Scenár hľadania knižnice pre knihovníkov. Literárne pátranie „po stránkach vašich obľúbených kníh“. Belousová E.V. - školský knihovník

Kirsanová Elena Ivanovna,
Zástupca riaditeľa pre deti
MBUK CBS, Taganrog

„Teenageri potrebujú osobitnú pozornosť pretože v tomto veku veľa z nich prestáva čítať. Úlohou knihovníkov a iných odborníkov, ktorí si uvedomujú túto vlastnosť duševnej a emocionálny vývoj dieťa, je poskytnúť malému čitateľovi širokú škálu knižných produktov, ktoré zodpovedajú jeho meniacim sa záujmom. (Práva čitateľov. Medzinárodný knižný výbor a Medzinárodná asociácia vydavateľov. 1992).

Tínedžeri sú veľmi zvláštnou kategóriou čitateľov, majú tendenciu usilovať sa o neustále zmeny, nové zážitky, silné emócie. Tradičné formy práce s modernými tínedžermi nie sú vždy efektívne a atraktívne. Čo im môžeme ponúknuť?

Nová forma by mala byť vzrušujúca aj informatívna, mala by obsahovať prvky súťaživosti, možnosť kreatívne sa prejaviť, pracovať individuálne aj v tíme, inými slovami, byť mimoriadne rôznorodá a zároveň holistická. Takzvaná "quest" alebo "search game" plne spĺňa tieto kritériá.

Čo je to „quest“? Je zrejmé, že slovo "quest" prišlo do ruského jazyka z angličtiny ("quest" - "search"). Tento pojem sám o sebe pochádza zo stredovekej literatúry, kde označoval dlhú a náročnú cestu hrdinu, najčastejšie rytiera, za nejakým predmetom, zvyčajne magickým. Na ceste hrdinu boli početné prekážky, ktoré prekonal vďaka svojim fyzickým schopnostiam, intelektuálnym schopnostiam alebo s pomocou priateľov.

Pátracia hra sa stala spoločným projektom Centrálnej mestskej detskej knižnice pomenovanej podľa M. Gorkého, Mariinského gymnázia a autora knihy „Bolo-nebol Taganrog“ I. Paščenka. Zahŕňala niekoľko etáp a konala sa od 1. do 13. novembra.

Cieľ: Formovanie vlasteneckého povedomia študentov a ich pocit hrdosti na svoju malú vlasť.

Jedinečné historické dedičstvo mesta poskytuje neoceniteľný materiál nielen pre súčasné chápanie, ale aj pre jeho rozvoj v budúcnosti. Práve budúcnosť v najširšom zmysle slova bola orientovaná na historickú a literárnu pátraciu hru „Taganrog – nevyriešené mesto Ruska“, ktorá poskytla školákom skvelú príležitosť opäť sa obrátiť na históriu Ruska cez históriu. ich rodného mesta, ktoré sa pred viac ako 300 rokmi stalo základňou pre expanziu a posilnenie ruskej ríše.

Úlohy:

Rozšíriť vedomosti žiakov o minulosti a súčasnosti Taganrogu.

Formovať zručnosti žiakov pri hľadaní užitočných informácií v rôznych médiách, ich spracovaní a používaní.

Podporovať formovanie estetických a morálnych hodnôt u dospievajúcich.

Podporovať rozvoj tvorivých schopností školákov, komunikačných zručností, schopnosti interakcie v tíme.

Posilniť a rozšíriť tvorivú spoluprácu TsGDB s nimi. M. Gorkého so vzdelávacími a kultúrnymi inštitúciami a organizáciami mesta.

Cieľové skupiny:

Študenti ročníkov 8-9 Mariinského gymnázia.

Partnerské organizácie:

1. Štátne literárne a historicko-architektonické múzeum-rezervácia Taganrog.
2. Dekanát Taganrog diecézy Rostov na Done.
3. Palác mládeže v Taganrogu.
4. Mestská hudobná škola MOBUDOD pomenovaná po. P.I. Čajkovského.
5. Hotel "Bristol".
6. Divadelné štúdio "SaD"
7. Noviny "Taganrogskaja Pravda", 5TNT, 23 TV kanál.

Fázy projektu:

-prvá etapa – prípravná (september – október): Hľadanie predchádzalo veľa práce: organizačná a kreatívna. Na základe TsGDB im. M. Gorkého bola vytvorená pracovná skupina rovnako zmýšľajúcich ľudí, v ktorej boli aj zástupcovia TsGDB. Gorkého, vedúceho školskej knižnice Mariinského gymnázia I. Kovalika, autora „Rozprávok Taganrogu“ I. Paščenka. Pracovná skupina sa počas dvoch mesiacov stretávala týždenne v knižnici. Pracovná skupina vypracuje scenár, úlohy a podmienky plnenia úloh pátracej hry, vypracuje odporúčací zoznam vlastivednej literatúry, zoznamy trás, zostaví zloženie odbornej rady, hodnotiace kritériá, zostaví tímy účastníkov, oboznamuje účastníkov s podmienkami hry, zaoberá sa ďalšími organizačnými otázkami. V prvom rade ide o dohody s tými inštitúciami, ktoré sa stanú objektmi hry: hotel Bristol, miestne múzeum, Čechovov dom, kostol Nikolsky, ako aj účastníci hlavnej fázy hry: palác. mládeže v Taganrogu, mestskej hudobnej škole pomenovanej po Čajkovskom, divadelnom štúdiu „Záhrada“. Zároveň sa hľadajú sponzori.

Celú literárnu časť hry: „posolstvá cisárov“, „dekret“, doplňujúce otázky, zadania podmienok na splnenie úloh pátracej hry, prevzal a talentovane zrealizoval spisovateľ I. Paščenko. Podstatou hľadania v prvej fáze bolo postupné hľadanie zašifrovaných predmetov v historickej časti mesta, kde boli skryté hádanky erbu Taganrogu z rôznych období a riešenie ďalších otázok - hádaniek o histórii mesta. pre ďalšie body. Víťazom tejto etapy sa stalo družstvo s najvyšším počtom bodov.

Účastníci hry – 4 tímy študentov 8. – 9. ročníka Mariinského gymnázia – začínajú pátranie v čitárni knižnice, kde im atmosféru tajomna a nezvyčajnej akcie vytvorila skvelá hudobná skupina pod vedením N.N. Šmelev. (študenti hudobnej školy) Tímy dostali truhlicu s listami od tajomného vyslanca ruských cisárov, ktorých osud sa skrížil s osudom Taganrogu: Petra I., Kataríny Veľkej, Alexandra I. a Alexandra II. Tímy dostanú obálky s prvým listom s úlohou (veľká obálka), po uhádnutí, ktoré účastníci určia éru a meno cisára, „autora“ listu (Peter I., Katarína II., Alexander I., Alexander II. ), určiť smery ich trás (ulice v meste, spojené s touto dobou a meno cisára).

Po uhádnutí ďalšej úlohy (malá obálka) tím identifikuje architektonický objekt potrebný na ďalšie hľadanie a potom ďalšie trasové body. V každom bode trasy účastníci hry, aby sa posunuli ďalej, samostatne nájdu potrebné informácie a kúsok skladačky. Na hľadanie odpovedí na otázky bolo dovolené použiť akékoľvek referenčné zdroje, vrátane Mobilný internet.Výsledkom je, že tím musí zostaviť erb Taganrogu z hádaniek. Tím zachytí celú trasu na fotografiu a video (ak je to možné).

Každý tím sprevádza jeden zástupca z TsGDB. M. Gorkého a Gymnázium Mariinskij, ktoré kontrolujú samostatnosť práce družstiev, fixujú dosiahnuté body a trestné body v pláne trasy a zodpovedajú za bezpečnosť žiakov.

Schematicky vyzerá trasa takto:

ŠTART (Ústredná mestská nemocnica pomenovaná po M. Gorkom) --- POHYB po historickej tajomnej uličke --- ZASTAVENIE (Architektonický objekt) ---- POHYB k historickej pamiatke ---- ZASTAVENIE (Pomník) --- POHYB do koncový bod trasy ----FINISH (Flash mob na námestí)

Táto hra vzbudila najviac emócií medzi účastníkmi, ktorí s očami horiacimi vzrušením riešili záludné hádankové otázky, zbierali historické informácie a skladali puzzle erbov Taganrog z rôznych období nájdených na skrytých miestach. Zdá sa, že tento slnečný jesenný deň sa pre nich raz stane jednou z najživších spomienok na detstvo.

Táto etapa hry bola ukončená spoločným flashmobom s tanečnou skupinou Paláca mládeže mesta v konečnom bode trasy – Októbrovom námestí.

Počas ďalších dní s veľkou inšpiráciou chalani kreatívne spracovali a navrhli tie historické fakty a materiály, ktoré sa im na trasách podarilo nazbierať, lebo. práve od toho sa odvíjal konečný súčet všetkých nazbieraných bodov.

Odborná rada posudzuje, analyzuje a hodnotí materiály druhej etapy a tretej etapy, ktoré poskytli tímy;

Hodnotiace kritériá pre questové hry:

1. Priechod družstva po trase hry sa hodnotí podľa Prílohy 1.
2. Ochrana projektu sa hodnotí podľa nasledujúcich kritérií:

Dodržiavanie cieľa, úloh pátracej hry;

kreativita, tvorivosť na prezentáciu a prezentáciu materiálu;

Súlad projektu s historickými faktami;

Estetický dizajn diela;

Dňa 13. novembra sa v Ústrednej detskej knižnici uskutočnila záverečná fáza pátrania – prezentácia a ochrana pôvodných elektronických prezentácií-reportáží zúčastnených tímov. Každá prezentácia bola navyše jedinečná, zaujímavá a kompetentná porota ju ocenila. Verdikt poroty prečítal veľký suverén Pjotr ​​Alekseevič, ktorého úlohu presvedčivo stvárnil herec mládežníckeho divadla „Záhrada“ M. Lebed.

Výsledky:

Ak zhrnieme výsledky prvého hľadania knižnice v Taganrogu, treba poznamenať, že organizovanie a organizovanie takýchto podujatí knižnicami rôznych oddelení, ich spolupráca s talentovanými spisovateľmi, historikmi a ďalšími zainteresovanými stranami dáva presvedčivý impulz pre štúdium rodnú históriu tínedžermi prostredníctvom „živej“ komunikácie s ňou, formovania skutočných miestnych historikov, ktorí by v budúcnosti mohli písať nové stránky do anál Taganrogu.

1. Aktivácia záujmu medzi tínedžermi o históriu ich malej vlasti, o inštitúcie, ktoré sa podieľajú na ochrane kultúrneho dedičstva mesta;
2. Rozvoj komunikačných schopností a kreativity u adolescentov, schopnosť nájsť užitočná informácia z tradičných aj netradičných zdrojov.
3. Užšia tvorivá interakcia medzi vzdelávacími, kultúrnymi a inými inštitúciami a organizáciami mesta, ktorým nie sú ľahostajné problémy detstva.

literárna cesta

3. trieda

Cieľ : v herná forma zopakovať a upevniť vedomosti žiakov o obsahu rôznych rozprávok; pestovať lásku a záujem o čítanie, zmysel pre kolektivizmus; rozvíjať logické myslenie, pamäť, pozornosť, komunikačné schopnosti, skupinovú prácu.

Výbava: viditeľnosť: technické vybavenie: mapa cesty, výstava kníh s rozprávkami; "rakva"; tanierik; jablko; " magický kryštál»; kúzelné texty; strih príslovia „Rozprávka je lož, ale je v nej náznak: lekcia pre dobrých spoluobčanov“: prezentácia detských piesní; prezentácia: krížovka, rozprávkové postavičky, minútka z fyziky; mikrofón, počítač; multimediálna tabuľa; leták - tri sady fixiek; krížovky na motívy rozprávok A. Puškina(tri kópie); formy "Nakresli rozprávkového hrdinu"; tri sady rozdelených kariet "Pick up a pair"(názvy magických predmetov - rozprávkové postavy) ; tímové emblémy pre každého účastníka; turnajová tabuľka výsledkov hier; certifikáty na ocenenia.

Formulár správania : intelektuálna tímová cestovateľská hra.

PRIEBEH HRY

ja . Úvod

1. pozdravujem

-Vstúpte, ponáhľajte sa, naši drahí priatelia! Relaxujte, bavte sa, tu sa nemôžete nudiť!

-Pozývame vás na literárnu cestu!

Téma cestovania je taká roztomilá! Každý má k nej blízko! „Aké čaro majú tieto rozprávky“ – tak to znie!

Tímy sa zúčastňujú literárnej cesty: "Kúzelníci"(kapitán - ...), "Rozprávkari"(kapitán - ...), "Kúzelníci"(kapitán -...).

Súťaž hodnotí významná porota zložená z...

Tímy sa vydajú na cestu po trase, do chatrčí troch krásnych dievčat: Zabava, Lyubava, Alyonushka. A v chatkách na vás budú čakať zaujímavé prekvapenia.

2. Sledovanie videa „Rozprávky“.

3. Prehliadka výstavy kníh. Rozhovor o význame rozprávok v živote ľudí

-Pripravili a recenzovali sme výstavu kníh s rozprávkami. Aký rozmanitý je svet rozprávok! Aké rozprávky poznáte? Aké sú hlavné črty rozprávok? Aký význam majú rozprávky v živote ľudí?

4. Získavanie trás.

5. Oboznámenie účastníkov s pravidlami hry.

Pravidlá hry

Ak je všetkým tímom položená jedna otázka, právo odpovedať má tím, ktorý zdvihnutou rukou ako prvý signalizoval pripravenú odpoveď. Ak tím odpovie nesprávne, ostatné tímy majú právo na túto otázku odpovedať.

Ak sú otázky pre všetky tímy odlišné, potom odpovedá tím, ktorý otázku položil ako prvý. Ak sa tím pomýli, ostatné tímy majú právo na túto otázku odpovedať.

Všetky úlohy a odpovede na otázky porota hodnotí bodmi.

-Veľa štastia!

II. Hlavná časť

Tímy podľa rozpisov trás sa rozchádzajú na chaty-stanice a plnia úlohy ruských krásavcov.

Lyubava

Kolektívna zostava prísloví z rozrezaných obrátených kariet "Rozprávka je lož, ale je v nej náznak, poučenie pre dobrých ľudí."Prečo to hovoria?

« Všetko je na svojom mieste!”

Každý tím dostal sadu kariet. Je potrebné obnoviť celé mená rozprávkových postáv a mená magických predmetov, ktoré sa skladajú z dvoch častí. Napríklad Baba...(Jaga). Ktorý tím je najrýchlejší?

Odpovede prvého tímu: Sivka-Burka, hrbatý koník, chlapec s prstom, lietajúci koberec, Elena Krásna, Macko Pú, žabia princezná.

Odpovede tímu II: Koschey nesmrteľný, Ivan Tsarevič, slávny jednooký, Ole Lukoye, neviditeľný klobúk, Vasilisa Múdra, sedemkvetý kvet.

Odpovede tímu III: vychádzkové čižmy, krokodíl Gena, záchranca života, Humpty Dumpty, Miracle Yudo, Ivanushka the Fool, Marya Iskussnitsa.

3. Matematika v rozprávkach

Čísla v rozprávkach

- Pomenujte rozprávky, v názvoch alebo v obsahu ktorých sú čísla. Kto dá viac odpovedí? (7deti, 7 škriatkov, 7 hrdinov, 3 tuční muži, 3 medvede, 3 dievčatá pod oknom, 33 hrdinov, 40 lupičov, trojhlavý drak...)

Logické úlohy

Otázka pre tím

Macko Pú a Prasiatko sa vydali na expedíciu pri hľadaní severného pólu. Na túru si so sebou zobrali lano(zrazu - príde vhod!).Na tomto lane uviazali štyri uzly. Koľko kusov je na lane?(Päť)

Tím pre otázku II

Ellie odišla do Smaragdového mesta a cestou stretla strašné nebezpečenstvá: tigra, zlobra a zlého pavúka. Pavúka stretla pred tigrom a zlobra neskôr ako pavúka. Koho stretla ako prvého?(pavúk)

Otázka III tím

Všetky postavičky z rozprávkovej krajiny, ktoré majú auto, sú veľmi netrpezlivé. A tí trpezliví si vždy nalepia podrážky na topánky s dierami. Ak chcete opraviť podrážku, musíte lepidlo zvárať. Signor Tomato neznesie zápach lepidla a nelepí sa na podrážku. Má Signor Tomato auto?(existuje)

Opačná hra

-Poviem názvy rozprávok a dám im opačný význam. Musíte uhádnuť správny názov skrytej rozprávky. Napríklad poviem: "Bezfarebný kohút." znamená, rozprávame sa o rozprávke "Sliepka Ryaba".

"Zelený baret"("Červená Karkulka")

"bosá myš"("Kocúr v čižmách")

"Dievča - s dlaňou"("Chlapec - s prstom")

Alyonushka

Blízko mora - zelený dub, zlatá reťaz na dube, ktorý. A vo dne v noci mačací vedec Všetko chodí okolo reťaze.

Chlapci, čo povedal Scientist Cat?(Rozprávky)

A teraz chce vedieť, ako dobre poznáte rozprávky? Musíte splniť úlohy vedeckej mačky.

Vyriešte krížovku „Milujeme rozprávky A. S. Puškina“.

-Ktorý tím dokončí úlohu rýchlejšie?

Vodorovne: 3. "Moje svetlo, ... povedz mi, povedz mi celú pravdu: som najsladší na svete, celý červený a belší?"

Veľký ruský básnik, podľa ktorého rozprávok bola zostavená táto krížovka.

Na začiatku rozprávky si starká požiadala o nový a na konci zostala pri zlomenom. 8. Čarodejnica-macocha ním otrávila princeznú.

1. Vertikálne: 1. Sedí na pletacej ihlici, kontroluje okraje a varuje pred nebezpečenstvom. 2. Vták, ktorý pomohol Gvidonovi a potom sa stal jeho ženou. 4. Meno psíka z tej istej rozprávky ako bosorka s princeznou(otázky 3, 8). 5. Balda zamestnal ako robotníka. 7. Hľadal Lyudmilu po celom svete a bojoval s Černomorom.

Odpovede

Vodorovne: 3. Zrkadlo. 5. Puškin. 6. Koryto. 8. Jablko.

Vertikálne: 1. Kohútik. 2. Labuť. 4. Sokolko. 5. Pop. 7. Ruslan.

Hra „Povedz mi slovo“

-Doplňte ustálené výrazy.

Otázky pre tím I Prefíkaný ako...(Líška). Tvrdohlavý ako...(osol). Našpúlený ako...(morka). Chvejúc sa ako osika...(list)..

Tím otázok II Zbabelý ako...(zajac). Ospalý ako...(lietať). Spieva ako...(slávik). Je to ako...(ryby).

Otázky III tím Nemotorný ako...(medveď). Červená ako...(rak riečny). Praská ako...(straka). Snobský ako...(kohút).

Úžasná fyzická minúta

4. Spoznajte rozprávkové postavy.

otázky:

a) Ovocná a záhradná krajina, V jednej z rozprávkových kníh to je. A v tom je hrdina zeleninový chlapec, Je odvážny, spravodlivý, zlomyseľný!(Chippolino)

b) Dievča sa objavilo v pohári kvetu, A to dievča bolo trochu viac ako nechtík. Dievča spalo v skratke. Aké je dievča, aké je milé!(palec)

c) Čoskoro by prišiel večer, A prišla dlho očakávaná hodina, aby som mohol ísť na rozprávkový ples v pozlátenom koči. Nikto v paláci nebude vedieť, odkiaľ pochádzam, ako sa volám, Ale len čo príde polnoc, vrátim sa do svojej povaly.(Popoluška)

Zábava

Úlohy rozprávkových čarodejníkov

"Čo je v krabici?"

Pozri, tu, vo vysokej rakve, je ukrytý tajomný predmet. A statočný rytier s bystrým okom "Uchovával si to mnoho rokov. A jeden z vás, ktorý uhádne, aký predmet sa skrýva vo vnútri, v tú istú hodinu dostane - Kľúče od rakvy, kde je ukrytý poklad."

- V truhlici-"rakve" sú ukryté predmety, ktoré v rozprávkach nahradili televíziu. S ich pomocou ste mohli vidieť, čo sa deje vzdialené kráľovstvo, v tridsiatom štátedarcovstvo.Čo je tozapoložky?(Striebrotanierika nalievanie jablka)

Magický kryštál

-Okrem kúzelných predmetov pomáhali hrdinom rozprávok aj čarovné kúzla na čarovné slovíčko.kryštáll.

Ktorý tím dokáže jasnejšie a priateľskejšie čítať kúzlo Čarodejníka zo Smaragdového mesta s jazykolamom?

Bambara Chufara,

Loriki-eriki,

pickup,

Moriki pohŕda!

Súťaž vtipných umelcov

- Ktorému tímu sa podarí lepšie dokončiť rozprávkového hrdinu za tri minúty?

Na liste je nakreslený klobúk.(Neviem)

Na obliečke sú nakreslené čižmy a mačací chvost.(Kocúr v čižmách)

Kľúč je nakreslený na liste.(Pinocchio)

Bleskový turnaj

Každému tímu bude položených 12 otázok. Musíte dať čo najviac správnych odpovedí. Na každú otázku nie je vyčlenených viac ako päť sekúnd.

Otázky 1. mužstva

Paleckin nešťastný snúbenec, ktorý žil v žalári.(Krtko)

Čo premenila Víla na koč pre Popolušku?(tekvica)

Ako sa volal doktor z rozprávky Dunno „Shorty in the Sunny City“?(Pilyulkin)

Táto rozprávková hrdinka bežala za Bielym králikom, no potom sa premenila na hlbokú studňu a skončila v neobyčajnej krajine.(Alice)

Kto bol oklamaný v krajine bláznov?(Pinocchio)

Ako tento hrdina sám povedal, dokázal sa vytiahnuť z močiara za vrkoč z parochne, letel na delovej guli, obrátil zlého vlka naruby a prestrelil šialený kožuch.(barón Munchausen)

Hlavu má plnú pilín.(Macko Pú)

Dievča Ellie kráčalo k nemu so svojimi priateľmi.(čarodejník Goodwin)

Boa constrictor z rozprávky "Mowgli".(Kaa)

Postavička z rozprávky „Alenka v krajine zázrakov“, ktorá sa vie usmiať a zmiznúť.(mačka)

Ako sa volala táto mačka?(Cheshire)

12) Kto sa obrátilvobrovský lev,a potom- v malommyš?(kanibal)

Otázky II tím

Obsahovalo vajce s ihlou, kde sa uzavrela smrť Koshcheia Nesmrteľného.(kačica)

Hlodavce, ktoré bojovali s Luskáčikom.(Potkany)

Zelenina, s ktorou sa dá výškovo porovnávať shorties z rozprávky Dunno.(uhorka)

Priezvisko Michail Potapych z ruských rozprávok. (Toptygin)

Obľúbené zamestnanie Znayky. (Čítanie)

Tohto chlapca ako trest za nezdvorilosť premenil trpaslík mužíček a cestoval s kŕdľom husí.(Nils)

Africké zviera, ktoré zmenilo svoj vzhľad po stretnutí s krokodílom na brehu rieky Limpopo.(sloníča)

Táto rozprávková postavička vždy so sebou nosila plechovku od oleja, aby v daždi nezhrdzavela.(Tin Woodman)

Medveď z rozprávky "Mauglí".(Baloo)

Koho stretla Alice pri plávaní v slzách?(myš)

Čo sa Alici na knihách najviac páčilo?(obrázky)

12) Kto dal riaditeľovi lekciu bábkové divadlo Karabas Barabas?(Pinocchio)

Otázky III tím

Kto spieva piesne v rozprávkach A. S. Puškina?(Veverička)

Najčítanejší medzi priateľmi Medvedíka Pú.(sova)

Čo nakreslil Dunno na Pilyulkinovom portréte namiesto nosa?(teplomer)

Muž s vrtuľou.(Carlson)

Prorocký kôň z ruských ľudových rozprávok.(Sivka-Burka)

6) Tento hrdina rozprávky pracoval ako lekár na lodi. Jedného dňa jeho loď stroskotala. Zajali ho malí ľudia.(Gulliver)

Na hlave má zelenú chumáč, za ktorý si potiahnete, budete veľmi plakať.(Chippolino)

Potulný cirkusový gymnasta, ktorý vedie boj proti zlým trom tučným mužom.(Tibul)

Toto stvorenie, ušité zo slamy, bolo spoločníkom dievčatka Ellie v čarovnej krajine.(strašiak)

Panter z rozprávky "Mowgli".(Bagheera)

Čo sa stalo Alice, keď zjedla koláč?( zvýšená)

V ktorom kráľovstve je mesto s 10 000 zrkadlami na uliciach?(Kráľovstvo krivých zrkadiel)

III. Záver. Zhrnutie.

komandy meet, a kým porota zhrnie, výsledky sú poslednou súťažou"Hádaj melódiu" . (súťaž prebieha formou prezentácie)

Správa cez hru

Ako môžete vidieť z nášho itinerára, naša rozprávková cesta sa skončila. Bol výlet vzrušujúci? Podeľte sa o svoje dojmy!( Mikrofónová metóda )

Ste skvelí! Snažili sme sa spolupracovať. Z vašich odpovedí bolo jasné, že radi čítate. Ste pozorní čitatelia: dali ste správne odpovede na najťažšie otázky.

Teraz sa dozvieme o výsledkoch hry. Slovo má porota.

Ocenenia pre tímy

Slovo na záver

Zábavná párty bol s nami

Ale hodina rozlúčky už odbila.

Prajeme vám, aby ste sa znova stretli

Zachráňte radosť z dovolenky!

Quest je skvelým riešením na dovolenku v detskej knižnici. Počas pátrania sa hostia dovolenky budú môcť cítiť ako skutoční dobrodruhovia, riešiť šarády a hádanky. Chlapci dostanú úlohu: „sledovať stopu hrdinov kníh“ a keď sa s tým vyrovnajú, dostanú zaslúženú odmenu! Úloha sa dá ľahko zorganizovať pomocou scenára literárnej úlohy v detskej knižnici Heroes.

Scenár literárneho hľadania v detskej knižnici "Heroes"

Knihovník sa stretáva s chlapmi. Ak chcete vytvoriť tajomnú atmosféru, môžete zapnúť hudbu na pozadí.

Knihovníčka: Ahojte chalani, máte radi knihy? (Odpovede detí) Aké sú vaše obľúbené knižné postavy? (Odpovede detí) Vedeli ste, že postavy v knihách milujú aj vás? Knihy sa radi čítajú. Milujú najmä úhľadných a pozorných čitateľov. Dnes všetci naši čitatelia čakajú na ocenenie za pozornosť a presnosť, aby ste ho dostali, musíte dokončiť pátranie od hrdinov našich kníh. A pátranie začneme odtiaľto. Tu zanechali hrdinovia kníh svoje stopy, choďte po stopách hrdinov a uvidíte, kam vás zavedú a čo tam leží. Ten, kto našiel správu od hrdinov, sa vracia so správou späť.

Úloha 1. "Po stopách"

Deti sledujú stopy, ktoré zanechali hrdinovia kníh (napríklad medvedie stopy, ľudské stopy a pod.), ktoré ich dovedú k miestu, kde je ukrytá karta so šarádou.

Knihovník: chlapci, hrdinovia kníh, nám zanechali stopy v podobe šarád, počúvajte a hádajte.

Úloha 2. Šarády.

Šarády sú napísané na kartách. Knihovník prečíta prvú šarádu, ďalšiu číta ten, kto uhádol predchádzajúcu. Všetky uhádnuté slová musia byť napísané na tabuľu (ak existuje) alebo na papieri Whatman.

šarády:

Moja prvá slabika kričí dieťa

Moja druhá slabika sú zvyšky ohňa.

Moja prvá slabika a posledná slabika – kričal fanúšik na štadióne

A strednú slabiku som našiel v záhrade.

(Ole - luk - oye)

Chráni hlavu pred slnkom

Chlapčenská čelenka

Ale ak je prvé písmeno nahradené vrčaním

To je pred vami hrdina z rozprávky.

(Kap – repa)

Prvá slabika - zlá nálada

Druhá slabika - na hlave sú dve.

(Nahnevaný - ucho)

Moja prvá slabika je meno kráľa

Moja druhá slabika je odpočinok po dni.

(Karl - sen)

knihovník: a teraz vy a ja potrebujeme pridať prvé písmená mien uhádnutých postáv a prečítať, čo sa stane. Samohláska sa môže opakovať niekoľkokrát.

Deti skladajú. Ukázalo sa, že "MRAZ"

Knihovník: hľadá knihu, ktorá obsahuje tento príbeh.

Deti hľadajú knihu. V knihe deti nájdu hádanku.

Knihovník: chlapci, musíte poskladať puzzle a pozrieť sa, kto je tam nakreslený.

Úloha 3.

Deti zbierajú puzzle, na ktorom je obraz tieňov postáv v knihe. Napríklad kniha Alica v krajine zázrakov.

Knihovník: Chlapci, z akej knihy si myslíte, že sú tieto postavy? Presne tak, toto sú postavy z knihy "Alica v krajine zázrakov", túto knihu hľadáme v našej knižnici!

Deti v nej nájdu list.

Páni knihovníci, pozrite sa, aký zvláštny list si myslíte, aký predmet nám môže pomôcť list prečítať? správne zrkadlo. A v ktorej knihe o Alici bolo zrkadlo? Správne, „Alice Through the Looking Glass“ hľadá túto knihu, prikladá list k zrkadlu a číta.

Úloha 4.

List: „Vážení čitatelia! Idem opäť za dobrodružstvom. Tentoraz prejdeme krajinou Zazarkalye, kde je celý svet šachovnicou a hlavnými postavami sú figúrky na šachovnica. Cesta plná nečakaných udalostí, stretnutí s neobyčajnými hrdinami a samozrejme absolútne netuším, kam ma zavedie. Ale aj tak pre najodvážnejších cestovateľov nechám kľúč, kde je popis hrdinov tejto knihy. Vaša Alice.

Deti idú hľadať kľúč. Nájdite kľúč v šachovej knihe alebo na šachovnici.

Knihovník: Chlapci, čo si myslíte, že dokáže tento kľúč otvoriť?

Deti odpovedajú. Vyskúšajte kľúč od dverí. Čitáreň je otvorená.

Knihovník: tu tiež čakáme na nápovedu a nie jednu. Rady v knihách nenájdete. Hľadáme a hľadáme.

Deti samostatne alebo s pomocou knihovníka skúmajú čitáreň, nachádzajú indície napísané na spodnej strane šachových figúrok stojacich na rôznych miestach v čitárni. Číselné rady.

Knihovník: Chlapci, tieto čísla sú zašifrovaná správa. Zamyslime sa nad tým, ako to dešifrovať.

Ak chcete správu dešifrovať, musíte čísla preložiť na písmená. (Abeceda v číslach) a prečítajte si názov knihy. Napríklad: „14-1-21-4-13-10“ je „Mauglí“

Knihovník: chlapci hľadajú knihu "Mauglí"

Deti v nej nájdu knihu, mapu knižnice s poznámkou, kde je ukrytý poklad.

Knihovník: chlapci sa pozorne pozerajú na mapu a idú hľadať poklad.

Pomocou mapy deti nachádzajú poklad. Ocenenia účastníkov.

Zoznam rekvizít na držanie literárne pátranie v detskej knižnici: stopy; karty so šarádami; papier alebo lepenka whatman; puzzle s obrázkom tieňov hrdinov rozprávky "Alenka v krajine zázrakov"; zrkadlo; list; kľúč; mapa knižnice; box s cenami podľa počtu účastníkov.

Divadelné pátracia hra„Cesta cez knižný oceán“ je určená na organizáciu mimoškolského času v predmete (literatúra).

Postavy :

vedúci,

baba yaga,

Harry Potter,

Strážca Avenue of Stars,

Macko Pú,

Strážca Da Vinciho kódu

Carlson,

Pirát

Vedúci:

Zdravíme vás, priatelia, na našej lodi! Dnes nás čaká nezvyčajná cesta – vydáme sa na námornú plavbu po Knižnom oceáne. Našou konečnou zastávkou je Ostrov pokladov, kde, ako sa hovorí, piráti v dávnych dobách zakopali poklady. Cesta bude náročná. Na každej zastávke vás čakajú vážne skúšky, na konci ktorých sa dočkáte vytúženého slova z výroku slávneho vedca. Po absolvovaní všetkých testov budete musieť na Ostrove pokladov pozbierať vetu zo všetkých slov. Pre lepšiu orientáciu Vám poskytneme mapky trás. (Príloha č. 1. „Mapa trasy“).

Prvá etapa: „Búda na kuracích stehnách »

Baba Yaga má kľúč:

Ahoj! Čo musím povedať, aby som vstúpil do svojej chatrče! (Deti hovoria: "Chalupa, koliba..."). Ale aby ste získali kľúč, musíte vyriešiť hádanku. Tajomstvo je úžasné, s humorom.

Tajomstvo : Ako sa volá žena, ktorá ako prvá dobyla vzdušný priestor a stala sa majiteľkou prvého lietadla na svete. (Baba Yaga a stupa) 2 body. No, samozrejme, to som všetko ja, Baba Yaga! Vstúpte (dá kľúč). Chceš vedieť koľko mám rokov? Potom hádajte hádanky a zapíšte si hádanky v číslach v poradí.Cvičenie : Hádajte hádanky a zapíšte si hádanky v číslach v poradí. Mali by ste dostať počet ŠTYROCH číslic. Za každé číslo - 1 bod.

1. Stojí medzi listom Jedna, keď je zošit prázdny. S nosom až po strop pokarhá študenta. A ako volavka medzi močiarmi doňho kluje pre lenivosť. Hoci má jednu nohu, je štíhla, hrdá, prísna. Ani žeriav, ani sýkorka. A len... (jednotka)

2. Doplňte príslovie: „Viem, ako mám ... prsty“ (päť)

3. Hádajte, chlapci, aká je postava akrobata? Ak sa dostane na hlavu, budú z neho presne tri ďalšie (šesť) 4. Zapamätajte si slová z piesne “ Vtipná spoločnosť“Na slová Sergeja Mikhalkova: Krása, krása, berieme so sebou mačku, Chizhika, psa, petka-bufóna, opicu, papagája. Aká spoločnosť!

Otázka: Koľko členov mala spoločnosť? (šesť)

odpoveď:1566 roky (za každú správnu číslicu v správnom poradí 1 bod)

A teraz na ceste, po neznámych cestičkách, kde sú stopy nevídaných zvierat.

Strážcovia „stôp neviditeľných zvierat“,

Výzdoba miesta: stopy zvierat sú namaľované na podlahe a zavesené na stenách

5 stráží v blízkosti piatich hádaniek (môžete ponúknuť akékoľvek hádanky). Každá stopa je puzzle 1 bod.

Druhá fáza

Harry Potter: Dobrý deň. Dorazili ste na Book Jungle Island. Ak chcete získať vytúžený kľúč, uhádnite hádanku:

Aj keď nie klobúk, ale polia,

Nie kvet, ale koreň.

Hovorí s nami

V jednoduchom jazyku (KNIHA)

Ponúkam vám "Knižničné dobrodružstvá"

Cvičenie : vyberte 2 ľudí z tímu, ktorí za 1 minútu nájdu na poličkách knihu, úryvok z ktorej si budete spoločne čítať. 5 bodov

„Tom vyšiel von s vedrom limetky a dlhou kefou. Poobzeral sa po plote, s povzdychom namočil štetec do vápna, prešiel štetcom po doske, pozrel sa na plot: koľko toho ešte ostáva natrieť, znova si vzdychol a zúfalo klesol k zemi.

Ben vyšiel z brány. Skákal, tancoval a jedol jablko. Tom ho uvidel a zrazu dostal skvelý nápad! Tom vzal štetec a pokojne sa pustil do práce, nevenoval pozornosť Benovi: urobí škvrnu, ustúpi - obdivuj jeho prácu.

A teraz vaša cesta vedie cez Ostrov, ktorého názov musíte hneď uhádnuť a získať vytúžené body.

Cvičenie : Názov sa skladá zo slovného spojenia „podstatné meno v I.p. + podstatné meno v R.p.":

Napr. I.p. je cesta v parku alebo záhrade, po oboch stranách vysadená stromami alebo kríkmi.

Napr. R.p je odpoveďou na hádanku „Zlaté uhlie sú rozptýlené po oblohe“ 5 bodov. "Avenue of Stars" (čestná rada "Pride of the school").

Tretia etapa

Výzdoba miesta "Avenue of Stars".

Smerovka, na ktorej je napísané: „Ak pôjdeš doprava, nič nenájdeš. Ak pôjdete doľava, nájdete „Zelený ostrov“.

Hádajte, kam ísť a získajte body navyše.

Cvičenie:

1. Neďaleko je úložisko vedomostí o rastlinách, zvieratách, ľuďoch (Miestnosť biológie - 1 bod)

2. Uveďte vlastníka tohto úložiska a jeho preklad (Victoria "víťazstvo" - 1 bod)

Štvrtá etapa

Návrh miesta "Zelený ostrov".

Kvety, dáždnik a predmety zo Straty a nálezov.

Macko Pú: Ahoj všetci. Nech sú vaše dni sladké. Ach, dáždnik! Kto to stratil? (aký literárny hrdina (hrdinka)?

Odpoveď: MARY POPPINS - 1 bod

Áno! Aké smutné je stratiť svoje veci... Pamätáš si príbeh o stratenom chvoste môjho priateľa? Preto som sa rozhodol zorganizovať Úrad pre straty a nálezy.

Cvičenie: za 1-2 minúty uhádnuť hrdinov literárnych diel alebo meno, ktoré by mohli stratiť tieto položky: 1 bod za každého + 1 bod za názov diela + 1 bod za autora.

hrdina

titul

Zrkadlo

kráľovná nevlastná matka

Hrniec s loptou

Macko Pú

Log

Papa Carlo

Apple

Černovka

Samovar

Fly Tsokotukha

Hrach

princezná

ABC

Pinocchio

Môžete použiť akékoľvek ďalšie položky z literárnych diel: krém („Majster a Margarita“), vreteno („Spiaca princezná“), dáma („Mŕtve duše“), mikroskop („Lefty“) a ďalšie.

Piata etapa

Ahoj. Ste na polostrove nevyriešených záhad.

Úloha "Da Vinciho kód" 1: Veľký Leonardo da Vinci zašifroval mená spisovateľov. Medzi zmätkom písmen nájdite čo najviac mien spisovateľov. Maximálne 13 bodov (1 bod za priezvisko).

YTSUKENGSHSHCHZBunin HYFFYVAPROLANDREEV JAHCHSMITETURGENEV BUYTSUKENGLESKOVSHSHCHZHFYVAPPRISHVINROLDJEYACHRPTIUMTVENKATANOVITKRYLOVYNSKYENGSHSHCHZHFIPUSHKINVAPROLJEYERYOMINCHSMILERMONTOVYTSUKENGSHSHCHGROSHITKTROEPOLSKIITDLONEMAVKPRRTOLSTOYIORTOAVBLRSHOVOL'PRNANOVOSOVOORLAPIRTAK

Šiesta etapa

Ostrov sladkých snov

Carlson: „Primerane dobre živený, ale strašne pekný muž vás pozdravuje na úsvite svojich síl. Všetci viete, že mám chuť na sladké. Najmä džemy. Ale nie je ľahké sa k tomu dostať. Pomoc... Čo?!

Cvičenie : "Kto čo vlastní?" Spojte slová v ľavom stĺpci s príslušnými vlastnými podstatnými menami.

siedma etapa

Pirát : Áno, mám! Ako sa opovažuješ vstúpiť na naše územie? Máte predstavu, ku komu ste sa dostali a čo s vami teraz urobíme?!

unáhlim sa morský rover,

Sám diabol už dávno nie je mojím bratom.

Som nepriateľom každého v mori,

Potrebujem čiernu vlajku.

Môj úkryt v mori

Okrádam tam lode.

A stane sa, že sa utopím

A hromadím poklady.

Takáto krajina je príjemná pre oči:

Vlny, boj, nastupovanie.

Milujem lúpež, aby som žil

A buďte priateľmi so žralokmi

Čo? Chcete nájsť poklad? A nájsť poklad nie je jednoduché. Tu je poznámka pre vás. A morská semaforová abeceda vám to pomôže vyriešiť.

Odpoveď: POKLAD JE V HRUDNI. HRUDNÍK POD STÔLOM.

Chlapi nájdu truhlicu s pokladom (cukrík – zlaté mince). Otvoria, je tam „BOMBA“ (nafúknutý balón s nápisom „Mínus 5“ a tikotom hodín).

Poznámka: Tikajúce hodiny je možné stiahnuť z internetu.

Je potrebné dokončiť poslednú úlohu za 1 minútu, inak „Bomba“ vybuchne (lopta praskne)

Záverečná úloha: Poskladajte „časti“ citátu

"Knihy -

myšlienkové lode,

putovanie

vlnami času

a starostlivo ich niesť

vzácna práca

z generácie na generáciu“.

pre žiakov 5. – 8. ročníka

Účel: popularizácia kníh a čítania, rozvoj vynaliezavosti, vynaliezavosti, tvorivých schopností, orientácie v knižnici, výchova kultúry čítania a jej potreby, estetické vnímanie fikcia.

Postavy: moderátorka, literárni hrdinovia: Dunno, Malý princ, Pappy Longstocking, Mary Poppins.

Vybavenie: audio nahrávkypiesne "Malý princ" N. Dobronravová, hudba. M. Tariverdieva, piesne "Prekvapenie" "Lady Perfection",k / f "Pappy Longstocking", hudba. V. Daškevič, sl. Y. Kim, farebné margarétky podľa počtu účastníkov, čarovný klobúk na žrebovanie, kostýmy pre literárne postavy.

Priebeh udalosti

Vedúci: Dobré popoludnie milí priatelia! Som veľmi rád, že ťa vidím. Sme v knižnici. (Gestuje po sále.) Naše stretnutie nie je náhodné. Odohráva sa v dňoch divadelného projektu (a čo robí divadlo bez literárnych diel?) a je načasovaný tak, aby sa kryl s týždňom detskej knihy, ktorý sa v krajine tradične koná koncom marca - začiatkom apríla od roku 1943 počas jarné školské prázdniny z iniciatívy detského spisovateľa Leva Kassila . A 2. apríla, v deň narodenín veľkého dánskeho rozprávkara Hansa Christiana Andersena, na znak hlbokej úcty a lásky k jeho dielu, oslavuje celý svet od roku 1967 Medzinárodný deň detskej knihy.

Celá história ľudskej mysle je spojená s knihami a knižnicami. Toto vôbec nie je pokojný príbeh. Bojovali o knihy, pálili ich, strácali, nachádzali, otvárali v hrúbke miest zasypaných časom, zachránili ich pred nepriateľskou inváziou ako najdrahšie. Zdá sa, že dnešná knižnica je stelesnením ticha, pokoja a poriadku. Ako vždy slúži ľuďom.

konverzácia:

Čo Znamená Slovo knižnica? (Chlapci odpovedajú.) V preklade z gréčtiny znamená „biblio“ „kniha“, „teka“ – sklad., „Knižnica“ – „sklad kníh“.

A povedzte mi, ako často navštevujete tu alebo iné knižnice? Možno viete povedať, na čo sú? (Chlapci odpovedajú.) Výborne, chlapci! Milujete knihy a často nás navštevujete.

Príbeh knižnice sanatória. N. K. Krupskaja.

Naša knižnica obsahuje asi 3500 zväzkov beletrie. Okrem toho obsahuje aj učebnice pre žiakov 1. – 9. ročníka. A jeho vznik sa začal už v roku 193 ..., keď vedúci pedagogického oddelenia sanatória požiadal N. K. Krupskaya, ktorý pracoval v ľudovom komisariáte školstva, aby pomohol zorganizovať vzdelávací proces pre deti, ktoré tu boli dlhodobo liečené. . V tom čase sa v sanatóriu liečila osteoartikulárna tuberkulóza, tento proces bol veľmi dlhý, deti boli zbavené možnosti navštevovať bežnú školu. Za priamej účasti N. K. Krupskej boli do sanatória odoslané knihy, písacie potreby, školské potreby, bola zorganizovaná škola, začali pracovať krúžky. Pre deti to bola taká náročná cesta k poznaniu.

Aby ste sa mohli orientovať v tomto bezhraničnom mori kníh, musíte vedieť, ako knižnica funguje. Toto sa dnes musíme naučiť. Pochopíme múdrosť v podobe tímových súťaží. Na začiatok sa rozhodneme o tímoch a menách, vyžrebujeme a kapitánov si vyberiete sami. Žrebovanie bude prebiehať v nezvyčajnom literárnom duchu. V našom čarovnom klobúku sú úlohy - názvy diel, kde sú čísla. Zadajte správnu odpoveď - a dozviete sa svoje poradové číslo a číslo stola.

Nasleduje remíza.

Úlohy

Veltistov E. "Milión a ... deň dovolenky"

Schwartz E. "... brat"

Olesha Yu. "... tučný muž"

Ushinsky K. "... túžby"

Názvy tímov

Knihomoli, znalci, deti z Tauridy, chytráci a chytráci.

Tímové súťaže budú prebiehať formou literárneho kvízu, pátrania a záverečnej úlohy. Tím s najvyšším počtom bodov bude večer ocenený diplomom a pohárom. Prajem vám všetkým veľa šťastia a víťazstva! Poďme teda k literárnemu kvízu. (Výsledky sa zaznamenávajú na prenosnú tabuľu.)

Literárny kvíz

Býval v skrini pod schodmi v dome svojho strýka a tety Petúnie a bol dedičným čarodejníkom. Kto je táto literárna postava? (Harry Potter.)

Skutočným menom tohto amerického spisovateľa je Samuel Clemens.Je autorom kníh

Dobrodružstvá Toma Sawyera, Dobrodružstvá Huckleberryho Finncka, Princ a chudák. Daj mu pseudonym. (Mark Twain.)

Prečo sa zlatá minca prilepila na spodok Ali Babovej miery v rozprávke „Ali Baba a štyridsať zlodejov“? (Spodok bol natretý medom.)

Spomeňte si na kúzlo v rozprávke R. Kiplinga „Mauglí“. ("Ty a ja sme rovnakej krvi, ty a ja.")

Ako sa volala predchodkyňa knihy, zrolované plátno z papyrusu? (Posúvajte sa.)

Ako sa volali dvaja bratia, ktorí zostavili prvú slovanskú abecedu? (Cyril a Metod.)

Ako sa volá zoznam všetkých tlačených položiek dostupných v knižnici? (Katalóg.)

Čo je to "knižnica"? (Kolekcia kníh.)

Vymenujte najväčšiu knižnicu u nás. (Ruská štátna knižnica v Moskve, fond má asi 30 miliónov kópií.)

Ako sa volalo bývanie, v ktorom býval starec a starenka z Rozprávky A. S. Puškina o rybárovi a rybke? (Vykopať.)

Blesková anketa "Moja obľúbená kniha"

Vedúci: Výborne chlapci! Ste skutočnými milovníkmi kníh a čítania. Teraz vykonáme bleskový prieskum „Moja obľúbená kniha“. Na stoloch pred vami sú farebné sedmokrásky. Poprosím vás, aby ste si vzali perá a na okvetné lístky napísali svoje priezvisko a meno, vek, názov vášho obľúbeného literárneho diela. A každý z vás sa bude môcť zapojiť do kampane na štúdium záujmov čitateľa a zasadiť si na našej lúke svoj vlastný kvet. (Chlapci urobia úlohu.)

Hra „Spoznaj hrdinu podľa popisu“. Zoznámenie sa s postavami Diela - asistenti vedúci.

Vedúci: A teraz vám chcem predstaviť mojich asistentov. Myslím, že sa s nimi rád stretnete a spoznáte týchto hrdinov literárnych diel.

Táto postava je nepokojná a nepokojná, nosí modrý klobúk so širokým okrajom a zelenú kravatu a miluje svetlé farby. (Dunno vychádza pod zvukovou nahrávkou piesne „Surprise“)

Neviem:

Z nejakého dôvodu o mne vie každý na svete.

Dospelí a deti vedia aj na Mesiaci.

Nechcem sa zbytočne chváliť, ale úprimne vám poviem,

Čo iní nedokážu, to už dávno viem.

Vedúci: Všetok majetok tejto zázračnej pestúnky pozostáva z dáždnika a gobelínovej tašky. Kto je ona? Mary Poppins z príbehu Pamely Travers. (Vychádza pod audio nahrávkou piesne „Wind of Change“ alebo „Lady Perfection“)

Mary:

Som tu pár minút

Ale čaká tu Mary Poppins?

Ak ušetríte sto rubľov,

Si bohatý, si bohatý

Ak stretnete Mary Poppins

To je moment úspechu!

Ahojte dospelí! Ahojte deti!

Povieme „nie“ zelenej nude!

Milé deti, milé deti!

Všetkým posielam svoje "ahoj"!

Vedúci: A naším ďalším hosťom je veľmi nezvyčajné a nepokojné dievča. Býva vo Villa Chicken, spí s nohami na vankúši, domov sa vracia pešo pozadu, váľa cesto priamo na podlahe a chová koňa na verande. Hádajte, kto to je? Samozrejme, Pipi je dlhá pančucha. (Prichádza so zvukovou nahrávkou piesne z filmu „Pappy Longstocking“, hudba V. Dashkevich, text Yu. Kim.)

Pappy:

Som veselé dievča

Nikdy mi nechýba

Som veľký snílek

A krása - bez ohľadu na to, kde!

Nerád chodím do školy

Rád odpočívam

A snívajte o modrom mori

A jazdite na koni!

Vedúci: Tento hrdina rád cestuje, sleduje západy slnka, stará sa o svoju planétu a úžasnú ružu, trpí osamelosťou.

Malý princ:

Malý princ, zlatovlasé dieťa...
Môj hlas je tichý a hovor je taký láskavý,
S vierou v rozprávku žijem večne,

Možno preto nerastiem?

Vedenie : Možno preto nevyrastieš?
Nemôžete akceptovať svet nudných dospelých.
Malý princ, chlapec z rozprávky,
Pozeráš sa do nekonečného priestoru bez strachu,
Viete, že vzdialené hviezdy sa zahrievajú
Tí, ktorí nepochybne veria vo svoje svetlo,
Tí, ktorí im zverili svoje sny...
A stali ste sa im obzvlášť drahými ...

Vedenie : No a rozcvička bola úspešná, teraz prejdime k pátraniu a naučíme sa orientovať v knižnici. Knihy na poličkách sú usporiadané v určitom poradí - abecedne a na poličkách môžete vidieť tematické rubrikátory-oddeľovače: dobrodružstvá, detektívky, rozprávky, nádherný Krym atď. Teraz každý z tímov dostane trasový list, bude musieť sledovať značky, nájsť svoj stojan a dokončiť úlohy na každej zo 4 staníc. Každý z tímov na stanici môže získať od 1 do 5 bodov. Pri počítaní sa k nim pripočítavajú body za kvíz a záverečnú úlohu a tým sa určí víťazný tím. Tipy - knihy umiestnené na policiach.

Stanica "Rozprávky"

Vymenuj 5 rozprávačov. Nechajte knihy na poličke slúžiť ako rady.

Kto žije v tomto báječnom dome? Nájdite knihu na poličke.

Vo svetle, aký zázrak:

Leží ostrov v mori

Mesto stojí na ostrove,

So zlatými kupolovými kostolmi,

S vežami a záhradami;

Pred palácom rastie smrek ... (Princ Gvidon z rozprávky A. S. Puškina)

Kto bol príčinou nešťastí Elizy a jej bratov z rozprávky H. H. Andersena. (Zlá macocha.)

O akej postave ruskej ľudovej rozprávky hovoríme:

hltať rolky,

Ten chlap jazdil na sporáku,

Jazdite cez dedinu

A oženil sa s princeznou. (Emelya z ruskej ľudovej rozprávky.)

Mačka zachránená z chudoby

Predložené kráľovi

Hovorí silným hlasom

Zavolajte ... (Marquis Carabas z rozprávky Ch. Perraulta "Kocúr v čižmách".) Nájdite na poličke knihu rozprávok Charlesa Perraulta.

Stanica "Tento nádherný Krym"

1. Spomeňte si na názov nášho polostrova, ktorý sa k nemu viaže od pradávna. Budete vyzvaní menom jedného zo zúčastnených tímov. (Tavria, Taurica, Taurida.)

2. Meno mestá hrdinov Krym. (Kerč, Sevastopoľ). Nájdite referenčné príručky pre tieto mestá na poličke.

3. Ktoré mesto bolo hlavným mestom Bosporského kráľovstva? (Bospor - moderný Kerč.)

4. Vymenujte známych ruských spisovateľov, ktorí navštívili Krym. (A. S. Puškin,

N. V. Gogoľ, A. Gribojedov, L. N. Tolstoj, A. P. Čechov, I. Bunin, M. Gorkij, A. Kuprin,

V. G. Korolenko, M. Bulgakov, M. Cvetajevová, A. Achmatova atď.)

5. Ktoré mesto na Kryme má historické názvy Kerkinitida a Gezlev? (Evpatoria.) Nájdite sprievodcu na poličke.

Stanica "Detektív"

Ktorý spisovateľ bol zakladateľom detektívneho žánru? (Edgar Poe.) Nájdite knihy od tohto autora na poličke.

3. Na aký hudobný nástroj rád hral Sherlock Holmes, hrdina príbehov?

A. Conan Doyle? (Na husliach.)

4. Hercule Poirot a slečna Marplová sú hrdinami spisovateľkiných diel... (Agatha Christie.) Nájdite jej knihy na poličke.

5. Pomenujte stáleho spoločníka a asistenta Sherlocka Holmesa (Dr. Watson.)

Stanica fantázie a dobrodružstva

2. V mene koho je rozprávaný príbeh v románe Ostrov pokladov od R. L. Stevensona? Vodítkom vám môže byť text románu. (V mene hlavnej postavy Jimmyho Hawkinsa.)

3. Tento francúzsky spisovateľ a geograf, jeden zo zakladateľov žánru sci-fi, predpovedal vedecké objavy a vynálezy v rôznych oblastiach: lietadlo, helikoptéra, vesmírny let, videokomunikácia a televízia. Povedz jeho meno.

(Jules Verne.) Nájdite jeho knihy na poličke.

4. Ktorý z hrdinov slávneho románu Julesa Verna prerušil všetky väzby s ľudskou spoločnosťou a utiahol sa za oceán, aby sa cítil slobodný? Nájdite stopu v románe Dvadsaťtisíc míľ pod morom. (Kapitán Nemo.)

5. Dobrodružný román Waltera Scotta Ivanhoe so strhujúcim dejom nás zavedie do éry stredovekého Anglicka. Odkiaľ bol spisovateľ? (Zo Škótska.) Odpoveď nájdete v predslove k románu.

Vedúci: Úlohu ste splnili, úspešne ste sa zorientovali v knižnici, ukázali svoje vedomosti, no zároveň si, samozrejme, uvedomili, že sa máte ešte veľa čo učiť. A verný a spoľahlivý pomocník, kniha, vám pomôže obohatiť vaše vedomosti. Teraz máte záverečný test - musíte si zapamätať a zapísať čo najviac prísloví, porekadiel, hádaniek o knihe a vedomostiach za 1 minútu. Čas je preč!

Hostiteľ: Takže naša akcia vo vás sa skončila. Hra sa skončila, ale proces učenia pokračuje. Tak vám hovorím - dovidenia, kým sa znova nestretneme!

Pred rozchodom chceme povedať deliace čiary.

Pappy:

Máš veľa priateľov.

A žijú okolo.

Ale zo všetkých dobrých priateľov

Kniha je najviac najlepší priateľ!

Neviem:

Kniha je váš priateľ a kamarát.

Berieme to všade.

Lebo ona ti pomôže

V štúdiu aj v práci!

Mary Poppins:

Prvé strany knihy

Sme vítaní od útleho veku

A nosiť ťa ako vtáky

Lietajúce biele svetlo.

Malý princ:

Kto chodí po svete s knihou,

Kto vie, ako sa s ňou kamarátiť,

Táto kniha vždy pomôže

Učte sa, pracujte a žite!

Vedenie : Čítajte knihy a príďte do knižnice! Ďakujem vám všetkým za pozornosť a účasť!