یک بازی در فضای باز بچه ها به مهدکودک رفتند. بازی های فضای باز برای مهد کودک مطالب مهد کودک با موضوع. چه کسی اول به پرچم می رسد

بازی های فضای باز در مهد کودک و در خانه.

بازی یکی از اشکال تربیت بدنی کودکان در خانواده است. N. K. Krupskaya با تعریف نقش بازی در آموزش خصوصیات جسمی و اخلاقی کودک، خاطرنشان کرد که بازی نیاز یک ارگانیسم در حال رشد است، قدرت بدنی کودک، شوخ طبعی، تدبیر، ابتکار عمل را توسعه می دهد. مهارت های سازمانی را در کودکان ایجاد می کند، استقامت را توسعه می دهد و غیره.

A. S. Makarenko اهمیت زیادی به بازی می داد. او معتقد بود که برای ارضای اشتیاق کودک به بازی ضروری است. لازم است نه تنها به کودک فرصت بازی داد، بلکه باید تمام زندگی او را با این بازی اشباع کرد.

بازی ها - وسیله ای برای تربیت بدنی نه تنها بلکه اخلاقی. در طول بازی، کودکان نه تنها با جهان آشنا می شوند، بلکه یاد می گیرند که در موقعیت های مختلف مستقل عمل کنند. ارزش آموزشی بازی ها با احساسات آنها افزایش می یابد. کودکان در بازی احساسات متفاوتی را تجربه می کنند: شادی، علاقه، میل به برنده شدن، و گاهی ناراحتی، آزار. همه این احساسات در کودکان خلق و خوی عاطفی ایجاد می کند که بر اساس آن رشد اخلاقی شخصیت صورت می گیرد. AT فعالیت بازیقوانین الزام آور با ابتکار عمل، استقلال خلاق ترکیب می شوند.

بازی ها به دو نوع تقسیم می شوند:ورزش و موبایل
بازی های ورزشی شکل پیچیده تری از بازی ها هستند. آنها به شدت تعداد شرکت کنندگان، زمان، قوانین را تنظیم می کنند. این بازی ها به شرکت کنندگان نیاز دارند که سطح مشخصی از آمادگی جسمانی و آمادگی جسمانی داشته باشند.
بازی های فضای باز ساده تر. آنها به جمعی و فردی تقسیم می شوند. بازی های جمعی در فضای باز نیاز به مشارکت چند کودک یا یک گروه کامل دارد. در بازی های انفرادی در فضای باز، خود کودک می تواند شرایط بازی، اهداف آن را تغییر دهد، راه هایی را برای رسیدن به این اهداف انتخاب کند. هر بازی داستانی دارد. گاهی اوقات پیچیده است و واقعیت واقعی زندگی را به شکلی خاص منعکس می کند، در موارد دیگر ساده شده یا حتی کاملاً نامرئی است و فقط در قوانین بازی ظاهر می شود.

P.F. Lesgaft بازی های فضای باز را یکی از مهم ترین ابزارهای تربیت بدنی می دانست. وی خاطرنشان کرد: در فرآیند بازی کودک یاد می گیرد که با موانعی که در زندگی با آن مواجه می شود کنار بیاید. P.F. Lesgaft روشی برای سازماندهی بازی ها ایجاد کرد که به شرح زیر است:

1. بازی باید یک مشکل خاص را حل کند، با نقاط قوت و توانایی های شرکت کنندگان مطابقت داشته باشد، یک لحن احساسی مثبت ایجاد کند.
2. در اجرای بازیها رعایت نظام مند و منسجم ضروری است; 3. فعالیت سازمانی معلمان یا والدین باید در جهت افزایش فعالیت و استقلال شرکت کنندگان در بازی باشد.

پس بازی های موبایل - یکی از ابزارهای مؤثر تربیت بدنی و اخلاقی کودکان. در یک محیط خانوادگی، بازی کردن ویژگی های خاص خود را دارد. هم در انتخاب بازی ها و هم در روش انجام آنها بیان می شود. والدین باید در نظر داشته باشند که بازی های کودکان نه تنها منعکس کننده فرآیندها و پدیده های واقعیت اطراف است، بلکه شامل فعالیت هایی است که نمادی از کار دگرگون کننده افراد در این فرآیند است. زندگی واقعی. بنابراین، هنگام انتخاب بازی در یک محیط خانوادگی، باید به بازی هایی که در آنها یک شخصیت متحرک با شروع خلاقانه خاصی ترکیب شده و تصمیمات مستقل و تفکر فعال صورت می گیرد، اولویت داده شود.

یکی از ویژگی های بازی در خانواده، امکان استفاده از آن ها برای رشد توانایی های کودکان است. بازی برای کودکان آزمونی برای خلاقیت است، بنابراین بسیاری از کودکان بازی هایی را اختراع می کنند و نوع فعالیتی را که به آن تمایل و علاقه دارند در آنها بازتولید می کنند. به عنوان مثال، کودکان با توانایی های هنری تئاتر آماتور بازی می کنند، پسرانی که مستعد فعالیت های نظامی هستند، بازی های جنگی را که خودشان می سازند، ترتیب می دهند. والدین باید چنین بازی هایی را تشویق کنند، به کودکان در سازمان خود کمک کنند، به پیشرفت و نتایج آنها علاقه مند باشند. باید در نظر داشت که بازی‌ها به کودکان کمک می‌کنند بر ویژگی‌های منفی مانند اینرسی فیزیکی، خلط و غیره غلبه کنند. در طول بازی نباید بیش از حد از کودکان حمایت کرد. نظارت مداوم والدین، اظهارات بی پایان به کودکان، بیمه بیش از حد، بازی را از ارزشمندترین کیفیت - خودانگیختگی، و کودکان - آزادی عمل محروم می کند، در نتیجه علاقه به بازی از بین می رود. والدین ممکن است به عنوان تماشاگران دوستانه در بازی ها حضور داشته باشند. الهام بخش کودکان، افزایش انرژی و علاقه آنها به بازی است.

برای اینکه کودکان قوانین بازی را رعایت کنند، از ظلم، بی ادبی و خطرات خطرناک برای سلامتی جلوگیری کنند، باید از سنین پایین به آنها مهارت بازی را آموزش داد.
در برخی بازی ها، به ویژه ورزش، والدین یا خواهر و برادر بزرگتر نیز می توانند شرکت کنند. این باعث افزایش علاقه به بازی در کودکان کوچکتر می شود. بازی برای آنها معنای خاصی پیدا می کند. علاوه بر این، چنین بازی های عمومیبه انسجام خانواده کمک کند

در انتخاب بازی، والدین باید سن و آمادگی جسمانی کودکان را در نظر بگیرند. بازی ها باید روی آن اجرا شود هوای تازهارتقاء رشد جسمی و اخلاقی کودکان و تقویت سلامت آنها. آیا کودکان در فعالیت های بازی باید از هر گونه هیجان منفی محافظت شوند؟ اول اینکه در بازی غیرممکن است. همراه با پیروزی ها، شکست ها، با موفقیت ها - شکست ها وجود دارد. در نتیجه، محافظت کامل از کودکان در برابر غم و اندوه، آزار و سایر احساسات منفی ممکن نخواهد بود. ثانیاً ، برای این کار نباید تلاش کرد ، زیرا احساسات منفی در حین فعالیت های بازی به سخت شدن اخلاقی کودکان کمک می کند و آنها را برای غلبه بر مشکلات زندگی آماده می کند.

بازی برای کودکان باید در تمام طول سال سازماندهی شود، زیرا آنها هستند بهترین منظرهاستراحت فعال والدین باید برای بازی آماده شوند: مکانی را انتخاب کنید، تجهیزات رنگارنگ تهیه کنید، بازیکنان را در تیم های مساوی توزیع کنید. بازی ها باید به تدریج سخت تر شوند و اجازه ندهند بچه ها از آنها خسته شوند.

سازماندهی مؤثر بازی فقط در مواردی امکان پذیر است که کودکان محتوا و قوانین آن را به خوبی درک کنند. در ابتدا، بازی طبق قوانین ساده ای انجام می شود که با تسلط بر بازی پیچیده تر می شود. نیازی به صرف زمان زیادی برای توضیح بازی نیست - بچه ها مشتاقانه منتظر شروع آن هستند. نظرات را می توان در طول بازی یا در زمان استراحت بیان کرد. شما باید توجه کودکان را به روش ها و تاکتیک های فنی بازی متوقف کنید.

باید بازیکنان را طوری قرار داد که راننده و سر بازی را به وضوح ببینند. توضیح بازی باید طبق طرح زیر انجام شود: نام بازی، نقش بازیکنان و مکان آنها، حرکت، هدف و قوانین بازی. داستان باید کوتاه، منسجم و قابل دسترس باشد. اگر بازی برای اولین بار برگزار نمی شود، فقط باید قوانین آن را به خاطر بسپارید. نکته مهم در بازی ها توزیع بازیکنان در تیم ها است. می توان با محاسبه، با توافق بازیکنان، با انتصاب کاپیتان هایی که تیم هایی را برای خود انتخاب می کنند، انجام داد. برای اجرای بازی، یک یا چند راننده مشخص می شوند که نقش گرفتن یا فرار، حدس زدن با صدا و غیره را بازی می کنند. به عنوان یک قاعده، هر یک از بچه ها می خواهند راننده باشند، بنابراین رانندگان باید بیشتر تغییر کرد راننده توسط رئیس بازی منصوب می شود یا با قرعه تعیین می شود - اغلب با "شمارش": رهبر کسی است که آخرین کلمه "شمارش" بر روی او می افتد. این روش تعیین راننده به رشد گفتار و حافظه در کودکان نیز کمک می کند. والدین باید اطمینان حاصل کنند که بازی به درستی و بدون هیجان بیش از حد پیش می رود. بازی با جمع بندی نتایج و شناسایی خطاها به پایان می رسد. این از ارزش آموزشی بالایی برخوردار است و به کودکان عزت نفس می آموزد.

در ادامه، توضیحاتی در مورد بازی‌های ارائه شده توسط نویسندگان مختلف (V. G. Yakovlev، I. M. Korotkoe، E. V. Izop، Yu. V. Lebedinsky، L. Byleeva و غیره) و همچنین بازی‌های توسعه‌یافته و آزمایش شده توسط نویسندگان این کتاب ارائه می‌کنیم. . بازی ها با در نظر گرفتن امکان استفاده از آنها در خانواده تحت هدایت والدین یا هنگام سازماندهی بازی های مستقل گروهی برای کودکان انتخاب می شوند.

بازی برای کودکان 3-4 سال

"بدو به سمت من!" هدف: بهبود توانایی انجام حرکت بر روی سیگنال و دویدن در یک خط مستقیم.

کودکان در یک صف 8-10 متر از بزرگسالان می ایستند. به سخنان او: "بچه ها، به سمت من فرار کنید!" آنها می دوند و یک بزرگسال با دستان دراز با آنها روبرو می شود و می گوید: "بیا بدو!"

"اسباب بازی بیاور!"هدف: بهبود راه رفتن و دویدن.

یک بزرگسال به کودک پیشنهاد می کند که یک اسباب بازی در فاصله 4-5 متری او بیاورد، بچه می دود یا دنبال اسباب بازی می رود و آن را می آورد. آنها از کودک تشکر می کنند، اسباب بازی را با او بررسی می کنند و از او می خواهند که آن را به جای خود ببرد. این بازی را می توان با اضافه کردن یک کار اضافی دشوارتر کرد - رسیدن به اسباب بازی در امتداد "مسیری" به عرض 25-30 سانتی متر (ساخته شده از دو نوار یا طناب) و طول 3-4 متر. 4-5 بار تکرار کنید.

"خانه خود را پیدا کنید."هدف: برای بهبود توانایی انجام حرکات بر روی یک سیگنال، به سرعت مکان خود را پیدا کنید.

در یک طرف زمین بازی، کودکان دایره های کوچکی را روی زمین می کشند (قطر 40-50 سانتی متر) - یک "خانه". به سخنان یک بزرگسال: "کودکان در جنگل راه می روند، راه می روند، می دوند، گل می چینند"، آنها (در عرض 30-40 ثانیه) در اطراف محل قرار می گیرند، می دوند، راه می روند، خم می شوند یا چمباتمه می زنند تا "گلی" بچینند. بعد از این کلمات: "بیایید بچه ها، وقتی صدای بوق می شنوید خمیازه نکشید - فرار کنید!" بزرگسال سیگنال می دهد: "U-oo-oo." بچه ها به سرعت به سمت "خانه های" خود فرار می کنند. 4-5 بار تکرار کنید.

"موش و گربه" هدف: بهبود دویدن و توانایی یافتن سریع مکان خود.

همه کودکان موش ها را به تصویر می کشند، یکی از آنها "گربه" است. "موش ها" در یک راسو (دایره ای در کنار سایت) زندگی می کنند. "گربه" در طرف مقابل آن قرار دارد. هنگامی که "گربه" به خواب می رود، "موش ها" از راسو خارج می شوند و شروع به جستجوی غذا می کنند. "گربه" از خواب بیدار می شود و موش ها را "گرفته" می کند و آنها به سرعت به سمت سوراخ خود فرار می کنند. 4-5 بار تکرار کنید (بعد از هر تکرار لیدر را تغییر دهید).

"توپ را بغلت." هدف: بهبود توانایی غلتیدن و گرفتن توپ.

یک کودک یا چند کودک در فاصله 3 متری یک بزرگسال چمباتمه زده اند (نیم دایره). او توپ را به سمت هر یک از بچه ها (به نوبت) می غلتد و آنها آن را می گیرند و در جهت مخالف برمی گردانند. مدت زمان بازی 4-5 دقیقه است.

"توپ را بگیر." هدف: بهبود توانایی پرتاب و گرفتن توپ.

کودکان در یک دایره قرار می گیرند. معلم با یک توپ بزرگ در دستانش (قطر 20-25 سانتی متر) در وسط دایره می ایستد و با عبارت "پیتر: توپ را بگیر" آن را به سمت پسر می اندازد. او توپ را می گیرد و به عقب پرتاب می کند. مدت زمان بازی 5-6 دقیقه است.

"از چوب گام بردار."هدف: بهبود تعادل و چابکی.

در وسط اتاق، یک چوب را روی دو صندلی (مکعبی) (ارتفاع 15-20 سانتی متر) قرار دهید. یک طرف اتاق یک کودک است، طرف دیگر صندلی یک پرچم است. کودک به چوب نزدیک می شود، از آن عبور می کند، به پرچم نزدیک می شود، آن را می گیرد و بالا می آورد. سپس پرچم را روی صندلی می گذارد و به جای خود باز می گردد (از روی چوب پا می گذارد). 3-4 بار تکرار کنید.

"خزیدن به سوی پرچم."هدف: بهبود مهارت در کوهنوردی چهار دست و پا.

کودک در یک طرف اتاق است. در فاصله 4-5 متری از او، یک پرچم را روی زمین قرار دهید. به کودک پیشنهاد می شود که چهار دست و پا به سمت پرچم بخزد، آن را بگیرد، بایستد و بالای سرش تکان دهد. سپس پرچم را روی زمین بگذارید و به صندلی خود بازگردید. 3-4 بار تکرار کنید.

"پرش به سمت توپ."هدف: بهبود پرش ارتفاع از یک مکان.

یک بزرگسال توپ بزرگی را در تور در دست دارد. از کودک خواسته می شود تا بپرد و توپ را با دو دست لمس کند. توپ را باید 10-15 سانتی متر بالای دست بلند شده کودک نگه داشت. 3 سری پرش را 6-8 بار انجام دهید. بعد از هر سری - 15-25 ثانیه استراحت.

"توپ شاد و زنگی من."هدف: بهبود توانایی هماهنگ کردن حرکات با کلمات و پریدن در محل.

یک فرد بالغ با دست خود حرکتی انجام می دهد، انگار که توپی را می زند و می گوید:

توپ شاد و صدای من،

کجا فرار کردی؟

قرمز، زرد، آبی،

تعقیبت نکن!"

کودک که یک توپ را به تصویر می کشد، روی هر دو پا در جای خود می پرد. در پایان تلاوت، توقف می کند. 3-4 بار تکرار کنید.

بازی برای کودکان 4-5 ساله

"یک مورد را پیدا کنید."هدف: پرورش استقامت و مشاهده.

دو پرچم (اشیاء) در سایت (پاکسازی در جنگل) پنهان شده است. کودک در زمین بازی راه می رود یا می دود. در نزدیکی یک چیز (شیء) پنهان، یک فرد بالغ کف دست خود را انجام می دهد یا بلندتر آواز می خواند. کودک می ایستد و شروع به جستجوی چیز پنهان می کند. اگر آن را پیدا نکرد، به راه رفتن و دویدن در اطراف سایت ادامه می دهد. برای پنبه یا

آواز بلند دوباره در نزدیکی چیز پنهان متوقف می شود و به دنبال آن می گردد. اگر آن را پیدا کرد، پرچم ها را بالا می برد و برای یک بزرگسال با آنها می رود. 2-3 بار تکرار کنید.

"ما بچه های سرگرم کننده هستیم."

بچه ها دایره ای می ایستند، یکی از آنها می رود وسط دایره، این یک تله است. بچه ها به صورت دایره ای راه می روند و دست در دست هم می گیرند و می گویند:

ما بچه های بامزه ای هستیم

ما عاشق دویدن و بازی هستیم

خب سعی کن به ما برسی

یک، دو، سه، بگیر!»

به کلمه "گرفتن!" بچه ها دور زمین بازی می دوند و تله آنها را می گیرد. پس از گرفتار شدن دو کودک، تله جدیدی انتخاب می شود. 3-4 بار تکرار کنید.

"در خرس در جنگل."هدف: بهبود دویدن و توانایی انجام حرکات بر روی سیگنال.

آنها راننده را انتخاب می کنند - "خرس". برای او یک دایره در محل ("لانه") کشیده شده است.در طرف مقابل سایت "خانه" کودکان وجود دارد.

بچه ها "خانه" را ترک می کنند، به سمت "لانه خرس" می روند، "قارچ"، "توت" را جمع آوری می کنند و همچنین کلمات را می گویند:

در خرس در جنگل

قارچ، من توت می خورم،

و خرس نشسته است

و بر سر ما غرغر می کند."

پس از این سخنان، "خرس" از "لانه" بیرون می دود و شروع به گرفتن بچه ها می کند و آنها به سمت "خانه" خود فرار می کنند. 3-4 بار با درایور دیگر تکرار کنید.

"توپ در یک دایره" هدف: بهبود گرفتن توپ و آموزش توجه.

بچه ها در یک دایره ایستاده اند، رهبر با یک توپ بزرگ در دستانش در وسط آن می ایستد و یک قافیه شمارش می گوید:

"یک دو سه،

تو توپ را می گیری!

هرکسی که آخرین کلمه قافیه را می آورد، 2-3 قدم از دایره خارج می شود و توپ را می گیرد. اگر توپ گرفته شود، جای راننده را می گیرد و بازی ادامه می یابد. مدت زمان بازی 5-6 دقیقه است.

"بهتر هدف بگیرید." هدف: بهبود پرتاب به سمت هدف.

کودکان در فاصله 3 متری از درخت یا حلقه ای که روی زمین افتاده می ایستند و به نوبت توپ را پرتاب می کنند و سعی می کنند به درخت (حلقه) ضربه بزنند. هنگام یادگیری پرتاب به سمت هدف در حین راه رفتن، می توانید از سنگریزه ها، مخروط ها، پرتاب آنها در شیار، سوراخ و غیره نیز استفاده کنید. توپ را با دست راست و چپ خود 8-10 بار پرتاب کنید.

کودکان در یک صف، در امتداد خط کشیده شده روی زمین ایستاده اند. آنها به نوبت توپ را از راه دور پرتاب می کنند (برآمدگی). یک بزرگسال یادداشت می کند که شی را دورتر پرتاب کرده است. حداقل 8-10 بار توپ را با دست راست و چپ پرتاب کنید.

"برو تو دروازه."هدف: بهبود غلت زدن و گرفتن توپ.

کودک توپ را از طریق دروازه (بین پایه های یک صندلی یا دو مکعب در فاصله 30 سانتی متری از یکدیگر) به طرف شریک یا بزرگسال خود می چرخاند. پس از بازگشت توپ از طرف شریک، آن را با هر دو دست بگیرید. 12-14 بار تکرار کنید.

پروانه را بگیر.هدف: بهبود پریدن از یک مکان. یک "پره" بریده شده از کاغذ یا مقوا به یک چوب (شاخه) به طول 1 متر روی یک رشته وصل شده است. بزرگسال چوب را طوری نگه می دارد که "پره" روی سر کودک پرواز کند. بچه می پرد و سعی می کند او را بگیرد. مدت زمان بازی 2-3 دقیقه است.

"چه کسی روبان های بیشتری جمع می کند؟"هدف: بهبود پریدن از یک مکان.

طناب بین دو درخت یا قفسه کشیده می شود. روبان های کوتاه چند رنگ (8-10) روی آن انداخته می شود. انتهای آنها باید 10-15 سانتی متر بالاتر از دست بلند شده کودک باشد. دو یا سه کودک زیر طناب می ایستند و شروع به پریدن می کنند و سعی می کنند تا آنجا که ممکن است نوارها را بردارید. برنده کسی است که بیشترین روبان را جمع آوری کند. تمرین را 2-3 بار تکرار کنید.

"بهترین مجسمه"هدف: ایجاد حس تعادل.

کودکان در زمین بازی قرار می گیرند. می دوند، می پرند، می رقصند. اگر یک فرد بالغ هر شی یا حیوانی را نام می‌برد، ژستی می‌گیرد که با این نام مطابقت دارد. به عنوان مثال، با کلمه "bunny"، بچه ها حالت یک اسم حیوان دست اموز را می گیرند، با کلمه - "watch" به چپ و راست خم می شوند، آونگ ساعت را به تصویر می کشند و غیره. در پایان بازی، کودکان مشخص می شوند که چه کسانی صحیح ترین ژست را گرفته اند مدت زمان بازی 4-5 دقیقه است.

بازی برای کودکان 5-6 ساله

"نترس". هدف: آموزش توجه و توسعه مهارت.

بچه ها دایره ای می ایستند و می گویند: "من از سرما نمی ترسم، از یخبندان نمی ترسم." در همان زمان، آنها به بالا می پرند، بازوهای خود را به طرفین باز می کنند و آنها را از جلوی سینه عبور می دهند. راننده - "یخ زدگی" در وسط دایره می شود. او سعی می کند آن بچه هایی را که دستانشان به طرفین دراز است را لمس کند. کسی که "یخبندان" او را می گیرد (با دستش لمس می کند) بی حرکت می ایستد و در بازی شرکت نمی کند. وقتی 2-3 بازیکن گرفتار شدند بازی را تمام کنید.

"پرندگان و فاخته".هدف: بهبود دویدن و جهت گیری در فضا.

در یک طرف زمین بازی، کودکان دایره های کوچک - "لانه پرندگان" را می کشند. راننده - "فاخته" کنار می ایستد، "لانه" ندارد. به کلمات: "پرنده ها پرواز کردند!" کودکان از "لانه" بیرون می آیند و در جهات مختلف در اطراف زمین بازی پراکنده می شوند. "فاخته" با آنها پرواز می کند.

به کلمات: "خانه پرندگان!" همه به سرعت به سمت "لانه" خود می دوند و "فاخته" سعی می کند به سرعت یکی از "لانه ها" را اشغال کند. بچه ای که «لانه» اش اشغال شده، «فاخته» می شود. 4-5 بار تکرار کنید.

"تله در یک دایره."

دایره ای روی زمین (قطر 3-4 متر) کشیده شده است. تله در وسط دایره می شود، بقیه بازیکنان - پشت دایره.

پس از سخنان یک بزرگسال: "یک، دو، سه - بگیر!" بچه ها در سراسر دایره می دوند و تله آنها را می گیرد (با دست آنها را لمس می کند). پس از گرفتار شدن 2-3 کودک، تله جدیدی انتخاب می شود. مدت زمان بازی 5-6 دقیقه است.

"چه کسی حلقه را سریعتر می پیچد؟"هدف: بهبود دویدن و چابکی.

در یک طرف زمین بازی چندین کودک (دو تا چهار) وجود دارد. در فاصله 8-10 متری خطی می کشند که باید حلقه را در سریع ترین زمان ممکن به آن بغلطند.

با علامت یک بزرگسال، بچه ها حلقه خود را با فشار کف دست می چرخانند. هر کس سریعتر به خط پایان برسد برنده است. 3-4 بار تکرار کنید.

"بچه ها و گرگ". هدف: بهبود دویدن و پریدن روی هر دو پا.

در یک طرف زمین بازی، روبروی خطی که روی زمین کشیده شده، بچه ها هستند. در طرف مقابل، پشت یک درخت (پست، نیمکت)، یکی از آنها نشسته است - "گرگ".

به کلمات: "کودکان در جنگل راه می روند، راه می روند، می دوند، بازی می کنند، پشه ها رانده می شوند" (2-3 بار تکرار کنید)، کودکان در اطراف سایت پراکنده می شوند و در همه جهات می دوند. پس از کلمات: "پشه ها رانده می شوند"، آنها می پرند، دست های خود را بالای سر خود می زنند، انگار پشه ها را دور می کنند. به کلمات: "بچه ها، عجله کنید، گرگ پشت درخت، فرار کنید"، آنها از خط فرار می کنند و "گرگ" آنها را می گیرد (با دست آنها را لمس می کند). پس از آن راننده دیگری تعیین می شود. 3-4 بار تکرار کنید.

"قورباغه".

بزرگسال می گوید:

«قورباغه در طول مسیر می پرد. او پاهایش را دراز کرد، یک پشه دید، جیغ زد ... "

کودک ادامه می دهد: "Kwa-kva-kva." پس از آن، 3-4 پرش را پشت سر هم انجام می دهد. اگر چند نفر در بازی شرکت کنند، بزرگسال می گوید: "و پشت قورباغه، قورباغه با صدای بلند فریاد می زند ..." کودک دوم "Kwa-kva-kva" را تمام می کند و بعد از اولین شروع به پریدن می کند. 3-4 بار تکرار کنید.

"پرش گنجشک ها".هدف: بهبود پرش طول از یک مکان.

یک دایره در محل (با قطر 2.5-3 متر) کشیده شده است. در وسط آن «گربه» (رهبر) می شود. بقیه بچه ها - "گنجشک ها" - خارج از دایره ایستاده اند. آنها داخل و خارج از دایره می پرند. در این هنگام "گربه" سعی می کند یکی از "گنجشک ها" را لمس کند. هنگامی که دو نفر از آنها گرفتار می شوند، "گربه" دیگری انتخاب می شود. بازی 5-6 دقیقه طول می کشد.

"از دست انداز به دست انداز."هدف: توسعه جهت گیری در فضا و مهارت.

چندین دایره روی سایت کشیده می شود (قطر 30-35 سانتی متر). فاصله بین آنها 40-50 سانتی متر است. اینها "Hummocks در باتلاق" هستند که در امتداد آنها کودکان باید به طرف مقابل عبور کنند. اگر بازی در داخل خانه انجام شود، دایره های بریده شده از مقوا می توانند "برآمدگی" باشند. می توانید با گام های پهن روی آن ها راه بروید، بدوید یا با فشار هر دو پا بپرید، با فرود نرم روی پاهای نیمه خم شده. اگر کودک از "هومک" رد شد، بازی را دوباره شروع می کند. 3-4 بار تکرار کنید.

"گرگ در خندق" هدف: بهبود پرش طول با دویدن.

در سراسر سکو با دو خطوط موازیآنها از دو طناب پرش (روبان) یک "خندق" به عرض 80-100 سانتی متر می کشند یا می کشند. یک راننده در آن وجود دارد - یک "گرگ". بقیه بازیکنان "بز" هستند. با علامت یک بزرگسال، "بز در مزرعه، گرگ در خندق!" آنها به طرف مقابل سایت می دوند و از روی "خندق" می پرند. "گرگ" سعی می کند با دست خود "بزهای" پرنده را لمس کند. پس از آن، رهبر دیگری منصوب می شود. 4-5 بار تکرار کنید.

"میمون ها". هدف: توسعه مهارت و هماهنگی حرکات.

راننده تمرینات بدنی مختلفی را نشان می دهد و همه بچه های دیگر "میمون" از او کپی می کنند. هر کسی که بتواند تمرین را به درستی تکرار کند، رهبر می شود (یک بزرگسال به شما می گوید کدام تمرین را انجام دهید). بازی 5-6 دقیقه طول می کشد.

"غازهای قو". هدف: بهبود دویدن و چابکی.

در یک طرف سایت، خط نشان دهنده "خانه غازها" است. در طرف مقابل "چوپان" ایستاده است. در کنار "خانه" "لانه" است که "گرگ" در آن قرار دارد. بقیه محل «چمنزار» است که «غازها» در آن می چرند. چوپان - غاز غازها! غازها (در گروه کر) - ها-ها-ها!

چوپان - می خوای بخوری؟

غازها - بله، بله، بله!

چوپان - پس پرواز کن!

غازها - نمی توانیم، گرگ خاکستری زیر کوه اجازه نمی دهد به خانه برویم.

چوپان - پس هر طور که می خواهی پرواز کن، فقط مراقب بال هایت باش!

پس از این کلمات، غازها به سمت خانه خود می دوند و گرگ آنها را می گیرد (با دست آنها را لمس می کند). با یک راننده دیگر ("گرگ") 3-4 بار تکرار کنید.

"پانزده". هدف: بهبود دویدن، چابکی و جهت گیری در فضا.

چند کودک در این بازی شرکت می کنند. یکی از آنها راننده است. بچه ها در اطراف زمین بازی می دوند و راننده سعی می کند آنها را بگیرد (با دستش لمس کند). کسی که دستش را لمس کند رهبر می شود. مدت زمان بازی 3-5 دقیقه است.

"پانزده، پا از زمین."هدف: بهبود دویدن و چابکی.

در این بازی شما نمی توانید آن دسته از کودکانی را که موفق به ایستادن بر روی یک شی، یک چوب، یک نیمکت، یک کنده و غیره شده اند، بگیرید. بازی 4-6 دقیقه طول می کشد.

"چه کسی پرواز می کند؟" هدف: توسعه توجه

بچه ها در یک دایره قرار می گیرند، یک بزرگسال اشیاء، پرندگان، حیواناتی را که پرواز می کنند و پرواز نمی کنند نام می برد. معلم با صدا زدن آنها، دستانش را بالا می برد. مثلا می گوید: گنجشک پرواز می کند، اجاق می پرد، هواپیما پرواز می کند و غیره. بچه‌ها دست‌های خود را بالا می‌برند و فقط در صورتی کلمه «مگس» را می‌گویند که یک شی واقعاً پرنده نام داشته باشد. بازی 4-5 دقیقه طول می کشد.

"پرت کن و بگیر."هدف: بهبود گرفتن توپ و دویدن.

یک طناب روی دو پایه (قفسه) در ارتفاع دست بلند شده کودک کشیده می شود. او توپ را روی نخ می اندازد و آن را در سمت مخالف می گیرد. اگر چند کودک در حال بازی هستند، می توان مسابقه ای بین آنها برگزار کرد. برنده کسی است که برای تعداد پرتاب های تعیین شده (8-10 بار) بارها توپ را بگیرد.

"توپ در دروازه." هدف: توسعه مهارت و دقت در لگد زدن.

از دو چوک (شهرک) دروازه ای به عرض 1 تا 1.5 متر می سازند. از فاصله 3-3.5 متری، کودک توپ را لگد می زند و سعی می کند وارد دروازه شود. این بازی را می توان به صورت مسابقه ای بین چند کودک انجام داد. برنده کسیه که بعد از 5-6 دفعات بیشتر بزنه 3 تا به دروازه بزنه.

"توپ را نده." هدف: توسعه سرعت و چابکی.

کودکان به صورت دایره ای می ایستند و توپ را به سمت یکدیگر می چرخانند. راننده در یک دایره می دود و سعی می کند توپ را قطع کند. اگر او موفق به انجام این کار شود، کودکی که قبلا توپ را می چرخاند به داخل دایره می رود. کسانی که هرگز راننده نبوده اند برنده می شوند. بازی 6-8 دقیقه طول می کشد.

"شکارچی ها و خرگوش ها".هدف: بهبود پرتاب توپ به سمت هدف متحرک، دویدن و پریدن روی هر دو پا.

یک شکارچی انتخاب کنید او در یک طرف زمین بازی می ایستد، بقیه بچه ها ("bunnies") - در طرف دیگر زمین بازی، در "minks" خود می ایستند (دایره هایی که روی زمین کشیده شده اند).

به قول یک بزرگسال:

"خرگوش ها پریدند، خرگوش ها پریدند، به داخل سبزه، به جنگل."

"bunnies" به سایت رفته و روی هر دو پا می پرند. به کلمه "شکارچی!" آنها به "لانه" خود فرار می کنند. "شکارچی" در این زمان توپی را به سمت آنها پرتاب می کند. به هر که بزند «شکارچی» می شود. 4-5 بار تکرار کنید.

"توپ رو بزن." هدف: بهبود دویدن و پرتاب به سمت هدف.

بچه ها در یک دایره می ایستند و در وسط آن با یک توپ در دستان خود هدایت می شوند. او توپ را بالا می اندازد و نام یکی از بازیکنان را صدا می کند. بقیه در اطراف زمین می دوند و کودکی که نامش خوانده می شود سعی می کند توپ را بگیرد. به محض اینکه توپ در دستانش قرار می گیرد، فریاد می زند "ایست!" همه باید متوقف شوند. راننده توپ را به سمت یکی از بازیکنان پرتاب می کند. اگر توانست ضربه بزند، آن بچه جای راننده را می گیرد، اگر نه، دوباره به دنبال توپ می دود و دوباره فریاد می زند "ایست!" بازی می کنند که در این لحظه از او فرار می کنند. راننده حق دارد 3 بار تلاش کند و پس از آن بازی دوباره شروع می شود. در زمان پرتاب، کودکان نباید به پهلو فرار کنند، بلکه می توانند خم شوند، چمباتمه بزنند، بدن را منحرف کنند و غیره. این کار را 5-4 بار تکرار کنید.

بازی های مسابقه ای:

چنین بازی هایی برای تعداد کمی از شرکت کنندگان قابل قبول تر است. آنها با توجه به کیفیت موتور گروه بندی می شوند که توسعه آن عمدتاً هدایت می شود. بازی‌ها-مسابقه‌ها را می‌توان برای آماده‌سازی اولیه استفاده کرد بازی های جمعیبا تعداد زیادی شرکت کننده، که در آن تمام ویژگی های حرکتی کودکان در مجموعه آشکار می شود.

1. بازی های قدرت - "چه کسی قوی تر است؟" برای کودکان 6-10 ساله

مسابقه توسط کسی برنده می شود که بیشتریک بار یا با وزنه های سنگین تمرینات زیر را انجام دهید:

1. بلند کردن کیسه های با وزن های مختلف (1، 2، 3، 4، 5 کیلوگرم) به طور مکرر.
2. خم شدن و کشیده شدن بازوها با تاکید بر روی زمین.
3. چمباتمه زدن با وزنه روی شانه ها (مکرر).

4. یک توپ پر شده را برای فاصله پرتاب می کند - از سینه، از پایین به بالا، از پشت سر از حالت نشسته روی زمین، پاها را از هم جدا کنید.
5. آویزان کردن به دیوار ژیمناستیک، بالا و پایین بردن مکرر پاها.

2. بازی های انعطاف پذیری برای کودکان 5-10 ساله.

1. "خم شوید" - با ایستادن روی نیمکت، کودک بدون خم کردن پاهای خود باید تا حد امکان به جلو خم شود. برنده کسی است که بتواند دستانش را زیر لبه نیمکت بگذارد.
   2. "قبلاً دستان خود را بگیرید" - کودک با هر دو دست چوب را در مفاصل شانه می پیچد. برنده کسی است که هنگام گرفتن، کمترین فاصله را بین دستان خود داشته باشد.
   3. "شکاف" را انجام دهید - کودک سعی می کند پاهای خود را تا حد امکان در جهت جلو به عقب باز کند.
   4. "بازوی متحرک (پا)" - روی زمین دراز کشیده، دست خود را تا جایی که ممکن است بالا بیاورید یا در حالی که ایستاده اید، پای مستقیم خود را تا حد امکان بالا ببرید.3. بازی ها و مسابقات استقامتی برای کودکان 6-10 ساله.

1. "دویدن در یک دایره." در محل یا پاکسازی، 10 پرچم رنگی در هر 20 متر تنظیم می شود. در نزدیکی هر یک از آنها آیتم های مختلفی (اسباب بازی، مخروط، دکمه و ...) با توجه به تعداد شرکت کنندگان در مسابقه وجود دارد. در یک سیگنال، بچه ها از پرچمی به پرچم دیگر می دوند و از هر کدام یک شی را برمی دارند. هر کس ابتدا با 10 آیتم به خط پایان بدود برنده است.
با افزایش فاصله بین پرچم ها می توان بازی را دشوارتر کرد.
2. 5 پرچم در پاکسازی وجود دارد: در فاصله 50 متری از شروع - قرمز-) -100 متر - زرد + 60 متر - آبی + 40 متر - سیاه) -70 متر - سبز. به دستور بچه ها شروع به دویدن می کنند. در هر چک باکس علامت گذاری شده اند، مثلاً حرف اول نام خود را می نویسند. برنده کسی است که اول به خط پایان بدود.
بازی را می توان با افزایش تعداد پرچم ها یا فاصله بین آنها دشوارتر کرد.

3. "دویدن به نقطه عطف." از بچه ها دعوت می شود تا به نقطه دیدنی قابل توجهی – درخت، بوته، خانه – بدوند و برگردند. مسیر می تواند از 300 تا 600 متر باشد.
4. "دویدن در مسابقات امدادی." بچه ها به تیم ها تقسیم می شوند. در یک سیگنال، یک نماینده از هر تیم به سمت پرچم تعیین شده در فاصله 50-200 متری می دود، یک دست انداز را در آنجا برمی دارد، برمی گردد و دست انداز را به بازیکن بعدی تیم خود منتقل می کند. کسی که سریعتر دویده است یک امتیاز برای تیمش می آورد. سپس زوج های دوم می دوند و غیره تیمی که امتیاز بیشتری کسب کند برنده می شود.
بازی را می توان 2-3 بار تکرار کرد و هر بار ترکیب تیم ها را تغییر داد.
5. «پایدارترین». بچه ها به مدت 2 دقیقه دایره ای از پرچمی به پرچم دیگر می دوند، فاصله بین آنها 30 متر است.یکی از بزرگترها ساعت را تماشا می کند. با دستور "ایست!" کودکان متوقف می شوند به همه می گویند چقدر دویده است. برنده کسی است که بیشترین مسافت را در 2 دقیقه بدود.
6. «جهنده». یک بند ناف بین دو قفسه در ارتفاع 20 سانتی متری بالای دست بلند شده کودک کشیده می شود. بچه ها به نوبت زیر بند ناف می ایستند و با یک علامت شروع به پریدن می کنند و هر بار با دستانشان به بند ناف می رسند. بزرگسال تعداد پرش ها را با صدای بلند می شمارد. زمانی که کودک به دلیل خستگی نتواند به بند ناف بالای سر خود برسد، تمرین متوقف می شود. هر کس بیشترین پرش را انجام دهد برنده است.

4. بازی و مسابقات سرعت برای کودکان 6-10 ساله.

1. "چه کسی سریعتر است؟" - برای مدتی 20 یا 30 متر بدوید. دویدن شاتل - 4X30، یعنی 30 متر جلو و عقب؛ کف زدن های بیشتری را در 5 ثانیه انجام دهید (بازوهای خود را از پهلوها به سمت بالا ببرید، روی سر بزنید، پایین بیاورید، باسن را لمس کنید و غیره).
2. "چه کسی گام های بیشتری برخواهد داشت؟" - کودکان در جای خود دویدن سریع انجام می دهند و والدین تعداد حرکات را می شمارند. هر کس بیشترین قدم را در 6 ثانیه بردارد برنده است.
بازی ها و مسابقات پرش برای کودکان 6 تا 9 ساله
1. «چه کسی بیشتر خواهد پرید؟ - پرش بلند از یک مکان به فاصله.
2. "مثل یک اسم حیوان دست اموز بپرید" - سه پرش روی دو پا برای فاصله انجام دهید.
3. "چه کسی بالاتر خواهد پرید؟" - اسباب بازی ها در ارتفاع های مختلف روی نخ ها آویزان می شوند. برنده کسی است که اسباب بازی را در بالاترین ارتفاع آویزان کند.
4. "ملخ ها" - گل ها روی زمین نقاشی می شوند - گل های مروارید، زنگ ها، و غیره.
5. "پاهای خود را خیس نکنید" - یک نهر بر روی زمین در سایت یا در اتاق کشیده شده است. کودک باید از روی رودخانه در عریض ترین نقطه آن بپرد.
6. "پرش دقیق تر" - در فاصله 15، 20 و 30 سانتی متر از خط شروع علامت گذاری کنید. باید دقیقاً در این فاصله بپرید. کسی که کمترین اشتباه را مرتکب شود برنده است.
انواع بازی - پریدن به پهلو، پشت، روی یک پا.

5. بازی و مسابقات در تمرینات تعادلی برای کودکان 6-9 ساله.

1. "چه کسی می تواند طولانی ترین روی یک پا بایستد؟" - دست ها را روی کمربند قرار دهید، پای راست را خم کنید و پا را روی ساق پای چپ قرار دهید، چشمان خود را ببندید. زمان موقعیت پایدار ثابت است.
گزینه ها: با موقعیت های مختلف بازوها (به جلو، بالا، به طرفین)، پاها (به جلو، پهلو، عقب) یا با اشیاء (توپ، دمبل).
2. "در امتداد ریل نیمکت ژیمناستیک راه بروید" - در اسرع وقت.
3. "تعادل را از دست ندهید" - بازیکن موقعیت خاصی را روی یک پا می گیرد، روی نیمکت، مدفوع، مکعب می ایستد. برنده کسی است که ژست داده شده را طولانی ترین مدت نگه دارد.
4. "روی خط راه بروید" - یک خط مستقیم 10 متری روی زمین کشیده شده است. پس از دو چرخش 360 درجه، این خط را دنبال کنید چشم بسته. کسی که کمتر از خط کشیده شده منحرف شود برنده است.

6. بازی هایی که به آموزش عملکردهای بینایی در کودکان 6-9 ساله کمک می کند

1. "به یاد داشته باشید و بکشید" - کودکان یک جدول با انواع مختلف نشان داده می شوند شکل های هندسی. پس از آن، بچه ها باید این اشکال را از حفظ ترسیم کنند. برنده کسی است که ارقام را بیشتر به خاطر بسپارد و آنها را به ترتیب ارائه شده در جدول مرتب کند. با کاهش زمان مشاهده جدول می توان بازی را دشوارتر کرد.
2. "چی دیدی؟" - کودکان برای یک زمان معین (5، 10 یا 15 ثانیه) یک تصویر با نشان داده می شود آیتم های مختلف. سپس نقاشی حذف می شود و کودکان مواردی را که به خاطر می آورند فهرست می کنند.
3. "محاسبه جدول!" - جدولی به کودکان نشان داده می شود که در آن اعداد به ترتیب تصادفی مرتب شده اند. کودک باید آنها را به ترتیب صعودی پیدا کند. کسی که کار را سریعتر انجام دهد برنده است.
4. "چه کسی بهتر به یاد می آورد؟" - 10 اسباب بازی روی میز قرار می گیرد و به مدت 5 ثانیه به کودکان نشان داده می شود. سپس اسباب بازی ها را با پتو می پوشانند و بچه ها باید آنها را فهرست کنند. هر کس بیشترین اسباب بازی ها را به خاطر آورد برنده است.
گزینه ها: پیشنهاد می کنید ترتیب مکان اسباب بازی ها، رنگ، اندازه آنها را به خاطر بسپارید ^ زمان نمایش را کاهش دهید.
5. "چه کسی بیشتر دید؟" - به کودکان پیشنهاد می شود از بخشی از جنگل (100 متر) عبور کنند و بگویند چه کسی چه چیزی را دیده و به یاد آورده است.
گزینه ها: آنچه در سایت، در پاکسازی، در باشگاه، در اتاقم دیدم.
6. بازی های آموزشی چشم - چند مرحله بین صندلی، دیوار اتاق، اشیاء مختلف؟ کودک خودش درستی پاسخ را بررسی می کند و یک فاصله معین را می گذراند و قدم ها را می شمرد.
کسی که کمترین اشتباه را مرتکب شود برنده است.
7. "در سبد قرار بگیرید" - یک سبد روی زمین قرار می گیرد. بچه ها توپ را از فاصله 3-5 متری داخل سبد می اندازند.
کسی که از 5 تلاش بیشترین ضربه را داشته باشد برنده است.
8. "پرتاب در یک فاصله معین" - با ایستادن در خط شروع، توپ را به علامت 5 متر پرتاب کنید.
بازی را می توان با افزایش فاصله پرتاب، تغییر روش پرتاب - از سینه، از پشت سر، به راست، به چپ، با یک دست و غیره دشوارتر کرد.
9. "به مربع ضربه بزنید" - با ایستادن در مرکز دایره ای به قطر 6 متر، سعی کنید توپ را با پرتاب از پایین به جلو به مربع های (30X30 سانتی متر) واقع در خطوط دایره جلو بزنید. ، از پشت و از طرفین.

هر رویدادی با کودکان در مهدکودک یک رویداد آسان نیست. ویژگی اصلی برنامه های صبحگاهی جشن یا فعالیت های روزانه، بازی است. بازی های بیرون از خانه در مهدکودک مهمترین عنصر در تربیت و رشد کودک است. این بازی‌ها در مهد کودک هستند که شخصیت را شکل می‌دهند، نبوغ و نبوغ را در بچه‌ها توسعه می‌دهند. باید به خاطر داشت که این بازی به کودک شادی واقعی می بخشد که به اعماق روح نفوذ می کند و برای همیشه در آنجا باقی می ماند.

برای هر سنی، بازی های فضای باز مخصوص به خود در مهدکودک ایجاد شده است که ویژگی های روانی و فیزیولوژیکی یک سن خاص را در نظر می گیرد. سازماندهی رویدادها شامل می شود بازی های اجباریدر مهد کودک، زمانی که هم قهرمانان افسانه و هم خود بچه ها در فعالیت های سرگرم کننده و بازی شرکت می کنند. بعد از بازی های مهدکودک هم بچه ها و هم والدین راضی می شوند! به همین دلیل است که سازمان صالح بازی ها در مهدکودک به هر کودک احساسات فراموش نشدنی می دهد.

بازی‌های مهدکودک از نظر ماهیت و روش اجرا به چند نوع تقسیم می‌شوند. در هر نوع بازی در مهد کودک، با وجود شباهت های کلی، تفاوت هایی وجود دارد.

بازی های داستانی در مهد کودک

بازی های داستانی در مهدکودک بر اساس ایده های کودکان از دانش در مورد زندگی اطراف خود ساخته شده است. حرفه های مختلف، شیوه های حمل و نقل، پدیده های طبیعی، و به ویژه اغلب عادات حیوانات و پرندگان: حیله گری روباه، بی ادبی یک گرگ، سرعت خرگوش، و همچنین رعد و برق، باران، ترافیک - همه اینها شکل می گیرد. مبنایی برای ایجاد قوانین بازی در مهدکودک.

با اسب بازی، بچه ها می دوند، زانوهای خود را بالا می برند، مانند اسب.

بازی به این صورت است: یکی از بچه ها اسب می شود (معمولاً متحرک ترین پسر انتخاب می شود). روبان های بلندی به شانه هایش بسته شده است. دو یا سه کودک بلافاصله یک واگن را به تصویر می کشند. آنها یک روبان برمی دارند و فریاد می زنند "اما - اما !!!" اسب را به صورت دایره ای بدود همه بچه های دیگر در یک دایره ایستاده اند. راننده نزدیک هر بچه ای می ایستد و مسافر بعدی با صدای بلند می گوید کجا می خواهد برود: به مادربزرگش، به مادرش برای کار، به مهد کودک. وقتی کالسکه با مسافر به دایره بعدی می رود، همه بچه ها سعی می کنند به طور همزمان بدوند و پاهای خود را بالا ببرند. و اسب، در همان زمان، هنوز هم می تواند جفتک بزند. این بازی "احساس آرنج" را ایجاد می کند، زیرا واگن باید به آرامی حرکت کند. کودکان نباید هدف سفر را تکرار کنند، بلکه هر بار اهداف جدیدی را ارائه کنند. اگر یکی از مسافران یا راننده ها ریتم را از دست بدهد، معلم می تواند چنین کودکی را از بازی حذف کند، مثلاً فکر کند که چرخ گاری شکسته است. بازی وقتی تمام می شود که همه بچه ها غلت بزنند.

با بازتولید حرکت خرگوش هایی که از گرگ خاکستری وحشتناک فرار می کنند در بازی HARES AND THE WOLF، بچه ها مانند خرگوش ها می پرند و تا جایی که ممکن است پنهان می شوند.

بازی واکنش سریعی را در کودکان ایجاد می کند. در ابتدا، همه بچه های اسم حیوان دست اموز در لبه جنگل می پرند و شادی می کنند. لبه جنگل وسط زمین بازی در اتاق بازی است که با صندلی مبله شده است. اما معلم بلافاصله هشدار می دهد که یک گرگ خاکستری وحشتناک و گرسنه در جنگل در جایی نزدیک است. و بچه ها باید همیشه مراقب باشند. بعد از مدتی معلم فریاد می زند: - گرگ خاکستری!. همه بچه ها باید برای پنهان شدن پشت صندلی ها وقت داشته باشند. هر کس وقت ندارد، گرگ خاکستری چنگ می زند و فی البداهه او را به لانه اش می کشاند - اتاق بعدی. این کودک به طور خودکار از بازی خارج می شود. بازی ادامه می یابد تا زمانی که همه خرگوش ها صید شوند.

روابط متقابل کودکان بسیار نزدیک است. با به تصویر کشیدن یک قطار، در بازی ENGINE، بچه ها به طور همزمان یکی پس از دیگری حرکت می کنند و سعی می کنند به تریلر جلویی برخورد نکنند.

بچه ها لوکوموتیو و واگن هستند. همه بچه ها یکی پس از دیگری می شوند، کمر را می گیرند و شروع به حرکت همزمان می کنند. معلم ابتدا صندلی هایی را قرار می دهد که منطقه را مشخص می کند: ایستگاه ها، جنگل، پل، خانه. قطار باید به آرامی تمام موانع را دور بزند و با خیال راحت به ایستگاه پایانی برسد. در همان زمان، تریلرها باید به طور همزمان حرکت کنند، از قبل در ایستگاه سرعت خود را کاهش دهند. در مسیر قطار، کودکان واگن باید سعی کنند به تریلر جلویی برخورد نکنند. در غیر این صورت معلم حادثه را اعلام می کند. همه بچه های گروه می توانند در این بازی شرکت کنند. درست مانند بازی HORSE، می توانید چند تریلر را در ایستگاه های عبوری بگذارید. و بچه ها باید بفهمند که چرا واگن ها از قطار جدا شده اند: واگن های پستی، واگن های باری و دلایل دیگر. خوب است علائم جاده ای را در مورد آن قرار دهید راه آهن. کودکان بلافاصله قوانین رفتاری در خطوط راه آهن را یاد می گیرند.

در بازی TRAFFIC LIGHT، ماشین های کودک سرعت خود را کاهش می دهند و زمانی که "چراغ راهنمایی" پرچم قرمز را تکان می دهند، پشت چراغ قرمز توقف می کنند. به قول معلم - باران، باران - بچه پرندگان به سرعت به سمت لانه های خود پرواز می کنند.

این بازی به سادگی برای انجام بیشتر اوقات ضروری است تا بچه ها قوانین عبور از خیابان ها را یاد بگیرند. یکی از بچه ها توسط چراغ راهنمایی انتخاب می شود. به او سه دایره در دستانش داده می شود: زرد، سبز، قرمز. با بالا بردن دایره ها، کودک یک چراغ راهنمایی را به تصویر می کشد. بچه های باقی مانده به دو دسته تقسیم می شوند: حمل و نقل، عابران پیاده و پلیس. همه شرکت کنندگان در بازی باید طبق قوانین تعیین شده در امتداد تقاطع حرکت کنند. پسرها می توانند ماشین ها را به تصویر بکشند، در حالی که همه باید یک مارک، رنگ و یک "وزوز" عجیب داشته باشند. دختران می توانند کالسکه را با عروسک حمل کنند. پلیس نگهبان می ایستد و متخلفان را مجازات می کند. هر کسی که قوانین را زیر پا بگذارد از بازی خارج می شود.

بازی های بدون نقشه در مهد کودک

Plotless GAMES IN KINDERGARTEN بسیار به بازی های داستانی نزدیک است. تفاوت آنها فقط کمبود تصاویری است که کودکان تقلید می کنند. بازی های بی طرح در مهد کودک بر اساس حرکات ساده معمولی است: دویدن، گرفتن، پنهان شدن. اساس چنین بازی هایی طبق ساده ترین قوانین وظایف حرکتی خاصی است.

اولین بازی‌ها: CATCH ME, SAVE, HOUSE باعث می‌شود که بچه‌ها بعد از معلم در جهت درست حرکت کنند یا در یک مکان نجات - خانه‌ای که طبق قوانین نباید در آن گیر بیفتند- از خطر فرار کنند.

در CATCH ME، کودکان به طور منظم بازی های تعقیب و گریز را انجام می دهند. این بازی بهتر است در حیاط باغ انجام شود تا فضای بیشتری برای فراریان وجود داشته باشد.

اگر از قبل مکان‌هایی را تعیین کنید - خانه‌هایی که در آن‌ها حق ورود به آن‌ها وجود ندارد، بازی را می‌توان SAVE THE HOUSE نامید. علاوه بر این، تنها یک کودک می تواند در خانه باشد. دیگران باید برای اشغال خانه های رایگان وقت داشته باشند. برای یک خانه فراری شماره این بازی مهارت، نبوغ و دویدن سریع را توسعه می دهد.

همانطور که آنها بزرگ می شوند، بازی هایی با کودکان در مهدکودک برگزار می شود: دیر نشوید، موضوع را ذخیره کنید. بازیکنان باید سریعتر از دیگران اقدامات را انجام دهند، مکان خود را پیدا کنند یا جسم خود را ذخیره کنند (این می تواند یک مکعب، جغجغه یا حلقه باشد). در طول این بازی ها، مربیان کودک را مجبور می کنند که باهوش، زبردست و سریع باشد.

در بازی دیر نکن مکان هایی که بچه ها باید بروند از قبل تعیین شده است. و برای یک کودک چنین خانه ای وجود ندارد. و به عنوان مثال در اعلام معلم: - باران، باران - بچه ها باید هر کدام جای خود را بگیرند. و کسی که فضای کافی ندارد سعی می کند خانه دیگری را بگیرد، اما به شرطی که خانه همچنان خالی باشد. اگر کودکی گپ بزند و خانه اش اشغال شود، خود به خود بدون خانه می شود. در این بازی می توانید هر نقشی را برای کودکان در نظر بگیرید: مورچه ها باید از باران پنهان شوند، موش ها از گربه، پرندگان از شاهین، خرگوش ها از گرگ و دیگران.

در بازی TAKE CARE OF THE OBJECT کار پیچیده تر می شود. لازم است نه تنها مانند مورد قبلی، زمان برای فرار از خود داشته باشید، بلکه باید اسباب بازی خود را نیز نجات دهید. در طول بازی، بچه ها کارهای معمولی را انجام می دهند: عروسک ها را بخوابانند، بارها را در ماشین ها حمل کنند، اهرام را روی هم بگذارند، توپ ها را بغلتند. با هشدار مربی، شما خودتان باید از شکارچیان قریب الوقوع پنهان شوید و عروسک، ماشین، مکعب یا توپ را با خود ببرید. اگر کسی اسباب بازی خود را رها کند یا فراموش کند، بازی برای او به پایان می رسد.

در بازی ها: توپ را بغلتانید، بالا پرتاب کنید، وارد دروازه شویدکودکان مهارت ها و توانایی عمل با اشیاء ساده را به دست می آورند: توپ، حلقه، توپ. کودکان چشم، مهارت، هماهنگی حرکات را توسعه می دهند.

بازی ROLL THE BALL قبل از هر چیز به مهارت و توجه نیاز دارد. لازم است در یک منطقه صاف (بدنه ماشین، کالسکه عروسکی) توپ را در فاصله مشخصی نگه دارید. این بازی معمولاً به صورت مسابقه رله انجام می شود. بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند و هر کدام توپ ها را سریعتر و با دقت بیشتری حمل می کنند، آن یکی برنده خواهد شد.

بهتر است بازی FLY HIGH را در هوای آزاد انجام دهید تا به پنجره ها و اسباب بازی آسیبی نرسد. هر بازیکن باید توپ را به سمت بالا پرتاب کند. هر کس بالاترین را پرتاب کند، برنده شد.

وارد دروازه شوید - این بیشتر است بازی سختبا یک توپ یک دروازه از قبل نصب شده است: می تواند یک جعبه شنی در حیاط یا فاصله بین نردبان های ورزشی باشد. باید یک محیط امن برای توپ در اطراف وجود داشته باشد. از فاصله معینی بچه ها باید با توپ به دروازه ضربه بزنند. هرکسی که ضربه نزند از بازی خارج می شود.

بازی های بدون نقشه در مهد کودک عبارتند از: Skittles، BALL SCHOOL. کودکان در حال حاضر حرکات پیچیده تری را انجام می دهند: پرتاب توپ، چرخاندن توپ به سمت هدف، پرتاب و گرفتن.

پین ها در یک فاصله مشخص تنظیم می شوند. توپ را پرتاب کنید تا زمین بخورد. این بازی همچنین دقت و چشم را توسعه می دهد. لازم است نگاه دقیق تری داشته باشیم و توپ را با دقت پرتاب کنیم تا به هدف برخورد کند.

تمرینات بازی، مانند بازی در مهد کودک - اینها فعالیت های سازمان یافته ای هستند که به طور ویژه برای تربیت بدنی کودکان انتخاب شده اند. ماهیت آنها در انجام وظایف خاص نهفته است. علاوه بر این، کودکان همیشه سرگرم می شوند و با اشتیاق بازی هایی را در مهد کودک انجام می دهند: خزیدن به جغجغه, وارد دروازه شوید، عروسک را بغلتانید. در تمرینات بازی، مهم است که کودک ماهیت کار را درک کند. برای انجام این کار، لازم است حرکات نشان داده شده توسط معلم به درستی بازتولید شود.

در بازی Crawl to the Rattle کودک باید به هر وسیله ای به جغجغه برسد. بازی معمولاً با تقسیم تیم به قسمت‌ها انجام می‌شود. موانع معینی در سر راه قرار دارند: باید زیر صندلی بخزید، از روی یک سطل بپرید، اجازه دهید ماشین عبور کند، جغجغه را در سطل پایین بیاورید و موارد دیگر. کودکان دویدن، پریدن، اجتناب از موانع را یاد می گیرند.

بازی ROLL A DOLL نه تنها به کودکان احترام گذاشتن به اسباب بازی ها، بلکه توانایی لباس پوشیدن را نیز به کودکان آموزش می دهد. هر کودکی که در بازی شرکت می کند باید به دستور معلم عروسک خود را برای قدم زدن در خیابان در کالسکه بپوشد. بچه ها باید با دقت به یاد داشته باشند که چه چیزی را روی عروسک بگذارند تا سرما نخورد و یخ نزند. لازم است عروسک را به درستی در کالسکه بنشینید، آن را بپوشانید و در یک مسیر مشخص بچرخانید. برنده کسی خواهد بود که بهترین لباس عروسک را بپوشد، در عین حال با دقت با آن رفتار کند، آن را با دقت رول کند و این کار را با بیشترین سرعت انجام دهد. همچنین مهم است که نحوه صحبت کودک با عروسک را در نظر بگیرید. این به او در برقراری ارتباط با فرزندان کوچکتر و خواهران و برادرانش کمک می کند.

هر کودک تمرینات بازی را طبق دستورالعمل جداگانه رهبر انجام می دهد، همه اینها به توانایی های کودکان بستگی دارد. در بسیاری از تمرینات یک شخصیت طرح وجود دارد، مانند بازی: روی پل، از طریق رگه، روی توت ها. این باعث می شود که حرکات برای کودکان جالب ترین باشد. بچه ها سعی می کنند وظایف حرکتی را با دقت انجام دهند و آنها را به خاطر بسپارند. معلم در این زمان بر هر کودک نظارت می کند، در صورت بروز مشکل در عملکرد، پیشنهاد می کند دوباره تمرین را انجام دهد.

در بازی روی پل به بچه ها می گویند که ما در مقابل یک رودخانه بزرگ هستیم. شما می توانید پیشنهاد دهید که نامی برای آن بیابید، این باعث گسترش دانش جغرافیا می شود. از مکعب ها یا سنگریزه ها لازم است یک مسیر - یک پل قرار دهید. معلم با به تصویر کشیدن یک شخص، یک حیوان، یک ماشین، بچه ها را دعوت می کند تا از روی پل عبور کنند. به خصوص جالب و سرگرم کننده است، کودکان حیوانات معروف را به تصویر می کشند: یک گربه، یک گاو، یک اسب آبی فیل، یک بز. همه سعی می کنند شخصیت خود را به صورت جداگانه، روشن، رنگارنگ نشان دهند تا بچه ها بدون سرنخی حدس بزنند که چه کسی از روی پل عبور می کند.

در بازی THROUGH THE STREAK یا STREAK، بچه ها دو به دو دست در دست گرفته و آنها را بالا می برند، جریانی را به تصویر می کشند. در این صورت یک فرزند باید بدون زوج باشد. از یک نهر می گذرد، برای خود جفتی انتخاب می کند و ادامه جوی را تشکیل می دهد. یک بازیکن باقی مانده به ابتدای جریان می رود، همچنین یک جفت را انتخاب می کند. و بنابراین نهر می گذرد.

برای بازی BY BERRIES، شرکت کنندگان به سبد یا سطل نیاز دارند. اسباب بازی های کوچک روی زمین پراکنده شده اند: مکعب ها، توپ ها، جغجغه ها. به دستور معلم، بچه ها شروع به جمع آوری "توت ها" می کنند. هرکس سبد یا سطل خود را سریعتر پر کند، به دور دوم بازی می رود. در دور دوم، شما همچنین باید بگویید که چه چیزی در سطل است. در عین حال، لازم است نبوغ و تخیل را به همان شیوه ای نشان دهیم که کودکان باید توت ها و قارچ های واقعی را در یک سطل ارائه دهند. برنده کسی خواهد بود که بیشتر و بیشتر در مورد کمپین خود برای انواع توت ها و هدایای جمع آوری شده از جنگل صحبت کند.

تمرینات بازی با بازی های فضای باز در مهدکودک متفاوت است زیرا وظایف آموزش مستقیم قبلاً به وضوح و آگاهانه در تمرین ها ارائه می شود. تمرینات بازی به طور گسترده در کلاس استفاده می شود تربیت بدنی، هنگام انجام کار فردی روی توسعه حرکات مختلفبا بچه ها.

بازی های سرگرم کننده در مهد کودک به طور گسترده ای در کار با کودکان استفاده می شود سن پیش دبستانی. برای رشد فیزیکیآنها ارزش خاصی ندارند، اما اغلب در رویدادهای مختلف در مهدکودک ها برگزار می شوند: شب های اوقات فراغت، تعطیلات ورزشی، جشن ها. تمام وظایف حرکتی در چنین بازی هایی کاملاً در شرایط عادی انجام نمی شود.

اغلب، چنین بازی هایی در مهدکودک شامل یک عنصر رقابت است: شما باید با یک قاشق در دست بدوید و در عین حال توپ را در قاشق نگه دارید. به سرعت داخل کیف بالا رفته و از مسافت معینی بدوید یا بپرید. اغلب شما نیاز به انجام برخی حرکات چشم بسته دارید، به عنوان مثال: با پا به توپ ضربه بزنید، نقاشی بکشید، اسب را آبیاری کنید، دوست خود را بشناسید، توپ ها را در سبد قرار دهید و غیره.

تمام بازی هایی که مربیان و معلمان با کودکان در مهدکودک ها انجام می دهند موسسات پیش دبستانیکودکان با شادی و نشاط درک می کنند. چنین سرگرمی هایی هرگز از حافظه پاک نمی شوند، اما رویدادهای روشن و رنگارنگ برای زندگی باقی می مانند.

در یک یادداشت. تجهیزات ورزشی کودکان با قیمت پایین در فروشگاه تخصصی "مهد کودک" - detsad-shop.ru.

امروز می خواهم در مورد بازی های فضای باز کودکان در مهد کودک با شما صحبت کنم. من فکر می کنم این موضوع نه تنها برای مربیان، بلکه برای والدین نیز بسیار مرتبط است. می خواهم توجه داشته باشم که اخیراً مقاله ای در مورد این موضوع نوشتم قوانین بازی در فضای باز در گروه جوان. اگر می خواهید، آن را بخوانید. او بسیار آگاه و مفید است.

برای بسیاری از مربیان مهدکودک، مهمترین و مبرم ترین مشکل این است که با کودکان چه کار کنند. این قابل درک است، زیرا انجام آن به تنهایی با درس غیرممکن است. کودکان پیش دبستانی سرشار از انرژی هستند. آنها باید آن را به جایی ببرند. و در اینجا راه حل ایده آل بازی های فضای باز است. به هر حال ، بازی های فضای باز کاملاً توسعه مهارت ، نبوغ و نبوغ را تحریک می کنند! معلوم می شود که بچه ها سر کار هستند و کار برای مربیان راحت تر است. من در مورد اینکه چقدر برای همه با هم سرگرم کننده خواهد بود صحبت نمی کنم. با این رویکرد به آموزش، کودکان از شروع رفتن به مهدکودک خوشحال خواهند شد، زیرا بازی هایی وجود خواهد داشت!

خب بازی کنیم؟

توپ را بگیر

برای این بازی به بادکنک و ریه بزرگسالان نیاز دارید. چند بالن را منفجر کنید وظیفه را به بازیکنان بسپارید تا توپ ها همیشه پرواز کنند و روی زمین نیفتند. بگذارید روی آنها باد کنند یا با دست آنها را بالا بیاورند.

به توپ ضربه بزنید.

بازی دیگری با بالن ها. تعداد توپ هایی که تعداد بازیکنان وجود خواهد داشت را باد می کند. بچه ها در یک صف می ایستند و به هر کدام یک توپ با نام بازیکن داده می شود. وظیفه ضربه زدن به توپ تا خط پایان است. اولی برنده می شود. این بازی ریه های کودکان را کاملاً رشد می دهد، بنابراین می توان آن را تا حد امکان و نه تنها در مهد کودک، بلکه در خانه نیز بازی کرد.

لباس بپوش.

آی تی بازی گروهی. بچه ها را به طور مساوی به دو تیم تقسیم کنید. یک ژاکت و یک کلاه روی دو صندلی بگذارید. هر یک از بازیکنان، در یک علامت، باید به سمت یک صندلی بدود و بپوشد. لباس پوشید، در آورد و کنار رفت. سپس بازیکن بعدی می دود و همین کار را می کند. برنده تیمی است که همه بازیکنان در آن سریعترین لباس را به تن کنند. چنین بازی برای گروه های متوسط ​​و بزرگتر مناسب تر است، زیرا بعید است بچه ها بتوانند خودشان ژاکت یا لباس های دیگر بپوشند.

چکمه های نمدی.

به نظر من چنین بازی موبایلی مناسب است گروه های خردسال. باز هم بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند. به هر تیم یک جفت چکمه داده می شود و نه فقط چکمه، بلکه به بزرگسالان. بچه ها باید درست در کفش هایشان قرار بگیرند. همچنین به کودکان به هر کدام یک پرچم داده می شود. یک صندلی جلوی هر تیم به فاصله تقریبی 5 متر قرار می گیرد. اولین بازیکنان تیم باید به سمت صندلی خود بدوند، به صورت دایره ای دور آن بچرخند و به عقب برگردند و پرچم را به بازیکن بعدی منتقل کنند. تیمی که آخرین بازیکن در آن مسابقه رله را برای اولین بار انجام داد برنده می شود.

توپ را بگیر

این بازی با توپ در مورد مهارت دستی است. مناسب تر برای متوسط ​​و گروه ارشد. بچه ها به صورت دایره ای می ایستند و توپ را به سمت یکدیگر پرتاب می کنند. بی دست و پاترین بازیکنی که توپ را نگرفت جریمه می شود. تنبیه - روی یک پا بایستید و توپ را بگیرید. اگر او توپ را نگیرد، مجازات او تشدید می شود - ایستادن روی یک زانو. در شکست بعدی، او باید دو زانو شود. اما اگر بازیکن تنبیه شده توپ را بگیرد، تمام شکست های قبلی بخشیده می شود.

سبقت گرفتن.

این یک بازی استقامتی فعال در مهد کودک است. کودکان در یک خط مستقیم قرار می گیرند. در همان زمان، آنها باید چمباتمه بزنند، و دست های خود را در پهلو نگه دارند. وظیفه - شما باید به خط پایان بپرید، به عنوان مثال، به دیوار مقابل. کسی که اول می پرد برنده است. و هرکسی که در طول مسابقه زمین بخورد از بازی خارج می شود.

کلاغ و گنجشک.

در این بازی کودکان به دو تیم تقسیم می شوند. یک تیم گنجشک نام دارد و دیگری کلاغ نام دارد. معلم وظیفه را برای هر تیم توضیح می دهد. به عنوان مثال، تیم "گنجشک ها" به محض فراخوانی باید روی زمین دراز بکشند و تیم "کلاغ ها" باید روی صندلی ها بایستند. تمام حرکات به سرعت انجام می شود. اونی که بهم ریخته از تیم و بازی خارج شده. کسانی که در پایان بازی تعداد بازیکنان بیشتری در تیم باقی می مانند برنده می شوند.

کلاهت را بگذار

این خیلی بازی مفرحبه موسیقی کودکان در یک دایره ایستاده اند. معلم موسیقی را روشن می کند و یک کلاه زنانه به آنها می دهد. بچه ها آن را به یکدیگر منتقل می کنند. معلم ناگهان موسیقی را قطع می کند و نوازنده ای که کلاه را در دست دارد باید سریع آن را روی سر بگذارد و به صورت دایره ای با راه رفتن زنانه راه برود. اگر مردد باشد، از بازی خارج می شود. راستی به جای کلاه زنانه می توانید از کلاه کابوی یا نظامی استفاده کنید. سپس در اینجا باید یک گاوچران یا یک سرباز را به تصویر بکشید.

منو بگیر.

از بین بچه ها، دو نفر با مهارت ترین انتخاب می شوند. وظیفه آنها گرفتن بازیکنان دیگر است. برای این کار باید دست به دست هم بدهند تا دایره (حلقه) درست کنند و با این حلقه بچه های دیگر را بگیرند. بازیکن گرفتار کنار می رود.

صید ماهی.

بازیکنان در یک دایره قرار می گیرند. رهبر در مرکز دایره قرار دارد. او باید یک طناب یا طناب ضخیم را بگیرد و آن را در امتداد پایین بپیچد و سعی کند با آن پاهای بازیکنان دیگر را لمس کند. بازیکنان نیز به نوبه خود به بالا می پرند تا چوب ماهیگیری به آنها برخورد نکند. هر کس شکست بخورد از بازی خارج می شود.

شاه ماهی.

این بازی برای کودکان مناسب است. جشن های سال نو. معلم می گوید: "درخت کریسمس را با اسباب بازی های مختلف تزئین کردیم و درختان کریسمس مختلف در جنگل رشد می کنند: پهن، کم، بلند و نازک. با کلمه "بالا" بازیکنان دست های خود را بالا می برند، "کم" - چمباتمه می زنند و دست های خود را پایین می آورند، "عریض" - دایره را گسترش می دهند، "نازک" - دایره را باریک می کنند. دفعه بعد معلم این کلمات را بدون نظم، اما به طور تصادفی می گوید و سعی می کند بچه ها را گیج کند.

حیوانات.

بازی های فضای باز در مهد کودک باید نه تنها برای مهارت، بلکه برای توجه نیز باشد. به عنوان مثال، بازی "جانوران". بچه ها راننده خود را انتخاب می کنند که نقش جغد را بازی می کند. وظایف جغد فقط شامل شکار است. همه بچه های دیگر حیوانات جنگل هستند. معلم می گوید "روز". بازیکنان شروع به دویدن در اطراف اتاق می کنند و سرگرم می شوند، اما با کلمه "شب" یخ می زنند و جغدی برای شکار بیرون می آید. هرکس حرکت کند یا هر صدایی بدهد طعمه جغد می شود یعنی بازی را ترک می کند.

منجمد.

بچه ها به صورت دایره ای می ایستند و دست ها را در جلو باز کرده اند. دو راننده از پیش انتخاب شده در یک دایره در جهت مخالف می دوند و سعی می کنند کف دست شرکت کنندگان را لمس کنند. کسانی که لمس می شوند منجمد هستند و از بازی خارج می شوند.

خرگوش کوچک.

یکی از بازیکنان یک اسم حیوان دست اموز می شود و در یک رقص دور تحصیل کرده بلند می شود. کودکان یک رقص گرد را رهبری می کنند و می خوانند:

زینکا، رقص،
خاکستری، بپر.
بچرخید، به طرفین بپیچید
دایره کنید، به طرفین بپیچید!
آیا جایی برای پریدن خرگوش وجود دارد؟
جایی خاکستری برای پریدن وجود دارد!

یک اسم حیوان دست اموز بداهه باید سعی کند از رقص دور بیرون بپرد.

حدس بزنید چه حیوانی

راننده پشت به همه بچه ها می نشیند. هر بازیکن به نوبت به او نزدیک می شود و صدایی در می آورد و از هر حیوانی مانند گاو تقلید می کند. راننده حدس می زند چه نوع حیوانی است.

حدس بزن کیه

راننده دوباره با پشت به بقیه بچه ها می نشیند. آنها به نوبه خود نزد او می آیند و هر کلمه ای می گویند. وظیفه راننده حدس زدن نام گوینده است.

سه.

دو شرکت کننده انتخاب می شوند. قبل از هر کدام یک جایزه نمادین قرار دهید. میزبان اعداد را در یک اسپرد صدا می کند، به عنوان مثال، 1،5،9،15،20،33،39،65، و غیره. ه- به محض تلفظ عدد 3، بازیکنان باید جایزه خود را بگیرند. کسی که اول به آنجا برسد برنده است.

هوا، آب، زمین.

چنین بازی نه تنها موبایل است، بلکه بر نبوغ کودکان نیز تمرکز دارد. بازیکنان به صورت دایره ای می نشینند. میزبان جلوی آنها می رود و هر بار که چینش کلمات را تغییر می دهد می گوید: "خاک، هوا، آب". رهبر با توقف در نزدیکی هر کودک، کلمه ای را تلفظ می کند، به عنوان مثال، "زمین". و کودک در پاسخ باید هر حیوانی را در حال راه رفتن روی زمین به تصویر بکشد. با کلمه "آب" بازیکن یک ماهی را به تصویر می کشد و با کلمه "هوا" - یک پرنده.

به خرگوش غذا بدهید

خرگوش با دهان حک شده روی کاغذ ضخیم کشیده شده است. بازیکنان صف می کشند. به اولی یک هویج داده می شود و چشم بند می شود. وظیفه قرار دادن هویج در دهان خرگوش است. اگر او شکست بخورد، از بازی خارج می شود. پس از اتمام کار، بازیکن هویج را به نفر بعدی می دهد.

وارد سوراخ شو

شما باید این بازی در فضای باز را در مهد کودک در خیابان در حین پیاده روی انجام دهید. معلم 3 سوراخ یکسان در شن به فاصله 0.5 متر حفر می کند. بازیکن چند قدم از سوراخ فاصله می گیرد و توپ کوچکی را داخل آن می اندازد. اگر ضربه زد، به سوراخ دوم و سپس به سوراخ سوم می رود. سپس همه چیز تکرار می شود، اما به ترتیب معکوس. اما اگر بازیکن اولین سوراخ را نزند، بازی را ترک می کند.

مسافرت رفتن.

با مداد رنگی های مختلف، مجری "مسیرهای" پیچ در پیچ و متقاطع را روی آسفالت ترسیم می کند. بازیکنان باید یک "مسیر" را برای خود انتخاب کنند و آن را تا خط پایان طی کنند و هرگز مسابقه را ترک نکنند.

هویج را بدزدید

معلم دایره ای به قطر 8 متر می کشد 10 مکعب در دایره قرار می دهد. در این بازی دایره نماد باغ و مکعب ها نماد هویج هستند. یک گارد از بین بازیکنان انتخاب می شود. وظیفه او محافظت از هویج است. بقیه بازیکنان تبدیل به خرگوش می شوند. آنها باید سعی کنند آن هویج ها را از دایره باغ بدزدند. هر که را «نگهبان» بگیرد، از بازی بیرون است. برنده ماهرترین است، یعنی کسی که هویج را دزدیده و توسط "نگهبان" دستگیر نشده است.

دام.

یک بازی مهارت و سرعت! چند شرکت کننده دست به دست هم داده و دایره ای تشکیل می دهند. بقیه پرندگان و حشرات را به تصویر می‌کشند، به عنوان مثال، پروانه‌ها، زنبورها، مگس‌ها، پشه‌ها، موش‌ها و غیره. میزبان سیگنالی می‌دهد و "تله" باز می‌شود - کودکان در دایره دستان خود را بالا می‌برند. در این زمان همه پرندگان و حشرات می توانند در یک تله راه بروند، بدوند و بپرند. سیگنال زیر منتشر می شود و تله بسته می شود. همه کسانی که وقت نداشتند از "تله" فرار کنند، به دام می افتند و در یک دایره می ایستند و جایگزین سایر شرکت کنندگان می شوند و به پرندگان تبدیل می شوند. هیچ برنده ای در این بازی وجود ندارد. در اینجا، نکته اصلی سرگرمی و خنده است!

این بازی های فضای باز را در مهدکودک ارائه دهید. من مطمئن هستم که معلمان شما از شما بسیار سپاسگزار خواهند بود. من این کار را خواهم کرد، زیرا مهم نیست که چگونه از پسرم بپرسم که در مهدکودک چه کار کرده است، او همیشه به من پاسخ می دهد - آنها "دریا یک بار نگران است" را بازی کردند. او به سادگی از بازی در "دریا" بیچاره خسته شده بود. و اگر من انتخاب بازی های خارج از منزل خود را به معلمان نشان دهم، فکر می کنم آنها توهین نخواهند شد، اما حداقل به نحوی زندگی روزمره خاکستری پسرم را متنوع می کنند. او دوست دارد با من بازی کند بازی های مختلفهم موبایل و هم منطقی دخترخوب!

"پاس دادن توپ"

هدف: توسعه توانایی انجام حرکات موزون، هماهنگ با کلمات،

و همچنین در یک سیگنال، ورزش در ارسال توپ، در چرخش بدن به سمت راست و

در سمت چپ، در پرتاب به هدف متحرک، در دویدن با طفره رفتن، ثابت کنید

مهارت ساختن در دایره

توضیحات بازی

کودکان در حال بازی به صورت دایره ای در فاصله یک قدمی یکدیگر ایستاده اند.

معلم به یکی از بازیکنان یک توپ (قطر 6-8 سانتی متر) می دهد. با کلمه

معلم "شروع" بچه ها شروع به پاس دادن توپ به یکدیگر در یک

جهت. همه در یک زمان (در گروه کر) به وضوح می گویند:

وارد دروازه شو"

با کمک یک معلم، بچه ها دوتایی تقسیم می شوند و از فاصله دور می ایستند

4-6 قدم از یکدیگر. بین هر جفت در وسط نصب شده است

دروازه ها - از مکعب ها، گلدان ها یا شاخه ها. هر جفت یک توپ دریافت می کند و

آن را از طریق دروازه به یکدیگر می پیچد.

قوانین: توپ را بدون ضربه زدن به دروازه بچرخانید. به شدت یک یا

با دو دست (به دستور معلم).

یک خط کشیده یا یک طناب گذاشته شده. هر کدام چهار توپ دارد

یا کیسه شن با علامت معلم، بچه ها 2 بار پرتاب می کنند

دست راست و چپ، سپس به سمت توپ ها بدوید، آنها را بردارید و برگردید

قوانین: حتما با یک دست پرتاب کنید. دنبال کیسه بدوید

فقط روی سیگنال

"در دایره قرار بگیر"

بچه ها در یک دایره در فاصله 2-3 قدم از دایره ای که در مرکز قرار دارد می ایستند.

حلقه یا دایره بزرگ (از طناب یا کشیده شده روی زمین)

با قطر 1-1.5 متر در دست کودکان کیسه های شن یا اشیاء دیگر

برای پرتاب در یک سیگنال، آنها اشیاء را با دست راست و چپ خود به داخل دایره پرتاب می کنند.

در یک سیگنال دیگر، آنها از دایره خارج می شوند. معلم به کسانی که مدیریت کردند یادداشت می کند

قوانین: پرتاب و گرفتن فقط در یک سیگنال. سعی کنید وارد حلقه شوید.

با یکی پرتاب کنید، در حالی که با دست دیگر تکرار کنید. "پرتابش کن بالاتر"

معلم توپ هایی با قطر 12-15 سانتی متر بین بچه ها توزیع می کند و پیشنهاد بازی می دهد

با آنها، پرتاب کردن و تلاش برای گرفتن پس از پرتاب.

قوانین: ابتدا کم پرتاب کنید تا بتوانید بگیرید. توپ را بگیر

دست ها، بدون فشار دادن به سینه؛ اگر توپ افتاده باشد، می توان آن را برداشت و

تمرین را ادامه دهید

"به هدفت بزن"

معلم 2-3 هدف عمودی را تعیین یا آویزان می کند. ممکن است

یک حلقه با یک دایره مقوایی در وسط، یک سپر هدف، یک شکل برفی باشد

با یک شی مناسب برای پرتاب (روباه با نان، خرگوش با سبد). قبل از

اهداف در فاصله 1.5-2 متر، نواری به عرض 40 سانتی متر نشان داده شده است. روی آن

در مقابل هر دروازه سطل هایی با توپ ها، مخروط ها، کیسه هایی از

شن. 2-3 کودک در مقابل سطل ها می ایستند، اشیا را می گیرند و به سمت هدف پرتاب می کنند

یکی و طرف دیگر اشیاء پرتاب شده را در سطل جمع کنید، بیرون بروید

دیگر بازیکنان

قوانین: یک سیگنال را با دست نشان داده شده توسط معلم پرتاب کنید. جمع آوری

اشیاء بعد از پرتاب همه پرتاب کردن، نه

خارج از گروه

"از طریق باتلاق"

روی سکوی آجری (تخته چندلایه مسطح به ابعاد 15×20 سانتی متر)

2-3 مسیر به طول 3 متر گذاشته شده است.فاصله بین آجرها

10-15 سانتی متر. 2-3 کودک با اولین آجر بلند می شوند و با علامت دادن، همراه می شوند.

آهنگ های.

قوانین: فقط روی آجرها بایستید، بدون دست زدن به زمین: به انتهای آن برسید

"مرغ و جوجه ها"

کودکان در پشت طناب آویزان در ارتفاع 25 سانتی متر قرار دارند.

مرغ مادر جوجه ها را برای پیاده روی صدا می کند. از روی طناب پا می گذارند و پراکنده می شوند

توسط سایت با علامت "پرنده بزرگ" آنها فرار می کنند. معلم در این زمان

طناب را پایین می آورد

قوانین: پس از سیگنال، بدون فشار دادن، تعادل را حفظ کنید

یک پا؛ بعد از سیگنال فرار کنید

"خرس داره روی پل راه میره"

تخته ها روی زمین گذاشته می شوند (عرض 25 سانتی متر، طول 2-2.5 متر). پشت سر آنها در بالا

دست برافراشته کودک به نوارهای طنابی آویزان شده است. به ترتیب

بچه ها به تعداد تخته ها فراخوانی می شوند، آنها چهار دست و پا می شوند و با یک علامت تا انتهای تخته می خزند. از تخته پیاده شوید، بپرید، یکی یکی بلند شوید

روبان خرس ها تمشک می گیرند. وقتی همه بچه ها می خزند معلم

پیشنهاد می کند با روبان در اطراف سایت اجرا شود. در سیگنال، همه جمع می شوند

معلم نوارها را به طناب آویزان می کند. بازی تکرار می شود.

قوانین: روی نیمکت روی چهار دست و پا راه بروید (روی پا و کف دست). رسیدن

تا انتهای تابلو

"چرخ - سقوط نکن!"

در بازی های پیاده روی "ما لذت می بریم"، "زوج ها برای پیاده روی"، "خورشید و

باران» یک چرخش آهسته کوتاه مدت در محل معرفی شده است.

"حرکت گسترده تر"

حلقه ها (پلاستیک یا

تخته سه لا تخت با قطر 60 سانتی متر)، در هر ردیف 5-6 حلقه. 2-3

کودکان، در یک سیگنال، از یک حلقه به حلقه دیگر قدم می گذارند. وقتی به آخر می رسند، می پرند

دست بزنند و برگردند.

قوانین: با یک پله میانی در حلقه بروید، اما بدون فراتر رفتن از لبه های آن،

حلقه ها را لمس نکنید

"خورشید و باران"

بچه ها در یک دایره می ایستند.-

"خورشید از پنجره به بیرون نگاه می کند، (آنها در یک دایره می روند.)

به اتاق ما می درخشد

«ما دست‌هایمان را خواهیم زد، (کف زدن در حالت ایستاده.)

از آفتاب خیلی خوشحالم

بالا-بالا-بالا-بالا! (به صورت ریتمیک در جای خود پا می زند.)

کف زدن-کف زدن-کف زدن! (دست زدن موزون)

با سیگنال "باران است، به خانه عجله کنید"، بچه ها فرار می کنند. معلم می گوید

"خورشید می درخشد"، بازی تکرار می شود.

"زوج ها برای پیاده روی"

در یک طرف سکو، طناب ها (صندلی، قفسه ها) یک دروازه را تشکیل می دهند.

بچه ها دست در دست هم می ایستند دوتایی (خودسرانه هر که بخواهد با چه کسی)

معلم در این امر به آنها کمک می کند. در سیگنال "بیا بریم قدم بزنیم" بچه ها دوتایی

از دروازه عبور کرده و سپس در اطراف سایت پراکنده شوید. در اینجا آنها می توانند

بپرید، بنشینید - "ما توت ها، گل ها را می چینیم." در سیگنال "بیا به خانه برویم"

بچه ها دوباره دوتایی می ایستند و از دروازه عبور می کنند.

قوانین: دوتایی راه بروید، دست در دست بگیرید. حرکات آنها را هماهنگ کنید

عقب ماندن و جلو نرفتن هنگام عبور از دروازه راه بدهید.عارضه: دروازه دیگری بسازید و پیشنهاد عبور از دروازه را بدهید

چه کسی در سیگنال "بیا به خانه بریم."

"خانه خود را پیدا کن"

کودکان در کنار زمین بازی یا اتاق می نشینند. به علامت معلم

«بیا بریم قدم بزنیم» بچه ها هرجا که بخواهند در اطراف سایت پراکنده می شوند. با کلمه

معلم "خانه" همه به عقب می دوند و هر جای آزاد را می گیرند.

سپس بازی تکرار می شود.

"موش و گربه"

کودکان - "موش ها" در "راسوها" - روی صندلی ها یا یک نیمکت می نشینند

در امتداد دیوارهای اتاق، یا در کناره های سایت در یکی از گوشه های سایت

یک "گربه" نشسته است که نقش آن را معلم بازی می کند. گربه به خواب می رود و

فقط پس از آن موش ها در اتاق پراکنده می شوند. اما گربه در حال بیدار شدن است

میو میو می کند و شروع به گرفتن موش می کند، موش هایی که به راسوهایشان می روند و اشغال می کنند

صندلی هایشان روی صندلی ها بعد از اینکه همه موش ها به محل خود بازگشتند

گربه یک بار دیگر در اتاق قدم می زند و سپس به اتاق خود باز می گردد

مکان، به خواب می رود و بازی تکرار می شود.

معلم می تواند از گربه اسباب بازی در بازی استفاده کند.

کودکان در یک ستون یکی یکی در یک طرف زمین بازی یا کنار دیوار ایستاده اند

اتاق ها اولین ایستاده در ستون "لوکوموتیو" است، بقیه "ماشین" هستند.

معلم یک بوق می دهد و بچه ها شروع به حرکت به جلو می کنند. در ابتدا

به آرامی، سپس سریعتر و در نهایت به دویدن (با سرعت آهسته

حرکت می تواند صدای "چو-چو-چو" را تلفظ کند).

استاد می گوید ایستگاه. بچه ها کم کم سرعتشون کم میشه و

متوقف کردن.

معلم سرعت و مدت حرکت کودکان را تنظیم می کند.

ابتدا خود مربی ستون را هدایت می کند و سپس بیشتر جلو می رود

کودک فعال "پرندگان در لانه"

در انتهای مختلف سایت یا دو طرف اتاق، 3-4 "لانه" نصب شده است

(صندلی های بلند قرار می گیرند یا دایره های بزرگ کشیده می شوند). بچه ها "پرنده" هستند

در لانه ها قرار می گیرد با علامت معلم، پرندگان از خود به بیرون پرواز می کنند

لانه می کند و در سراسر سایت پراکنده می شود. معلم به پرندگان غذا می دهد

یکی، سپس در طرف دیگر سایت. بچه ها چمباتمه می زنند

ضربه زدن به زانو با نوک انگشتانش (نوک زدن غذا). بعد از کلمات

معلم "پرندگان در لانه" بچه ها به سمت مکان های خود می دوند. "سگ پشمالو"

یکی از بچه ها "سگ" را به تصویر می کشد. روی قالیچه روی شکم، سرش دراز کشیده است

روی دست های دراز شده دراز می کشد. بقیه بچه ها بی سر و صدا نزدیک می شوند

به او در زیر شعرخوانی مربی:

اینجا سگ پشمالو خوابیده است،

در پنجه های خود، بینی خود را بچسبانید.

بی سر و صدا دروغ می گوید

نه چرت زدن، نه خوابیدن.

بریم پیشش بیدارش کن

و ببینیم آیا اتفاقی می افتد یا خیر.

سگ می پرد، شروع به پارس می کند، بچه ها فرار می کنند. سگ داره تعقیبشون میکنه

وقتی همه بچه ها پراکنده می شوند و پنهان می شوند، سگ دوباره روی فرش دراز می کشد. بازی

با درایور جدید تکرار می شود.

"گنجشک ها و یک گربه"

کودکان در امتداد دیوارها روی نیمکت هایی روی مکعب های بزرگ یا حلقه ای می ایستند،

روی زمین گذاشته شد اینها "گنجشکهای روی پشت بام" یا "در لانه" هستند.

در فاصله دور یک "گربه" نشسته است که نقش آن را یکی از بچه ها بازی می کند. "گنجشک ها

معلم می گوید، پرواز کرد. گنجشک ها از پشت بام می پرند یا

از لانه بیرون می پرند و بال های خود را باز می کنند ، یعنی بازوهای خود را به طرفین دراز می کنند ،

شل و ول در اطراف اتاق دویدن گربه خواب است. اما او اینجاست

بیدار می شود، میو میو می گوید و می دود تا به گنجشک ها برسد

باید از او در پشت بام یا لانه پنهان شوند و مکان های خود را بگیرند.

گربه با گرفتن گنجشک ها آنها را به خانه خود می برد.

"قورباغه ها"

در وسط سایت یک دایره بزرگ بکشید یا یک بند ناف به شکل دایره قرار دهید.

گروهی از کودکان در لبه دایره قرار دارند، بقیه روی صندلی ها نشسته اند،

در یک طرف سایت قرار داده شده است. با بچه هایی که نشسته اند

روی صندلی، معلم کلمات زیر را می گوید:

اینجا قورباغه ها در طول مسیر هستند

پریدن، پاها دراز،

Kwa - kva - kva، kva - kva - kva،

با پاهای دراز می پرند.

کودکانی که در یک دایره ایستاده اند، به بالا می پرند و قورباغه ها را به تصویر می کشند. در پایان

اشعار نشسته روی صندلی دست می زنند (قورباغه ها را می ترسانند).

قورباغه ها در باتلاق می پرند از روی خط می پرند - و بی سر و صدا

چمباتمه بزن "مرغ مادر و جوجه ها"

بچه ها تظاهر به "جوجه" می کنند. و مربی «مرغ مولد» است. در یک طرف

مکانی که با طناب حصار شده است - "خانه ای" که در آن جوجه ها قرار می گیرند

مرغ مادر (طناب بین درختان یا دو قفسه کشیده می شود

ارتفاع 40-50 سانتی متر). مرغ مادر زیر طناب می خزد و به دنبالش می رود

سختگیر پس از مدتی جوجه ها را صدا می کند: "کو - کو - کو - کو". توسط

به این سیگنال، همه جوجه ها زیر طناب می خزند، به سمت مرغ می دوند و همراه با

آنها در اطراف زمین بازی قدم می زنند. وقتی معلم می گوید "پرنده بزرگ" همه

جوجه ها به خانه فرار می کنند

معلم فقط بعد از همه بچه ها می گوید "پرنده بزرگ".

زیر طناب خزیدم و کمی دوید.

"مراقب کالا باشید"

بچه ها یک دایره تشکیل می دهند. یکی از بازیکنان در وسط دایره است

(پیشرو)، بقیه ایستاده اند و پاهای خود را کمی از هم باز کرده و دستان خود را از پشت گرفته اند

پشت (s.p.) در پای هر کودک یک مکعب (یا جسم دیگر) قرار دارد.

راننده سعی می کند این مکعب را بگیرد. می‌خواهد او را نجات دهد، بازی می‌کند

خم می شود، مکعب ها را با دستانش می پوشاند و اجازه نمی دهد او را لمس کند. چگونه

فقط راننده می رود، بازیکن بلند می شود.

"خیار"

در یک انتهای زمین بازی: معلم یک تله است، در سوی دیگر - بچه ها. فرزندان

با پریدن روی دو پا زیر جمله به تله نزدیک شوید،

صحبت معلم:

خیار، خیار،

به آن انتها نرو

موش آنجا زندگی می کند

دم شما گاز خواهد گرفت.

در پایان کلمات، بچه ها به جای خود فرار می کنند، دام آنها را می گیرد.

"رنگ خود را پیدا کن"

کودکان پرچم های 3-4 رنگ را دریافت می کنند: یک - قرمز، دیگران - آبی، سوم -

زرد، و توسط 4-6 نفر در گوشه های مختلف اتاق گروه بندی می شوند. در هر

گوشه، معلم یک پرچم رنگی را روی پایه قرار می دهد (قرمز، آبی،

با علامت معلم "بیا برویم قدم بزنیم"، بچه ها در اطراف زمین بازی پراکنده می شوند

به صورت گروهی یا به تنهایی با سیگنال معلم "رنگ خود را پیدا کن" کودکان

به پرچم رنگ مربوطه بدوید. "یک جفت پیدا کنید" برای بازی، باید پرچم هایی را برای تعداد بچه ها آماده کنید. نیم

پرچم های یک رنگ - بقیه رنگ های دیگر. کودکان یکی دریافت می کنند

چک باکس با علامت معلم، بچه ها در اطراف زمین بازی پراکنده می شوند. متفاوت

در سیگنال، کودکان با همان پرچم ها یک جفت پیدا می کنند.

بازی باید تعداد فرد کودک را بپذیرد تا یکی از آنها

بازیکنان بدون جفت ماندند. خطاب به کودک چپ بدون همسر،

همه نوازندگان کر می گویند:

وانیا، وانیا خمیازه نکش یک جفت برای خودت انتخاب کن.

سپس با ضربه تنبور بچه ها دوباره پراکنده می شوند و بازی تکرار می شود.

"تراموا"

کودکان در امتداد دیوار اتاق یا کنار زمین بازی در یک ستون به صورت جفت می ایستند،

دست همدیگه رو گرفتن آنها با دست آزاد خود بند ناف را می گیرند، انتهای آن

که گره خورده اند (یکی با دست راست دیگری را با چپ می گیرد). مراقب

در یکی از گوشه های اتاق است و سه پرچم رنگی در دست دارد -

زرد، قرمز، سبز. معلم پرچم سبز را بلند می کند و

بچه ها می دوند، تراموا حرکت می کند. با دویدن به سمت معلم، بچه ها نگاه می کنند، نه

آیا رنگ پرچم تغییر کرده است: اگر سبز برافراشته شود، حرکت ادامه می یابد اگر

یک پرچم زرد یا قرمز ظاهر شده است، بچه ها می ایستند و منتظر می مانند

یک رنگ سبز ظاهر می شود تا بتوانید دوباره حرکت کنید

"منو بگیر"

کودکان روی صندلی هایی می نشینند که روی یکی از دیوارهای اتاق یا روی آن قرار گرفته اند

سمت سایت معلم پیشنهاد می کند و می دود: «به من دست پیدا کن».

طرف مقابل سایت بچه ها دنبال معلم می دوند. تلاش کردن

او را بگیر سپس معلم دوباره می گوید: "به من دست پیدا کن" و به سمتش می دود

طرف مقابل. و بچه ها دوباره او را تعقیب می کنند. بعد از دو اجرا

بچه ها روی صندلی می نشینند و استراحت می کنند. سپس بازی دوباره شروع می شود.

این بازی بهتر است با تعداد کمی از کودکان انجام شود.

"اسب ها"

بچه ها زوج می شوند. در یک جفت، یکی "اسب" است. دیگری «حامل» است.

افسار استفاده می شود یا بچه ها همدیگر را با کمربند نگه می دارند. مراقب

بیا بریم، بیا بریم، آجیل، آجیل

به بچه برای شلغم، برای پسر،

برای شیرینی ها، برای قوزک ها.

با پایان متن، بچه ها به دویدن با همان ریتم زیر ادامه می دهند

تلفظ مربی: "هوپ، هاپ." تا معلم می دوند

نمی گوید: "اوه." "در خرس در جنگل"

یک خط در یک انتهای سایت رسم می شود. اینجا لبه جنگل است. فراتر از خط

با فاصله 3-2 قدم از آن، مکانی برای یک خرس مشخص شده است. در

طرف مقابل با خط "خانه کودکان" نشان داده شده است. مراقب

خرس را انتخاب می کند معلم می گوید بریم قدم بزنیم. بچه ها می روند و حرف می زنند

خرس در جنگل قارچ دارد، من توت ها را اجرا می کنم،

اما خرس نمی خوابد، همه چیز به سر ما غر می زند.

خرس باید در جای خود بنشیند. وقتی بازیکنان می گویند

آخرین "غرغر"، خرس با غر زدن بلند می شود و به بچه ها می رسد که

به سمت خانه آنها فرار کنید بچه گرفتار، خرس به خودش منتهی می شود.

بعد از اینکه خرس 3 - 2 را گرفت، یک خرس جدید انتخاب می شود.

"سواران"

گروهی از کودکان در یک انتهای زمین بازی ایستاده اند. معلم به همه می دهد

یک چوب به طول 50-60 سانتی متر بچه ها روی چوبی می نشینند و می پرند

طرف مقابل سایت، سوارکاران را به تصویر می کشد که سعی می کنند این کار را نکنند

به یکدیگر برخورد کنید و به اشیا و تجهیزات دست نزنید

واقع در سایت

در طول بازی، معلم ممکن است به بچه ها پیشنهاد کند که سریعتر حرکت کنند یا

کندتر در جهات مختلف وقتی بچه ها سریع دویدن را یاد می گیرند،

مسابقات را می توان ترتیب داد.

بچه ها داخل یک حلقه بزرگ (قطر 1 متر) می ایستند، آن را نگه دارید

دست های پایین: یک - در یک طرف لبه. دیگری در

طرف مقابل، یکی پس از دیگری فرزند اول راننده است

تاکسی، دومی مسافر است. کودکان در اطراف زمین بازی یا در طول مسیر می دوند. از طریق

بعضی وقتا نقش عوض میکنن

2-3 جفت کودک می توانند همزمان بازی کنند، و اگر منطقه اجازه می دهد، پس

بیشتر. وقتی بچه ها دویدن در یک جهت را یاد می گیرند، معلم می تواند

این وظیفه را به دویدن در جهات مختلف بدهید، توقف کنید. می تواند قرار دهد

توقف ها پرچم گذاری شده اند. در ایستگاه، مسافران عوض می شوند، یکی

از تاکسی پیاده می شود، دیگری می نشیند.

"خرگوش و گرگ"

بچه های خرگوش پشت بوته ها و درختان پنهان می شوند. به سمت پشت بوته است

گرگ خرگوش‌ها به داخل پاک‌سازی می‌روند، می‌پرند، چمن می‌خورند، شادی می‌کنند. توسط

سیگنال معلم: "گرگ می آید" - خرگوش ها فرار می کنند و پشت بوته ها و زیر درختان پنهان می شوند. گرگ در تلاش است تا به آنها برسد. بازی می تواند از یک کوچک استفاده کند

لکنت ها پرش هاپ، هاپ

به چمنزار سبز

علف ها را می کوبند، می خورند.

با دقت گوش دادن

آیا گرگ می آید؟

کودکان اقداماتی را که در شعر توضیح داده شده است انجام می دهند. از جانب

در پایان یک گرگ ظاهر می شود و شروع به گرفتن خرگوش می کند.

کودکی که نقش گرگ را بازی می کند باید از بوته ها دور باشد

کودکان پنهان - خرگوش

در یک طرف اتاق، صندلی ها به صورت نیم دایره چیده شده اند.

داخل نیم دایره اینها سلولهای خرگوش هستند. در طرف مقابل خانه

نگهبان در وسط چمنی قرار دارد که خرگوش ها روی آن رها می شوند.

راه رفتن. بچه ها از پشت صندلی ها می ایستند، به دستور معلم، آنها

چمباتمه زدن - خرگوش ها در قفس می نشینند. سرایدار سرایدار

به قفس می رود و خرگوش ها را در چمنزار رها می کند: بچه ها یکی یکی

از زیر صندلی ها خارج شوید و سپس بپرید و در طول کل به جلو حرکت کنید

چمن. با سیگنال معلم "به قفس ها بدوید!" خرگوش ها برگشتند

به صندلی های خود بازگشتند و دوباره زیر صندلی ها خزیدن.

معلم باید اطمینان حاصل کند که کودکان در حال خزیدن زیر صندلی ها،

سعی کردند با پشت به آنها ضربه نزنند. به جای صندلی می توان از کمان استفاده کرد

برای خزیدن و یا قرار داده شده بر روی صندلی های صندلی چوب، لت.

"جایی که زنگ به صدا در می آید"

کودکان در یک طرف اتاق می نشینند یا می ایستند. معلم از آنها می پرسد

رو به دیوار باشید و دور نچرخید. در این زمان پرستار بچه با زنگ

از آنها پنهان می شود، به عنوان مثال، پشت یک گنجه. معلم پیشنهاد می کند گوش کنید

صدایی که زنگ در آن به صدا در می آید و آن را پیدا کنید. بچه ها می چرخند و راه می روند

صدا کنید، آن را پیدا کنید، سپس نزدیک مراقب جمع شوید. در ضمن پرستار بچه

به مکان دیگری حرکت می کند - و بازی تکرار می شود.

بچه ها نباید به جایی که پرستار بچه پنهان شده نگاه کنند. برای این، معلم

آن را دور خود جمع می کند و توجه آنها را منحرف می کند. زنگ را بزن

ابتدا آرام، سپس بلندتر.

"دیر نکن"

معلم مکعب ها را روی زمین می گذارد. بچه ها کنار مکعب ها می ایستند. توسط

با علامت معلم ، آنها در سراسر اتاق پراکنده می شوند ، با سیگنال "نکن

دیر باش!» به سمت مکعب ها بدوید در ابتدا، کودکان می توانند به سراغ هر کسی بروند

آنها به تدریج به جای خود عادت می کنند. در

با تکرار بازی، می توانید به کودکان پیشنهاد دهید که مانند اسب بدوند. در طول بازی، معلم مطمئن می شود که بچه ها از مکعب ها بیشتر فرار کنند

به یکدیگر برخورد نکردند، به یکدیگر کمک کردند مکعب خود را پیدا کنند

یک سیگنال به صدا در خواهد آمد

"جوجه ها در باغ"

یک فضای بزرگ در وسط سایت محدود شده است - یک باغ. از جانب

یک طرف خانه سرایدارش است، در طرف دیگر، مرغداری با جوجه ها در آن. نقش

سرایداری توسط معلم یا یکی از بچه ها انجام می شود. در سیگنال "مرغ

راه رفتن" بچه ها زیر طناب ها می خزند و در باغ قدم می زنند، دنبال غذا می گردند، می دوند.

نگهبان متوجه مرغ ها در باغ می شود و آنها را دور می کند - دست هایش را می زند و می گوید

"شو-شو". جوجه ها فرار می کنند، زیر بند ناف می خزند و در خانه پنهان می شوند. نگهبان

در اطراف باغ قدم می زند و همچنین به خانه برمی گردد.

هر کودکی برای خود خانه ای انتخاب می کند. میتونه یه حلقه صاف باشه… توسط

در یک سیگنال، بچه ها زمین بازی را انتخاب می کنند و در جهات مختلف می دوند. در

سیگنال "خانه خود را پیدا کن" توسط خانه ها اشغال شده است.

کودکان باید به راحتی، در جهات مختلف بدوند، نه اینکه با آنها برخورد کنند. نه

تا سیگنال "عجله در دایره" به خانه بروید

در سایت یک دایره به قطر 4 متر در وسط ترسیم می کنند - یک دایره کوچکتر

قطر 2 متر. کودکان یکی پس از دیگری در یک دایره بزرگ راه می روند. بین

مربی در یک دایره بزرگ و کوچک راه می رود. در سیگنال: "بیشتر در یک دایره"،

بچه ها سعی می کنند وارد یک دایره کوچک شوند، معلم آنها را می گیرد، گرفتار می شود

در جای خود توقف کنید سپس آنها دوباره در یک دایره قرار می گیرند.

عارضه: معلم دستیار انتخاب می کند.

"بچه ها دستور اکید دارند"

در اولین علامت، بازیکنان از خط پراکنده می شوند و

این شعار را بگویید "بچه ها دستور سختی دارند ، آنها همه مکان های خود را می دانند ، خوب ،

بوق زدن با شادی بیشتر: ترا - تا تا، ترا - تا تا. در سیگنال دوم، همه چیز سریع است

ردیف شده اند.

اول میتونی بلند شی جای خالیاما تا پایان سال در جای خود.

"توپ صوتی شاد من"

بچه ها در دایره معلم با سبدی از توپ های کوچک در مرکز ایستاده اند.

همه با هم این کلمات را می گوییم:

توپ صوتی شاد من

کجا دویدی

قرمز، زرد، آبی

با شما همراه نشوید در پایان کلمات، معلم توپ ها را بالا می اندازد تا آنها

در جهات مختلف پراکنده شده است. بچه ها باید سریعا آنها را دوباره داخل کنند

"دایره صاف"

بچه ها دست در دست هم می گیرند و به صورت موزون در یک دایره راه می روند و می گویند:

«در یک دایره مساوی یکی پس از دیگری

قدم به قدم پیش می رویم، ایستاده!

با هم، این کار را انجام دهید!»

با پایان کلمات متوقف می شوند و حرکاتی را تکرار می کنند که

به معلم نشان می دهد، مثلاً بچرخد، خم شود. نیاز داشتن

به طور ریتمیک در یک دایره بروید و فاصله را حفظ کنید. داخل دایره نرو

"سکوت"

بچه ها در اتاق پراکنده اند. معلم کلمات زیر را می گوید:

"سکوت در حوض آب را تکان نمی دهد

نی ها سر و صدا نمی کنند، بچه خوابش می برد.

به محض اینکه معلم کلمات را تمام کرد، بچه ها روی زمین دراز می کشند و

خواب را تقلید کنید

معلم بین بچه‌ها راه می‌رود و یادداشت می‌کند که چه کسی خواب عمیق دارد (حرکت نمی‌کند)

خرگوش ها

همه بچه ها "خرگوش" هستند. معلم می گوید:

خرگوش ها در مزرعه ای روی تپه نشسته اند،

پنجه هایشان را گرم می کنند، حرکت می دهند.

(کودکان حرکاتی انجام می دهند (پرش، دستانشان را حرکت می دهند) پس از یک دقیقه بچه ها و معلم صحبت می کنند.

یخبندان قوی تر شده است

همینجوری ایستادن یخ میزنیم

برای گرم شدن سریع

بیایید بیشتر سرگرم کننده بپریم.

(کودکان از تپه می دوند و شروع به دویدن می کنند و پنجه هایشان را می زنند.)

قطار - تعلیم دادن

مربی یک «لوکوموتیو» است. همه بچه ها "کالسکه" هستند. «لوکوموتیو» وزوز می کند و «قطار» در حرکت است. بچه ها دست هایشان را تکان می دهند و می گویند:

"چو-چو-چو."

اینجا قطار ماست

چرخ ها می لرزند

و در قطار ما

بچه ها نشسته اند

چو چو چو چو.

لکوموتیو پف می کند.

خیلی دور، بچه ها را برد.

معلم می گوید:

متوقف کردن. متوقف کردن.

بیا بیرون، بریم قدم بزنیم.»

کودکان در اتاق "راه می روند".

جغد جغد.

از قبل تصویری از جغد به کودکان نشان داده می شود. یکی از بچه ها "جغد" است. بقیه "پرنده" هستند. "جغد" روی درخت (صندلی) می نشیند.

بقیه بچه ها دورش می دوند و با احتیاط به او نزدیک می شوند.

معلم می خواند:

جغد جغد،

سر بزرگ،

نشستن روی درخت

سرش را برمیگرداند،

نگاه کردن به همه جهات

بله، ناگهان چگونه پرواز کنیم.

"جغد" شروع به گرفتن "پرندگان" می کند. «پرنده» صید شده «جغد» می شود.

جوجه و خروس.

بچه ها - "مرغ ها" در یکی از دیوارها نشسته اند. یک "خروس" در فاصله بسیار زیادی راه می رود. در یکی از گوشه های اتاق «خانه گربه» یک «گربه» در آن نشسته است.

معلم با "مرغ ها" می نشیند و به خروس در حال راه رفتن اشاره می کند و می خواند:

پتیا در چکمه های زرد

روی شن ها راه می رود

و سپس چگونه فریاد زدن

کو-کا-ری-کو!

معلم:

بیا بیرون جوجه ها

خرده ها را جمع کنید.

اینجا مگس های زیادی وجود دارد

در مسیر من.

یک "گربه" فرار می کند، همه بچه ها به داخل خانه می دوند.

قورباغه ها

در وسط سالن یک بند نازک به شکل دایره قرار دارد. بچه ها در یک دایره ایستاده اند. معلم می گوید:

اینجا قورباغه ای در مسیر است

پرش با پاهای دراز

کوا-کوا، کوا-کوا-کوا،

پرش، پاها دراز.

بچه ها روی دو پا می پرند و به صورت دایره ای به جلو حرکت می کنند. معلم دستان خود را می زند - "قورباغه ها" را می ترساند. بچه ها چمباتمه می زنند - "قورباغه ها" به "مرداب" می پرند.

2-3 بار تکرار کنید.

پاهایمان را میکوبیم.

پاهایمان را میکوبیم

دست می زنیم

سرمان را تکان می دهیم.

دست هایمان را بالا می بریم

دست هایمان را پایین می آوریم

دست می دهیم.

(بچه ها دست به دست هم می دهند تا دایره ای تشکیل دهند.)

و ما به اطراف می دویم

و ما به اطراف می دویم.

(همه در حال دویدن هستند، معلم می گوید: "ایست کن." بچه ها می ایستند.)

سگ پشمالو.

بچه ها یک طرف اتاق می نشینند. یک کودک در طرف مقابل یک سگ را به تصویر می کشد. بچه ها در یک جمعیت آرام به او نزدیک می شوند و معلم در این هنگام می گوید:

اینجا سگ پشمالو خوابیده است،

بینی خود را در پنجه های خود فرو کنید،

آرام، بی سر و صدا دروغ می گوید،

نه چرت زدن، نه خوابیدن.

بریم پیشش بیدارش کن

و ببینیم: اتفاقی خواهد افتاد؟

"سگ" بیرون می پرد و با صدای بلند پارس می کند. بچه ها فرار می کنند، سگ به آنها می رسد.

زنبورها

بچه ها زنبورها را به تصویر می کشند، در اتاق می دوند، بازوهای خود را تکان می دهند - بال ها، وزوز. خرس ظاهر می شود. معلم می گوید:

خرس در حال راه رفتن است

عسل زنبورها را از بین خواهد برد،

زنبورها خانه

"زنبورها" به گوشه ای پرواز می کنند - کندوی عسل. «خرس» هم به آنجا می رود. زنبور عسل می گوید:

این کندو خانه ماست

برو، خرس، از ما،

و-و-و-و-و.

بال می زنند، خرس را بدرقه می کنند. آنها از او دور می شوند و در اتاق می دوند. "خرس" آنها را می گیرد.

حباب.

کودکان دست در دست می گیرند و در یک دایره می ایستند. در اولین کلمات آهنگ دایره کشیده و کشیده می شود. در آخرین کلمه "شکستن" - دایره شکسته می شود و بچه ها به مرکز دایره می روند.

حباب باد شده،

بزرگ باد کرده

بزرگ باد کرده

اینجوری خراب نکن

ش-ش-ش - ترکیدن.

بازی دوباره تکرار می شود.

پروانه ها

کودکان پروانه را به تصویر می کشند. معلم آواز می خواند، بچه ها می دوند و بازوهای خود را مانند بال تکان می دهند.

روی سبزه در چمنزار

پروانه ها پرواز می کنند.

و از گلی به گل دیگر

با خوشحالی بال می زنند.

عمه به علفزار رفت،

و در دستان او توری است.

مواظب باش پروانه

سریع پرواز کن دوست من!

بچه ها فرار می کنند و معلم آنها را با تور می گیرد.

پرنده ها.

بچه ها پرنده هستند هر پرنده ای لانه خود را می سازد. می تواند دایره ای باشد که با گچ روی زمین کشیده شده است. هر پرنده در لانه خود می نشیند. معلم می خواند:

پرندگان در لانه می نشینند

و به خیابان نگاه می کنند.

همه می خواهند پرواز کنند

و همه پرواز کردند.

پرندگان از لانه خود خارج می شوند و در اطراف اتاق پرواز می کنند. با یک سیگنال (بوق، تماس)، آنها به لانه باز می گردند.