Őszi séták kártyamutatója az 1. junior csoportban. A második junior csoport sétáinak kártyamutatója szeptember első felében a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány szerint. Őszi megfigyelés
Oksana Kosova
Séták október 2. hetes 2. junior csoportban
október, 2 hét
hétfő
Észrevétel: "Szóval az ősz fut végig az ösvényen..."
Cél: a gyermekek ismereteinek tisztázása a természet őszi változásainak sorrendjéről (nappali csökkenés, hőmérséklet csökkenés, növények hervadása, madarak távozása).
Ősz sétál az ösvényen
Nedvesítse meg a lábát a tócsákban.
Esik az eső és nincs világítás
Elveszett valahol nyáron.
Igen. játék: "Ki ez?" - nevezd meg a háziállatokat
Prod. tevékenység : a növények gyökereinek felmelegítése a tanárral közösen.
Cél: a növények gondozásában való részvétel iránti vágy ápolása
Motoros tevékenység. : "Egerek a spájzban" Cél: megtanítani futni könnyen anélkül, hogy egymásba ütköznének
„Bekerülni a körbe” Cél: a tárgyak kezelésének képességének javítása.
Cselekmény. tekercs. játék "Busz"
2. fél nap
Megfigyelés: "Lúc"
Célja: a fa szerkezetének megismertetése, a természet iránti tisztelet ápolása
Mi ez a lány?
Se varrónő, se kézműves,
Nem varr semmit
És tűben egész évben. (lucfenyő)
Prod. tevékenység: tobozokat gyűjteni a lucfenyő körül kézműveskedéshez
Motor deyat: „Sík úton” - fejlessze a karok és lábak mozgásának koordinációját
"Nyúl" - tanuljon meg két lábon ugrani, ügyességet fejleszt.
Igen. játék: D / játék "Rendezd el a kutyákat magasságban." Cél: megtanítani a gyerekeket a tárgyak csökkenő sorrendbe rendezésére
Ismételje meg a számláló mondókákat - fejleszti a memóriát, a beszédet
Kivihető anyag: kutyajátékok, játékok
október, 2 hét
kedd
1 fél nap
Megfigyelés: "Őszi levél"
A cél a növényekkel, a fákkal kapcsolatos ismeretek további bővítése. Szótár aktiválása.
Csendben jön az ősz
Csendesen állj a kapu elé.
Cseresznyelevél a kertben
Le fog esni az ösvényen.
Motor tevékenység: "Cérna és tű" Cél: közös játék
"Madarak" Cél: a reakció sebességének, a mozdulatok önkényességének fejlesztése
Prod. akció: gyűjtsön dobozokat egynyári növények magjaival
Horov. a "Vanya walks" játék - jó hangulatot teremt.
Tanulj szavakat a játékból
"Bozontos kutya"
Itt ül egy bozontos kutya,
Az orrát a mancsába temetve.
Csendesen, békésen ül,
Talán szunyókál, talán alszik.
Menjünk hozzá, ébresszük fel
És lássuk, mi történik?
Egyéni munka: mozgásfejlesztés
Távirányító anyaga: játékok, labdák
2. fél nap
Megfigyelés: "A homok mögött" cél: tovább ismerkedni az élettelen természet tárgyaival, a homok tulajdonságaival
Játszott: "Csodálatos táska." Cél: a tapintási érzetek fejlesztése, az azonos alakú tárgyak kiválasztásának képessége.
Ujj. játék: "Zöldség"
Egy kosárba gyűjtjük
És sárgarépa és burgonya.
Uborka, bab, borsó
A mi termésünk nem rossz.
Motor tevékenység : .„Madarak a fészkekben”. Célok: megtanulni minden irányban járni és futni anélkül, hogy egymásba ütköznének; a pedagógus jelzésére gyors cselekvésre, egymás segítésére tanítani.
– Találja meg otthonát. Cél: megtanítani gyorsan reagálni egy jelre, megtanítani a térben navigálni.
Távirányító anyaga: játékok, labdák, teke
október, 2 hét
szerda
1 fél nap
Észrevétel: "Biztonság a térségünkben"
Cél: A gyermekek webhelyükről szerzett ismereteinek megszilárdítása. Fejleszti a térben való navigálás képességét. Nevelni a gyermekeket a pontosságra, ügyes, gondos épületekkel való hozzáállásra, a biztonságérzet és az önfenntartás kialakítására.
Igen. játék: D / játék "A figura rock országában." Cél: a gyerekek formaismeretének megszilárdítása, tárgyak geometriai minta szerinti kiválasztásának megtanulása.
Motor tevékenység : " Ravasz róka- fejleszteni a kézügyességet, gyorsaságot, koordinációt
"Jön a macska" - tanuld meg a játékszabályokat.
Cselekmény. tekercs. játék: "Motor" - jó hangulatot teremt, játékvágyat okoz
Egyéni munka: érzékszervi
Prod. tevékenység : segítsen a tanárnak kivenni a játékokat
Távoli anyag: geom készlet. figurák, zsírkréták, babák, játékok
2. fél nap
Megfigyelés - beszélgetés "Hogyan készülnek a vadállatok a télre?"
Cél: továbbra is gazdagítani a gyermekekben a vadon élő állatok életmódjával kapcsolatos ismereteit. Fejlessze ki a kíváncsiságot. Aktiválja a gyerekeket színházi tevékenységekkel.
A természet minden komor arca: elfeketedett kertek,
A medve hibernált állapotba került. Melyik hónap érkezett hozzánk?
D / játék "Long-short". Cél: kialakítani a gyermekekben a méret új tulajdonságainak egyértelmű differenciált észlelését
A "Fülek hosszúak a nyuszinál ..." rím olvasása - beszéd, memória
Szórakoztató játék "Grey Bunny" - fejleszti a figyelmet, a navigációs képességet.
Egyéni munka: a beszéd hangkultúrájáról
Motor tevékenység : „Jön a macska” – idézzük fel a játékszabályokat
Kivihető anyag: macskajáték, játékok
október, 2 hét
csütörtök
1 fél nap
Észrevételek:
"Teherszállítás"
Cél: A gyermekek teherszállítással kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása. Megszilárdítsa a tudást arról alkotórészei kamion. Fejleszti az adott kép utánzásának képességét, fejleszti a képzeletet, a kreativitást.
Vezetés egyenesen az úton
Feljött a dombra
Leköltözött a dombról
Menjünk egyenesen
D / játék "A figurák országában." Cél: a gyerekek formaismeretének megszilárdítása, tárgyak geometriai minta szerinti kiválasztásának megtanítása.
"Vidám gőzmozdony" - teremtsen jó hangulatot.
Találós kérdések az őszről. Cél: megtanítani nem nehéz találós kérdéseket kitalálni, figyelmesnek lenni.
Egyéni munka: mozgásfejlesztésről
Prod. tevékenység : játék után játékokat gyűjteni
Távirányító anyaga: játékok, zsírkréták
2. fél nap
Észrevételek: "Madarak megfigyelése etetés közben"
Célok: felkelteni a vágyat a madarak gondozására; ismereteket formálni a madarak szokásairól;
fejleszteni a természet iránti szeretetet.
Előrehaladás: A séta előtt hagyjon eleséget a madaraknak a helyszínen. Vezesd a gyerekeket a madáretetőhöz. Figyeld meg, mely madarak repültek először az etetőhöz (gyors, fürge, merész).
Hogyan gyűjtik a madarak a gabonát? (Csőre, van egy éles; a madarak csipkednek, és új helyre repülnek.)
Hogyan sírnak a madarak? Hogyan ugranak?
Csicsergés a szemekig - ugrás. Peck - ne légy szégyenlős! Ki ez? (Veréb.)
A seregély azt mondja a szomszédnak
Elutazás ezen a szerdán
Messzire délre repülünk
Nem akarunk itt megfagyni.
Veréb vagy télen
Vigyázz a madárházamra
Termelő tevékenység: Madarak etetése.
Célok: az elemi feladatok önmegvalósításának ösztönzése (madarak etetése, telephely takarítása); táplálja az állatok iránti vágyat.
Motoros tevékenység: "Verebek és egy macska." Célok: megtanulni finoman leugrani, térdre hajlítva a lábakat; fuss anélkül, hogy elütnénk egymást, kerüljük a sofőrt; fuss el gyorsan, találd meg a helyed; Legyen óvatos, amikor helyet foglal, ne nyomja meg a barátját.
– Zökkenőtől ütésig. Cél: fejlessze a gyermekekben azt a képességet, hogy két lábon ugorjanak előre előrehaladva.
szavak. játék "ki hogyan sikít" - tanulja meg az állatok utánzását
Tapasztalatok homokkal: hogyan lehet nedvesíteni a homokot?
Elvihető anyagok: madáreleség, időjárásnak megfelelően öltözött bábok, embléma maszkok, zsírkréták
október, 2 hét
péntek
1 fél nap
Észrevétel: "Vannak otthon házi kedvencek"
Cél: A gyermekek megismertetése a háziállatokkal. Városi területeken élni. Javítsa ki a vidéki háziállatok jellemző tulajdonságait. Alakíts ki gondoskodó hozzáállást az állatokhoz, a velük való kommunikáció örömét. Tanulj meg gyakorlatokat végezni szimulációs játékokban
Megsimogatjuk a macskát a kezünkkel.
Meghajlította a hátát
Nyújtott, ásított,
Dorombolt és elaludt
D / játék "Mire van szüksége a babának?". Cél: megtanítani a gyerekeket a tárgyak kiválasztására a színt jelölő szó szerint.
Érzelem játék: "Léggömb" - jó hangulatot teremt
Hirtelen feltámadt a hegyről az őszi szél
Odalopózott a gyerekekhez, és elvitte a labdákat.
Fényrajban tértek vissza, színesen
Na, találd ki, kinek mi van?
Motor deyat: "Bozontos kutya" - ismételje meg a játék szabályait és szavait, jó hangulatot teremt, ügyességet fejleszt.
"Macska és egér" - a kollektív cselekvések koordinációjának fejlesztése
Egyedi. munka: a mozgások fejlesztéséről
Prod. tevékenység: a helyszín takarítása - szorgalom
Elvihető anyagok: teke, dobózsákok, játékok
2. fél nap
Megfigyelés - beszélgetés: "A családom"
Cél: megtanítani a gyerekeket, hogy nevezzék el családtagjaikat. Tudd, hogy a családban mindenki törődik és szereti egymást. Megérteni a felnőttek és a gyermekek szerepét a családban. Legyen gyermeke boldog és büszke arra, hogy családja van.
Stroke: Amint a szülők megérkeznek a csoportunk gyerekeiért és a szomszédokba, hívd el a srácokat egy beszélgetésre.
Ujjjáték:
Ez az ujj egy nagyapa
Ez az ujj egy nagymama
Ez az ujj-papa
Ez az ujj a mama
Ez az ujj az
Ez az egész családom!
Igen. játék "Legyek - nem repül" - figyelem, gondolkodás
Tanulj meg egy verset ujjjátékhoz
Az ujjaid dobok
Ott-ott-ott!
Kopp kopp!
Hangos kopogás hallatszik.
Tapasztalatok a szellővel: határozzák meg a szél erősségét. Anyaga: szalagok, zászlók, szélmalmok.
Motor deyat: "Fuss oda, amit hívok"
Cél: emlékeztesse a gyerekeket a tárgyak nevére; tanulj meg nyájban futni.
Egyedi munkavégzés: környezetismeret.
Az anyag összeállításakor a következő szakirodalmat használtuk:
I. V. Kravchenko "Séta az óvodában"
T. G. Kobzeva "Gyermek tevékenységek szervezése egy sétán"
És a saját munkám.
A második séták kártyafájlja junior csoport szeptember első felére a GEF szerint.
Az óvodai séta szerves része oktatási folyamat. Ez a cikk a második junior csoport sétáit mutatja be szeptember első felében. Séta közben a tanár folytatja oktatási folyamat amely fejleszti a gyermekekben a szükséges ismereteket, készségeket és képességeket.
Séta 1.
Időjárás figyelés
Cél: megtanulni az évszakot jellemző szerint meghatározni jelek.
A megfigyelés előrehaladása
Kérd meg a gyerekeket, nézzék meg, süt-e nap az égenvagy felhők. Kérdezd meg, mit csináltak a felhők (bezárták a napot)jegyezze meg, milyen égbolt (komor), milyen időjárás (komor).Szelek fújnak, heves szelek, Felhők mozognak, sötét felhők.Hívja fel a gyerekek figyelmét a fák tetejére
(lengedez), fúj a szél, imbolyognak a fák. Olvassa el a gyerekeknek az „Ősz” című verset
A fák mellett színes lombozat.
Ha a fákon a levelek megsárgultak.
Ha a madarak egy távoli földre repülnének,
Ha borongós az égha esik az eső,
Ezt az időt ősznek hívják.
Munkaügyi tevékenység
Homok öntése játékhoz.
Célok: Tanítsd meg a tisztaságot és a rendet a területen, bátorítani
segítséget nyújtani a felnőtteknek; folytatni megerősíteni a tudást, hogy a száraz homok morzsolódik, ésha öntözi, nedves lesz, és lehetkészíts pitéket a babáknak.
mobil játék
– Vigyázz a tárgyra.
Cél: megtanítani egy jelre cselekedni és navigálniteret, ügyességet fejleszteni.
Egyéni munka
"Kép a kötélen"
Mozgásfejlesztés.
Távoli anyag
Öntözőkannák, kockák és formák minden gyermek számára, hogy játszhasson velük
homok, baba, autók.
Séta 2
Madármegfigyelés etetés közben
Célok: vágyat kelteni a madarak gondozására; folytatni ismereteket formálni a madarak szokásairól;fejleszteni a természet iránti szeretetet.
A megfigyelés előrehaladása
Séta előtt hagyjon ennivalót a madaraknak a helyszínen.Vezesd a gyerekeket a madáretetőhöz. Lássuk mita madarak voltak az elsők, akik az etetőhöz repültek (gyors, fürge, bátor). Egy kisfiú szürke örmény kabátban sétál az udvaron,morzsákat szed fel.
A tanár kérdéseket tesz fel a gyerekeknek, felajánlja a találgatást találós kérdés.
Hogyan gyűjtik a madarak a gabonát? (Csőr, nekik éles; Madarak csípj és repülj egy új helyre.)
Hogyan sírnak a madarak? Hogyan ugranak?Csicsergés a szemekig - ugrás. Peck - ne légy szégyenlős! Ki ez? (Veréb.)
Munkaügyi tevékenység
Madáretetés. Célok:ösztönözze az önmegvalósítást
elemi feladatok (madarak etetése, helyszín takarítása); folytatni táplálja az állatok iránti vágyat.
mobil játék
"Verebek és egy macska".
Célok: finoman tanítson, ugorjon le, térdét hajlítva;fuss anélkül, hogy elütnénk egymást, kerüljük a sofőrt;tanulj továbbfuss el gyorsan, találd meg a helyed; Legyen óvatos, amikor helyet foglal, ne nyomja elvtárs.
Egyéni munka.
"Két lábon ugrás"
Cél: az ugrás képességének fejlesztése.
Távoli anyag
ceruzák, gombócok, írógépek.
Séta 3
Busz felügyelet
Célok: Tanuljon meg különbséget tenni a járművek között megjelenés;
javítani az autó fő alkatrészeinek neve; folytatni erősítse a buszon való viselkedés készségeit.
A megfigyelés előrehaladása
Olvass egy verset az autókról.
Az utcán a mi autónk, autónk.
kis autók, az autók nagyok.
A kamionok rohannak, az autók horkantnak,
Siess, rohanj, mintha élnél.
Minden autónak van munkájaés aggodalmak
Az autók reggel mennek dolgozni.
Autóbusz - személyszállítás, szállítemberek. A sofőr elöl ül, az utasok az utastérben. Az utasok a buszmegállóban várják a buszt. Amikor a busz feláll, beszállnak és elfoglalják a helyüket. Vezetés közben nem tud felkelni, körbefutni az utastérben, megérinteni a kezével
Ajtó. Meg kell várni, amíg a sofőr kinyitja az ajtót.
Munkaügyi tevékenység
A helyszínre vezető ösvény söprése.
Cél: helyes tanítás, seprűhasználat.
mobil játék
"Autók"
Célok: megtanulják betartani a közlekedési szabályokat;a buszokkal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása.
Egyéni munka
"Dobd fel a labdát"
Cél: a labda két kézzel történő elkapásának képességének fejlesztése
Távoli anyag
Kormánykerekek, gombócok, formák, játékok, kréta, autók.
4. program
A virágágyás vizsgálata
Célok: továbbra is tanítani kell a két virágzás megkülönböztetését és megnevezésétnövények színe, mérete szerint, figyeljen rájuk színezés; erősíti a természet iránti szeretetet.
A megfigyelés előrehaladása
Séta közben vigye a gyerekeket egy virágágyásba, ahol százszorszép nő,körömvirág. Ismertesse meg a gyerekekkel a növényeket, beszéljen róluk.A körömvirág a tagetes másik neve, alacsonyak és magasak,különböző arany-narancssárga árnyalatok. A virágok kicsik ésnagy, boncolt levelek, tarkaak, szúrós szagúak.Gyorsan nő, fagyig virágzik.
Kamilla - magaselegáns növény kis fehér virágokkal. virágziknagyon sokáig, késő őszig. Napos helyen jól növekszik telkek.
Munkaügyi tevékenység
A körömvirág ásása és átültetése dobozokbatovábbi megfigyelések a természet sarkában.
Cél: a gondozásban való részvétel iránti vágy elősegítése növények.
mobil játék
"Madár a fészekben".
Célok: megtanulni járni és futni, szétszórtan, ütés nélkül
Egymás; gyorsan tanítani, a pedagógus jelzésére cselekedni,
hogy segítsünk egymásnak.
Egyéni munka
a hét témája
Távoli anyag
Kanalak, kis játékok, sportkarikák, formák,lapátok, virágládák.
Séta 5
Felhő figyel
Célok: megismerkedni a különféle természeti jelenségekkel;megmutatni a víz állapotának változatosságát a környezetben környezet; kreatív hozzáállást alakítani a munkához.
A megfigyelés előrehaladása
A felhők boldogok
Öltöztetett fehér kabátok
És az ismeretlenbe
Hogyan vágtattak a lovak
A mennyország szőnyegén
A gyerekek szórakoztatása
Kérd meg a gyerekeket, hogy nézzék meg a felhőket, mondják el, mit
A felhők vízcseppekből állnak. Ajánlja fel minden gyermeketválassza ki a leginkább tetsző felhőt, és kövesse nyomon, hová megy
lebeg, gyorsan vagy lassan mozog. Legyen minden gyermek
adj nevet a felhődnek.
Munkaügyi tevékenység
Lehullott levelek és egyéb törmelék gyűjtése a helyszínen.
Cél: rendet tanítani a gyermekterületen kert.
mobil játék
– Zökkenőtől ütésig.
Célok: a két lábon ugrálás tanításának folytatása;ugorj le magas tárgyakról, szállj le lágyan,a lábak hajlítása a térdben;javítani az ugrókészségeket.
Egyéni munka
"Ugrás a kötélen"
Cél: testi tulajdonságok fejlesztése.
Távoli anyag
Kanálok, formák a homokozóhoz, autók, kockák
játékok, kréta, kesztyű.
Séta 6
madárles
Célok: folytatni a madárlesést a helyszínen;megtanulják megkülönböztetni a test fő részeit;a madarak iránti gondoskodó magatartás kialakítása és ápolása.
A megfigyelés előrehaladása
Ősszel gyakran látni, hogyan távíró vezetékekvagy bokrok ülnek és csiripelnek a verebek. jegyzetgyerekek, hogy a madarak a hidegbe mennek. Hívd meg a gyerekeketetesse a madarakat úgy, hogy zsemlemorzsát ad nekik, ésnézd meg, ahogy a madarak csipkedik az ételt.
- Sparrow, mire vársz?
Nem csípsz zsemlemorzsát.
- Már régen észrevettem a morzsákat,
Igen, félek egy dühös macskától.
A gyerekekkel együtt vegye figyelembe a madarak megjelenését. (Testpehellyel, tollakkal borított, szárnyai vannak; ők repülnekugrálás, csipegés.)
Munkaügyi tevékenység
Madáretetés .
Célok: az önmegvalósítás ösztönzéseelemi feladatok (madarak etetése, helyszín takarítása);táplálja az állatok iránti vágyat.
mobil játék
– Lépj be a körbe.
Célok: javítja a különböző tételek; fejleszteni azt a képességet, hogy tárgyakat dobjon egy bizonyosirány két kézzel;fejleszti a szemet, a mozgáskoordinációt, a kézügyességet.
Egyéni munka
a hét témája
Távoli anyag
Madáreledel, időjárásnak megfelelően öltözött bábok, embléma maszkok,ceruza, gombóc, írógép.
7. program
Útfelügyelet
Célok: megismerkedni az út forgalmával - az autópályával;képet adjon a KRESZ szabályairól.
A megfigyelés előrehaladása
Menj az úttestre és figyeldforgalom. Magyarázza el, hogy az óvoda találhatóaz út mellett. Ez egy autópálya. Olvass el egy verset az országútról.
Az országúton a testvér tanítja Glory-t:
„Nézz balra, nézz jobbra!
Ha nincs a közelben autó,
Akkor menj, ne lassíts!
Ha közel van az autó
Állj meg, mint a retek a mezőn!”
Slava azonnal szomorú lett:
– Meddig lehet itt nőni?
Kérdezd meg, milyen autók közlekednek az autópályán? Engedd a gyerekeketnevezzenek ismerős autókat. Arra figyelj, hogy mitsok autó és teherautó halad az autópályán, éssenki nem zavarja egymást. Ez azért van, mert a sofőröktartsa be a KRESZ szabályait.
Munkaügyi tevékenység
Száraz levelek gereblyézése egy bizonyos helyen. Célja: tanítani
helyesen használjon gereblyét, töltse meg a vödröket "akáregy bizonyos mértéket.
mobil játék
– Futás – felzárkózás.
Cél: megtanítani cselekvéseiket a cselekvésekkel összehangolni
bajtársak.
Egyéni munka
"Gördítsd a labdát"
Cél: a megszerzett készségek megszilárdítása
Távoli anyag
Kormánykerekek, embléma maszkok, gombócok, formák, játékok, kréta,
autók.
Séta 8
A portás munkájának felügyelete
Célok: továbbra is a munka iránti tisztelet ápolásafelnőttek; tanulj meg segíteni másokon.
A megfigyelés előrehaladása
Hívja fel a gyerekek figyelmét az eltávolítottterület. Mondja el nekik a munka jellemzőitházmester, szüksége van az emberekre. Hívjon a számon
a gyerekek tisztán akarnak maradni.
Munkaügyi tevékenység
A területek megtisztítása a levelektől, ágaktól.
Célok: megtanítani a gyerekeket segíteni a felnőtteken; megfelelő készségeket tanítaniseprű; hogy megszilárdítsa a készlet feltakarításának képességétdolgozzon ugyanazon a helyen.
mobil játék
– Keress magadnak társat.
Cél: futás gyakorlatozása, állóképesség fejlesztéseés ügyesség.
Egyéni munka
"Segíts egy barátnak"
Cél: a kölcsönös segítségnyújtás folytatása
Távoli anyag
Lapátok, kaparók, tömítések,ceruzák, zászlók, habverők.
Séta 9
Nézni az őszi erdőt
Célok: az erdő megértésének bővítése;tanulja meg gyönyörködni a natív természet szépségében ősszel.
A megfigyelés előrehaladása
Olvass a gyerekeknek verseket az őszi erdőről a gyerekeknek.
Nyaralás ősszel az erdőben -
Könnyű és szórakoztató.
Íme néhány dekoráció
Itt az ősz.
Minden levél aranyszínű
Kicsi napos.
beteszem a kosárba
Az aljára teszem.
Én vigyázok a levelekre...
Az ősz folytatódik.
Sokáig itthon vagyok
Az ünnepnek nincs vége.
Az erdő felé vezető úton állítsa meg a gyerekeket egy olyan helyen, ahol az erdőmessziről látható és jól látható. csodálszínes erdő, hívja fel a gyerekek figyelmét a szépségretájkép. Tisztázza, milyen szín jellemző az őszre fák.
Munkaügyi tevékenység
Az erdő területének megtisztítása, ahol a gyerekek játszanak.
Cél: megtanítani az erdőben a tisztaságot és rendet tartani.
mobil játék
"Madarak a fészkükben". Célok:tanulj meg minden irányban járni és futni, ütközés nélkül Egymás; gyorsan tanítani, a pedagógus jelzésére cselekedni,hogy segítsünk egymásnak.
Egyéni munka
"Üsd el a célt"
Cél: a fizikai tulajdonságok további fejlesztése.
Távoli anyag
Kosarak kúpokhoz, vödrök szemétgyűjtéshez.
10. számú séta
Őszi megfigyelés
Cél: az ősz jeleinek felismerésének megtanítása, megfigyelőkészség fejlesztése. Tanuld meg élvezni a természet szépségét.
A megfigyelés előrehaladása
Vidd a gyerekeket olyan helyre, ahol a liget messziről látható és jól látható. Ügyeljen a liget szépségére ősszel. A ligetben sétálva figyeljen a lehullott levelekre. Kérd meg a gyerekeket, hogy szaladjanak át a lehullott leveleken. Kérdezd meg a gyerekeket, hogy minden fának egyforma levele van-e. Kérd meg a gyerekeket, hogy gyűjtsenek leveleket különböző fákról.
lombhullás, lombhullás,
Repülnek a sárga levelek.
Sárga juhar, sárga bükk,
Sárga kör az égen.
Sárga udvar, sárga ház.
Az egész föld körös-körül sárga.
sárgaság, sárgaság,
Tehát az ősz nem tavasz.
Hasonlítsa össze az összegyűjtött leveleket alakban, színben. Kérd meg a gyerekeket, hogy válasszák ki a véleményük szerint legszebb leveleket, kérdezd meg, miért tetszettek nekik.
Munkaügyi tevékenység
Letisztítás a levelektől, száraz ágaktól.
Célok: továbbra is tanítsák a gyerekeket a felnőttek segítésére; megfelelő készségeket tanítanigereblye; hogy megszilárdítsa a készlet feltakarításának képességétdolgozzon ugyanazon a helyen.
mobil játék
"Mi levelek vagyunk"
Cél: megtanítani a gyerekeket, hogy figyelmesen hallgassák meg a szöveget, és ennek megfelelően végezzenek mozgásokat.
Levelek vagyunk, levelek vagyunk A gyerekek körben állnak, kapaszkodnak
Őszi levelek vagyunk. levelek a kezében.
Ágakon ültünk, Különböző irányokba szórnak szét.
Fújt a szél – repült
Repültünk, repültünk - Futnak, leveleket lengetnek.
Minden levél olyan fáradt.
A szellő abbamaradt - Körbe guggolnak,
Mindenki körbe ült. a leveleket a fej fölött tartják.
A szél hirtelen újra fújt. Különböző irányokba szóródnak szét.
És lefújta a leveleket az ágakról.
Minden levél elrepült, dobd fel a leveleket
És csendben ültek a földön.
Egyéni munka
a hét témája
Távoli anyag
Kanálok, formák a homokozóhoz, autók, kockák játékok, kréta.
Ősz
Fák megfigyelése (luc, juhar, nyír, hegyi kőris)
Cél: általános képet adni a gyerekeknek a fákról. (A fák magasak. A csúcsuk megtekintéséhez fel kell emelni a fejét. A fák magasak, a fű alacsony.).
AljátékŐszi levelek vagyunk.
Fa megfigyelés (juhar, nyír, berkenye, lucfenyő)
Cél: A fa szerkezeti jellemzőinek bemutatása (törzs, ágak, levelek, tűk)
Aljáték: "Őszi levelek vagyunk."
Did. játék: "Keresse meg ugyanazt a lapot."
fa figyelése
Cél: Az őszi fák jellemző tulajdonságainak megismertetése. Mutassuk meg, hogy a fák levelei ősszel színt váltanak.
Aljáték: „Keress és hozz egy piros (sárga, zöld) levelet.
játék: "Keress egy nagy lapot"
Madármegfigyelés (varjak, verebek, galambok)
Cél: általános képet adni a madarakról.
Kapucni. szó: „Egy madár ült az ablakon,
Üljön velünk egy kicsit
Várj, ne repülj el!
Elrepült... Aha!
Aljáték: "Madarak és egy autó"
Cél: általános képet adni a rovarokról.
Did. játék: "Nagy - kicsi."
Rovarmegfigyelés (pillangók, bogarak, katicabogarak)
Cél: annak megértése, hogy minden rovar él: lélegzik, eszik.
Aljáték: "Fújj fel léggömböm!"
Labor: "Segítség a testben a játékok összegyűjtésében"
Cél: Számos virág nevének bemutatása - körömvirág (körömvirág), őszirózsa.
Aljáték: "Hullám, koszorú."
Igen. játék: "Mutasd a fehér, piros ... virágot."
Munkavégzés: Segítség a testben a csokor összeállításában.
Néz a virágágyásnál
Cél: Egy növény szerkezetének bemutatása (szár, levelek, virág) Tanuld meg csodálni az őszi virágokat.
Aljáték: „Hullám, koszorú”
játék: "Mutass magas virágot, alacsony"
Munkavégzés: terítsen ki egy színes leveles szőnyeget.
Napnézés
Művészi szó: „Nap, nap,
piros vödör,
Emelkedj a magasba
Ragyogj messzire...
Aljáték: "Nap és eső"
Mondókák tanulása a napról.
Ég nézi
Játszott: "Csodálatos táska"
Víz megfigyelése.
Kapucni. szó: "Víz, víz, mosd meg az arcom..."
Alatt. játék: "Fűre futott - elszaladt a fűtől"
Did.game: "Keress egy nagy darab papírt, és hozd."
Ind. munka: Átlépés a "patakon".
Homoknézés.
Kapucni. szó: „Te, víz, önts, önts!
Te, homok, igyál, igyál!
A játék alatt: "Fújj fel, labdám"
D id. játék: "Egy, kettő, három fuss a nyírfához..."
Munkavégzés: Öntözőkanna homok öntözése.
Homoknézés.
Séta #2
NAPFIGYELÉS
A megfigyelés folyamata:
"Süt a nap
A nap forró
Gyere ki, napsütés, siess
A gyerekek jobban szórakoznak majd!
(N. Frenkel "A nap")
Séta #3
FA-MEGFIGYELÉS
A megfigyelés folyamata:
"A levelek hullanak, hullanak,
Lombhullás a kertünkben.
Vörös, sárga levelek
Összegömbölyödnek a szélben, repülnek.
(M. Evensen)
Séta #4
FŰ MEGFIGYELÉS
A megfigyelés folyamata:
Eső, eső, keményebb...
A fű zöldebb lesz
A virágok nőni fognak
A pázsitunkon.
Eső, eső, több
Növekszik, fű, vastagabb
Mobiljáték "Találd meg a zászlót"
Séta #5
ROVARMEGFIGYELÉS
A megfigyelés folyamata:
"Katica, skarlát hát,
Ügyesen szorongatva
Tehén fűnek.
Gyorsan eszik
Káros levéltetvek tehene,
És egy illatos virág
"Köszönöm" megmondja neki!
Séta #6
SZÉLMEGFIGYELÉS
A megfigyelés folyamata:
"Fúj a szél, fúj a szél,
Fúj, fúj
sárga levelek
Leszakad a fáról.
És a levelek szállnak
Elágazástól ösvényig.
És fuss át a leveleken
Kicsi lábak"
(I. Plakida)
Mobiljáték "Ki a csendesebb".
Séta #7
ŐSZI MEGFIGYELÉS
Gólok :
megfigyelés fejlesztése;
A megfigyelés előrehaladása
Fújt a szél – repültek. Futnak az ösvényeken.
Repültünk, repültünk...
Minden levél olyan fáradt.
A szél abbamaradt
Mindenki körbe ült.
tartsa a feje fölött.
Hirtelen újra megfújt a szél Futnak az ösvényen.
És lefújta a leveleket az ágakról.
Minden levél repült Dobd fel a leveleket.
És csendben ültek a földön.
Szabadtéri Játékok: "Madarak a fészkükben".
Célok:
– Találja meg otthonát. Cél:
Kivihető anyag:
Séta #8
A megfigyelés folyamata:
(Frenkel)
9. számú séta
AZ ÉG MEGFIGYELÉSE
A megfigyelés folyamata:
"Nem fogod visszatérni a meleg nyarat,
Az ég összeráncolta a homlokát
Esik az eső"
(G. Lagzdyn)
Séta 10
MADÁRLES
A megfigyelés folyamata:
Séta #11
FA-MEGFIGYELÉS
A megfigyelés folyamata:
Mobiljáték "Az úton"
Séta #12
HÓMÉRÉS
A megfigyelés folyamata:
"Csendesen, csendesen megy,
Bolyhos fehér hó.
Eltakarítjuk a havat
Az udvaron lapáttal.
(M. Poznanskaya)
TÉLI
Séta #1
HÓMÉRÉS
A megfigyelés folyamata:
Cél: Megtanulni saját cselekedeteit a játékban résztvevők cselekedeteivel összefüggésbe hozni A hallási figyelem, a motoros aktivitás fejlesztése A szabadtéri játékok iránti vágy fejlesztése
A játék előrehaladása:
Séta #2
NÉZNI A VARJÁT
A megfigyelés folyamata:
Hát egy okos tolvaj!
Minden fényes dolog
Ez a madár imádja!
És mindannyiótoknak ismerős,
Mi a neve?... Varjú
"A zöld karácsonyfa közelében
Hollók ugrálnak, kárognak:
"A kutya futva jött
És a holló mindenkit szétszórt:
Séta #3
JÉGMEGFIGYELÉS
A megfigyelés folyamata:
Tél, fehér a tél az utcákon!
És a tócsák megfordultak
Átlátszó üvegben!
Lapos úton
Kövek, kövek...
Séta #4
GALMBNÉZÉS
A megfigyelés folyamata:
Hop-hop-hop! (ugrál)
Taps! Taps! Taps!
Nevelni a mozgások kifejezőkészségét, a gyermekekkel való játék iránti vágyat.
Séta #5
KUTYÁK
A megfigyelés előrehaladása
Ma elhagytam a házat
Bolyhos hó hever körös-körül.
mezítláb fut a hóban.
Maradj még velem egy kicsit!
De nem tartottam vissza.
Meglengette a farkát, és elszaladt.
Itt fekszik a bozontos kutya,
Orrodat a mancsodba temetve,
Csendesen, csendesen hazudik,
Nem szunyókál, nem alszik.
Menjünk hozzá, ébresszük fel
És lássuk: "Mi lesz?"
Egyéni munka: Didaktikus játék "Kisállatok",
Séta #6
SZÉLMEGFIGYELÉS
A megfigyelés folyamata:
Hol alszik a szellő?
Három út elágazásánál
Magasan egy fenyőfán
Gyakran elalszom.
És ne mozogj
Nem egy fűszál, egy levél sem...
Félnek felébredni.
Szunnyadó szél.
Mobiljáték: "Pörög a hó"
Anyagok: játékok
Séta #7
NAPFIGYELÉS
A megfigyelés folyamata:
Tényleg hol vagy, nap?
Teljesen le vagyunk fagyva.
A víz megfagyott nélküled
A föld megfagyott nélküled.
Gyere ki hamar, napsütés.
Ölelj össze és melegíts fel!
mobil játék
Séta #8
NYÍR MEGFIGYELÉS
A megfigyelés előrehaladása
Hozd a gyerekeket a nyírfához.
Frost vagyok, vörös orr
Benőtt szakáll.
Állatokat keresek az erdőben.
Gyere ki gyorsan!
Gyertek ki nyuszik!
A gyerekek ugrálnak.
Fagy! (elfutni)
Séta #9
A megfigyelés folyamata:
Sárga mellű repülés
Mi ez a madár
Milyen szép a külseje
hívd cinegének
A felnőtt azt mondja:
Cél: Gyakorlat az egyenes ösvényen való séta során, tárgyakon való átlépéssel Az egyensúlyérzék fejlesztése. A séta során végzett fizikai gyakorlatok iránti vágy növelése
Séta #10
A VEREBEK MEGFIGYELÉSE
A megfigyelés folyamata:
Veréb gyorsan vágtat
Szürke kis madár.
Sodródás az udvaron
Összegyűjti a morzsákat.
Mobiljáték "Verebek és egy autó"
A nevelő jelzésére: „Sel az autó, repüljetek, verebek, a fészkekhez!” az autó elhagyja a garázst, a verebek berepülnek a fészkekbe (üljenek székekre). Az autó visszakerül a garázsba.
Séta #11
A LUCÓ MEGFIGYELÉSE
A megfigyelés előrehaladása
Mindig megtalálhatod az erdőben
Menj el sétálni és találkozni.
Szúrós, mint a sündisznó,
Télen nyári ruhában.
Mobiljáték "A karácsonyfán"
A róka is akarta
A kacsázás megy
ügyetlen medve,
Séta #12
A megfigyelés előrehaladása
A bogár fut az utcán.
És égjen a bogár szemében
Két ragyogó lámpa.
Mobiljáték "Repülőgépek".
13. számú séta
HÓNÉZÉS
A megfigyelés előrehaladása
Séta #14
HOGY AZ EMBEREK ÖLTÖZÖK
A megfigyelés előrehaladása
Nagy fagy van az udvaron,
Fagyaszd le a baba orrát.
Adunk neki egy kabátot
És egy meleg sál
Fej meleg sapkában
Kezünket ujjunkba rejtjük,
Lesz egy babánk
Most már minden be van csomagolva.
Lapos úton
Kövek, kövek...
Séta #15
AZ ÉG MEGFIGYELÉSE
A megfigyelés előrehaladása
Egyéni munka: mozgásfejlesztés, labdafogás gyakorlása, szem fejlesztése
Anyagok: lapocka, labda
Séta #16
FELHŐK NÉZÉSE
A megfigyelés előrehaladása
Fehér-fehér, világos-világos
Nem lesz könnyű számukra az út.
TAVASZI
Séta #1
HÓNÉZÉS
Cél: A gyermekek szókincsének gazdagítása, a megfigyelés fejlesztése
A megfigyelés folyamata:
Hogyan kell járni az ösvényeken?
Gyere ki a kertbe
hallgasd a csengetést, hallgasd a csengetést
Ezek a cseppek csengenek:
Don, don, don.
mobil játék
Egyéni munka. Játék gyakorlat "Találd meg a babát Katya" - gyakorlat az űrben való tájékozódásban.
Séta #2
MEGFIGYELÉS AZ ÁRUHÁZÓK SZÁMÁRA
A megfigyelés folyamata:
most sapka sállal
Pontosan passzolunk
Hogy véletlenül se bocsáss meg
És légy egészséges.
mobil játék
Didaktikus játék
Egyéni munka.
Séta #3
A NAP IDŐJÁRÁSÁNAK MEGFIGYELÉSE
A megfigyelés folyamata:
nevezd meg a természeti jelenségeket
Napvödör,
Kinézni az ablakon!
Napsütés, öltözz fel!
Piros, mutasd meg magad!
Napos vödör!
Gyere fel gyorsan
Világíts, melegíts
Borjak és bárányok
Több kicsi gyerek
mobil játék
Didaktikus játék
Egyéni munka.Egyenes úton járni.
Séta #4
AZ ÉG MEGFIGYELÉSE
A megfigyelés folyamata:
A szököttek ugrálnak _
Napos nyuszik.
Felhívjuk őket, nem jönnek.
Itt voltak és nincsenek itt
Séta #5
A HÓ MEGFIGYELÉSE.
Veréb nyírból
Úton - ugorj!
Nincs több fagy
Csaj-csirip!
Itt gomolyog a barázdában
gyors folyam,
És a mancsok nem fáznak -
Ugrás, ugrás, ugrás!
Séta 6
SZÁLLÍTÁSI FELÜGYELET
Nem, hiába döntöttünk
Ülj be a macskával az autóba
A macska nem szokott lovagolni
Felborult teherautó
Séta #7
PARAMNÉZÉS
Ligetek és kertek.
Tavasz fia – Vidám patak.
Tavasz hírnöke...
Séta #8
SZÉLMEGFIGYELÉS
***
A szél megrázza a füvet
A szél megrázza a füvet
Balra, jobbra dönthető.
Nem félsz a széltől nyuszik,
És táncolni a gyepen.
Egyéni munka. Ujjtorna "Kastély"
Séta #9
NYÁRMEGFIGYELÉS
A megfigyelés folyamata:
Egy hajtás kezdett nyúlni felfelé.
Éjszaka egy centit nőtt.
Esténként nőj fel egy kicsit
És hirtelen megláttam az utat.
Körös-körül zuhog az eső...
A nyárfa úgy nőtt, mint egy ház.
Csak az udvart láttam,
És most mennyi hely!
Séta #10
A megfigyelés folyamata:
A repülők zümmögtek
A repülők felszálltak.
Csendben ültek a tisztáson,
Igen, ismét repültek.
Séta #11
GALMBNÉZÉS
A megfigyelés folyamata:
fehér galamb,
kék szoknya,
Sétált a vízen
Átáztatta a szoknyát.
kék galamb azt mondja:
Ó, te gonosz tócsa!
És a galamb azt mondja:
Ó, te szegénykém!
Séta #12
POUD-NÉZÉS
Brooks zúg, víz folyik,
A baba szíve dobog
Nézed a tócsákat
Látni fogsz egy darabot az égből a távolban!
Séta #13
AZ ELSŐ GYOM MEGFIGYELÉSE
A megfigyelés folyamata:
A fűben vagyok a réten
fehér papucsban futok.
És jó a fű!
Na, leveszem a papucsomat.
Ó, csiklandoz a fű...
nevetni akarok!
Séta #14
A NAP MEGFIGYELÉSE
A nap kinéz az ablakon
Bevilágít a szobánkba.
Összecsapjuk a kezünket -
Nagyon örülök a napsütésnek.
Didaktikus játék "Hő - hideg" - fejleszti a tapintási érzeteket, megmutatja, hogy a tárgyak árnyékban hidegek és melegek a napon.
Séta #15
PITPANYAGNÉZÉS
A megfigyelés folyamata:
Suttogó fehér pitypang
Nem fog megsértődni, ha
Együtt fújunk egy baráttal?
ŐSZ
Séta #1
VIRÁGMEGFIGYELÉS VIRÁGÁGYÁSBAN
Cél: ötletet adni a lágyszárú növényekről. Tanuld meg csodálni az őszi színeket. Tanuljon meg különbséget tenni az alacsony és magas virágú növények között.
A megfigyelés előrehaladása :
Virágokat nézni egy virágágyásban.
A virágok virágágyásban nőnek: kék, fehér, piros.
„Virágom nő.
Inni tudott a tengerből.
Adj egy kis vizet...
Lenyeli
És virágozzon egy kicsit
Egyéni munka: "Találj magas virágokat, találj alacsony virágokat."
Fejlessze ki a vágyat az egyszerű tartalommal rendelkező szabadtéri játékok iránt. A szöveg szavai szerinti cselekvés képességének fejlesztése.
Távoli anyag: homokkészletek, különböző méretű golyók, öntözőkanna a munkához.
Séta #2
NAPFIGYELÉS
Cél: Olyan elképzelés kialakítása, hogy a földi életnek szüksége van a napra.
A megfigyelés folyamata:
Süt a nap, meleg van kint.
A nap ritkán jelenik meg az égen.
Kevésbé meleg, hidegebb.
"Süt a nap
A nap forró
Gyere ki, napsütés, siess
A gyerekek jobban szórakoznak majd!
(N. Frenkel "A nap")
Egyéni munka "Keresd meg, ahol süt a nap."
Mobiljáték "Az én vidám hangzatos labdám".
Fejlessze ki a játék iránti vágyat a tanárral. A legegyszerűbb műveletek átvitelének képességének kialakítása: ugorj két lábra.
Távoli anyag: homokkészletek, különböző méretű golyók, vödör a munkához.
Séta #3
FA-MEGFIGYELÉS
Cél: az őszi fák jellemző tulajdonságainak megismertetése. Mutasd meg, hogy a levelek ősszel megváltoztatják a színüket.
A megfigyelés folyamata:
Fa megfigyelések. Mutasd meg a gyerekeknek, hogy hideg lett, ősszel lehullanak a levelek. Ezt a jelenséget lombhullásnak nevezik. Egyre kevesebb a levél a fákon. Sok minden hever a földön, a fűben.
"A levelek hullanak, hullanak,
Lombhullás a kertünkben.
Vörös, sárga levelek
Összegömbölyödnek a szélben, repülnek.
(M. Evensen)
Egyéni munka: "Gyűjtsünk egy csokor levelet."
A mobiljáték "A kis fehér nyúl ül."
Fejlessze a gyerekekben a vágyat, hogy a tanárral játsszon. A mozdulatok kifejezőképességének kialakítása, a karakter legegyszerűbb cselekedeteinek közvetítésének képessége.
Séta #4
FŰ MEGFIGYELÉS
Cél: ötleteket adni a gyerekeknek a fűről.
A megfigyelés folyamata:
A fű nő a földön. A fű alacsony és magas. Amikor lehűl. A fű megsárgul és kiszárad.
Eső, eső, keményebb...
A fű zöldebb lesz
A virágok nőni fognak
A pázsitunkon.
Eső, eső, több
Növekszik, fű, vastagabb
Egyéni munka "Fussunk a füvön - meneküljünk a fű elől."
Mobiljáték "Találd meg a zászlót"
Fejlessze ki a játék iránti vágyat a tanárral. A közös cselekvés képességének kialakítása érdekében járás közben tartsa meg a stabil testhelyzetet.
Távoli anyag: homokkészletek, különböző méretű golyók, vödör a munkához, zászló
Séta #5
ROVARMEGFIGYELÉS
Cél: a rovarok (katicabogár) megfigyelésére irányuló vágy kialakítása.
A megfigyelés folyamata:
A katica tud mászni a földön, egy fűszálon, tud repülni. Ha lehűl, elbújnak.
"Katica, skarlát hát,
Ügyesen szorongatva
Tehén fűnek.
Gyorsan eszik
Káros levéltetvek tehene,
És egy illatos virág
"Köszönöm" megmondja neki!
Egyéni munka: "Megyünk az ösvényen, rovarokat találunk."
Fejleszteni a gyermekekben az együttjátszás vágyát, kialakítani a karakterek legegyszerűbb cselekedeteinek közvetítésének képességét.
Távirányító: kukák, kormány.
Séta #6
SZÉLMEGFIGYELÉS
Cél: Egy természeti jelenség – a szél – bemutatása a gyerekeknek. Tanuld meg felismerni a szélviszonyokat.
A megfigyelés folyamata:
Fúj a szél – az emberek melegebben öltöznek. Ha fúj a szél, a faágak himbálóznak, forognak a lemezjátszók.
"Fúj a szél, fúj a szél,
Fúj, fúj
sárga levelek
Leszakad a fáról.
És a levelek szállnak
Elágazástól ösvényig.
És fuss át a leveleken
Kicsi lábak"
(I. Plakida)
Egyéni munka „Megyünk az ösvényeken, ahol fúj a szellő, ott találunk” (lemezjátszók).
Mobiljáték "Ki a csendesebb".
Fejlessze ki a játék iránti vágyat a tanárral. A stabil testhelyzet megtartásának képességének kialakítása járás közben.
Távoli anyag: homokkészletek, különböző méretű golyók, vödör a munkához, fonó.
Séta #7
ŐSZI MEGFIGYELÉS
Gólok : megtanulják felismerni az ősz jeleit;
megfigyelés fejlesztése;
a szép élvezetének, a természettel való törődés képességének ápolására.
A megfigyelés előrehaladása
Hívja fel a gyerekek figyelmét a lehullott levelekre. Kérdezd meg, hogy minden fának egyforma levele van-e. Hadd nézzék meg a gyerekek, hasonlítsák össze őket szín, forma szerint, ügyeljenek arra, hogy a különböző fák levelei különböző színűek legyenek.
Lehulló, hulló levelek, sárga, piros levelek
Kertünkben - lombhullás. Göndörödjön a szélben, repüljön
Séta közben készíts levélből kalapot, babának szoknyát, füzéreket, hajtogasd össze kivágásokkal. Játssz egy játékot: a gyerekek kezében szórólapok vannak, a tanár felolvassa a szöveget, és a gyerekek ennek megfelelően végeznek mozdulatokat.
Lombok vagyunk, levelek vagyunk A gyerekek körben állnak, kezükben papírokat tartanak.
Őszi levelek vagyunk. Ágakon ültünk
Fújt a szél – repültek. Futnak az ösvényeken.
Repültünk, repültünk... Leveleket integetve rohangálnak.
Minden levél olyan fáradt.
A szél abbamaradt
Mindenki körbe ült. Leguggol, elhagy
tartsa a feje fölött.
Hirtelen újra megfújt a szél Futnak az ösvényen.
És lefújta a leveleket az ágakról.
Minden levél repült Dobd fel a leveleket.
És csendben ültek a földön.
Szabadtéri Játékok: "Madarak a fészkükben".
Célok: - megtanulni járni és futni, szétszórtan, egymásba ütközés nélkül;
- a pedagógus jelzésére gyors cselekvésre, egymás segítésére tanítani.
– Találja meg otthonát. Cél: megtanulni gyorsan reagálni egy jelre, navigálni a térben.
Kivihető anyag: Kanálok, kis játékok, sportkarikák, ceruzák, formák.
Séta #8
MEGFIGYELÉS A KAPCSOLATOS MUNKA MEGFIGYELÉSE
Cél: a felnőttek munkája iránti érdeklődés felkeltése.
A megfigyelés folyamata:
Megfigyelések a házmester munkájáról: hogyan gyűjti az ágakat, söpri az utakat, gereblyézi a száraz leveleket.
Egyéni munka: "Lábaink végigfutottak az ösvényen."
„A lábak jártak – top-top-top.
Közvetlenül a pályán – fentről felfelé,
Gyerünk, több móka - top-top-top!
Így tehetjük – top-top-top!
Boots stomp - top-top-top!
Ezek a mi lábaink – top-top-top!
(Frenkel)
Mobiljáték "Az úton".
Fejlessze a gyerekekben a vágyat, hogy a tanárral játsszon. A stabil testhelyzet megtartásának képességének kialakítása járás közben.
Távoli anyag: homokkészletek, különböző méretű golyók, kosár a munkához.
9. számú séta
AZ ÉG MEGFIGYELÉSE
Cél: az őszi égbolt jellemzőinek bemutatása.
A megfigyelés folyamata:
Az ég kék. A nap nem látszik. Felhők takarták el. Ha felhők vannak az égen, akkor esik az eső.
"Nem fogod visszatérni a meleg nyarat,
Az ég összeráncolta a homlokát
Esik az eső"
(G. Lagzdyn)
Egyéni munka "Hozzon egy nagy papírlapot"
Mobiljáték "Cél pontosabban"
Növelje a közös játék iránti vágyat, járuljon hozzá a labdafogás javításához.
Játékgyakorlatok „Fogd el a labdát”.
Távoli anyag: különböző méretű golyók, vödör a munkához.
Séta 10
MADÁRLES
Cél: általános képet adni a gyerekeknek a madarakról (galamb, varjú, veréb). Tanuld meg felismerni a madarakat megjelenésük alapján. Tanuld meg észrevenni, hogyan mozognak a madarak (repülnek, sétálnak, ugrálnak, táplálékot kapnak)
A megfigyelés folyamata:
madarak megjelenése: van fej, test, két szárny, a táplálékot csőrrel csípjük, a testet tollak borítják.
Minden madár repül, repülés közben csapkod a szárnyával, faágakon ül.
Egyéni munka: "Ahol a madár ül."
Fejlessze ki a szabadtéri játékok iránti vágyat. Fejleszti a futás képességét. Egymásba ütközés nélkül, a karok és lábak összehangolt, szabad mozgásával.
Játékgyakorlatok: „Fogd el a labdát”.
Távirányító anyaga: labda, kormánykerék, szemetes vödrök.
Séta #11
FA-MEGFIGYELÉS
Cél: Képet adni a fákról (nyír). Mutasd meg a gyerekeknek a fa szerkezeti jellemzőit (törzs, ágak, levelek). Megismertetni a gyerekekkel az ősz jellegzetes jeleit: a levelek sárgulnak, elpirulnak, leesnek.
A megfigyelés folyamata:
A fák magasak. Ha látni szeretné a tetejüket, fel kell emelnie a fejét. A fának van törzse. A törzsön sok ág és levél található. A nyírfa törzse fehér, levelei kicsik.
Egyéni munka „Keress egy nyírfát”, „Keress egy kis levelet”.
Mobiljáték "Az úton"
Fejlessze ki a játék iránti vágyat a tanárral. A mozdulatok kifejezőképességének kialakítása, a test stabil helyzetének megőrzése járás közben.
Távoli anyag: homokkészletek, különböző méretű golyók, vödör a munkához
Séta #12
HÓMÉRÉS
Cél: megmutatni a gyerekeknek, hogy a hópelyhek kicsik és nagyok, jó, ha a tenyerén nézi őket.
A megfigyelés folyamata:
figyelj arra, hogy nincs nap, borongós az ég. Hóesés. Mindenhol lefekszik: fák leveleire, földre, fűre, kerítésre, padokra.
"Csendesen, csendesen megy,
Bolyhos fehér hó.
Eltakarítjuk a havat
Az udvaron lapáttal.
(M. Poznanskaya)
Egyéni munka "Keresd meg, ahol nincs hó."
Mobiljáték "Hozd el a tárgyat."
Az egyszerű tartalmú szabadtéri játékok iránti kedv kialakítása, az alapvető mozgásfajták fejlesztése: séta, futás.
Játékgyakorlatok: találd el a célt.
Távirányító anyaga: lapockák, góllabdák.
TÉLI
Séta #1
HÓMÉRÉS
Célok: A hó tulajdonságainak megismertetése. Fejleszti a megfigyelést, az esztétikai észlelést. A kíváncsiság nevelése
A megfigyelés folyamata:
Felhívni a gyerekek figyelmét a hóesésre: „Nézzétek, gyerekek, hogy esik a hó, milyen csendesen esik a földre. Hova esik még? Ajánld fel, hogy nyújtsd ki a kezed, és nézd meg, hogyan esik rájuk a hó. Ügyeljen a hópelyhek szépségére, arra, hogy nem hasonlítanak egymásra. Ajánlja fel a legszebb hópehely megtalálását - kicsiket és nagyokat. Mi történik a hópelyhekkel, ha a kezedre kerülnek?
Mobiljáték: "Pörög a hó"
Cél: Megtanulni saját cselekedeteiket a játékban résztvevők cselekedeteivel összefüggésbe hozni A hallási figyelem fejlesztése, motoros tevékenység Növelje a szabadtéri játékok iránti vágyat
A játék előrehaladása:
Pedagógus: „Hó, forog a hó, fehér az egész utca!” – pörögnek a gyerekek.
"Mindannyian körbe gyűltünk, pörögtünk, mint egy hógolyó" - a gyerekek a tanárhoz közelednek.
„Hópelyhek, fehér pihék lefeküdtek” - a gyerekek guggolva
"Hideg szél fújt, a hópelyhek szétszóródtak." - a gyerekek szétszóródnak a játszótéren.
Cél: Egyenes úton való járás gyakorlása tárgyakon való átlépéssel. Az egyensúlyérzék fejlesztése. Gyakorlati vágyat fejleszteni járás közben
Anyagok: spatulák, kockák 5 db.
Séta #2
NÉZNI A VARJÁT
Célok: a telelő madarak ismereteinek bővítése,
Tanuld meg észrevenni a madarak mozgását.
A megfigyelés folyamata:
Hívja fel a gyerekek figyelmét a varjú színére. A testet tollak borítják, így nem hidegek. A madarak repülnek, csapkodnak a szárnyaikkal. A varjú nagyobb, mint a veréb. A madarak az etetőhöz repülnek, ha tele vannak szemekkel.
Kar-kar-kar! - kiáltja a csaló.
Hát egy okos tolvaj!
Minden fényes dolog
Ez a madár imádja!
És mindannyiótoknak ismerős,
Mi a neve?... Varjú
Mobiljáték "Varjú és kutya"
"A zöld karácsonyfa közelében
Hollók ugrálnak, kárognak:
Kar! Kar, Kar" - a gyerekek ugrálnak, névadókat készítenek.
"A kutya futva jött
És a holló mindenkit szétszórt:
Ó! Ó! Ó!- a gyerekek szétszóródnak különböző irányokba.
Egyéni munka: dobás. távoli dobás gyakorlata jobb és bal kézzel. fejleszti a szemét, fejleszti a gyakorlatok végzésének vágyát
Anyagok: lapát, szemeteszsák, kutyamaszk, homokzsák
Séta #3
JÉGMEGFIGYELÉS
Cél: továbbra is megismertetni a gyerekekkel a víz tulajdonságait, kialakítani azt az elképzelést, hogy a jég csúszós, eleshet. fejleszti a megfigyelést, a memóriát, a beszédet
A megfigyelés folyamata:
A víz megfagy a hidegben. A víz formában lefagyasztható. Ha jeget viszünk be egy helyiségbe, az megolvad és ismét vízzé válik. A jég átlátszó.
Tél, fehér a tél az utcákon!
És a tócsák megfordultak
Átlátszó üvegben!
Mobiljáték "Sík úton",
az egyensúlyérzék, a térben való tájékozódás, a karok és lábak mozgáskoordinációjának fejlesztése
Lapos úton
Kövek, kövek...
Egyéni munka: ugrás előrelépéssel, ugrás gyakorlása előrelépéssel, fizikai aktivitás fejlesztése. testmozgás iránti vágyat keltenek
Anyagok: formák, víz, gereblyék, spatulák
Séta #4
GALMBNÉZÉS
Cél: a madarak megfigyelésének folytatása, szokásaik, veréb és galamb összehasonlítása, megfigyelés, beszéd fejlesztése, kíváncsiság ápolása
A megfigyelés folyamata:
A séta előtt a tanár elmondja a gyerekeknek, hogy kenyeret kell vinniük a galambok etetéséhez. A helyszínre érve először vizsgáld meg őket, kérdezd meg, sok a galamb? Nézze meg, hogyan csípnek a galambok. Felhívni a gyerekek figyelmét, hogy a galamboknak van szeme - táplálékot látnak, amikor kiöntik, csőr van - morzsát csípnek, lábak vannak - járnak, farkuk és szárnyuk van - repülnek. A galambok különböző színű és méretűek.
Mobiljáték "Madarak, idő! Madarak, kettő!”, Gyakorolja a gyerekeket ugrásban, mutassa be a madarak szokásait
fejleszteni a figyelmet, a motoros aktivitást
Madarak, idő! (egyik lábát tolja előre)
Két madár! (húzza ki a másik lábát)
Hop-hop-hop! (ugrál)
Madarak, idő! (szárnyat emel)
Madár kettő! (másodikként veszi fel)
Taps! Taps! Taps!
Madarak, idő! (csukja be az egyik szemét)
Madár kettő! (zárja be a másodikat)
Madarak repültek (futnak, csapkodnak a szárnyaikkal, csipognak)
Anyagok: kenyér, ételes doboz, labda
Séta #5
KUTYÁK
Cél: megerősíteni a kutyában a gondolatot: megjelenés, mozgások, hangok, szokások, a névkiejtés kiejtésének gyakorlása, óvatosság ápolása ismeretlen kutyákkal kapcsolatban
A megfigyelés előrehaladása
Nézze meg, hogyan sütkéreznek a kutyák a napon az épületek közelében, tisztázza a szerkezetet, emlékezzen arra, mit eszik.
Ma elhagytam a házat
Bolyhos hó hever körös-körül.
– nézek a barátom felé
mezítláb fut a hóban.
Maradj még velem egy kicsit!
De nem tartottam vissza.
“Szövet! Hú!” – mondta szigorúan a barát.
Meglengette a farkát, és elszaladt.
A "Shaggy Dog" mobiljáték megtanulja a szövegnek megfelelően mozogni, gyorsan megváltoztatni a mozgás irányát, fejleszteni a hallási figyelmet, a sebességet, fejleszteni a társakkal szembeni figyelmes hozzáállást
Itt fekszik a bozontos kutya,
Orrodat a mancsodba temetve,
Csendesen, csendesen hazudik,
Nem szunyókál, nem alszik.
Menjünk hozzá, ébresszük fel
És lássuk: "Mi lesz?"
Egyéni munka: Didaktikus játék "Kisállatok",
ötleteket alkotni a háziállatokról, milyen előnyökkel járnak az emberek számára, gyakorolni a névkiejtést, fejleszteni a memóriát, a beszédet, ötleteket alkotni az állatokkal való interakció helyes módjairól
Anyagok: vödrök, lapátok, kutyamaszk
Séta #6
SZÉLMEGFIGYELÉS
Cél: kialakítani azt az elképzelést, hogy télen hideg a szél, megtanulni meghatározni a szél jelenlétét, gazdagítani a szókincset (lágy, szúrós, hideg, meleg)
A megfigyelés folyamata:
Figyeld a fák tetejét. Ha a fák imbolyognak, akkor szél van. Kérdezd meg, hogy hideg-e a gyerekek arca, érzik-e a szelet. Ha erős a szél, szúrósnak tűnik, az orcák nagyon hidegek. Ilyenkor általában hideg van kint. Nézze meg, hogyan emeli fel a szél a havat.
Hol alszik a szellő?
Három út elágazásánál
Magasan egy fenyőfán
Gyakran elalszom.
És ne mozogj
Nem egy fűszál, egy levél sem...
Félnek felébredni.
Szunnyadó szél.
Mobiljáték: "Pörög a hó"
Tanuld meg összehozni saját cselekedeteidet a játékban résztvevők cselekedeteivel. Hallási figyelem, motoros aktivitás fejlesztése Növelje a szabadtéri játékok iránti vágyat
Egyéni munka: didaktikus játék "Meleg-hideg"
elképzeléseket formálni arról, hogy hideg a hó, meleg a víz a csapban, a kíváncsiság ápolására
Anyagok: játékok
Séta #7
NAPFIGYELÉS
Cél: a természeti jelenségekkel való ismerkedés folytatása; mutasd meg, hogy a nap minden évszakban süt, alakítsd ki azt az elképzelést, hogy nem tudsz a napba nézni, fejleszd ki a kognitív érdeklődést. a tanárral való kommunikáció iránti vágy ápolására
A megfigyelés folyamata:
Süt a nap, ez azt jelenti, hogy süt a nap. Gyönyörűen csillog a hó a napon. Nem süt a nap – felhős. Süt a nap, de kint hideg van. Télen süt a nap, de nem melegít. A fagy csípi az orrot és a fület.
Tényleg hol vagy, nap?
Teljesen le vagyunk fagyva.
A víz megfagyott nélküled
A föld megfagyott nélküled.
Gyere ki hamar, napsütés.
Ölelj össze és melegíts fel!
mobil játék
Megtanulni két lábon ugrani előre haladva, fejleszteni a fizikai aktivitást, pozitív hozzáállást kialakítani a fizikai gyakorlatokhoz
Anyagok: vödrök, lapátok, homokzsákok
Séta #8
NYÍR MEGFIGYELÉS
Cél: olyan ismeretek kialakítása a nyírfa tulajdonságairól, amelyek alapján megkülönböztethető a többi fától; az esztétikai felfogás fejlesztése, a természet védelmének és védelmének vágyának keltése.
A megfigyelés előrehaladása
Hozd a gyerekeket a nyírfához.
Csodálja meg a nyírfát a gyerekekkel. Vizsgálja meg a törzsét. (Fehér, fekete csíkokkal - úgy néz ki, mint egy napruha.) Figyeld, milyen szépen fekszik a hó a nyírfa ágain
A "Mikulás" szabadtéri játék, amely megtanítja a jellegzetes mozgásokat, fejleszti a futást, a sebességet, fejleszti a társakkal szembeni figyelmes hozzáállást
Frost vagyok, vörös orr
Benőtt szakáll.
Állatokat keresek az erdőben.
Gyere ki gyorsan!
Gyertek ki nyuszik!
A gyerekek ugrálnak.
Fagy! (elfutni)
Egyéni munka: hóparton mászás, mászási képességek erősítése, motoros aktivitás fejlesztése,
testmozgás iránti vágyat keltenek
Séta #9
BIKÁK ÉS CIKKEK MEGFIGYELÉSE
Célok: ötletet adni a süvöltőkről és cinegekről, kialakítani a madarak megjelenése alapján történő felismerésének képességét, megtanulni észrevenni a madarak mozgását, fejleszteni a megfigyelő készségeket, kialakítani a madarak iránti vágyat.
A megfigyelés folyamata:
Nézze meg, hogyan csipegetik a madarak a bogyókat a fákon, hogyan repülnek, csapkodnak a szárnyaikkal repülés közben. Hasonlítsd össze a süvöltőt és a cinegét: a süvöltőnek vörös, a cinegének sárga melle van
Sárga mellű repülés
Mi ez a madár
Milyen szép a külseje
hívd cinegének
Mobiljáték "Madarak a fészekben"
Célok: megtanítani zökkenőmentesen futni, fejleszteni a memóriát, a figyelmet, a mozgási sebességet, a térben való tájékozódást, a társakkal szembeni figyelmes hozzáállást.
Rajzoljon néhány kört a földre - ezek fészkek.
A felnőtt azt mondja:
Madarak repkedtek, kismadarak.
Mindenki repült, mindenki repült – hadonásztak a szárnyaikkal.
Leültek az ösvényre, gabonát ettek.
Klu-klu-klu-klu, mennyire szeretem a gabonát.
A tollakat megtisztítjuk, hogy tisztábbak legyenek.
Így, így, hogy tisztább legyél!
Ugrálunk az ágakra, hogy erősebbek legyünk a gyerekeknek.
Ugrás-ugrás, ugrás-ugrás, ugrálunk az ágak mentén.
– Jelzésre: „Repülj haza a fészkekhez!” a gyerekek visszatérnek a fészkekhez
Egyéni munka: tárgyak átjárása.
Cél: Gyakorlat az egyenes ösvényen való séta során, tárgyakon való átlépéssel Az egyensúlyérzék fejlesztése. A séta során végzett fizikai gyakorlatok iránti vágy növelése 
Séta #10
A VEREBEK MEGFIGYELÉSE
Célok: képet adni a verébről, megtanítani észrevenni a madarak viselkedését télen, fejleszteni a megfigyelőképességet. ápolják a vágyat a madarak gondozására.
A megfigyelés folyamata:
Nézze meg, ahogy a verebek az ágakon ülve borzolják, mert hideg van. Télen éhesek a madarak. Segítened kell a madaraknak zsemlemorzsával etetni őket. Mit csipegetnek a verebek a csőrükkel. Hogyan mozognak a verebek - ugorj vagy repülj. A verebek úgy néznek ki, mint a süvöltő és a cinege, de teljesen szürkék.
Veréb gyorsan vágtat
Szürke kis madár.
Sodródás az udvaron
Összegyűjti a morzsákat.
Egyéni munka: hóparton mászás
Célok: A hegymászási készségek megszilárdítása. motoros tevékenység fejlesztése a fizikai gyakorlatok iránti vágy kialakítása
Mobiljáték "Verebek és egy autó"
Cél. tanítsa meg a gyerekeket különböző irányba futni anélkül, hogy egymásba ütköznének, kezdjenek el mozogni és változtassák meg a tanár jelzésére, találják meg a helyüket. gyorsaság, figyelem fejlesztése a társaival szembeni figyelmes hozzáállás kialakítása
A gyerekek a játszótér vagy a szoba egyik oldalán székeken vagy padokon ülnek. Ezek a verebek a fészkekben. A másik oldalon a tanár. Egy autót képvisel. A tanár „Repüljetek, verebek, az ösvényre” szavai után a gyerekek felállnak a székükből, szárnyas karjukkal hadonászva szaladgálnak a játszótéren.
A nevelő jelzésére: „Sel az autó, repüljetek, verebek, a fészkekhez!” az autó elhagyja a garázst, a verebek berepülnek a fészkekbe (üljenek székekre). Az autó visszakerül a garázsba. 
Séta #11
A LUCÓ MEGFIGYELÉSE
Célok: elképzelés kialakítása a lucfenyő azon tulajdonságairól, amelyek alapján megkülönböztethető a többi fától, megfigyelőképesség fejlesztése, természettisztelet ápolása
A megfigyelés előrehaladása
A helyszínen a tanár felkéri a gyerekeket, hogy egy vers meghallgatásával keressenek egy fát.
Mindig megtalálhatod az erdőben
Menj el sétálni és találkozni.
Szúrós, mint a sündisznó,
Télen nyári ruhában.
Vezesd a gyerekeket a fához. Hívja fel figyelmüket a jellemző vonásokra. (A levelek helyett a tűlevelek mindig zöldek, az ágak lefelé hosszúak, felül rövidek.) Télen csak a fenyő zöldell.
részt venni a növények gondozásában, a természet tiszteletét kelteni.
Egyéni munka: didaktikus játék "Near-Far"
Cél: a szókincs gyarapítása, a szabad kommunikációs készségek kialakítása, a térben való tájékozódás fejlesztése, a játék iránti vágy ápolása a tanárral
Mobiljáték "A karácsonyfán"
Célok: megtanítani az állatok jellegzetes mozdulatainak utánzására, motoros készségek fejlesztésére, figyelem, motoros aktivitás fejlesztésére. táplálja a játékra adott érzelmi reakciót, a több játék iránti vágyat
Gyerünk karácsonyfa, fényesebben, Ragyogj fényekkel!
Vendégeket hívtunk. Jó szórakozást velünk.
Az ösvényeken, a havon, az erdei pázsiton
A hosszúfülű nyuszi hozzánk lovagolt az ünnepre. (ugrás)
És háta mögött, nézzen mindenki, a Vörös Róka.
A róka is akarta
Jó szórakozást velünk (fuss csendben)
A kacsázás megy
ügyetlen medve,
Ajándékba mézet visz, és egy nagy dudort (kacsáznak)
Séta #12
TEHERSZÁLLÍTÁS FELÜGYELETE
Cél: megtanítani a teherfuvarozást megjelenésben megkülönböztetni, a gépkocsivezetőt megismertetni a munkával, koherens beszédkészség fejlesztése, kíváncsiság nevelése
A megfigyelés előrehaladása
Ismertesse meg a gyerekekkel az autókat. Nevezze meg főbb részeit! (Fülke, karosszéria, kormány, kerék, ablakok, daru.) Nem repül, nem zümmög -
A bogár fut az utcán.
És égjen a bogár szemében
Két ragyogó lámpa.
Mobiljáték "Repülőgépek".
Célok: megtanítani egy irányba futni, megtanulni a jelekre reagálni, fejleszteni a figyelmet, a motoros aktivitást, elkelteni a szabadtéri játék iránti vágyat
Stroke: A tanár azt mondja: „Készülj fel a repülésre. Indítsd be a motorokat! Repüljünk! A gyerekek egy irányba futnak át a játszótéren. A "Leszállni!" jelzés után. gyerekek térdre szállnak.
Egyéni munka: didaktikus játék "Közlekedés"
Cél: a közlekedés (teherautó, személygépkocsi, mentőautó, tűzoltóautó) megkülönböztetésének és megnevezésének megtanítása, koherens beszédkészség fejlesztése, kommunikációs tevékenység gyakorlása
13. számú séta
HÓNÉZÉS
Cél: a gyerekek megismertetése a hó tulajdonságaival, a szókincs gazdagítása melléknevekkel, a koherens beszédkészség fejlesztése, a megfigyelőkészség fejlesztése, az esztétikai érzékelés fejlesztése környezet
A megfigyelés előrehaladása
Vidd el a gyerekeket sétálni és nézz körül. mit vettél észre? Mindent fehér hó borít. A hó szikrázik a napon, még a szeme is fáj. Kérd meg a gyerekeket, hogy sétáljanak a hóban, és hallgassák meg, hogyan csikorog. A hó fehér, hideg, könnyű.
Havazott, esett a hó, aztán elfáradtam...
Mivé lettél, hó, hó-hó, a földön?
Téli vetésre meleg tollágy lettem,
Fenyőkhöz - csipke tollágy,
A nyuszik számára egy pehelypárna lett,
Gyerekeknek - kedvenc játékuk.
Egyéni munka: mozgásfejlesztés.
Célok: fej mögül labdadobás gyakorlása, stabil testhelyzet megtartásának képességének fejlesztése, erőnlét fejlesztése, fizikai gyakorlatok végzése iránti vágy ápolása
Mobil játék "White Bunny"
Célok: megtanítani a szöveget hallgatni és a szövegnek megfelelő mozdulatokat végrehajtani, ugrálást gyakorolni, fejleszteni a motoros készségeket, fejleszteni a szabadtéri játékra való vágyat
Séta #14
HOGY AZ EMBEREK ÖLTÖZÖK
Célok: megtanítani az időjárás és az emberöltözet kapcsolatának megállapítására, a téli ruházati cikkek elnevezéseinek megszilárdítására, a szókincs gazdagítására, a megfigyelőkészség, a koherens beszédkészség fejlesztése, a kíváncsiság nevelése.
A megfigyelés előrehaladása
Nagy fagy van az udvaron,
Fagyaszd le a baba orrát.
Adunk neki egy kabátot
És egy meleg sál
Fej meleg sapkában
Kezünket ujjunkba rejtjük,
Lesz egy babánk
Most már minden be van csomagolva.
Kint tél van, hideg van. Az emberek téli ruhát viselnek? Mit? Bundák, meleg kabátok, sapkák, filccsizmák, ujjatlan ujjak, sálak.
Mobiljáték "Sík úton".
Célok: megtanítani szabadon járni egy oszlopban egyenként; fejleszti a karok és lábak mozgáskoordinációját, az egyensúlyérzéket, a térben való tájékozódást, ápolja a baráti kapcsolatokat
Lapos úton a gyerekek követik egymást
Lapos úton
A lábaink járnak egyet, kettőt, egyet, kettőt
Kavicsokon, előreugráló kavicsokon
Kövek, kövek...
Bumm a gödörben! Leguggolnak.
Egyéni munka: Tasakdobás
Célok: vízszintes célba dobásban gyakorolni, szem, erő fejlesztése, testedzési vágy nevelése
Séta #15
AZ ÉG MEGFIGYELÉSE
Cél: a különféle természeti jelenségekkel való ismerkedés folytatása; megtanulják megkülönböztetni az időjárást, összekapcsolva azt az égbolt állapotával, gazdagítani a szótárt főnevekkel (derült, felhős, borult, felhők, felhők)
A megfigyelés előrehaladása
Kérd meg a gyerekeket, hogy nézzenek az égre, és vegyék észre, mi az. (Tiszta, kék.) Tehát tiszta és napos az idő. Télen az ég kék, kék, szürke. Odakint reggel sötét van, este korán sötétedik.
A "Catch up with me" mobiljáték, tanuljon meg gyorsan navigálni az űrben, fejleszti a kézügyességet
Egyéni munka: mozgásfejlesztés, labdafogás gyakorlása, szem fejlesztése
Anyagok: lapocka, labda
Séta #16
FELHŐK NÉZÉSE
Célok: különféle természeti jelenségek bemutatása; fejleszti a képzeletet, fejleszti a kíváncsiságot
A megfigyelés előrehaladása
Milyen színűek a felhők? Figyeld meg, hogyan úsznak. Mire hasonlítanak?
Fehér-fehér, világos-világos
Felhők úsznak a mély égen.
Messze országaik előtt várnak,
Nem lesz könnyű számukra az út.
Cél: dobás gyakorlása. fejleszteni a kéz erejét, fejleszteni a fizikai gyakorlatok végzésének vágyát
Egyéni munka: két lábon ugrás előrelépéssel
Célok: két lábon előre haladó ugrálás megtanítása, motoros aktivitás fejlesztése, pozitív hozzáállás kialakítása a fizikai gyakorlatokhoz
TAVASZI
Séta #1
HÓNÉZÉS
Cél: A gyermekek szókincsének gazdagítása, a megfigyelés fejlesztése
forma elemi ábrázolások az időjárás változásairól.
A megfigyelés folyamata:
megismertesse a gyerekeket a természeti jelenségekkel - a hóval.
Milyen volt a hó? Miért csúszósak a pályák?
Hogyan kell járni az ösvényeken?
Gyere ki a kertbe
hallgasd a csengetést, hallgasd a csengetést
Ezek a cseppek csengenek:
Don, don, don.
mobil játék "Hares and the Wolf" - gyakorlat a helyben ugrásban és előrelépésben.
Didaktikus játék "Egy - sok" - megtanulni megkülönböztetni az objektumok számát.
Egyéni munka. játék gyakorlat"Találd meg a babát Katya" - gyakorlati orientáció az űrben.
Séta #2
MEGFIGYELÉS AZ ÁRUHÁZÓK SZÁMÁRA
A cél a „Ruházat” témakör szókincsének aktiválása.
A megfigyelés folyamata:
Nevezze meg a ruházat elemeit (sapka, csizma, kabát)
Tegyen különbséget az emberek és társadalmi szerepeik között (anya és fia, nagyapa és unokája)
most sapka sállal
Pontosan passzolunk
Hogy véletlenül se bocsáss meg
És légy egészséges.
mobil játék "Ladushki - palacsinta" - tanítsa meg a gyerekeket, hogy különféle módon tapsolják a kezüket; számolj "egy-kettőt".
Didaktikus játék "Ossza el a zászlókat szín szerint" - tanulja meg megkülönböztetni a színeket.
Egyéni munka. Játék gyakorlat "Szűk ösvényen."
Séta #3
A NAP IDŐJÁRÁSÁNAK MEGFIGYELÉSE
Cél: felhívni a gyerekek figyelmét az utakon lévő tócsákra, a tetőkről való cseppekre - ötleteket alkotni a természet tavaszi változásairól.
A megfigyelés folyamata:
nevezd meg a természeti jelenségeket
(olvad a hó, jégcsapok, nagyon süt a nap)
Napvödör,
Kinézni az ablakon!
Napsütés, öltözz fel!
Piros, mutasd meg magad!
Napos vödör!
Gyere fel gyorsan
Világíts, melegíts
Borjak és bárányok
Több kicsi gyerek
mobil játék "Repülőgépek" - gyakorolják azt a képességet, hogy egymásba ütközés nélkül futhassanak, mozdulatokat hajtsanak végre egy jelre.
Didaktikus játék"Milyen színű?" - az alapszínekkel kapcsolatos ismeretek megszilárdítása.
Egyéni munka.Egyenes úton járni.
Séta #4
AZ ÉG MEGFIGYELÉSE
Cél: megtanítani megkülönböztetni az égbolt állapotait: felhős, derült.
A megfigyelés folyamata:
Mutasd és nevezd meg a felhőket, a nap helyét
A szököttek ugrálnak _
Napos nyuszik.
Felhívjuk őket, nem jönnek.
Itt voltak és nincsenek itt
A "Fehér nyuszi mosás" mobiljáték - megtanítja a gyerekeket a szöveg meghallgatására és a tartalomnak megfelelő mozgások végrehajtására.
Didaktikus játék "Hasonlítsa össze a jeget méret szerint" - tanulja meg meghatározni a tárgyak méretét (nagy - kicsi).
Séta #5
A HÓ MEGFIGYELÉSE.
Cél: a hó tulajdonságaival kapcsolatos elképzelések konszolidálása.
Megfigyelő tanfolyam: mutasd meg, hogyan kell hócsomót készíteni, hogy a hó kemény, száraz lett.
Veréb nyírból
Úton - ugorj!
Nincs több fagy
Csaj-csirip!
Itt gomolyog a barázdában
gyors folyam,
És a mancsok nem fáznak -
Ugrás, ugrás, ugrás!
A "Catch up with me" mobiljáték célja a futás egy bizonyos irányba történő gyakorlása.
Didaktikus játék "Határozza meg a ruhák színét" - tanulja meg megkülönböztetni az elsődleges színeket.
Egyéni munka. Előreugrás.
Séta 6
SZÁLLÍTÁSI FELÜGYELET
Cél: az autó alkatrészeinek (karosszéria, fülke, kerekek, kormánykerék) nevének rögzítése.
Megfigyelő pálya: mutasd meg, hogy az autó gurul, terheket visz, fordul, ember vezet.
Nem, hiába döntöttünk
Ülj be a macskával az autóba
A macska nem szokott lovagolni
Felborult teherautó
A „Mi sofőrök vagyunk” mobiljáték - megtanulni navigálni a terepen.
Didaktikus játék "Találd meg a leírást" - tanuld meg kitalálni egy kisállat leírását.
Egyéni munka. Hógolyók távolba dobása.
Séta #7
PARAMNÉZÉS
Cél: továbbra is megismertetni a gyerekekkel a tavaszra jellemző jelenségeket, megtanítani a megfigyelés eredményei alapján elemi kérdések megválaszolására.
A megfigyelés menete: olvad a hó, patakok folynak.
Dörmögnek, mindenhol vizes, hó esett a mezőkről,
A patak felébredt, átfut a réteken,
Ligetek és kertek.
Kék dallal rohan át a földön,
Tavasz fia – Vidám patak.
Fölötte a virág kitűzte kis zászlóját,
A szitakötő pedig minden szemével a vízbe néz.
És pillangók a tömegben, arra a kék dalra
Újra repülnek – táncolni akarnak.
Vidám patak, megfordulva a dombon,
A fűzhöz rohant, és ott találkozott a folyóval.
Tavaszi zaj és csengés... mindent a folyónak adott,
Tavasz hírnöke...
A mobiljáték "Cars" - megtanulni navigálni az űrben, futni anélkül, hogy egymásba ütköznének.
Didaktikai gyakorlat "Milyen színű az autó?" - a színekkel kapcsolatos ismeretek megszilárdítására.
Egyéni munka. Névtani gyakorlat "Hogyan dudál az autó?"
Séta #8
SZÉLMEGFIGYELÉS
Cél: megismerkedni egy természeti jelenséggel - szél A szókincs gazdagítása természeti jelenségekkel kapcsolatos fogalmakkal
Megfigyelő pálya: kínáljon a gyerekeknek lemezjátszót, hogy érezzék a szél leheletét.
A szél az arcunkba fúj (utánozzuk a szél fújását),
A fa imbolygott (mi lengettük a testet).
A szél csendesebb, csendesebb, halkabb (guggolás).
A fa egyre magasabbra, magasabbra emelkedik (kelj fel, kezed fel).
***
A szél megrázza a füvet
A szél megrázza a füvet
Balra, jobbra dönthető.
Nem félsz a széltől nyuszik,
És táncolni a gyepen.
A "Lábak" mobiljáték - megtanulni a szöveg szerint cselekedni.
Didaktikus játék "Találd ki, ki hívott" - a hallási figyelem fejlesztésére.
Egyéni munka. Ujjtorna "Kastély"
Séta #9
NYÁRMEGFIGYELÉS
Célja: a gyermekek bevonása az élővilág megfigyelésébe, a fák iránti gondoskodó magatartás kialakítása.
A megfigyelés folyamata:
Volt egyszer egy nyárfa körömvirággal.
Egy hajtás kezdett nyúlni felfelé.
Éjszaka egy centit nőtt.
Esténként nőj fel egy kicsit
És hirtelen megláttam az utat.
Körös-körül zuhog az eső...
A nyárfa úgy nőtt, mint egy ház.
Csak az udvart láttam,
És most mennyi hely!
A "Motor" mobiljáték - megtanulni más ütemben mozogni, irányt váltani, közvetíteni az állatok, madarak jellegzetes mozgásait; gyakorolja a hangok kiejtését.
Didaktikus játék "Találd ki, mit kell tenni" - a hallási figyelem váltási képességének fejlesztése, a képesség, hogy cselekvéseiket a tambura hangjával korrelálják.
Egyéni munka. Ismételje meg az "Egor's Hare" mondókát
Séta #10
A REPÜLŐGÉP MEGFIGYELÉSE AZ ÉGEN
Cél: felkelteni az érdeklődést a minket körülvevő világ iránt, mesélni a gyerekeknek a pilóta szakmáról.
A megfigyelés folyamata:
A repülők zümmögtek
A repülők felszálltak.
Csendben ültek a tisztáson,
Igen, ismét repültek.
(karok oldalra, szaladgálj újra a szobában)
A "Repülőgépek" mobiljáték - jelre történő mozgások végrehajtásának gyakorlata.
Didaktikus játék "Ki és hol?" - megtanulni a térben navigálni, javítani a felnőttkori beszéd megértését.
Egyéni munka. Átugrás a vonalon.
Séta #11
GALMBNÉZÉS
Cél: Ismerje meg az ismerős madarakat. Gazdagítsa a szótárt színt, méretet jelző jelzőkkel
A megfigyelés folyamata:
A madarak kicsik és nagyok, van fejük, testük, farkuk, szárnyuk, lábaik. Tudnak gabonát csípni és repülni.
fehér galamb,
kék szoknya,
Sétált a vízen
Átáztatta a szoknyát.
kék galamb azt mondja:
Ó, te gonosz tócsa!
És a galamb azt mondja:
Ó, te szegénykém!
A "Shaggy Dog" mobiljáték - tanulj meg egy jelre reagálni, fuss különböző irányokba anélkül, hogy egymásba ütköznének.
Séta #12
POUD-NÉZÉS
Cél: Hasonlítsa össze, hol van több tócsa - aszfalton vagy a talajon. A gyerekek bevonása a természeti jelenségek megfigyelésébe, a beszéd, a gondolkodás fejlesztése.
Brooks zúg, víz folyik,
A baba szíve dobog
Nézed a tócsákat
Látni fogsz egy darabot az égből a távolban!
A "Crows and the Dog" mobiljáték - tanulja meg a madarak mozgását és hangját utánozni, gyakorolja a jelre való futást.
Didaktikus játék "Tanulj hang alapján" - a hallási figyelem fejlesztésére.
Munka. A madarak etetése - hogy a gyerekek hajlandóak legyenek gondoskodni a madarakról.
Egyéni munka. Célba dobás.
Séta #13
AZ ELSŐ GYOM MEGFIGYELÉSE
Cél: elképzelések kialakítása a tavaszról, érdeklődés felkeltése a minket körülvevő világ iránt.
A megfigyelés folyamata:
A fűben vagyok a réten
fehér papucsban futok.
És jó a fű!
Na, leveszem a papucsomat.
Ó, csiklandoz a fű...
nevetni akarok!
„Macska és egerek” mobiljáték – továbbra is vonja be a gyerekeket a részvételbe körtáncos játékok fejlessze a tanár meghallgatásának képességét.
Didaktikus játék "Hozd el ugyanazt a tárgyat" - megtanulják megtalálni a javasolt elemek között ugyanazt, amelyet a tanár mutatott.
Egyéni munka. Játék gyakorlat "Szűk ösvényen."
Séta #14
A NAP MEGFIGYELÉSE
Cél: ötleteket alkotni a tavaszi jelekről.
A megfigyelés menete: fényesen ragyog, melegít, fű nő ebből, madarak örülnek, rügyek nyílnak.
A nap kinéz az ablakon
Bevilágít a szobánkba.
Összecsapjuk a kezünket -
Nagyon örülök a napsütésnek.
A "Sun and Rain" mobiljáték - tanulj meg jelre reagálni.
Didaktikus játék "Hő - hideg" - a tapintási érzések fejlesztésére, annak bemutatására, hogy a tárgyak árnyékban hidegek, a napon melegek.
Egyéni munka. Távoli labdadobás.
Séta #15
PITPANYAGNÉZÉS
Cél: a körülöttünk lévő világ iránti érdeklődés, a virágok iránti tisztelet felkeltése.
A megfigyelés folyamata:
Suttogó fehér pitypang
Ványa barátnak "Jaj, fújj Vancsik!"
Nem fog megsértődni, ha
Együtt fújunk egy baráttal?
A „Medvénél az erdőben” mobiljáték – a gyerekek bevonása a részvételbe népi játékok, gyakorlatok a különböző irányú futásban, egymásba ütközés nélkül.
Didaktikus játék „Szín szerint szétszórva” – a tárgyak szín szerinti csoportosításának képessége.
Egyéni munka. Játék gyakorlat "Elkapni a labdát" - gyakorlat a futásban egy bizonyos irányba.
Inessa Fedorova
A séták kártyaállománya „Ősz. Szeptember. 1 hetes "2 junior csoport
Szeptember hétfő 1. hét #1
1. Figyelje a szezonális változásokat.
Korai ősz. "Ma melegen süt a nap - meleg van".
őszi természet: fák az udvaron, virágok a virágágyásban. "Aster a virágágyásból szeptemberörömedből kopogsz".
Cél: ötleteket alkotni a változásokról
korai természetben ősz; fejleszteni a megkülönböztető képességet
és jellemezze a korai jeleket ősz; fejleszteni a természet iránti szeretetet.
2. Szabadtéri játékok. (cm « Kártyafájl p / játékok» ban ben csoport)
"Egerek és macska"- tábornok 1. sz
Cél
"Találd meg otthonod"- Val vel gyermekek alcsoportja 2. sz
Cél
csoport.
3. Munkaügyi tevékenység.
Helyszín bekapcsolva (őszirózsa). Virágok díszítik az udvart óvoda,
örömet okoz felnőtteknek és gyerekeknek. Magok gyűjteménye.
Cél,
Szeptember hétfő 1. hét #1
Este séta:
Cél: alakítson ki pozitív hozzáállást a munkához
felnőttek; bemutatni a portás munkáját; teremt
feltételeket e faj jelentőségének felismeréséhez
tevékenységek.
Milyen eszközök szükségesek a portás munkájához ősz?
Milyen munkát végez egy házmester?
(Útseper, szemetet gyűjt.)
Mi a takarító feladata?
(Tisztaság az óvoda területén.)
2. P / s "Kúszni a karikán" № 47
. Cél
bátorságot bátorítani.
1. Az élettelen természet jelenségeinek megfigyelései.
Felhős nap. Kérd meg a gyerekeket, hogy nézzenek az égre.
Mit látsz az égen? És hol van a nap? a nap nem az látható: felhők vagy felhők borították. Fontolgat
felhők: mik ezek, hogy néznek ki? (Fehér, bolyhos, szép, mint a pamutdarabok
művészi szó: "A felhők fehér szárnyú lovak,
Felhők, amelyekre úgy rohansz, hogy nem nézel hátra. (S. Kozlov)
Cél
változások, élettelen természet; képességek fejlesztése
figyelje meg a felhőket, írja le őket.
2. Szabadtéri játékok. (cm « Kártyafájl p / játékok» ban ben csoport)
"Egerek és macska"- tábornok 1. sz
Cél: mozdulatokat hajt végre jelre;
gyakorlat a futás különböző irányokban.
"Találd meg otthonod"- Val vel gyermekek alcsoportja 2. sz
Cél: navigációs képességre nevel
az űrben, egyesével fuss csoport.
3. Munkaügyi tevékenység.
A munkafolyamatok középpontjában a gondozás
a körülötted lévőkről. A virágok formája és színe a virágoskertben
Helyszín bekapcsolva (kéri körömvirág). Virágok díszítik a gyerekek udvarát
kert, gyönyörködtesse a felnőtteket és a gyerekeket. Magok gyűjteménye.
Cél
másokról való gondoskodás; fejleszteni a gyűjtőképességet
virág magvak; megtanítani a tisztaságot és a rendet
az óvoda területén; ápolják az esztétikai ízlést.
Szeptember kedd 1 hét #2
Este séta:
1. A portás munkájának megfigyelése.
Elsöprő utak.
Beszéljen a tisztaság fontosságáról.
Cél: alakítson ki pozitív hozzáállást a munkához
felnőttek; felnőtt segítségével tanítsuk meg a gyerekeket seprésre
ösvényeket, megfelelően használjon ecsetet vagy seprűt,
segítsék egymást; szorgalmat művelni.
2. P / s "Kúszni a karikán" № 47
Cél: tanítsa meg a gyerekeket átmászni egy akadályon,
kúszni anélkül, hogy akadályba ütközne;
képességeinek fejlesztése a korlátozott kúszásban
fejleszti a mozgáskoordinációt, a kézügyességet,
bátorságot bátorítani.
Szeptember szerda 1. hét #3
1. Észrevételek a élettelen természet. Eső.
Hallgasd, ahogy az eső veri az ablakokat
nézd, ahogy lefolyik a víz
az ablakokon, milyen tócsák az utakon.
gyermekdal:
„Eső, eső, még több szórakozás!
Csöpög, csöpög, ne sajnáld!
Csak ne áztasson minket
Ne kopogtass hiába az ablakon! (orosz folklór)
Az eső elállt. Pocsolyák jelentek meg, cseppek ragyogtak
a leveleken. Öltözködés sétálni az időjárásnak megfelelően.
Cél: bővítse a jellemzővel kapcsolatos elképzeléseket
a természet jellemzői korai ősz; képességek fejlesztése
a gyerekek figyelmesen hallgassák meg az új mondókát, csatlakozzanak
az olvasottakról szóló beszélgetésben; készségek kialakítására
válassz ruhát az időjárásnak megfelelően, öltözz fel magad,
kövesse az öltözködés bizonyos sorrendjét.
2. Szabadtéri játékok. (cm « Kártyafájl p / játékok» ban ben csoport)
"Egerek és macska"- tábornok 1. sz
Cél: mozdulatokat hajt végre jelre;
gyakorlat a futás különböző irányokban.
"Találd meg otthonod"- Val vel gyermekek alcsoportja 2. sz
Cél: navigációs képességre nevel
az űrben, egyesével fuss csoport.
3. Munkaügyi tevékenység.
Növények öntözése esővízzel csoport.
Cél
szobanövények számára.
Szeptember szerda 1 hét #3
Este séta:
1. Az égbolt és a felhők megfigyelése.
Felhős nap.
Milyen égbolt? (Kék, szürke; tiszta, felhős.)
Mit látsz az égen? (Felhők.)
Rejtély:
"Fehér vatta, lebeg valahol". (Felhők.)
(orosz folklór)
Mi történik az időjárással, amikor a felhők takarnak
nap? (Felhősödik, hűvös.)
Álmodd meg a gyerekekkel, hogy néznek ki
felhők? Mihez lehet őket hasonlítani?
Cél: hozzájárul a holisztikus kialakításához
képek a világról a gyermekek látókörének bővítése;
fejleszteni a természetben bekövetkezett változások észrevételének képességét;
gazdagítja a szókincset.
2. P / s "Kúszni a karikán" № 47
Cél: tanítsa meg a gyerekeket átmászni egy akadályon,
kúszni anélkül, hogy akadályba ütközne;
képességeinek fejlesztése a korlátozott kúszásban
fejleszti a mozgáskoordinációt, a kézügyességet,
bátorságot bátorítani.
1. A növényvilág megfigyelése. Nyír.
Ajánlja fel, hogy fontolja meg a nyírfát, érintse meg a fehérjét
törzsét, csodálja meg a sárga lombozat szépségét. megfordítani
vegye figyelembe, hogy a fa magas, és látni
a tetején fel kell emelni a fejét.
Rejtély:
"Vannak fehér oszlopok,
Zöld sapkájuk van
nyáron bolyhos,
ősszel sárgás». (Nyír) (orosz folklór)
Cél: alkotnak ötleteket a szezonális
változások a vadon élő állatokban; ismerkedjen meg
a nyírfa jellegzetes vonásai, mely szerint azt
meg lehet különböztetni a többi fától.
2. Szabadtéri játékok. (cm « Kártyafájl p / játékok» ban ben csoport)
"Egerek és macska"- tábornok 1. sz
Cél: mozdulatokat hajt végre jelre;
gyakorlat a futás különböző irányokban.
"Találd meg otthonod"- Val vel gyermekek alcsoportja 2. sz
Cél: navigációs képességre nevel
az űrben, egyesével fuss csoport.
3. Munkaügyi tevékenység.
A gyerekekkel együtt vágja le a letört ágakat a fákról.
Lazítsa meg a földet gereblyével, öntse a gyökerekhez
fák, magyarázza el, miért történik ez.
Cél: táplálja a gondozásban való részvétel iránti vágyat
növények számára; nevelje a természet iránti tiszteletet.
Szeptember csütörtök 1 hét #4
Este séta:
1. Játék homokkal.
A homokozóban játszunk
Homokból házat építeni... (S. Kashlev)
A száraz homok összeomlik.
Nedvesből - lehet faragni.
Ha esik, a homok nedves.
Nedves homok után kezet kell mosni.
Száraz homok után a kezek könnyen lekefélhetők.
Távoli anyag: formák, lapátok, vödrök.
Cél: folytassa a homok tulajdonságainak bemutatását
2. P / s "Kúszni a karikán" № 47
Cél: tanítsa meg a gyerekeket átmászni egy akadályon,
kúszni anélkül, hogy akadályba ütközne;
képességeinek fejlesztése a korlátozott kúszásban
fejleszti a mozgáskoordinációt, a kézügyességet,
bátorságot bátorítani.
1. Az élettelen természet megfigyelése. Szél.
Nézze meg a fákat, hajolnak az ágak,
levelek szállnak a fákról. Kérdezd meg a srácokat, hogy miért
a fák nyugtalanok.
művészi szó:
"A szél az arcunkba fúj,
A fa megingott.
A szél csendesebb, csendesebb
A fa egyre lejjebb kerül. (N. Cvetkova)
Cél: fejleszti a szél megfigyelésének képességét, meghatározza
évszak jellemző vonások szerint, érzelmileg
érzékelni a verset
részt venni annak vitájában.
2. Szabadtéri játékok. (cm « Kártyafájl p / játékok» ban ben csoport)
"Egerek és macska"- tábornok 1. sz
Cél: mozdulatokat hajt végre jelre;
gyakorlat a futás különböző irányokban.
"Találd meg otthonod"- Val vel gyermekek alcsoportja 2. sz
Cél: navigációs képességre nevel
az űrben, egyesével fuss csoport.
3. Munkaügyi tevékenység.
A portás munkájának felügyelete.
Ügyesen hívja fel a gyerekek figyelmét, hogyan igyekszik
úgy viselkedik, mint egy seprű, söpri az ösvényeket, hogy te is tudd
hol kell játszani. Nem lehet ágakat letörni a fákról és cserjékről,
dobja a szemetet a földre, mert a telek szükséges
Cél: alakítson ki pozitív hozzáállást a munkához
felnőttek; tanítsa meg a gyerekeket a portás munkájának megfigyelésére
és meghatározza a munkája szükségességét, tartsa tisztán
és rend az óvoda területén.
Szeptember péntek 1. hét #5
Este séta:
1. A szél figyelése.
Hívja fel a gyerekek figyelmét a fák tetejére
szeles idő. Miért hintáznak?
Ez az erős szél megrázza a fákat, leszakítja róluk a leveleket.
művészi szó:
„Szél, szellő, szellő!
Minek fürkészed a világot?
Jobb az utcákat söpörni
Vagy forgasd meg a szélmalmokat. (Y. Akim)
Cél: fejleszti a szél megfigyelésének képességét;
jellemző jegyek alapján határozza meg az évszakot.
2. Motoros tevékenység:
Egyenes karok és kezek felemelése és leengedése
(a szélben himbálózó ágak képe.)
Az összegyűjtött levelek lefújása az asztalról.
Osszon lemezjátszót, szultánt, szalagot a gyerekeknek.
Felajánlja, hogy futni velük, figyelve, hogyan
inog, befolyás.
2. P / s "Kúszni a karikán" № 47
Cél: tanítsa meg a gyerekeket átmászni egy akadályon,
kúszni anélkül, hogy akadályba ütközne;
képességeinek fejlesztése a korlátozott kúszásban
fejleszti a mozgáskoordinációt, a kézügyességet,
bátorságot bátorítani.
