اگر چیزی دردناک بود، به معلم بگویید جوجه اردک بسیار غمگین بود، اما چیزی نگفت، اما فقط نشست، ساکت بود، آهی کشید، به دوستان گوش نکرد، بازی نکرد. بعد خاله اردک آمد، پرسید: - چطوری؟ چرا نگاه غمگین؟ چیزی باید درد داشته باشد؟ دوستان وقتی شما

برعکس عمل کنید.از کودک دعوت کنید ابتدا عبارتی را که شروع کرده اید با انتخاب کلمه ای با معنای مخالف آن کامل کند و سپس تمرینات فن بیان یا تنفس را انجام دهد.مثلا به کودک بگویید: «زبان می تواند گسترده باشد، یا شاید . .. (کودک

شماره 51. داستان "نور من، آینه، به من بگو ..." ایرا کلاس هفتم است. تفاوت او با همسالانش این است که دائما برتری خود را بر آنها نشان می دهد. در حقیقت ، او به هیچ وجه در بین همکلاسی های خود متمایز نیست - نه از نظر تحصیل، نه از نظر سرگرمی ها و نه از نظر استعداد. روش برقراری ارتباط

لیودمیلا شاشکینا

بازی آموزشی « کلمات برعکس»

مربی ارشد MBDOU « مهد کودکشماره 362" g. o. سامارا

شاشکینا لودمیلا فومینیچنا

مربی MBDOU "مهدکودک شماره 362" g. o. سامارا

آندریچنکو سوتلانا پاولونا

توضیحات بازی بازی« کلمات برعکس» برای کودکان میانسال و بزرگتر طراحی شده است سن پیش دبستانی. بازیدر خدمت شکل دادن است فرهنگ لغتکودکان پیش دبستانی، یعنی غنی سازی گفتار کلمات - متضاد. این بازی کارت ارائه می دهد (عکس)با تصویر اشیاء - یک آدم برفی، یک آهن، شیرینی، یک لیمو، یک پر، دمبل، یک اسب، یک موش، یک لاک پشت، یک پلنگ، یک طناب، یک توری، یک مداد، یک خانه و دیگران. معلم در کار توسعه گفتار کودکان می گوید که آدم برفی از برف ساخته شده است، یعنی سرد است، اما چه نوع آهنی؟ در مرحله بعد، خود بچه ها علائم اشیاء آشنا، به عنوان مثال، شیرینی و لیمو را توضیح می دهند. در هنگام پیاده روی، در روند مشاهده تغییرات در طبیعت، کودکان می گویند که در طول روز روشن و در شب تاریک است. معلم هنگام تماشای تصاویر حیوانات ابتدا توضیح می دهد که کدام حیوان در تصویر نشان داده شده است و اگر بچه ها نمی دانند توضیح مختصری می دهد. به عنوان مثال، اسب حیوان بزرگ و بزرگی است، پلنگ سریعترین حیوان است و لاک پشت به آرامی حرکت می کند. در کلاس های تشکیل نمایش های ریاضیکودکان پیش دبستانی با مفاهیم آشنا می شوند "عریض باریک", "زیاد کم", "کوتاه مدت"و غیره دانش کسب شده توسط کودکان در انواع متفاوتفعالیت های مشترک با معلم، در بازی استفاده می شود « کلمات برعکس» . تعداد کارت ها را می توان با توجه به سن کودکان و رشد آنها تکمیل و تغییر داد.

هدف: در کودکان پیش دبستانی توانایی انتخاب شکل بگیرد کلماتنشانه هایی از اشیاء با معنای مخالف

وظایف:

1. ترویج رشد گفتار کودکان پیش دبستانی

2. توجه، حافظه را توسعه دهید

3. پایه های تفکر منطقی را تشکیل دهید

4. پرورش مهارت بازیو با همسالان ارتباط برقرار کنید

سن کودکان: 4-7 ساله

پیشرفت بازی: بازیمی تواند از 2-3 نفر و یک رهبر (معلم). کارت ها به هم ریخته و بین شرکت کنندگان به طور مساوی توزیع می شود. منتهی شدن (معلم)تماس می گیرد کلمهروی کارتش نشان داده شده است. کودک کارتی به معنای مخالف پیدا می کند و اگر مقدار آن درست باشد، کارت را برای خود می گیرد. اگر نظر بازیکن اشتباه باشد، بچه ها به دنبال کارت مناسب هستند. اولین کسی که تمام کارت های خود را مطابقت دهد برنده می شود.

وقتی بچه ها قوانین بازی را یاد بگیرند، می توانند خودت بازی کن. یک کودک به عنوان رهبر انتخاب می شود. گزینه ها را تغییر دهید بازی ها:

"چه چیز اضافی؟"کارت ها در یک ردیف 3-4 قطعه چیده شده اند تا همه عکس ها به جز یکی دارای ویژگی مشترک باشند. مثلا، "اسب، موش، پلنگ، آدم برفی". تصویر اضافی یک آدم برفی است، زیرا بقیه یک حیوان هستند. شما می توانید با ایجاد دو تصویر اضافی، بازی را پیچیده کنید.

"زنجیر"به همه بازیکنان به همان تعداد کارت داده می شود. کسی که بازی را شروع می کند توسط اتاق شمارش انتخاب می شود. او یک عکس منتشر می کند. بازیکن بعدی عکس خود را در کنار آن قرار می دهد و توضیح می دهد که این دو عکس چه مشترکاتی دارند. مثلا، "خانه مدادی"همه اقلام از چوب ساخته شده اند، بنابراین آنها چوبی هستند. "اسب پلنگ"، همه این حیوانات سریع حرکت می کنند و غیره. برنده کسی است که سریعتر از همه کارت هایی که دارد خلاص شود.

انتشارات مرتبط:

بازی آموزشی "چه چیزی مضر است ، چه مفید است" هدف. تثبیت دانش کودکان در مورد پدیده ها و اشیاء مضر و مفید. توانایی توضیح دادن را توسعه دهید.

بازی تخته ای "داستانی از یک تصویر بسازید" (این بازی می تواند به عنوان یک ماده اضافی برای کلاس های توسعه استفاده شود.

بازی‌ها و تمرین‌ها، روش‌های آموزشی زیادی وجود دارد که معلمان هنگام آموزش تحلیل هجا به کودکان از آنها استفاده می‌کنند. من در مورد صحبت خواهم کرد.

بازی آموزشی "کلمات را جمع آوری کنید و معما را حدس بزنید"بازی آموزشی "کلمات را جمع آوری کنید و معما را حدس بزنید" هدف: توسعه مهارت در تا کردن کلمات از حروف، مهارت های خواندن، توسعه مهارت های تفکر.

در 3 مارس 2017، گروه ما تعطیلات فوق العاده ای را به مادران و مادربزرگ هایمان داشت. ما خیلی سخت آماده شدیم: بچه ها.

انواع بازی های گفتاری به شما امکان می دهد علاقه به زبان و خلاقیت گفتار را حفظ کنید.

والدین عزیز در این سایت ها می توانید با فرزندان خود بازی کنید بازی های گفتاریبرخط

بازی های گفتاری

مشخص است که بازی های گفتاری و سرگرمی باعث علاقه به محیط می شود و فعالیت شناختی کودکان پیش دبستانی را تحریک می کند. این بازی با کمک به توسعه فعالیت های ذهنی و گفتاری، تنشی را که معمولاً در کلاس ها در کودکان ایجاد می شود کاهش می دهد. در کودکانی که مشتاق بازی هستند، توانایی توجه غیرارادی افزایش می یابد، مشاهده شدیدتر می شود و اینها ویژگی های لازم برای آمادگی برای مدرسه هستند.

آر بازی های گفتاری برای کودکان 5-6 ساله

"یک کلمه را انتخاب کنید"

هدف: گسترش واژگان، توسعه توانایی هماهنگ کردن یک صفت با یک اسم.

این بازی را می توان با توپ بازی کرد و آن را به سمت یکدیگر پرتاب کرد.

چه می توان در مورد "تازه" گفت ... (هوا، خیار، نان، باد); «قدیمی» ... (خانه، کنده، مرد، کفش); «تازه» ... (نان، خبر، روزنامه، سفره); "قدیمی" ... (مبلمان، افسانه، کتاب، مادربزرگ); "تازه" ... (شیر، گوشت، مربا); "قدیمی" ... (صندلی، صندلی، پنجره.

خرید کیست؟

هدف: تلفیق مفاهیم تعمیم، توسعه واژگان.

برای این بازی به یک خرگوش اسباب بازی و یک خرس، یک کیف، میوه و سبزیجات نیاز دارید. می توانید از تصاویری که سبزیجات و میوه ها را به تصویر می کشند یا آدمک ها استفاده کنید. از کودک دعوت کنید تا به اتفاقی که برای خرگوش و خرس در یک داستان افتاد گوش دهد.

خرگوش و خرس به فروشگاه رفتند. خرگوش میوه خرید و خرس سبزی خرید. آیا می توانیم به خرگوش و خرس کمک کنیم؟ کودک به نوبت تمام وسایل را از کیف بیرون می آورد و توضیح می دهد که خرید کیست. در پایان بازی به طور خلاصه می گوییم: "خرگوش چه خرید؟ چه میوه هایی خرید؟ خرس چه خرید؟ چه سبزیجات خرید؟"

در این بازی، خریدها می توانند بسیار متفاوت باشند: کفش و لباس، ظرف و غذا.

"برعکس بگو"

هدف: گسترش فرهنگ لغت متضادها.

این بازی دو گزینه دارد. گزینه اول ساده تر است، زیرا کودک در پاسخ های خود نه تنها به گفتار یک بزرگسال بلکه به مطالب تصویری نیز متکی است. دوم دشوارتر است، زیرا تکیه فقط به گفتار یک بزرگسال است.

1. بر اساس تصاویر:

پدربزرگ پیر است و نوه ...

درخت بلند است و بوته ...

دریا عمیق است و نهر...

جاده پهن است و مسیر...

قلم سبک است و وزن ...

در تابستان به لباس تابستانی نیاز دارید و در زمستان ...

2. بدون تکیه بر تصاویر.

کیک شیرین است، اما دارو ...

شب ها تاریک است اما در روز...

گرگ دم بلندی دارد و خرگوش ...

نان نرم است و کراکر...

چای داغ است و یخ...

تابستان گرم است و در زمستان... من کلاه و اسباب بازی و ابزار و لوازم خانگی.

"چه کسی از چه کسی سبقت خواهد گرفت؟"

هدف: شکل گیری توانایی هماهنگی صحیح کلمات در یک جمله در مورد اتهامی.

برای این بازی به تصاویر حیوانات، وسایل نقلیه، افراد یا حشرات نیاز دارید. همه چیز به تخیل شما بستگی دارد.

دو تصویر را به کودک نشان می دهیم و این سوال را می پرسیم: "چه کسی از چه کسی سبقت می گیرد؟"

خرگوش و لاک پشت ... (خرگوش از لاک پشت سبقت خواهد گرفت).

کاترپیلار و مار ... (مار از کاترپیلار پیشی خواهد گرفت).

قطار و هواپیما ... (هواپیما از قطار سبقت خواهد گرفت).

یک موتور سیکلت و یک دوچرخه ... (موتورسیکلت از دوچرخه سبقت خواهد گرفت).

"اشتباهات ناشناخته"

هدف: توسعه توجه شنوایی، توانایی هماهنگ کردن کلمات در یک جمله در مورد اتهامی.

برای کودک داستانی تعریف کنید که چگونه دونو به جنگل پاییزی رفت. او آنجا را به قدری دوست داشت که برداشت های خود را با دوستانش در میان گذاشت، اما اشتباهاتی در داستان داشت. ما باید به دانو کمک کنیم تا اشتباهاتش را تصحیح کند.

در جنگل پاییزی

به جنگل پاییزی رفتم. آنجا یک خرگوش خاکستری، یک سنجاب قرمز، یک جوجه تیغی خاردار دیدم. خرگوش یک هویج خورد. یک سنجاب داشت مخروط صنوبر را پوست می کند. جوجه تیغی در مسیر جنگل دوید. در جنگل پاییزی خوب است.

"مامان گم شد"

هدف: شکل گیری توانایی هماهنگی صحیح کلمات در یک جمله در مورد جنسی، توسعه فرهنگ لغت، تلفیق مفاهیم تعمیم دهنده "حیوانات وحشی" و "حیوانات اهلی".

در این بازی به تصاویر حیوانات وحشی و اهلی و توله های آنها نیاز داریم. توله ها گم شده اند و مادران به دنبال آنها هستند و به هیچ وجه نمی توانند آنها را پیدا کنند. ما باید به مادران کمک کنیم تا نوزادان خود را پیدا کنند.

مثال: گاو به دنبال ... (گوساله). اینجا گوساله است. اسب به دنبال ... (کوره اسب).

خوک به دنبال ... (خوک).

سگ به دنبال ... (توله سگ).

گربه به دنبال ... (گربه).

بز به دنبال ... (بچه).

گوسفند به دنبال ... (بره).

روباه به دنبال ... (توله روباه).

خرگوش به دنبال ... (خرگوش).

گرگ به دنبال ... (توله گرگ).

جوجه تیغی به دنبال ... (جوجه تیغی).

خرس به دنبال ... (توله خرس).

سنجاب به دنبال ... (سنجاب).

در پایان بازی، می‌توانید از کودک بپرسید که کدام حیوانات را در جنگل اسکان می‌دهد و کدام‌ها نزدیک خانه فرد هستند. نام حیواناتی که در جنگل زندگی می کنند چیست؟ (حیوانات وحشی.) نام حیواناتی که در کنار یک شخص زندگی می کنند چیست؟ (حیوانات خانگی.)

"غم فدورینو"

هدف: توسعه توجه، حافظه شنوایی، توانایی هماهنگ کردن اسم ها در حالت جمع.

گزیده ای از شعر «غم فدورینو» را می خوانیم.

سپس از کودک می خواهیم به خاطر بیاورد که چه ظروفی از فدورا فرار کرده است و اکنون چه چیزی ندارد. در عین حال، می توانید تصاویری را در نظر بگیرید که ظروف را به تصویر می کشند یا از یک واقعی استفاده کنید.

هنگام خواندن مجدد شعر، کودک کلمه را تحریک می کند و غم و اندوه فدورینو را نشان می دهد

همه ظروف از بین رفته اند!

فدور ندارد

نه قوطی، نه بطری

بدون دندان، کثیف ... (چنگال).

بدون یتیم رها شده -

مشکی، خمیده ... (ماهیتابه).

بدون کثیف کثیف -

شکسته، شکسته ... (گلدان).

مردم نزدیک نمی دیدند

و تکه های کثیف ... (نعلبکی)،

فرار از دست حشرات

روزهای زیادی شسته نشده ... (فنجان)،

پنهان شدن از سوسک ها

گل آلود، ترک خورده ... (عینک).

مهم نیست که فدورا چقدر به نظر می رسید،

من آن را در هیچ کجا پیدا نکردم ... (صفحات).

چاقو از فدورا پنهان شد،

غذاخوری بزرگ وجود ندارد ... (قاشق) تصویر مربوطه.

"تولد میشوتکا"

هدف: توسعه توانایی هماهنگی صحیح اسامی در مورد داتیو.

برای این بازی به تصاویر ماهی، هویج، قارچ، غلات، علف، سنجاب، روباه، خرگوش، جوجه تیغی، مرغ، گاو و خرس نیاز داریم.

میشوتکا دوستان را به جشن تولدش دعوت کرد. مهمانان هنوز نیامده اند، اما از قبل برای آنها پذیرایی آماده شده است. بیایید سعی کنیم حدس بزنیم که میشوتکا در انتظار ملاقات است

مثال:

آجیل - پروتئین. خرس منتظر سنجاب است.

ماهی ... - خرس منتظر است ...

هویج ... - خرس منتظر است ...

قارچ ... - خرس منتظر است ...

دانه ... - خرس منتظر است ...

چمن ... - میشوتکا منتظر است ....

بازی های گفتاری برای کودکان 6 تا 7 ساله

"کلمات مشابه"

هدف: گسترش فرهنگ لغت مترادف ها، توسعه توانایی شناسایی کلمات مشابه در معنی.

ما به کودک یک سری کلمات می گوییم و از آنها می خواهیم که مشخص کنند کدام دو از آنها از نظر معنی مشابه هستند و چرا. به کودک توضیح می دهیم که کلمات مشابه، کلمات دوستانه هستند. و از آن جهت به این نام خوانده می شوند که از نظر معنی شبیه یکدیگرند.

دوست - دوست - دشمن;

غم - شادی - اندوه;

غذا - نظافت - غذا;

کار - کارخانه - کار;

رقص - رقص - آهنگ;

دویدن - مسابقه - رفتن.

فکر کن - بخواه - فکر کن.

راه رفتن - نشستن - قدم زدن؛

گوش کن - نگاه کن - نگاه کن.

ترسو - ساکت - خجالتی;

پیر - عاقل - باهوش;

بی خبر - کوچک - احمق.

خنده دار - بزرگ - بزرگ.

"المپیک خانوادگی"

هدف: روشن کردن روابط نحوی یک صفت و یک اسم، توسعه فرهنگ لغت علائم.

انجام این بازی با کل خانواده جالب تر است و هیجان رقابتی به علاقه کودک به این گونه بازی ها کمک می کند.

به هر کلمه ای فکر کنید که یک شی را نشان می دهد. هر یک از بازیکنان باید تا حد امکان کلمات را برای او انتخاب کند و به سؤالات "چی؟"، "چی؟"، "چی؟"، "چی؟" پاسخ دهد. به عنوان مثال: چمن (چیست؟) - سبز، نرم، زمردی، ابریشمی، بلند، ضخیم، لغزنده، خشک، مرداب ... کسی که آخرین کلمه-نشانه را نام می برد، برنده می شود.

"دو برادر"

هدف: توسعه کلمه سازی با کمک پسوندهای -ISCH-، -IK-.

برای این بازی به عکس دو نفر متفاوت نیاز داریم.

ما کودک را به شنیدن داستان دو برادر دعوت می کنیم.

دو برادر بودند. یکی اسمش یک بود، کوتاه قد و لاغر بود. و دیگری ایش نام داشت، چاق و قد بلند بود. هر کدام از برادران مسکن مخصوص به خود را داشتند. یک خانه کوچک داشت و ایش یک خانه بزرگ. ایک دماغ داشت و ایشچ بینی داشت. یک انگشت داشت و ایش انگشت داشت. ما از کودک دعوت می کنیم به این فکر کند که هر یک از برادران چه چیزی می توانند در ظاهر خود، خانه داشته باشند. اگر کودک مشکل دارد، می توانید ادامه دهید و موضوع را فقط یکی از برادران نام ببرید.

چشم - چشم; دهان - دهان; دندان - دندان; گربه گربه؛ بوته - بوته; روسری - روسری; چاقو - چاقو; فرش - فرش; فیل - فیل.

"آن را شیرین صدا کن"

هدف: تثبیت توافق یک صفت با یک اسم، تشکیل اشکال کوچک صفت.

امروز با کلمات محبت آمیز بازی خواهیم کرد. بشنوید چقدر زیباست:

گل قرمز است و گل قرمز است.

سیب شیرین است و سیب ... (شیرین).

فنجان آبی است و جام ... (آبی کوچک).

گلابی زرد است و گلابی ... (زرد).

سطل آبی است و سطل ... (آبی).

خورشید گرم است و خورشید ... (گرم).

مرغ کرکی است و مرغ ... (ففلی).

خانه کم است و خانه ... (کم).

هویج خوشمزه است و هویج ... (خوشمزه).

"فروشگاه ظروف"

هدف: گسترش واژگان، توسعه توانایی انتخاب یک کلمه تعمیم دهنده، توسعه توجه گفتار.

برای این بازی بهتر است از ظروف واقعی استفاده کنید.

بیا فروشگاه بازی کنیم من خریدار خواهم بود و شما فروشنده. من به ظروف برای سوپ نیاز دارم - سوپ. ظروف برای سالاد - کاسه سالاد؛ ظروف برای نان - یک جعبه نان؛ ظروف برای شیر - شیردوست؛ ظروف ظرف روغن - کره؛ ظروف برای شیرینی - یک کاسه آب نبات؛ ظروف برای کراکر - کراکر؛ ظروف نمک - نمکدان؛ ظروف برای شکر - کاسه شکر.

پس از تلفظ همه ظروف موجود، می توانید نقش ها را تغییر دهید. وظیفه ما این است که کودک را تشویق کنیم تا نام ظروف را خودش تلفظ کند.

"پیدا کردن بر اساس رنگ"

هدف: تثبیت توافق صفت با اسم در جنسیت و تعداد.

برای این بازی به عکس هایی از اشیاء با رنگ های مختلف نیاز داریم.

رنگ را با استفاده از صفت به شکل خاصی (جنس، عدد) نامگذاری می کنیم و کودک اشیایی از یک رنگ مشخص را پیدا می کند که با این شکل از صفت مطابقت دارند. مثلا:

قرمز - سیب، صندلی راحتی، لباس.

زرد - شلغم، رنگ، کیسه.

آبی - گل ذرت، بادمجان، مداد.

"کلمه درست را انتخاب کن"

هدف: توسعه تفکر، توجه گفتار.

از بین کلمات پیشنهادی که نشانه‌های یک شی را نشان می‌دهند، به کودک پیشنهاد می‌کنیم یکی را انتخاب کند که از نظر معنی مناسب‌تر باشد. فکر کنید و بگویید کدام کلمه مناسب تر از دیگران است؟

در پاییز باد ... (سرد، قوی، مرطوب) می وزد.

... (سبز، آبی، قرمز) خشخاش در علفزار شکوفا شد.

مامان به جنگل رفت ... (کیف، بسته، سبد).

بابا نوئل به دیدار ... (پاییز، بهار، زمستان) می آید.

سگ زندگی می کند ... (در جنگل، در یک لانه، در یک لانه).

قطار در امتداد ... (جاده، آب، ریل) حرکت می کند.

"پیدا کردن یک عکس"

هدف: توسعه تجزیه و تحلیل و سنتز.

ما به تصاویری نیاز خواهیم داشت که انواع مختلف حمل و نقل را نشان می دهد.

به تصاویر نگاه کنید و با استفاده از کلمات، یکی را که می توانید در مورد آن صحبت کنید نام ببرید:

فرودگاه، آسمان، خلبان، مهماندار، بال، دریچه ورودی;

ریل، محفظه، ایستگاه، واگن، هادی، سکو.

اسکله، دریا، کاپیتان، عرشه، ملوان، ساحل;

بزرگراه، هادی، راننده، توقف؛

پله برقی، گردان، سکو، قطار، ایستگاه، راننده.

"برعکس بگو"

هدف: گسترش فرهنگ لغت متضادها.

برای این بازی به یک توپ نیاز داریم.

توپ را به طرف کودک پرتاب می کنیم و کلمه را می گوییم. کودک، توپ را پس می دهد، کلمه را به معنای مخالف می نامد.

حالا من و تو تبدیل به افراد لجبازی می شویم که برعکس عمل می کنند. من توپ را به تو پرتاب می کنم و کلمه را می گویم و تو برعکس. به عنوان مثال: تاریک، اما برعکس - نور.

دوست... دشمن خوب... بد

سخت… آسان

بالا… پایین

نکن… نکن

سخت… آسان

سریع آهسته

شبانه روز

شادی … غمگین (غمگین)

گرما… سرما

بد… خوب

حقیقت... نادرست صحبت کن... ساکت شو

خرید فروش

بالا بردن … پایین تر

پرتاب… بلند کردن

پنهان کردن … جستجو

اشتعال ... خاموش

بازی های گفتاری در راه خانه برای کودکان 5 تا 6 ساله (توصیه هایی برای والدین)

بهترتوسعه مهارت های گفتاری در برقراری ارتباط آزادانه با کودک، در بازی های خلاقانه. کودکانی که از ایده بازی گرفته شده اند، متوجه نمی شوند که در حال یادگیری هستند، اگرچه باید در حل مشکلاتی که به شیوه ای بازیگوش مطرح می شود، با مشکلاتی روبرو شوند. اقدامات بازی در بازی ها و تمرین ها همیشه شامل یک کار یادگیری است. حل این مشکل شرط مهمی برای موفقیت شخصی در بازی برای هر کودک است. این بازی های گفتاری به رشد گفتار، غنی سازی واژگان، توجه، تخیل کودک کمک می کند. با کمک چنین بازی هایی، کودک یاد می گیرد که اشیاء را طبقه بندی، تعمیم دهد.

برای رسیدن به نتیجه مثبت، باید روزانه بازی کنید.

1. "شیء را با نام اجزای آن حدس بزنید"

بدنه، کابین، چرخ، فرمان، چراغ جلو، درب (کامیون). تنه، شاخه، شاخه، برگ، پوست، ریشه (درخت). پایین، درب، دیوارها، دسته ها (تابه). عرشه، کابین، لنگر، عقب، کمان (کشتی). ورودی، طبقه، پله ها، آپارتمان ها، اتاق زیر شیروانی (خانه). بال، کابین خلبان، دم، موتور (هواپیما). چشم، پیشانی، بینی، دهان، ابرو، گونه (صورت). آستین، یقه، سرآستین (پیراهن). سر، بدن، پاها، دم، پستان (گاو). کف، دیوارها، سقف (اتاق). جلوپنجره، قاب، شیشه (پنجره).

2. "حدس بزن چیه"

حدس زدن یک کلمه تعمیم دهنده با توجه به ویژگی های عملکردی، با توجه به موقعیتی که شیء فراخوانی شده توسط این کلمه اغلب در آن قرار دارد. به عنوان مثال: در یک بستر باغ رشد کنید که برای غذا (سبزیجات) استفاده می شود. روی درختی در باغ رشد کنید، بسیار خوشمزه و شیرین. در جاده ها، روی آب، روی هوا حرکت می کند.

3.«کلمه اضافی را نام ببرید.»

بزرگسال کلمات را نامگذاری می کند و از کودک دعوت می کند تا کلمه "اضافی" را نامگذاری کند و سپس توضیح دهد که چرا این کلمه "اضافی" است. - کلمه "اضافی" در میان اسم ها: عروسک، شن، فرفره، سطل، توپ. میز، کمد، فرش، صندلی راحتی، مبل; کت، کلاه، روسری، چکمه، کلاه؛ آلو، سیب، گوجه فرنگی، زردآلو، گلابی؛ گرگ، سگ، سیاهگوش، روباه، خرگوش؛ اسب، گاو، آهو، قوچ، خوک؛ گل رز، لاله، لوبیا، گل ذرت، خشخاش؛ زمستان، آوریل، بهار، پاییز، تابستان؛ مادر، دوست دختر، پدر، پسر، مادربزرگ. -

کلمه "زائد" در میان صفت ها: غمگین، غمگین، کسل کننده، عمیق; شجاع، خوش صدا، جسور، شجاع؛ زرد، قرمز، قوی، سبز؛ ضعیف، شکننده، بلند، شکننده؛ قوی، دور، بادوام، قابل اعتماد؛ جسور، شجاع، شجاع، شرور، مصمم. عمیق، کم عمق، بالا، سبک، کم.

- کلمه «زائد» در میان افعال: فکر کردن، رفتن، فکر کردن، فکر کردن. عجله کرد، گوش داد، عجله کرد، عجله کرد; رسید، رسید، فرار کرد، تاخت. آمد، ظاهر شد، نگاه کرد. فرار کرد، وارد شد، بیرون آمد، بیرون آمد.

بازی جعبه سیاه

کودک به تدریج با پرسیدن سؤالاتی در مورد ویژگی های خاص اشیا، آنچه را در جعبه وجود دارد تعیین می کند: «این یک اسباب بازی است؟ آیا او چوبی است؟ آیا او پلاستیکی است؟ میتونی سوارش کنی؟" و غیره.

بازی "ادامه پیشنهاد"

بازی "ضرب المثل ها، ضرب المثل ها، پیچاندن زبان"

کودک باید معنی، معنای ضرب المثل را توضیح دهد، بگوید و آن را بیان کند:

روز تا غروب خسته کننده است، اگر کاری وجود ندارد.

دقت یک شخص زیباست.

یک کار کوچک بهتر از هر بیکاری است.

اگر دو خرگوش را تعقیب کنید، یکی را نمی گیرید.

بازی "زنجیره کلمات"

کودکان یک "زنجیره" از کلمات را تشکیل می دهند (آخرین حرف هر کلمه باید حرف اول کلمه بعدی شود): سرطان - گربه - مخزن - گاو - لک لک ...

بازی "پاسخ در یک دقیقه"

1 گزینه 2 گزینه

"هواپیما" Hottabych را نام ببرید. - اسم زن لک لک چیست؟

مادربزرگ همیشه چه چیزی را از دست می دهد؟ - قهرمان در کدام افسانه از آرد ساخته شده است؟

نام همسر دریک چیست؟ - نام مهدکودک ما چیست؟

در کدام خیابان زندگی می کنید؟ - آیا توس درخت میوه است؟

اسم بچه گوسفند را بگذارید. - "هواپیما" بابا یاگا را نام ببرید.

اسم مادرت چطوره؟ - الان چه فصلیه؟

بازی "باهوش ترین کیست؟"

سوالاتی برای فعال کردن تفکر منطقی:

اگر نام پدرش ایوان است، اولگ بالغ چه نام دارد؟

آندری پسر ولادیمیر است. ولادیمیر آندری کیست؟

ماشا دختر لاریسا است. لاریسا ماشا کیست؟

کاتیا خواهر رم است. روما کیت کیست؟

یورا از ساشا سرگرم کننده تر است. چه کسی غمگین تر از یورا است؟

وظیفه "با اتحاد "a" جمله بسازید

یک بزرگسال جفت اشیاء را نام می برد:

روزنامه و قابلمه - شانه و کراوات - چنگال و قاشق

بیل و سطل - سگ و گربه - مداد و خودکار

به عنوان مثال: "روزنامه می خوانند و سوپ را در قابلمه می پزند."

ویدیوی یوتیوب

مشخص است که کلاس هایی که شامل عناصر فناوری TRIZ به یک روش یا روش دیگر هستند توانایی تفکر (به اندازه کافی عجیب) را توسعه می دهند. تعداد کافی از انواع تفکر وجود دارد که تحت تأثیر TRIZ قرار می گیرند. امروز در مورد بازی هایی که تفکر دیالکتیکی را تحریک می کنند به شما خواهم گفت.

تفکر دیالکتیکی - این توانایی درک و یافتن متضادها، تضادها در اشیاء و پدیده ها است. چنین مهارت کار با سر کمک می کند تا جهان را حجیم تر ببینیم، یک دیدگاه "محدب" از جهان را تشکیل می دهد.

بازی "برعکس"

برای اینکه کودکان (یا بزرگسالان) به تدریج یاد بگیرند تضادها را ببینند، انجام بازی های این مجموعه مفید است. "برعکس"حرکت از ساده به پیچیده آشنا شوید بازی های سادهاز 4 سالگی امکان پذیر است.

1 مرحله

کلمه مقابل (متضاد) را انتخاب کنید

چرا:مطمئن شوید که کودک می داند و می داند که چگونه کلمات را با معانی متضاد مطابقت دهد.

لوازم جانبی: توپ، تصاویر با علائم متضاد.

بیا بازی کنیم

رهبر توپ را می چرخاند و کلمه را صدا می کند، کودک توپ را می گیرد و متضاد را صدا می کند. مهم است که از کلمات با یک ذره استفاده کنید نهممنوع است

(یعنی گفتن: «سرد - نه سرد» حرام است).

نمونه هایی از جفت متضاد:

باریک - پهن

با صدای بلند - ساکت

خشن - صاف

خشک و مرطوب

بالا - کم

خیلی نزدیک،

تاریکی نور است

یخ آتش است

ارزش - رفتن

پرواز می کند - می رسد.

و در تصاویر

2 مرحله

دیالوگ شاد

چرا:ما یاد می گیریم که کلمات متضاد را در یک نسخه پویاتر انتخاب کنیم.

بازی در اصل یک دیالوگ است که در پاسخ ها کلماتی از سوال با کلمات متضاد جایگزین می شوند. منطق بین پرسش و پاسخ کمی بیشتر از کامل وجود ندارد، البته بچه ها این را به خوبی احساس می کنند، بنابراین داشتن دیالوگ های پوچ بسیار بسیار سرگرم کننده است.

مثال دیالوگ:

چرا من ناراحتم?
- زیرا داره به ما خوش میگذره!

چرا او بلند می پرد?

زیرا او پایین چمباتمه می زند!
- چرا بیرون خیس است?
- زیرا خانه خشک است!
و غیره.

رمزگذاری

چرا:یکی دیگه بازی مفرحبرای فعال کردن تفکر دیالکتیکی

لوازم جانبی:عکس های شخصیت های افسانه ای

بیا بازی کنیم

زندگی روزمره یک پیشاهنگ آسان نیست: او باید همیشه پیام های رمزگذاری شده را منتقل کند. بیایید به پیشاهنگ در کار سخت کمک کنیم. ما برعکس رمزگذاری خواهیم کرد.

پدر فراست.

رمزگذاری - گرمای مادربزرگ.

پینوکیو پسری شاد با بینی بلند است.

رمزگذاری یک دختر غمگین با بینی کوتاه است.

کلاه قرمزی دختر بچه ای است که برای مادربزرگش کیک می آورد.

رمزگذاری - جوراب های آبی (این من نیستم، بچه ها هستند که آن را درست کرده اند) - پسر بزرگی که از پدربزرگش شیرینی می گیرد.

3 مرحله

ما اشیایی را با هدف مخالف انتخاب می کنیم

ما پیشنهاد می کنیم مواردی را انتخاب کنید که از نظر هدف (عملکرد) مخالف هستند. این بازی برای کودکان 5.5 ساله که با اصول TRIZ آشنا هستند مناسب است.

چرا:توسعه تفکر عملکردی و دیالکتیکی

لوازم جانبی:شما می توانید تصاویر یا خود اشیاء را برای انتخاب جفت های کاربردی جمع آوری کنید.

مثلا:

مداد کاغذ را لکه می کند - پاک کن کاغذ را تمیز می کند،

قیچی کاغذ را جدا می کند - چسب کاغذ را به هم متصل می کند.

چسب ورق ها را به هم متصل می کند - دست ورق ها را جدا می کند،

وردنه خمیر را صاف می کند - دست خمیر را تغییر شکل می دهد.

4 مرحله

ما در یک موضوع به دنبال عکس آن هستیم.

لوازم جانبی:تصاویر موضوع یا می توانید نمودارها را بکشید.

کاری که ما انجام می دهیم:ما می یابیم که در آن ویژگی های مخالف در یک شی پنهان شده است.

اهن. داغتنها، سردیک خودکار.

توپ شاد و صدای من!

بازی "حیوان چه کاری می تواند انجام دهد؟"
کودک، با ضربه زدن به توپ روی زمین با یک دست، عمل حیوان را صدا می کند. به عنوان مثال، یک گربه: می نشیند، دروغ می گوید، می خوابد، می خورد، می دود، بازی می کند.

بازی "چه کسی می تواند پرواز کند (شنا، خزیدن و غیره)؟"
یک بزرگسال می پرسد: "چه کسی پرواز می کند؟" کودک با پرتاب توپ به سمت بالا برای هر کلمه، حیواناتی را که پرواز می کنند (پرندگان، سنجاقک ها، سوسک ها) نام می برد. یک بزرگسال می پرسد: "چه کسی شنا می کند؟" کودک با پرتاب توپ به سمت بالا برای هر کلمه، حیواناتی را که شنا می کنند (اردک، غاز، ماهی، نهنگ) نام می برد.

پخش "شنود صدا"
بزرگسال کلمات را می گوید. اگر صدای داده شده در کلمه باشد، کودک توپ را پرتاب می کند، اگر نه، آنگاه به زمین می خورد. مثلاً برای صدای [g] می توانید کلمات زیر را پیشنهاد کنید: سوسک، مار، پوست، مهم، ژاکت، کاغذ، کاغذ.

بازی "یک کلمه پیدا کن"
نام کلمات برای یک صدای معین (یا همه کلمات با صدای معین: جایی که صدا نه تنها در ابتدا، بلکه در وسط و انتهای کلمه نیز وجود دارد)، به نوبت با بزرگسالان، پرتاب کردن توپ به بالا با کف زدن. . کلمات تقریبی برای صدا [m]: هویج، صابون، آرد، تی شرت، کمپوت، قلعه، پشه، خانه، گربه ماهی.

بازی "روی کلمه ضربه بزنید"
با دو دست یا یک دست توپ را به اندازه ای که هجا در کلمه وجود دارد به زمین بزنید. کلمات مثال: پنجه، جاده، تلویزیون، آکواریوم.

بازی "من می دانم"
یک بزرگسال از کودک دعوت می کند که پنج (هفت) شی را به یک مفهوم تعمیم دهد، در حالی که با دو دست یا یک دست توپ را روی زمین می زند، به عنوان مثال: من پنج (هفت) حیوان را می شناسم: یک سگ - یک، یک خرگوش - دو. ، و غیره.

بازی "توپ کجاست؟"
گزینه 1: کودک یک کار را با توپ انجام می دهد: "توپ را بالای سر خود بلند کنید، توپ را نزدیک پای راست خود قرار دهید، توپ را جلوی خود، پشت سر خود قرار دهید" و غیره.
گزینه 2: کودک به این سوال پاسخ می دهد: "توپ کجاست؟ (روی میز، روی زمین، در گوشه، نزدیک میز، زیر میز، پشت کابینت)

بازی "چه چیزی کم است؟"
یک بزرگسال که برای هر کلمه به طور متناوب با دست راست و چپ به توپ ضربه می زند، می گوید "درختان وجود دارند". کودک با ضربه متناوب با دست راست و چپ برای هر کلمه به توپ پاسخ می دهد "درختی وجود ندارد". اسامی مفرد و جمع پیشنهاد می شود: حصار است - حصار نیست، پنجره است - پنجره نیست، جدول است - جدول نیست و غیره.