Jei ką nors skauda, ​​pasakyk mokytojui Ančiukas buvo labai liūdnas, Bet jis nieko nesakė, Bet jis tik sėdėjo, tylėjo, dūsavo, Neklausė draugų, nežaidė. Tada priėjo teta Ančiukas, Ji paklausė: - Kaip sekasi? Kodėl toks liūdnas žvilgsnis? Kažkas turi skaudėti? draugai, kai tu

Darykite priešingai. Pakvieskite vaiką pirmiausia užbaigti jūsų pradėtą ​​frazę pasirinkdami priešingos reikšmės žodį, o tada atlikite artikuliacijos ar kvėpavimo pratimus. Pavyzdžiui, pasakykite kūdikiui: „Kalba gali būti plati, o gal . .. (vaikas

Nr. 51. Pasaka „Mano šviesa, veidrodėli, pasakyk man...“ Ira mokosi 7 klasėje. Iš bendraamžių ji skiriasi tuo, kad nuolat demonstruoja savo pranašumą prieš juos. Realybėje tarp bendramokslių ji niekuo neišsiskiria – nei studijomis, nei pomėgiais, nei gabumais. bendravimo būdas

Liudmila Šaškina

Didaktinis žaidimas « Žodžiai atgal»

vyresnioji auklėtoja MBDOU « Darželis Nr. 362" g. o. Samara

Šaškina Liudmila Fominichna

auklėtoja MBDOU "Darželis Nr. 362" g. o. Samara

Andreičenko Svetlana Pavlovna

Žaidimo aprašymas Žaidimas« Žodžiai atgal» Skirta vidutinio ir vyresnio amžiaus vaikams ikimokyklinio amžiaus. Žaidimas tarnauja formavimui žodynas ikimokyklinio amžiaus vaikams, būtent kalbos praturtinimas žodžiai – antonimai. Šis žaidimas siūlo korteles (Nuotrauka) su daiktų atvaizdu - sniego senis, lygintuvas, saldainiai, citrina, plunksna, hanteliai, arklys, pelė, vėžlys, leopardas, virvė, nėriniai, pieštukas, namas ir kt. Darbe apie vaikų kalbos ugdymą mokytojas sako, kad sniego senis pagamintas iš sniego, vadinasi, šalta, bet kokia geležis? Toliau vaikai patys paaiškina pažįstamų daiktų, pavyzdžiui, saldainių ir citrinų, požymius. Pasivaikščiojimų metu, stebėdami gamtos pokyčius, vaikai sako, kad dieną šviesu, o vakare tamsu. Žiūrėdamas į gyvūnų nuotraukas, mokytojas pirmiausia paaiškina, kuris gyvūnas pavaizduotas paveikslėlyje, o jei vaikai nepažįsta, pateikia nedidelį aprašymą. Pavyzdžiui, arklys yra didelis, didelis gyvūnas, leopardas yra greičiausias iš gyvūnų, o vėžlys juda lėtai. Formavimo klasėse matematinius vaizdus ikimokyklinukai supažindinami su sąvokomis "platus siauras", "aukštas žemas", "ilgas trumpas" tt Vaikų įgytos žinios skirtingi tipaižaidime naudojami bendri užsiėmimai su mokytoju « Žodžiai atgal» . Kortelių skaičius gali būti papildytas ir keičiamas atsižvelgiant į vaikų amžių ir jų raidą.

Tikslas: Formuoti ikimokyklinio amžiaus vaikų gebėjimą rinktis žodžiai reiškiantys priešingos reikšmės objektų ženklus

Užduotys:

1. Skatinti ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbos raidą

2. Lavinti dėmesį, atmintį

3. Formuoti loginio mąstymo pagrindus

4. Ugdykite įgūdžius žaisti ir bendrauti su bendraamžiais

Vaikų amžius: 4-7 metai

Žaidimo progresas: žaisti gali iš 2-3 žmonių ir vadovas (mokytojas). Kortos sumaišomos ir dalyviams paskirstomos po lygiai. Pirmaujantis (mokytojas) skambučių žodį parodyta jo kortelėje. Vaikas susiranda atviruką su priešinga prasme ir, jei vertė teisinga, paima kortelę sau. Jei žaidėjo nuomonė yra klaidinga, vaikinai ir toliau ieško tinkamos kortos. Laimi pirmasis asmuo, kuris atitinka visas savo korteles.

Kai vaikai išmoksta žaidimo taisykles, jie gali žaisti savarankiškai. Vaikas pasirenkamas lyderiu. Keisti parinktis žaidimai:

– Kas papildomai? Kortelės išdėliojamos 3-4 vnt., kad visos nuotraukos, išskyrus vieną, turėtų bendrą bruožą. Pavyzdžiui, "arklys, pelė, leopardas, sniego senis". Papildoma nuotrauka yra sniego senis, nes visi kiti yra gyvūnai. Galite apsunkinti žaidimą padarydami dvi nuotraukas nereikalingomis.

"Grandinė" Visiems žaidėjams išdalinamas vienodas kortų skaičius. Tas, kuris pradeda žaidimą, pasirenka skaičiavimo kambarys. Jis paskelbia vieną nuotrauką. Kitas žaidėjas pasideda savo paveikslėlį šalia jo, paaiškindamas, ką bendro turi abi nuotraukos. Pavyzdžiui, "pieštukų namas", visi daiktai pagaminti iš medžio, todėl yra mediniai; "leopardo arklys", visi šie gyvūnai greitai juda ir tt Laimi tas, kuris greičiausiai atsikrato visų turimų kortų.

Susijusios publikacijos:

Didaktinis žaidimas „Kas žalinga, kas naudinga“ Tikslas. Įtvirtinti vaikų žinias apie žalingus ir naudingus reiškinius bei objektus. Ugdykite gebėjimą paaiškinti.

Stalo žaidimas „Sukurk istoriją iš paveikslėlio“ (šis žaidimas gali būti naudojamas kaip papildoma medžiaga tobulinimosi pamokoms.

Yra daug žaidimų ir pratimų, mokymo metodų, kuriuos mokytojai naudoja mokydami vaikus skiemenų analizės. pakalbėsiu apie.

Didaktinis žaidimas „Rink žodžius ir atspėk mįslę“ Didaktinis žaidimas „Rink žodžius ir atspėk mįslę“ Tikslas: žodžių lankstymo iš raidžių, skaitymo įgūdžių ugdymas, mąstymo įgūdžių ugdymas.

2017 metų kovo 3 dieną mūsų grupė turėjo nuostabią šventę, skirtą mūsų mamoms ir močiutėms. Labai sunkiai ruošėmės: vaikai.

Įvairūs kalbos žaidimai leidžia išlaikyti susidomėjimą kalba, kalbos kūrybiškumu.

Mieli tėveliai, šiose svetainėse galite žaisti su savo vaikais kalbos žaidimai prisijungęs

kalbos žaidimai

Yra žinoma, kad kalbos žaidimai ir pramogos ugdo domėjimąsi aplinka, skatina ikimokyklinukų pažintinę veiklą. Prisidėdamas prie protinės ir kalbinės veiklos ugdymo, žaidimas nuima įtampą, kuri paprastai būna vaikams užsiėmimų metu. Vaikams, kurie mėgsta žaidimą, sustiprėja nevalingo dėmesio gebėjimas, aštrėja stebėjimas, o tai yra būtinos savybės ruošiantis mokyklai.

R Kalbos žaidimai 5-6 metų vaikams

„Pasirink žodį“

Tikslas: žodyno plėtimas, gebėjimo derinti būdvardį su daiktavardžiu lavinimas.

Šį žaidimą galima žaisti su kamuoliuku, mesti jį vienas kitam.

Ką galima pasakyti apie "šviežią" ... (oras, agurkas, duona, vėjas); „senas“ ... (namas, kelmas, žmogus, batas); "šviežia" ... (bandelė, naujienos, laikraštis, staltiesė); "senas" ... (baldai, pasaka, knyga, močiutė); "švieži" ... (pienas, mėsa, uogienė); "senas" ... (fotelis, sėdynė, langas.

– Kieno apsipirkti?

Tikslas: apibendrinančių sąvokų įtvirtinimas, žodyno plėtojimas.

Šiam žaidimui jums reikės žaislinio kiškio ir meškos, krepšio, vaisių ir daržovių. Galite naudoti paveikslėlius, vaizduojančius daržoves ir vaisius arba manekenus. Pakvieskite vaiką viename pasakojime pasiklausyti, kas nutiko zuikiui ir meškučiui.

"Kiškis ir meška nuėjo į parduotuvę. Kiškutis pirko vaisius, o meška - daržoves. Pardavėjas pirkinius sudėjo į vieną maišelį, o dabar zuikis ir meška negali suprasti, kuris iš jų ką nusipirko." Ar galime padėti zuikiui ir lokiui? Vaikas paeiliui išima iš maišelio visus daiktus ir paaiškina, kieno tai pirkinys. Žaidimo pabaigoje apibendriname: "Ką pirko zuikis? Kokius vaisius pirko? Ką pirko lokys? Kokias daržoves nusipirko?"

Šiame žaidime pirkiniai gali būti labai įvairūs: batai ir drabužiai, indai ir maistas.

"Pasakyk atvirkščiai"

Tikslas: antonimų žodyno išplėtimas.

Šis žaidimas turi dvi parinktis. Pirmasis variantas yra lengvesnis, nes vaikas savo atsakymuose remiasi ne tik suaugusiojo kalba, bet ir paveikslų medžiaga. Antrasis yra sunkesnis, nes pasitikima tik suaugusiojo kalba.

1. Remiantis nuotraukomis:

Senelis senas, o anūkas ...

Medis aukštas, o krūmas...

Jūra gili, o upelis...

Kelias platus, o kelias...

Rašiklis lengvas, o svoris...

Vasarą reikia vasarinių drabužių, o žiemą...

2.Nepasikliaujant nuotraukomis.

Tortas saldus, bet vaistas...

Naktis tamsu, bet dieną...

Vilkas turi ilgą uodegą, o kiškis ...

Duona minkšta, o krekeris...

Arbata karšta, o ledas...

Vasarą karšta, o žiemą... aš, kepurės ir žaislai, įrankiai ir buitinė technika.

"Kas ką aplenks?"

Tikslas: ugdyti gebėjimą teisingai derinti žodžius sakinyje kaltinimu.

Šiam žaidimui jums reikės gyvūnų, transporto priemonių, žmonių ar vabzdžių nuotraukų. Viskas priklauso nuo jūsų vaizduotės.

Rodome vaikui dvi nuotraukas ir užduodame klausimą: "Kas ką aplenks?"

Kiškis ir vėžlys ... (Kiškis aplenks vėžlį).

Vikšras ir gyvatė... (Gyvatė aplenks vikšrą).

Traukinys ir lėktuvas... (Lėktuvas aplenks traukinį).

Motociklas ir dviratis ... (Motociklas aplenks dviratį).

"Nežinomos klaidos"

Tikslas: klausos dėmesio ugdymas, gebėjimas derinti žodžius sakinyje kaltinimu.

Papasakokite vaikui istoriją apie tai, kaip Dunno išvyko į rudens mišką. Jam ten taip patiko, kad įspūdžiais dalijosi su draugais, tačiau pasakojime padarė klaidų. Turime padėti Dunno ištaisyti savo klaidas.

Rudeniniame miške.

Nuėjau į rudeninį mišką. Ten pamačiau pilką kiškį, raudoną voverę, dygliuotą ežiuką. Kiškis suvalgė morką. Voverė lupė eglės kankorėžį. Ežiukas bėgo miško takeliu. Gera rudens miške.

"Mama pasiklydo"

Tikslas: gebėjimo taisyklingai derinti žodžius sakinyje kilmininko kalba formavimas, žodyno kūrimas, apibendrinamųjų sąvokų „Laukiniai gyvūnai“ ir „Naminiai gyvūnai“ įtvirtinimas.

Šiame žaidime mums reikia laukinių ir naminių gyvūnų bei jų jauniklių nuotraukų. Jaunikliai pasimetę, o mamos jų ieško ir niekaip neranda. Turime padėti mamoms surasti savo kūdikius.

Pavyzdys: karvė ieško ... (veršio). Čia yra veršelis. Arklys ieško ... (kumeliukas).

Kiaulė ieško ... (kiaulė).

Šuo ieško ... (šuniuko).

Katė ieško ... (kačiuko).

Ožka ieško ... (vaiko).

Avis ieško ... (ėriena).

Lapė ieško ... (lapės jauniklis).

Kiškis ieško ... (kiškis).

Vilkas ieško ... (vilko jauniklis).

Ežiukas ieško ... (ežiukas).

Meška ieško ... (meškos jauniklis).

Voverė ieško ... (voverė).

Žaidimo pabaigoje galite paklausti vaiko, kokius gyvūnus jis apgyvendintų miške, o kurie būtų prie žmogaus namų. Kokie miške gyvenančių gyvūnų vardai? (Laukiniai gyvūnai.) Kaip vadinasi gyvūnai, gyvenantys šalia žmogaus? (Augintiniai.)

"Fedorino sielvartas"

Tikslas: lavinti dėmesį, klausos atmintį, gebėjimą derinti daiktavardžius giminės daugiskaitoje.

Skaitėme ištrauką iš eilėraščio „Fedorino sielvartas“.

Tada prašome vaiko prisiminti, kokių patiekalų iš Fedoros pabėgo, o ko ji dabar neturi. Tuo pačiu metu galite apsvarstyti paveikslėlius, vaizduojančius patiekalus, arba naudoti tikrą.

Skaitydamas eilėraštį iš naujo, vaikas sufleruoja žodį ir parodo Fedorino sielvartą

Dingo visi indai!

Fiodoras neturi

Jokių skardinių, jokių butelių

Nėra bedantų, purvinų... (šakės).

Nėra paliktų našlaičių -

Juodos, sulenktos... (keptuvės).

Nėra nešvaraus nešvaraus -

Sulaužytas, sulaužytas ... (puodai).

Žmonės nematė arti

Ir nešvarių... (lėkštės),

Bėga nuo vabzdžių

Daug dienų neplautos... (puodeliai),

Slapstosi nuo tarakonų

Purvinas, įskilęs... (akiniai).

Kad ir kaip atrodė Fedora,

Niekur neradau... (lėkštės).

Peilis pasislėpė nuo Fedoros,

Didelių valgyklų nėra... (šaukštai).Atitinkamas paveikslas.

"Mišutkos gimtadienis"

Tikslas: lavinti gebėjimą taisyklingai derinti daiktavardžius datatyvine kalba.

Šiam žaidimui mums reikia žuvies, morkų, grybų, grūdų, žolės, voverių, lapių, kiškio, ežio, vištienos, karvės ir lokio nuotraukų.

Mishutka pakvietė draugus į savo gimtadienį. Svečiai dar neatvyko, bet skanėstas jiems jau paruoštas. Pabandykime atspėti, kas Mishutka laukia vizito

Pavyzdys:

Riešutai – baltymai. Meška laukia voverės.

Žuvis ... - Meška laukia ...

Morkos ... - Meška laukia ...

Grybai ... - Meška laukia ...

Grūdai... - Meška laukia...

Žolė ... - Meška laukia ...

Kalbos žaidimai vaikams nuo 6 iki 7 metų

"Panašūs žodžiai"

Tikslas: sinonimų žodyno išplėtimas, gebėjimo atpažinti reikšme panašius žodžius ugdymas.

Mes vadiname vaiką žodžių serija ir prašome nustatyti, kurie du iš jų yra panašūs ir kodėl. Paaiškiname vaikui, kad panašūs žodžiai yra draugai. Ir jie taip vadinami, nes yra panašios reikšmės.

Draugas – draugas – priešas;

Liūdesys – džiaugsmas – liūdesys;

Maistas - valymas - maistas;

Darbas - gamykla - darbas;

Šokis – šokis – daina;

Bėk – lenktyniauk – eik;

Galvok – nori – galvok;

Vaikščioti – sėdėti – žingsniuoti;

Klausyk – žiūrėk – žiūrėk;

Bailus – tylus – drovus;

Senas – išmintingas – protingas;

Nežinantis – mažas – kvailas;

Juokinga – didelis – didžiulis.

"Šeimos olimpiada"

Tikslas: būdvardžio ir daiktavardžio sintagminių santykių išaiškinimas, ženklų žodyno kūrimas.

Įdomiau žaisti šį žaidimą su visa šeima, o konkurencinis azartas prisidės prie vaiko susidomėjimo tokiais žaidimais.

Pagalvokite apie bet kokį žodį, žymintį objektą. Kiekvienas iš žaidėjų turi pasiimti kuo daugiau jam skirtų žodžių, atsakydamas į klausimus „kas?“, „ką?“, „ką?“, „ką?“. Pavyzdžiui: žolė (kas tai?) - žalia, minkšta, smaragdinė, šilkinė, aukšta, stora, slidi, sausa, pelkė... Laimi tas, kuris įvardija paskutinį žodį-ženklą.

"Du broliai"

Tikslas: žodžių darybos plėtra naudojant priesagas -ISCH-, -IK-.

Šiam žaidimui mums reikia dviejų skirtingų žmonių nuotraukų.

Kviečiame vaiką pasiklausyti dviejų brolių istorijos.

Buvo du broliai. Vienas buvo vadinamas Ik, jis buvo žemo ūgio ir lieknas. O kitas vadinosi Ischas, buvo storas ir aukštas. Kiekvienas iš brolių turėjo savo būstą. Ik turėjo mažą namą, o Ish turėjo didelį namą. Ik turėjo nosį, o Ishch - nosį. Ik turėjo pirštus, o Išas – pirštus. Kviečiame vaiką pagalvoti, ką kiekvienas iš brolių galėtų turėti savo išvaizdoje, namuose. Jei vaikui sunku, galite tęsti toliau, temą įvardydami tik apie vieną iš brolių.

Akis – akis; burna - burna; dantis - dantis; katė - katė; krūmas - krūmas; skara - skara; peilis - peilis; kilimas - kilimas; dramblys – dramblys.

„Skambinkite mielai“

Tikslas: būdvardžio sutapimo su daiktavardžiu fiksavimas, mažybinių būdvardžių formų sudarymas.

Šiandien žaisime meiliais žodžiais. Paklausykite, kaip gražiai tai skamba:

Gėlė raudona, o gėlė raudona.

Obuolys saldus, o obuolys... (saldus).

Puodelis yra mėlynas, o puodelis ... (mažai mėlynas).

Kriaušė geltona, o kriaušė ... (geltona).

Kibiras yra mėlynas, o kibiras ... (mėlynas).

Saulė šilta, o saulė ... (šilta).

Vištiena yra puri, o vištiena ... (pūkuota).

Namas žemas, o namas... (žemas).

Morkos skanios, o morkos... (skanios).

"Indų parduotuvė"

Tikslas: išplėsti žodyną, lavinti gebėjimą pasirinkti apibendrinantį žodį, lavinti kalbos dėmesį.

Šiam žaidimui geriau naudoti tikrus patiekalus.

Žaiskime parduotuvę. Aš būsiu pirkėjas, o tu būsi pardavėjas. Man reikia indų sriubai – sriubos. Patiekalai salotoms - salotų dubuo; indai duonai - duonos dėžutė; indai pienui - melžėja; indai aliejaus - sviesto indui; indai saldumynams - saldainių dubuo; patiekalai krekeriams - krekeris; indai druskai - druskos purtyklė; indai cukrui - cukrinė.

Ištarę visus turimus patiekalus, galite keistis vaidmenimis. Mūsų užduotis – paskatinti vaiką savarankiškai ištarti patiekalų pavadinimus.

„Rasti pagal spalvą“

Tikslas: būdvardžio ir daiktavardžio atitikimo lyties ir skaičiaus fiksavimas.

Šiam žaidimui mums reikia skirtingų spalvų objektų nuotraukų.

Spalvą įvardijame naudodami būdvardį tam tikra forma (lytis, skaičius), ir vaikas randa tam tikros spalvos objektus, kurie tinka šiai būdvardžio formai. Pavyzdžiui:

Raudona - obuolys, fotelis, suknelė.

Geltona – ropė, dažai, maišelis.

Mėlyna – rugiagėlė, baklažanas, pieštukas.

"Pasirinkti teisinga žodį"

Tikslas: lavinti mąstymą, kalbos dėmesį.

Iš siūlomų žodžių, žyminčių daikto požymius, siūlome vaikui pasirinkti tinkamiausią pagal reikšmę. Pagalvokite ir pasakykite, kuris žodis yra tinkamesnis už kitus?

Rudenį pučia ... (šaltas, stiprus, šlapias) vėjas.

... pievoje pražydo (žalios, mėlynos, raudonos) aguonos.

Mama nuvežė į mišką ... (krepšys, paketas, krepšelis).

Kalėdų Senelis ateina aplankyti ... (ruduo, pavasaris, žiema).

Šuo gyvena ... (miške, veislyne, guolyje).

Traukinys važiuoja ... (kelias, vanduo, bėgiai).

"Rasti paveikslėlį"

Tikslas: analizės ir sintezės plėtojimas.

Mums reikės paveikslėlių, kuriuose vaizduojamos įvairios transporto rūšys.

Pažvelkite į paveikslėlius ir įvardykite tą, apie kurį galite kalbėti naudodami šiuos žodžius:

oro uostas, dangus, pilotas, stiuardesė, sparnai, iliuminatorius;

bėgiai, kupė, stotis, vagonas, laidininkas, platforma;

krantinė, jūra, kapitonas, denis, jūreivis, krantas;

greitkelis, konduktorius, vairuotojas, stotelė;

eskalatorius, turniketas, platforma, traukinys, stotis, vairuotojas.

"Pasakyk priešingai"

Tikslas: antonimų žodyno išplėtimas.

Šiam žaidimui mums reikia kamuolio.

Mes metame kamuolį vaikui ir sakome žodį. Vaikas, grąžindamas kamuolį, vadina žodį priešinga prasme.

Dabar jūs ir aš pavirsime užsispyrusiais žmonėmis, kurie elgiasi priešingai. Aš metau tau kamuolį ir sakau žodį, o tu sakai priešingai. Pavyzdžiui: tamsus, bet atvirkščiai – šviesus.

DRAUGAS... PRIEŠAS GERAS... BLOGAS

SUNKU… LENGVAS

AUKŠTAS...ŽEMAS

DARYTI… NEDARYK

SUNKU… LENGVAS

GREITAS LĖTAS

DIENA NAKTIS

DŽIAUGSMAS… LIŪDAS (LIŪDAS)

ŠILuma… ŠALTA

BLOGIS… GERAI

TIESA... KLAIDA KALBĖK... TYLĖK

PIRKTI PARDUOTI

PAKELT… NULEISKITE

MESTI... PAKELT

PAslėpti ... PAIEŠKA

UŽDEGIMAS ... GESINTI

Kalbos žaidimai pakeliui namo 5-6 metų vaikams (rekomendacijos tėveliams)

Geriau lavinti kalbėjimo įgūdžius laisvai bendraujant su vaiku, in kūrybiniai žaidimai. Žaidimo idėjos nuvilioti vaikai nepastebi, kad mokosi, nors jiems tenka susidurti su sunkumais sprendžiant žaismingai iškeltas problemas. Žaidimų veiksmai žaidimuose ir pratybose visada apima mokymosi užduotį. Šios problemos sprendimas yra svarbi kiekvieno vaiko asmeninės sėkmės žaidime sąlyga. Šie kalbos žaidimai prisideda prie kalbos ugdymo, žodyno turtinimo, dėmesio, vaiko vaizduotės. Tokių žaidimų pagalba vaikas mokosi klasifikuoti, apibendrinti objektus.

Norint pasiekti teigiamą rezultatą, reikia žaisti kasdien.

1. "Atspėk objektą pagal jo dalių pavadinimą"

Kėbulas, kabina, ratai, vairas, žibintai, durys (sunkvežimis). Kamienas, šakos, šakos, lapai, žievė, šaknys (medis). Dugnas, dangtis, sienelės, rankenos (keptuvė). Denis, kajutė, inkaras, laivagalis, laivapriekis (laivas). Įėjimas, aukštas, laiptai, butai, mansarda (namas). Sparnai, kabina, uodega, variklis (orlaivis). Akys, kakta, nosis, burna, antakiai, skruostai (veidas). Rankovės, apykaklė, rankogaliai (marškiniai). Galva, kūnas, kojos, uodega, tešmuo (karvė). Grindys, sienos, lubos (kambaryje). Palangė, rėmas, stiklas (langas).

2. "Atspėk, kas tai"

Apibendrinamojo žodžio spėjimas pagal funkcinius požymius, pagal situaciją, kurioje dažniausiai yra šiuo žodžiu vadinamas objektas. Pavyzdžiui: Auga sodo lysvėje, naudojama maistui (daržovėms). Auga sode ant medžio, labai skanu ir saldu. Juda keliais, vandeniu, oru.

3."Pavadinkite papildomą žodį.»

Suaugęs įvardija žodžius ir pakviečia vaiką įvardyti „papildomą“ žodį, o tada paaiškina, kodėl šis žodis yra „papildomas“. - „Papildomas“ žodis tarp daiktavardžių: lėlė, smėlis, verpimas, kibiras, rutulys; stalas, spinta, kilimas, fotelis, sofa; paltas, kepurė, šalikas, batai, kepurė; slyva, obuolys, pomidoras, abrikosas, kriaušė; vilkas, šuo, lūšis, lapė, kiškis; arklys, karvė, elnias, avinas, kiaulė; rožė, tulpė, pupelė, rugiagėlė, aguona; žiema, balandis, pavasaris, ruduo, vasara; mama, draugė, tėvas, sūnus, močiutė. -

„Perteklinis“ žodis tarp būdvardžių: liūdnas, liūdnas, nuobodus, gilus; drąsus, skambus, drąsus, drąsus; geltona, raudona, stipri, žalia; silpnas, trapus, ilgas, trapus; stiprus, tolimas, patvarus, patikimas; drąsus, drąsus, drąsus, piktas, ryžtingas; gilus, seklus, aukštas, lengvas, žemas.

- „Perteklinis“ žodis tarp veiksmažodžių: mąstyti, eiti, galvoti, mąstyti; puolė, klausėsi, puolė, puolė; atvažiavo, atvažiavo, pabėgo, šuoliavo; atėjo, pasirodė, pažiūrėjo; išbėgo, įlipo, išlipo, išlipo.

Juodosios dėžės žaidimas

Vaikas palaipsniui nustato, kas yra dėžutėje, užduodamas klausimus apie tam tikras daiktų savybes: „Ar tai žaislas? Ar ji medinė? Ar ji plastikinė? Ar galite juo važiuoti?" Ir taip toliau.

Žaidimas „Tęsti pasiūlymą“

Žaidimas „Patarlės, posakiai, liežuvio virpėjimai“

Vaikas turi paaiškinti patarlės reikšmę, prasmę, sakydamas ir raiškiai ištarti:

Nuobodžia diena iki vakaro, jei nėra ką veikti.

Žmogaus tikslumas yra gražus.

Mažas poelgis yra geriau nei bet koks dykinėjimas.

Jei persekioji du kiškius, vieno nepagausi.

Žaidimas „Žodžių grandinė“

Vaikai sudaro žodžių „grandinę“ (paskutinė kiekvieno žodžio raidė turėtų tapti kito žodžio pirmąja raide): vėžys - katė - bakas - karvė - gandras ...

Žaidimas "Atsakykite per vieną minutę"

1 variantas 2 variantas

Pavadinkite Hottabych „lėktuvą“. – Kaip vadinasi gandro žmona.

Ko močiutei visą laiką trūksta? – Kurioje pasakoje herojus pagamintas iš miltų?

Koks drakono žmonos vardas? – Kaip vadinasi mūsų darželis?

Kurioje gatvėje gyveni? – Ar beržas yra vaismedis?

Pavadinkite avių kūdikį. - Pavadinkite Baba Yaga „lėktuvą“.

Kaip tavo mamos vardas? – Koks dabar sezonas?

Žaidimas "Kas yra protingiausias?"

Klausimai loginiam mąstymui suaktyvinti:

Koks yra suaugusio Olego vardas, jei jo tėvo vardas yra Ivanas?

Andrejus yra Vladimiro sūnus. Kas yra Vladimiras Andrejus?

Maša yra Larisos dukra. Kas yra Larisa Masha?

Katya yra Romos sesuo. Kas yra Roma Kate?

Yura yra linksmesnė nei Sasha. Kas liūdnesnis už Jurą?

Užduotis „Sudarykite sakinį su sąjunga „a“

Suaugęs žmogus įvardija daiktų poras:

Laikraštis ir puodas - šukos ir kaklaraištis - šakutė ir šaukštas

Kastuvas ir kibiras - šuo ir katė - pieštukas ir rašiklis

Pavyzdžiui: „Jie skaito laikraštį ir puode verda sriubą“.

YouTube vaizdo įrašas

Yra žinoma, kad klasės, kurios vienaip ar kitaip apima TRIZ technologijos elementus, lavina gebėjimą mąstyti (kaip keista)). Yra pakankamai daug mąstymo tipų, kuriuos veikia TRIZ. Šiandien papasakosiu apie žaidimus, skatinančius dialektinį mąstymą.

dialektinis mąstymas - tai gebėjimas suvokti ir rasti objektuose ir reiškiniuose priešingybes, prieštaravimus. Toks darbo su galva įgūdis padeda pamatyti pasaulį plačiau, formuoja „išgaubtą“ pasaulio vaizdą.

Žaidimai "Priešingai"

Kad vaikai (ar suaugusieji) pamažu išmoktų įžvelgti prieštaravimus, pravartu žaisti serialo žaidimus. "Priešingai" pereinant nuo paprasto prie sudėtingo. Susipažinti su paprasti žaidimai galima nuo 4 metu.

1 žingsnis

Pasirinkite priešingą žodį (antonimą)

Kodėl:įsitikinkite, kad vaikas žino ir supranta, kaip suderinti priešingos reikšmės žodžius.

Rekvizitas: kamuolys, nuotraukos su priešingais ženklais.

Žaiskime!

Vadovas ridena kamuolį ir šaukia žodį, vaikas pagauna kamuolį ir vadina antonimą. Svarbu, kad vartojate žodžius su dalelėmis NE tai uždrausta

(tai yra sakyti: „šalta – nešalta“ draudžiama).

Antonimų porų pavyzdžiai:

siauras Platus

garsiai - tyliai

grubus – lygus

sausas - šlapias

aukštas, žemas

toli arti,

tamsa yra šviesa

ledas yra ugnis

stovi - eina

skrenda - atvyksta.

Ir nuotraukose

2 žingsnis

Linksmas dialogas

Kodėl: mokomės parinkti žodžius priešingybes dinamiškesnėje versijoje.

Žaidimas iš esmės yra dialogas, kai atsakymuose klausimo žodžiai pakeičiami priešingais. Logikos tarp klausimų ir atsakymų trūksta šiek tiek daugiau nei visiškai.Vaikai, žinoma, tai puikiai jaučia, todėl absurdiški dialogai yra labai labai smagu.

Dialogo pavyzdys:

Kodėl aš liūdnas?
- Nes mes linksminamės!

Kodėl jis šokinėja aukštai?

nes ji tupi žemai!
- Kodėl lauke šlapia?
- Nes namas sausas!
ir tt

Šifravimas

Kodėl: Kitas linksmas žaidimas suaktyvinti dialektinį mąstymą.

Rekvizitas: pasakų personažų paveikslėliai.

Žaiskime!

Skauto kasdienybė nelengva: jam visą laiką reikia perduoti šifruotas žinutes. Padėkime skautui sunkiame darbe. Užšifruosime priešingu būdu.

Tėvas Šaltis.

Šifravimas – močiutė Šiluma.

Pinokis yra linksmas berniukas su ilga nosimi.

Šifruotė – liūdna mergina trumpa nosimi.

Raudonkepuraitė yra maža mergaitė, nešanti pyragus savo močiutei.

Šifravimas – Mėlynos kojinės (tai ne aš, o vaikai sugalvojo) – didelis berniukas, kuris ima iš senelio beigelius.

3 žingsnis

Mes pasirenkame objektus su priešinga paskirtimi

Siūlome pasiimti priešingos paskirties (funkcijos) daiktus. Žaidimas tinka vaikams nuo 5,5 metų, kurie yra susipažinę su TRIZ pagrindais.

Kodėl: ugdyti funkcinį ir dialektinį mąstymą

Rekvizitas: Galite rinkti paveikslėlius ar pačius objektus, kad pasirinktumėte funkcines poras.

Pavyzdžiui:

Pieštukas nudažo popierių – trintukas nuvalo popierių,

Žirklės atskiria popierių - klijai sujungia popierių,

Klijai sujungia lakštus - ranka atskiria lakštus,

Kočėlas išlygina tešlą – ranka deformuoja tešlą.

4 žingsnis

Viename dalyke ieškome priešingos pusės.

Rekvizitas: temų paveikslėlius arba galite piešti diagramas.

Ką mes darom: randame, kur vieno objekto viduje slypi priešingos savybės.

Geležis. karšta padas, šalta Parkeris.

Mano linksmas, skambus kamuolys!

Žaidimas „Ką gali gyvūnas?
Vaikas, mušdamas kamuolį į grindis viena ranka, vadina gyvūno veiksmą. Pavyzdžiui, katė: sėdi, guli, miega, valgo, bėgioja, žaidžia.

Žaidimas "Kas gali skristi (plaukti, šliaužioti ir pan.)?"
Suaugęs žmogus klausia: „Kas skraido?“. Vaikas, už kiekvieną žodį mėtydamas kamuolį į viršų, įvardija skrendančius gyvūnus (paukščius, laumžirgius, vabalus). Suaugęs klausia: "Kas plaukia?" Vaikas, mesdamas kamuolį už kiekvieno žodžio, įvardija plaukiančius gyvūnus (antis, žąsis, žuvis, banginius) ir kt.

Žaisk „išgirsk garsą“
Suaugęs žmogus sako žodžius. Jei duotas garsas yra žodyje, tada vaikas meta kamuolį, jei ne, tada jis atsitrenkia į grindis. Pavyzdžiui, garsui [g] galite pasiūlyti šiuos žodžius: vabalas, gyvatė, oda, svarbus, švarkas, popierius, popierius.

Žaidimas „Surask žodį“
Įvardykite tam tikro garso žodžius (arba visus žodžius su tam tikru garsu: kai garsas yra ne tik žodžio pradžioje, bet ir viduryje bei pabaigoje), pakaitomis su suaugusiuoju, plojimais mėtant kamuolį aukštyn. . Apytiksliai žodžiai garsui [m]: morkos, muilas, miltai, marškinėliai, kompotas, pilis, uodas, namas, šamas.

Žaidimas „Paliesk žodį“
Dviem rankomis arba viena ranka muškite kamuolį į grindis tiek kartų, kiek žodyje yra skiemenų. Žodžių pavyzdžiai: letena, kelias, televizorius, akvariumas.

Žaidimas "Aš žinau"
Suaugęs kviečia vaiką įvardyti penkis (septynis) objektus pagal apibendrinančią sąvoką, mušdamas kamuolį į grindis dviem rankomis arba viena ranka Pavyzdžiui: aš pažįstu penkis (septynis) gyvūnus: šuo - vienas, triušis - du. ir kt.

Žaidimas „Kur yra kamuolys?
1 variantas: Vaikas atlieka užduotį su kamuoliu: „Pakelk kamuolį virš galvos, priglausk kamuolį prie dešinės kojos, padėk kamuolį prieš save, už savęs“ ir pan.
2 variantas: vaikas atsako į klausimą: „Kur yra kamuolys? "(ant stalo, ant grindų, kampe, prie stalo, po stalu, už spintelės)

Žaidimas "Ko trūksta?"
Suaugęs žmogus, kiekvieną žodį mušdamas kamuolį pakaitomis dešine ir kaire ranka, sako „Yra medžių“. Vaikas, mušdamas kamuolį pakaitomis dešine ir kaire ranka kiekvienam žodžiui, atsako „Medžių nėra“. Siūlomi vienaskaitos ir daugiskaitos daiktavardžiai: yra tvora - nėra tvoros, yra langas - nėra lango, yra lentelės - nėra lentelių ir pan.