Számítógépes játékok óvodásoknak: előnyei és hátrányai. Mi a véleményed a számítógépes játékokról általában? A számítógép hatása a kismedencei szervekre

Igor, 41 éves, mérnök

Nagyon sok számítógépes játék fejleszti a logikát és a térbeli gondolkodást. Tehát csak jó ízlést kell meghonosítani a gyermekedben. Hagyja, hogy rejtvényeket és logikai játékokat játsszon, mutassa meg neki, gyűjtsön otthoni gyűjteményt. Hiszen egy számítógépes játék nem feltétlenül valamiféle „lövő” vagy „sétáló”. Vannak még intellektuális szórakozások! Ugyanaz a sakk például. És miért gondolod, hogy a szomszéddal sakkozni jó, de számítógéppel rossz? Mellesleg, még az általános sétálók is hoznak némi hasznot gyermekének. Legalább megtanulja a számítógép használatát. A mi időnkben pedig enélkül semmiképpen. Hiszen látod, sokkal jobb, ha a gyerek nem nyomás alól, hanem saját akaratából sajátít el egy komplex technikát. Tehát nem tiltom meg a gyerekeimnek, hogy játsszanak. És semmi, a látásuk eddig normálisnak tűnik, hála istennek nem váltak napok óta számítógép előtt ülő mániákussá.

Alexandra, 47 éves, eladó

Én személy szerint mindig veszekedek a fiammal a számítógép miatt. Egyszerűen nem értem, mit lehet kezdeni ezzel a vasdarabbal ilyen sokáig. És így már a látás mínusz 7, és ő mind ezt a számítógépet bámulja. Nem meglepő, hogy 21 évesen nincs barátnője. Nemcsak szemüveges, de az utcára sem megy ki – semmiképpen sem hagyhatja el a játékát! Korunkban a fiatal srácok randevúzni és táncolni szaladgáltak, most pedig e-maileket küldenek a lányoknak. Nekik is lesz gyerekük az interneten keresztül? Szóval nem hiszem, hogy a gyerekeket erre kellene tanítani. Akkor lehetetlen lesz elvenni a számítógépet. Az enyémmel most felesleges vitatkozni. Ez a vasdarab mindennél kedvesebb neki a világon! Látnod kellett volna, milyen gondosan törli le róla a port! Minden folt el lesz söpörve. És ha megkérlek, hogy mosogass el, válaszul csak „Anya, hagyj békén!”. Általánosságban elmondható, hogy valahogy minden számítógépes játék nélkül éltünk, és minden rendben volt velünk. És egymásba szerettek, megházasodtak, és gyermekeik születtek. És most minden második fiatalember nem talál barátnőt. És nagyon sok egyedülálló lány van. És mindez miért? Mert nem találkoznak. Mindenki otthon ül a számítógép közelében, és nem mutogatja az orrát az utcára.

Vladimir, 39 éves, vállalkozó

Nem látok semmi rosszat a számítógépes játékokban. Hadd foglalkozzon velük jobban a gyerek, mint a pincében vodkát inni. Aztán nézem ezeket a modern tinédzsereket, egész nap az utcán ülnek. Ott, a bejáratunknál minden este társaságok gyűlnek össze. Mindenki részeg, egy-egy cigarettával a szájában. Szerinted ez hasznosabb, mint a számítógép látásának tönkretétele? Személyes tapasztalatból fogok beszélni. Amint adtam a fiamnak számítógépet, rögtön sokkal kevesebb gondunk volt a gyerekkel. Most ahelyett, hogy esténként sétálna, senki sem tudja, hol, és senki sem tudja, kivel, a szobájában ül. Nem aggódom érte. A gyermek otthon van és felügyelet alatt áll. A feleség azonban vitatkozik. Azt mondja, hogy a hosszú számítógép előtti ülés káros, így a fiunk elveszíti az összes barátját. De személy szerint úgy gondolom, hogy a barátok még hiányuk miatt sem mennek sehova friss levegő nem hal meg, ha egy kicsit több időt tölt otthon. De nem kell minden percben azon aggódnom, hogy hol van most a gyerekem, és felhívnom a mobilján. Egyébként sokkal kevésbé kezdtünk veszekedni. Most maga a fiú botrányok és emlékeztetők nélkül jön haza este 9-re. Előtte soha nem jött haza tizenegy előtt, bár indulás előtt minden alkalommal figyelmeztettem, hogy este kilenckor kijárási tilalom kezdődött a családunkban. Éppen most van otthon a gyereknek valami dolga. És véleményem szerint egyszerűen nagyszerű.

Pavel, 57 éves, technológus

Számítógépes játékok gyermekeinket szörnyekké változtatjuk. Amikor egy gyerek egész nap képzeletbeli ellenségekre lő, és ezért bónuszokat kap, fokozatosan kitörlik belőle a jó és a rossz fogalma. A játék erőszakra tanítja. Megszokja, hogy ha lelősz valakit, akkor nyersz. Aztán ezeket az ötleteket a valóságba fordítja. Ezért van nálunk olyan magas a fiatalkori bûnözés. Betiltanám az erőszakos számítógépes játékokat. Vagy legalábbis eladta az embereknek, egy bizonyos kortól kezdve, amikor a psziché már erős volt. Mint az alkohol vagy a cigaretta. Nem vitatom, a sok számítógépes játék között vannak jók is. Akik valami hasznosat tanítanak a gyereknek. De sajnos a logikai játékok nem olyan látványosak. A gyerekeket pedig minden fényes vonzza. Ennek eredményeként mindenféle pasziánsz és tetris játék a felnőttek számára, a gyerekek pedig előszeretettel játszanak virtuális háborút.

Anna, 32 éves, könyvelő

Mi a baj a számítógépes játékokkal? Jómagam szeretek időnként pasziánszozni, vagy labdát vezetni. És nem érzek kellemetlenséget tőle. Ez nem azt jelenti, hogy egy új játék kedvéért minden sürgős ügyet feladok, vagy egész éjjel a monitornál ülök. Szerintem alaptalan az a beszéd, hogy amint egy gyerek vagy egy felnőtt leül a számítógéphez, rögtön megőrül, akinek az egeren kívül semmi szüksége az életben. Ha így gondolod, akkor mindenki, aki valaha is kóstolt alkoholt, azonnal krónikus alkoholistává válik. De ez nem így van! Sokan megisznak egy pohár bort egy ünnepen, és erre korlátozódnak. Így van ez a számítógépes játékokkal is. A legtöbb ember számára csak segítenek eltölteni az időt. Az internetfüggőség pedig egységekben alakul ki. Például sok barátom, ismerősöm, munkatársam van. Mindegyiküknek van otthoni számítógépe, és időnként mindannyian játszanak. De köztük nincs olyan ember, aki ne nélkülözhetné. Gyerekeknél és serdülőknél szerintem pontosan ugyanaz a helyzet. Nos, a gyerek időnként játszik, de más érdeklődési köre is van! Szóval hadd játsszanak. Nos, ha a szülők félnek, csak egy bizonyos időt kell beosztania, amelyet véleménye szerint a gyermek a számítógép előtt tölthet. De semmi esetre sem szabad betiltani a játékokat. Hiszen, mint tudod, a tiltott gyümölcs kifejezetten édes!

Svetlana, 30 éves, virágkötő

Nézz körül! Mennyi kövér gyerek és tinédzser! Korábban csak a felnőttek és az idősek szenvedtek túlsúlytól. Miért híznak meg a gyerekek? Ebben a korban folyamatosan futni, ugrálni, biciklizni kell. Most azonban megváltozott a helyzet. A gyerekek ahelyett, hogy kint játszanának, a számítógépen játszanak. Szerintem nagyon rossz. Hiszen az egészség gyermekkorban kezdődik. És ha egy gyereknek 12 évesen már légszomja van a súlyfelesleg miatt, és szívproblémái vannak, és megzavarodik az anyagcseréje, és romlik a látása, hogyan fog felnőni? 40 éves korára teljes rommá válik. Miért kockáztatja ennyire a jövőjét? Új lövészet tanulni?

Mindannyian tudjuk, mik a számítógépes játékok. Vagy saját magukat játszották, vagy látták, hogyan játszanak mások. Sok gyerek játszik. Sokan azért játszanak a munkahelyükön, hogy időt öltsenek. A játékok műfajok szerint vannak felosztva, de főként online és offline játékokra oszthatók. Az online játékok olyan játékok, amelyeket csak az interneten keresztül lehet játszani. Off-line – ezek olyan játékok, amelyeket egyszerűen telepíthet saját számítógépére.
Az off-line és az online játékoknak egyaránt vannak rajongói. A számítógépes játékoknak pedig elvileg vannak ellenzői.
Tehát a játékok veszélyeiről és előnyeiről.
A számítógépes játékok által okozott fő kár a látás és a gyomor károsodása. Nagyon gyakran azok, akik szeretik a játékokat (és nem csak a játékokat), egyszerűen megfeledkeznek a pihenésről és az étkezésről. Ezért a különböző étkezési és alvászavarok. Előfordulhat ingerlékenység.
A számítógépes játékok előnye, hogy segítségükkel javíthatod a reflexeidet. Ilyen például a részletekre való odafigyelés, csapatmunkára való képesség, fokozott reakció veszélyes körülmények között. Taktikai és stratégiai képességek fejlesztése. A helyzet kiszámításának képessége. Egyes játékok fejlesztik a rendszerezési és kezelési képességet. Időkezelés – mivel sok játéknál szigorúan korlátozott időn belül kell cselekedned.(1)
A számítógépes játékok típusai:
Akció. Ez az, ami mindennél jobban megijeszti a szülőket. Még mindig nem kell megijedni! Az ilyen játékokban sok a vér, a fegyverek, és a játékot első személytől játsszák. Vagyis úgy tűnik, mintha az ember egy hős helyébe helyezné magát. Ez nem teljesen igaz. Vagy inkább egyáltalán nem. Tudatalattink nem áll készen arra, hogy a számítógépen látható képet valóságosnak érzékelje. Ezért a kép kombinálása a valós személy nem történik meg. Az ember a hőst olyannak tekinti, amilyen lehetne, ha ilyen körülmények között lenne.
Egyszerűen fogalmazva, ugyanez történik, amikor egy könyvet olvasunk. Hiszen akarva-akaratlanul mindenki a főszereplő helyébe helyezte magát. Főleg, ha a történet első személyben szól. Még senki nem ment embereket lelőni csak azért, mert a könyvben, amit olvasott, főszereplő pontosan ezt teszi. Ezért ne félj attól, hogy a gyermek mindenkit megnedvesít jobbra és balra, akciójátékokat játszva. Erre csak az amúgy is sérült pszichével rendelkezők képesek.
De az akció előnyei egyértelműen megvannak. A gyermek fejleszti a figyelmet, a reakciósebességet, a gondolkodás sebességét. Hiszen ezekben a játékokban nagyon gyorsan kell meghozni a megfelelő döntéseket. Ezen kívül sok akciójáték lett már Sport játékok. És a virtuális sport is sport. Kár, hogy nem fejleszti a testet, és a számítógép rontja a látást, de ezek mégsem gyógyszerek.
Szimulátorok. Talán ez a számítógépes játékok egyik legnépszerűbb műfaja. Népszerűségének titka a sokszínűségében rejlik. Hiszen bármit lehet szimulálni. Lehetsz repülőgéppilóta és isten is. A szimulátorok külön típusa a sport. Bármilyen sport – foci, röplabda, snowboard, jégkorong –, amit a szíved kíván.
Ennek a műfajnak az az előnye, hogy minden hasonló játékok többé-kevésbé oktató jellegű. Egyes képzési programok szimulátorokra épülnek. Például, ha angolul akarsz tanulni. Találsz egy játékot, ahol a főszereplő orosz, Angliába kerül, és ott az alapoktól kezdve megtanulja a nyelvet, hogy megszokja ezt a világot. Az előnyök véleményem szerint kézzelfoghatóak. Főleg ha hanggal játszol.
Stratégiák. Ez a műfaj is nagyon népszerű. Főleg a férfi felénél. Még az irodájukban ülő, nagyon felnőtt nagybácsik is gyakran játsszák ezeket a játékokat. Itt gondolkodnia kell, és felülről kell gondolkodnia - a város, a hadsereg, az állam vagy akár az egész bolygó fejének szintjén. Gondolkodhat lépésről lépésre, vagy gondolkodhat valós időben. Lépésről lépésre könnyebb, mert felváltva gondolkodik számítógéppel. A második esetben nincs idő az elmélkedésre. Ellenkező esetben, amíg Ön gondolkodik, a számítógép már mindent megtesz. Nagyszerű edző edző stratégiai gondolkodásmód.
Szerepjátékok. A jó dolog az, hogy a hős a játék során fejlődik, különféle szükséges tárgyakat halmoz fel, és általában nő mások szemében. Általában szerepjátékok van egy fantasy története. Különböző hősöket választhatsz. Alapvetően pap, tolvaj, bűvész és lovag. A játékos fejlődése önmagát határozza meg. Lehetsz jó, lehetsz rossz, meg tudod csinálni a feladatokat, nem tudod megcsinálni. A választás teljes szabadsága.
Mi a jó játék egy tinédzsernek? A lényeg az, hogy ha a gonosz útját választod, akkor a játék sokkal bonyolultabbá válik. Ennek megfelelően levonható a következtetés: könnyebb kedvesnek és jónak lenni, mint gonosznak és nagyon rossznak lenni.
És végül a küldetések. Az aprólékos és alapos emberek szakosodtak rájuk. Akik szeretnek gondolkodni. valós idő Nem számít, ezekben a játékokban az a lényeg, hogy ne maradj le semmiről. Ezek többnyire detektívtörténetek. A feladat megoldása a küldetésekben egy csapással nem fog működni. Előnyük nyilvánvaló. Fejlődik a logikus gondolkodás, a figyelem, edz a memória, a kitartás és egyben a türelem (2).
A fejlett technológiák korában, amikor a számítógép a mindennapi élet nyilvános és szükséges elemévé vált, felmerül a kérdés, hogy milyen hatással van az emberre. Előnyös vagy negatív? Ez a kérdés különösen élessé válik, ha a számítógépes játékok gyerekekre gyakorolt ​​hatásáról van szó, mivel a játékok azok, amelyek tartósan kiszorítanak minden más tevékenységet a gyerekek világából.
A kérdésre a válasz nem lehet egyértelmû, mert a hasznos és létfontosságú dolgok is veszélyessé válhatnak... Ugyanez történhet számítógépes technológia főleg számítógépes játékokkal.
Ne feledje, először voltak egyszerű játékok szórakozásra és kikapcsolódásra készült. Fejlesztették a figyelmet, a reakciósebességet. Felnőttként a gyermeket az összetettebb dolgok kezdtek érdekelni - elmejáték. Tehát a labirintusok átjárása jó szellemi edzés lehet, amely fejleszti a logikus gondolkodást. Ezeket összetettebb játékok váltották fel - stratégiai (stratégia), már jelentősen eltértek az előzőektől, mivel szimulálták azt a valóságot, amelyben a játékos volt. Inkább kijelölik a követendő utat, saját maguk teremtve ezt a valóságot. A név alapján elmondható, hogy az ilyen játékok tervezést tanítanak, jól fejlesztik az elemző gondolkodást.
Ezért a számítógépes játékokkal játszó gyerekek széles látókörűek: jól kidolgozott elképzelésük van az őket körülvevő világról, és ez jobban megfelel a felnőttek világképének. Az ilyen „számítógépes okos” gyerekek általában megelőzik társaikat mentális fejlődés, könnyebben elsajátítható oktatási anyagok, magabiztosak tudásukban.
A számítógépes játékok iránti szenvedélynek azonban van egy negatív oldala is. Ekkor válik a kibertér valósággá a gyermek számára. Ez különösen akkor jelenik meg, ha a gyermek társadalmilag sikertelen kapcsolatokat él át, és belemerül a játék világába, ahol úgy érzi, a helyzet ura. Ebben a kísérteties világban a győzelem érzése vagy várakozása növeli az önbecsülést, kompenzálja az alacsony önbecsülést és alakítja a viselkedést, amikor az élet egyetlen értelme a játékmenetek öröme. Így kialakul a "számítógép- vagy játékfüggőség".
Egy ilyen betegség a számítógépes játékok iránti túlzott szenvedélyként jellemezhető a valóság elkerülése érdekében, ami minőségi változásokhoz vezet a személyiségben - az ember társadalmi, szakmai, anyagi és családi értékei deformálódnak.
Különösen veszélyes a függőség megszerzése szempontjából a számítógépes szerepjátékok (RPG - szerepjátékok), ahol a játékos (játékos) egy számítógépes karakter szerepét tölti be. A virtuális valóság a számítógépes játék irreális világát alkotja, fejleszti a „jelenlét” hatását. Létezik az „Ego-felbontás” „virtuális vagyok”-ra és „valós vagyok”-ra. Az ilyen játékok aláássák a mentális állapotot, és gyökeresen megváltoztathatják önmagadról és a körülötted lévő világról alkotott elképzelést. Mindez hozzájárul a szorongás és a diszharmónia növekedéséhez.
Van egy vélemény, hogy egyes számítógépes játékok, különösen a katonai stratégiák és a "lövők", amelyeket eredetileg a katonai képességek fejlesztésére hoztak létre, kegyetlenséget okoznak. E nézet alátámasztására sok kutatást végeztek ebben a témában. Egyrészt segítik az agresszió és a negatív érzelmek kifelé történő kiszabadulását, másrészt éppen ellenkezőleg, bizonyos negatív viselkedési sztereotípiákat alakítanak ki. És még a pszichére is erősebben hatnak, mint a militánsok.
Ha pedig egy akciófilm nézése közben a gyerek csak a képernyőn zajló eseményeket követi, a szereplőkért aggódik, szerepeiket próbálgatja, akkor a játék során ez „interaktívan” történik: vagyis a játékos szerepét tölti be. karakter, belemerül a világába, és idővel azzá a karakterré válik. A hős nevében gondolkodva vagy cselekvően ezt az élményt a való életbe viszi. A játék másik jellemzője, hogy a hősök "halhatatlanok": minden alkalommal, amikor megsemmisültek, újra és újra életre kelnek, és életük száma végtelen. Ez a tény elkerülhetetlenül befolyásolja az élet értékének felfogását, megszünteti a határt élet és halál között, és hajlamot alakít ki az életveszélyes magatartásra.
Ezért nagyon aktuális a számítógép-függőség és a számítógépes játékok hatása. Ezért a vásárlás játék lemez gyermekeid, gondolkozz, és ha mégis úgy döntesz, hogy ilyen ajándékot készítesz, alaposan gondold át ennek a játéknak a lényegét és célját (3).
Hogyan védheti meg gyermekét a számítógépes játékfüggőségtől
Ha gyerekekről beszélünk, akkor maguk a szülők képesek megvédeni gyermeküket ettől a betegségtől. Ehhez a lehető legtöbb figyelmet kell fordítani a babára, kötődni a kultúrához és a sporthoz, hogy ne számítógépes játékokkal töltse ki a szabadidejét. Ha a gyerek kötözés vagy úszás helyett inkább virtuális szörnyeket szeretne lőni, ne haragudjon rá, és semmi esetre se tiltsa meg neki, hogy játsszon. Az itteni tilalmak nem jók, csak fokozzák a gyermek vágyát, hogy belemerüljön a "tilosba" számítógépes világ. Célszerű korlátozni az erőszakos és kegyetlen játékokhoz való hozzáférést, és helyette „számítógépes alternatívát” kínálni – olyan tanulságos játékokat, amelyek szélesítik a látókört. Már az elején segíteni kell a gyereknek megtanulni, hogy van játék és van valóság, hogy az érdekes ellenére virtuális világ, még mindig vannak igazi barátok és hobbik. Próbáld meg valami mással is elfoglalni a számítógépen kívül. Nem szereted a sakkot és a gimnasztikát? Vidd el táncolni vagy rajzolni, ami a gyereknek biztosan tetszeni fog, és kevesebb időt tölt majd a számítógép előtt. Mindenesetre a gyermeknek feltétlenül éreznie kell az Ön szeretetét és gondoskodását, győződjön meg arról, hogy megértik és támogatják. Akkor kevesebb oka lesz eltávolodni tőled, a virtuális valóságban "lógva".
A szerencsejáték-függőség kezelésében az univerzális gyógymódok - megértés és odafigyelés - mellett az ingerlékenységet csökkentő gyógynövényes szerek segítenek. idegrendszerés pozitívan befolyásolják az agy működését. Az orvosok a ginzeng kivonatot, a Rhodiola rosea, az oregánó és számos más, a dédnagymamák kora óta ismert gyógynövény készítményeit ajánlják. Szüksége van egy vitamin komplexre is. Különösen azok számára, akik hosszú időt töltenek a számítógép előtt, az A-, E-vitamint és szelént tartalmazó készítmények hasznosak.
Mindenesetre a leküzdés legjobb módja szerencsejáték-függőség maga a játékos vágya, hogy "igazi" életet kezdjen. Ha valaki meg akar szabadulni a számítógép-függőségtől, és saját maga korlátozza a hozzáférést, nincs szükség tanácsra, gyógyszerre, pszichológus segítségére (4).
Források
1. Sadikova Diana. Milyen előnyei és kárai vannak a számítógépes játékoknak? / elektronikus erőforrás - [hozzáférési mód]

Számítógépes játékok: előnyei és hátrányai 2017. június 20

Gyakran vannak viták a számítógépes játékok körül: hasznosak vagy károsak? Művészet vagy sem?

Én is feltettem magamnak egy hasonló kérdést. Volt idő, amikor elég sok időt töltöttem játékkal. A legtöbbet most elpazaroltnak tartom. A legtöbb, de nem az összes. Vannak játékok, amelyekért semmiképpen sem szégyellem magam. Ellenkezőleg, felidézve a felmerült élményeket, megértem, hogy egy film vagy egy könyv aligha képes ilyesmit felidézni. Elmagyarázom miért.

Az alapvető különbség a számítógépes játék és a könyv, kép vagy film között, hogy az emberi akaratot, a szabad viselkedést és a személyes jelenlét hatását modellezi önmagában. Itt persze sok fenntartással kell élni, hogy ez csak az akarat illúziója, a feltételek és a játékkörnyezet még mindig megvannak, és minden „lépés ki van számítva”, stb. De bárhogy is legyen, a klasszikus műfajok műalkotásaihoz képest a játékok elképesztő szabadságfokkal rendelkeznek. Könyvet olvasva vagy filmet nézve követjük a szereplők gondolatait, érzéseit, bizonyos értelemben a szerző által kijelölt keskeny úton bolyongunk. Nem tudjuk megnyirbálni, kipróbálni más lehetőségeket a cselekmény fejlesztésére, kísérletet folytatni.

A játékban ez nem így van. A szerző modellt, virtuális világot hoz létre, meghatározza a feltételeket, szabályokat, célt. Az e modellen belüli viselkedés a mi dolgunk. Igen, a szerző elkalauzol, serkent, de a keskeny ösvény ennek ellenére meglehetősen tágas autópályává változik, amely korántsem az egyetlen útvonalat tartalmazza.

Ez az akaratillúzió egészen más hatást kelt. Az egyén tapasztaltsága a történésekről sokszorosa lesz, mint passzív megfigyelés esetén. Mert ami a képernyőn történik, azt az ember sokkal inkább a magáénak tartja, ami vele történik, még ha virtuális is.

Ez nagy kockázatokat jelent. A játék valóságának ilyen mélységében rejlik egy szörnyű függőség titka, ami miatt a számítógépes játékokat olyan átkozottak manapság. De gondoljunk csak bele, nem az emberiség minden felfedezésének van kétélű célja? Igen, abszolút mindennek, beleértve a művészi kifejezésmód áttöréseit is, kettős haszna van. A művészet kezdetben nem fogadta ellenségesen a fényképezést és a filmművészetet? Nem lehetséges-e bibliománia, amikor az ember számára a könyvek világa váltja fel a való világot?

Véleményem szerint a mindenféle "mániába" való belemerülésre az egyetlen igazi válasz nem a menekülési eszközök teljes tilalma, hanem éppen a menekülési motiváció megsemmisítése. Az életnek annyira fényesnek és telítettnek kell lennie, hogy ne merüljön fel a vágy, hogy eldobja valahová. Az pedig, hogy hova futja, másodlagos kérdés. Ahhoz, hogy az egyre bonyolultabbá váló virtuális burok ne helyettesítse, hanem körülötte forogjon a valóságban, ennek a valóságnak valami nagyon erősnek kell lennie.

Figyelmeztetem a felháborodásra. Semmiképpen sem ellenzem a konkrét és már meglévő torzulások elleni küzdelmet. De hosszú távról beszélek, stratégiáról. Hiszen a számítógépes játékok valóban valami példátlan dolgot nyitottak meg előttük.

Szóval beszéljünk róla, a jövőről. Talán a számítógépes játékok megtagadása helyett érdemes az általuk felfedezett lehetőségek más alkalmazásán gondolkodni? Hiszen az emberi psziché és a játékvalóság között kialakuló erőteljes kapcsolat egy olyan erő, amely felhasználható az alkotáshoz. Képzeld el, hogyan használhatók a játékmódszerek a tanításban. Például a fizika tanulmányozásának egyik legfontosabb állomása egy kísérlet. A gyerekek lelkesedéssel szerelnek össze egyszerű mechanikus szerkezeteket, saját kezükkel szerezve ismereteket a Hooke-törvényről, a súrlódásról és a gravitációról. De minél összetettebbé válik a téma, annál nehezebb egy kísérletet iskolai, sőt egyetemi körülmények között megvalósítani. Az ultra-kicsi és szupernagy fizikája esetében ez egyszerűen lehetetlen. A virtuális valóságban azonban mindez teljesen megvalósítható.

A történelem még több lehetőséget nyit meg. Minden idők és népek történészeinek egyik legfontosabb problémája éppen a történelem szellemének, drámájának közvetítésének nehézsége, amely nélkül holt írássá válik. Azt már tudjuk, hogy a történelem aktualizálása szempontjából milyen erőt képviselnek a fikciós könyvek és filmek. A virtuális valóság azonban még nagyobb részvételt biztosíthat a történelem megértésében. Már most nagyon sok játék, amely egy-egy korszakot operál, sokkal erősebben hívja fel a fiatalok figyelmét a történelemre, mint az iskolai tankönyvek. A lényeg az, hogy ezt az elkötelezettséget a szórakoztatásról az oktatásra fordítsuk. Képzelje el egy pillanatra, hogy a történelemhallgató szinte érzéki élményben lehet része egy letűnt korszak életében való elmerülésnek, történelmi események tanúja lehet. Mennyire tudja érdekelni, rabul ejteni a tanulót!

Ami a különféle gyakorlati ismeretek oktatását illeti, itt már ma is sok minden megvalósult. Autó, helikopter és repülő vezetés, dokkolás űrhajók- ezt már nagyon sokat tanulják az emberek speciális állványokon-számítógépeken.

Taktikai eljárási szimulátor PT-MS-21-300

Levonok egy kis következtetést. Amit ma számítógépes játéknak hívnak, az rendkívül vitatott dolog. Egyrészt egyszerűen elképesztő, hogy milyen befolyást tudnak gyakorolni az emberre, mit összetett világok teremt. Másrészt az igazi horror annak megértése, hogy ez az erő ma elsősorban a pénz kiszivattyúzására és a tudat manipulálására szolgál. De a szimmetrikus válasz nem ennek az erőnek, mint olyannak az elutasítása, hanem az ember fejlődésére való átirányítása.

Ön a számítógépes játékok mellett vagy ellene? Szavazás

A számítógépes lövöldözős játékok, sétáltatók és egyéb játékok rajongóinak többsége nem gondol bele azok pszichénkre gyakorolt ​​jótékony vagy káros hatásaira. Vagy inkább csak nem érdekli őket. Az ilyen játékokban számukra a legfontosabb az, hogy pihenjenek, eltereljék a figyelmüket, ne gondolkodjanak nehéz témákon.

A játékosok közül azonban kevesen hallottak arról, hogy az ilyen játékok károsak az ember pszichológiai állapotára. Valaki azt mondja, hogy ez egy módja annak, hogy elmenekülj a valóságtól, néhányan odafigyelnek a súlyos függőségre, amely akkor keletkezhet, ha hosszú ideig megállás nélkül játszik.

Azt is megjegyzik, hogy a játékok veszélyesek a gyerekekre és a serdülőkre, akik fiatal koruk és befolyásolhatóságuk miatt már nem tesznek különbséget a valós és a kitalált világ között.

Természetesen, mint minden más folyamat, amely mentes a kontrolltól, számítógépes szerencsejáték valóban veszélyes lehet abban az értelemben, hogy a függő személy rosszul alkalmazkodik a külvilághoz. Csökken a teljesítménye, depresszióba esik, ezt kezdi érezni való életértelmetlen.

Ha azonban az ember játék közben ura marad önmagának, nem veszíti el önmagát, akkor akár hasznot is húzhat egy ilyen tevékenységből. Mindenekelőtt néhány játék fejleszti a gondolkodás és az érvelés képességét. Azáltal, hogy a játékban megoldja a városépítéssel kapcsolatos problémákat, megvédi azt az ellenségektől, pénzt szerez élelmiszerre, az ember megtanul gyorsabban gondolkodni és reagálni a változó körülményekre.

Emellett a játék lehetőséget ad a pszichológiai ellazulásra is. Ez nagyobb mértékben vonatkozik a "lövőkre", ahol "elveheti a lelket". Úgy gondolják, hogy a játékok segítik az embert új érzelmi tapasztalatok megszerzésében.

Tehát egy ilyen tevékenységnek van előnye is. Ami a függőséget illeti, soha nem fordul elő olyan embernél, akinek minden rendben van az életben és a lelkében. Még ha egy teljesen egészséges ember elkezd is játszani, valószínűleg egyszer csak kimeríti ezt a vágyat, és megunja a játékot. Tehát amikor egy függőség fellép, meg kell keresni annak okait, ami bizonyos diszharmóniát jelent az életben vagy az ember állapotában, ami arra készteti, hogy a valóságtól való menekülés e módszerét használja.

Azt tanácsolom mindenkinek, aki szeret számítógépes játékokat játszani, hogy a „session” megkezdése előtt gondolja át, mit keres a játékban, mire van szüksége. Ez a cél egyfajta „varázs” lesz számodra, ami nem engedi, hogy mélyebbre merülj a folyamatban, mint ahogyan szeretnéd. És biztosan nem veszíti el a kapcsolatot a valósággal.

Ma a számítógépes játékok gyerekekre gyakorolt ​​hatásáról fogunk beszélni. Manapság gyakran hallani panaszokat sok szülőtől: „A gyerekem egész nap a számítógép előtt ül, nem tudod daruval kihúzni!”

Vagy: „És mit talált ezekben a játékokban? Jobb lenne, ha ennyi energiát adna a tanulásra. Más anyukák és apukák éppen ellenkezőleg, csak örülnek egy ilyen hobbinak a gyereknek: "Legalább nem lógnak az utcán, bármi jobb, mint az alkohol, vagy ne adj isten, a drog!"

A harmadik családokban a gyerekek általában a mamut nyugalmával kezelik a számítógépes „problémákat”: azt mondják, megőrülnek, és visszatérnek a normális életbe. Szóval kinek van igaza? Tehát próbáljuk meg közösen kitalálni.

És vitatkozunk, nem fogsz harcolni?

Larisa, 36 éves, orvos

A számítógépes játékok gonoszak! Őszintén szólva, ha mélyen vallásos ember lennék, teljes komolysággal azt mondanám, hogy ezt az utálatosságot az ördög hozta világunkba. Nekünk nem elég az igazi háborúk és mindenféle helyi konfliktus, most megjelentek a virtuálisak is! Gondolja csak bele, hogyan hangzik egy anyának, amikor egy gyerek teli szájjal dicsekszik a vacsoránál: "Anya, ma beáztattam egy csomó ghoul-t, nagyon szép!" Személy szerint az ilyen kijelentések csak borzongatnak. Ki nőhet ki ezek után a "lövők" után a fiamból - az új Chikatilóból? Bin Laden? Nem, hagyd abba!

Dmitrij, 42 éves, újságíró

Valamilyen oknál fogva sokan úgy gondolják, hogy a számítógépes játékok, ugyanazok a lövöldözős játékok és az akciójátékok ("lövők" - azok számára, akik nem ismerik) szükségtelenül agresszívvé teszik gyermekeinket. És véleményem szerint ennek éppen az ellenkezője. Megölt több ellenséget, oldotta a feszültséget – és a hangulat helyreállt. Nem hiába, Japánban egykor feltaláltak egy módszert a stressz oldására - hogy megverjék főnökük babáját. Vagy például ezt mondja Stephen King, a híres "borzalom királya": azt mondják, megsértődök egy újabb kritikuskritikán, hazajövök, meglátok pár öregasszonyt a monitoron -
és az élet újra szép lesz!

Persze vicc, de mint tudod, minden viccben van igazság. Tehát véleményem szerint az összes „lövő” által leköpött, többek között az idegrendszer megnyugtatásához is hozzájárul. Bizonyos helyzetekben persze.

Stanislav, 37 éves, menedzser

Azt állítani, hogy a számítógépes játékok a pokolba vezetik az utat, egyértelmű túlzás. Itt három szempontot kell figyelembe venni. Először is sok múlik a szülőkön. Miért nem követi nyomon, mivel játszik a fia vagy lánya? Ugye nem engeded, hogy pornóvideókat nézzenek? Itt van szükség az ellenőrzésre. Másodszor, fontos szerepet játszik a gyermek karaktere és temperamentuma. Flegmatikus - egy dolog, kolerikus - más.

Általában mindenkinek a sajátja, ahogy mondani szokás. Harmadszor pedig, a számítógépes játékok nem csak lövöldözős játékból állnak. Sokan vannak logikai játékok. Igen, és ugyanazok a küldetések, a "sétálók" jelentős előnyökkel járhatnak, fejlesztve a logikai és bizonyos értelemben a térbeli gondolkodást is. Szóval én mindenért vagyok.

Alexey, 31 éves, autószerelő

Nem értem a fiamat. Egész nap a monitor előtt ül. És jó lenne üzletelni – elvégre most már nemcsak az interneten hasznos információ keresni, de valódi pénzt kereshet. És a srácnak csak egy játék jár a fejében. Elmagyaráztam neki, elmagyaráztam, hogy akárhány szörnyet is megölsz puskával, attól még nem leszel bajnok a golyólövésben. És ugyanez a történet a mészárlással: tegyél egyszerre legalább száz harcost a monitorra, egy sötét sikátorban egy félholt drogos kirabol - ha sportolás helyett egész nap a képernyőt bámulod. Nulla figyelem!

Igaz, mostanában mégis kialakult némi haszna a hülye dobozból: a kölyök érdeklődni kezdett a vas iránt. Beleás a rendszeregységébe, megváltoztatja a részleteket, és még tisztít is valamit. De valójában ennek semmi köze a számítógépes játékokhoz...

Zhanna, 37 éves, tanár

Mint minden helyzetnek, itt is vannak előnyei és hátrányai. Fejleszteni a gondolkodást? Igen. Tönkreteszi a látását? Kétségtelenül - a monitor mögötti munkavégzés alapvető szabályainak be nem tartása esetén. Kialakul a reakció? Teljes a szösz! Igen, kétségtelenül megtanulja gyorsan mozgatni az egeret, de mi van? Az igazi reakciót nem a játékok fejlesztik ki, hanem a normál fizikai edzés, nem mellesleg ugyanazok a harcművészetek.

Szerintem itt a lényeg az, hogy a mínuszokat hogyan lehet pluszokká változtatni. És ez a szülők feladata. Például, miután észrevette, hogy a fiamat a játékokban leginkább a grafika minősége és eredetisége vonzza, elküldtem számítógépes tervező tanfolyamokra. Most arról álmodik, hogy ha felnő, maga fejleszt számítógépes játékokat. És szerintem nincs ezzel semmi baj.

A pszichológusok véleménye a számítógépes játékokról

Általában minden a megszokott: hány ember, annyi vélemény. Nagyjából azonban itt a szülők véleménye szigorúan két álláspontra oszlott: mellette és ellene. Ami a legérdekesebb, a pszichológusok körében szintén nincs egyértelmű válasz arra a kérdésre: vajon a számítógépes játékok végül is károsak, vagy mégis hoznak valami hasznot? Ezért véleményünk szerint az egyik legdemokratikusabb véleményt mutatjuk be.

Egyes gyermekpszichológusok szerint a számítógépes játékok oktatási funkciót is betölthetnek – de nem mindegyik, hanem csak néhány. A "helyes" játékokat úgy tervezték meg, hogy a gyermek ne csak egy konkrét helyzetet tudjon elképzelni, hanem automatikusan általános képet alkotjon az összes hasonló helyzetről vagy tárgyról. Vagyis a kölyök a logikus gondolkodás olyan fontos összetevőit fejleszti, mint az általánosítás és az osztályozás.

Ezenkívül a számítógépes játékok megkönnyítik a számolás vagy olvasás megtanulását. Javul a gyermek memóriája és figyelme, fejlődik az intelligencia és a motoros készség. A 3-15 éves (vagy idősebb) gyermekek számára készült oktatási számítógépes játékok nagyon hasznosak az idegen nyelvek és a matematika tanulásában. És bármilyen furcsán is hangzik, a szimulációs játékok (például repülőgép pilóta szerepében) segíthetnek bizonyos készségek fejlesztésében. Például autót vezetni.

Azonban, mint mindig, mindig van egy „DE”. És itt ez nagyon egyszerű: semmi esetre sem szabad elfelejteni bizonyos normákat. A szakértők nem alapos ok nélkül úgy vélik, hogy a számítógéppel való hosszan tartó kommunikáció hátrányosan befolyásolja a gyermekek testi és lelki egészségét. Ezért be kell tartania az alapvető szabályokat, amelyek, ha nem védik teljesen a gyermeket, akkor legalább minimalizálják a számítógép negatív hatását.

Így…

1. A szülőknek figyelniük kell a gyermekek játékainak tartalmát. Természetesen minden erőszakot és kegyetlenséget ki kell zárni.
2. Soha ne spóroljon egy jó monitor vásárlásával. Most a legjobb dolog egy minőségi LCD monitor.
3. Rendezze meg megfelelően a munkaterületét. A gyermeknek olyan széken kell ülnie, amelynek háttámlája nem lehet közelebb 60-70 cm-re a kijelzőtől. Hasznosak a szobanövények, az állandó szellőztetés, az ionizátor és a párásító.

És persze időkorlát is van. Jobb, ha egy öt éven aluli gyereket egyáltalán nem engedünk számítógéphez. Hét éves koráig a gyermek ne töltsön napi fél óránál többet a monitornál. 7-12 éves korig - legfeljebb napi egy óra. És 12 és 16 között - legfeljebb két óra. A számítógépes órákat erősen ajánlott fizikai gyakorlatokkal és speciális szemgyakorlatokkal váltani.