O'smirni kompyuterdan qanday ajratish mumkin? Kompyuter o'yinlariga qaramlik (qimor)

02 BCZHUFB 2002 ZPDB

LBL CHTPUMPZP YuEMPCHELB "PFHUYFSH" CHUE UCHPE CHTENS HDEMSFSH LPNRSHAFETH?

dpvtschk DEOSCH CHUEEN! rPDULBTSYFE, LBL URTBCHYFSHUS U RTPVMENPK. NPK NHTs, UYUFENOSHCHK BDNYOYUFTBFPT, GEMSCHK TBVPYUK DEOSH RTCHPDYF RETED LPNRSHFETPN. rTYKDS DPNPK Y RPHTSYOBCH, CHLMAYUBEF DPNBYOAA NBYYOKH - Y DB DDTBCHUFCHKhK Chuechp'nptsosche YZTHYLY, VPKGPCHSCHE LMHVSHCH Y F. HDEMYFSH CHOYNBOYE NOE, RPPVEBFSHUS - OE PFTSCHCHBS ZMB PF NPOYFPTB... Y CHUE CH FPN TS DHIE. URBFSH MPTSYFSHUS RPDOP, HFTPN EME CHUFBEF, UFBM TBDTBTCYFEMEO, OP OH OB LBLIE TBZPCHPTSHCH OE IDEF, FPMSHLP Y UMSCHYOP, UFP S EZP "RYMA", DTEMA Y LBTLBA".

pFCHEFYFSh

LPNRSHAFETOBS BCHYUYNPUFSH - LFP CHEESH, VEKHUMPCHOP, OE PYUEOSH RTYSFOBS DMS PLTHTSBAEYI, TBCHOP LBL Y CHUE RTPUYE IBCHYUYNPUFY. oP U DTKhZPK UFPTPOSCH, LFP OYYUEN OE UETSHEEOEEE, YUEN, ULBTSEN, NBOETB UNPFTEFSH CHUE RETEDBYU RPDTSD RP FEMECHIDEOIA YMY U ZPMPPCHPK OSHCHTSFSHCH. uHDS RP CHUENKH, HCHBYEZP NHTsB POBOE RTYPVTEMB VPMEOEOOOPK ZHPTNSCH: OBULPMSHLP S RPOYNBA, PO OPTNBMSHOP BOYNBEFUS DEMPN HAQIDA TBVPFE, Y EZP OILFERZPO OEEFYOSHEBB. b CHPF DPNB EZP RPYUENKh-FP VPMSHIE FSOEF PVEBFSHUS U YULKHUUFCHEOOOSCHN YOFEMMELFPN, YUEN U chBNY. b CHPF RPYUENKh - UFPYF TB'PVTBFSHUS.
FP, UFP YuEMPCHEL, RTYDS U TBVPFSCH, UBDYFSHUS "RPYZTBFSHUS" - LFP ChRPMOE OPTNBMSHOPE SCHMEOYE RTBLFYUEULY DMS MAVPZP PVMBDBFEMS "CEME'OPZP LPOSHLBOSCHNYYELPZPOCHNYNYELPZPOCHNY U." OP X Bizp NHCB b SFP ULPTEE RPIPTSA "Kommersant" ning tublgia'sida: Cheedsh RPLB Vyifa NBOPK bo'yicha, YPMITPCHBO PF LPFBPCH bo'yicha, FBN, Chfen Neti, Persmohaf Oy DPNBYED DEMBE, OT, OT, OT, OT, , OTS, OI, OI, oh, oh. noe LBCEFUS, UFP LMAYU LP CHUENKH CH UMPCHE "PFKHYUYFSH". CHEDSH TEYUSH YDEF P CHTPUMPN YUEMPCHELE UP UMPTSYCHYNYUS CHLXUBNY Y YOFETEUBNY. LBL LFP OY OERTYSFOP, OP "NYOYNBMSHOSCHE ULBODBMSCH" OYUEN OE RPNPZHF. rPYENH? rTYRPNOYFE-LB UFBODBTFOSCHK TBULMBD, RTY LPFPTPN chshch RTPUYFE NHTsB RPNPYUSH RP DPNH, B PO CHSMP PZTSCHBEFUS. ьФП ЦЕ ФПЮШ-Ч-ФПЮШ ФБЛБС ЦЕ ЛБТФЙОЛБ, ЛБЛ НБНБ ЗПЧПТЙФ ЪБЙЗТБЧЫЕНХУС ТЕВЕОЛХ "уМПЦЙ ЛХВЙЛЙ Й РПНПК РПУХДХ", Б ПО ФП ПФНБИЙЧБЕФУС: "еЭЕ ДЕУСФШ НЙОХФПЛ!", ФП ОБЮЙОБЕФ ИОЩЛБФШ… еУМЙ чЩ ДЕКУФЧЙФЕМШОП ИПФЙФЕ ЮФП-ФП ЙЪНЕОЙФШ - Б Y'NEOYFSH CEMBFEMSHOP, RPFPNKh UFP PFOPIEOYS NPZHF RPTFYFSHUS DPCHPMSHOP VSHCHUFTP - FP DBCHBKFE RPRTPVKHEN UCHETIEOOP DTKhZHA UFTTBFEZYA RPCHEDEOYA.
DMS OBUBMB PUFBCHMSEN NHTsB CH RPLPE DCHE OEDEMY HAQIDA. UPCHUEN. OE MEEN U TBZPCHPTTBNY, OE RTPUYN P RPNPEY; EUMY YuEZP-FP UDEMBFSH UBNY OE NPTSEN, FP RTPUFP OE DEMBEN - CH LPOGE-FP LPOGCH, NEMLE VSCFPCHSHCHE RTPVMENSCH FBLPE LPMYUEUFCHP o'qish RETSYFSH NPTsOP,? OP YOE DKHENUS: BIPFEMPUSH ENH RPPVEBFSHUS - PVEBENUS.
b DBMSHYE OBJOYOBEN ... YZTBFSHUS. dB-DB, LBL TEVEOPL U TEVEOLPN. UBDYFEUSH BY NBYYOKH UBNY, CHSCVYTBKFE YZTH RP DHYE - Y CHRETED, OBTE OBCHUFTEYUKH, OE DKHNBS OY P Yuen; CEMBFEMSHOP FPMSHLP, YUFPVSH YZTHYLB VSCHMB Y' FEI, UFP OTBCHSFUS NHTSH. rTYDEF, 'BIPYUEF UEUFSH 'B NBYYOKH - RPRTPUYFE RPDPTsMBFSH, LBL CHSH DPYZTBFE HTPCHEOSH. RPRTPUYFE H OEZP UPCHEFB, LPZDB UFP-FP OE RPMHYUBEFUS; RHUFSH PO USDEF `B NBYYOKH U chBYEK YZTPK, B chshch RTYUFTPKFEUSH TSDPN Y LPNNEOFYTHKFE CHUE, LTBOIE HAQIDA UFP RTPIUIPDYF. bBYEN CHUE FFP? x ChBU RPSCHYFUS PVEEE HCHMEYUEOYE, RP LTBKOEK QAYD, EZP YMMAYS. DMS OBUBMB UFBOSHFE DMS NHTsB "UCHPEK CH DPULH" CH FFP allaqachon. TBDPCHBMUS CHBYN KHUREIBNDA rTPUYFEUSH YZTBFSHUS RP PYUETEDY, UPTECHOHKFEUSH U OIN, DPVEKFEUSH, YUFPVSHCH. DEFUPHP? dB, OP LFP OEPVIPDYNP DMS FPZP, YuFPVSH OBMBDYFSH PFOPIEOYS. еУМЙ ​​​​Х ЧБУ ДЧБ ЛПНРШАФЕТБ, ЪДПТПЧП ВЩМП ВЩ РПТЕЪБФШУС Ч ЛБЛХА-ОЙВХДШ "УФТЕМСМЛХ-НПЮЙМЛХ" РП УЕФЛЕ (НПЗХ УЛБЪБФШ РП УЕВЕ: ЬФП ЧЕМЙЛПМЕРОПЕ УТЕДУФЧП РТЙКФЙ Ч УЕВС РПУМЕ ФСЦЕМПЗП ТБВПЮЕЗП ДОС) ЙМЙ ДБЦЕ УИПДЙФШ ДМС ЬФПК ГЕМЙ Ч ЛПНРШАФЕТОЩК ЛМХВ. b LPZDB, PVTBOP CHSHCHTBTSBSUSH, UFBOEF MEZUE DSHCHIBFSH, NPTsOP VKhDEF RETEKFI OB CHTPUMSHCHK HTPCHEOSH, CH FP TSE CHTENS OE PFLBSCCHBSUSH PF UPCHNEUFOSHCHI. оЕ ЪБВЩЧБКФЕ: РТПУЙФШ П РПНПЭЙ НПЦОП Й ОХЦОП (ЧППВЭЕ-ФП Ч ЙДЕБМЕ РТПЭЕ ВЩМП ВЩ УТБЪХ ДПЗПЧПТЙФШУС, ЛФП, ЮФП Й РТЙ ЛБЛЙИ ПЗПЧПТЛБИ ДЕМБЕФ РП ДПНХ, ОП ЬФП ОЕ Ч УХЭЕУФЧХАЭЕК ОБ ДБООЩК НПНЕОФ УЙФХБГЙЙ), ОП ЬФП ОХЦОП ДЕМБФШ ЪБЗПДС: ОЕ UTPYuOP UPTCHBFSHUS Y YDFY YuFP-FP DEMBFSH, B RTPUFP ULBBFSH, UFP OKHTSOP FP-FP Y FP-FP, B UDEMBEF PO LFP RTY RETCHPK CHP-NPTSOPUFY. oE DEMBEF? obRPNOYFE, OP CH CHYDE YKhFMYCHPK RTPUSHVSCH: "EUMY NSCH DP KhTSYOB OE RETENPEN LFH ZPTKh RPUHDSCH, FP RTYDEFUS LHYBFSH UHR RTSNP Y LBUFTAMY Y -RPUSPYYMBBSUBSETT Y -RPUSPYBPUBCHB." CHEDSH ZMBCHOBS CHBYB GEMSH - LFP OE "RPUFTPIYFSH" NHTsB, B DPVIFSHUS FPZP, YUFPVSCH PO OE CHPURTIOINBM ChBU LBL CHTBZB OBTPDB. b NPTsEF MY TBDTBTSBFSH FPCHBTIE RP YZTBN? dB OILPZDB CH TSOYOY! лУФБФЙ, ЛПЗДБ Х чБУ РПСЧСФУС ПВЭЙЕ ФЕНЩ, ЧТЕНС Х ЛПНРШАФЕТБ ОЕРТЕНЕООП УПЛТБФЙФУС: Х ОЕЗП ВХДЕФ ЮФП У чБНЙ ПВУХДЙФШ Й ВЕЪ ФПЗП, ЛБЛЙН ПТХЦЙЕН МХЮЫЕ НПЮЙФШ ЪМПЧТЕДОПЗП ЫБТПЧЙДОПЗП ДЕНПОБ… Й ОЕЧБЦОП, ЮФП ЧУЕ ОБЮБМПУШ ЙНЕООП У ЬФПЗП! tsEMBA chbn hdbyuy!

Sveta, ОЕ УМХЫБКФЕ УПЧЕФБ ОБЮБФШ ЙЗТБФШ ЧНЕУФЕ У НХЦЕН - РПМХЮЙФУС ФБЛ ЦЕ, ЛБЛ ЕУМЙ ВЩ ПО ВЩМ БМЛБЗПМЙЛПН Й ЧЩ УФБМЙ ВЩ ЧНЕУФЕ РЙФШ... :-) йЪ ЧБЫЕК ИБТБЛФЕТЙУФЙЛЙ НХЦБ НОЕ ЧЙДОП, ЮФП ФПМШЛП УЙМШОБС ХЗТПЪБ НПЦЕФ РПДЕКУФЧПЧБФШ - ХИПД (ТБЪЧПД ). yMY EUFSH OEHLBBOOSCHE CHBNY IBCHYUYNPUFY PF NHTsB: DEFI, CHBYB OEFTHDPCHUFTPEOOPUFSH? lBLPC CHFPTPK LPNRSHAFET? mHYUYE VSC Y RETCHPNH OE VSHCHFSh! eUMMY CHSHCH O URTBCHYFEUSH (UE UCHPEK CHOKHFTEOOOEK BCHYUYNPUFSHHA PF NHTsB), - ON CHBU BBBDNYOYUFTYTHEF PLPOYUBFEMSHOP, RTECHTTBFIF CH UTEDUFCHP DPIFHTYFYCHPYP-UTEDUFCHP DPUISPYCHPBH tBVPFB RMAU YZTSCH RPNPZBAF ENH DEZTBDYTPCHBFSH - LFP LBL CH VPMPFE. ChBN RPNPTSEF OE LPNRSHAFETOBS, B UPGYBMSHOP-RUYIPMPZYUEULBS YZTB U NHTSEN. obyuofe "TSYFSH" FBL, UFPVSCH PO chBN UFBM 'BCHYDPCHBFSH, RPDYuЈTLOHFP oebchuynp, RHUFSH PO VE CHBYI UMPC HUFSCHDIFUS UCHPEK NBMPLKhMShFKhTOFFPOPUFYY. EUFSH ChP'NPTSOPUFSH PVEBFSHUS U DTKhZYNY MADSHNY - PUPVEOOP, LFP UNPFTYF HAQIDA LPNRSHAFET, LBL RTPFYCHOPE PFHRMSAEEEE UTEDUFCHP - RPDYuЈTLOHFP NGEFCHPFUP pgeofCHIPFUP. ffp chbn y enkh FPMShLP OBCHTEDIF. x PDOPC LOYTSLY NOE DBCE OBCHBOYE RPOTBCHIMPUSH: "yZTSCH, CH LPFPTSHCHE YZTBAF MADY, Y MADY, LPFPTSHCHE YZTBAF CH YZTSCHCH". UFBOSHFE IPSYOPN, BCHFPTPN YZTSCH!

'DTBUFCHKhKFE Sveta! LBL YuEMPCHEL UFBMLOKHCHYKUS U FBLPK TSE RTPVMENPK IYUKH CHSHCHULBBFSH UCHPE NOOE.
ULTEE CHUEZP CHBY NHTs RTPUFP RTYCHSHL VPMSHIE PVEBFSHUS U LPNRSHAFETPN YUEN U TSYCHYNY MADSHNY. DMS OEZP OPTNBMSHOP CHUE UCHPE UCHPPVPDOPE CHTENS RTPCHPDYFSH b LPNRSHAFETPN Y BY UCHETIEOOOP YULTEOOOE RPOYNBEF, RPYUENKh chbn fp OE OTBCHYFSHUS. (OH CHEDSH ON CE FPTSE YNEEF RTBCHP PFDSHCHI HAQIDA, FBL KHUFBM HAQIDA TBVPFE!) chBN RTPUFP OBDP RschFBFSHUS OBIPDYFSH DMS SEZP "BMShFETOBFYCHOSCHE" ZHPTNSCH PFDSHCHIB - RPRSCHFBFSHUS CHSCHFSZYCHBFSH H ZPUFY, HAQIDA RTYTPDH YMY ZRPPUFPHTPhPh. rPZPCHPTYFE U OIN (FPMSHLP URPLPKOP, VEK TKHZBOY), PVYASUOYFE ENH UCHPE PFOPIEOYE L EZP "YZTHYLBN". rPCHFPTAUSH, ULPTEE CHUEZP ON RTPUFP OE CHYDYF CH FFPN OYYUEZP RMPIPZP, BCHBYB OEZBFYCHOBS TEBLGYS BUFBCHMSEF EZP BLNSCHLBFSHUS CH UEVE. LBLIE-FP HUFHRLY RTYDEFUS RPKFY OE FPMSHLP ENH, OP Y chbn haqida.

Bolalar va o'smirlarga kelsak, hamma narsa ota-onalarning qo'lida. Keling, buni shunday qo'yaylik: bolaning kompyuterda o'tkazgan vaqtini tashvishga solib, nazorat qilish kerak. Ota-onalar tobora ko'proq o'smirni kompyuterdan qanday ajratishni so'rashmoqda. Biz yuklarni yig'ib, bolamizni kompyuter va internet bo'lmagan cho'lga olib ketolmaymiz. Bu holatda o'smirni kompyuterdan qanday chalg'itish kerak?

Muammo kompyuterga qaramlik Farzandlarimiz bugun barcha rekordlarni yangilamoqda. Bolaning monitor ekranidan oladigan ma'lumotlari ham nazoratga olinadi. Maktabgacha tarbiyachi uchun kompyuterda o'ynash uchun ruxsat etilgan vaqt 15 daqiqa bilan cheklangan (tanaffussiz). Monitor vaqti" (shuningdek, televizor) - faqat qat'iy belgilangan "qismlarda". Kompyuterni olib tashlang va uni faqat ona tomonidan aniq belgilangan vaqtda oling. "Kattalar" saytlariga kirishga cheklovlar qo'ying va o'yinlarni bolaning manfaati uchun boshqaring.

Hech bir kompyuter ona va dadam bilan muloqotni almashtira olmaydi. Ishga, bandlikka, muammolarga va pishmagan borschga qaramasdan - bolaga yaqin bo'ling. Farzandingiz bilan o'ynang.Albatta, qat'iy belgilangan vaqtda, lekin birga. Bolaning bunda ishtirok etishiga ruxsat bering. Modemni o'zingizga qoldiring, lekin uni faqat bola o'z ishi bilan band bo'lgan paytlarda yoqing. Uchinchidan, o'smirlik davridagi bolani dizayner va qor to'plari o'yini bilan chalg'itib bo'lmaydi.

Sport, seksiyalar va boshqalar. Bolaning sport, raqs va boshqa ochiq havoda mashg'ulotlardan oladigan zavqini otish o'yinlaridagi navbatdagi "layk" yoki "o'yin" quvonchi bilan taqqoslab bo'lmaydi.

Bola muloqot qilishdan xijolat tortadi haqiqiy hayot? Virtual dunyoda u jasur super qahramonmi? Farzandingizga do'st bo'ling.Bu yoshda tartibli ohang va kamar yordamchi emas. Endi bolaga do'st kerak. Farzandingizni tinglang va uning hayotida ishtirok eting. Uning istaklari va muammolari bilan qiziqing - ularda siz "qanday chalg'itish kerak ..." degan savolga barcha javoblarni topasiz.

O'smirni kompyuterdan qanday ajratish mumkin?

Farzandingizga nima etishmayapti, aynan nimadan internetga o'ting. Endi bolaning boshida allaqachon o'rnatilgan qiziqish sohasiga chuqur va to'liq kirish vaqti keldi. Agar bola allaqachon o'zini topsa, lekin tanlangan yo'nalishda rivojlanish imkoniyati bo'lmasa, unga bu imkoniyatni bering. Bolada kompyuterga qaramlik bilan qanday kurashish mumkin? Menimcha, maktab oldidan kompyuter berish mutlaqo taqiqlangan.

Agar oilada hamma kompyuterda o'tirsa, bola u erga ko'tariladi. Qolgan barcha bo'sh vaqtlar bolani band qilish uchun. Yagona yo'l bolani chalg'itish - unga shaxsiy kompyuterda vaqt qoldirmaslik. Maktabdan keyin - bo'limda.

Men bolalarning qisqartirilgan Internet versiyalarida o'qiydigan kitoblar haqida allaqachon jimman. Ularni faqat eng ekstremal holatlarda ishlatishga o'rgating va o'yinlar va ijtimoiy tarmoqlarni butunlay taqiqlang. Shuning uchun men bolalarga shunday g'azab bilan munosabatda bo'laman - ular hech narsa bermaydilar, shunchaki yovvoyi miqdorda pul olishadi. Ota bola bilan ishlaydi. Zamonaviy ota-onalar qiyin vaziyatga tushib qolishdi: zamonaviy o'smirlar yashaydigan dunyoni mutlaqo noto'g'ri tushunish "otalar va bolalar" ning standart muammosiga qo'shildi.

O'smir hayotida kompyuter

Biroq, agar siz bolangiz doimo ekranga tikilib turganini ko'rsangiz, bu juda qo'rqinchli bo'la boshlaydi. Keling, nima uchun bugungi o'smirlar kompyuterda ko'p vaqt o'tkazishlarini ko'rib chiqaylik. Kechagi bola ota-onasidan uzoqlashadi, borgan sari mustaqil bo'ladi. O'smirning ota-onasiz yashashi hali erta, shuning uchun do'stlar bilan tez-tez uchrashish va / yoki virtual haqiqatga qochish chiqish yo'li bo'ladi.

Olomondan ajralib turadigan o'smirlar do'stlar va hamfikrlarni topish imkoniyatiga ega bo'ladilar. Zamonaviy o'smirlar o'rtasidagi muloqot boshqa darajaga ko'tarildi - shuning uchun ota-onalar hatto tashvishlanmasligi kerakmi? O'smir hali voyaga etmagan va uning salomatligi uchun ota-ona javobgardir. Farzandingizning hayotidagi ekran vaqtini o'lchashingiz kerak. Bunday holda, ota-onalar o'smirni ekran dunyosiga undagan sabablarni tushunishlari va uni u erdan "tortib olish" choralarini ko'rishlari kerak.

O'smirni kompyuterdan qanday ajratish kerak - ota-onalar uchun bolalarda kompyuterga qaramlikning oldini olish bo'yicha muhim maslahatlar

Internetda ijtimoiy moslashuv bilan bog'liq muammolarga duch kelgan o'smir turli xil bo'lish, o'zini ochish, do'stlar topish va hatto sevish imkoniyatiga ega bo'ladi. Va bu borada hamma narsa aniq - zamonaviy maktab o'quvchilarining ko'zlari yaqin masofada miltillovchi rasmga qarashga moslashadi.

Miyopi har yili yoshroq bo'lib bormoqda va bu haqiqatning kompyuterlar, telefonlar va planshetlarning ommalashishi bilan bog'liqligini inkor etish ahmoqlikdir. Qurilmaning barcha murakkabligi bilan kompyuter - bu mashina. Hech qanday o'yin, ijtimoiy tarmoqlardagi hech qanday muloqot dunyoning ko'p qirraliligi va insonning shaxsiyatiga xos bo'lgan barcha nozikliklarni etkaza olmaydi. Tafakkur, his-tuyg'ular, rahm-shafqat, insoniylikni robotlashtirish mavjud - bu bolalarga ilgari har doim xos bo'lgan narsadir. Shuning uchun, mening fikrimcha, uchun rivojlanayotgan bola kompyuter yomon.

O'smir kompyuterda (noutbuk yoki planshet) o'tiradi - bu tanish va hatto oddiy rasm emasmi? Yuqorida aytilganlarning barchasi pul talab qiladi, ammo pul yo'q. Kompyuterda va Internetda faqat jismoniy mavjud. Ha, siz ko'p vaqt sarflaysiz, lekin bola kompyuter bilan birga tuval ustiga o'tiradi va bu hodisaning afzalliklari haqida gapirishning hojati yo'q.

Salom! Mening ismim Julia. Men sizga, umuman, katta yoshli o'g'lim Ilyani kompyuterdan qanday qutqarganim haqida aytib beraman qimor o'yinlariga qaramlik. Umid qilamanki, ko'pchilik ushbu turdagi giyohvandlikdan xalos bo'lish va, ehtimol, uni qabul qilish uchun taqdim etilgan yondashuvga rozi bo'ladi.

Bu to'rt yil oldin, Ilya institutda to'rtinchi kursda edi, u o'sha paytda 21 yoshda edi. Ilya o'qishda qiyinchiliklarga duch keldi: sessiyada doimiy dumlar, darslarni tashlab ketish, dekanatdan uyga qo'ng'iroq qilish ... U butun vaqtini Internetda o'tirish yoki son-sanoqsiz onlayn o'yinlar o'ynash bilan o'tkazdi. Bir nuqtada, bu endi davom etmasligini angladim: bu, birinchidan, haydash bilan, ikkinchidan, o'g'ilning shaxsiyatining butunlay tanazzulga uchrashi bilan tugaydi.

Do'stlarimdan biri orqali men Svetlana ismli psixologni uchratdim: juda baquvvat yosh ayol. Biz u bilan osongina umumiy til topdik va u mening muammomni tinglab, menga dasturni taklif qildi, men uning ishlashini quyida tasvirlab beraman.

Bir kuni men Svetlanani uyga taklif qildim. U xonaga Ilyani kuzatib bordi, u erda u odatdagidek naushnikda musiqa tinglab, kompyuterda qandaydir o'yin o'ynadi. Uning yelkasiga tegmaguncha xonasida notanish ayolni ham payqamadi (o‘shanda men ularning suhbatini tinglab eshik oldida qolgandim).

O'g'li qo'rquv va ajablanib, Svetlanadan u aslida kimligini va uning xonasiga qanday kirganini so'radi.
- Meni Sveta xola deb atashingiz mumkin. - dedi tabassum bilan psixolog, - men sizga kompyuter muammolarini hal qilishda yordam berish uchun keldim.
- Menda hech qanday muammo yo'q! - qichqirdi Ilya.
- Siz xato qilyapsiz...
Svetlana o'g'limga bir nechta oddiy savollarni berdi, ammo ularning har biri unga qiyinchilik tug'dirdi. U kuniga qancha vaqtini kompyuterda o'tkazishini, o'qishni yaxshi o'tkazayotganini, do'stlari bilan qanchalik tez-tez muloqot qilishini, qarama-qarshi jins bilan qanday munosabatda bo'lishini so'radi.
Do'stona muloqot ohangini saqlab qolgan holda, Svetlana Ilyani biroz xijolat qilishga muvaffaq bo'ldi va u kompyuter haqiqatan ham uning hayotida juda ko'p joy egallashini tan oldi.
- Faqat katta emas ... Bu haqiqiy giyohvandlik! - dedi Svetlana, - Va men sizga undan qutulishning radikal, ammo juda samarali vositasini taklif qilaman: kompyuterda o'tkazadigan vaqtingizni kuniga 1 soatgacha qisqartiramiz.
Va keyin Ilya norozilik bildira boshladi. Bir oz tinchlanishini kutgandan so'ng, Svetlana unga davolanish dasturi faqat uning kelishmovchiligi tufayli bekor qilinmasligini aytdi: axir, kompyuter onaning puliga sotib olingan va ona har qanday cheklovlarni o'rnatishga haqli.

O'zining zaifligini anglagan o'g'li taktikani o'zgartirdi: u kuniga to'rt, uch yoki kamida ikki soat kompyuterda bo'lishiga ruxsat berishni iltimos qila boshladi. Ammo Svetlana qat'iy edi:
- Kechirasiz, Ilyusha, lekin biz savdolashmoqchi emasmiz. Bir soat - va yana bir daqiqa emas.
Keyin psixolog Ilyadan kerakli sozlamalarni o'rnatish uchun uni ikki daqiqaga kompyuterga o'tkazishiga ruxsat berishni so'radi. Svetlana ish boshlanganidan bir soat o'tgach avtomatik o'chirishni o'rnatdi, shuningdek, kompyuterda parol o'rnatdi (u menga aytganidan keyin). Keyin u jimgina kompyuterni o'chirib, Ilyaning g'azabini qo'zg'atdi:
- Kutib turing, bu adolatdan emas! Siz atigi ikki daqiqa aytdingiz!
- To'g'ri, - rozi bo'ldi Svetlana, - va men so'zimda turdim. Lekin men bundan keyin seni kompyuterga o'tishga ruxsat beraman deb va'da qilmaganman.
U o'g'li hech qanday tarzda parolni topa olmasligini ogohlantirdi - aks holda butun dastur buziladi. Svetlana menga kuchli bo'lishni va o'g'limning bosimiga berilmaslikni aytdi - axir men uning uchun avtoritet bo'lishim kerak - garchi u 21 yoshda bo'lsa ham.

Ilya kunning qolgan qismini kompyutersiz o'tkazdi, hech kim bilan gaplashishni xohlamadi. U faqat divanda yotar, yuzini qo'llari bilan yopardi. Men o'zimni aybdor his qilmaslik yoki afsuslanmaslik kerakligini eslatdim.

Ertasi kuni Svetlana yana bizga tashrif buyurib, Ilyadan uning hozirgi ahvoli qanday?
- Yomon. Mening ishim yo'q, - tishlarini g'ijirladi.
Svetlana uning qiyinchiliklariga munosib bardosh bergani uchun uni maqtab, shuningdek, unga dushman va "sevimli o'yinchog'ini tortib olgan yovuz xola" sifatida qaramaslikni so'radi.
- Ammo darslarni o'zingiz qidirasiz, - dedi psixolog, - siz allaqachon kattalarsiz. Men sizga paydo bo'lgan bo'sh vaqtingizni qanday to'ldirishingiz haqida yaxshilab o'ylab ko'rishingizni maslahat beraman.

Shundan so'ng, Ilya hammani dushman deb bilgan va aloqa qilishni istamagan "buzilish" davrini boshladi. Keyingi haftada Svetlana har kuni bizga tashrif buyurdi, Ilyaning psixologik holatini tekshirdi va u bilan hayotni o'zgartirish zarurati haqida suhbatlashdi. O'g'li yanada o'tkirroq, ma'yusroq bo'ldi, u uzoq vaqt davomida hayotining bir qismi bo'lgan kompyuterdan mahrum bo'lganidan juda xafa bo'ldi. U tez-tez, lekin muvaffaqiyatsiz, mendan parol so'radi. Ba'zida Ilya maktabda o'qishni kompyuterda qilish kerakligini aytdi - men unga buni qilishiga ruxsat berdim, lekin uning zavqlanayotganini ko'rganimda darhol elektrni o'chirdim. Eng muhimi, Ilyaning kompyuteri belgilangan soat oxirida to'satdan o'chib qolganidan g'azablandi - u doimo o'ynashni yoki nimanidir tomosha qilishga ulgurmadi.

Men o'g'lim hech qachon yo'qotish bilan murosaga kelolmasligidan qo'rqdim - ammo Svetlana meni asosiysi "olib tashlash" muddati tugaguncha kutish ekanligiga ishontirdi. Va u to'g'ri bo'lib chiqdi. Ilyaning iloji yo'q edi: bir oy o'tgach, u kitob oldi, o'qishi asta-sekin yaxshilana boshladi. U sevib qoldi fantastika do'stlari bilan ochiq havoda ko'proq vaqt o'tkaza boshladi.

Olti oy o'tgach, Ilya sport raqslariga yozilish istagi paydo bo'ldi va u erda u keyinchalik turmushga chiqqan qiz bilan uchrashdi. Vaqt o'tishi bilan u kompyuter o'yin-kulgi haqida o'ylashni unutdi: u kompyuterdan asosan faqat ish uchun foydalanadi.

Xulosa qilib shuni aytmoqchimanki, kompyuterga qaramlikdan xalos bo'lishning ushbu usulini "shok terapiyasi" usuli deb atash mumkin. Albatta, bu bolada salbiy reaktsiyaga sabab bo'ladi. Biroq, bolangiz dastlab dumalab tushadigan tantrumslardan qo'rqmasligingiz kerak. Tarmoqdagi cheksiz soatlardan kelib chiqadigan zarardan qo'rqishingiz kerak. Ishontirish usuli odatda samarasiz (Svetlana meni bu haqda darhol ogohlantirdi) - axir, har qanday giyohvandlik inson ongida ildiz otadi.

Ko'pchilikda ushbu voqeaning haqiqatiga nisbatan paydo bo'lgan shubhalar bilan bog'liq holda, men ba'zi tushuntirishlar qilmoqchiman.

Birinchisi: nima uchun o'g'li kompyuterdan foydalanishning yangi rejimiga e'tiroz bildirmagani haqida. O‘g‘limni yolg‘iz, ersiz katta qildim. Tabiatan Ilya har doim vazmin, o'zini tuta oladigan bola bo'lgan. Uning tantrumslari kamdan-kam uchraydi: men unga kattalarni hurmat qilishni singdirdim. 21 yoshida esa unga berilgan tarbiya yo'qolmadi! Albatta, u kompyuterdan mahrum bo'lganidan g'azablandi va men buni yorqin ranglarda bo'lmasa ham, hikoyada ko'rsatdim. Nega u hammaga odobsiz so'zlarni yuborishi, Svetlanani haydab chiqarishi yoki uyini tark etishi kerakligini umuman tushunmayapman ... Bunday bema'ni, noo'rin xatti-harakatlar Ilyaning xayoliga ham kelmagan - hatto bunday stressli vaziyatda ham. Men Svetlanani o'z kvartiramga taklif qildim va kompyuter, yuqorida aytib o'tilganidek, mening pulimga sotib olindi - kattalar, ko'pchilik ta'kidlaganidek, 21 yoshli o'g'il buni tushunmasdan qololmadi. Yana bir bor takrorlayman: "chekinish" davrida o'g'lim bilan nizolar bo'lgan, men ularni batafsil tasvirlash uchun hech qanday sabab ko'rmayapman.

Keyinchalik. Nega Ilya o'z kompyuterini sotib olish uchun ish topmadi? Qattiq rejim joriy etilishidan oldin u butun bo'sh vaqtini tarmoqda o'tkazdi va bu abadiy davom etishi mumkinligiga ishondi. Olingan mutaxassislik kelajakda yaxshi ish bilan ta'minlashini tushunib, bo'sh vaqtini o'qishga sarflashi kerak edi. Men o'qish vaqti hisobiga kichik yarim kunlik ish topishning ma'nosini ko'rmayapman - Ilya bu variantni ham hisobga olmadi.

Parolga kelsak: men uni yozmadim, lekin standart Windows xavfsizlik vositalari ishlatilmadi. Svetlana Ilyaning kompyuterida kompyuterni belgilangan vaqtda o'chirib qo'ygan dasturni o'rnatdi: kompyuterning ish jadvalini ham o'rnatish mumkin edi - "taqiqlangan" soatga kirishga harakat qilganingizda, kompyuter darhol o'chadi. Ushbu dastur sozlamalari parol bilan himoyalangan.

O'qish uchun kompyuterdan foydalanish haqida. Shunga qaramay, hamma ham diqqat bilan o'qib chiqmagan bo'lishi mumkin, lekin men ta'lim maqsadlarida Ilyaning kompyuterda bo'lgan vaqti uzaytirilganini aytdim, lekin Internetda dam olishni boshlash uchun barcha urinishlar to'xtatildi.

Xulosa qilib aytganda, men yana bir bor ta'kidlayman, bu masalada men individual yondashuv zarurligi, o'zini o'zgartirish istagi va boshqalar haqida har qanday indulgensiya va suhbatlarga qarshiman. Giyohvandlik - bu kasallik (va buni hamma ham tushunmagan). Bu shunchaki yo'qolmaydigan virus. Bu erda faqat "jarrohlik", qat'iy choralar qo'llaniladi.

Yuliya

Salom! Hurmatli psixolog, o'g'lim 10 yoshda. Erim va men uni kompyuterdan ajrata olmaymiz. Gap shundaki, biz o'zimiz katta xatoga yo'l qo'yib, o'ynashga ruxsat berdik. Ilgari, ikki yil oldin, u butunlay boshqacha edi: u yugurdi, o'ynadi, nimadirdan xursand edi, lekin endi u o'yin o'ynashi mumkin, soatlab ovqatlanmaydi, siz uni har doim g'amgin holga keltirmaguningizcha. Endi u 4 kun o'ynamaydi, uning xatti-harakati chidab bo'lmas bo'lib qoldi, u etarlicha eshitadi, u hamma narsani g'azabdan qiladi, janjallarga keladi, tantrums qiladi, biz bilan juda yomon gaplashadi. Iltimos, kech bo'lmasdan uni qanday sutdan ajratishni maslahat bering. Javobingiz uchun oldindan rahmat.

Tatyana Egorova

Xayrli kun, Julia!

Kabi narsalar televizor va kompyuter har doim bolalarga berilishi kerak dozalangan va ota-onalarning qattiq nazorati ostida. O'yinlarga kelsak, bu erda ota-onalarning pozitsiyasi ikki baravar qattiq bo'lishi kerak: qat'iy tanlov va antisosyal o'yinlarni darhol chiqarib tashlash, shafqatsizlik, qon to'kish, shahvoniylik, buzuqlik va bolaning ularga qaramligi bormi yoki yo'qligidan qat'i nazar, haddan tashqari batafsil uch o'lchamli ma'yus virtual haqiqatni targ'ib qilish.

Sizning holatingizda, bola o'yinlarga bo'lgan ishtiyoqi fonida allaqachon kompyuterga qaramlikni rivojlantirgan. Ko'pincha giyohvandlik yoki alkogolizm bilan tenglashtiriladi va bolangizni bu botqoqdan tortib olish juda qiyin bo'ladi. O'g'ilning kelishini hisobga oling o'smirlik yillari va agar hozir keskin choralar ko'rilmasa, kelajakda sizni katta muammolar kutmoqda.

Nima uchun bolalar kompyuter o'yinlariga shunchalik moyil? Axir, shunday bo'ladiki, bola vaqti-vaqti bilan o'z maktabiga, uy vazifalariga zarar etkazmasdan o'ynaydi ... Bu qaramlik qaerdan kelib chiqqanligini tushunish uchun siz o'yinchining qalbida nima sodir bo'layotganini va qanday sabablar uni hamma narsaga bag'ishlashga undaganligini bilishingiz kerak. uning o'yinchoq vaqti.

Psixologlar buni kompyuter o'yinlari tomonidan yaratilganligini payqashdi Virtual reallik juda odamlarning ma'lum bir guruhini o'ziga jalb qiladi. Bularga bolalar, o'smirlar va hatto boshdan kechirayotgan kattalar kiradi jiddiy psixologik muammolar haqiqiy hayotda. Ko'pincha ular do'stlari bilan muloqot qilishda qiyinchiliklarga duch kelishadi, ular o'zlarining yolg'izliklari va bo'shliqlarini qalblarida his qilishadi, hal qilinishi kerak bo'lgan haqiqiy muammolari bilan ular qo'rqoqlik, qo'rquvni engib, haqiqiy dunyo bilan qulay emaslar. Ammo o'yinlarda siz har doim muammolarni kuchli usullar yordamida osongina hal qilishingiz mumkin va agar u ishlamasa, har doim bir nechta hayot zaxirada bo'ladi ... Va zaif bolani hech kim tanqid qilmaydi.

Bilasizmi, hayot mazmunini topa olmagan bolalar va o'smirlarda bu juda tez sodir bo'ladi ga qayta yo'naltirish virtual hayot . Vaqt tuyg'usi yo'qoladi, o'z muammolari fonga o'tadi va ularning oldida bir nechta yarim ohanglar dunyosi, ba'zan dahshatli, lekin ayni paytda ... juda tushunarli va jozibali. Umuman olganda, barcha o'yinlar ba'zi bir algoritm sun'iy ravishda o'rnatiladi muvaffaqiyatga erishish, ya'ni. bu o'z qarorlari, rejalari va harakatlarini hisoblashni o'rganadigan bola emas - uning uchun ruhsiz mashina buni qiladi. U muayyan harakatlar uchun dastur tuzadi. Va afsuski, bu barcha harakatlarning ma'nosi raqiblarni yo'q qilishdir (qatl, janglar, qon dengizi va insoniy hech narsa bo'lmagan dahshatli goblin ... va agar o'yinda yigitlar va qizlar bo'lsa, unda ko'pincha ular provokatsion tarzda kiyinadilar) qo'rqinchli va o'z maqsadlari uchun qolgan hayotni yo'q qilishga qaratilgan).

Biroq, boshqa o'yinlar ham bor, ammo hech biri bu qadar mashhur emas Qahramon sifatida harakat qilish qobiliyatiga ega 3D virtual haqiqat.

Tasvirga o'rganib qolgan bola beixtiyor xarakterga bo'ysunadi aniq qahramon. Unda mehribonlik, ishtirok etish, hamdardlik va zo'ravonlik va quroldan boshqa har qanday vosita bilan yordam berish istagini topishingiz dargumon. Aksariyat o'yinlar muammolarni faqat qo'pollik va kuch bilan hal qilish mumkinligini o'rgatadi. Aks holda, sizni shunchaki haydab yuborishadi. Va hayotning barcha darajalari etarli emas.

Achinarlisi shundaki, muntazam o‘yinlar orqali doimo kuchayib boruvchi giyohvandlik bolaning ruhiyatida o‘z aksini topadi. U psixologik sifatlari bo'yicha o'z o'yinlari qahramonlariga o'xshab ketadi. Qo'pollik, murosasizlik, o'zini tutmaslik, kattalarga hurmatsizlik, murosa topa olmaslik qiyin vaziyatlar. Iroda bo'lmasa, umumiy xatti-harakatlar yomonlashadi. Muammolar ota-onalar, o'qituvchilar va bu ehtirosni baham ko'rmaydigan tengdoshlar bilan munosabatlarda boshlanadi. Bolaning o'ziga tortilishi yoki xuddi shu psixologik kasallikdan - qimor o'yinlaridan aziyat chekadigan shubhali do'stlarni topishi ajablanarli emas.

Endi nima qilish kerak?

Yuliya, men giyohvandlikning sabablarini batafsil bayon qildim, shunda siz qaysi yo'nalishda harakat qilishingiz kerakligini ko'rishingiz mumkin. Endi sizning o'g'lingiz bilan aloqangiz yo'q, siz uni ilgari siz bilan bog'lagan bu ipni yo'qotdingiz. Farzandingiz, ehtimol, yuragi azoblanadi va u o'yinlarga haddan tashqari odatlanib qolganini tushunishi mumkin. Lekin u o'z qaramligini o'zi hal qila olmaydi. U oilasining faol yordamiga muhtoj. Hatto uning qarshiliklari, ko'z yoshlari, iltijolari va "bunday bo'lmaydi, men ozgina bo'lsa ham o'ynayman" degan kafolatlari bilan - oila uni qo'llab-quvvatlashi kerak, lekin hech qanday sharoitda o'ynashiga yo'l qo'ymasligi va boshqasiga o'tishga harakat qilishi kerak. faoliyat turlari. Endi, u 10 yoshda bo'lsa ham, bu hali ham mumkin.

qimor o'yinlariga qaramlik shuningdek, spirtli ichimliklar va giyohvand moddalar vaqtni sevimli mashg'ulotlariga cheklash orqali bartaraf etilmaydi. Muammo juda qattiq hal qilinadi - to'liq istisno. Agar boladan boshqa hech kim foydalanmasa, kompyuterdan barcha o'yinlarni, barcha o'yin disklarini va, ehtimol, kompyuterning o'zini olib tashlashingiz kerak. Bu erda hech qanday murosaga kelmaslik kerak.

Avvaliga bu siz uchun juda qiyin bo'ladi. Giyohvand bola uyda noto'g'ri yo'l tutadi, boshqa barcha oila a'zolarini bezovta qilishga urinadi, shubhali do'stlaridan o'zining "giyohvand" ini topishga harakat qiladi yoki kompyuter klublarida g'oyib bo'ladi. Faqat bu davrga sabr qiling. Muloqotga ochiq bo'ling. uni yaxshi tushunayotganingizni va uning manfaati uchun qilayotganingizni ayting. U qanday muammolarga duch kelishi mumkinligini o'ylab ko'ring (yolg'izlik, do'stlarning etishmasligi, tengdoshlari tomonidan tan olinmaslik, uning muhitida mashhur emaslik va boshqalar) va bolaga ularni hal qilishga yordam bering. Har qanday vaziyatdan chiqish yo'lini topishingiz mumkinligini ko'rsating. O'z-o'zini hurmat qilishni ko'taring, uning qiyinchiliklarini engishiga ishonchni ilhomlantiring.

O'yinlarni istisno qilish bilan birga siz yaxshi vaqt o'tkazasiz bolangizning kun tartibini rejalashtiring bo'sh vaqt uchun bo'sh soatlari bo'lmasligi uchun. Hammasi sizga, ota-onaga bog'liq. Shunung uchun muqobil sevimli mashg'ulotlarini qidiring, bolani qaysi bo'limga kiritish haqida o'ylab ko'ring, sport ekspluatatsiyasiga ilhomlantiring, jasoratli bo'lishga undaydi. Axir, o'g'il bolaning zaif bo'lishi bundan ortiq haqoratli narsa emas. Va barcha yigitlar kuchliroq bo'lishga harakat qilmoqda. Qaysi usullar bilan - boshqa savol.

Agar kompyuterni olib tashlashning iloji bo'lmasa va u eringiz yoki siz uchun ishlaydigan vosita sifatida kerak bo'lsa, nima haqida o'ylang rivojlantirish dasturlari siz o'g'lingizni qiziqtirishingiz mumkin. Uni, masalan, veb-dizaynga jalb qiling, o'quv kurslarini toping - Internetda va do'konlarda bunday narsalar juda ko'p. O'g'lingizga o'zi yoqtirgan narsani tanlashiga ruxsat bering. Va yaqin atrofdagi kompyuter va sevimli narsa. Tez orada u yangi va foydali hobbi ta'miga kiradi. Unga nimani ko'rsating ba'zi bir o'ziga xos xususiyatlarga asoslanadi kompyuter qobiliyatlari yaxshi pul ishlashingiz mumkin. Xuddi shu veb-dizayner, dasturchi, illyustrator, flasher va boshqalar.

Hali ham bormi umid bor vaziyatni yaxshilash uchun. Hozir eringiz bilan birga harakat qiling va kelajakda siz juda ko'p nerv hujayralarini qutqarasiz. Sizga chin dildan muvaffaqiyatlar tilayman.

Farzandingizdagi biror narsa haqida tashvishlanyapsizmi? Siz .. qila olasiz; siz ... mumkin .

RSS-ga obuna bo'ling , barcha blog yangilanishlarini o'z vaqtida olish.

Raqamli qurilmalar insoniyatning kundalik hayotiga shu qadar tez kirib bordiki, ularsiz bir kunni ham tasavvur etib bo'lmaydi. Bundan 20 yil oldin ham kompyuter hashamat edi, mobil telefon esa misli ko‘rilmagan mo‘jiza edi va planshet qanday ko‘rinishini hech kim tasavvur qila olmasdi. Holbuki, bugungi kunda har bir uyda kamida bitta kompyuter mavjud.

Faqat o'n yil oldin Mobil telefonlar faqat qo'ng'iroq qilish va SMS yuborish mumkin edi va har bir oilada faqat bitta edi. Endi bu to'laqonli qurilma, quyidagi funktsiyalar to'plamiga ega mini-kompyuter:

• Qo'ng'iroqlar
• Xabarlar
• Kamera
• Video kamera
• Navigator
• O'yinchoq
• Signal
• Kalkulyator
• Video pleer
• Audio pleer
• Internetga ulanish

Qanday qulay va zarur narsa! Hech kimga sir emaski, har bir inson istalgan vaqtda uning hayotini osonlashtiradigan, yordam beradigan yoki ko'ngil ochadigan bunday qurilmaning egasi bo'lishni xohlaydi.

Shunday qilib, oilalardagi gadjetlar soni birdan birga nisbatdan oshib, bolalar ularning faol foydalanuvchilariga aylanganda, bu qanchalik zararli va bu bolaga qanday ta'sir qiladi degan savol tug'ildi.

Bola va kompyuter: "uchun" va "qarshi"

Bolalar uchun kompyuterlarning xavfliligi haqidagi bahslar uzoq vaqtdan beri davom etmoqda. Bir tomondan, rivojlanish zamonaviy texnologiyalar, axborot oqimi va bolalar uchun ta'lim o'yinlari ko'p harakat qilish qobiliyati, va boshqa tomondan, ekilgan ko'rish, buzilgan holatda, asabiylashish va izolyatsiya. Bizning ijobiy va salbiy tomonlarimiz tushunish va xulosa chiqarishga yordam beradi.

Xo'sh, nima uchun raqamli qurilmalar bolalar uchun foydali, qulay yoki foydali? Bizning "uchun":

• Bola rivojlanishi. Butun korporatsiyalar rivojlanishni yaratish ustida ishlamoqda Kompyuter o'yinlari Bolalar uchun. Ular qulay, joy egallamaydi, bepul mavjud va bolalar orasida juda mashhur. Multfilm yoki ko'rinishidagi yorqin rangli belgilar interaktiv o'yin xotirani, mantiqiy fikrlashni, e'tiborni, tasavvurni rivojlantirish va ijodiy qobiliyatlarni shakllantirishga hissa qo'shish.
• Maktabda o'qish. Internetga kirish bolaga katta hajmdagi ma'lumotlarda harakat qilishni o'rganish, uni qayta ishlash, yangi bilimlarni olish, qiziqishni rivojlantirish va darslarga puxta tayyorgarlik ko'rish imkonini beradi. Bepul kirishda siz materialni yaxshiroq o'zlashtirishga va uy vazifangizni tezda bajarishga yordam beradigan ko'plab video darslarni topishingiz mumkin.
• Mobil kutubxona. Darsliklarning elektron versiyalari bolalar xaltasini yengillashtiradi, deyarli har qanday kitobni yuklab olish va o‘qish imkoniyati bolaga sevimli mualliflar va janrlar asarlarini izlashga vaqt sarflamaslik imkonini beradi.

Bolaga kompyuter yoki planshet nafaqat o'yinlar uchun, balki ma'lumot qidirish uchun mo'ljallanganligini tushuntirish muhimdir.

• Foydali dam olish. Barcha ota-onalar bolalarning klinikada uzoq safarga yoki uzoq navbatlarga qanday chidashini bilishadi. Kompyuter yoki planshet bolaning sevimli multfilmini yoqish va uzoq kutishlardan chalg'itish imkoniyatini beradi. Bu barcha yoshdagi bolalarni kerakli vaqtda band qilishning deyarli mukammal usuli.

Biroq tibbiy ogohlantirishlar bilan qurollangan ommaviy axborot vositalari kompyuterning bolaning tanasi va ruhiyatiga qanday dahshatli zarar etkazishi haqida gapiradi. U nimadan iborat? Bizning "qarshi":

• Ko'zlar. Agar chaqaloq ekranda kuniga yarim soatdan ko'proq vaqt o'tkazsa, ko'rish keskinligining pasayishi xavfi mavjud - bolaning ko'z mushaklari hali to'liq shakllanmagan, ular tezroq charchaydilar, mos ravishda ko'proq zo'riqishadi. Bunday keskinlik ham retinaga va fundus tomirlariga salbiy ta'sir qiladi.

• Orqa miya. Bolalar uchun planshetning zarari shundan iboratki, bola uni qo'lida ushlab, boshini doimo egib, uzoq vaqt bir holatda bo'ladi, bu esa egilish, umurtqa pog'onasi egriligiga, mushaklarning kuchlanishiga olib kelishi mumkin. . Va bo'yin muskullarining uzoq muddatli kuchlanishi qon aylanishining buzilishiga olib keladi, bu bosh og'rig'i bilan to'la.
• qo'l mushaklari. Agar bola yarim soat davomida sevimli kompyuter o'yinini o'ynasa va futbol o'ynash uchun yugursa, albatta, hech qanday yomon narsa bo'lmaydi. Ammo agar o'yin bir necha soat davomida uzoq vaqt konsentratsiyani va qo'llarning kuchlanishini talab qilsa, qo'shma og'riqlardan tashqari, bu qo'llar va bilakdagi kramplarga olib kelishi mumkin.
• Markaziy asab tizimi . Gadjetlarning bolalar sog‘lig‘iga zarari sevimli o‘yinchoq bolaning bo‘sh vaqtining ko‘p qismini, hatto butun kunni ham egallashni boshlaganda seziladi. O'rta yoshdagi bolalarning shikoyatlari maktab yoshi Charchoqning kuchayishi, uyqu buzilishi, zaiflik, bosh og'rig'i uchun shifokorlar buni kompyuter yoki planshetda uzoq vaqt o'tkazish bilan bog'lashadi. Ko'pincha bunday bolalar haddan tashqari asabiy yoki befarq, befarq, diqqatni uzoq vaqt to'plashga qodir emas, uyatchan bo'lib qoladilar.
• Og'irlik muammolari. Bolalar va gadjetlar eng yaxshi yoki undan ham yomoni, yagona mumkin bo'lgan do'stlarga aylanganda, bola har qanday sababga ko'ra ochiq havoda sayr qilishni va do'stlari bilan muloqot qilishni qurbon qilishga tayyor. pasayish vosita faoliyati kilogramm ortishiga va jismoniy salomatlik yo'qligiga olib keladi. Bundan tashqari, kompyuterda uzoq vaqt o'tirganda, bola ovqat eyishni unutadi, bu esa vazn yo'qotishiga olib keladi, yoki u qancha ovqatlanganini sezmaydi, ortiqcha ovqatlanadi va shunga mos ravishda yaxshilanadi.
• Ijtimoiylashuv va tengdoshlar bilan muloqot. Hozirda ijtimoiy tarmoqlar- bu hech bir talaba o'zini tasavvur qila olmaydigan narsa. Matnli va vizual ma'lumotlar, do'stlar, tanishlar bilan muloqot - bularning barchasi yoshlarni shu qadar o'ziga jalb qiladiki, ular "dunyo bilan aloqa"siz mavjud bo'lolmaydi.

Ko'pincha virtual dunyoda faol muloqot qilish haqiqiy dunyo o'smirlar muloqotda va jamoaga moslashishda qiyinchiliklarga duch kelishadi.

Biz bolalar tomonidan raqamli qurilmalardan foydalanishning ijobiy va salbiy tomonlarini tortishga harakat qildik. Ammo, kamchiliklarni hisobga olsak ham, bolaning planshet yoki kompyuter bilan aloqasini qat'iyan taqiqlash qiyin.

DA zamonaviy dunyo axborot va yangi texnologiyalar oqimida harakatlanishga arziydi, asosiysi, hamma narsada o'lchov kerakligini bilishdir. Keling, bolaning monitordagi vaqtini qanday kamaytirishni tushunishga harakat qilaylik.

Bolani kompyuterdan qanday chalg'itish kerak

Agar ota-onalar bolani biror narsadan chalg'itishga muhtoj bo'lsa, demak, giyohvandlik allaqachon shakllangan. Kompyuterning bolalar psixikasiga ta'siri shunchalik kattaki, u giyohvandlikdan kam bo'lmagan qaramlikni keltirib chiqaradi.

Agar bola bir necha soat davomida monitor yoki planshet oldida bo'lsa, u doimo diqqatni jamlaydi. Bunday konsentratsiya tanaga xos emas, faqat 15-20 daqiqa davomida mumkin. Shu sababli, asabiy va hissiy haddan tashqari kuchlanish mavjud bo'lib, bu asab tizimining befarqligi, tashvish va tushkunligini keltirib chiqaradi.

Bolalar turli yoshdagilar taqiqlarga turlicha munosabat bildiradi. Maktabgacha yoshdagi bolalar tantrumni tashlashadi: ular sevimli o'yinchoqlarini olib ketishadi, vaqtni cheklaydilar, shunga ko'ra xafa qiladilar va u iktidarsizlik va xafagarchilikdan yig'laydi. Bu ota-onalarga harakat qilish vaqti kelganligi haqidagi signaldir.

Maktab yoshidagi bolalar, ayniqsa, o'smirlar yolg'iz bo'lib qoladilar, gapirishni to'xtatadilar, o'zlarida nafratlanadilar va taqiqlarda umumbashariy tushunmovchilikni ko'radilar. Qanday qilib mojarolardan qochish va bolani boshqa harakatlar bilan chalg'itishga harakat qilish kerak?

Mehribon ota-onalar bu harakat va kuch talab qilishini tushunishlari kerak. Ularga yordam berish uchun biz gadjetlarsiz vaqt o‘tkazish bo‘yicha ba’zi fikrlarni to‘pladik.

Planshetdan chalg'itish: oilaviy o'yin-kulgi uchun 15 ta qiziqarli g'oyalar

Kichkintoy yoki o'smirni chindan ham qiziqtiradigan ijodkorlik yoki o'yin-kulgi sohalarini topishga harakat qiling va shu bilan birga bola bilan umumiy til topishga yordam bering.

1. Bulmacalar mavjudligini eslang. Kichkintoy uchun katta tafsilotlarga ega kichik multfilmlar qiziqarli bo'ladi. Kattaroq bola uchun esa, yig'ilgandan so'ng ramkaga joylashtirilishi va devorga osib qo'yilishi mumkin bo'lgan ko'p sonli tafsilotlardan iborat go'zal manzara, mashina yoki natyurmort mos keladi.
2. Internetda o'ynash uchun tuz xamiri retseptini qidiring. Bolalar u bilan o'ynashni yaxshi ko'radilar. Siz rasm yoki shunchaki haykalcha yasashingiz, uni pishirishingiz, keyin uni bo'yashingiz va oshxonaning, koridorning devorlarini bezashingiz yoki buvingizga berishingiz mumkin.
3. Farzandingiz bilan qog'oz mache qiling. Qog'oz bo'laklari bilan yopishtirishingiz mumkin bo'lgan plastinka yoki haykalchani toping, quriting va birga bezang. Atrofda elim qoldiqlari bo'lsin, lekin bu jarayon sizga albatta yoqadi.
4. Bolani ilm-fanda sinab ko'ring. Kichkintoylar ham, o'smirlar ham narsalarni aralashtirishni yaxshi ko'radilar. Do'konda bolalar uchun tajriba to'plamini tanlang yoki tarmoqda bir nechta oddiy tajribalarni toping. Asosiysi, xavfsizlik qoidalariga rioya qilish va bu haqda bolaga aytishni unutmang.
5. Menga yig'ish haqida gapirib bering. Bolaligingizda qanday qilib o'zingiz konfetlar, kalendarlar va otkritkalarni yig'ganingizni eslang. Yig'ish uchun biror narsa haqida o'ylashni taklif qiling: turli mamlakatlar tangalari, stikerlar yoki teglar. To'plam uchun joy va tizimlashtirishni o'ylab ko'ring va siz yozuvlarni chiroyli daftarda saqlashingiz mumkin.
6. Mezaninadan uzoq vaqtdan beri sotib olingan karaoke tizimini olib tashlang. Istalgan qo'shiqlari bo'lgan diskni qo'ying, mikrofonni oling va qo'shiq ayting. Kulgili bo'lishdan, hazillashishdan, zavqlanishdan qo'rqmang, asosiysi - birga bo'ling!
7. Oilaviy sarguzasht kunini o'tkazing. Kvestni to'g'ri tayyorlang va tashkil qiling. Siz shirinlikni shkafga yashirishingiz yoki xazinani hovlida ko'mishingiz mumkin, bolani bir nechta eslatma va ko'rsatkichlar bilan ta'minlaysiz. O'yinga barcha oila a'zolarini jalb qiling. Qanday yanada qiziqarli vazifalar siz o'ylab topsangiz, bolaning sevimli planshetini eslab qolish ehtimoli shunchalik kam bo'ladi.
8. Farzandingizni astronomiyaga qiziqtirishga harakat qiling. E'tibor bering yulduzli osmon, o'zingiz bilgan yulduz turkumlarini ko'rsating, ularni aniqlashga o'rgating, yulduzli osmon xaritasini chizishni taklif qiling, boshqa sayyoralardagi hayot haqida gapiring.
9. Uzoq javonlarda toping stol o'yinlari. Bolalar ota-onalari bilan Monopoly yoki Lotto o'ynashdan zavqlanadilar. O'ynang, hazil qiling, lekin taslim bo'lmang! Bu bolalarga yoqmaydi.
10. Farzandingiz bilan qarindoshlar haqida gapiring. Bolalar katta buvilarining ismlari, ular qanday ko'rinishga ega ekanligi bilan qiziqishadi. Farzandingizni oila daraxtini yaratishga taklif qiling - fotosuratlarni chop eting, chizing, yopishtiring, uni katta va shoxli qilishga harakat qiling.
11. Qiziqarli hikoyalar yozishga harakat qiling. Bolaligingizdagi o'yinni eslang, unda ishtirokchilar bir qator savollarga javob berib, navbatma-navbat gaplar yozadilar. Nima bo'lganini o'qing, albatta sizda kuladigan narsa bo'ladi!
12. Farzandingiz bilan o'simlik eking va u sizning nazoratingiz ostida uni o'zi ekishi yaxshiroqdir. Bu uy yaqinidagi olma daraxti yoki derazada limon bo'lsin. Asosiysi, unga g'amxo'rlik qilish va uning o'sishini kuzatish. Siz kundalik yuritishni taklif qilishingiz mumkin va u erda birinchi barglar, mevalar yoki qanday mavsumiy o'zgarishlar sodir bo'lganini yozishingiz mumkin.
13. Vaziyatni amalga oshirishni o'rganing. Erta tongda bolangizni uyg'oting, termosda issiq choy va bir-ikki sendvich olib, eng yaqin parkda yoki hatto balkonda quyosh chiqishini kutib olishga boring. Quyosh chiqishini tomosha qiling, gapiring va bolangizga yangi kun uchun tabassum qilishga o'rgating.
14. Shanba kuni choy kabi oilaviy an'anani boshlang. Yangi retseptni toping va bolalar bilan pechene pishiring. Ular o'zlarini kesib, haykaltaroshlik qilsinlar, sinab ko'rish qanchalik qiziqarli va mazali bo'ladi.
15. Butun oila uchun sayohatni rejalashtiring. Bu boshqa davlatdami yoki qo'shni shahardami farqi yo'q. Farzandingiz bilan marshrutni tuzing, xaritada tashrif buyuradigan joylarni belgilang va yo'lga chiqing. Sayohat fotosuratlarini chop eting, ularni kichik albomga joylashtiring, kulgili izohlar yozing, shunda xotiralar siz bilan uzoq vaqt qoladi.

Albatta, bu g'oyalarning barchasi ota-onalardan ma'lum harakatlar, tasavvur va vaqtni talab qiladi. Ammo bu bolalar uchun qurbon qilinishi mumkin bo'lgan eng kam narsa. Ko'pincha, kattalar uchun planshet yoki telefon haqida unutish ortiqcha bo'lmaydi, balki modellashtirish, rasm chizish, qo'shiq aytish yoki bola bilan suhbatlashish va hayotda boshqa manfaatlar va qadriyatlar mavjudligini yodda tutish kerak.