Skenari i kërkimit të bibliotekës për bibliotekarët. Kërkim letrar "nëpër faqet e librave tuaj të preferuar". Belousova E.V. - bibliotekare e shkollës

Kirsanova Elena Ivanovna,
Zëvendësdrejtor për Fëmijë
MBUK CBS, Taganrog

“Adoleshentët kanë nevojë vëmendje të veçantë sepse në këtë moshë shumë prej tyre ndalojnë së lexuari. Detyra e bibliotekarëve dhe profesionistëve të tjerë që janë të vetëdijshëm për këtë veçori të mendore dhe zhvillimin emocional fëmijë, është t'i sigurojë lexuesit të ri një gamë të gjerë produktesh librash që plotësojnë interesat e tij në ndryshim. (Të drejtat e lexuesve. Komiteti Ndërkombëtar i Librit dhe Shoqata Ndërkombëtare e Botuesve. 1992).

Adoleshentët janë një kategori shumë e veçantë lexuesish, ata priren të përpiqen për ndryshime të vazhdueshme, përvoja të reja, emocione të forta. Format tradicionale të punës me adoleshentët modernë nuk janë gjithmonë efektive dhe tërheqëse. Çfarë mund t'u ofrojmë atyre?

Forma e re duhet të jetë sa emocionuese dhe informuese, të përmbajë elemente të konkurrencës, mundësinë për t'u shprehur në mënyrë krijuese, të punojë individualisht dhe në ekip, me fjalë të tjera, të jetë jashtëzakonisht e larmishme dhe holistik në të njëjtën kohë. E ashtuquajtura "kërkim" ose "loja e kërkimit" i plotëson plotësisht këto kritere.

Çfarë është një "kërkim"? Është e qartë se fjala "kërkim" erdhi në gjuhën ruse nga anglishtja ("kërkim" - "kërkim"). Vetë ky koncept vjen nga letërsia mesjetare, ku tregonte një udhëtim të gjatë dhe të vështirë të një heroi, më së shpeshti një kalorësi, për ndonjë objekt, zakonisht magjik. Në rrugën e heroit kishte pengesa të shumta që ai i kapërceu falë aftësive fizike, aftësive intelektuale ose me ndihmën e miqve.

Loja e kërkimit është bërë një projekt i përbashkët i Bibliotekës Qendrore të Qytetit për Fëmijë me emrin M. Gorky, gjimnazit Mariinsky dhe autorit të librit "Ka qenë-nuk kishte Taganrog" I. Pashchenko. Ai përfshinte disa faza dhe u zhvillua nga 1 deri më 13 nëntor.

Synimi: Formimi i vetëdijes patriotike të studentëve dhe ndjenja e krenarisë së tyre për Atdheun e tyre të vogël.

Trashëgimia unike historike e qytetit ofron një material të paçmuar jo vetëm për kuptimin aktual, por edhe për zhvillimin e tij në të ardhmen. Ishte e ardhmja në kuptimin më të gjerë të fjalës që u orientua drejt lojës së kërkimit historik dhe letrar "Taganrog - qyteti i pazgjidhur i Rusisë", i cili u dha nxënësve të shkollës një mundësi të mrekullueshme për t'u kthyer edhe një herë në historinë e Rusisë përmes historisë. të qytetit të tyre të lindjes, i cili më shumë se 300 vjet më parë u bë një post për zgjerimin dhe forcimin e perandorisë ruse.

Detyrat:

Për të zgjeruar njohuritë e studentëve për të kaluarën dhe të tashmen e Taganrogut.

Të formojë aftësitë e nxënësve për gjetjen e informacionit të dobishëm në media të ndryshme, përpunimin dhe përdorimin e tij.

Për të nxitur formimin e vlerave estetike dhe morale tek adoleshentët.

Për të promovuar zhvillimin e aftësive krijuese të nxënësve të shkollës, aftësitë e komunikimit, aftësinë për të bashkëvepruar në një ekip.

Forcimi dhe zgjerimi i bashkëpunimit krijues të TsGDB-së së tyre. M. Gorky me institucionet dhe organizatat arsimore e kulturore të qytetit.

Grupet e synuara:

Nxënësit e klasave 8-9 të gjimnazit Mariinsky.

Organizatat partnere:

1. Muzeu-Rezervë Shtetërore Letrare dhe Historiko-Arkitekturore Taganrog.
2. Dekanati Taganrog i dioqezës Rostov-on-Don.
3. Pallati i Rinisë në Taganrog.
4. Shkolla muzikore e qytetit MOBUDOD me emrin. P.I. Çajkovski.
5. Hotel "Bristol".
6. Studio teatrore "SaD"
7. Gazeta "Taganrogskaya Pravda", 5TNT, 23 kanal televiziv.

Fazat e projektit:

-faza e parë - përgatitore (shtator-tetor): Kërkimit i parapriu shumë punë: organizative dhe krijuese. Në bazë të TsGDB-së ato. M. Gorky, u krijua një grup pune i njerëzve me mendje të njëjtë, i cili përfshinte përfaqësues të TsGDB-së. Gorky, drejtuesi i bibliotekës së shkollës së gjimnazit Mariinsky I. Kovalik, autori i "Përrallat e Taganrogut" I. Pashchenko. Për dy muaj, grupi i punës takohej çdo javë në bibliotekë. Grupi i punës zhvillon skenarin, detyrat dhe kushtet për plotësimin e detyrave të lojës së kërkimit, harton një listë rekomanduese të literaturës së historisë lokale, listat e rrugëve, formon përbërjen e këshillit të ekspertëve, kriteret e vlerësimit, formon ekipet e pjesëmarrësve, njeh pjesëmarrësit me kushtet e lojës, merret me çështje të tjera organizative. Para së gjithash, këto janë marrëveshje me ato institucione që do të bëhen objekt i lojës: Hoteli Bristol, Muzeu i Lore Lokale, shtëpia e Chekhov, Kisha Nikolsky, si dhe pjesëmarrësit në fazën kryesore të lojës: Pallati. i Rinisë në Taganrog, shkolla e muzikës së qytetit me emrin Çajkovski, studioja teatrore "Garden". Në të njëjtën kohë ka një kërkim për sponsorë.

E gjithë pjesa letrare e lojës: "mesazhet e perandorëve", "dekreti", pyetjet shtesë, detyrat e kushteve për plotësimin e detyrave të lojës së kërkimit, u mor përsipër dhe u zbatua me talent nga shkrimtari I. Pashchenko. Thelbi i kërkimit në fazën e parë ishte kërkimi në mënyrë sekuenciale për objekte të koduara në pjesën historike të qytetit, ku fshiheshin enigmat e stemës së Taganrog nga periudha të ndryshme dhe zgjidheshin pyetje-gjëegjëza shtesë mbi historinë e qytetit. për pikë shtesë. Fitues i kësaj faze doli skuadra me më shumë pikë.

Pjesëmarrësit në lojë - 4 ekipe studentësh në klasat 8-9 të gjimnazit Mariinsky - fillojnë kërkimin në dhomën e leximit të bibliotekës, ku humori i misterit dhe veprimit të pazakontë u krijua për ta nga një grup muzikor i shkëlqyer i udhëhequr nga N.N. Shmelev. (studentët e shkollës së muzikës) Ekipet morën një sënduk me letra nga i dërguari misterioz i perandorëve të Rusisë, fati i të cilit u kryqëzua me fatin e Taganrogut: Pjetri I, Katerina e Madhe, Aleksandri I dhe Aleksandri II. Ekipet u jepen zarfe me letrën e parë të detyrës (zarf i madh), pasi kanë hamendësuar se cilat pjesëmarrësit do të përcaktojnë epokën dhe emrin e perandorit, "autorin" e letrës (Pjetri I, Katerina II, Aleksandri I, Aleksandri II ), përcaktoni drejtimet e rrugëve të tyre (rrugët në qytet, të lidhura me këtë epokë dhe emrin e perandorit).

Pasi ka marrë me mend detyrën tjetër (zarf i vogël), ekipi identifikon objektin arkitekturor të nevojshëm për kërkime të mëtejshme dhe më pas pikat vijuese. Në çdo pikë të rrugës, pjesëmarrësit e lojës, për të ecur përpara, gjejnë në mënyrë të pavarur informacionin e nevojshëm dhe një pjesë të enigmës. Për të kërkuar përgjigje për pyetjet, u lejua të përdorej çdo burim referimi, duke përfshirë Internet celular.Si rezultat, ekipi duhet të mbledhë stemën e Taganrog nga enigmat. Ekipi kap të gjithë rrugën në foto dhe video (nëse është e mundur).

Çdo ekip shoqërohet nga një përfaqësues nga TsGDB-ja e tyre. M. Gorky dhe gjimnazi Mariinsky, të cilët kontrollojnë pavarësinë e punës së ekipeve, fiksojnë pikët e shënuara dhe pikat e penalltisë në fletën e rrugës dhe janë përgjegjës për sigurinë e nxënësve.

Skematikisht, rruga duket si kjo:

FILLIMI (Spitali qendror i qytetit me emrin M. Gorki) --- LËVIZJE përgjatë rrugës së misterit historik --- STOP (Objekt arkitekturor) ---- LËVIZJE drejt monumentit historik ---- STOP (Monument) --- LËVIZJE për pika e fundit e rrugës ---- FUND (Flash mob në shesh)

Kjo lojë ngjalli më shumë emocione te pjesëmarrësit, të cilët, me sytë që digjeshin nga eksitimi, zgjidhën pyetje të ndërlikuara gjëegjëzash, mblodhën informacione historike dhe bashkuan enigmat e stemave të Taganrogut të epokave të ndryshme të gjetura në vende të fshehura. Duket se kjo ditë me diell vjeshte do të bëhet një ditë për ta një nga kujtimet më të gjalla të fëmijërisë.

Kjo fazë e lojës u mbyll me një flash mob të përbashkët me grupin e vallëzimit të Pallatit të Rinisë së qytetit në pikën fundore të rrugës - Sheshi i Tetorit.

Gjatë ditëve në vijim, me shumë frymëzim, djemtë përpunuan dhe projektuan në mënyrë krijuese ato fakte dhe materiale historike që arritën të mblidhnin në rrugë, sepse. Nga kjo varej shuma përfundimtare e të gjitha pikëve të shënuara.

Këshilli i Ekspertëve shqyrton, analizon dhe vlerëson materialet e fazës së dytë dhe të fazës së tretë të ofruara nga ekipet;

Kriteret e vlerësimit për lojërat e kërkimit:

1. Kalimi i ekipit përgjatë rrugës së lojës vlerësohet në përputhje me Shtojcën 1.
2. Mbrojtja e projektit vlerësohet sipas kritereve të mëposhtme:

Pajtueshmëria me qëllimin, detyrat e lojës së kërkimit;

Krijimtaria, Krijimtaria për prezantimin dhe prezantimin e materialit;

Pajtueshmëria e projektit me faktet historike;

Dizajni estetik i veprës;

Më 13 nëntor, Biblioteka Qendrore e Fëmijëve priti fazën përfundimtare të kërkimit - prezantimin dhe mbrojtjen e prezantimeve-raporteve origjinale elektronike të ekipeve pjesëmarrëse. Për më tepër, çdo prezantim ishte unik, interesant dhe i vlerësuar nga juria kompetente. Vendimi i jurisë u lexua nga sovrani i madh Pyotr Alekseevich, rolin e të cilit e luajti bindshëm aktori i teatrit të të rinjve "Garden" M. Lebed.

Rezultatet:

Duke përmbledhur rezultatet e kërkimit të parë të bibliotekës në Taganrog, duhet theksuar se organizimi dhe mbajtja e ngjarjeve të tilla nga bibliotekat e departamenteve të ndryshme, bashkëpunimi i tyre me shkrimtarë të talentuar, historianë dhe palë të tjera të interesuara i jep një shtysë bindëse studimit të historia amtare nga adoleshentët përmes komunikimit “live” me të, formimi i historianëve të vërtetë vendas, të cilët në të ardhmen mund të jenë në gjendje të shkruajnë faqe të reja në analet e Taganrogut.

1. Aktivizimi i interesit tek adoleshentët për historinë e atdheut të tyre të vogël, në institucionet e përfshira në ruajtjen e trashëgimisë kulturore të qytetit;
2. Zhvillimi i aftësive të komunikimit dhe krijimtarisë tek adoleshentët, aftësia për të gjetur informacione të dobishme nga burime tradicionale dhe jotradicionale.
3. Ndërveprim më i ngushtë krijues midis institucioneve dhe organizatave arsimore, kulturore dhe të tjera të qytetit që nuk janë indiferente ndaj problemeve të fëmijërisë.

udhëtim letrar

klasa e 3-të

Synimi : në forma e lojës të përsërisë dhe të konsolidojë njohuritë e nxënësve për përmbajtjen e përrallave të ndryshme; të kultivojë dashurinë dhe interesin për të lexuar, ndjenjën e kolektivizmit; zhvillojnë të menduarit logjik, kujtesën, vëmendjen, aftësitë e komunikimit, aftësitë e punës në grup.

Pajisjet: dukshmëria: pajisjet teknike: harta e rrugës së udhëtimit, ekspozitë librash me përralla; "arkivoli"; disk; Apple; " kristal magjik»; tekste drejtshkrimore; fjalë e urtë e prerë “Përralla është gënjeshtër, por ka një aluzion në të: një mësim për shokët e mirë”: prezantimi i këngëve për fëmijë; prezantimi: fjalëkryq, personazhet e përrallave, minuta e fizikës; mikrofon, kompjuter; tabelë multimediale; fletushkë - tre grupe stilolapsash me majë; fjalëkryqe të bazuara në përrallat e A. Pushkinit(tre kopje); formon "Vizatoni një hero përrallash"; tre grupe letrash të ndara "Merr një palë"(emrat e sendeve magjike - personazhet e përrallave) ; emblemat e ekipit për secilin pjesëmarrës; tabela e rezultateve të turneut; certifikata për çmime.

Formulari i sjelljes : lojë e udhëtimit të ekipit intelektual.

PËRPARIMI I LOJËS

I . Prezantimi

1. pershendetje

-Ejani, nxitoni, miqtë tanë të dashur! Relaksohuni, argëtohuni, këtu nuk mund të mërziteni!

-Ju ftojmë në një rrugëtim letrar!

Tema e udhëtimit është shumë e lezetshme! Të gjithë janë afër saj! "Çfarë sharmi janë këto përralla" - kështu tingëllon!

Ekipet marrin pjesë në udhëtimin letrar: "Magjistarët"(kapiten - ...), "Tregimtarët"(kapiten - ...), "Magjistarët"(kapiten -...).

Konkursi vlerësohet nga një juri e shquar...

Ekipet do të shkojnë në një udhëtim përgjatë rrugës, në kasollet e tre vajzave të bukura: Zabava, Lyubava, Alyonushka. Dhe surpriza interesante do t'ju presin në kasolle.

2. Shikimi i videos "Tales".

3. Shikimi i një ekspozite librash. Një bisedë për kuptimin e përrallave në jetën e njerëzve

-Përgatitëm dhe rishikuam një ekspozitë me libra me përralla. Sa e larmishme është bota e përrallave! Çfarë lloj përrallash dini? Cilat janë tiparet kryesore të përrallave? Cila është rëndësia e përrallave në jetën e njerëzve?

4. Blerja e fletëve të rrugës.

5. Njohja e pjesëmarrësve me rregullat e lojës.

Rregullat e lojës

Nëse një pyetje u bëhet të gjitha skuadrave, ekipi që sinjalizoi fillimisht një përgjigje të gatshme me dorën e ngritur merr të drejtën për t'u përgjigjur. Nëse një ekip jep një përgjigje të pasaktë, ekipet e tjera kanë të drejtë t'i përgjigjen kësaj pyetjeje.

Nëse pyetjet janë të ndryshme për të gjitha ekipet, atëherë ekipi që e ka bërë pyetjen përgjigjet i pari. Nëse një ekip gabon, skuadrat e tjera kanë të drejtë t'i përgjigjen kësaj pyetjeje.

Të gjitha detyrat dhe përgjigjet e pyetjeve vlerësohen nga juria me pikë.

-Paç fat!

II. Pjesa kryesore

Ekipet sipas fletëve të rrugës shpërndahen në stacionet e kasolleve dhe kryejnë detyrat e bukurosheve ruse.

Lyubava

Përmbledhje kolektive fjalësh të urta nga letra të prera të përmbysura "Një përrallë është një gënjeshtër, por ka një aluzion në të, një mësim për shokët e mirë."Pse thonë kështu?

« Gjithçka është në vend!”

Çdo ekip mori një grup letrash. Është e nevojshme të rivendosni emrat e plotë të personazheve të përrallave dhe emrat e sendeve magjike, të përbërë nga dy pjesë. Për shembull, Baba...(Yaga). Cili ekip është më i shpejtë?

Përgjigjet e ekipit të parë: Sivka-Burka, kali i vogël me gunga, një djalë me gisht, një qilim fluturues, Elena e Bukura, Winnie Pooh, princesha e bretkosës.

Përgjigjet e ekipit II: Koschey i Pavdekshëm, Ivan Tsarevich, i famshëm me një sy, Ole Lukoye, kapela e padukshme, Vasilisa e mençur, lulja me shtatë lule.

Përgjigjet e ekipit III: çizme për ecje, krokodili Gena, shpëtimtar, Humpty Dumpty, Mrekullia Yudo, Ivanushka Budallai, Marya Iskussnitsa.

3. Matematika në përralla

Numrat në përralla

- Emërtoni përrallat, në emrat ose në përmbajtjen e të cilave ka numra. Kush do të japë më shumë përgjigje? (7fëmijë, 7 gnome, 7 heronj, 3 burra të trashë, 3 arinj, 3 vajza nën dritare, 33 heronj, 40 grabitës, një dragua me tre koka...)

Detyrat logjike

Pyetje për ekipin

Winnie Pooh dhe Piglet shkuan në një ekspeditë në kërkim të Polit të Veriut. Në shëtitje ata morën një litar me vete(papritur - vijnë në ndihmë!).Në këtë litar ata lidhën katër nyje. Sa pjesë janë në litar?(pesë)

Pyetja II ekip

Ellie shkoi në Qytetin Emerald dhe gjatë rrugës takoi rreziqe të tmerrshme: një tigër, një ogre dhe një merimangë e keqe. Ajo u takua me merimangën para tigrit, dhe merimangën më vonë se merimangën. Me kë u takua më parë?(merimangë)

Pyetja III ekip

Të gjithë personazhet e përrallave që kanë një makinë janë shumë të paduruar. Dhe të duruarit i ngjitin gjithmonë me vrima thembra në këpucë. Për të rregulluar tabanin, duhet të bashkoni ngjitësin. Signor Tomato nuk e duron dot erën e ngjitësit dhe nuk ngjitet në taban. A ka një makinë Signor Tomato?(ka)

Loja e kundërt

-Do të them emrat e përrallave duke u dhënë kuptim të kundërt. Ju duhet të merrni me mend emrin e saktë të përrallës së fshehur. Për shembull, unë do të them: "Geli pa ngjyrë". Do të thotë, po flasim për përrallën "Pola Ryaba".

"Bereta e gjelbër"("Kësulëkuqja")

"Miu zbathur"("Mace në çizme")

"Vajza - me një pëllëmbë"("Djali - me gisht")

Alyonushka

Pranë bregdetit - një lis jeshil, Një zinxhir i artë në një lis që. Dhe ditë e natë Shkencëtari Cat Gjithçka ecën rreth zinxhirit.

Djema, çfarë tha Scientist Cat?(Perralla)

Dhe tani ai dëshiron të dijë se sa mirë i njihni përrallat? Ju duhet të përfundoni detyrat e Cat Shkencore.

Zgjidh fjalëkryqin "Ne i duam përrallat e A. S. Pushkin".

-Cili ekip do ta kryejë detyrën më shpejt?

Horizontalisht: 3. “Drita ime, ... më thuaj, më thuaj të gjithë të vërtetën: a jam më i ëmbla në botë, krejt i skuqur dhe më i bardhë?”

Poeti i madh rus, sipas përrallave të të cilit u përpilua kjo fjalëkryq.

Në fillim të përrallës, plaka kërkoi një të re dhe në fund mbeti me atë të thyer. 8. Magjistarja-njerka e helmoi princeshën me të.

1. Vertikalisht: 1. Ulet në një gjilpërë thurjeje, inspekton kufijtë dhe paralajmëron rrezikun. 2. Një zog që ndihmoi Gvidonin, dhe më pas u bë gruaja e tij. 4. Emri i qenit nga e njëjta përrallë si shtriga me princeshën(pyetjet 3,8). 5. Ai punësoi Baldën si punëtore. 7. Ai po kërkonte Lyudmila në të gjithë botën dhe luftoi me Chernomor.

Përgjigjet

Horizontalisht: 3. Pasqyrë. 5. Pushkin. 6. lug. 8. Mollë.

Vertikalisht: 1. Gjeli. 2. Mjellma. 4. Sokolko. 5. Pop. 7. Ruslan.

Lojë "Më thuaj një fjalë"

-Plotësoni shprehjet fikse.

Pyetje për ekipin I Dinak si...(Dhelpra). Kokëfortë si...(një gomar). E perlotur si...(turqi). Dridhet si aspen...(fletë)..

Pyetjet e ekipit II Frikacakë si...(lepuri). I përgjumur si...(fluturoj). Këndon si...(bilbil). Eshte si...(peshk).

Pyetjet e ekipit III I ngathët si...(ariu). E kuqe si...(karavidhe). Ajo kërcitet si...(mapi). Snob si...(gjeli).

Një minutë e mrekullueshme fizike

4. Njihuni me personazhet e përrallave.

Pyetje:

a) Vendi i frutave dhe i kopshtit, gjendet në një nga librat e përrallave. Dhe në të heroi është një djalë perimesh, Ai është trim, i drejtë, djallëzor!(Chippolino)

b) Një vajzë u shfaq në një filxhan lule, Dhe ajo vajzë ishte pak më shumë se një kumak. Vajza flinte me pak fjalë. Çfarë vajze, sa e ëmbël është!(Tumbelina)

c) Së shpejti do të vinte mbrëmja, Dhe erdhi ora e shumëpritur, që të mund të shkoj në një top përrallor me një karrocë të praruar. Askush në pallat nuk do ta dijë nga vij, si quhem, por sapo të vijë mesnata, do të kthehem në papafingo.(Hirushja)

Argëtim

Detyrat e magjistarëve të zanave

"Çfarë ka në gjoks?"

Shikoni, këtu, në një arkivol të lartë, është fshehur një objekt misterioz. Dhe kalorësi trim me sy të mprehtë "E mbajti për shumë vite. Dhe një nga ju që merr me mend Çfarë objekti ka brenda, po atë orë merr - Çelësat e arkivolit ku është fshehur thesari.

- Në gjoks-“arkivol” fshihen objekte që zëvendësuan televizionin në përralla. Me ndihmën e tyre, ju mund të shihni se çfarë po ndodhte në mbretëria e largët, në shtetin e tridhjetëdonacion.Çfarë është ajoperartikuj?(Argjendidiskdhe derdhja e mollës)

Kristal magjik

-Veç sendeve magjike, heronjtë e përrallave u ndihmuan edhe nga magjitë magjike të hedhura mbi një fjalë magjike.Kristall.

Cili ekip do të jetë në gjendje të lexojë magjinë e Magjistarit të Qytetit Smerald më qartë dhe më miqësisht me një kthesë të gjuhës?

Bambara Chufara,

Loriki-eriki,

kamion kamionçinë,

Moriki përbuz!

Konkursi i Artistëve Qesharak

- Cili ekip do të jetë në gjendje të përfundojë më mirë heroin e përrallës në tre minuta?

Një kapelë është vizatuar në fletë.(Nuk e di)

Në fletë janë vizatuar çizmet dhe bishti i një maceje.(Mace në çizme)

Çelësi vizatohet në fletë.(Pinokio)

Turneu Blitz

Secilit ekip do t'i bëhen 12 pyetje. Duhet të jepni sa më shumë përgjigje të sakta. Jo më shumë se pesë sekonda ndahen për secilën pyetje.

Pyetjet e ekipit të parë

I fejuari fatkeq i Thumbelinës që jetonte në birucë.(nishan)

Çfarë i shndërroi Zana në karrocë për Hirushen?(kungull)

Cili ishte emri i mjekut nga përralla e Dunno "Shorty në qytetin me diell"?(Pilyulkin)

Kjo heroinë e përrallave vrapoi pas Lepurit të Bardhë, por më pas u kthye në një pus të thellë dhe përfundoi në një vend të jashtëzakonshëm.(Alice)

Kush u mashtrua në vendin e budallenjve?(Pinokio)

Siç tha vetë ky hero, ai arriti të tërhiqej nga këneta me një bisht nga një parukë, fluturoi mbi një top, ktheu një ujk të keq nga brenda dhe qëlloi një pallto leshi të çmendur.(Baron Munchausen)

Koka e tij është plot me tallash.(Winnie the Pooh)

Vajza Elli po ecte drejt tij me miqtë e saj.(Magjistari Goodwin)

Boa constrictor nga përralla "Mowgli".(Kaa)

Një personazh nga përralla "Alice in Wonderland" që mund të buzëqeshë dhe të zhduket.(Mace)

Si quhej kjo mace?(Cheshire)

12) Kush u kthyenëluan i madh,dhe pastaj- në një të vogëlmiun?(kanibal)

Pyetje II ekipi

Ai përmbante një vezë me një gjilpërë, ku u përmbyll vdekja e Koshchei të Pavdekshëm.(Rosë)

Brejtësit që luftuan Arrëthyesin.(Minjtë)

Një perime me të cilën mund të krahasoni shortet nga përralla e Dunno-s për nga lartësia.(kastravec)

Mbiemri i Mikhail Potapych nga përrallat ruse. (Toptygin)

Profesioni i preferuar i Znayka. (duke lexuar)

Ky djalosh, si ndëshkim për pamoralitet, u shndërrua nga një xhuxh njeri i vogël dhe udhëtoi me një tufë patash.(Nils)

Një kafshë afrikane që ndryshoi pamjen e saj pasi takoi një krokodil në brigjet e lumit Limpopo.(Elefant i vogël)

Ky personazh i përrallës mbante gjithmonë një bidon vaji me vete për të mos ndryshkur në shi.(Druri prej kallaji)

Ariu nga përralla "Mowgli".(Baloo)

Kë takoi Alice teksa notonte në lotët e saj?(Miu)

Çfarë i pëlqente më shumë Alices te librat?(Foto)

12) Kush i dha drejtorit një mësim teatri i kukullave Karabas Barabas?(Pinokio)

Pyetjet e ekipit III

Kush këndon këngë në përrallat e A. S. Pushkin?(Ketri)

Më i lexuari nga miqtë e Winnie the Pooh.(buf)

Çfarë vizatoi Dunno në portretin e Pilyulkin në vend të një hunde?(Termometer)

Një burrë me një helikë.(Carlson)

Kali profetik nga përrallat popullore ruse.(Sivka-Burka)

6) Ky hero i përrallës punonte si mjek në anije. Një ditë anija e tij u shkatërrua. Ai u kap nga njerëz të vegjël.(Gulliver)

Ai ka një tufë jeshile në kokë, duke e tërhequr mbi të, do të qani shumë.(Chippolino)

Një gjimnast cirku udhëtues që udhëheq luftën kundër tre burrave të këqij të trashë.(Tibul)

Kjo krijesë, e qepur nga kashta, ishte shoqëruesja e vajzës Ellie në një tokë magjike.(dordolec)

Pantera nga përralla "Mowgli".(Bagheera)

Çfarë i ndodhi Alisës kur hëngri byrekun?( Rritur)

Në cilën mbretëri ndodhet qyteti me 10.000 pasqyra në rrugët e tij?(Mbretëria e pasqyrave të shtrembëruara)

III. konkluzioni. Duke përmbledhur.

komandy meet, dhe ndërsa juria përmbledh, rezultatet janë konkursi i fundit"Gjeni melodinë" . (konkursi mbahet me prezantim)

Mesazh lojë mbi

Siç mund ta shihni nga itinerari ynë, udhëtimi ynë përrallor ka marrë fund. A ishte udhëtimi emocionues? Ndani përshtypjet tuaja!( Metoda e mikrofonit )

Ju djema jeni të mrekullueshëm! Ne u përpoqëm të punonim së bashku. Nga përgjigjet tuaja ishte e qartë se ju pëlqeni të lexoni. Jeni lexues të vëmendshëm: ju keni dhënë përgjigjet e duhura për pyetjet më të vështira.

Tani do të mësojmë për rezultatet e lojës. Fjala i jepet jurisë.

Shpërblime për ekipet

Fjala e fundit

festë argëtuese ishte me ne

Por ora e lamtumirës tashmë ka rënë.

Urojmë që të takohemi sërish

Ruajeni gëzimin e festës!

Quest është një zgjidhje e shkëlqyeshme për pushime në bibliotekën e fëmijëve. Gjatë kërkimit, të ftuarit e festës do të jenë në gjendje të ndjehen si aventurierë të vërtetë, të zgjidhin sharada dhe enigma. Djemtë do të marrin detyrën: "të ndjekin gjurmët e heronjve të librave", dhe pasi ta përballojnë atë, ata do të marrin një shpërblim të merituar! Kërkimi është i lehtë për t'u organizuar duke përdorur skenarin e kërkimit letrar në bibliotekën e fëmijëve Heroes.

Skenari i kërkimit letrar në bibliotekën e fëmijëve "Heronjtë"

Bibliotekarja takon djemtë. Për të krijuar një atmosferë misterioze, mund të aktivizoni muzikën në sfond.

Bibliotekarja: Përshëndetje djema, ju pëlqejnë librat? (Fëmijët përgjigjen) Cilët janë personazhet e librave tuaj të preferuar? (Fëmijët përgjigjen) A e dinit se edhe personazhet e librave ju duan? Librat duan të lexohen. Ata veçanërisht i duan lexuesit e rregullt dhe të vëmendshëm. Sot, të gjithë lexuesit tanë presin një çmim për vëmendjen dhe saktësinë, për ta marrë atë, ju duhet të përfundoni një kërkim nga heronjtë e librave tanë. Dhe ne do të fillojmë kërkimin nga këtu. Këtu, heronjtë e librave lanë gjurmët e tyre, ndiqni gjurmët e heronjve dhe shikoni se ku do t'ju çojnë dhe çfarë qëndron atje. Ai që gjeti mesazhin nga heronjtë kthehet me mesazhin mbrapsht.

Detyra 1. "Në gjurmët"

Fëmijët ndjekin gjurmët e lënë nga heronjtë e librave (për shembull, gjurmët e këmbëve të ariut, gjurmët e këmbëve të njeriut, etj.) që i çojnë në vendin ku fshihet kartela me sharadë.

Bibliotekari: djemtë, heronjtë e librave, na lanë të dhëna në formën e sharadave, dëgjoni dhe merrni me mend.

Detyra 2. Charades.

Sharadat shkruhen në letra. Bibliotekari lexon sharaden e parë, tjetra lexohet nga ai që ka marrë me mend të mëparshmen. Të gjitha fjalët e hamendësuara duhet të shkruhen në tabelë (nëse ka një të tillë) ose në letër whatman.

Charades:

Rrokja ime e parë bërtet një fëmijë

Rrokja ime e dytë është mbetjet e zjarrit.

Rrokja ime e parë dhe rrokja e fundit - ulëriti tifozi në stadium

Dhe rrokjen e mesme e gjeta në kopsht.

(Ole - hark - oye)

Ruan kokën nga dielli

Veshje koke për djem

Por nëse shkronja e parë zëvendësohet nga një gjëmim

Ky është një hero përrallor para jush.

(Kap – Rrepë)

Rrokja e parë - humor i keq

Rrokja e dytë - ka dy prej tyre në kokë.

(I zemëruar - vesh)

Rrokja ime e parë është emri i mbretit

Rrokja ime e dytë është pushimi nga dita.

(Karl - ëndërr)

Bibliotekari: dhe tani ju dhe unë duhet të shtojmë shkronjat e para të emrave të personazheve të hamendësuar dhe të lexojmë se çfarë ndodh. Zanorja mund të përsëritet disa herë.

Fëmijët palosen. Rezulton "FROST"

Bibliotekari: kërkon një libër që përmban këtë përrallë.

Fëmijët po kërkojnë një libër. Në libër, fëmijët gjejnë një enigmë.

Bibliotekari: djema, ju duhet të mblidhni enigmën dhe të shihni se kush është vizatuar atje.

Detyra 3.

Fëmijët mbledhin një enigmë mbi të cilën ka një imazh të hijeve të personazheve në libër. Për shembull, libri Alice in Wonderland.

Bibliotekarja: Djema, nga cili libër mendoni se janë këta personazhe? Ashtu është, këta janë personazhet e librit "Alice in Wonderland", ne po e kërkojmë këtë libër në bibliotekën tonë!

Fëmijët gjejnë një libër në të një letër.

Djemtë bibliotekarë shikoni çfarë letre të çuditshme mendoni se cila temë mund të na ndihmojë të lexojmë letrën? pasqyrë e saktë. Dhe në cilin libër për Alice ishte pasqyra? Me të drejtë, "Alice Through the Looking Glass" po kërkon këtë libër, duke bashkangjitur një letër në pasqyrë dhe duke lexuar.

Detyra 4.

Letra: “Të dashur lexues! Unë jam duke shkuar në një aventurë përsëri. Këtë herë do të udhëtojmë nëpër vendin e Zazarkalye, ku e gjithë bota është një tabelë shahu, dhe personazhet kryesore janë copa në tabelë shahu. Një rrugëtim plot ngjarje të papritura, takime me heronj të jashtëzakonshëm dhe sigurisht që nuk e di absolutisht se ku do të më çojë. Por gjithsesi, për udhëtarët më të guximshëm, do ta lë çelësin aty ku ka një përshkrim të heronjve të këtij libri. Alice juaj.

Fëmijët shkojnë në kërkim të çelësit. Gjeni çelësin në një libër shahu ose në një tabelë shahu.

Bibliotekarja: Djema, çfarë mendoni se mund të hapë ky çelës?

Fëmijët përgjigjen. Provoni çelësin e derës. Salla e leximit është e hapur.

Bibliotekari: këtu presim edhe një aluzion dhe jo një. Këshilla nuk gjenden në libra. Ne shikojmë dhe kërkojmë.

Fëmijët shqyrtojnë dhomën e leximit, gjejnë të dhëna të shkruara në fund të pjesëve të shahut që qëndrojnë në vende të ndryshme në dhomën e leximit vetë ose me ndihmën e një bibliotekari. Këshilla për numrat.

Bibliotekari: djema, këta numra janë një mesazh i koduar. Le të mendojmë se si ta deshifrojmë atë.

Për të deshifruar mesazhin, duhet t'i përktheni numrat në shkronja. (Alfabeti me numra) dhe lexoni titullin e librit. Për shembull: "14-1-21-4-13-10" është "Mowgli"

Bibliotekari: djemtë po kërkojnë librin "Mowgli"

Fëmijët gjejnë një libër në të, një hartë të bibliotekës me një shënim ku është fshehur thesari.

Bibliotekari: djemtë shikojnë me kujdes hartën dhe shkojnë në kërkim të thesarit.

Me ndihmën e hartës, fëmijët gjejnë thesarin. Çmimet e pjesëmarrësve.

Lista e rekuizitave për mbajtje kërkim letrar në bibliotekën e fëmijëve: gjurmë; karta me sharada; letër ose dërrasë whatman; enigmë me imazhin e hijeve të heronjve të përrallës "Alice in Wonderland"; pasqyrë; letër; Celës; harta e bibliotekës; kuti me çmime sipas numrit të pjesëmarrësve.

Teatrale lojë kërkimi"Udhëtim nëpër oqeanin e librit" është krijuar për të organizuar kohën jashtëshkollore në lëndë (letërsi).

Personazhet :

Drejtues,

baba yaga,

Harry Potter,

Mbajtësi i Avenisë së Yjeve,

Winnie Pooh,

Mbajtësi i kodit të Da Vinçit

Carlson,

Pirate

Drejtues:

Përshëndetje miq, në anijen tonë! Sot do të kemi një udhëtim të pazakontë - do të shkojmë në një lundrim detar në Oqeanin e Librit. Ndalesa jonë e fundit është Treasure Island, ku, siç thonë ata, piratët varrosnin thesarin në kohët e lashta. Rruga do të jetë e vështirë. Në çdo ndalesë do të përballeni me sprova të rënda, në fund të të cilave do të merrni fjalën e lakmuar nga deklarata e një shkencëtari të famshëm. Pasi të keni kaluar të gjitha testet, në ishullin e thesarit do t'ju duhet të mbledhni një fjali nga të gjitha fjalët. Për orientim më të mirë, ne do t'ju japim hartat e itinerarit. (Shtojca nr. 1. "Harta e rrugës").

Faza e parë: "Kasolle në këmbët e pulës »

Baba Yaga mban çelësin:

Përshëndetje! Çfarë duhet të them për të hyrë në kasollen time! (Fëmijët thonë: "Kasolle, kasolle ..."). Por për të marrë çelësin, duhet të zgjidhni enigmën. Misteri është përrallor, me humor.

Mister : Si quhet gruaja që pushtoi për herë të parë hapësirën ajrore dhe u bë pronare e avionit të parë në botë. (Baba Yaga dhe stupa) 2 pikë. Epo, sigurisht, jam e gjitha unë, Baba Yaga! Hyni (i jep çelësin). Dëshironi të dini sa vjeç jam? Më pas merrni me mend gjëegjëzat dhe shkruani gjëegjëzat me numra sipas radhës.Ushtrimi : Merr me mend gjëegjëzat dhe shkruaj gjëegjëzat me numra sipas radhës. Ju duhet të merrni një numër prej KATËR shifrash. Për çdo numër - 1 pikë.

1. Ajo qëndron mes fletës Një, kur fletorja është bosh. Me hundën deri në tavan, ajo qorton studentin. Dhe si një çafkë mes kënetave, ajo e godet për përtaci. Edhe pse ka një këmbë, ajo është e hollë, krenare, e rreptë. As vinçi, as gjilpëra. Dhe vetëm ... (njësi)

2. Plotësoni fjalën e urtë: "Unë e di si mi ... gishtat" (pesë)

3. Merreni me mend, djema, cila është figura e një akrobati? Nëse i bie në kokë, do të bëhen pikërisht tre të tjera (gjashtë) 4. Mbani mend fjalët nga kënga “ Kompani qesharake"për fjalët e Sergei Mikhalkov: Bukuri, bukuri, Ne marrim me vete një mace, Chizhik, një qen, një petka-buffoon, një majmun, një papagall. Çfarë kompanie!

Pyetje: Sa anëtarë kishte kompania? (gjashtë)

Përgjigje:1566 vjet (për çdo shifër të saktë në rendin e duhur, 1 pikë)

Dhe tani në rrugë, përgjatë shtigjeve të panjohura, ku ka gjurmë kafshësh të padukshme.

Kujdestarët e "gjurmëve të kafshëve të padukshme",

Dekorimi i vendit: gjurmët e kafshëve janë pikturuar në dysheme dhe varur në mure

5 roje pranë pesë pista gjëegjëzash (mund të ofroni çdo gjëegjëzë). Çdo gjurmë është një enigmë 1 pikë.

Faza e dytë

Harry Potter: Përshëndetje. Keni mbërritur në ishullin e xhunglës së librit. Për të marrë çelësin e lakmuar, merrni me mend gjëegjëzën:

Edhe pse jo një kapele, por me fusha,

Jo një lule, por me një rrënjë.

Flet me ne

Në gjuhë të thjeshtë (LIBR)

Unë ju ofroj "Aventurat e Bibliotekës"

Ushtrimi : zgjidhni 2 persona nga ekipi të cilët në 1 minutë do të gjejnë një libër në raftet e librave, një fragment nga i cili do të lexoni së bashku. 5 pikë

“Tomi doli jashtë me një kovë gëlqereje dhe një furçë të gjatë. Vështroi përreth gardhit, zhyti furçën në gëlqere me një psherëtimë, kaloi furçën mbi dërrasë, shikoi gardhin: sa kishte mbetur për të pikturuar, psherëtiu përsëri dhe u fundos në tokë i dëshpëruar.

Beni doli nga porta. Ai kërceu, kërceu dhe hëngri një mollë. Tom e pa atë, dhe papritmas ai pati një ide të shkëlqyer! Tom mori furçën dhe me qetësi filloi të punojë, duke mos i kushtuar vëmendje Benit: ai do të bëjë një njollë, do të tërhiqet - admironi punën e tij.

Dhe tani rruga juaj shtrihet përmes ishullit, emri i të cilit duhet të merret me mend tani dhe të merrni pikët e lakmuara.

Ushtrimi : Emri përbëhet nga togfjalëshi “emër në I.p. + emër në R.p. ":

p.sh. I.p. është një rrugë në një park ose kopsht, e mbjellë në të dy anët me pemë ose shkurre.

p.sh. R.p është përgjigja e gjëegjëzës “Qymyri i artë shpërndahet nëpër qiell” 5 pikë. "Avenue of Stars" (bordi i nderit "Krenaria e shkollës").

Faza e tretë

Dekorimi i vendit “Avenue of Stars”.

Tabela në të cilën shkruhet: “Nëse shkoni djathtas, nuk do të gjeni asgjë. Nëse shkoni në të majtë, do të gjeni "Ishullin e Gjelbër".

Mendoni se ku të shkoni dhe merrni pikë shtesë.

Ushtrimi:

1. Pranë është një depo e njohurive për bimët, kafshët, njerëzit (salla e biologjisë - 1 pikë)

2. Emërtoni pronarin e kësaj depoje dhe përkthimin e saj (Victoria "fitore" - 1 pikë)

Faza e katërt

Projektimi i vendit "Ishulli i Gjelbër".

Lule, ombrellë dhe sende nga Humbur dhe Gjetur.

Winnie the Pooh: Përshëndetje të gjithëve. Qofshin të ëmbla ditët tuaja. Oh, ombrellë! Kush e humbi? (çfarë heroi letrar (heroinë)?

Përgjigje: MARY POPPINS - 1 pikë

Po! Sa e trishtueshme është të humbasësh gjërat e tua... E mban mend historinë për bishtin e humbur të mikut tim? Kështu që vendosa të organizoja një Byro të Humbur dhe të Gjetur.

Ushtrimi: në 1-2 minuta për të marrë me mend heronjtë e veprave letrare ose emrin që mund të humbasë këto artikuj: 1 pikë për secilin + 1 pikë për titullin e veprës + 1 pikë për autorin.

hero

titullin

Pasqyrë

njerka mbretëreshë

Tenxhere me një top

Winnie Pooh

Regjistrohu

Papa Karlo

Apple

Chernavka

Samovar

Fluturoni Tsokotukha

Bizele

Princesha

ABC

Pinoku

Mund të përdorni çdo send tjetër nga veprat letrare: krem ​​("Mjeshtri dhe Margarita"), gisht ("Princesha e Fjetur"), damë ("Shpirtrat e Vdekur"), mikroskop ("Majtas") dhe të tjerë.

Faza e pestë

Përshëndetje. Ju jeni në Gadishullin e Mistereve të Pazgjidhura.

Kërkimi "Kodi i Da Vinçit" 1: I madhi Leonardo da Vinci kodoi emrat e shkrimtarëve. Mes pështjellimit të shkronjave gjeni sa më shumë emra shkrimtarësh. Maksimumi 13 pikë (1 pikë për mbiemrin).

YTSUKENGSHSHCHZBunin HYFFYVAPROLANDREEV JAHCHSMITETURGENEV BUYTSUKENGLESKOVSHSHCHZHFYVAPPRISHVINROLDJEYACHRPTIUMTVENKATANOVITKRYLOVYNSKYENGSHSHCHZHFIPUSHKINVAPROLJEYERYOMINCHSMILERMONTOVYTSUKENGSHSHCHGROSHITKTROEPOLSKIITDLONEMAVKPRRTOLSTOYIORTOAVBLRSHOVOL'PRNANOVOSOVOORLAPIRTAK

Faza e gjashtë

Ishulli i ëndrrave të ëmbla

Carlson: “Një burrë mesatarisht i ushqyer, por tmerrësisht i pashëm ju përshëndet në agimin e fuqisë së tij. Ju të gjithë e dini se unë jam një dhëmb i ëmbël. Sidomos reçelrat. Por nuk është e lehtë për të arritur atë. Ndihmë... Hë?!

Ushtrimi : "Kush zotëron çfarë?" Lidhni fjalët në kolonën e majtë me emrat e duhur.

faza e shtatë

Pirate : Po, dicka! Si guxoni të hyni në territorin tonë? E keni idenë se me kë keni ardhur dhe çfarë do të bëjmë me ju tani?!

Unë jam i guximshëm rover detar,

Vetë djalli nuk është vëllai im për një kohë të gjatë.

Unë jam armik i kujtdo në det,

Më duhet një flamur i zi.

Strehimi im në det

Unë vjedh anijet atje.

Dhe ndodh që të mbytem

Dhe grumbulloj thesare.

Një peizazh i tillë është i ëmbël për syrin:

Valë, luftë, hipje.

Unë e dua grabitjen për të jetuar

Dhe bëhu miq me peshkaqenë

Çfarë? Dëshironi të gjeni një thesar? Dhe gjetja e thesarit nuk është e lehtë. Këtu është një shënim për ju. Dhe alfabeti i semaforit detar do t'ju ndihmojë ta zgjidhni atë.

Përgjigje: THESARI ËSHTË NË GJOKS. GJOKS NËN TAVELË.

Djemtë gjejnë një gjoks me një thesar (karamele - monedha ari). E hapin, ka një "BOMB" (një tullumbace e fryrë me mbishkrimin "Minus 5" dhe tik-takimin e orës).

Shënim: Ora me tik-tak mund të shkarkohet nga Interneti.

Është e nevojshme të përfundoni detyrën përfundimtare në 1 minutë, përndryshe "Bomba" do të shpërthejë (topi do të shpërthejë)

Detyra përfundimtare: Kombinoni "pjesët" e citatit

"Librat -

anijet e mendimit,

endacakë

nga dallgët e kohës

dhe duke mbajtur me kujdes të tyre

punë e çmuar

brez pas brezi”.

për nxënësit e klasave 5-8

Qëllimi: popullarizimi i librave dhe leximit, zhvillimi i zgjuarsisë, zgjuarsisë, aftësive krijuese, aftësia për të lundruar në bibliotekë, edukimi i një kulture të leximit dhe nevoja për të, perceptimi estetik. trillim.

Personazhet: prezantuese, heronjtë letrarë: Dunno, Princi i Vogël, Pappy Longstocking, Mary Poppins.

Pajisjet: regjistrime audiokenget "Princi i vogel" N. Dobronravova, muzikë. M. Tariverdieva, këngët "surprizë" "Zonja perfeksion",k / f "Pappy Longstocking", muzikë. V. Dashkevich, sl. Y. Kim, margaritë me ngjyra sipas numrit të pjesëmarrësve, kapele magjike për shortin, kostume për personazhe letrare.

Përparimi i ngjarjes

Drejtues: Mirëdita të dashur miq! Unë jam shumë i lumtur që ju shoh. Jemi në bibliotekë. (Ai bën gjeste nëpër sallë.) Takimi ynë nuk është i rastësishëm. Ai zhvillohet gjatë ditëve të projektit teatror (dhe çfarë bën teatri pa vepra letrare?) dhe është caktuar të përkojë me javën e librit për fëmijë, e cila tradicionalisht mbahet në vend në fund të marsit - fillim të prillit që nga viti 1943 gjatë pushimet pranverore të shkollës me iniciativën e shkrimtarit për fëmijë Lev Kassil . Dhe më 2 prill, ditëlindja e tregimtarit të madh danez Hans Christian Andersen, në shenjë respekti dhe dashurie të thellë për veprën e tij, e gjithë bota feston Ditën Ndërkombëtare të Librit për Fëmijë që nga viti 1967.

E gjithë historia e mendjes njerëzore është e lidhur me librat dhe bibliotekat. Kjo nuk është aspak një histori e qetë. Luftuan për libra, i dogjën, i humbën, i gjetën, i hapën në trashësinë e qyteteve të varrosura nga koha, i shpëtuan nga pushtimi armik si më i shtrenjti. Biblioteka e sotme duket se është mishërimi i heshtjes, paqes dhe rendit. Si gjithmonë, ajo i shërben popullit.

Biseda:

Çfarë do të thotë fjala bibliotekë? (Djemtë përgjigjen.) Përkthyer nga greqishtja, "biblio" do të thotë "libër", "teka" - ruajtje., "Bibliotekë" - "magazinë librash".

Dhe më thuaj, sa shpesh viziton këtu apo në biblioteka të tjera? Ndoshta ju mund të tregoni se për çfarë janë ato? (Djemtë përgjigjen.) Bravo, djema! Ju pëlqeni librat dhe vini shpesh të na vizitoni.

Historia e bibliotekës së sanatoriumit. N. K. Krupskaya.

Biblioteka jonë përmban rreth 3500 vëllime artistike. Përveç kësaj, ai përmban edhe tekste shkollore për nxënësit e klasave 1-9. Dhe krijimi i tij filloi në vitin 193 ..., kur kreu i departamentit pedagogjik të sanatoriumit i kërkoi N. K. Krupskaya, i cili punonte në Komisariatin Popullor të Arsimit, të ndihmonte në organizimin e procesit arsimor për fëmijët që ishin këtu për trajtim afatgjatë. . Në atë kohë, tuberkulozi osteoartikular trajtohej në sanatorium, ky proces ishte shumë i gjatë, fëmijëve u hiqej mundësia për të ndjekur një shkollë të rregullt. Me pjesëmarrjen e drejtpërdrejtë të N. K. Krupskaya, libra, shkrimi, pajisje shkollore u dërguan në sanatorium, u organizua një shkollë, filluan të punojnë qarqet. Kjo ishte një rrugë kaq e vështirë për fëmijët drejt dijes.

Për të lundruar në këtë det të pakufishëm librash, duhet të dini se si funksionon biblioteka. Kjo është ajo që duhet të mësojmë sot. Ne do ta kuptojmë mençurinë në formën e garave ekipore. Si fillim, ne do të vendosim për skuadrat dhe emrat, do të hedhim shortin dhe ju do të zgjidhni vetë kapitenët. Shorti do të zhvillohet në një mënyrë të pazakontë letrare. Në kapelën tonë magjike ka detyra - emrat e veprave ku ka numra. Shkruani përgjigjen e saktë - dhe do të zbuloni numrin tuaj serial dhe numrin e tabelës.

Ka një barazim.

Detyrat

Veltistov E. "Një milion dhe ... një ditë pushimi"

Schwartz E. "... vëlla"

Olesha Yu. "... njeri i trashë"

Ushinsky K. "... dëshirat"

Emrat e ekipeve

Krimbat e librave, të diturit, fëmijët e Tauridës, të zgjuarit dhe të zgjuarit.

Konkurset ekipore do të zhvillohen në formën e një kuizi letrar, një kërkim dhe një detyrë përfundimtare. Skuadra me më shumë pikë do të shpërblehet në mbrëmje me diploma dhe kupa. Ju uroj të gjithëve fat dhe fitore! Pra, le të zbresim në kuizin letrar. (Rezultatet regjistrohen në një tabelë portative.)

Kuiz letrar

Ai jetonte në një dollap poshtë shkallëve në shtëpinë e xhaxhait dhe tezes së tij Petunia dhe ishte një magjistar trashëgues. Kush është ky personazh letrar? (Harry Potter.)

Emri i vërtetë i këtij shkrimtari amerikan është Samuel Clemens, ai është autor i librave

Aventurat e Tom Sawyer, Aventurat e Huckleberry Finnck, Princi dhe i varfëri. Jepini atij një pseudonim. (Mark Twain.)

Pse në përrallën "Ali Baba dhe dyzet hajdutët" ia ngjiti floririt në fund të masës së Ali Babës? (fundi ishte lyer me mjaltë.)

Kujtoni magjinë në përrallën e R. Kipling "Mowgli". ("Ti dhe unë jemi të të njëjtit gjak, ti ​​dhe unë.")

Si quhej paraardhësi i librit, një kanavacë e mbështjellë e bërë nga papirus? (Lëvizni.)

Si quheshin dy vëllezërit që hartuan alfabetin e parë sllav? (Cirili dhe Metodi.)

Cili është emri i listës së të gjithë artikujve të printuar të disponueshëm në bibliotekë? (Katalog.)

Çfarë është një "bibliotekë"? (Koleksion librash.)

Emërtoni bibliotekën më të madhe në vendin tonë. (Biblioteka Shtetërore Ruse në Moskë, fondi është rreth 30 milionë kopje.)

Si quhej banesa në të cilën jetonin plaku dhe plaka nga Përralla e Peshkatarit dhe Peshkut të A. S. Pushkin? (Dugout.)

Sondazhi i Blitz "Libri im i preferuar"

Drejtues: Bravo djema! Ju jeni adhurues të vërtetë të librave dhe leximit. Tani do të bëjmë një sondazh blitz "Libri im i preferuar". Në tavolinat para jush janë margarita me ngjyra. Do t'ju kërkoj të merrni stilolapsa dhe të shkruani mbi petale mbiemrin dhe mbiemrin, moshën, emrin e veprës tuaj të preferuar letrare. Dhe secili prej jush do të mund të marrë pjesë në fushatën për të studiuar interesat e lexuesit dhe për të mbjellë lulen tuaj në livadhin tonë. (Djemtë bëjnë detyrën.)

Loja "Njohni heroin sipas përshkrimit". Njohja me personazhet Punon - asistentë drejtues.

Drejtues: Dhe tani dua t'ju prezantoj me asistentët e mi. Mendoj se do të jeni të lumtur t'i takoni dhe t'i njihni këta heronj të veprave letrare.

Ky personazh është i shqetësuar dhe i shqetësuar, mban një kapelë blu me buzë të gjerë dhe kravatë jeshile dhe i pëlqen ngjyrat e ndezura. (Dunno del nën regjistrimin audio të këngës "Surprise")

Nuk e di:

Për disa arsye, të gjithë në botë e dinë për mua.

Të rriturit dhe fëmijët e dinë edhe në Hënë.

Nuk dua të mburrem kot, por do t'ju them sinqerisht,

Atë që nuk mund ta bëjnë të tjerët, e di prej kohësh.

Drejtues: E gjithë pasuria e kësaj dadoje mrekullie përbëhet nga një çadër dhe një çantë sixhadeje. Kush eshte ajo? Mary Poppins nga historia e Pamela Travers. (Dal nën regjistrimin audio të këngës "Wind of Change" ose "Lady Perfection")

Maria:

Unë jam këtu për disa minuta

Por a po pret këtu Mary Poppins?

Nëse kurseni njëqind rubla,

Ju jeni të pasur, ju jeni të pasur

Nëse takoni Mary Poppins

Ky është momenti i suksesit!

Përshëndetje të rritur! Përshëndetje fëmijë!

Ne do t'i themi "jo" mërzisë së gjelbër!

Të dashur fëmijë, të dashur fëmijë!

Unë dërgoj "përshëndetje" time të mirë për të gjithë!

Drejtues: Dhe e ftuara jonë e radhës është një vajzë shumë e pazakontë dhe e shqetësuar. Ajo jeton në Villa Chicken, fle me këmbët në jastëk, kthehet në shtëpi duke ecur mbrapsht, e rrotullon brumin mu në dysheme dhe e mban kalin në verandë. Merreni me mend kush është? Sigurisht, Pippi është një çorape e gjatë. (Dal me një regjistrim audio të një kënge nga filmi "Pappy Longstocking", muzikë nga V. Dashkevich, tekst nga Yu. Kim.)

Pappy:

Unë jam një vajzë e gëzuar

Nuk më mungon kurrë

Unë jam një ëndërrimtar i madh

Dhe një bukuri - pa marrë parasysh se ku!

Nuk më pëlqen të shkoj në shkollë

Më pëlqen të pushoj

Dhe ëndërroni për detin blu

Dhe hipni në kalë!

Drejtues: Ky hero pëlqen të udhëtojë, të shikojë perëndimet e diellit, të kujdeset për planetin e tij dhe një trëndafil të mahnitshëm, vuan nga vetmia.

Princi i vogel:

Princi i vogël, fëmija me flokë të artë...
Zëri im është i qetë dhe thirrja është kaq e dashur,
Me besim në një përrallë, unë jetoj përgjithmonë,

Ndoshta kjo është arsyeja pse nuk po rritem?

drejtues : Ndoshta kjo është arsyeja pse nuk rritesh?
Ju nuk mund ta pranoni botën e të rriturve të mërzitshëm.
Princi i vogël, një djalë nga një përrallë,
Ju shikoni në hapësirën e pakufishme pa frikë,
Ju e dini se yjet e largët ngrohin
Ata që besojnë në dritën e tyre pa dyshim,
Ata që ua besuan ëndrrat e tyre...
Dhe ju u bëtë veçanërisht i dashur për ta ...

drejtues : Epo, ngrohja ishte e suksesshme, tani le të kalojmë në kërkim dhe do të mësojmë të lundrojmë në bibliotekë. Librat në raftet janë renditur në një rend të caktuar - sipas alfabetit, dhe në raftet mund të shihni rubrikat-ndarëse tematike: aventura, tregime detektive, përralla, Krime e mrekullueshme, etj. Tani secili nga ekipet do të marrë fleta e rrugës, do të duhet të ndjekë tabelat, të gjejë raftin e tyre dhe të kryejë detyrat në secilin nga 4 stacionet. Secila prej skuadrave në stacion mund të fitojë nga 1 deri në 5 pikë. Gjatë numërimit, atyre u shtohen pikët për kuizin dhe detyrën përfundimtare dhe kështu përcaktohet skuadra fituese. Këshilla - libra të vendosura në rafte.

Stacioni "Përralla"

Emërtoni 5 tregimtarët. Lërini librat në raft të shërbejnë si sugjerime.

Kush jeton në këtë shtëpi përrallore? Gjeni librin në raft.

Në dritë, çfarë mrekullie:

Një ishull në det shtrihet

Qyteti qëndron në ishull,

Me kisha me kube të artë,

Me kulla dhe kopshte;

Bredhi rritet para pallatit ... (Princi Gvidon nga përralla nga A. S. Pushkin)

Kush ishte shkaku i fatkeqësive të Elizës dhe vëllezërve të saj nga përralla e H. H. Andersen. (Njerka e keqe.)

Për cilin personazh të përrallës popullore ruse po flasim:

duke gëlltitur rrotulla,

Djali hipi në sobë,

Udhëtoni nëpër fshat

Dhe ai u martua me një princeshë. (Emelia nga një përrallë popullore ruse.)

Macja e shpëtuar nga varfëria

Paraqitur te mbreti

Ai flet me zë të lartë

Thirrni ... (Marquis Carabas nga përralla e Ch. Perrault-it "Puss in çizme".) Gjeni në raft librin e përrallave të Charles Perrault.

Stacioni "Kjo Krime e mrekullueshme"

1. Kujtoni emrin e gadishullit tonë, i cili i është ngjitur që nga kohërat e lashta. Ju do të nxiteni nga emri i një prej ekipeve pjesëmarrëse. (Tavria, Taurica, Taurida.)

2. Emri qytetet heroike Krime (Kerç, Sevastopol) Gjeni udhëzues referimi për këto qytete në raft librash.

3. Cili qytet ishte kryeqyteti i mbretërisë së Bosporës? (Bosfor - Kerç modern.)

4. Emërtoni shkrimtarët rusë të njohur për ju që vizituan Krimenë. (A. S. Pushkin,

N. V. Gogol, A. Griboyedov, L. N. Tolstoy, A. P. Chekhov, I. Bunin, M. Gorky, A. Kuprin,

V. G. Korolenko, M. Bulgakov, M. Tsvetaeva, A. Akhmatova, etj.)

5. Cili qytet i Krimesë ka emrat historikë Kerkinitida dhe Gezlev? (Evpatoria.) Gjeni udhëzuesin në raft.

Stacioni "Detektiv"

Cili shkrimtar ishte themeluesi i zhanrit detektiv? (Edgar Poe.) Gjeni libra të këtij autori në raft librash.

3. Cilin instrument muzikor ishte Sherlock Holmes, heroi i tregimeve, i dashur për të luajtur?

A. Conan Doyle? (Në një violinë.)

4. Hercule Poirot dhe Miss Marple janë heronjtë e veprave të shkrimtarit ... (Agatha Christie.) Gjeni librat e saj në raft.

5. Emërtoni shokun dhe ndihmësin e vazhdueshëm të Sherlock Holmes. (Dr. Watson.)

Stacioni i fantazisë dhe aventurës

2. Në emër të kujt tregohet historia në romanin Treasure Island nga R. L. Stevenson? Teksti i romanit mund të jetë një e dhënë për ju. (Në emër të personazhit kryesor, Jimmy Hawkins.)

3. Ky shkrimtar dhe gjeograf francez, një nga themeluesit e zhanrit të fantashkencës, parashikoi zbulime dhe shpikje shkencore në fusha të ndryshme: aeroplan, helikopter, fluturim në hapësirë, komunikim video dhe televizion. Thuaj emrin e tij.

(Jules Verne.) Gjeni librat e tij në raft.

4. Cili nga heronjtë e romanit të famshëm të Zhyl Vernit i prishi të gjitha lidhjet me shoqërinë njerëzore dhe u tërhoq në oqean për t'u ndjerë i lirë? Gjeni një të dhënë në romanin Njëzet mijë liga nën det. (Kapiten Nemo.)

5. Romani aventuresk i Walter Scott Ivanhoe me një komplot tërheqës na çon në epokën e Anglisë mesjetare. Nga ishte shkrimtari? (Nga Skocia.) Përgjigjja gjendet në parathënien e romanit.

Drejtues: Epo, ju e përfunduat kërkimin, duke u orientuar me sukses në bibliotekë, treguat njohuritë tuaja, por gjithashtu kuptove, natyrisht, se keni ende shumë për të mësuar. Dhe një asistent besnik dhe i besueshëm, një libër, do t'ju ndihmojë të pasuroni njohuritë tuaja. Tani keni testin përfundimtar - duhet të mbani mend dhe të shkruani sa më shumë fjalë të urta, thënie, gjëegjëza për librin dhe njohuritë në 1 minutë. Koha ka ikur!

Pritësi: Pra, eventi ynë në ju ka përfunduar. Loja ka mbaruar, por procesi mësimor vazhdon. Kështu që unë ju them - mirupafshim, derisa të takohemi përsëri!

Para ndarjes, duam të themi linja ndarëse.

Pappy:

Ju keni shumë miq.

Dhe ata jetojnë përreth.

Por nga të gjithë miqtë e mirë

Libri është më i madhi miku më i mirë!

Nuk e di:

Libri është miku dhe shoku juaj.

E marrim kudo.

Sepse ajo do të të ndihmojë

Si në studim ashtu edhe në punë!

Mary Poppins:

Libra faqet e para

Jemi të mirëpritur që në moshë të re

Dhe ju mbaj si zogj

Dritë e bardhë fluturuese.

Princi i vogel:

Kush ecën nëpër botë me një libër,

Kush di të jetë miq me të,

Ky libër gjithmonë ndihmon

Mësoni, punoni dhe jetoni!

drejtues : Lexoni libra dhe ejani në bibliotekë! Faleminderit të gjithëve për vëmendjen dhe pjesëmarrjen tuaj!