Könyvtári küldetés forgatókönyve könyvtárosok számára. Irodalmi küldetés "kedvenc könyveid lapjain keresztül". Belousova E.V. - iskolai könyvtáros

Kirsanova Elena Ivanovna,
gyermekügyi igazgatóhelyettes
MBUK CBS, Taganrog

„A tinédzsereknek szükségük van speciális figyelem mert ebben a korban sokan abbahagyják az olvasást. A könyvtárosok és más szakemberek feladata, akik tisztában vannak ezzel a sajátossággal a mentális és érzelmi fejlődés gyermek, az, hogy a fiatal olvasó számára a változó érdeklődési körének megfelelő könyvtermékek széles választékát kínálja. (Olvasók jogai. Nemzetközi Könyvbizottság és Nemzetközi Kiadók Szövetsége. 1992).

A tinédzserek nagyon speciális olvasói kategóriát alkotnak, hajlamosak állandó változásra, új élményekre, erős érzelmekre törekedni. A modern tinédzserekkel végzett munka hagyományos formái nem mindig hatékonyak és vonzóak. Mit kínálhatunk nekik?

Az új forma egyszerre legyen izgalmas és informatív, tartalmazzon versengés elemeit, lehetőséget a kreatív önkifejezésre, az egyéni és csapatmunkára, vagyis legyen egyszerre rendkívül sokszínű és holisztikus. Az úgynevezett „küldetés” vagy „keresőjáték” teljes mértékben megfelel ezeknek a kritériumoknak.

Mi az a "küldetés"? Nyilvánvaló, hogy a "quest" szó az orosz nyelvbe angolból került ("quest" - "keresés"). Ez a fogalom maga a középkori irodalomból származik, ahol egy hős, leggyakrabban egy lovag hosszú és nehéz útját jelölte valamilyen, általában varázslatos tárgyért. A hős útján számos akadály akadt, amelyeket fizikai képességeinek, intellektuális képességeinek vagy baráti segítségének köszönhetően leküzdött.

A keresőjáték a M. Gorkijról elnevezett Központi Városi Gyermekkönyvtár, a Mariinszkij Gimnázium és a „Voltak-nem voltak Taganrog” című könyv szerzője, I. Pascsenko közös projektje lett. Több szakaszból állt, és november 1. és 13. között zajlott.

Cél: A tanulók hazafias tudatának és a kis szülőföldjük iránti büszkeség érzésének kialakítása.

A város egyedülálló történelmi öröksége felbecsülhetetlen értékű anyagot nyújt nemcsak a jelenlegi felfogáshoz, hanem a jövőbeni fejlődéséhez is. A szó legtágabb értelmében vett jövő volt az, amely a "Taganrog - Oroszország megoldatlan városa" című történelmi és irodalmi küldetésjáték felé orientálódott, amely csodálatos lehetőséget biztosított az iskolásoknak, hogy ismét Oroszország történelme felé forduljanak a történelmen keresztül. szülővárosukról, amely több mint 300 évvel ezelőtt az orosz birodalom terjeszkedésének és megerősítésének előőrsévé vált.

Feladatok:

Bővíteni a hallgatók tudását Taganrog múltjáról és jelenéről.

A tanulók készségét formálni a különböző médiában hasznos információk megtalálásában, feldolgozásában, felhasználásában.

A serdülők esztétikai és erkölcsi értékeinek kialakulásának elősegítése.

Elősegíteni az iskolások kreatív képességeinek, kommunikációs készségeinek, a csapatban való interakció képességének fejlődését.

Erősítse és bővítse a TsGDB kreatív együttműködését. M. Gorkij a város oktatási és kulturális intézményeivel és szervezeteivel.

Célcsoportok:

A Mariinsky gimnázium 8-9 osztályos tanulói.

Partnerszervezetek:

1. Taganrog Állami Irodalmi és Történelmi-Építészeti Múzeum-rezervátum.
2. A Rostov-on-Don egyházmegye Taganrog esperessége.
3. Ifjúsági palota Taganrogban.
4. MOBUDOD Városi Zeneiskola névadója. P.I. Csajkovszkij.
5. Hotel "Bristol".
6. Színházi Stúdió "SaD"
7. "Taganrogskaya Pravda" újság, 5TNT, 23 TV-csatorna.

A projekt szakaszai:

-az első szakasz - előkészítő (szeptember-október): A küldetést rengeteg munka előzte meg: szervezési és kreatív. A TsGDB alapján őket. M. Gorkij, a hasonló gondolkodású emberekből álló munkacsoportot hoztak létre, amelyben a TsGDB képviselői is részt vettek. Gorkij, a Mariinszkij Gimnázium iskolai könyvtárának vezetője I. Kovalik, a "Taganrog meséi" szerzője, I. Pascsenko. A munkacsoport két hónapon keresztül hetente ülésezett a könyvtárban. A munkacsoport kidolgozza a küldetésjáték forgatókönyvét, feladatait és a feladatok elvégzésének feltételeit, összeállítja a helytörténeti szakirodalom ajánlólistáját, útvonallisták, kialakítja a szakértői tanács összetételét, az értékelés szempontjait, csapatokat alakít ki a résztvevőkből, megismerteti a a résztvevők a játék feltételeivel, egyéb szervezési kérdésekkel foglalkozik. Először is, ezek a megállapodások azokkal az intézményekkel, amelyek a játék tárgyai lesznek: a Bristol Hotel, a Helyismereti Múzeum, Csehov háza, a Nikolszkij-templom, valamint a játék fő szakaszának résztvevői: a Palota. Taganrogban, a Csajkovszkijról elnevezett városi zeneiskola, a "Garden" színházi stúdió. Ezzel párhuzamosan szponzorok keresése is folyik.

A játék teljes irodalmi részét: „császári üzenetek”, „rendelet”, további kérdések, a küldetésjáték feladatainak teljesítéséhez szükséges feltételek kiosztása, I. Pascsenko író vette át és tehetségesen megvalósította. A küldetés lényege az első szakaszban az volt, hogy egymás után titkosított tárgyakat keressünk a város történelmi részében, ahol Taganrog címerének rejtvényei voltak elrejtve különböző korokból, és további kérdéseket-rejtvényeket oldottak meg a város történetével kapcsolatban. további pontokért. Ennek a szakasznak a győztese a legtöbb pontot szerző csapat lett.

A játékban résztvevők - a Mariinszkij Gimnázium 8-9. osztályos tanulóiból álló 4 csapat - a könyvtár olvasótermében kezdik meg a küldetést, ahol a rejtélyes és szokatlan akció hangulatát teremtette meg számukra egy zseniális zenei csoport, melynek vezetésével. N.N. Shmelev. (zeneiskola növendékei) A csapatok egy ládát kaptak levelekkel az oroszországi császárok titokzatos küldöttétől, akinek sorsa keresztezi Taganrog sorsát: I. Péter, Nagy Katalin, I. Sándor és II. Sándor. A csapatok kapnak egy borítékot az első feladat-levéllel (nagy boríték), és kitalálják, hogy a résztvevők melyik korszakot és a császár nevét, a levél „szerzőjét” határozzák meg (I. Péter, II. Katalin, I. Sándor, II. Sándor). ), határozzák meg útvonalaik irányait (a város utcái, ehhez a korszakhoz és a császár nevéhez kötődnek).

A következő feladat (kis boríték) kitalálása után a csapat beazonosítja a további kereséshez szükséges építészeti objektumot, majd a következő útpontokat. Az útvonal minden pontján a játékban résztvevők a továbbjutás érdekében önállóan megtalálják a szükséges információkat és a kirakós darabkát. A kérdésekre adott válaszok kereséséhez bármilyen hivatkozási forrás felhasználható volt, beleértve Mobilinternet.Ennek eredményeként a csapatnak feladványokból össze kell állítania Taganrog címerét. A csapat a teljes útvonalat fényképen és videón rögzíti (ha lehetséges).

Minden csapatot elkísér a TsGDB egy képviselője. A csapatok munkájának függetlenségét ellenőrző M. Gorkij és a Mariinszkij Gimnázium az útvonallapon rögzíti a szerzett pontokat és büntetőpontokat, és felelős a tanulók biztonságáért.

Az útvonal sematikusan így néz ki:

START (M. Gorkijról elnevezett központi városi kórház) --- MOZGÁS a történelmi rejtélyes utcán --- STOP (Építészeti objektum) ---- MOZGÁS a történelmi emlékműhöz ---- MEGÁLLÁS (Emlékmű) --- MOZGÁS ide az útvonal végpontja ----FINISH (Flash mob a téren)

Ez a játék váltotta ki a legtöbb érzelmet a résztvevőkben, akik izgalomtól égő szemmel trükkös találós kérdéseket fejtettek meg, történelmi információkat gyűjtöttek és rejtvényeket állítottak össze rejtett helyeken talált Taganrog címerekből, különböző korokból. Úgy tűnik, ez a napsütéses őszi nap egykor az egyik legélénkebb gyermekkori emlék lesz számukra.

A játék ezen szakasza a városi Ifjúsági Palota tánccsoportjával közös flash mobbal zárult az útvonal végpontján - Október téren.

A következő napokban a srácok nagy inspirációval kreatívan feldolgozták és megtervezték azokat a történelmi tényeket, anyagokat, amiket sikerült összegyűjteniük az útvonalakon, mert. ettől függött az összes megszerzett pont végső összege.

A Szakértői Tanács mérlegeli, elemzi és értékeli a csapatok által biztosított második és harmadik szakasz anyagait;

A küldetésjátékok értékelési kritériumai:

1. A csapatnak a játék útvonalán való továbbjutását az 1. számú melléklet szerint értékeljük.
2. A projektvédelmet a következő kritériumok szerint értékelik:

A küldetésjáték céljának való megfelelés, feladatai;

kreativitás, kreativitás az anyag bemutatására és bemutatására;

A projekt megfelelése a történelmi tényeknek;

A mű esztétikus kialakítása;

November 13-án a Központi Gyermekkönyvtár adott otthont a küldetés záró szakaszának - a résztvevő csapatok eredeti elektronikus prezentációi-beszámolóinak bemutatásának és védelmének. Ráadásul minden előadás egyedi volt, érdekes és az illetékes zsűri értékelte. Az esküdtszék ítéletét a nagy szuverén Pjotr ​​Alekszejevics olvasta fel, akinek szerepét a "Garden" ifjúsági színház színésze, M. Lebed meggyőzően játszotta.

Eredmények:

Összegezve az első taganrogi könyvtári kutatás eredményeit, meg kell jegyezni, hogy az ilyen jellegű rendezvények különböző osztályok könyvtárai általi szervezése és lebonyolítása, valamint a tehetséges írókkal, történészekkel és más érdeklődőkkel való együttműködésük meggyőző lendületet ad a könyvtár tanulmányozásának. a tinédzserek őshonos történelme a vele való „élő” kommunikáció révén, igazi helytörténészek formálása, akik a jövőben esetleg új oldalakat írhatnak Taganrog évkönyvébe.

1. A tinédzserek érdeklődésének felkeltése kis szülőföldjük története, a város kulturális örökségének megőrzésével foglalkozó intézmények iránt;
2. A serdülők kommunikációs készségeinek és kreativitásának fejlesztése, a megtalálás képessége hasznos információ hagyományos és nem hagyományos forrásokból egyaránt.
3. Szorosabb kreatív interakció a város oktatási, kulturális és egyéb intézményei, szervezetei között, amelyek nem közömbösek a gyermekkor problémáival szemben.

irodalmi utazás

3. évfolyam

Cél : V játékforma megismételni és megszilárdítani a tanulók tudását a különféle mesék tartalmáról; az olvasás iránti szeretet és érdeklődés, a kollektivizmus érzésének ápolása; fejleszti a logikus gondolkodást, a memóriát, a figyelmet, a kommunikációs készségeket, a csoportmunka képességeit.

Felszereltség: láthatóság: technikai felszereltség: utazási útvonal térkép, mesés könyvek kiállítása; „koporsó”; csészealj; alma; " varázskristály»; varázslatos szövegek; vágott közmondás „A mese hazugság, de van benne utalás: lecke jófiúknak”: gyermekdalok bemutatása; bemutató: keresztrejtvény, mesefigurák, fizika perc; mikrofon, számítógép; multimédiás tábla; tájékoztató - három készlet filctoll; keresztrejtvények A. Puskin meséi alapján(három példányban); formák „Rajzolj egy mesehőst”; három osztott kártyakészlet "Vegyél fel egy párat"(varázstárgyak nevei - mesefigurák) ; csapat emblémája minden résztvevő számára; játékeredmények versenytáblázata; oklevelek a díjakért.

Magatartási forma : intellektuális csapatos utazási játék.

A JÁTÉK HALADÁSA

én . Bevezetés

1. Üdvözlet

-Gyertek be, siessetek, kedves Barátaink! Pihenjen, érezze jól magát, itt nem lehet unatkozni!

-Irodalmi utazásra invitálunk!

Nagyon aranyos az utazási téma! Mindenki közel áll hozzá! „Micsoda báj ezek a mesék” – így hangzik!

Csapatok vesznek részt az irodalmi utazáson: "Varázslók"(kapitány - ...), "Mesemondók"(kapitány - ...), "Varázslók"(kapitány -...).

A versenyt neves zsűri bírálja...

A csapatok végigmennek az útvonalon, három gyönyörű lány kunyhójába: Zabava, Lyubava, Alyonushka. És érdekes meglepetések várnak majd a kunyhókban.

2. A "Tales" című videó megtekintése.

3. Könyvkiállítás megtekintése. Beszélgetés a mesék értelméről az emberek életében

-Mesés könyvek kiállítását készítettük el és néztük át. Milyen sokszínű a mesék világa! Milyen meséket ismer? Melyek a mesék főbb jellemzői? Mi a mese jelentősége az emberek életében?

4. Útvonallapok beszerzése.

5. A résztvevők megismertetése a játékszabályokkal.

Játékszabályok

Ha minden csapatnak feltesznek egy kérdést, az a csapat kapja meg a válaszadás jogát, amelyik először jelezte felemelt kézzel a kész választ. Ha egy csapat helytelen választ ad, a többi csapatnak jogában áll válaszolni erre a kérdésre.

Ha a kérdések minden csapatnál eltérőek, akkor először az a csapat válaszol, amelyik feltette a kérdést. Ha egy csapat hibázik, a többi csapatnak jogában áll válaszolni erre a kérdésre.

Minden feladatot és a kérdésekre adott választ a zsűri pontokban értékel.

-Sok szerencsét!

II. Fő rész

A csapatok az útvonallapok szerint szétoszlanak a kunyhókba-állomásokra és végrehajtják az orosz szépségek feladatait.

Lyubava

Közmondások gyűjteménye kivágott fordított kártyákból "A mese hazugság, de van benne utalás, lecke a jó fickók számára."Miért mondják ezt?

« Minden a helyén!”

Minden csapat kapott egy sor kártyát. Vissza kell állítani a mesefigurák teljes nevét és a varázstárgyak nevét, amelyek két részből állnak. Például Baba...(Yaga). Melyik csapat a leggyorsabb?

Az 1. csapat válaszai: Sivka-Burka, a kis púpos ló, ujjas fiú, repülő szőnyeg, Szép Elena, Micimackó, a békahercegnő.

A II. csapat válaszai: Kocsej, a halhatatlan, Ivan Tsarevics, a híres félszemű, Ole Lukoje, a láthatatlan kalap, Vaszilisa, a Bölcs, a hét virágú virág.

A III-as csapat válaszai: sétacipő, krokodil Gena, életmentő, Humpty Dumpty, Miracle Yudo, Ivanushka the Fool, Marya Iskussnitsa.

3. Matematika a mesékben

Számok a mesékben

- Nevezd meg azokat a meséket, amelyek nevében vagy tartalmában számok vannak! Ki fog több választ adni? (7gyerekek, 7 gnóm, 7 hős, 3 kövér, 3 medve, 3 lány az ablak alatt, 33 hős, 40 rabló, háromfejű sárkány...)

Logikai feladatok

Kérdés a csapathoz

Micimackó és Malacka expedícióra indult, hogy megkeresse az Északi-sarkot. A túrára kötelet vittek magukkal(hirtelen – jól jön!).Erre a kötélre négy csomót kötöttek. Hány darab van a kötélen?(Öt)

II. kérdés csapata

Ellie elment a Smaragdvárosba, és útközben szörnyű veszélyekkel találkozott: egy tigrissel, egy ogréval és egy gonosz pókkal. A pókkal a tigris előtt találkozott, az ogréval pedig később, mint a pókkal. Kivel találkozott először?(Pók)

III. kérdés csapata

Az összes tündérországi karakter, akinek van autója, nagyon türelmetlen. A türelmesek pedig mindig lyukas talpat ragasztanak a cipőjükre. A talp rögzítéséhez hegeszteni kell a ragasztót. A Signor Tomato nem bírja a ragasztószagot, és nem tapad a talphoz. Signor Tomatonak van autója?(Eszik)

Az ellenkező játék

-Mondom a mesék nevét, ellenkező jelentést adva nekik. Ki kell találnia a rejtett mese helyes nevét. Például azt mondom: "Színtelen kakas." Eszközök, beszélgetünk a "Ryaba, a tyúk" című meséről.

"Zöld Beret"("Piroska")

"Mezítlábas egér"("Csizmás Kandúr")

"Lány - tenyérrel"("Fiú - ujjal")

Alyonushka

A tengerpart közelében - zöld tölgy, Arany lánc egy tölgyen, amelyen. És éjjel-nappal a Macskatudós Mindent körbejárja a láncot.

Srácok, mit mondott a Scientist Cat?(Tündérmesék)

És most azt akarja tudni, milyen jól ismeri a meséket? El kell végeznie a Tudományos Katona feladatait.

Oldja meg a keresztrejtvényt: "Szeretjük A. S. Puskin meséit."

-Melyik csapat oldja meg gyorsabban a feladatot?

Vízszintesen: 3. „Fényem, ... mondd, mondd el a teljes igazságot: én vagyok a legédesebb a világon, minden pír és fehér?”

A nagy orosz költő, akinek meséi alapján állították össze ezt a keresztrejtvényt.

A mese elején az öregasszony újat kért, a végén a töröttnél maradt. 8. A varázsló-mosohaanya megmérgezte vele a hercegnőt.

1. Függőlegesen: 1. Kötőtűre ül, megvizsgálja a szegélyeket és figyelmeztet a veszélyre. 2. Egy madár, aki segített Gvidonnak, majd felesége lett. 4. A kutya neve ugyanabból a meséből, mint a boszorkány a hercegnővel(3., 8. kérdés). 5. Baldát felvette munkásnak. 7. Ljudmilát kereste az egész világon, és harcolt Csernomorral.

Válaszok

Vízszintesen: 3. Tükör. 5. Puskin. 6. Vályú. 8. Alma.

Függőlegesen: 1. Kakas. 2. Hattyú. 4. Sokolko. 5. Pop. 7. Ruszlán.

Játék "Mondj egy szót"

-Egészítse ki a rögzített kifejezéseket.

Kérdések az I csapathoz Ravasz, mint...(róka). Makacs, mint...(szamár). Duzzogva, mint...(pulyka). Remeg, mint a nyárfa...(lap)..

Kérdések II csapat Gyáva, mint...(mezei nyúl). Álmos, mint...(légy). Úgy énekel, mint...(csalogány). Ez olyan, mint...(hal).

Kérdések III csapat Ügyetlen, mint...(medve). Piros, mint...(rák). Úgy recseg, mint...(szarka). Sznob, mint...(kakas).

Csodálatos fizikai perc

4. Ismerje meg a mesefigurákat.

Kérdések:

A) Gyümölcs és kert ország, Az egyik mesekönyvben ott van. És benne a hős egy zöldséges fiú, Bátor, tisztességes, huncut!(Chippolino)

b) Egy lány megjelent egy virágcsészében, És az a lány egy kicsit több volt, mint egy körömvirág. A lány dióhéjban aludt. Micsoda lány, milyen édes!(hüvelykujj)

c) Hamarosan eljön az este, S eljött a várva várt óra, Hogy aranyozott hintóval mesés bálba mehessek. Senki sem fogja tudni a palotában, honnan jövök, mi a nevem, De amint eljön az éjfél, visszamegyek a padlásomra.(Hamupipőke)

Szórakozás

Tündérvarázslók feladatai

– Mi van a ládában?

Nézd, itt, egy magas koporsóban egy titokzatos tárgy van elrejtve. És a bátor lovag éles szemmel "Sok éven át őrizte. És az egyik közületek, aki kitalálja, milyen tárgy rejlik benne, Ugyanaz az óra kapja - Kulcsokat a koporsóhoz, ahol a kincs van elrejtve.

- A ládában - "koporsóban" rejtett tárgyak vannak, amelyek a mesékben a televíziót helyettesítették. Segítségükkel láthattad, mi történik benne távoli királyság, a harmincadik állapotbanadomány.Mi ezmögötttételek?(Ezüstcsészealjés öntjük az almát)

Mágikus kristály

-A mesék hőseit a varázstárgyak mellett varázsszóra varázsolt varázslatok is segítették.kristályl.

Melyik csapat tudja majd tisztábban és barátságosabban felolvasni a Smaragdváros varázslójának varázslatát nyelvcsavarással?

Bambara Chufara,

Loriki-eriki,

kisteherautó,

Moriki megveti!

Vicces művészek versenye

- Melyik csapat tud jobban három perc alatt végezni a mesehőssel?

A lapra kalap van rajzolva.(Nemtom)

A lapra csizmát és macskafarkat rajzolnak.(Csizmás Kandúr)

A kulcs fel van rajzolva a lapra.(Pinokió)

Blitz torna

Minden csapatnak 12 kérdést kell feltennie. A lehető legtöbb helyes választ kell megadnia. Egy kérdésre legfeljebb öt másodperc áll rendelkezésre.

Az 1. csapat kérdései

Thumbelina szerencsétlen vőlegénye, aki a börtönben élt.(Anyajegy)

Mit csinált a Tündérből Hamupipőke hintója?(Tök)

Hogy hívták az orvost Dunno "Rövid a napos városban" című meséjéből?(Pilyulkin)

Ez a mesebeli hősnő a Fehér Nyúl után futott, de aztán mély kútba fordult, és egy rendkívüli országban kötött ki.(Alice)

Kit csaltak meg a Bolondok Országában?(Pinokió)

Ahogy ez a hős maga mondta, sikerült kihúznia magát a mocsárból egy paróka copfjával, ágyúgolyón repült, kifordított egy gonosz farkast és lelőtt egy veszett bundát.(Münchausen báró)

A feje tele van fűrészporral.(Micimackó)

A lány, Ellie a barátaival felé sétált.(Goodwin varázsló)

Boa összehúzó a "Mowgli" meséből.(Kaa)

Az "Alice Csodaországban" mese egyik szereplője, aki tud mosolyogni és eltűnni.(Macska)

Mi volt ennek a macskának a neve?(Cheshire)

12) Ki fordult megVhatalmas oroszlán,és akkor- egy kicsibenegér?(kannibál)

Kérdések II csapat

Egy tűvel ellátott tojást tartalmazott, ahol Koshcsej, a Halhatatlan halála következett.(Kacsa)

Rágcsálók, akik harcoltak a Diótörővel.(patkányok)

Zöldség, mellyel magasságban összehasonlíthatod a Dunno meséjéből származó shortokat.(Uborka)

Mihail Potapych vezetékneve az orosz mesékből. (Toptygin)

Znayka kedvenc foglalkozása. (Olvasás)

Ezt a fiút az udvariatlanság büntetéséből egy törpe azzá változtatta kisemberés egy libanyájjal utazott.(Nils)

Egy afrikai állat, amely megváltoztatta a megjelenését, miután találkozott egy krokodillal a Limpopo folyó partján.(Elefánt bébi)

Ez a mesebeli szereplő mindig hordott magával egy olajos kannát, hogy ne rozsdásodjon meg az eső.(Tin Woodman)

Medve a "Mowgli" meséből.(Baloo)

Kivel találkozott Alice, miközben könnyeiben úszott?(Egér)

Mit szeretett Alice a legjobban a könyvekben?(Képek)

12) Ki tanította le az igazgatót bábszínház Karabas Barabas?(Pinokió)

Kérdések III csapat

Ki énekel dalokat A. S. Puskin meséiben?(Mókus)

A legolvasottabb Micimackó barátai között.(Bagoly)

Mit rajzolt Dunno Pilyulkin portréjára az orr helyett?(Hőmérő)

Egy ember propellerrel.(Carlson)

Prófétai ló orosz népmesékből.(Sivka-Burka)

6) A mesebeli hős orvosként dolgozott a hajón. Egy napon a hajója tönkrement. Kisemberek fogták el.(Gulliver)

Zöld tincs van a fején, amit felhúzva nagyon fogsz sírni.(Chippolino)

Egy utazó cirkuszi tornász, aki a gonosz három kövér férfi elleni harcot vezeti.(Tibul)

Ez a szalmából varrt lény Ellie lány társa volt egy varázslatos országban.(Madárijesztő)

Párduc a "Mowgli" meséből.(Bagheera)

Mi történt Alice-szel, amikor megette a pitét?( Nőtt)

Melyik királyságban található a város 10 000 tükörrel az utcáin?(Görbe tükrök királysága)

III. Következtetés. Összegzés.

komándy találkozik, és míg a zsűri összesít, az eredmények az utolsó verseny"Találd ki a dallamot" . (a verseny prezentációval zajlik)

Játék üzenetben

Ahogy az útitervünkből is látszik, mesés utazásunk véget ért. Izgalmas volt az utazás? Ossza meg benyomásait!( Mikrofon módszer )

Szuperek vagytok srácok! Próbáltunk együtt dolgozni. A válaszaidból egyértelműen kiderült, hogy szeretsz olvasni. Figyelmes olvasók vagytok: a legnehezebb kérdésekre a megfelelő válaszokat adtatok.

Most megtudjuk a játék eredményeit. A szót a zsűri kapja.

Díjak a csapatoknak

Utolsó szó

Szórakoztató buli velünk volt

De már elütött a búcsú órája.

Kívánjuk, hogy újra találkozzunk

Mentsd meg az ünnep örömét!

A Quest nagyszerű megoldás a gyermekkönyvtárban eltöltött nyaraláshoz. A küldetés során a nyaralás vendégei igazi kalandornak érezhetik magukat, charádákat és rejtvényeket oldhatnak meg. A srácok megkapják a feladatot: „követni a könyvek hőseinek nyomát”, és miután megbirkóztak vele, jól megérdemelt jutalmat kapnak! A küldetést könnyű megszervezni a Heroes gyermekkönyvtárban található irodalmi küldetés forgatókönyvével.

Az irodalmi küldetés forgatókönyve a "Hősök" gyermekkönyvtárban

A könyvtáros találkozik a srácokkal. A titokzatos hangulat megteremtéséhez bekapcsolhatja a háttérzenét.

Könyvtáros: Sziasztok srácok, szeretitek a könyveket? (Gyerekek válaszolnak) Melyik a kedvenc könyvszereplője? (Gyerekek válaszolnak) Tudtad, hogy a könyvek szereplői is szeretnek téged? A könyveket szeretik olvasni. Különösen szeretik az ügyes és figyelmes olvasókat. Ma minden olvasónkat figyelmességért és pontosságért járó díjra várnak, ennek megszerzéséhez teljesíteni kell egy küldetést könyveink hőseitől. És innen kezdjük a küldetést. Itt a könyvek hősei hagyták el lábnyomaikat, kövessétek a hősök nyomdokait és nézzék meg, hová vezetnek, és mi rejlik ott. Az, aki megtalálta a hősök üzenetét, visszatér az üzenettel.

1. feladat "Nyomokban"

A gyerekek követik a könyvek hősei által hagyott lábnyomokat (például medvenyomok, emberi lábnyomok stb.), amelyek arra a helyre vezetik őket, ahol a karakteres kártya el van rejtve.

Könyvtáros: a srácok, a könyvek hősei nyomokat hagytak ránk charádok formájában, hallgass és találgass.

Feladat 2. Charades.

A charades kártyákra van írva. A könyvtáros felolvassa az első charádát, a következőt az olvassa fel, aki kitalálta az előzőt. Minden kitalált szót fel kell írni a táblára (ha van ilyen) vagy whatman papírra.

Charades:

Az első szótagom egy gyereket sikolt

A második szótagom a tűz maradványai.

Az első és az utolsó szótagom – sikoltott a stadion szurkolója

A középső szótagot pedig a kertben találtam.

(Ole – íj – jaj)

Megvédi a fejét a napfénytől

Fiú fejdísz

De ha az első betűt morgás váltja fel

Ez egy mesehős áll előtted.

(Sapka - Fehér retek)

Első szótag - rossz hangulat

A második szótag - kettő van a fejen.

(Dühös - fül)

Az első szótagom a király neve

A második szótagom a pihenés a naptól.

(Karl - álom)

Könyvtáros: és most neked és nekem kell hozzáadnunk a kitalált karakterek nevének első betűit, és el kell olvasnunk, mi történik. A magánhangzó többször is megismételhető.

Gyerekek hajtogatják. Kiderült, hogy "FAGY"

Könyvtáros: olyan könyvet keres, amely tartalmazza ezt a mesét.

A gyerekek könyvet keresnek. A könyvben a gyerekek rejtvényt találnak.

Könyvtáros: Srácok, össze kell állítani a rejtvényt, és meg kell nézni, hogy ki van odarajzolva.

3. feladat.

A gyerekek összegyűjtenek egy rejtvényt, amelyen a könyvben szereplő szereplők árnyékának képe látható. Például az Alice Csodaországban című könyv.

Könyvtáros: Srácok, szerintetek melyik könyvből származnak ezek a szereplők? Így van, ezek az „Alice Csodaországban” című könyv szereplői, ezt a könyvet keressük könyvtárunkban!

A gyerekek egy könyvet találnak benne egy levelet.

Könyvtáros srácok nézzétek, milyen furcsa levél szerintetek melyik tárgy segíthet nekünk elolvasni a levelet? helyes tükör. És melyik Alice-ről szóló könyvben volt a tükör? Helyesen: „Alice Through the Looking Glass” ezt a könyvet keresi, levelet csatol a tükörhöz és olvas.

4. feladat.

Levél: „Kedves Olvasóink! Megint kalandozni megyek. Ezúttal Zazarkalyén utazunk, ahol az egész világ egy sakktábla, a főszereplők pedig figurák. sakktábla. Váratlan eseményekkel teli utazás, rendkívüli hősökkel való találkozások, és persze fogalmam sincs, hová vezet. De a legbátrabb utazóknak mégis meghagyom a kulcsot, ahol a könyv hőseinek leírása található. A te Alice-ed.

A gyerekek a kulcsot keresik. Keresse meg a kulcsot egy sakkkönyvben vagy egy sakktáblán.

Könyvtáros: Srácok, szerintetek mit nyithat ez a kulcs?

A gyerekek válaszolnak. Próbálja ki az ajtó kulcsát. Az olvasóterem nyitva.

Könyvtáros: itt is tippet várunk és nem is egyet. Tippek nem találhatók a könyvekben. Keresünk és keresünk.

A gyerekek az olvasótermet vizsgálják, az olvasóteremben különböző helyeken álló sakkfigurák aljára írt nyomokat találnak önállóan vagy könyvtáros segítségével. Számjegyek.

Könyvtáros: Srácok, ezek a számok titkosított üzenetek. Gondoljuk át, hogyan lehet visszafejteni.

Az üzenet megfejtéséhez le kell fordítania a számokat betűkre. (ábécé számokban)és olvasd el a könyv címét. Például: "14-1-21-4-13-10" a "Mowgli"

Könyvtáros: a srácok a "Mowgli" könyvet keresik

A gyerekek találnak benne egy könyvet, egy térképet a könyvtárról, amelyen fel van tüntetve, hogy hol van elrejtve a kincs.

Könyvtáros: a srácok alaposan megnézik a térképet, és elindulnak a kincs megkeresésére.

A térkép segítségével a gyerekek megtalálják a kincset. Résztvevői díjak.

A tartáshoz szükséges kellékek listája irodalmi küldetés a gyermekkönyvtárban: nyomok; kártyák színjátékokkal; Whatman papír vagy karton; puzzle az "Alice Csodaországban" mese hőseinek árnyékának képével; tükör; levél; kulcs; könyvtári térkép; doboz nyereményekkel a résztvevők számának megfelelően.

Színházi küldetés játék Az „Utazás a könyv-óceánon keresztül” célja a tantárgy (irodalom) tanórán kívüli eltöltésének megszervezése.

Karakterek :

Vezető,

baba yaga,

Harry Potter,

A Csillagok sugárútjának őrzője,

Micimackó,

A Da Vinci-kód őrzője

Carlson,

Kalóz

Vezető:

Üdvözlet, barátaim, a hajónkon! Ma egy rendhagyó utazásban lesz részünk - tengeri körutazásra indulunk a Könyv-óceánon. Utolsó állomásunk a Treasure Island, ahol, ahogy mondani szokás, a kalózok kincset temettek el az ókorban. Nehéz lesz az út. Minden megállóban komoly megpróbáltatások várnak rád, amelyek végén egy híres tudós nyilatkozatából megkapod az áhított szót. Az összes teszt sikeres teljesítése után a Treasure Island-en minden szóból össze kell gyűjtened egy mondatot. A jobb tájékozódás érdekében útvonaltérképeket adunk. (1. számú melléklet „Útvonaltérkép”).

Első szakasz: "Kuckó csirkecombokon »

Baba Yaga kezében van a kulcs:

Helló! Mit mondjak, hogy belépjek a kunyhómba! (A gyerekek azt mondják: "Kuckó, kunyhó..."). De ahhoz, hogy megkapja a kulcsot, meg kell oldania a rejtvényt. A rejtély mesés, humorral.

Rejtély : Hogy hívják azt a nőt, aki először hódította meg a légteret, és a világ első repülőgépének tulajdonosa lett. (Baba Yaga és sztúpa) 2 pont. Hát persze, minden én vagyok, Baba Yaga! Gyere be (adja a kulcsot). Akarod tudni hány éves vagyok? Ezután találd ki a találós kérdéseket, és írd le számokkal sorrendben.Gyakorlat : Találd meg a találós kérdéseket, és írd le számokkal sorrendben a rejtvényeket. Négy számjegyet kell kapnia. Minden számért - 1 pont.

1. Az Egyes lap között áll, amikor a füzet üres. Mennyezetig érő orral szidja a diákot. És mint a gém a mocsarak között, úgy piszkálja a lustaság miatt. Bár van egy lába, karcsú, büszke, szigorú. Sem a daru, sem a cinege. És csak... (egység)

2. Egészítsd ki a közmondást: „Tudom, hogyan... ujjaim” (öt)

3. Találjátok ki, srácok, milyen az akrobata alakja? Ha a fejére kerül, pontosan három lesz belőle. (hat) 4. Emlékezz a szavaira a „ dalból Vicces társaság”Szergej Mihalkov szavaira: Szépség, szépség, Vigyünk magunkkal macskát, Csizsikot, kutyát, petka-bufót, majmot, papagájt. Micsoda társaság!

Kérdés: Hány tagja volt a társaságnak? (hat)

Válasz:1566 év (minden helyes számjegyért a megfelelő sorrendben, 1 pont)

És most az úton, ismeretlen ösvényeken, ahol láthatatlan állatok nyomai vannak.

A "láthatatlan állatok nyomainak" őrzői

A hely dekorációja: a padlóra állatok nyomait festették, falakra akasztják

5 őrszem öt rejtvénynyom közelében (bármilyen rejtvényt felkínálhat). Minden lábnyom egy rejtvény 1 pont.

Második fázis

Harry Potter: Szia. Megérkezett a Könyvdzsungel-szigetre. Az áhított kulcs megszerzéséhez találd ki a rejtvényt:

Bár nem kalap, de mezőkkel,

Nem virág, hanem gyökér.

Beszél hozzánk

Egyszerű nyelven (KÖNYV)

"Könyvtári kalandokat" ajánlok

Gyakorlat : válassz 2 embert a csapatból, akik 1 perc alatt találnak egy könyvet a könyvespolcokon, abból egy részletet, amiből közösen elolvastok. 5 pont

„Tom kiment egy vödör mésszel és egy hosszú kefével. Körülnézett a kerítésen, ecsetet sóhajtva belemártotta a mészbe, végighúzta az ecsetet a deszkán, megnézte a kerítést: mennyi van még a festésből, újra felsóhajtott és kétségbeesetten a földre rogyott.

Ben lépett ki a kapun. Ugrált, táncolt és evett egy almát. Tom meglátta, és hirtelen zseniális ötlete támadt! Tom fogta az ecsetet, és nyugodtan nekilátott a munkának, nem figyelt Benre: kenetet fog készíteni, hátrál - csodáld meg a munkáját.

És most az út a Szigeten keresztül vezet, aminek a nevét már most ki kell találni, és megszerezni az áhított pontokat.

Gyakorlat : A név a „főnév I.p. + főnév R.p.-ben ":

Volt. Az I.p. egy parkban vagy kertben lévő út, mindkét oldalán fákkal vagy cserjékkel beültetett.

Volt. R.p a válasz az „Arany parazsatok szétszórva az égen” rejtvényre 5 pont. "Csillagok sugárútja" ("Az iskola büszkesége" dísztábla).

Harmadik szakasz

A "Csillagok sugárútja" hely díszítése.

Táblatábla, amelyre ez van írva: „Ha jobbra mész, nem találsz semmit. Ha balra megy, megtalálja a „Zöld szigetet”.

Találd ki, hova menj, és szerezz extra pontokat.

Gyakorlat:

1. A közelben található a növényekről, állatokról, emberekről szóló ismeretek tárháza (Biológia terem - 1 pont)

2. Nevezze meg a tár tulajdonosát és fordítását (Victoria "győzelem" - 1 pont)

Negyedik szakasz

A "Zöld Sziget" hely kialakítása.

Virágok, esernyő és tárgyak az Elveszett és megtaláltból.

Micimackó: Üdv mindenkinek. Legyenek édesek a napjaid. Ó, esernyő! Ki vesztette el? (milyen irodalmi hős (hősnő)?

Válasz: MARY POPPINS - 1 pont

Igen! Milyen szomorú elveszíteni a dolgait... Emlékszel a történetre a barátom elveszett farkáról? Ezért úgy döntöttem, hogy megszervezek egy Lost and Found Bureau-t.

Gyakorlat: 1-2 perc alatt kitalálni az irodalmi művek hőseit vagy azt a nevet, amely elveszítheti ezeket a tételeket: 1 pont minden + 1 pont a mű címéért + 1 pont a szerzőért.

hős

Név

Tükör

királynő mostohaanyja

Pot labdával

Micimackó

Napló

Carlo papa

alma

Csernavka

Szamovár

Repüljön Tsokotukha

Borsó

hercegnő

ABC

Pinokkió

Bármilyen más irodalmi alkotást használhat: krém ("Mester és Margarita"), orsó ("Alvó hercegnő"), dáma ("Holt lelkek"), mikroszkóp ("Lefty") és mások.

Ötödik szakasz

Helló. A Megfejtetlen Rejtélyek Félszigetén vagy.

Küldetés "A Da Vinci-kód" 1: A nagy Leonardo da Vinci titkosította az írók nevét. A betűzavarok között keressen minél több író nevét. Maximum 13 pont (1 pont a vezetéknévért).

YTSUKENGSHSHCHZBunin HYFFYVAPROLANDREEV JACHSMITETURGENEV BUYTSUKENGLESKOVSHSHCHZHFYVAPPRISHVINROLDJEYACHRPTIUMTVENKATANOVITKRYLOVYNSKYENGSHSHCHZHFIPUSHKINVAPROLJEYERYOMINCHSMILERMONTOVYTSUKENGSHSHCHGROSHITKTROEPOLSKIITDLONEMAVKPRRTOLSTOYIORTOAVBLRSHOVOL'PRNANOVOSOVOORLAPIRTAK

Hatodik szakasz

Édes álmok szigete

Carlson: „Ereje hajnalán egy közepesen jóllakott, de rettenetesen jóképű férfi köszön. Mindannyian tudják, hogy édesszájú vagyok. Főleg lekvárok. De nem könnyű hozzájutni. Segítség... Huh?!

Gyakorlat : "Kinek mi a tulajdonosa?" Párosítsa a bal oldali oszlopban található szavakat a megfelelő tulajdonnevekkel!

hetedik szakasz

Kalóz : Igen, értem! Hogy merészelsz belépni a területünkre? Van fogalmad arról, hogy kihez kerültél, és mit fogunk csinálni veled most?!

rohanok tengeri rover,

Maga az ördög már régóta nem a testvérem.

Bárkinek ellensége vagyok a tengerben,

Kell egy fekete zászló.

Menedékem a tengerben

Kirabolok ott hajókat.

És megesik, hogy megfulladok

És kincseket gyűjtök.

Édes a szemnek egy ilyen táj:

Hullámok, harc, beszállás.

Szeretem a rablást élni

És barátkozz a cápákkal

Mit? Kincset akarsz találni? A kincset pedig nem könnyű megtalálni. Íme egy megjegyzés. A tengeri szemafor ábécé pedig segít megoldani.

Válasz: A KINCS A LÁDÁBAN VAN. MELLKAS AZ ASZTAL ALATT.

A srácok találnak egy ládát egy kinccsel (cukorka - aranyérmék). Kinyitják, van egy "BOMB" (egy felfújt lufi "Mínusz 5" felirattal és egy óra ketyegésével).

Megjegyzés: A ketyegő óra letölthető az internetről.

A végső feladatot 1 perc alatt kell teljesíteni, különben a „bomba” felrobban (a labda eldurran)

Végső feladat: Állítsd össze az idézet "részeit".

"Könyvek -

gondolathajók,

vándorlás

az idő hullámai által

és gondosan cipelve őket

értékes munkát

nemzedékről nemzedékre".

osztályos tanulók számára 5-8

Cél: könyv és olvasás népszerűsítése, találékonyság, találékonyság, kreatív készség, könyvtári tájékozódási készség fejlesztése, olvasási kultúrára és annak szükségességére nevelés, esztétikai felfogás kitaláció.

Szereplők: műsorvezető, irodalmi hősök: Dunno, Kis herceg, Pappy Harisnyás, Mary Poppins.

Felszerelés: hangfelvételekdalok "A kis herceg" N. Dobronravova, zene. M. Tariverdieva, dalok "Surprise" "Lady Perfection",k / f "Pappy Harisnya", zene. V. Dashkevich, sl. Y. Kim, színes százszorszépek a résztvevők számának megfelelően, varázskalap sorsoláshoz, jelmez irodalmi szereplőknek.

Az esemény előrehaladása

Vezető: Jó napot kedves barátaim! Nagyon örülök, hogy látlak. A könyvtárban vagyunk. (Körülmutat a teremben.) Találkozásunk nem véletlen. A színházi projekt napjaiban játszódik (és mit csinál a színház irodalmi művek nélkül?), és egybeesik a gyermekkönyvek hetével, amelyet 1943 óta hagyományosan március végén-április elején rendeznek meg az országban. tavaszi iskolaszünet Lev Kassil gyermekíró kezdeményezésére. Április 2-án, a nagy dán mesemondó, Hans Christian Andersen születésnapján pedig munkája iránti mély tisztelet és szeretet jeleként az egész világ 1967 óta ünnepli a Nemzetközi Gyermekkönyvnapot.

Az emberi elme egész története a könyvekhez és a könyvtárakhoz kapcsolódik. Ez egyáltalán nem egy nyugodt történet. Küzdöttek a könyvekért, elégették, elvesztették, megtalálták, kinyitották az idő által eltemetett városok sűrűjében, megmentették őket az ellenséges inváziótól, mint a legdrágábbat. Úgy tűnik, hogy a mai könyvtár a csend, a béke és a rend megtestesítője. Mint mindig, most is az embereket szolgálja.

Beszélgetés:

Mit jelent a könyvtár szó? (A srácok válaszolnak.) A "biblio" görögről fordítva "könyvet", "teka" - tárolót, "Könyvtár" - "könyvtárat" jelent.

És mondd meg, milyen gyakran látogatsz ide vagy más könyvtárakba? Esetleg meg tudod mondani, hogy mire valók? (A srácok válaszolnak.) Jó volt srácok! Szereted a könyveket, és gyakran jársz hozzánk.

A szanatórium könyvtárának története. N. K. Krupskaya.

Könyvtárunk mintegy 3500 szépirodalmi kötetet tartalmaz. Ezen kívül tankönyveket is tartalmaz az 1-9. És létrehozása 193-ban kezdődött ..., amikor a szanatórium pedagógiai osztályának vezetője felkérte N. K. Krupskaya-t, aki az Oktatási Népbiztosságban dolgozott, hogy segítsen megszervezni az oktatási folyamatot a hosszú távú kezelésre itt tartózkodó gyermekek számára. . Abban az időben az osteoartikuláris tuberkulózist a szanatóriumban kezelték, ez a folyamat nagyon hosszú volt, a gyerekeket megfosztották attól, hogy rendes iskolába járjanak. N. K. Krupskaya közvetlen részvételével könyveket, írószereket, tanszereket küldtek a szanatóriumba, iskolát szerveztek, körök kezdtek dolgozni. Ez nagyon nehéz út volt a gyerekek számára a tudáshoz.

Ahhoz, hogy eligazodjon ebben a határtalan könyvtengerben, ismernie kell a könyvtár működését. Ezt kell ma megtanulnunk. A bölcsességet csapatversenyek formájában fogjuk megérteni. Kezdetben mi döntünk a csapatokról és a nevükről, sorsolunk, a kapitányokat pedig Ön választja ki. A sorsolás rendhagyó irodalmi szellemben zajlik majd. Varázskalapunkban feladatok vannak - olyan művek nevei, ahol számok vannak. Írja be a helyes választ - és megtudja a sorozatszámát és a táblázat számát.

Döntetlen van.

Feladatok

Veltistov E. "Egy millió és ... egy nap nyaralás"

Schwartz E. "... testvér"

Olesha Yu. "... kövér ember"

Ushinsky K. "... vágyak"

Csapatnevek

Könyvmolyok, mindentudó, Taurida gyermekei, Okosok és okoskodók.

A csapatversenyek irodalmi vetélkedő, küldetés és zárófeladat formájában kerülnek megrendezésre. A legtöbb pontot elért csapatot este oklevéllel és kupával jutalmazzuk. Sok sikert és győzelmet kívánok mindenkinek! Szóval, térjünk rá az irodalmi vetélkedőre. (Az eredményeket hordozható táblán rögzítjük.)

Irodalmi vetélkedő

Nagybátyja és Petunia nagynénje házában, a lépcső alatti szekrényben lakott, és örökös varázsló volt. Ki ez az irodalmi szereplő? (Harry Potter.)

Ennek az amerikai írónak az igazi neve Samuel Clemens, könyvek szerzője

Tom Sawyer kalandjai, Huckleberry Finnck kalandjai, A herceg és a szegény. Adj neki álnevet. (Mark Twain.)

Miért ragadt rá az aranyérme Ali Baba mértékének aljára az „Ali Baba és a negyven tolvaj” című mesében? (Az alja mézzel volt bekenve.)

Emlékezzen a varázslatra R. Kipling „Mowgli” című meséjében. ("Te és én egy vérből valók vagyunk, te és én.")

Hogy hívták a könyv elődjét, a papiruszból összetekert vásznat? (Tekercs.)

Hogy hívták azt a két testvért, akik összeállították az első szláv ábécét? (Cyril és Metód.)

Mi a címe a könyvtárban elérhető összes nyomtatott tétel listájának? (Katalógus.)

Mi az a "könyvtár"? (Könyvgyűjtemény.)

Nevezze meg hazánk legnagyobb könyvtárát! (A moszkvai Orosz Állami Könyvtár, az alap körülbelül 30 millió példányban áll rendelkezésre.)

Hogy hívták azt a házat, amelyben az öregember és az öregasszony lakott A. S. Puskin Meséje a halászról és a halról című művéből? (Lövészárok.)

Blitz Poll " Kedvenc könyvem"

Vezető: Jó volt fiúk! Igazi szerelmesei vagytok a könyveknek és az olvasásnak. Most egy villámfelmérést fogunk végezni „Kedvenc könyvem”. Az előtted lévő asztalokon színes százszorszépek. Megkérlek, hogy fogj tollat, és írd a szirmokra vezeték- és keresztnevedet, életkorodat, kedvenc irodalmi műved nevét. Mindannyian részt vehetnek abban a kampányban, hogy tanulmányozzák az olvasó érdeklődését, és ültessétek el saját virágukat a rétünkön. (A srácok elvégzik a feladatot.)

A játék "Ismerd fel a hőst leírás alapján." A szereplők megismerése Művek - asszisztensek vezető.

Vezető: És most szeretném bemutatni az asszisztenseimet. Azt hiszem, örömmel fog találkozni velük, és felismerni ezeket az irodalmi művek hőseit.

Ez a karakter nyugtalan és nyugtalan, széles karimájú kék kalapot és zöld nyakkendőt visel, és szereti az élénk színeket. (Dunno a "Surprise" című dal hangfelvétele alatt jelenik meg)

Nemtom:

Valamiért a világon mindenki tud rólam.

Felnőttek és gyerekek még a Holdon is tudják.

Nem akarok hiába dicsekedni, de megmondom őszintén,

Amit mások nem tudnak, azt már régóta tudom.

Vezető: Ennek a csodadadának minden tulajdonsága egy esernyőből és egy gobelintáskából áll. Ki ő? Mary Poppins Pamela Travers történetéből. (A "Wind of Change" vagy a "Lady Perfection" című dal hangfelvétele alatt jelenik meg)

Mary:

Itt vagyok néhány percig

De vajon Mary Poppins itt vár?

Ha megtakarít száz rubelt,

Gazdag vagy, gazdag vagy

Ha találkozik Mary Poppinsszal

Ez a siker pillanata!

Sziasztok felnőttek! Sziasztok gyerekek!

Nemet mondunk a zöld unalomra!

Drága gyerekek, drága gyerekek!

Mindenkinek küldöm kedves "üdvözlöm"!

Vezető: És a következő vendégünk egy nagyon szokatlan és nyugtalan lány. A Villa Chickenben lakik, lábbal a párnán alszik, hátrafelé sétálva jön haza, a tésztát közvetlenül a földre görgeti, a lovat pedig a verandán tartja. Találd ki, ki az? Persze Pippi egy hosszú harisnya. (A „Pappy Harisnyás” című film egy dalának hangfelvételével érkezik, zene: V. Dashkevich, szöveg: Yu. Kim.)

Pépes:

Vidám lány vagyok

soha nem hiányzik

Én egy nagy álmodozó vagyok

És egy szépség – mindegy, hol!

Nem szeretek iskolába járni

szeretek pihenni

És álmodj a kék tengerről

És lovagolni!

Vezető: Ez a hős szeret utazni, naplementét nézni, gondoskodik bolygójáról és egy csodálatos rózsáról, szenved a magánytól.

Egy kis herceg:

A kis herceg, az aranyhajú gyerek...
A hangom halk, és a hívás olyan gyengéd,
A mesébe vetett hittel örökké élek,

Lehet, hogy ezért nem növök?

Vezető : Lehet, hogy ezért nem nősz fel?
Nem tudod elfogadni az unalmas felnőttek világát.
A kis herceg, egy fiú a meséből,
Félelem nélkül nézel a határtalan térbe,
Tudod, hogy a távoli csillagok melegek
Akik kétségtelenül hisznek a fényükben,
Akik rájuk bízták az álmaikat...
És te különösen kedves lettél nekik...

Vezető : Nos, a bemelegítés sikerült, most térjünk át a küldetésre, és megtanulunk navigálni a könyvtárban. A polcokon található könyvek meghatározott sorrendben vannak elrendezve - ábécé sorrendben, és a polcokon tematikus rubrikák-elválasztók láthatók: kalandok, detektívtörténetek, tündérmesék, csodálatos Krím stb. Most minden csapat megkapja útvonallap, követnie kell a táblákat, meg kell találnia az állványt, és mind a 4 állomáson végre kell hajtania a feladatokat. Az állomáson lévő csapatok mindegyike 1-5 pontot szerezhet. Számláláskor a vetélkedőért és a végső feladatért járó pontokat adják hozzá, és így kerül megállapításra a győztes csapat. Tippek - a polcokon található könyvek.

"Tales" állomás

Nevezzen meg 5 mesemondót! A polcon lévő könyvek szolgáljanak tippként.

Ki lakik ebben a mesés házban? Keresse meg a könyvet a polcon.

A fényben micsoda csoda:

Egy sziget a tengerben fekszik

A város a szigeten áll,

Aranykupolás templomokkal,

Tornyokkal és kertekkel;

Lucfenyő nő a palota előtt... (Gvidon herceg A. S. Puskin meséjéből)

Ki volt az okozója Eliza és testvérei szerencsétlenségeinek H. H. Andersen meséből. (Gonosz mostohaanya.)

Az orosz népmese melyik karakteréről beszélünk:

tekercs felfalása,

A srác a tűzhelyen lovagolt,

Utazz át a falun

És feleségül vett egy hercegnőt. (Emelya egy orosz népmeséből.)

Macska kimentve a szegénységből

Bemutatták a királynak

Hangos hangon beszél

Hívjon... (Marquis Carabas Ch. Perrault "Csizmás cica" című meséjéből.) Keresse meg a polcon Charles Perrault meséinek könyvét.

Állomás "Ez a csodálatos Krím"

1. Emlékezzen félszigetünk nevére, amely ősidők óta fűződik hozzá. Megjelenik az egyik résztvevő csapat neve. (Tavria, Taurica, Taurida.)

2. Név hős városok Krím (Kerch, Szevasztopol). A könyvespolcon találja meg a városok útmutatóit.

3. Melyik város volt a boszporai királyság fővárosa? (Boszporusz – modern Kercs.)

4. Nevezze meg az Ön által ismert orosz írókat, akik a Krímben jártak! (A. S. Puskin,

N. V. Gogol, A. Gribojedov, L. N. Tolsztoj, A. P. Csehov, I. Bunin, M. Gorkij, A. Kuprin,

V. G. Korolenko, M. Bulgakov, M. Cvetajeva, A. Akhmatova stb.)

5. Melyik Krím városnak a történelmi neve Kerkinitida és Gezlev? (Evpatoria.) Keresse meg az útmutatót a polcon.

"Detektív" állomás

Melyik író volt a detektív műfaj alapítója? (Edgar Poe.) Keresse meg a szerző könyveit a könyvespolcon.

3. Milyen hangszeren szeretett játszani Sherlock Holmes, a történetek hőse?

A. Conan Doyle? (Hegedűn.)

4. Hercule Poirot és Miss Marple az írónő műveinek hősei... (Agatha Christie.) Keresse meg könyveit a polcon.

5. Nevezze meg Sherlock Holmes állandó társát és asszisztensét (Dr. Watson.)

Fantasy és kalandállomás

2. Kinek a nevében meséli el a történetet R. L. Stevenson Kincses sziget című regénye? A regény szövege támpont lehet az Ön számára. (A főszereplő, Jimmy Hawkins nevében.)

3. Ez a francia író és földrajztudós, a sci-fi műfaj egyik megalapítója tudományos felfedezéseket és találmányokat jósolt különböző területeken: repülőgép, helikopter, űrrepülés, videokommunikáció és televízió. Mondd a nevét.

(Jules Verne.) Keresse meg a könyveit a polcon.

4. Jules Verne híres regényének hősei közül melyik szakított meg minden kapcsolatot az emberi társadalommal, és vonult vissza az óceánba, hogy szabadon érezze magát? Keressen egy nyomot a Húszezer liga a tenger alatt című regényben. (Némo kapitány.)

5. Walter Scott Ivanhoe című kalandregénye lebilincselő cselekményével a középkori Anglia korába kalauzol el bennünket. Honnan származott az író? (Skóciából.) A válasz a regény előszavában található.

Vezető: Nos, teljesítetted a küldetést, sikeresen tájékozódtál a könyvtárban, megmutattad tudásodat, de persze rájöttél, hogy van még mit tanulnod. És egy hűséges és megbízható asszisztens, egy könyv segít gazdagítani tudását. Most megvan az utolsó teszt - emlékezned kell és le kell írnod ​​annyi közmondást, közmondást, találós kérdést a könyvről és tudásról 1 perc alatt. Elment az idő!

Műsorvezető: Tehát a benned lévő eseményünk véget ért. A játéknak vége, de a tanulási folyamat folytatódik. Szóval azt mondom neked – viszlát, amíg újra találkozunk!

Az elválás előtt elválasztó sorokat akarunk mondani.

Pépes:

Sok barátod van.

És a környéken laknak.

De minden jó barát közül

A könyv a legtöbb legjobb barát!

Nemtom:

A könyv a barátod és az elvtársad.

Mindenhova visszük.

Mert segíteni fog neked

Tanulásban és munkában egyaránt!

Mary Poppins:

A könyvek első oldalai

Fiatal korunktól szívesen látunk

És visznek, mint a madarakat

Repülő fehér fény.

Egy kis herceg:

Aki könyvvel járja a világot,

Ki tudja, hogyan lehet vele barátkozni,

Ez a könyv mindig segít

Tanulj, dolgozz és élj!

Vezető : Olvass könyveket és gyere el a könyvtárba! Köszönöm mindenkinek a figyelmet és a részvételt!