Vad är ett logiskt block. Gyenes block - ett universellt pedagogiskt spel! Våra favoritspel

I många länder är metoden för det matematiska logikspelet Z. Gyenesh eller, som det också kallas, Denyesh blocks, mycket populär för den tidiga utvecklingen av förmågan till flexibelt, fritt tänkande hos förskolebarn och grundskolebarn. PÅ senare tid(Rysk produktion av didaktiskt material har etablerats sedan 90-talet) detta system spelövningar, liksom författarens uppsättning visuella hjälpmedel, praktiseras framgångsrikt av inhemska lärare för att genomföra uppgifterna för den kognitiva och intellektuella utvecklingen av barn. Positiv erfarenhet har samlats på den praktiska implementeringen av det pedagogiska systemet i kriminalvårds- och åldersblandade grupper.

Gyeneschs författaresteori: Sex steg för att lära sig matematiska begrepp för barn

Zoltan Gyenes är en berömd ungersk matematiker, praktiserande lärare och psykolog som radikalt förändrade den stereotypa uppfattningen om matematik som en rutinmässig och okreativ vetenskaplig disciplin. Speltekniken hos Z. Gyenes syftar till att hjälpa barn i förskolan och yngre skolålder på ett underhållande sätt att behärska en mängd olika matematiska begrepp, att forma och utveckla de viktigaste intellektuella färdigheterna och psykologiska processer som är nödvändiga för genomförandet av självständigt logiskt tänkande.

Personlig pedagogisk erfarenhet och kunskap inom utvecklingsbar barnpsykologi hjälpte Z. Gyenes att uppfinna och implementera konceptet med sex steg i att lära sig matematik för de minsta. Dessutom fick teorin original metodisk utrustning med en uppsättning didaktiskt material i form av ytterligare spelhjälpmedel och visuella logiska block, som blev ett effektivt verktyg för att utveckla barns kreativa och mentala potential. Metodiken används både i den officiella pedagogiken och i systemet för självutbildning.

Idén med sex steg för att bemästra matematiska kunskaper och färdigheter har framgångsrikt testats i praktiken och bevisat dess effektivitet. Innehållsfunktionerna i varje steg fick sitt författares namn:

fri kreativt spel. Innehållet i denna fas består i att läraren ställer en specifik uppgift för barnet. På jakt efter en lösning, sorterar barnet genom spontana alternativ, experimentellt hittar det rätta svaret. Detta är stadiet för att introducera barnet till uppgiften som måste lösas. Så börjar lära barnet matematisk visdom.
Spelets regler. Efter att ha övervunnit stadiet av försök och misstag fortsätter barnet till den andra fasen - lär sig spelets regler. För en pedagog eller förälder är det viktigt att korrekt och tydligt förmedla till barnets medvetande den viktigaste informationen om reglerna för att uppnå önskat resultat.
Matchningsfas. När man tar det tredje steget står barnet inför behovet av att utföra en mental operation av jämförelse. Metodens författare föreslår att vuxna provar idén om flera liknande spel i spelet med barn, men med olika didaktiskt material. Till exempel spelar vi först block, klipper sedan ut figurerna av djur eller lägger ut geometriska former. Vi måste se att barnet självständigt löser algoritmen för korrekt uppnående av målet, oavsett spelmaterial. Således kan du se till att barnets intellektuella handlingar är meningsfulla och inte är resultatet av mekanisk memorering och automatisk reproduktion. Detta stadium är nödvändigt för utvecklingen av abstrakt tänkande.
Introduktion till den abstrakta nummersymbolen. I det fjärde steget kommer olika scheman, kort och spelbord att efterfrågas för utveckling av visuell perception, bildande av visualiseringsförmåga och bekantskap med den abstrakta betydelsen av siffror.
symboliska scenen. Det femte steget leder barnet till slutsatsen att de logiska kedjorna i olika spelserier leder till ett gemensamt resultat. För förståelse spelkort Det behövs ett speciellt symbolspråk, som barnet själv skapar under klasserna.
Stadium av oberoende slutsatser. Sista etappen kommer att vara den längsta. Barnet, med hjälp av en vuxen, studerar innebörden av termerna axiom och teorem, drar självständigt de nödvändiga logiska slutsatserna baserat på beskrivningen av reglerna för spelkort.

Möjligheterna med manualen är inte begränsade till klasser om bildandet av elementära matematiska kunskaper, du kan spela Gyenish-spel när du studerar av engelska språket. Förskolebarn lägger upp bilder, väljer rätt former och kommenterar sina handlingar ("stor blå triangel", "liten gul fyrkant")

Gjenish utvecklade sin metodik för barn i åldersintervallet två till åtta år, med hänsyn till de intellektuella och psykologiska egenskaperna, så matematiska lektioner uppfattas med entusiasm och engagemang. Vuxna behöver ha tålamod med att studera den teoretiska delen av metoden, samt hantera en uppsättning didaktiska hjälpmedel. Den utvecklade förmågan hos barnet att snabbt och fritt hantera komplexa mentala övningar kommer att vara en värdig belöning för föräldrar och vårdgivare för deras flit och uthållighet.

Programmet för klasser med block: mål och mål för olika åldersgrupper

Målen för metodiken för tidig utveckling av matematiska förmågor av Z. Gyenish:

Bekantskap med de grundläggande geometriska formerna, såväl som konceptet med en formstandard, bildandet av förmågan att bestämma färgen och storleken på ett föremål, utvecklingen av idén om en uppsättning;
Förvärv av primära färdigheter i algoritmiskt tänkande;
Aktivering av minne, utveckling av förmågan att koncentrera sig och hålla uppmärksamhet, såväl som mentala processer av fantasi och tal;
Bildande av rumsligt tänkande, modellering och designfärdigheter;
Förverkligande av kreativ potential;
Utvecklingen av en intellektuell tänkande kultur: förmågan att jämföra, generalisera, systematisera, göra en oberoende analys, förstå innebörden av ett abstrakt tecken, koda och dechiffrera information, argumentera för sina uttalanden.
Att odla personligt initiativ och viljemässiga egenskaper i att nå lärandemålet, lösa praktiska problem och övervinna hinder.

Funktioner och allmänna regler för användning av visuella hjälpmedel för varje ålderskategori:

Möjligheten att definiera en egenskap (form, färg, storlek eller tjocklek).

Först juniorgrupp(2-3 år) - Z. Gyenes-block efterfrågas från mitten av läsåret som ett extra inslag i spelaktivitet. Läraren inkluderar gradvis block, ytterligare diagram och kort för att forma och konsolidera idéer om en egenskap hos objektet. Den förvärvade färdigheten att arbeta med en enskild egenskap hos ett objekt tillämpas inte bara på spelmanualen, utan också på sagolitterära karaktärer, vilket utökar utrymmet för spelmodellering och aktiverar barns fantasi och fantasi. För större komfort och effektivitet i klasserna rekommenderas det att dela upp barn i små undergrupper.

Video: Gyenes logiska block i I juniorgruppen

Funktionsmatchningsförmåga.

Den andra yngre gruppen (3-4 år) - läraren kopplar ihop konceptet med den andra kvalitativa särskiljande egenskapen, i slutet av läsåret kan barn fritt skilja mellan två egenskaper hos objektet och dess symboliska krypterade bild i form av ett kort. Förmågan att läsa kort som innehåller kodad information om ett objekts egenskaper utvecklas och de förvärvade färdigheterna används i ett logiskt spel.
Mellangrupp (4-5 år) - under året behärskar barn färdigheten att identifiera och jämföra tre egenskaper. Gradvis introduceras den negativa partikeln "inte" i tallexikonet. Situationer spelas aktivt när varje barn får tre symbolkort och erbjuds att välja motsvarande logiska block eller figurer, som sedan måste användas som byggstenar enligt en given algoritm av åtgärder, till exempel för gemensam konstruktion av en byggnad eller byggandet av en väg, en lekplats etc. .

Förbättra förvärvade färdigheter inför ökande komplexitet av uppgifter för logiska operationer för systematisering och klassificering.

Senior och förberedande grupp(5–7 år) - praxis att använda kort för tre fastigheter fortsätter, i slutet av läsåret införs en fjärde egenskap. Lärarens uppgift är att lära barn att strikt följa spelets regler, att i barnets sinne fixa förståelsen för att en överträdelse av den korrekta sekvensen inte kommer att uppnå det önskade resultatet. Utbudet av spelövningar blir mer mångsidigt och komplext tack vare användningen av nya didaktiska verktyg som ramar och algoritmiska scheman.

Logikkuber, såväl som kort - symboler, hjälper barn att komma på en mängd olika spel, och dessa spel kommer i sin tur att vara användbara för att bemästra åtgärderna för substitution och visuell modellering, kodning och avkodning

Vid genomförandet av den slutliga diagnosen av framgången för pedagogisk verksamhet enligt metoden av Z. Gyenesh, bör man vägledas av följande förutsagda resultat:

Eleverna förbättrar kommunikationsförmågan, lusten till samarbete i utbildnings- och spelverksamhet ökar.
Logiskt tänkande utvecklas, barnens kognitiva och kreativa potential avslöjas.
Barn visar mer självständighet och aktivitet.
Framgångsrikt övervunnit Första stadiet behärskar matematiska kunskaper läggs ett intresse för denna akademiska disciplin.

Didaktiskt material Z. Gyenes

De viktigaste psykologiska indikatorerna för utvecklingen av logik och koncentration, fantasi, icke-standardiserat tänkande och minne kommer att få ytterligare incitament för utveckling.
Arbetet med författarens visuella hjälpmedel kommer att utveckla talet, bilda färdigheter för analys och systematisering, lära dig hur man sammanfattar information och avslöja barnets kreativa potential.

Varje figur kännetecknas av fyra egenskaper. Huvudmålet är att lära ett barn att lösa logiska problem vid uppdelning efter egenskaper En platt version av Gyenesh-block. Satsen kan användas i stor utsträckning för att: bekanta barn med standarderna för formulär, undervisningsåtgärder med standarderna Cubes, vars sidor innehåller kodade egenskaper (form, färg, storlek, tjocklek) och negation av egenskaper (ett överstruket tecken) Kuber, vars sidor innehåller egenskaper, negationen av egenskaper, såväl som siffror från tre till åtta. Kort innehåller kodad information om objektets egenskaper. Barnet tar ett kort med ett exempel, löser det genom att avkoda och väljer lämpligt block kort Spelet "hitta ett hus för en förlorad figur", i vissa hus kan en figur bo, i vissa - flera Varje boll väljs genom att lösa ett symbolkort Korrekt avkodning av information gör att du kan välja de nödvändiga blocken och figurerna Varje sida av albumet är en illustration som barnet kommer att en gång placera block av lämplig färg, storlek och form enligt modell 1-alternativet - föreslå att bosätta en boende, 2 - två boende i varje lägenhet. Du kan enkelt rita ett sådant diagram själv Så här kan du rita ett symbolkort för hand Hemma kan albumet ersättas med en vanlig målarbok Schema för att göra logiska figurer Parametrar för sidorna av logiska figurer

Matteblock

Den klassiska uppsättningen metodiska block innehåller 48 delar av olika färger, storlekar och former. Elementen är gjorda i enlighet med huvudlistan över geometriska former och har följande egenskaper:

Fyra blockformer: kvadratisk, rund, triangel och rektangel;
Tre färgalternativ: blå, röd och gul.
Två tjockleksalternativ: tjock, tunn;
Två storleksalternativ: stor, liten.

Det är också fundamentalt viktigt att setet inte innehåller identiska geometriska block.

Video: Gyenyes Logic Blocks

En uppsättning för att organisera klasser i en liten undergrupp innehåller 24 platta figurer, som inkluderar lika många (6 element vardera) av kvadrater, trianglar, rektanglar och cirklar, medan de är samma som block som skiljer sig i färg (röd, gul, blå) och storlek (stor, liten). Ett visuellt hjälpmedel med logiska figurer är nödvändigt för att arbeta med begreppet formstandard, lära sig att manipulera standarder.

Kuber, vars sidor innehåller en kodad bild av egenskaper (form, färg, storlek, tjocklek) och negationen av egenskaper (ett överstruket tecken), samt en kub och siffror från tre till åtta på varje sida. Detta didaktiskt material viktigt för genomförandet av att bemästra de mentala operationerna för ersättning, teckenkryptering, dekryptering, rumslig modellering. Originaliteten hos logiska kuber ligger i variationen i det spontana valet av egenskaper, som görs genom att kasta en kub, och detta väcker alltid glädje och intresse hos barn.

Kort med symbolisk överföring av information om objektets egenskaper, samt räkneexempel.

Det kommer att hjälpa barnet att bemästra den kulturella traditionen av tecknet, kodat i symbolen, överföring av information om ämnets egenskaper.
Utveckla förmågan att utföra abstrakta mentala operationer, dechiffrera symboler.
Bygger mental räkning färdigheter.

Album, algoritmiska scheman

Målet är att lära barnet att strikt följa reglerna, strikt följa den föreskrivna sekvensen av steg. Ange schematiskt den väg som måste göras för att lösa problemet.

Band eller ringar kan fungera som ytterligare didaktiska verktyg för att definiera spelområdet, med deras hjälp kan du utöka utbudet av träningsalternativ, göra dem mer varierande och spännande.

Gör-det-själv Z. Gyenish material

De flesta spelen kan spelas med platta figurer, och de kan skäras ut av kartong, färgat papper, målas med färgpennor eller färger, varianter av kortscheman kan också uppfinnas oberoende av varandra i analogi med färdiga och ritade för hand . Om det är svårt att hitta set ytterligare kort eller album på rea, sedan kan du skriva ut algoritmiska eller digitala kartor, albumalternativ på en färgskrivare.

Varje sida i albumet är en illustration där barnet ska placera block av lämplig färg, storlek och form enligt modellen. Bilderna är strukturerade enligt principen "från enkel till komplex" - i början finns ritningar som består av ett minimum antal detaljer

Kortfil med spel

I början av lektionen är det nödvändigt att förklara för barnet vad det didaktiska materialet är och hur det kan användas i spelet. Vi häller innehållet i setet framför barnet och låter dem röra, titta, leka. Föremål från den didaktiska uppsättningen av Z. Gyenes används av barnet på olika sätt i lekaktiviteter: lägga ut, byta ut ett block med ett annat, arrangera om, gömma, hitta, fördela mellan leksakskaraktärer osv.

Att bestämma egenskaperna hos ett föremål - spel för de små

En låda för spelelement kan bli ett improviserat "hus" med "fönster" som motsvarar blockens form. Barnet med intresse och spänning kommer att samla block genom speciella hål.
Vi lägger elementen från setet i en ogenomskinlig påse eller tygpåse och ber barnet att identifiera och namnge föremålet för en given form genom beröring, motivera sitt val genom att uttrycka tecknet, sedan skaffa det nödvändiga blocket och se till att resultatet blir korrekt.
Vi lägger upp allt spelelement framför barnet och be dem att göra ett systematiskt urval efter egenskaper, sortera blocken separat i form av en cirkel, kvadrat, etc., sedan, med förbehåll för barnets obligatoriska beredskap och önskan, kan du komplicera uppgift genom att lägga till ytterligare ett tecken, till exempel färg.
Spela i en sekventiell kedja, alternerande block enligt ett visst logiskt attribut (färg, form eller tjocklek). Uppgiften kan ändras varierande, till exempel ber vi dig först fortsätta den logiska sekvensen i enlighet med mönstret som anges i övningen, eller ta bort ett extra föremål. Svårighetsgraden för denna uppgift kan också gradvis höjas genom att lägga till nya spelförhållanden.

Video: Gyenesh Logic Block Game

Avslöja egenskaper och utföra en jämförelseoperation

Spelet "Räkna och säg hur många siffror."

Syftet med övningen: att bilda förmågan att korrekt och noggrant formulera en fråga, att utveckla färdigheterna att bestämma objektens egenskaper, samt jämföra enligt olika parametrar.

Spelscenario: Två lag med spelare deltar. Läraren lägger slumpmässigt ut flerfärgade block av olika former och storlekar och ber barnen att ställa frågor som börjar med frasen "Hur mycket ...?". Varje rätt fråga får en poäng, och laget med flest poäng vinner.

Möjliga frågor: "Hur många små block?", "Hur många röda bitar finns i andra raden?", "Hur många blå tunna bitar?" etc.

Den enklaste logiska uppgiften om en egenskaps regelbundenhet Ett spel för att studera en egenskap Barnet kommer att vika sådana figurer med intresse på egen hand. Du kan också använda kort med geometriska mönster. Barnen fick namnet tre egenskaper hos figurerna i ordning, med början från första raden. Barnet som hade den nödvändiga figuren gick ut och lade ut sitt block på rätt plats på granen Läraren spelar rollen som en dirigent och delar ut biljetter till barnen - geometriska former. Samma block finns redan på bussplatserna. Killarna måste hitta sin plats på biljetten. Bågens uppgift är att skissera spelområdena för att slutföra uppgiften att sortera block

Block kan användas för att bildligt ersätta vilket föremål som helst i en lekfull saga eller litterär handling, till exempel kommer ett stort gult runt block att bli en aptitretande honungsburk för Nalle Puh, och ett barns fantasi kan enkelt förvandla en gul triangel till en guldfisk.

Du kan erbjuda barnet att dela ut presenter till sina leksaker, till exempel kommer björnen att gilla runda presenter, och dockan kommer att gilla triangulära, så bara de nödvändiga elementen behöver väljas från hela uppsättningen. Spelet kommer att bli mer intressant om nya vänner dyker upp i det, till exempel har björnen sin lillebror, för vilken det därför kommer att behövas mindre gåvor, och dockan har en yngre syster.

Spelet "Små amatörträdgårdsmästare"

Arbeta med symboler

Spelet "Dekorera julgranen med bollar."

Det ska finnas fem horisontella rader med tre bollar vardera. Siffran på bilden anger kulans ordning, vi börjar räkna från toppen av trädet. Ett exempel på att fylla den andra raden. Den första bollen är en stor röd cirkel, den andra är en liten röd triangel, den tredje är en stor röd rektangel. Lägg resten av bollarna på samma sätt.

Uppsättningar "Logiska figurer" kan användas i stor utsträckning av läraren i den pedagogiska processen när man introducerar barn till standarder för former, undervisningsåtgärder med standarder

Spelet "Välj ett par"

Syfte: Förbättra förmågan att visuellt memorera och behålla information i minnet, utveckla förmågan att känna igen och använda symboliska kort.

Spelet involverar tjugotvå bilder med symboler utan negation. Alla kort blandas slumpmässigt och läggs sedan ut med baksidan av sex kort i varje horisontell rad. Därmed står fyra kvar på den nedersta raden.

Spelaren vänder två självvalda kort, om de är lika, behåller sedan för sig själv, varefter han upprepar sitt drag. Om symbolerna på korten är olika, vänder han dem upp och ner och sätter dem på plats och försöker komma ihåg bilden. Alla barn observerar noggrant manipulationerna med kort, eftersom varje spelares uppgift är att samla in det maximala antalet parade kort, och för detta är det nödvändigt att komma ihåg platsen för de tidigare öppnade korten. Varje barn som går in i spelet upprepar liknande åtgärder, den som fick flest kort vinner.

Video: pedagogiska spel för barn med Gyenish block med hjälp av en diagramkarta.

Spel för systematisering och logiska handlingar

För att genomföra spelet behöver du färgade band eller ringar som beskriver området för uppgiften så att två icke-korsande cirklar av olika färger bildas på golvet. Förklara begreppen "inne", "utanför". Barnets uppgift är att placera block av motsvarande färg i varje cirkel. Nästa uppgift kommer att relatera till klassificering efter form, till exempel placerar vi bara runda block i en cirkel och triangulära utanför. Du kan komplicera övningen genom att skapa en skärningszon mellan bågarna och på så sätt bilda tre områden: vänster, höger och gemensamt, där cirklarna skär varandra. Vi ber barnet att sortera klossarna, till exempel ska röda vara i den högra zonen, alla runda i den vänstra zonen och blå triangulära i den allmänna. Dessutom kan du be om att placera alla icke-röda block - utanför cirklarna.

Bildande av en operation för att klassificera block med två, tre, fyra funktioner med och utan koder. Bestämning av skärningsområden i bågspel. Utveckling av logiskt tänkande, uppmärksamhet

Spelet "Kid-architect".

Målet är att utveckla färdigheterna att designa, avkoda, läsa diagram och algoritmiska kartor. Dessutom behöver du bilder av överstrukna objekt ("ej egenskaper"), ritningar, diagram eller färdiga album med bilder, som består av kombinationer av logiska former.

Vi ritar ett ritningsdiagram (eller tar ett färdigt) för att bygga en byggnad, ber barnet att välja ett byggmaterial enligt instruktionerna och slutföra uppgiften steg för steg. Till exempel, för konstruktionen av första våningen behöver vi tre icke-röda rektangulära element, andra våningen kommer att bestå av två icke-gula och icke-runda block, etc.

Video: Att utveckla uppmärksamhet med Gyenesch Blocks (med albumet)

Spelet "Digital Mosaic"

Barnet tar ett kort med ett exempel, löser det genom att avkoda och väljer lämpligt block. Då betyder till exempel ett sådant kort att han måste ta en röd tjock cirkel och sätta den på traktorfiguren och blockera konturen nummer sex med ett block.

Fördelar och nackdelar med författarens metod för Gyenes, recensioner av lärare och föräldrar

Fördelar:

Systemet utesluter det traditionella pedagogiska tillvägagångssättet för studier av matematik med att proppa reglerna från läroböcker och anteckningar i anteckningsböcker.
Klasserna hålls i en spännande spelform i en avslappnad kreativ atmosfär.
Barnet får en förståelse för de mest komplexa matematiska färdigheterna för analys, syntes, kodning, algoritmisering utan att inse komplexiteten i dessa mentala operationer.

Nackdelar, enligt föräldrar, eftersom lärare och metodologer Förskoleutbildning Bristerna med Z. Gyenes-metoden hittades inte:

Tekniken är målmedvetet inriktad på utveckling och förbättring av matematiska förmågor, utan hänsyn till andra sätt att tänka.
Begränsat färgområde och mångfald i Z. Gyenish block.
För barn i den äldre ålderskategorin räcker inte ett set för att lösa mer komplexa övningar.
Det är ofta svårt för föräldrar att hitta färdiga album och karaktärskort till försäljning.

Didaktisk spel "Hur mycket?"

Material: logiska siffror.
Syftet med spelet: utveckla förmågan att ställa frågor och utveckla förmågan att lyfta fram egenskaper.
Spelbeskrivning: Barnen delas in i två lag. Läraren lägger ut de logiska figurerna i valfri ordning och uppmanar barnen att komma med frågor som börjar med orden "Hur mycket ..."
För varje korrekt fråga, ett chip. Laget med flest marker vinner.
Varianter av frågor: "Hur många stora figurer?" "Hur många röda figurer finns i första raden?" (horisontellt), "Hur många cirklar?" etc.

Didaktiskt spel " MÅLARE "

Material:
"Skisser av målningar" - ark av stor färgad kartong
ytterligare detaljer från kartong för att komponera kompositionen av bilden;
blockuppsättning
Syftet med spelet:
utveckling av förmågan att analysera föremåls form
utveckling av förmågan att jämföra efter deras egenskaper
utveckling av konstnärliga förmågor (val av färg, bakgrund, arrangemang (komposition).
Spelbeskrivning:
Barn bjuds in att "skriva bilder" enligt skisser. En bild kan "målas" på en gång
flera personer. Barn väljer en "skiss" av bilden, papper för bakgrunden, detaljer för den framtida bilden, de nödvändiga blocken. Om delen endast är skisserad på skissen (delkontur) väljs ett tunt block, om delen är målad väljs ett tjockt block. Så, till exempel, för en skiss av en bild med elefanter, kommer barnet att ta ytterligare detaljer: 2 elefanthuvuden, solen, en sjö, toppen av en palm, en kaktus, ett djur och block.
I slutet av arbetet kommer konstnärerna på ett namn för sina målningar, arrangerar en utställning
tavlor, och guiden berättar för utställningsbesökarna vad som visas på bilden.

Didaktiskt spel "SHOP"

Material: Varor (kort med bilden av föremål) Logiska figurer.
Syftet med spelet:
utveckla förmågan att identifiera och abstrahera egenskaper
utveckling av förmågan att resonera, argumentera för ditt val
Spelbeskrivning:

Barn kommer till butiken där stort val leksaker. Varje barn har 3 logiska siffror "pengar". För en "pengar" kan du bara köpa en leksak.
Köpregler: du kan bara köpa en leksak som har minst en egenskap av en logisk figur. Regeln kan göras svårare att välja en leksak av två egenskaper (till exempel en stor fyrkant, en blå fyrkant, etc.)

Didaktiskt spel "Vad förändrades"

Uppgifter:

Förbättra barns kunskaper om geometriska former, deras färg, storlek, tjocklek

Utveckla tänkande.

Material: Gyenes blockset.

Spelets framsteg: Framför barnet läggs flera figurer ut på bordet som behöver komma ihåg, och sedan försvinner en av figurerna eller ersätts av en ny, eller två figurer byts ut. Barnet bör märka förändringarna.

Didaktiskt spel "Runddans"

Mål: klassificerar block enligt två till tre funktioner: färg, form; färg - form - storlek.

Material: en uppsättning Gyenes logiska block.

Spelets framsteg.

Läraren erbjuder sig att rada upp magiska figurer i en munter runddans. Runddansen kommer att bli vacker och elegant.

Blocken läggs ut i en cirkel. Varje block tas slumpmässigt, sedan bifogas ett block, där en funktion från det föregående blocket kommer att finnas, och så vidare. Det sista blocket måste matcha det första blocket på något sätt. I det här fallet slutar spelet - runddansen är stängd.

Didaktiskt spel "Andra raden"

Uppgifter:

Utveckla förmågan att analysera, lyfta fram egenskaper hos figurer, hitta en figur som är annorlunda på ett sätt.

Material: En uppsättning Gyenesh logikblock.

Spelets framsteg: Lägg ut i rad 5-6 valfria figurer. Bygg en andra rad under dem, men så att det under varje figur i den övre raden finns en figur av en annan form (färg, storlek); samma form, men en annan färg (storlek); olika i färg och storlek; inte samma form, storlek, färg.

Didaktiskt spel "Hitta skatten"

Uppgifter : Att förbättra barns kunskap om geometriska former, deras färg, storlek, tjocklek. Utveckla tänkande.

Material: Gyenes blockset.

Vi lägger ut 8 Gyenes logiska block framför barnet, och medan han inte ser, gömmer vi "skatten" under en av dem (ett mynt, en sten, en utskuren bild, etc.). Barnet ska ställa ledande frågor till dig och du kan bara svara "ja" eller "nej": "Skatten under det blå blocket?" - "Nej", "Under det röda?" - "Inte". Barnet drar slutsatsen att skatten ligger under det gula blocket, och frågar vidare om storlek, form och tjocklek. Sedan gömmer barnet "skatten", och läraren ställer ledande frågor.

Då kan barnen själva spela det här spelet och tävla om att hitta skatten.

Didaktiskt spel "Spel med en båge"

Uppgifter: Att utveckla förmågan att dela upp en uppsättning av en egenskap i två delmängder, att utföra en logisk operation "inte".

Material: Hoop, uppsättning Gyenes logikblock.

Spelets framsteg: Innan spelet börjar får de reda på vilken del av spelarket som finns innanför bågen och utanför den, ställ reglerna: ordna till exempel pjäserna så att alla de röda pjäserna (och bara de) är utanför bågen. Efter arrangemanget av alla figurerna ställs två frågor: vilka figurer ligger inuti bågen? Vilka figurer fanns utanför bågen? (Svaret är tänkt att vara: "alla icke-röda bitar ligger utanför bågen.") När leken upprepas kan barnen välja vilka klossar de ska lägga inuti bågen och vilka utanför.

Didaktiskt spel "Spel med två ringar"

Uppgifter: Utveckling av förmågan att dela upp en uppsättning enligt två kompatibla egenskaper, för att utföra logiska operationer "inte", "och", "eller".

Material: 2 ringar, en uppsättning Gyenes logikblock.

Spelets framsteg: innan du startar spelet är det nödvändigt att ta reda på var de fyra områdena är definierade på spelbladet av två bågar, nämligen: inuti båda bågarna; innanför den röda men utanför den gröna bågen; innanför den gröna men utanför den röda bågen och utanför båda bågarna (dessa områden måste ringas in med en pekare).

1.kallades då spelregeln. Ordna till exempel figurerna så att alla röda figurer är inuti den röda bågen, och alla runda är inuti den gröna bågen.

2. efter att ha löst ett praktiskt problem om figurernas placering, svarar barnen på frågorna: vilka figurer ligger inuti båda bågarna; innanför den gröna men utanför den röda bågen; Det är tillrådligt att spela spelet med två bågar många gånger, variera spelets regler.

Obs: I alternativ 5 och 6 lämnas den gemensamma delen tom. Det är nödvändigt att ta reda på varför det inte finns några siffror både röda och gröna, och det finns inga siffror både runda och fyrkantiga.

Didaktiskt spel "Låt oss bosätta oss i hus"

Uppgifter: Utveckla förmågan att analysera, lyfta fram egenskaper hos figurer, klassificera.

Material: En uppsättning Gyenes logikblock, tabeller som visar stigar och hus

Spelets framsteg: Framför barnen finns bord nummer 1. Barnet måste hjälpa varje figur att komma in i sitt hus, med fokus på skyltarna.

Didaktiskt spel "På din gren"

Uppgifter: Utveckla förmågan att analysera, lyfta fram egenskaper hos figurer, klassificera figurer efter flera kriterier.

Material: Set med 24 figurer (fyra former, tre färger, två storlekar). Varje figur är bärare av tre viktiga egenskaper: form, färg, storlek, och i enlighet med detta består figurens namn av namnet på tre egenskaper: röd, stor rektangel; gul, liten cirkel; grönt, stort torg osv.

Spelets framsteg: Figuren visar ett träd på vilket figurerna ska "växa". För att ta reda på vilken gren vilken figur som kommer att "växa", låt oss ta till exempel en grön, liten rektangel och börja flytta den från trädets rot uppför grenarna. Efter färgpekaren måste vi flytta figuren längs den högra grenen. Vi kom till en gaffel. Vilken gren ska man följa? Till höger, som har en rektangel. Vi kom till nästa gren. Vidare visar julgranarna att en stor figur ska röra sig längs den vänstra grenen och en liten längs den högra. Så vi kommer att gå längs den högra grenen. Det är här en liten grön rektangel ska "växa". Vi gör samma sak med resten av figurerna. På samma sätt spelas spelet med följande figur.

Didaktiskt spel "Chain"

Mål: Utveckling av förmågan att analysera, lyfta fram egenskaper hos figurer, hitta en figur enligt ett givet attribut.

Material: En uppsättning Dyenysh logikblock.

Från en godtyckligt vald figur, försök att bygga en så lång kedja som möjligt. Kedjebyggande alternativ:

Så att det inte finns några figurer av samma form (färg, storlek, tjocklek) i närheten;

Så att det inte finns några figurer av samma form och färg i närheten (i färg och storlek, i storlek och tjocklek, etc.);

Så att det i närheten finns figurer av samma storlek, men olika i form, etc.;

Så att det i närheten finns figurer av samma färg och storlek, men av en annan form (samma storlek, men av en annan färg).

Didaktiskt spel "Hjälp sagans hjälte"

Uppgifter:

Träna barn i att gruppera geometriska former

Utveckla observation, uppmärksamhet och minne

Träning:

- Dela upp figurerna mellan sagofigurer så att:

Pinocchio hade alla blå rutor

Så att Pennan får allt det gula

Så att Dunno får allt det gula och stora

Didaktiskt spel "Golv"

Programuppgifter : Att utveckla förmågan att klassificera och generalisera geometriska former efter egenskaper. Öva på att räkna. Utveckla orientering i rymden, uppmärksamhet, logiskt tänkande.

Material : Set med klossar.

Spelets framsteg:

Vi föreslår att lägga ut flera figurer i rad - 4-5 stycken. Det här är människorna på första våningen. Nu bygger vi husets andra våning så att det under varje figur i föregående rad finns en detalj av en annan färg (eller storlek, form).

Alternativ 2: En del av samma form, men en annan storlek (eller färg).

Alternativ 3: vi bygger ett hus med andra detaljer i färg och storlek.

Spel - Sagan "I blockens rike"

Material: Gyenes-block, en låda för tre personer.
Syfte: att introducera block, deras egenskaper, utveckla uppmärksamhet, förmågan att identifiera, abstrakta egenskaper (storlek, form, tjocklek), fantasi, kreativt tänkande.
Spelbeskrivning: Barn väljer en färg för sitt kungarike (gul, blå, röd). Värden berättar en saga och barnen tilldelar klossar till hjältarnas roller och bygger sitt rike av dem.
"I ett visst rike, i ett visst tillstånd, bodde det en kung. Den var stark, stor, tjock och såg ut som en rektangel (barn väljer ett block - en stor tjock rektangel). Kungen hade en drottning, mycket lik honom, bara tunnare (vi väljer ett block - en stor tunn rektangel). De levde mycket lyckligt, och de fick två barn som liknade dem, bara små (små tjocka och tunna rektanglar). Och så en dag..."
Alternativ: Vidare kan sagan fortsätta enligt barnens idé eller i enlighet med temat. (Låt oss gå till skogen för svamp ..., vi tog ett husdjur ... etc.)
I spel med Dnesh-block är det väldigt bekvämt att använda kort med egenskapssymboler och logiska kuber, presenterade i den didaktiska uppsättningen Låt oss spela tillsammans, som ytterligare material.

Didaktiskt spel "Rymdskepp"
Material: ringar av röda, blå, gula färger, en stor rakettriangel gjord av matta eller kartong, kort med egendomssymboler eller logiska kuber, Gyenes-block.
Mål: bildandet av driften av klassificering och generalisering av block enligt ett till fyra tecken, utvecklingen av logiskt tänkande, uppmärksamhet.
Spelbeskrivning: bågar läggs ut på golvet i rad, en rakettriangel läggs till. Med hjälp av kort med symboler för egenskaper eller logiska kuber (förutom färg) bestäms villkoret för var och en av bågarna.

Regler:För att sätta en rymdfarkost i omloppsbana är det nödvändigt att fylla alla tre stegen i bärraketen med bränsle, i enlighet med tillståndet.
Spelalternativ:
Första alternativet. Barn delas in i lag som var och en fyller i sin egen båge, förhållandena i bågarna är likvärdiga i komplexitet.
Andra alternativet. Barn väljer självständigt en båge som de ska fylla i och/eller ett tillstånd genom att kasta en tärning, förhållandena i bågarna är olika i svårighetsgrad.
Tredje alternativet. Du kan fylla i valfri bågar, förutsättningarna i bågarna kan vara antingen samma eller olika svårighetsgrader.
Svårighetsgrad:
Enkelt: villkoret anger bara färgen på bågen, eller ytterligare en egenskap läggs till (form, storlek, tjocklek).
Medium: 2 typer av egenskapssymbolkort används, såsom form och storlek, form och tjocklek, etc.
Hög: Alla egenskapssymbolkort används, inklusive negation.
Ytterligare material:ljudet av en jetmotor, gåtor om rymden.

Spelet "Dekorera julgranen med pärlor"

Material: Bild av en julgran, 15 kort med symboler, en uppsättning logiska figurer
Syfte: Utveckling av förmågan att identifiera och abstrahera egenskaper. Förmåga att läsa ett diagram. Förstärkning av ordinarie räkningsfärdigheter.

Spelets framsteg: Det är nödvändigt att dekorera julgranen med pärlor. Det ska finnas 5 rader med pärlor på granen. Varje rad har tre pärlor. Siffran på kortet anger serienumret på pärlsträngen (vi börjar räkna från toppen av julgranen). Låt oss hänga den första raden med pärlor (kort med siffran 1). Den fyllda cirkeln visar pärlans plats på snöret. Den första pärlan är en liten gul cirkel, den andra är en stor gul fyrkant, den tredje är liten
gul triangel. Vi hänger resten av pärlorna på samma sätt.

Mobilspel "Cat and Mouse"

Syfte: att utveckla förmågan att "läsa" kort med egenskapssymboler, identifiera nödvändiga egenskaper, stimulera motorisk aktivitet barn.
Material: polletter på band med egenskapssymboler för katt och möss.
Spelets framsteg: Barn (4-9 personer) väljer polletter till möss och sätter dem över huvudet, står i en runddans. I mitten finns katten "Vaska" (du kan välja den med hjälp av V. Levins räknarim). Bredvid honom finns polletter till en katt.
Rundansen rör sig med orden:
- Möss leder en runddans,
En katt sover på en soffa.
Tysta, möss, gör inte oväsen, väck inte Cat Vaska.
Vaska katten kommer att vakna
Och skingra runddansen.
På sista ordet sätter katten snabbt på sig en av polletterna och vänder sig mot "mössen". För att de ska se honom. Token - information för möss, vilka "möss" katten kommer att döda. Resten av mössen är inte rädda för katten, de kan ha kul, retar Vaska. Den fångade musen blir en "katt" och spelet fortsätter.
Obs: kort med egenskapssymboler kan användas som polletter.
Svårighetsgrader: Börja spelet med den enklaste färgegenskapen och gör det sedan svårare genom att ändra egenskaperna och kombinera dem. Till exempel: en katt fångar röda och runda möss.
Hög nivå komplexitet - närvaron av logisk negation.

Didaktiskt spel "Hitta mig"

Mål: Utveckling av förmågan att läsa kodbeteckningen för geometriska former och hitta motsvarande kod.
Material: En uppsättning block, 3 kopior av kodkort (2 - med vanlig kod, 1 - med negationskod).
Spelets framsteg: Barn delas in i två grupper. En tar kort, den andra tar block. Barnen i den första gruppen turas om att läsa (avkoda) korten, barnet från den andra gruppen, som har motsvarande block, kommer ut och visar en geometrisk figur.
Det är möjligt att använda orden:
"Klossar, olika block Gult, blått och rött,
Vi känner dem alla, hitta mig!

Didaktiskt spel "Snigel"

Syfte: Att träna barn i klassificeringen av block enligt två kriterier; färg och form.
Material: spelplan med en bild av en spiral eller färgad fläta, en uppsättning block.
Spelets framsteg: Läraren erbjuder sig att bygga ett hus åt snigeln av magiska figurer åt barnen. Huset kommer att bli elegant och vackert. Att lägga ut block börjar från mitten av spiralen. Ett block tas slumpmässigt, sedan fästs ett block, i vilket en funktion från det föregående blocket kommer att finnas.

Didaktiskt spel "Domino"

Syfte: Att utveckla förmågan att lyfta fram egenskaperna hos geometriska former.
Material: Gyenes-block.
Detta spel kan spelas av flera deltagare samtidigt (men inte fler än 4). Blocken delas lika mellan spelarna. Alla gör ett drag i tur och ordning. Om det inte finns någon siffra måste du hoppa över flytten. Den som först lägger ut alla bitarna vinner.
Hur går man?
Figurer av en annan storlek (färg, form).
Former av samma färg men en annan storlek, eller samma storlek men en annan form.
Figurer av en annan storlek och form (färg och storlek).
Samma figurer i färg och form, men en annan storlek.
Vi går med figurer av en annan färg, form, storlek, tjocklek.

Gyenes teknik

Logikblocken uppfanns av den ungerske matematikern och psykologen Zoltan Gyenes. Blockera spel Gyenes tillgänglig, på en visuell basis, introducera barn till form, färg och storlek på föremål, med matematiska begrepp och grundläggande kunskaper i datavetenskap. Det är värt att köpa Gyenes-block för de föräldrar som vill utveckla logiskt och analytiskt tänkande (analys, jämförelse, klassificering, generalisering), kreativitet, såväl som perception, minne, uppmärksamhet och fantasi hos sina barn. Barnet leker med Gyenes-block och utför en mängd olika objektiva åtgärder (grupperar enligt en funktion, lägger ut rader enligt en given algoritm). Gyenesh logikblock är designade för barn från tre år.

Gyenes block, som kan köpas i nästan alla butiker som specialiserar sig på utbildningsmaterial för barn, är set med 48 geometriska former :

a) fyra former (cirklar, trianglar, kvadrater, rektanglar);

b) tre färger (röda, blå och gula figurer);

c) två storlekar (stora och små figurer);

d) två typer av tjocklek (tjocka och tunna figurer).

Som planerat av Gyenesh finns det inga identiska figurer i uppsättningen av block . Varje geometrisk figur kännetecknas av fyra egenskaper: form, färg, storlek, tjocklek.

Introduktion till Gyenesch Logic Blocks

Det räcker inte bara att köpa en uppsättning Gyenes-block för ett barn och ge siffrorna till barnets fulla användning. Först måste du introducera barnet för blocken. Lägg ut setet framför barnet och ge det möjlighet att studera figurerna, röra, röra, hålla i händerna och leka med dem. Lite senare kan du erbjuda följande uppgifter:

Hitta alla figurer i samma färg som den utlagda (visa t.ex. en gul figur). Sedan kan du be barnet visa alla triangulära klossar (eller alla stora former osv).

Be ungen att ge björnen alla blå figurer, kaninen - gul och musen - röd; sedan grupperar vi på liknande sätt figurerna efter storlek, form, tjocklek.

Be barnet att identifiera vilken form som helst efter färg, form, storlek, tjocklek.

Logiska spel och övningar med Gyenesh-block

Flera figurer läggs ut framför barnet som behöver komma ihåg och sedan försvinner en av figurerna eller ersätts av en ny, eller två figurer byts ut. Barnet bör märka förändringarna.

Alla figurer viks igen till en påse. Barnet tar upp figuren ur väskan och karaktäriserar den efter en eller flera egenskaper. Eller så namnger han formen, storleken eller tjockleken utan att ta ut den ur påsen.

Lägg ut tre figurer. Barnet behöver gissa vilken som är överflödig och enligt vilken princip (efter färg, form, storlek eller tjocklek).

Lägg vilken figur som helst framför barnet och be honom hitta alla figurer som inte är samma som denna efter färg (storlek, form, tjocklek).

Sätt vilken figur som helst framför barnet och bjud in honom att hitta samma figurer i färg, men inte samma i form eller samma i form, men inte samma i färg.

Vi lägger ut figurerna efter varandra så att varje efterföljande skiljer sig från den föregående i bara ett tecken: färg, form, storlek, tjocklek.

Vi lägger ut en kedja av Gyenes-block så att det inte finns några figurer av samma form och färg i närheten (i färg och storlek; i storlek och form, i tjocklek och färg, etc..).

Vi lägger ut kedjan så att det finns figurer i närheten som är lika stora, men olika i form osv.

Vi lägger ut kedjan så att det finns figurer av samma färg och storlek, men av en annan form (samma storlek, men av en annan färg) bredvid varandra.

Varje figur behöver hitta ett par, till exempel efter storlek: en stor gul cirkel paras ihop med en liten gul cirkel, etc.

Vi lägger ut 8 Gyenes logiska block framför barnet, och medan han inte ser, gömmer vi "skatten" under en av dem (ett mynt, en sten, en utskuren bild, etc.). Barnet ska ställa ledande frågor till dig, och du kan bara svara "ja" eller "nej": "Skatten under det blå blocket?" - "Nej", "Under det röda?" - "Inte". Barnet drar slutsatsen att skatten ligger under det gula blocket, och frågar vidare om storlek, form och tjocklek. Då gömmer barnet "skatten", och den vuxne ställer ledande frågor.

I analogi med föregående spel kan du gömma en av figurerna i lådan, och barnet kommer att ställa ledande frågor för att ta reda på vilken typ av block som finns i lådan.

Vi lägger ut i rad 5-6 valfria figurer. Det är nödvändigt att bygga den nedre raden av figurer så att det under varje figur i den översta raden finns en figur av en annan form (färg, storlek).

Vi erbjuder en tabell med nio celler med figurer som visas i den. Barnet behöver plocka upp de saknade klossarna.

I dominospelet delas figurerna lika mellan deltagarna. Varje spelare turas om att göra sitt drag. Om det inte finns någon pjäs, hoppas draget över. Den som först lägger ut alla bitarna vinner. Du kan gå på olika sätt: figurer av en annan färg (form, storlek).

Barnet uppmanas att lägga ut Gyenes-blocken enligt den ritade diagram-bilden, till exempel ritas en stor röd cirkel, följt av en blå liten triangel, etc.

Det är möjligt att göra plana bilder av föremål från Gyenes logiska block: en bil, ett ånglok, ett hus, ett torn.

Mamma lägger bara rektangulära block i lådan, och barnet är helt rött, då lägger mamma bara tunna former, och barnet - stora osv.

Barnet måste plocka upp Gyenes-blocken på korten, som visar deras egenskaper.

färg indikeras med en fläck

storlek - siluetten av huset (stor, liten).

form - kontur av figurer (rund, kvadratisk, rektangulär, triangulär).

tjocklek - en villkorlig bild av en mänsklig figur (tjock och tunn).

Barnet får ett kort med en eller flera egenskaper avbildade på. Till exempel, om en blå fläck visas för ett barn, ska alla blå figurer läggas åt sidan; en blå fläck och ett tvåvåningshus - vi lägger undan alla blå och stora figurer; en blå fläck, ett tvåvåningshus och en siluett av en cirkel är blå cirklar - tjocka och tunna, etc.

Då blir uppgifter med kort gradvis svårare.

Den här artikeln listar bara några spel med Gyenesh-logikblock, men det finns faktiskt många fler. Dessutom är en instruktion på 8 sidor bifogad till setet med block, där du kan bekanta dig med denna teknik och spel mer i detalj.

Förutom de välkända "blocken" som utvecklar logiskt tänkande, kom Gyenes med sagolandet "Ruritania", många spel med ränder, logiska spel och "26 blommor".

Zoltan Gyenes- det är känt Ungersk matematiker, psykolog och pedagog, vilket ändrade standarduppfattningen att matematik inte är en intressant vetenskap och långt ifrån kreativitet. Gyenesch-metoden hjälper barn förskole- och senioråldern på ett lekfullt sätt bemästra olika matematiska begrepp, samt utveckla viktiga psykologiska processer för barn.

Zoltan Gyenes, baserad på personlig rik pedagogisk erfarenhet och resultat av forskning inom psykologiområdet, utvecklade teorin om sex stadier av att lära sig matematik och skapat effektiva visuella material i form av logiska block och spelhjälpmedel. Gyenesch-systemet hjälper föräldrar och lärare att aktivt utveckla barns intellektuella och kreativa böjelser.

Författarens teori om sex stadier i studiet av matematiska begrepp

Liv Zoltan Gyenes har alltid varit nära förknippad med pedagogisk verksamhet och djupgående matematikstudier. Läraren sökte utveckla en metodik att hjälpa barn i alla åldrar att lära sig matematik är enkelt och roligt. På grundval av praktisk utveckling och kunskap om utvecklingspsykologi skapade Gyenes ett författarprogram för studier av matematik av barn i olika åldrar, vilket blev grunden för hans system. lärare rekommenderar i författarens användning för föräldrar och lärare olika logiska spel, utveckla läromedel och spännande matteuppgifter. Dessa pedagogiska verktyg är nödvändiga för att stimulera barns intresse för matematik.

Zoltan Gyenes tagit fram och prövas i praktiken teori om de sex stadierna av att lära sig matematik. Författaren till systemet kallade det första steget av matematisk kunskap gratis lek. Dess kärna ligger i det faktum att barnet, som får vilken uppgift som helst från läraren, försöker omedelbart lösa det med hjälp av försök och misstag, och tillgriper en kaotisk uppräkning av alternativ. Detta steg introducerar barnet till uppgiften som han behöver för att framgångsrikt slutföra. Från detta ögonblick börjar utbildningsstadiet för barnet.

Efter många försök att lösa problemet, smidig övergång barn på andra stadiet kallas spelreglerna. Att lära sig reglerna för Zoltan Gyenes är en viktig inlärningspunkt, eftersom barnet inte kommer att kunna kunskap om spelets regler att lösa levereras uppgifter från början till slut. Reglerna innehåller den viktigaste informationen för barnet, som läraren försöker förmedla till honom.

På det tredje stadiet pågår jämförelseprocess. Efter att vuxna, tillsammans med barnet, använt flera spel med matematiska teman för arbete, börjar scenen att jämföra innehållet i dessa spel. Metodens författare uppmuntrar föräldrar och lärare att lära barn att spela spel som kännetecknas av liknande regler, men annat didaktiskt material används. Till exempel kan du slå ett problem på block, sedan på geometriska former, knappar eller snida harar. Som ett resultat måste barnet komma till rätt algoritm för sina egna handlingar, oavsett vad han befinner sig i det här ögonblicket spelar. Detta stadium utvecklar abstrakt tänkande hos småbarn.

Fjärde etappen hjälper barnet att uppfatta under lekarna abstrakt betydelse av siffror. Zoltan Gyenes rekommenderar att du använder en mängd olika diagram, spelkort och tabeller för att utveckla visuell visualisering.

På femte etappen bebis kommer till förståelse att en serie om två och fler steg leder till en resultat.

Författaren till systemet kallade detta stadium symboliskt. För att beskriva spelkort är det nödvändigt att använda ett speciellt språk i form av olika symboler. Barnet skapar sina egna symboliska system under leken.

Det sista steget är längre än alla stegen ovan. På sjätte etappen erbjuds olika alternativ beskrivningar av spelkort, specifika regler definieras som tillåter komma till nödvändig logiska slutsatser. Ett barn med en lärare utforskar innehållet i begreppen axiom och sats, och studerar även reglerna för övergången från axiom till satser.

Många vuxna tror att teorin om att lära sig matematiska begrepp är obegriplig och svår att förstå för ett barn. Zoltan Gyenes skapade denna teori för barn från tre till åtta år. med hänsyn till deras fysiologiska egenskaper och åldersegenskaper. I detta avseende uppfattas det av barn på praktiska övningar med stort intresse och lätthet.

Vuxnas huvuduppgift är att ha tålamod, förstå funktionerna i metoden och även lära sig hur man använder visuella hjälpmedel.

Som ett resultat kommer barn att kunna lösa matematiska problem och övningar enkelt och snabbt. avancerad nivå svårigheter.

Spel med logiska block

Gyenesha Zoltan Gyenesh designade logikblock, så att du kan lära barnen grunderna i matematik på ett enkelt spelsätt. Given handledning Det rekommenderas att använda från tre barns ålder. Logikblock introducerar barn till olika färger, konceptet form och storlek. Genom att leka med Gyenes-block utvecklar barnet aktivt logik, uppmärksamhet, fantasi, minne och andra viktiga psykologiska processer. Under arbetet med författarens didaktiska material utvecklar barn färdigheter att utföra olika ämneshandlingar, utveckla tal, förmågan att analysera, klassificera, jämföra, generalisera den mottagna informationen och även avslöja sina kreativa förmågor.

Till uppsättningen 48 logiska block ingår i spelet, som skiljer sig åt i form, färg, tjocklek och storlek. Gyenes-block presenteras i form av grundläggande geometriska former: cirkel, rektangel, kvadrat, triangel, dekorerad i gula, röda och blå färger. Geometriska figurer görs i stora och små storlekar, såväl som i form av tunna och tjocka figurer. Det är viktigt att det inte finns några geometriska figurer med samma parametrar i uppsättningen.

Innan du spelar med block Zoltan Gyenes råder föräldrar att presentera barnet i förväg med data didaktisk guide. Lägg ut setet framför barnet och ge honom full handlingsfrihet. Han kan röra vid dem, röra vid dem, hålla dem i sina händer eller till och med leka med dem. Efter anpassningsperioden, bjud in barnet att utföra små uppgifter. Be till exempel barnet att bara sortera de blå formerna från materialet som presenteras, eller att fördela formerna efter storlek och tjocklek.

Sådana uppgifter introducerar barnet till de grundläggande matematiska begreppen.

Zoltan Gyenes har utvecklat många mattespel blockbaserad. Så den didaktiska uppsättningen är bifogad detaljerade instruktioner, på vars sidor kärnan i författarens och alternativ för övningar och spel beskrivs. Låt oss överväga några av dem i detalj:

Spel med bågar i Gyenesch-systemet

Zoltan Gyenes har utvecklat pusselspel med ringar som är utmärkta utveckla barns förmåga att tänka logiskt och navigera i rymden. Innan du spelar, förklara för barnet den grundläggande terminologin - "inuti" och "utanför" bågen.

För detta ändamål använder föräldrar två standardbågar som skiljer sig i färg, som lila och gröna, och placerar dem på valfri hård yta. Vidare förklaras följande aspekter för barnet:

vilken del av ytan som ligger inuti de två bågarna;
innanför den lila bågen, men utanför den gröna;
innanför den gröna men utanför den lila bågen;
utanför båda bågarna.

Tänk i detalj på innehållet i vissa spel.

För att spela med en båge måste du förbereda logiska block och en båge. Be sedan barnet att endast placera gula block inuti bågen och placera resten av blocken utanför bågen. Följande frågor kan ställas för att förstärka informationen:

Vilket material finns inuti bågen? (Gul).
Vilka block finns utanför bågen? (inte gult).

Under spelet, ge barnet möjligheten att självständigt välja huvudfärgen på de logiska blocken.

För att spela med två ringar, förbered logiska block och ringar som skiljer sig i lila och blå. Placera ringar på ett hårt underlag så att de har en gemensam del efter korsningen. Be sedan barnet att stå i olika zoner av bågen, samtidigt som du säger orden: innanför och utanför bågen. Stå till exempel innanför den lila bågen men utanför den blå bågen, eller stå innanför båda bågarna.

Sedan placerar ungen logiska block inuti två ringar. Till exempel, inuti den lila bågen måste du placera alla blå block, och inuti den gula bågen - de runda blocken. Det bör noteras att i detta spel bestäms block av två huvuddrag: färg och form.

Mer svår nivå annorlunda spel med tre ringar. I det här spelet sorterar barnen blocken enligt tre kriterier. För att spela måste du ordna bågarna så att du får åtta områden. Vidare namnger föräldrar med barnet dessa områden i förhållande till bågarna, som skiljer sig i färg. Till exempel inuti en grön och röd båge, men utanför en lila båge, eller inuti tre bågar. Efter att ha bekantat sig med områdena erbjuder vuxna barnet att placera föremål i bågarna: placera fyrkantiga block inuti den röda bågen, stora block inuti den lila bågen och gula klossar inuti den gröna bågen. För att konsolidera och upprepa materialet, ställ ytterligare frågor till ditt barn om materialets placering inuti bågarna.

Spel med ringar hjälper barn att utveckla uppmärksamhet, minne, fantasifullt tänkande och lär också ut syntes och analysoperationer.

Spel med logiska Gyenesh-figurer

Baserat på Gyenes-systemet har många manualer tagits fram för olika ålderskategorier. Gyeneshs logikspel kan spelas av både treåriga småbarn och förstaklassare. Setet "Låt oss spela tillsammans" innehåller platta logiska figurer som upprepar Gyenes-block och specialkort med egendomssymboler. Gyenes logiska figurer introducerar barn till grundläggande geometriska former och storlekar. I en enkel spelform lär sig barnen att koda och avkoda den mottagna informationen, att utföra analys och syntes, och barnen utvecklar också viktiga psykologiska processer och kreativt tänkande. Med hjälp av symbolkort behärskar barn färdigheterna att använda matematiska tecken och lär sig symbolsystemet.

Idag presenteras ett stort antal spelalternativ med Gyenesh-figurer och symboler för föräldrar och lärare. Du kan också tänka på dina egna spelalternativ som tar hänsyn till alla individuella egenskaper hos ditt barn. Tänk på flera spel med kortsymboler och logiska figurer.

Spelet "Dekorera julgranen med pärlor" lär ut ordinarie räkning, ingjuter förmågan att förstå mönster och utvecklar också barnets abstrakta tänkande.

För att arbeta måste du förbereda en bild av en julgran, logiska figurer och kort med symboler. Målet med spelet är att dekorera julgranen med fem rader av pärlor.

Varje rad har tre pärlor. På kortet anger numret trådens serienummer. Du måste dekorera granen från topp till botten. Enligt schemat är det nödvändigt att dekorera den första raden med pärlor. Till exempel en stor blå cirkel, en liten blå triangel och en stor blå fyrkant. I analogi placerar vi de återstående pärlorna. I det här fallet indikerar den skuggade cirkeln platsen för pärlan på tråden.

Spelet "Shop" utvecklar hos barn förmågan att resonera, argumentera och bevisa sitt eget val.

Under spelets gång behöver du logiska figurer och kort med bilder olika föremål. Barnet föreställer sig att det kommer till en leksaksaffär för barn. För att köpa varor används speciella pengar - logiska siffror. Endast en vara tillåten per sedel. Köpreglerna är att du kan köpa leksaken där det bara finns en egenskap hos den logiska figuren. Föräldrar kan göra det svårt för ett barn att välja en leksak. Till exempel, när du köper en leksak, överväg två egenskaper hos en logisk figur.

Spelet "Artister" lär barnen att jämföra objektens egenskaper och utvecklar sina estetiska förmågor. För spelet, förbered i förväg logiska figurer, speciella skisser av målningar och ytterligare detaljer för att dekorera bilden. Barnet ska rita en bild enligt skissen. Föräldrar med en baby väljer en skiss, bakgrundspapper, nödvändiga detaljer och logiska figurer för bilden. Under arbetets gång måste barnet ta hänsyn till många funktioner för att rita en bild korrekt. Till exempel, om delen är färgad, måste du använda en tredimensionell figur. Konturen av delen indikerar användningen av en platt figur. När bilden är helt sammansatt är det nödvändigt att komma med sitt namn och berätta vad som är avbildat på den.

Fördelar med Gyenesch-systemet

Gyenesch-systemet är inte lika känt bland föräldrar som till exempel Nikitinmetoden eller spel. Detta system och dess multifunktionella didaktiska material kommer omedelbart att tilltala barnet, oavsett hans utbildningsnivå och ålder. Logikblockeringar hjälper till att utveckla olika typer av tänkande hos barnet, avslöjar hans potential för att lösa övningar och uppgifter. Om det används dagligen för träning med en smulfigur eller Gyenes-block, kommer barnet att bildas Bagge och förmågan att karakterisera egenskaperna hos vilket objekt som helst.

I ett enkelt spelformat studerar barnet parametrarna för objekt och geometriska former. Barn lär sig att jämföra, analysera information, fatta nödvändiga beslut, skapa matematiska modeller, logiska serier och kedjor.

Samtidigt kännetecknas spel med Gyenes-block av en spännande handling, intressanta lösningar på uppgifterna. Gyenesh-systemet är erkänt som effektivt och humant, vilket bidrar till utvecklingen av barns intellektuella, estetiska, kreativa förmågor.

Gyenes teknik

Logikblocken uppfanns av den ungerske matematikern och psykologen Zoltan Gyenes. Blockera spel Gyenes tillgängliga, på en visuell basis, introducerar de barn till form, färg och storlek på föremål, till matematiska representationer och grundläggande kunskaper om datavetenskap. Det är värt att köpa Gyenes-block för de föräldrar som vill utveckla logiskt och analytiskt tänkande (analys, jämförelse, klassificering, generalisering), kreativitet, såväl som perception, minne, uppmärksamhet och fantasi hos sina barn. Barnet leker med Gyenes-block och utför en mängd olika objektiva åtgärder (grupperar enligt en funktion, lägger ut rader enligt en given algoritm). Gyenesh logikblock är designade för barn från tre år.