Զվարճալի խաղեր տանը. Լավագույն տնային խաղեր երեխաների համար. Պրոֆեսիոնալ անիմատորները խորհուրդներ են տալիս

Եթե ​​երեխան ծանոթ է տառերին, թղթի վրա գրեք նրա անունը կամ բառը կազմող տառերը: Այնուհետև կտրեք թուղթը տարբեր կտորների, որպեսզի յուրաքանչյուրն ունենա մեկ տառ: Թող երեխան հավաքի խոսքը: Նա կարող է ձեր օգնության կարիքը ունենալ:

Կարող եք նաև խնդրել գտնել 10 տարր, որոնք սկսվում են որոշակի տառով կամ ունեն երկու ձայնավոր «E» և «O» (հատիկ, մետրո, արմատ, ծնկ և այլն):

Կամ կարող եք կազմել տարբեր իրերի ցուցակ և խնդրել երեխային գտնել այս բոլոր իրերը:

«Դասեր»

Այս բակային խաղը բոլորին է հայտնի։ Բայց կպչուն ժապավենի օգնությամբ այն կարելի է հարմարեցնել տան համար։

Ոչ շատ լայն ժապավենով հատակին «գծեք» ուղղանկյուն՝ ներսում 10 քառակուսիներով։

Խաղի սկզբունքը դեռ նույնն է՝ առանց գիծը ոտք դնելու՝ չղջիկը մի «դասից» մյուսը տեղափոխել՝ մի ոտքի վրա ցատկելով։ Այս խաղի շատ տեսակներ կան: Երեխայի հետ միասին կարելի է կանոններ և լրացուցիչ մանրամասներ հորինել։

Օրինակ, երբ դուք պետք է համախմբեք թվերի մասին գիտելիքները, կարող եք թվեր նկարել քարտի վրա և հերթով ցույց տալ այդ քարտերը ձեր երեխային: Թող նա մի ոտքի վրա ցատկի «դաս», որի սերիական համարը համապատասխանում է քարտի վրա նշված թվին։

Նույն կերպ դուք կարող եք լուծել պարզ մաթեմատիկական խնդիրներ գումարման և հանման համար: Այս դեպքում որոշումն այն «դասին» է, որում պետք է լինի երեխան։

Խորհրդավոր հնչյուններ

Երբ շատ ազատ ժամանակ կա, որն օգտագործելու բան չկա, գրի առեք այն Բջջային հեռախոսկամ հին մագնիտոֆոն, տան տարբեր ձայներ և աղմուկներ (լվացքի մեքենա, ջրի խշշոց, հայրիկի հազ, դռան ճռռոց, ստեղնաշարի թխկոց, ընտանիքի բոլոր անդամների ձայներ և այլն):

Հետագայում ամբողջ ընտանիքը կարող է զվարճանալ՝ լսելով ձայնագրված ձայները և գուշակելով դրանց աղբյուրները։

Գնացք դեպի կայարան

Այս խաղում օգտագործվում է շղթայական բառի սկզբունքը՝ գուշակվում է երկու բառ՝ առաջինը և երկրորդը: Խաղացողի խնդիրն է այս բառերը տրամաբանորեն կապել՝ օգտագործելով միայն գոյականները եզակի, անվանական գործով:

Ավելի լավ է սկսել տրամաբանորեն ամենամոտ բառերից, և մեկ բառը փունջի փոխարեն: Եթե ​​երեխային դուր է գալիս այս խաղը, այն հեշտությամբ կարող է բարդանալ:

Սանձ

Այս խաղը պահանջում է թուղթ և երկու գրիչ:

Թերթի վրա դրեք որոշակի թիվ (սկզբում 4-6, բայց երբ յուրացնում եք խաղը, առաջադրանքը բարդանում է) կետեր և համարակալեք դրանք անսարք։

Խաղացողները պետք է հերթով «քաշեն սանձերը», այսինքն՝ գծեր գծեն մի թվից մյուսը (հերթականությամբ), բայց այնպես, որ գծերը չհատվեն կամ չդիպչեն:

Եթե ​​դա ձախողվի, խաղացողը ստանում է տուգանային միավոր: Հաղթում է նա, ով ունի նվազագույն միավորներ:

Նկարչություն

Կրկին վերցրեք թուղթ և մատիտներ կամ ֆլոմաստերներ: Այժմ մենք պետք է նկարենք ինչ-որ կենդանի: Խաղի ամբողջ հետաքրքրությունն այն է, որ յուրաքանչյուր խաղացող մտածում է տարբեր կենդանիների մասին և հերթով նկարում է վերևից ներքև՝ թերթիկի եզրը թեքելով, որպեսզի թաքցնի գծագրի իր մասը:

Դուք կարող եք խաղալ մեկ կամ երկու թղթի հետ՝ դրանք փոխանակելով:

Հականիշներ

Հականիշների պարզ խաղը (երբ անհրաժեշտ է անվանել բառ, որն իր իմաստով հակառակ է մեկ այլ խաղացողի ասածին) 5 տարեկանից հետո երեխաների համար կարող է բարդանալ՝ առաջարկելով հականիշ անվանել այն բառի համար, որի հակառակ իմաստը չկա: որպես այդպիսին։ Օրինակ՝ մասնագիտության կամ հագուստի անվան տակ։

Այս խաղը լավ է ներդաշնակ մտածողություն զարգացնելու համար:

Գուշակիր հեքիաթը

Երբ դուք պետք է հանգիստ նստեք, զվարճացրեք ձեր երեխային հեքիաթով: Բայց անսովոր.

Պատմե՛ք հայտնի հեքիաթը՝ առանց համապատասխան անուններ օգտագործելու և հին հասկացությունները փոխարինելով նմանատիպ ժամանակակիցներով՝ գնդակ դիսկոտեկի համար, վագոն մեքենայի համար, արքայադուստր՝ սուպերմոդելի համար:

Հետաքրքիր է, երբ երեխան կհասկանա, թե ինչ հեքիաթ եք նրան պատմում։ Բայց երբ հեքիաթը կռահվի, շարունակեք ձեր հետաքրքրաշարժ ռիմեյքը:

Անցնենք ճահիճը

Եթե ​​երեխան անցնի ճահիճը և չխրվի ճահճի մեջ, նա կստանա պարգև (մետաղադրամ, կոնֆետ, նոր խաղալիք):

Ճահիճը կարելի է անցնել միայն թղթից, ստվարաթղթից կամ հին պաստառից պատրաստված կանաչ բշտիկների վրա: Դուք չեք կարող ոտք դնել կարմիր բշտիկների կամ տարբեր գույների բշտիկների միջև ընկած տարածության վրա: Հնարավոր է, որ անհրաժեշտ լինի ամրացնել բշտիկները բազմակի օգտագործման գրասենյակային պլաստիլինով (մնացորդ չի թողնում, հեշտությամբ թեփոտվում է), որպեսզի երեխան չընկնի՝ սայթաքելով դրա վրա։

Պարգևը կարող է ընկնել վերջին բախման տակ, բարձի տակ, դարակի գրքերի հետևում, տուփի մեջ...

Եթե ​​ամեն օր այսպես եք խաղում, կարող եք որպես մրցանակ օգտագործել տառերը, որոնցից հետո ձեզ անհրաժեշտ կլինի բառ կազմել։

Գետի խաղ

Գորգն ամենևին էլ գորգ չէ, այլ արագընթաց լեռնային գետ, որի մեջ մտնելը վտանգավոր է կյանքի համար։ Բայց ինչ անել, եթե ձեզ անհրաժեշտ է անցնել մյուս կողմը:

Բացօթյա խաղերը մեծ նշանակություն ունեն երեխայի կյանքում, քանի որ դրանք անփոխարինելի միջոց են երեխայի համար շրջապատող աշխարհի մասին գիտելիքներ և պատկերացումներ ձեռք բերելու համար։ Դրանք ազդում են նաև մտածողության, սրամտության, ճարտարության, ճարտարության, բարոյականության զարգացման վրա կամային որակներ. Երեխաների բացօթյա խաղերը ամրապնդում են ֆիզիկական առողջությունը, սովորեցնում կյանքի իրավիճակներօգնել երեխային ճիշտ զարգանալ.

Բացօթյա խաղեր նախադպրոցականների համար

Բացօթյա խաղեր կրտսեր նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար

Փոքրերի երեխաներ նախադպրոցական տարիքխաղում, որպես կանոն, ընդօրինակում են այն ամենը, ինչ տեսնում են։ Երեխաների բացօթյա խաղերում, որպես կանոն, դրսևորվում է ոչ թե հասակակիցների հետ շփումը, այլ այն կյանքի արտացոլումը, որով ապրում են մեծերը կամ կենդանիները: Այս տարիքի երեխաները հաճույքով թռչում են ճնճղուկների պես, թռչում ճագարների պես, ձեռքերը թևերով թիթեռների պես թափահարում: Ընդօրինակելու զարգացած ունակության շնորհիվ տարրական նախադպրոցական տարիքի երեխաների բացօթյա խաղերի մեծ մասն ունի սյուժետային բնույթ։

• Բջջային խաղ «Մկները պարում են»

Նպատակը` զարգացնել ֆիզիկական ակտիվություն

Նկարագրություն. խաղը սկսելուց առաջ դուք պետք է ընտրեք վարորդ՝ «կատու»: Կատուն իր համար ընտրում է «վառարան» (այն կարող է ծառայել որպես նստարան կամ աթոռ), նստում է դրա վրա և փակում աչքերը։ Բոլոր մյուս մասնակիցները միանում են ձեռքերը և սկսում պարել կատվի շուրջը հետևյալ բառերով.

Մկները կլոր պար են վարում,
Մի կատուն քնում է վառարանի վրա:
Հանգիստ մկնիկ, մի՛ աղմկիր
Մի արթնացրու Վասկա կատուն
Ահա Վասկան կատուն արթնանում է.
Կխախտի մեր շուրջպարը:

Վերջին խոսքերի ժամանակ կատուն ձգվում է, բացում է աչքերը և սկսում է հետապնդել մկներին։ Բռնված մասնակիցը դառնում է կատու, և խաղը սկսվում է նորից:

• Արևի և անձրևի խաղ

Առաջադրանքներ. երեխաներին սովորեցնել գտնել իրենց տեղը խաղի մեջ, նավարկել տարածության մեջ, զարգացնել ուսուցչի ազդանշանով գործողություններ կատարելու ունակությունը:

Նկարագրություն. Երեխաները դահլիճում նստում են աթոռների վրա: Աթոռներն իրենց «տունն» են։ Ուսուցչի խոսքերից հետո. «Ինչ լավ եղանակ է, գնա զբոսնելու», տղաները վեր են կենում և սկսում շարժվել կամայական ուղղությամբ: Հենց ուսուցիչը ասում է. «Անձրև է գալիս, փախիր տուն», երեխաները պետք է վազեն դեպի աթոռները և զբաղեցնեն իրենց տեղը: Ուսուցիչը ասում է «Կաթիլ - կաթիլ - կաթիլ»: Կամաց-կամաց անձրևը դադարում է, և ուսուցիչը ասում է. «Գնա զբոսնելու։ Անձրևն ավարտվեց»:

• Խաղ «Ճնճղուկներ և կատու»

Առաջադրանքներ. երեխաներին սովորեցնել մեղմորեն ցատկել, ծնկները ծալել, վազել, խուսափել վարորդից, փախչել, գտնել իրենց տեղը:

Նկարագրություն. Գետնի վրա գծված են շրջանակներ՝ «բներ»։ Երեխաներ - «ճնճղուկները» նստում են իրենց «բներում» կայքի մի կողմում: Կայքի մյուս կողմում «կատու» է։ Հենց «կատուն» նիրհում է, «ճնճղուկները» դուրս են թռչում ճանապարհ, թռչում տեղից տեղ՝ փշրանքներ, հատիկներ փնտրելով։ «Կատուն» արթնանում է, մյաուսում, վազում ճնճղուկների հետևից, որոնք պետք է թռչեն իրենց բները։

Նախ «կատվի» դերը խաղում է ուսուցիչը, հետո երեխաներից մեկը։

• Բջջային խաղ «Ճնճղուկներ և մեքենա»

Մեկ այլ խաղ 3-5 տարեկան երեխաների համար ճնճղուկների մասին։

Առաջադրանքներ. երեխաներին սովորեցնել վազել տարբեր ուղղություններով, սկսել շարժվել կամ փոխել այն առաջնորդի ազդանշանով, գտնել իրենց տեղը:

Նկարագրություն. Երեխաները «ճնճղուկներ» են՝ նստած իրենց «բներում» (նստարանի վրա): Ուսուցիչը պատկերում է «մեքենա»: Հենց ուսուցիչը ասում է. «Ճնճղուկները թռան դեպի արահետը», երեխաները բարձրանում են նստարանից և սկսում վազել խաղահրապարակի շուրջը: Ուսուցչի ազդանշանով. «Մեքենան քշում է, ճնճղուկները թռցրու իրենց բները»: - «մեքենան» դուրս է գալիս «ավտոտնակից», և երեխաները պետք է վերադառնան «բույն» (նստարանին): «Մեքենան» վերադառնում է «ավտոտնակ»։

• Խաղ «Կատու և մկներ»

Երեխաների համար կան բազմաթիվ խաղեր, որոնց մասնակցում են կատուներն ու մկները: Ահա դրանցից մեկը.

Առաջադրանքներ. Այս բացօթյա խաղը օգնում է երեխաների մոտ զարգացնել ազդանշանի վրա շարժումներ կատարելու ունակությունը: Զբաղվեք վազելով տարբեր ուղղություններով:

Նկարագրություն. Երեխաներ - «մկները» նստում են ջրաքիսներում (պատի երկայնքով աթոռների վրա): Կայքի անկյուններից մեկում նստած է «կատուն»՝ ուսուցիչը։ Կատուն քնում է, իսկ մկները ցրվում են սենյակով մեկ։ Կատուն արթնանում է, մյաուսում է, սկսում է որսալ մկներին, որոնք վազում են անցքերի մեջ և զբաղեցնում իրենց տեղը։ Երբ բոլոր մկները վերադառնում են իրենց փոսերը, կատուն կրկին շրջում է սենյակով, այնուհետև վերադառնում է իր տեղը և քնում:

• Բացօթյա խաղ նախադպրոցականների համար «Արջի մոտ անտառում»

Առաջադրանքներ՝ զարգացնել բանավոր ազդանշանի արձագանքման արագությունը, երեխաներին վարժեցնել վազքի մեջ, զարգացնել ուշադրությունը:

Նկարագրություն՝ Մասնակիցներից ընտրվում է մեկ վարորդ, ով կլինի «արջը»։ Խաղահրապարակում նկարեք երկու շրջանակ: Առաջին շրջանը արջի որջն է, երկրորդը՝ խաղի մնացած մասնակիցների տունը։ Խաղը սկսվում է նրանով, որ երեխաները տնից դուրս են գալիս հետևյալ խոսքերով.

Անտառում արջի մոտ
Սունկ, ես հատապտուղ եմ վերցնում:
Արջը չի քնում
Եվ մռնչում է մեզ վրա:

Հենց երեխաները արտասանեցին այս խոսքերը, «արջը» դուրս է վազում որջից և բռնում երեխաներին։ Նա, ով չի հասցրել տուն վազել և նրան բռնել է «արջը», դառնում է վարորդ («արջ»):

• Առվակի միջով (բացօթյա խաղ ցատկերով)

Առաջադրանքներ. Սովորեցնել ճիշտ ցատկել, քայլել նեղ ճանապարհով, պահպանել հավասարակշռությունը:

Նկարագրություն. Կայքում գծված է երկու գիծ՝ մեկը մյուսից 1,5-2 մետր հեռավորության վրա: Այս հեռավորության վրա խճաքարերը գծվում են միմյանցից որոշակի հեռավորության վրա:

Խաղացողները կանգնած են գծի մոտ՝ առվակի ափին, նրանք պետք է անցնեն (ցատկեն) այն խճաքարերի վրայով՝ առանց ոտքերը թրջելու։ Նրանք, ովքեր սայթաքել են, - թրջել են իրենց ոտքերը, գնացել չորացնել դրանք արևի տակ - նստել նստարանին: Հետո նրանք նորից մտնում են խաղի մեջ:

• Թռչունների և կատուների խաղ

Նպատակը. Սովորեք հետևել խաղի կանոններին: Արձագանքեք ազդանշանին.

Նկարագրություն. խաղի համար ձեզ հարկավոր է կատվի և թռչունների դիմակ, գծված մեծ շրջանակ:

Երեխաները դրսից կանգնած են շրջանակի մեջ: Մի երեխա կանգնած է շրջանագծի կենտրոնում (կատու), քնում է (փակում է աչքերը), իսկ թռչունները ցատկում են շրջանակի մեջ և թռչում այնտեղ՝ հացահատիկներ ծակելով: Կատուն արթնանում է և սկսում բռնել թռչուններին, և նրանք վազում են շրջանով:

• Խաղ «Ձյան փաթիլներ և քամի»

Առաջադրանքներ. Մարզվել տարբեր ուղղություններով վազելով, առանց միմյանց բախվելու, գործել ազդանշանի համաձայն:

Նկարագրություն. «Քամի» ազդանշանի վրա: երեխաներ - «ձյան փաթիլներ» - վազում են խաղահրապարակի շուրջը տարբեր ուղղություններով, պտտվում («քամին պտտվում է ձյան փաթիլների օդում»): «Ոչ քամի» ազդանշանի վրա: - squat («ձյան փաթիլները ընկան գետնին»):

Բջջային խաղ «Գտիր կողակից»

Առաջադրանքներ. զարգացնել երեխաների մոտ ազդանշանի վրա գործողություններ կատարելու ունակություն, արագ շարվել զույգերով:

Նկարագրություն. Մասնակիցները կանգնած են պատի երկայնքով: Նրանցից յուրաքանչյուրը ստանում է դրոշ: Հենց ուսուցիչը նշան է տալիս, երեխաները ցրվում են խաղահրապարակի շուրջը։ «Գտիր քեզ զույգ» հրամանից հետո նույն գույնի դրոշներով մասնակիցները զուգավորվում են: Խաղին պետք է մասնակցեն կենտ թվով երեխաներ, իսկ խաղի վերջում մեկը մնում է առանց զույգի։

Այս բոլոր բացօթյա խաղերը կարող են հաջողությամբ օգտագործվել մանկապարտեզում խմբով կամ զբոսանքի ժամանակ խաղալու համար: Երեխաներ տարբեր տարիքի 3 տարեկան երեխաներից մինչև երեխաներ միջին խումբ 4-5 տարեկանները հաճույքով են խաղում նրանց:

• Բացօթյա խաղեր 5-7 տարեկան երեխաների համար

Երեխաների մոտ 5-6, 6-7 տարեկան բնավորություն խաղային գործունեությունորոշ չափով փոխվում է. Այժմ նրանք արդեն սկսում են հետաքրքրվել բացօթյա խաղի արդյունքով, նրանք ձգտում են արտահայտել իրենց զգացմունքները, ցանկությունները, իրականացնել իրենց ծրագրերը։ Այնուամենայնիվ, նմանակումը և նմանակումը չեն անհետանում և շարունակում են կարևոր դեր խաղալ ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխայի կյանքում: Այս խաղերը կարելի է խաղալ նաև մանկապարտեզում։

• Խաղ «Արջը և մեղուները»

Առաջադրանքներ՝ վարժվել, պահպանել խաղի կանոնները։

Նկարագրություն. մասնակիցները բաժանված են երկու թիմի՝ «արջեր» և «մեղուներ»: Խաղի մեկնարկից առաջ «մեղուները» զբաղեցնում են իրենց տեղը իրենց «փեթակներում» (նստարանները, սանդուղքները կարող են ծառայել որպես փեթակ): Առաջնորդի հրամանով «մեղուները» թռչում են մարգագետին մեղրի համար, և այս պահին «արջերը» բարձրանում են «փեթակներ» և հյուրասիրում մեղրով։ Լսելով «Արջուկներ» ազդանշանը, բոլոր «մեղուները» վերադառնում են «փեթակներ» և «խայթում» (աղոթում) «արջերին», ովքեր ժամանակ չունեին փախչելու: Հաջորդ անգամ խայթված «արջը» այլեւս դուրս չի գալիս մեղրի համար, այլ մնում է որջում։

Խաղ «Այրիչներ»

Առաջադրանքներ՝ վազքի վարժություններ, ազդանշանի արձագանքում, խաղի կանոնների պահպանում:

Նկարագրություն. Խաղին մասնակցում են կենտ թվով երեխաներ, ովքեր դառնում են զույգեր և ձեռքերը բռնում: Սյունակից առաջ առաջատարն է, ով առաջ է նայում։ Երեխաները երգչախմբում կրկնում են բառերը.

Այրե՛ք, վառվե՛ք
Դուրս չգալու համար
Նայիր երկնքին
Թռչունները թռչում են
Զանգերը ղողանջում են։
Մի անգամ! Երկու! Երեք! Վազի՛ր

Հենց որ մասնակիցներն ասում են «Վազիր» բառը, սյունակի վերջին զույգում կանգնածները բաց են թողնում ձեռքերը և սյունակի երկայնքով վազում առաջ՝ մեկը աջ կողմում, մյուսը՝ ձախ։ Նրանց խնդիրն է վազել առաջ, կանգնել վարորդի դիմաց և նորից ձեռքերը միացնել։ Վարորդն իր հերթին պետք է բռնի այս զույգերից մեկին, նախքան նրանք ձեռքերը միանան: Եթե ​​հաջողվում է բռնել, ապա բռնվածի հետ վարորդը նոր զույգ է կազմում, և առանց զույգի մնացած մասնակիցն այժմ վարելու է:

• Բջջային խաղ «Երկու սառնամանիք»

Հայտնի խաղ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար՝ պարզ կանոններով. Առաջադրանքները՝ զարգացնել արգելակումը երեխաների մոտ, ազդանշանի վրա գործելու կարողություն, վազքի մեջ վարժություն:

Նկարագրություն. Կայքի հակառակ կողմերում կան երկու տներ՝ նշված գծերով։ Խաղացողները տեղադրվում են կորտի մի կողմում: Ուսուցիչը ընտրում է երկու հոգու, ովքեր կդառնան առաջնորդներ։ Դրանք գտնվում են տների միջև գտնվող խաղահրապարակի մեջտեղում՝ դեմքով դեպի երեխաները։ Սրանք երկու Frost են՝ Frost Red Nose և Frost Blue Nose: Մանկավարժի «Սկսի՛ր» ազդանշանով։ Երկու սառնամանիքներն էլ ասում են. «Մենք երկու երիտասարդ եղբայր ենք, երկու սառնամանիք հեռու են: Ես Frost Red Nose-ն եմ: Ես Blue Nose Frost-ն եմ: Ձեզնից ո՞վ կհամարձակվի ճանապարհ ընկնել։ Բոլոր խաղացողները պատասխանում են. «Մենք չենք վախենում սպառնալիքներից և չենք վախենում սառնամանիքից» և վազում են կայքի հակառակ կողմում գտնվող տուն, իսկ Frosts-ը փորձում է սառեցնել դրանք, այսինքն. ձեռքով դիպչել. Տղաներից նրանք, ում դիպչել է Սառույցը, սառչում են տեղում և այդպես կանգնած մնում մինչև վազքի ավարտը։ Սառածները հաշվում են, որից հետո միանում են խաղացողներին։

• Խաղ «Խորամանկ աղվես»

Նպատակը. զարգացնել ճարտարություն, արագություն, համակարգում:

Նկարագրություն. Կայքի մի կողմում գծված է գիծ՝ դրանով իսկ նշանակելով «Fox House»: Ուսուցիչը խնդրում է փակել երեխաների աչքերը, որոնք գտնվում են շրջանագծի մեջ: Ուսուցիչը շրջում է կիրթ շրջանով երեխաների թիկունքում, դիպչում մասնակիցներից մեկին, ով այդ պահից դառնում է « խորամանկ աղվես».

Դրանից հետո ուսուցիչը երեխաներին հրավիրում է բացել աչքերը և շուրջը նայելով փորձել պարզել, թե ով է խորամանկ աղվեսը։ Այնուհետև երեխաները 3 անգամ հարցնում են. «Խորամանկ աղվես, որտե՞ղ ես»: Միևնույն ժամանակ հարց տվողները նայում են միմյանց։ Երեխաների երրորդ անգամ խնդրելուց հետո խորամանկ աղվեսը ցատկում է շրջանի մեջտեղը, ձեռքերը վեր բարձրացնում և բղավում. «Ես այստեղ եմ»: Բոլոր մասնակիցները ցրվում են կայքի շուրջը բոլոր ուղղություններով, իսկ խորամանկ աղվեսը փորձում է բռնել մեկին: 2-3 հոգու բռնելուց հետո ուսուցիչը ասում է. և խաղը նորից սկսվում է:

• Խաղ «Եղնիկներ բռնել»

Առաջադրանքներ՝ վարժվել տարբեր ուղղություններով վազելու, ճարպկություն:

Նկարագրություն. Մասնակիցներից ընտրվում են երկու հովիվներ: Մնացած խաղացողները եղջերուներ են, որոնք գտնվում են ուրվագծված շրջանակի ներսում: Հովիվները շրջանի ետևում են՝ իրար դեմ։ Առաջնորդի ազդանշանով հովիվները հերթով գնդակը նետում են եղնիկի վրա, և նրանք փորձում են խուսափել գնդակից: Գնդակի հարվածած եղնիկը համարվում է բռնված և դուրս է գալիս շրջանից։ Մի քանի անգամ կրկնելուց հետո հաշվում է բռնված եղջերուների թիվը:

Բանաստեղծություն ընդմիջման ժամանակ գնդակ խաղալու մասին(գրել է Սվետլանա Վետրյակովան հատուկ կայքի համար)

Զվարճանալ խաղալով
Դուք պետք է մղեք գնդակը:
Եվ տղաներ և աղջիկներ
Գնդակը բարձր է հարվածում:

իսկական մարզիկներ
Փախեք փոփոխության համար:
Կցատկեն ու կթռնեն
Եվ հետապնդեք միմյանց:

Մենք հմտորեն կփքենք գնդակը
Պարզապես պետք է հմտություն ունենալ:
Սեղմեք ավելի ուժեղ
Փախի՛ր արագ։

Տարբեր խաղեր գնդակով
Մենք անպայման կսկսենք:
Եվ «Գորտում», և «Շան» մեջ,
«Բրուք»-ում, իսկ «Արագ գնդակ»-ում։

Վազեց դեպի շրջադարձը
Գլորվեց դարպասի վրայով։
Թռվեց բակի վրայով
Փախել է ցանկապատի վրայով.

Արագ պտտվել, թռչել:
Հիմա նրան ո՞վ է բռնելու։
Շտապե՛ք հասնել
Եվ ասեք ձեր հարևանին.

Բազմագույն վառ գնդակ
Արագ ցատկում է առանց վարանելու:
Դադարեք վազել զվարճանալով
Մենք պետք է գնանք սովորելու!

Մենք փչեցինք մի հսկայական գնդակ,
Խաղաց և հանգստացավ:
Ժամանակն է, որ մենք վերադառնանք դասի:
Մենք այնտեղ դասեր ունենք։

Խաղ «Ձկնորսական գավազան»

Առաջադրանքներ՝ զարգացնել ճարտարություն, ուշադրություն, արձագանքման արագություն:

Նկարագրություն. Մասնակիցները նստում են շրջանագծի մեջ: Կենտրոնում առաջատարն է՝ դաստիարակը։ Նա ձեռքերում մի պարան է պահում, որի ծայրին ավազի փոքրիկ պարկ է կապված։ Վարորդը պարանը շրջանաձեւ պտտում է հենց գետնից վեր։ Երեխաները ցատկում են, որպեսզի պարանը չդիպչի նրանց ոտքերին։ Այն մասնակիցները, որոնց ոտքերը դիպչում է պարանին, դուրս են մնում խաղից։

• Խաղ «Որսորդներ և բազեներ»

Առաջադրանքներ՝ վազքի վարժություն։

Նկարագրություն. Բոլոր մասնակիցները՝ բազեները, գտնվում են դահլիճի նույն կողմում: Սրահի մեջտեղում երկու որսորդներ են։ Հենց ուսուցիչը ազդանշան է տալիս. «Բազեներ, թռե՛ք»: Մասնակիցները պետք է վազեն դահլիճի հակառակ կողմը: Որսորդների խնդիրն է որսալ (արատավորել) որքան հնարավոր է շատ բազեներ, քանի դեռ նրանք չեն հասցնում անցնել երևակայական գիծը։ Կրկնեք խաղը 2-3 անգամ, ապա փոխեք դրայվերները:

Սարդ և ճանճեր խաղ

Նկարագրություն. սրահի անկյուններից մեկում շրջանակով նշվում է ցանց, որի մեջ կա սարդը՝ վարորդը։ Մնացած բոլոր տղաները ճանճեր են։ Բոլոր ճանճերը «թռչում» են դահլիճի շուրջ՝ բզզալով։ Հաղորդավարի «Spider» ազդանշանով: ճանճերը սառչում են. Սարդը դուրս է գալիս թաքստոցից և ուշադիր զննում է բոլոր ճանճերին։ Նրանք, ովքեր շարժվում են, նա տանում է իր ցանցի մեջ: Երկու կամ երեք կրկնություններից հետո հաշվում են բռնված ճանճերի քանակը։

Բջջային խաղ «Մկնիկի թակարդ»

Առաջադրանքներ. զարգացնել երեխաների մոտ ազդանշանի վրա գործողություններ կատարելու ունակությունը:

Նկարագրություն. Երկու մասնակից կանգնած են դեմ առ դեմ, ձեռքերը միացնում և բարձրացնում նրանց ավելի բարձր: Հետո երկուսն էլ միաձայն ասում են.

«Ինչպե՞ս ենք հոգնել մկներից, նրանք ամեն ինչ կրծել են, բոլորը կերել են:
Մկան թակարդ կտեղադրենք, հետո մկներ կբռնենք։

Մինչ մասնակիցներն ասում են այս խոսքերը, մնացած տղաները պետք է վազեն իրենց սեղմած ձեռքերի տակով։ Վերջին խոսքերին տանտերերը կտրուկ վայր են դնում ձեռքերը և բռնում մասնակիցներից մեկին։ Բռնվածը միանում է բռնողներին ու հիմա նրանք երեքն են։ Այսպիսով, աստիճանաբար մկան թակարդն աճում է: Մնացած վերջին մասնակիցը հաղթող է։

Բացօթյա խաղեր 7-9, 10-12 տարեկան դպրոցականների համար

Դպրոցականները սիրում են խաղեր խաղալ նաև ընդմիջումների կամ զբոսանքի ժամանակ։ Մենք ընտրել ենք խաղեր, որոնք դուք կարող եք խաղալ զբոսանքի ընթացքում դպրոցից դուրս կամ դասերի ժամանակ ֆիզիկական կուլտուրա 1-4-րդ դասարաններում. Խաղի կանոնները մի փոքր ավելի են բարդանում, բայց խաղերի հիմնական խնդիրներն են՝ մարզվել ճարտարության, ռեակցիայի, արագության, ընդհանուր. ֆիզիկական զարգացումև երեխաների հետ աշխատելու ունակություն:

Բացօթյա խաղերից շատերը ունիվերսալ են. դրանք կարող են խաղալ և՛ տղաները, և՛ աղջիկները: Դուք կարող եք երեխաներին բաժանել աղջիկների և տղաների խմբերի կամ մեկ այլ սկզբունքով:

Խաղ «Անօթևան նապաստակ»

Նպատակը. զարգացնել մտածողությունը, մտածողությունը, արագությունը և տոկունությունը:

Նկարագրություն. Բոլոր մասնակիցներից ընտրվում են որսորդ և անօթևան նապաստակ: Մնացած խաղացողները նապաստակներ են, յուրաքանչյուրն իր համար շրջան է գծում և կանգնում դրա մեջ: Որսորդը փորձում է հասնել փախչող անտուն նապաստակին։

Նապաստակը կարող է փախչել որսորդից՝ վազելով ցանկացած շրջանի մեջ։ Միևնույն ժամանակ, այս շրջանակում կանգնած մասնակիցը պետք է անհապաղ փախչի, քանի որ այժմ նա դառնում է անտուն նապաստակ, և որսորդն այժմ բռնում է նրան։

Եթե ​​որսորդը նապաստակ է բռնում, ապա բռնվողը դառնում է որսորդ։

• Բջջային խաղ «Ոտքերը գետնից»

Նպատակը. Սովորեք հետևել խաղի կանոններին:

Նկարագրություն. Վարորդը մյուս տղաների հետ շրջում է սրահով։ Հենց ուսուցիչն ասում է. «Բռնի՛ր», բոլոր մասնակիցները ցրվում են՝ փորձելով բարձրանալ ցանկացած բարձրություն, որտեղ կարող ես ոտքերդ գետնից վեր բարձրացնել: Միայն ոտքերը գետնին դրածներին կարելի է աղել։ Խաղի վերջում հաշվվում է պարտվողների թիվը և ընտրվում է նոր վարորդ։

Խաղ «Դատարկ»

Առաջադրանքներ՝ զարգացնել արձագանքման արագությունը, ճարպկությունը, ուշադրությունը, բարելավել վազքի հմտությունները:

Նկարագրություն. մասնակիցները կազմում են շրջան, իսկ առաջնորդը գտնվում է շրջանագծի հետևում: Հպելով խաղացողներից մեկի ուսին, նա դրանով հրավիրում է նրան մրցույթի: Դրանից հետո վարորդը և մասնակիցը, ում նա ընտրել է, վազում են շրջանագծի երկայնքով հակառակ ուղղություններով։ Նա, ով առաջինը վերցնում է ընտրված խաղացողի թողած դատարկ տարածքը, մնում է շրջանակում: Առանց նստատեղի մնացածը դառնում է վարորդ։

• Բջջային խաղ «Երրորդ լրացուցիչ»

Առաջադրանքներ՝ զարգացնել ճարտարություն, արագություն, կոլեկտիվիզմի զգացում զարգացնել։

Նկարագրություն. Մասնակիցները ձեռքերը բռնած քայլում են զույգերով շրջանաձև: Զույգերի միջև հեռավորությունը 1,5 - 2 մետր է: Երկու վարորդ, որոնցից մեկը փախչում է, մյուսը հասնում է. Փախչող խաղացողը ցանկացած պահի կարող է առաջ անցնել ցանկացած զույգից: Այս դեպքում այն ​​զույգի հետին խաղացողը, ում առջեւում է, դառնում է շրջանցվողը: Եթե, այնուամենայնիվ, խաղացողին հաջողվել է հասնել և հաղթել, ապա վարորդները փոխում են դերերը:

• Փոխհրաձգության խաղ

Առաջադրանքներ՝ զարգացնել ճարտարություն, ուշադրություն, արձագանքման արագություն:

Նկարագրություն. Խաղ է խաղում վոլեյբոլի խաղահրապարակում: Դահլիճի ներսում ճակատային գծից 1,5 մետր հետ կանգնելով, դրան զուգահեռ գիծ է գծվում՝ միջանցքի նման մի բան կազմելու համար: Հավելյալ գիծ է գծվում նաև մյուս կողմում։

Մասնակիցները բաժանվում են երկու թիմի, որոնցից յուրաքանչյուրը գտնվում է կայքի իր կեսին միջանցքի միջին գծից: Երկու թիմերն էլ պետք է ավագ ընտրեն։ Դուք չեք կարող մտնել հակառակորդի տարածք։ Յուրաքանչյուր խաղացող, ով տիրապետում է գնդակին, փորձում է դրանով հարվածել մրցակցին՝ առանց միջին գծից այն կողմ անցնելու: Յուղոտ խաղացողին գերի են ուղարկում և մնում այնտեղ, մինչև իր թիմի խաղացողները գնդակը գցեն նրա ձեռքերը։ Դրանից հետո խաղացողը վերադառնում է թիմ։

Բացօթյա խաղեր շարժման մեջ

Երեխաների հետ զբոսանք մանկապարտեզում կամ հետագա խնամքի մեջ տարրական դպրոց, ուսուցչին ինչ-որ բան է պետք երեխաներին զբաղեցնելու համար՝ հիանալի լուծում է զբոսանքի ժամանակ բացօթյա խաղեր կազմակերպելը։ Նախ ուսուցիչը երեխաներին ներկայացնում է տարբեր խաղեր, իսկ ապագայում երեխաներն իրենք, բաժանվելով խմբերի, կկարողանան որոշել, թե որ խաղն են ուզում խաղալ։ Խաղերը միացված են մաքուր օդբարենպաստ ազդեցություն ունենալ երեխայի օրգանիզմի զարգացման վրա և ամրապնդել իմունային համակարգը: Իսկ զբոսանքի ժամանակը թռչում է աննկատ։

Խաղը սկսելուց առաջ ուսուցիչը պետք է ուշադրություն դարձնի պետությանը խաղադաշտկա՞ն արդյոք լրացուցիչ առարկաներ, բեկորներ և այն ամենը, ինչը կարող է խանգարել երեխաներին խաղալ և ստեղծել տրավմատիկ իրավիճակ, ցավոք, ոչ միայն փողոցում, այլև դպրոցի տարածքում կամ մանկապարտեզդուք կարող եք գտնել շատ աղբ:

• Խաղ «Գնացք»

Առաջադրանքներ. Երեխաների մոտ զարգացնել ձայնային ազդանշանի վրա շարժումներ կատարելու ունակությունը, համախմբել սյունակում կառուցելու հմտությունը: Զորավարժություններ քայլելիս, վազելով միմյանց հետևից։

Նկարագրություն. Երեխաները կառուցված են սյունակում: Սյունակի առաջին երեխան լոկոմոտիվ է, մնացած մասնակիցները՝ վագոններ։ Ուսուցչի շչակը տալուց հետո երեխաները սկսում են առաջ շարժվել (առանց կալանքի): Սկզբում դանդաղ, հետո ավելի արագ, աստիճանաբար անցնելով վազքի, ասում են «Չու-չու-չու»: «Գնացքը բարձրանում է դեպի կայարան», - ասում է ուսուցիչը: Երեխաները աստիճանաբար դանդաղեցնում և դադարում են: Ուսուցիչը նորից սուլում է, գնացքի շարժումը վերսկսվում է։

• Բջջային խաղ «Ժմուրկի»

Առաջադրանքներ՝ ճարտարության կրթություն, տարածության մեջ նավարկելու ունակության զարգացում, դիտում:

Նկարագրություն. Խաղը խաղալու համար անհրաժեշտ է ազատ տարածք: Ընտրվում է առաջնորդ, որին կապում են աչքերը և տեղափոխում կայքի կեսը։ Վարորդը մի քանի անգամ պտտվում է իր սեփական առանցքի շուրջ, որից հետո նա պետք է բռնի ցանկացած խաղացողի։ Նա, ով բռնվում է, դառնում է առաջնորդ:

• Խաղ «Օր ու գիշեր»

Առաջադրանքները՝ վարժություն տարբեր ուղղություններով վազելիս, գործեք ազդանշանի վրա:

Նկարագրություն. Բոլոր մասնակիցները բաժանված են երկու թիմի: Մի հրամանը «ցերեկ» է, մյուսը՝ «գիշեր»: Դահլիճի մեջտեղում գիծ է գծվում կամ լար է տեղադրվում։ Գծված գծից երկու քայլ հեռավորության վրա թիմերը կանգնած են միմյանց մեջքով: Առաջնորդի հրամանով, օրինակ, «Օր»: համապատասխան անվանումով թիմը սկսում է հետևել: «Գիշերային» թիմի երեխաները պետք է ժամանակ ունենան փախչելու պայմանական գծից այն կողմ, մինչև իրենց մրցակիցները հասցնեն արատավորել նրանց: Հաղթում է այն թիմը, որը կարող է արատավորել հակառակ թիմից ամենաշատ խաղացողներին:

• Խաղ «Զամբյուղներ»

Առաջադրանքներ՝ մարզվել մեկը մյուսի հետևից վազելով, զարգացնել արագություն, արձագանքման արագություն, ուշադրություն:

Նկարագրություն. Ընտրված է երկու հաղորդավար: Նրանցից մեկը կլինի որսորդը, մյուսը՝ փախածը։ Մնացած բոլոր մասնակիցները բաժանվում են զույգերի և ձեռքերը միանում՝ ստեղծելով զամբյուղի նման մի բան։ Խաղացողները ցրվում են տարբեր ուղղություններով, իսկ առաջնորդները բաժանվում են, բռնողը փորձում է հասնել փախածին։ Փախածը պետք է վազի զույգերի միջև: Զամբյուղները չպետք է բռնեն փախչողին, բայց դրա համար նա կանչում է այն զամբյուղի մասնակիցների անունները, որոնց մոտ վազում է:

• Խաղ «Բռնիր, փախիր»

Առաջադրանքներ. զարգացնել երեխաների մոտ ազդանշանի վրա գործողություններ կատարելու ունակությունը:

Նկարագրություն. Ուսուցիչը գտնվում է շրջանագծի կենտրոնում: Գնդակը նետում է երեխային և կանչում նրա անունը: Այս երեխան բռնում է գնդակը և այն հետ է նետում մեծահասակի մոտ: Երբ մեծահասակը վեր է նետում գնդակը, բոլոր երեխաները պետք է վազեն «իրենց» տեղը։ Մեծահասակի խնդիրն է՝ փորձել հարվածել փախչող երեխաներին։

Այս հոդվածում ներկայացրել ենք 29 բացօթյա խաղեր մանրամասն նկարագրությունխաղի կանոնները. Հուսով ենք, որ այս նյութը կօգնի կազմակերպել մանկական խաղեր դպրոցում ընդմիջումների և ֆիզկուլտուրայի դասերի, նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում զբոսանքի և ԳՊՀ-ում:

ԿազմողՕքսանա Գենադիևնա Բորշ, ուսուցիչ տարրական դպրոց, փոխտնօրեն ուսումնական աշխատանքների գծով։

Խաղերն ու զվարճանքները «թղթի վրա» ծանոթ են մարդուն ի վեր
դպրոցական սեղաններ. Նրանք առանձնանում են իրենց պարզությամբ և նրանով, որ կարողանում են
գրավել և հետաքրքրել առաջին րոպեներից: Նման խաղերի համար
միայն թղթի թերթիկը օգտակար է (կախված յուրաքանչյուրից՝ վանդակում, տող
կամ դատարկ), ինչպես նաև գրիչ կամ մատիտ:

Խաղեր «թղթի վրա».

• Tic-tac-toe -դասական խաղ, որի համար
  դուք պետք է նկարեք 9 բջիջներից բաղկացած ցանց: Վճռել
  գործընկեր, ով և ինչ է նկարելու (tic-tac-toe): Սկսեք խաղը
  Ձեր կատարած յուրաքանչյուր քայլը մեկ նշան է: Հաղթում է նա, ով կարողացել է երեք ոչ-ոքի խաղալ
  նույն նշանը հորիզոնական, անկյունագծով կամ ուղղահայաց:


• Ձողիկներ -Այս խաղի համար ձեզ հարկավոր է թերթիկ
  բջիջ. Դրա վրա դուք պետք է նկարեք երկրաչափական ռոմբուս: Զորավարժություններ
  յուրաքանչյուր խաղացող - ձողիկներ նկարել ռոմբի ներսում, որը կզբաղեցնի մեկը
  խցիկի կողմը. Եթե ​​ինչ-որ մեկին հաջողվի հայտնաբերել բաց բջիջ
  (այսինքն՝ երեք կողմից կպչում է), իսկույն գծում է չորրորդը, իսկ ներսում
  նրա նշանը՝ խաչ կամ զրո։ Հաղթում է նա, ով խաղադաշտում ոչ-ոքի է անում
  ավելի շատ կերպարներ:


• Ձեռք -Ձեզ անհրաժեշտ կլինի թղթի կտոր տուփի մեջ (կարող եք
  նույն օգտագործումը գծում): Ուրվագծեք ձեր ձեռքը, նրա ներսում ուրվագծեք ձեզ
  դուք պետք է նկարեք 1-ից 100 թվերը տարբեր տեղերում (շփոթեցնող): Նույնը
  ձեր գործընկերն անում է իր տերևի վրա: Հետո փոխանակում ես
  թռուցիկներ. Խնդիրն է՝ հերթով գտնել 1-ից 100 թիվը և շրջանցել
  նրան գտնելուց հետո: Մինչ դուք փնտրում եք նրան, ձեր գործընկերը նկարում է
  ձեռքի զրոների եզրագծի շուրջ: Նա, ով նկարում է ամբողջական թերթիկը, հաղթում է:
  զրոներ «ազատ տարածքում».


• Ծովային ճակատամարտ -խաղը սկսելու համար դուք
  պետք է գծել երկու մարտադաշտ (յուրաքանչյուր խաղացողի համար): Նայում է տուփի մեջ
  քառակուսու ձևը 10-ը 10-ական բջիջներով (վերին տողը նշված է
  տառեր՝ a-ից մինչև i, իսկ ձախ ուղղահայացը՝ 1-ից մինչև 10: Դաշտի ներսում՝ յուրաքանչյուրը
  խաղացողը նկարում է նավեր՝ 4 բջիջներից 1-ը, 3-ից 2-ը, 2-ից 3-ը և 1-ը
  միայնակ): Ձեր խնդիրն է կրակել թշնամու դաշտում՝ զանգահարելով
  կոորդինատները, օրինակ՝ «a-10» կամ «r-7»: Ով առաջինը գալիս է, հաղթում է
  «խորտակել» թշնամու բոլոր նավերը.


• Բառերը -մի երկար բառ գրված է թղթի վրա.
  Յուրաքանչյուր խաղացողի խնդիրն է հնարավորինս շատ փոքր բառեր հորինել
  երկար խոսք. Ամենաշատ թվով մեկը հաղթում է:
  Օրինակ՝ «զուգահեռագիծ» բառը և դրանից «զույգ», «գրամ» բառերը.
  «լեգո», «գոլ», «շրջանակ» և այլն։


• Բառի խաչբառ -Թերթի մեջտեղում գրեք
  երկար խոսք. Ձեր խնդիրն է ավելացնել փոքր կամ այլ բառեր,
  որը բաղկացած կլինի բնօրինակի մի քանի տառերից։ Նա, ով հաղթում է
  կկազմի առավելագույնը բառեր (1 բառ - 1 միավոր), երկար բառ (մեկից ավելի
  տառեր - 2 միավոր):

Ինչո՞վ կարող եք թղթախաղ խաղալ:

Շատերը սիրում են թղթախաղ խաղալ, քանի որ դրանք թույլ են տալիս ամբողջովին մոռանալ ժամանակի մասին և զվարճանալ։

Հետաքրքիր թղթախաղեր.

• Հիմար -Սա հին ու ծանոթ խաղ է։ Կան երկու
  տեսակը՝ «Սովորական հիմար» և «Flip»: Խաղի խնդիրն է ավելի շատ խաղաքարտը հաղթել
  նույն կոստյումի ավագ կամ որևէ հաղթաթուղթ. Յուրաքանչյուր խաղացող ստանում է 6 քարտ
  և լցնում է իր հավաքածուն, երբ դրանք դուրս են նետվում: Նա, ով ունի
  քարտերը սպառվում են:


• Բահերի թագուհի -խաղացողները պետք է հավասար լինեն
  քարտերի քանակը. Նրանք բոլորը պետք է լինեն զույգերով։ Իր հերթին յուրաքանչյուր
  խաղացողը առանց նայելու քարտ է վերցնում զուգընկերոջից և, դրան զույգ ավելացնելով, դեն է նետում
  (օրինակ՝ 9 խաչ և 9 ադամանդ): Բոլոր քարտերի մեջ կա մեկը.
  «Բահերի թագուհին». Նա, ով կունենա այս քարտը (դա միակն է
  որը զույգ չունի, քանի որ 1 թագուհին անմիջապես դուրս է նետվում տախտակամածից) և նրան
  Խաղի վերջում սեփականատերը կլինի պարտվող կողմը:


• Թրամփի քարտ -դրեք տախտակամածը դեմքով ներքև
  դիմաց. Նախապես նշանակեք հաղթաթուղթ (ցանկացած կոստյում) և հերթափոխով
  միանգամից մեկ քարտ շրջել: Նա, ով բախտ է վիճակվել հաղթաթուղթ դնելու,
  վերցնում է շրջված քարտերի ամբողջ կույտը: Ով քարտեր ունի, կպարտվի
  ավելին։


• Հարբեցող -դրեք տախտակամածը դեմքով դեպի ներքեւ
  ինքներդ: Սկսեք շրջել քարտերը մեկ առ մեկ: Նա, ում քարտը կամենա
  ավելին, ստիպված կլինի վերցնել ամբողջ շրջված բուրգը: Պարտվողի մոտ
  Վերջում կլինեն ավելի շատ քարտեր:

Բջջային խաղեր երկուսի համար տանը առանց համակարգչի. ինչ խաղալ:

«Վնասակարին» այլընտրանք Համակարգչային խաղերես կարող եմ լինել
շարժական հետաքրքիր խաղեր, որոնք կարելի է խաղալ տանը կամ դրսում
օդ.

Խաղեր:

• Ուտելի, թե ոչ ուտելիայս խաղի նպատակը
  պարզ է՝ բոլորը պետք է գուշակեն, թե ինչ առարկա կանվանի իրեն զուգընկերը։ AT
  կախված սրանից նա կա՛մ բռնում է, կա՛մ խփում մի փոքրիկ գնդակ:
  Նա, ով ծեծում է «ուտելի բառը», կորցնում է, կամ բռնում
  «անուտելի».


• Կոկորդիլոս -դա շատ պարզ է և հետաքրքիր խաղ, մեջ
  որը բոլորը պետք է ժեստերով և շարժումներով ցույց տան խոսքը։ Արտասանել
  բառերն ու հնչյունները չեն թույլատրվում. Նա, ով չի կռահում բառը, պարտվում է:


• Սառը կամ տաք -ձեր խնդիրն է թաքնվել
  ինչ-որ առարկա տանը կամ փողոցում: Գործընկերը փնտրում է նրան, իսկ դուք օգնում եք նրան
  դա արեք՝ ասելով «տաք, տաք կամ սառը»:
  մոտենում է թաքնված օբյեկտին.


• Մի նշում -խաղը պարզ է և հետաքրքիր՝ մեկ մասնակից
  մատներով բառեր է գրում զուգընկերոջ մեջքին, իսկ նա կռահում է տառերը և
  բառ է կազմում. Ամենաշատ բառեր տվողը հաղթում է:


• Կոտրված հեռախոս -այս խաղը կպահանջի
  մեծ թվով երեխաներ. Բոլորը նստում են անընդմեջ: Առաջին երեխան հորինում է
  բառը և հաղորդում այն ​​իր հարևանին, բայց արագ և հանգիստ: Նա էլ է փոխանցում
  ճիշտ այնպես, ինչպես լսվեց: Վերջինս բարձրաձայն խոսում է լսված բառը։ Եթե
  բառը ի վերջո պարզվեց, որ «կոռումպացված» է, բոլորը բարձրաձայնում են այն, ինչ լսել են և
  այսպիսով բացահայտվում է պարտվողը։

Ի՞նչ խաղեր կարող են խաղալ մեծահասակները տանը, բնակարանում միասին, առանց համակարգչի:

Մեծահասակների խաղերը բնութագրվում են ավելի բարդ մտածողության գործընթացներով, քանի որ դրանք հիմնականում նախատեսված են տրամաբանության համար:

Խաղեր:

• Նարդի -դրա համար անհրաժեշտ են ոսկորներ, շաշկիներ և
  հատուկ դաշտ խաղի համար: Հաղթում է նա, ով առաջինը գլորում է խաղաքարերը
  շրջանցել և վերադառնալ իր տեղը:


• Շախմատ -տրամաբանական խաղ, որի իմաստը օտար տարածք գրավելն ու «թշնամու բանակը» ոչնչացնելն է։


• Շաշկի -խաղը նախատեսված է սպիտակ կամ սև խաղաքարերի համար, որպեսզի տեղափոխվեն հակառակ դաշտ և «ոչնչացնեն» հակառակորդի խաղաքարերը։


• Գուշակիր, թե ով եմ ես (Տարանտինո) -խաղը շատ պարզ է և
  հուզիչ միևնույն ժամանակ: Թղթի կտորների վրա գրված են աշխարհի անունները։
  անձեր (դերասաններ, երգիչներ, քաղաքական գործիչներ): Տերեւները խառնված են, եւ յուրաքանչյուրը ոչ
  նայելով, նա իր համար ընտրում է մեկը, ապա ամրացնում այն ​​ճակատին։ Բոլորի խնդիրն է
  Գուշակիր, թե ինչպիսի անձնավորություն է ընկել նրա մոտ առաջատար հարցերով։


• Մաֆիա -համալիր հերթի վրա հիմնված խաղդետեկտիվ ժանրում։
  Խաղը պետք է օգտագործի սովորական կամ հատուկ քարտեր, դուք չեք կարող անել
  առանց առաջնորդի օգնության.

Ի՞նչ խաղեր կարելի է խաղալ տանը, բնակարանում միասին առանց համակարգչի ամուսնու և կնոջ համար:

• Լոտո -դասական խաղ, որի հետ ժամանակը բառացիորեն է
  «Աննկատ թռչում է». Դա անելու համար ձեզ հարկավոր կլինի տոմսերի հատուկ հավաքածու և
  բարելի պայուսակ. Նա, ով առաջինը կլրացնի իր տոմսը, հաղթում է:
  թվեր։


• տրամաբանական խաղ է, որում պետք է
  հեռացնել բլոկները կառուցված աշտարակից՝ հանելով դրանք մեջտեղից։ Առաջադրանք -
  աշտարակը մի կոտրիր, կկորցնի նա, ում աշտարակը քանդվում է:


• Ճշմարտություն, թե սուտ -յուրաքանչյուր խաղացող ասում է
  երկու պատմություն, որոնցից մեկը գեղարվեստական ​​է, իսկ երկրորդը՝ ճշմարիտ։ Երկրորդի առաջադրանքը
  խաղացողը պարզելու, թե ինչն ինչ է: Ով լավ գիտի, հաղթում է
  գործընկեր.


• Ասոցիացիաներ -ձեր խնդիրն է գուշակել մի բառ
  և նրա հետ բոլոր ասոցիացիաները անվանեք ձեր զուգընկերոջը, որպեսզի նա
  կռահեց. Նա, ով կռահում է ամենաշատ բառերը, հաղթում է:


• «Ի՞նչ ֆիլմ»: —Դա անելու համար խաղացողները պետք է լինեն
  իսկական կինոյի սիրահարներ. Նկարագրե՛ք գլխավոր հերոսի պատմությունը՝ առանց նրա անունը տալու
  անունը, և ձեր հակառակորդը կկռահի ֆիլմը: Որքան ավելի ճիշտ
  պատասխաններ, այնքան ավելի շատ միավորներ:

Ի՞նչ խաղեր կարելի է խաղալ տանը, բնակարանում միասին առանց համակարգչի տղայի և աղջկա համար:

Խաղեր:

• Քաղաքներ- յուրաքանչյուր խաղացողի խնդիրն է անվանել քաղաքը
  տառը, որը վերջինն էր արդեն անվանված բառում։ Կարող է նաև փոխվել
  խաղի թեման, օրինակ, ոչ թե քաղաքների, այլ ծաղիկների կամ ճաշատեսակների անունները:


• Ստրիպ քարտեր -երիտասարդ զույգի համար նույնիսկ սովորական «Հիմարը» շատ ավելի հետաքրքիր կլինի, եթե բոլորը հերթով հանեն իրենց հագուստը։


• Փազլներ -գնել մեծ նկար հանելուկներից և
  փորձեք միասին ժամանակ անցկացնել՝ մաս առ մաս հավաքելով այն: Այդ ժամանակ
  դուք կարող եք քննարկել կյանքի բազմաթիվ հարցեր և պատմել հետաքրքիր
  պատմություններ.

Փազլներ հավաքելը հետաքրքիր զբաղմունք է

Ի՞նչ խաղեր կարելի է խաղալ տանը, բնակարանում միասին առանց համակարգչի ընկերոջ հետ:

Խաղեր:

• Գուշակություն նշանվածների համար -հետաքրքիր ժամանց
  երկու երիտասարդ աղջիկների համար, հատկապես, քանի որ գուշակության տարբերակները վրա են
  այսօր դրանք շատ են՝ բացիկների, մոմերի, սուրճի վրա
  ավելի հաստ, հեռախոսազանգով և այլն։


• Ես հավատում եմ, չեմ հավատումձեր ընկերը ձեզ հարց է տալիս
  որին դուք պետք է ճիշտ և սխալ պատասխանեք, և նրա խնդիրն է
  ընտրել ճիշտ պատասխանը. Խաղի հաղթողը կլինի նա, ով ունի
  ավելի ճիշտ պատասխաններ.


• «Թույլ»ցանկացած խաղում (լինի դա քարտեր, լոտո կամ
  ափեր) կարող են լինել «թույլ»: Սա այն պատիժն է, որը հաջորդում է
  անել. Որպես կանոն, սա զվարճալի կամ ամոթալի գործունեություն է, որը
  հեշտ չէ իրականացնել.

Ի՞նչ խաղեր կարելի է խաղալ տանը, բնակարանում առանց համակարգչի եղբորդ հետ։

Խաղեր:

• Դոմինո -հետաքրքիր և հուզիչ խաղոսկորների ծալման համար.


• Մոզաիկա -կարող եք շատ հետաքրքիր նկարներ հավաքել:


• Կոնստրուկտոր -միասին կառուցել ամրոցներ, տներ կամ ամբողջ քաղաքներ:


• ակտիվ խաղ հատուկ խաղահրապարակով:

Ի՞նչ խաղեր կարելի է խաղալ տանը, բնակարանում առանց համակարգչի քրոջդ հետ։

• Մենաշնորհ -հետաքրքիր, հուզիչ տրամաբանական խաղ բազմաթիվ առաջադրանքներով և տարրերով:


• Մոդելավորում պլաստիլինի կամ պլաստիլինի խմորից -ժամանակակից մոդելավորման խմորը կամ պլաստիլինը թույլ կտան ստեղծել հետաքրքիր ֆիգուրներ և զվարճանալ։


• Տիկնիկային ներկայացում -Զվարճալի պատմությունները խաղալիքների կերպարներով, անշուշտ, կզվարճացնեն ձեզ և կօգնեն ձեզ հետաքրքիր ժամանակ անցկացնել:

Ի՞նչ կարող են 10-14 տարեկան երկու տղա և աղջիկ միասին խաղալ առանց համակարգչի, եթե ձանձրանում են։

• թղթե տիկնիկներ -խաղի համար դուք պետք է նկարեք և կտրեք տիկնիկները, ինչպես նաև նրանց համար թղթե հագուստ պատրաստեք:


• Ես դիզայներ եմ -աղջիկներին այս խաղը շատ է դուր գալիս
  ինչպես է այն ստիպում քեզ իսկական դիզայներ զգալ՝ ստեղծագործելով
  նորաձևության հավաքածուներ և շոու նվիրում ձեր ընկերուհուն:


• Ռետինե ժապավենի մեջզվարճալի և շարժուն բացօթյա խաղ է:


• ՎարսավիրանոցումՁեր աղջիկ ընկերների համար սանրվածքներ և ոճ ստեղծելը շատ հետաքրքիր է:

Ի՞նչ կարող եք միասին խաղալ հիվանդանոցում:

• Գուշակիր մեղեդին -դուք պետք է ձեր ձայնով երգեք ծանոթ երգ, և խաղի ձեր գործընկերը պետք է կռահի դա:


• Գունավորում և նկարչություն -զվարճալի և հանգստացնող ժամանց, որը կվայելեն բոլորը:


• Հարցաթերթիկներումհոբբիների վերաբերյալ հետաքրքիր հարցեր կազմելը և դրանց պատասխանելը.


• Պոեզիա- խաղացողներից յուրաքանչյուրը գրում է մեկ տող, որը հանգով շարունակում է նախորդը:

ԽԱՂ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ ՏԱՆԸ՝ ծովատառեխը տակառում

Այս խաղը երեխաների համար է տանը:- թաքցնելու և փնտրելու հակառակ տարբերակը: Բոլոր խաղացողները փակում են իրենց աչքերը և հաշվում մինչև տասը, մինչդեռ առաջատարը վազում է և թաքնվում: Որոշ ժամանակ անց խաղացողներից մեկը գնում է փնտրտուքի և եթե մեկ րոպեում չի գտնում թաքնվածին, դուրս է գալիս խաղից։ Եթե ​​նա գտել է առաջնորդին, ուրեմն թաքնվում է նրա մոտ։

Խաղըշարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև բոլորը թաքնվեն առաջնորդի հետ, ինչպես ծովատառեխը տակառում: Միևնույն ժամանակ գլխավորը չծիծաղելն է և բոլորին չդավաճանելը։

ԽԱՂ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ ՏԱՆԸ՝ ԲԻԼԲՈՔ

Այն այնքան հին է ֆրանսիական խաղոր տատիկներն ու պապիկները և նույնիսկ մեծ տատիկներն ու պապիկները կարող են հիշել այն նվագելը:

Սրա համար խաղեր երեխաների հետ տանըպետք է վերցնել մոտ 45 սմ երկարությամբ հաստ թել կամ լար, որի ծայրերից մեկը կպչուն ժապավենով կպչում է թենիսի գնդակին, իսկ մյուսը՝ պլաստիկ բաժակի հատակին: Կարող եք նաև թելի ծայրը կապել պլաստիկ գավաթի բռնակին։

Խաղին մասնակցում են մի քանի հոգի։ Խաղացողից պահանջվում է գնդակը վեր նետել և բռնել այն բաժակի կամ գավաթի մեջ: Դրա համար միավորներ են շնորհվում: Հարկավոր է հերթով բռնել գնդակը, մինչև բաց չթողնես: Այն խաղացողը, ով բաց է թողնում, հերթով փոխանցում է բիլբոքը հաջորդ խաղացողին: Հաղթողն այն է, ով առաջինը կհավաքի համաձայնեցված միավորները:

Գրքից՝ M.A. Միխայլովա.

Երեխաների արձակուրդներ. Խաղեր, հնարքներ, զվարճանք. Յարոսլավլ, Զարգացման ակադեմիա, ակադեմիա հոլդինգ, 2000 թ.

ԽԱՂ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ ՏԱՆԸ. Ո՞վ է առաջնորդը:

Խաղին պետք է մասնակցի առնվազն վեց խաղացող, խաղացողներից մեկը դուրս է գալիս սենյակից։ Այս պահին մնացածները նստում են շրջանակի մեջ և ընտրում են առաջնորդ: Վարողը պարզ շարժումներ է անում, օրինակ՝ ձեռքերը ծափ տալով, գլուխը թափահարելով, բռունցքները օդում թափահարելով և այլն: Մնացած խաղացողները պետք է կրկնեն առաջատարի շարժումները և հնարավորինս արագ նոր շարժումներ կատարեն նրա հետևից։

Այժմ դուռը թողած խաղացողը վերադառնում է և դառնում շրջանի կենտրոն։ Նրա գործն է պարզել, թե ով է ղեկավարում: Սա ամենևին էլ հեշտ չէ, քանի որ մինչ նա նայում է առաջնորդին, նա նոր շարժումներ չի անի։ Երբ առաջատարը գտնվի, նա պետք է դուրս գա սենյակից, իսկ խաղացողները ընտրում են նոր առաջնորդ:

Գրքից՝ Գ.Տուբելսկայա. Երեխաների արձակուրդները ընտանիքում. Մոսկվա, «Սֆերա» առևտրի կենտրոն, 1999 թ.

ԽԱՂ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ ՏԱՆԸ. ՃԱՆԱՉԵՔ ԻՆՁ

Շատ երեխաներ են մասնակցում այս խաղին։ Առաջնորդը կապում է աչքերը, նա դառնում է շրջանագծի կենտրոնը: Առաջնորդի ազդանշանով (ծափ) խաղացողները սկսում են շրջանաձև շարժվել: Կրկնվող ծափը դադարեցնում է շարժումը: Այժմ տանտերը պետք է ցույց տա խաղացողներից մեկին և փորձի ճանաչել նրան։ Նա իրավունք ունի դիպչել խաղացողին և, եթե չի կարող կռահել, խնդրել նրան ինչ-որ բան ասել (պատկերել կենդանու՝ մյաո, ճռռոց, հաչալ, ագռավ և այլն):

Եթե ​​ղեկավարը չի ճանաչում երեխային, նա ղեկավարում է երկրորդ անգամ։

Գրքից՝ M.A. Միխայլովա.

Երեխաների արձակուրդներ. Խաղեր, հնարքներ, զվարճանք. Յարոսլավլ, Զարգացման ակադեմիա, ակադեմիա հոլդինգ, 2000 թ

Խաղեր երեխաների հետ տանը.

Տոներն առանձնահատուկ օրեր են ցանկացած մարդու կյանքում, դրանք բերում են ուրախության և հուզական վերելքի լիցք, խոստանում են յուրաքանչյուր սրտին հաճելի նվերներ և ընկերների հետ շփում: Իսկ երբ չափահաս են դառնում, առանձնահատուկ ջերմությամբ են հիշում մանկական այդ տոները, որ ծնողներն են կազմակերպել նրա համար։

Երեխաների և ծնողների համատեղ ժամանցն ու արձակուրդը երկուսին էլ հաճույք պատճառող զբաղմունք է։ Հիացած երեխայի աչքերը լավագույն պարգևն են ծնողների համար ճիշտ կազմակերպված ժամանցի համար: Ձեր ժամանցը ճիշտ կազմակերպելու համար կարող եք՝ խորհրդակցել մասնագետների հետ, զանգահարել այս մասնագետներին տուն; խորհրդակցել ուսուցիչների հետ.

Կցանկանայի հատուկ ուշադրություն դարձնել երեխաների տոների, ծննդյան տոների կազմակերպմանն ու անցկացմանը ընտանեկան շրջապատում։ Բնականաբար, տոնին պետք է հրավիրել նույն տարիքի կամ մի փոքր ավելի մեծ երեխաներին։

Սկսեք պատրաստվել տոնին սենյակը զարդարելով: Տոնական տրամադրություն ստեղծելու համար օգտագործեք էլեկտրական ծաղկեպսակներ, օդապարիկներ, ինքնաշեն բազմագույն լապտերներ գունավոր թղթից։

Կարող եք նաև կտրել թռչուններ, դրոշներ, զարդարել սենյակը վառ թղթով և ներկված ծաղիկներով: Իսկ հիմա հյուրերն են գալիս։ Երեխային ասեք, որ յուրաքանչյուր հյուրին պետք է ջերմորեն ողջունել և հրավիրել՝ հաշվի առնելու սենյակի ձևավորումը: Երեխաները կարող են դիպչել թղթե դեկորացիաներին՝ ընդօրինակելով մեծերին, որպեսզի փչեն դրանց վրա, որպեսզի նրանք սկսեն շարժվել: Այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում տոնին, պետք է պարզ լինի բոլոր երեխաների համար։ Դուք պետք է փոխարինեք ակտիվ գործունեությունը հանգիստ խաղերով: Երեխաներին կարող եք առաջարկել այսպիսի խաղեր.

Խաղը «Մի ծիծաղիր»:(կատակ խաղ). Խաղացվում է «Վարսավիրանոցում» տեսարանը։ Տղաներից մեկը վարսավիր է, իսկ մյուսը՝ հաճախորդ։ Վարսահարդարը ձևացնում է, թե կտրում և սանրում է հաճախորդին։ Հետո խորհուրդներ են տալիս, քննադատում վարսավիրի աշխատանքը և փորձում ծիծաղեցնել երկու տղաներին։ Տղաներից մեկը չի դիմանում ու սկսում ծիծաղել։ Հաջորդ զույգ տղաներին առաջարկվում է մեկ այլ տեսարան, օրինակ՝ «Դպրոցում գրատախտակի մոտ» կամ «Ատամնաբույժի մոտ» և այլն։

Խաղ «Անհեթեթություն». Վարորդը դուրս է գալիս դռնից, և խաղի կազմակերպիչն առաջարկում է յուրաքանչյուր խաղացողի հիշել մեկ բառ։ Առաջինին առաջարկվում է հիշել «տուն» բառը, երկրորդին՝ «գազար» և այլն։

Վարորդը վերադառնում է և խաղացողներից յուրաքանչյուրին հարցեր է տալիս. Հարցերին կարող եք պատասխանել միայն այն բառով, որը պետք է հիշել։

• Ի՞նչ եք կերել այսօր: հաղորդավարը հարցնում է
• Տուն, երեխան պատասխանում է.
• Ի՞նչ կա ձեր գրպանում: - առաջատար
• Գազար,- պատասխանում է երեխան:

Մի գազար կարող է լինել ձեր գրպանում: Պատասխանն ու հարցը իմաստով համընկել են, ուստի այս խաղացողը դառնում է վարորդ, իսկ վարորդը զբաղեցնում է նրա տեղը: Խաղը սկսվում է նորից:

Լուռ խաղ.Խաղի մեկնարկից առաջ բոլոր խաղացողները վանկարկում են.

առաջնեկներ, որդեր,

Աղավնիները թռան

Թարմ ցողի մոտ

Մեկ այլ գոտում

Կան բաժակներ, ընկույզներ,

Մեղր, շաքար -

Լուռ

Երբ վերջին խոսքն ասվում է, բոլորը պետք է լռեն։ Հաղորդավարը շարժումներով փորձում է ծիծաղեցնել խաղացողներին, զվարճալի խոսքերև զվարճանք: Եթե ​​մեկը ծիծաղում է կամ մեկ բառ է ասում, նա հաղորդավարին ֆանտոմ է տալիս։ Խաղի վերջում երեխաները մարում են իրենց վաստակը. խաղացողների խնդրանքով նրանք երգում են երգեր, կարդում պոեզիա, պարում և կատարում հետաքրքիր շարժումներ:

Խաղի կանոններ. առաջատարին չի թույլատրվում ձեռքերով դիպչել խաղացողներին: Բոլոր խաղացողների համար գանձումները պետք է տարբեր լինեն:

Խաղ «Զվարճացնողներ».Ընտրվում է առաջնորդ՝ զվարճացնող, որը կանգնած է երեխաների կողմից կազմված շրջանակի կենտրոնում։ ձեռքերը բռնած՝ երեխաները շրջանաձեւ անցնում են աջ (ձախ) և ասում.

Հավասար շրջանի մեջ մեկը մյուսի հետևից

Մենք քայլ առ քայլ գնում ենք:

Մնա այնտեղ, որտեղ կաս: միասին

Եկեք այսպես անենք...

Երեխաները կանգ են առնում, իջեցնում են ձեռքերը, և զվարճացնողը որոշակի շարժում է անում, և բոլոր երեխաները պետք է կրկնեն դա:

Խաղերից և զվարճություններից հետո մեծահասակների հետ երեխաները կարող են պարել ուրախ երաժշտության ներքո:

Տոնի ավարտին յուրաքանչյուր երեխա պետք է տուն գնա նվերներով, նույնիսկ եթե դրանք խորհրդանշական են։

Եզրափակելով նշեմ, որ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համատեղ ժամանցը, տոներն ու խաղերը հիմք են, որոնց վրա ապագայում կձևավորվի երեխայի անհատականության հիմնական մշակույթը։ Ամբողջ սրտով մաղթում եմ մայրիկներին և հայրիկներին, որ երեխայի հետ համատեղ արձակուրդը միշտ լինի հետաքրքիր և հուզիչ: