Pedagogiska spel för barn 4 år gamla figurer. Hur lär man ett barn att känna igen geometriska former på ett lekfullt sätt? När ska man börja lära sig geometri

Ända fram till skolan är barnets ledande aktivitet leken. I spelet lär sig barn bokstäver och siffror, studera världen omkring dem, bekanta sig med de grundläggande begreppen och lagarna inom fysik, astronomi, biologi.

• Vad ska unga matematiker 3–4 år kunna och kunna?
• Vilka spel att erbjuda de små för att studera "drottningen av alla vetenskaper"?
• Hur gör man hemutvecklingskurser så effektiva som möjligt?

Låt oss ta reda på det tillsammans!

Nödvändig kunskapsbas

Innan du gör upp en mattelektionsplan för barn 3-4 år måste du ta reda på vad barn i den här åldern borde veta och kunna göra:

• koncentrera dig på uppgiften i minst 5 minuter;
• vik en pyramid
• samla pussel från 4 eller fler fragment;
• kunna hitta skillnader mellan objekt enligt 3-4 egenskaper (färg, storlek, temperatur, form, etc.);
• hitta samma/liknande objekt i den presenterade uppsättningen;
• hitta onödiga föremål i den presenterade uppsättningen;
• arbeta med matematiska begrepp "en", "många", "fler", "mindre", "lika";
• räkna upp till 5 i direkt ordning;
• känna till siffrorna från 0 till 5;
• visa det dolda numret på fingrarna;
• demonstrera rumslig orienteringsfärdigheter (förstå var toppen och botten är, var höger / vänster hand är; inse innebörden av prepositionerna "i", "på", "för", etc.);
• känna till de grundläggande geometriska formerna: cirkel, triangel, rektangel;
• förstå och använda generaliserande ord: möbler, fat, kläder, leksaker, grönsaker, etc.

Effektiva mattekurser för utveckling för yngre barn förskoleåldern byggs enligt en plan som tar hänsyn till mängden kunskap som barn 3-4 år behöver.

Spel för utveckling av logik på 3-4 år

"Kock"

Ta bort några krukor med lock från köksskåpet. Försök att välja rätter som skiljer sig i färg, storlek, material.

Ta av locken och lägg ut dem i slumpmässig ordning.

• Kom igen, älskling, välj rätt lock för varje kastrull!

När barnet klarar uppgiften på egen hand eller med din hjälp, diskutera med honom vad som dikterade hans val:

• för en stor gryta - ett stort lock;
• för röd - röd

"Vänner kamrater"

Förbered några objekt som kan grupperas efter deras syfte. Sådan speluppgift hjälper till att utveckla logik, mindfulness, att hitta ett samband mellan olika objekt.

För spelet kan du ta:

• handskar och strumpor;
• tuschpennor och ett album;
• tandborste och tandkräm;
• kam och hårnål;
• leksaker eller riktiga maträtter.

Du kan använda ett objekt från ett par och ersätta det andra med en bild. Om barnet gör ett bra jobb, försök att ersätta alla föremål med bilder.

"Hitta skillnader"

Skillnadsspel utvecklar perfekt uppmärksamhet, och om du omedelbart anger hur många skillnader du behöver hitta, tränar de också mental räkning.

Välj bilder för barnet för att hitta skillnaderna. Skriv på dem hur många skillnader du behöver hitta. Varje skillnad som hittas måste barnet cirkla med en penna och sätta ett streck på papperet. När uppgiften är klar räknas strecken för att se om alla skillnader finns.

Spel med geometriska former för barn 3-4 år

För spelen som vi har förberett behöver du två uppsättningar geometriska figurer gjorda av tjock kartong. Varje set ska innehålla cirklar, ovaler, trianglar och fyrkanter i olika färger och storlekar.

"Upprepa bilden"

Att designa från platta geometriska former är en utmärkt simulator för utveckling av logik, minne, uppmärksamhet, figurativt och rumsligt tänkande. För barn i grundskoleåldern ska uppgiften vara enkel och begriplig.

Lägg ut bilder av geometriska former framför barnet och kommentera dina handlingar. Barnet ska upprepa bilden enligt din modell.

"Räkna"

Geometriska figurer skurna ur kartong är ett utmärkt räknematerial med vilket det också är bekvämt att träna jämförelsefärdigheter.

Lägg ut figurerna i två rader:

Be ditt barn att slutföra dina uppgifter och svara på frågor.

1. Räkna hur många cirklar som finns i bilden.
2. Räkna hur många trianglar som finns i bilden.
3. Räkna hur många gröna figurer som finns på bilden.
4. Räkna hur många röda figurer som finns på bilden.
5. Vilka figurer är fler: röda eller gröna?
6. Vilka former är fler: trianglar eller cirklar?

"Geometrisk sorterare"

Använd din uppsättning geometriska former för att träna barns skicklighet i att sortera föremål enligt ett givet attribut.

Barnet måste följa dina verbala kommandon:

1. Placera tre gröna figurer i rad.
2. Lägg 2 cirklar sida vid sida.
3. Ordna trianglarna i ordning från minsta till största (välj i förväg tre trianglar av olika storlekar från satsen).

Om det är svårt för ett barn att följa dina verbala önskemål, låt honom agera enligt ett visuellt mönster tills vidare. Huvudsaken är att kommentera vilka sekvenser och enligt vilka principer du lägger ut från figurerna.

Matematisk fysisk utbildning

Vänner, glöm inte att barn 3-4 år behöver röra på sig mycket. Låt oss kombinera roliga utomhusspel med matematikinlärning!

"Hoppa galopp"

Slå på roliga barnsånger och bjud in barnet att värma sig lite. Under fria danser, röstkommandon i formatet:

• två svep;
• tre översvämningar;
• en knäböj;
• fem backar.

Förmodligen måste du först utföra rörelserna med barnet, men mycket snart kommer barnet att klara av en så rolig matematikuppgift på egen hand.

"God runddans"

Ju fler spelare det finns, desto roligare blir spelet. Det ett bra alternativ underhållning för barnens dag födelse. Men i avsaknad av sällskap kan man mycket väl leda en matematisk runddans tillsammans med en liten.

Innan du börjar spelet, upprepa med barnet var hans högra hand är och var är hans vänstra. Förklara var cirkelns mittpunkt är. Håll med om att med kommandot "upp" måste du stanna och, stå på tårna, sträcka handtagen uppåt, och med kommandot "ner" sätta dig på huk.

Och nu kan du börja.

Vi går i en cirkel till musiken och följer ledarens kommandon:

• gå till vänster;
• gå upp;
• gick till centrum;
• låt oss gå ner.

Detta spel lär ut orientering i rymden, utvecklar auditiv uppmärksamhet, tränar skickligheten i lagarbete.

"En, två - det finns en raket"

En, två - det finns en raket. (Raka armar höjs)
Tre, fyra - planet. (Raka armar utspridda)
Ett, två - klappa händerna. (klappar händerna)
Och sedan för varje konto. (Gå på plats)
Ett två tre Fyra. (klappar händerna)
Armarna högre, axlarna bredare. (Raka armar höjs upp, sänks genom sidorna ner)
Ett, två, tre, fyra (klappa händerna)
Och de var på plats. (Gå på plats)

1. Kunskaper och färdigheter formas och ackumuleras gradvis. Förvänta dig inte att barnet efter den första lektionen kommer att komma ihåg och lära sig allt som du ville förmedla till honom. Konsekvens, gradvishet, konsolidering och upprepning är de oföränderliga stadierna av framgångsrik undervisning i matematik i förskoleåldern.
2. Glöm inte för framgångsrikt slutförande av uppgifter. Och tänk på att flit också är ett tillfälle för rimligt beröm.
3. Under spel där du behöver räkna föremål, tillåt och rekommenderar till och med att barnet räknar genom att peka med fingret mot föremålet för kontot. Inför gradvis, diskret, men självsäkert begreppen ordinarie och kvantitativa konton.
4. Matematik räknas inte bara. Dessutom, skynda dig inte att lära ditt barn att räkna. Arbete med utvecklingen av logik, lär dig att generalisera och systematisera, och partituren, organiskt sammanvävd i lektionens konturer, kommer förresten att bemästras på egen hand.
5. Du kan lära dig i spelet inte bara hemma. Räkna trappan när du lämnar huset, lägg märke till runda och fyrkantiga föremål när du går, titta på sidnumren i böckerna du läser innan du lägger dig.

Vänner! Vi önskar er ett lyckligt och effektivt föräldraskap. Tills vi ses igen!

Det finns många tekniker för barn som representerar geometriska former. modern marknad. Nedan är de viktigaste, samt spel som utvecklar barnet.

Numera är den tidiga utvecklingen av barnet av stor betydelse. Smulorna börjar läras nästan från sjukhuset. Det finns många spel, böcker, video- och ljudmaterial som hjälper barn att snabbt bemästra så enkla - vid första anblicken - ämnen som bokstäver, siffror, former, färger. Speciellt populära är kort som visar geometriska former för barn. Denna guide är tydlig och koncis. Det låter barnet snabbt och enkelt bemästra den nödvändiga kunskapen.

När ska man börja lära sig geometriska former?

I allmänhet är det möjligt att bekanta ett barn med formulär från de första månaderna. Det är inget fel om du på ett lekfullt sätt, utan att irritera barnet, visar honom bilder eller leksaker, tydligt uttala namnet på figuren (cirkel, fyrkant, etc.).

Således, vid två års ålder, bör barnet känna till tre former väl:

1. triangel;
2. en cirkel;
3. fyrkant.

Vid tre års ålder bör denna lista innehålla:

• oval;
• romb;
• rektangel.

Förresten, mycket uppmärksamhet ägnas åt studiet av geometriska former i metoden av Maria Montessori. I hennes material finns flera spel som hjälper barnet att snabbt lära sig att identifiera formerna på föremål. Vi kommer att prata om dem vidare.

Varför studera geometriska former för en baby?

Mycket har redan sagts om fördelarna med tidig utveckling. Exakt aktivt lärande en baby i perioden från födseln till tre år bildar sin kreativitet och flyt av tänkande, flit och kärlek till kunskap, förmågan att snabbt tillgodogöra sig information.

Studiet av former är nödvändigt av flera andra skäl.

• Hela världen runtomkring består av figurer (en cirkel är ett bilhjul, en tallrik, solen; en fyrkant är ett fönster, en stolsits, etc.).
• Att förbereda sig för skolan - ju tidigare barnet behärskar enkel kunskap, desto lättare blir det för honom att studera i skolan.
• Studiet av former kommer att tillåta barnet att spela de spel som är otillgängliga för barn som inte vet vad en cirkel, fyrkant etc. är.
• Genom att studera geometriska former utvidgar barnet sina horisonter, tränar hjärnan, ökar ordförrådet.

5 regler för att lära sig geometriska former

Det är värt att komma ihåg att all information som verkar elementär för oss är ny och ofta obegriplig för barn. Med geometriska former fungerar denna regel nästan alltid. Därför, om ett barn förväxlar en cirkel med en kvadrat och inte vill korrigera sig själv, ha tålamod och skäll inte ut barnet för misstag.

För snabbare och enklare assimilering av kunskap genom smulorna, följ enkla tips.

1. Peka ditt barn på geometriska former i vardagen. Visa boken för barnet, säg att den är rektangulär, visa tefatet, ge den definitionen av "cirkel".
2. Försök att få feedback. Ta reda på av bebisen vilken kategori huset, bordet, kudden tillhör. Titta på instruktionsvideon och be ditt barn att beskriva vad de såg.
3. Använd leksaker med vanliga geometriska former. Köp smulor runda och triangulära formar, kuber, en boll.
4. Spela spel som kräver kunskap om pjäsens namn (se nedan).
5. Titta på videor och tecknade serier om former (som "Baby Einstein").

Spel "Geometriska former" för barn

sorterare

Detta är en av de första pedagogiska leksakerna för barnet, som låter dig lära dig om egenskaperna hos olika figurer. Kärnan i sorteraren är att för ett visst hål måste du plocka upp en leksak av lämplig form (boll, kub och andra). Barnet börjar väldigt snabbt förstå vad som är vad.

En sådan leksak lär inte bara den lilla att snabbt särskilja figurer av olika geometriska former, utan tränar också finmotorik hos fingrarna och utvecklar också logiskt tänkande.

Montessori spel

Maria Montessori, som nämnts ovan, fäste stor vikt vid geometriska former i barnets utvecklingsspel. I hennes metodik finns det flera sätt att introducera ett barn till geometri på ett lekfullt sätt. Till exempel:

• Lägg figurerna i en ogenomskinlig påse eller påse. Låt barnet ta en leksak i tur och ordning och, utan att ta ut den, bestäm vilken form den har.
• För ett äldre barn kan du komma på följande uppgift: säg en orddefinition, till exempel "åka". Barnet måste namnge formulären som har denna egenskap.
• Du kan erbjuda barnet att namnge alla former med eller utan hörn, med eller utan kanter.
• Kreativ version av spelet med figurer. Be barnet drömma upp och säga hur en cirkel, fyrkant, triangel ser ut.

I Montessorimetoden finns det en speciell enhet som kallas "Ramar och insatser." Detta är en slags analog till sorteraren, som vi pratade om ovan.

Ritningar och stenciler

Om ditt barn gillar att rita, använd detta för att lära honom att skilja mellan former. Rita ett hus tillsammans. Tala om alla detaljer: Fönstren är fyrkantiga, taket är en triangel, etc.

Du kan också erbjuda barnet schabloner. Du kan klippa dem själv från tjockt papper eller köpa färdiga.

Genom att skissera den eller den figuren kommer barnet att lära sig att rita dem ("fyll sin hand"), och dina kommentarer (detta är en cirkel, det här är en triangel) kommer att hjälpa barnet att komma ihåg deras namn snabbare.

Doman kort

Domanmetoden är mycket populär bland föräldrar som är intresserade av deras barns tidiga utveckling. Det innebär användning av visuella kort för bättre assimilering av den kunskap som barnet har fått. Doman har en separat uppsättning kort dedikerade till geometriska former. Den kan köpas eller laddas ner på Internet (där kan du också hitta en video om denna teknik).

Litteratur och didaktiskt material

Nedan är de mest populära och effektiva metoderna och materialen för att introducera barn till geometriska former.

• "De sju dvärgarnas skola"

I cykeln med böcker för den tidiga utvecklingen av barn "School of the Seven Dwarfs" finns det två ägnade former: "Kvadrat och cirkel" (för barn från födseln till ett år), "Form. Färg "(för barn från 1 år till 2 år). Böckerna visar huvudfigurerna på ett stort och visuellt sätt.

• Geometriska figurer. mjuk mosaik

Ett mycket bekvämt och ljust sätt att introducera barnet till formerna. Mosaiken är gjord av säkert mjukt material. Det kommer att vara intressant för barnet att överväga dess detaljer och samla bilder från dem.

• målarbok

Det finns många sådana böcker på marknaden idag. Du kan välja "Smart färgläggning. Smeshariki" med barnens favoritkaraktärer från tecknad film med samma namn.

• klistermärken

Återanvändbara klistermärken kommer också att vara mycket användbara under perioden för att lära barnet "geometri för de små." Dessa klistermärken kan appliceras var som helst! I badrummet, i barnkammaren, i köket. Erbjud barnet ett spel: i miljön måste du hitta föremål av ett eller annat slag.

Tecknad film om geometriska former

Slutsats

Att lära och introducera ett barn till geometriska former är inte bara viktigt, utan också väldigt intressant! Visa din fantasi, kom på dina egna spel och uppgifter för barnet, visa intressanta videor, och han kommer att svara dig med kärlek och tacksamhet.

Matyukhina Ludmila
Sammanfattning av lektionen i juniorgrupp för barn 3-4 år "Resan till de geometriska formernas land"

NOD-typ: ockupation att befästa kunskaper, färdigheter och förmågor.

GCD-tema: « Resa till de geometriska formernas land» .

Ålder grupp barn: 34 år.

Programuppgifter:

Förbättra förmågan att särskilja, känna igen och namnge geometriska figurer, träning barn i jämförelse med formen på föremål med geometrisk figur.

Att konsolidera förmågan att särskilja kontrasterande föremål i storlek med hjälp av ord "stor", "små".

För att konsolidera förmågan att jämföra två objekt som är kontrasterande i bredd, med hjälp av överlagringstekniken, som betecknar resultatet av jämförelsen med orden bred, smal.

Att konsolidera kunskap om primärfärger; formulär kl barn idé om olika nyanser av färg genom ljushet, med hjälp av ord i tal "ljus färgad", "mörk", "lättare", "mörkare".

fortsätt forma rumsliga relationer"på", "under", "nära" aktivera dessa ord i tal barn.

Utveckla förmågan att analysera, jämföra, identifiera och fortsätta ett givet mönster (förändring i form och färg)

Utveckla uppmärksamhet, minne, tal.

Att odla vänskapliga relationer mellan barn, vanan att leka tillsammans, studera; en önskan barn hjälpa karaktärerna i en svår situation.

ordförrådsarbete: "bred smal", "stor liten", "en - många", prepositioner:

Utrustning: en leksak "Kolobok", fantastiskt geometriska figurer, staffli, leksaker arrangerade längs grupp rund form .

Demomaterial: geometriska former av olika former, färg, storlek.

Handout: "rosetter" i räkning barn, regelbundenhet i formen "halsdukar" Med geometriska former, trianglar: stor och liten, spår: bred och smal, borstar: tunna och tjocka, burkar för att rita, servetter, röd gouache.

Lektionens framsteg:

I. Organisatoriskt ögonblick.

Barn, gäster har kommit till oss idag, låt oss säga hej till dem. Vilka glada miner våra gäster har, de gillade verkligen din hälsning.

Låt oss gå och se vilka fler som kom och besökte oss? (Kolobok). - Hej, Kolobok! Från vem lämnade du ... - Barn, från vem gick bullen? (från mormor, från farfar, från en varg, från en hare, från en björn) och Kolobok rullade fram till oss. Och till vad en geometrisk figur ser ut som en pepparkaksgubbe? (per cirkel).

1. Spel "Ta reda på figur» .

Pepparkaksgubben gav oss många olika geometriska former men vet inte vad de heter. Vem kan hjälpa honom? Sätt dig på mattan, och du sätter dig ner och memorerar pepparkaksgubben.

(börja med samma siffror) - Barn, vad är det här figur? - Vilken form? - Vilken färg? (6 geometriska former av olika former, färg, storlek).

- Det mer: cirkel eller kvadrat? Och vilken är mindre? Hur kan vi kontrollera? Täcka över siffror varandra och kolla.

Jag minns allt, kolobok siffror? – Ja, jag minns, tack så mycket, barn! Vill du resa med mig? Stå sedan bredvid varandra.

Ett två tre Fyra Fem,

Låt oss gå en promenad med en bulle

Genom snödrivorna, genom snön,

Genom de snöiga skogarna

Gör plats för oss

Vi går tillsammans i takt

Vi fryser inte skrämmande,

För att vi är vänliga.

2. D/I "Hitta ett föremål"

Vem möter oss? (en cirkel). Just det, det här är vår vänkrets, han har redan kommit för att besöka oss. Hej, cirkel, vad säger du till oss? - barn, cirkeln inbjuder oss att titta med ögonen in en grupp runda föremål, och hitta dem ta med en kolobok och namnge vad du tog med.

Det är så många runda föremål som finns runt oss.

Krug, kom med oss.

3. Spel "Julgranar och stigar".

Åh vem är det? (triangel). – Triangeln har förberett något slags spel för oss. - Vad har du på ditt bord? (trianglar och ränder - spår). Vilka är våra ränder? (bred och smal). Men hur kan vi kontrollera var strängen är, och var är den smala? (lägg ovanpå varandra). Hur många trianglar har du? (mycket, men jag? (ett). Vad kan läggas ut från trianglar? Från stora trianglar lägg ut stora julgranar, från små trianglar - små julgranar.

Katya, vilken typ av julgran fick du? Och du, Sasha? Etc.

Och nu ska vi plocka upp julgranarna spår: till en stor julgran - en bred stig, till en liten - en smal. – Platon, vilken väg valde du till din julgran? Är du Fedor? Etc.

Vilka bra killar ni barn är, vad bra ni har det.

Tack triangel, det var intressant för oss att spela med dig, men vi har bråttom, om du vill, kom med oss.

Ett två tre Fyra Fem,

Låt oss gå en promenad med en bulle

Genom snödrivorna, genom snön,

Genom de snöiga skogarna

Gör plats för oss

Vi går tillsammans i takt

Vi fryser inte skrämmande,

För att vi är vänliga.

4. Spel "Fortsätt mönster".

Vem gråter här? (Fyrkant). Square, vad hände? Jag ville ge halsdukar till mina vänner, men jag blandade ihop hela mönstret, vad ska jag göra nu och-och-och-och. Barn, vem ska hjälpa torget?

Ser du vad som visas här? Fortsätt mönstret.

Tack, du hjälpte mig mycket, nu kan jag glädja mina vänner med presenter.

5. Spel "Göm Kolobok".

Barn, gillar ni att leka kurragömma? Så pepparkaksgubben älskar och nu ska han leka med oss. Han kommer att gömma sig, och du kommer att göra det kommer att leta efter. Blunda. Var gömde sig bullen? (under bordet, på bordet, på golvet, etc.)

Sasha, var gömde sig bullen? Och så vidare. barn.

Åh barn, titta vad pepparkaksgubben hittade under bordet? (tofs). Men vår borste är inte enkel, utan magisk, vi kommer nu att förvandlas till trollkarlar med dig och vi kommer att skapa magi.

6. "vattenfärg".

Idag ska vi vara magiker, vi ska färga vattnet, du kommer att få rött vatten i olika nyanser. Vad har du i dina koppar? (vatten). Och jag har också ett glas vatten. Den är färglös, och vi kommer att göra den färgad.

Blöt spetsen på penseln i ett glas, doppa lite i färgen och måla vårt vatten med en pensel. Vi torkar av borsten på en servett, nu doppar vi den helt i färgen och färgar vattnet i en annan kopp. Vilket mirakel vi har! I det ena glaset fick vi ljusrött vatten, och i det andra mörkrött.

Lägg vår magiska borste i ett glas ljusrött vatten. Och nu med mörkröd.

Fedya, var fick du mörkrött vatten? ….

Vi fick vackert, flerfärgat vatten i olika nyanser - ljust och mörkt. Tyckte du om att hjälpa koloboken? Och jag tyckte om att hjälpa koloboken med dig.

7. Slutsats lektioner.

Barn, tack så mycket, jag tyckte så mycket om att leka med er. Får jag stanna hos dig grupp? Kolobok förberedde en överraskning för oss - såpbubblor ... Och jag föreslår att du går till Cheburashka-gruppen, där vi tillsammans med Kolobok ska blåsa såpbubblor.

Relaterade publikationer:

Sammanfattning av lektionen "Resan till de geometriska formernas land" i den andra juniorgruppen Tema: Resan till de geometriska formernas land. Arbetsuppgifter: Pedagogiskt: Utöka barns kunskaper om geometriska former (cirkel, kvadrat, triangel).

Sammanfattning av direkt pedagogisk kognitiv aktivitet "Resan till de geometriska formernas land" Syfte: att befästa kunskap om geometriska former och deras egenskaper. Mål: - pedagogiskt: Att träna barn i definitionen av geometrisk.

Sammanfattning av matematik i mellangruppen "Resan till de geometriska formernas land" Abstrakt direkt utbildningsverksamhet för en introduktion till matematik mellangruppen. Ämne: ”Resan till geometrins land.

Sammanfattning av en lektion i matematik i mellangruppen "Resan till de geometriska formernas land" Sammanfattning av en lektion i matematik i mellangruppen "Resan till geometriska formers land" Utbildare: Sarina O. G. MADOU d \ s "Ryabinushka".

Ett barn börjar bekanta sig med geometriska figurer från 1 år - 1,5 år. Först behärskar han de enklaste formerna - en cirkel, en kvadrat, en triangel. Sedan kan du introducera barnet för mer komplicerade former: en oval, en halvcirkel, en rektangel, en romb, en trapets, och så vidare. Men bekantskapen med geometriska figurer bör inte bara sluta med det faktum att barnet lärde sig deras namn och kunde, på begäran av en vuxen, namnge figuren som visas för honom. Spel med geometriska former hjälpa barnet att lära sig att se geometriska former och former i föremålen runt omkring honom, att förstå hur figurerna erhålls från varandra.

Men låt oss först ta reda på varför du behöver introducera ett barn för geometriska former.

Vad är det för?

Många pedagogiska spel är baserade på distinktionen av geometriska former: Segen-brädor, sorterare, Montessori-raminsatser, Gyenes-block, "mosaik, konstruktör, och så vidare. Ju tidigare barnet bekantar sig med geometriska former och former, desto bredare blir arsenalen som du kan leka med honom.

Förmågan att se geometriska former i föremålen runt omkring oss, till exempel att bollen är rund och boken är rektangulär, utvecklar barnets rumsliga och associativa tänkande, logik. Förmågan att se bilden av ett föremål i en rad av enkla geometriska figurer, till exempel att två cirklar av olika storlekar ser ut som en kyckling, och ett antal trianglar ser ut som en våg, utvecklar fantasin.

Dessutom kommer ett barn som kände geometriska former och former i barndomen medan han lekte med alla sinnen att ha mycket lättare att lära sig geometri i skolan.

Hur ett barn lär sig geometriska former

Låt oss se hur ett barn behärskar geometriska former. Detta gör att du kan välja spel för ditt barn beroende på hans ålder och färdigheter.

Att introducera barnet för geometriska former kan börja när barnet börjar gå, det vill säga vid ungefär ett års ålder. Bättre utgå från en cirkel, och när barnet kommer ihåg det väl, gå vidare till en annan figur. Det är bra om en stor figur kommer för att besöka barnet - du kan ringa in den med fingret, slå den med handflatan, fästa på ögonen och munnen i samma form, eller på något sätt slå den.

Du kan börja ditt barns bekantskap med olika former av föremål från tredimensionella figurer. För det första är det bekvämare för barnet att ta dem i sina händer. För det andra kan han göra många andra åtgärder med dem: kasta, skjuta, lägga i en låda, lägga ovanpå varandra och så vidare - detta är mycket användbart, eftersom visuellt aktivt tänkande råder i denna ålder hos barn.

Du kan läsa om hur man lär sig geometriska former med en baby i artikeln.

Presentera barnet för en ny figur, inkludera i de spel och figurer som studerats tidigare så att barnet inte glömmer dem.

Vid 1 till 2 års ålder jämför barnet siffrorna visuellt. Han lär sig att sortera figurerna, att placera föremål av önskad form i lämpliga spår.

Till att börja med är det också önskvärt att figurerna hade samma färg och storlek, då kommer barnet bara att fokusera på formen, och färgen och storleken kommer varken att distrahera honom eller uppmana honom. För att markera formen på ett föremål, distraherande från andra tecken: färger och storlekar - barnet kommer att lära sig lite senare.

Från och med ett år gammal kan du spela med din bebis följande spel:

• "magisk väska";
• geometriskt lotto;
• sortering av geometriska former;
• sorterare;
• Seguinbrädor och Montessori-raminsatser.

Vid 2 år kan ett barn redan välj figur efter namn från ett gäng geometriska former. Närmare 3 år kan barnet nämn några geometriska former. Naturligtvis bör du inte oändligt undersöka barnet och fråga honom: "Vad är det för typ av figur?". Sådana tester gillas inte av både vuxna och barn. Namnge geometriska former under dina samtal och spel med ditt barn, leta efter geometriska former i de omgivande föremålen hemma och under promenader, slå på spel med olika geometriska former och former i dina klasser, och du kommer att se vad ditt barn redan har behärskat och vad som fortfarande behöver arbetas med.

• jämför formerna på platta och voluminösa föremål med geometriska mönster;
• hitta en tredimensionell figur på ett platt prov;
• reproducera geometriska former (rita, skulptera, klippa och så vidare);
• analysera bilden av ett föremål med komplex form och reproducera den från delar.

alternativ spel med geometriska former mycket av. För spel med sortering och konstruktion från geometriska former behöver du en uppsättning geometriska former. Du kan köpa den eller göra den själv av kartong, mjuk plast, tjock filt. Du kan använda Gyenes-block.

Att lära sig att urskilja former

"Magisk väska". Lägg några geometriska former i en liten påse. Visa barnet en statyett av en typ och be dem hitta samma i påsen. När barnet lär sig att korrelera en tredimensionell figur och dess platta bild (cirkel och boll, kvadrat och kub, tetraeder och triangel, och så vidare), kan du visa honom inte en tredimensionell figur, utan en platt bild. När barnet kan känna igen geometriska former i de omgivande föremålen, kommer det att vara möjligt att lägga inte geometriska former i påsen, utan föremål.

Lotto. Lotto - universellt spel, med dess hjälp kan du studera vad som helst, inklusive geometriska former. Geometrisk loto är lätt att göra på egen hand: vi gör kort med figurer (3-4 figurer räcker för barn) i två exemplar, skär den andra kopian i separata kort.

Gör först former av samma färg och storlek. När barnet lär sig formen väl kan du göra figurerna flerfärgade och i olika storlekar.

Barn gillar verkligen att påtvinga tredimensionella figurer på korten: Gyenes-block, insticksramar, figurer från sorteraren, designerdetaljer.

Närmare 3 år kan du göra stora kort med föremål av olika former (till exempel en cirkel - en boll, ett äpple, Ballong; fyrkantig - matta, halsduk, fönsterram). Under leken måste barnet hitta ett föremål som motsvarar den geometriska figuren som presenteras.

Sortera geometriska former

Vi delar cookies. Be barnet dela kakorna (geometriska figurer, först av två, sedan av tre typer) mellan dockorna: den ena är en rund kaka, den andra är en fyrkantig.

Ansökan. Genom att sortera formerna kan du göra applikationer. Limma cirklar på ett runt ark, trianglar på ett triangulärt ark. För de minsta räcker det med 2-3 figurer av varje typ. Låt barnet själv välja en figur från en hög och bestämma vilket ark som ska limmas på. Du kan klippa ut figurer från färgat papper med olika texturer, kartong, mjuk plast, filt. Lägg till en handling till spelet: du gör mattor för djur.

Sortera efter funktioner. Visa ditt barn att vissa former kan rulla och andra inte, vissa former kan staplas ovanpå varandra och andra inte, och så vidare. Närmare 5 år kan du erbjuda barnet att sortera figurerna enligt två kriterier: det rullar inte, det rullar inte och läggs ovanpå varandra, det rullar och läggs inte ovanpå varje annat (kuber, cylindrar, kulor).

Sorterare. Séguin-brädor och Montessori-inläggningsramar

Den enklaste sorteraren för ett barn kan vara en låda med ett runt och fyrkantigt hål. Lär ditt barn att trycka in bollar i en rund springa och kuber i en fyrkantig springa.

Om barnet inte skiljer geometriska former bra, köp en sorterare med vertikala skiljeväggar. När barnet kastar figurerna i en sådan hink, blandas de inte, utan faller var och en i sitt eget fack. Och som ett resultat kommer det bara att finnas trianglar i ett fack, i det andra - kuber och så vidare. Om en sådan sorterare har flera figurer av samma form, men olika färger eller storlekar, kommer barnet att lära sig att särskilja formen på föremål, oavsett andra tecken.

Det kommer att vara bekvämare för ett barn att leka med insatsramar om insatserna har små handtag som de kan tas med.

Och om barnet inte gillar sorterare och raminsatser?

Alla barn gillar inte att leka med sorterare eller raminsatser. Försök att förvandla sorteraren till ett hus där figurerna gömmer sig från regnet, eller till en mus som äter ost.

Från sorteringskubens ansikten kan du göra en flervåningsbyggnad eller en by med fristående hus eller ett tåg.

Om dina raminsatser inte är solida kan du placera djurklistermärken och uttryckssymboler i hålen. Då kan fodren bli hustaken.

Prova att använda ramar och insatser på ett annat sätt - cirkel. Du kan skissera bilden av figuren runt ramen, om hålen i ramen är igenom, eller själva insatserna. De resulterande figurerna kan målas över, kläckas olika sätt, sätt fingeravtryck inuti dem eller så kan du förvandla dem till något: en cirkel - till ett äpple eller en sol, en oval - till en gurka eller en skalbagge, och så vidare.

Applikationer från geometriska former

Om barnet redan är bra på att limma fast delar på de angivna platserna kan du göra rita applikationer eller mönster och ornament från geometriska former. För de första applikationerna räcker det med 3-4 siffror, gradvis kan deras antal ökas. Du kan använda färdiga album för applikationer, till exempel « geometrisk applikation från serien "Your Baby Can Do It"(från 1 år till 3 år).

Du kan leka med ditt barn omvänt spel: du visar barnet ett föremål som består av geometriska former och ber honom att namnge formerna som utgör det.

Rita och lägga ut geometriska former

Att rita och lägga ut geometriska former gör att barnet bättre kan känna sin form och skillnader från varandra.

Du kan rita figurer med pennor, färger, tuschpennor. Till en början kan du rita figurerna tillsammans med barnet, försiktigt ta tag i hans hand och styra dess rörelse. Då kommer barnet att börja rita sig själv. I de flesta fall lär sig barnet först att rita en cirkel. Om barnet inte har något emot det, kan figuren som ritats av honom förvandlas till något: en gul cirkel till en sol, en brun fyrkant till ett bord, en blå oval till en sjö, och så vidare. Sådana transformationer kommer att bidra till utvecklingen av barnets förmåga att se geometriska former i föremålen runt honom.

Du kan förbereda någon form av plotbild eller använda en färdig (till exempel från en bok "Drawing with paints" från serien "Your baby can do it") och be barnet att slutföra det: rita en rund boll, en rektangulär kropp för en lastbil, ett triangulärt tak för ett hus, och så vidare.

Vill du leka med ditt barn enkelt och med nöje?

Geometriska figurer kan inte bara ritas utan också skulpteras av plasticine, läggs ut från rep, räknepinnar, tandpetare (de kan fästas med plasticine i hörnen), pennor, mosaiker och så vidare. På gatan kan du rita geometriska former med kritor, lägga ut dem av pinnar och småsten. Det blir mer intressant om du lägger till en tomt till detta: bygg ett hus för en björn eller ett garage för en bil, eller en lastbil för att föra sand till sandlådan.

Du kan också rita geometriska former i luften med fingret, handen eller foten.

Mobilspel med geometriska former

Utomhusspel med en rörelsebana i form av en geometrisk figur kommer också att tillåta barnet att lära sig det bättre, särskilt för kinestetiska barn.

Gå runt figuren(från 1 år)

Du kan börja spela det här spelet med ditt barn så snart han lär sig att gå självsäkert. Naturligtvis kommer han att behöva din hjälp först. Markera på trottoaren med krita eller hemma på golvet med ett rep, maskeringstejp eller eltejp en geometrisk figur, börja och avsluta (de kommer att matcha). Du kan slå på rolig musik. Bjud in barnet att gå runt figuren på olika sätt: gå, springa runt, hoppa, krypa, på tå, på hälar, höja knäna högt och så vidare. Äldre barn kan bjudas in att passera figuren genom att dribbla eller kasta bollen.

geometriskt relä(från 1,5 år)

För att spela ute behöver du kritor, för att spela hemma - några rep. Rita flera geometriska former efter varandra på trottoaren, markera start och mål. Inom varje form, skildra schematiskt handlingen som ska utföras av barnet och antalet gånger. Till exempel, i en cirkel måste barnet vända sig själv 2 gånger, i en kvadrat - sitta ner 3 gånger, i en triangel - stå på ett ben, räkna upp till 4, och så vidare. Låt ditt barn springa stafetten från början till slut. Om avståndet tillåter kan figurerna ritas på ett visst avstånd från varandra. De minsta får klara stafetten med sin mamma. För äldre barn kan uppgiften vara komplicerad: passera stafetten ett tag, börja om från början om du gör ett misstag.

Fångare med geometriska hus(från 3 år)

Du vet förmodligen hur man spelar ikapp med hus. Ett hus är en plats som på något sätt markeras på marken eller golvet, genom att hoppa på vilken spelaren inte kan vidröras av föraren. Prova att göra geometriska hus: lägg ut cirklar, fyrkanter eller trianglar med snöre, rita med kritor eller klipp ut geometriska former från ett papper eller en tygbit. Och lägg till ett villkor: barnet kan springa in i huset bara om han kallar sin form.

Mobilspel "Walker"(från 1,5 år)

Detta är ett av favoritspelen för min yngsta son (2 år 3 månader). Du behöver 6 stora geometriska former (jag använde A4-ark) och stor kub. Färgen på geometriska former bör vara annorlunda. Klistra in kanterna på kuben i färgen på dina geometriska former. Figurerna måste läggas ut i ett rum eller i en lägenhet. Vi spelar tills vi blir uttråkade, så här: du kastar en tärning, beroende på färgen på tärningen, rör sig barnet, springer över, hoppar eller på något sätt flyttar sig till figuren med önskad färg, samtidigt som han säger dess namn ( eller så ringer du figuren om barnet ännu inte pratar).

Geometriska figurer och talutveckling

Avtal

Hitta eller hitta på dikter om geometriska former och uppmuntra ditt barn att infoga namnen på formerna när du läser dikten.

geometriska berättelser

Du kan komma med en saga, vars hjältar skulle vara geometriska former. Skriv ner det genom att infoga deras bilder istället för namnen på geometriska former. När du läser en saga för ett barn, be barnet att namnge geometriska former istället för dig.

Intellektuella spel med geometriska former

Med en uppsättning geometriska former kan du spela spel med ditt barn som kommer att träna hans minne, utveckla logik och tänkande.

upprepa mönstret(från 2 år) . Du lägger ut ett mönster av flera former (för de minsta är det bättre att börja med 2-3 former). Barnet behöver upprepa mönstret genom att titta på ditt prov eller från minnet.

Fortsätt sekvensen(från 4 år) . Du lägger ut en sekvens av flera figurer. Barnet måste fortsätta med det. Först kan du bygga en sekvens genom att bara ändra en funktion (till exempel från blå cirklar: stor - liten - stor - liten), sedan kan du ändra två funktioner (stor blå cirkel - liten gul cirkel) eller till och med tre (stor blå cirkel - liten gul triangel).

Vad förändrades(från 4 år) . Du lägger upp någon form av mönster eller form. Be barnet att vända sig bort eller blunda och ta bort eller ändra något från mönstret. Barnet måste märka vad som har förändrats.

Geometriska pussel

Om barnet gillar dela bilder, Du kan göra skära geometriska former(från 1,5 år). Skär först figurerna i 2 delar, om barnet enkelt kan klara av denna uppgift, skär varje halva på mitten igen, och så vidare. Du kan skära figurerna längs eller tvärs över i flera delar. Du kan ge barnet delar av figuren, namnge den och be dem att sätta ihop den. Då kan du inte längre namnge figuren, bara ge bitar av figuren, låt barnet själv gissa vilken typ av figur han behöver samla.

Du kan visa ett treårigt barn hur geometriska former erhålls från varandra. Till exempel kan en kvadrat förvandlas till 2 rektanglar eller 4 kvadrater, till 2 eller 4 trianglar; en triangel kan göras till två trianglar, eller till en triangel och en trapets. Visa ditt barn att du inte bara kan dela en figur i flera andra, utan du kan också sätta ihop en av flera figurer.

Efter 5 år kan du be barnet att samla flera geometriska former från en hög med blandade delar eller erbjuda honom Nikitins spel "Fold the Square".

Du kan också göra klippta bilder om vilket ämne som helst i form av geometriska former eller klippa bilden endast i kvadrater, rektanglar eller trianglar.

Kreativitet med geometriska former

Vi bygger våra geometriska former. Erbjud barnet flera geometriska former (till exempel en rektangel, en kvadrat och en triangel) och be dem bygga sina egna av dem. Om barnet tycker att det är svårt på egen hand, plocka upp namnet på den resulterande figuren tillsammans. Om till baksidan fäst magnetband på geometriska former, baby kan spela detta spel på kylen medan du är upptagen med att förbereda middag.

Geometri för barn är ett tvetydigt ämne, eftersom det finns så många former, och det finns ännu fler sätt att studera dem. Vilka av dem bör tas för arbete i första hand och hur man får smulorna att intressera sig för dem? Låt oss diskutera tillvägagångssätt som kan användas för att lära ut nytt material.

Först måste du studera enkla former med barn som kommer att vara förståeliga för dem.

Mer komplexa begrepp, som en trapets eller en romb, är bäst att lämna till senare. Först måste barnet lära sig de enklaste formerna: en cirkel, en triangel och en kvadrat. Efter att ha bemästrat denna enkla vetenskap kommer du att kunna börja utforska nya horisonter. Psykologer och pedagoger säger att cirkeln ges till barn för att memorera det enklaste sättet.

Dags att studera former

De första försöken att bekanta sig med figurerna kan påbörjas nästan från födseln. Spelpresentation av material kommer alltid att vara lämpligt. Oavsett om du visar din bebis en bild med en boll eller en kub kan du alltid säga till om deras form. En sådan enkel presentation kommer att uppfattas positivt av barnet.

Ett 2-årigt barn borde redan kunna skilja mellan:

1. triangel;
2. en cirkel;
3. fyrkant.

3-årig bebis vet dessutom:

• oval;
• romb;
• rektangel.

Efter dem kan du börja introducera barnet för trapets, ellips etc. Glöm inte att inkludera spel och nöje i dina aktiviteter med dina barn.

Principen för att bemästra figurer

Geometriska figurer för barn i olika perioder assimileras olika. Genom att känna till åldersegenskaperna blir det lättare för dig att välja lämplig teknik och lära ut nya koncept.

Välj en cirkel först att studera. När barnet lär sig det bra, fortsätt till nästa steg. Slå situationen när en stor cirkel kom för att besöka barnet. Ring runt cirkeln med ditt barns finger, rör vid den med handflatan, gör en applikation utifrån den, lägg till runda ögon och en näsa.

Volumetriska figurer kommer att vara ganska lämpliga när man studerar former. Så barnet kommer att vara involverat i ett annat sensoriskt organ. Barnet kommer alltid att kunna röra föremålet, göra några manipulationer med det: bygga ett torn, kasta det, lägg det i en låda. Ett sådant mångfacetterat sätt att bekanta sig med ett nytt koncept kommer att vara mycket effektivt, eftersom barn i den här åldern lär sig om världen omkring dem genom visuellt aktivt tänkande.

Det är lämpligt att välja samma färg och storlek till att börja med. Låt alla begrepp som studeras vara till exempel röda, då kommer barnet inte att ha problem med uppfattningen av det nya, han kommer inte att distraheras av färg- och storleksskillnader.

Lärfunktioner

Vi listar funktionerna barn utveckling, och särskilt uppfattningen av siffror:

• Vid 1-2 år gammal jämför barnet dem visuellt, lär sig sortera (vi rekommenderar att läsa:). Barnet börjar välja den önskade från de tillgängliga figurerna och för in den i lämpligt hål.
• Ett vuxet 2-årigt barn kan välja den anropade formen från ett antal presenterade figurer.
• Utvecklingen av en 3-åring tillåter honom att redan nämna några figurer på egen hand.

När du spelar och pratar, var alltid uppmärksam på de omgivande föremålen och jämför dem med redan bekanta geometriska former. När du går i parken kan du också uppmärksamma den lilla på utseendet på trianglar och cirklar, även utanför hemmet. Genom att ständigt hänvisa till detta ämne kan du enkelt ta reda på vad mer som behöver utarbetas och vad barnet redan har lärt sig bra.

Studien fortsätter i följande riktning:

• jämförelse av platta och tredimensionella figurer med de specificerade proverna;
• söka efter en tredimensionell kropp med hjälp av en befintlig platt bild;
• rekonstruktion av geometriska kroppar (skulptera, rita, skära);
• analys av en bild med ett komplext objekt, identifiering av dess beståndsdelar.

inlärning

Letar efter geometri runt omkring

Utvecklingen av barn är inte representerad utan utveckling av geometriska former, men förtrogen bör utföras gradvis. För att börja, välj bara en form. När du har bemästrat och konsoliderat det, gå vidare till nästa. Vi rekommenderar dig att börja med en cirkel, som den enklaste och mest minnesvärda figuren.

Skriv ut blanketterna med en skrivare eller rita för hand på ett A4-ark. Återigen måste alla figurer vara enfärgade och endimensionella. Ta några dagar för att lära känna cirkeln. På den första dagen, visa barnet en cirkel och berätta vilka funktioner den har. På den andra dagen börjar du leta efter föremål som liknar en cirkel. Se att barnet inte kan klara sig på grund av ålder, hjälp honom. Efter att ha hittat det önskade föremålet, låt den lilla springa längs kanten för att komma ihåg och fixa en sådan form. Efterföljande blanketter skrivs in på samma sätt. För ett exempel på en sådan lektion, titta på videon på Internet.

Tänker att barnet fortfarande är för ungt för att komma ihåg namnen, sluta ändå inte studera. Ditt arbete kommer så småningom att krönas med seger, eftersom alla klasser skjuts upp i barnens huvud. Redan innan det lilla barnet fyllt ett år kan du visa och namnge de grundläggande begreppen inom geometri, nämligen kvadraten, cirkeln och triangeln. För att göra detta bör du använda speciella videohandledningar.

Formdiskrimineringsspel

För spelet behöver du en liten påse där du måste lägga de redan kända formerna. Visa ditt barn till exempel en triangel och be dem sedan hitta samma i påsen. Lite senare, efter att ha insett förhållandet mellan platta och volymetriska kroppar, visar du platta bilder och ber dig hitta motsvarande volymetriska kropp, till exempel är en boll en cirkel, en kub är en kvadrat. Efter att ha bemästrat den här övningen kommer barnet så småningom att lära sig att visa inte figurer, utan verkliga föremål.

Lotto - unikt spel som låter dig utforska vad som helst. Vi lär oss också enkelt figurer med hjälp av loto. För spelet, gör kort med bilder av begreppen som studeras (för småbarn bör du börja med 3-4 former) i duplikat. En av dem är skuren i separata bildkort. Till att börja med gör du en loto med figurer av samma färg och storlek, och när bebisen blir äldre kommer variationen av storlekar och färger att öka. Det är svårare att söka efter bilder med olika färger.

Grundsiffror på korten:

sorteringsmetod

Sorteringsleksaken kommer att vara en stor hjälpreda för att lära sig geometri. Närmare året upptäcker barnet, som leker med denna leksak, att varje del har sitt eget unika hål. Hjälp barnet med tips: "Du hittade en fyrkant, och det här hålet är runt. Passar inte här. Låt oss leta efter ett fyrkantigt hål?" Du kan själv göra en enkel sorterare. Ta två lådor, gör ett runt hål i den ena och ett fyrkantigt hål i den andra. Be ditt barn sortera tärningarna och bollarna i lådor. Följ den lillas handlingar med kommentarer och namnge rätt figur. På ett så enkelt sätt kommer barnet att övervinna alla koncept. Det finns förbryllade sorterare som förhindrar att delar blandas inuti kuben. Sådana sorterare är perfekta för barn som har svårt att urskilja former.

Insatsramar kommer i en mängd olika riktningar, inklusive geometri. Ramar med grundform kräver att en lämplig del sätts in i önskat fack. Träningsspelet liknar en sorterare. Videoexempel presenteras i stor utsträckning på Internet.

Egenskapssortering: barnet måste lära sig skillnaderna i manipulering av figurer, till exempel rullar det ena föremålet och det andra inte, eller med hjälp av vissa är det möjligt att göra ett torn, medan andra inte är lämpliga för detta, etc. . Vid 5 års ålder kommer barnet att kunna sortera föremål enligt två kriterier: du kan rulla och du kan inte bygga ett torn (boll), du kan inte rulla, men du kan lägga ovanpå varandra ( cylinder), du kan inte rulla (kub). Vid förskoleåldern 6-7 år måste den framtida förstaklassaren perfekt behärska den initiala primitiva kunskapen om geometri.

Ansökningar

Att utföra applikationer hjälper till att tillgodogöra sig nya koncept. Använd olika geometriska kroppar för att planera din framtida applikation. De första proverna ska göras så enkla som möjligt, till exempel limmas bara trianglar på ett triangulärt ark, bara kvadrater på ett kvadratiskt ark. Låt barnet själv bestämma vilken figur som ska sticka var.

Framtida applikationsdetaljer kan skäras ut från olika material: filt, kartong, sammetspapper, etc. Med ungefär ett och ett halvt år kommer barnet att bemästra processen att limma delar på de nödvändiga platserna enligt mallen och kommer att vara redo för ett nytt skede. Nu kan du börja utföra den mest primitiva kompositionsapplikationen. Grunden för övningarna kan hämtas från följande manualer:

• Serien "School of seven dwarfs 1+".
• Pedagogiska klistermärken för barn.
• Fantastiska klistermärken. Rolig geometri.

Taktil kreativitet

Taktilt arbete med geometriska kroppar gör att du kan komma ihåg dem snabbare. Varje kreativ aktivitet (ritning, modellering, skärning) kommer att bli ett praktiskt verktyg för att bemästra nya koncept. Skriv ut eller rita stora former på ett A4-ark. Visa ditt barn hur man ritar några av dem med kritor, tuschpennor eller färger. Rita hand i hand så att barnet förstår principen. Med tiden kommer han att börja klara sig utan din hjälp. Oftast får barn lättast en cirkel att rita.

Begränsa inte små barns kreativitet till en teckning. Figurer kan läggas ut från trådar, vikas från tandpetare, vars ändar kan fästas med plasticine för fixering, skulpterade av deg och plasticine, skapade av mosaik, etc. gatuspel kombinera också med lärande: rita former på trottoaren med kritor, pinnar på marken, samla ekollon och småsten och lägg sedan ut rutor och cirklar. Du kan bli inspirerad med hjälp av ett stort antal bilder och videor från klasser som presenteras på nätverket.

Använda Doman-kort

Många anser med rätta att Doman-metoden är den mest effektiva i studiet av geometriska former. Med ett minimum av ansträngning lär sig barnet nya begrepp på kortast möjliga tid. Låt oss förtydliga en punkt: när vi studerar nya koncept med ett barn måste denna kunskap konsolideras. Det är möjligt genom en mängd olika träningsspel, som vi pratade om ovan. Oförstärkt kunskap kommer att glömmas bort mycket snabbt, nästan lika snabbt som den förvärvades. Oftast kan du höra rekommendationer om att det är bättre att skjuta upp klassstarten på Doman-kort till 1 års ålder. Under denna period är barnet redan villigt engagerat i sorterare, applikationer och insättningsramar. Denna metod används ofta på dagis.

Det kommer att vara användbart för barn med behov av att känna till världen omkring dem genom rörelse att erbjuda spel där de behöver röra sig längs en viss bana. Viltspåret eller banan imiterar den eller den figuren. En sådan övning kommer att tillåta förskola kinestetiska elever att snabbt lära sig nya koncept. Spelkomplex och städer hjälper också till.

Spelövningen "Gå runt figuren" kommer att vara lämplig för barn från ett till två år. Bebisen, som har bemästrat att gå bra, är redan redo att delta i leken. Markera formen med hjälp av krita eller rep, markera start och mål som är en punkt. Aktivera roliga låtar för bakgrunden. Som en uppgift, bjud in barnen att gå runt bilden genom att gå, hoppa, krypa osv. När bebisen växer blir uppgifterna svårare: du kan be om att få ta dig runt genom att kasta bollen eller bära en sked med en boll i handen.

Ett bra spel för treåringar är att komma ikapp med figurhus. Markera hus på golvet eller marken. Dessa kan vara förskurna stora figurer, eller så kan de helt enkelt ritas med krita eller hus gjorda av pinnar. I sådana hus (cirklar, fyrkanter och trianglar) kan ett barn gömma sig för föraren endast om han namnger formen korrekt.

När vi lär oss grunderna i geometri kan vi använda moderna verktyg. Att utveckla videor och tecknade filmer som berättar om olika geometriska former kommer att vara användbart. Var uppmärksam på sådana tecknade serier som: "Kids" och "The Engine Chuh-Chukh".