Utomhus utomhusspel senior grupp. Barnspel på gatan. Utomhusspel: leker med barn på en promenad

Det är mitt i sommarlovet och du måste uppmuntra ditt barn att leka ute. Det är trots allt mycket nyttigare än att sitta vid en dator, tv eller ligga i soffan med en telefon. För inspiration hittade jag på Internet de mest intressanta utomhusspelen för barn utomhus på sommaren frisk luft, och du väljer de alternativ som är lämpliga för ålder och karaktär.

I slutet finns ett urval av spel som barnet kan spela ensamt. Om vänner plötsligt skildes åt och det inte finns något sällskap.

Utomhusspel för barn på sommaren

gummiband

Det kommer ta: 3-4 personer, resårband.

Hur man spelar: ta ett linne elastiskt band så att det är lämpligt för detta spel i storlek, knyt ändarna ihop för att göra en ring. 2 barn står mitt emot varandra, och gummibandet drar mellan dem.

Hur man hoppar: först måste du stå på ena sidan av gummibandet (till exempel till höger), JUMP - benen är på båda sidor av det högra gummibandet, JUMP, benen är på båda sidor av det vänstra gummibandet , HOPPA, båda benen är till vänster om gummibandet. Se videon för att göra det tydligare och visa barnet att personligt exempel.

Nivån av tandköttet ökar gradvis. I det första skedet - mellan anklarna, efter varje framgångsrikt avslutad nivå, höjs elastiken högre: knän, höfter, midja, bröst, armhålor och till och med nacken! Tjejerna turas om att hoppa över gummibandet och om ett misstag görs ersätts deltagaren av nästa spelare. Förloraren reser sig för att "hålla gummibanden".

Spelet utvecklar: koordination, uppmärksamhet och vestibulära apparater. Lär ditt barn att hoppa bra, träna och övervinna svårigheter.

Klassiker

Det kommer ta: krita, plan asfalt, sten. Antalet spelare kan vara vilket som helst - från 1 till 10 eller fler.

Hur man spelar: på en plan yta, rita 10 celler med krita och ange siffror i dem. Spelaren kastar en sten på ett sådant sätt att han träffar en ruta. Efter det måste du hoppa på ett eller två ben till stenen i cellerna och gå tillbaka på samma sätt. Den perfekta genomgången är att samla alla siffror från 1 till 10.

Det finns dock fler komplexa versioner av det här spelet, och du kan se de komplicerade reglerna i videon nedan:

Spelet utvecklas: noggrannhet, fingerfärdighet, koncentrationsförmåga, förmåga att hoppa på ett eller två ben. Småbarn lär sig lekfullt siffror.

Kedjor-kedjor

Det kommer ta: fler än 8 personer, ett jämnt antal spelare.

Hur man spelar: Deltagarna delas in i 2 lika lag, som blir en linje mitt emot varandra - det ska vara 10-15 m mellan lagen. Spelarna håller varandra hårt i handen. Under spelet måste du läsa vissa tal:

Det första laget ropar: ”Kedjor, kedjor, vem vill du ha? Välj en!"
Det andra laget svarar: "Min vän."
Först: "Vad heter han?".
Det andra laget konfererar och väljer någon från motståndarlaget.

Den utvalda spelaren måste springa och försöka bryta motståndarlagets kedja.

• Om detta löser sig kan han välja vilken deltagare som helst och ta med honom till sitt rum.
• Om det inte var möjligt att slå igenom går deltagaren med i motståndarlaget och blir deras kedja.

I nästa omgång upprepas allt, och det förlorande laget väljer en "vän". Laget med flest deltagare vinner.

Spelet utvecklar: lagkvaliteter, håll ihop alla, försök slå igenom i en en-mot-alla-situation.

trollkarlar

Det kommer ta: fler än 4-5 deltagare och ledigt utrymme för löpning.

Hur man spelar: detta är en av sorterna av grannlåt. Den körande spelaren måste komma ikapp en av deltagarna i spelet och röra vid honom (känn på honom). Den saltade deltagaren sprider sina armar åt sidorna, och andra spelare måste röra honom för att "avförtrolla". Målet för värden är att förhäxa (beröra) alla deltagare i spelet, och de måste hjälpa varandra och frysa upp.

Spelet utvecklas: förmågan att springa snabbt, skicklighet, lär ut ömsesidig hjälp.

Du kan spela det här spelet med vattenpistoler på sommaren - ännu roligare och intressantare.

svart häst

Hur man spelar: allt samma som i Senaste spelet, men bara den saltade deltagaren ropar "Deschanta me, black horse!"

Kosackrånare

Det kommer ta: jämnt antal deltagare (fler än 4), krita.

Hur man spelar: spelare delas in i två lika lag - "kosacker" och "rövare". Ange det territorium inom vilket spelet spelas. Rånarna måste komma överens om ett hemligt ord, och kosackerna måste ta reda på det.

Kosackerna blundar och väntar några minuter, medan Rånarna springer iväg och markerar med insignier åt vilket håll de sprang. De måste springa över ett givet territorium, då och då lämnar pilar med krita på väggarna, asfalt, träd, trottoarkanter.

Kosackerna måste spåra skurkarna vid pilarna och smutsa ner dem. Om en rånare blir fläckad måste kosacken ta honom till fängelset. Medan kosacken håller sin hand på rånaren kan han inte fly, men om han lossar greppet och flyttar bort handen kan rånaren fly. Andra Rogues kan rädda en vän om de fläckar den kosack som leder fången. Eller så kan den här kosacken smutskasta spelaren som försöker hjälpa den fångna, och det kommer att finnas 2 fångna Rogues.

I fängelset måste kosacken ta reda på det hemliga ordet genom att kittla eller annan vänlig "tortyr". Rånare kan ta sig till fängelset, röra vid fången och sedan kan han fly.

Målet med spelet är att fånga alla rånarna eller ta reda på deras hemliga ord.

Spelet utvecklar: att följa i en persons fotspår, förmågan att gömma sig och navigera i terrängen, att inte ge upp sin egen.

12 pinnar (kurragömma)

Det kommer ta: spak (planka och tegel eller sten under), 12 glasspinnar eller kvistar.

Hur man spelar: sätt spaken på stenen så att dess tredje hänger i luften. På den större halvan (lutad mot marken) sätt 12 pinnar eller kvistar. Föraren ska trampa på den korta spetsen med kraft så att 12 pinnar sprids runt. Medan han samlar och lägger tillbaka dem bör spelarna ha tid att snabbt gömma sig.

Nu måste föraren hitta spelaren när han märker att han skriker "tuk-ta Name" och springer till spaken. Om han lyckas springa före den hittade spelaren och trampa på spaken, då blir förloraren ledaren - han samlar pinnar och letar efter spelare.

Om den prickiga spelaren lyckas nå framspaken, kliver han på den och strör ut pinnarna. Föraren börjar om från början och fortsätter att söka efter spelare.

Du kan spela spelet på obestämd tid.

Spelet utvecklas: uppmärksamhet, reaktion, förmågan att snabbt och kompetent gömma sig, snabbt springa om det behövs.

Zhmurki

Det kommer ta: ögonbindel, fler än 3 spelare.

Hur man spelar: föraren har ögonbindel, vriden på plats och spridd åt alla håll. Föraren måste, utan att kika, hitta andra spelare som anger sin plats med klappar. När han gör det måste han känna igen genom beröring. Det visade sig - den fångade spelaren leder i nästa omgång.

Spelet utvecklas: förmåga att navigera efter ljud, reaktioner.

klockringare

Det kommer ta: klocka och armbindel för alla spelare (minus ett).

Hur man spelar: som i blind mans buff, men vice versa. Alla spelare har ögonbindel, utom en, och en klocka hängs runt hans hals och hans händer är bundna bakom honom (för att inte störa ringklockan). Och hans uppgift är att glida mellan spelarna, och de måste fånga honom, fokusera på ljudet av klockan. För spelet är det bättre att välja ett inte särskilt stort utrymme för att göra det mer intressant.

Spelet utvecklar: påhittighet, förmågan att navigera efter ljud.

Högre fötter från marken

Det kommer ta: lekplats med olika platser där du kan klättra (bänkar, horisontell stång, träd, stubbar, etc.).

Hur man spelar: föraren måste komma ikapp andra spelare och försöka röra dem, som i alla ikapp. Men det finns en regel - spelaren blir okränkbar om hans fötter inte nuddar marken. För att göra detta kan du klättra i ett träd eller hänga på en horisontell stång. Det är omöjligt att höja sig över marken under mycket lång tid, så snart föraren lämnar, måste du återvända till spelet.

Spelet utvecklar: reaktion, förmågan att springa snabbt, leta efter backar.

Ju tystare du går, desto längre kommer du

Det kommer ta: område 20 meter i storlek.

Hur man spelar: du måste rita 2 linjer, avståndet mellan dem ska vara 20 meter (inte mindre). Föraren står bakom en av dem, med ryggen mot de andra spelarna. Resten är "i början" nära den andra. Föraren i olika hastigheter måste uttala frasen "tystare går du - du kommer att fortsätta. STOPP!” och vänder sig omedelbart om.

Medan den här frasen talas kan deltagarna röra sig från startlinjen mot vattnet. När ordet "stopp" hörs ska alla frysa på plats och inte röra sig. Om föraren märker någon rörelse pekar han på deltagaren och han går.

Målet med spelet är att komma i mål och röra föraren, sedan tar du själv hans plats.

Spelet utvecklar: reaktion, förmågan att springa snabbt och stanna på en signal.

Het potatis

Det kommer ta: boll och minst 3 spelare.

Hur man spelar: deltagarna stod i en cirkel och kastade bollen till varandra. Om någon tappade eller inte träffade bollen sitter han i mitten. Därifrån kan du försöka fånga bollen som flyger över huvudet, men utan att resa dig från huk. Om han lyckas lämnar alla fångar cirkeln, och kastaren sätter sig på deras plats.

Spelet utvecklas

Groda

Det kommer ta: boll och vägg, gärna krita.

Hur man spelar: på väggen måste du rita en linje med krita i nivå med spelarnas knäbälte. Du kan inte kasta bollen under den, annars kommer du att förlora. I sin tur måste du kasta bollen så att den studsar från väggen och flyger mot spelarna. Den kastande deltagaren måste ha tid att hoppa över den. Om det inte fungerade tilldelas bokstäverna "groda" i tur och ordning. Gjorde ett misstag 7 gånger - blev en groda.

Spelet utvecklas: noggrannhet, reaktion, koordination.

dodgeball

Det kommer ta: boll, sällskap med 4 eller fler spelare.

Hur man spelar: "studsare" står på båda sidor om lekplatsen på 8-10 meters avstånd. Mellan dem finns andra spelare. Bouncerarna måste kasta bollen till varandra och försöka träffa en av spelarna mellan dem. De måste i sin tur undvika bollen. Om bollen träffar målet är spelaren ur spelet.

De återstående centerspelarna får fånga bollen med sina händer (om den inte rörde marken) och återföra de utslagna till spelet. Om du fångar en boll som studsar från marken, då är du själv ute.

Förr eller senare är en spelare kvar på banan, och då måste han undvika svärdet lika många gånger som han är gammal. Det visade sig - alla spelare återvänder till sina platser och spelet fortsätter. Om inte, så tar han platsen för en av studsarna.

Spelet utvecklar: noggrannhet, skicklighet, förmåga att smita, ömsesidig hjälp.

Utomhusspel för barn på sommaren

Det här avsnittet innehåller spel som inte är särskilt aktiva, men ändå väldigt intressanta och som kommer att tilltala barn. Du kan spela dem när du inte längre orkar springa, men lusten att spela finns kvar. Då mer lugn och inte så nyttig aktiva spel.

Jag kan 5 namn

Det kommer ta: boll, sällskap av minst 3 spelare.

Hur man spelar: spelaren tar upp bollen, säger "Jag vet fem namn på tjejer", slår bollen med handen så att den studsar från marken och ropar: Tanya - en, Katya - två, och så vidare upp till 5. Sedan använder han andra varianter av denna fras: Jag vet fem ... namn på pojkar, blommor, djur, städer ... Alla dessa ämnen diskuteras vanligtvis innan spelets start eller uppfinns efter ett framgångsrikt passerat stadium.

När en spelare inte har tid att namnge rätt ord när han slår bollen, eller bollen flyger åt sidan, går bollen till en annan deltagare. Alla andra spelare gör sina misstag, och sedan går det tillbaka till den första spelaren. Han börjar spelet med frasen som han gjorde ett misstag på.

Spelet utvecklar: kunskap, multitasking, skicklighet, förmågan att acceptera dina misstag och gå vidare.

ätbart-oätligt

Det kommer ta: boll och minst 2 spelare.

Hur man spelar: spelare måste stå i rad och föraren kastar bollen till den första av dem. Innan kastet säger han ett ord, och spelarens uppgift är att snabbt orientera sig. Om det namngivna föremålet är ätbart, fångar han bollen. Om det inte går att äta (oätligt), slår. Föraren måste förvirra spelaren, först namnge ätbara produkter och sedan plötsligt oätliga. Om en spelare fångar bollen på ett oätligt föremål eller kastar ett ätbart, blir han en förare.

Spelet utvecklar: uppmärksamhet, reaktionshastighet, humor.

knivar

Det kommer ta: kniv

Hur man spelar: spelare ritar en cirkel på sanden eller jorden, dela upp i lika delar efter antalet deltagare. Efter det försöker de kasta en kniv så att den sticker med spetsen i marken i fiendens område. Om det lyckas skär spelaren av en del av grannen där kniven föll, raderar gränsen och "erövrar" landet. Målet med spelet är att fånga så mycket territorium som möjligt, helst alla.

Du kan kasta olika sätt: vanlig, från handflatan, från näven, från armbågen, etc. Det är lämpligt att leka under vuxens uppsikt så att barn inte skadas och håller avstånd.

Spelet utvecklas: uppmärksamhet, noggrannhet, försiktighet, lär dig att hantera eggade vapen.

ring Ring

Det kommer ta: litet föremål(mynt, knapp, ring), fler än 4 spelare.

Hur man spelar: deltagare sitter på rad, de lägger händerna i en båt framför sig. Ledaren i handflatorna vikta i en båt håller en "ring" och lägger i sin tur handflatorna i spelarens båt. Samtidigt läser han ett rim "Jag bär, jag bär en ring och jag ska ge den till någon." Vid något tillfälle måste han ge ett litet föremål till en av spelarna. När han går runt alla spelare i rad säger han "Ring-ring, gå ut på verandan!".

I det här ögonblicket måste spelaren som har satt en ring i handflatorna snabbt resa sig och springa till ledaren. Resten av deltagarna som sitter på rad måste stoppa honom.

Spelet utvecklas: snabb reaktion, fingerfärdighet, uppmärksamhet, förmågan att följa andra spelares manipulationer.

Ska du på balen?

Det kommer ta: fler än 2 spelare.

Hur man spelar: en ledare väljs, som i början av spelet läser ett rim med reglerna "ja och nej, säg inte, ring inte svart och vitt, ska du gå till balen?" Den tävlande svarar "förmodligen" och facilitatorn söver honom olika frågor frågar om detaljerna för resan. Vad kommer han att åka med, med vem, färgerna på klänningar eller kostymer, färgen på något föremål på en semester, etc. Värden försöker med all sin kraft att tvinga spelaren att säga de förbjudna orden: ja, nej, svart, vit. Spelaren måste svara på alla frågor, men utan att använda dessa ord.

Spelet utvecklas: tänk snabbt och utanför ramarna, kontrollera ditt tal.

Kiss scat mjau

Det kommer ta S: pojkar och flickor helst i lika antal.

Hur man spelar: spelare ställer upp, ledaren blir vänd mot dem och väljer en deltagare som vänder ryggen till alla. Värden pekar på alla sittande spelare och ställer frågan "kisse?". Deltagaren som står med ryggen kan svara ”kasta”, sedan visar ledaren en annan spelare, om han svarar ”mjau”, så frågar ledaren ”vilken färg?”. Varje färg har sin egen betydelse:

• Vit - 5 minuter ensam i entrén.
• Grön - deltagaren ställs vilka tre frågor som helst, och han kan bara svara "ja". Till exempel "älskar du honom?".
• Röd - du måste kyssa på läpparna.
• Rosa - en puss på kinden.
• Gul - spelare går i pension och du kan ställa tre frågor och få ärliga svar.
• Orange - gå nerför gatan med händerna så att alla kan se.
• Blå - du måste kyssa handen.
• Violet - gör ett litet smutsigt knep (dra i hästsvansen eller ta upp hårnålen).
• Svart - ge en "pendel i rumpan", men tjejer brukar bli förolämpade av ett sådant val.

Spelet utvecklas: lär sig att kommunicera med det andra könet

Havet skakar

Det kommer ta: en liten grupp glada barn

Hur man spelar: ledaren måste vända sig bort från spelarna och läsa upp ramsan

Havet är oroligt
Havet är orolig två,
Havet är grovt tre
Marine figurfrysa!

Vid den tiden trodde man att deltagarna skulle slumpmässigt röra sina händer och avbilda vågor med händerna. När nedräkningen är över måste du frysa i en viss position. Värden väljer vilken spelare som helst, rör vid honom och deltagaren måste avbilda sin figur i rörelse. Presentatören måste gissa vad deltagaren avbildar, och om det inte går blir den som visade figuren ledare.

Spelet utvecklar: fantasi, konstnärskap, spontanitet.

Enstaka intressanta spel för barn utomhus på sommaren

Tyvärr är det inte alltid möjligt att rekrytera det antal deltagare som krävs för vissa spel. Och i vissa situationer behöver man lära barnet att ha roligt på egen hand, oavsett andra människor. Det är för detta som jag pekade ut spel som du säkert kan spela ensam eller med din mamma.

Till att börja med kan du bara ge cykel, rullskridskor, skateboard och annan liknande utrustning som gör att du kan ha en rolig och aktiv dag ute på sommaren. Även ensam kommer en sådan aktivitet att ge en laddning av positiva känslor.

Väggtennis

Det kommer ta: racket, tennisboll och vägg.

Hur man spelar: kasta bollen framför dig och slå den med ett racket så att den träffar väggen. Bollen kommer att studsa av den och flyga tillbaka, spelaren måste träffa bollen så att den träffar väggen igen. Spelet fortsätter tills bollen träffar marken eller spelaren missar.

Spelet utvecklas: koordination, noggrannhet, reaktion.

Om det är två spelare kan man spela tennis med varandra eller spela badminton genom att byta ut tennisbollen mot en fjäderboll.

bollspel

Det kommer ta: vägg och studsboll.

Hur man spelar: du måste stå några steg från väggen (avståndet bestäms av ögat, beroende på barnets färdigheter). Du måste kasta bollen mot väggen och fånga den, vart 10:e drag blir spelet svårare:

• Bara kasta och fånga med båda händerna.
• Klappa - du måste ha tid att klappa händerna.
• Kors och tvärs - korsa armarna över bröstet.
• På sidan - klappa händerna på sidorna.
• Knä - slå på knäna.
• Logga – ha tid att lägga händerna som om du sitter vid ett skrivbord.
• Ekorrar - hoppa på plats.
• Piltangenter - huka och resa dig.
• Cymbaler - snurrar på plats runt sig själva.
• Två ljus - fånga bollen, håll hand med "klass"-skylten (tummen upp).
• Tegelstenar - fånga med knytnävar.
• Ätpinnar - raka palmer.
• Pojkar - klappa händerna i sömmarna.
• Tjejer – ta tag i klänningens fåll (eller låtsas).
• Fram och bak - klappa händerna först framför dig, sedan bakom ryggen.
• Bakom och framför - tvärtom, först bakom ryggen, sedan framför dig.
• Poängen är att klappa händerna över huvudet.

Du kan komma på dina egna figurer för att göra spelet svårare: klappa 3 gånger, trampa 5 gånger, hoppa och vänd dig runt axeln.

Spelet utvecklas: koordination, smidighet, noggrannhet.

skattjakt

Det kommer ta: hjälp från mamma, som kommer att gömma "skatten"

Hur man spelar: föräldrar behöver gömma en skatt på en viss plats, och sedan rita en karta över området och markera platsen med skatten med ett kors. Du kan schematiskt avbilda ett träd och från det indikera ett landmärke med en pil till nästa schematiska objekt. Efter uppmaningarna kommer barnet till skatten och gläds åt fyndet.

Du kan ändra spelet lite och ersätta "skattkartan" med anteckningar med ledtrådar. Ange den första anteckningen som anger platsen där den andra är gömd. Och så kommer barnet att hitta dem i sin tur, och i slutet kommer att nå slutdestinationen.

Det är lämpligt att ange sökområdet i förväg så att barnet inte går vilse i jakt på skatter.

Spelet utvecklar: lär dig att navigera i terrängen, målmedvetenhet, uppmärksamhet.

Baseboll

Det kommer ta: vattenbollar, rep och en "bit" (du kan använda en pinne).

Hur man spelar: föräldrar eller spelaren själv fyller bollarna med vatten, binder med snören och ett träd. Barnet tar ett slagträ och slår mot luftbomberna och njuter av vattenstänken.

Spelet utvecklar: noggrannhet, koordination.

Det finns många intressanta utomhusspel för barn utomhus på sommaren i friska luften, jag har listat bara de som jag kom ihåg och hittade en beskrivning på Internet. Objektet "spelet utvecklas" verkade särskilt intressant för mig, för i barndomen trodde jag inte ens det liknande spel de lär något. Lär därför dina barn att inte stanna hemma på sommaren, utan att leka med vänner på gatan! Och föräldrar kan också vara med - det är trevligt att kasta sig in i dessa sorglösa spel.

Lägg till spelen du spelade med dina vänner i kommentarerna) Det är väldigt intressant att komma ihåg dem, som om du återupplever alla dessa fantastiska upplevelser)

- har länge varit en välkänd underhållning för barn. Alla traditionella folkspel kan delas in i två grupper: 1) vinterspel- lekar inomhus, i koja, 2) vår och sommarspel- Utomhus spel. Alla dessa spel tillhör gruppen spel med regler. Och de är mycket viktiga för barnets hälsa och för hans förberedelse för skolan. När allt kommer omkring är det i spelet med reglerna som barnet lär sig att kontrollera sitt beteende, styras av reglerna i sin verksamhet, och detta är utvecklingen av godtyckligt beteende - det viktigaste villkoret för framgång i skolgången.

Många av dessa gamla utomhusspel är nu bortglömda. Jag vill berätta lite om dem. I den här artikeln hittar du både utomhusspel som kan spelas av två, samt spel för en stor kampanj av barn – för en barngrupp eller en föräldra-barn-grupp.

Utomhusspel: leker med barn på en promenad

Utomhusspel: bollspel.

Jag vet.

Detta utomhusspel utvecklar barns minne och uppmärksamhet. Den kan till och med spelas av två - en mamma med ett barn.

Spelalternativ nummer 1.

Vi slår bollen, slår den från marken eller asfalten. För varje slag uttalar vi ett nytt namn och upprepar det föregående. Till exempel:

Jag känner en tjej Alena.

Jag känner två tjejer - Alena och Olya.

Jag känner tre tjejer - Alena, Olya och Vera.

Jag känner fyra tjejer - Alena, Olya, Vera, Sveta ...

Det viktigaste är att inte tappa räkningen och upprepa hela sekvensen korrekt utan att blanda ihop namnen i deras ordning.

Om en spelare har förlorat, skickar han bollen till nästa spelare. Om han aldrig kunde gå vilse, då är han en vinnare!

På samma sätt kan träd, städer, blommor, grönsaker, frukter, mineraler och andra namn kallas.

Spelalternativ nummer 2.

Den här versionen av spelet är mycket svårare, eftersom det kräver en förändring i uppmärksamhet. Och det är också nödvändigt att inte tappa räkningen och upprepa namnen i den valda sekvensen.

Rada upp två parallella rader med namn. Till exempel.

Jag känner en tjej Alena. Jag känner en pojke, Petya.

Jag känner två tjejer - Alena och Olya. Jag känner två pojkar - Petya och Vova.

Jag känner tre tjejer - Alena, Olya och Vera. Jag känner tre pojkar -

Petya, Vova och Yura.

Jag känner fyra tjejer - Alena, Olya, Vera och Masha. Jag känner fyra pojkar - Petya, Vova, Yura och Seryozha och så vidare.

Sådana spel är mycket användbara för att utveckla barnets minne och uppmärksamhet, förbereda honom för skolan, utveckla förmågan att snabbt byta, fokusera.

Stor boll.

För att spela behöver du en stor boll som kan sparkas. Alla spelare står i en cirkel och håller varandra i handen. Föraren står i mitten av cirkeln och försöker rulla ut bollen ur cirkeln med fötterna. Spelarna låter honom inte göra det. Om en av spelarna missade bollen blir han föraren. Men den andra omgången av spelet är annorlunda. Spelare står nu vända ut ur cirkeln och håller varandra i hand. Förarens uppgift är att rulla tillbaka bollen in i cirkeln. Om detta lyckas blir spelaren som missade bollen driver.

Återigen står barnen vända mot varandra i en cirkel och leken upprepas.

Spelregeln är att du inte kan plocka upp bollen, du kan bara rulla den med fötterna.

Detta spel kan spelas även av tre personer. Sedan står ett par spelare vända mot ledaren och bildar en grind. Deras uppgift är inte att släppa in bollen i mål, det vill säga sinsemellan.

Bolla upp

1. Alla står i en cirkel. Föraren kastar upp bollen med orden: "Ball up!" (i vissa versioner, i det här spelet, uttalas fiktiva ord som inte finns på det ryska språket, ett sådant ord - en signal kan tänkas ut tillsammans med barnen och ropas ut i det här spelet). Vid denna tidpunkt sprider alla spelare från föraren så långt som möjligt.
2. Föraren fångar sin boll och ropar vid denna tidpunkt: "Stopp." Alla spelare som springer iväg måste stanna och frysa på plats.
3. Förarens uppgift är att kasta bollen och slå den - att färga en av spelarna med den. Om han lyckades smutskasta spelaren, blir denna spelare föraren i nästa spel. Om det inte var möjligt att smutskasta spelaren måste samma förare köra igen.

Spelets regler:

1. Föraren kastar upp bollen så högt som möjligt.
2. Föraren fångar bollen antingen från luften eller från en retur från marken.
3. Om spelaren inte stannade vid "Stopp"-signalen, måste han ta tre stora steg mot föraren.
4. Spelare ska inte gömma sig bakom föremål, träd.

Utomhusspel: lek på gungan.

Spelet "Popinuha" med en lapptäckeboll.

Tidigare, på påskdagar, gjorde de stora gungor som många människor fick plats på, och inte bara barn utan även vuxna svängde på sådana gungor.

Nu på våra gårdar är gungan designad för endast ett barn. Tänk om det finns många människor som vill gunga på en gunga och det finns en evig tvist: vem är den första? Det traditionella ”ge vika för den lilla” eller ”ge vika för flickan” brukar tas med förbittring: ”Varför ska jag ge efter igen, för jag vill också verkligen gunga, trots att jag är en pojke och bara en år äldre." Naturligtvis kan du välja ordning på rim eller lott, så att ingen blir förolämpad.

Men det finns ett annat sätt - väldigt roligt och intressant. Detta är ett traditionellt ryskt swingspel "Popinukha" - roligt spel så att ingen stannar på gungan för länge och alla kan åka den. Tidigare spelade både barn och tonåringar detta spel. Spelet utvecklar koordination av rörelser och skicklighet, uppfinningsrikedom, förmågan att observera. När allt kommer omkring, för att vinna måste du förutsäga bollens bana och kasta den korrekt till ledaren. Så här spelas det här spelet utomhus.

Vad behöver du för att spela på en gunga?

Tidigare sydde flickor en speciell boll för detta spel - en "popinuha" med en diameter på upp till 20 cm. Bollen var fylld med trasor, släp, sågspån och dekorerad med band och fläta. Istället för en boll använde de ett gäng halm, en vante, en gammal bastsko eller något annat som fanns till hands.

Nu är booty ball lättast att göra av en onödig strumpa eller färgade barnstrumpbyxor.

1. Klipp av "röret". På ena sidan, dra hålet med en stark tråd.

2. Fyll den resulterande "påsen" med stoppningspolyester eller trasor (gamla onödiga saker skär till små bitar). Nylonstrumpbyxor för kvinnor som inte används är också väl lämpade som stoppning - bollen kommer att visa sig vara elastisk.

Du kan sy den på olika sätt: gör en väska av ljust färgat bomullstyg, fyll den med trasor och knyt den. En pop kommer det också att visa sig. Du kan använda en nedlagd grytlappsvante, stoppad med trasor och dekorerad med knappar och rosetter. Se vilka föremål du har på ett annat sätt, de kommer alla att passa för att bli ett byte i det här spelet.

I mitten av bollen - popinukhi satte alltid ett klingande föremål. Nuförtiden kan det vara ett prasslande blomomslag eller en klocka. Du kan fylla en plastlåda från Kinder Surprise med ärtor. Eller lägg små ärtor i valnötsskal. I folktraditionen placerades ett björkbarkrör med ärter inuti popinukha.

Hur man spelar bajs.

Spelalternativ nummer 1.

1. Ett barn gungar på en gunga (vi väljer honom enligt räknarimet). Andra barn står vända mot gungan. Att svinga på en gunga sjunger 1-2 verser av sången (detta är överenskommet i förväg).
2. Spelare turas om att kasta en popinukh-boll som sitter på en gunga (de kastar en popinukh vid fötterna på ett barn som gungar på en gunga så att han kan slå bollen, det vill säga sparka den). För att göra sparken starkare är det bättre att kasta bollen när svingen rör sig mot kastaren.
3. Efter sparken rusar alla spelare för att fånga sparkbollen. Målet är att fånga bollen innan den träffar marken.
4. Om spelaren lyckades fånga bollen, sätter han sig på gungan istället för det föregående barnet och svingar på dem. Han börjar sjunga sina 1-2 verser, sedan kastar de en rumpa till honom, han knuffar bort henne från sig själv, och så vidare medan spelet fortskrider.
5. Om swingern inte kunde slå bollen från sina knän eller fötter, lämnar han svingen. Då sitter barnet som kastade den här bollen på gungan.
6. Om swingern träffade bollen, men spelarna inte fångade den, återstår det att svänga på svingen.

Spelalternativ nummer 2.

1. Ett barn sitter på en gunga (vi väljer honom enligt räkneramsan). Alla andra barn som också vill åka gunga står nära gungan vänd mot det gunga barnet.
2. Bebisen som gungar på en gunga sjunger en sång (de kommer överens i förväg om hur många verser han ska sjunga). Du kan säga poesi, sjunga tjusningar eller räkna till 20 - vilken uppgift som helst duger. Du kommer att hitta några swing-dititor för detta spel nedan.
3. Efter att ha lyssnat på delarna (låt, dikt, partitur etc.) turas spelarna om att kasta en popboll till den som sitter på gungan. Om barnet som gungar på gungan kunde fånga bollen, återstår det att gunga. Om inte, så ger han vika för spelaren som kastade popinuha.

Dikter för swing-spel

Swing refränger - "vinster" för att spela på en sving

swing ditties

Utomhusspel: utomhusspel med en grupp barn.

Zarya-Zarya.

Detta dansspel. Alla barn står i en ring. Och Zarya-Zaryanitsa står bakom cirkeln och håller en näsduk i händerna. Runddansen går åt ena hållet i en cirkel, och Zarya-Zaryanitsa går åt andra hållet runt runddansen.

Barn sjunger eller säger:

"Gryning-gryning - till dessa ord rör sig runddansen och Zaryanitsa i en cirkel i olika riktningar.
röd jungfru,
Gick över fältet
Tappade nycklarna
gyllene nycklar,
blå band,
Ringar vridna.

"Ett två tre,
Korp inte!
Spring som eld!"

Vid dessa ord springer Zaryanitsa och barnet, som fick en näsduk på axeln, åt olika håll runt runddansen och springer runt en hel cirkel. Den som springer runt runddansen snabbare och kommer in i den, tar en plats, han kommer att spela i runddansen. Den som inte hade tid blir Zaryanitsa och spelet fortsätter.

Brännare.

Hur man spelar brännare:

Barn står i par efter varandra i en kolumn. Framför denna kolumn står föraren vänd mot barnen - "brännaren".

Barn skanderar orden:

"Bränn, bränn ljust,
Att inte gå ut!
Stanna på botten
Titta på fältet.
Det finns trumpetare
Ja, de äter kalachi.
Titta på himlen
Stjärnorna brinner
Tranor gråter:
- Gu-gu, jag springer,
Ett två
Gal inte
Spring som eld!"

Vid dessa sista ord, hakar barnen från det sista paret i kolumnen av sina händer och springer framåt längs kolumnen till dess början. Varje spelare springer på sin egen sida. Och brännaren försöker fläcka dem.

Om spelarna lyckades springa och stå som första par i kolumnen, så kör brännaren igen och "brinner". Om brännaren har färgat spelaren blir denna spelare brännaren i nästa häst i spelet och spelet upprepas.

hörn.

Barn har spelat detta spel utomhus i många decennier och århundraden i olika regioner i Ryssland - Vyatka, Tobolsk, Astrakhan, Vladimir. Det är också känt att detta spel spelades av barn i Europa. Till exempel i Frankrike fanns det under namnet "Fyra hörn", och i Frankrike kallades föraren istället för en mus "öppen" eller "kruka".

Vi brukade spela det här spelet i ett timmerhus hemma. Sedan - i min barndom - spelade vi också det här spelet, och vi uppfann det själva, men istället för ett timmerhus använde vi en fyrkantig sandlåda med sidor på vår gård. Istället för ett timmerhus eller en sandlåda kan du helt enkelt rita en fyrkant på marken eller på asfalt med en sida på cirka 2,5 meter.

Hur spelar man hörnor?

Du kan spela från 5 personer eller fler. Fyra personer står i hörnen, och den femte spelaren är musen. Musen är i mitten av torget.

Musen säger: "Från hörn till hörn!".

På dessa ord byter barnen plats. Du måste springa över och ta plats i ett annat hörn. Musen försöker också ockupera det lediga hörnet. Den som lämnas utan hörn blir en mus, står mitt i en sandlåda eller en fyrkant och leder i ett nytt spel.

I en annan version av spelet säger inte musen ord, utan spelarna säger orden till musen:

"Mus, mus,
Sälj ett hörn.
För sylen, för tvålen,
För en vit handduk, för en spegel!"

och byta plats.

Förvirring.

Detta underbara och mycket intressanta folkliga gamla utomhusspel används ofta i moderna psykologiska träningar för barn och vuxna. Det är mycket användbart för att samla människor, ta bort barriärer, få en glad stämning. Detta spel kan spelas inomhus, i lusthuset, på verandan, på en födelsedagsfest, med gäster, i parken eller i skogen, på landet eller på gården. Och alla spelar det här spelet tillsammans - vuxna och barn.

Hur man spelar förvirring.

Mor och dotter väljs ut bland spelarna. Mamma går. Alla spelare går samman med varandra i en cirkel. Dottern förvirrar den här runddansen - du kan krypa under handen som under en grind, kliva över händerna, vända dig om. Huvudvillkoret är att göra detta utan att koppla ur händerna. När spelarna är helt förvirrade med varandra ropar de på mamma: " Mamma, reda ut tråden!Bryt den bara inte!"

Mamma försöker reda ut förvirringen och få alla i cirkeln tillbaka till sin plats. Regeln är densamma - spelarna får inte lossa sina händer när de löser upp.

Om mamman har löst förvirringen, väljs en ny mamma och dotter ut. Om inte, då leder mamma en annan con av spelet.

Om det är få deltagare i spelet kan du trassla in dig med ett rep.

Post.

Att leka i friska luften, som befriar barn, lär dem att fokusera på kommunikationspartners, att förmedla olika handlingar och känslomässiga tillstånd hos människor med gester.

Ledare och spelare väljs ut.

Ledare: "Ding, ding, ding!"
Spelare: "Vem är där?"
Värd: "Mail!"
Spelare: "Var?"
Programledare: "Från staden."
Spelare: Vad gör de där?
Ledaren här, som svar, kommer på vad han vill och säger en sak han hittat på - "skratta (eller sjung, reparera, baka pajer, plocka svamp, sörja, glädjas, beundra, bli överraskad, sy, sticka, och så vidare) ). Och alla gör detta. Vem som tvekade eller inte gjorde en rörelse tillsammans med alla (till exempel inte ville) - från det tar vi en fantom (det kan vara en liten sak eller ett löv, en sten, en pinne).

Fantas vinner tillbaka efter matchen så här:

Spelaren som behöver vinna tillbaka fantomen står mitt bland alla andra spelare. Han blir en spegel. Alla spelare kommer fram till honom, "titta i spegeln" och gör vad som helst: kamma håret, fläta deras flätor, räta ut kragen, borsta kläderna. Och "spegeln" ska synkront upprepa spelarens handlingar.

Efter att ha vunnit tillbaka förlusterna kan spelet upprepas.

Dessa utomhus spel kan användas både hemma och på dagis. Spela med nöje! Glad solig sommar alla!

Om du har favoritspel för en promenad blir vi glada om du delar dem i kommentarerna till artikeln.

Kort fil

utomhus spel

för förskolebarn.

Utarbetad av pedagogen MBDOU DS nr 40

Davydova Anastasia Gennadievna

"Uggla"

Mål: lär dig att stå still en stund, lyssna noga.

Spelets framsteg: Spelare är fria att sitta på banan. Vid sidan om ("i hålan") sitter eller står "Uggla". Läraren säger:"Dagen kommer - allt kommer till liv." Alla spelare rör sig fritt runt banan och presterar olika rörelser, imiterar med händerna flyget av fjärilar, trollsländor, etc.

Oväntat säger:"Natten kommer, allt fryser, ugglan flyger ut." Alla bör omedelbart stanna i den position där dessa ord hittade dem och inte röra sig. "Uggla" går långsamt förbi spelarna och undersöker dem vaksamt. Den som rör sig eller skrattar skickar "ugglan" till sin "hålighet". Efter ett tag upphör spelet, och de räknar hur många personer "ugglan" tog till sig. Därefter väljs en ny "uggla" bland de som inte fick till den. Den där "ugglan" vinner, vilket tog Mer spelar.

"Hemlös kanin"

Mål: Spring snabbt; navigera i rymden.

Spelets framsteg: En "jägare" och en "hemlös hare" väljs. Resten av "hararna" är i bågar - "hus". Den "hemlösa haren" springer iväg, och "jägaren" kommer ikapp. "Haren" kan ta sig in i huset, då måste "haren" som står där springa iväg. När "jägaren" har fångat "haren" blir han själv honom, och "haren" - "jägaren".

"Räven i hönsgården"

Mål: lär dig att hoppa försiktigt, böj dina knän; springa utan att träffa varandra, undvika fångaren.

Spelets framsteg: På ena sidan av platsen är ett "hönshus" skisserat. I den sitter "höns" på en abborre (på bänkar).

På motsatta sidan av platsen finns ett rävhål. Resten av platsen är en gård. En av spelarna betecknas som "räven", resten är "höns". På en signal hoppar "hönorna" av abborren, går och springer runt på gården, pickar korn, slår med vingarna. På en signal: "Räv!" - "höns" springer iväg till hönsgården och klättrar upp på abborren, och "räven" försöker dra "hönan" som inte hann fly, och tar den till sitt hål. Resten av "hönorna" hoppar av abborren igen, och spelet återupptas. Spelet slutar när "räven" fångar två eller tre "höns".

"Kör tyst"

Mål: lär dig att röra dig tyst.

Spelets framsteg: Barnen delas in i grupper om 4-5 personer, delas in i tre grupper och ställs upp bakom linjen. En förare väljs, han sätter sig mitt på platsen och blundar. På en signal springer en undergrupp tyst förbi föraren till den andra änden av platsen. Om föraren hör, säger han "Stopp!" och löparna stannar. Utan att öppna ögonen säger föraren vilken grupp som sprang. Om han angav gruppen korrekt, kliver barnen åt sidan. Om de gör ett misstag återvänder de till sina platser. Så växelvis gå igenom alla grupperna. Vinnaren är gruppen som sprang tyst och som föraren inte kunde upptäcka.

"Flygplan"

Mål: lär lätthet i rörelse, agera efter signalen.

Spelets framsteg: Innan spelet är det nödvändigt att visa alla spelrörelser. Barn står på ena sidan av lekplatsen. Läraren säger ”Redo att flyga. Starta motorerna!" Barn gör roterande rörelser med händerna framför bröstet. Efter signalen "Låt oss flyga!" breda ut armarna åt sidorna och sprida sig i rummet. Vid signalen "Att landa!" Spelarna går till sin sida av banan.

"Harar och vargen"

Mål: lär dig att hoppa på två ben korrekt; lyssna på texten och utföra rörelser i enlighet med texten.

Spelets framsteg: En av spelarna väljs ut som "vargen". Resten är kaniner. I början av spelet är "hararna" i sina hus, vargen är på motsatt sida. "Harar" kommer ut ur husen, läraren säger:

Harar hoppar, hoppar, hoppar,

Till den gröna ängen.

Gräs kläms, äts,

De lyssnar noga för att se om vargen kommer.

Barn hoppar, utför rörelser. Efter dessa ord kommer "vargen" ut ur ravinen och springer efter "hararna", de springer iväg till sina hus. Fångade "harar" "varg" tar till sin ravin.

"Jägare och harar"

Mål: lära sig att kasta bollen mot ett rörligt mål.

Spelets framsteg: På ena sidan finns en "jägare", på den andra i ritade cirklar finns det 2-3 "harar". "Hunter" går runt på platsen, som om han letar efter spår av "harar", återvänder sedan till sin plats. Läraren säger: "Harar sprang ut i gläntan." "Harer" hoppar på två ben och rör sig framåt. Vid ordet "jägare" stannar "hararna", vänder ryggen till honom och han kastar en boll mot dem utan att röra sig. "Haren" som "jägaren" träffar anses vara skjuten, och "jägaren" tar honom till sig själv.

"Zhmurki"

Mål: lär dig att lyssna noga på texten; utveckla koordination i rymden.

Spelets framsteg: Ögonbindel väljs med hjälp av en räkneramsa. De binder honom för ögonen, tar honom till mitten av platsen och vänder sig om honom flera gånger. Samtal med honom:

- Katt, katt, vad står du på?

- På bron.

- Vad har du i dina händer?

- Kvass.

- Fånga mössen, inte vi!

Spelare sprider sig och en blind mans blinde man fångar dem. Den blindes blinde borde känna igen den fångade spelaren, kalla honom vid namn, utan att ta bort bandaget. Han blir en krypa.

"Fiskespö"

Mål: lär dig att studsa rätt: tryck av och lyft upp benen.

Spelets framsteg: Barn står i en cirkel, i mitten - en lärare med ett rep i händerna, i slutet av vilken en påse är bunden. Läraren vrider repet och barnen måste hoppa över.

"Vem är mer benägen att flagga?"

Mål:

Spelets framsteg: Barnen delas in i flera lag. Flaggor placeras på ett avstånd av 3 m från startlinjen. På lärarens signal är det nödvändigt att hoppa på två ben till flaggan, gå runt den och springa tillbaka till slutet av din kolumn.

"Fåglarna och katten"

Mål: lär dig att röra dig på en signal, utveckla fingerfärdighet.

Spelets framsteg: En "katt" sitter i en stor cirkel, "fåglar" sitter bakom cirkeln. "Katten" somnar, och "fåglarna" hoppar in i cirkeln och flyger dit, sätter sig ner, pickar på kornen. "Katten" vaknar och börjar fånga "fåglarna", och de springer iväg runt cirkeln. Katten tar de fångade "fåglarna" till mitten av cirkeln. Läraren räknar hur många det är.

"Lämna dig inte!"

Mål: lär dig att hoppa på två ben korrekt; utveckla fingerfärdighet.

Spelets framsteg: Sladden läggs i form av en cirkel. Alla spelare står bakom honom på ett halvt stegs avstånd. Ledaren är vald. Han blir inne i cirkeln. Resten av barnen hoppar in och ut ur cirkeln. Föraren springer i en cirkel och försöker röra spelarna medan de är inne. Efter 30-40 sekunder. Läraren stoppar spelet.

"fällor"

Mål:

Spelets framsteg: Med hjälp av en räknare väljs en fälla. Han blir centrum. Barnen är på samma sida. På en signal springer barnen över till andra sidan och fällan försöker fånga dem. Fångad blir en fälla. I slutet av spelet säger de vilken fälla som är mest skicklig.

"Kör till det namngivna trädet"

Syfte: att träna i att snabbt hitta det namngivna trädet; fixa namnen på träden; utveckla snabb löpning.

Spelets framsteg: föraren är vald. Han namnger ett träd, alla barn ska lyssna noga på vilket träd som heter, och i enlighet med detta, springa från ett träd till ett annat. Föraren tittar noga på barnen, den som springer till fel träd tar dem till utvisningsbåset.

"Hitta ett löv, som på ett träd"

Mål: lära sig att klassificera växter enligt ett visst attribut; utveckla observation.

Spelets framsteg: Läraren delar in gruppen i flera undergrupper. Alla erbjuder sig att ta en ordentlig titt på löven på ett av träden och sedan hitta samma på marken. Läraren säger: "Låt oss se vilket lag som hittar rätt blad snabbare." Barnen börjar leta. Medlemmarna i varje team, efter att ha slutfört uppgiften, samlas nära trädet vars löv de letade efter. Det lag som samlas nära trädet först, eller det som samlar flest löv, vinner.

"WHO samla hellre?»

Mål: lära sig att gruppera grönsaker och frukter; att odla reaktionshastighet på ord, uthållighet och disciplin.

Spelets framsteg: Barn delas in i två lag: "Gardeners" och "Gardeners". På marken finns dummies med grönsaker och frukter och två korgar. På pedagogens befallning börjar teamen samla grönsaker och frukt, var och en i sin egen korg. Den som samlade först höjer korgen och anses vara vinnare.

"bin"

Mål: lära sig att agera på en verbal signal; utveckla snabbhet, smidighet; träna dialog.

Spelets framsteg: Alla barn är bin , springer de runt i rummet, slår med vingarna och surrar: "Wh-zh-zh". En björn (vald efter behag) dyker upp och säger:

Björnen går

Bina kommer att ta bort honungen.

bin svar:

Den här kupan är vårt hus.

Gå bort, björn, från oss,

W-w-w-w!

bin flaxar med vingarna, surrar, driver bort björnen.

"baggar"

Mål: utveckla koordination av rörelser; utveckla orientering i rymden; övning i rytmiskt, uttrycksfullt tal.

Spelets framsteg: Skalbaggebarn sitter i sina hus (på en bänk) och säger: "Jag är en skalbagge, jag bor här, surr, surr: w-w-w." På lärarens signal flyger "baggarna" till gläntan, solar sig i solen och surrar, vid signalen "regn" återvänder de till husen.

"Finn dig en kompis"

Mål: lär dig att springa snabbt utan att störa varandra; fixa namnen på färgerna.

Spelets framsteg: Läraren delar ut färgade flaggor till spelarna. På lärarens signal springer barnen runt, vid ljudet av en tamburin hittar de en kompis enligt flaggans färg och håller varandra i hand. Ett udda antal barn måste delta i leken så att en blir utan ett par. Han lämnar spelet.

"Ett sådant löv - flyg till mig"

Mål: utveckla uppmärksamhet, observation; övning i att hitta löv genom likhet; aktivera ordbok.

Spelets framsteg: Läraren med barnen undersöker löven som har fallit från träden. Beskriver dem, säger vilket träd de kommer ifrån. Efter ett tag ger han barnen löv från olika träd som finns på platsen och ber dem lyssna noga. Visar ett löv från ett träd och säger: "Den som har samma löv, spring till mig!"

"Vinter- och flyttfåglar" (traditionell rysk)

Mål: utveckla motoriska färdigheter; förstärka idén om fåglars beteende på vintern.

Spelets framsteg: Barn bär fågelhattar (flyttande och övervintring). Mitt på lekplatsen, på avstånd från varandra, finns två barn i hattar av solen och snöflinga. "Fåglar" springer åt alla håll med orden:

Fåglar flyger, spannmål samlas in.

Små fåglar, små fåglar ».

Efter dessa ord springer "flyttfåglar" till solen och "vintrar" - till snöflingan. Vems krets samlas snabbare, han vann.

"Bin och svälj" (traditionell rysk)

Mål: utveckla fingerfärdighet, reaktionshastighet.

Spelets framsteg: Lekande barn-"bin" squat. "Svala" - i sitt bo. "Bin" (sitter i en glänta och nynnar):

Bin flyger, honung samlas in!

Zooma, zooma, zooma! Zooma, zooma, zooma!

Martin: - Svalan flyger och fångar bina.

Flyger ut och fångar "bin". Fångad blir en "svala".

"Slända sång"

Mål: utveckla koordination av rörelser; övning i rytmiskt, uttrycksfullt tal.

Spelets framsteg: Barn blir i en cirkel, uttalar orden i kör och åtföljer dem med rörelser:

Jag flög, jag flög, jag visste inte att jag var trött.

(Vifta försiktigt med händerna.)

Hon satte sig, satte sig, flög igen.

(Gå ner på ett knä.)

Jag hittade mina vänner, vi hade kul .

(Smidig våg av händer.)

Hon ledde en runddans, solen sken.

(De leder en runddans.)

"Katten på taket"

Mål: utveckla koordination av rörelser; utveckla rytmiskt, uttrycksfullt tal.

Spelets framsteg: Barn blir i en cirkel. I mitten står en katt. Resten av barnen är möss. De närmar sig tyst "katten" och skakar med fingrarna åt varandra och säger unisont i en underton:

Tyst mus, tyst mus...

Katten sitter på vårt tak.

Mus, mus, se upp.

Och bli inte fångad av katten!

Efter dessa ord jagar "katten" mössen, de springer iväg. Det bör noteras med en linje musens hus - en mink, där "katten" inte har rätt att springa.

"Trana och grodor"

Mål: utveckla uppmärksamhet, fingerfärdighet; lär dig att navigera med signal.

Spelets framsteg: En stor rektangel ritas på marken - en flod. På ett avstånd av 50 cm från henne sitter "grodor" barn på gupp. Bakom barnen sitter en "trana" i sitt bo. "Frogs" sätter sig på gupparna och börjar sin konsert:

Här från den kläckta ruttna

Grodorna plaskade ner i vattnet.

Och svällde upp som en bubbla

De började kväka från vattnet:

"Kwa, ke, ke,

Kwa, ke, ke.

Det kommer att regna på floden.

Så fort grodorna uttalar sina sista ord flyger "tranan" ut ur boet och fångar dem. "Grodorna" hoppar i vattnet, där "tranan" inte får fånga dem. Den fångade "grodan" ligger kvar på guppet tills "tranan" flyger iväg och "grodorna" kommer upp ur vattnet.

"Hajakt"

Mål: utveckla uppmärksamhet, fingerfärdighet, snabb löpning.

Spelets framsteg: Alla killarna är "harar" och 2-3 "jägare". "Jägare" är på motsatt sida, där ett hus ritas för dem.

Utbildare: -

Det finns ingen på gräsmattan.

Kom ut, kaninbröder,

Hoppa, kullerbytta! ..

Rider i snön!

"Jägare" springer ut ur huset och jagar harar. Fångade "harar" "jägare" tar hem, och spelet upprepas.

"Zhmurki med en klocka"

Mål: att underhålla barn, att bidra till att skapa en god, glad stämning hos dem.

Spelets framsteg: Ett av barnen får en klocka. De andra två barnen är idioter. De har ögonbindel. Barnet med klockan springer iväg och bufflarna kommer ikapp honom. Om ett av barnen lyckas fånga barnet med klockan byter de roller.

"Sparrows"

Mål:

Spelets framsteg: Barn (sparvar) sitter på en bänk (i bon) och sover. Med lärarens ord:Sparvar bor i boet och alla går upp tidigt på morgonen ”, öppnar barnen ögonen och säger högt:"Klicka-brud-brud, kvittra-brud-brud! De sjunger så glatt." Efter dessa ord sprids barnen runt på platsen. Med lärarens ord:« De flög in i boet! - återgå till sina platser.

"Kanin"

Mål: utveckla fingerfärdighet, snabb löpning.

Spelets framsteg: 2 barn väljs ut: "kanin" och "varg". Barn bildar en cirkel som håller hand. Bakom cirkeln - "kanin". I cirkeln "varg". Barn leder en runddans och reciterar en dikt. Och "kaninen" hoppar runt cirkeln:

En liten kanin hoppar nära högen,

Kaninen hoppar snabbt, du fångar honom!

"Vargen" försöker springa ut ur cirkeln och fånga "kaninen". När "kaninen" är fångad fortsätter spelet med andra spelare.

"Räv och höns"

Mål: utveckla snabb löpning, smidighet.

Spelets framsteg: I ena änden av platsen står höns och tuppar i ett hönshus. På motsatt sida står en räv. Kycklingar och tuppar (från tre till fem spelare) går runt på lekplatsen och låtsas picka på olika insekter, spannmål osv. När en räv kryper på dem, ropar tupparna: "Ku-ka-re-ku!" Vid denna signal springer alla in i hönshuset, följt av en räv som försöker färga någon av spelarna.

Om föraren misslyckas med att färga någon av spelarna leder han igen.

"Harar och björnar"

Mål: utveckla fingerfärdighet, förmågan att reinkarnera.

Spelets framsteg: "Björn"-barnet sätter sig på huk och sover. Barn- "harar" hoppar runt och retar honom:

brunbjörn, brunbjörn,

Varför är du så dyster?

"Björn" reser sig och svarar:

Jag unnade mig inte honung

Det var där alla blev arga.

1,2,3,4,5 - Jag börjar köra alla!

Efter det fångar "björnen" "hararna".

"Vart vi var"

Mål: utveckla motoriska färdigheter och förmågor; utveckla observation, uppmärksamhet, intelligens, andning.

Spelets framsteg: Föraren väljs av räknerummet. Han går ut på verandan. De återstående barnen kommer överens om vilka rörelser de ska göra. Då bjuds föraren in. Han säger:"Hej barn! Var var du, vad gjorde du?" Barn svarar: "Var vi var ska vi inte säga, men vi ska visa vad vi gjorde!" Om föraren har gissat rörelsen som utförs av barnen, väljs en ny förare. Om han inte kunde gissa så kör han igen.

"Vid björnen i skogen"

Mål: lär dig att navigera i rymden; utveckla uppmärksamhet.

Spelets framsteg: En linje dras i ena änden av platsen. Detta är kanten av skogen. Bakom linjen, på ett avstånd av 2-3 steg, beskrivs en plats för en björn. I den motsatta änden indikeras barnhuset med en linje. Läraren utser en av spelarna till en björn (du kan välja ett ramsa). Resten av spelarna är barn, de är hemma. Läraren säger: "Gå ut på en promenad." Barn går till skogskanten, plockar svamp, bär, d.v.s. imiterar motsvarande rörelser och säger: "Vid björnen i skogen,

Jag tar svamp, bär, Och björnen sitter och morrar mot oss.

Björnen reser sig upp med ett morrande, barnen springer iväg. Björnen försöker fånga (röra) dem. Han tar den han fångar till sig. Spelet startas om. Efter att björnen fångat 2-3 spelare utses eller väljs en ny björn. Spelet upprepas.

"Fågelflyg"

Mål: lär dig att röra dig i en riktning, spring snabbt iväg efter signalen.

Spelets framsteg: Barn står i ena hörnet av platsen - de är fåglar. I andra hörnet står bänkar. På lärarens signal: "Fåglarna flyger iväg!", räcker barnen upp sina händer och springer runt på lekplatsen. På en signal: ”Storm!” springer de till bänkarna och sätter sig på dem. På en vuxens signal: "Stormen är över!", stiger barnen av bänkarna och fortsätter att springa.

"Gurka...gurka..."

Mål: att bilda förmågan att hoppa på två ben i framåtriktningen; springa utan att stöta på varandra; utföra spelåtgärder i enlighet med texten.

Spelets framsteg: I ena änden av hallen finns läraren, i den andra barnen. De närmar sig fällan genom att hoppa på två ben. Läraren säger:Gurka, gurka, gå inte till det tipset, Musen bor där, den kommer att bita av dig i svansen. Efter att sångerna är slut springer barnen till sitt hus. läraren uttalar orden i en sådan rytm att barnen kan hoppa två gånger för varje ord. Efter att spelet har bemästrats av barn, kan musens roll anförtros de mest aktiva barnen.

"Trap, ta bandet!"

Mål: utveckla skicklighet, odla ärlighet, rättvisa i att utvärdera beteendet i spelet.

Spelets framsteg: Spelarna står i en cirkel, välj en fälla. Alla, förutom fällan, tar ett färgat band och lägger det bakom bältet eller bakom kragen. Fällan står i mitten av cirkeln. På lärarens signal "Kör!" barn springer runt på lekplatsen. Fällan kommer ikapp dem och försöker dra bandet från någon. Den som tappat bandet kliver tillfälligt åt sidan. På lärarens signal "" En, två, tre. Spring in i cirkeln!" barnen samlas i en cirkel, fällan räknar antalet band och lämnar tillbaka dem till barnen, spelet startar om med en ny fälla.

"Färgade bilar"

Mål: lära, i enlighet med flaggans färg, utföra åtgärder, navigera i rymden.

Spelets framsteg: Barn placeras längs lekplatsens kanter, de är bilar. Till var och en sin egen färgade cirkel. Läraren står i centrum, han har tre färgade flaggor i händerna. Han tar upp en, barnen som har en cirkel av denna färg sprider sig åt olika håll. När läraren sänker flaggan stannar barnen. Läraren hissar en flagga i en annan färg osv.

"Potatisar" (Ryskt folkspel)

Mål: introducera folkspelet; lär dig att kasta bollen.

Spelets framsteg: Spelare står i en cirkel och kastar bollen till varandra utan att fånga den. När en spelare tappar bollen sitter han i en cirkel (blir en "potatis"). Från cirkeln, studsande från en sittande position, försöker spelaren fånga bollen. Om han fångar, då blir han återigen spelarna, och spelaren som missade bollen blir en potatis.
Spelet fortsätter tills en spelare är kvar eller blir uttråkad.

"Fåglar och bil"

Mål: utveckla motoriska färdigheter och förmågor; utveckla auditiv uppmärksamhet; förmågan att röra sig i enlighet med diktens ord.

Spelets framsteg: Barn står i en cirkel. Dessa är "fåglar" i bon. På motsatt sida står läraren. Han föreställer en bil. Efter lärarens ord:

Fåglar hoppade, små fåglar,

De galopperade glatt, pickade i kornen.

Barn - "fåglar" flyger och hoppar, viftar med armarna. På lärarens signal: ”Bilen kör längs gatan, puffar, skyndar, tutan surrar. Tra-ta-ta-ta, akta dig, gå åt sidan. Fågelbarn springer från bilen.

"Musfälla"

Mål: utveckla fingerfärdighet, förmågan att agera efter en signal.

Spelets framsteg: Spelarna är indelade i två ojämna grupper. En mindre grupp barn som håller varandra i hand bildar en cirkel. De representerar en råttfälla. De återstående barnen (mössen) är utanför cirkeln. De visar en råttfälla och börjar gå i en cirkel och säger:

Åh, vad trötta mössen är,

Skilde dem - bara en passion.

Alla åt, alla åt

Överallt där de klättrar - det är en attack.

Akta dig, fuskare

Vi kommer till dig.

Låt oss stänga råttfällan

Och vi kommer att fånga dig direkt!
Barn stannar, lyfter upp sina knäppta händer och bildar en grind. Möss springer in i och ut ur råttfällan. På signalen från läraren "Klappa", sänker barnen som står i en cirkel sina händer, sätter sig på huk - råttfällan slår igen. Möss som inte hinner springa ut ur cirkeln (musfällor) anses vara fångade. De som fångas blir i en cirkel, råttfällan ökar. När de flesta av barnen fångas byter barnen roll och spelet återupptas. Spelet upprepas 4-5 gånger Efter att råttfällan har slagit igen ska mössen inte krypa under händerna på de som står i en cirkel eller försöka bryta de knäppta händerna. De mest skickliga barnen som aldrig har fallit i en råttfälla bör noteras.

"Kör och slå inte"

Mål: utveckla rörelseförmåga.

Spelets framsteg: Från stora snöbollar lägger ut en kedja. Spelarnas uppgift är att springa mellan snöbollarna och inte träffa dem.

"Snökvinna" (Ryskt folkspel)

Mål: utveckla motorisk aktivitet.

Spelets framsteg: "Snögubbe" väljs. Hon sätter sig på huk i slutet av plattformen. Barn går till henne och trampar,

Baba Snow står,

Slumrar på morgonen, sover på dagen.

Väntar lugnt på kvällarna

På natten kommer alla att bli rädda.

Vid dessa ord vaknar "Snökvinnan" och fångar barnen. Den han fångar blir "Snökvinnan".

"Anka och Drake" (Ryskt folkspel)

Mål: introducera ryska folkspel; utveckla snabbhet.

Spelets framsteg: Två spelare representerar en Anka och en Drake. Resten bildar en cirkel och håller varandra i handen. Ankan blir i en cirkel, och Draken bakom cirkeln. Draken försöker glida in i cirkeln och fånga ankan, medan alla sjunger:

Drake, fångar en anka,
Den unge fångar det gråa.
Åk hem
Gå, grå, hem.
Du har sju barn

Åttonde drake.

"Get in the Hoop"

Mål: utveckla noggrannhet, öga.

Spelets framsteg: Barn kastar snöbollar i en båge från ett avstånd av 5-6 m.

"Snöbollar och vind"

Mål: utveckla motoriken.

Spelets framsteg: Barn står i en cirkel och håller händerna. På lärarens signal: ”Vinden blåste starkt, starkt. Flyg iväg, snöflingor! - de sprider sig i olika riktningar runt platsen, sprider armarna åt sidorna, svajar, snurrar. Läraren säger: ”Vinden har lagt sig! Kom tillbaka, snöflingor i en cirkel! Barnen springer in i en cirkel och håller varandra i hand.

"Se upp, jag fryser"

Mål: utveckla fingerfärdighet.

Spelets framsteg: Alla spelare samlas på ena sidan av lekplatsen, läraren är med. "Spring iväg, se upp, jag kommer ikapp och fryser", säger läraren. Barn springer till motsatt sida av lekplatsen för att gömma sig i huset.

"Tom plats"

Mål: utveckla reaktionshastighet, fingerfärdighet, snabbhet, uppmärksamhet.

Spelets framsteg: Barn håller i bågen med höger hand och rör sig medurs, och ledaren går i motsatt riktning med orden:

Jag går runt i huset

Och jag tittar ut genom fönstret

Jag ska gå till en

Och knacka mjukt:

"Knack-Knack".

Alla barn slutar. Spelaren, nära vilken värden stannade, frågar: "Vem kom?" värden ropar namnet på barnet och fortsätter:

Du står med ryggen mot mig

Låt oss springa med dig.

Vem av oss är ung

Kommer du skynda dig hem?

Ledaren och barnet springer i motsatta riktningar. Vinnaren är den som först tar en tom plats nära cirkeln.

"Rufsig hund"

Syfte: att utveckla uppmärksamhet, snabb löpning; lära sig att utse objekt i spelet på olika sätt.

Spelets framsteg: Barn står på ena sidan av lekplatsen. Föraren - hunden - är på andra sidan. Barn närmar sig honom tyst med orden:

Här ligger den lurviga hunden,

Att gräva ner näsan i tassarna.

Tyst, tyst ljuger han,

Inte slumra, inte sova.

Låt oss gå till honom, väcka honom,

Och låt oss se vad som händer !

Efter dessa ord hoppar hunden upp och skäller högt. Barn springer iväg och hunden försöker fånga dem.

"Vi är roliga killar"

Mål: utveckla fingerfärdighet, uppmärksamhet.

Spelets framsteg: Barn står på ena sidan av lekplatsen bortom linjen. En linje dras också på motsatt sida - det här är hus. Det finns en fälla i mitten av platsen. Körspelarna säger:

Vi är roliga killar, vi älskar att springa och hoppa

Försök att komma ikapp oss.

1,2,3 - fånga!

Efter ordet "Catch!" barnen springer över till andra sidan av lekplatsen och fällan försöker fånga dem. Den som fällan lyckas röra vid linjen anses fångad och flyttar sig åt sidan och hoppar över ett streck. Efter två körningar väljs en annan fälla.

"Karusell"

Mål: lära sig att röra sig och tala samtidigt, att agera snabbt efter en signal.

Spelets framsteg: Spelarna står i en cirkel. På marken ligger ett rep, vars ändar är knutna. De närmar sig repet, lyfter det från marken och håller det med sina högra (eller vänster) händer och går i en cirkel med orden:

Knappt, knappt, knappt, knappt

Karusellerna snurrar

Och sedan runt, runt

Alla springer, springer, springer.

Spelarna rör sig långsamt först, och efter ordet "spring" springer de.

På kommando av huvudet "Vänd!" de tar snabbt repet med andra handen och springer i motsatt riktning. I ord:

Hysch, hysch, skynda dig inte

Stoppa karusellen

Ett och två, ett och två

Här är spelet över.

Karusellens rörelse saktar gradvis ner och stannar med de sista orden. Spelarna lägger repet på marken och sprider sig runt på platsen. På en signal skyndar de sig att sätta sig på karusellen igen, det vill säga tar tag i repet med handen, och spelet återupptas. Du kan ta platser på karusellen endast tills den tredje klockan (klappar). En senkomling åker inte karusellen.

"Kattungar och valpar"

Mål: lära sig att röra sig vackert på tårna, kombinera rörelse med ord; utveckla fingerfärdighet.

Spelets framsteg: Spelarna är indelade i två grupper. Barn i en grupp visar "kattungar", den andra - "valpar". "Kattungar" är nära bänken; "valpar" - på andra sidan platsen. Läraren erbjuder "kattungarna" att springa lätt, försiktigt. Till lärarens ord: "Valpar!" - den andra gruppen barn klättrar över bänkarna. De springer efter "kattungarna" och skäller: "Av-av-av." "Kattungar", jamar, klättrar snabbt upp på bänken. Läraren är där hela tiden. "Valpar" återvänder till sina hus. Efter 2-3 repetitioner byter barnen roll och leken fortsätter.

"Bubbla"

Mål: lär barnen att bilda en cirkel, ändra dess storlek beroende på spelåtgärder; utveckla förmågan att samordna handlingar med talade ord.

Spelets framsteg: Barn, tillsammans med läraren, som håller varandra i hand, bildar en cirkel och uttalar orden:

Blås upp en bubbla, blås upp en stor.

Stanna så här och bryt inte.

Spelarna, i enlighet med texten, går tillbaka och håller hand tills läraren säger "Bubblan har spruckit!". Sedan sätter spelarna sig på huk och säger "Klappa!". Och de går till mitten av cirkeln med ljudet "shhhh". sedan återigen bli i en cirkel.

"Katt Vaska"

Mål: utveckla uppmärksamhet, fingerfärdighet.

Spelets framsteg: Barn leder en runddans, i mitten "sover katten".

Möss dansar
En katt sover på en soffa.
Tysta, möss, gör inte oväsen,
Väck inte katten Vaska.
Hur Vaska katten vaknar
Ska bryta vår runddans.

Katten vaknar, fångar möss. Mössen springer in i husen.

"Kål" (Ryskt folkspel)

Mål: utveckla fingerfärdighet.

Spelets framsteg : Cirkeln är en grönsaksträdgård. I mitten är sjalar vikta, vilket betecknar kål. "Mästaren" sätter sig bredvid kålen och säger:

Jag sitter på en sten, roliga pinnar av kritor,

Jag roar pinnarna av kritor, jag bygger min egen trädgård.

För att kålen inte ska bli stulen sprang de inte in i trädgården

Vargar och bröst, bävrar och mård,

Mustaschhare, klumpfotsbjörn.

Barn försöker springa in i "trädgården", ta "kålen" och springa iväg. Den som "ägaren" fångar är ur spelet.

"Vem bor var"

Mål: lära sig att gruppera växter enligt deras struktur; utveckla uppmärksamhet, minne, orientering i rymden.

Spelets framsteg: Barn delas in i två grupper: "Ekorrar" och "kaniner". "Ekorrar" letar efter växter bakom som de kan gömma sig, och "kaniner" - under vilka de kan gömma sig. "Ekorrar" gömmer sig bakom träd och "kaniner" bakom buskar. De väljer föraren - "räven". "Kaniner" och "ekorrar" springer runt gläntan. På en signal: "Fara - en räv!" - "ekorrar" springer till trädet, "harar" - till buskarna. Den som slutförde uppgiften felaktigt fångar de där "rävarna".

"Barn och vargen"

Mål: utveckla motoriska färdigheter och förmågor; lära sig att förstå och använda förflutna verb och imperativverb i tal.

Spelets framsteg: På ena sidan av lekplatsen står barn framför den dragna linjen. På motsatt sida, bakom ett "träd" (en stol eller en kolumn), sitter en "varg" - ledaren. Läraren säger:

Barn gick i skogen, plockade jordgubbar,
Det är mycket bär överallt – både på knölarna och i gräset.

Barn skingras runt lekplatsen, springer. Läraren fortsätter:

Men här knastrade grenarna...

Barn, barn, gäsp inte
Varg bakom granen - spring iväg!

Barn sprider sig, "vargen" fångar dem. Det fångade barnet blir "vargen", och spelet börjar om.

"Fjärilar, grodor och hägrar"

Mål: utveckla motorisk aktivitet, uppmärksamhet.

Spelets framsteg: Barn springer fritt på lekplatsen. På lärarens signal börjar de imitera fjärilarnas rörelser (viftar med sina "vingar", snurrar), grodor (ner på alla fyra och hoppar), hägrar (fryser, står på ett ben). Så fort läraren säger: "Låt oss springa igen!", börjar de återigen springa runt på platsen i slumpmässiga riktningar.

"Duva"

Mål: utveckla koordination av rörelser, orientering i rymden; träna uttal av ljud.

Spelets framsteg: Barn väljer "hök" och "värdinna". Resten av barnen är duvor. "Höken" står åt sidan, och "värdinnan" driver "duvorna": "Shoo, shoo!" "Duvor" sprider sig och "hök" fångar dem. Sedan ropar "värdinnan": "Guli-guli-ghuli" - och "duvorna" flockas till "värdinnan". Den som "höken" fångade blir "höken", och den tidigare "höken" blir "älskarinna".

"Flytta objekt"

Mål: utveckla koordination i rymden, skicklighet, reaktionshastighet.

Spelets framsteg: På marken på motsatta sidor rita 2-4 cirklar. Olika föremål placeras i en cirkel (käglor, kuber, leksaker), den andra förblir fri. Barn står i två rader (eller en kolumn) och börjar på lärarens signal att överföra föremål ett efter ett från en annan cirkel.

"Squat Traps"

Mål: utveckla fingerfärdighet och snabbhet.

Spelets framsteg: Spelare väljer en förare och de sprider sig själva på banan. Chauffören kommer ikapp dem och försöker smutskasta. Spelaren som blir omkörd av föraren kan huka sig ner och röra marken med sin hand. I detta läge kan det inte färgas. Föraren kan dock stå ett stenkast från den hukade och räkna till fem. Om spelaren inte springer iväg med ett antal "fem", kan föraren färga honom. Spelet spelas inom området vars gräns inte får lämna. Den som bryter mot denna regel blir en ledare. Vinnaren är den som aldrig har varit i rollen som förare. "Vem har bollen?" Med hjälp av en räknare väljs föraren ut, som blir cirkelns mittpunkt. Barn står i en cirkel tätt med axlarna mot varandra, händerna bakom ryggen. Föraren måste gissa vem som har bollen. Instruktören startar spelet, han har en liten boll i handen. När man går i en cirkel ger instruktören bollen i handen på en av spelarna, och barnen måste skicka bollen i en eller annan riktning i en cirkel så att föraren inte märker det. "Hitta och håll käften" Idrottsinstruktören startar spelet. Han visar barnen en leksak, barnen kommer ihåg den. Instruktören uppmanar alla att sitta på huk i slutet av lekplatsen mot väggen, och han gömmer snabbt leksaken och varnar barnen att den som hittar leksaken först inte ska peka på den och säga högt var den är gömd. På instruktörens kommando: ”Vi letar. "" barnen reser sig, går lugnt och tittar. Den som hittade den först går fram till instruktören och pratar så att de andra inte hör. Leken fortsätter tills de flesta av barnen hittar leksaken. Den mest uppmärksamma och fyndiga spelaren som hittade leksaken. leksaken noteras först. Han gömmer den nästa. Spelet upprepas 2 gånger. "Gör en form" På signal från idrottsinstruktören antar spelarna figuren eller poseringen av någon sagohjälte, djur, insekt, etc. Musiken stannar, instruktören markerar den mest intressanta figuren. Spelet upprepas 3-4 gånger. "Fiskespö" Spelare står i en cirkel, i mitten finns en idrottsinstruktör. Han håller i ett rep med en påse med sand bunden till. På instruktörens kommando: ”Börja! han börjar snurra repet i cirklar ovanför golvet. När repet närmar sig hoppar spelarna över det med båda fötterna tillsammans och hoppar högt så att repet inte rör deras ben. Efter att ha beskrivit 3-4 cirklar, stannar instruktören och räknar antalet spelare som träffar påsen. Spelet fortsätter 2-3 gånger. "Flyger, flyger inte" Barn står i en ring eller i kö, instruktören står så att alla tydligt kan se och höra honom. Han börjar namnge levande och livlösa föremål som flyger och inte flyger. Namner ett föremål och höjer sina händer. Barn bör höja sina händer om ett flygande föremål namnges, till exempel:

Idrottsinstruktör:

Fallskärmshoppare (räcker upp händerna).

Barn räcker upp händerna.

Barn räcker upp händerna.

Barn räcker upp händerna.

"Ta det snabbt" Idrottsinstruktören lägger ut kuber, bollar, sandsäckar, små gummileksaker, kottar på hela platsen, vilket bör vara 1-2 mindre än antalet barn som leker. Till musiken springer barn runt, mellan föremål. Så fort musiken slutar tar barnen ett föremål i taget och höjer det ovanför sina huvuden. Den som inte hann plocka upp något föremål anses vara förloraren. Spelet upprepas 2-3 gånger. "Underhållare" Med hjälp av ett räknerim utses en underhållare som står i mitten av den cirkel som barnen bildar. Hållande hand går barnen i en cirkel till höger, sedan till vänster och säger:

I en jämn cirkel efter varandra

Vi går steg för steg.

Stanna där du är!

tillsammans

Låt oss göra så här.

Barnen stannar, sänker händerna och underhållaren visar någon form av rörelse. Alla måste upprepa det. Den som upprepar rörelsen bäst av alla blir den nya underhållaren. Spelet upprepas 2-3 gånger. "Lämna dig inte" Från spelarna med hjälp av en räknare väljs 2-3 förare ut, de blir i mitten av cirkeln. Resten av barnen står i en ring och börjar, på instruktörens signal, hoppa in i och ur den med båda fötterna när förarna närmar sig. Den snabbaste föraren noteras, som fångade flest spelare, och den skickliga spelaren som aldrig blivit fångad. Spelet upprepas med byte av förare 2 gånger. "Stanna inte på golvet" Med hjälp av ett räknerim väljs en förare ut som springer runt i hallen med barnen. Så fort instruktören säger: ”Fånga! ", Alla springer ifrån föraren och när han närmar sig klättrar de upp för någon slags kulle (bänk, kuber, trappor, stol, och föraren försöker fånga de som springer. De som han rör kliver åt sidan. I slutet av spelet räknas de fångade spelarna. Spelet fortsätter med en ny förare. Den förare som fångade flest spelare noteras. "Svangäss" På ena sidan av hallen anges huset där "gässen" finns. På motsatt sida av hallen står en "herde". På sidan av platsen finns "vargens lya". Resten av platsen är en äng. Med hjälp av en disk väljs "varg" och "herde", resten av barnen är "gäss". "Herden" kör "gässen" till "ängen", jag springer en promenad.

Herde: Gäss, gäss!

Gäss (i kör): Ha-ha-ha!

Shepherd: Vill du äta?

Gäss (i kör): Ja, ja, ja!

Shepherd: Så flyg hit!

Gäss (i kör): Vi kan inte! Den grå vargen under berget låter oss inte gå hem.

Shepherd: Så flyg som du vill, ta bara hand om dina vingar.

"Gässen" springer hem genom "vargens lya", och "vargen" springer ut ur lyan och försöker fånga "gässen". Det finns "gäss" som sprang från "vargen" och återvände hem säkert. Spelet fortsätter med ytterligare en "herde" och "varg". "Flyger, flyger inte" Barn står i en ring eller i kö, idrottsinstruktören står så att alla tydligt kan se och höra honom. Han börjar namnge levande och livlösa föremål som flyger och inte flyger. Namner ett föremål och höjer sina händer. Barn bör höja sina händer om de namnger ett flygande föremål, till exempel:

Idrottsinstruktör: Fallskärmshoppare (räcker upp händerna).

Barn räcker upp händerna.

Idrottsinstruktör: Flygplan (räcker upp händerna).

Barn räcker upp händerna.

Idrottsinstruktör: Helikopter (räcker upp händerna).

Barn räcker upp händerna.

Idrottsinstruktör: House (räcker upp händerna).

Barn räcker inte upp händerna osv.

I slutet räknar instruktören de spelare som aldrig gjorde ett misstag och var uppmärksamma.

"Brandmän under utbildning" Barn byggs i två kolumner vid startlinjen på ett avstånd av 4-5 m från gymnastikstegen. En klocka hängs på gymnastikstegen högst upp. På instruktörens befallning: ”Mars! "De första barnen springer, klättrar upp för trappan, ringer i klockan, går ner, springer tillbaka, skickar batongen med en klapp på axeln till nästa" brandman ". Teamet av "brandmän" som slutför uppgiften snabbare vinner. "Ätbart - oätligt" Barn står i en cirkel eller i en rad. I mitten av cirkeln eller framför linjen står en idrottsinstruktör med en stor boll i händerna. Detta spel kan också spelas av ett av barnen. Föraren kastar bollen och namnger ätbart-oätligt, till exempel: Idrottsinstruktör: Pasta med kött. Barnet fångar bollen och kastar tillbaka den. Idrottsinstruktör: Tårta. Barnet fångar bollen och kastar tillbaka den. Idrottsinstruktör: Glass. Barnet fångar bollen och kastar tillbaka den. Idrottslärare: Dom. Barnet fångar inte bollen. Idrottslärare: TV. Barnet fångar inte bollen. Idrottslärare: Maskin. Barnet fångar inte bollen osv. "Tredje hjulet" Barn delas in i par, står i bakhuvudet efter varandra, samtidigt som de bildar en stor cirkel. Två förare står kvar utanför cirkeln, och på instruktörens kommando: ”Kör! » den ena kommer ikapp den andra, springer i ring efter alla stående par. I det här fallet kan smygaren när som helst stå framför något par, och det tredje i detta par springer iväg från fångaren. Om förföljaren fångar den som undviker, byter de roller. "Toppar, rötter" Barn står i en cirkel eller i en rad. I mitten av cirkeln eller framför linjen står en instruktör med en stor boll i händerna. Detta spel kan också spelas av ett av barnen. Föraren kastar bollen och kallar topparna eller rötterna, till exempel:

Idrottsinstruktör: Aubergine.

Barn; Vershki (fångar bollen och kastar tillbaka den).

Idrottsinstruktör: Rädisa.

Barn: Rötter (fångar bollen och kastar tillbaka den).

Barn: Rötter (fångar bollen och kastar tillbaka den).

Idrottsinstruktör: Strawberry.

Barn: Toppar (fångar bollen och kastar tillbaka den).

Idrottsinstruktör: Vitlök.

Barn: Rötter (fångar bollen och kastar tillbaka den).

Barn: Toppar (fångar bollen och kastar tillbaka den) osv.

Barn som aldrig har gjort fel noteras.

"Frost - Röd näsa" Med hjälp av ett räknerim väljs föraren - "frost", som står i mitten av platsen, och på sidan är hans hus. Resten av spelarna står på ena sidan av banan med en linje.

Frost: I'm Frost - Red Nose, Vem av er kommer att bestämma sig för att ge sig av på en stig.

Barn (i kör): Vi är inte rädda för hot och vi är inte rädda för frost!

Efter orden ska barnen springa över till motsatt sida av platsen bortom linjen "där" frost "inte har rätt att springa över. Avståndet från startlinjen till mållinjen är 3-4 m. Den som "frosten" fångas under löpningen, leder till sitt hus. Dessa "frostar" noteras, som fångade fler spelare i en körning. Spelet upprepas med ytterligare en "frost". "Grönsaker och frukt" Barn står i en cirkel eller i en rad. I mitten av cirkeln eller framför linjen står en instruktör med en stor boll i händerna. Detta spel kan också spelas av ett av barnen. Föraren kastar bollen och namnger en grönsak eller frukt, till exempel:

Idrottsinstruktör: Morot.

Idrottsinstruktör: Kål.

Barn: Grönsak (fångar bollen och kastar tillbaka den).

Idrottsinstruktör: Orange.

Idrottsinstruktör: Vindruvor.

Barn: Frukt (fångar bollen och kastar tillbaka den).

Idrottsinstruktör: Ananas.

Barn: Frukt (fångar bollen och kastar tillbaka den).

Idrottsinstruktör: Gurkor.

Barn: Grönsaker (fångar bollen och kastar tillbaka den).

Idrottslärare: Potatis.

Barn: Grönsak (fångar bollen och kastar tillbaka den).

Idrottsinstruktör: Pear.

Barn: Frukt (fångar bollen och kastar tillbaka den).

Barn som aldrig har gjort fel noteras.

"Jägare och harar" Med hjälp av en räknare väljs en "jägare", resten av barnen är "harar". På ena sidan av hallen - "jägarens hus", på den andra - "hararnas" hus. I början av musiken kommer "jägaren" ut och letar efter spår av "hararna" och återvänder sedan till sig själv. "Harer" hoppar ut ur sitt hus och hoppar över hela lekplatsen på två ben i olika korrigeringar. På instruktörens befallning: ”Jägare! "Hararna" springer iväg till deras hus, och "jägaren" kastar små bollar på "hararna" som om han avfyrade en pistol. Den som "jägaren" slår med bollen anses dödad och går till "jägarens" hus. Spelet upprepas med en ny "jägare". Den mest exakta "jägaren" noteras, med majoriteten av "hararna" dödade. "Räkning" Barn till förberedande grupp vet en hel del räknekontroll. Alla spelare står i en cirkel, en av killarna - föraren, som står bakom cirkeln, börjar uttala räknarimet och pekar - i tur och ordning på varje spelare. På vem räkningen slutade blir han nästa förare. Ett av barnen noteras som korrekt delar in ord i stavelser, vem som har bra minne och som berättade många ramsor. Den roligaste och mest intressanta ramsan noteras också.

Ahahahahahahahahahahahah

Mormor sådde ärtor.

Han föddes tjock

Vi kommer att skynda - du är tom!

Kaninen springer nerför vägen

Ja, mina ben är väldigt trötta.

Bunny ville sova

Kom ut - du tittar!

En häger går genom träsket

Kan inte hitta ett jobb.

Hon satt på stubbarna

Åt fem grodor på en gång.

Ett två tre Fyra Fem,

Kom ut - du tittar!

Vår Tom ville äta,

Han gick in i kylskåpet.

Gräddfil i kylen

Kött, fisk, aubergine,

Gurkor och vindruvor.

Zucchini och lemonad.

När du vill äta,

Så kom ut snart!

Jerry har roligt

Jerry sjunger sånger!

Ett två tre Fyra Fem,

Kom igen, Jerry, sjung igen!

"Häxa" Med hjälp av en räknare väljs en ”trollkarl”, som står i mitten av cirkeln som byggts av resten av spelarna. Spelare går i en cirkel och säger:

Vi är roliga killar

Vi älskar att hoppa och hoppa

Försök att komma ikapp oss!

Alla barn flyr. Den som "trollkarlen" berörde anses vara förhäxad. Barnet som har blivit förhäxat står på plats, fötterna axelbrett isär. Andra barn kan göra honom besviken om de kryper på alla fyra mellan benen på den förhäxade. Förhäxade barn får inte stå nära väggen. Spelet fortsätter med bytet av "trollkarl" 3 gånger. De barn som rymde från "trollkarlen" noteras, och de som förhäxade flest barn. "Vem som hette, han fångar" En förare väljs ut, som står i en båge som ligger på golvet i mitten av platsen. På instruktörens kommando: ”Börja! » barn springer, hoppar, går. Föraren kastar upp bollen, talar högt någons namn, till exempel Vasya, och springer iväg. Vasya springer, fångar bollen, går in i bågen, ropar också namnet. Kastar boll, springer iväg osv. "Möss och hus" Med hjälp av en räknare väljs ledaren. Resten av barnen står i ringar eller cirklar ritade på golvet och tar plats i dem - "möss i hus". Chauffören kommer fram till något hus och säger: ”Mus, mus, sälj huset! » Hon vägrar. Sedan går föraren till en annan "mus". Vid den här tiden ringer "musen", som vägrade sälja huset, en av spelarna och byter plats med honom. Föraren försöker ta platsen för en av de löpande. Om han lyckas blir den som är utan plats ledare. Beli misslyckas, sedan går han från hus till hus med en begäran om att sälja huset. Om chauffören säger: ”Katten kommer! ", då borde alla byta plats, och föraren försöker ockupera någons hus. "Gissa genom beröring" Med hjälp av en räknare väljs ledaren, han blir i mitten av cirkeln med ögonbindel. Resten av barnen står i en ring. Instruktören vänder långsamt föraren, som närmar sig spelaren och bestämmer genom beröring vem det är. Den mest uppmärksamma föraren noteras. Spelet fortsätter med en annan förare 3-4 gånger. "Fyra krafter" Spelarna står i en cirkel. Idrottsinstruktören förklarar att det finns 4 element: vatten, luft, jord, eld. Till exempel lever fiskar, grodor, kräftor i vatten, människor, djur, insekter etc. lever på jorden, men ingen lever i eld. Om föraren kastar bollen och säger: "Vatten", "Jord" eller "Luft", måste spelaren som bollen kastades till fånga den, namnge den som bor i detta element och kasta tillbaka bollen till förare. Om föraren säger: ”Brand! ", då kan du inte fånga bollen. För ett felaktigt svar eller en boll som fångas på ordet "eld", är spelaren ur spelet. Spela tills den sista återstående deltagaren. "Karp och gädda" På motsatta sidor om lekplatsen är "kryssar"-husen markerade med streck. Föraren väljs som ett räknerum - "gädda". Alla andra barn är "karp". "Karasi" är indelade i två lag och skingras till sina hem, och "gäddan" är mitt på platsen. På instruktörens signal springer (simmar) alla "karpar" till motsatt sida. "Gädda" fångar springer över. Den som grips står åt sidan. Efter 2-3 körningar, när det finns 5-6 fångade "karpar", bildar de ett nätverk: de står på en rad i mitten av platsen och håller varandras händer. Nu, på instruktörens signal, springer "karpen" till andra sidan genom nätet (under armarna, och "gäddan" står bakom nätet och fångar de som springer ur det. Den fångade "karpen" går också med i nätet Spelet slutar när alla "karparna" är fångade. Då väljs en ny förare eller den senast fångade "kryssaren" blir "gäddan". Instruktören kan efter 2-3 åk utse ett av barnen till " gädda". "Årstider, månader och veckodagar" Barn står i en stor cirkel. Faskulturinstruktören, till exempel, ger Olya en stor boll och ber henne att namnge sommarmånaderna. Olya tar bollen, går till mitten av cirkeln, slår den i golvet med båda händerna och synar: juni, juli, augusti och skickar bollen till vem hon vill, till exempel Andrey. Instruktören ber honom att namnge veckodagarna. Yura - 4 säsonger, Alina - vårens månader, Katya - hur många dagar är det i en vecka, Pavlik - vilken säsong är det, etc. De som svarade fel på frågan eller tänker länge elimineras från spelet. Den sista kvar vinner. "Shander-mander" Alla spelare står i en stor cirkel. Med hjälp av en räknare väljs en ledare ut, som hamnar i mitten av cirkeln med en stor boll i händerna. Ledaren slår si "i golvet med två eller en hand och säger:

Shander-mander lippopander (barn springer och stannar i slutet av ord).

Jag vrider, jag vrider, vem jag vill, Det blir. (spelarens namn)

Chauffören säger högt hur många steg till den han ropade, till exempel till Sasha. Det finns 3 jättesteg framför honom (stora, breda steg, 5 vanliga, 7 myror (minchingsteg) och 2 harar (hoppar på två ben). Föraren utför dessa steg och når Sasha. Han kastar bollen till honom, Sasha fångar och startar spelet igen. Om Sasha inte fångar, förblir samma barn ledande. Du kan nämna 2 eller 3 typer av promenader, du kan alla 4. "Vad förändrades?" Idrottsinstruktören lägger fram små gummileksaker framför barnen, erbjuder sig att noggrant titta på och komma ihåg dem. På kommando: ”Blunda! » barn blundar och instruktören byter snabbt leksaker eller tar bort en. På kommando: ”Öppna ögonen! » barn öppnar ögonen och svarar på vad som har förändrats eller inte blivit. De mest uppmärksamma barnen noteras. Spelet upprepas 2-3 gånger. "Fortification Defense" Barn blir i en cirkel. Med hjälp av en räknare väljs en försvarare ut som skyddar stiftet, stående i en liten ritad cirkel i mitten av en stor. Spelare försöker slå ner stiftet med bollen. Bollen kan kastas, men kastaren kan inte lämna den allmänna cirkeln och byta plats. Den som lyckas slå ner tappen tar försvararens plats. "Bäck" Barn blir par, håller hand, står med varandra och bildar en lång "korridor", händerna lyfts upp. Ett barn, lämnat utan ett par, börjar rörelsen av en bäck. Han går in i bäcken från slutet av "korridoren" och går till början av bäcken och tar handen på en kamrat från ert par, som han vill ha. Lämnade utan ett par barn | bort från bäcken till slutet av "korridoren", går sedan in i bäcken, tar vem han vill i handen, etc. Sålunda flyter bäcken långsamt och går framåt. "Ryttare och löpare" En lekplats 3x3 eller 5x5 m. Barnen delas in i två lag: hästar och löpare. På ena sidan av platsen - huset av hästar. Löpare sprider sig runt spelområdet inom dess gränser. Hästarna skickar en av sitt team in i fältet (till platsen). Hästen fångar löpare genom att hoppa på ett ben. Idrottsläraren kallar hästen: ”Hem! ". Han återvänder, och istället för honom hoppar nästa spelare i sin tur in på planen. Och så förändras hästarna hela tiden. Fångade löpare fångas av hästarna. Spelet slutar när alla spelare i fältet har fångats. Sedan byter teamen roller. Spelet upprepas. "Fina ord" Barn står i en cirkel och skickar bollen åt valfri riktning, säger tillgivna ord, till exempel säger Sasha: "Älskling" och skickar bollen till Katya, hon säger: "Soligt" och skickar bollen till Christina, etc. De vars ord upprepas, anses vara förlorare och är ur spelet. Den som uttalar de mest tillgivna orden vinner.

Varje mamma vill se sitt barn i framtiden som en smart och framgångsrik person. Detta kräver dock mycket ansträngning. Och du måste börja arbeta med smulorna från de tidigaste åren. Ett utmärkt inslag av träning och utbildning av barnet - utomhusspel. Detta är vad jag vill prata om i den här artikeln.

För de minsta (2-3 åringar)

Du behöver inte tänka på att ett barn som nyligen har lärt sig att gå inte behöver ett brett utbud av spel. Tvärtom, ju mer barnet spelar, desto snabbare kommer han att utvecklas inte bara mentalt utan också fysiskt. Det första spelblocket nedan är avsett för barn mellan ett och ett halvt - tre år.

Höna och kycklingar

Med tanke på utomhusspel i frisk luft, bör du definitivt vara uppmärksam på ett ganska enkelt men intressant roligt för tvååriga barn, som kallas "Hen and Chickens". För att organisera det behöver du en vuxen och flera barn (från två barn och mer). En vuxen (mamma-kyckling) blir mitten av platsen eller cirkeln och börjar kalla kycklingungar:

Var-var, var-var,

Alla kycklingar, alla här!

Snabbt under mina vingar!

Vart tog det alla?!

Under dessa ord ska barnen springa till mamman kyckling. Du kan fortsätta spela så här tills killarna blir uttråkade. För större intresse kan du sätta på förberedda masker för barn och kycklingmamma.

Halsduk och boll

Vilka andra utomhusspel finns det för tvååringar? Så för nästa spel behöver du några rekvisita: en boll och en ganska stor halsduk. Mamma lägger bollen på halsduken, höjer den tillsammans med barnet (mamma i två hörn och bebis i två hörn). Därefter måste du skaka näsduken så att bollen hoppar så högt som möjligt. Smulornas uppgift: springa efter bollen och ta tillbaka den. Du kan leka tills den lille blir uttråkad.

runddans

Låt oss ta en titt på mobilspel. 3 år för ett barn är en sådan tid då barnet redan förstår allt och leker med nöje allt som erbjuds honom. Och det är värt att säga att barn i den här åldern verkligen gillar olika kollektiva kul. Varför inte dansa med killarna? För att göra detta tar alla barn och den vuxna presentatören tag i handtagen och börjar gå i en cirkel. Samtidigt säger ledaren:

Vi går, vi går, vi dansar

En gång: sitt ner

För två: gå upp

Tre: böj dig

Fyra: vände sig om

Vid fem: gå en fil

Vid sex: blev en cirkel

Vid sju jamar vi

Vid åtta - vi galar

Nio: låt oss springa

Vid tio: låt oss lägga oss!

Om det är sommar, räknat till tio, kan barnen bara sitta eller falla i gräset. Räknaren kan ändras efter eget gottfinnande. Huvudsaken är att barnen upprepar vad ledaren säger.

bebis krokodil

Vilka andra utomhusspel kommer att tilltala de yngsta barnen? Så du kan spela Baby Crocodile. För att göra detta måste en vuxen göra enkla gåtor för barnen, och barnen måste visa svaret. Exempel: mustaschrandig, jamar, älskar fisk (katt). Barnet ska säga "jau" och kanske visa någon sorts kattrörelse. Etc. Förresten, det blir mer intressant om en vuxen tar upp gåtor i en rimmad form, barnen gillar verkligen rim.

För barn i mellandagisåldern

Ju äldre barnet blir, desto mer utmanande spel han kommer att vara intresserad. En unge som är 4 år kommer inte längre att vara särskilt intresserad av att springa under sin hönsmammas vingar. I det här fallet kommer utomhusspel för barn att vara något annorlunda än de som anges ovan.

grodor

Det är ganska spännande spel Lämplig för 4-5 åringar. För att göra detta måste du välja en ledare från skaran av barn (som dock kommer att ändras med jämna mellanrum). Ledaren står framför hela barngruppen. Hans uppgift är att överföra barn från ett träsk till ett annat. För att göra detta kommer barnet att hoppa. Varje hopp måste dock skilja sig från det föregående. Först kan du hoppa med händerna på bältet, sedan - hålla händerna längs med kroppen. Tredje gången - röra golvet med händerna. Och så vidare, så långt som barnets fantasi blir. Barnen bakom ledaren måste upprepa alla rörelser. När paddorna kommer till ett annat träsk ska alla säga "Kwa-kva" tillsammans. Nu byter ledaren, och barnen kommer tillbaka på samma sätt. Ledaren blir den som, enligt pedagogens eller vuxne observatörens uppfattning, utförde rörelserna bäst av alla.

bollsporter

När du väljer utomhusspel för barn är det värt att komma ihåg att vissa av dem kommer att kräva rekvisita. Nu vill jag berätta vilka spel du kan spela med ett fyraårigt barn om det finns en boll:

1. För noggrannhet. En låda placeras ett par meter från barnet, i vilken barnet ska slå bollen. Om ett barn åker fast ska det belönas. Om inte, straffa (låt dig till exempel sitta ner ett par gånger). Du kan leka som ett par med ett barn, eller med en skara barn som helt enkelt turas om att kasta en boll i rutan och tävla med varandra.
2. Ätbart-oätligt. Du måste stå framför barnet och kasta en boll till honom och namnge föremålet. Om det är ätbart ska barnet fånga bollen. Om det är oätligt - slå av.
3. Fotboll. Du kan till och med leka tillsammans med ett barn, bara skicka bollen till varandra. Barnen gillar det verkligen, spelet kan dra ut på tiden.

Konkurrens

Vad är utomhusspel på dagis? Så varför inte idrotta? Dessutom är det ganska enkelt att organisera dem. För att göra detta, rita en rak linje på trottoaren med krita. På den i en riktning måste barnen hoppa på ett ben, tillbaka - på det andra. Vinnaren är den som aldrig har satt sin höjda fot på asfalten.

Kvach

Vilka andra mobilspel finns det? 4 år är den tid då barnet redan är tillräckligt utvecklat för olika fysiska aktiviteter. Tja, det kommer inte att vara en hemlighet för någon att i den här åldern älskar barn att springa väldigt mycket. Ett utmärkt spel för dem, som kallas "Kvach". Du måste välja ett barn som kommer ikapp resten. När värden kör om en viss bebis måste han röra vid honom och säga: "du är en kwach!", vilket betyder att ledaren har ändrats. Så du kan spela nästan i all oändlighet, tills killarna själva blir uttråkade.

Spel för äldre dagis ålder

Med åldern blir barns utomhusspel svårare. Och för 5-6-åriga barn kommer de att vara ännu svårare än för barn i den tidigare åldersperioden. Men i den här åldern kan du redan spela nästan vad som helst med barn: barn är väl förberedda fysiskt, och deras mental utveckling tillåter dem att uppfylla villkoren för nästan alla utomhusspel.

"Två frost"

Barn älskar alla årstider lika. Därför är det bra att spela med dem de så kallade vinterspelen utomhus på sommaren (d.v.s. de spel där du kan minnas vintern). För detta roliga måste du välja två värdar: Frost - Röd Nose och Frost - Blå Nose. De hamnar i mitten av platsen. Målet för resten av barnen är att springa från den ena sidan till den andra så att Frosts inte rör vid dem. Den som berörs av Frost förblir på plats och anses vara frusen. I det här fallet bör barnet sprida sina armar för att förhindra att andra barn springer över till andra sidan. Du kan spela fram till den timmen, tills det finns en spelare kvar, som kommer att betraktas som vinnare.

Bäck

Titta igenom utomhusspel för barn, varför inte komma ihåg sådana roliga som "Brook". För att göra detta delas barnen in i par. Par ska stå efter varandra, hålla händerna och höja dem. En sådan korridor bildas längs vilken ledaren kommer att springa. Hans mål: att ta handen på en vän han gillar och stå med honom i början av strömmen. Nu blir den frigivna spelaren ledaren. Leken kan fortsätta så länge barnen inte blir uttråkade.

havsfigur

Vilka utomhuslekar kan man spela på dagis? Så varför inte spela Sea Figure? För att göra detta väljs en ledare ut som kommer att uttala följande ord för en skara barn:

Havet är oroligt - dags!

Havet är oroligt - två!

Havet är oroligt - tre!

Marin figur fryser på plats!

Samtidigt borde alla barn frysa i form av marint liv: djurväxter. Den som skrattar samtidigt är ur spelet. Om så önskas kan frasen "havsfigur" ändras till frasen "skogsfigur" etc.

kurragömma

Vilka är utomhusspelen (mobil, rolig)? Varför inte spela alla välbekanta kurragömma? Dessutom älskar barnen det här spelet. Allt är enkelt här: ledaren sluter ögonen, uttalar ett visst räknerim (till exempel: 1-2-3-4-5, jag ska titta! Den som inte gömde sig - jag är inte skyldig! ). Vid den här tiden gömmer sig alla barn. Vem än ledaren hittade sist, han vann.

magiskt ord

Vilken typ av utomhusspel kan du hitta på i grupp? Varför inte leka med det magiska ordet? För att göra detta blir barnen i en cirkel, och i mitten av den är ledaren. Han måste ge kommandon till spelarna. Till exempel: "Alla fick på ett ben!" eller "alla blundade!". Om facilitatorn säger det magiska ordet "snälla", bör detta kommando utföras. Om det magiska ordet inte följde, behöver du inte utföra kommandot. De som fortfarande lyssnade på ledaren utan att höra det magiska ordet elimineras från spelet.

"Rödluvan, vit fjäder"

Varför inte komma ihåg de sedan länge existerande utomhusspelen för barn? Så, hela tiden älskade barn att spela "Rödluvan, vit fjäder". För det här spelet delas barn in i två identiska lag. Varje lag ställer upp i rad och bildar en stark kedja med hjälp av sina händer. Nu måste kaptenen ropa till motståndarlaget: ”Rödluvan, vit fjäder! Jag ringer (barnets namn) och ingen annan! I det här fallet är målet för den kallade spelaren att bryta kedjan från händerna på motståndarlaget med en löpning. Om detta lyckas tar han en person till sitt team. Om inte, förlorar det förlorande laget sin tur. Vinnaren är barngruppen, där det blir fler barn i slutet av spelet.

Färger

Vilka andra mobilspel finns på gatan? Barn kan leka färger. För att göra detta måste du välja en ledare. Han kommer att behöva uttala följande fras "Alla måste röra det gula!". I det här fallet ska barnen röra vid det gula föremålet som finns i närheten. Det kan vara ett målat hjul på platsen, en väns jacka, en blomma. Som inte klarade uppgiften - lämnar. Sedan anropar värden nästa färg. Spelet fortsätter tills alla färger har flyttats.

Fångade en fisk

Vi tittar vidare på utomhusspel (5 år för barn). Småbarn kan spela ett spel som heter Catch a Fish. Tre spelare slår sig samman och bildar en sådan not. Deras mål: att fånga fisk (andra spelare) i ett nät. Den fångade fisken blir en del av nätet och hjälper till att fånga resten. Och så vidare till den sista spelaren.

Trasig telefon

Mycket roligt spel för barn - en trasig telefon. Barnen ställer upp. Den första av dem viskar ett visst ord i örat på närmaste spelare. Han förmedlar det han hör. Resultatet som den sista spelaren kommer att ge kommer att bli mycket intressant. Det är osannolikt att det sammanfaller med ordet som den första spelaren viskade i örat på sin granne.

Dag natt

Vi överväger vidare barns utomhusspel (6 år för barn). I den här åldern kan du spela spelet "Dag-natt". För detta väljs en ledare - Uggla. Alla andra barn är åkermöss. När läraren säger "Dag" springer barnen och leker. När han säger ordet "Natt" ska barnen frysa på ett ställe. Det är här ugglan kommer in i bilden (som sover under dagen). Syftet är att gå mellan spelarna och se vem som skrattar eller rör sig. Den hittade personen elimineras från spelet och ligger bredvid ugglans bo. Det är intressant, men bakom ryggen på ugglan, när hon inte ser, älskar barnen att röra sig med flit och till och med grimasera.

Fånga och gissa

Detta är ett mycket intressant utomhusspel för barn. Här behöver du välja en förare som behöver ha ögonbindel. Dess mål är att fånga spelaren och gissa vem han fick genom att känna. Om föraren gissar rätt, ersätter den gripna personen honom. Om inte, fortsätter spelet.

snökamp

Detta är ett roligt utomhusspel som kan spelas i grupp dagis. För att göra detta måste du först förbereda snöbollar från papper. Ju fler det finns desto bättre. Därefter delas barnen in i två lag. Läraren ger kommandot: "Kämpa!". Vid den här tiden ska barnen kasta klumparna åt sidan där det andra laget är. De med minst snöbollar vinner.

hoppare

För det här spelet måste du välja en förare, som blir centrum i cirkeln som bildas av andra spelare. Nödvändig utrustning: hopprep. Ledaren hukar och börjar vrida repet i en cirkel nära golvet. Spelare måste hoppa över den. Den som är fast är ute ur spelet. Varje omgång går till komplikationen: höjden på repet som rullas av ledningen ökar.

På våren, sommaren och hösten är det mycket bekvämt att organisera olika utomhusspel och övningar i frisk luft. Fysiska övningar i naturen är extremt gynnsamma för att förbättra många rörelser hos barn, utvecklingen av deras motoriska egenskaper. Brett utrymme gör att du kan röra dig aktivt, fritt, naturligt, vilket bidrar till utvecklingen av skicklighet, fingerfärdighet, uthållighet hos barnet. På öppna gräsmattor kan barn röra sig fritt.

Varje gång du går på promenad eller planerar en studieresa, fundera över vilka spel ditt barn kommer att spela och ta allt du behöver: bollar, band, ringar, etc.

Några av dem:

1. Vi cyklar, skoter

För utveckling av koordination är en cykel eller en skoter mycket lämplig för ett barn. Den ska passa barnet i storlek och ålder. Cykling stärker musklerna i barnets ben. Du kan rita ett övergångsställe med krita, där en fotgängarmamma kommer att gå, rita ett trafikljus. Så barnet kommer att lära sig reglerna på ett intressant sätt trafik. Och om du organiserar cykeltävlingar med vänner, då en intressant tävling

du är garanterad!

2. Leker i sanden

Inte ett barn kommer att sakna sanden. Och det är mycket användbart för handrörlighet. Det som bara inte händer i sandlådan: slott, tunnlar byggs, bilar kör förbi, pajer formas, gigantiska torn reser sig. Sandspel kan utveckla inte bara små fingrar, utan också logiskt tänkande, minne, uppmärksamhet. När vi gör påskkakor hittar vi den största, den minsta.

3. Lek med bollen

Ta en boll med dig på en promenad. Bollspel utvecklar hand-öga-koordination hos barn. Bollen kan kastas till varandra, rullas nedför en backe, rullas på marken, kastas mot ett mål eller en korg. Visa din bebis att du kan sparka bollen med foten – kanske växer du upp som en framtida fotbollsspelare! Lär ditt barn att sparka bollen med både höger och vänster fot.

4. Vi leker med en båge.

Bågen kan inte bara användas för sitt avsedda ändamål. Lek med honom Intressanta spel: Placera bågen på golvet och kasta föremål på den.

Bågen kan förvandlas till en ratt - barnet kommer på en rolig tur med tåg, bil eller flyg. Om du sätter flera ringar på stigen kan du hoppa över dem, som över gupp, som föreställer en groda. Bågen kan vara ett hus där musen kommer att gömma sig och springa iväg från katten. Sätt några ringar på kanten - du får en fantastisk tunnel för ett barn. Bjud in honom att krypa in i den.

7. Vi leker med ett hopprep.

Barnet lär sig inte hoppa över repet direkt, utan närmare skolan. Men detta betyder inte alls att det är omöjligt att komma på många intressanta pedagogiska spel med det. Lägg repet på golvet, bjud barnet att hoppa över det. Lyft den gradvis högre och högre - du kan krypa genom den nedanför, för att inte skada, kliva över. Från repet kan du lägga till intressanta föremål - en kopp, en skrivmaskin, en fyrkant, etc.

8. Utomhusspel.

När barnet tröttnar på att skulptera påsktårtor eller cykla kan du leka utomhusspel med honom i friska luften:

Kosackrånare.

Barnen delas in i två lag. Rånarna flyr och kosackerna kommer ikapp dem. Medan de springer och gömmer sig ritar rånarna pilar med krita i den riktning de springer. Kosackernas uppgift är att hitta rånarna vid pilarna.

Bäck.

Barn ställer upp i par. Den sista går igenom

"tunnel" och blir den första. Därmed går vi framåt.

1-2-3- sluta.

Ledaren, som står med ryggen, säger - 1-2-3-stopp. Medlemmar

rör sig mot honom i snabb takt. De stannar vid ordet "stopp". Ledaren vänder sig och gissar hur många steg till varje spelare.

Fiskare spel

Välj med hjälp av ett räknerim en "fiskare" bland spelarna. Ögonbind honom. Alla andra barn är fiskspelare. De ska klappa händerna gå eller springa runt "fiskaren". Han kommer att försöka fånga dem. Om det finns något hinder i vägen för "fiskaren", en vägg, en bänk etc., måste barnen varna "fiskaren": "Liten".

När "fiskaren" fångar någon "fisk" måste han gissa vem det är. Om han gissar rätt, blir den olyckliga "fisken" "fiskaren", och spelet fortsätter. Om han inte gissar rätt, släpper han offret och börjar fånga igen. Om "fiskaren" inte lyckades gissa tre gånger, måste du definiera en ny "fiskare".

bollspel

Detta utomhusspel är för två barn. För att spela behöver du en liten boll och en metall- eller plastburk. Spelplanen måste ritas, placera linjerna på ett avstånd av cirka trettio centimeter från varandra. En bank placeras i mitten. Spelaren som träffar burken med bollen flyttar den en linje närmare sig själv. Den av barnen som på detta sätt flyttar burken närmast sig själv blir vinnaren.

Tryck ut ur cirkeln

Rita en cirkel på gatan med en diameter på tre meter. Två barn ska gå in i den och ta startpositionen för spelet, stående på ett ben, höger hand håller vänster ben och vänster hand är böjd fram och pressad mot kroppen. Spelarnas uppgift är att trycka ut motståndaren ur cirkeln eller få honom att stå på två ben och trycka honom med axeln.

dragspel

Detta utomhusspel är för två barn. Rita ett streck på trottoaren eller på sanden. På båda sidor, på lika avstånd ett halvt steg från varandra, och håller varandra i hand, ska två spelare stå upp, som var och en försöker tvinga motståndaren att kliva på linjen med sin fot eller korsa den. Ryck i spelet är inte tillåtna, ryckningen måste vara smidig.

Salochki eller taggar i en cirkel

Detta spel är lämpligt för två barn från fyra år och uppåt. Rita en cirkel med en diameter på en och en halv meter på sanden eller på asfalten.

Två spelare måste stå på motsatta sidor av den. Vid signalen "En, två, tre!" de börjar hoppa runt på höger fot eller till vänster i medurs riktning och försöker komma ikapp och upptäcka varandra.

Nästan klassiker

Rita på sanden eller på asfalten åtta tio cirklar på ett avstånd av trettio till femtio centimeter från varandra, arrangerade i en sluten cirkel.

Be barnet att hoppa från en cirkel till en annan på ett ben rakt eller i sidled. Om två eller fler barn deltar i spelet vinner den som håller längst på ena sträckan.

Spelet går i cirklar

Detta spel spelas utomhus eller i ett rymligt rum med ett stort antal spelare, eftersom de måste bilda två cirklar - extern och intern. Den yttre cirkeln är stor, den inre cirkeln består av endast tre eller fyra personer. Killarna, som utgör en stor cirkel, står på plats. Programledaren står i en liten cirkel och går tillsammans med spelarna i en ring och säger: "Vi går i en cirkel och bär med oss ​​godis." Som svar på detta måste storcirkelspelarna snabbt namnge något sött, som socker. Den som först namngav det önskade föremålet går till den inre cirkeln och spelet fortsätter.

Värden och spelarna i den lilla cirkeln uttalar sina olika varianter "vi tar med oss ​​mjukt, flytande, surt, hårt" etc. Gradvis flyttar alla spelare in i en liten cirkel. Och den som var sist i den tidigare stora kretsen blir förloraren och måste slutföra någon "fantastisk" uppgift.

God och frisk sommar till dig och dina barn!