Indeksi i kartave të shëtitjeve në vjeshtë në grupin e parë të vogël. Indeksi i kartave të shëtitjeve në grupin e dytë të vogël për gjysmën e parë të shtatorit sipas Standardeve Federale të Shtetit. Shikimi i rënies së gjetheve

Oksana Kosova
Ecje për 2 tetor java 2 grupi i vogël

Tetor, 2 javë

e hënë

Vëzhgimi: "Kështu që vjeshta po ecën përgjatë shtegut ..."

Qëllimi: të qartësohen njohuritë e fëmijëve për sekuencën e ndryshimeve të vjeshtës në natyrë (shkurtimi i ditëve, ulja e temperaturave, zbehja e bimëve, largimi i zogjve).

Vjeshta ecën përgjatë shtegut

Më lagën këmbët në pellgje.

Bie shi dhe nuk ka dritë,

Vera ka humbur diku.

Bëri. lojë: "Kush është ky?" - emërtoni kafshët shtëpiake

Vazhdim. aktivitetet : ngrohja e rrënjëve të bimëve së bashku me mësuesin.

Qëllimi: të kultivohet një dëshirë për të marrë pjesë në kujdesin e bimëve

Aktiviteti motorik. : "Minjtë në qilar" Qëllimi: të mësojmë se si të vrapojmë lehtë pa u përplasur me njëri-tjetrin

"Hyni në rreth" Qëllimi: përmirësoni aftësinë për të trajtuar objekte.

Komplot rrotulloj. loja "autobus"

2 gjysmë dite

Vëzhgimi: "bredh"

Qëllimi: të njiheni me strukturën e një peme, të kultivoni një qëndrim të kujdesshëm ndaj natyrës

Çfarë lloj vajze është kjo?

As rrobaqepëse e as mjeshtre,

Ajo nuk qep asgjë vetë,

Dhe në hala gjatë gjithë vitit. (bredh)

Vazhdim. Aktivitetet: mblidhni kone rreth bredhit për vepra artizanale

Motorri aktivitetet: "Në një rrugë të nivelit" - për të zhvilluar koordinimin e lëvizjeve të krahëve dhe këmbëve

"Lepuri" - mësoni të hidheni në dy këmbë, zhvilloni shkathtësi.

Bëri. Loja: D/lojë "Rndihni qentë sipas lartësisë". Qëllimi: të mësoni fëmijët të rregullojnë objektet në rend zbritës

Përsëritni vjershat e numërimit për të zhvilluar kujtesën dhe të folurit

Materiali i lëvizshëm: lodra për qen, lodra

Tetor, 2 javë

e martë

1 gjysmë dite

Vëzhgimi: "Gjethet e vjeshtës"

Qëllimi është të vazhdojë të zgjerohet njohuria rreth bimëve dhe pemëve. Aktivizoni fjalorin.

Vjeshta do të afrohet në heshtje,

Ai do të qëndrojë i qetë në portë.

Gjeth qershie në kopsht

Do të bjerë në rrugë.

Lëvizni. veprimtaria: “Fije dhe gjilpërë” Qëllimi: të luajmë së bashku

"Zogjtë" Qëllimi: të zhvillohet shpejtësia e reagimit, arbitrariteti i lëvizjeve

Vazhdim. Aktiviteti: mblidhni kuti me farat e bimëve njëvjeçare

Kori. loja "Vanya Walks" - krijoni një humor të mirë.

Mësoni fjalë nga loja

"Qeni i ashpër"

Këtu ulet një qen i ashpër,

Me hundën të varrosur në putrat e tua.

Në heshtje, në paqe ai ulet,

Ndoshta po dremitë, ndoshta po fle.

Le të shkojmë tek ai dhe ta zgjojmë

Dhe le të shohim se çfarë ndodh?

Punë individuale: zhvillimi i lëvizjes

Materiali në distancë: lodra, topa

2 gjysmë dite

Vëzhgim: “Pas rërës” synimi: të vazhdojmë të prezantojmë objekte të natyrës jo të gjallë, me vetitë e rërës.

Bëri lojë: "Çantë e mrekullueshme". Qëllimi: vazhdoni të zhvilloni ndjesi prekëse dhe aftësinë për të zgjedhur objekte të së njëjtës formë.

Gishti. lojë: "Perimet"

Ne mbledhim në një shportë

Dhe karrota dhe patate.

Kastravecat, fasulet, bizelet -

Të korrat tona nuk janë të këqija

Motorri aktivitetet : .“Zogjtë në fole”. Qëllimet: të mësoni të ecni dhe të vraponi në të gjitha drejtimet pa u përplasur me njëri-tjetrin; për t'i mësuar ata të veprojnë shpejt sipas sinjalit të mësuesit, të ndihmojnë njëri-tjetrin.

"Gjeni shtëpinë tuaj." Qëllimi: të mësoni se si të veproni shpejt në një sinjal, të mësoni se si të lundroni në hapësirë.

Materialet në distancë: lodra, topa, skita

Tetor, 2 javë

e mërkurë

1 gjysmë dite

Vëzhgim: “Siguria në zonën tonë”

Objektivi: Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për faqen e tyre. Zhvilloni aftësinë për të lundruar në hapësirë. Për të rrënjosur tek fëmijët rregullsinë, një qëndrim të aftë, të kujdesshëm ndaj ndërtesave, për të zhvilluar një ndjenjë sigurie dhe vetë-ruajtjeje.

Bëri. lojë: D/lojë "Në Tokën e Figu-Rock". Qëllimi: për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për formën, për t'i mësuar ata të zgjedhin objekte sipas një modeli gjeometrik.

Motorri aktivitetet :" Dhelpra dinake» - zhvillojnë shkathtësinë, shpejtësinë, koordinimin

"Macja po vjen" - mësoni rregullat e lojës.

Komplot rrotulloj. lojë: "Lokomotivë" - krijoni një humor të mirë, ju bën të dëshironi të luani

Punë individuale: shqisore

Vazhdim. aktivitetet : ndihmoni mësuesin të nxjerrë lodrat

Materiali në distancë: komplet gjeom. figura, shkumësa me ngjyra, kukulla, lodra

2 gjysmë dite

Vëzhgim - bisedë "Si përgatiten kafshët e egra për dimër?"

Qëllimi: të vazhdojë të pasurojë të kuptuarit e fëmijëve për mënyrën e jetesës së kafshëve të egra. Zhvilloni kuriozitetin. Jepni energji fëmijëve me aktivitete teatrale.

Fytyra e natyrës po bëhet gjithnjë e më e zymtë: kopshtet e perimeve janë bërë të zeza,

Ariu ra në letargji. Në cilin muaj ka ardhur tek ne?

D/lojë “Long-short”. Qëllimi: të formohet tek fëmijët një perceptim i qartë i diferencuar i cilësive të reja të madhësisë

Leximi i rimës "Lepuri ka veshë të gjatë ..." - fjalimi, kujtesa

Lojë argëtuese "Grey Bunny" - zhvilloni vëmendjen dhe aftësinë për të lundruar.

Punë individuale: mbi kulturën e shëndoshë të fjalës

Motorri aktivitetet : "Macja po vjen" - kujtoni rregullat e lojës

Materiali në distancë: lodër mace, lodra

Tetor, 2 javë

e enjte

1 gjysmë dite

Vëzhgimet:

"Transporti i mallrave"

Qëllimi: Të përforcohet të kuptuarit e fëmijëve për transportin e mallrave. Konsolidoni njohuritë për komponentët kamion. Zhvilloni aftësinë për të imituar një imazh të caktuar, për të zhvilluar imagjinatën dhe kreativitetin.

Ecëm drejt e përgjatë rrugës

U ngjitëm me makinë në kodër

Ne zbritëm nga kodra

Le të shkojmë drejt

D/loja "Në vendin e figurinave". Qëllimi: për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për formën, për t'i mësuar ata të zgjedhin objekte sipas një modeli gjeometrik.

"Gëzuar Lokomotivë" - krijoni një humor të mirë.

Supozimi i gjëegjëzave për vjeshtën. Qëllimi: të mësoni se si të zgjidhni gjëegjëza të thjeshta dhe të jeni të vëmendshëm.

Punë individuale: për zhvillimin e lëvizjes

Vazhdim. aktivitetet : mblidhni lodrat pasi luani

Materialet në distancë: lodra, shkumësa me ngjyra

2 gjysmë dite

Vëzhgime: "Vëzhgimi i zogjve gjatë ushqyerjes"

Qëllimet: të ngjall një dëshirë për t'u kujdesur për zogjtë; zhvillojnë njohuri për zakonet e zogjve;

kultivoni një dashuri për natyrën.

Procedura: Para shëtitjes, lini ushqimin e shpendëve në vend. Çojini fëmijët te ushqyesi i zogjve. Vëzhgoni se cilët zogj ishin të parët që fluturuan drejt ushqyesit (të shpejtë, të shkathët, të guximshëm).

Si i mbledhin zogjtë kokrra? (Ata kanë një sqep të mprehtë; zogjtë godasin dhe fluturojnë në një vend të ri.)

Si bërtasin zogjtë? Si kërcejnë?

Chip-cirp tek kokrrat - kërcejnë. Peck - mos ki turp! Kush është ky? (Harabeli.)

Ylli i thotë fqinjit të tij

Le të fluturojmë drejt këtij mjedisi

Ne po fluturojmë shumë në jug

Ne nuk duam të ngrijmë këtu

Ju jeni një harabel i vogël në dimër

Kujdesu për shtëpinë time të zogjve

Veprimtaria prodhuese: Të ushqyerit e shpendëve.

Qëllimet: të inkurajohet përmbushja e pavarur e detyrave bazë (ushqimi i shpendëve, pastrimi i zonës); të zhvillojë një dëshirë për t'u kujdesur për kafshët.

Aktiviteti motorik: "Habela dhe macja". Objektivat: mësoni të kërceni butësisht, duke përkulur gjunjët; vraponi pa prekur njëri-tjetrin, shmangni shoferin; ik shpejt, gjeje vendin tënd; Kini kujdes kur merrni hapësirë ​​dhe mos e shtyni mikun tuaj.

"Nga gungë në gungë." Qëllimi: të zhvillohet tek fëmijët aftësia për të kërcyer në dy këmbë duke ecur përpara.

Fjalët lojë "kush bërtet çfarë" - mësoni të imitoni kafshët

Eksperimentoni me rërë: si ta lagni rërën?

Materialet e nxjerrjes: ushqimi i shpendëve, kukulla të veshura për motin, maska ​​emblemash, shkumësa me ngjyra

Tetor, 2 javë

e premte

1 gjysmë dite

Vëzhgimi: "Kafshët shtëpiake në shtëpinë tonë"

Qëllimi: Vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me kafshët shtëpiake. Të jetuarit në zonat urbane. Të njohë karakteristikat e kafshëve shtëpiake në zonat rurale. Kultivoni një qëndrim të kujdesshëm ndaj kafshëve dhe gëzimin e komunikimit me to. Mësoni të bëni ushtrime në lojëra simuluese

Ne e ledhatim macen me dorë.

Ai përkuli shpinën

Ai u shtri, u mërzit,

Rrëshqiti dhe ra në gjumë

D/loja "Çfarë i duhet kukullës?" Qëllimi: të mësoni fëmijët të zgjedhin objekte bazuar në fjalën që tregon ngjyrën.

Emocioni lojë: "Balloon" - krijoni një humor të mirë

Papritur nga mali fryu një erë vjeshte

Ai iu afrua fëmijëve dhe ua hoqi topat.

Ata u kthyen në një tufë të lehtë dhe shumëngjyrëshe

Epo, me mend kush e ka cilën?

Motorri aktivitetet: "Shaggy Dog" - përsëritni rregullat dhe fjalët e lojës, krijoni një humor të mirë, zhvilloni shkathtësi.

"Macja dhe miu" - zhvillojnë koordinimin e veprimeve kolektive

Individual. puna: zhvillimi i lëvizjes

Vazhdim. Aktivitetet: pastrimi i zonës - punë e vështirë

Materialet e jashtme: skita, çanta hedhëse, lodra

2 gjysmë dite

Vëzhgim – bisedë: “Familja ime”

Qëllimi: mësoni fëmijët të emërtojnë anëtarët e familjes së tyre. Të dini se të gjithë në familje kujdesen dhe e duan njëri-tjetrin. Kuptoni rolet e të rriturve dhe fëmijëve në familje. Bëjeni fëmijën të lumtur dhe krenar që ka një familje.

Procedura: Ndërsa prindërit vijnë për fëmijët e grupit tonë dhe ata në fqinjët, thirrni fëmijët për një bisedë.

Lojë me gishta:

Ky gisht është gjyshi

Ky gisht është gjyshja

Ky gisht i babit

Ky gisht është mami

Ky gisht jam unë

Kjo është e gjithë familja ime!

Bëri. loja "Fluturon - nuk fluturon" - vëmendje, të menduarit

Mësoni një poezi për lojën e gishtërinjve

Gishtat e tu janë si daulle,

Atje-atje-atje!

Trokit-Trokitni!

Dëgjohet një trokitje e fortë.

Eksperimenti i erës: përcaktoni forcën e erës. Materiali: fjongo, flamuj, mullinj me erë.

Motorri akt: "Vrapo drejt asaj që unë e quaj"

Qëllimi: t'u kujtojë fëmijëve emrat e objekteve; mësoni të vraponi në një "kope".

Individual. puna: njohja me rrethinën.

Në përpilimin e materialit është përdorur literatura e mëposhtme:

I. V. Kravchenko "Shëtitjet në kopshtin e fëmijëve"

T. G. Kobzeva "Organizimi i aktiviteteve të fëmijëve gjatë një shëtitje"

Dhe arritjet e mia.

Indeksi i kartës së shëtitjeve në të dytën grupi më i ri për gjysmën e parë të shtatorit sipas Standardit Federal të Arsimit Shtetëror.

Një shëtitje në kopsht është një pjesë integrale procesi arsimor. Ky artikull paraqet shëtitjet për grupin e dytë më të ri për gjysmën e parë të shtatorit. Gjatë ecjes, mësuesi vazhdon procesi arsimor, e cila zhvillon njohuritë, aftësitë dhe aftësitë e nevojshme tek fëmijët.
Ec 1.
Monitorimi i motit
Qëllimi: të mësoni të përcaktoni kohën e vitit sipas karakteristikave shenjat.
Ecuria e vëzhgimit
Ftojini fëmijët të shohin nëse ka diell në qiellose retë. Pyet se çfarë bënë retë (e mbuluan diellin),vini re se çfarë lloj qielli (i zymtë), çfarë lloj moti (i zymtë).Erërat po fryjnë, erërat janë të forta, retë lëvizin, retë janë të errëta.Tërhiqni vëmendjen e fëmijëve te majat e pemëve
(lëkundje), fryn era, lëkunden pemët. Lexoni fëmijëve poezinë "Vjeshtë".
Pranë pemëve gjeth me ngjyrë.
Nëse gjethet në pemë janë zverdhur.
Nëse zogjtë fluturuan në një tokë të largët,
Nëse qielli është i zymtë,nese bie shi,
Kjo kohë quhet vjeshtë.
Veprimtaria e punës
Lotim i rërës për lojë.
Qëllimet: Mësoni të ruani pastërtinë dhe rendin në zonë, inkurajojnë
ofrojë ndihmë për të rriturit; vazhdojnë konsolidoni njohuritë se rëra e thatë shkërmoqet dhenëse e ujisni, bëhet i lagësht dhe mund ta përdornibëni byrekë për kukulla.
Lojë në natyrë
"Kujdesuni për artikullin."
Qëllimi: të mësoni se si të veproni dhe lundroni sipas një sinjali, nëhapësirë, zhvilloni shkathtësinë.
Punë individuale
"Kaloni litarin"
Zhvillimi i lëvizjeve.
Materiali në distancë
Kanoçe për ujitje, kube dhe kallëpe për të luajtur me secilin fëmijë
rërë, kukull, makina.
Ec 2
Shikimi i zogjve gjatë ushqyerjes
Qëllimet: ngjall një dëshirë për t'u kujdesur për zogjtë; vazhdojnë zhvillojnë njohuri për zakonet e zogjve;kultivoni një dashuri për natyrën.
Ecuria e vëzhgimit
Lëreni ushqimin e shpendëve në zonë përpara se të ecni.Çojini fëmijët te ushqyesi i zogjve. Vëzhgoni cilatzogjtë ishin të parët që fluturuan drejt ushqyesit (të shpejtë, të shkathët, trim). Një djalë i vogël, me një xhaketë ushtarake gri, po ecën nëpër oborr,mbledh thërrimet.
Mësuesja u drejton fëmijëve pyetje dhe u kërkon atyre të hamendësojnë gjëegjëzë.
Si i mbledhin zogjtë kokrra? (Sqepi i tyre është i mprehtë; Zogjtë godas dhe fluturo në një vend të ri.)
Si bërtasin zogjtë? Si kërcejnë?Chip-cirp tek kokrrat - kërcejnë. Peck - mos ki turp! Kush është ky? (Harabeli.)
Veprimtaria e punës
Të ushqyerit e zogjve. Qëllimet:inkurajojnë vetë-përmbushjen
detyrat bazë (ushqimi i zogjve, pastrimi i zonës); vazhdojnë të zhvillojë një dëshirë për t'u kujdesur për kafshët.
Lojë në natyrë
"Harabela dhe macja".
Qëllimet: mësoni butësisht, kërceni, duke përkulur gjunjët;vraponi pa prekur njëri-tjetrin, shmangni shoferin;vazhdojnë të japin mësimik shpejt, gjeje vendin tënd; kini kujdes kur merrni hapësirë, mos shtyni shok.
Punë individuale.
"Kërcimi në dy këmbë"
Qëllimi: zhvilloni aftësinë për të kërcyer.
Materiali në distancë
lapsa, lugë, makina shkrimi.
Ec 3
Mbikëqyrje autobusi
Qëllimet: Mësoni të dalloni transportin nga pamjen; konsolidoj emrat e pjesëve kryesore të makinës; vazhdojnë konsolidoni aftësitë e sjelljes në autobus.
Ecuria e vëzhgimit
Lexoni një poezi për makinat.
Në rrugën e makinës sonë, makinë.
Makina të vogla, makinat jane te medha.
Kamionët nxitojnë, makinat gërhijnë,
Ata nxitojnë, nxitojnë, sikur të ishin gjallë.
Çdo makinë ka biznes dhe shqetësimet
Makinat nisen për në punë në mëngjes.
Një autobus është një transport pasagjerësh që transportontë njerëzve. Shoferi ulet përpara, dhe ka pasagjerë në kabinë. Pasagjerët presin autobusin në stacionin e autobusit. Kur arrin autobusi, ata hipin dhe zënë vendet e tyre. Gjatë vozitjes, nuk duhet të ngriheni në këmbë, të vraponi rreth kabinës ose ta prekni atë me duar.
dera. Duhet të prisni derisa shoferi të hapë derën.
Veprimtaria e punës
Fshirja e shtegut që çon në vend.
Qëllimi: të mësoni se si të përdorni fshesat në mënyrë korrekte.
Lojë në natyrë
"Makinat"
Qëllimet: mësoni të respektoni rregullat e trafikut;konsolidimi i njohurive për autobusët.
Punë individuale
"Hidhe topin"
Objektivi: zhvilloni aftësinë për të kapur topin me të dy duart
Materiali në distancë
Timoni, lugë, kallëpe, lodra, shkumës, makina.
P ro g u l k 4
Duke parë një shtrat lulesh
Objektivat: vazhdoni të mësoni të dalloni dhe emërtoni dy lulëzimebimët sipas ngjyrës, madhësisë, kushtojini vëmendje atyre ngjyrosje; forconi dashurinë për natyrën.
Ecuria e vëzhgimit
Në një shëtitje, çojini fëmijët në një shtrat lulesh ku rriten margaritë,kumak. Prezantoni fëmijët me bimët dhe flisni për to.Marigoldët janë një emër tjetër për tagetes, ata janë të shkurtër dhe të gjatë,nuanca të ndryshme të artë-portokalli. Lulet janë të vogla dhegjethe të mëdha, të prera, të larmishme, me erë të athët.Ata rriten shpejt dhe lulëzojnë deri në acar.
Kamomili - i lartënjë bimë elegante me lule të vogla të bardha. Lulëzonpër një kohë shumë të gjatë, deri në fund të vjeshtës. Rritet mirë në kushte me diell zonave.
Veprimtaria e punës
Gërmimi i marigoldëve dhe rimbjellja e tyre në kuti përvëzhgime të mëtejshme në një cep të natyrës.
Qëllimi: të nxisë një dëshirë për të marrë pjesë në kujdes bimët.
Lojë në natyrë
"Zog në fole".
Qëllimet: mësoni të ecni dhe të vraponi, të shpërndarë, pa u përplasur
Njëri tjetrin; mësoni shpejt, veproni sipas sinjalit të mësuesit,
për të ndihmuar njëri-tjetrin.
Punë individuale në temën e javës
Materiali në distancë
Lugë, lodra të vogla, rrathë sportive, kallëpe,lopata, kuti lulesh.
Ecni 5
Shikimi në re
Qëllimet: të prezantojë dukuri të ndryshme natyrore;tregojnë shumëllojshmërinë e kushteve ujore në mjedis mjedisi; zhvilloni një qëndrim krijues ndaj punës.
Ecuria e vëzhgimit
Retë janë të gëzuara
Vishni pallto të bardha leshi
Dhe në distanca të panjohura
Si galopuan kuajt
Përgjatë tapetit qiellor,
Duke argëtuar fëmijët
Ftojini fëmijët të shikojnë retë dhe tregojuni atyre çfarë
retë janë bërë nga pika uji. Ofertë për çdo fëmijëzgjidhni renë që ju pëlqen më shumë dhe gjurmoni se ku shkon
noton, lëviz shpejt ose ngadalë. Lëreni çdo fëmijë
do t'i japë një emër resë së tij.
Veprimtaria e punës
Mbledhja e gjetheve të rënë dhe mbeturinave të tjera në vend.
Qëllimi: të mësoni të ruani rendin në zonën e fëmijëve kopsht
Lojë në natyrë
"Nga gungë në gungë."
Qëllimet: vazhdoni të mësoni se si të hipni në dy këmbë;hidhuni nga objektet e larta, uleni butësisht,përkulja e gjunjëve;të përmirësojë aftësitë e kërcimit.
Punë individuale
"Kërce mbi litar"
Qëllimi: zhvillimi i cilësive fizike.
Materiali në distancë
Scoops, kallëpe sandbox, makina, kube për
lojëra, shkumësa, doreza.
Ecni 6
Vëzhgimi i zogjve
Qëllimet: vazhdoni shikimin e shpendëve në vend;mësoni të dalloni pjesët kryesore të trupit;zhvillojnë dhe kultivojnë një qëndrim të kujdesshëm ndaj zogjve.
Ecuria e vëzhgimit
Në vjeshtë shpesh mund të shihni tela telegrafiose harabela ulen dhe cicërijnë në shkurre. shënimfëmijët se zogjtë po shkojnë në të ftohtë. Oferta për fëmijëtushqeni zogjtë duke i derdhur thërrimet e bukës dheShikoni zogjtë që godasin ushqimin.
- Harabeli, çfarë po pret?
Nuk mund t'i qitni thërrimet e bukës.
- I vura re thërrimet shumë kohë më parë,
Po, kam frikë nga një mace e zemëruar.
Së bashku me fëmijët, merrni parasysh pamjen e zogjve. (Trupii mbuluar me pupla, ka krahë; ata fluturojnëduke kërcyer, duke goditur.)
Veprimtaria e punës
Të ushqyerit e zogjve .
Qëllimet: të inkurajohet zbatimi i pavarurdetyrat bazë (ushqimi i zogjve, pastrimi i zonës);të zhvillojë një dëshirë për t'u kujdesur për kafshët.
Lojë në natyrë
"Hyni në rreth."
Qëllimet: të përmirësojë aftësinë për të punuar me të ndryshëm objekte; zhvillojnë aftësinë për të hedhur sende në një drejtim të caktuardrejtim me dy duar;zhvillojnë syrin, koordinimin, shkathtësinë.
Punë individuale në temën e javës
Materiali në distancë
Ushqim zogjsh, kukulla të veshura për motin, maska ​​emblemash,laps, lugë, makina shkrimi.
P ro g u l k 7
Monitorimi i rrugës
Qëllimet: të prezantohet rruga - autostradë;jepni një ide për rregullat e rrugës.
Ecuria e vëzhgimit
Ecni në rrugë dhe shikonilëvizjen e trafikut. Shpjegoni se kopshti ndodhetngjitur me rrugën. Kjo është një autostradë. Lexoni një poezi për një rrugë autostrade.
Pranë autostradës, vëllai im mëson Slavën:
“Shiko majtas, shiko djathtas!
Nëse nuk ka makina afër,
Atëherë shko, mos e ngadalëso!
Nëse makina është afër,
Ndaloni si një rrepkë në fushë!”
Slava menjëherë u trishtua:
"Sa kohë do të duhet të rritet këtu?"
Pyesni se çfarë lloj makinash lëvizin në autostradë? Lërini fëmijëtemri i makinave të njohura. Ju lutemi vini re seKa shumë makina dhe kamionë që lëvizin përgjatë autostradës, dheaskush nuk shqetëson njëri-tjetrin. Kjo për shkak se shoferëtrespektoni rregullat e trafikut.
Veprimtaria e punës
Rrjedhja e gjetheve të thata në një vend të caktuar. Qëllimi: për të mësuar
përdorni saktë raketat, mbushni kovat deri nënjë masë të caktuar.
Lojë në natyrë
"Dashing - kapjen e hapit."
Qëllimi: mësoni të koordinoni veprimet tuaja me veprimet
shokët.
Punë individuale
"Rrotulloni topin"
Qëllimi: konsolidimi i aftësive të fituara
Materiali në distancë
Rrota drejtuese, maska ​​emblemash, lugë, kallëpe, lodra, shkumës,
makina.
Ecni 8
Monitorimi i punës së portierit
Objektivat: vazhdoni të nxisni respektin për punëntë rriturit; mësoni t'u vini në ndihmë të tjerëve.
Ecuria e vëzhgimit
Tërhiqni vëmendjen e fëmijëve për të pastruarterritori. Tregojuni atyre për veçoritë e punësportier, domosdoshmëria e tij për njerëzit. Thirrni
fëmijët dëshirojnë të ruajnë pastërtinë.
Veprimtaria e punës
Pastrimi i zonave nga gjethet dhe degët.
Qëllimet: të mësojnë fëmijët të ndihmojnë të rriturit; mësoni aftësitë e duhura për të punuarfshesë; për të forcuar aftësinë për të pastruar pajisjet paspunoni në të njëjtin vend.
Lojë në natyrë
"Gjeni vetes një shok."
Qëllimi: ushtroni vrapim, zhvilloni qëndrueshmëri dhe shkathtësi.
Punë individuale
"Ndihmo një mik"
Qëllimi: Vazhdoni të futni ndihmën e ndërsjellë
Materiali në distancë
Spatulat, kruese, vula,lapsa, flamuj, fshesa.
Ecni 9
Vëzhgimi i pyllit të vjeshtës
Qëllimet: zgjerimi i të kuptuarit të pyllit;mësoni të admironi bukurinë e natyrës sonë vendase në vjeshtë.
Ecuria e vëzhgimit
Lexoni fëmijëve poezi për pyllin e vjeshtës.
Pushimet e vjeshtës në pyll -
Është edhe e lehtë edhe argëtuese.
Këto janë dekorimet
Vjeshta është këtu.
Çdo gjethe është e artë
Dielli i vogël.
Do ta vendos në një shportë
Do ta vendos në fund.
Unë kujdesem për gjethet ...
Vjeshta vazhdon.
Unë kam qenë në shtëpi për një kohë të gjatë
Pushimi nuk mbaron.
Gjatë rrugës për në pyll, ndaloni fëmijët në një vend ku pyllitë dukshme nga larg dhe qartësisht të dukshme. Admironipyll shumëngjyrësh, tërheq vëmendjen e fëmijëve për bukurinëpeizazhi. Zbuloni se çfarë ngjyre është tipike për vjeshtën pemët.
Veprimtaria e punës
Pastrimi i zonës pyjore ku do të luajnë fëmijët.
Qëllimi: të mësojmë fëmijët të ruajnë pastërtinë dhe rendin në pyll.
Lojë në natyrë
"Zogjtë në fole". Qëllimet:mësoni të ecni dhe të vraponi në të gjitha drejtimet pa u përplasur Njëri tjetrin; mësoni shpejt, veproni sipas sinjalit të mësuesit,për të ndihmuar njëri-tjetrin.
Punë individuale
"Godit objektivin"
Qëllimi: vazhdoni të zhvilloni cilësitë fizike.
Materiali në distancë
Shporta për kone, kova për mbledhjen e mbeturinave.
Ecja nr. 10
Shikimi i rënies së gjetheve
Qëllimi: të mësoni të identifikoni shenjat e vjeshtës, të zhvilloni aftësitë e vëzhgimit. Mësoni të admironi bukurinë e natyrës tuaj amtare.
Ecuria e vëzhgimit
Sillni fëmijët në një vend ku korija është e dukshme nga larg dhe është qartë e dukshme. Kushtojini vëmendje bukurisë së korijes në vjeshtë. Ndërsa ecni nëpër korije, kushtojini vëmendje gjetheve të rënë. Ftojini fëmijët të vrapojnë nëpër gjethet e rënë. Pyetini fëmijët nëse të gjitha pemët kanë të njëjtat gjethe. Ftojini fëmijët të mbledhin gjethe nga pemë të ndryshme.
Rënia e gjetheve, rënia e gjetheve,
Gjethet e verdha po fluturojnë.
Panje e verdhë, ahu i verdhë,
Rrethi i verdhë në qiellin e diellit.
Oborr i verdhë, shtëpi e verdhë.
E gjithë toka është e verdhë përreth.
Verdhë, zverdhje,
Kjo do të thotë që vjeshta nuk është pranverë.
Krahasoni gjethet e mbledhura sipas formës dhe ngjyrës. Kërkojuni fëmijëve të zgjedhin gjethet më të bukura sipas mendimit të tyre, pyesni pse i pëlqyen ato.
Veprimtaria e punës
Pastrimi i gjetheve dhe degëve të thata.
Qëllimet: vazhdoni t'i mësoni fëmijët të ndihmojnë të rriturit; mësoni aftësitë e duhura për të punuargrabujë; për të forcuar aftësinë për të pastruar pajisjet paspunoni në të njëjtin vend.
Lojë në natyrë
"Ne jemi gjethe"
Qëllimi: të mësoni fëmijët të dëgjojnë me kujdes tekstin dhe të kryejnë lëvizje në përputhje me të.
Ne jemi gjethe, ne jemi gjethe Fëmijët qëndrojnë në një rreth, duke mbajtur
Ne jemi gjethet e vjeshtës. gjethet në duar.
Ne ishim ulur në degë, duke u shpërndarë në drejtime të ndryshme.
Frynte era dhe ne fluturuam
Fluturuam, fluturuam - Ata vrapojnë rreth duke tundur gjethet.
Të gjitha gjethet janë kaq të lodhura.
Flladi pushoi së fryri - Ata ulen në një rreth,
Të gjithë u ulën në një rreth. Gjethet mbahen mbi kokë.
Era papritmas fryu përsëri dhe u shpërndanë në drejtime të ndryshme.
Dhe u hodhi gjethet nga degët.
Të gjitha gjethet kanë fluturuar duke hedhur gjethet lart
Dhe ata u ulën të qetë në tokë.
Punë individuale në temën e javës
Materiali në distancë
Scoops, kallëpe sandbox, makina, kube për lojëra, shkumës

Vjeshte

Vëzhgimi i pemëve (bredh, panje, thupër, rowan)

Qëllimi: Për t'u dhënë fëmijëve një ide të përgjithshme për pemët. (Pemët janë të larta. Për të parë majat e tyre, duhet të ngrini kokën lart. Pemët janë të larta, por bari është i shkurtër.).

Nën-lojë- "Ne jemi gjethet e vjeshtës."

Vëzhgimi i pemëve (panje, thupër, rowan, bredh)

Qëllimi: Tregoni tiparet strukturore të një peme (trungu, degët, gjethet, hala)

Nën-lojë: "Ne jemi gjethet e vjeshtës".

Lojë e bërë: "Gjeni të njëjtën fletë."

Duke parë pemën

Qëllimi: Të prezantojë tiparet karakteristike të pemëve të vjeshtës. Tregoni se gjethet e pemëve ndryshojnë ngjyrën në vjeshtë.

Nën-lojë: “Gjeni dhe sillni një gjethe të kuqe (të verdhë, jeshile).

Lojë didaktike: "Gjeni fletën e madhe"

Vëzhgimi i shpendëve (korba, harabela, pëllumba)

Qëllimi: Të japim një ide të përgjithshme për zogjtë.

Kapuç. fjala: "Një zog u ul në dritare,

Qëndro me ne për një kohë,

Prit, mos fluturo!

Fluturoi... Aj!

Nën-lojë: "Zogjtë dhe një makinë"

Qëllimi: Të japë një ide të përgjithshme për insektet.

Lojë e bërë: "E madhe - e vogël".

Vëzhgimi i insekteve (fluturat, brumbujt, mollëkuqet)

Objektivi: Të kuptojmë se të gjithë insektet jetojnë: ata marrin frymë, ushqehen.

Nën-lojë: "Fry, balona ime!"

Puna: "Ndihma e mësuesit në mbledhjen e lodrave"

Qëllimi: Të prezantohen emrat e disa luleve - kumak (calendula), aster.

Nën-lojë: "Endje një kurorë".

Bëri. Loja: "Trego lulen e bardhë, të kuqe...".

Puna: Ndihma e të ftuarit për të bërë një buqetë.

Vëzhgim në shtratin e luleve

Objektivi: Të prezantojë strukturën e një bime ( kërcell, gjethe, lule) Të mësojë të admirojë lulet e vjeshtës.

Nën-lojë: "Endje një kurorë"

Lojë didaktike: "Trego një lule të gjatë, një të ulët"

Puna: Shtroni një qilim shumëngjyrësh me gjethe.

Shikimi i diellit

Fjala artistike: “Diell, diell,

Kovë e kuqe,

Ngrihu lart

Shkëlqe larg...

Nën-lojë: "Dielli dhe shiu"

Mësimi i vjershave për diellin.

Shikimi i qiellit

Bëra lojë: "Çantë e mrekullueshme"

Vëzhgimi i ujit.

Kapuç. fjala: "Ujë, ujë, laje fytyrën time..."

Nën. lojë: "Vraponi në bar - ikni nga bari"

Lojë didaktike: "Gjeni një copë letre të madhe dhe sillni".

Ind.punë: Kalimi mbi një "përrua".

Duke parë rërën.

Kapuç. fjala: "Ti, ujë, derdhe, derdhe!"

Ti, rërë e vogël, pi, pi!

Tek loja: "Fry, topi im"

D id.loja: "Një, dy, tre, vraponi te pema e thuprës..."

Puna: Lotim i rërës nga një kanaçe uji.

Duke parë rërën.

Ecja nr. 2

SHIKIMI I DIELIT

Ecuria e vëzhgimit:

"Dielli është i ndritshëm,

Dielli është i nxehtë,

Dil me diell shpejt,

Do të jetë më argëtuese për fëmijët!”

(N. Frenkel “Dielli”)

Ecja nr. 3

VËZHGIMI I PEMËS

Ecuria e vëzhgimit:

"Gjethet po bien, po bien,

Është rënie e gjetheve në kopshtin tonë.

Gjethet e kuqe, të verdha

Ata përkulen dhe fluturojnë në erë.”

(M. Evensen)

Ecja nr. 4

MONITORIMI I GRASIT

Ecuria e vëzhgimit:

Shi, shi, më i fortë -

Bari do të jetë më i gjelbër

Lulet do të rriten

Në lëndinën tonë.

Shi, shi, më shumë,

Rriteni, bari, më i trashë

Lojë në natyrë "Gjeni flamurin"

Ecja nr. 5

VËZHGIMI I INSEKTEVE

Ecuria e vëzhgimit:

"Mollëkuqe, mbrapa e kuqe flakë,

Ngjitur me shkathtësi

Një lopë për një fije bari.

Ha shpejt

Mollëkuqe e afideve të dëmshme,

Dhe një lule aromatike

"Faleminderit" do t'i thotë asaj!

Ecja nr. 6

SHIKIMI I Erës

Ecuria e vëzhgimit:

"Era po fryn, po fryn,

Duke fryrë, duke fryrë,

gjethet e verdha

E zgjedh nga pema.

Dhe gjethet fluturojnë

Nga degët në shtigje.

Dhe ata vrapojnë nëpër gjethe

këmbët e vogla"

(I.Plakida)

Lojë në natyrë "Kush është më i qetë".

Ecja nr. 7

DUKE SHIKOJNË TË RËNË GJETHEN

Golat :

zhvillojnë aftësitë e vëzhgimit;

Ecuria e vëzhgimit

Frynte era dhe ata fluturuan. Ata shpërndahen përgjatë shtigjeve.

Ne fluturuam, ne fluturuam -

Të gjitha gjethet janë kaq të lodhura.

Flladi pushoi së fryri -

Të gjithë u ulën në një rreth.

mbajtur mbi kokën tuaj.

Era fryu përsëri papritmas Ata shpërndahen përgjatë rrugës.

Dhe u hodhi gjethet nga degët.

Të gjitha gjethet kanë fluturuar Gjethet hidhen lart.

Dhe ata u ulën të qetë në tokë.

Lojra ne natyre: "Zogjtë në fole".

Qëllimet:

"Gjeni shtëpinë tuaj." Synimi:

Materiali në distancë:

Ecja nr. 8

Ecuria e vëzhgimit:

(Frenkel)

Ecja nr. 9

SHIKIMI I QIELIT

Ecuria e vëzhgimit:

“Vera e ngrohtë nuk do të kthehet më,

Qielli është vrenjtur

po bie shi"

(G. Lagzdyn)

Ec 10

VËZHGIMI I ZOGJVE

Ecuria e vëzhgimit:

Ecja nr. 11

VËZHGIMI I PEMËS

Ecuria e vëzhgimit:

Lojë në natyrë "Në rrugë"

Ecja nr. 12

VËSHTRIM I VJESHËS SË DORËS

Ecuria e vëzhgimit:

“Qetësisht, në heshtje shkon,

Dëborë e bardhë e ashpër.

Ne do të pastrojmë borën

Në oborr me lopatë”.

(M. Poznanskaya)

DIMRI

Ecja nr. 1

VËSHTRIM I VJESHËS SË DORËS

Ecuria e vëzhgimit:

Qëllimi: Të mësojnë të lidhen veprimet e veta me veprimet e pjesëmarrësve në lojë. Të zhvillojnë vëmendjen dëgjimore dhe aktivitetin motorik Të kultivojnë një dëshirë për të luajtur lojëra në natyrë.

Ecuria e lojës:

Ecja nr. 2

DUKE SHIKUR KORRIN

Ecuria e vëzhgimit:

Çfarë hajduti i zgjuar!

Të gjitha gjërat me shkëlqim

Ky zog e do atë!

Dhe ajo është e njohur për të gjithë ju,

Si është emri i saj?...Korbi

« Pranë pemës së gjelbër të Krishtlindjes

Sorrat po kërcejnë dhe po kërcejnë:

“Pastaj qeni erdhi me vrap

Dhe korbi i shpërndau të gjithë:

Ecja nr. 3

VËZHGIM NË AKULL

Ecuria e vëzhgimit:

Dimër, dimër, rrugët janë të bardha!

Dhe pellgjet u kthyen

Në xhami transparent!

Në një rrugë të sheshtë

Me guralecë, me guralecë...

Ecja nr. 4

SHIKIMI I Pëllumbave

Ecuria e vëzhgimit:

Skok-skok-skok! (duke kërcyer)

Duartrokisni! Duartrokisni! Duartrokisni!

Për të nxitur lëvizjet shprehëse dhe dëshirën për të luajtur me fëmijët.

Ecja nr. 5

QENT SHKAKTUAR

Ecuria e vëzhgimit

Sot dola nga shtëpia

Dëbora me gëzof shtrihet përreth.

vrapon nëpër borë zbathur.

Qëndro me mua edhe pak!-

Por nuk mund ta ndaloja.

Ai tundi bishtin dhe iku.

Këtu qëndron një qen i ashpër,

Me hundën të zhytur në putra,

Në heshtje, në heshtje ai gënjen,

Ai ose është duke fjetur ose duke fjetur.

Le të shkojmë tek ai dhe ta zgjojmë

Dhe le të shohim: "Çfarë do të ndodhë?"

Punë individuale: Lojë didaktike “Kafshët shtëpiake”

Ecja nr. 6

SHIKIMI I Erës

Ecuria e vëzhgimit:

Ku qëndron era natën?

Në degëzimin në tre rrugë

Në një pishë të lartë,

Shpesh më bie në gjumë.

Dhe ata nuk lëvizin

As një fije bari, as një gjethe -

Ata kanë frikë t'ju zgjojnë.

Fllad i fjetur.

Lojë në natyrë: "Bora po rrotullohet"

Materialet: lodra

Ecja nr. 7

SHIKIMI I DIELIT

Ecuria e vëzhgimit:

Ku je vërtet o diell?

Ne jemi krejtësisht të mpirë.

Pa ty uji ngriu

Pa ty, toka është e ngrirë.

Dil shpejt, diell.

Përkëdhelje dhe ngrohtësi!

Lojë në natyrë

Ecja nr. 8

DUKE VËSHQYRËN E TEPUTENËS

Ecuria e vëzhgimit

Sillni fëmijët te pema e thuprës.

Unë jam Frost, Hunda e Kuqe

I tejmbushur me mjekër.

Unë jam duke kërkuar për kafshë në pyll.

Dilni shpejt!

Dilni lepurushë!

Fëmijët po kërcejnë.

Do ta ngrij! (ikja)

Ecja nr. 9

Ecuria e vëzhgimit:

Duke fluturuar me gjoks të verdhë

Çfarë lloj zogu është ky

Sa elegante është pamja e saj

Emri i saj është gji

I rrituri thotë fjalët:

Qëllimi: Të praktikohet ecja në një rrugë të drejtë ndërsa shkel mbi objekte Të zhvillojë ndjenjën e ekuilibrit Të kultivojë dëshirën për të bërë ushtrime fizike gjatë ecjes.

Ecja nr. 10

PARAQITJA E HARABELAVE

Ecuria e vëzhgimit:

Harabeli kërcen shpejt,

Zog i vogël gri.

Snooping rreth oborrit

Mbledh thërrimet.

Lojë në natyrë "Harabela dhe një makinë"

Me sinjalin e mësuesit: "Makina po lëviz, fluturoni, harabela të vegjël, në foletë tuaja!" makina del nga garazhi, harabela fluturojnë në foletë e tyre (ulen në karrige). Makina kthehet në garazh.

Ecja nr. 11

DUKE SHIKUAR BREDHIN

Ecuria e vëzhgimit

Mund ta gjesh gjithmonë në pyll

Do të dilni për një shëtitje dhe do të takoheni.

Qëndron me gjemba si një iriq

Në dimër me një fustan veror.

Lojë në natyrë "Në pemën e Krishtlindjes"

Donte edhe dhelpra

dredhon

Ariu i këmbës,

Ecja nr. 12

Ecuria e vëzhgimit

Një brumbull po vrapon rrugës.

Dhe digjen në sytë e brumbullit

Dy drita me shkëlqim.

Lojë në natyrë "Aeroplanët".

Ecja nr. 13

SHIKIMI I DORËS

Ecuria e vëzhgimit

Ecja nr. 14

SI VESHEN NJERËZIT

Ecuria e vëzhgimit

Është shumë ftohtë jashtë,

Hunda e kukullës do të ngrijë.

Do t'i veshim një pallto

Dhe një shami më të ngrohtë

Koka me një kapelë të ngrohtë,

Do t'i fshehim duart në mëngë,

Do të kemi një kukull

Të gjitha të përfunduara tani.

Në një rrugë të sheshtë

Me guralecë, me guralecë...

Ecja nr. 15

SHIKIMI I QIELIT

Ecuria e vëzhgimit

Punë individuale: zhvillimi i lëvizjeve, ushtrimi i kapjes së topit, zhvillimi i syrit

Materialet: tehe, top

Ecja nr. 16

RE VËZHGUES

Ecuria e vëzhgimit

Bardhë-bardhë, dritë-dritë

Rruga nuk do të jetë e lehtë për ta.

PRANVERË

Ecja nr. 1

SHIKIMI I DORËS

Qëllimi: Pasuroni fjalorin e fëmijëve, zhvilloni aftësitë e vëzhgimit

Ecuria e vëzhgimit:

Si duhet të ecni përgjatë shtigjeve?

Dilni shpejt në kopsht

dëgjo kumbimin, dëgjo kumbimin

Këto pika po kumbojnë:

Don, don, don.

Lojë në natyrë

Lojë didaktike

Punë individuale. Ushtrimi i lojës "Gjeni kukullën Katya" - orientimi i ushtrimeve në hapësirë.

Ecja nr. 2

VROJTIM PAPA KALIMORËVE NGA RROBAT E TYRE

Ecuria e vëzhgimit:

Kapelë dhe shall tani

Na përshtaten si duhet

Për të mos u ftohur rastësisht

Dhe jini të shëndetshëm.

Lojë në natyrë

Lojë didaktike

Punë individuale.

Ecja nr. 3

SHIKONI MOTI I DITËS

Ecuria e vëzhgimit:

Emërtoni dukuritë natyrore

Dielli me kovë,

Shikoni nga dritarja!

Me diell, vishu!

E kuqe, tregohu!

Kovë dielli!

Ejani shpejt

Ndizet, ngrohu -

Viça dhe qengja

Më shumë fëmijë të vegjël

Lojë në natyrë

Lojë didaktike

Punë individuale.Ecja në një rrugë të drejtë.

Ecja nr. 4

SHIKIMI I QIELIT

Ecuria e vëzhgimit:

Vrapuesit po kërcejnë _

Lepurushë me diell.

Ne i quajmë - ata nuk vijnë.

Ata ishin këtu dhe nuk janë këtu

Ecja nr. 5

VËZHGIMI I DORËS.

Harabeli nga një pemë thupër

Kërceni në rrugë!

Nuk ka më ngrica

Tick-tweet!

Po llafet në brazdë

rrymë e shpejtë,

Dhe putrat tuaja nuk do të ftohen -

Hop, hop, hop!

Ecni 6

MONITORIMI I TRANSPORTIT

Jo, nuk duhet të kishim vendosur

Hipni macen në makinë

Macja nuk është mësuar të hipë

Përmbys një kamion

Ecja nr. 7

DUKE SHIKUR RRUGËT

Nëpër korije dhe kopshte.

Djali i pranverës - Përrua gazmor.

Lajmëtari i pranverës...

Ecja nr. 8

SHIKIMI I Erës

***

Era tund barin

Era tund barin,

Anon majtas, djathtas.

Mos ki frikë nga era, lepur,

Dhe kërceni në lëndinë.

Punë individuale. Gjimnastikë e gishtërinjve "Kështjella"

Ecja nr. 9

SHIKIMI I PLEPIVE

Ecuria e vëzhgimit:

Filizi filloi të shtrihej lart.

Natën u rrit një centimetër.

U rrita pak në mbrëmje

Dhe papritmas pashë një rrugë.

Shiu bie rreth e rrotull...

Plepi u rrit sa një shtëpi.

Më parë pashë vetëm oborrin,

Dhe tani ka një hapësirë ​​të tillë!

Ecja nr. 10

Ecuria e vëzhgimit:

Aeroplanët gumëzhinin

Avionët u ngritën.

Ata u ulën të qetë në kthinë,

Dhe ata fluturuan përsëri.

Ecja nr. 11

SHQYRTIMI I PELELBUT

Ecuria e vëzhgimit:

Pëllumb i bardhë,

Fund blu,

Unë eca mbi ujë

E lagur fundin.

Rock Dove thotë:

Oh, pellg i dëmshëm!

Dhe ai i thotë pëllumbit:

Oh, ti, i gjori im!

Ecja nr. 12

MONITORIMI I PLEGULLAVE

Përrenjtë po gërmojnë, uji rrjedh,

Zemra e foshnjës po rreh,

Shikoni pellgjet

Ju do të shihni një pjesë të qiellit në distancë!

Ecja nr. 13

SHIKONI BARIN E PARË

Ecuria e vëzhgimit:

Unë jam në bar në livadh

Vrapoj me pantofla të bardha.

Dhe bari është i mirë!

Epo, unë do të heq pantoflat e mia.

Oh, bari po gudulis -

Unë dua të qesh!

Ecja nr. 14

SHIKIMI I DIELLIT

Dielli shikon nga dritarja,

Ajo shkëlqen në dhomën tonë.

Ne do të duartrokasim -

Jemi shumë të lumtur për diellin.

Lojë didaktike "Ngrohtë - Ftohtë" - zhvilloni ndjesi prekëse, tregoni se objektet janë të ftohta në hije dhe të ngrohta në diell.

Ecja nr. 15

DUKE SHIKOJNË LLORARAQYRËT

Ecuria e vëzhgimit:

Luleradhiqe e bardhë pëshpërit

Ai nuk do të ofendohet nëse

A duhet të fryjmë unë dhe shoku im së bashku?

VJESHTE

Ecja nr. 1

VËZHGIMI I LULEVE NË LULEN E LULEVE

Qëllimi: të jepet një ide për bimët barishtore. Mësoni të admironi lulet e vjeshtës. Mësoni të dalloni midis bimëve me lule të ulëta dhe të larta.

Ecuria e vëzhgimit :

Duke parë lule në një shtrat lulesh.

Lulet rriten në shtratin e luleve: blu, e bardhë, e kuqe.

“Unë kam një lule në rritje.

Ai mund të pinte detin.

Unë do t'ju jap pak ujë -

Ai gëlltit

Dhe lulëzon pak"

Punë individuale: “Gjeni lule të larta, gjeni lule të ulëta”.

Zhvilloni dëshirën për të luajtur lojëra në natyrë me përmbajtje të thjeshtë. Zhvilloni aftësinë për të vepruar sipas fjalëve të tekstit.

Materialet e jashtme: komplete rëre, topa të madhësive të ndryshme, vaditëse për aktivitete pune.

Ecja nr. 2

SHIKIMI I DIELIT

Qëllimi: Të formohet koncepti se jeta në Tokë kërkon diellin.

Ecuria e vëzhgimit:

Dielli po ngroh - është ngrohtë jashtë.

Dielli shfaqet më rrallë në qiell.

Nxehet më pak dhe bëhet më i ftohtë.

"Dielli është i ndritshëm,

Dielli është i nxehtë,

Dil me diell shpejt,

Do të jetë më argëtuese për fëmijët!”

(N. Frenkel “Dielli”)

Punë individuale “Gjej diellin ku shkëlqen”.

Lojë në natyrë "Topi im qesharak kumbues".

Zhvilloni një dëshirë për të luajtur me mësuesin. Për të zhvilluar aftësinë për të përcjellë veprimet më të thjeshta: duke kërcyer në dy këmbë.

Materialet e nxjerrjes: komplete rëre, topa të madhësive të ndryshme, një kovë për aktivitetet e punës.

Ecja nr. 3

VËZHGIMI I PEMËS

Qëllimi: të prezantojë tiparet karakteristike të pemëve të vjeshtës. Tregoni se gjethet ndryshojnë ngjyrën në vjeshtë.

Ecuria e vëzhgimit:

Vëzhgimet e pemëve. Tregojuni fëmijëve se është bërë ftohtë, gjethet bien në vjeshtë. Ky fenomen quhet rënia e gjetheve. Ka gjithnjë e më pak gjethe në pemë. Shumë shtrihet në tokë, në bar.

"Gjethet po bien, po bien,

Është rënie e gjetheve në kopshtin tonë.

Gjethet e kuqe, të verdha

Ata përkulen dhe fluturojnë në erë.”

(M. Evensen)

Punë individuale: "Le të mbledhim një buqetë me gjethe."

Lojë në natyrë "Lepuri i vogël i bardhë është ulur".

Të zhvillojë tek fëmijët një dëshirë për të luajtur së bashku me mësuesin. Për të zhvilluar ekspresivitetin e lëvizjeve, aftësinë për të përcjellë veprimet më të thjeshta të një personazhi.

Ecja nr. 4

MONITORIMI I GRASIT

Qëllimi: T'u japim fëmijëve një ide mbi barin.

Ecuria e vëzhgimit:

Bari rritet në tokë. Bari mund të jetë i ulët ose i lartë. Kur bën ftohtë. Bari zverdhet dhe thahet.

Shi, shi, më i fortë -

Bari do të jetë më i gjelbër

Lulet do të rriten

Në lëndinën tonë.

Shi, shi, më shumë,

Rriteni, bari, më i trashë

Punë individuale "Le të vrapojmë në bar - do të ikim nga bari".

Lojë në natyrë "Gjeni flamurin"

Zhvilloni një dëshirë për të luajtur me mësuesin. Zhvilloni aftësinë për të vepruar së bashku, për të mbajtur një pozicion të qëndrueshëm të trupit gjatë ecjes.

Materialet e nxjerrjes: komplete rëre, topa të madhësive të ndryshme, një kovë për aktivitetet e punës, një flamur

Ecja nr. 5

VËZHGIMI I INSEKTEVE

Qëllimi: të krijoni një dëshirë për të vëzhguar insektet (ladybug).

Ecuria e vëzhgimit:

Një mollëkuqe mund të zvarritet në tokë, një teh bari dhe mund të fluturojë. Kur bën ftohtë, ata fshihen.

"Mollëkuqe, mbrapa e kuqe flakë,

Ngjitur me shkathtësi

Një lopë për një fije bari.

Ha shpejt

Mollëkuqe e afideve të dëmshme,

Dhe një lule aromatike

"Faleminderit" do t'i thotë asaj!

Punë individuale: "Do të ecim përgjatë rrugës, do të gjejmë insekte."

Për të zhvilluar tek fëmijët një dëshirë për të luajtur së bashku, për të zhvilluar aftësinë për të përcjellë veprimet më të thjeshta të personazheve.

Telekomanda: kosha plehrash, timoni.

Ecja nr. 6

SHIKIMI I Erës

Qëllimi: Tregojuni fëmijëve një fenomen natyror - erën. Mësoni të identifikoni motin me erë.

Ecuria e vëzhgimit:

Era po fryn - njerëzit vishen më ngrohtë. Kur fryn era, degët e pemëve lëkunden dhe rrotullat rrotullohen.

"Era po fryn, po fryn,

Duke fryrë, duke fryrë,

gjethet e verdha

E zgjedh nga pema.

Dhe gjethet fluturojnë

Nga degët në shtigje.

Dhe ata vrapojnë nëpër gjethe

këmbët e vogla"

(I.Plakida)

Punë individuale “Do të shkojmë nëpër shtigje, ku do të gjejmë një fllad” (turmata).

Lojë në natyrë "Kush është më i qetë".

Zhvilloni dëshirën për të luajtur me mësuesin. Për të zhvilluar aftësinë për të mbajtur një pozicion të qëndrueshëm të trupit gjatë ecjes.

Materialet e nxjerrjes: komplete rëre, topa të madhësive të ndryshme, një kovë për punë, një rrotë majë.

Ecja nr. 7

DUKE SHIKOJNË TË RËNË GJETHEN

Golat : mësoni të identifikoni shenjat e vjeshtës;

zhvillojnë aftësitë e vëzhgimit;

për të kultivuar aftësinë për të shijuar të bukurën, për të trajtuar natyrën me kujdes.

Ecuria e vëzhgimit

Tërhiqni vëmendjen e fëmijëve te gjethet e rënë. Pyetni nëse të gjitha pemët kanë të njëjtat gjethe. Lërini fëmijët të shikojnë, krahasojini sipas ngjyrës, formës dhe sigurohuni që gjethet e pemëve të ndryshme të kenë ngjyra të ndryshme.

Gjethet po bien, bien, gjethet e verdha, të kuqe

Në kopshtin tonë ka rënie të gjetheve. Ata përkulen dhe fluturojnë në erë

Ndërsa ecni, bëni një kapelë, një skaj për një kukull dhe kurora nga gjethet, duke i palosur ato në prerje. Luajnë lojën: fëmijët kanë copa letre në duar, mësuesi lexon tekstin dhe fëmijët kryejnë lëvizje në përputhje me të.

Ne jemi gjethe, jemi gjethe, Fëmijët qëndrojnë në një rreth, duke mbajtur gjethe në duar.

Ne jemi gjethet e vjeshtës. U ulëm në degë

Frynte era dhe ata fluturuan. Ata shpërndahen përgjatë shtigjeve.

Ne fluturuam, ne fluturuam - Ata vrapojnë rreth duke tundur gjethet.

Të gjitha gjethet janë kaq të lodhura.

Flladi pushoi së fryri -

Të gjithë u ulën në një rreth. Squatting, gjethet

mbajtur mbi kokën tuaj.

Era fryu përsëri papritmas Ata shpërndahen përgjatë rrugës.

Dhe u hodhi gjethet nga degët.

Të gjitha gjethet kanë fluturuar Gjethet hidhen lart.

Dhe ata u ulën të qetë në tokë.

Lojra ne natyre: "Zogjtë në fole".

Qëllimet: - të mësojnë të ecin dhe të vrapojnë, të shpërndarë, pa u përplasur me njëri-tjetrin;

- për t'i mësuar ata të veprojnë shpejt sipas sinjalit të mësuesit, të ndihmojnë njëri-tjetrin.

"Gjeni shtëpinë tuaj." Synimi: mësoni të veproni shpejt në një sinjal dhe të lundroni në hapësirë.

Materiali në distancë: Lugë, lodra të vogla, rrathë sportive, lapsa, kallëpe.

Ecja nr. 8

MONITORIMI I PUNËS SË PARITORIT

Qëllimi: zhvillimi i interesit për punën e të rriturve.

Ecuria e vëzhgimit:

Vëzhgime të punës së një portieri: si mbledh degë, fshin shtigje, mbledh gjethe të thata.

Punë individuale: "Këmbët tona vrapuan përgjatë shtegut."

“Këmbët filluan të ecin - nga lart-lart-lart.

Drejt përgjatë shtegut - majë, majë, majë,

Hajde, më shumë argëtim - stomp, stomp, stomp!

Kështu e bëjmë ne - top-top-top!

Çizmet stomp - stomp, stomp, stomp!

Këto janë këmbët tona - stomp, stomp, stomp!

(Frenkel)

Lojë në natyrë "Në rrugë".

Të zhvillojë tek fëmijët një dëshirë për të luajtur së bashku me mësuesin. Për të zhvilluar aftësinë për të mbajtur një pozicion të qëndrueshëm të trupit gjatë ecjes.

Materialet e jashtme: komplete rëre, topa të madhësive të ndryshme, një kosh për aktivitete pune.

Ecja nr. 9

SHIKIMI I QIELIT

Qëllimi: të tregojë tiparet e qiellit të vjeshtës.

Ecuria e vëzhgimit:

Qielli është blu. Dielli nuk është i dukshëm. Retë e mbuluan atë. Nëse ka re në qiell, do të bjerë shi.

“Vera e ngrohtë nuk do të kthehet më,

Qielli është vrenjtur

po bie shi"

(G. Lagzdyn)

Punë individuale “Sill një copë të madhe letre”

Lojë në natyrë "Synoni më saktë"

Zhvilloni një dëshirë për të luajtur së bashku, ndihmoni në përmirësimin e kapjes së topit.

Ushtrimet e lojës "Kap topin".

Materiale të lëvizshme: topa të madhësive të ndryshme, një kovë për aktivitetet e punës.

Ec 10

VËZHGIMI I ZOGJVE

Qëllimi: t'u jepni fëmijëve një ide të përgjithshme për zogjtë (pëllumb, sorrë, harabeli). Mësoni të njihni zogjtë nga pamja. Mësoni të vini re se si lëvizin zogjtë (fluturojnë, ecin, kërcejnë, godasin ushqimin)

Ecuria e vëzhgimit:

pamja e zogjve: ka një kokë, një trup, dy krahë, ata qërojnë ushqimin me sqep, trupi është i mbuluar me pupla.

Të gjithë zogjtë fluturojnë, gjatë fluturimit ata përplasin krahët dhe ulen në degë pemësh.

Punë individuale: "Ku ulet zogu".

Zhvilloni një dëshirë për të luajtur lojëra në natyrë. Zhvilloni aftësitë e vrapimit. Pa u përplasur me njëri-tjetrin, me lëvizje të koordinuara e të lira të krahëve dhe këmbëve.

Ushtrime loje: "Kap topin".

Materialet e lëvizshme: top, timon, kosha plehrash.

Ecja nr. 11

VËZHGIMI I PEMËS

Qëllimi: Të japim një ide për pemët (thupër). Tregojuni fëmijëve tiparet strukturore të një peme (trungu, degët, gjethet). Prezantoni fëmijët me shenjat karakteristike të vjeshtës: gjethet bëhen të verdha, të kuqe dhe bien.

Ecuria e vëzhgimit:

Pemët janë të larta. Për të parë majat e tyre, duhet të ngrini kokën lart. Pema ka një trung. Në trung ka shumë degë dhe gjethe. Mështekna ka një trung të bardhë dhe gjethe të vogla.

Punë individuale "Gjeni një pemë thupër", "Gjeni një gjethe të vogël".

Lojë në natyrë "Në rrugë"

Zhvilloni dëshirën për të luajtur me mësuesin. Formoni lëvizje ekspresive, mbani një pozicion të qëndrueshëm të trupit kur ecni.

Materialet në distancë: komplete rëre, topa të madhësive të ndryshme, kovë për aktivitete pune

Ecja nr. 12

VËSHTRIM I VJESHËS SË DORËS

Qëllimi: t'u tregoni fëmijëve se flokët e borës mund të jenë të vogla dhe të mëdha, ato mund të shihen lehtësisht në pëllëmbën e dorës.

Ecuria e vëzhgimit:

kushtojini vëmendje faktit që nuk ka diell, qielli është i zymtë. Bie borë. Bie kudo: në gjethe pemësh, tokë, bar, gardhe, stola.

“Qetësisht, në heshtje shkon,

Dëborë e bardhë e ashpër.

Ne do të pastrojmë borën

Në oborr me lopatë”.

(M. Poznanskaya)

Punë individuale "Gjeni atje ku nuk ka borë".

Lojë në natyrë "Sillni një objekt".

Zhvilloni dëshirën për të luajtur lojëra në natyrë me përmbajtje të thjeshtë, kontribuoni në përmirësimin e llojeve themelore të lëvizjeve: ecje dhe vrapim.

Ushtrime loje: godit objektivin.

Materiali i lëvizshëm: tehe, topa për portën.

DIMRI

Ecja nr. 1

VËSHTRIM I VJESHËS SË DORËS

Objektivat: Të prezantojë vetitë e borës. Zhvilloni vëzhgimin dhe perceptimin estetik; kultivoni kuriozitetin

Ecuria e vëzhgimit:

Tërhiqni vëmendjen e fëmijëve te bora që bie: “Shikoni fëmijë, si bie bora, sa qetë bie në tokë. Ku tjetër bie? Ofroni të zgjasni duart tuaja dhe të shikoni se si bie bora mbi to. Kushtojini vëmendje bukurisë së borës, faktit që ato nuk janë të ngjashme me njëra-tjetrën. Ofroni për të gjetur flok dëbore më të bukur - të madhe dhe të vogël. Çfarë ndodh me një fjollë dëbore kur bien në duart tuaja?

Lojë në natyrë: "Bora po rrotullohet"

Qëllimi: Mësoni të lidhni veprimet tuaja me veprimet e pjesëmarrësve në lojë Zhvilloni vëmendjen dëgjimore, aktiviteti motorik Kultivoni një dëshirë për të luajtur lojëra në natyrë

Ecuria e lojës:

Mësuesja: "Bora, bora po rrotullohet, e gjithë rruga është e bardhë!" - fëmijët po rrotullohen.

"Të gjithë u mblodhëm në një rreth, duke u rrotulluar si një top dëbore" - fëmijët i afrohen mësuesit.

"Fokat e borës dhe pushat e bardha kanë shkuar në shtrat" ​​- fëmijët struken

"Frynte një erë e ftohtë, flokët u shpërndanë." - fëmijët shpërndahen nëpër këndin e lojërave.

Qëllimi: Praktikoni të ecni në një rrugë të drejtë ndërsa shkelni mbi objekte. Zhvilloni një ndjenjë ekuilibri. Kultivoni dëshirën për të ushtruar gjatë ecjes

Materialet: spatula, kubikë 5 copë.

Ecja nr. 2

DUKE SHIKUR KORRIN

Objektivat: zgjeroni të kuptuarit e zogjve dimërues,

mësoni të vini re se si lëvizin zogjtë.

Ecuria e vëzhgimit:

Tërhiqni vëmendjen e fëmijëve për ngjyrën e sorrës. Trupi është i mbuluar me pupla, kështu që ato nuk janë të ftohta. Zogjtë fluturojnë, duke përplasur krahët. Një sorrë është më e madhe se një harabeli. Zogjtë fluturojnë drejt ushqyesit nëse mbi to derdhen kokrra.

Kar-kar-kar! - bërtet mashtruesi.

Çfarë hajduti i zgjuar!

Të gjitha gjërat me shkëlqim

Ky zog e do atë!

Dhe ajo është e njohur për të gjithë ju,

Si është emri i saj?...Korbi

Lojë në natyrë "Sorbi dhe qeni"

« Pranë pemës së gjelbër të Krishtlindjes

Sorrat po kërcejnë dhe po kërcejnë:

Kar! Kar, Kar” - fëmijët kërcejnë dhe nxjerrin tinguj onomatopeikë.

“Pastaj qeni erdhi me vrap

Dhe korbi i shpërndau të gjithë:

Ah! Ah! Ah!- fëmijët ikin në drejtime të ndryshme.

Punë individuale: hedhje. praktikoni hedhjen në distancë me dorën e djathtë dhe të majtë.zhvilloni syrin, kultivoni dëshirën për të kryer ushtrime

Materialet: lopata, qese plehrash, maskë qeni, qese me rërë

Ecja nr. 3

VËZHGIM NË AKULL

Qëllimi: të vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me vetitë e ujit, të krijoni idenë se akulli është i rrëshqitshëm dhe ju mund të bini. zhvillojnë vëzhgimin, kujtesën, të folurit

Ecuria e vëzhgimit:

Uji ngrin në të ftohtë. Uji mund të ngrihet në një myk. Nëse futni akull në një dhomë, ai do të shkrihet dhe do të bëhet përsëri ujë. Akulli është transparent.

Dimër, dimër, rrugët janë të bardha!

Dhe pellgjet u kthyen

Në xhami transparent!

Lojë në natyrë "Në një rrugë të nivelit",

zhvillojnë ndjenjën e ekuilibrit, orientimin në hapësirë, koordinimin e lëvizjeve të krahëve dhe këmbëve

Në një rrugë të sheshtë

Me guralecë, me guralecë...

Punë individuale: kërcimi me avancim, praktikoni kërcimin me avancim, zhvilloni aktivitetin motorik. zhvilloni dëshirën për të ushtruar

Materialet: kallëpe, ujë, grabujë, shpatulla

Ecja nr. 4

SHIKIMI I Pëllumbave

Objektivi: Vazhdoni të vëzhgoni zogjtë, zakonet e tyre, krahasoni një harabel dhe një pëllumb, zhvilloni aftësitë e vëzhgimit, të folurit dhe kultivoni kuriozitetin

Ecuria e vëzhgimit:

Para shëtitjes, mësuesi u thotë fëmijëve se duhet të marrin bukë për të ushqyer pëllumbat. Pasi të keni mbërritur në vend, së pari shikoni ato, pyesni nëse ka shumë pëllumba? Shikoni sesi pëllumbat përkëdhelin. Tërhiqni vëmendjen e fëmijëve që pëllumbat kanë sy - ata shohin ushqim kur derdhen, kanë sqep - godasin thërrimet, kanë këmbë - ecin, kanë bisht dhe krahë - fluturojnë. Pëllumbat vijnë në ngjyra dhe madhësi të ndryshme.

Lojë në natyrë "Zogjtë, një!" Zogj, dy!”, ushtroni fëmijët në kërcim, njohini me zakonet e zogjve

zhvillojnë vëmendjen dhe aktivitetin motorik

Zogjtë, një! (vër njërën këmbë përpara)

Dy zogj! (zgjatni këmbën tjetër)

Skok-skok-skok! (duke kërcyer)

Zogjtë, një! (ngre krahun)

Zogj, dy! (ngre të dytin)

Duartrokisni! Duartrokisni! Duartrokisni!

Zogjtë, një! (mbyll njërin sy)

Zogj, dy! (mbyll të dytën)

Zogjtë kanë fluturuar (duke vrapuar, duke përplasur krahët, duke cicëruar)

Materialet: bukë, kuti ushqimore, top

Ecja nr. 5

QENT SHKAKTUAR

Qëllimi: për të konsoliduar të kuptuarit e qenit: pamja, lëvizjet, tingujt e bërë, zakonet, praktikoni shqiptimin e onomatopeisë, kultivoni kujdes ndaj qenve të panjohur.

Ecuria e vëzhgimit

Shikoni se si qentë lahen në diell pranë ndërtesave, qartësoni strukturën, mbani mend se çfarë hanë.

Sot dola nga shtëpia

Dëbora me gëzof shtrihet përreth.

Unë shikoj - shoku im po më afrohet

vrapon nëpër borë zbathur.

Qëndro me mua edhe pak!-

Por nuk mund ta ndaloja.

“Dhur! Woof! - tha i njohuri ashpër,

Ai tundi bishtin dhe iku.

Lojë në natyrë "Shaggy Dog", mësoni të lëvizni në përputhje me tekstin, ndryshoni shpejt drejtimin e lëvizjes, zhvilloni vëmendjen dëgjimore, shpejtësinë, kultivoni një qëndrim të vëmendshëm ndaj bashkëmoshatarëve

Këtu qëndron një qen i ashpër,

Me hundën të zhytur në putra,

Në heshtje, në heshtje ai gënjen,

Ai ose është duke fjetur ose duke fjetur.

Le të shkojmë tek ai dhe ta zgjojmë

Dhe le të shohim: "Çfarë do të ndodhë?"

Punë individuale: Lojë didaktike “Kafshët shtëpiake”

formoni ide për kafshët shtëpiake, çfarë përfitimesh u sjellin njerëzve, praktikoni shqiptimin e onomatopesë, zhvilloni kujtesën, të folurit, krijoni ide për mënyrat e duhura të ndërveprimit me kafshët

Materialet: kova, lopata, maskë qensh

Ecja nr. 6

SHIKIMI I Erës

Qëllimi: të formohet ideja se era është e ftohtë në dimër, të mësohet të përcaktojë praninë e erës, të pasurojë fjalorin (e butë, me gjemba, e ftohtë, e ngrohtë)

Ecuria e vëzhgimit:

Shiko majat e pemëve. Nëse pemët lëkunden, do të thotë se ka erë. Pyetni nëse fytyrat e fëmijëve janë të ftohta, nëse e ndiejnë erën. Kur era është e fortë, ajo ndjen gjemba dhe faqet tuaja bëhen shumë të ftohta. Zakonisht jashtë atëherë bën acar. Shikoni se si era e ngre borën.

Ku qëndron era natën?

Në degëzimin në tre rrugë

Në një pishë të lartë,

Shpesh më bie në gjumë.

Dhe ata nuk lëvizin

As një fije bari, as një gjethe -

Ata kanë frikë t'ju zgjojnë.

Fllad i fjetur.

Lojë në natyrë: "Bora po rrotullohet"

Mësoni të lidhni veprimet tuaja me veprimet e pjesëmarrësve në lojë. Zhvilloni vëmendjen dëgjimore dhe aktivitetin motorik Nxitni një dëshirë për të luajtur lojëra në natyrë

Punë individuale: lojë didaktike "Ngrohtë dhe e ftohtë"

formoni idenë se bora është e ftohtë, uji në rubinet është i ngrohtë, kultivoni kureshtjen

Materialet: lodra

Ecja nr. 7

SHIKIMI I DIELIT

Qëllimi: të vazhdojë njohja me dukuritë natyrore; tregoni se dielli shkëlqen në çdo kohë të vitit, krijoni idenë se nuk duhet të shikoni diellin, zhvilloni interesin njohës. kultivojnë dëshirën për të komunikuar me mësuesin

Ecuria e vëzhgimit:

Dielli po shkëlqen, që do të thotë se është një ditë me diell. Bora shkëlqen bukur në diell. Dielli nuk po shkëlqen - është me re. Dielli po shkëlqen, por jashtë është acar. Në dimër dielli shkëlqen, por nuk ngroh. Bryma i pickon hundën dhe veshët.

Ku je vërtet o diell?

Ne jemi krejtësisht të mpirë.

Pa ty uji ngriu

Pa ty, toka është e ngrirë.

Dil shpejt, diell.

Përkëdhelje dhe ngrohtësi!

Lojë në natyrë

Mësoni të kërceni në dy këmbë ndërsa ecni përpara, zhvilloni aktivitetin motorik dhe kultivoni një qëndrim pozitiv ndaj ushtrimeve fizike.

Materialet: kova, lopata, thasë me rërë

Ecja nr. 8

DUKE VËSHQYRËN E TEPUTENËS

Qëllimi: të zhvillohen njohuri për karakteristikat e thuprës, me anë të të cilave ajo mund të dallohet nga pemët e tjera; zhvillojnë perceptimin estetik, kultivojnë një dëshirë për të mbrojtur dhe ruajtur natyrën.

Ecuria e vëzhgimit

Sillni fëmijët te pema e thuprës.

Admironi pemën e thuprës me fëmijët tuaj. Shqyrtoni trungun e tij. (E bardhë, me vija të zeza - duket si sarafani) Vini re sa e bukur shtrihet bora në degët e thuprës

Lojë në natyrë "Santa Claus", mësoni të kryeni lëvizje karakteristike, të zhvilloni vrapimin, shpejtësinë, të kultivoni një qëndrim të vëmendshëm ndaj bashkëmoshatarëve

Unë jam Frost, Hunda e Kuqe

I tejmbushur me mjekër.

Unë jam duke kërkuar për kafshë në pyll.

Dilni shpejt!

Dilni lepurushë!

Fëmijët po kërcejnë.

Do ta ngrij! (ikja)

Punë individuale: ngjitje mbi një breg dëbore, forcimi i aftësive të ngjitjes, zhvillimi i aktivitetit motorik,

zhvilloni dëshirën për të ushtruar

Ecja nr. 9

VËZHGIMI I BUNCHLINS DHE TITMS

Objektivat: të jepet një ide e demit dhe cicave, të zhvillojë aftësinë për të njohur zogjtë nga pamja, të mësojë të vërejë se si lëvizin zogjtë, të zhvillojë aftësi vëzhgimi, të kultivojë një dëshirë për t'u kujdesur për zogjtë.

Ecuria e vëzhgimit:

Shikoni se si zogjtë godasin manaferrat në pemë, si fluturojnë dhe përplasin krahët gjatë fluturimit. Krahasoni gjirin dhe ciçen: demiku ka gjoks të kuq dhe cica ka gjoks të verdhë

Duke fluturuar me gjoks të verdhë

Çfarë lloj zogu është ky

Sa elegante është pamja e saj

Emri i saj është gji

Lojë në natyrë "Zogjtë në fole"

Qëllimet: mësoni të vraponi pa përplasje, zhvilloni kujtesën, vëmendjen, shpejtësinë e lëvizjeve, orientimin hapësinor, kultivoni një qëndrim të vëmendshëm ndaj bashkëmoshatarëve.

Vizatoni disa rrathë në tokë - këto janë fole.
I rrituri thotë fjalët:
Këtu fluturonin zogjtë, zogj të vegjël.
Të gjithë po fluturonin, të gjithë po fluturonin - duke përplasur krahët.
U ulën në rrugë dhe hëngrën disa kokrra.
Kluk-kluk-kluk-kluk, sa i dua drithërat.
Le të pastrojmë pendët për t'i bërë më të pastra.
Kështu, kështu, që të jenë më të pastër!
Ne kërcejmë në degë për t'i bërë fëmijët më të fortë.
Kërce-kërce, kërce-kërce, ne kërcejmë përgjatë degëve.

– Në sinjalin: "Fluturoni në shtëpi në foletë tuaja!" fëmijët kthehen në "foletë" e tyre

Punë individuale: ecje nëpër objekte.

Qëllimi: Të praktikohet ecja në një rrugë të drejtë ndërsa shkel mbi objekte Të zhvillojë ndjenjën e ekuilibrit Të kultivojë dëshirën për të bërë ushtrime fizike gjatë ecjes.

Ecja nr. 10

PARAQITJA E HARABELAVE

Objektivat: të japësh një ide për harabeli, të mësosh të vëresh sjelljen e zogjve në dimër, të zhvillosh aftësi vëzhgimi. kultivoni një dëshirë për t'u kujdesur për zogjtë.

Ecuria e vëzhgimit:

Vëzhgoni se si harabela të ulur në degë u rrënqethën ngaqë ishte ftohtë. Në dimër, zogjtë janë të uritur. Duhet t'i ndihmojmë zogjtë t'i ushqejnë me thërrime buke. Si i godasin harabela thërrimet - me sqepat e tyre. Si lëvizin harabela - kërcejnë ose fluturojnë. Harabelët janë të ngjashëm me bullfinches dhe thimice, por ata janë plotësisht gri.

Harabeli kërcen shpejt,

Zog i vogël gri.

Snooping rreth oborrit

Mbledh thërrimet.

Punë individuale: ngjitje mbi një breg bore

Qëllimet: për të forcuar aftësitë e ngjitjes. zhvillojnë aktivitetin motorik dhe kultivojnë dëshirën për t'u angazhuar në ushtrime fizike

Lojë në natyrë "Harabela dhe një makinë"

Synimi. për të mësuar fëmijët të vrapojnë në drejtime të ndryshme pa u përplasur me njëri-tjetrin, të fillojnë të lëvizin dhe ta ndryshojnë atë me sinjalin e mësuesit, për të gjetur vendin e tyre. zhvilloni shpejtësinë, vëmendjen, kultivoni një qëndrim të vëmendshëm ndaj bashkëmoshatarëve C

Fëmijët ulen në karrige ose stola në njërën anë të sheshit të lojërave ose dhomës. Këta janë harabela në fole. Mësuesi qëndron në anën e kundërt. Ajo përshkruan një makinë. Pas fjalëve të mësuesit "Le të fluturojmë, harabela, në shteg", fëmijët ngrihen nga karriget e tyre, vrapojnë rreth sheshit të lojërave, duke tundur krahët me krahë.

Me sinjalin e mësuesit: "Makina po lëviz, fluturoni, harabela të vegjël, në foletë tuaja!" makina del nga garazhi, harabela fluturojnë në foletë e tyre (ulen në karrige). Makina kthehet në garazh.

Ecja nr. 11

DUKE SHIKUAR BREDHIN

Qëllimet: të formohet një ide për karakteristikat e bredhit me të cilin mund të dallohet nga pemët e tjera, të zhvillojë aftësitë e vëzhgimit, të kultivojë një qëndrim të kujdesshëm ndaj natyrës.

Ecuria e vëzhgimit

Në vend, mësuesi i fton fëmijët të gjejnë një pemë pasi të dëgjojnë një poezi.

Mund ta gjesh gjithmonë në pyll

Do të dilni për një shëtitje dhe do të takoheni.

Qëndron me gjemba si një iriq

Në dimër me një fustan veror.

Sillni fëmijët te pema e bredhit. Tërhiqni vëmendjen e tyre në veçoritë karakteristike. (Në vend të gjetheve ka hala, gjithmonë jeshile, degët janë të gjata poshtë, të shkurtra lart.) Në dimër, vetëm pisha është e gjelbër.

marrin pjesë në kujdesin e bimëve, ngjall respekt për natyrën.

Punë individuale: lojë didaktike "Afër dhe larg"

Qëllimi: pasurimi i fjalorit, zhvillimi i aftësive të komunikimit të lirë, zhvillimi i orientimit hapësinor, kultivimi i dëshirës për të luajtur me mësuesin.

Lojë në natyrë "Në pemën e Krishtlindjes"

Qëllimet: të mësoni të imitoni lëvizjet karakteristike të kafshëve, të përmirësoni aftësitë motorike, të zhvilloni vëmendjen dhe aktivitetin motorik. kultivoni një përgjigje emocionale ndaj lojës, një dëshirë për të luajtur më shumë

Hajde, pema e Krishtlindjes, ndiz, shkëlqe me drita!

Ne ftuam mysafirë. Argëtohu me ne.

Përgjatë shtigjeve, nëpër borë, nëpër lëndina pyjore

Lepuri me veshë të gjatë erdhi me galop në festën tonë. (duke kërcyer)

Dhe pas tij, të gjithë, shikoni, ka një dhelpër të kuqe.

Donte edhe dhelpra

Argëtohuni me ne (vraponi në heshtje)

dredhon

Ariu i këmbës,

Ai sjell mjaltë dhe një kon të madh pishe si dhuratë (ata lëvizin)

Ecja nr. 12

MONITORIMI I TRANSPORTIT TË MALLRAVE

Qëllimi: të mësojë të dallojë transportin e mallrave nga pamja, të njihet me punën e një shoferi, të zhvillojë aftësi koherente të të folurit, të kultivojë kuriozitet

Ecuria e vëzhgimit

Prezantoni fëmijët me makinën. Emërtoni pjesët kryesore të tij. (Kabina, trupi, timoni, timoni, xhamat, vinçi.) Nuk fluturon, nuk gumëzhin -

Një brumbull po vrapon rrugës.

Dhe digjen në sytë e brumbullit

Dy drita me shkëlqim.

Lojë në natyrë "Aeroplanët".

Qëllimet: mësoni të vraponi në një drejtim, mësoni të veproni sipas një sinjali, zhvilloni vëmendjen, aktivitetin motorik, kultivoni një dëshirë për të luajtur lojëra në natyrë

Përparimi: Mësuesi thotë: "Bëhuni gati për fluturim." Ndizni motorët! Le të fluturojmë! Fëmijët vrapojnë rreth sheshit të lojërave në një drejtim. Pas sinjalit "Zbarkim!" fëmijët ulen në gjunjë.

Punë individuale: lojë didaktike "Transporti"

Qëllimi: të mësoni të dalloni dhe emërtoni automjetet (kamion, makinë pasagjerësh, ambulancë, zjarrfikës), të zhvilloni aftësi koherente të të folurit, të kultivoni aktivitet në komunikim

Ecja nr. 13

SHIKIMI I DORËS

Qëllimi: t'i prezantojë fëmijët me vetitë e borës, të pasurojë fjalorin me mbiemra, të zhvillojë aftësitë koherente të të folurit, aftësitë e vëzhgimit dhe të kultivojë perceptimin estetik. mjedisi

Ecuria e vëzhgimit

Shkoni për një shëtitje me fëmijët tuaj dhe shikoni me kujdes përreth jush. Çfarë keni vënë re? Gjithçka është e mbuluar me borë të bardhë. Bora shkëlqen në diell, madje të dhemb sytë. Ftojini fëmijët të ecin në dëborë dhe të dëgjojnë se si kërcasin. Bora është e bardhë, e ftohtë, e lehtë.

Ra borë, ra borë dhe pastaj u lodha...

Çfarë, borë, borë-borë, je bërë në tokë?

U bëra një ngrohtësi pendë për të mbjellat e dimrit,
Për pemët e pishave - një shtrat me pendë dantelle,
Për lepurushët u bë një jastëk poshtë,
Për fëmijët - loja e tyre e preferuar.

Punë individuale: zhvillimi i lëvizjeve.

Qëllimet: praktikoni hedhjen e topit nga prapa kokës, zhvilloni aftësinë për të mbajtur një pozicion të qëndrueshëm të trupit, forcën, kultivoni dëshirën për të kryer ushtrime fizike.

Lojë në natyrë "Lepuri i vogël i bardhë"

Qëllimet: t'ju mësojë të dëgjoni tekstin dhe të kryeni lëvizje në përputhje me tekstin, të praktikoni kërcimin, të zhvilloni aftësi motorike, të kultivoni një dëshirë për të luajtur lojëra në natyrë

Ecja nr. 14

SI VESHEN NJERËZIT

Qëllimet: të mësojnë të vendosin marrëdhëniet midis motit dhe veshjeve të njerëzve, të konsolidojnë emrat e artikujve të veshjeve të dimrit, të pasurojnë fjalorin, të zhvillojnë aftësi vëzhgimi, aftësi të të folurit koherent dhe të kultivojnë kuriozitet.

Ecuria e vëzhgimit

Është shumë ftohtë jashtë,

Hunda e kukullës do të ngrijë.

Do t'i veshim një pallto

Dhe një shami më të ngrohtë

Koka me një kapelë të ngrohtë,

Do t'i fshehim duart në mëngë,

Do të kemi një kukull

Të gjitha të përfunduara tani.

Është dimër, jashtë është ftohtë. A janë njerëzit me rroba dimërore? Cila? Palltot gëzofi, xhaketa të ngrohta, kapele, çizme të ndjera, dorashka, shalle.

Lojë në natyrë "Në një rrugë të nivelit".

Qëllimet: të mësojnë njerëzit të ecin lirshëm në një kolonë një nga një; zhvilloni koordinimin e lëvizjeve të krahëve dhe këmbëve, ndjenjën e ekuilibrit, orientimin në hapësirë, kultivoni marrëdhënie miqësore

Përgjatë një shtegu të niveluar, fëmijët ecin njëri pas tjetrit

Në një rrugë të sheshtë

Këmbët tona ecin një herë, dy herë, një herë, dy herë

Duke kërcyer mbi guralecë, duke kërcyer mbi guralecë, duke ecur përpara

Me guralecë, me guralecë...

Goditje në gropë! Ata u ulën.

Punë individuale: Hedhja e çantave

Qëllimet: të praktikoni hedhjen e çantave në një objektiv horizontal, të zhvilloni një sy, forcë, të kultivoni një dëshirë për t'u angazhuar në ushtrime fizike.

Ecja nr. 15

SHIKIMI I QIELIT

Qëllimi: të vazhdojë njohja me dukuritë e ndryshme natyrore; mësoni të dalloni motin, duke e lidhur atë me gjendjen e qiellit, pasuroni fjalorin me emra (e qartë, me re, me re, re, re)

Ecuria e vëzhgimit

Ftojini fëmijët të shikojnë qiellin dhe të vënë re se si është ai. (E kthjellët, blu.) Kjo do të thotë se moti është i kthjellët dhe me diell. Në dimër, qielli mund të jetë blu, blu, gri. Jashtë është errësirë ​​në mëngjes dhe errësohet herët në mbrëmje.

Lojë në natyrë "Catch Me", mësoni të lundroni shpejt në hapësirë, të zhvilloni shkathtësi

Punë individuale: zhvillimi i lëvizjeve, ushtrimi i kapjes së topit, zhvillimi i syrit

Materialet: tehe, top

Ecja nr. 16

RE VËZHGUES

Objektivat: prezantimi i dukurive të ndryshme natyrore; zhvilloni imagjinatën, kultivoni kuriozitetin

Ecuria e vëzhgimit

Çfarë ngjyre kanë retë? Shikoni duke notuar. Si duken ata?

Bardhë-bardhë, dritë-dritë

Retë notojnë në qiellin e thellë.

Vendet e largëta i presin përpara,

Rruga nuk do të jetë e lehtë për ta.

Qëllimi: praktikoni hedhjen. zhvillojnë forcën e krahut, kultivojnë dëshirën për të kryer ushtrime fizike

Punë individuale: kërcim në dy këmbë me avancim

Qëllimet: të mësoni të kërceni në dy këmbë duke ecur përpara, të zhvilloni aktivitetin motorik, të kultivoni një qëndrim pozitiv ndaj ushtrimeve fizike

PRANVERË

Ecja nr. 1

SHIKIMI I DORËS

Qëllimi: Pasuroni fjalorin e fëmijëve, zhvilloni aftësitë e vëzhgimit

Forma përfaqësime elementare në lidhje me ndryshimet e motit.

Ecuria e vëzhgimit:

prezantoni fëmijët me dukuritë natyrore - borën.

Si doli bora? Pse shtigjet janë të rrëshqitshme?

Si duhet të ecni përgjatë shtigjeve?

Dilni shpejt në kopsht

dëgjo kumbimin, dëgjo kumbimin

Këto pika po kumbojnë:

Don, don, don.

Lojë në natyrë "Hares and the Wolf" - praktikoni të kërceni në vend dhe të ecni përpara.

Lojë didaktike "Një - shumë" - mësoni të dalloni numrin e objekteve.

Punë individuale. Ushtrimi i lojës"Gjeni kukullën Katya" - orientimi i ushtrimeve në hapësirë.

Ecja nr. 2

VROJTIM PAPA KALIMORËVE NGA RROBAT E TYRE

Qëllimi është aktivizimi i fjalorit në temën "Veshje".

Ecuria e vëzhgimit:

Emra veshjesh (kapelë, çizme, xhaketë)

Të dallojë njerëzit dhe rolet e tyre shoqërore (nënë e bir, gjysh dhe mbesë)

Kapelë dhe shall tani

Na përshtaten si duhet

Për të mos u ftohur rastësisht

Dhe jini të shëndetshëm.

Lojë në natyrë "Ladushki - petulla" - mësoni fëmijët të duartrokasin duart në mënyra të ndryshme; numëroni "një-dy".

Lojë didaktike "Rregulloni flamujt sipas ngjyrës" - mësoni të dalloni ngjyrat.

Punë individuale. Ushtrimi i lojës "Përgjatë një shtegu të ngushtë".

Ecja nr. 3

SHIKONI MOTI I DITËS

Qëllimi: për të tërhequr vëmendjen e fëmijëve te pellgje në rrugë, pika nga çatitë - për të formuar ide rreth ndryshimeve të pranverës në natyrë.

Ecuria e vëzhgimit:

Emërtoni dukuritë natyrore

(dëbora shkrihet, akullnajat, dielli është shumë i nxehtë)

Dielli me kovë,

Shikoni nga dritarja!

Me diell, vishu!

E kuqe, tregohu!

Kovë dielli!

Ejani shpejt

Ndizet, ngrohu -

Viça dhe qengja

Më shumë fëmijë të vegjël

Lojë në natyrë "Aeroplanët" - ushtrojnë aftësinë për të vrapuar pa u përplasur me njëri-tjetrin dhe për të kryer lëvizje në një sinjal.

Lojë didaktike"Çfarë ngjyre?" - të konsolidojë njohuritë për ngjyrat kryesore.

Punë individuale.Ecja në një rrugë të drejtë.

Ecja nr. 4

SHIKIMI I QIELIT

Qëllimi: të mësojë të dallojë gjendjet e qiellit: me re, të kthjellët.

Ecuria e vëzhgimit:

Trego dhe emërto retë, vendndodhjen e diellit

Vrapuesit po kërcejnë _

Lepurushë me diell.

Ne i quajmë - ata nuk vijnë.

Ata ishin këtu dhe nuk janë këtu

Loja në natyrë "Lepuri i bardhë lahet" është për t'i mësuar fëmijët të dëgjojnë tekstin dhe të kryejnë lëvizje në përputhje me përmbajtjen.

Lojë didaktike "Krahasoni copa akulli sipas madhësisë" - mësoni të përcaktoni madhësinë e objekteve (të mëdha - të vogla).

Ecja nr. 5

VËZHGIMI I DORËS.

Qëllimi: vazhdoni të përforconi idetë për vetitë e borës.

Ecuria e vëzhgimit: tregoni se si të bëni një gungë bore, se bora është bërë e fortë dhe e thatë.

Harabeli nga një pemë thupër

Kërceni në rrugë!

Nuk ka më ngrica

Tick-tweet!

Po llafet në brazdë

rrymë e shpejtë,

Dhe putrat tuaja nuk do të ftohen -

Hop, hop, hop!

Lojë në natyrë "Më kapni" - praktikoni vrapimin në një drejtim të caktuar.

Lojë didaktike "Përcaktoni ngjyrën e rrobave" - ​​mësoni të bëni dallimin midis ngjyrave kryesore.

Punë individuale. Duke kërcyer përpara.

Ecni 6

MONITORIMI I TRANSPORTIT

Qëllimi: të rregulloni emrin e pjesëve të makinës (trupi, kabina, rrotat, timoni).

Ecuria e vëzhgimit: tregoni se makina rrotullohet, mbart ngarkesa, rrotullohet dhe kontrollohet nga një person.

Jo, nuk duhet të kishim vendosur

Hipni macen në makinë

Macja nuk është mësuar të hipë

Përmbys një kamion

Lojë në natyrë "Ne jemi shoferë" - për të mësuar se si të lundroni në terren.

Lojë didaktike "Guess by Përshkrimi" - mësoni të merrni me mend një kafshë shtëpiake sipas përshkrimit.

Punë individuale. Hedhja e topave të borës në një distancë.

Ecja nr. 7

DUKE SHIKUR RRUGËT

Objektivi: vazhdoni t'i njihni fëmijët me fenomenet karakteristike të pranverës, t'i mësoni ata të përgjigjen në pyetjet themelore bazuar në rezultatet e vëzhgimit

Përparimi i vëzhgimit: bora po shkrihet dhe përrenjtë po rrjedhin.

Ata murmuritin, gjithçka është e lagur, bora ka rënë nga fushat,

Një përrua është zgjuar, rrjedh nëpër livadhe,

Nëpër korije dhe kopshte.

Ai nxiton mbi tokë me një këngë blu,

Djali i pranverës - Përrua gazmor.

Mbi të lulja ngriti flamurin e saj të vogël,

Dhe pilivesa shikon në ujë me të gjithë sytë e saj.

Dhe fluturat në një turmë, tek ajo këngë blu

Ata po fluturojnë përsëri - duan të kërcejnë.

Një përrua i gëzuar u kthye mbi një kodër,

Ai nxitoi te shelgu dhe aty takoi një lumë.

Zhurma pranverore dhe zilja...ai i dha gjithçka lumit,

Lajmëtari i pranverës...

Loja në natyrë "Makina" është për të mësuar se si të lundroni në hapësirë, të vraponi pa u përplasur me njëri-tjetrin.

Ushtrim didaktik "Çfarë ngjyre janë makinat?" - të konsolidojë njohuritë për ngjyrat.

Punë individuale. Ushtrimi onomatopeia "Si i bie një makinë borisë?"

Ecja nr. 8

SHIKIMI I Erës

Qëllimi: të prezantohet dukuria natyrore - era; të pasurohet fjalori me koncepte që lidhen me dukuritë natyrore.

Procedura e vëzhgimit: ofroni fëmijëve rrota për të ndjerë erën që fryn.

Era fryn në fytyrat tona (imitoni erën që fryn),

Pema u tund (e tundim trupin).

Era është më e qetë, më e qetë, më e qetë (grupe).

Pema po bëhet gjithnjë e më e lartë (ngrehuni, duart lart).

***

Era tund barin

Era tund barin,

Anon majtas, djathtas.

Mos ki frikë nga era, lepur,

Dhe kërceni në lëndinë.

Lojë në natyrë "Këmbët" - mësoni të veproni sipas tekstit.

Lojë didaktike "Gess kush thirri" - për të zhvilluar vëmendjen dëgjimore.

Punë individuale. Gjimnastikë e gishtërinjve "Kështjella"

Ecja nr. 9

SHIKIMI I PLEPIVE

Qëllimi: të tërheqë fëmijët të vëzhgojnë objekte të jetës së egër, të kultivojnë një qëndrim të kujdesshëm ndaj pemëve.

Ecuria e vëzhgimit:

Dikur ishte një pemë plepi sa një kumak.

Filizi filloi të shtrihej lart.

Natën u rrit një centimetër.

U rrita pak në mbrëmje

Dhe papritmas pashë një rrugë.

Shiu bie rreth e rrotull...

Plepi u rrit sa një shtëpi.

Më parë pashë vetëm oborrin,

Dhe tani ka një hapësirë ​​të tillë!

Loja në natyrë "Lokomotiva e trenit" - mësoni të lëvizni me ritme të ndryshme, të ndryshoni drejtimin, të përcillni lëvizjet karakteristike të kafshëve dhe zogjve; praktikoni shqiptimin e tingujve.

Lojë didaktike "Me mend çfarë të bëni" - zhvilloni aftësinë për të ndërruar vëmendjen dëgjimore, aftësinë për të lidhur veprimet tuaja me tingullin e një dajre.

Punë individuale. Përsëritni rimën e çerdhes "Egorka Hare"

Ecja nr. 10

SHIKIMI I Aeroplanit në Qiell

Qëllimi: të zhvillojmë interes për botën përreth nesh, t'u tregojmë fëmijëve për profesionin e një piloti.

Ecuria e vëzhgimit:

Aeroplanët gumëzhinin

Avionët u ngritën.

Ata u ulën të qetë në kthinë,

Dhe ata fluturuan përsëri.

(krahët në anët, ne vrapojmë përsëri nëpër dhomë)

Lojë në natyrë "Aeroplanët" - praktikoni kryerjen e lëvizjeve në një sinjal.

Lojë didaktike "Kush dhe ku?" - mësoni të lundroni në hapësirë, përmirësoni të kuptuarit e të folurit të të rriturve.

Punë individuale. Duke kërcyer mbi vijën.

Ecja nr. 11

SHQYRTIMI I PELELBUT

Qëllimi: Mësoni të emërtoni zogj të njohur. Pasuroni fjalorin tuaj me mbiemra që tregojnë ngjyrën, madhësinë

Ecuria e vëzhgimit:

Zogjtë janë të vegjël dhe të mëdhenj, kanë kokë, trup, bisht, krahë, këmbë. Ata mund të godasin kokrrat dhe të fluturojnë.

Pëllumb i bardhë,

Fund blu,

Unë eca mbi ujë

E lagur fundin.

Rock Dove thotë:

Oh, pellg i dëmshëm!

Dhe ai i thotë pëllumbit:

Oh, ti, i gjori im!

Loja në natyrë "Shaggy Dog" - mësoni të veproni sipas një sinjali, vraponi në drejtime të ndryshme pa u përplasur me njëri-tjetrin.

Ecja nr. 12

MONITORIMI I PLEGULLAVE

Qëllimi: Krahasoni ku ka më shumë pellgje - në asfalt ose në tokë. Përfshini fëmijët në vëzhgimin e fenomeneve natyrore, zhvilloni të folurit dhe të menduarit.

Përrenjtë po gërmojnë, uji rrjedh,

Zemra e foshnjës po rreh,

Shikoni pellgjet

Ju do të shihni një pjesë të qiellit në distancë!

Lojë në natyrë "Crows and the Dog" - mësoni të imitoni lëvizjet dhe zërat e zogjve, praktikoni vrapimin në një sinjal.

Lojë didaktike "Njohni me zë" - zhvilloni vëmendjen dëgjimore.

Puna. Ushqimi i zogjve – inkurajon fëmijët të kujdesen për zogjtë.

Punë individuale. Hedhja në një objektiv.

Ecja nr. 13

SHIKONI BARIN E PARË

Qëllimi: të formojmë ide për pranverën, të zhvillojmë interes për botën përreth nesh.

Ecuria e vëzhgimit:

Unë jam në bar në livadh

Vrapoj me pantofla të bardha.

Dhe bari është i mirë!

Epo, unë do të heq pantoflat e mia.

Oh, bari po gudulis -

Unë dua të qesh!

Lojë në natyrë "Macja dhe minjtë" - vazhdoni të tërheqni fëmijët për të marrë pjesë lojëra të vallëzimit të rrumbullakët, zhvillojnë aftësinë për të dëgjuar mësuesin.

Lojë didaktike "Sillni të njëjtin objekt" - mësoni të gjeni midis objekteve të propozuara të njëjtin që tregoi mësuesi.

Punë individuale. Ushtrimi i lojës "Përgjatë një shtegu të ngushtë".

Ecja nr. 14

SHIKIMI I DIELLIT

Qëllimi: të krijojë ide për shenjat e pranverës.

Përparimi i vëzhgimit: shkëlqen shkëlqyeshëm, ngrohet, kjo bën që bari të rritet, zogjtë të gëzohen, sythat të lulëzojnë.

Dielli shikon nga dritarja,

Ajo shkëlqen në dhomën tonë.

Ne do të duartrokasim -

Jemi shumë të lumtur për diellin.

Lojë në natyrë "Dielli dhe shiu" - mësoni se si të veproni në një sinjal.

Lojë didaktike "Ngrohtë - Ftohtë" - zhvilloni ndjesi prekëse, tregoni se objektet janë të ftohta në hije dhe të ngrohta në diell.

Punë individuale. Hedhja e topit në distancë.

Ecja nr. 15

DUKE SHIKOJNË LLORARAQYRËT

Qëllimi: të kultivojmë interes për botën përreth nesh dhe respekt për lulet.

Ecuria e vëzhgimit:

Luleradhiqe e bardhë pëshpërit

Për mikun Vanya "Oh, fryj, Vanchik!"

Ai nuk do të ofendohet nëse

A duhet të fryjmë unë dhe shoku im së bashku?

Lojë në natyrë "Në ariun në pyll" - tërheqni fëmijët të marrin pjesë lojëra popullore, praktikoni vrapimin në drejtime të ndryshme pa u përplasur me njëri-tjetrin.

Lojë didaktike "Rregulloni sipas ngjyrës" - për të zhvilluar aftësinë për të grupuar objektet sipas ngjyrës.

Punë individuale. Ushtrimi i lojës "Kap topin" - praktikoni vrapimin në një drejtim të caktuar.

Inessa Fedorova
Indeksi i kartave të shëtitjeve “Vjeshtë. shtator. 1 javë" Grupi i dytë i vogël

Shtator E hënë 1 javë nr.1

1. Vëzhgimi i ndryshimeve sezonale.

Herët vjeshte. "Dielli po shkëlqen sot - është ngrohtë".

Natyra e vjeshtës: pemë në oborr, lule në shtrat me lule. "Astra nga një shtrat lulesh në shtator ju zgjidhni për gëzim".

Synimi: formojnë ide për ndryshimet

në natyrën e hershme ne vjeshte; zhvillojnë aftësitë e diskriminimit

dhe karakterizojnë shenjat e hershme vjeshte; kultivoni një dashuri për natyrën.

2. Lojëra në natyrë. (cm « Indeksi i kartave të lojërave» V grup)

"Minjtë dhe macja"– gjenerali nr. 1

Synimi

"Gjeni shtëpinë tuaj"- Me nëngrupi i fëmijëve nr. 2

Synimi

grup.

3. Veprimtaria e punës.

Vendndodhja është ndezur (asters). Lulet zbukurojnë oborrin kopshti i fëmijëve,

kënaqin të rriturit dhe fëmijët. Mbledhja e farave.

Synimi,

Shtator E hënë 1 javë nr.1

Mbrëmje ecin:

Synimi: zhvilloni një qëndrim pozitiv ndaj punës

të rriturit; prezantoni punën e portierit; krijojnë

kushtet për të kuptuar rëndësinë e këtij lloji

aktivitetet.

Cilat mjete nevojiten për të punuar si portier? ne vjeshte?

Çfarë pune bën një portier?

(Fshi shtigjet, mbledh mbeturina.)

Për çfarë është puna e portierit?

(Për të mbajtur të pastër territorin e kopshtit.)

2. P/n "Zvarritje nëpër unazë" № 47

. Synimi

kultivojnë guximin.

1. Vëzhgime të dukurive të natyrës së pajetë.

ditë me re. Ftojini fëmijët të shikojnë qiellin.

Çfarë shihni në qiell? Ku është dielli? Nuk ka diell shihet: e mbulonin retë a retë. Konsideroni

retë: si jane, si jane? (E bardhë, me gëzof, e bukur, si copa leshi pambuku

Fjalë artistike: “Retë janë kuaj me krahë të bardhë,

Retë që nxiton pa parë prapa.” (S. Kozlov)

Synimi

ndryshimet, natyra e pajetë; zhvillojnë aftësitë

vëzhgoni retë, përshkruani ato.

2. Lojëra në natyrë. (cm « Indeksi i kartave të lojërave» V grup)

"Minjtë dhe macja"– gjenerali nr. 1

Synimi: kryejnë lëvizje në një sinjal;

praktikoni vrapimin në drejtime të ndryshme.

"Gjeni shtëpinë tuaj"- Me nëngrupi i fëmijëve nr. 2

Synimi: për të zhvilluar aftësinë për të lundruar

në hapësirë, vraponi rreth një tërësie grup.

3. Veprimtaria e punës.

Orientimi i proceseve të punës drejt kujdesit

për të tjerët. Forma dhe ngjyra e luleve në një kopsht lulesh

Vendndodhja është ndezur (kalendula). Lulet zbukurojnë oborrin e fëmijëve

kopsht, kënaqin të rriturit dhe fëmijët. Mbledhja e farave.

Synimi

kujdesi për të tjerët; zhvillojnë aftësinë për të mbledhur

fara lulesh; mësoni të ruani pastërtinë dhe rendin

në vendin e kopshtit; kultivojnë shijen estetike.

Shtator E marte 1 jave nr 2

Mbrëmje ecin:

1. Vëzhgim i punës së portierit.

Shtigje gjithëpërfshirëse.

Një bisedë për rëndësinë e pastërtisë.

Synimi: zhvilloni një qëndrim pozitiv ndaj punës

të rriturit; mësojini fëmijët të fshijnë me ndihmën e një të rrituri

shtigjet, përdorni si duhet një furçë ose fshesë,

ndihmoni njëri-tjetrin; kultivojnë punën e palodhur.

2. P/n "Zvarritje nëpër unazë" № 47

Synimi: mësojini fëmijët të ngjiten mbi pengesat,

zvarritje pa prekur një pengesë;

të përmirësojë aftësitë në zvarritje të kufizuar

zona, zhvilloni koordinimin e lëvizjeve, shkathtësinë,

kultivojnë guximin.

Shtator E mërkurë 1 javë nr.3

1. Vëzhgimet natyrë e pajetë. Shiu.

Dëgjo shiun që godet dritaret,

shikoni ujin të rrjedhë poshtë në përrenj

në xhami, çfarë lloj pellgjesh ka në rrugë.

Rima e çerdhes:

“Shi, shi, argëtohu!

Piko, piko, mos u vjen keq!

Vetëm mos na vrit,

Mos trokit kot në dritare!” (Folklori rus)

Shiu ka mbaruar. Janë shfaqur pellgje, pikat shkëlqejnë

në gjethe. Duke u veshur ecja e motit.

Synimi: zgjeroni idetë për karakteristikën

veçoritë e natyrës së hershme vjeshte; zhvillojnë aftësitë

fëmijët dëgjojnë me kujdes rimën e re të çerdhes, bashkohu

në një bisedë bazuar në atë që lexoni; zhvillojnë aftësitë

zgjidhni rroba sipas motit, visheni në mënyrë të pavarur,

ndiqni një sekuencë të caktuar të veshjes.

2. Lojëra në natyrë. (cm « Indeksi i kartave të lojërave» V grup)

"Minjtë dhe macja"– gjenerali nr. 1

Synimi: kryejnë lëvizje në një sinjal;

praktikoni vrapimin në drejtime të ndryshme.

"Gjeni shtëpinë tuaj"- Me nëngrupi i fëmijëve nr. 2

Synimi: për të zhvilluar aftësinë për të lundruar

në hapësirë, vraponi rreth një tërësie grup.

3. Veprimtaria e punës.

Lotim i bimëve me ujë shiu grup.

Synimi

për bimët e brendshme.

Shtator E mërkurë 1 javë nr.3

Mbrëmje ecin:

1. Vëzhgimi i qiellit dhe i reve.

ditë me re.

Çfarë qielli? (Blu, gri; e pastër, me re.)

Çfarë shihni në qiell? (Retë.)

Mister:

"Leshi i bardhë pambuku, që noton diku". (Retë.)

(Folklori rus)

Çfarë ndodh me motin kur retë mbulohen

Dielli? (Bëhet me re dhe ftohtë.)

Imagjinoni me fëmijët tuaj se si janë ata

retë? Me çfarë mund të krahasohen?

Synimi: kontribuojnë në formimin e një holistik

fotot e botës, zgjerojnë horizontet e fëmijëve;

të zhvillojë aftësinë për të vërejtur ndryshimet në natyrë;

pasuroni fjalorin tuaj.

2. P/n "Zvarritje nëpër unazë" № 47

Synimi: mësojini fëmijët të ngjiten mbi pengesat,

zvarritje pa prekur një pengesë;

të përmirësojë aftësitë në zvarritje të kufizuar

zona, zhvilloni koordinimin e lëvizjeve, shkathtësinë,

kultivojnë guximin.

1. Vëzhgimi i florës. Mështeknë.

Ofroni të shikoni pemën e thuprës, prekni të bardhën e saj

trungu, admironi bukurinë e gjetheve të verdha. Konverto

vini re se pema është e gjatë dhe për të parë

maja e saj, ju duhet të ngrini kokën lart.

Mister:

“Ka shtylla të bardha,

Ata kanë kapele jeshile,

Me flokë në verë,

Të verdhë në vjeshtë». (thupër) (Folklori rus)

Synimi: për të krijuar ide për sezonale

ndryshimet në jetën e egër; prezantoj me

tiparet karakteristike të thuprës, sipas të cilave ajo

mund të dallohet nga pemët e tjera.

2. Lojëra në natyrë. (cm « Indeksi i kartave të lojërave» V grup)

"Minjtë dhe macja"– gjenerali nr. 1

Synimi: kryejnë lëvizje në një sinjal;

praktikoni vrapimin në drejtime të ndryshme.

"Gjeni shtëpinë tuaj"- Me nëngrupi i fëmijëve nr. 2

Synimi: për të zhvilluar aftësinë për të lundruar

në hapësirë, vraponi rreth një tërësie grup.

3. Veprimtaria e punës.

Së bashku me fëmijët tuaj, shkurtoni degët e thyera nga pemët.

Lironi tokën me një grabujë, duke e shtuar atë në rrënjë

pemë, shpjegoni pse po bëhet kjo.

Synimi: nxisni një dëshirë për të marrë pjesë në kujdes

për bimët; ngjall respekt për natyrën.

Shtator E enjte 1 jave nr 4

Mbrëmje ecin:

1. Duke luajtur me rërë.

"Ne po luajmë në sandbox,

Ne po ndërtojmë një shtëpi nga rëra..." (S. Kashlev)

Rëra e thatë shkërmoqet.

Kur laget, mund të skalitni.

Kur bie shi, rëra laget.

Pas rërës së lagur, duhet të lani duart.

Pas rërës së thatë, duart mund të shkunden lehtësisht.

Materiali në distancë: kallëpe, spatula, kova.

Synimi: vazhdoni të prezantoni vetitë e rërës

2. P/n "Zvarritje nëpër unazë" № 47

Synimi: mësojini fëmijët të ngjiten mbi pengesat,

zvarritje pa prekur një pengesë;

të përmirësojë aftësitë në zvarritje të kufizuar

zona, zhvilloni koordinimin e lëvizjeve, shkathtësinë,

kultivojnë guximin.

1. Vëzhgimi i natyrës së pajetë. Era.

Shikoni pemët të lëkunden, degët të përkulen,

gjethet fluturojnë nga pemët. Pyetni djemtë pse është kështu

Pemët po veprojnë të shqetësuara.

Fjalë artistike:

“Na fryn era në fytyrë,

Pema u tund.

Era po bëhet më e qetë, më e qetë,

Pema po bëhet gjithnjë e më e ulët.” (N. Tsvetkova)

Synimi: zhvillojnë aftësi për të vëzhguar erën, për të përcaktuar

koha e vitit sipas veçorive karakteristike, emocionalisht

perceptojnë poezinë

marrin pjesë në diskutimin e tij.

2. Lojëra në natyrë. (cm « Indeksi i kartave të lojërave» V grup)

"Minjtë dhe macja"– gjenerali nr. 1

Synimi: kryejnë lëvizje në një sinjal;

praktikoni vrapimin në drejtime të ndryshme.

"Gjeni shtëpinë tuaj"- Me nëngrupi i fëmijëve nr. 2

Synimi: për të zhvilluar aftësinë për të lundruar

në hapësirë, vraponi rreth një tërësie grup.

3. Veprimtaria e punës.

Monitorimi i punës së portierit.

Tërhiqni vëmendjen e fëmijëve se sa me zgjuarsi përpiqet

vepron si një fshesë, duke fshirë shtigjet në mënyrë që të mundeni

ku të luajë. Mos i thyeni degët nga pemët dhe shkurret,

hidhni mbeturina në tokë sepse zona është e nevojshme

Synimi: zhvilloni një qëndrim pozitiv ndaj punës

të rriturit; mësojini fëmijët të shikojnë punën e një portier

dhe të përcaktojë nevojën për punën e tij, të ruajë pastërtinë

dhe rendit në zonën e kopshtit.

Shtator e premte 1 jave nr 5

Mbrëmje ecin:

1. Vëzhgimi i erës.

Tërhiqni vëmendjen e fëmijëve te majat e pemëve

mot me erë. Pse lëkunden?

Kjo erë e fortë tund pemët dhe gris prej tyre.

Fjalë artistike:

“Erë, erë, erë!

Pse po pastroni botën?

Më mirë se rrugët

Ose ktheni mullinjtë.” (Ja. Akim)

Synimi: zhvillojnë aftësi për të vëzhguar erën;

përcaktoni kohën e vitit sipas veçorive karakteristike.

2. Aktiviteti motorik:

Ngritja dhe ulja e krahëve dhe duarve drejt

(imazhi i degëve që lëkunden në erë.)

Fryrja e gjetheve të mbledhura nga tavolina.

Shpërndani fëmijëve rrota, shtëllunga dhe shirita.

Ofroni të vraponi me ta, duke parë se si ata

duke u lëkundur.

2. P/n "Zvarritje nëpër unazë" № 47

Synimi: mësojini fëmijët të ngjiten mbi pengesat,

zvarritje pa prekur një pengesë;

të përmirësojë aftësitë në zvarritje të kufizuar

zona, zhvilloni koordinimin e lëvizjeve, shkathtësinë,

kultivojnë guximin.