Didaktiniai žaidimai vaikų meniniam kūrybiškumui lavinti. „didaktiniai žaidimai meniniam ir estetiniam tobulėjimui“. "Rasti tokį modelį"

apie meninį ir estetinį vaikų vystymąsi

Didaktinis žaidimas„Teisingai pavadink“

Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie tautodailės amatus, jų ženklus. Gebėjimas tarp kitų rasti tinkamą amatą, pagrįsti savo pasirinkimą, sudaryti aprašomąją istoriją.

Stalo žaidimas "Domino"

Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie meną ir amatus – žaislas; gebėjimas rasti tinkamą žaislą ir pagrįsti savo pasirinkimą. Įtvirtinti žinias apie liaudies žaislų gamybą ir kiekvieno iš jų ypatybes. Ugdykite meilę grožiui.

Didaktinis žaidimas„Atspėk ir pasakyk“

Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie liaudies žaislas, kaip viena iš liaudies meno ir amatų formų; atpažinti žaislą iš paveikslėlio, mokėti paaiškinti savo pasirinkimą, išryškinti paveikslo elementus, jo spalvą ir rašto kompoziciją ant gaminio. Ugdykite estetinį skonį.

Didaktinis žaidimas„Gorodetso raštai“

Tikslas: Įtvirtinti vaikų gebėjimą kurti Gorodets raštus, atpažinti tapybos elementus, prisiminti rašto darymo tvarką, pasirinkti jam savo spalvą ir atspalvį, lavinti jų vaizduotę, gebėjimą panaudoti įgytas žinias. sudaryti kompoziciją.

Didaktinis žaidimas– Atspėk, koks paveikslas?

Tikslas: Įtvirtinti vaikų gebėjimą atpažinti ir pavadinti tą ar kitą paveikslą; mokėti pagrįsti savo pasirinkimą, įvardyti paveikslų elementus, spėti mįsles. Įskiepyti vaikams pasididžiavimo gimtąja – amatininkų ir amatininkų žeme – jausmą.

Didaktinis žaidimas„Padarykite Khokhloma modelį“

Tikslas: Įtvirtinti vaikų gebėjimą daryti Khokhloma raštus aplikacijos metodu. Pataisykite paveikslo elementų pavadinimus („viksvos“, „žolės stiebai“, „trefoai“, „lašeliai“, „kriulis“). Išlaikykite susidomėjimą Khokhloma amatu.

Didaktinis žaidimas"Nupieškite nosinę mamai"

Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie rusiškos skaros meną. Ugdyti vaikų estetinį skonį, išmokyti pasidaryti nesudėtingus raštus iš įvairių puošybos elementų (gėlių, lapų, pumpurų, šakelių ir kt.), gebėti parinkti rašto spalvinę gamą.

Didaktinis žaidimas"Meno amatai"

Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie tautodailės amatus; rasti tinkamą žvejybą ir pagrįsti savo pasirinkimą.

Didaktinis žaidimas„Rink Gželio rožę“

Tikslas: Įtvirtinti vaikų gebėjimą pasigaminti „Gzhel“ rožę naudojant taikymo metodą, pagrįstą „Gzhel“ paveikslu, išlaikyti susidomėjimą „Gzhel“ amatu.

Didaktinis žaidimas„Surinkite matriošką“

Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie liaudies žaislą - matriošką; galimybė surinkti įdėtą lėlę iš dalių pagal mozaikos metodą. Pabrėžkite dekoravimo elementus. Ugdyti pagarbą ir meilę liaudies menui.

Didaktinis žaidimas„Pasirink spalvą ir atspalvį“

Tikslas: Įtvirtinti žinomų daržovių ir vaisių spalvos ir atspalvių idėją. Pratimas, kaip kalboje naudoti spalvų atspalvių pavadinimus: tamsiai raudona, šviesiai žalia ir kt.

Didaktinis žaidimas"Nupieškite šabloną"

Tikslas:

Didaktinis žaidimas„Surask draugus tarp spalvų“

Tikslas:

Didaktinis žaidimas„Sukurk natiurmortą“

Tikslas:

Didaktinis žaidimas« Užbaikite nuotrauką"

Tikslas: aptikti suvokimo formavimosi ir objekto apibrėžimo lygį už jo dalių, mokėti jį užbaigti; lavinti fantaziją, vaizduotę.

Didaktinis žaidimas„Parengkime stalą šventei“

Tikslas: ugdyti galimybę pasirinkti pagrindinių spalvų atspalvius, sukurti gražią spalvų schemą.

Didaktinis žaidimas"Nupieškite šabloną"

Tikslas: žaidimas skirtas ugdyti vaikų dėmesį ir atmintį, lavinti simetrijos jausmą, po to – tapyba.

Didaktinis žaidimas„Rask tarp draugų spalvų“

Tikslas: atrasti vaikų žinių lygį renkantis dažus, atitinkančius daikto spalvą; piešti spalvomis

Didaktinis žaidimas„Sukurk natiurmortą“

Tikslas: tobulinti kompozicijos įgūdžius, gebėjimą sukurti kompoziciją tam tikra tema (natiurmortas), išryškinti pagrindinį dalyką, užmegzti ryšį, patalpinti vaizdą erdvėje.

Didaktiniai žaidimai ikimokyklinukams

Didaktiniai žaidimai klasėje meninei veiklai darželis»

Kartais labai sunku paaiškinti vaikui kokią nors medžiagą. Ir, žinoma, dar sunkiau tai paaiškinti, kad jis prisimintų. Ir čia auklėtojui į pagalbą ateina didaktiniai žaidimai. Jie taikomi ugdymo procesas nuo pat vaiko mokymo piešti pradžios. Atkreipiu jūsų dėmesį į tokių žaidimų, kuriuos naudoju savo darbe, pavyzdžius.

1. Žaidimas „Spalvoti krepšeliai“

Pirmasis žaidimas yra naudojamas su mažiausiais vaikais ir vadinamas spalvų krepšeliais.
Žaidimo tikslas: žaidimas skirtas 2,5-3,5 metų vaikams mokytis spalvų, įsiminti pagrindinių spalvų pavadinimus, lavinti ikimokyklinukų kalbos įgūdžius, lavinti stebėjimą, atmintį.
Žaidimo eiga: vaikai kviečiami rinkti supainiotus daiktus į krepšelius, vaikas traukia bet kokią kortelę, bet turi įdėti ją į tos pačios spalvos krepšelį, garsiai šaukdamas pasirinktą spalvą ir daiktą.

2. Žaidimas „Jūros dugnas“

Žaidimo tikslas: lavinti meninės kompozicijos įgūdžius, lavinti kalbą, loginį mąstymą, atmintį.

Labai paplitęs žaidimas, kuris gali būti naudojamas ne tik mene, bet ir kitose edukacinėse srityse. Vaikams parodomas jūros dugnas (tuščias), reikia pasakyti, kad visi jūros gyventojai norėjo su mumis pažaisti Slėpynės, o norint juos rasti, reikia įminti mįsles apie juos. Tas, kuris atspėjo, pakabina gyventoją fone. Pasirodo, baigta kompozicija. Mokytojas motyvuoja vaikus vizualinė veikla. (Gera naudoti su vidutine ir vyresniųjų grupių). Lygiai taip pat su vaikais galima mokytis ir kitų siužetinių kompozicijų temų: „Vasaros pieva“, „Miško žmonės“, „Rudens derlius“, „Natiurmortas su arbata“ ir kt. Galite pakviesti kelis vaikus prie lentos ir paprašyti, kad jie iš tų pačių objektų padarytų skirtingas kompozicijas. Šis žaidimas lavina intelektą, reakciją, kompozicinį matymą.

3. Žaidimas "Nupiešti arkliai"

Tvirtinant liaudies tapybos žinias ar stebint vyresniųjų ir parengiamosios grupės galite naudoti šį paprastą žaidimą.
Tikslas: įtvirtinti žinias apie pagrindinius rusų liaudies tapybos motyvus („Gzhel“, „Gorodets“, „Filimonovo“, „Dymka“), įtvirtinti gebėjimą atskirti juos nuo kitų, teisingai įvardyti, ugdyti jausmą. spalvos.
Žaidimo eiga: vaikas turi nustatyti, kuriame proskynoje ganysis kiekvienas arkliukas, ir įvardinti taikomosios dailės rūšį, pagal kurią jie tapyti.

4. Žaidimas „Stebuklingas peizažas“

Viena iš sunkiausių temų, be abejo, yra perspektyvos tyrimas kraštovaizdyje – toli esantys objektai atrodo mažesni, šalia esantys labiau. Tam taip pat patogiau naudoti žaidimą.
Žaidimo tikslas: išmokyti vaikus įžvelgti ir piešiniuose perteikti erdvinės perspektyvos savybes, lavinti akį, atmintį, kompozicinius įgūdžius.
Žaidimo eiga: Vaikas turi sustatyti medžius ir namus kišenėse, atsižvelgiant į jų numatomą atokumą. (parengiamoji grupė).

Žaidimas „Surinkite kraštovaizdį“

Naudojant kraštovaizdį kaip pavyzdį taip pat patogu ugdyti kompozicijos jausmą, pažinti supančios gamtos reiškinius. Tam patogu naudoti šį didaktinį žaidimą.
Žaidimo tikslas: formuoti kompozicinio mąstymo įgūdžius, įtvirtinti žinias apie sezoninius gamtos pokyčius, „kraštovaizdžio“ sąvokos žinias, lavinti stebėjimą, atmintį.
Žaidimo eiga: vaikas kviečiamas iš atspausdintų paveikslėlių rinkinio susidėlioti tam tikro sezono (žiemos, pavasario, rudens ar žiemos) peizažą, vaikas turi atrinkti daiktus, atitinkančius būtent šį sezoną, ir, pasinaudodamas savo žiniomis, sukurti teisingą kompoziciją.

6. Žaidimas „Išskleiskite ir suskaičiuokite lizdines lėles“

Žaidimo tikslas: įtvirtinti žinias apie rusišką matriošką, ugdyti gebėjimą atskirti šios rūšies kūrybiškumą nuo kitų, lavinti eilinio skaičiavimo įgūdžius, akį, reakcijos greitį.
Žaidimo eiga: Ant lentos kabo lapeliai su nupieštais lizdinių lėlių siluetais, iškviečiami trys vaikai ir jie turi greitai suskaidyti lizdines lėles į ląsteles ir suskaičiuoti.

7. Žaidimas "Matrioškino sarafanas"

Žaidimo tikslas: ugdyti kompozicinius įgūdžius, įtvirtinti vaikų žinias apie pagrindinius rusų lizdinių lėlių tapybos elementus, įtvirtinti žinias apie rusų tautinius drabužius.
Žaidimo eiga: Ant lentos nupiešti trijų lizdinių lėlių siluetai, mokytojas pakviečia tris vaikus paeiliui, kiekvienas pasirenka aprengti savo lizdinę lėlę.

Didaktinės veiklos žaidimai ikimokyklinukams.

Svetainėje „Meistrų šalis“ yra labai įdomus Sergeenko Elenos puslapis. Iš jos darbų atkreipiu jūsų dėmesį į dailės veiklos didaktinius žaidimus, skirtus spalvų atspalvių suvokimui, loginiam mąstymui ir kūrybinei vaizduotei lavinti.

1. Darželyje dirbu beveik 20 metų. Per šį laiką susikaupė daug „pasidaryk pats“ didaktinių žaidimų apie meninę veiklą. Šie žaidimai gali būti naudojami individualiame darbe su vaikais, nagrinėjamos temos įtvirtinimui ir diagnostikoje. Siūlau keletą žaidimų. Žaidimai lavinti spalvų regėjimą. Renkame puokštę „Snow Maiden“ (šaltai) ir „Sun Ray“ (šiltai).

2. Žaidimas „Surink vikšrą“. Keli žaidimo variantai įvairaus amžiaus. Galite rinkti vikšrą iš šaltų (arba šiltų) gėlių; arba pradedant nuo tamsiausios spalvos iki šviesiausios.

3. Kitas variantas: tarp daugybės spalvų raskite žalią ir jos atspalvius (mažiems vaikams).

4. Panašus žaidimas. Pasirinkite mėgstamas Sniego senio (šalta) ir Saulės (šilta) spalvas.

5. Ir tai yra kortelės - aritmetiniai pavyzdžiai papildomų spalvų komponavimui iš pagrindinių.

6. Pavyzdžiai taip pat gali būti skirti atimti.

7.Kitas aritmetinių pavyzdžių variantas.

8. Menininkė tapė rudenį (ar kitus metų laikus), paletėje skiedžia dažus. Pagal spalvų derinį reikia rasti šią paletę.

9. „Įvardink rudens, vasaros spalvas...“

10. Patiems mažiausiems. 2-3 metai.

11. „Suraskite spalvas, kuriomis nupieštas gaidys“. Vaikai iš siūlomų spalvų kortelių pasirenka spalvas, kurios yra ant gaidžio.

12. Žaidimai tapybos žanrų žinioms įtvirtinti.

13. Nupieškite portretą. Vaikai „piešia“ emocijas (džiaugsmą, baimę ir kt.)

14. Vaikai iš siūlomų kortelių išsirenka tokias, kurias galima pasiimti piešti natiurmortą (ar peizažą).

16. „Rink natiurmortą“. vaikai renkasi daiktus ir gražiai komponuoja natiurmortą.

18. Dailės ir amatų žaidimai. Jie renkasi Gorodetso tapybos elementus (čia yra ir ne Gorodeco elementų) ir

išdėliokite raštą ant lentos.

Leidinio tekstinė HTML versija

Tikslas:
Ugdykite spalvų pojūtį.
Medžiaga:
Snukiai Pirminių spalvų (raudonos, žalios, mėlynos, geltonos) vikšrai, įvairių pagrindinės spalvos atspalvių apskritimai.
Pratimas:
Keletas žaidimų variantų įvairaus amžiaus. Galite rinkti vikšrą iš šaltų (arba šiltų) gėlių; arba pradedant nuo tamsiausios spalvos iki šviesiausios. Kitas variantas: tarp daugybės spalvų reikia rasti jos atspalvius.

D / I "Sniego senis ir saulė"

Tikslas:
Ugdykite spalvų pojūtį. Išsiaiškinkite su vaikais „šiltų ir šaltų spalvų“ sąvokas.

Medžiaga:
Sniego žmogaus ir saulės vaizdas, spalvoti apskritimai šiltomis ir šaltomis spalvomis.
Pratimas:
Pasirinkite mėgstamas Sniego senio (šalta) ir Saulės (šilta) spalvas.

D / I „Padaryk puokštę Alyonuškai ir sniego mergelei“

Tikslas:
Išsiaiškinkite su vaikais „šiltų ir šaltų spalvų“ sąvokas; toliau mokykitės kurti paveikslėlį, naudodami šiltas ir šaltas spalvas.
Medžiaga:
2 nuotraukos, kuriose vaizduojama Alyonushka ir Snow Maiden, Spalvoti apskritimai arba gėlės šiltomis ir šaltomis spalvomis.
Pratimas:
Atidžiai išnagrinėję paveikslėlius, mokytojo signalu, šalia veikėjo (gėlių) uždėkite apskritimus, laikydamiesi atitinkamos spalvų schemos.
D / I "Papūgos menininkas"

Tikslas:
Su vaikais paaiškinkite spalvos pavadinimą; mokykitės lyginti ir rasti tą pačią spalvą.
Medžiaga:
paveikslas su papūgos atvaizdu, spalvoti lašeliai.
Pratimas:
Atidžiai ištyrę paveikslėlį, turite rasti tos pačios spalvos dažų lašus su papūgos plunksnomis.

D / I "Stebuklinga paletė"

Tikslas:
Ugdykite spalvų pojūtį.
Medžiaga:
Guašas. Paletė.
Pratimas:
Mokytoja kviečia vaikus žaisti su palete ir dažais. Maišydami dažus, galite gauti įvairių atspalvių spalvų. Galite pasiūlyti pavaizduoti, kaip dangus pašviesėja auštant, naudojant mėlyną ir baltą spalvas. Turite balinti mėlynus dažus paletėje, palaipsniui pridedant baltos spalvos ir paeiliui tepant potėpius ant popieriaus lapo. Svarbiausia užtikrinti, kad atspalviai keistųsi kuo tolygiau. Pakvieskite vaikus nupiešti, kaip leidžiasi saulė (nuo oranžinės iki raudonos), kaip rudenį pagelsta lapai (nuo žalios iki geltonos).
D / I "Linksmoji paletė"

Tikslas:
Ugdykite spalvų pojūtį.
Medžiaga:
Prekių kortelės. Spalvų atspalvių paletės.
Pratimas:
Pavadinkite kiekvieną paveikslėlį ir parodykite jo spalvą paletėje. Suderinkite visas poras: citrina – citrina... (ir t.t.) O dabar pamėgink atspėti, kokias dar spalvas galima pavadinti. Raskite morką tarp paveikslėlių ir tinkamą paletėje. Kaip vadinasi ši spalva? (Oranžinė.) Bet galima pasakyti ir kitaip – ​​morka. Rodyti burokėlių spalvą paletėje. Alyva. Alyvuogių. Jei sunku, palyginkite su vaisių, gėlių vaizdais. Ką pavadintumėte slyvų spalva? (Violetinė, arba kitaip – ​​slyva.) Kuo geltona skiriasi nuo citrinos? (Citrina yra geltono atspalvio su žalios spalvos atspalviu.)
Didaktiniai žaidimai kūrybiškumui lavinti vaizduotė:
D / I „Stebuklingos nuotraukos“

Tikslas:
Išmokyti vaikus kurti vaizdus pagal objekto schematinį vaizdą.
Medžiaga:
Popieriaus lapas su nebaigtu vaizdu. Spalvoti pieštukai.
Pratimas:
Nupiešti paveikslėlį. Pažymėkite įdomiausias nuotraukas, kai vaikinai sugalvoja ką nors savo, kitaip nei kitos nuotraukos.
D / I "Nuostabus miškas"

Tikslas:
Išmokyti vaikus vaizduotėje kurti situacijas, remiantis jų schematišku vaizdu.
Medžiaga:
Popieriaus lapai, ant kurių nupiešti keli medžiai, ir nebaigti, nesuformuoti vaizdai išsidėstę skirtingose ​​vietose. Spalvoti pieštukai.
Pratimas:
Mokytojas išdalina vaikams popieriaus lapus ir pasiūlo nupiešti mišką, pilną stebuklų, o tada sugalvoti ir papasakoti apie tai istoriją.

D/I "Atspėk, kas atsitiks?"

Tikslas:
Ugdykite vaizduotę, fantaziją, kūrybiškumą.
Medžiaga:
Popieriaus lapas, pieštukai.
Pratimas:
Mokytojas pasiūlo vienam iš pirmųjų vaikų pradėti vaizduoti objektą (liniją), bet ne iki galo. Kitas vaikas sako, kad taip gali būti, ir nubrėžia kitą liniją. Kitas turėtų sugalvoti ką nors kita ir užbaigti pagal savo planą. Tai tęsiasi tol, kol vienas iš žaidėjų nebegali pakeisti nuotraukos savaip. Laimi tas, kuris padarė paskutinį pakeitimą.
D / I „Kas per pasaulį nenutinka?

Tikslas:

Medžiaga:
Spalvoti pieštukai. Popierius.
Pratimas:
Mokytojas siūlo vaikui nupiešti tai, ko pasaulyje nėra. Tada prašo papasakoti, ką nupiešė, ir aptarti piešinį: ar tikrai to, kas pavaizduota, gyvenime nepasitaiko.
T/N "Kas tai galėtų būti?"

Tikslas:
Ugdykite vaizduotę.
Medžiaga:
Guašas. Paletės.
Pratimas:
Mokytojas kviečia vaikus piešti saldžius, apvalius, kvapnius, šviežius, kvapnius, sūrius, žalius ir kt. Žaidimas gali būti kartojamas daug kartų, kiekvieną kartą naudojant naują medžiagą.

D / I "Simetriniai objektai"

Tikslas:
Su vaikais įtvirtinti simetriškų objektų idėją, susipažinti su keramiko profesija.
Medžiagos:
Šablonai ąsočiams, vazoms ir puodams, iškirpti pagal simetrijos ašį.
Pratimas:
Puodžius sudaužė visus puodus ir vazas, kuriuos buvo gaminęs parduoti mugėje. Visi fragmentai sumaišomi. Reikia padėti keramikui surinkti ir „suklijuoti“ visus savo gaminius.

D / I "Papasakok apie jų nuotaiką"

Tikslas:
Ugdykite suvokimą, dėmesį, vaizduotę.
Medžiaga:
Iliustracijos, kuriose vaizduojami žmonių veidai, išreiškiantys įvairias emocines būsenas. Popierius. Spalvoti pieštukai.
Pratimas:
Mokytojas siūlo pažvelgti į paveikslėlį, kuriame pavaizduotas žmogaus veidas, ir pasikalbėti apie jo nuotaiką. Pakvieskite vaikus nupiešti veidą – mįslę. Žaidimas gali būti kartojamas su įvairia medžiaga.
D / I "Padėkime menininkui"

Tikslas:
Ugdykite kūrybinę vaizduotę.
Medžiaga:
Spalvoti pieštukai. Popierius.
Tikslas:
Mokytojas kviečia vaikus nupiešti neįprastą automobilį, kuriuo galėsite patekti į stebuklingą šalį. Nupieškite ir apibūdinkite savo automobilį.
D / I "Galvok pats"

Tikslas:
Ugdykite vaizduotę, fantaziją.
Medžiaga:
Popierius. Dažai. Paletės. Žymekliai.
Pratimas:
Mokytojas kviečia vaiką įsivaizduoti, kad jis skrido į kitą planetą, ir nupiešti, ką ten galėjo pamatyti. Kai piešinys bus paruoštas, galite pakviesti vaiką sugalvoti istoriją.
D / I "Linksmasis nykštukas"

Tikslas:
Išmokyti vaikus kurti vaizdus remiantis objekto schematiško vaizdavimo suvokimu.
Medžiaga:
Paveikslas, kuriame vaizduojamas nykštukas su maišeliu rankose ir keliais iš popieriaus iškirptais įvairių formų maišeliais, kuriuos galima uždėti ant piešinio ir pakeisti nykštuko rankose.
Pratimas:
Mokytoja parodo vaikams paveikslėlį ir sako, kad pas vaikus atėjo gnomas; jis atnešė dovanų, bet ką vaikai turėtų atspėti ir nupiešti.

D / I "Keisti"

Tikslas:
Išmokyti vaikus vaizduotėje kurti daiktų atvaizdus, ​​remiantis atskirų šių objektų detalių schematiškų vaizdų suvokimu.
Medžiaga:
Pieštukai. Popieriaus lapai su objekto pusės atvaizdu.
Pratimas:
Mokytojas kviečia vaikus prie figūros pridėti bet ką, bet taip, kad gautųsi paveikslėlis. Tada reikia paimti kitą kortelę su ta pačia figūra, apversti ją aukštyn kojomis arba į šoną ir paversti figūrą kitu paveikslu. Kai vaikai atliks užduotį, paimkite korteles su kita figūra.
D / I "Padaryk portretą"

Tikslas:
Įtvirtinti žinias apie portreto žanrą. Ugdykite proporcijos jausmą.
Medžiaga:
Įvairios veido dalių modifikacijos. Popierius. Spalvoti pieštukai.
Pratimas:
Mokytojas kviečia vaikus pasidaryti portretą iš skirtingų veido vietų. Nustatykite nuotaiką ir nupieškite portretą.
D / I „Povandeninis pasaulis“

Žaidimo tikslas:
Stiprinti vaikų žinias apie gyventojus povandeninis pasaulis. Išmokyti vaikus atidžiai apsvarstyti povandeninių gyventojų formą, spalvą, struktūrinius ypatumus. Išmokite sukurti daugialypę kompoziciją ant apatinio paveikslo. Lavinti smulkiąją motoriką. Suaktyvinkite vaikų žodyną.
Medžiaga:
Iliustracijos, kuriose vaizduojami povandeninio pasaulio gyventojai. Popierius. Akvarelė.
Pratimas:
Kartu su mokytoja vaikai prisimena, kas gyvena jūrose ir vandenynuose, išsiaiškina kūno sandarą ir spalvą. Tada ant apatinių paveikslų vaikai kuria povandeninio pasaulio paveikslą, įvairiai išdėstydami objektus. Lustą gauna tas vaikas, kuris gavo įdomesnį vaizdą, tas, kuris panaudojo daug detalių kurdamas povandeninio pasaulio paveikslą.

D/N "Kas nupieš daugiau ovalių objektų?"

Tikslas:
Norėdami įtvirtinti vaikų gebėjimą greitai rasti ovalų, esančių horizontaliai, vertikaliai ar įstrižai, panašumą su visais augalų pasaulio objektais ar jų dalimis, pieškite vaizdus.
Medžiaga:
Kortelės su skirtingų padėčių ovalų atvaizdais, spalvoti ir paprasti pieštukai, flomasteriai, kreidelės.
Pratimas:
Mokytojas kviečia vaikus nupiešti bent 5 augalų atvaizdus su ovalais, nuspalvinti juos atitinkama spalva, kartu derinant skirtingą vaizdinę medžiagą, kad būtų visiškai panašus į originalą.
D / I "Vitražas"

Tikslas:
Ugdykite vaizduotę, spalvos ir formos pojūtį.
Medžiaga:
Popierius. Žymekliai. Spalvoti pieštukai. Guašas.
Pratimas:
Mokytoja siūlo vaikams užmerktos akys nubrėžkite linijas ant popieriaus lapo. Tada apsvarstykite gautą vaizdą, pagalvokite, kaip jis atrodo, ir nuspalvinkite jį dažais.
Žaidimai, skirti lavinti rankų motoriką
1.

Pirštų ir delnų savaiminis masažas šešiakampiu

pieštukas
Suku rankose pieštuką, ( Pieštuko kočiojimas tarp delnų) Suku tarp pirštų. ( Pasukite pieštuką tarp rodyklės ir nykščiai). Tikrai kiekvienas pirštas Pasukite pieštuką tarp didelių ir viduriniai pirštai) Aš išmokysiu tave būti paklusniems, Ritimasis tarp didelio ir bevardžio pirštus, o tada tarp nykščio ir mažojo piršto) Pratimas atliekamas kaire ir dešine ranka.
2.

Pirštų gimnastika „Lyja pasivaikščioti“
Vienas du trys keturi Penki ( Smogimas į stalą abiejų rankų pirštais. Kairysis pradedamas nuo mažojo piršto, dešinysis – nuo ​​nykščio) Lietus išėjo pasivaikščioti. ( Atsitiktinis smūgis pirštu į stalą abi rankos)Ėjo lėtai, iš įpročio, („Eiti“ su viduriu ir rodykle pirštai abi rankos ant stalo) Kur jis skuba? Staiga jis perskaito ant lentelės: (ritmiškai daužo į stalą delnais, paskui kumščiais) „Nevaikščiok ant pievelės! Lietus tyliai atsiduso :( Dažnas ir ritmingas plojimai) - Oi! (Vienas plojimas) Ir išėjo . (Ritmiški pliaukštelėjimai į stalą) Veja sausa.

3. Pirštų gimnastika „Žuvis“
Žuvis plaukia vandenyje, su žuvimi smagu žaisti. (Delnai suglausti vaikai vaizduoja, kaip plaukia žuvis.)Žuvis, žuvis, išdykęs, norime tave sugauti. ( Jie grasina pirštu) Žuvis sulenkė nugarą, (Lėtai sutraukite delnus.) Paėmiau gabalėlį duonos. (Padarykite sugriebimo judesį abiem rankomis.)Žuvis vizgina uodegą (Jie vėl vaizduoja, kaip plaukia žuvis.)Žuvis greitai nuplaukė. (Jie vėl plūduriuoja.)
4. Pirštų gimnastika „Dovanos“
Kalėdų Senelis atnešė dovanų: (Vaikai „vaikšto“ pirštais ant stalo.) Gruntai, albumai, pašto ženklai, lėlės, lokiai ir automobiliai, papūga ir pingvinas, šokoladas, pusė maišelio ( Už kiekvieną ištartą dovanos pavadinimą jie pasilenkia vienas pirštas pirmiausia dešinėje, tada kairėje rankoje) Ir pūkuotas šuniukas ! (Padarykite šuniuko veidą iš dešinės rankos pirštų, viduriniai ir rodomieji pirštai sulenkti - „ausys“.) Oho! Oho!
5. Pirštų ir delnų savimasažas
Vienas, du, trys, keturi, penki – Pirštai išėjo pasivaikščioti .(Kitaip prijunkite pirštai su pagalvėlėmis) (ploti rankomis).Šis pirštas yra stipriausias Storiausias ir didžiausias Šis pirštas skirtas jam parodyti Šis pirštas yra ilgiausias Ir jis stovi viduryje. Šis pirštas bevardis, Jis labiausiai išlepintas. O mažasis pirštelis, nors ir mažas, bet labai vikrus ir drąsus. Vienas, du, trys, keturi, penki – Pirštai išėjo pasivaikščioti. Ėjo, vaikščiojo ir vėl grįžo namo (Pakaitinis pirštų masažas nuo pagrindo prie nago kairiosios rankos išorinėje pusėje (kartojant, dešinė ranka) pradedant nuo didelio.) (Intensyviai trinkite šepečius (Energingai paspausti ranką.)
Meninis žodis: Magas Vladimiras Danko Magas mostelėjo teptuku - Ir popieriaus lapas atgijo: Atėjo tolimas griaustinio dundesys, Ir pūtė drėgnas vėjas. O dabar perkūnija liejasi ant žydinčio sodo! Ir vyras gyvas! Juokiasi po skėčiu!.. Piešiu rudenį. Piešiu rudenį. Gelsvi lapai. Iš miško atvežami raudoni grybai. Šaka kalnų pelenų, Tarsi aušra. Tai spalvos, rugsėjo spalvos. Panardinsiu teptuką į rudenį. Auksinis ruduo, aš tave myliu. Einame per parką. Lapai krinta visur. Raudonasis ruduo Visi labai laimingi.
Literatūra: Bondarenko A.K. „Didaktiniai žaidimai darželyje“: Knyga darželio auklėtojui – 2-as leidimas, pataisytas – M .; Apšvietos, 1991 Komarova T.S., Razmyslova A.V. Spalva vaikų dailėje. - M., Rusijos pedagogų draugija, 2002. Lykova I.A. 2-7 metų vaikų meninio ugdymo, lavinimo ir ugdymo programa "Spalvoti delnai". - M., "Karapuz-Didactics", 2006. Redagavo N.P. Sakulina ir N.N. Poddyakova. Sensorinis ugdymas vaikų darželyje, (gairės), - M., "Švietimas", 1969 m.

Kazan shәһәre Mәskәү raionynyң "395nche katnash tordege balalar bakchasy"

savivaldybės autonominės mәktәpkәchә belem institucijos

urtanchylar torkeme ochen

synly-sangatne үsterү

buencha wennaras

dokumentų spinta

„Atspėk ir pasakyk“

Tikslas:Įtvirtinti vaikų žinias apie liaudiškus žaislus, kaip vieną iš liaudies meno ir amatų formų; atpažinti žaislą iš paveikslėlio, mokėti paaiškinti savo pasirinkimą, išryškinti paveikslo elementus, jo spalvą ir rašto kompoziciją ant gaminio. Ugdykite estetinį skonį.

„Gorodetso raštai“

Tikslas:Įtvirtinti vaikų gebėjimą kurti Gorodets raštus, atpažinti tapybos elementus, prisiminti rašto darymo tvarką, pasirinkti jam savo spalvą ir atspalvį, lavinti vaizduotę, gebėjimą panaudoti įgytas žinias kuriant piešinį. kompozicija.

"Nupieškite nosinę mamai"

Tikslas:

"Meno amatai"

Tikslas:Įtvirtinti vaikų žinias apie tautodailės amatus; rasti tinkamą žvejybą ir pagrįsti savo pasirinkimą.

„Rink Gželio rožę“

Tikslas:Įtvirtinti vaikų gebėjimą pasigaminti „Gzhel“ rožę naudojant taikymo metodą, pagrįstą „Gzhel“ paveikslu, išlaikyti susidomėjimą „Gzhel“ amatu.

„Surinkite matriošką“

Tikslas:

"Nupieškite šabloną"

Tikslas:

Žaidimo eiga:

„Surask draugus tarp spalvų“

Tikslas:

Žaidimo eiga: ant popieriaus lapų piešiami daiktų siluetai. Mokytojas duoda užduotį tarp „draugų“ surasti geltoną, žalią, mėlyną, raudoną spalvas. Vaikai susiranda daiktus, atitinkančius tam tikrą spalvą, juos nudažo.

„Sukurk natiurmortą“

Tikslas:

Žaidimo eiga:

"Baigti paveikslėlį"

Tikslas: aptikti suvokimo formavimosi ir objekto apibrėžimo lygį už jo dalių, mokėti jį užbaigti; lavinti fantaziją, vaizduotę.

Žaidimo eiga: paveikslėliai yra iš dalies nupiešti objektai (zuikis, eglutė.). Reikia išsiaiškinti temą, pabaigti trūkstamas dalis ir nuspalvinti.

„Parengkime stalą šventei“

Tikslas: ugdyti galimybę pasirinkti pagrindinių spalvų atspalvius, sukurti gražią spalvų schemą.

Žaidimo eiga: prieš vaikus iškarpomos skirtingų spalvų (raudonos, geltonos, mėlynos, žalios) popierinės staltiesės ir kiekvienos spalvos 4-5 atspalvių popieriniai indai. Užduotis – suderinti pagrindinę spalvą su jos atspalviais. Indus rinkitės taip, kad spalva derėtų su staltiese.

Stalo žaidimas "Domino"

Tikslas:Įtvirtinti vaikų žinias apie meną ir amatus – žaislas; gebėjimas rasti tinkamą žaislą ir pagrįsti savo pasirinkimą. Įtvirtinti žinias apie liaudies žaislų gamybą ir kiekvieno iš jų ypatybes. Ugdykite meilę grožiui.

"Nupieškite nosinę mamai"

Tikslas:Įtvirtinti vaikų žinias apie rusiškos skaros meną. Ugdyti vaikų estetinį skonį, išmokyti pasidaryti nesudėtingus raštus iš įvairių puošybos elementų (gėlių, lapų, pumpurų, šakelių ir kt.), gebėti parinkti rašto spalvinę gamą.

"Meno amatai"

Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie tautodailės amatus; rasti tinkamą žvejybą ir pagrįsti savo pasirinkimą.

„Rink Gželio rožę“

Tikslas: Įtvirtinti vaikų gebėjimą pasigaminti Gželio rožę naudojant Gželio paveikslu pagrįstą taikymo metodą, išlaikyti susidomėjimą Gželio amatu.

„Surinkite matriošką“

Tikslas:Įtvirtinti vaikų žinias apie liaudies žaislą - matriošką; galimybė surinkti įdėtą lėlę iš dalių pagal mozaikos metodą. Pabrėžkite dekoravimo elementus. Ugdyti pagarbą ir meilę liaudies menui.

"Nupieškite šabloną"

Tikslas:žaidimas skirtas ugdyti vaikų dėmesį ir atmintį, lavinti simetrijos jausmą, po to – tapyba.

Žaidimo eiga: rašto pradžia nupiešta ant popieriaus lapo. Vaikai turi dar labiau išplėsti raštą ir nuspalvinti.

„Rask tarp draugų spalvų“

Tikslas: atrasti vaikų žinių lygį renkantis dažus, atitinkančius daikto spalvą; piešti spalvomis

Žaidimo eiga: ant popieriaus lapų piešiami daiktų siluetai. Mokytojas duoda užduotį tarp objektų surasti geltonos, žalios, mėlynos, raudonos spalvų „draugus“. Vaikai susiranda daiktus, atitinkančius tam tikrą spalvą, juos nudažo.

„Sukurk natiurmortą“

Tikslas: tobulinti kompozicijos įgūdžius, gebėjimą sukurti kompoziciją tam tikra tema (natiurmortas), išryškinti pagrindinį dalyką, užmegzti ryšį, patalpinti vaizdą erdvėje.

Žaidimo eiga: voke yra įvairių daržovių, vaisių atvaizdai, taip pat įvairios vazos, lėkštės, indai, krepšeliai. Vaikai turi pasirinkti daiktus ir sukurti savo natiurmortą.