Մեթոդական մշակում. «Սպորտային կողմնորոշումը խաղերում. Ճշգրտության խաղեր երեխաների համար Ճշգրտության խաղեր ձեր սեփական ձեռքերով

Ճշգրտության համար բոլոր բացօթյա խաղերի հիմնական նպատակը թիրախին գնդակով հարվածելն է: Նման խաղերը ունիվերսալ են ցանկացած տարիքի համար և չունեն մասնակիցների քանակի սահմանափակում: Նա դրանք ավելի լավ է անցկացնում փողոցում, բաց տարածքներում, որպեսզի պատահաբար «չխփի» պատուհանին կամ մոր սիրելի ծաղկամանը։ Մրցանակային միավորների գրանցումն ու հաշվարկը կարող է ստանձնել չափահաս դատավորը:

«Հրաձգարան դույլերով»՝ բացօթյա խաղ գնդակով ճշգրտության համար 4-ից 14 տարեկան երեխաների համար

Խաղի համար անհրաժեշտ է պատրաստել ցանկացած չկոտրվող տարա՝ ավազաններ, դույլեր, գարեջրի համար նախատեսված պլաստիկ բաժակներ և այլն: Յուրաքանչյուր անոթի ներքեւում դրվում է թղթի կտոր, որի վրա գրված է թվեր։ Այս թիվը պարգևատրման միավորների քանակն է, որը կստանա նշանառուն, ով հարվածում է այս թիրախին: Եթե ​​խաղում եք լողափում, ապա լավ է «թիրախները» փորել ավազի մեջ՝ կայունության համար: Հետո մի փոքրիկ գնդակ են վերցնում ու հերթով նետում՝ միավորներ հավաքելով։ Իհարկե, կարելի է մի քանի «շրջագայություն» անցկացնել։ Առավել ճշգրիտ խաղացողը պարգևատրվում է: Խաղը հարմար է ցանկացած տարիքի երեխաների համար, բայց որքան փոքր են երեխաները, այնքան մեծ են թիրախային դույլերը, և այնքան ավելի կարճ է հեռավորությունը թիրախներին:

«Քինգլի» - բացօթյա խաղ գնդակով ճշգրտության համար 4-ից 14 տարեկան երեխաների համար

Խաղը շատ պարզ է. Գետնի վրա կամ ասֆալտի վրա երկու գիծ է գծված։ Մեկի վրա դրված են կապում, մյուսի վրա՝ ուր կարող ես նետել գնդակը: Խաղացողների խնդիրն է գնդակով տապալել որքան հնարավոր է շատ քորոցներ: Միավորները վաստակվում են նոկդաունի դահուկների համար: Եթե ​​դուք չունեք թիթեղներ, ապա դատարկ պլաստիկ շշերը կարող են հաջողությամբ փոխարինվել: Թիթեղները կարող եք դասավորել ոչ թե գծով, այլ զիգզագով կամ ինչպես բոուլինգում՝ եռանկյունու։

«Քաղաքներ»՝ 7-8 տարեկան երեխաների համար գնդակով բացօթյա խաղ

«Քաղաքներ» խաղը թիմային է։ Բայց «թիմում» խաղացողների թիվը կարող է լինել ցանկացած՝ թեկուզ մեկ հոգի։ Խաղի մեկնարկից առաջ դաշտի կենտրոնում գիծ է քաշվում, որի վրա մեծ գնդակ է տեղադրվում։ Գծից 2-3 մետր հեռավորության վրա երկու կողմից գծված են մոտ 2 մետր տրամագծով երկու շրջան։ Այս շրջանակները թիմերի «քաղաքներն» են։ Թիմի բոլոր անդամները ստանում են փոքր գնդակներ: Նրանց խնդիրն է իրենց փոքրիկ գնդակները նետել մեծ գնդակի վրա այնպես, որ այն գլորեն հակառակորդի «քաղաք»։ Ով առաջինն արեց, հաղթեց:
Եթե ​​դուք խաղեր եք փնտրում երեխաների օրծննդյան կամ սպորտային իրադարձություն, ապա ձեզ կհետաքրքրի:

Դուք ձեր առջև տեսնում եք գծագրի ցրված մասեր: Պտտելով դրանք տարածության մեջ, դուք պետք է ստանաք ամբողջ պատկերը:

Ռեակցիայի թեստը, պետք է պահել գնդակի վրա դաշտում:

Ռեակցիայի թեստ Անհրաժեշտ է էֆթանազիա անել ոչխարին շարժվելուն պես։ Սեղմեք սլաքի վրա:

Ռեակցիայի և ուշադրության թեստ Միջին արդյունքը 20 վրկ.

Ռեակցիայի թեստ: Գույները փոխելիս սեղմեք շրջանակը: Գերազանց 0,1-ից 0,2 արդյունքով:

Թեստ արձագանքման և ուշադրության համար: Մենք հավաքում ենք սև քառակուսիները և խուսափում կարմիրից:

Ձեր խնդիրն է նշել բոլոր սև թվերը 1-ից 13-ն աճման կարգով: Պատրաստվեք, կենտրոնացեք:

Հիշողության և ուշադրության թեստեր «Գիտություն և կյանք» գրքից

Գրեք բոլոր 50 թվերը հերթականությամբ՝ 11 սև, 11 նարնջագույն, 12 սև, 12 նարնջագույն, ..., 35 սև, 35 նարնջագույն։ Եթե ​​դուք դա անում եք 3 րոպեից ավելի արագ և ավելի արագ, քան գրառումների աղյուսակի վերջին գրառումը, ապա կհայտնվի «Hurrah!» բառով կոճակ, որի վրա սեղմելով կարող եք մուտքագրել ձեր անունը, ազգանունը, երկիրը և ուղարկել: ձեր արդյունքը սերվերին աղյուսակի գրառումներում գրանցելու համար:

Ռեակցիայի թեստ: Դուք պետք է սեղմեք աստղի վրա որքան հնարավոր է արագ:

Խաղ ուշադրության և հիշողության զարգացման համար. անվճար առցանց:

Սա առցանց հաշվելու արագության խաղ է:

Ոչ այդ հանելուկը

Սա սովորական գլուխկոտրուկ չէ, այն ստուգում է ձեր տեսողական մշակման կարողությունները: առաջադրանքը հիմնականում ներառում է ուղեղի պարիետալ բլիթը, տեսողական ծառի կեղևը և ժամանակավոր բլիթը:

ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅԱՆ ԳԻՏԵԼԻՔՆԵՐԻ ՕՆԼԱՅՆ ԹԵՍՏ

Այս առցանց աշխարհագրական թեստը կօգնի ձեզ պարզել, թե քարտեզի վրա որտեղ են գտնվում տարբեր երկրներ, որոնք են նրանց մայրաքաղաքներն ու դրոշները:

Կա ռուսաց լեզու և համր:

ՕՆԼԱՅՆ ԳՈՒՆԱՅԻՆ ԹԵՍՏ

թեստ՝ գույներն ընկալելու և դրանք գունապնակում գտնելու ունակության համար: Ձեզ անհրաժեշտ է միայն արագ գտնել նույն գույնը ներկապնակի վրա, որն առաջարկում է այս առցանց թեստը: Կամ նման մի բան: Սա ոչ միայն ուղեղի թեստ է, այլև ուղեղի աջ կեսի աշխատանքի թեստ, որը պատասխանատու է գույնի ընկալման համար։

Պահանջվող գրանցումով խաղեր

բարդ գործիչներ

Տարբեր իրեր, ինչպիսիք են ծաղիկները, մրգերը, կենդանիները, երկրաչափական ձևերը

կամ ամեոբա, երբ կազմված են, կազմում են բարդ պատկեր:

Որոշեք այն տարրերը, որոնք կազմում են այն:

Որպեսզի կարողանաք խաղալ, դուք պետք էգրանցվեք անվճար և պահպանել գաղտնաբառը: Եվմիայն դրանից հետոխաղերը հասանելի կլինեն անվճար:.

Թռչունների երգը

Թռչունների անունը կապեք նրանց պատկերի և երգի հետ:

Որպեսզի կարողանաք խաղալ, դուք պետք է գրանցվեք անվճար և պահպանեք ձեր գաղտնաբառը: Եվ միայն դրանից հետոխաղերը հասանելի կլինեն անվճար:

Մեթոդական մշակում.

«Կողմնորոշում խաղերում».

Կողմնորոշում - սա գետնի վրա հսկիչ կետերի որոնում է, օգտագործելով քարտեզ և կողմնացույց: Կողմնորոշումը որպես սպորտ հարմար է տարբեր տարիքի, կարողությունների, հետաքրքրությունների երեխաների համար, քանի որ այն ըստ էության բացօթյա խաղ է՝ առարկաների որոնմամբ: Նման գործունեությունը ձևավորում է հետազոտական ​​կարողություններ, ինքնուրույն կատարելու այն առաջադրանքները, որոնք սահմանում են տեղանքը, քարտեզը և որոնման կանոնները, անհրաժեշտության դեպքում, ինչպես նաև. ֆիզիկական պատրաստվածությունօգտագործել ինտելեկտուալ հնարավորությունները

Թիրախ: կողմնորոշման ուսուցում կողմնորոշման հիմնական տեսակների մեջ.

Հյուսիս հարավ-արևմուտք արևելք

Խաղում են 10-15 հոգի, կառուցված 2 տողով և բացվում է մեկ քայլ։ Կողմնացույցով կամ արևով խաղացողները ցույց են տալիս հորիզոնի կողմերը՝ հյուսիս, հարավ, արևմուտք, արևելք: Հետո բարձրաձայն կանչեք հորիզոնի ցանկացած կողմ, օրինակ<север>, և բոլոր խաղացողները պետք է արագ և հստակ շրջադարձ կատարեն դեպի հյուսիս: Ով սխալվում է, ստանում է տուգանային միավոր։ Առաջնորդը անվանում է հորիզոնի մյուս կողմերը: Հաղթում է նա, ով ունի նվազագույն տուգանային միավորներ:

Ով ավելի արագ կհասցնի փաթեթը

Կայքում նախատեսված է 2-3 երթուղի։ Նրանցից յուրաքանչյուրի համար կազմվում է շարժման դիագրամ, այն ցույց է տալիս ազիմուտում շարժման հատվածները, ուղենիշները և նշանակված դրոշները, ճյուղերը, ծառերի վրա գտնվող սերիֆները: Դա անելու համար երթուղին գծվում է թղթի վրա, բաժանվում է հատվածների, որոշվում է յուրաքանչյուր կապի ազիմուտը և չափվում է դրա երկարությունը քայլերով: Մեկնարկային կետում յուրաքանչյուր ջոկատին տրվում է փաթեթ և խնդիր է դնում առաքել<штаб>Հրամանով խմբերը սկսում են զուգահեռաբար շարժվել 200-300 մ հեռավորության վրա։Շահում է այն խումբը, ով առաջինը հասնում է վերջնական նպատակակետին և փաթեթը հանձնում միջնորդին։ Նշում. Խաղը կարելի է խաղալ ինչպես մի քանի ջոկատների, այնպես էլ մեկ ջոկատի խմբերի համար:

Զվարճալի վոլեյբոլ

Ինչպես անունից կռահեցիք, խոսքը վոլեյբոլի մասին է լինելու, ԲԱՅՑ շրջադարձով:

Այն, ինչ ձեզ հարկավոր է խաղալ.

Դուք պետք է հավաքեք 5 և ավելի հոգուց բաղկացած երկու թիմ, և, իհարկե, ձեզ վոլեյբոլի գնդակ է անհրաժեշտ: Առանձնահատկությունը կայանում է նրանում, որ սովորական ցանցի փոխարեն անհրաժեշտ է ձգել խիտ գործվածք, և արդյունքում խաղը կանցկացվի, այսպես ասած, կուրորեն, ինչը, անկասկած, դրան կավելացնի կուրծք և հուզմունք։ Նաև խաղը շատ հետաքրքիր կլինի երկրպագուներին դիտելու համար: Երկրորդ կարևոր կետը խաղը սովորական վոլեյբոլի ցանցով խաղալն է, բայց վոլեյբոլի գնդակի փոխարեն պետք է սովորական փչովի գնդակ վերցնել, վրան մի քանի գրամ ջուր ավելացնել ու փչել, իհարկե, նման խաղ պետք է խաղալ։ հանգիստ եղանակին կամ դահլիճում։

Թիմային խաղեր

Թիմային խաղերը զվարճալի, հետաքրքիր, դինամիկ թիմային մրցումներ են, որոնք արագ և արդյունավետ կերպով ներգրավում են երեխաներին խաղի մեջ, ինչպես նաև թույլ են տալիս զգալ թիմային աշխատանքի առավելությունները և հնարավորություն են տալիս սանձազերծել մասնակիցներից յուրաքանչյուրի ստեղծագործական ներուժը:

Երեխաների համար սա հնարավորություն է՝ հանգստանալ զվարճալի, հետաքրքիր և հուզիչ ձևով: մաքուր օդ; շփվել ձեր հասակակիցների հետ; զգալ թիմային աշխատանքի առավելությունները և զգալ հասակակիցների աջակցությունը.

Խաղի պլան

Առաջնորդները (ծպտված որպես ծովահեններ կամ հնդիկներ) ներս խաղի ձևըերեխաներին խմբավորել 10 հոգանոց թիմերի: Թիմերը բաժանվում են զույգերի, գալիս են անուն, նշանաբան և ողջունում միմյանց: Դրանից հետո հնչում է մեկնարկը և սկսվում է «Խաղը»: Մրցումային ռեժիմում գտնվող թիմերը փորձարկվում են, և առաջադրանքը հաղթելու համար նրանք ստանում են ոսկե ընկույզներ կամ տեգեր (կախված ընտրված սցենարից): Մեր հերոսները կարող են մրցել ուժով և ճարտարությամբ, ինչպես նաև ցուցադրել հնարամտություն և հնարամտություն՝ գուշակելով հանելուկներ և գլուխկոտրուկներ, ստուգել դրանց ճշգրտությունը՝ նետ նետելով: Հետո կիսաեզրափակիչ, որտեղ ընդգրկված են յուրաքանչյուր զույգի հաղթողները, և եզրափակիչ։ Եզրափակիչ մրցույթից առաջ բոլոր թիմերը փոխանակում են ոսկե ընկույզները կամ տեգերը գանձի բանալիների հետ: Եզրափակիչից հետո հաղթողները պարգևատրվում են, մրցանակներ և հուշանվերներ են շնորհվում։ Այնուհետև թիմերը հավաքվում են, բացում են կրծքավանդակի բոլոր կողպեքները (քանի թիմ, այդքան կողպեք) և դառնում են բոլոր բովանդակության տերերը (ալկոհոլային խմիչքներ, ընկերության հաղորդագրություն, շամպայնի հսկայական շիշ, հրավառություն, աղավնիների երամ, և այլն) Այսպիսով, բոլոր թիմերը, անկախ նրանից՝ հաղթել են փոխանցումավազքում, թե ոչ, ստանում են ընդհանուր մրցանակ։

Խաղը տևում է մոտ 2-3 ժամ, որի ընթացքում մասնակիցները ստանում են դրական հույզերի հսկայական լիցք, համերաշխության, ինքնավստահության և հաղթանակի զգացում։

Flint-ի գանձերը.

Միջոցառումը պատրաստելիս օգտագործվում են արկածային սցենարներ և ատրիբուտներ: Ճիշտ կատարված վարժությունների համար մասնակիցները ստանում են «արտեֆակտներ», բացիկ կամ «փող», որից հետո թիմը գտնում է գանձ։

Ամերիկայի բացահայտում

Ենթադրվում է, որ օվկիանոսի մյուս կողմում կա չբացահայտված հող: Մեծ արշավախումբը երկար ճանապարհորդության է գնում՝ անհայտը որոնելու։ Օվկիանոսի անծայրածիր տարածություններով երկար շաբաթներ թափառելուց հետո հորիզոնում հայտնվեցին ցամաքի ուրվագծերը։ Թիմը խարիսխը գցեց, և ամֆիբիական հարձակումը հայտնվեց գետնին: Դա ամբողջ մայրցամաքն էր։ Հետագայում այն ​​կոչվեց Ամերիկա։ Թիմը գնաց ուսումնասիրելու շրջակայքը, բայց նրանք չկարողացան հեռու գնալ: Ամբողջ «Ընկերությունը» գրավել է հնդկացիների մի ցեղ։ Հնդիկները երկար ժամանակ չէին ցանկանում թույլ տալ մեր հայտնագործողներին, բայց հետո նրանք որոշեցին նրանց ազատություն տալ, բայց միայն այն դեպքում, եթե նրանք հաջողությամբ անցնեն բոլոր թեստերը, որոնց միջով իրենք միշտ անցնում են հարևան ցեղերի հետ ռազմական գործողությունների նախապատրաստվելիս: Այդպես են որոշել։ Իսկ հիմա մեր ճամփորդներին սպասում են լուրջ փորձություններ, որոնք անցնելուց հետո կստանան ազատություն ու տարատեսակ օտար նվերներ։

Վերոնշյալ բոլոր սցենարներում հրամանները կկատարեն հետևյալ առաջադրանքները.

Առաջադրանքների մոտավոր ցանկ.

Առաջադրանքներ ճարտարության, սրամտության և արագության համար:

1. «Sapper» - գնդակը ռետինե երկարացումների վրա տանելը

2. «Մատանիներ» - թիրախի վրա օղակներ նետելը

3. «Պատերազմի ձգում»

4. «Փազլ» - Խնդիրը խճանկարի բեկորներից քառակուսի հավաքելն է:

5. «Օձ» - Անհրաժեշտ է լաբիրինթոսի միջով ուղղահայաց կանգնած գերանը անցկացնել ճոպանների ամրացումների օգնությամբ։

6. «Ձողիկներ» - մեկը մյուսի հետևից կանգնելով, և նրանց միջև փայտեր դնելով, պետք է որոշակի տարածություն անցնել՝ առանց ձողիկները գցելու:

7. «Ճահիճ» (ցածր) - թիմը պետք է անցնի A կետից B կետ՝ տախտակների օգնությամբ շարժվելով բմբուլից բշտիկ։

8. «Դահուկային սպորտ» - խմբակային դահուկավազքի ժամանակ թիմը պետք է անցնի հրահանգչի կողմից նշված երթուղին:

9. «Ամենատարածքային փոխադրամիջոց» - մեկը մյուսի հետևից կանգնած հատուկ հարթակներում, փոխկապակցված, դուք պետք է գնաք հրահանգչի կողմից նշված երթուղիով:

10. «Ոտքից ոտք» - Թիմը պետք է անցնի խոչընդոտների վրայով՝ առանց դրանց հարվածելու: Միաժամանակ թիմի խաղացողները ոտքերը կապած արգելքի դիմաց հերթ են կանգնում։ Ոտքերը միացված են հետևյալ կերպ՝ մի խաղացողի աջ ոտքը մյուս խաղացողի ձախ ոտքի հետ և այլն։

11. «Հարյուր դյույմ» - թիմը պետք է առավելագույն ճշգրտությամբ տեսնի հարյուր դյույմ երկարությամբ գերան: Այս դեպքում ոչ մի չափիչ գործիք չի կարող օգտագործվել:

12. «Աստղ» - Թիմը պետք է հատի գերանները՝ առանց ձողի դիպչելու գետնին և ամուր բռնվելով միմյանցից:

13. «Հանդիպում» - Խնդիրը գերանի վրա ցրվելն է՝ առանց գետնին դիպչելու:

14. «Ձգում» - թիմը քայլում է երկու գերանի երկայնքով՝ ձեռքերը հենելով միմյանց վրա:

15. «Լաբիրինթոս» - Բոլոր մասնակիցներն իրենց ձեռքերում պահում են հսկայական լաբիրինթոս, որի միջով անհրաժեշտ է ուղղորդել գնդակը.

16. «Ձկնորսություն» - Օգտագործեք հսկա ձկնորսական գավազան՝ բռնելու հինգ կիլոգրամանոց խաչաձև:

17. «Ճոճանակ» - Ամբողջ թիմը բարձրանում է ճոճանակի վրա և հավասարակշռում նրանց:

18. «Թիթեռ» - Անցնելու համար անհրաժեշտ է բարձրանալ ձգված խաչի ճոպաններով:

19. «Վեբ» - Թիմը պետք է մագլցի սարդոստայնի միջով՝ ձգված ծառերի միջև՝ առանց դիպչելու:

20. «Սև արկղ»՝ կռահել սև արկղում գտնվող առարկաները հպումով։

21. «Stilts» - դուք պետք է անցնեք նշված երթուղին խմբային ոտքերի վրա:

22. «Ծովային գայլ» - յուրաքանչյուր թիմին տրվում է երկար պարան, որի վրա 2 րոպեի ընթացքում խաղացողները պետք է կապեն այնքան հանգույց, որքան թիմում կան մասնակիցներ: Այնուհետ թիմերը փոխում են պարանները։ Այժմ մասնակիցները պետք է արձակեն մրցակից թիմի կապած հանգույցները։

23. «Օձ» - մասնակիցները կանգնում են շրջանագծի մեջ և ձեռքերը բռնում: Նրանց միջև կախված է մեկ օղակ (ձեռքի սեղմման տեղում): Թիմերի խնդիրն է հավաքել բոլոր օղակները մեկ անձի վրա (դա կարող է լինել թիմից ցանկացած մարդ):

24. «Վոլեյբոլ» - թիմերը վոլեյբոլ են խաղում հսկայական (մոտ 1,5 մ տրամագծով) գնդակով։ Խաղն անցկացվում է մինչև 10 միավոր։

25. «Ձմեռային ձկնորսություն» - յուրաքանչյուր թիմի դիմաց կլինի մոտ 20 երկրաչափական ձևեր. Մասնակիցներից յուրաքանչյուրը ձեռքին կունենա ձմեռային ձկնորսական գավազանի նախատիպ։ Թիմի խնդիրն է բռնել բոլոր իրերը, այնուհետև հավաքել դրանք հավասար քառակուսի 1,5 * 1,5:

26. «Խաչում» - միմյանցից որոշ հեռավորության վրա երկու տեղ կա. Թիմը պետք է անցնի մի խորանարդից մյուսը՝ օգտագործելով կախովի պարան: Այս դեպքում մասնակիցները չպետք է դիպչեն գետնին։

27. «Գորոդկի» - Սա հին ռուսական խաղ է, որտեղ մասնակիցները կարող են ստուգել իրենց ճշգրտությունը: Նրանք պետք է տապալեն մի քանի ֆիգուր:

Խաղը տևում է 2-ից 3 ժամ:

Ալի Բաբա

Բոլոր նրանք, ովքեր ցանկանում են խաղալ այս խաղը, բաժանված են երկու թիմի: Յուրաքանչյուր թիմ շարվում է հակառակորդի դեմ ուղղված գծում: Թիմերի միջև հեռավորությունը առնվազն 5 մ է: Այնուհետև տեղի է ունենում երկխոսություն.

1-ին թիմ. Ալի Բաբա!

2-րդ թիմ. Ինչի՞ մասին է ծառան.

1-ին թիմ. Հինգերորդ, տասներորդ այսինչը և այսինչը (իրենց անհրաժեշտի անունն են ասում):

Դրանից հետո առաջին թիմում բոլորը միանում են ձեռքերը։ Իսկ երկրորդ թիմի խաղացողը, ում անունը հնչել է, պետք է վազի և առաջին փորձից ցանկացած տեղ ճեղքի առաջին թիմի շարքը: Եթե ​​նրան հաջողվի, նա իր թիմ է վերցնում նրանցից մեկին, ում միջոցով նա ճեղքել է: Իսկ եթե չկարողացավ կոտրել խաղացողների շղթան, ապա ինքն է գնում հակառակորդ թիմ։

Հաղթում է այն թիմը, որը կարողանում է հավաքել բոլոր խաղացողներին:

Կազակ ավազակներ

դասական թիմային խաղ, բոլոր ռազմամարզական խաղերի մեծ տատիկը։ Այս խաղի համար որքան շատ խաղացողներ, այնքան լավ:

Յուրաքանչյուր ոք, ով պատրաստվում է խաղալ, որոշում է այն տարածքի սահմանները, որտեղ տեղի է ունենալու խաղը, և բաժանվում են երկու մոտավորապես հավասար թիմերի՝ կազակների և ավազակների: Թիմերն ընտրում են իրենցը պիտակներ. Կազակները, օրինակ, կարող են խաղալ թեւկապներով կամ նմանատիպ գլխարկներով, իսկ ավազակները կարող են իրենց գլխին կապել բանդաններ կամ ժապավեններ։

Այժմ դուք կարող եք սկսել խաղը: Ավազակները վազում են թաքնվելու։ Ճանապարհին նրանք նետեր են գծում և թողնում այլ նշաններ, որոնք նախատեսված են ոչ այնքան ցույց տալու, թե ուր են վազել, որքան իրենց հետապնդողներին շփոթեցնելու, հետքից տապալելու համար։

Այդ ընթացքում կազակները ընտրում և պատրաստում են մի բանտի տեղ, որտեղ բանտարկելու են գերված ավազակներին։ Բանտի չափերը պետք է լինեն այնպիսին, որ բոլոր ավազակները տեղավորվեն այնտեղ։ Բանտի սահմանը կա՛մ ուրվագծված է գծով, կա՛մ նշագծված է փայտերով կամ քարերով։

Երբ բանտը պատրաստ է, ժամանակն է բռնել ավազակներին։ Սա ամենևին էլ հեշտ գործ չէ, քանի որ ավազակին ոչ միայն պետք է տեսնել, այլև արատավորել։ Եթե ​​կազակին հաջողվի դիպչել ավազակին, նա պետք է անմիջապես կանգ առնի։ Բանտարկյալի ձեռքից բռնելով՝ նրան տանում են զնդան։ Դուք չեք կարող դուրս գալ, բայց եթե կազակն ինքն ազատի ավազակի ձեռքը, նա կարող է փախչել: Աստիճանաբար մի քանի ավազակներ ընկնում են զնդան։

Բայց ամեն ինչ այդքան էլ պարզ չէ։ Ավազակին, ում տանում են բանտ, կարող են փրկել նրա ընկերները։ Դա անելու համար նրանք պետք է գաղտագողի մոտենան կազակների ուղեկցորդին և ներկել նրան: Այս դեպքում կազակը պետք է ազատի բանտարկյալին և իրավունք չունի հետապնդելու փախչող ավազակներին։ Այնուամենայնիվ, ամեն ինչ կարող է այլ կերպ ավարտվել։ Ի վերջո, եթե կազակն առաջինն է արատավորել ավազակ-փրկարարին, ապա նա միանգամից երկուսին բանտ է տանելու։

Զնդան մտած ավազակները կարող են լքել այն միայն մեկ դեպքում՝ եթե չբռնված ընկերներից մեկը ձեռքով դիպչի նրանց։ Հետեւաբար, կազակները միշտ մի քանի պահակ են թողնում զնդանի մոտ։

Զնդանից ավազակին փրկելը շատ դժվար ու վտանգավոր գործ է։ Ի վերջո, ամենաշատը, որ կարող է անել մոտեցող ընկերոջը նկատած կալանավորը, բանտի սահմաններին մոտենալն է (բայց չհատել դրանք)։ Իսկ պահակները կարող են շարժվել այնպես, ինչպես ցանկանում են:

Հետևաբար, սովորաբար ավազակների մի ամբողջ խումբ ուղարկվում է բանտարկյալներին ազատելու համար. ոմանք շեղում են պահակին, իսկ մյուսները բիծ են անում բանտարկյալներին։

Խաղը կատարվում է կամ մինչև բոլոր ավազակները գերի ընկնեն, կամ, ինչը տեղի է ունենում շատ ավելի հաճախ, մինչև կազակների և ավազակների տուն գնալու ժամանակը գա:

Գայլեր և արջեր

Հավաքելու թիմային խաղ, որում ամենակարևոր որակը ոչ թե արագությունն է, այլ ինքնատիրապետումը, արագ խելքը և լավ արձագանքը:

Խաղի բոլոր մասնակիցները բաժանված են երկու թիմի։ Առաջին թիմը գայլեր են, իսկ երկրորդ թիմը՝ արջեր։

Գետնի վրա կամ ասֆալտի վրա նշված է 4 գիծ՝ 2 մեկնարկային (որոգայթ) և 2 ավարտական ​​(տուն):

Կենդանիները տեղ են զբաղեցնում մեկնարկային գծի երկայնքով՝ դեմ դիմաց։ Յուրաքանչյուր մրցակցի մեկ ոտքի ներբանը պետք է լինի չեզոք գոտում:

Կապար (ամենահինը կամ պարզապես փորձառու խաղացող), առանց որևէ մեկին զգուշացնելու, ընտրում է թիմերից մեկը և բարձրաձայն ասում. «Մեկ, երկու, երեք ... Գայլեր»: (կամ «Արջուկներ»):

Նշված թիմի խաղացողները շտապում են հետապնդման, իսկ մյուսները փախչում են դեպի տուն։ Յուրաքանչյուր ոք, ով անցել է ավարտի գիծը, կարող է իրեն ապահով զգալ՝ նրան այլևս հնարավոր չէ բծավորել: Իսկ նրանք, ովքեր արատավորվել են, խաղից դուրս են։ Այսպիսով ավարտվում է առաջին հակասությունը. Մնացածները գրավում են իրենց տեղերը որոգայթում, և խաղը նորից սկսվում է։

Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ յուրաքանչյուր թիմում կա առնվազն մեկ խաղացող: Եթե ​​ոչ ոք չի կարող երկար ժամանակ ներկվել, խաղն ավարտվում է: Ամենաշատ խաղացող մնացած թիմը հաղթում է:

Ծովը անհանգստանում է ... Մի անգամ

Խաղի տևողությամբ տանտերը դառնում է ծովի տերը: Նա բարձրաձայն ասում է. «Մի անգամ ծովն է անհանգստանում»: Բոլոր մասնակիցները վազում են շուրջը: «Ծովն անհանգիստ է, երկուս»։ - ասում է հաղորդավարը։ Մասնակիցները, շարժվելով, սկսում են պատկերել ինչ-որ մեկին կամ ինչ-որ բանի, որը կապված է ծովի հետ՝ կետ, ճայ, առագաստանավ, մեդուզա և այլն։ Բոլոր խաղացողները սառչում են ընտրված ֆիգուրները պատկերող դիրքերում: Առաջնորդը շրջում է մասնակիցներին և ընտրում ամենաարտահայտիչ կերպարին, որի հեղինակը դառնում է նոր առաջնորդը։

Խաղը կրկնվում է սկզբից. Բայց այս անգամ վարողը կարող է սահմանել ֆիգուրների ստեղծման թեման՝ ասելով, օրինակ. «Ութոտնուկի կերպարանք, տեղում սառիր»։

Յուրաքանչյուր հաջորդ հաղորդավար կերպարների համար ավելի ու ավելի շատ պատկերներ է ստեղծում, որոնք կարող են լինել կենդանիներ, թռչուններ, բույսեր, հեքիաթային հերոսներ, առասպելների և մուլտֆիլմերի հերոսներ, տարբեր մասնագիտությունների ներկայացուցիչներ, սիրված նկարիչներ և այլն:

Ճնճղուկներ և ագռավներ

Այս խաղը կարող է խաղալ 6-12 խաղացող: Որքան շատ մասնակիցներ, այնքան ավելի հետաքրքիր խաղ. Իսկ խաղի համար ձեզ հարկավոր են երկու տեսակի իրեր, օրինակ՝ խորանարդիկներ և գնդակներ։

Խաղի մասնակիցները կորտում հերթով շարվում են սյունակում՝ միմյանցից քայլ հեռավորության վրա։ Նրանք բաժանվում են երկու թիմի՝ հաշվելով առաջինի կամ երկրորդի վրա։ Սյունակի աջ կողմում խորանարդները գծված են, ձախից՝ գնդակներ: Յուրաքանչյուր կողմում պետք է լինի կիսով չափ շատ առարկաներ, որքան խաղացողներ կան:

Խաղը սկսվում է նրանով, որ բոլորը, ղեկավարի հրամանով, կատարում են տարբեր վարժություններ՝ «ձեռքերը վեր», «ձեռքերը դեպի կողքերը», «կռկել» և այլն: Այնուհետև առաջնորդը վանկերով բարձրաձայն արտասանում է բառերից մեկը. «ճնճղուկներ» կամ «ագռավներ». Եթե ​​նա ասում է «V-ro-ny», ապա «ny» վանկի վրա, բոլոր խաղացողները շտապում են դեպի խորանարդները և փորձում են գրավել դրանք: Եթե ​​առաջնորդն ասում է. «Վո-րո-մեղու», ապա «մեղու» վանկով բոլորը շտապում են դեպի գնդակները: Յուրաքանչյուր խաղացող, ով գրավում է իրը, իր թիմին վաստակում է մեկ միավոր: Սովորաբար անցկացնում են խաղի 7 ռաունդ: Դրանից հետո հաշվարկվում են միավորները եւ որոշվում հաղթողը։

Կարուսել

Խաղի մասնակիցները կանգնում են շրջանագծի մեջ։ Ոմանք ձեռքերում պահում են սպորտային սարքավորումներ (գնդակներ կամ թռչող ափսեներ, կամ ավելի լավ՝ երկուսն էլ): Մարզագույքի քանակը կախված է խաղացողների քանակից։ Եթե ​​մասնակիցները 2-ից 6-ն են, 2 արկը բավական է, եթե 6-ից ավելի մասնակիցներ կան, արկերի թիվը կարելի է հասցնել 3-ի: Մասնակիցները սկսում են միաժամանակ գնդակը և ափսեը միմյանց նետել մեկ ուղղությամբ: Նրանք միշտ նետում են այն ամենամոտ ընկերոջը: Եթե ​​նա վարանեց, ապա գործընկերը պետք է սպասի:

Badgers, կամ թաքնվել ու փնտրել հակառակը

Սա, հավանաբար, թաքցնելու ամենազվարճալի տարբերակն է:

Խաղացողները խաղում են, թե նրանցից ով է լինելու դահիճը, ինչպես նաև այն հերթականությամբ, որով նրանք գնում են որսի: Հետո բոլորը երես են թեքում, փակում են աչքերը և հաշվում մինչև 24, իսկ փորիկը թաքնվում է։

Դրանից հետո առաջին որսորդը գնում է նրան փնտրելու (մնացածը պետք է երես թեքվի այս պահին): Եթե ​​փչակը նշված ժամկետում (օրինակ՝ 1 րոպե) չգտնվի, ապա խաղացողը վերադառնում է որսորդների մոտ։ Եվ նա չի կարող խոսել:

Բայց եթե հայտնաբերվում է փորվածք, որսորդը նրան փոսից հանելու փոխարեն թաքնվում է նրա հետ։ Մեկ րոպե անց երկրորդ որսորդը գնում է փոսին փնտրելու, հետո երրորդը և այլն, ասեմ, որ խաղի վերջում փոսում բավականին մարդաշատ է։ Իսկ ամենադժվարը բոլորի համար ծիծաղից չպայթելն ու որսորդներին իրենց ապաստանը չտալն է։

Կայանը աշխատում է

Խաղի կանոններ. Այս խաղը ստուգում է առաջադրանքները արագ և լավ կատարելու ունակությունը: Երթուղին անցնում է անտառային ճանապարհով։ Խմբերը ուղարկվում են մեկը մյուսի հետևից: Յուրաքանչյուրն ունի իր սեփականը բեռնագիր, որտեղ նշվում են մեկնարկի և ավարտի ժամերը, ինչպես նաև նշումներ են կատարվում կայարաններում (անհրաժեշտության դեպքում): Կայաններ:

100 - Թենիսի գնդակներ թաղված ավազի մեջ: Դուք պետք է հնարավորինս շատ գտնեք 30 վայրկյանում;

200 - վիրակապել դժբախտ վիրավորին;

400 - փչեք մոմը, որը կանգնած է որոշակի հեռավորության վրա ամբողջ խմբի հետ;

500 - գտնել ծանոթ մարդ մոտակա թփերի մեջ;

600 - 1 րոպեում կոներ նետեք ծառի վրա որքան հնարավոր է շատ գնդակներ, գնդակները պետք է պայթեն;

700 - 30 վայրկյանում գրեք մարդու որքան հնարավոր է շատ որակներ;

800 - հավաքեք որոշակի քանակությամբ ցրված ոլոռ 1 րոպեում;

900 - կանգնեք շրջանագծի մեջ և շրջապատում միմյանց հաճելի բան ասեք.

1000 ավարտ.

Անհրաժեշտ նյութեր՝ Թենիսի գնդակներ, վիրակապ, թխվածքաբլիթներ, վառվող մոմ, փուչիկներ, թուղթ, գրիչ, ոլոռ։

Կողմնորոշման տեսակը. Նախադրված ուղղություն

Հմտություններ և կարողություններ. հսկողության միջև շարժման ռացիոնալ ուղիների ընտրություն

Միջոցներ՝ ուղղության որոշում, քարտեզի ընթերցում, հղման կետերի երկայնքով շարժումների վերահսկում:

Առաջնորդի հետ նրանք քայլում են այգում տվյալ ուղղությամբ տարածությունը։ Ուսանողները կողմնացույցի միջոցով որոշում են ուղղությունը դեպի կառավարման կետ, ընտրում են ուղենիշների շղթա դեպի կառավարման կետ, որոշում են կառավարման կետի կապը և գտնվելու վայրը, իրենց քարտեզի վրա գծում են ընտրված երթուղին դեպի կառավարման կետ և անցնում երթուղին։ Շարժվելով երթուղու երկայնքով՝ ուսանողները որոշում են իրենց գտնվելու վայրը քարտեզի վրա: Գտնելով կառավարման կետը՝ առաջնորդը պատմում է տեղում կողմնորոշվելու կանոնների մասին։ Ճամփորդության վերջում առաջնորդը ուսանողներին բաժանում է թիմերի և անցկացնում վիկտորինա «Մրցույթի կանոններ» թեմայով.

«Մրցույթի կանոններ» վիկտորինայի հարցեր.

1. Անցակետում նշելիս դուք պատահաբար նշել եք անցակետը 5-ը 6 համարի վանդակում: Որտեղ եք նշելու անցակետը 6: (Ա. Թիվ 5 վանդակում. Բ. 7-րդ վանդակում, այնուհետև կնշեք. հերթափոխով մեկ բջիջով: Պահեստային վանդակում Ս.

2. Անցնելով վերջին անցակետը, վազում ես մինչև վերջնագիծ և գտնում, որ բաց ես թողել քարտը: Ինչ ես պատրաստվում անել? (Ա. ավարտիր և հետո վերադարձիր քարտի համար: Բ. ավարտիր, ասա դատավորներին, որ կորցրել ես քարտը: Ս. վերադարձեք քարտեզի համար, գտեք այն, հետո ավարտեք.)

3.Վազելով դեպի անցակետ՝ պարզել ես, որ պրիզման ընկել է և ընկած է դրանից մի քանի մետր հեռավորության վրա։ Ինչ ես պատրաստվում անել? (Ա. կախեք պրիզման տեղում. Գ. Մի վերցրեք իջած պրիզմա, և ավարտից հետո ասեք դատավորներին, որ հսկողության պրիզման ընկել է:Գ. Դուք որևէ քայլ չեք ձեռնարկի այս հարցում:)

4. Ավարտելուց հետո ձեզ թույլ տվեցին պահել քարտեզը: Դեռ չսկսած մասնակիցը մոտենում է ձեզ և խնդրում ցույց տալ քարտեզը, կկատարե՞ք նրա խնդրանքը: ( Ա. ոչ.Բ. Այո: C. Այո, եթե նա սկսում է այլ հեռավորությունից):

5. Մի քանի անցակետեր անցնելուց հետո պարզել եք, որ ունեք մեկ այլ խմբի հեռավորությամբ քարտեզ։ Դուք վերադառնում եք սկզբին, խնդրում եք փոխել քարտեզը և ձեզ վերագործարկել: Ձեր խնդրանքը կկատարվի՞։ (A. No. Բ. Այո: C. Այո, եթե մրցավարները խոստովանեն, որ այլ հեռավորության քարտը ստացել եք մրցավարի սխալի արդյունքում:)

6. Արդյո՞ք կարելի է մեկնարկի գնալ սանդալներով, սանդալներով, կրունկներով կոշիկներով։ ( Ա. ոչ. Հ. Այո C. Այո, եթե մրցույթը պարզ եղանակին է:)

7. Հետևյալ սարքերից ո՞րը չի կարելի օգտագործել քայլելիս. (A. Միայն արբանյակային նավիգացիոն սարք (GPS) B. Բարձրաչափ (միայն ծովի մակարդակից բարձրությունը չափող սարք)) C. այս երկու սարքերը.)

Վիկտորինայի թեմաները կարող են լինել. այգու բուսական և կենդանական աշխարհը; Սանկտ Պետերբուրգի այգիների և այգիների մշակույթը; մի կյանք հրաշալի մարդիկ; պայմանական նշաններսպորտային քարտեր; KP լեգենդներ; մրցակցության կանոններ; Օլիմպիզմը և օլիմպիական շարժումը և այլն:

Առաջադրանք 2 «Ուղևորներ»

Մասնակցում է 2-7 հոգանոց երկու թիմ։ Առաջնորդը թիմի ավագներին տալիս է այգու քարտեզներ (1-7 կտոր)՝ նշված անցակետերով (CP), որոնք պետք է գտնվեն նշված հերթականությամբ: Անդամակցության քարտ՝ անցակետում նշելու համար. Առաջադրանքի պայմանների համաձայն՝ յուրաքանչյուր թիմ 5-7 ԿՊ-ից 1-1,5 կմ հաղթահարում է երթուղին հակառակ ուղղություններով: Թիմի ղեկավարի ազդանշանով կողմնացույցի օգնությամբ որոշում են դեպի 1-ին անցակետ, ընտրում են դեպի անցակետ տանող երթուղին, դնում քարտեզի վրա և գնում երթուղի։ Անցակետում, որը հագեցած է պրիզմայով մակագրված հարց ու պատասխանի տարբերակներով, թիմը պետք է պատասխանի հարցին և մուտքագրի պատասխանի կոդը քարտի վրա: Հաղթահարելով ամբողջ տարածությունը, թիմը ավարտում է և առաջատարին տալիս է քարտ և քարտ: Ղեկավարը ստուգում է պատասխանների ճիշտությունը և տուգանք է գանձում։ Թիմը, որը եզրափակում է առաջինը ամբողջ ուժովև ստանալ ավելի փոքր տուգանք:

Առաջադրանք 3 «Աստղ»

Մասնակիցները սկսում են զույգերով կամ մեկ առ մեկ: Առաջնորդը հրավիրում է ուսանողներին պատասխանել վիկտորինայի հարցին և պատասխանի կոդը գրել մասնակցի քարտում: Մասնակիցի խնդիրն է պատասխանել բոլոր հարցերին և իր քարտեզի վրա դնել բոլոր կառավարման կետերը, դրանք միացնել հեռավորության վրա թվերի հերթականությամբ: Վազիր հեռավորություն՝ անցակետում նշելով մասնակցի քարտում կոմպոստերով: Եթե ​​աշակերտը հարցին պատասխանելիս սխալ է թույլ տվել, քարտեզի վրա նշված կետերը կապում է հեռավորության հետ ու գնում երթուղի: Ավարտելուց հետո նա շարունակում է պատասխանել հարցերին և անցակետը տեղափոխել քարտեզ։ Կրկին միացնում է CP-ն հեռավորությանը և գործարկում այն: Արդյունքը որոշվում է առաջադրանքի վրա ծախսված ժամանակով:

Կողմնորոշման տեսակը՝ ընտրություն

Հմտություններ և կարողություններ. օպտիմալ երթուղի պլանավորել որոշակի թվով անցակետերով:

Գործիքներ. Երթուղիների նախագծում

Առաջադրանք 1 «Վերագծում».

Աշակերտները կարող են առաջադրանքը կատարել թիմերով, զույգերով, մեկ առ մեկ: Ամեն ինչ սկսվում է միաժամանակ: Առաջնորդը հրավիրում է ուսանողներին վերագծել ամբողջ ՔՊ-ն հսկողության աղյուսակձեր աշխատանքային քարտի վրա և ցանկացած կարգով, ձեր հայեցողությամբ, գտեք մենեջերի կողմից նշված միավորների քանակը: Ուսանողների խնդիրն է պլանավորել հեռավորություն որոշակի թվով անցակետերից նվազագույն երթուղու երկարությամբ՝ ընտրելով ուղի հստակ հղման կետերի երկայնքով, գետնին հեշտ գտնելու համար հղումով: Վիկտորինայի մակագրված հարցերի և պատասխանների տարբերակներով պրիզմայով հագեցած կառավարման կետերում մասնակիցները պետք է պատասխանեն հարցին և մուտքագրեն պատասխանի կոդը քարտի վրա: Արդյունքը որոշվում է՝ գործելու ժամանակը + հարցերի համար տուգանք

Առաջադրանք 2 «Ցրում»

Աշակերտներին տրվում է քարտեզ, որտեղ առաջին հսկիչ կետը սահմանում է ղեկավարը, նրանք գտնում են իրենց նախընտրած մնացած կետերը՝ ինքնուրույն պլանավորելով հեռավորությունը։ Մեկնարկը ընդհանուր է, ցրման տարբերակներ կան այնքան, որքան CP-ն արժե: Կառավարման կետերը հագեցած են վիկտորինայի հարցերով և պատասխանների տարբերակներով պրիզմաներով, մասնակիցները պետք է պատասխանեն հարցին և մուտքագրեն պատասխանի կոդը քարտի վրա: Արդյունքը որոշվում է՝ գործելու ժամանակը + հարցերի համար տուգանք։

Առաջադրանք 3 «Շատլ»

Ուսանողները հսկիչ քարտից, ըստ ընտրության, վերագծում են մեկ հսկիչ կետ, գտնում են հսկիչ կետ, նշում են այն կառավարման կետում և վերադառնում սկզբին, այնուհետև նորից նկարում են երկու կետ, գտնում, նշում, վերադարձնում, վերագծում են երեք հսկիչ կետեր և այլն: և այլն: մինչեւ նրանք գտնեն բոլոր անցակետերը։

Կողմնորոշման տեսակը. Նշված հետագիծ

Հմտություններ և կարողություններ՝ աշակերտի կողմից իր գտնվելու վայրի ճշգրիտ որոշումը և անցակետի գտնվելու վայրի որոշումը:

Միջոցներ՝ քարտեզի համապատասխանեցում տեղանքի հետ

Առաջադրանք 1 «Ծաղկաթերթիկներ»

Ուսանողը ստանում է քարտեզ գծագրված երթուղիով և դրա վրա անցակետերով, երթուղու երկայնքով շարժվելիս մասնակիցը վերահսկում է իր գտնվելու վայրը քարտեզի վրա և ճանապարհին հանդիպելով անցակետին, որը հագեցած է վիկտորինայի հարցերով և պատասխանների տարբերակներով պրիզմայով, մասնակիցը պետք է ստուգի գետնին անցակետի գտնվելու վայրը քարտեզի վրա գծված անցակետով և եթե դրանց լեգենդը համընկնում է, պատասխանիր հարցին և մուտքագրիր պատասխանի ծածկագիրը քարտի վրա: Եթե ​​չի համընկնում, ուրեմն սա կեղծ կետ է, ուսանողը շարունակում է իր ճանապարհը։ Վերջնական գծում ուսանողը ստանում է քարտ հաջորդ օղակով և գնում է հեռավորության վրա: Վերջին օղակն անցնելուց հետո ուսանողը ստուգման համար քարտը ներկայացնում է ղեկավարին: Արդյունքը որոշվում է առաջադրանքի կատարման ժամանակով + CP-ի համար տուգանք:

Առաջադրանք 2 «Երթուղի»

Ուսանողները բաժանվում են 4-5 հոգանոց թիմերի, նշանակվում է ղեկավար։ Առաջնորդը առաջատարներին տալիս է տարբեր երթուղիներով քարտեզներ, սակայն անցնելով նույն անցակետերով, մնացածները ստանում են դատարկ քարտեզ՝ գծված մեկնարկային կետով: Թիմերը սկսում են միաժամանակ: Առաջատար թիմերը կատարում են առաջնորդի դերը: Նրանց խնդիրն է վազել գծված թելի երկայնքով՝ քարտեզի վրա ամրագրելով երթուղու վրա հանդիպող անցակետերի տեղը՝ թիմից առաջ։ Թիմի մնացած անդամների դերն է առաջնորդի հետ չմնալու, քարտեզի վրա իրենց գտնվելու վայրը հետևելը և քարտեզի վրա դրանք ամրագրելով հսկիչ կետի գտնվելու վայրը որոշելը: Արդյունքը որոշվում է առաջադրանքի վրա ծախսված ժամանակով + CP-ի համար նախատեսված տուգանքով:

Առաջադրանք 3 «Մարկեր»

Առաջարկվում է առաջադրանքը կատարել ձմռանը դահուկներով՝ օգտվելով այգում գտնվող դահուկուղուց: Ուսանողները տրվում են դատարկ քարտնշանակված մեկնարկային կետով նրանց խնդիրն է, շարժվելով լեռնադահուկային ուղու երկայնքով, որոշել իրենց գտնվելու վայրը գետնին և քարտեզի վրա նշագծով նշել ուղու վրա դրված բոլոր անցակետերի գտնվելու վայրը: Արդյունքը որոշվում է առաջադրանքի վրա ծախսված ժամանակով + CP-ի համար նախատեսված տուգանքով:

Նման խաղերը կատարյալ են կոպիտ շարժիչ հմտությունների, ճշգրտության, արագության, մկանային համակարգի և հիշողության ամրապնդման, ձեռքի շարժումները ցանկալի արդյունքի հետ համեմատելու ունակության համար:

Վառարաններ.

Հին խաղ է անցկացվում բնության գրկում, ծովափին։ 3 և ավելի խաղացողների թիվը: Գետնի / ավազի մեջ փոքր փորվածքներ են արվում, խորհուրդ է տրվում փոքր սպաթուլա վերցնել: Յուրաքանչյուր մասնակից ունի իր «վառարանը»: Առաջին խաղացողը գնդակը գլորում է անցքերի վրայով, վերջին խաղացողը բռնում է այն և հետ է նետում: Որ փոսում նա կանգ է առնում, այդ խաղացողն արագ բռնում է գնդակը և նետում այն ​​մոտակա մրցակցի վրա։ Բոլորը ցրվում են, և նոկաուտի ենթարկվածը պետք է հարվածի իր ընկերոջը, առանց տեղից հեռանալու: Եթե ​​նա վրիպում է, ապա նա զբաղեցնում է առաջին խաղացողի տեղը և շարունակում է հարվածել վառարաններին։ 3 անհաջող նետումներից հետո անցքը նշվում է գծով։ Յուրաքանչյուր հաջորդ բաց թողնված նշվում է անցքի շուրջը փայտով (հավով): Երբ խաղացողը հավաքում է 5 ձողիկներ, դրանք թաքցվում են, և ամենաճիշտը փնտրում է դրանք։ Երբ հավերը հայտնաբերվում են, խաղացողը հասնում է մնացածներին և փայտով դիպչում նրանց: Բոլորը բռնված են, խաղը նորից է սկսվում։

Էստաֆետային մրցավազք.

Մասնակիցները բաժանվում են թիմերի. Օպտիմալ կերպով 2-ից 4-ը, յուրաքանչյուրը պետք է ունենա հավասար թվով խաղացողներ: Նշված են մեկնարկի և ավարտի գծերը (7-10 մ), փոխանցումավազքի վերջում գնդակի կամ ձնագնդի համար անցում է արվում։ Առաջին խաղացողները կանգնում են սկզբում և ազդանշանով սկսում են նետել գնդակը/ձնագնդիը՝ փորձելով մտնել անցքը: Ով հաջողակ է, արագ շտապում է դեպի փոսը, վերցնում է գնդակը/ձնագնդին ու վերադառնում մեկնարկ՝ փոխանցելով իր թիմի հաջորդ խաղացողին նետելու իրավունքը: Հաղթանակ ամենաարագ և ճշգրիտի համար: Այս խաղը հատկապես սիրված է դպրոցականների մոտ, այն կարելի է խաղալ տարվա ցանկացած ժամանակ։

Ջուր.

Խաղն անցկացվում է լճակում, լողավազանում, գետում, ծովում: Որքան շատ խաղացողներ, այնքան լավ (7 հոգուց տարբեր տարիքի). Վիճակահանությունը որոշում է մերմենին: Նա դառնում է կենտրոն, իսկ մնացածը կազմում է շրջան: Մասնակիցները փորձում են թեթև գնդակով նոկաուտի ենթարկել ջրից: Առավել ճշգրիտ մեկը փոխում է տեղերը կենտրոնական խաղացողի հետ, և զվարճանքը նորից սկսվում է: Գնդակը չպետք է դիպչի ջրին, եթե դա տեղի ունենա, ապա անհաջող նետողը որոշ ժամանակ կորցնում է նետելու իրավունքը։ Մերմանը կարող է թաքնվել ջրի տակ, բայց ոչ ավելի, քան 10 վայրկյան:

Խոռոչ.

1-ին տարբերակ.
Նման զվարճանքն իրականացվում է այգում, անտառում տաք, պարզ օրվա ընթացքում: Խաղալու համար ձեզ հարկավոր է ծառ և հուլա-հուպ: Նշված է սկիզբը և ավարտը (ծառը): Ճյուղից կախում են հուլահուպ, իսկ ծառից 40 սմ հեռավորության վրա փոս են փորում։ Խաղացողներն իրենց հերթին վազում են գնդակով, նետում այն ​​շրջանով, փորձելով մտնել անցքը: Առավել ճշգրիտը կլինի հաղթողը:
2-րդ տարբերակ.
Նույն ծառն ու մատանին։ Վազող մասնակիցը գնդակը գցում է օղակի մեջ և բռնում այն ​​մյուս կողմից: Այնուհետև այն վերադառնում է իր սկզբնական դիրքին: Խաղն անցկացվում է ժամացույցի դեմ, ով ավելի արագ է ստանում հաղթողի կոչումը։

Ֆրիսբի.

Այս խաղի համար ձեզ հարկավոր կլինի 50 սմ տրամագծով պլաստիկ կամ ռետինե ափսե, մասնակիցների թիվը սահմանափակ չէ: Մեկնարկը և ավարտը գծված են (5-15 մ), վերջինիս վրա տեղադրված է «աշտարակ» (բարձրությունը՝ մոտ 1 մ): Այն կարող է կառուցվել պլաստիկ շշերից, ձյունից կամ այլ ջարդոններից: Յուրաքանչյուր խաղացող հերթով մեկնարկում է ֆրիսբի՝ փորձելով տապալել աշտարակը: Հաղթում է նա, ով 10 անգամ հարվածում է թիրախին։

Մատանիներ.

Խաղալու համար ձեզ հարկավոր կլինի փոքրիկ հուլա հուպ և երկու սպորտային ձողիկներ: Մասնակիցները կանգնած են միմյանց դեմ, առաջինը փայտով նետում է մատանին մյուսին: Երկրորդը փորձում է բռնել նրան։ Խաղացողների միջև հեռավորությունը սկզբում 1 մ է, երբ տիրապետում ես, կարող ես այն հասցնել մինչև 3 մ, ավելի զվարճալի է օղակներ բռնել ճանապարհին, երբ խաղացողները վազում են միմյանց զուգահեռ՝ պահպանելով իրենց հեռավորությունը:

Ուր էլ որ լինի ընկերություն, բակ, այգի, գետ, ֆիզկուլտուրայի դաս, միշտ կարող եք բարելավել ձեր աչքը, ճշգրտությունը և համագործակցելու ունակությունը:

«Ցուլի աչքին» հարվածելու հետ կապված ցանկացած զբաղմունք ոչ միայն զարգացնում է շարժիչ հմտություններն ու համակարգումը, այլև բարելավում է երեխայի ընդհանուր ֆիզիկական վիճակը: Խաղերի մեր ընտրանին դուր կգա բոլոր տարիքի երեխաներին:

Խաղ թիվ 1. խաբեբաներ

Ամեն ինչ սկսվում է տարրականից՝ դուք քայլում եք ձեր երեխայի հետ և հրավիրում նրան խաղալու պարզ խաղ- ով ավելի է նետելու, կամ ով է առավել ճշգրիտ: Բնության մեջ ցանկացած իմպրովիզացված միջոց կհամապատասխանի ձեզ՝ ձնագնդիներ, կոներ, ափամերձ խճաքարեր, փոքրիկ քարեր կամ նույնիսկ առաջին ընկած խնձորները: Որպես թիրախ կարող եք օգտագործել ցանկացած կոնտեյներ կամ, օրինակ, գնդակ, որը պետք է հարվածի մեկ այլ առարկայի: Հիշեք, որ փոքրիկների համար ավելի հետաքրքիր է խաղալ, երբ ձայնն ավելի բարձր է: Այսպիսով, նրանք հաճույքով «պատյաններ» գցեն մետաղյա դույլի մեջ։ Տանը կարող եք օգտագործել կաղին, շագանակ, ընկույզ, կոնֆետի փաթաթաներ և սովորական կաթսա:

Խաղ թիվ 2. ֆուտզալ

Հենց որ երեխան սկսում է վստահ քայլել, ժամանակն է սովորել ֆուտբոլ խաղալ: Չես էլ նկատի, թե որքան շուտով քո երեխան իր բոլոր հասակակիցներից ավելի արագ կվազի ու Մեսսիի դիպուկությամբ կխփի դարպասը։

«Տնային խաղադաշտում» խաղալու համար ձեզ հարկավոր կլինի փափուկ գնդակ, իսկ բնակարանում ցանկացած մուտք կարող է գոլ ծառայել։ Մեծ երեխաների հետ արդեն կարելի է գնալ բակում գտնվող ֆուտբոլի դաշտ։ Այստեղ կարևոր է պահպանել անվտանգության նախազգուշական միջոցները։ Գնդակը պետք է լինի բավականաչափ թեթև, որպեսզի չվնասի առաջացող ծնկի և կոճի հոդերը: Թույլ մի տվեք ձեր երեխային հարվածել իսկական ֆուտբոլի գնդակին մինչև 5 տարեկանը:

Խաղ 3. Skittles

Այս խաղը հավասարապես լավ է ինչպես փակ, այնպես էլ բացօթյա խաղերի համար: Երեխաները սիրում են, երբ իրերը ընկնում և ցրվում են: Նրանք գալիս են սրանից աննկարագրելի հաճույքով: Հատկապես, եթե դուք խաղում եք ծնողների հետ, ովքեր կարող են օրինակ ծառայել: Փոքրիկների համար կան թեթև պլաստմասսայից պատրաստված թեփուկների պարզ հավաքածուներ, փոքրիկ գնդիկներով, իսկ դպրոցականների համար կան նաև ավելի ծանրակշիռ տարբերակներ։ Սա գրեթե բոուլինգ է, միայն երեխաների համար: Ի դեպ, թիթեղները կարելի է փոխարինել սովորական պլաստիկ կաթի շշերով։ Նախ, դուք պետք է հացահատիկ լցնել դրանց մեջ կամ ջուր լցնել `ավելի լավ կայունության համար:

Խաղ 4. տեգեր

Պարզապես մի տվեք ձեր երեխայի հայրիկի տեգերը տեգեր խաղալու համար: Ամենափոքրիկի համար նախատեսված հավաքածուն կօգնի երեխային ծանոթացնել այս դասին՝ թիրախ և գնդիկներ Velcro-ով: Երեխաները սիրում են բացարձակապես ամեն ինչ այս խաղում՝ թեթևություն, պարզություն և նույնիսկ գնդակների պոկման ձայն: Վաճառում են նաև մագնիսներով կոմպլեկտներ։ Իհարկե, ծնողներն առայժմ պետք է հաշվեն միավորները, բայց ապագայում երեխան ձեզ շնորհակալություն կհայտնի, քանի որ ամենալավ ժամանցը աղմկոտ միջավայրում ուրախ ընկերությունբաց երկնքի տակ չի կարելի պատկերացնել. ԵՎ պրոֆեսիոնալ հավաքածուտեգեր խաղալու համար հիանալի նվեր կլինի առաջին տարեդարձի համար:

Խաղ 5. օղակներ

Հետաքրքիր խաղ մեծ և փոքր երեխաների և նրանց ծնողների համար: Պայմանները չափազանց պարզ են. մի քանի խաղացողներ հերթով օղակներ են նետում մի քանի մետր հեռավորության վրա տեղադրված ցցերի վրա: Նվազագույն գույքագրում. Դուք կարող եք խաղալ ինչպես ներսում, այնպես էլ դրսում: Հիանալի է համակարգման և շարժիչ հմտությունների զարգացման համար:

Խաղ 6. Մինի բասկետբոլ

Ձեր փոքրիկը սիրում է խաղալիքներ նետել: Հիանալի հմտություն աճող բասկետբոլիստի համար: Տվեք ձեր երեխային ռետինե կամ պլյուշ գնդակ և տեղադրեք ոճավորված բասկետբոլի տախտակ՝ մինի զամբյուղով նրա սենյակում: Պարզապես մի կախեք մատանին շատ բարձր՝ երիտասարդ մարզիկը պետք է տեսնի իր առաջընթացը: Եվ հայրիկին ասա, որ իր երեխայից չպահանջի NBA-ի խաղացողների հստակությունը: Թող երեխան գնդակը նետի այնպես, ինչպես ցանկանում եք, քանի դեռ այն հարվածում է և ուրախ է: Իսկ ավելի ուշ դուք կարող եք բարձրացնել զամբյուղը և գնդակին տալ ավելի ծանր:

Խաղ 7. Հուպ

Այս խաղի համար ձեզ հարկավոր կլինի մանկական հուլա հուպ կամ տնական օղակ, որը կարելի է պատրաստել մետաղալարից և փաթաթել հյուսով։ Կանոնները պարզ են. ծնողներից մեկը օղակը պահում է երեխայից 2 մետր հեռավորության վրա, իսկ երեխայի խնդիրն է գնդակը նետել այնպես, որ այն թռչի օղակի ներսում: Առաջադրանքը կարելի է բարդացնել՝ փոխելով հուլա հուպի դիրքը։ Եվ որպես արկ, օգտագործեք ոչ միայն գնդակներ և գնդակներ, այլ նաև, օրինակ, ռինգի միջով թղթե ինքնաթիռներ արձակեք։ Այս տարբերակը հատկապես դուր կգա տղաներին։

Խաղ 8. Մինի գոլֆ

Եվս մեկ էլիտար սպորտ. Չնայած ճշտությունը և փայտի հետ վարվելը օգտակար կլինեն ոչ միայն գոլֆի դաշտում, այլև բակի հոկեյի սահադաշտում: Մինի գոլֆի հավաքածուները երեխաների համար առանձնանում են լուսային և ձայնային էֆեկտներով, յուրաքանչյուր հաջող նետում ուղեկցվում է հանդիսավոր երաժշտությամբ: Բացի այդ, այս խաղը երեխային կսովորեցնի տոկունություն և հանգստություն:

Խաղ 9. Petanque կամ Boccia

Ժամանակակից petanque-ն ավելի քան հարյուր տարեկան է: Խաղի էությունը պարզ է. յուրաքանչյուր խաղացող ունի գնդակների հավաքածու: Վիճակահանությամբ մասնակիցներից մեկը թիրախային գնդակ է նետում խաղադաշտ: Հաջորդը, խաղացողները հերթով նետում են իրենց գնդակները: Հաղթում է նա, ում գնդակը մոտ է թիրախին: Թույլատրվում է նոկաուտի ենթարկել հակառակորդի գնդակները, ինչն էլ ավելի զվարճալի է դարձնում գործընթացը։ Այսօր վաճառքում կարող եք գտնել մանկական հավաքածուներ հանրաճանաչ հերոսների տեսքով Համակարգչային խաղեր. Փողոցում երեխաների հետ խաղալու համար ավելի լավ է ընտրել ավազոտ տարածք՝ գնդերը կխրվեն ավազի մեջ և չեն ցրվի երկար հեռավորության վրա: Տանը կարող եք իմպրովիզներ անել՝ օրինակ՝ փայտե շաշկիով կամ ինքներդ հավաքածու պատրաստել՝ կտորից փոքրիկ գնդիկներ կարելով և դրանք լցնելով բրինձ, լոբի կամ հնդկաձավար։