Lojë didaktike mbledh rruaza nga forma gjeometrike. Përmbledhje e lojës didaktike në famp "mblidhni rruazat" materiali në matematikë (grupi i lartë) me temën. Gjimnastikë për sytë

Për fëmijët me prapambetje mendore dhe dëmtim të shikimit.

E kryer Gazizova

Tatyana Borisovna,

mësuesja MBDOU "Kopshti nr 2"

Detyrat:

didaktike,

duke u zhvilluar

Rregullat:

organizative, disiplinore

Rezultati

Atributet

Lojëra

veprimet

opsioni 1

(34 vjet)

Mblidhni rruaza të një ngjyre, forme dhe madhësie të caktuar.

1. Mësoni të mblidhni rruaza sipas një ngjyre, forme dhe madhësie të caktuar.

2. Për të zhvilluar lëvizje delikate të majave të gishtave, të folurit aktiv.

Një nga kartat e zgjedhura.

Vendi i lojës është një tavolinë, një qilim.

Udhëheqësi është një i rritur.

1. Fëmija di të mbledhë rruaza të një ngjyre, forme dhe madhësie të caktuar.

2. Fëmija di të mbledhë rruaza të një forme, madhësie të caktuar (me shikim).

Kartat me imazhin e rrathëve të mëdhenj, më të vegjël dhe të vegjël, katrorë, ovale, trekëndësha, drejtkëndësha; figurat gjeometrike ndaj tyre.

Opsioni-2

(34 vjet)

(e alternuar në madhësi)

Mblidhni rruaza të një ngjyre të caktuar, por të alternuara në madhësi.

1. Mësoni të mbledhni rruaza të një ngjyre të caktuar, të alternuara në madhësi.

2. Zhvilloni të folurit aktiv, përmirësoni lëvizjet delikate të gishtërinjve.

Numri i lojtarëve - 1 fëmijë.

Një nga kartat e zgjedhura.

Vendi i lojës është një tavolinë, një qilim.

Udhëheqësi është një i rritur.

Fëmijët mund të mbledhin rruaza sipas një ngjyre të caktuar, duke alternuar në madhësi.

Kartat që përshkruajnë forma gjeometrike të një ngjyre të caktuar, të alternuara në madhësi; figurat gjeometrike ndaj tyre.

1. Merrni një kartë të zgjedhur, rrethoni gishtin në formën e çdo figure mbi të, duke thënë me zë të lartë ngjyrën (përveç dëmtimit të shikimit), formën dhe madhësinë.

2. Zgjidhni figurat e nevojshme dhe vendosini në një kartë me figura.

3. Pastaj, "mbledhja e rruaza" në një kartë të gjerë bosh, përsëritni detyrën.

Mos bëni gabime, arrini rezultate.

Opsioni-3

(34 vjet)

(e alternuar sipas ngjyrës)

Mblidhni rruaza të një forme të caktuar, të alternuara në ngjyrë.

1. Mësoni të mblidhni rruaza të një forme të caktuar, të alternuara në ngjyra.

2. Zhvilloni aftësitë e krahasimit dhe aftësinë për të emërtuar saktë ngjyrat.

Numri i lojtarëve - 1 fëmijë.

Një nga kartat e zgjedhura.

Vendi i lojës është një tavolinë, një qilim.

Udhëheqësi është një i rritur.

Fëmija di të mbledhë rruaza të një forme të caktuar, të alternuar në ngjyra, të krahasojë dhe të emërojë ngjyrat.

Kartat që përshkruajnë forma gjeometrike të një forme të caktuar, të alternuara në ngjyra; figurat gjeometrike ndaj tyre.

1. Merrni një kartë të zgjedhur, rrethoni gishtin në formën e çdo figure mbi të, duke thënë me zë të lartë ngjyrën, formën.

2. Zgjidhni figurat e nevojshme dhe vendosini në një kartë me figura.

3. Pastaj, "mbledhja e rruaza" në një kartë të gjerë bosh, përsëritni detyrën.

Opsioni-4

(45 vjet)

(me alternim ne forme dhe ngjyre)

Jo për fëmijët me dëmtim të shikimit.

Mblidhni rruaza, të alternuara si në formë ashtu edhe në ngjyrë.

1. Mësoni të mblidhni rruaza, duke alternuar në të njëjtën kohë në formë dhe ngjyrë.

2. Zhvilloni aftësitë e krahasimit dhe aftësinë për të emërtuar saktë formën dhe ngjyrën.

Numri i lojtarëve - 1 fëmijë.

Një nga kartat e zgjedhura.

Vendi i lojës është një tavolinë, një qilim.

Udhëheqës - i rritur

Fëmija di të mbledhë rruaza, duke alternuar forma në formë dhe ngjyrë, t'i krahasojë dhe emërtojë ato.

Kartat që përshkruajnë forma gjeometrike të alternuara në formë dhe ngjyrë; figurat gjeometrike ndaj tyre.

1. Merrni një kartë të zgjedhur, rrethoni gishtin në formën e çdo figure mbi të, duke thënë me zë të lartë ngjyrën dhe formën. 2. Zgjidhni figurat e nevojshme dhe vendosini në një kartë me figura.

3. Pastaj, "mbledhja e rruaza" në një kartë të gjerë bosh, përsëritni detyrën.

Mos bëni gabime, duke mbledhur rruaza, respektoni rregullat.

Opsioni-5

(45 vjet)

(forma e sekuencës)

Mblidhni rruaza, në një sekuencë të caktuar.

1. Mësoni të mblidhni rruaza, në një sekuencë të caktuar dhe në një ngjyrë të caktuar (jo për fëmijët me shikim të dëmtuar).

2. Të zhvillojë aftësitë e krahasimit dhe aftësinë për të emërtuar saktë formën dhe ngjyrën (jo për fëmijët me shikim të dëmtuar).

Numri i lojtarëve - 1 fëmijë.

Një nga kartat e zgjedhura.

Vendi i lojës është një tavolinë, një qilim.

Udhëheqës - i rritur

Fëmija di të mbledhë rruaza, në një sekuencë të caktuar.

Kartat që përshkruajnë forma gjeometrike të renditura në një sekuencë të caktuar; figurat gjeometrike ndaj tyre.

1. Merrni një kartë të zgjedhur, rrethoni me gishtin tuaj në formën e çdo figure mbi të, duke thënë me zë të lartë ngjyrën (jo për personat me shikim të dëmtuar) dhe formën.

2. Zgjidhni figurat e nevojshme dhe vendosini në një kartë me figura.

3. Pastaj, "mbledhja e rruaza" në një kartë të gjerë bosh, përsëritni detyrën.

Mos bëni gabime, duke mbledhur rruaza, respektoni rregullat.

Opsioni-5

(4-7 vjeç)

(përsërit)

Mblidhni rruaza siç tregohet nga mësuesi.

1. Mësoni të mblidhni rruaza, në një sekuencë të caktuar, duke ndjekur modelin.

2. Të zhvillojë aftësitë e krahasimit dhe aftësinë për të emërtuar saktë formën, madhësinë dhe ngjyrën (jo për fëmijët me shikim të dëmtuar).

Numri i lojtarëve - 1 fëmijë.

Një nga kartat e zgjedhura.

Vendi i lojës është një tavolinë, një qilim.

Udhëheqës - i rritur

Fëmija di të mbledhë rruaza, në një sekuencë të caktuar, siç tregohet nga mësuesi.

Dy karta bosh, grupe formash të ndryshme gjeometrike.

1. Mësuesi shtron forma gjeometrike në një nga kartat bosh, fëmija shqyrton, shqyrton.

2. Zgjidhni figurat e nevojshme.

3. Pastaj, "mbledhja e rruaza" në një kartë të gjerë bosh, përsëritni detyrën.

Mos bëni gabime, duke mbledhur rruaza, respektoni rregullat.

Galina Lukiçeva

Lojë didaktike "Mblidhni rruazat" (nga e thjeshta në komplekse).

Fusha arsimore prioritare sipas GEF: zhvillimi kognitiv.

Përshkrim:

1. Për fëmijët nga 3 deri në 7 vjeç.

2. Përfshihen: shkopinj kokteji të prera në rruaza, lidhëse 10-12 copë, karta me mostra.

Promovon: fiksimi i spektrit të ngjyrave, mëson se si të kryeni ngjyra të alternuara sipas mostrës; pasurimi i ndjeshmërisë prekëse të duarve nëpërmjet përmirësimit të aftësive motorike fine në veprimet me rruaza; zhvillimi i vëmendjes, të menduarit logjik, fiksimi i rezultatit brenda 10. Këmbëngulja, interesimi për rezultatet e veprimeve, fokusi.

Opsionet e lojës:

1 opsion. Në tryezën përpara çdo lojtari janë dantella dhe rruaza.

Fëmijët mbledhin rruaza.

Opsioni 2. Fëmijët mbledhin rruaza sipas ngjyrës.

3 opsion. Djemtë mbledhin rruaza duke ndjekur një ritëm të caktuar sipas modelit.

4 opsion. Mësuesi u ofron fëmijëve një diktim verbal:

Ushtrimi 1: 4 rruaza të kuqe, 3 rruaza jeshile, 2 rruaza blu, 1 rruaza të verdhë.

Ushtrimi 2: 7 rruaza të verdha, 1 rruaza rozë, 3 rruaza jeshile, 5 rruaza portokalli.

Ushtrimi 3: 4 rruaza jeshile, 2 më pak rruaza të kuqe se ato jeshile; ka 1 rruaza me te verdha se te kuqe etj.

Publikime të ngjashme:

Përdorimi i lojërave didaktike dhe forma e lojës klasat në përgjithësi ju lejojnë të mbani interesin e fëmijës për klasat dhe të rrisni stabilitetin e tij.

Lojë didaktike: "Mblidh një buqetë" Loja didaktike e paraqitur më poshtë do të krijojë interes për parashkollorët më të vjetër, do të rrisë përshtypjet e Fr.

"Mblidh një pemë" Qëllimi: Të zhvillojë aftësinë për të analizuar dhe sintetizuar. Zhvilloni të menduarit logjik, vëmendje. Zhvilloni gramatikën.

Në grupet më të reja, është ende e vështirë për fëmijët të mbledhin enigma; rrallë një fëmijë dallohet nga këmbëngulja. Dhe madje edhe pjesët e mëdha nuk mblidhen gjithmonë.

Një fëmijë me aftësi të kufizuara intelektuale nuk përfshihet në zhvillimin e shtresës së arritjeve sociale dhe kulturore të zhvillimit njerëzor. Nga.

Unë paraqes versionin tim lojë didaktike"Mblidhni një portret." Loja është bërë prej kartoni dhe letre me ngjyra. Modele flokësh, hundë, sy, buzë.

Manuali didaktik "Rruaza të zgjuara" është krijuar për të punuar me fëmijët nga 4 deri në 7 vjeç në klasë për formimin e shkollës fillore. paraqitjet matematikore, shkrim e këndim, veprimtari njohëse, zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve.

Manuali është testuar tek fëmijët 4-7 vjeç si mjet pamor në klasë gjatë vitit akademik 2014-2015.

Shënim shpjegues për manual didaktik"Rruaza të zgjuara"

Mjeti është shumëfunksional. Loja përbëhet nga "rruaza" prej kartoni të trashë me vrima, lidhëse me ngjyra dhe gjatësi të ndryshme. Në "rruaza" janë ngjitur: numra, shkronja, forma gjeometrike, shenja matematikore, foto nga seria "Koncepte të përgjithësuara".

Të gjitha materialet e përdorura për të bërë këtë manual janë të sigurta.

Manuali didaktik “rruaza të zgjuara” u drejtohet pedagogëve institucionet parashkollore për të punuar me fëmijët 4 - 7 vjeç.

Manuali u zhvillua duke marrë parasysh zhvillimin e koncepteve matematikore, komunikuese, njohëse dhe aktivitetet e lira të fëmijëve.

"Smart Beads" është një manual i zhvilluar duke marrë parasysh teknologjitë moderne pedagogjike që kontribuojnë në rigjallërimin e aktiviteteve të parashkollorëve, individualizimin e arsimit dhe edukimit.

Rëndësia e këtij manuali është se ai ka një vlerë zhvillimore, mësimore dhe edukative. Mund të përdoret pothuajse në çdo lloj seance trajnimi, aktiviteti i lojërave fëmijë (mësime individuale, nëngrupe, lojëra të pavarura të fëmijëve).

Manuali didaktik "Rruaza të zgjuara"

Synimi: konsolidimi i materialit edukativ, zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike, zhvillimi i strukturës gramatikore të të folurit, kultura e shëndoshë e të folurit, formimi i paraqitjeve matematikore, pasurimi i fjalorit aktiv.

Detyrat për grupi i vogël(nga 4 - 5 vjet):

1.Edukative:

Mësoni rendore dhe numërimin mbrapsht brenda pesë;

Mësoni t'u përgjigjeni pyetjeve

Të mësojë të bashkojë një grup objektesh dhe të veçojë një veçori të përbashkët prej tyre;

Konsolidimi i njohurive për format gjeometrike.

2. Zhvillimi:

Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike të duarve;

Zhvilloni aftësitë shqisore

Zhvilloni kujtesën, vëmendjen, të menduarit logjik.

3. Edukimi:

Zhvilloni aftësinë për të dëgjuar të rriturit;

Rritja e interesit për aktivitete të përbashkëta;

Detyrat për grupin e moshuar (nga 5 deri në 7 vjeç):

1.Edukative

Mësoni të kompozoni fjalë të thjeshta nga letrat;

Mësoni të ndani fjalët në rrokje;

Mësoni numërimin rendor dhe të kundërt brenda 10;

Mësoni të krahasoni dy numra

Praktikoni mbledhjen dhe zbritjen brenda 10;

Përdorni shenja matematikore;

Kombinoni një grup artikujsh;

Përgjigjuni pyetjes "Sa?", "Cila?".

2. Zhvillimi:

Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike të duarve;

Zhvillimi i perceptimit fonemik;

Zhvilloni vëmendjen, kujtesën, të menduarit logjik.

3. Edukuese

Inkurajoni aktivitetin dhe pavarësinë e fëmijëve në klasë

Aftësia për të komunikuar

kultura e sjelljes

Efekti: zhvillimor, mësimdhënës, emocional.

Të nderuar mësues dhe prindër - pjesëmarrës të ekspozitës!

2 qershor 2015 në kompleksin e informacionit dhe ekspozitës së Dumës Rajonale Tyumen, një ceremoni solemne e ndarjes së çmimeve të fituesve të ekspozitës metodologjike rajonale "Mjedisi modern arsimor kopshti i fëmijëve dhe familjet”.

Lloji i mësimit: zhvillimin intelektual.

Lloji i klasës: zhvillimi matematik.

Detyrat edukative: vazhdojnë të mësojnë të dallojnë dhe emërtojnë forma gjeometrike; tiparet kryesore të objekteve; ngjyra, forma, madhësia. Mësoni të përputheni me grupe. Forconi aftësitë e numërimit deri në 4.

Detyrat e zhvillimit: vazhdoni të zotëroni aftësinë për të dalluar midis dorës së djathtë dhe të majtë, për të bërë një tërësi nga pjesët. Zhvilloni kujtesën, imagjinatën, të menduarit logjik, zgjuarsinë.

Detyrat edukative: për të kultivuar interes për profesionin, zellin, saktësinë, zhvillimin e marrëdhënieve miqësore.

Metodat metodike:

• Verbal - bisedë, pyetje, shpjegim. Vizual - demonstrim i lojërave, manualeve.
• Lojë - duke mbajtur lojëra "Gjeni, çfarë është?", "Mblidhni rruaza", "Mblidhni foton".
• Praktike - veprime me material didaktik.

Materiale: një gjoks, një kukull, flutura, një lepur, çelësa, mostra rruaza, një grup formash gjeometrike, një pastrim me lule, një përrua, foto të prera.

Ecuria e mësimit

Fëmijët hyjnë në grup, përshëndesin të ftuarit. Muzika fillon të luajë.

Edukatorja: Shikoni, fëmijë, "sa vlen një gjoks i bukur. Dëshironi të dini se çfarë ka në të?

Mësuesja: Le ta hapim. Shikoni sa i madh është bllokimi, por ne kemi tre çelësa. Çfarë forme janë ato? Fëmijët: Trekëndësh, katror, ​​rreth.

Lojë didaktike "Gjeni cilin?"

Kyçja dhe çelësat e gjoksit kanë një formë të caktuar gjeometrike. Fëmijët marrin çdo çelës. Përzgjedhja përcaktohet duke aplikuar një formë në imazh. Detyra e përfunduar saktë ju lejon të hapni bllokimin. Do të ketë një kukull në gjoks.

Edukatorja: Shiko kush ishte në këtë gjoks. Kjo është një kukull Tanya. A është ajo e madhe apo e vogël?

Fëmijët: Pak.

edukatorja: Shiko, cili është gjendja shpirtërore e kukullës? Çfarë është ajo?

Fëmijët: Kukulla është e trishtuar.

Edukatorja: Le të zbulojmë se çfarë ka ndodhur me të. Ajo do të na vizitonte. Ajo veshi një fustan të bukur dhe rruaza shumëngjyrëshe. Por gjatë rrugës, litari u këput dhe rruazat u shpërndanë. Le të ndihmojmë në mbledhjen e tyre.

Lojë didaktike "Mblidh rruaza".

Mësuesja u tregon fëmijëve një pjesë të vargut të rruazave dhe thotë se ato janë shkërmoqur. Ata duhet të mblidhen duke përdorur rrathë me dy ngjyra për ta. Secili fëmijë ka një grup formash gjeometrike dhe një mostër (fillimi i një vargu rruazash, rrathë të alternuar me ngjyra). Fëmija mbledh siç tregohet në fillim të fillit, duke përzgjedhur figurat sipas ngjyrës.

Edukatorja: Shikoni, fëmijë, çfarë është kukulla tani? Pse?

Fëmijët: Të gëzuar. Sepse mblodhën rruaza.

Gjimnastikë gishtash.

Një dy tre katër Pesë!
Nxirrni gishtat për një shëtitje!
Një dy tre katër Pesë!
Ata u fshehën përsëri në shtëpi.

Edukatori: Le të shohim se çfarë tjetër ka në gjoksin tonë magjik (nxjerr fluturat). Shikoni fëmijë, sa flutura të bukura. Çfarë ngjyre janë?

Fëmijët: E kuqe, blu.

Mësuesja: Dëshiron të luash me ta?

Fëmijët: Ne duam.

Mësuesja: Çfarë kohe të vitit kemi tani?

Fëmijët: Dimër.

edukator: Dhe çfarë bëjnë fluturat në dimër?

Fëmijët po flenë.

edukatorja: Dhe fluturat tona nga një gjoks magjik. Në duart tona, ata tani do të marrin jetë dhe do të fluturojnë drejt kthinave, duke kërkuar lule të bukura, të njëjtën ngjyrë si ata.

Veprimtari kontabël.

Edukatorja: Çfarë mendoni? A do të kenë të gjitha fluturat blu mjaft lule blu?

Fëmijët përgjigjen.

Mësuesi: Si mund ta kontrolloni këtë?

Fëmijët: Duhet të zbuloni numrin e fluturave dhe luleve.

Mësuesi: Le të numërojmë. Sa lule ka në livadh?

Fëmijët: Një, dy, tre, katër. Katër lule blu.

Edukatori: Le të numërojmë sa flutura? (Pyet një fëmijë).

Fëmijët: Një, dy, tre, katër. Katër flutura blu!

Edukatori: Çfarë mund të thuhet për numrin e fluturave dhe numrin e luleve. Flutura ka po aq sa ka lule. E njëjta sasi, po aq. Tani le të shohim fushën e dytë. Sa lule të kuqe janë të kuqe mbi të?

Fëmijët: Tre lule.

edukatorja: Dhe sa flutura?

Fëmijët: Katër flutura të kuqe.

Edukatorja: Çfarë kemi më shumë? Lule apo flutura?

Fëmijët: Më shumë flutura. Njërit i mungonte një lule.

edukatorja: Sa lule janë më pak se fluturat?

Fëmijët: Për një lule.

Edukatori: Çfarë duhet bërë në mënyrë që secila flutur të ketë mjaft lule.

Fëmijët: Na duhet një lule tjetër.

Mësuesi nxjerr një lule tjetër nga gjoksi.

Fizkultminutka.

Lulja po flinte dhe befas u zgjua
Nuk doja të flija më.
Lëvizur, shtrirë
U ngrit lart dhe fluturoi.
Dielli do të zgjohet vetëm në mëngjes
Rrathë fluturash dhe kaçurrela.

Edukatori: Dëgjon dikë duke bërtitur "Au-au"? Le të shkojmë të shohim.

Fëmijët dhe mësuesja do të shkojnë të shohin se kush po thërret për ndihmë, por rrugës takojnë një lumë.

Mësuesja: Djema, çfarë është?

Fëmijët: Lumi.

Edukatorja: Si mendoni, sa është gjerësia e këtij lumi?

Fëmijët: E gjerë.

edukatorja: Si mund ta kalojmë lumin?

Fëmijët: Në urë.

Lojë didaktike "Zgjidh një urë"

Edukatori: Djema, le të marrim tani një urë në mënyrë që gjatësia e saj të mos jetë më pak se gjerësia e lumit. Trego gjatësinë e urës. Tregoni gjerësinë e lumit. Bashkangjisni dhe zgjidhni urën e dëshiruar.

Edukatori: Fëmijë, shikoni, çfarë është kjo?

Fëmijët: Brook.

edukatorja: Sa është gjerësia e tij kur krahasohet me një lumë?

Fëmijët: E ngushtë.

edukatorja: A mund ta kalojmë?

Mësuesja dhe fëmijët gjejnë një lepur.

Edukatorja: Fëmijë, kush është ky?

Fëmijët: Lepuri.

Edukatorja: Le të njihemi me të dhe të pyesim pse bërtiti "Aw-ow!".

Fëmijët: Lepurush, si e ke emrin?

Lepurushi: Stepashka. Unë jam i humbur dhe shumë i uritur.

Edukatori: Djema, ndihmoni lepurin?

Puzzles "Fotografi të prera".

Fëmijët bëjnë katër figura.

Gjimnastikë për sytë.

Edukatori: Shiko, Stepashka, çfarë lloj karotash kemi mbledhur për ty.

Mësuesja e trajton lepurin me një karotë (bedel).

Lepuri: Faleminderit djema.

Edukatori: Ejani, djema, i thoni lamtumirë lepurit. Ne e ndihmuam lepurin.

Fëmijët: Mirupafshim, Stepashka.

Edukatori: Djema, a ju pëlqeu të ndihmoni miqtë tanë? Çfarë ju pëlqeu më shumë? Çfarë lojëra keni luajtur?

Mësuesja falënderon fëmijët.

Nina Cherepenina

Synimi:

Për të zhvilluar perceptimin figurativ tek fëmijët, për të nxitur aftësinë e fëmijëve për të kompozuar rruaza në një sekuencë të caktuar (e verdhë, e verdhë. e kuqe).Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike të duarve.

Do të doja të ndaja me ju të dashur kolegë lojën që bëra bashkë me nxënësit e mi. Presim rrathët në dy ngjyra (të verdhë dhe të kuqe, kemi bërë një mostër në kartonin që mban kukulla rruaza dhe disa letra me rrathë bosh.

Epo, ja çfarë kemi marrë.

Rregullat lojëra:

Kartat tregojnë rruaza, fëmijëve u jepet një mostër. në kartat e tjera rruaza me rrathë bosh.

kujdestar:

Djema, shikoni kartën tregon një kukull me rruaza, por është e vështirë për t'u mbledhur rruaza për miqtë tuaj, ta ndihmojmë kukullën?

Fëmijët ndjekin modelin për të mbushur rrathët bosh.

Publikime të ngjashme:

Përshëndetje të dashur kolegë dhe të ftuar të faqes sime!Dua të paraqes në vëmendjen tuaj versionin tim të lojës didaktike, mbledh një natyrë të qetë.

Përmbajtja e programit: për të konsoliduar aftësinë për të dalluar dhe emërtuar një figurë gjeometrike - një rreth, ngjyra kryesore (e kuqe, e verdhë, blu, jeshile, etj.).

Synimi. Vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me forma gjeometrike(rrethi, trekëndëshi, katrori, madhësia, ngjyra e tyre (e kuqe, blu, e verdhë,.

Te dashur kolege. Unë sjell në vëmendjen tuaj një lojë për grupi i mesëm. Loja përfshin tetë letra të mëdha dhe 48 petale.

Më pëlqeu shumë ideja e një loje edukative të bërë nga tapat e shisheve plastike. Një lodër e tillë është më e përshtatshme për zhvillimin e të vegjëlve.

Objektivat: Zhvillimi i imagjinatës, vëmendjes, të menduarit, zgjuarsisë, aftësive të shkëlqyera motorike të duarve, këmbënguljes, aftësisë për ta çuar deri në fund punën e filluar.

Sot dua t'ju njoh me lojën didaktike "Mblidh një dhuratë", qëllimi i së cilës është: zhvillimi i aftësive konstruktive. Le të fillojmë.

Mirëmbrëma të dashur kolegë dhe të ftuar të faqes sime! Ju sjell në vëmendje versionin tim të lojës didaktike "Mblidh një portret". Loja është bërë.