Scenariusz wyprawy do biblioteki dla bibliotekarzy. Literackie poszukiwanie „po kartach twoich ulubionych książek”. Belousova E.V. - bibliotekarz szkolny

Kirsanowa Elena Iwanowna,
Zastępca Dyrektora ds. Dzieci
MBUK CBS, Taganrog

„Młodzi ludzie potrzebują specjalna uwaga ponieważ w tym wieku wielu z nich przestaje czytać. Zadaniem bibliotekarzy i innych profesjonalistów, którzy są świadomi tej cechy psychiki i rozwój emocjonalny dziecka, jest zapewnienie młodemu czytelnikowi szerokiej gamy produktów książkowych, odpowiadających jego zmieniającym się zainteresowaniom. (Prawa czytelników. Międzynarodowy Komitet Książki i Międzynarodowe Stowarzyszenie Wydawców. 1992).

Nastolatkowie to bardzo szczególna kategoria czytelników, dążą do ciągłych zmian, nowych doświadczeń, silnych emocji. Tradycyjne formy pracy z nowoczesnymi nastolatkami nie zawsze są skuteczne i atrakcyjne. Co możemy im zaoferować?

Nowa forma powinna być zarówno ekscytująca, jak i edukacyjna, zawierać elementy rywalizacji, możliwość twórczego wyrażania siebie, pracy indywidualnej i zespołowej, innymi słowy być niezwykle różnorodna i jednocześnie holistyczna. Tak zwana "quest" lub "gra wyszukiwania" w pełni spełnia te kryteria.

Co to jest „zadanie”? Oczywiste jest, że słowo „quest” pojawiło się w języku rosyjskim z angielskiego („quest” - „search”). Samo pojęcie to wywodzi się z literatury średniowiecznej, gdzie oznaczało długą i trudną podróż bohatera, najczęściej rycerza, po jakiś przedmiot, zwykle magiczny. Na drodze bohatera pojawiły się liczne przeszkody, które pokonywał dzięki swoim zdolnościom fizycznym, zdolnościom intelektualnym czy przy pomocy przyjaciół.

Gra wyszukiwania stała się wspólnym projektem Biblioteki Dziecięcej w Central City im. M. Gorkiego, Gimnazjum Maryjskiego i autora książki „Było Taganrog” I. Paszczenko. Składał się z kilku etapów i trwał od 1 do 13 listopada.

Cel: Kształtowanie świadomości patriotycznej uczniów i ich poczucia dumy ze swojej małej Ojczyzny.

Unikalne dziedzictwo historyczne miasta stanowi nieoceniony materiał nie tylko dla obecnego rozumienia, ale także dla jego przyszłego rozwoju. To właśnie przyszłość w najszerszym tego słowa znaczeniu skupiła się na historyczno-literackiej grze poszukiwawczej „Taganrog – nierozwiązane miasto Rosji”, która dała uczniom wspaniałą okazję do ponownego zwrócenia się do historii Rosji poprzez historię ich rodzinnego miasta, które ponad 300 lat temu stało się przyczółkiem ekspansji i umacniania imperium rosyjskiego.

Zadania:

Poszerzenie wiedzy uczniów na temat przeszłości i teraźniejszości Taganrogu.

Wykształcenie umiejętności znajdowania przez uczniów przydatnych informacji w różnych mediach, ich przetwarzania i wykorzystywania.

Promowanie kształtowania wartości estetycznych i moralnych u nastolatków.

Promowanie rozwoju zdolności twórczych uczniów, umiejętności komunikacyjnych, umiejętności interakcji w zespole.

Wzmocnienie i rozszerzenie twórczej współpracy TsGDB im. M. Gorkiego z instytucjami i organizacjami oświatowymi i kulturalnymi miasta.

Grupy docelowe:

Uczniowie klas 8-9 Gimnazjum Maryjskiego.

Organizacje partnerskie:

  1. Państwowy Rezerwat Literacki i Historyczno-Architektoniczny Taganrog.
  2. Dekanat Taganrog diecezji Rostów nad Donem.
  3. Pałac Młodzieży w Taganrogu.
  4. MOBUDOD Miejska Szkoła Muzyczna im. LICZBA PI. Czajkowski.
  5. Hotel "Bristol".
  6. Studio Teatralne "SaD"
  7. Gazeta „Taganrogskaja Prawda”, 5TNT, 23 kanał telewizyjny.

Etapy projektu:

-pierwszy etap - przygotowawczy (wrzesień-październik): Poszukiwanie było poprzedzone dużą ilością pracy: organizacyjnej i twórczej. Na podstawie TsGDB im. M. Gorky, utworzono grupę roboczą podobnie myślących ludzi, w skład której weszli przedstawiciele TsGDB im. Gorki, kierownik biblioteki szkolnej Gimnazjum Maryjskiego I. Kovalik, autor „Opowieści Taganrogu” I. Paszczenko. Przez dwa miesiące grupa robocza spotykała się co tydzień w bibliotece. Grupa robocza opracowuje scenariusz, zadania i warunki realizacji zadań gry poszukiwawczej, sporządza listę rekomendacji do literatury lokalnej, listy tras, tworzy skład rady ekspertów, kryteria oceny, tworzy zespoły uczestników, zapoznaje uczestnikom z warunkami gry, zajmuje się innymi sprawami organizacyjnymi. Przede wszystkim są to umowy z tymi instytucjami, które staną się obiektami gry: Hotel Bristol, Muzeum Krajoznawcze, Dom Czechowa, Kościół Nikolskiego, a także uczestnicy głównego etapu gry: Pałac Młodzieży w Taganrogu, miejska szkoła muzyczna im. Czajkowskiego, teatralne studio „Ogród”. Jednocześnie trwają poszukiwania sponsorów.

Cała literacka część gry: „przesłania cesarzy”, „dekret”, dodatkowe pytania, przypisanie warunków wykonania zadań gry questowej, przejął i umiejętnie wdrożył pisarz I. Pashchenko. Istotą poszukiwań na pierwszym etapie było sekwencyjne poszukiwanie zaszyfrowanych obiektów w historycznej części miasta, gdzie ukryto zagadki herbu Taganrog z różnych epok i rozwiązywanie dodatkowych pytań-zagadek dotyczących historii miasta za dodatkowe punkty. Zwycięzcą tego etapu została drużyna z największą liczbą punktów.

Uczestnicy zabawy - 4 zespoły uczniów klas 8-9 Gimnazjum Maryjskiego - rozpoczynają poszukiwania w czytelni biblioteki, gdzie nastrój tajemnicy i niecodziennej akcji tworzył dla nich genialny zespół muzyczny pod przewodnictwem N.N. Szmelew. (uczniowie szkoły muzycznej) Zespoły otrzymały skrzynię z listami od tajemniczego wysłannika cesarzy Rosji, którego losy krzyżowały się z losami Taganrogu: Piotra I, Katarzyny Wielkiej, Aleksandra I i Aleksandra II. Zespoły otrzymują koperty z pierwszym listem zadaniowym (duża koperta), po odgadnięciu, które uczestnicy określą epokę i imię cesarza, „autora” listu (Piotr I, Katarzyna II, Aleksander I, Aleksander II ), określają kierunki ich tras (ulice w mieście, związane z tą epoką i imię cesarza).

Po odgadnięciu kolejnego zadania (mała koperta) zespół identyfikuje obiekt architektoniczny niezbędny do dalszych poszukiwań, a następnie kolejne punkty trasy. W każdym punkcie trasy uczestnicy gry, aby przejść dalej, samodzielnie znajdują niezbędne informacje i element układanki. W poszukiwaniu odpowiedzi na pytania można było korzystać z dowolnych źródeł referencyjnych, w tym: Internet mobilny.W rezultacie drużyna musi złożyć herb Taganrogu z puzzli. Zespół rejestruje całą trasę na zdjęciach i wideo (jeśli to możliwe).

Każdej drużynie towarzyszy jeden przedstawiciel z TsGDB im. M. Gorky i Gimnazjum Maryjskie, które kontrolują niezależność pracy drużyn, ustalają zdobyte punkty i punkty karne w arkuszu trasy i są odpowiedzialne za bezpieczeństwo uczniów.

Schematycznie trasa wygląda tak:

START (Centralny Szpital Miejski im. M. Gorkiego) --- RUCH wzdłuż historycznej tajemniczej ulicy --- STOP (obiekt architektoniczny) ---- RUCH do pomnika historycznego ---- STOP (Pomnik) --- RUCH do punkt końcowy trasy ----FINISH (Flash mob na placu)

Najwięcej emocji wzbudziła ta gra wśród uczestników, którzy z płonącymi z podniecenia oczami rozwiązywali podchwytliwe zagadki, zbierali informacje historyczne i układali zagadki herbów Taganrogów z różnych epok znajdowanych w ukrytych miejscach. Wydaje się, że ten słoneczny jesienny dzień stanie się kiedyś dla nich jednym z najżywszych wspomnień z dzieciństwa.

Ten etap gry zakończył się wspólnym flash mobem z grupą taneczną Pałacu Młodzieży miasta na końcowym punkcie trasy – Placu Październikowym.

Przez kolejne dni, z wielką inspiracją, chłopaki kreatywnie przetworzyli i zaprojektowali te historyczne fakty i materiały, które udało im się zebrać na trasach, bo. od tego zależała ostateczna suma wszystkich zdobytych punktów.

Rada Ekspertów rozpatruje, analizuje i ocenia dostarczone przez zespoły materiały drugiego i trzeciego etapu;

Kryteria oceny gier questowych:

  1. Przejazd zespołu po trasie gry oceniany jest zgodnie z Załącznikiem 1.
  2. Ochrona projektu oceniana jest według następujących kryteriów:

Zgodność z celem, zadaniami gry questowej;

kreatywność, kreatywność do prezentacji i prezentacji materiału;

Zgodność projektu z faktami historycznymi;

Estetyczny projekt dzieła;

13 listopada w Centralnej Bibliotece Dziecięcej odbył się ostatni etap poszukiwań - prezentacja i zabezpieczenie oryginalnych elektronicznych prezentacji-raportów uczestniczących zespołów. Ponadto każda prezentacja była wyjątkowa, ciekawa i doceniona przez kompetentne jury. Werdykt jury odczytał wielki władca Piotr Aleksiejewicz, w którego roli przekonująco działał aktor młodzieżowego teatru „Ogród” M. Lebed.

Wyniki:

Podsumowując wyniki pierwszych poszukiwań bibliotecznych w Taganrogu, należy zauważyć, że organizacja i prowadzenie takich wydarzeń przez biblioteki różnych wydziałów, ich współpraca z utalentowanymi pisarzami, historykami i innymi zainteresowanymi osobami daje przekonujący impuls do badania rodzimą historię przez nastolatków poprzez „żywą” komunikację z nią, kształtowanie prawdziwych lokalnych historyków, którzy w przyszłości być może będą mogli pisać nowe karty w dziejach Taganrogu.

  1. Aktywizacja zainteresowania młodzieży historią małej ojczyzny, instytucjami zajmującymi się ochroną dziedzictwa kulturowego miasta;
  2. Rozwój umiejętności komunikacyjnych i kreatywności u młodzieży, umiejętność odnajdywania przydatna informacja zarówno z tradycyjnych, jak i nietradycyjnych źródeł.
  3. Bliższe twórcze współdziałanie między instytucjami i organizacjami edukacyjnymi, kulturalnymi i innymi miasta, które nie są obojętne na problemy dzieciństwa.

literacka podróż

3 klasa

Cel : w forma gry powtarzać i utrwalać wiedzę uczniów na temat treści różnych bajek; pielęgnować miłość i zainteresowanie czytaniem, poczucie kolektywizmu; rozwijać logiczne myślenie, pamięć, uwagę, umiejętności komunikacyjne, umiejętności pracy w grupie.

Wyposażenie: widoczność: wyposażenie techniczne: mapa tras podróży, wystawa książek z bajkami; "kasetka"; spodek; Jabłko; " magiczny kryształ»; teksty pisowni; wycięte przysłowie „Bajka to kłamstwo, ale jest w niej podpowiedź: lekcja dla dobrych ludzi”: prezentacja piosenek dla dzieci; prezentacja: krzyżówka, postacie z bajek, minuta fizyki; mikrofon, komputer; tablica multimedialna; materiały informacyjne - trzy komplety flamastrów; krzyżówki oparte na bajkach A. Puszkina(trzy egzemplarze); formularze „Narysuj bajkowego bohatera”; trzy zestawy podzielonych kart „Podnieś parę”(nazwy przedmiotów magicznych - postaci z bajek) ; emblematy zespołu dla każdego uczestnika; tabela wyników gry turniejowej; certyfikaty do nagród.

Formularz postępowania : intelektualna gra o podróżach zespołowych.

POSTĘP W GRZE

I . Wstęp

1. Pozdrowienia

-Wejdź, pospiesz się, Drodzy przyjaciele! Zrelaksuj się, baw się dobrze, Tu nie można się nudzić!

-Zapraszamy w literacką podróż!

Motyw podróży jest taki słodki! Wszyscy są blisko niej! „Cóż za urok tych bajek” – tak to brzmi!

    Drużyny biorą udział w literackiej podróży: „Magicy”(kapitan - ...), „Opowiadacze historii”(kapitan - ...), "Magików"(kapitan -...).

    Konkurs oceniany jest przez wybitne jury składające się z...

    Drużyny wyruszą w podróż po trasie, do chatek trzech pięknych dziewczyn: Zabavy, Lyubavy, Alyonushki. W chatach czekają na Was ciekawe niespodzianki.

2. Oglądanie filmu „Opowieści”.

3. Zwiedzanie wystawy książek. Rozmowa o znaczeniu baśni w życiu ludzi

-Przygotowaliśmy i zrecenzowaliśmy wystawę książek z bajkami. Jak różnorodny jest świat baśni! Jakie znasz bajki? Jakie są główne cechy bajek? Jakie znaczenie mają bajki w życiu ludzi?

4. Pozyskiwanie arkuszy tras.

5. Zapoznanie uczestników z zasadami gry.

Zasady gry

    Jeśli wszystkim zespołom zada się jedno pytanie, prawo do odpowiedzi uzyskuje zespół, który jako pierwszy zasygnalizował gotową odpowiedź podniesioną ręką. Jeśli zespół udzieli nieprawidłowej odpowiedzi, inne zespoły mają prawo odpowiedzieć na to pytanie.

    Jeśli pytania są różne dla wszystkich zespołów, zespół, który zadał pytanie, odpowiada jako pierwszy. Jeśli zespół popełni błąd, inne zespoły mają prawo odpowiedzieć na to pytanie.

    Wszystkie zadania i odpowiedzi na pytania są oceniane przez jury w punktach.

-Powodzenia!

II. Główną częścią

Ekipy zgodnie z kartami tras rozchodzą się do chat-stacji i wykonują zadania rosyjskich piękności.

Lubawa

    Zbiorowa kompilacja przysłów z wyciętych odwróconych kart „Bajka to kłamstwo, ale jest w niej wskazówka, lekcja dla dobrych ludzi”.Dlaczego tak mówią?

    « Wszystko jest na swoim miejscu!”

Każda drużyna otrzymała zestaw kart. Konieczne jest przywrócenie pełnych nazw postaci z bajek oraz nazw przedmiotów magicznych, składających się z dwóch części. Na przykład Baba...(Jaga). Która drużyna jest najszybsza?

Odpowiedzi zespołu I: Sivka-Burka, mały garbaty koń, chłopiec z palcem, latający dywan, Elena Piękna, Kubuś Puchatek, żaba księżniczka.

Odpowiedzi zespołu II: Kościej Nieśmiertelny, Iwan Carewicz, słynny jednooki, Ole Lukoye, niewidzialny kapelusz, Wasylisa Mądra, siedmiokwiatowy kwiat.

Odpowiedzi zespołu III: buty trekkingowe, krokodyl Gena, ratownik, Humpty Dumpty, Miracle Yudo, Iwanuszka głupek, Marya Iskussnica.

3. Matematyka w bajkach

Liczby w bajkach

- Nazwij bajki, w nazwach lub w treści, w których znajdują się liczby. Kto udzieli więcej odpowiedzi? (7dzieci, 7 gnomów, 7 bohaterów, 3 grubasów, 3 niedźwiedzie, 3 dziewczyny pod oknem, 33 bohaterów, 40 złodziei, trójgłowy smok...)

Zadania logiczne

Pytanie do zespołu

Kubuś Puchatek i Prosiaczek wyruszyli na wyprawę w poszukiwaniu Bieguna Północnego. Na wędrówkę zabrali ze sobą linę(nagle - przydaje się!).Na tej linie zawiązali cztery węzły. Ile sztuk jest na linie?(Pięć)

Pytanie II zespół

Ellie udała się do Szmaragdowego Miasta, a po drodze napotkała straszliwe niebezpieczeństwa: tygrysa, ogra i złego pająka. Spotkała pająka przed tygrysem, a ogra później niż pająka. Kogo poznała jako pierwsza?(Pająk)

Pytanie III do zespołu

Wszystkie postacie z baśni, które mają samochód, są bardzo niecierpliwe. A cierpliwi zawsze przyklejają podeszwy butów z dziurami. Aby naprawić podeszwę, musisz przyspawać klej. Signor Tomato nie znosi zapachu kleju i nie przykleja się do podeszwy. Czy Signor Tomato ma samochód?(Jest)

Przeciwna gra

-Podam nazwy bajek, nadając im przeciwne znaczenie. Musisz odgadnąć poprawną nazwę ukrytej bajki. Na przykład powiem: „Bezbarwny kogut”. Oznacza, rozmawiamy o bajce „Kura Ryaba”.

    "Zielony beret"(„Czerwony Kapturek”)

    "Bosa Mysz"("Kot w butach")

    „Dziewczyna - z palmą”(„Chłopiec - z palcem”)

Alyonuszka

Nad morzem - zielony dąb, Złoty łańcuch na dębie to. Dzień i noc naukowiec Kot Wszystko krąży po łańcuchu.

    Chłopaki, co powiedział Naukowiec Kot?(Bajki)

    A teraz chce wiedzieć, jak dobrze znasz bajki? Musisz wykonać zadania Kota Naukowego.

    Rozwiąż krzyżówkę „Kochamy bajki A. S. Puszkina”.

-Która drużyna szybciej wykona zadanie?

Poziomo: 3. „Moje światło… powiedz mi, powiedz mi całą prawdę: czy jestem najsłodszy na świecie, cały rumieniec i bielszy?”

    Wielki rosyjski poeta, według którego bajek powstała ta krzyżówka.

    Na początku opowieści stara poprosiła o nową, a na końcu została przy zepsutym. 8. Czarodziejka-macocha otruła nią księżniczkę.

  1. Pionowo: 1. Siedzi na igle dziewiarskiej, sprawdza granice i ostrzega przed niebezpieczeństwem. 2. Ptak, który pomógł Gvidonowi, a następnie został jego żoną. 4. Imię psa z tej samej bajki co wiedźma z księżniczką(pytania 3,8). 5. Zatrudnił Baldę jako robotnika. 7. Szukał Ludmiły na całym świecie i walczył z Czernomorem.

Odpowiedzi

Poziomo: 3. Lustro. 5. Puszkin. 6. Koryta. 8. Jabłko.

Pionowo: 1. Kogucik. 2. Łabędź. 4. Sokółko. 5. Pop. 7. Rusłan.

    Gra „Powiedz mi słowo”

-Uzupełnij ustalone wyrażenia.

Pytania do zespołu I Sprytny jak...(Lis). Uparty jak...(osioł). Nadąsany jak...(indyk). Drży jak osika...(arkusz)..

Zespół pytań II Tchórzliwie jak...(zając). Senny jak...(latać). Śpiewa jak...(słowik). To jest jak...(ryba).

Pytania III zespół Niezdarny jak...(niedźwiedź). Czerwony jak...(rak). Trzeszczy jak...(sroka). Snobistyczny jak...(kogut).

    Wspaniała fizyczna minuta

4. Poznaj postacie z bajek.

Pytania:

a) Kraj owoców i ogrodów, W jednej z bajek jest to. A w nim bohater jest chłopcem warzywnym, jest odważny, sprawiedliwy, psotny!(Chippolino)

b) Dziewczyna pojawiła się w kubku z kwiatem, a ta dziewczyna była trochę więcej niż nagietek. Dziewczyna spała w pigułce. Co za dziewczyna, jaka jest słodka!(Calinka)

c) Niedługo nadejdzie wieczór, I nadeszła długo oczekiwana godzina, Żebym mogła pojechać na bajeczny bal złoconym powozem. Nikt w pałacu nie będzie wiedział, skąd pochodzę, jak się nazywam, ale jak tylko nadejdzie północ, wrócę na strych.(Kopciuszek)

Zabawa

Zadania czarodziejów wróżek

    "Co jest w pudełku?"

Spójrz, tutaj, w wysokiej trumnie, ukryty jest tajemniczy przedmiot. I dzielny rycerz z bystrym okiem „Przechowywał to przez wiele lat. I jeden z Was, który zgaduje Jaki przedmiot kryje się w środku, O tej samej godzinie otrzymuje – Klucze do trumny, w której ukryty jest skarb.

- W skrzyni- „trumnie” ukryte są przedmioty, które zastąpiły telewizję w bajkach. Z ich pomocą można było zobaczyć, co się dzieje w odległe królestwo, w trzydziestym staniedarowizna.Co to jestzaprzedmiotów?(Srebrospodeki nalewanie jabłka)

    Magiczny kryształ

-Oprócz magicznych przedmiotów, bohaterom baśni pomagały także magiczne zaklęcia rzucane na magiczne słowo.kryształl.

Która drużyna będzie w stanie wyraźniej i przyjaźniej odczytać zaklęcie Czarnoksiężnika ze Szmaragdowego Miasta za pomocą łamacza języka?

Bambara Chufara,

Loriki-eriki,

pickup,

Moriki gardzi!

    Konkurs zabawnych artystów

- Która drużyna lepiej poradzi sobie z wykończeniem bajkowego bohatera w trzy minuty?

    Na arkuszu rysowany jest kapelusz.(Nie wiem)

    Na prześcieradle narysowane są buty i koci ogon.(Kot w butach)

    Klucz jest rysowany na arkuszu.(Pinokio)

    Turniej Blitza

Każdy zespół otrzyma 12 pytań. Musisz podać jak najwięcej poprawnych odpowiedzi. Na każde pytanie przydziela się nie więcej niż pięć sekund.

Pytania pierwszego zespołu

    Nieszczęsny narzeczony Calineczki, który mieszkał w lochu.(Kret)

    Co wróżka zamieniła w powóz dla Kopciuszka?(Dynia)

    Jak nazywał się lekarz z bajki Dunno „Shorty in the Sunny City”?(Pilułkin)

    Ta baśniowa bohaterka pobiegła za Białym Królikiem, ale potem zamieniła się w głęboką studnię i trafiła do niezwykłego kraju.(Alicja)

    Kto został oszukany w Krainie Głupców?(Pinokio)

    Jak sam powiedział ten bohater, udało mu się wyciągnąć z bagna warkocz z peruki, poleciał na kuli armatniej, wywrócił złego wilka na lewą stronę i zastrzelił szalonego futra.(Baron Munchausen)

    Jego głowa jest pełna trocin.(Kubuś Puchatek)

    Dziewczyna Ellie szła w jego stronę ze swoimi przyjaciółmi.(Kreator Goodwin)

    Boa dusiciel z bajki „Mowgli”.(Kaa)

    Postać z bajki „Alicja w Krainie Czarów”, która potrafi się uśmiechnąć i zniknąć.(Kot)

    Jak miał na imię ten kot?(Cheshire)

12) Kto się odwrócił?wogromny lew,i wtedy- w małymmysz?(kanibal)

pytania II zespół

    Zawierał jajko z igłą, w którym zakończyła się śmierć Koshchei Nieśmiertelnego.(Kaczka)

    Gryzonie, które walczyły z Dziadkiem do Orzechów.(Szczury)

    Warzywo, z którym można porównać spodenki z bajki Dunno pod względem wzrostu.(Ogórek)

    Nazwisko Michaiła Potapycha z rosyjskich bajek. (Toptygin)

    Ulubione zajęcie Znayki. (Czytanie)

    Ten chłopiec, za karę za niegrzeczność, został przemieniony przez krasnoluda w mały człowiek i podróżował ze stadem gęsi.(Nilów)

    Afrykańskie zwierzę, które zmieniło swój wygląd po spotkaniu z krokodylem na brzegu rzeki Limpopo.(Słoniątko)

    Ten bajkowy bohater zawsze nosił przy sobie puszkę oleju, aby nie rdzewieć na deszczu.(blaszany drwal)

    Niedźwiedź z bajki „Mowgli”.(Baloo)

    Kogo spotkała Alice pływając we łzach?(Mysz)

    Co Alicja najbardziej lubiła w książkach?(Kino)

12) Kto dał reżyserowi lekcję? Teatr lalek Karabas Barabasz?(Pinokio)

Pytania III zespół

    Kto śpiewa piosenki w bajkach A. S. Puszkina?(Wiewiórka)

    Najbardziej oczytany wśród przyjaciół Kubusia Puchatka.(Sowa)

    Co Dunno narysował na portrecie Pilyulkina zamiast nosa?(Termometr)

    Człowiek ze śmigłem.(Carlson)

    Proroczy koń z rosyjskich opowieści ludowych.(Sivka-Burka)

6) Ten bohater bajki pracował jako lekarz na statku. Pewnego dnia rozbił się jego statek. Został schwytany przez małych ludzi.(Guliwer)

    Ma na głowie zieloną kępkę, ciągnąc za nią, będziesz dużo płakać.(Chippolino)

    Podróżujący gimnastyk cyrkowy, który prowadzi walkę z trzema złymi grubymi mężczyznami.(Tybul)

    Ten uszyty ze słomy stwór był towarzyszem dziewczyny Ellie w magicznej krainie.(Strach na wróble)

    Pantera z bajki „Mowgli”.(Bagheera)

    Co się stało z Alice, kiedy zjadła ciasto?( Zwiększony)

    W którym królestwie znajduje się miasto z 10 000 luster na ulicach?(Królestwo Krzywych Luster)

III. Wniosek. Zreasumowanie.

comanspotykamy się, a gdy jury podsumowuje, wyniki są ostatnim konkursem„Zgadnij melodię” . (konkurs odbywa się przez prezentację)

Wiadomość o zakończeniu gry

    Jak widać z naszego planu podróży, nasza bajeczna podróż dobiegła końca. Czy podróż była ekscytująca? Podziel się wrażeniami!( Metoda mikrofonu )

    Jesteście wspaniali! Próbowaliśmy razem pracować. Z twoich odpowiedzi jasno wynikało, że lubisz czytać. Jesteście uważnymi czytelnikami: udzieliliście właściwych odpowiedzi na najtrudniejsze pytania.

    Teraz poznamy wyniki gry. Oddanie głosu jury.

Nagrody dla zespołów

Ostatnie słowo

Zabawna impreza był z nami

Ale godzina pożegnania już wybiła.

Życzymy ponownego spotkania

Zapisz radość z wakacji!

Quest to świetne rozwiązanie na wakacje w dziecięcej bibliotece. Podczas wyprawy goście wakacji będą mogli poczuć się jak prawdziwi poszukiwacze przygód, rozwiązywać szarady i łamigłówki. Chłopaki otrzymają zadanie: „podążać tropem bohaterów książek”, a po poradzeniu sobie z tym otrzymają zasłużoną nagrodę! Wyprawa jest łatwa do zorganizowania za pomocą scenariusza literackiej wyprawy w dziecięcej bibliotece Bohaterów.

Scenariusz poszukiwań literackich w dziecięcej bibliotece „Bohaterowie”

Bibliotekarz spotyka chłopaków. Aby stworzyć tajemniczą atmosferę, możesz włączyć muzykę w tle.

Bibliotekarz: cześć chłopaki, lubisz książki? (Odpowiedź dzieci) Jakie są twoje ulubione postacie z książek? (Odpowiedź dzieci) Czy wiesz, że bohaterowie książek też cię kochają? Książki uwielbiają być czytane. Szczególnie kochają zgrabnych i uważnych czytelników. Dzisiaj wszyscy nasi czytelnicy czekają na nagrodę za uważność i dokładność, aby ją zdobyć, aby ukończyć misję od bohaterów naszych książek. I stąd zaczniemy quest. Tutaj bohaterowie książek pozostawili swoje ślady, podążaj śladami bohaterów i zobacz, dokąd Cię poprowadzą i co tam leży. Ten, który znalazł wiadomość od bohaterów, wraca z wiadomością z powrotem.

Zadanie 1. „Śladami”

Dzieci podążają za śladami pozostawionymi przez bohaterów książek (np. niedźwiedzie, ludzkie itp.), które prowadzą je do miejsca, w którym ukryta jest karta z szaradą.

Bibliotekarz: chłopaki, bohaterowie książek, pozostawili nam wskazówki w postaci szarad, posłuchaj i zgadnij.

Zadanie 2. Szarady.

Szarady są napisane na kartach. Bibliotekarz czyta pierwszą szaradę, następną czyta ten, kto odgadł poprzednią. Wszystkie odgadnięte słowa należy zapisać na tablicy (jeśli istnieje) lub na papierze whatman.

Szarady:

Moja pierwsza sylaba krzyczy dziecko

Moja druga sylaba to resztki ognia.

Moja pierwsza sylaba i ostatnia sylaba - krzyknął kibic na stadionie

I znalazłem środkową sylabę w ogrodzie.

(Ole - cebula - oye)

Chroni twoją głowę przed słońcem

Nakrycia głowy dla chłopców

Ale jeśli warczenie zastąpi pierwszą literę

To jest bajkowy bohater przed tobą.

(Czapka - Rzepa)

Pierwsza sylaba - zły nastrój

Druga sylaba - na głowie są dwie.

(Zły - ucho)

Moja pierwsza sylaba to imię króla

Moja druga sylaba to odpoczynek od dnia.

(Karl - sen)

Bibliotekarz: a teraz ty i ja musimy dodać pierwsze litery imion odgadniętych postaci i przeczytać, co się stanie. Samogłoskę można powtórzyć kilka razy.

Dzieci pasują. Okazuje się „MROZ”

Bibliotekarz: szukanie książki zawierającej tę opowieść.

Dzieci szukają książki. W książce dzieci znajdują zagadkę.

Bibliotekarz: chłopaki, musicie ułożyć puzzle i zobaczyć, kto tam jest narysowany.

Zadanie 3.

Dzieci zbierają puzzle, na których znajduje się obraz cieni postaci z książki. Na przykład książka Alicja w krainie czarów.

Bibliotekarz: Chłopaki, jak myślicie, z jakiej książki pochodzą te postacie? Zgadza się, to są postacie z książki "Alicja w Krainie Czarów", szukamy tej książki w naszej bibliotece!

Dzieci znajdują w niej książkę, list.

Bibliotekarze patrzą, co za dziwny list, myślisz, jaki temat może nam pomóc w przeczytaniu listu? prawidłowe lustro. A w której książce o Alicji było lustro? Prawidłowo, „Alicja po drugiej stronie lustra” szuka tej książki, przyczepiając list do lustra i czytając.

Zadanie 4.

List: „Drodzy czytelnicy! Znowu wybieram się na przygodę. Tym razem będziemy podróżować po kraju Zazarkalye, gdzie cały świat jest szachownicą, a główni bohaterowie to pionki na szachownica. Podróż pełna nieoczekiwanych wydarzeń, spotkań z niezwykłymi bohaterami i oczywiście absolutnie nie mam pojęcia, dokąd mnie zaprowadzi. Jednak najodważniejszym podróżnikom zostawię klucz, w którym znajduje się opis bohaterów tej książki. Twoja Alicja.

Dzieci szukają klucza. Znajdź klucz w książce szachowej lub na szachownicy.

Bibliotekarz: Chłopaki, jak myślicie, co ten klucz może otworzyć?

Dzieci odpowiadają. Przymierz klucz do drzwi. Czytelnia jest otwarta.

Bibliotekarz: tu też czekamy na podpowiedź, a nie jedną. Podpowiedzi nie można znaleźć w książkach. Patrzymy i szukamy.

Dzieci samodzielnie lub z pomocą bibliotekarza badają czytelnię, znajdują wskazówki zapisane na dnie figur szachowych stojących w różnych miejscach czytelni. Podpowiedzi liczbowe.

Bibliotekarz: chłopaki, te numery to zaszyfrowana wiadomość. Zastanówmy się, jak to odszyfrować.

Aby odszyfrować wiadomość, musisz przetłumaczyć cyfry na litery. (Alfabet w liczbach) i przeczytaj tytuł książki. Na przykład: „14-1-21-4-13-10” to „Mowgli”

Bibliotekarz: chłopaki szukają książki „Mowgli”

Dzieci odnajdują w niej książkę, mapę biblioteki z notatką, gdzie ukryty jest skarb.

Bibliotekarz: chłopaki uważnie przyglądają się mapie i wyruszają na poszukiwanie skarbu.

Za pomocą mapy dzieci znajdują skarb. Nagroda uczestników.

Lista rekwizytów do trzymania poszukiwanie literackie w bibliotece dziecięcej: ślady; karty z szaradami; papier lub tektura whatman; puzzle z wizerunkiem cieni bohaterów bajki „Alicja w Krainie Czarów”; lustro; list; klucz; mapa biblioteczna; pudełko z nagrodami w zależności od ilości uczestników.

Teatralny gra przygodowa„Podróż przez Ocean Książki” ma na celu organizowanie zajęć pozalekcyjnych z przedmiotu (literatura).

Postacie :

Prowadzący,

baba-jaga,

Harry Potter,

Strażnik „Alei Gwiazd”

Kubuś Puchatek,

Strażnik Kodu Da Vinci

Carlsonie,

Pirat

Prowadzący:

Pozdrowienia, przyjaciele, na naszym statku! Dziś czeka nas niezwykła podróż – wyruszymy w rejs morski po Oceanie Książki. Naszym ostatnim przystankiem jest Wyspa Skarbów, gdzie, jak mówią, piraci zakopywali skarby w dawnych czasach. Ścieżka będzie trudna. Na każdym przystanku czeka Cię poważne próby, na końcu których otrzymasz upragnione słowo z wypowiedzi słynnego naukowca. Po przejściu wszystkich testów na Wyspie Skarbów będziesz musiał zebrać zdanie ze wszystkich słów. Dla lepszej orientacji damy Ci mapy tras. (Załącznik nr 1. „Mapa trasy”).

Etap pierwszy: „Chata na udkach z kurczaka »

Baba Jaga trzyma klucz:

Witam! Co muszę powiedzieć, żeby wejść do mojej chaty! (Dzieci mówią: „Chata, chata ...”). Ale żeby zdobyć klucz, musisz rozwiązać zagadkę. Tajemnica jest bajeczna, z humorem.

Tajemnica : Jak ma na imię kobieta, która jako pierwsza podbiła przestrzeń powietrzną i została właścicielką pierwszego samolotu na świecie. (Baba-Jaga i stupa) 2 pkt. Cóż, oczywiście, to wszystko ja, Baba Jaga! Wejdź (daje klucz). Chcesz wiedzieć, ile mam lat? Następnie odgadnij zagadki i zapisz je w odpowiedniej kolejności.Ćwiczenie : Odgadnij zagadki i zapisz zagadki w kolejności liczbowej. Powinieneś otrzymać liczbę CZTERECH cyfr. Za każdą liczbę - 1 punkt.

1. Stoi wśród kartki Jeden, gdy zeszyt jest pusty. Z nosem do sufitu, beszta ucznia. I jak czapla na bagnach dzioba go z lenistwa. Choć ma jedną nogę, jest szczupła, dumna, surowa. Ani żuraw, ani sikorki. I po prostu ... (jednostka)

2. Uzupełnij przysłowie: „Wiem, jak moje ... palce” (pięć)

3. Zgadnijcie, jaka jest postać akrobaty? Jeśli spadnie na głowę, będzie ich dokładnie trzy więcej. (sześć) 4. Zapamiętaj słowa z piosenki „ Zabawna firma”do słów Siergieja Michałkowa: Piękno, piękno, Zabieramy ze sobą kota, Chizhika, psa, bufona petka, małpę, papugę. Co za firma!

Pytanie: Ilu członków miała firma? (sześć)

Odpowiadać:1566 lata (za każdą poprawną cyfrę we właściwej kolejności, 1 punkt)

A teraz w drodze, po nieznanych ścieżkach, gdzie są ślady niewidzialnych zwierząt.

Strażnicy „śladów niewidzialnych zwierząt”,

Dekoracja miejsca: ślady zwierząt są namalowane na podłodze i zawieszone na ścianach

5 wartowników przy pięciu torach zagadek (możesz oferować dowolne zagadki). Każdy ślad to łamigłówka 1 punkt.

Druga faza

Harry Potter: Witam. Przybyłeś na Book Jungle Island. Aby zdobyć upragniony klucz, odgadnij zagadkę:

Choć nie kapelusz, ale z polami,

Nie kwiat, ale z kręgosłupem.

Rozmawia z nami

W prostym języku (KSIĄŻKA)

Oferuję Ci „Biblioteczne Przygody”

Ćwiczenie : wybierz 2 osoby z zespołu, które w ciągu 1 minuty znajdą na półkach książkę, której fragment będziecie wspólnie czytać. 5 punktów

„Tom wyszedł na zewnątrz z wiadrem wapna i długim pędzlem. Rozejrzał się po płocie, z westchnieniem zanurzył pędzel w limonce, przejechał pędzlem po desce, spojrzał na płot: ile zostało do namalowania, westchnął znowu i opadł z rozpaczą na ziemię.

Ben wyszedł z bramy. Skakał, tańczył i zjadł jabłko. Tom go zobaczył i nagle wpadł na genialny pomysł! Tomek wziął pędzel i spokojnie zabrał się do pracy, nie zwracając uwagi na Bena: zrobi rozmaz, cofnij się - podziwiaj jego pracę.

A teraz twoja droga wiedzie przez Wyspę, której nazwę należy odgadnąć już teraz i zdobyć upragnione punkty.

Ćwiczenie : Nazwa składa się z wyrażenia „rzeczownik w I.p. + rzeczownik w Rp ”:

Były. I.p. to droga w parku lub ogrodzie, obsadzona z obu stron drzewami lub krzewami.

Były. R.p to odpowiedź na zagadkę „Złote węgle rozrzucone po niebie” 5 pkt. „Avenue of Stars” (tablica honorowa „Duma szkoły”).

Trzeci etap

Dekoracja miejsca „Aleja Gwiazd”.

Drogowskaz, na którym jest napisane: „Jeśli pójdziesz w prawo, nic nie znajdziesz. Jeśli pójdziesz w lewo, znajdziesz „Zieloną Wyspę”.

Zgadnij, gdzie się udać i zdobądź dodatkowe punkty.

Ćwiczenie:

1. W pobliżu znajduje się repozytorium wiedzy o roślinach, zwierzętach, ludziach (sala biologii - 1 pkt)

2. Nazwij właściciela tego repozytorium i jego tłumaczenia (Victoria „zwycięstwo” – 1 punkt)

Czwarty etap

Projekt miejsca „Zielona Wyspa”.

Kwiaty, parasol i przedmioty z Lost and Found.

Kubuś Puchatek: Witam wszystkich. Niech twoje dni będą słodkie. Och, PARASOL! Kto to zgubił? (jaki bohater literacki (bohaterka)?

Odpowiedź: MARIA POPPINS - 1 punkt

TAk! Jak smutno jest stracić swoje rzeczy... Pamiętasz historię o zgubionym ogonie mojego przyjaciela? Postanowiłem więc zorganizować Biuro Rzeczy Znalezionych.

Ćwiczenie: w ciągu 1-2 minut odgadnąć bohaterów utworów literackich lub nazwiska, które mogłyby stracić te pozycje: 1 punkt za każdy + 1 punkt za tytuł dzieła + 1 punkt za autora.

Temat

bohater

tytuł

Lustro

Królowa macocha

Garnek z piłką

Kubuś Puchatek

Dziennik

Papa Carlo

Jabłko

Czernawka

Samowar

Latać Tsokotukha

Groszek

Księżniczka

ABC

Pinokio

Możesz użyć dowolnych innych przedmiotów z dzieł literackich: kremu („Mistrz i Małgorzata”), wrzeciona („Śpiąca księżniczka”), warcabów („Martwe dusze”), mikroskopu („Lefty”) i innych.

Piąty etap

Cześć. Jesteś na Półwyspie Nierozwiązanych Tajemnic.

Zadanie "Kod Leonarda da Vinci" 1: Wielki Leonardo da Vinci zaszyfrował imiona pisarzy. Wśród zamieszania literowego znajdź jak najwięcej nazwisk pisarzy. Maksymalnie 13 punktów (1 punkt za nazwisko).

YTSUKENGSHSHCHZBunin HIFFYVAPROLANDRIEJ JAHCHSMITETURGENIEW BUYTSUKENGLESKOVSHSHCHZHFYVAPPRISHVINROLDJEYACHRPTIUMTVENKATANOVITKRYLOVYNSKYENGSHCHZHFIPUSHKINVAPROLJEYERYOMINCHSMILERMONTOVYTSUKENGSHSHCHGROSHITKTROEPOLSKIITDLONEMAVKPRRTOLSTOYIORTOAVBLRSHOVOL'PRNANOVOSOVOORLAPIRTAK

Szósty etap

Wyspa słodkich snów

Carlson: „Umiarkowanie dobrze odżywiony, ale strasznie przystojny mężczyzna wita cię o świcie swojej siły. Wszyscy wiecie, że jestem łasuchem. Zwłaszcza dżemy. Ale nie jest łatwo się do tego dostać. Pomóż... co?!

Ćwiczenie : "Kto jest właścicielem czego?" Połącz słowa w lewej kolumnie z odpowiednimi rzeczownikami własnymi.

siódmy etap

Pirat : Tak, mam! Jak śmiesz wchodzić na nasze terytorium? Masz pojęcie, do kogo trafiłeś i co teraz z Tobą zrobimy?!

pędzę łazik morski,

Sam diabeł od dawna nie jest moim bratem.

Jestem wrogiem każdego na morzu,

Potrzebuję czarnej flagi.

Moje schronienie w morzu

Rabuję tam statki.

I zdarza się, że tonę

I gromadzę skarby.

Taki krajobraz jest miły dla oka:

Fale, walka, abordaż.

Uwielbiam żyć napadem

I zaprzyjaźnij się z rekinami

Co? Chcesz znaleźć skarb? A znalezienie skarbu nie jest łatwe. Oto uwaga dla ciebie. A alfabet semaforów morskich pomoże ci go rozwiązać.

Odpowiedź: SKARB JEST W SKRZYNI. KLATKA POD STÓŁ.

Chłopaki znajdują skrzynię ze skarbem (cukierki - złote monety). Otwierają go, znajduje się „BOMBA” (nadmuchany balon z napisem „Minus 5” i tykaniem zegara).

Uwaga: tykający zegar można pobrać z Internetu.

Konieczne jest ukończenie ostatniego zadania w ciągu 1 minuty, w przeciwnym razie "Bomba" wybuchnie (piłka pęknie)

Zadanie końcowe: Złóż „części” cytatu

"Książki -

statki myśli,

wędrowny

przez fale czasu

i ostrożnie niosąc ich

cenna praca

z generacji do generacji".

SPICHRZENIA MĄDROŚCI

dla uczniów klas 5-8

Cel: popularyzacja książek i czytelnictwa, rozwój pomysłowości, pomysłowości, zdolności twórczych, umiejętności poruszania się w bibliotece, wychowanie kultury czytelnictwa i jej potrzeby, percepcji estetycznej fikcja.

Postacie: prezenter, bohaterowie literaccy: Dunno, Mały Książę, Pappy Pończoszanka, Mary Poppins.

Sprzęt: nagrania audiopiosenki „Mały Książę” N. Dobronravova, muzyka. M. Tariverdiewa, piosenki „Niespodzianka” „Pani Doskonałość”,k / f „Pappy Pończoszanka”, muzyka. W. Daszkiewicz, śl. Y. Kim, kolorowe stokrotki według liczby uczestników, magiczny kapelusz do losowania, kostiumy dla postaci literackich.

Postęp wydarzenia

Prowadzący: Dzień dobry drodzy przyjaciele! Bardzo się cieszę, że cię widzę. Jesteśmy w bibliotece. (Wskazuje na korytarz.) Nasze spotkanie nie jest przypadkowe. Odbywa się w dniach projektu teatralnego (a co teatr robi bez dzieł literackich?) i zbiega się w czasie z tygodniem książek dla dzieci, który tradycyjnie odbywa się w kraju na przełomie marca i kwietnia od 1943 r. wiosenne wakacje szkolne z inicjatywy pisarza dziecięcego Lwa Kassila . A 2 kwietnia, w urodziny wielkiego duńskiego gawędziarza Hansa Christiana Andersena, na znak głębokiego szacunku i miłości do jego pracy, od 1967 roku cały świat obchodzi Międzynarodowy Dzień Książki Dziecięcej.

Cała historia ludzkiego umysłu związana jest z książkami i bibliotekami. To wcale nie jest spokojna historia. Walczyli o książki, palili je, gubili, znajdowali, otwierali je w gęstwinie pogrzebanych przez czas miast, ratowali je przed inwazją wroga jako najcenniejszą rzecz. Dzisiejsza biblioteka wydaje się być uosobieniem ciszy, spokoju i porządku. Jak zawsze służy ludziom.

Rozmowa:

Co oznacza słowo biblioteka? (Chłopaki odpowiadają.) W tłumaczeniu z greckiego „biblio” oznacza „książkę”, „teka” - magazyn., „Biblioteka” - „magazyn książek”.

I powiedz mi, jak często odwiedzasz tutaj lub w innych bibliotekach? Może możesz powiedzieć, do czego służą? (Odpowiedź chłopaków) Dobra robota, chłopaki! Kochasz książki i często nas odwiedzasz.

Historia biblioteki sanatorium. N.K. Krupskaja.

Nasza biblioteka zawiera około 3500 tomów beletrystyki. Ponadto zawiera również podręczniki dla uczniów klas 1-9. A jego tworzenie rozpoczęło się w 193 r. ..., kiedy kierownik wydziału pedagogicznego sanatorium poprosił N. K. Krupską, która pracowała w Ludowym Komisariacie Edukacji, o pomoc w zorganizowaniu procesu edukacyjnego dla dzieci, które były tutaj w celu długotrwałego leczenia . W tym czasie w sanatorium leczono gruźlicę kostno-stawową, proces ten trwał bardzo długo, dzieci pozbawiono możliwości uczęszczania do zwykłej szkoły. Przy bezpośrednim udziale N. K. Krupskiej książki, artykuły papiernicze, przybory szkolne wysłano do sanatorium, zorganizowano szkołę, zaczęły działać koła. To była tak trudna droga dla dzieci do wiedzy.

Aby poruszać się po tym bezkresnym morzu książek, musisz wiedzieć, jak działa biblioteka. Tego musimy się dzisiaj nauczyć. Mądrość zrozumiemy w postaci konkursów drużynowych. Na początek ustalimy drużyny i nazwiska, losujemy, a kapitanów sam wybierzesz. Losowanie odbędzie się w niecodziennym literackim tonie. W naszej magicznej czapce znajdują się zadania - nazwy prac, w których znajdują się liczby. Wpisz poprawną odpowiedź - a dowiesz się swojego numeru seryjnego i numeru stołu.

Jest remis.

Zadania

Veltistov E. „Milion i… dzień wakacji”

Schwartz E. "... brat"

Olesha Yu "... grubas"

Ushinsky K. „... pragnienia”

Nazwy drużyn

Moli książkowe, Wszechwiedzący, Dzieci Taurydy, Smarties i sprytni.

Konkursy drużynowe będą miały formę quizu literackiego, questu i zadania finałowego. Drużyna z największą liczbą punktów otrzyma wieczorem dyplomy i puchary. Życzę wszystkim powodzenia i zwycięstwa! Przejdźmy więc do quizu literackiego. (Wyniki są zapisywane na przenośnej tablicy.)

Quiz literacki

    Mieszkał w szafie pod schodami w domu swojego wuja i ciotki Petunii i był dziedzicznym czarodziejem. Kim jest ta literacka postać? (Harry Potter.)

    Prawdziwe nazwisko tego amerykańskiego pisarza to Samuel Clemens, autor książek

    Przygody Tomka Sawyera, Przygody Huckleberry Finnck, Książę i nędzarz. Daj mu pseudonim. (Mark Twain.)

    Dlaczego złota moneta przykleiła się do dna miary Ali Baby w bajce „Ali Baba i czterdziestu złodziei”?(Dno było wysmarowane miodem).

    Przypomnij sobie zaklęcie z bajki R. Kiplinga „Mowgli”. („Ty i ja jesteśmy z tej samej krwi, ty i ja.”)

    Jak nazywał się poprzednik książki, zwinięte płótno z papirusu? (Zwój.)

    Jakie były imiona dwóch braci, którzy skompilowali pierwszy słowiański alfabet? (Cyryl i Metody.)

    Jak nazywa się lista wszystkich drukowanych pozycji dostępnych w bibliotece? (Katalog.)

    Co to jest „biblioteka”? (Zbiór książek.)

    Wymień największą bibliotekę w naszym kraju. (Rosyjska Biblioteka Państwowa w Moskwie, fundusz ma około 30 milionów egzemplarzy.)

    Jak nazywał się budynek, w którym mieszkali staruszek i staruszka z „Opowieści o rybaku i rybie” A. S. Puszkina? (Ziemianka.)

Sonda Blitz " Moja ulubiona książka"

Prowadzący: Dobra robota chłopcy! Jesteście prawdziwymi miłośnikami książek i czytania. Teraz przeprowadzimy błyskawiczną ankietę „Moja ulubiona książka”. Na stołach przed tobą stoją kolorowe stokrotki. Poproszę o zabranie długopisów i napisanie na płatkach nazwiska i imienia, wieku, nazwy ulubionego dzieła literackiego. A każdy z Was będzie mógł wziąć udział w akcji badania zainteresowań czytelnika i posadzenia własnego kwiatka na naszej łące. (Faceci wykonują zadanie.)

Gra „Rozpoznaj bohatera po opisie”. Poznawanie bohaterów Prace - asystenci prowadzący.

Prowadzący: A teraz chcę przedstawić was moim asystentom. Myślę, że z przyjemnością ich spotkasz i rozpoznasz tych bohaterów dzieł literackich.

Ta postać jest niespokojna i niespokojna, nosi niebieski kapelusz z szerokim rondem i zielony krawat oraz uwielbia jasne kolory. (Dunno wychodzi pod nagraniem audio piosenki „Niespodzianka”)

Nie wiem:

Z jakiegoś powodu wszyscy na świecie o mnie wiedzą.

Dorośli i dzieci wiedzą nawet na Księżycu.

Nie chcę się na próżno przechwalać, ale powiem szczerze,

Czego inni nie mogą zrobić, wiem od dawna.

Prowadzący: Cały majątek tej cudownej niani składa się z parasola i gobelinowej torby. Kim ona jest? Mary Poppins z historii Pameli Travers (wychodzi pod nagraniem audio piosenki „Wind of Change” lub „Lady Perfection”)

Maryja:

Jestem tu na kilka minut

Ale czy Mary Poppins tu czeka?

Jeśli zaoszczędzisz sto rubli,

Jesteś bogaty, jesteś bogaty

Jeśli spotkasz Mary Poppins

To jest chwila sukcesu!

Witajcie dorośli! Cześć dzieci!

Zielonej nudzie powiemy „nie”!

Drogie dzieci, drogie dzieci!

Wszystkim wysyłam moje miłe "cześć"!

Prowadzący: A naszym kolejnym gościem jest bardzo niezwykła i niespokojna dziewczyna. Mieszka w Chicken Villa, śpi z nogami na poduszce, wraca do domu, idzie tyłem, rozwałkowuje ciasto na podłogę i trzyma konia na werandzie. Zgadnij kto to jest? Oczywiście Pippi to długa pończocha. (Wychodzi z nagraniem audio piosenki z filmu „Pappy Longstocking”, muzyka V. Dashkevich, tekst Yu. Kim.)

Papkowaty:

jestem wesołą dziewczyną

nigdy nie tęsknię

jestem wielkim marzycielem

I piękno - nieważne gdzie!

nie lubię chodzić do szkoły

lubię odpoczywać

I śnij o błękitnym morzu

I jeździć konno!

Prowadzący: Ten bohater uwielbia podróżować, oglądać zachody słońca, dba o swoją planetę i niesamowitą różę, cierpi na samotność.

Mały Książę:

Mały Książę, złotowłose dziecko...
Mój głos jest cichy, a wezwanie jest tak czułe,
Z wiarą w bajkę żyję wiecznie,

Może dlatego nie dorastam?

Prowadzący : Może dlatego nie dorastasz?
Nie możesz zaakceptować świata nudnych dorosłych.
Mały Książę, chłopiec z bajki,
Bez strachu patrzysz w bezkresną przestrzeń,
Wiesz, że odległe gwiazdy się ogrzewają
Ci, którzy bez wątpienia wierzą w ich światło,
Ci, którzy powierzyli im swoje marzenia...
I stałeś się dla nich szczególnie drogi ...

Prowadzący : Cóż, rozgrzewka się udała, teraz przejdźmy do questu i nauczymy się poruszać w bibliotece. Książki na półkach są ułożone w określonej kolejności - alfabetycznie, a na półkach można zobaczyć tematyczne rubrykatory-separatory: przygody, kryminały, bajki, wspaniały Krym itp. Teraz każda z drużyn otrzyma arkusz trasy, będą musieli podążać za znakami, znaleźć swój stojak i wykonać zadania na każdej z 4 stacji. Każda z drużyn na stacji może zdobyć od 1 do 5 punktów. Podczas liczenia dodawane są do nich punkty za quiz i zadanie końcowe, a tym samym określana jest zwycięska drużyna. Porady - książki znajdujące się na półkach.

Stacja "Skazki"

    Wymień 5 gawędziarzy. Niech książki na półce posłużą jako wskazówki.

    Kto mieszka w tym bajecznym domu? Znajdź książkę na półce.

W świetle to cud:

Wyspa na morzu leży

Miasto stoi na wyspie,

Z kościołami ze złotymi kopułami,

Z wieżami i ogrodami;

Świerk rośnie przed pałacem ... (Książę Gvidon z bajki A. S. Puszkina)

    Kto był przyczyną nieszczęść Elizy i jej braci z bajki H.H. Andersena. (Zła macocha.)

    O jakim charakterze rosyjskiej opowieści ludowej mówimy:

pożerające bułki,

Facet jechał na kuchence,

Przejedź przez wioskę

I poślubił księżniczkę. (Emelya z rosyjskiej opowieści ludowej.)

    Kot uratowany z biedy

Przedstawiony królowi

Mówi donośnym głosem

Zadzwoń ... (markiz Carabas z bajki Ch. Perraulta "Kot w butach".) Znajdź na półce książkę z baśniami Charlesa Perraulta.

Stacja „Ten wspaniały Krym”

1. Zapamiętaj nazwę naszego półwyspu, która była z nim związana od czasów starożytnych. Zostaniesz poproszony o nazwę jednego z uczestniczących zespołów. (Tavria, Taurica, Tauryda.)

2. Imię miasta bohaterów Krym (Kercz, Sewastopol) Znajdź przewodniki dla tych miast na półce z książkami.

3. Jakie miasto było stolicą królestwa Bosforu? (Bosfor - współczesny Kercz.)

4. Wymień znanych ci rosyjskich pisarzy, którzy odwiedzili Krym. (A. S. Puszkin,

N. V. Gogol, A. Gribojedow, L. N. Tołstoj, A. P. Czechow, I. Bunin, M. Gorky, A. Kuprin,

V. G. Korolenko, M. Bułhakow, M. Cwietajewa, A. Achmatowa itp.)

5. Jakie miasto Krymu ma historyczne nazwy Kerkinitida i Gezlev? (Evpatoria.) Znajdź przewodnik na półce.

Stacja "Detektyw"

    Który pisarz był założycielem gatunku detektywistycznego? (Edgar Poe.) Znajdź książki tego autora na półce.

3. Na jakim instrumencie muzycznym lubił grać Sherlock Holmes, bohater opowieści?

A. Conana Doyle'a? (Na skrzypcach.)

4. Herkules Poirot i panna Marple to bohaterowie dzieł pisarki... (Agatha Christie.) Znajdź jej książki na półce.

5. Wymień stałego towarzysza i asystenta Sherlocka Holmesa (dr Watson).

Stacja Fantazja i Przygoda

2. W czyim imieniu opowiadana jest historia opowiedziana w powieści Wyspa Skarbów autorstwa RL Stevensona? Wskazówką może być dla ciebie tekst powieści (w imieniu głównego bohatera, Jimmy'ego Hawkinsa).

3. Ten francuski pisarz i geograf, jeden z twórców gatunku science fiction, przewidział odkrycia naukowe i wynalazki w różnych dziedzinach: samolotach, helikopterach, lotach kosmicznych, komunikacji wideo i telewizji. Powiedz jego imię.

(Jules Verne.) Znajdź jego książki na półce.

4. Który z bohaterów słynnej powieści Juliusza Verne'a zerwał wszelkie więzi ze społeczeństwem ludzkim i wycofał się nad ocean, by poczuć się wolnym? Znajdź wskazówkę w powieści „Dwadzieścia tysięcy mil podmorskiej żeglugi”. (Kapitan Nemo.)

5. Powieść przygodowa Waltera Scotta Ivanhoe z wciągającą fabułą przenosi nas w epokę średniowiecznej Anglii. A skąd pochodził sam pisarz? (ze Szkocji.) Odpowiedź można znaleźć w przedmowie do powieści.

Prowadzący: Cóż, ukończyłeś zadanie, pomyślnie zorientując się w bibliotece, wykazałeś się wiedzą, ale także zdałeś sobie sprawę, że wciąż musisz się wiele nauczyć. A wierny i niezawodny pomocnik, książka, pomoże ci wzbogacić swoją wiedzę. Teraz masz test końcowy - musisz zapamiętać i zapisać jak najwięcej przysłów, powiedzeń, zagadek dotyczących książki i wiedzy w ciągu 1 minuty. Czas minął!

Prowadzący: A więc nasze wydarzenie w was dobiegło końca. Gra się skończyła, ale proces uczenia się trwa. Więc mówię wam - do widzenia, dopóki się nie spotkamy!

Przed rozstaniem chcemy powiedzieć linie podziału.

Papkowaty:

Masz wielu przyjaciół.

I mieszkają wokół.

Ale ze wszystkich dobrych przyjaciół

Książka jest najbardziej najlepszy przyjaciel!

Nie wiem:

Książka jest twoim przyjacielem i towarzyszem.

Zabieramy go wszędzie.

Bo ona ci pomoże

Zarówno w nauce, jak iw pracy!

Mary Poppins:

Książki pierwsze strony

Zapraszamy od najmłodszych lat

I nosić cię jak ptaki

Latające białe światło.

Mały Książę:

Kto chodzi po świecie z książką,

Kto wie, jak się z nią przyjaźnić,

Ta książka zawsze pomaga

Ucz się, pracuj i żyj!

Prowadzący : Czytaj książki i przyjdź do biblioteki! Dziękuję wszystkim za uwagę i udział!

Podobne posty