Хүүхдүүд цэцэрлэгт явсан гадаа тоглоом. Сэдвийн дагуу цэцэрлэгийн цэцэрлэгийн материалын гадаа тоглоом. Хэн түрүүлж туг хүрэх бол

Цэцэрлэг, гэртээ гадаа тоглоомууд.

Тоглоом бол гэр бүл дэх хүүхдийн биеийн тамирын боловсролын нэг хэлбэр юм. Н.К.Крупская хүүхдийн бие бялдар, ёс суртахууны чанарыг төлөвшүүлэхэд тоглоомын үүргийг тодорхойлохдоо тоглоом нь өсөн нэмэгдэж буй организмын хэрэгцээ, хүүхдийн бие бялдрын хүч чадал, хурдан ухаан, авхаалж самбаа, санаачлага, чадварыг хөгжүүлдэг гэж тэмдэглэжээ. хүүхдийн зохион байгуулалтын чадварыг хөгжүүлэх, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх гэх мэт.

А.С.Макаренко тоглоомонд ихээхэн ач холбогдол өгч байв. Хүүхдийн тоглоомын хүсэл тэмүүллийг хангах шаардлагатай гэж тэр үзсэн; Энэ нь хүүхдэд тоглох цагийг өгөх төдийгүй түүний бүх амьдралыг энэ тоглоомоор дүүргэх шаардлагатай байна.

Тоглоомууд - зөвхөн бие бялдар төдийгүй ёс суртахууны боловсрол олгох хэрэгсэл. Тоглоомын үеэр хүүхдүүд зөвхөн ертөнцийг мэддэг төдийгүй янз бүрийн нөхцөл байдалд бие даан ажиллахад суралцдаг. Тоглоомын сурган хүмүүжүүлэх үнэ цэнэ нь тэдний сэтгэл хөдлөлөөр нэмэгддэг. Тоглоомын хүүхдүүд янз бүрийн мэдрэмжийг мэдэрдэг: баяр баясгалан, сонирхол, ялах хүсэл, заримдаа уйтгар гуниг, бухимдал. Эдгээр бүх мэдрэмжүүд нь хүүхдүүдэд сэтгэлийн хөдөлгөөнийг бий болгодог бөгөөд үүний үндсэн дээр хувь хүний ​​ёс суртахууны хөгжил явагддаг. AT тоглоомын үйл ажиллагаазаавал дагаж мөрдөх дүрэм нь санаачлага, бүтээлч бие даасан байдалтай хослуулсан байдаг.

Тоглоомыг хоёр төрөлд хуваадаг.спорт, гар утас.
Спортын тоглоомууд тоглоомын илүү төвөгтэй хэлбэр юм. Тэд оролцогчдын тоо, цаг хугацаа, дүрмийг хатуу зохицуулдаг. Эдгээр тоглоомууд оролцогчдоос тодорхой хэмжээний бие бялдар, чийрэгжилттэй байхыг шаарддаг.
Гадна тоглоомууд илүү энгийн. Тэдгээрийг хамтын болон хувь хүн гэж хуваадаг. Хамтын гадаа тоглоомууд нь хэд хэдэн хүүхэд эсвэл бүхэл бүтэн бүлгийн оролцоог шаарддаг. Гадаа бие даасан тоглоомонд хүүхэд өөрөө тоглоомын нөхцөл, зорилгоо өөрчилж, эдгээр зорилгодоо хүрэх арга замыг сонгож болно. Тоглоом бүр түүхтэй. Заримдаа энэ нь нарийн төвөгтэй бөгөөд бодит амьдралын бодит байдлыг тодорхой хэлбэрээр тусгадаг, бусад тохиолдолд энэ нь хялбаршуулсан эсвэл бүр бүрэн үл үзэгдэх бөгөөд зөвхөн тоглоомын дүрэмд л илэрдэг.

П.Ф.Лесгафт гадаа тоглоомыг биеийн тамирын хамгийн чухал хэрэгсэл гэж үздэг байв. Тоглоом тоглох явцдаа хүүхэд амьдралд тулгардаг саад бэрхшээлийг даван туулж сурдаг гэдгийг онцолсон. П.Ф.Лесгафт тоглоом зохион байгуулах аргачлалыг боловсруулсан бөгөөд энэ нь дараах байдалтай байна.

1. Тоглоом нь тодорхой асуудлыг шийдэж, оролцогчдын хүч чадал, чадвартай нийцэж, сэтгэл хөдлөлийн эерэг өнгө аясыг бий болгох ёстой;
2. Тоглоом явуулахдаа системтэй, тууштай байдлыг ажиглах шаардлагатай; 3. Багш, эцэг эхийн зохион байгуулалтын үйл ажиллагаа нь тоглоомд оролцогчдын идэвх, бие даасан байдлыг нэмэгдүүлэхэд чиглэгдэх ёстой.

Тиймээс хөдөлгөөнт тоглоомууд - хүүхдийн бие бялдар, ёс суртахууны боловсрол олгох үр дүнтэй хэрэгслийн нэг. Гэр бүлийн орчинд тоглоом тоглох нь өөрийн гэсэн онцлогтой байдаг. Энэ нь тоглоом сонгох, түүнийг явуулах аргад хоёуланд нь илэрхийлэгддэг. Хүүхдийн тоглоом нь хүрээлэн буй бодит байдлын үйл явц, үзэгдлийг тусгах төдийгүй үйл явц дахь хүмүүсийн хувиргах ажлыг бэлгэддэг үйл ажиллагааг агуулдаг гэдгийг эцэг эхчүүд анхаарч үзэх хэрэгтэй. жинхэнэ амьдрал. Тиймээс гэр бүлийн орчинд тоглоом сонгохдоо хөдөлгөөнт дүрийг тодорхой бүтээлч эхлэлтэй хослуулж, бие даасан шийдвэр гаргах, идэвхтэй сэтгэлгээг бий болгоход давуу эрх олгох хэрэгтэй.

Гэр бүл дэх тоглоомуудын нэг онцлог бол хүүхдийн чадварыг хөгжүүлэхэд ашиглах чадвар юм. Хүүхдэд зориулсан тоглоом бол бүтээлч байдлын сорилт тул олон хүүхдүүд тоглоом зохион бүтээж, тэдний хүсэл сонирхол, сонирхсон үйл ажиллагааны төрлийг хуулбарладаг. Жишээлбэл, урлагийн чадвартай хүүхдүүд сонирхогчдын театрт тоглодог, цэргийн үйл ажиллагаанд дуртай хөвгүүд өөрсдийн зохиосон дайны тоглоомуудыг зохион байгуулдаг. Эцэг эхчүүд ийм тоглоомыг дэмжиж, хүүхдүүдэд байгууллагад нь тусалж, тэдний ахиц дэвшил, үр дүнг сонирхож байх ёстой. Тоглоом нь хүүхдэд бие махбодийн инерци, цэр гэх мэт сөрөг чанаруудыг даван туулахад тусалдаг гэдгийг санах нь зүйтэй. Тоглоомын үеэр хүүхдийг хэт их ивээн тэтгэж болохгүй. Эцэг эхийн байнгын хяналт, хүүхдүүдэд хязгааргүй үг хэлэх, хэт их даатгал нь тоглоомыг хамгийн үнэ цэнэтэй чанар болох аяндаа, хүүхдүүдийн үйл ажиллагааны эрх чөлөөг алдагдуулж, үүний үр дүнд тоглоомын сонирхол алга болдог. Эцэг эхчүүд тоглолтод найрсаг үзэгчдийн хувиар оролцож болно. Энэ нь хүүхдүүдэд урам зориг өгч, тэдний эрч хүч, тоглоомын сонирхлыг нэмэгдүүлдэг.

Хүүхдийг тоглоомын дүрмийг сахин биелүүлэх, харгислал, бүдүүлэг байдал, эрүүл мэндэд аюултай эрсдэлээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд тэднийг багаас нь тоглох чадварт сургах шаардлагатай.
Зарим тоглоом, ялангуяа спортод эцэг эх, ах эгч нар оролцож болно. Энэ нь бага насны хүүхдүүдэд тоглоомын сонирхлыг нэмэгдүүлдэг. Тоглоом нь тэдний хувьд онцгой утгатай болно. Үүнээс гадна, ийм ерөнхий тоглоомуудгэр бүлийн эв нэгдэлд хувь нэмэр оруулах.

Тоглоом сонгохдоо эцэг эхчүүд хүүхдийн нас, бие бялдрын чийрэгжилтийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Тоглоомууд дээр тоглох ёстой цэвэр агаархүүхдийн бие бялдар, ёс суртахууны хөгжлийг дэмжих, тэдний эрүүл мэндийг бэхжүүлэх. Тоглоомын үйл ажиллагаанд хүүхдийг аливаа сөрөг сэтгэл хөдлөлөөс хамгаалах ёстой юу? Нэгдүгээрт, энэ нь тоглоомонд боломжгүй юм. Ялалтын хажуугаар ялагдал, амжилтын хамт бүтэлгүйтэл байдаг. Тиймээс хүүхдийг уй гашуу, бухимдал болон бусад сөрөг сэтгэл хөдлөлөөс бүрэн хамгаалах боломжгүй болно. Хоёрдугаарт, тоглоомын үйл ажиллагааны явцад сөрөг сэтгэл хөдлөл нь хүүхдийн ёс суртахууны хатууралд хувь нэмэр оруулж, амьдралын бэрхшээлийг даван туулахад бэлтгэдэг тул үүнийг хичээх ёсгүй.

Хүүхдэд зориулсан тоглоомыг жилийн турш зохион байгуулах ёстой, учир нь тэд тийм байдаг хамгийн сайн үзэмжидэвхтэй амралт. Эцэг эхчүүд тоглоомд бэлтгэх ёстой: газар сонгох, өнгөлөг тоног төхөөрөмж бэлтгэх, тоглогчдыг тэнцүү баг болгон хуваарилах. Тоглоомууд аажмаар улам хэцүү болж, хүүхдүүдэд уйдахыг зөвшөөрөхгүй байх ёстой.

Тоглоомын үр дүнтэй зохион байгуулалт нь хүүхдүүд түүний агуулга, дүрмийг сайн ойлгосон тохиолдолд л боломжтой байдаг. Эхлээд тоглоомыг хялбаршуулсан дүрмийн дагуу тоглодог бөгөөд энэ нь тоглоомыг эзэмших тусам илүү төвөгтэй болдог. Тоглоомыг тайлбарлахад маш их цаг зарцуулах шаардлагагүй - хүүхдүүд түүний эхлэлийг тэсэн ядан хүлээж байна. Тоглолтын үеэр эсвэл завсарлагааны үеэр тайлбар хийж болно. Тоглоомын техникийн арга, тактикт хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуулахаа болих хэрэгтэй.

Тоглогчдыг жолооч, тоглоомын толгойг тодорхой харж чадахаар байрлуулах шаардлагатай. Тоглоомын тайлбарыг дараахь схемийн дагуу гүйцэтгэнэ: тоглоомын нэр, тоглогчдын үүрэг, тэдгээрийн байрлал, хөдөлгөөн, зорилго, тоглоомын дүрэм. Түүх нь богино, уялдаатай, хүртээмжтэй байх ёстой. Хэрэв тоглоом анх удаа зохион байгуулагдаагүй бол та зөвхөн дүрмийг эргэн санах хэрэгтэй. Тоглоомын чухал цэг бол тоглогчдыг баг болгон хуваарилах явдал юм. Үүнийг тоглогчдын тохиролцоогоор тооцоолж, өөрсдөө багаа сонгодог ахлагчдыг томилох замаар хийж болно. Тоглолтыг явуулахын тулд гүйцэх, зугтах, дуу хоолойгоор таамаглах гэх мэт үүрэг гүйцэтгэдэг нэг буюу хэд хэдэн жолоочийг ялгадаг. Дүрмээр бол хүүхэд бүр жолооч болохыг хүсдэг тул жолооч нар байх ёстой. илүү олон удаа өөрчлөгддөг. Жолоочийг тоглоомын дарга томилдог эсвэл сугалаагаар тодорхойлдог - ихэнхдээ "тооллогоор": удирдагч нь "тоолох" сүүлчийн үг унадаг хүн болдог. Жолоочийг тодорхойлох энэ арга нь хүүхдийн яриа, ой санамжийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Эцэг эхчүүд тоглоомыг хэт их сэтгэлийн хөөрөлгүйгээр зөв үргэлжлүүлэх ёстой. Тоглоом нь үр дүнгээ нэгтгэж, алдааг олж тогтоосноор дуусдаг. Энэ нь хүмүүжлийн асар их ач холбогдолтой бөгөөд хүүхдүүдэд өөрийгөө үнэлэх чадварыг сургадаг.

Дараа нь бид янз бүрийн зохиолчдын санал болгож буй тоглоомуудын тайлбарыг (В. Г. Яковлев, И. М. Короткое, Е. В. Изоп, Ю. В. Лебединский, Л. Былеева гэх мэт), мөн энэ номын зохиогчдын хөгжүүлж, туршиж үзсэн тоглоомуудын тайлбарыг өгдөг. . Тоглоомыг эцэг эхийн удирдлаган дор гэр бүлд ашиглах эсвэл хүүхдүүдэд зориулсан бүлгийн бие даасан тоглоом зохион байгуулах боломжийг харгалзан сонгоно.

3-4 насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомууд

"Над руу гүй!" Зорилго: дохиогоор хөдөлгөөн хийх, шулуун шугамаар гүйх чадварыг сайжруулах.

Хүүхдүүд насанд хүрсэн хүнээс 8-10 м зайд эгнээнд зогсдог. Түүний үгэнд: "Хүүхдүүд ээ, над руу гүй!" Тэд гүйж, насанд хүрсэн хүн гараа сунган тэдэнтэй уулзаж: "Гүйж ир!"

"Тоглоом авчир!"Зорилго: алхах, гүйх чадварыг сайжруулах.

Насанд хүрсэн хүн хүүхдэд өөрөөсөө 4-5 м зайд байгаа тоглоом авчрахыг санал болгодог бөгөөд хүүхэд гүйж эсвэл тоглоомын араас явж, түүнийг авчирдаг. Тэд хүүхдэд талархаж, тоглоомыг түүнтэй хамт шалгаж, түүнийг байранд нь авч явахыг хүснэ. Энэ тоглоомыг нэмэлт даалгавар нэмснээр илүү хэцүү болгож болно - 25-30 см өргөн (хоёр тууз эсвэл утсаар хийсэн) 3-4 м урттай "зам" дагуу тоглоомонд хүрэх. 4-5 удаа давтана.

"Гэрээ олоорой."Зорилго: дохиогоор хөдөлгөөн хийх чадварыг сайжруулах, байраа хурдан олох.

Тоглоомын талбайн нэг талд хүүхдүүд газар дээр (40-50 см диаметртэй) жижиг тойрог зурдаг - "байшин". Насанд хүрэгчдийн хэлснээр: "Хүүхдүүд ойд алхаж, алхаж, гүйж, цэцэг түүдэг" гэж тэд (30-40 секундын дотор) талбайг тойрон эргэлдэж, гүйж, алхаж, бөхийлгөж, "цэцэг түүдэг". "Алив, хүүхдүүд ээ, эвшээх хэрэггүй, дуугарах үед та зугтаарай!" Насанд хүрсэн хүн "U-oo-oo" гэж дохио өгдөг. Хүүхдүүд "гэрүүд" рүүгээ хурдан зугтдаг. 4-5 удаа давтана.

"Хулгана, муур" Зорилго: гүйлт, байраа хурдан олох чадварыг сайжруулах.

Бүх хүүхдүүд хулганыг дүрсэлдэг бөгөөд тэдний нэг нь "муур" юм. "Хулгана" усны булгад амьдардаг (сайтын хажуугийн тойрог). "Муур" нь түүний эсрэг талд байрладаг. "Муур" нойрмоглоход "хулганууд" усны булга руу гүйж, хоол хайж эхэлдэг. "Муур" сэрж, хулгануудыг "барьж", тэд хурдан нүх рүүгээ зугтдаг. 4-5 удаа давтана (давталт бүрийн дараа удирдагчийг солино).

"Бөмбөгийг өнхрүүл." Зорилго: бөмбөгийг өнхрүүлэх, барьж авах чадварыг сайжруулах.

Нэг хүүхэд эсвэл хэд хэдэн хүүхэд насанд хүрсэн хүнээс 3 м зайд (хагас тойрог) сууна. Тэр бөмбөгийг хүүхэд бүрт (ээлжлэн) эргэлдүүлдэг бөгөөд тэд үүнийг барьж аваад эсрэг чиглэлд буцааж өгдөг. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 4-5 минут байна.

"Бөмбөгийг барьж ав." Зорилго: бөмбөг шидэх, барьж авах чадварыг сайжруулах.

Хүүхдүүд тойрог болж хувирдаг. Гартаа том бөмбөг (диаметр нь 20-25 см) барьсан багш тойргийн голд зогсож, "Петр: бөмбөгийг барь" гэсэн үгээр хүү рүү шиддэг. Тэр бөмбөгийг барьж аваад буцааж шиддэг. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 5-6 минут байна.

- Саваа дээгүүр алх.Зорилго: тэнцвэр, уян хатан байдлыг сайжруулах.

Өрөөний голд хоёр сандал (шоо дөрвөлжин) (өндөр 15-20 см) дээр саваа тавь. Өрөөний нэг талд хүүхэд, нөгөө талд нь туг байна. Хүүхэд саваа руу ойртож, дээгүүр нь алхаж, туг руу ойртож, түүнийг авч, дээш өргөдөг. Дараа нь тэр туг сандал дээр тавиад байрандаа буцаж ирдэг (саваа дээгүүр гишгэх). 3-4 удаа давтана.

"Туг руу мөлх."Зорилго: дөрвөн хөл дээр авирах ур чадварыг сайжруулах.

Хүүхэд өрөөний нэг талд байна. Түүнээс 4-5 м зайд шалан дээр туг тавь. Хүүхэд дөрвөн хөлөөрөө туг руу мөлхөж, түүнийг авч, босож, толгой дээрээ даллахыг санал болгодог. Дараа нь тугийг шалан дээр тавиад буцаж суудалдаа суу. 3-4 удаа давтана.

"Бөмбөлөг рүү үсрэх."Зорилго: газраас өндөр үсрэлтийг сайжруулах.

Насанд хүрсэн хүн гартаа торонд том бөмбөг барьдаг. Хүүхэд үсэрч, хоёр гараараа бөмбөгөнд хүрэхийг хүсдэг. Бөмбөгийг хүүхдийн өргөсөн гараас 10-15 см өндөрт барих ёстой. 3 цуврал үсрэлтийг тус бүр 6-8 удаа хийнэ. Цуврал бүрийн дараа - 15-25 секундын амралт.

"Миний хөгжилтэй, дуугарах бөмбөг."Зорилго: хөдөлгөөнийг үгээр зохицуулах, байрандаа үсрэх чадварыг сайжруулах.

Насанд хүрсэн хүн бөмбөг тогшиж байгаа мэт гараараа хөдөлгөөн хийж:

Миний хөгжилтэй, дэгжин бөмбөг,

Хаашаа зугтсан бэ?

Улаан, шар, цэнхэр,

Битгий хөө!"

Бөмбөгийг дүрсэлсэн хүүхэд хоёр хөл дээрээ үсэрч байна. Уншлагын төгсгөлд тэрээр зогсдог. 3-4 удаа давтана.

4-5 насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомууд

"Нэг зүйл ол."Зорилго: тэсвэр тэвчээр, ажиглалтыг хөгжүүлэх.

Талбай дээр хоёр туг (объект) нуугдаж байна (ойд цэвэрлэх). Хүүхэд тоглоомын талбайг тойрон алхаж эсвэл гүйдэг. Нуугдсан зүйлийн (объект) дэргэд насанд хүрсэн хүн алган дээрээ алгадах эсвэл илүү чанга дуулдаг. Хүүхэд зогсоод далд зүйлийг хайж эхэлдэг. Хэрэв тэр үүнийг олохгүй бол тэр сайтын эргэн тойронд алхаж, гүйсээр байна. хөвөнгийн хувьд эсвэл

Дахиад чанга дуулах чимээ далд юмны дэргэд зогсоод түүнийг хайна. Хэрэв тэр үүнийг олвол тэр тугуудыг дээш өргөөд, насанд хүрэгчдэд зориулж тэдэнтэй хамт явдаг. 2-3 удаа давтана.

"Бид хөгжилтэй залуус."

Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, тэдний нэг нь тойргийн голд очдог, энэ бол хавх юм. Хүүхдүүд гар барьж, тойрог хэлбэрээр алхаж, дараахь зүйлийг хэлдэг.

Бид хөгжилтэй залуус

Бид гүйж, тоглох дуртай

За, биднийг гүйцэх гээд үзээрэй.

Нэг, хоёр, гурав, бариарай!"

"Барьж ав!" Хүүхдүүд тоглоомын талбайг тойрон гүйж, урхи тэднийг барьж авдаг. Хоёр хүүхэд баригдсаны дараа шинэ урхи сонгогдоно. 3-4 удаа давтана.

"Ой дахь баавгай дээр."Зорилго: гүйлт, дохиогоор хөдөлгөөн хийх чадварыг сайжруулах.

Тэд жолоочийг сонгодог - "баавгай". Түүний хувьд сайт дээр тойрог зурсан (“loir”) Талбайн эсрэг талд хүүхдүүдийн “байшин” байдаг.

Хүүхдүүд "байшингаас гарч, "баавгайн үүр" рүү явж, "мөөг", "жимсгэнэ" цуглуулж, мөн дараах үгсийг хэлдэг.

Ойд байгаа баавгай дээр

Мөөг, би жимс авдаг,

Тэгээд баавгай сууж байна

Тэгээд бидэн рүү архирав."

Эдгээр үгсийн дараа "баавгай" "орон"-оос гарч гүйж, хүүхдүүдийг барьж эхлэхэд тэд "байшин" руугаа зугтдаг. Өөр жолоочтой 3-4 удаа давтана.

"Бөмбөлөг тойрог дотор" Зорилго: бөмбөг барих, анхаарлын боловсролыг сайжруулах.

Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, гартаа том бөмбөг барьсан удирдагч дунд нь зогсож, тоолох шүлгийг хэлдэг:

"Нэг хоёр гурав,

Та бөмбөгийг барих болно!

Хэллэгийн сүүлчийн үгийг хэн авсан бол тойргоос 2-3 алхам ухарч бөмбөгийг барьж авдаг. Бөмбөгийг барьж авбал тэр жолоочийн байрыг эзэлдэг бөгөөд тоглоом үргэлжилнэ. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 5-6 минут байна.

"Илүү сайн зорь." Зорилго: бай руу шидэх чадварыг сайжруулах.

Хүүхдүүд газар хэвтэж буй мод эсвэл цагирагаас 3 м зайд зогсож, бөмбөгийг ээлжлэн шидэж, модыг (цагираг) цохихыг оролддог. Алхаж байхдаа бай руу шидэж сурахдаа хайрга, боргоцой, ховил, нүхэнд шидэх гэх мэтийг ашиглаж болно. Бөмбөгийг баруун, зүүн гараараа 8-10 удаа шидэх.

Хүүхдүүд газар дээр зурсан шугамын дагуу эгнээнд зогсдог. Тэд ээлжлэн бөмбөгийг (овойлт) зайд шиддэг. Насанд хүрсэн хүн объектыг хэн хамгийн хол шидсэнийг тэмдэглэв. Бөмбөгийг баруун, зүүн гараараа дор хаяж 8-10 удаа шидэх.

"Хаалганд ор."Зорилго: бөмбөгийг өнхрүүлж, барьж авах чадварыг сайжруулах.

Хүүхэд бөмбөгийг хамтрагч эсвэл насанд хүрсэн хүн рүү (бие биенээсээ 30 см зайд сандал эсвэл хоёр шоо хөлийн хооронд) өнхрүүлдэг. Бөмбөгийг түншээс буцаж ирсний дараа хоёр гараараа барина. 12-14 удаа давтана.

"Эрвээхэйг барь."Зорилго: нэг газраас үсрэх чадварыг сайжруулах. Цаас эсвэл картоноор хайчилж авсан "эрвээхэй" нь утсан дээр 1 м урт саваа (мөчир) дээр бэхлэгддэг. Насанд хүрсэн хүн саваа барьдаг тул хүүхдийн толгой дээр "эрвээхэй" нисдэг. Хүүхэд түүнийг барьж авахыг хичээж, үсэрнэ. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 2-3 минут байна.

"Хэн илүү тууз цуглуулах вэ?"Зорилго: нэг газраас үсрэх чадварыг сайжруулах.

Хоёр мод эсвэл тавиурын хооронд олс татдаг. Үүн дээр олон өнгийн богино тууз (8-10) шиддэг. Тэдний төгсгөл нь хүүхдийн өргөсөн гараас 10-15 см өндөр байх ёстой. Хоёр, гурван хүүхэд олсны доор зогсоод үсэрч эхэлдэг бөгөөд аль болох олон туузыг арилгахыг хичээдэг. Ялагч бол хамгийн олон тууз цуглуулсан хүн юм. Дасгалыг 2-3 удаа давтана.

"Шилдэг баримал"Зорилго: тэнцвэрийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

Хүүхдүүдийг тоглоомын талбай дээр байрлуулдаг. Тэд гүйж, үсэрч, бүжиглэдэг. Хэрэв насанд хүрсэн хүн ямар нэгэн зүйл, амьтныг нэрлэвэл тэд энэ нэрэнд тохирсон позыг авдаг. Жишээлбэл, "бөжин" гэсэн үгээр хүүхдүүд бөжингийн дүрийг авч, "харах" гэсэн үгээр зүүн, баруун тийш хазайж, цагны дүүжин дүрсэлсэн гэх мэт. Тоглоомын төгсгөлд хүүхдүүд хэн болохыг тэмдэглэдэг. хамгийн зөв байрлалыг авсан. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 4-5 минут байна.

5-6 насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомууд

"Айхгүй байх". Зорилго: анхаарлыг хөгжүүлэх, ур чадварыг хөгжүүлэх.

Хүүхдүүд тойрог дээр зогсоод: "Би хүйтнээс айдаггүй, хүйтэн жавараас айдаггүй" гэж хэлдэг. Үүний зэрэгцээ тэд үсэрч, гараа хажуу тийш нь тарааж, цээжний өмнө гаталж өгдөг. Жолооч - "хүйтэн" нь тойргийн дунд болдог. Тэр хоёр гараа хажуу тийш нь сунгасан хүүхдүүдэд хүрэхийг хичээдэг. "Хяруу" барьж авсан хүн (гараараа хүрдэг) хөдөлгөөнгүй зогсож, тоглоомд оролцдоггүй. 2-3 тоглогч баригдсан үед тоглоомыг дуусга.

"Шувуу ба хөхөө".Зорилго: орон зайд гүйх, чиг баримжаагаа сайжруулах.

Тоглоомын талбайн нэг талд хүүхдүүд "шувууны үүр" гэсэн жижиг тойрог зурдаг. Жолооч - "хөхөө" хажуу тийшээ зогсдог, түүнд "үүр" байхгүй. "Шувууд нисэв!" хүүхдүүд "үүрнээсээ" гарч гүйж, тоглоомын талбайн эргэн тойронд янз бүрийн чиглэлд тараана. "Хөхөө" тэдэнтэй хамт нисдэг.

"Гэртээ шувууд!" Хүн бүр "үүр" рүүгээ хурдан гүйдэг бөгөөд "хөхөө" нь "үүр" -ийн аль нэгийг хурдан эзлэхийг хичээдэг. "Үүр" нь эзлэгдсэн хүүхэд "хөхөө" болдог. 4-5 удаа давтана.

"Тойрог дотор урхи."

Газар дээр тойрог зурсан (3-4 м диаметртэй). Урхи нь тойргийн голд, бусад тоглогчид тойргийн ард байрладаг.

Насанд хүрэгчдийн үгийн дараа: "Нэг, хоёр, гурав - барь!" хүүхдүүд тойрог дундуур гүйж, урхи тэднийг барьж авдаг (гараараа хүрдэг). 2-3 хүүхэд баригдсаны дараа шинэ урхи сонгоно. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 5-6 минут байна.

"Хэн цагираг илүү хурдан өнхрүүлэх вэ?"Зорилго: гүйлт, авхаалж самбаагаа сайжруулах.

Тоглоомын талбайн нэг талд хэд хэдэн хүүхэд байдаг (хоёр - дөрөв). 8-10 м-ийн зайд тэд цагирагыг аль болох хурдан өнхрүүлэх ёстой шугам татдаг.

Насанд хүрэгчдийн дохиогоор хүүхдүүд алгаа түлхэж цагираг эргүүлдэг. Барианд хамгийн хурдан хүрсэн хүн ялна. 3-4 удаа давтана.

"Хүүхдүүд ба чоно". Зорилго: хоёр хөл дээрээ гүйх, үсрэх чадварыг сайжруулах.

Тоглоомын талбайн нэг талд, газар зурсан зураасны өмнө хүүхдүүд байна. Эсрэг талд, модны ард (шуудангийн, вандан сандал) тэдний нэг нь "чоно" сууж байна.

"Хүүхдүүд ойд алхаж, алхаж, гүйж, тогло, шумуул хөөгдөнө" (2-3 удаа давтана) гэсэн үгэнд хүүхдүүд талбайг тойрон тарааж, бүх чиглэлд гүйдэг. "Шумуулыг хөөж явууллаа" гэж хэлсний дараа тэд үсрэн босч, шумуулыг хөөж байгаа мэт алгаа ташин толгой дээрээ алгадана. "Хүүхдүүд ээ, яараарай, модны ард байгаа чоно гүй" гэсэн үгэнд тэд шугамнаас гарч гүйж, "чоно" тэднийг барьж авав (гараараа хүрнэ). Үүний дараа өөр жолооч томилогддог. 3-4 удаа давтана.

"Мэлхий".

Насанд хүрэгчид хэлэхдээ:

"Мэлхий зам дагуу үсэрч байна. Тэр хөлөө сунгаж, шумуул хараад, хашгирав ... "

Хүүхэд үргэлжлүүлэн: "Ква-ква-ква." Үүний дараа дараалан 3-4 үсрэлт хийдэг. Тоглолтонд хэд хэдэн хүн оролцвол насанд хүрсэн хүн: "Мэлхийн ард мэлхий чанга хашгирч байна ..." Хоёр дахь хүүхэд "Ква-ква-ква" гэж дуусаад эхнийх нь араас үсэрч эхэлдэг. 3-4 удаа давтана.

"Үсэрч буй бор шувуу".Зорилго: нэг газраас урт харайлтыг сайжруулах.

Талбай дээр тойрог зурсан (2.5-3 м диаметртэй). Үүний дундуур "муур" (удирдагч) болдог. Үлдсэн хүүхдүүд - "бор шувуу" - тойргийн гадна зогсож байна. Тэд тойрог руу үсэрч, гарч ирдэг. Энэ үед "муур" нь "бор шувууны" аль нэгэнд хүрэхийг оролддог. Хоёрыг нь барихад өөр нэг “муур” сонгогдоно. Тоглоом 5-6 минут үргэлжилнэ.

"Овооноос овойлт хүртэл."Зорилго: орон зайд чиг баримжаа, ур чадварыг хөгжүүлэх.

Талбай дээр хэд хэдэн тойрог зурсан (диаметр нь 30-35 см). Тэдгээрийн хоорондох зай нь 40-50 см бөгөөд эдгээр нь "намаг дахь овойлт" бөгөөд хүүхдүүд эсрэг тал руу гатлах ёстой. Хэрэв тоглоомыг дотор нь тогловол картоноор хайчилж авсан дугуйлан нь "овойлт" байж болно. Та тэдгээр дээр өргөн алхмаар алхаж, хоёр хөлөөрөө түлхэж гүйж эсвэл үсэрч, хагас бөхийлгөсөн хөл дээрээ зөөлөн бууж болно. Хэрэв хүүхэд "хоолой" -ын хажуугаар өнгөрвөл тэр тоглоомыг дахин эхлүүлнэ. 3-4 удаа давтана.

"Суваган дахь чоно" Зорилго: гүйлтээр урт харайлтыг сайжруулах.

тавцан даяар хоёр зэрэгцээ шугамуудТэд хоёр харайлтын олс (тууз) -аас 80-100 см өргөн "суууу" татаж эсвэл тавьдаг. Түүнд жолооч байдаг - "чоно". Үлдсэн тоглогчид нь "ямаа" юм. Том хүний ​​дохиогоор “Ямаа талдаа, чоно сувагт!” тэд сайтын эсрэг талд гүйж, "сууган" дээгүүр үсэрдэг. "Чоно" үсэрч буй "ямаануудад" гараараа хүрэхийг оролддог. Үүний дараа өөр нэг дарга томилогддог. 4-5 удаа давтана.

"Сармагчингууд". Зорилго: уян хатан байдал, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх.

Жолооч янз бүрийн биеийн тамирын дасгалуудыг үзүүлж, "сармагчин" -ын бусад бүх хүүхдүүд түүнийг хуулбарладаг. Дасгалыг зөв давтаж чадсан хүн удирдагч болно (насанд хүрсэн хүн ямар дасгал хийхийг хэлж өгдөг). Тоглоом 5-6 минут үргэлжилнэ.

"Хун галуу". Зорилго: гүйлт, авхаалж самбаагаа сайжруулах.

Сайтын нэг талд шугам нь "галууны байшин" -ыг заана. Эсрэг талд нь "хоньчин" зогсож байна. "Байшин" -ын хажуу талд "чоно" байрладаг "нүх" байдаг. Үлдсэн газар нь "галуу бэлчдэг" "нуга" юм. Хоньчин - галуу галуу! Галуу (найрал дуугаар) - Ха-ха-ха!

Хоньчин - Чи идмээр байна уу?

Галуу - Тийм ээ, тийм, тийм!

Хоньчин - Тэгэхээр нис!

Галуу - Бид чадахгүй, Уулын доорх саарал чоно биднийг гэртээ харьдаггүй.

Хоньчин - Тиймээс хүссэнээрээ нис, далавчаа арчлаарай!

Эдгээр үгсийн дараа "галуу" "гэр" рүүгээ гүйж, "чоно" тэднийг барьж авдаг (гараараа хүрнэ). Өөр жолоочтой ("чоно") 3-4 удаа давтана.

"Арван тав". Зорилго: орон зайд гүйх, авхаалж самбаа, чиг баримжааг сайжруулах.

Тоглоомонд хэд хэдэн хүүхэд оролцдог. Тэдний нэг нь жолооч юм. Хүүхдүүд тоглоомын талбайг тойрон гүйж, жолооч тэднийг барьж авахыг оролддог (гараараа хүр). Гар хүрсэн хүн удирдагч болдог. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 3-5 минут байна.

"Арван тав, газраас зайтай."Зорилго: гүйлт, авхаалж самбаагаа сайжруулах.

Энэ тоглоомонд та ямар нэгэн зүйл, дүнз, вандан сандал, хожуул гэх мэт зүйл дээр зогсож чадсан хүүхдүүдийг барьж чадахгүй. Хүүхдүүд тоглоомын талбайн аль хил дээр гүйж болохыг урьдчилан тохиролцох шаардлагатай. Тоглолт 4-6 минут үргэлжилнэ.

"Хэн нисч байна?" Зорилго: анхаарлыг хөгжүүлэх.

Хүүхдүүд тойрог болж, насанд хүрсэн хүн нисдэг, нисдэггүй объект, шувуу, амьтдыг нэрлэнэ. Тэднийг дуудаж, багш гараа дээш өргөв. Жишээлбэл, тэрээр: "Бор шувуу нисдэг, зуух нисдэг, онгоц нисдэг гэх мэт." Хүүхдүүд гараа өргөж, үнэхээр нисдэг биетийг нэрлэсэн тохиолдолд л "ялаа" гэдэг үгийг хэлдэг. Тоглоом 4-5 минут үргэлжилнэ.

"Шийж, барь."Зорилго: бөмбөг барьж, гүйх чадварыг сайжруулах.

Хүүхдийн өргөсөн гарны өндөрт хоёр тулгуур (тавиур) дээр олс татдаг. Бөмбөгийг утсан дээгүүр шидэж, эсрэг талд нь барина. Хэрэв хэд хэдэн хүүхэд тоглож байгаа бол тэдний хооронд тэмцээн зохион байгуулж болно. Тогтоосон шидэлтийн тоогоор (8-10 удаа) бөмбөгийг илүү олон удаа барьсан хүн ялагч болно.

"Бөмбөгийг хаалганд оруулсан." Зорилго: өшиглөх уян хатан байдал, нарийвчлалыг хөгжүүлэх.

Хоёр хаалт (хот) -аас тэд 1 - 1.5 м өргөнтэй хаалга хийдэг.3-3.5 м-ийн зайнаас хүүхэд хаалга руу орохыг оролдож бөмбөг өшиглөнө. Энэ тоглоомыг хэд хэдэн хүүхдийн дунд өрсөлдөөн хэлбэрээр тоглож болно. 5-6 удаа цохисны дараа илүү олон удаа цохисон хүн ялагч болно!3 гоолыг оносон.

"Бөмбөгийг бүү өг." Зорилго: хурд, авхаалж самбаа хөгжүүлэх.

Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, бөмбөгийг бие бие рүүгээ өнхрүүлдэг. Жолооч тойрог хэлбэрээр гүйж, бөмбөгийг таслахыг оролддог. Хэрэв тэр үүнийг хийж чадсан бол өмнө нь бөмбөг өнхрүүлсэн хүүхэд тойрог руу ордог. Жолооч болж байгаагүй хүмүүс хождог. Тоглоом 6-8 минут үргэлжилнэ.

"Анчид ба туулай".Зорилго: хөдөлгөөнт бай руу бөмбөг шидэх, хоёр хөлөөрөө гүйх, үсрэх чадварыг сайжруулах.

Анчин сонгох. Тэрээр тоглоомын талбайн нэг талд зогсож, үлдсэн хүүхдүүд ("бөжин") - тоглоомын талбайн нөгөө талд, "булга зэрэг" (газар дээр зурсан тойрог) дээр зогсдог.

Насанд хүрсэн хүний ​​үгээр:

"Бүжин үсэрч, туулай үсэрч, Ногоон руу, ой руу."

"Bunnies" сайт руу очиж, хоёр хөл дээрээ үсэрдэг. "Анчин!" Тэд өөрсдийн "нүх" рүү зугтдаг. Энэ үед "Анчин" тэдэн рүү бөмбөг шиддэг. Хэн ч оносон нь "анчин" болдог. 4-5 удаа давтана.

"Бөмбөгийг цохи." Зорилго: бай руу гүйх, шидэх чадварыг сайжруулах.

Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, гартаа бөмбөг барьдаг. Тэр бөмбөгийг дээш шидэж, нэг тоглогчийн нэрийг дууддаг. Үлдсэн бүх хүмүүс талбайг тойрон гүйж, нэр нь дуудагдсан хүүхэд бөмбөгийг барьж авахыг оролддог. Бөмбөг түүний гарт ормогц тэр "Зогс!" Хүн бүр зогсох ёстой. Жолооч тоглогчдын аль нэг рүү бөмбөг шиддэг. Хэрэв тэр цохиж чадсан бол тэр хүүхэд жолоочийн оронд сууна, үгүй ​​бол тэр бөмбөгний араас дахин гүйж, "Зогс!" Гэж хашгирав. тоглож байна, хэн энэ мөчид түүнээс зугтаж байна. Жолооч 3 оролдлого хийх эрхтэй бөгөөд үүний дараа тоглоом дахин эхэлнэ. Шидэх үед хүүхдүүд хажуу тийшээ зугтаж болохгүй, харин бөхийх, тонгойх, биеийг хазайлгах гэх мэт 4-5 удаа давтана.

Тэмцээний тоглоомууд:

Ийм тоглоомыг цөөн тооны оролцогчид илүү хүлээн зөвшөөрдөг. Тэдгээрийг хөдөлгүүрийн чанараар нь ангилдаг бөгөөд тэдгээрийн хөгжлийг голчлон чиглүүлдэг. Тоглоом-тэмцээнийг урьдчилсан бэлтгэлд ашиглаж болно хамтын тоглоомуудолон тооны оролцогчидтой, хүүхдийн бүх моторт чанар нь цогцолборт илэрдэг.

1. Хүчтэй тоглоомууд - "Хэн хүчтэй вэ?" 6-10 насны хүүхдэд зориулсан.

Тэмцээнийг хэн нь ялна илүүнэг удаа эсвэл хүнд жинтэй дараахь дасгалуудыг хий.

1. Төрөл бүрийн жинтэй (1, 2, 3, 4, 5 кг) уутыг дахин дахин өргөх.
2. Шалан дээр онцлон гараа сунгах, нугалах.
3. Мөрөн дээрээ жин тавиад (давтан).

4. Бөмбөлөг чихмэлийг хол зайд шиддэг - цээжнээс, доороос дээш, шалан дээр сууж буй байрлалаас толгойны араас, хөл нь тусдаа.
5. Гимнастикийн хананд өлгөх, хөлийг дахин дахин өсгөх, буулгах.

2. 5-10 насны хүүхдүүдэд зориулсан уян хатан тоглоом.

1. "Доошоо бөхийх" - вандан сандал дээр зогсож, хүүхэд хөлөө нугалахгүйгээр аль болох доош бөхийх хэрэгтэй. Ялагч бол вандан сандлын ирмэгээс доош гараа тавьж чадах хүн юм.
   2. "Гараа аль хэдийн барь" - хоёр гараараа саваа барьж, хүүхэд мөрний үеийг мушгина. Ялагч бол атгахдаа гарынхаа хооронд хамгийн бага зайтай байх болно.
   3. "Хуваах" хийх - хүүхэд хөлөө аль болох урд, хойд чиглэлд дэлгэхийг хичээдэг.
   4. "Хөдөлгөөнт гар (хөл)" - шалан дээр хэвтэж, гараа аль болох өндөр өргөх эсвэл зогсож байхдаа шулуун хөлөө аль болох өндөрт өргөх.3. 6-10 насны хүүхдийн тоглоом, тэсвэр тэвчээрийн тэмцээн.

1. "Тойрог хэлбэрээр гүйх". Талбай эсвэл цэвэрлэгээнд 20 м тутамд 10 өнгийн туг байрлуулдаг. Тэд тус бүрийн ойролцоо тэмцээнд оролцогчдын тооноос хамааран янз бүрийн зүйл (тоглоом, боргоцой, товчлуур гэх мэт) байдаг. Дохионы дагуу хүүхдүүд тугнаас туг руу гүйж, тус бүрээс өгөгдсөн зүйлийг авдаг. Хэн түрүүлж 10 зүйлтэй барианы шугам руу гүйсэн нь ялна.
Тугуудын хоорондох зайг нэмэгдүүлэх замаар тоглоомыг улам хүндрүүлж болно.
2. Цэвэрлэгээнд 5 туг байна: эхлэлээс 50 м-ийн зайд - улаан-) -100 м - шар + 60 м - цэнхэр + 40 м - хар) -70 м - ногоон. Тушаалын дагуу хүүхдүүд гүйж эхэлдэг. Сонгох талбар бүрт тэдгээрийг тэмдэглэсэн байдаг, жишээлбэл, нэрнийхээ эхний үсгийг бичдэг. Ялагч бол барианд хамгийн түрүүнд гүйсэн хүн юм.
Тугны тоо эсвэл тэдгээрийн хоорондох зайг нэмэгдүүлэх замаар тоглоомыг улам хүндрүүлж болно.

3. "Газрын тэмдэг рүү гүйж байна." Хүүхдүүдийг мод, бут, байшин руу гүйгээд буцаж ирэхийг урьж байна. Маршрут нь 300-аас 600 м хүртэл байж болно.
4. "Буухиа уралдаанд гүйх". Хүүхдүүд багуудад хуваагдана. Дохионы дагуу баг бүрээс нэг төлөөлөгч 50-200 м-ийн зайд байрлуулсан туг руу гүйж, тэнд байгаа овойлтыг аваад буцаж ирээд багийнхаа дараагийн тоглогч руу овойлтыг дамжуулна. Илүү хурдан гүйсэн нь багтаа нэг оноо авчирдаг. Дараа нь хоёр дахь хосууд гүйнэ гэх мэт. Илүү олон оноо авсан баг ялагч болно.
Тоглоомыг 2-3 удаа давтаж, багуудын бүрэлдэхүүнийг өөрчлөх бүрт хийж болно.
5. "Хамгийн тэсвэр тэвчээртэй". 2 минутын турш хүүхдүүд тугнаас туг хүртэл тойрог хэлбэрээр гүйж, тэдгээрийн хоорондох зай 30 м. Насанд хүрэгчдийн нэг нь цагийг хардаг. "Зогс!" хүүхдүүд зогсдог. Түүнийг хэр хол гүйсэнийг хүн бүр хэлдэг. 2 минутын дотор хамгийн хол зайд гүйсэн хүн ялагч болно.
6. "Үсрэгч". Хүүхдийн өргөсөн гараас 20 см-ийн өндөрт хоёр тавиурын хооронд утсыг сунгана. Хүүхдүүд утаснуудын доор ээлжлэн зогсож, дохионы дагуу үсрэн босч, утас руу гараараа хүрч эхэлдэг. Насанд хүрсэн хүн үсрэлтийн тоог чангаар тоолдог. Хүүхэд ядарч сульдсаны улмаас толгой дээрх утас руу хүрч чадахгүй бол дасгалыг зогсооно. Хэн хамгийн их үсрэлт хийсэн нь ялна.

4. 6-10 насны хүүхдийн тоглоом, хурдны уралдаан.

1. "Хэн хурдан бэ?" - хэсэг хугацаанд 20 эсвэл 30 м гүйх; явагч гүйлт - 4X30, өөрөөр хэлбэл, нааш цааш 30 м; 5 секундын дотор илүү олон алга ташилт хийх (гараа хажуугаар нь дээш өргөх, толгой дээгүүр алгадах, доошлуулах, хонго руу хүрэх гэх мэт).
2. "Хэн илүү алхам хийх вэ?" - хүүхдүүд байрандаа хурдан гүйлт хийдэг, эцэг эхчүүд хөдөлгөөний тоог тоолдог. 6 секундын дотор хамгийн олон алхам хийсэн хүн ялна.
6-9 насны хүүхдүүдэд зориулсан үсрэлт, тэмцээн
1. “Хэн цааш үсрэх вэ? - нэг газраас хол руу урт үсрэлт хийх.
2. "Бүжин шиг үсрэх" - хоёр хөлөөрөө хол зайд гурван үсрэлт хийнэ.
3. "Хэн өндөр үсрэх вэ?" - тоглоомууд янз бүрийн өндөрт утсан дээр өлгөөтэй байдаг. Тоглоомыг хамгийн өндөрт өлгөх хүн ялагч болно.
4. "Царцаа" - газар дээр цэцэг будсан - мандарваа цэцэг, хонх гэх мэт. Хүүхдүүд цэцэгнээс цэцэг рүү үсэрч (царцаа гэх мэт) бүх цэцэгт "зочлох" гэж аль болох бага цаг зарцуулахыг хичээдэг.
5. "Хөлөө бүү норгох" - сайт дээр эсвэл өрөөнд шалан дээр горхи татдаг. Хүүхэд голын дээгүүр хамгийн өргөн цэг дээр үсрэх ёстой.
6. “Илүү нарийвчлалтай үсрэх” - гарааны шугамаас 15, 20, 30 см зайд тэмдэглэгээ хийх.Та яг энэ зайд үсрэх хэрэгтэй. Хамгийн бага алдаа гаргасан хүн ялна.
Тоглоомын хувилбарууд - хажуу тийш, нуруу, нэг хөл дээр үсрэх.

5. 6-9 насны хүүхдэд зориулсан тэнцвэрийн дасгалын тоглоом, тэмцээн.

1. "Хэн нэг хөл дээрээ хамгийн удаан зогсож чадах вэ?" - гараа туузан дээр тавьж, баруун хөлөө нугалж, хөлийг зүүн хөлний доод хөл дээр тавиад нүдээ ань. Тогтвортой байрлалын цагийг тогтооно.
Сонголтууд: гарны янз бүрийн байрлалтай (урагш, дээш, хажуу тийш), хөл (урагш, хажуу, ар тал) эсвэл объекттой (бөмбөг, дамббелл).
2. "Гимнастикийн вандан сандлын төмөр замаар алхах" - аль болох хурдан.
3. "Тэнцвэрийг бүү алдаарай" - тоглогч нэг хөл дээрээ тодорхой байр суурь эзэлдэг, вандан сандал, сандал, шоо дээр зогсож байна. Өгөгдсөн позыг хамгийн удаан барьсан хүн ялагч болно.
4. "Шугамын дагуу алхах" - шалан дээр 10 метр шулуун шугам татдаг. Хоёр 360° эргүүлсний дараа энэ мөрийг дагана уу нүд анилаа. Тассан шугамаас хамгийн бага хазайсан хүн ялна.

6. 6-9 насны хүүхдийн харааны функцийг сургахад хувь нэмэр оруулдаг тоглоомууд

1. "Санаж, зур" - хүүхдүүдэд янз бүрийн ширээ үзүүлэв геометрийн хэлбэрүүд. Үүний дараа хүүхдүүд эдгээр дүрсийг санах ойгоос зурах хэрэгтэй. Тоонуудыг илүү санаж, хүснэгтэд үзүүлсэн дарааллаар нь байрлуулсан хүн ялагч болно. Хүснэгтийг үзэх цагийг багасгах замаар тоглоомыг улам хүндрүүлж болно.
2. "Чи юу харсан бэ?" - хүүхдүүдэд тодорхой хугацаанд (5, 10 эсвэл 15 секунд) зураг үзүүлнэ янз бүрийн зүйл. Дараа нь зургийг арилгаж, хүүхдүүд санаж байгаа зүйлсээ жагсаав.
3. "Хүснэгтийг тооцоол!" - хүүхдүүдэд тоонуудыг санамсаргүй дарааллаар байрлуулсан хүснэгтийг үзүүлэв. Хүүхэд тэднийг өсөх дарааллаар олох ёстой. Даалгаврыг илүү хурдан гүйцэтгэсэн хүн ялна.
4. "Хэн илүү сайн санаж байна?" - 10 тоглоомыг ширээн дээр тавиад 5 секундын турш хүүхдүүдэд үзүүлнэ. Дараа нь тоглоомууд нь хөнжилөөр хучигдсан байдаг бөгөөд хүүхдүүд тэдгээрийг жагсаах ёстой. Хамгийн олон тоглоом санаж байгаа хүн ялна.
Сонголтууд: тоглоомын байршлын дараалал, тэдгээрийн өнгө, хэмжээ зэргийг санахыг санал болгож, харуулах хугацааг багасгах.
5. "Хэн илүү харсан бэ?" Хүүхдүүдэд ойн хэсэг (100 м) дундуур явж, хэн юу харж, юу санаж байсныг хэлэхийг санал болгож байна.
Сонголтууд: сайт дээр, цэвэрлэгээнд, биеийн тамирын зааланд, өрөөндөө харсан зүйл.
6. Нүд сургах тоглоомууд - сандал, өрөөний хана, янз бүрийн объектуудын хооронд хэдэн алхам байдаг вэ? Хүүхэд хариултын зөв эсэхийг өөрөө шалгаж, өгөгдсөн зайг туулж, алхмуудыг тоолно.
Хамгийн бага алдаа гаргасан хүн ялна.
7. "Сагсанд ор" - шалан дээр сагс тавьдаг. Хүүхдүүд сагсанд бөмбөгийг 3-5 м-ийн зайнаас шиддэг.
5 оролдлогоос хамгийн их цохилт авсан нь ялна.
8. "Өгөгдсөн зайд шидэх" - гарааны шугам дээр зогсоод бөмбөгийг 5 м-ийн тэмдэг хүртэл шиднэ. Өгөгдсөн мөрөнд хамгийн ойр унасан хүүхэд ялна.
Шидэх зайг нэмэгдүүлэх, шидэх арга барилыг өөрчлөх замаар тоглоомыг улам хүндрүүлж болно - цээжнээс, толгойны араас, баруун тийш, зүүн тийш, нэг гараараа гэх мэт.
9. "Дөрвөлжин цохих" - 6 м-ийн голчтой тойргийн төвд зогсож, урд талын тойргийн шугам дээр байрлах квадратууд руу (30X30 см) доороос урагш шидэлтээр бөмбөгийг цохихыг оролдох. , ард болон хажуу талаас.

Цэцэрлэгт хүүхдүүдтэй хийх аливаа арга хэмжээ тийм ч хялбар биш юм. Баярын өглөөний тоглолт эсвэл өдөр тутмын үйл ажиллагааны гол онцлог нь тоглоом юм. Цэцэрлэгийн гадаа тоглоом нь хүүхдийн хүмүүжил, төлөвшлийн хамгийн чухал элемент юм. Энэ бол хүүхдийн зан чанарыг төлөвшүүлж, оюун ухаан, авхаалж самбаа хөгжүүлэх цэцэрлэгийн тоглоом юм. Тоглоом нь хүүхдэд жинхэнэ баяр баясгаланг өгдөг бөгөөд энэ нь сэтгэлийн гүнд нэвтэрч, тэнд үүрд үлддэг гэдгийг санах нь зүйтэй.

Нас бүрийн хувьд тухайн насны сэтгэлзүй, физиологийн онцлогийг харгалзан цэцэрлэгийн өөрийн гэсэн гадаа тоглоомуудыг боловсруулсан. Үйл явдлын зохион байгуулалт орно заавал хийх тоглоомуудЦэцэрлэгт үлгэрийн баатрууд болон хүүхдүүд өөрсдөө зугаа цэнгэл, тоглоомын үйл ажиллагаанд оролцогч болдог. Цэцэрлэгийн тоглоомын дараа хүүхдүүд, эцэг эхчүүд хоёулаа сэтгэл хангалуун байх болно! Тийм ч учраас цэцэрлэгт тоглоомыг чадварлаг зохион байгуулах нь хүүхэд бүрт мартагдашгүй сэтгэл хөдлөлийг өгөх болно.

Цэцэрлэгийн тоглоомыг мөн чанар, явуулах аргын хувьд хэд хэдэн төрөлд хувааж болно. Цэцэрлэгийн тоглоомын төрөл бүрт ерөнхий ижил төстэй байдлаас үл хамааран ялгаатай байдаг.

Цэцэрлэгийн үлгэрийн тоглоомууд

ЦЭЦЭРЛЭГИЙН ТҮҮХИЙН ТОГЛООМ нь хүүхдүүдийн эргэн тойрон дахь амьдралын талаархи мэдлэгийн санаан дээр суурилдаг. Янз бүрийн мэргэжил, тээврийн хэлбэр, байгалийн үзэгдэл, ялангуяа амьтан, шувуудын зуршил: үнэгний заль мэх, чонын бүдүүлэг байдал, туулайны хурд, аянга, бороо, замын хөдөлгөөн - энэ бүхэн цэцэрлэгт тоглоомын дүрмийг бий болгох үндэс.

МОРЬ тоглож, хүүхдүүд морь шиг өвдгөө өндөрт өргөж гүйдэг.

Тоглоом нь дараах байдалтай байна: хүүхдүүдийн нэг нь морь болдог (ихэвчлэн хамгийн хөдөлгөөнтэй хүүг сонгодог). Түүний мөрөнд урт тууз уясан байдаг. Хоёр, гурван хүүхэд тэр даруй вагоныг дүрслэх болно. Тэд тууз аваад "Гэхдээ-Гэхдээ !!!" гэж хашгирав. морийг тойрог хэлбэрээр гүйлгэх. Бусад бүх хүүхдүүд тойрог дээр зогсож байна. Жолооч хүүхэд бүрийн дэргэд зогсох бөгөөд дараагийн зорчигч нь хаашаа явахыг хүсч байгаагаа чангаар хэлнэ: эмээ рүүгээ, ээждээ ажилдаа, цэцэрлэг рүүгээ. Зорчигчтой тэрэг дараагийн тойрог руу явахад бүх хүүхдүүд хөлөө дээш өргөөд синхроноор гүйхийг хичээдэг. Морь нэгэн зэрэг ухаж чаддаг. Энэ тоглоом нь "тохойн мэдрэмжийг" хөгжүүлдэг, учир нь вагон жигд явах ёстой; Хүүхдүүд аяллын зорилгыг давтахгүй байх ёстой, гэхдээ тэр болгондоо шинийг гаргаж ирдэг. Хэрэв зорчигч эсвэл жолооч нарын аль нэг нь хэмнэл алдвал багш тэргэнцрийн дугуй эвдэрсэн гэж бодоод ийм хүүхдийг тоглоомоос хасаж болно. Бүх хүүхдүүд өнхрөхөд тоглоом дуусна.

ТУЛААН БА ЧОНО тоглоомд аймшигт саарал чононоос зугтаж буй туулайнуудын хөдөлгөөнийг хуулбарлан, хүүхдүүд туулай шиг үсэрч, боломжтой газар нуугдаж байна.

Тоглоом нь хүүхдэд хурдан хариу үйлдэл үзүүлдэг. Эхэндээ бүх туулайн хүүхдүүд ойн захад үсэрч, зугаацдаг. Ойн зах нь сандал бүхий тоглоомын талбайн дунд хэсэг юм.. Гэвч багш аймшигт өлсгөлөн саарал чоно ойрын хаа нэгтээ ой дундуур тэнүүчилж байгааг тэр даруй анхааруулав. Мөн хүүхдүүд үргэлж харуул хамгаалалтанд байх ёстой. Тодорхой хугацааны дараа багш хашгирав: - Саарал чоно! Бүх хүүхдүүд сандлын ард нуугдах цагтай байх ёстой. Хэнд цаг зав гарахгүй бол саарал чоно түүнийг барьж аваад үүрэнд нь - дараагийн өрөөнд нь чирнэ. Энэ хүүхэд тоглоомоос автоматаар гарна. Бүх туулайнууд баригдах хүртэл тоглоом үргэлжилнэ.

Хүүхдүүдийн харилцаа маш ойр байдаг. ENGINE тоглоомын галт тэрэгний дүрслэлд хүүхдүүд урдах чиргүүлтэй мөргөлдөхгүйг хичээн ар араасаа синхроноор хөдөлдөг.

Хүүхдүүд бол зүтгүүр, вагон. Бүх хүүхдүүд нэг нэгээр нь болж, бэлхүүсээс барьж, синхроноор хөдөлж эхэлдэг. Багш нь өртөө, ой, гүүр, байшин гэсэн газар нутгийг зааж өгөх сандлыг урьдчилан байрлуулна. Галт тэрэг бүх саад бэрхшээлийг даван туулж, эцсийн буудал руу аюулгүй хүрэх ёстой. Үүний зэрэгцээ чиргүүлүүд синхроноор хөдөлж, станц дээр урьдчилан удаашрах ёстой. Галт тэрэгний үеэр хүүхдийн вагонууд урд талын чиргүүл рүү орохгүй байхыг хичээх хэрэгтэй. Тэгэхгүй бол багш ослыг зарлана. Энэ тоглоомонд бүлгийн бүх хүүхдүүд оролцох боломжтой. МОРИН тоглоомын нэгэн адил хажуугаар өнгөрөх буудал дээр чиргүүл үлдээж болно. Хүүхдүүд яагаад вагоныг галт тэрэгнээс салгаж байгааг олж мэдэх ёстой: шуудангийн вагон, ачааны вагон болон бусад шалтгаанууд. Замын тэмдэг байрлуулах нь сайн хэрэг төмөр зам. Хүүхдүүд төмөр зам дээрх зан үйлийн дүрмийг даруй сурах болно.

"ГЭРЭЛ ЗААВАР" тоглоомонд "гэрлэн дохио" улаан туг даллах үед хүүхдийн машин хурдаа сааруулж, улаан гэрлээр зогсдог. Багшийн хэлснээр - Бороо, бороо - нялх шувууд үүрэндээ хурдан нисдэг.

Хүүхдүүд гудамжаар гарах дүрмийг сурахын тулд энэ тоглоомыг илүү олон удаа тоглох хэрэгтэй. Залуусаас нэгийг нь гэрлэн дохиогоор сонгоно. Түүний гарт гурван тойрог өгдөг: шар, ногоон, улаан. Тойрог өргөж, хүүхэд гэрлэн дохиог дүрсэлдэг. Үлдсэн хүүхдүүдийг тээврийн хэрэгсэл, явган зорчигч, цагдаа гэж хуваадаг. Тоглоомын бүх оролцогчид тогтоосон дүрмийн дагуу уулзварын дагуу явах ёстой. Хөвгүүд машиныг дүрсэлж чаддаг бол хүн бүр брэнд, өнгө, өвөрмөц "шуугиан" -ыг олох ёстой. Охид хүүхэлдэйтэй тэрэг авч явах боломжтой. Цагдаа хамгаалалтад зогсож, зөрчигчдийг шийтгэдэг. Дүрэм зөрчсөн хүн тоглоомоос хасагдана.

Цэцэрлэгийн хуйвалдаангүй тоглоомууд

ЦЭЦЭРЛЭГИЙН ТОГЛОЛТОЙ ТОГЛООМ нь үлгэрийн тоглоомтой маш ойрхон байдаг. Тэдний хоорондох ялгаа нь зөвхөн хүүхдүүдийн дуурайлган хийдэг дүрс дутагдалтай байдаг. Цэцэрлэгт өрнөдөг тоглоомууд нь ердийн энгийн хөдөлгөөнүүд дээр суурилдаг: гүйх, барих, нуугдах. Ийм тоглоомын үндэс нь хамгийн энгийн дүрмийн дагуу тодорхой моторт даалгавар юм.

Эхний тоглоомууд: НАМАЙГ БАРЬ, АВРА, ХАУС хүүхдүүдийг багшийн араас зөв чиглэлд хөдөлгө, эсвэл дүрэм журмын дагуу тэднийг барьж болохгүй байшинд гүйцэж түрүүлэхээс зугт.

CATCH ME-д хүүхдүүд байнга хөөцөлдөх тоглоом тоглодог. Энэ тоглоомыг цэцэрлэгийн хашаанд тоглох нь дээр, ингэснээр зугтаж буй хүмүүст илүү зай бий болно.

Хэрэв та гүйцэж түрүүлэх эрхгүй байшингуудыг урьдчилан тодорхойлсон бол тоглоомыг SAVE THE HOUSE гэж нэрлэж болно. Түүнээс гадна гэрт зөвхөн нэг хүүхэд байж болно. Бусад нь үнэгүй байшинг эзлэх цагтай байх ёстой. Нэг оргосон байшингийн хувьд №. Энэ тоглоом нь авхаалж самбаа, авхаалж самбаа, хурдан гүйлтийг хөгжүүлдэг.

Тэд өсч томрохын хэрээр цэцэрлэгт хүүхдүүдтэй тоглоом тоглодог: БИТГИЙ ХОЦРОЛТОЙ, СЭДВИЙГ ХАМГААЛ. Тоглогчид бусдаас илүү хурдан үйлдэл хийх, байраа олох эсвэл объектоо хадгалах ёстой (энэ нь шоо, чимээ шуугиан эсвэл цагираг байж болно). Эдгээр тоглоомын үеэр сурган хүмүүжүүлэгчид хүүхдийг ухаалаг, авхаалжтай, хурдан байхыг албаддаг.

БҮҮ ХОЦОЙЛОЛ тоглоомонд хүүхдүүдийн авах ёстой газруудыг урьдчилан тодорхойлсон байдаг. Тэгээд нэг хүүхдэд ийм байшин байдаггүй. Багшийн зарлал дээр, жишээлбэл: - Бороо, бороо! - Хүүхдүүд тус бүрдээ байраа эзлэх ёстой. Мөн хангалттай зайгүй нэг нь хэн нэгний байшинг авахыг оролддог, гэхдээ байшин нь хоосон хэвээр байна. Хэрвээ хүүхэд ангайж, байшин нь эзлэгдсэн бол тэр автоматаар байшингүй болно. Энэ тоглоомонд та хүүхдэд зориулсан ямар ч дүрийг гаргаж ирж болно: шоргоолж борооноос нуугдах ёстой, хулгана муур, шувуу шонхор, бөжин чононоос болон бусад.

ОБЪЕКТИЙГ ХАМРАГДАХ тоглоомонд даалгавар илүү төвөгтэй болдог. Өмнөх нэгэн адил өөрөөсөө зугтах цаг гаргахаас гадна тоглоомоо аврах хэрэгтэй. Тоглоомын үеэр хүүхдүүд ердийн зүйл хийдэг: хүүхэлдэй унтуулах, машинд ачаа зөөх, пирамидуудыг овоолох, бөмбөг өнхрүүлэх. Сурган хүмүүжүүлэгчийн сэрэмжлүүлгийн дагуу та удахгүй болох махчин амьтдаас нуугдаж, хүүхэлдэй, машин, шоо эсвэл бөмбөг авч явах хэрэгтэй. Хэрэв хэн нэгэн тоглоомоо хаях эсвэл мартвал тоглоом тэдний хувьд дуусна.

Тоглоомонд: БӨМБӨГ ӨНХӨЛӨХ, ӨНДӨР ШИДЭХ, ХААЛГААНД ОРхүүхдүүд ур чадвар, энгийн объектуудтай ажиллах чадварыг олж авдаг: бөмбөг, цагираг, бөмбөг. Хүүхдүүд нүд, уян хатан байдал, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлдэг.

Бөмбөг өнхрүүлэх тоглоом нь юуны түрүүнд ур чадвар, анхааралтай байхыг шаарддаг. Бөмбөгийг тодорхой зайд барихын тулд хавтгай газар (машины их бие, хүүхэлдэйн тэрэг) шаардлагатай. Тоглоомыг ихэвчлэн буухиа уралдааны хэлбэрээр тоглодог. Залуусыг хоёр багт хуваасан бөгөөд аль нь бөмбөгийг илүү хурдан, илүү болгоомжтой зөөвөрлөнө тэр нь ялах болно.

Цонх болон тоглоомонд хор хөнөөл учруулахгүйн тулд FLY HIGH тоглоомыг задгай агаарт тоглох нь дээр. Тоглогч бүр бөмбөгийг дээш шидэх ёстой. Хэн хамгийн өндөр шидэв, тэр ялсан.

ХААЛГААНД ОРОХ - энэ нь илүү их юм хэцүү тоглоомбөмбөгтэй. Хаалга нь урьдчилан суулгасан: энэ нь хашаан дахь хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчин эсвэл спортын шат хоорондын зай байж болно. Бөмбөгний эргэн тойронд аюулгүй орчин байх ёстой. Тодорхой зайнаас хүүхдүүд хаалгыг бөмбөгөөр цохих ёстой. Онохгүй хүн тоглолтоос хасагдана.

Цэцэрлэгийн тоглоомууд нь: Skittles, BALL SCHOOL гэх мэт тоглоомууд юм. Хүүхдүүд аль хэдийн илүү төвөгтэй хөдөлгөөнийг хийж байна: бөмбөг шидэх, бөмбөгийг зорилтот газарт өнхрүүлэх, шидэх, барих.

Зүүгүүд нь тодорхой зайд байрладаг. Бөмбөгийг унагаахын тулд шидэх. Энэ тоглоом нь нарийвчлал, нүдийг хөгжүүлдэг. Бөмбөгийг байн байн онохын тулд сайтар харж, оновчтой шидэх шаардлагатай.

Тоглоомын дасгалууд, цэцэрлэгийн тоглоомууд гэх мэт - эдгээр нь хүүхдийн биеийн тамирын боловсролд тусгайлан сонгосон арга зүйн зохион байгуулалттай үйл ажиллагаа юм. Тэдний мөн чанар нь тодорхой ажлуудыг гүйцэтгэхэд оршдог. Түүгээр ч барахгүй цэцэрлэгт хүүхдүүд үргэлж хөгжилтэй, хүсэл тэмүүлэлтэй тоглоом тоглодог. Rattle руу мөлх, ХААЛГААНД ОР, ХҮҮХэлдэйг өнхрүүлээрэй. Тоглоомын дасгал хийхэд хүүхэд даалгаврын мөн чанарыг ойлгох нь чухал юм. Үүнийг хийхийн тулд багшийн үзүүлсэн хөдөлгөөнийг зөв хуулбарлах шаардлагатай.

Crawl to the Rattle тоглоомонд хүүхэд ямар ч аргаар хамаагүй шажигнуур руу орох ёстой. Тоглоомыг ихэвчлэн багийг хэсэг болгон хуваах замаар тоглодог. Замдаа тодорхой саад бэрхшээл тулгардаг: та сандал доогуур мөлхөж, гулгуур дээгүүр үсрэх, машин өнгөрөх, шанага шанага руу буулгах гэх мэт. Хүүхдүүд гүйж, үсэрч, саад бэрхшээлээс зайлсхийж сурдаг.

ROLL A DOLL тоглоом нь хүүхдүүдэд тоглоомыг хүндлэхээс гадна өөрийгөө хувцаслах чадварыг сургах болно. Тоглолтонд оролцож буй хүүхэд бүр багшийн заавраар хүүхэлдэйгээ тэргэн дээр өмсөж, гудамжаар алхах ёстой. Хүүхдүүд ханиад хүрэхгүй, хөлдөхгүйн тулд хүүхэлдэй дээр юу тавихаа сайтар санаж байх хэрэгтэй. Хүүхэлдэйг тэргэн дээр зөв суулгаж, таглаж, тодорхой зам дагуу өнхрүүлэх шаардлагатай. Ялагч нь хүүхэлдэйг хамгийн сайн хувцаслаж, тэр үед анхааралтай хандаж, болгоомжтой өнхрүүлж, хамгийн хурдан хийдэг хүн байх болно. Мөн хүүхэд хүүхэлдэйтэй хэрхэн ярихыг анхаарч үзэх нь чухал юм. Энэ нь түүнд бага насны хүүхдүүд, эгч, дүү нартайгаа харилцахад тусална.

Хүүхэд бүр удирдагчийн зааврын дагуу тоглоомын дасгалуудыг гүйцэтгэдэг бөгөөд энэ нь хүүхдийн чадвараас хамаарна. Олон дасгалуудад тоглоомын нэгэн адил үйл явдлын дүр байдаг: ГҮҮР ДЭЭР, СУУДАЛ ДАМЖУУЛЖ, ЖИМСГЭГ ДЭЭР. Энэ нь хөдөлгөөнийг хүүхдүүдэд хамгийн сонирхолтой болгодог. Хүүхдүүд моторт даалгавраа зөв хийж, санаж байхыг хичээдэг. Энэ үед багш хүүхэд бүрийг хянаж, гүйцэтгэлд асуудал гарсан тохиолдолд дахин дасгал хийхийг санал болгодог.

ГҮҮР ДЭЭР тоглоомонд бид том голын өмнө байна гэж хүүхдүүдэд хэлдэг. Та түүнд нэр өгөхийг санал болгож болно, энэ нь газарзүйн мэдлэгийг өргөжүүлэх болно. Шоо дөрвөлжин эсвэл хайргагаас зам тавих шаардлагатай - гүүр. Багш хүүхдүүдийг хүн, амьтан, машиныг дүрслэн гүүрээр гарахыг урьж байна. Ялангуяа сонирхолтой, хөгжилтэй хүүхдүүд алдартай амьтдыг дүрсэлдэг: муур, үхэр, зааны хиппопотам, ямаа. Хүүхдүүд хэнийг гүүрээр гарахыг мэдэхгүй байхын тулд хүн бүр өөрийн зан чанарыг тусад нь, тод, өнгөлөг харуулахыг хичээдэг.

Тоглоомонд хүүхдүүд хоёр хосоороо хөтлөлцөж, өндөрт өргөхдөө урсгалыг дүрсэлдэг. Энэ тохиолдолд нэг хүүхэд хосгүй байх ёстой. Энэ нь горхи дундуур өнгөрч, өөртөө ханиа сонгож, горхины үргэлжлэлийг бүрдүүлдэг. Үлдсэн нэг тоглогч урсгалын эхэнд очиж, хосыг сонгоно. Ингээд горхи урсдаг.

BY BERRIES тоглоомын хувьд оролцогчдод сагс эсвэл хувин хэрэгтэй. Жижиг тоглоомууд шалан дээр тархсан: шоо, бөмбөг, чимээ шуугиан. Багшийн заавраар хүүхдүүд "жимс" цуглуулж эхэлдэг. Сагс эсвэл хувингаа хурдан дүүргэсэн хүн тоглолтын хоёрдугаар тойрогт явна. Хоёр дахь шатанд та хувин дотор юу байгааг хэлэх хэрэгтэй. Үүний зэрэгцээ хүүхдүүд жинхэнэ жимс, мөөгийг хувингаар бэлэглэхтэй адил авхаалж самбаа, уран сэтгэмжийг харуулах шаардлагатай. Жимс жимсгэнэ, ойн цуглуулсан бэлгүүдийнхээ талаар илүү сонирхолтой ярьж байгаа хүн ялагч болно.

Тоглоомын дасгалууд нь цэцэрлэгийн гадаа тоглоомоос ялгаатай нь шууд заах даалгавруудыг дасгал сургуулилтад аль хэдийн илүү тодорхой, ухамсартай харуулсан байдаг. Тоглоомын дасгалыг ангид өргөн ашигладаг биеийн тамир, хөгжүүлэх талаар бие даасан ажил хийх үед янз бүрийн хөдөлгөөнхүүхдүүдтэй.

ЦЭЦЭРЛЭГИЙН ТОГЛООМ-ХӨГЖИЛТ нь хүүхэдтэй ажиллахад өргөн хэрэглэгддэг сургуулийн өмнөх насны. Учир нь бие бялдрын хөгжилЭдгээр нь онцгой үнэ цэнэтэй зүйл биш боловч ихэвчлэн цэцэрлэгийн янз бүрийн арга хэмжээнд зохион байгуулагддаг: чөлөөт цаг, спортын амралт, өглөөний үдэш. Ийм тоглоомын бүх моторт даалгаврыг ердийн нөхцөлд тийм ч сайн гүйцэтгэдэггүй.

Ихэнхдээ цэцэрлэгийн ийм тоглоомууд нь өрсөлдөөний элементийг агуулдаг: та гартаа халбагаар гүйж, тэр үед бөмбөгийг халбагаар байлгах хэрэгтэй. Цүнхэнд хурдан авирч, тодорхой зайд гүйх эсвэл үсрэх. Ихэнхдээ та нүдээ боосон хөдөлгөөн хийх хэрэгтэй, жишээлбэл: бөмбөгийг хөлөөрөө өшиглөх, зураг зурах, морь услах, найзаа таних, бөмбөгийг сагсанд хийх гэх мэт.

Сурган хүмүүжүүлэгч, багш нарын цэцэрлэгт хүүхдүүдтэй хийдэг бүх тоглоомууд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд, хүүхдүүд хөгжилтэй, эрч хүчтэй хүлээж авдаг. Ийм зугаа цэнгэл нь дурсамжаас хэзээ ч арилдаггүй, харин насан туршдаа тод, өнгөлөг үйл явдлууд хэвээр үлддэг.

ТАЙЛБАР ДЭЭР. "Цэцэрлэг" төрөлжсөн дэлгүүрт хямд үнээр хүүхдийн спортын тоног төхөөрөмж - detsad-shop.ru.

Өнөөдөр би тантай цэцэрлэгийн хүүхдийн гадаа тоглоомын талаар ярилцахыг хүсч байна. Энэ сэдэв нь зөвхөн сурган хүмүүжүүлэгчид төдийгүй эцэг эхчүүдэд маш их хамааралтай гэж би бодож байна. Би саяхан энэ сэдвээр нийтлэл бичсэнээ тэмдэглэхийг хүсч байна залуу бүлгийн гадаа тоглоомын дүрэм. Хэрэв та хүсвэл дараа нь уншаарай. Тэр маш их мэдлэгтэй, тустай.

Олон цэцэрлэгийн багш нарын хувьд хамгийн чухал бөгөөд тулгамдсан асуудал бол хүүхдүүдтэй юу хийх вэ гэдэг асуудал юм. Энэ нь ойлгомжтой, учир нь энэ нь зөвхөн хичээлээр хийх боломжгүй юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд эрч хүчээр дүүрэн байдаг. Тэд хаа нэгтээ авч явах хэрэгтэй. Энд хамгийн тохиромжтой шийдэл бол гадаа тоглоом юм. Дашрамд хэлэхэд гадаа тоглоомууд нь авхаалж самбаа, авхаалж самбаа, авхаалж самбаа хөгжүүлэхийг төгс өдөөдөг! Хүүхдүүд ажил дээрээ байгаа нь сурган хүмүүжүүлэгчдэд илүү хялбар байдаг. Энэ нь бүгд хамтдаа ямар хөгжилтэй байх талаар би яриагүй. Боловсролын ийм хандлагаар хүүхдүүд цэцэрлэгт явахдаа баяртай байх болно, учир нь тоглоомууд байх болно!

За, бид тоглох уу?

Бөмбөгийг барьж ав.

Энэ тоглоомын хувьд танд бөмбөлөг, насанд хүрэгчдийн уушиг хэрэгтэй болно. Хэдэн бөмбөлөг үлээлгээрэй. Бөмбөг үргэлж нисч, шалан дээр унахгүйн тулд тоглогчдод даалгавар өг. Тэднийг үлээж эсвэл гараараа шидээрэй.

Бөмбөг дээр үлээх.

Өөр нэг тоглоом бөмбөлөг. Бөмбөгний тоог хэдэн тоглогч байх талаар хөөрөгддөг. Хүүхдүүд нэг эгнээнд зогсож, тус бүрт тоглогчийн нэр бүхий бөмбөг өгдөг. Даалгавар бол барианы шугам руу бөмбөгийг үлээх явдал юм. Эхнийх нь ялна. Энэ тоглоом нь хүүхдийн уушгийг төгс хөгжүүлдэг тул аль болох олон удаа, зөвхөн цэцэрлэгт төдийгүй гэртээ тоглох боломжтой.

Хувцаслах.

тэр багийн тоглолт. Хүүхдүүдийг хоёр багт тэнцүү хуваа. Хоёр сандал дээр нэг хүрэм, нэг малгай тавь. Тоглогч бүр дохиогоор сандал дээр гүйж, хувцас өмсөх ёстой. Хувцсаа өмсөж, тайлж, хажуу тийшээ алхав. Дараа нь дараагийн тоглогч гүйж ирээд ижил зүйлийг хийнэ. Ялагч бол бүх тоглогчид хамгийн хурдан хувцасласан баг юм. Хүүхдүүд өөрсдөө хүрэм эсвэл бусад хувцас өмсөх боломжгүй тул ийм тоглоом нь дунд болон түүнээс дээш насныханд илүү тохиромжтой.

Эсгий гутал.

Ийм гар утасны тоглоом тохиромжтой юм шиг санагдаж байна бага бүлгүүд. Дахин хэлэхэд хүүхдүүд хоёр багт хуваагдана. Баг бүрт нэг гутал өгдөг бөгөөд зөвхөн гутал биш, харин насанд хүрэгчид. Хүүхдүүд гуталдаа шууд багтах ёстой. Мөн хүүхдүүдэд тус бүр нэг туг өгдөг. Баг бүрийн өмнө ойролцоогоор 5 метрийн зайд сандал тавьдаг. Багийн эхний тоглогчид сандал руугаа гүйж, түүнийг тойрон эргэж, тугийг дараагийн тоглогч руу дамжуулах ёстой. Энэ буухиа уралдааныг хамгийн сүүлд гүйцэтгэсэн баг түрүүлэв.

Бөмбөгийг барьж ав.

Энэ бөмбөг тоглоом нь гар урлалын тухай юм. Дунд зэргийн болон илүү тохиромжтой ахлах бүлэг. Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, бөмбөгийг бие бие рүүгээ шиддэг. Бөмбөгийг барьж чадаагүй хамгийн эвгүй тоглогч торгууль ногдуулдаг. Шийтгэл - нэг хөл дээрээ зогсоод бөмбөгийг барих. Хэрэв тэр бөмбөг барьж чадаагүй бол түүний шийтгэлийг улам хүндрүүлнэ - нэг өвдөг дээрээ зогсох. Дараагийн бүтэлгүйтэлд тэрээр хоёр өвдөг сөгдөх шаардлагатай болно. Гэхдээ шийтгэгдсэн тоглогч бөмбөг барьж авбал өмнөх бүх бүтэлгүйтэл өршөөгдөнө.

гүйцэж түрүүлэх.

Энэ бол цэцэрлэгийн идэвхтэй тэсвэр тэвчээрийн тоглоом юм. Хүүхдүүд шулуун шугамд жагсдаг. Үүний зэрэгцээ тэд доошоо бөхийж, гараа хажуу тийш нь байлгах хэрэгтэй. Даалгавар - та барианы шугам руу, жишээлбэл, эсрэг талын хана руу үсрэх хэрэгтэй. Эхлээд үсэрсэн хүн ялна. Мөн уралдааны үеэр бүдэрсэн хүн тоглоомоос хасагдана.

Хэрээ, бор шувуу.

Энэ тоглоомонд хүүхдүүд хоёр багт хуваагдана. Нэг багийг бор шувуу, нөгөөг нь хэрээ гэж нэрлэдэг. Багш баг бүрт даалгавраа тайлбарладаг. Жишээлбэл, "бор шувуу" баг дуудмагц шалан дээр хэвтэж, "хэрээ" баг сандал дээр зогсох ёстой. Бүх хөдөлгөөнийг хурдан гүйцэтгэдэг. Буруу хийсэн нэг нь баг, тоглолтоос гадуур байна. Тоглолтын төгсгөлд багт илүү олон тоглогч үлдсэн хүмүүс ялна.

Малгайгаа өмс.

Энэ их хөгжилтэй тоглоомхөгжим рүү. Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож байна. Багш хөгжим асаагаад тэдэнд эмэгтэйчүүдийн малгай өгнө. Хүүхдүүд үүнийг бие биедээ дамжуулдаг. Багш гэнэт хөгжмөө зогсоож, малгайгаа гартаа барьсан тоглогч толгой дээрээ хурдан өмсөж, эмэгтэй хүний ​​алхалтаар дугуйлан алхах ёстой. Хэрэв тэр эргэлзэж байвал тэр тоглоомоос хасагдана. Дашрамд хэлэхэд, эмэгтэйчүүдийн малгайны оронд та ковбой эсвэл цэргийн малгай хэрэглэж болно. Дараа нь энд та ковбой эсвэл цэрэг дүрслэх хэрэгтэй болно.

Намайг барь.

Хүүхдүүдээс хамгийн авхаалжтай хоёрыг нь сонгодог. Тэдний даалгавар бол бусад тоглогчдыг барих явдал юм. Үүнийг хийхийн тулд тэд гараа нийлүүлж тойрог (цагираг) хийж, бусад хүүхдүүдийг энэ бөгжөөр барьж авах ёстой. Баригдсан тоглогч хажуу тийшээ алхана.

Загас барих.

Тоглогчид тойрог болж хувирдаг. Удирдагч нь тойргийн төвд байна. Тэрээр зузаан олс эсвэл олс авч, ёроолын дагуу мушгиж, бусад тоглогчдын хөлд хүрэхийг хичээх ёстой. Тоглогчид нь эргээд загасны саваа тэднийг цохихгүйн тулд үсрэн босдог. Хэн бүтэлгүйтсэн нь тоглоомоос хасагдана.

Загас яс.

Энэ тоглоом нь хүүхдүүдэд тохиромжтой. Шинэ жилийн өглөөний үдэшлэг. Багш хэлэхдээ: "Бид зул сарын гацуур модыг янз бүрийн тоглоомоор чимэглэсэн бөгөөд ойд янз бүрийн зул сарын гацуур мод ургадаг: өргөн, намхан, өндөр, нимгэн. "Өндөр" гэсэн үгэнд тоглогчид гараа дээш өргөх, "бага" - тонгойж, гараа доошлуулах, "өргөн" - тойрог өргөжүүлэх, "нимгэн" - тойргийг нарийсгах. Дараагийн удаа багш эдгээр үгсийг дэс дараалалгүй, гэхдээ санамсаргүй байдлаар хэлж, хүүхдүүдийг төөрөгдүүлэхийг оролддог.

Амьтад.

Цэцэрлэгийн гадаа тоглоомууд нь зөвхөн ур чадвар төдийгүй анхаарал болгоомжтой байх ёстой. Жишээлбэл, "Араатнууд" тоглоом. Хүүхдүүд шар шувууны дүрд тоглох жолоочоо сонгодог. Шар шувууны үүрэг нь зөвхөн агнах явдал юм. Бусад хүүхдүүд бүгд ойн амьтан. Багш "өдөр" гэж хэлдэг. Тоглогчид өрөөг тойрон гүйж, хөгжилдөж эхэлдэг боловч "шөнө" гэсэн үгээр тэд хөлдөж, шар шувуу агнахаар гарч ирдэг. Хөдөлгөөнтэй эсвэл ямар нэгэн дуу чимээ гаргадаг хүн бүр шар шувууны олз болдог, өөрөөр хэлбэл тоглоомыг орхидог.

Хөлдөөсөн.

Хүүхдүүд урд гараа сунгасан тойрог дээр зогсож байна. Урьдчилан сонгосон хоёр жолооч эсрэг чиглэлд тойрог хэлбэрээр гүйж, оролцогчдын алган дээр хүрэхийг оролддог. Хүрэлцсэн хүмүүс хөлдөж, тоглоомоос гардаг.

Туулай.

Тоглогчдын нэг нь бөжин болж, боловсролтой дугуй бүжигт босдог. Хүүхдүүд дугуй бүжиглэж, дуулдаг:

Заинка, бүжиглэ,
Саарал, үсрэх.
Эргэж, хажуу тийшээ эргүүл
Тойрог, хажуу тийш эргэ!
Туулай үсрэх газар байна уу?
Хаана үсрэх саарал байна!

Бэлэн туулай дугуй бүжгээс үсрэхийг оролдох хэрэгтэй.

Ямар амьтныг таагаарай.

Жолооч бүх хүүхдэд нуруугаа харуулан сууна. Тоглогч бүр түүн рүү ээлжлэн ойртож, үнээ гэх мэт ямар ч амьтныг дуурайлган дуугардаг. Ямар амьтан болохыг жолооч тааварладаг.

Хэн гэж бодож байна.

Жолооч дахин бусад хүүхдүүд рүү нуруугаа харуулан сууна. Тэд ээлжлэн түүн дээр ирж, ямар ч үг хэлдэг. Жолоочийн даалгавар бол чанга яригчийн нэрийг таах явдал юм.

Гурав.

Хоёр оролцогч сонгогдоно. Хүн бүрийн өмнө нэг бэлгэдлийн шагналыг тавь. Хөтлөгч нь 1,5,9,15,20,33,39,65 гэх мэт тоонуудыг тарааж дууддаг. e) 3-ын тоо дуудмагц тоглогчид шагналаа авах ёстой. Тэнд түрүүлж ирсэн хүн ялна.

Агаар, ус, газар.

Ийм тоглоом нь зөвхөн хөдөлгөөнт төдийгүй хүүхдийн оюун ухаанд чиглэгддэг. Тоглогчид тойрог хэлбэрээр сууна. Хөтлөгч тэдний урдуур алхаж, үгийн байрлалыг өөрчлөх болгонд "газар, агаар, ус" гэж хэлдэг. Аливаа хүүхдийн дэргэд зогсоод удирдагч "дэлхий" гэх мэт үгийг хэлдэг. Үүний хариуд хүүхэд газар дээр алхаж буй аливаа амьтныг дүрслэх ёстой. "Ус" гэдэг үгээр тоглогч загас, "агаар" гэсэн үгээр шувууг дүрсэлдэг.

Туулай тэжээ.

Зузаан цаасан дээр сийлсэн амтай туулай зурсан байна. Тоглогчид жагсаж байна. Эхнийх нь лууван өгч, нүдийг нь боосон байна. Даалгавар бол туулайн аманд лууван хийх явдал юм. Хэрэв тэр бүтэлгүйтвэл тэр тоглоомоос хасагдана. Даалгаврыг гүйцэтгэсний дараа тоглогч луувангаа дараагийнх руу шилжүүлдэг.

Нүхэнд ор.

Энэ тоглоомыг цэцэрлэгт гудамжинд алхахдаа тоглох хэрэгтэй. Багш элсэнд 0.5 м-ийн зайд 3 ижил нүх ухна.Тоглогч нүхнээс хоёр алхам холдож, жижиг бөмбөг шиднэ. Хэрэв тэр цохивол тэр хоёр дахь нүх рүү, дараа нь гурав дахь нүх рүү очно. Дараа нь бүх зүйл давтагдана, гэхдээ урвуу дарааллаар. Гэхдээ хэрэв тоглогч эхний нүхэнд ороогүй бол тэр тоглоомыг орхино.

Аялал.

Өөр өөр өнгийн өнгийн харандаагаар хөтлөгч асфальтан дээр ороомог, огтлолцсон "зам" зурдаг. Тоглогчид өөрсөддөө "зам" сонгож, түүгээрээ барианд орох ёстой бөгөөд уралдааныг хэзээ ч орхихгүй.

Лууванг хулгайл.

Багш 8 м диаметртэй тойрог зурж, тойрог дотор 10 шоо хийнэ. Энэ тоглоомонд тойрог нь цэцэрлэгийг, шоо нь лууванг бэлэгддэг. Тоглогчдоос нэг хамгаалагч сонгогдоно. Түүний даалгавар бол лууванг хамгаалах явдал юм. Үлдсэн тоглогчид туулай болдог. Тэд эдгээр лууванг цэцэрлэгийн тойргоос хулгайлахыг оролдох хэрэгтэй. "Манаач" хэнийг барьж авав, тэр тоглоомоос хасагдана. Ялагч бол хамгийн авхаалжтай, өөрөөр хэлбэл лууван хулгайлж, "манаач"-д баригдаагүй хүн юм.

Хавх.

Ур чадвар, хурдны тоглоом! Хэд хэдэн оролцогчид гараа нийлүүлэн тойрог үүсгэнэ. Үлдсэн хэсэг нь шувууд, шавж, жишээлбэл, эрвээхэй, зөгий, ялаа, шумуул, титми гэх мэтийг дүрсэлдэг. Гэрийн эзэн дохио өгөхөд "хавх" нээгдэнэ - тойрогт байгаа хүүхдүүд гараа дээш өргөв. Энэ үед бүх шувууд, шавжнууд хавханд алхаж, гүйж, үсрэх боломжтой. Дараах дохио гарч, хавх хаагдана. "Хавх" -аас гарч амжаагүй бүх хүмүүс хавханд баригдаж, тойрог дээр зогсож, бусад оролцогчдыг сольж, шувууд болдог. Энэ тоглоомонд ялагч байхгүй. Энд гол зүйл бол хөгжилтэй, инээд хөөр юм!

Цэцэрлэгт эдгээр гадаа тоглоомуудыг санал болго. Багш нар тань танд маш их талархах болно гэдэгт итгэлтэй байна. Би тэгэх болно, учир нь би хүүгээсээ цэцэрлэгт юу хийсэн бэ гэж асуусан ч тэр үргэлж надад яг адилхан хариулдаг - тэд "Тэнгис нэг удаа санаа зовдог" гэж тоглосон. Тэр зүгээр л "далайд тоглохоос залхсан", хөөрхий. Хэрэв би багш нарт гадаа тоглоомын сонголтоо үзүүлбэл тэд гомдоохгүй, харин хүүгийн минь өдөр тутмын саарал амьдралыг ямар нэгэн байдлаар төрөлжүүлэх болно гэж бодож байна. Тэр надтай тоглох дуртай янз бүрийн тоглоомуудхөдөлгөөнт болон логик аль аль нь. Сайн охин!

"Бөмбөг дамжуулах"

Зорилго: хөдөлгөөнийг хэмнэлтэй хийх, үг хэллэгийг зохицуулах чадварыг хөгжүүлэх;

мөн дохиогоор бөмбөг дамжуулах, биеийг баруун тийш эргүүлэх дасгал хийх

зүүн тийш, хөдөлж буй бай руу шидэх, бултаж гүйх, засах

тойрог хэлбэрээр барих ур чадвар.

Тоглоомын тайлбар

Тоглож буй хүүхдүүд бие биенээсээ нэг алхамын зайд тойрог хэлбэрээр зогсдог.

Багш тоглогчдын нэгэнд бөмбөг (6-8 см диаметртэй) өгдөг. Үгээр

багш "эхлэх" хүүхдүүд бөмбөгийг нэг нэгээр нь дамжуулж эхэлдэг

чиглэл. Бүгд нэгэн зэрэг тоглож байгаа (найрал дуугаар) дараахь зүйлийг тодорхой хэлдэг.

Хаалганд ор"

Багшийн тусламжтайгаар хүүхдүүдийг хоёр хоёроор нь тарааж, зайд зогсдог

Бие биенээсээ 4-6 алхам. Хос бүрийн хооронд дунд нь суурилуулсан байна

хаалга - шоо, шанага эсвэл мөчрөөс. Хос бүр нэг бөмбөг хүлээн авдаг ба

хаалгаар бие бие рүүгээ өнхрүүлдэг.

Дүрэм: бөмбөгийг зорилгоо цохихгүйгээр өнхрүүлэх; хүчтэй түлхэж нэг буюу

хоёр гараараа (багшийн зааврын дагуу).

зурсан шугам эсвэл тавьсан олс. Тус бүр дөрвөн бөмбөгтэй

эсвэл элсний уут. Багшийн дохиогоор хүүхдүүд 2 удаа шиддэг

баруун, зүүн гар, дараа нь бөмбөг рүү гүйж, тэдгээрийг аваад буцаж ирнэ

Дүрэм: нэг ба нөгөө гараараа шидэхээ мартуузай; уутны араас гүйх

зөвхөн дохиогоор.

"Тойрогт ор"

Хүүхдүүд төвд хэвтэж байгаа нэгээс 2-3 алхмын зайд тойрог хэлбэрээр зогсдог.

том цагираг эсвэл тойрог (олсоор хийсэн эсвэл газар зурсан)

1-1.5 м диаметртэй.Хүүхдийн гарт, элсний уут эсвэл бусад зүйлд

шидэхэд. Дохионы дагуу тэд баруун, зүүн гараараа объектуудыг тойрог руу шиддэг.

өөр дохиогоор тэдгээрийг тойргоос гаргаж авдаг. Багш удирдаж байсан хүмүүсийг тэмдэглэж байна

Дүрэм: зөвхөн дохиогоор шидэж, авах; цагираг руу орохыг хичээ;

нэг гараараа шидэж, нөгөө гараараа давтаж "Өндөр шидэх"

Багш хүүхдүүдэд 12-15 см диаметртэй бөмбөг тарааж, тоглохыг санал болгодог

тэдэнтэй хамт бөөлжиж, шидэлтийн дараа барьж авахыг хичээдэг.

Дүрэм: барьж авахын тулд эхлээд доош шидэх; бөмбөг барих

гар, цээжиндээ дарахгүйгээр; хэрэв бөмбөг унасан бол түүнийг авч болно

дасгалаа үргэлжлүүлээрэй.

"Зорилтод хүр"

Багш 2-3 босоо зорилт тавьдаг эсвэл өлгөдөг. Магадгүй

дунд нь картон тойрог бүхий цагираг, бай бамбай, цасан дүрс байх

шидэхэд тохиромжтой зүйлтэй (боовтой үнэг, сагстай туулай). Өмнө нь

1.5-2 м-ийн зайд бай, 40 см өргөн туузыг зааж өгсөн болно.

Зорилго бүрийн өмнө бөмбөг, боргоцой, уут бүхий хувин байдаг

элс. 2-3 хүүхэд хувин дээр босч, юм авч, бай руу шиднэ

нэг ба нөгөө гар. Хаясан зүйлсийг хувингаар цуглуулж, гадагш гар

бусад тоглогчид.

Дүрэм: багшийн заасан гараараа дохио өгөх; цуглуулах

хүн бүр шидсэний дараа объектууд; шидэх, биш

хамтлагаас гарсан.

"Намаг дундуур"

Тоосгоны тавцан дээр (15X20 см хэмжээтэй хавтгай фанер)

3 м урттай 2-3 зам тавьсан.Тоосгоны хоорондох зай

10-15 см 2-3 хүүхэд эхний тоосгон дээр босч, дохиогоор хамт явна.

замууд.

Дүрэм: шалан дээр хүрэлгүйгээр зөвхөн тоосгон дээр зогсох: төгсгөлд хүрэх

"Тахиа, дэгдээхэй"

Хүүхдүүд 25 см өндөрт дүүжлэгдсэн олсны ард байрладаг.

эх тахиа зугаалахаар тахиа дууддаг. Тэд олс дээгүүр алхаж, тараана

сайтаар. "Том шувуу" гэсэн дохиогоор тэд зугтдаг. энэ үед багш

олсыг доошлуулдаг.

Дүрэм: дохионы араас түлхэхгүйгээр, тэнцвэрээ хадгалах

нэг хөл; дохионы дараа зугт.

"Баавгай гүүрэн дээр алхаж байна"

Самбарыг газар дээр тавьдаг (өргөн нь 25 см, урт нь 2-2.5 м). Тэдний ард өндөрт

хүүхдийн өргөгдсөн гараа олс туузан дээр өлгөдөг. Тус тусад нь

хүүхдүүдийг самбарын тоогоор дуудаж, тэд дөрвөн хөл дээрээ сууж, дохиогоор самбарын төгсгөл хүртэл мөлхдөг. Самбараас бууж, үсэрч, нэг нэгээр нь буулга

тууз. Баавгайнууд бөөрөлзгөнө авдаг. Бүх хүүхдүүд мөлхөхөд багш

сайтын эргэн тойронд туузаар гүйхийг санал болгож байна. Дохионы дагуу бүгд цуглардаг

багш олс дээр тууз өлгөдөг. Тоглоом давтагдана.

Дүрэм: вандан сандал дээр дөрвөн хөл дээр алхах (хөл, алган дээр); хүрэх

самбарын төгсгөл хүртэл.

"Эргэлт - битгий уна!"

Явган аялалд "Бид хөгжилтэй байна", "Хосууд зугаалах", "Нар ба

бороо” богино хугацааны удаан эргэлдэж буй газар нэвтрүүлсэн.

"Илүү өргөн шилжих"

Цагираг (хуванцар эсвэл

60 см диаметртэй хавтгай фанер), мөр бүрт 5-6 цагираг. 2-3

Хүүхдүүд дохиогоор цагирагнаас цагираг руу алхаарай. Төгсгөлд нь хүрэхэд тэд үсэрдэг

алгаа ташаад буцна.

Дүрэм: цагирагны завсрын алхамаар яв, гэхдээ түүний ирмэгээс хэтрэхгүй,

цагирагт хүрч болохгүй.

"Нар, бороо"

Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож байна. -

"Нар цонхоор хардаг, (Тэд тойрог хэлбэрээр явдаг.)

Манай өрөөнд гэрэлтдэг.

"Бид алгаа таших болно, (Хөдөлгөөнгүй алга таших.)

Наранд маш их баяртай байна.

Топ-топ-дээд-дээд! (Хэмнэлээр байрандаа гишгэнэ.)

алга таших-алга-алга-алга! (Гараа хэмнэлээр алгадах)

"Бороо орж байна, гэртээ яараарай" гэсэн дохиогоор хүүхдүүд зугтдаг. Багш хэлж байна

"Нар гэрэлтэж байна", Тоглоом давтагдана.

"Хосууд зугаалах"

Тавцангийн нэг талд утаснууд (сандал, тавиур) нь хаалга үүсгэдэг.

Хүүхдүүд гар барьж, хоёр хосоороо зогсдог (дураараа, хэн дуртай нь),

багш энэ талаар тэдэнд тусалдаг. "Алхъя" гэсэн дохиогоор хүүхдүүд хосоороо

хаалгаар дамжин өнгөрч, дараа нь сайтын эргэн тойронд тараана. Энд тэд чадна

үсрэх, суух - "бид жимс, цэцэг түүдэг." "Гэртээ харьцгаая" гэсэн дохиогоор

нялх хүүхдүүд дахин хос хосоороо зогсоод хаалгаар дамждаг.

Дүрэм: хосоороо алхах, гар барих; тэдний хөдөлгөөнийг зохицуулах

хоцрох, түрүүлэхгүй байх; дааман хаалгаар гарахдаа зам тавьж өгөх.Хүндрэл: өөр хаалга хийж, хаалгаар гарахыг санал болгох

"Гэртээ харьцгаая" гэсэн дохиогоор хэн ойртох болно

"Гэрээ ол"

Хүүхдүүд тоглоомын талбай эсвэл өрөөний хажууд суудаг. Багшийн дохиогоор

Хүүхдүүд "Алхаж явцгаая" гэж сайтын эргэн тойронд хүссэн газраа тардаг. Үгээр

багш "гэр" хүн бүр буцаж гүйж, ямар ч чөлөөт газар эзэлдэг.

Дараа нь тоглоом давтагдана.

"Хулгана, муур"

Хүүхдүүд - "хулгана" "булга зэрэг" - сандал эсвэл вандан сандал дээр суудаг

өрөөний хана дагуу, эсвэл талбайн аль нэг буланд байрлах талбайн хажуу тал руу

"муур" сууж байна, түүний дүрд багш тоглодог. Муур унтдаг ба

Зөвхөн дараа нь хулгана өрөөгөөр тараана. Гэхдээ муур сэрж байна

мяулах ба хулгануудыг барьж эхэлдэг бөгөөд энэ нь усны булга руу гүйж, эзэлдэг

тэдний суудал сандал дээр. Бүх хулгана буцаж ирсний дараа

газар, муур дахин өрөөг тойрон алхаж, дараа нь буцаж ирдэг

газар, унтаж, тоглоом давтагдана.

Багш тоглоомон муурыг тоглоомонд ашиглаж болно.

Хүүхдүүд тоглоомын талбайн нэг талд эсвэл хананы дагуу нэг нэгээр нь баганад зогсдог

өрөөнүүд. Баганын эхний байр нь "зүтгүүр", үлдсэн хэсэг нь "машин" юм.

Багш дуугарч, хүүхдүүд урагшилж эхэлдэг; хамгийн эхэнд

аажуухан, дараа нь хурдан, эцэст нь гүйх (удаан

хөдөлгөөн нь "choo-choo-choo" дууг хэлж болно). "Галт тэрэг дээшээ татна

станц" гэж багш хэлэв. Хүүхдүүд аажмаар удааширч,

Зогс.

Багш нь хүүхдийн хөдөлгөөний хурд, үргэлжлэх хугацааг зохицуулдаг.

Эхлээд сурган хүмүүжүүлэгч өөрөө баганыг удирдаж, дараа нь илүү ихийг тавьдаг

идэвхтэй хүүхэд. "Шувууд үүрэндээ"

Талбайн өөр өөр төгсгөл эсвэл өрөөний хажуу талд 3-4 "үүр" суурилуулсан байна

(өндөр сандал байрлуулсан эсвэл том тойрог зурсан). Хүүхдүүд бол "шувуу"

үүрэнд байрлуулсан. Багшийн дохиогоор шувууд дотроосоо нисдэг

үүрлэж, сайтын бүх хэсэгт тараана. Багш шувууг тэжээдэг

нэг, дараа нь сайтын нөгөө талд. Хүүхдүүд доош суудаг

хурууны үзүүрээр өвдөг рүүгээ цохих (хоол ховхлох). Үгсийн дараа

багш "үүрэн дэх шувууд" хүүхдүүд байр луугаа гүйж байна."Сөөгтэй нохой"

Хүүхдүүдийн нэг нь "нохой" -ыг дүрсэлсэн; тэр хивсэн дээр ходоод, толгой дээрээ хэвтэж байна

сунгасан гар дээр хэвтдэг. Үлдсэн хүүхдүүд чимээгүйхэн ойртоно

сурган хүмүүжүүлэгчийн яруу найргийн уншлагын дор түүнд:

Энд сэгсгэр нохой хэвтэж байна,

Сарвуугаараа хамраа наа.

Тэр чимээгүйхэн худлаа хэлдэг

Унтахгүй, унтдаггүй.

Түүн дээр очоод сэрээцгээе

Тэгээд ямар нэг зүйл тохиолдсон эсэхийг харцгаая.

Нохой үсэрч, хуцаж, хүүхдүүд зугтдаг. Нохой тэднийг хөөж байна.

Бүх хүүхдүүд тарж, нуугдахад нохой дахин хивсэн дээр хэвтэв. Тоглоом

шинэ драйвертай давтана.

"Бор шувуу ба муур"

Хүүхдүүд хана дагуу том шоо эсвэл цагираг дээр вандан сандал дээр зогсож,

шалан дээр тавьсан. Эдгээр нь "дээвэр дээрх бор шувуу" эсвэл "үүрэнд" байдаг.

Холын зайд "муур" сууж, түүний дүрд хүүхдүүдийн нэг нь тоглодог. "Бор шувуу

ниссэн" гэж багш хэлэв. Бор шувуу дээвэр дээрээс үсрэх эсвэл

үүрнээсээ үсэрч, далавчаа дэлгэх, өөрөөр хэлбэл гараа хажуу тийш нь сунгах,

өрөөний эргэн тойронд чөлөөтэй гүйж байна. Муур унтаж байна. Гэхдээ тэр энд байна

сэрээд "мяу-мяу" гэж хэлээд бор шувууг гүйцэхээр гүйдэг

дээвэр дээр эсвэл үүрэндээ нуугдаж, байр сууриа эзлэх ёстой.

Бор шувууг барьж авсны дараа муур тэднийг гэртээ аваачна.

"Мэлхийнүүд"

Сайтын голд том тойрог зурж эсвэл дугуй хэлбэртэй утас тавь.

Хэсэг хүүхдүүд тойргийн ирмэг дээр байрладаг, үлдсэн хэсэг нь сандал дээр сууж,

сайтын нэг талд байрлуулсан. Хүүхдүүд дээр сууж байна

сандал дээр багш дараах үгсийг хэлдэг.

Зам дагуух мэлхий энд байна

Үсрэх, хөлөө сунгах,

Ква - ква - ква, ква - ква - ква,

Тэд хөлөө сунгаж үсэрдэг.

Тойрог дээр зогсож буй хүүхдүүд мэлхийнүүдийг дүрслэн үсэрч байна. Төгсгөлд нь

сандал дээр сууж буй шүлэг алга таших (мэлхийнүүдийг айлгах);

мэлхий намаг руу үсэрч, шугам дээгүүр үсэрч, чимээгүйхэн

доош сууна."Эх тахиа, тахиа"

Хүүхдүүд "тахиа" мэт дүр эсгэдэг. Мөн сурган хүмүүжүүлэгч нь "үрийн тахиа" юм. Нэг талдаа

олсоор хашсан газар - тахиа тавьдаг "байшин"

эх тахиа (олсыг модны хооронд эсвэл хоёр тавиур дээр татдаг

өндөр 40-50 см). Эх тахиа олсоор мөлхөж, эрэлд гарна

хатуу. Хэсэг хугацааны дараа тэр тахиагаа "ко - ко - ко - ко" гэж дууддаг. By

Энэ дохионы дагуу бүх тахиа олсоор мөлхөж, тахиа руу гүйж, хамтдаа гүйдэг

тэд тоглоомын талбайг тойрон алхдаг. Багш "том шувуу" гэж хэлэхэд бүгдээрээ

тахиа гэртээ гүйдэг.

Багш бүх хүүхдүүдийн дараа л "том шувуу" гэж хэлдэг

олс доогуур мөлхөж, бага зэрэг гүйв.

"Зүйлдээ анхаарал тавь"

Хүүхдүүд тойрог үүсгэдэг. Тоглогчдын нэг нь тойргийн голд байрладаг

(тэргүүлэх), үлдсэн хэсэг нь хөлөө бага зэрэг салгаж, гараа ард нь барьдаг

нуруу (s.p.) Хүүхэд бүрийн хөлд шоо (эсвэл бусад объект) хэвтэж байна.

Жолооч энэ шоо авахыг оролдоно. Түүнийг аврахыг хүсч, тоглож байна

бөхийж, шоо дөрвөлжин гараараа таглаж, түүнд хүрэхийг зөвшөөрдөггүй. Хэрхэн

Зөвхөн жолооч л явна, тоглогч босно.

"Өргөст хэмх"

Тоглоомын талбайн нэг төгсгөлд: багш нь урхи, нөгөө талд нь хүүхдүүд байдаг. Хүүхдүүд

өгүүлбэрийн дор хоёр хөл дээрээ үсэрч хавханд ойртох,

багшийн хэлсэн:

Өргөст хэмх, өргөст хэмх,

Тэр төгсгөл рүү бүү яв

Хулгана тэнд амьдардаг

Таны сүүл хазах болно.

Үгсийн төгсгөлд хүүхдүүд байрандаа зугтаж, урхи барьдаг.

"Өнгөө олоорой"

Хүүхдүүд 3-4 өнгийн туг хүлээн авдаг: нэг нь улаан, бусад нь цэнхэр, гурав дахь нь -

шар, мөн өрөөний янз бүрийн буланд 4-6 хүнээр бүлэглэв. болгонд

булан, багш индэр дээр өнгөт туг тавьдаг (улаан, цэнхэр,

Багшийн "Алхъя" гэсэн дохиогоор хүүхдүүд тоглоомын талбайг тойруулан тарав

бүлгээр эсвэл ганцаараа. Багшийн дохиогоор "Өнгөө олоорой" хүүхдүүд

харгалзах өнгөний туг руу гүйнэ. "Хамтраа олох" Тоглоомын хувьд та хүүхдийн тоогоор туг бэлтгэх хэрэгтэй. Хагас

нэг өнгийн тугнууд - бусад нь бусад. Хүүхдүүд нэгийг нь авдаг

шалгах хайрцаг. Багшийн дохиогоор хүүхдүүд тоглоомын талбайг тойруулан тархана. Өөрөөр

Дохионы дагуу ижил тугтай хүүхдүүд ханиа олдог.

Тоглоом сондгой тооны хүүхдүүдийг хүлээн авах ёстой бөгөөд ингэснээр нэг нь

тоглогчид хосгүй үлдсэн. Хамтрагчгүй зүүн хүүхдэд хандаж,

Бүх найрал дуучид хэлэхдээ:

Ваня, Ваня эвшээх хэрэггүй, өөртөө хосыг сонго.

Дараа нь хэнгэрэг цохиход хүүхдүүд дахин тарж, тоглоом давтагдана.

"Трамвай"

Хүүхдүүд өрөөний хананы дагуу эсвэл тоглоомын талбайн хажуугийн дагуу багананд хос хосоороо зогсож,

бие биенийхээ гарыг атгах. Чөлөөт гараараа тэд утас, төгсгөлийг барина

уясан (нэг нь баруун гараараа нөгөө нь зүүн гараараа барьдаг). асран хамгаалагч

Өрөөний нэг буланд байгаа бөгөөд гартаа гурван өнгийн туг барьдаг -

шар, улаан, ногоон. Багш ногоон туг өргөж, ба

хүүхдүүд гүйж байна, трамвай хөдөлж байна. Багш руу гүйж очоод хүүхдүүд харна, үгүй

тугны өнгө өөрчлөгдсөн эсэх: хэрэв ногоон өргөгдсөн бол хөдөлгөөн үргэлжилнэ

шар эсвэл улаан туг гарч ирвэл хүүхдүүд зогсоод хүлээж байна

ногоон өнгө гарч ирэх бөгөөд ингэснээр та дахин хөдөлж болно

"Намайг барь"

Хүүхдүүд өрөөний аль нэг хананд наалдсан сандал дээр суудаг

сайтын тал. "Намайг гүйцээч" гэж багш санал болгоод гүйнэ

сайтын эсрэг талд. Хүүхдүүд багшийн араас гүйдэг. Хичээж байна

түүнийг барьж ав. Дараа нь багш дахин: "Намайг гүйцэж ир" гэж хэлээд гүйв

эсрэг тал. Хүүхдүүд түүнийг дахин хөөж байна. Хоёр гүйлтийн дараа

хүүхдүүд сандал дээр суугаад тайвширдаг. Дараа нь тоглоом дахин эхэлнэ.

Тоглоомыг цөөн тооны хүүхэдтэй тоглох нь дээр.

"Морь"

Хүүхдүүд хосууд болдог. Хосоороо нэг нь "морь" юм. Нөгөө нь "тээвэрлэгч" юм.

Уяа нь ашиглагддаг, эсвэл хүүхдүүд бие биенийхээ бүсээс барьдаг. асран хамгаалагч

Явцгаая, явцгаая, самар, самар

Хүүхдэд манжин, хүүгийн төлөө,

чихэрлэг хүмүүст, бөгтөр хүмүүст.

Текстийн төгсгөлд хүүхдүүд ижил хэмнэлээр гүйсээр байна

сурган хүмүүжүүлэгчийн дуудлага: "Хоп, хоп." Тэд багш хүртэл гүйдэг

"Хөөе." "Ой дахь баавгай дээр" гэж хэлэхгүй.

Сайтын нэг төгсгөлд шугам зурсан байна. Энэ бол ойн зах юм. шугамаас давсан

түүнээс 3-2 алхмын зайд баавгай байх газрыг тодорхойлсон. Дээр

эсрэг тал нь "хүүхдийн байшин" гэсэн мөрөнд тэмдэглэгдсэн байна. асран хамгаалагч

баавгайг сонгодог. Багш алхъя гэж байна. Хүүхдүүд очиж ярилцана

Баавгай ойд мөөгтэй, би жимс ургуулдаг,

Гэхдээ баавгай унтдаггүй, бүх зүйл бидэн рүү архирдаг.

Баавгай байрандаа суух ёстой. Тоглогчид хэлэхдээ

сүүлчийн "архирах" баавгай архирах чимээнээр босч, хүүхдүүдийг гүйцэх болно

тэдний гэр рүү гүй. Барьсан хүүхэд, баавгай өөрөө өөртөө хүргэдэг.

Баавгай 3 - 2 барьсны дараа шинэ баавгай сонгогдоно.

"Морьтон"

Тоглоомын талбайн нэг үзүүрт хэсэг хүүхдүүд зогсож байна. Багш хүн болгонд өгдөг

50-60 см урт саваа.Хүүхдүүд саваа дээр гишгэж суугаад үсэрнэ

сайтын эсрэг талд, морьтон хүмүүсийг дүрслэн харуулахгүй байхыг хичээдэг

бие биетэйгээ мөргөлдөж, объект, тоног төхөөрөмжид хүрч болохгүй

сайт дээр байрладаг.

Тоглоомын үеэр багш хүүхдүүдийг илүү хурдан хөдөлгөхийг санал болгож болно

янз бүрийн чиглэлд удаан. Хүүхдүүд хурдан гүйж сурахад

тэмцээн зохион байгуулж болно.

Хүүхдүүд том цагираг (диаметр нь 1 м.) дотор зогсож, түүнийг барина

доошлуулсан гар: нэг - обудны нэг талд. Нөгөөх нь байна

эсрэг тал, нэг нэгээр нь. Анхны хүүхэд нь жолооч

такси, хоёр дахь нь зорчигч юм. Хүүхдүүд тоглоомын талбай эсвэл зам дагуу гүйдэг. дамжуулан

зарим үед тэд дүрээ сольдог.

2-3 хос хүүхэд зэрэг тоглох боломжтой бөгөөд хэрэв тухайн газар зөвшөөрвөл дараа нь

илүү. Хүүхдүүд нэг чиглэлд гүйж сурахад багш нь чадна

өөр өөр чиглэлд гүйх даалгавар өгөх, зогсолт хийх. байрлуулж болно

зогсоолуудыг тэмдэглэсэн байна. Зогсоол дээр зорчигчид солигддог, нэг

таксинаас бууж, нөгөө нь сууна.

"Туулай ба чоно"

Туулай хүүхдүүд бут, модны ард нуугдана. Бутны ард талд байдаг

чоно. Туулай талбай руу гүйж, үсэрч, өвс хазаж, зугаацаж байна. By

багшийн дохио: "Чоно ирж байна" - туулай зугтаж, бут, модны ард нуугдана. Чоно тэднийг гүйцэх гэж оролдож байна. Тоглоом нь жижиг ашиглаж болно

Гацуурчид үсэрдэг, хопдог

ногоон нуга руу.

Өвс хазаж, иднэ.

анхааралтай сонсох

Чоно ирж байна уу?

Хүүхдүүд шүлэгт дүрсэлсэн үйлдлүүдийг гүйцэтгэдэг. FROM

эцэст нь чоно гарч ирэн туулай барьж эхлэв.

Чонын дүрд тоглож байгаа хүүхэд бутнаас хол байх ёстой

хүүхдүүдийг нуух - туулай

Өрөөний нэг талд сандал нь хагас тойрог хэлбэрээр байрладаг.

хагас тойрог дотор. Эдгээр нь туулайн эсүүд юм. Байшингийн эсрэг талд

харуул. Дунд хэсэгт нь туулайнуудыг сулласан зүлэг байдаг.

алхах. Хүүхдүүд багшийн заавраар сандлын ард зогсдог

доош суух - туулай торонд сууна. жижүүр манаач

тор руу очиж, туулайнуудыг нуга руу суллав: хүүхдүүд нэг нэгээр нь

сандал доороос мөлхөж, дараа нь үсэрч, бүхэлд нь урагшлах

зүлэг. Сурган хүмүүжүүлэгчийн дохиогоор "Тор руу гүй!" туулайнууд буцаж ирэв

буцаж суудалдаа суугаад дахин сандал доогуур мөлхөв.

Багш нь хүүхдүүд сандал доогуур мөлхөж байгаа эсэхийг шалгах ёстой.

тэднийг нуруугаар нь цохихгүйг хичээсэн. Сандалны оронд нуман хаалга ашиглаж болно

мөлхөж, эсвэл сандлын суудал дээр байрлуулсан саваа, налуу.

"Хонх дуугарах газар"

Хүүхдүүд өрөөний нэг талд сууж эсвэл зогсож байна. Багш тэднээс асууна

хана руу тулж, эргэж бүү эргэ. Энэ үед хонхтой хүүхэд асрагч

тэднээс, жишээлбэл, шүүгээний ард нуугддаг. Багш сонсохыг санал болгож байна

хонх дуугарах чимээг олоорой. Хүүхдүүд эргэж, алхаж байна

дуугарч, олж, дараа нь асран хамгаалагчийн дэргэд цуглар. Энэ хооронд хүүхэд асрагч

өөр газар нүүж, тоглоом давтагдана.

Хүүхэд асрагч хаана нуугдаж байгааг харах ёсгүй. Үүний тулд багш

эргэн тойронд нь цуглуулж, анхаарлыг нь өөр тийш нь хандуулдаг. хонх дарах

Эхлээд чимээгүй, дараа нь чанга.

"Битгий хоцороорой"

Багш шоонуудыг шалан дээр тавьдаг. Хүүхдүүд куб дээр зогсож байна. By

Багшийн дохиогоор тэд "Бүү

хоцрох!" шоо руу гүйх. Эхэндээ хүүхдүүд хэн ч гүйж болно

чөлөөт объект, тэд аажмаар өөрсдийн байр сууриа эзлэхэд дасдаг. At

Тоглоомыг давтвал та хүүхдүүдэд морь шиг гүйхийг санал болгож болно.Тоглолтын үеэр багш хүүхдүүдийг шоо дөрвөлжин дээрээс цааш зугтахыг баталгаажуулдаг.

бие биетэйгээ мөргөлдсөнгүй, шоо олоход нь тусалсан

дохио дуугарах болно.

"Цэцэрлэгт байгаа тахиа"

Сайтын голд том зай хязгаарлагдмал байдаг - цэцэрлэг. FROM

Нэг талд нь түүний асран хамгаалагчийн байшин, нөгөө талд нь тахианы үүр, дотор нь тахиа байдаг. Үүрэг

асран хамгаалагчийг багш эсвэл хүүхдүүдийн аль нэгээр гүйцэтгэдэг. "Тахиа" гэсэн дохиогоор

"алхаж байгаа" хүүхдүүд утаснуудын доор мөлхөж, цэцэрлэгт алхаж, хоол хайж, гүйдэг.

Манаач цэцэрлэгт байгаа тахиануудыг анзаарч, тэднийг хөөж явуулав - гэж хэлээд алгаа ташив

"шоо-шоо". Тахиа зугтаж, хүйн ​​доор мөлхөж, байшинд нуугдана. харуул

цэцэрлэгийг тойрон алхаж, мөн гэртээ харьдаг.

Хүүхэд бүр өөртөө зориулж байшин сонгодог. Энэ нь хавтгай цагираг байж болно .... By

Дохионы дагуу хүүхдүүд тоглоомын талбайг сонгож, янз бүрийн чиглэлд гүйдэг. Дээр

"Байшингаа ол" гэсэн дохиог байшингууд эзэлдэг.

Хүүхдүүд өөр өөр чиглэлд амархан гүйж, мөргөлдөхгүй байх ёстой; үгүй

"Тойрог дээр яараарай" гэсэн дохио гарах хүртэл байшин руу гүйх

Талбай дээр тэд дунд нь 4 метр диаметртэй тойрог зурдаг - жижиг тойрог

2 метр диаметртэй. хүүхдүүд нэг нэгээр нь том тойрог дээр алхдаг. хооронд

Сурган хүмүүжүүлэгч том, жижиг тойрог хэлбэрээр алхдаг. Дохиогоор: "Тойрог хэлбэрээр"

Хүүхдүүд жижиг тойрог руу гүйх гэж оролдоход багш тэднийг барьж, барьж авав

байрандаа зогс. Дараа нь тэд дахин тойрог болж хувирдаг.

Хүндрэл: багш туслахаа сонгодог.

"Залуус хатуу дэг журамтай"

Эхний дохиогоор тоглогчид шугамнаас тарааж,

"Залуус хатуу дэг журамтай, тэд бүх газраа мэддэг, сайн,

бүрээ илүү хөгжилтэй: тра - та та, тра - та-та. Хоёрдахь дохиогоор бүх зүйл хурдан байна

жагсаж байна.

Та эхлээд босож болно сул орон тоохарин оны эцэс гэхэд байрандаа орно.

"Миний хөгжилтэй дуут бөмбөг"

Хүүхдүүд багшийн тойрог дээр зогсож, төвд жижиг бөмбөг сагс тавьдаг.

Бид бүгд хамтдаа дараах үгсийг хэлдэг.

Миний хөгжилтэй дуут бөмбөг

Хаашаа гүйсэн юм

Улаан, шар, цэнхэр

Чамтай хамт бүү хоцор. Үгсийн төгсгөлд багш бөмбөгийг дээш нь шиддэг

янз бүрийн чиглэлд тархсан. Хүүхдүүд хурдан буцааж оруулах хэрэгтэй

"Гөлгөр тойрог"

Хүүхдүүд гараа барьж, хэмнэлээр тойрог хэлбэрээр алхаж, дараахь зүйлийг хэлнэ.

"Тэгш тойрог дараалан

Бид алхам алхмаар явж байна, зогс!

Хамтдаа ингэж хийцгээе!”

Үгсийн төгсгөлд тэд зогсоод, тэр хөдөлгөөнийг давтдаг

багшийг жишээ нь эргүүлэх, бөхийлгөх зэргийг харуулдаг. Хэрэгцээтэй

интервалыг барьж, хэмнэлээр тойрог руу явах; тойрог руу бүү ор.

"Чимээгүй"

Хүүхдүүд өрөөний эргэн тойронд тархсан байдаг. Багш дараахь үгсийг хэлдэг.

"Цөөрөмд чимээгүй байх нь усыг савладаггүй

Зэгс чимээ гаргадаггүй, хүүхэд унтдаг.

Багш үгээ хэлж дуусмагц хүүхдүүд шалан дээр хэвтээд

нойрыг дуурайх.

Багш хүүхдүүдийн дундуур алхаж, хэн хүчтэй унтаж байгааг тэмдэглэв (хөдлөхгүй)

Туулайнууд.

Бүх хүүхдүүд "бөжин" байдаг. Багш хэлэхдээ:

Бөжинүүд толгод дээрх талбайд сууж байна,

Тэд сарвуугаа дулаацуулж, хөдөлгөдөг.

(Хүүхдүүд хөдөлгөөн хийдэг (үсрэх, гараа хөдөлгөх). Нэг минутын дараа хүүхдүүд, багш нар ярьдаг)

Хүйтэн улам хүчтэй болж,

Ингэж зогсоход бид хөлдөх болно.

Хурдан дулаарахын тулд

Илүү хөгжилтэй харайцгаая.

(Хүүхдүүд толгод уруу гүйж, сарвуугаа алгадаж гүйж эхэлдэг.)

Галт тэрэг

Сурган хүмүүжүүлэгч бол "зүтгүүр" юм. Бүх хүүхдүүд "сүхлэг" юм. "Зүтгүүр" дуугарч, "галт тэрэг" хөдөлж байна. Хүүхдүүд гараа хөдөлгөж:

"Чоо-чу-чу."

Энд манай галт тэрэг байна

дугуй шажигнаж байна.

Мөн манай галт тэргэнд

залуус сууж байна.

Чу-чу-чу-чу.

Зүтгүүр дуугарна.

Алс хол, тэр залуусыг авч явсан.

Багш хэлэхдээ:

Зогс. Зогс.

Гараад ир, зугаалцгаая."

Хүүхдүүд өрөөний эргэн тойронд "алхдаг".

Шар шувуу.

Хүүхдүүдэд шар шувууны зургийг урьдчилан харуулдаг. Хүүхдүүдийн нэг нь "шар шувуу" юм. Үлдсэн хэсэг нь "шувууд" юм. "Шар шувуу" мод (сандал) дээр суудаг.

Үлдсэн хүүхдүүд түүнийг тойрон гүйж, болгоомжтой ойртож байна.

Багш уншина:

Шар шувуу,

том толгой,

Модон дээр сууж байна

толгойгоо эргүүлж,

Бүх талаараа харж байна

Тийм ээ, гэнэт яаж нисэх вэ.

"Шар шувуу" "шувуу" барьж эхэлдэг. Баригдсан "шувуу" нь "шар шувуу" болдог.

Тахиа, азарган тахиа.

Залуус - "тахианууд" нэг хананы дэргэд сууж байна. "Азарган тахиа" маш хол зайд алхдаг. "Муурын байшин" өрөөний нэг буланд "муур" сууж байна.

Багш "тахианууд"-тай суугаад алхаж буй "азарган тахиа" руу зааж, дуулдаг.

Шар гуталтай Петя

Элсэн дээр алхдаг

Тэгээд яаж хашгирах вэ

Ку-ка-ре-ку!

Багш:

Тахиа гарч ир

Үйрмэг цуглуул.

Энд олон ялаа байдаг

Миний зам дээр.

"Муур" гарч гүйж, бүх хүүхдүүд байшин руу гүйдэг.

Мэлхий.

Танхимын голд дугуй хэлбэртэй нимгэн утас байрладаг. Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож байна. Багш хэлэхдээ:

Энд мэлхий зам дээр байна

Сунгасан хөлөөрөө үсрэх

Ква-ква, ква-ква-ква,

Үсрэх, хөлөө сунгах.

Хүүхдүүд хоёр хөл дээрээ үсэрч, тойрог хэлбэрээр урагшилдаг. Багш алгаа ташив - "мэлхий" -ийг айлгадаг; хүүхдүүд доош суудаг - "мэлхий" "намаг" руу үсэрдэг.

2-3 удаа давтана.

Бид хөлөө дэвсдэг.

Бид хөлөө дэвсдэг

Бид алгаа ташиж байна

Бид толгой дохилоо.

Бид гараа өргөдөг

Бид гараа доошлуул

Бид гараа өгдөг.

(Хүүхдүүд гараа нийлүүлэн тойрог үүсгэдэг.)

Тэгээд бид эргэн тойрон гүйдэг

Тэгээд бид эргэн тойрон гүйдэг.

(Бүгд гүйж байна, багш: "Зогс" гэж хэлдэг. Хүүхдүүд зогсдог.)

Сагс нохой.

Хүүхдүүд өрөөний нэг талд сууна. Эсрэг талын нэг хүүхэд нохойг дүрсэлсэн байна. Цугласан хүүхдүүд чимээгүйхэн түүн рүү ойртоход багш энэ үед:

Энд сэгсгэр нохой хэвтэж байна,

Сарвуунд хамраа булж,

Чимээгүйхэн, чимээгүйхэн худлаа хэлдэг,

Унтахгүй, унтдаггүй.

Түүн дээр очоод сэрээцгээе

Тэгээд харцгаая: ямар нэг зүйл болох уу?

"Нохой" үсрэн гарч, чанга хуцна. Хүүхдүүд зугтаж, нохой тэднийг гүйцэж ирдэг.

зөгий

Хүүхдүүд зөгийг дүрсэлж, өрөөг тойрон гүйж, гараа даллаж - далавч, чимээ шуугиан. Баавгай гарч ирнэ. Багш хэлэхдээ:

Баавгай алхаж байна

Зөгийн бал нь зөгийөөс салах болно,

Зөгий гэртээ.

"Зөгий" буланд нисдэг - зөгийн үүр. "Баавгай" бас тэнд очдог. "Зөгий" хэлэхдээ:

Энэ үүр бол бидний гэр юм

Биднээс хол яв, үүрч,

W-w-w-w-w.

Тэд далавчаа дэвсэж, баавгайг хөөж гаргадаг. Тэд түүнээс нисч, өрөөг тойрон гүйв. "Баавгай" тэднийг барьж авдаг.

Бөмбөлөг.

Хүүхдүүд гараа барьж, тойрог дээр зогсдог. Дууны эхний үгэнд тойрог сунаж, сунадаг. "Тэсрэх" гэсэн сүүлчийн үг дээр тойрог тасарч, хүүхдүүд тойргийн төв рүү гүйдэг.

хөөс хөөрсөн,

Том хийлсэн

Том хийлсэн

Битгий ингэж бужигнаарай.

Ш-ш-ш - тэсрэлт.

Тоглоом дахин давтагдана.

Эрвээхэй.

Хүүхдүүд эрвээхэйг дүрсэлдэг. Багш дуулж, хүүхдүүд гүйж, далавч шиг гараа даллана.

Нуга дахь ногоон дээр

Эрвээхэй нисдэг.

Мөн цэцэгнээс цэцэг хүртэл

Тэд хөгжилтэйгээр нисдэг.

Нагац эгч нуга руу явав

Мөн түүний гарт тор байна.

Болгоомжтой байгаарай, эрвээхэй

Хурдан нисээрэй, найз минь!

Хүүхдүүд зугтаж, багш тэднийг тороор барьдаг.

Шувууд.

Хүүхдүүд бол шувууд. Шувуу бүр өөрийн үүрээ хийдэг; Энэ нь шохойгоор шалан дээр зурсан тойрог байж болно. Шувуу бүр өөрийн үүрэндээ суудаг. Багш уншина:

Шувууд үүрэндээ суудаг

Тэгээд тэд гудамж руу хардаг.

Хүн бүр нисэхийг хүсдэг

Тэгээд тэд бүгд ниссэн.

Шувууд үүрнээсээ гарч, өрөөг тойрон нисдэг. Дохио (дуугаралт, дуудлага) дээр тэд үүрэндээ буцаж ирдэг.