Karinio-patriotinio žaidimo metodinis tobulinimas. Karinio-patriotinio šventinio žaidimo „Viena diena iš armijos gyvenimo“ scenarijus studentams Patriotiniai žaidimai jaunesniems moksleiviams

„Jaunieji Tėvynės gynėjai“

Tikslai ir tikslai:

Jaunosios kartos sveikatos stiprinimas, įtraukimas į sistemingą veiklą fizinis lavinimas ir sportas.

Sveikos gyvensenos formavimas tarp mokinių.

Ugdykite patriotiškumą ir draugiškumą.

Nariai:

1-4 klasių vaikai, komandą sudaro 10 žmonių.
Užskaitos nustatymo ir laimėtojų bei prizininkų nustatymo sąlygos:

Šventės atidarymo metu dalyvaujančios komandos gauna „Maršruto lapus“, kuriuose nurodytos stotelės-užduotys. Kiekviena komanda siunčiama į stotį. Atlikusi užduotį, komanda pereina į kitą stotį (žiedine sistema). Kiekvienoje stotyje komanda pelno taškus, kurie įrašomi į „Maršruto lapą“. Žaidimo pabaigoje taškai sumuojami. Daugiausia taškų surinkusi komanda laimi 1 vietą. Nugalėtojai ir prizininkai apdovanojami įvairaus laipsnio diplomais

Renginio eiga:

Iškilmingas karinio-patriotinio žaidimo „Jaunieji Tėvynės gynėjai“ atidarymas
Vasario 23-oji – Tėvynės gynėjo diena. Mūsų žaidimas skirtas šiai reikšmingai dienai.
Šiandien, kaip ir senais laikais, mūsų kariuomenė garsėja savo kariais. Ji turi šlovingą praeitį ir, tikimės, vertą ateitį.
Ir mūsų kariuomenės ateitis esate jūs, mūsų vaikinai ir mergaitės šiandien. O mūsų kariuomenės galia priklauso nuo to, kaip tu užaugsi. Karinis-patriotinis žaidimas „Jaunieji Tėvynės gynėjai“ laikomas atviru!

Berniukai rodo kovinius pratimus.

Rikiuotis!

Kairė!

Teisingai!

Kru-gom!

Apskaičiuok pirmą – antrą!

Suformuokite dvi eilutes!

Žingsnis žygis!

Dainuok dainą!

Sustok vieną ar du!

Išsklaidyk!

Statykite pagal komandas!

Protų šturmo stotis.

Viktorina:

Kas sakoma, kad klysta tik vieną kartą? (Sapper)

Kokie kariai išėjo į pensiją? (raitoji karija)

Kaip vadinami kariniai pečių ženkleliai? (epauletės)

Ką reiškia žodis "avinas"? (Taranas - tiesioginis smūgis į orlaivį, tanką, laivą)

Kokių rūšių briaunuotų ginklų žinote? (Mace, kardas, kardas, peilis, durtuvas, kardas)

Kokie metai laikomi Raudonosios armijos gimimo metais? (1918 m.)

Kokį vaistinį augalą galima naudoti nuo sumušimų ir įbrėžimų? (gyslotis)

Iš ko miške galima virti arbatą? (braškių, aviečių, bruknių lapai)

Kaip vadinasi paauglys, studijuojantis jūreivystės mokslus? (Kajutės berniukas)

Ką bendro turi medis ir šautuvas? (Bagažinė)

Už kiekvieną teisingą atsakymą komanda gauna 1 tašką. Viktorinos rezultatas įrašomas į Maršruto lapą.

Inventorius: popieriaus lapai ir pieštukai.
Užduotis: tam tikram laikui įvardykite karinius laipsnius ir kariuomenės rūšis. Vertinamas karinių laipsnių ir karinių padalinių pavadinimų skaičius ir teisingumas. Užduočiai atlikti reikia 3-4 minučių. Išsamiausią atsakymą pateikusi komanda gauna 5 taškus. Rezultatas įrašomas į maršruto lapą.
Nuoroda: kariuomenės tipai - karinė aviacija (oro pajėgos - puolimas, naikintuvas, armija, strateginis), karinis jūrų laivynas (karinis jūrų laivynas - paviršinis, povandeninis), sausumos pajėgos (tankas, artilerija, inžinerija, specialiosios pajėgos, oro desanto pajėgos), strateginės raketų pajėgos Paskyrimai (RVSN, Oro gynybos pajėgos).
Kariniai laipsniai - eilinis, kapralas, jaunesnysis seržantas, seržantas, vyresnysis seržantas, brigadininkas, jaunesnysis karininkas, karininkas, jaunesnysis leitenantas, leitenantas, vyresnysis leitenantas, kapitonas, majoras, pulkininkas leitenantas, pulkininkas, generolas majoras, generolas leitenantas, generolas pulkininkas, Generolas – armija, maršalas, generalisimas, vyriausiasis vadas – Rusijos prezidentas. (išdėstyti eilės tvarka)

ORO SIGNALAS!!!(greitai apsirenk ir iššok į gatvę, suskaičiuok, išsirikiuok pagal komandas)

„Draugas vyriausiasis vadas! Žaidimo „Zarnitsa“ būrys (vardas) yra paruoštas. Vadas (vado vardas). Ataskaita pateikta!" - "Ataskaita priimta, ramiai!"

Vyriausiasis vadas paaiškina žaidimo taisykles:

„Dabar kiekviena komanda gaus karinį paketą, kuriame bus nurodytas maršrutas, kurį turite eiti. Kiekviename perkrovimo punkte jūsų lauks sargas. Jis jums paaiškins jūsų užduotį, kontroliuos kaip jūs atliekate užduotis ir jas įvertins... Pasiekę paskutinį tašką gaunate paketą su slapta informacija. Šiame pakete – paskutinė, svarbiausia užduotis.

Vadai, gaukite karinius paketus!

Gavusios karinius paketus su užduotimis, komandos išsiskirsto savo maršrutais.

Patriotinė stotis.

Inventorius: popieriaus lapai, teptukai ir dažai (flomasteriai arba spalvoti pieštukai).
Perkelti: 1. Pavadinkite būsenos simbolius Rusijos Federacija.

Rusijos Federacijos valstybinis himnas.

Rusijos Federacijos valstybės herbas.

Rusijos Federacijos valstybinė vėliava.

2. Nupieškite Rusijos Federacijos vėliavą. Ypatingą reikšmę vertinant konkursą reikėtų skirti teisingai vėliavos vietai ir spalvų gamai. Už teisingą užduoties atlikimą komanda gauna 5 balus. Rusijos Federacijos vėliava yra stačiakampė plokštė, sudaryta iš trijų lygių horizontalių juostų: viršutinė yra balta, vidurinė - mėlyna, o apatinė - raudona. Vėliavos pločio ir ilgio santykis yra 2:3. balta spalva reprezentuoja laisvę. Mėlyna spalva - Dievo Motina (Rusijos globėja). Raudona spalva – suverenitetas (drąsa, dosnumas). Užduočiai atlikti reikia 3-4 minučių. Vėliava nupiešta ant vandens purkštuvų sniego butelių raudonais ir mėlynais dažais.

Stotis „Šaulys“.

Judėjimas: kiekvienas smūgis – 1 taškas. Vienas žmogus gali atlikti vieną bandymą. Metimas atliekamas iš tam tikros vietos, savo ruožtu.

Šaudymas iš oro šautuvų

– stalas, šautuvai, kulkos, rašiklis, buteliai

Maršruto lape įrašomas komandos surinktų taškų skaičius.

Stotis "Silachi".

Įranga: dvi rogutės su žaidėjais traukiasi viena prie kitos, vyniojančios virvę, kas greičiau pasieks vidurį.

Stotis "Sappers"

Šliaužkite gulėdami ant rogių per minų lauką neliesdami kėglių.

Stotis "Medsanchast".

Inventorius: tvarsčiai ir vata.
Vieta: Medicinos kabinetas.
Užduotis: Per tam tikrą laiką komanda turi sutvarstyti pirštą. Užduoties teisingumas ir tikslumas vertinamas 5 balų sistema. Už neteisingą ir netikslų užduoties atlikimą atimamas 1 balas.

Sužeistuosius vežti rogutėmis (bandele).

Stotis "Perėja!"

Pereikite į kitą upės pusę. Du traukia lyno kirtimą (laikyk už virvės), likusieji kertasi. Valtyje (bandelėje) suimkite virvę ir traukite.

„Skautai

Iššifruokite pranešimą.

A ♪ B ☼ C ☻ D◄

D ▼ Ji. _ F ▲ W□

Iy ■ K ╬ L ╪ M⌡

H ⌠ O ⌂ P ≡ R ∩

S ∑ T ↕ U Ω F ♫

X & C ≤ H « W ®

Щ ¿ b ¶ S Õ b

E √ Yu ђ I ≈

Atidarykite voką, kad iššifruotumėte kodą.

Voke "Bėk į aikštelę į mokyklą, ieškok lobio!"

Protų šturmo stotis.

ORO ALARM

Patriotinė stotis.

Stotis „Šaulys“.

Stotis "Silachi".

Stotis "Sappers"

Stotis "Medsanchast".

Stotis "Perėja!"

"Skautai"

Surask lobį!

Karinis patriotinis žaidimas

„Jaunieji Tėvynės gynėjai“

Maršruto lapas

4b klasė

Taškai

6 stotis „Medicinos skyrius“.

4 stotis „Paradų aikštelėje“.

8 stotis „Sustojimas“.

7 stotis „Karinė patriotinė daina“.

“ 1 stotis „Šaulys“.

2 stotis „Patriotinė“.

3 stotis „Stipruoliai“.

5 stoties protų šturmas“.

Vardas:
Nominacija:

Darbo pasas

Darbo pavadinimas: Žaidimas gabiems paaugliams "Kur mūsų ateitis?"

Konkursinio darbo tikslas ir uždaviniai:

Tikslas:

Užduotys:

Santrauka:

Numatomi galutiniai rezultatai:

Rezultatų stebėjimo ir vertinimo procedūra:

Žaidimo pabaigoje, užbaigus visus jo etapus, vyksta bendras renginys „Kas mūsų ateitis?“, kuriame vaikai turi galimybę išreikšti savo nuomonę priklausymo valstybei, šaliai, požiūrio į klausimus. tai ir noras būti atsakingam už savo ateitį. Šis renginys yra žaidimo metu pasiektų rezultatų įvertinimas. Psichologas (vadovas) turi galimybę ramioje atmosferoje, žaidimo metu sužinoti mokinių nuomonę šiais klausimais. Be to, šis žaidimas padeda vaikams išgirsti vieniems kitus ir sužinoti savo draugų, grupių vadovų nuomonę šiais klausimais.

Konkursiniam darbui organizuoti būtini resursai: Atskiros izoliuotos patalpos „stočių“ organizavimui, kėdės pagal dalyvių skaičių, stalai pagal stočių skaičių, A4 popierius, vatmano popierius, pieštukai, flomasteriai, rašikliai, dažai, sensorinė lenta (stalas), kolonėlės, mikrofonas, kompiuteris, spausdintuvas.

Aiškinamasis raštas

Pasaulio vystymosi dinamika šiandien stebina savo tempu. Kasdien padaroma dešimtys atradimų, tyrinėjamos iki tol nežinomos medžiagos, struktūros, mechanizmai ir sistemos, kuriami inovatyvūs įvairių gyvybės sistemų kūrimo metodai, žmonių visuomenė vystosi globaliu tempu. Ir svarbiausia, kad viso to priekyje yra Žmogus. Tai Žmogus, kuris kuria hipotezes ir įrodo teorijas, kurios prieš dešimt metų atrodė fantastiškos, tai Žmogus sugalvoja mūsų ateitį. Svarbiausias išteklius yra žmogiškieji ištekliai. Mes, šiandien stebintys savo šalies ir viso pasaulio raidos pažangą, negalime nesuvokti, kad ateitis priklauso nuo jaunosios kartos, o tiksliau nuo to, kiek pastangų bus įdėta kuriant mūsų vaikų raidą ir socializaciją. .

Pačiame ne kartą buvo pabrėžta jaunų, kūrybingų ir norinčių veikti protų palaikymo svarba aukštas lygis Rusijos Federacijos vyriausybėje. O kaip ypač svarbi visos paramos mokslo ir Rusijos visuomenės raidos sistemos dalis, teigiama, kad reikia identifikuoti ir remti gabius vaikus.

Gabus vaikas nėra tik mažas genijus, kuris, pridėjęs metų, bus pasiruošęs šaltinis kuriant mokslinius atradimus. Tik iš pirmo žvilgsnio mums atrodo – tegul jis laimi metų, tereikia palaukti ir sulauksime paruošto atradėjo. Pasinerdamas į mokslo ar kūrybos pasaulį, vaikas ne visada randa tarpusavio supratimą su išoriniu pasauliu. Vykdant Valstybinės regioninės biudžetinės ugdymo įstaigos „Gabiųjų vaikų paramos centro“ strategijos darbą, atliekami svarbiausi darbai, skirti identifikuoti, palaikyti ir teikti psichologinę bei pedagoginę pagalbą vaikams, turintiems gabumo požymių.

Tačiau kur po mokymų atsidurs mūsų didieji protai – ar jie nenorės pasukti žvilgsnių į Vakarus, spalvingus paveikslus ir patrauklius šūkius, ieškodami „geresnės ateities“? Jei paliksite vieną jauną mokslininką, augantį „išmintingą žmogų“, žingeidų ir gabų vaiką, tada jis bus imlesnis Vakarų propagandos įtakai. Bet mūsų užduotis – įskiepyti vaikui supratimą, kad jo šaliai jis reikalingas, kad jis gali auginti ir plėtoti mokslą Rusijoje. Mūsų jaunas moksleivis, augantis specialistas turi jausti, kad Rusijai jo reikia, kad jis yra jo šalies dalis. Pasididžiavimas savo šalimi, meilė mažai Tėvynei, tikėjimas savo jėgomis ir savo valstybės potencialu – tai atrama mūsų ateičiai!

Vykdant specializuotų pamainų darbą valstybinėje biudžetinėje švietimo įstaigoje „Gabių vaikų rėmimo centras“ Strategijos „Gabumų vaikų rėmimo centras“ vykdomas gabių ir labai motyvuotų vaikų, Lipecko srities mokyklų mokinių pilietinės tapatybės formavimas. pamainos metu, įskaitant stočių žaidimą.

Tikslinė grupė: specializuotų pamainų dalyviai, 12-17 metų moksleiviai, turintys gabumo požymių.

Tikslas: prisidėti prie Lipecko srityje gyvenančių gabumo požymių turinčių moksleivių pilietinės ir tautinės tapatybės formavimo.

Užduotys:

• formuoti priklausymo kolektyvui, visuomenei, valstybei jausmą;
• skatinti pasididžiavimo savo šalimi, jos mokslo pasiekimais jausmo ugdymą;
• formuoti supratimą apie kiekvieno Rusijos piliečio indėlio į jos raidą svarbą;
• prisidėti prie moksleivių žinių apie šalį apibendrinimo;
• domėjimosi šalies mokslu ugdymas;
• pasididžiavimo nacionaliniais gamtos turtais formavimas.

Tikėtini Rezultatai:

1. Komandų (kaip visuomenės dalies) sanglauda ir vienybė bendriems rezultatams pasiekti.
2. Mokinių žinių apie Rusiją, jos turtus plėtimas.
3. Informuotumo apie Rusijos mokslininkų pasaulio atradimus didinimas.
4. Susitapatinimo su Rusijos visuomene jausmo ugdymas.
5. Įveikę primestus stereotipus apie šiuolaikinė Rusija, atsakomybės už savo šalies ateitį jausmo formavimąsi.

Taip pat įdomus darbas apie patriotinį moksleivių ugdymą:

Šiandien val socialiniuose tinkluose ir įvairiose interneto svetainėse galite rasti propagandą su antirusiškais atspalviais, taip pat tiesioginius raginimus palikti savo šalį ieškant “. geresnis gyvenimas“. Tokiai įtakai labiausiai jautrūs brendimo vaikai. Paauglystėje vaikas jau formuoja savojo „aš“ projekciją į ateitį, jis išgyvena pasirinkimų sistemos, užtikrinančios jo asmenybės vientisumą ateityje (profesijos, lytinės tapatybės, asmeninių nuostatų) formavimosi laikotarpį. ). Todėl šiuo laikotarpiu labai svarbu paaugliui pateikti suaugusiųjų pilietinio tapatumo pavyzdį, taip pat ugdyti patriotiškumo jausmą. Šio žaidimo metu gabūs ir labai motyvuoti moksleiviai įgyja galimybę pajusti savo įsitraukimą į šalies ateitį. Praktinė šio žaidimo reikšmė slypi tame, kad tai praktinė Rusijos unikalumo pažinimo patirtis ir parodo kiekvieno žmogaus svarbos tėvynės ateičiai pavyzdį. Darbas šia kryptimi yra „protų nutekėjimo“ už mūsų šalies sienų prevencija.

Dalyvauti šiame žaidime kviečiami Valstybinės biudžetinės švietimo įstaigos „Gabių vaikų paramos strategijos centras“ profilio pamainos dalyviai. Pamainoje dalyvauja 75 vaikai, kurie suskirstyti į 5 grupes. Kiekviena žaidimo grupė atstovauja vienai komandai. Komandą sudaro 15 žmonių.

Žaidime daroma prielaida, kad egzistuoja legenda – „Tiesos rankraščio“ paieška. Pasak legendos, Umnikum valstybėje buvo pamestas rankraštis, kuriame yra žinių tiesa kiekvienam šios šalies gyventojui. Be šio rankraščio šalies gyventojai negali toliau gyventi ir dirbti, šalyje prasideda chaosas ir neramumai. O šios šalies gyventojai atsiuntė žinutę, kad vaikinai atvyktų jiems į pagalbą. Dalyviai kviečiami atlikti testus ir atsakyti į klausimus, žiniomis apie savo šalį padėti stebuklingo krašto gyventojams.

Žaidimo dalyviai yra vaikai, jie išlaiko testus (stotys centro pastate), kurie pažymėti testo žemėlapyje, juos gauna po legendos paskelbimo, tam tikra tvarka (kiekviena komanda turi savo tvarką), kad komandos nesusikirstų viename bandyme. Už atliktus užduotis žaidėjai apdovanojami taškais, pagal juos gaunamas didelis arba mažas žemėlapio fragmentas. Kuo daugiau bus fragmentų, tuo lengviau bus surinkti ir atspėti, kas ant jo pavaizduota. Vaikai kviečiami išlaikyti testus, o už kiekvieną stotį, priklausomai nuo užduočių teisingumo, gauti dalį Rusijos žemėlapio (vaikai nežino, ko jis dar nebus surinktas), ant kurio, kita vertus, vaizduojamas Asmuo – savo šalies pilietis. Pabaigoje, kai visos komandos susirinks į salę, jų užduotis bus interpretuoti tai, ką gavo, ir parengti „Tiesos rankraštį“.

1 stotis. „Didieji išminčiai“

Tikslas: didinti moksleivių informuotumą apie Rusijos mokslininkų pasiekimus pasaulio moksle, taip pat apie rusų rašytojų ir politikų svarbą pasaulio bendruomenei. Vaikai gauna užduotį – atsakydami jie turi pasakyti apie ką klausime ar kokį atradimą žmogus padarė.

Klausimas 1. Jo atrasta sistema leido klasifikuoti esamas ir numatyti naujų ... elementų ir savybių atsiradimą. Šis atradimas pripažintas didžiausiu įvykiu medžiagų mokslo istorijoje.

Atsakymas: Dmitrijus Ivanovičius Mendelejevas, Mendelejevo cheminių elementų periodinė lentelė.

2 klausimas. Vienas iš pirmųjų, suradusių praktinį elektromagnetinių bangų pritaikymą, įskaitant radijo ryšį. Jis sukūrė savo laikui puikiai tinkančią radijo imtuvo versiją.

Atsakymas: Aleksandras Stepanovičius Popovas, radijo kūrėjas.

3 klausimas. Sukūrė aukštesnės nervų veiklos mokslą. Pirmasis Rusijos Nobelio premijos laureatas. Apdovanotas už virškinimo fiziologijos tyrimus. Užuomina: ištirti refleksai.

Atsakymas: Pavlovas Ivanas Petrovičius, sąlyginių ir besąlyginių refleksų doktrina.

4 klausimas. Sacharovas Andrejus Dmitrijevičius atliko daug magnetohidrodinamikos, gravitacijos, astrofizikos ir plazmos fizikos tyrimų. Aštuntojo dešimtmečio viduryje jis pranašavo interneto atsiradimą. 1975 metais akademikas buvo apdovanotas Nobelio taikos premija. 1949 metais jis kartu su savo padėjėjais parengė tokios ... bombos projektą. Kuris?

Atsakymas: vandenilinė bomba – pirmasis sovietinis termobranduolinis ginklas.

5 klausimas. Išskirtinis Rusijos pilietis ... buvo apdovanotas Sovietų Sąjungos didvyrio vardu ir aukščiausiais daugelio šalių apdovanojimais. Jis pirmasis žmonijos istorijoje tai padarė... 1961 metų balandžio 12 d

Atsakymas: Jurijus Gagarinas

6 klausimas. SSRS raketų ir kosmoso technologijų bei praktinės astronautikos kūrėjas. Tarp pagrindinių jo laimėjimų – pirmojo dirbtinio Žemės palydovo paleidimas (1957 m.) ir pirmojo kosmonauto skrydis planetoje.

Atsakymas: Koroliovas Sergejus Pavlovičius

7 klausimas. Sovietų Sąjungos futbolininkas, vartininkas, olimpinis čempionas 1956 m. ir Europos čempionas 1960 m., 5 kartus SSRS čempionas, nusipelnęs SSRS sporto meistras (1957). Geriausias XX amžiaus vartininkas pagal FIFA, IFFIIS, World Soccer, France Football ir Placar. Įtraukta į sąrašą geriausi žaidėjai XX a. pagal Venerdì, Guerin Sportivo, Planète Foot ir Voetbal International. Vienintelis vartininkas istorijoje, gavęs Auksinį kamuolį.

Komandos pasiekimai:

• Olimpinis čempionas: (1) 1956 m
• Europos taurės laimėtojas: (1) 1960 m
• Europos taurės sidabro medalininkas: (1) 1964 m
• Pasaulio čempionato bronzos medalio laimėtojas: (1) 1966 m

Atsakymas: Levas Jašinas

8 klausimas. Sovietų ir Rusijos šaulių ginklų dizaineris, technikos mokslų daktaras, generolas leitenantas, visame pasaulyje žinomo kulkosvaidžio ...... (pavadinto kūrėjo vardu) kūrėjas.

Atsakymas: Kalašnikovo automatas (AK). Kalašnikovas Michailas Timofejevičius.

9 klausimas. Aleksandras Aleksandrovičius Porohovshchikovas sakė: „Kiekvienas Rusijos žmogus turėtų turėti vieną rūpestį - tarnystę Tėvynei! Jis suprojektavo ir sukonstravo 3,5-4 tonas sveriančią mašiną 1 žmogui su 15 kW varikliu, planetine transmisija, maksimalaus 25 km/h greičio. Ši mašina yra pirmoji pasaulyje....

Užuomina: automobilis vadinamas „savaeigiu“, „pažangiu automobiliu“, „savaeigiu vežimėliu“.

Atsakymas: bakas.

10 klausimas. Rusų biologas Ilja Iljičius Mečnikovas savo gyvenimo metus paskyrė choleros, tuberkuliozės ir kitų infekcinių ligų epidemiologijos tyrimams. 1882 m. Mechnikovas vienas pirmųjų pasaulyje atrado kai kurių kraujo ląstelių (ypač leukocitų) savybę ištirpinti svetimkūnius. Remdamasis šiuo atradimu, mokslininkas sukūrė lyginamąją uždegimo patologiją, o vėliau – fagocitų teoriją KAS?, atnešusią jam pasaulinį pripažinimą ir 1908 m. Nobelio fiziologijos ar medicinos premiją.

Atsakymas: imuniteto teorija.

2 stotis. „Mano kitokia šalis“

Tikslas: priklausymo savo šaliai formavimas, didžiulio jos potencialo suvokimas, naujo gyvenimo šalyje suvokimo ugdymas.

Vaikus komanda kviečia per 15 minučių popieriuje nuspalvinti savo šalies maketą, o žemėlapyje būtina nurodyti svarbias vietas, lankytinas vietas ir ypatybes, kurias neša Rusija. Už kiekvieną unikalų istorinį ir gamtos ženklą – 1 balas.

Stotis 3. "Kuo mes geresni už kitus?"

Tikslas: plėsti žinias apie Rusiją, jos turtus, gamtos ypatumus, palyginti su kitų šalių ypatumais.

Klausimas 1. Rusija yra didžiausia šalis ramybė ir gyvybė:

A) 1/7 žemės

B) 1/8 žemės

B) 1/9 žemės

D) 1/10 žemės

Atsakymas: 1/8 sušių

2 klausimas. Tai be drenažo išsilaikantis ežeras Rusijos Volgogrado srities Palaso regione, didžiausias druskos ežeras Europoje su gydomuoju sūrymu ir purvu. Didžiausias mineralinis ežeras Europoje pagal plotą. Jo mineralizacija yra 1,5 karto didesnė nei Negyvojoje jūroje. Dėl vandenyje esančių dumblių Dunaliella salina ežero spalva yra rausva. Nuo Ivano Rūsčiojo laikų Eltonas buvo naudojamas druskai išgauti. Išvertus iš kazachų kalbos reiškia "auksinis dugnas"

Atsakymų parinktys:

A) Pyakuto

B) Ubsu-Nur

Atsakymas: Eltonas

3 klausimas. Pažymėkite savybes, kurios netaikomos Rusijai, paaiškinkite kodėl:

A) didžiulis teritorijos plotas;

B) gamtinių sąlygų ir išteklių įvairovė;

C) nedidelė reljefo formų įvairovė;

D) nėra laisvos prieigos prie Pasaulio vandenyno;

D) turtingi miško ištekliai;

E) daug kaimyninių šalių;

G) didelių laivybai tinkamų upių buvimas.

Atsakymas: c, g

4 klausimas.Šis ledo urvas yra vienas didžiausių pasaulyje ir vienintelis specialiai ekskursijoms įrengtas urvas Rusijoje. Jis yra Urale, tarp Permės ir Jekaterinburgo. Šio ledo urvo amžius yra beveik 10-12 tūkstančių metų. Bendras koridorių ilgis apie 6000 metrų, o turistinio maršruto ilgis – 1,5 km. Urve yra 58 salės ir apie 70 ežerų. Kai kurios grotos siekia 50-100 metrų ilgio ir 20 metrų aukščio.

Atsakymų parinktys:

A) marmurinis urvas

B) Kungur urvas

B) Mėlynoji grota

D) Ledo urvas Vatnaekulis

Atsakymas: Kungur ledo urvas

5 klausimas.

6 klausimas.

7 klausimas.

8 klausimas.

9 klausimas.

10 klausimas. Rusija ribojasi su daugeliu šalių. Kiek šalių turi bendrą sieną su Rusija? Pavadinkite juos.

A) 14 šalių

B) 9 šalys

C) 19 šalių

D) 13 šalių

D) 10 šalių

Atsakymas: 14 šalių. Šiaurės Korėja, Kinija, Mongolija, Kazachstanas, Azerbaidžanas, Gruzija, Ukraina, Baltarusija, Lenkija, Lietuva, Latvija, Estija, Suomija ir Norvegija.

Atsakymas skaičiuojamas, jei dalyviai įvardija bent 12 šalių.

4 stotis: „Jos vardu aš dainuosiu dainą…“

Tikslas: patriotinių savybių ugdymas, apskaita teigiamų aspektų Rusijos valstybingumas.

Dalyviai kviečiami sugalvoti eilėraštį, eilėraštį, dainą su siūlomais žodžiais. Taškai už užduotį skiriami atsižvelgiant į eilėraščio dydį, taip pat į visų žodžių vartojimą kontekste.

Žodžiai: šalis, pasididžiavimas, svarbus, žmogus, vaikas, unikalus, ateitis, mokslininkas, kūrėjas, atlygis, garbė, mes.

Stotis 5. "Protėvių išmintis"

Tikslas: ankstesnių kartų išminties suvokimas, vaiko priėmimas į save kaip Rusijos žmonių dalį.

Grupės nariai kviečiami iš žodžių rinkinio sudėti patarles ir paaiškinti jų reikšmę. Patarlės parenkamos pagal žaidimo temą. Žodžiai dalyviams pateikiami jutiminėje lentoje išsibarstę. Už kiekvieną teisingą atsakymą skiriamas vienas taškas.

Patarlės:

1. Geras žmogus ir kažkieno liga prie širdies.

2. Kur kas gimsta, ten pravers.

3. Kvailys žiūri burna, klauso pilvu.

4. Jei visi žmonės kvėpuos, bus vėjas.

5. Sutikimas stipresnis už akmenines sienas.

6. Gerai mesk atgal, atsidurk priekyje.

7. Garbė gimdo protą, o negarbė atima paskutinius.

8. Šeima yra stipri, kai virš jos yra tik vienas stogas.

9. Geriau geras kivirčas nei blogas susitarimas.

10. Ko nenori savo seseriai ir broliui, nelinki ir savo skriaudikams.

6 stotis. "Mes esame šalies prezidentas"

Tikslas: kolektyvo, žmonių, tautos vienybės suvokimas. Priėmimas savo šaliai su jos ypatumais, sunkumais ir sėkme.

Komandos nariai kviečiami įsivaizduoti, kad jie visi yra vienas žmogus – ką tik šiandien į postą išrinktas šalies prezidentas. Svarbi užduoties atlikimo sąlyga – vienodas visų indėlis. Prezidentei reikia spręsti problemas ir susidaryti darbų planą svarbiausiose srityse. Užduoties etapai:

1. Išskirkite svarbiausias užduotis (po vieną iš kiekvieno komandos nario) – iš viso 15.
2. Nustatykite kiekvienos užduoties rangą, atsižvelgiant į gyvybiškai svarbią šalies gyventojams.
3. Sudarykite trijų svarbiausių užduočių sprendimo planą etapais – 3-5 etapais.

Norėdami atlikti užduotį, dalyviams pateikiama tekstinė situacija: „Įsivaizduokite, kad esate šalies, kurioje neseniai įvyko revoliucija, prezidentas. Dėl to kariaujančios šalys susitaikė ir susitarė dėl lygių abiejų pusių teisių. Tačiau per pilietinį karą nukentėjo didžioji šalies dalis. Sugriautos mokyklos, ligoninės, parduotuvės, namai ir tt Daug žmonių neturi darbo ir pinigų, nes sunaikinimas paveikė jų darbo vietas. Daugelyje rajonų, rajonų, miestų nėra vadovybės, policijos pareigūnų ir kitų per karą nukentėjusių darbuotojų. Vaikai neina į mokyklą, seni žmonės negauna pensijų. Gatvės pilnos niokojimo ir šiukšlių sąvartynų po sprogdinimų ir mūšių. Žmonės bijo, kad numirs iš bado arba prasidės neteisėtumas, kad iš jų bus atimta tai, ką turi. Tarp žmonių kyla panika“.

Atliekant užduotį, įvertinama semantinė užduoties pusė, kaip veikė komanda, kaip gerai dirbo. Už užduoties baigtumą skiriama nuo 5 iki 15 balų.

Baigiamasis visų dalyvių susitikimas „Tiesos rankraštis kiekvieno rankose“

Dalyviai susirinkę į salę gauna ritinėlį – ji tuščia. Vaikai kviečiami analizuoti gautą žemėlapį – kodėl Rusijos žemėlapis yra tokio pat dydžio kaip žmogus, ką žmogus reiškia šaliai ir ką jis gali padaryti šaliai. Komandos turi parengti „Tiesos rankraštį“, turintį mažiausiai penkis taškus, atspindinčius svarbias valstybingumo išsaugojimo ir pagarbos kiekvienam piliečiui vertybes. Tada kiekviena komanda jį perskaito.

Žaidimas "Kas yra mūsų ateitis?"

Žaidimo pabaigoje vyksta paskutinis etapas, kuriame vaikai susirenka visi kartu. Vedėjas užduoda vaikams klausimus, susijusius su pilietybe, žmonių politinėmis nuostatomis ir kt. Atsakydami į klausimą, dalyviai turi pasirinkti atsakymą „taip“, „ne“, „nežinau“ ir tada pereiti į atitinkamą salės pusę. Visiems užėmus savo pozicijas, vyksta diskusija, kodėl jie galvoja taip, kaip galvoja.

Tikslas: skatinti pilietiškumo apibrėžimą, patriotiškumo ugdymą tarp paauglių

Diskusijai skirtų klausimų pavyzdžių sąrašas (atsižvelgiant į tai, kaip vyksta pokalbis):

1. Ar šalis yra valstybė?

2. Ar gerai ten, kur mūsų nėra?

3. Žinau, kas yra patriotas

4. Esu patriotas

5. Mes gimstame su meile Tėvynei

6. Aš nieko negaliu padaryti savo žmonėms

7. Mes žinome, ką reikia padaryti, kad taptume geresni

8. Aš gerai jaučiuosi savo mieste

9. Aš gerai jaučiuosi savo šalyje

10. Mano šalis – aš

Diskusijų metu dalyviams paskelbiama, kad tikrasis žaidimo pavadinimas yra ne „Kur mūsų ateitis?“, o „Kas mūsų ateitis?“. Nes šalies ateitis yra jie, jauni, talentingi, gabūs ir pajėgūs. Kas yra jų gebėjime pakeisti miestą, šalį, pasaulį į gerąją pusę. Eiti pažangos ir tobulėjimo keliu kartu, nubrėžiant savo kelią su gerais ketinimais ir pasitelkiant patikimų draugų paramą. Jie yra šalies pagrindas, ateities kartų gerovės pagrindas!

Vardas:
Nominacija: Mokykla, Pamokų užrašai, GCD, patriotinis ugdymas, 12-17 m

Pareigos: ugdymo psichologė
Darbo vieta: GBOOU "Gabiųjų vaikų paramos centras" Strategija "
Vieta: Lipeckas, g. 40 metų spalio 39 d

Patriotizmas yra meilė Tėvynei. Taip šią sunkią, įvairiapusę sąvoką galima apibūdinti paprasčiausiai.Kodėl patriotizmas yra jausmas, kurio turėtų prireikti ne tik šalies vadovams, bet ir visiems jos piliečiams, suaugusiems ir vaikams? Nes tik tas žmogus gali būti laikomas tikrai darnia asmenybe, kuri jaučia savo įsitraukimą į praeities įvykius ir atsakomybę už savo šalies dabartį ir ateitį.

Kaip paaiškinti užjūrio žaidimuose ir filmuose auginamiems vaikams, kodėl ji yra meilė Tėvynei?Šioje nelengvoje užduotyje ypatingas vaidmuo skiriamas patriotiniams vaikų žaidimams, kurie įdomiai ir neįkyriai moko svarbiausių pilietinių ir žmogiškųjų vertybių.

Patriotizmo ištakos

Vaikų patriotiškumo ugdymas prasideda labai jauname amžiuje ir tęsiasi visais asmenybės raidos etapais. Namai, kiemas, artimi žmonės ir geri kaimynai, alyvos po langais – tai pirmieji mažylio įspūdžiai, kurie išliks atmintyje visam gyvenimui, kad ir kur vėliau likimas numes.

Ikimokyklinukų ir moksleivių patriotinis ugdymas susideda iš kelių didelių blokų:

• studijuoti savo krašto istoriją, tautosaką ir tradicijas, kultūrą, pasiekimus, studijuoti mažos tėvynės: miesto, kaimo istoriją, tyrinėti savo kilmę;
• pagarbos Tėvynės gynėjams, kariniams žygdarbiams, savo pilietinės ir karinės pareigos suvokimo ugdymas;
• ugdyti pagarbą savo valstybės įstatymams ir suprasti jų privalomo įgyvendinimo svarbą;
• atsakingo ir pagarbaus požiūrio į darbą ir jo rezultatus formavimas;
• meilės ir pagarbos gimtajai gamtai ugdymas ir kt.

Žaisti ir mokytis darželyje

Be žaidimų neįmanoma įsivaizduoti nei vaiko raidos, nei ugdymo. Ypač tai susiję jaunesnio amžiaus kai nustatoma daug asmenybės bruožų, įskaitant rūpestingą ir pagarbų požiūrį į gimtąją šalį ir gimtąjį miestą. Tėvai ir mokytojai turėtų visokeriopai palaikyti susidomėjimo vaikais kibirkštį, kuri vėliau gali išsivystyti į nuoširdžią meilę ir pagarbą savo šaliai. Amatų, pagamintų iš natūralių medžiagų, kruopščiai surinktų parke ar rudens miške, konkursai, piešinių konkursai tema „Mano miestas“, „Mano Rusija“, istorijų apie giminaičius, dalyvavusius karo veiksmuose, rengimas ir namuose saugomos senienos – visa tai padeda vaikams suvokia savo priklausymą didelei šaliai.

Patriotiniai įvykiai apima ir aktyvūs žaidimai ir pramogos, estafetės ir varžybos:

• „Žinutė iš priekio“

Šioms estafetėms vaikai turi būti suskirstyti į dvi ar daugiau grupių, kiekvienoje grupėje turi būti renkamas kapitonas. Kiekvienai komandai įteikiamas vokas su ataskaita, supjaustyta į gabalus. Tai gali būti dėlionė su paveikslėliu arba paprastais žodžiais, pavyzdžiui, „Pergalė“. Kapitonai yra finišo tiesiojoje. Pagal komandą pirmieji dalyviai bėga pas kapitoną su viena siuntinio dalimi, ją atiduoda ir grįžta pas „savuosius“, o kiti dalyviai neša kitą laiško dalį. Pergalė įteikiama greičiausiai komandai.

• „Jaunojo kovotojo kursas“

Paprastą kursą mažyliams galima surengti erdvioje grupėje arba gatvėje. Jauniesiems Tėvynės gynėjams teks pereiti „pelkės nelygumus“, lipti tuneliu, apeiti priešo minas, užkopti į kalną ir žiūrėti pro žiūronus. Iš improvizuotų medžiagų nesunku pasidaryti kliūtis, o nugalėtoją lemia visų dalyvių juostos įveikimo laiko rezultatai.

Patriotizmo ugdymas tarp moksleivių

Mokykla pradeda giliau studijuoti Rusijos gimtosios istorijos, literatūros, kultūros ir mokslo pasiekimus. Folkloro spektakliai, senoviniai liaudies žaidimai ir smagu. Jie ne tik žavi, bet ir padeda vaikams daug sužinoti apie gimtinę. Vidurinėje ir vidurinėje mokykloje plačiai paplitusios viktorinos ir intelektualiniai konkursai gimtosios istorijos ir kultūros temomis, leidžiantys vaikams pademonstruoti savo žinias, inscenizuoti literatūros ištraukas. karine tema ir istorinės rekonstrukcijos. Paprastai jie sutampa su Tėvynės gynėjo diena ir Pergalės diena.

Daugelis suaugusiųjų prisimena legendinį karinį-patriotinį žaidimą „Zarnitsa“, kuris, nors ir žaidimo forma, leido pajusti karo meto atmosferą ir pajusti savo šalies žygdarbį. Dabar tokio pobūdžio žaidimai atgaivinami klasių ir mokyklų lygiu. Viena iš „Zarnitsa“ alternatyvų yra „Oath“ žaidimas, kurį galima žaisti patalpose, pavyzdžiui, mokyklos sporto salėje.

Jį sudaro 4 blokai:

• „Politinis mokymas“ – jaunųjų kovotojų žinių apie gimtąją istoriją, garsiuosius mūšius ir karinius vadus tikrinimas;
• „Fizinė treniruotė“ – sporto varžybų kompleksas tarp žaidimo dalyvių;
• „Kovinė parengtis“ – kovos teorijos ir praktikos žinių konkursai;
• „Kovinis mokymas“ – gebėjimo žygiuoti išbandymas.

Pagal konkurso rezultatus nustatomi geriausi kovotojai, verti tarnybos ginkluotosiose pajėgose. Nugalėtojai apdovanojami sportiniais krepšiais su vertingais prizais.

Taigi ištikimybė Tėvynei – kilnus jausmas, kurį reikia ugdyti nuo mažens. Patriotinio turinio žaidimai vaikams yra vertingas visos būsimų vertų mūsų visuomenės piliečių moralinio tobulėjimo sistemos elementas.

Dėmesio! Svetainės administravimo svetainė neatsako už metodinių patobulinimų turinį, taip pat už federalinio valstybinio švietimo standarto kūrimo atitiktį.

Tai Papildoma veikla Išleidau 2017 m. vasario 22 d pradinė mokykla. Tačiau 5-7 klasių mokiniai nusprendė dalyvauti ir padėjo vaikams. Ji skirta doroviniam ir patriotiniam ugdymui. Įdiegti sveiką gyvenimo būdą.

Tikslas: sudaryti sąlygas bendram vaikų ir tėvų laisvalaikiui renginio metu.

Užduotys:

• edukacinis: idėjų apie karines profesijas ir kariuomenės disciplinas formavimas.
• kuriant: mokinių gebėjimų ir įgūdžių gerinti sveikatą ir ugdyti sveikos gyvensenos pagrindus formavimas;
• edukacinis: ugdyti savitarpio pagalbos jausmus, dorovę, patriotiškumą, meilę Tėvynei, atsakingumą, gebėjimą išklausyti kitus;

Preliminarus darbas. Suskirstykite vaikus į dvi komandas „Parasitininkai“ ir „Pėstininkai“, kartu su tėveliais gamina komandoms perpečius, prisiuva striukes, paruošia aikštelę estafetėms. Išmokite žygiavimo dainas.

Laiko praleidimas: vasario mėn .

Vieta:

• 1 etapas mokyklos sporto salėje,
• 2 etapas mokyklos teritorija.

Suknelė:žieminės striukės, megztos kepurės, pirštinės, šalikai, patogūs žieminiai batai .

Nariai: 1–4 klasių mokiniai (10 berniukų ir 10 mergaičių), kiekvienoje komandoje po 3 tėvelius.

Žiuri sudėtis: vietinių karų Afganistane dalyviai Zujevas V.I. ir Čečėnijos Kuznecova A.G., Kostenko A.A., kūno kultūros mokytojas.

Stebėtojas: slaugytoja FAP Nr. Red Fighter.

Ventiliatoriai: klasiokai, gimnazistai, klasių auklėtojai, tėvai.

Pirmaujantis: Romazanova N.I., pradinių klasių mokytoja.

Prizai: iš tėvų.

Inventorius: drožlių stovai (2), čiuožyklos (2), kėgliai (10), lankai (2), maži guminiai kamuoliukai (2), plastikiniai kibirai (2), naminiai popieriniai rezervuarai (6), 2 m virvė (2).

Įrangos skaičius skirtas 2 komandų dalyviams, estafečių distancija nedidelė. Kiekvienoje estafetėje – apeikite eglutę ir grįžkite į komandą.

Komandų formavimas sporto salėje.

Renginio eiga

Sporto salėje.

Mokytojas:

Nulenkite mūšio vėliavėles
Prie brangių žmonių šventų kapų,
Nugalėtojai nepamirš
Jų nesavanaudiški herojai,
Gyvieji niekada nepamirš
Apie išvykusius kovos draugus,
Lauko gėlės nenuvys
Ant kapų kalvų fronto,
Ir žavėdamasis žaliosiomis naujienomis,
Einant pro šiuos kapus,
Su meile prisimena vaikai ir anūkai
Tie, kurie už juos paaukojo savo gyvybę.

- Sveiki, vaikinai, kiekvienais metais švenčiame Rusijos armijos dieną ir Pergalės dieną.

Ir mes neturime pamiršti herojų, kurie davė mums ramų dangų virš mūsų galvų, turime paimti iš jų drąsos, patriotiškumo ir meilės mūsų Tėvynei Rusijai pavyzdį. O kad būtume jų verti, esame įpareigoti nuo mokyklos suolo ugdyti darbingumą, sportuoti ir būti stiprūs, stiprūs, o šiandien tai jums įrodysime. Žaiskime karinį žaidimą

„ZARNITSA“ ir skirti visiems mūsų tautiečiams žuvusiųjų ir gyvųjų didvyrius. Kartu su jumis šiandien mūsų žaidime dalyvaus ir jūsų tėvai, jie taip pat bus dalyviai.

– Džiaugiuosi galėdamas į mūsų šventę pasveikinti kovinių operacijų Afganistano Respublikoje veteranus Zujevą V.I., vietinių karų Čečėnijoje dalyvius Kuznecov A.G. ir Kostenko A.A.

Veteranų sveikinimai ir atsisveikinimo žodžiai.

Danila M.:

Užsiūti petnešėlės, žemėlapis išstudijuotas
Ir reklama yra saugiai paslėpta miške.
Ir mūsų vaikinai šiandien yra kariai,
Šiandien vaikinai žaidžia karą!

Sofija Yu.:

Skautai, snaiperiai, net sapieriai,
Etapai sunkūs, bet juos reikia įveikti
– Paskubėkite, vaikinai, dabar ne laikas ginčams!
Ir mano širdis plaka krūtinėje!

Ilja K.:

Šiandien jūs esate moksleiviai, tik berniukai,
„Zarnitsa“ yra mūsų mėgstamiausias žaidimas!
O rytoj, galbūt jau įprasta -
Kariai, kuriais šalis didžiuos!

Žiuri pristatymas. Komandų pristatymas.

Mokytojas:

Ar gali tapti kariu
Plaukti, važiuoti ir skristi
Ir eiti į medžioklę -
Laukiu tavęs, kareivi, ... pėstininkai.
komandą « Pėstieji kareiviai»
Lėktuvas skrenda kaip paukštis
Yra oro siena.
Dieną ir naktį budi
Mūsų karys yra karinis ... lakūnas
komanda" Desantininkai»

1 etapas: Konkursinė sistemos ir dainų peržiūra.

2 etapas: eikite į lauką.

Estafečių trasų sąrašų išdalinimas komandoms.

3 etapas: maršruto lapų gavimas, užimti savo pozicijas.

Estafetė 1. „Pelkės ar partizanų kelio įveikimas“

Komandos išsirikiuoja į kolonas po vieną, už priekinės starto linijos, o komandoje turi eiti vienu taku, nevažiuodamas į šoną, eiti iki tam tikros -2,5 metro žymos.

2 estafetė „Artileristai“

Mokytojas:

„Tegyvuoja šauliai,
Mūsų žemių gynėjai
sviedinių nešikliai,
Gunners pataiko į taikinį!

Savo ruožtu visi komandos nariai numuša tankus sniego gniūžtėmis. (Cisternų modeliai iš kartono).

3 estafetė. „Komunikatoriai“

Pagal komandą visi dalyviai su 10 sekundžių intervalu bėga prie lanko, įlipa į jį (nepataikant), ima ip: gulėdami ant pilvo, atlieka tris metimus į priekį, tada atsistoja, bėga iki žymos, kur sriegiai guli – užduotis surišti juos bet kokiu mazgu ir sudaryti vieną ilgą virvę, už kurią visi turi laikytis.

Estafetė 4. „Viktorina“

Mįslės apie karines profesijas.

Mokytojas:

Komanda „pėstininkai“:

Kas tie vaikinai pasienyje
Saugo mūsų žemę
Dirbti ir mokytis
Ar mūsų žmonės galėtų ramiai?
(sienos apsauga)

Komanda „desantininkai“:

Jis pasiruošęs ugniai ir mūšiui,
Apsaugoti tave ir mane.
Jis eina patruliuoti ir į miestą,
Nepaliks posto (kareivis)

Komanda „pėstininkai“:

Mašina vėl veržiasi į mūšį,
Vikšrai pjauna žemę
Tas automobilis švariame lauke
Kontroliuojamas. (tanklaivis)

Komanda „desantininkai“:

Du vikšrai šliaužioja
Atvežamas bokštas su patranka. (bakas)

Komanda „desantininkai“:

Gali būti jūreivis
Saugoti sieną
Ir netarnauk žemėje,
Ir kariniame ... (laive)

Komanda „pėstininkai“:

Lėktuvas skrenda kaip paukštis
Yra oro siena.
Dieną ir naktį budi
Mūsų karys yra kariškis... (pilotas)

Komanda „desantininkai“:

Ar galite tapti kariu
Plaukti, važiuoti ir skristi
Ir eiti į medžioklę -
Laukiu tavęs, kareivi, ... (pėstininkai)

Komanda „pėstininkai“:

Brolis pasakė: „Neskubėk!
Tau geriau mokykloje!
Ar būsi puikus studentas -
Jūs tapsite ... (sienos sargyba)

Mokytojas: Puikiai atlikta ir ši užduotis priklauso nuo jūsų, mes tęsiame savo žaibą.

Estafetė 5. „Snaiperiai“

Raskite minų – sniege įkastus kėglius – po 5 vnt.

Žiuri žodis.

Estafetė 6. „Nešiok sužeistąjį“

Du dalyviai neša trečią – 2 metrus.

Estafetės 7. „Sapuno kalno užėmimas“

Visi dalyviai pirmiausia turi įkopti į kalną ir palikti jį ant ledo, o vėl užlipti ir išsirikiuoti ten į koloną iš dviejų.

"Sustoti"

Atvyko lauko virtuvė - (mokyklos virėjos ruošė grikių košę su mėsa ir arbata.)

Mokytojaspasakoja apie mūsų kaime gyvenančius Antrojo pasaulinio karo veteranus.

veteranai kalbėti apie jų kovines operacijas Afganistane ir Čečėnijoje.

Mokytojas:Žmonės!

Kol plaka širdys – atsiminkite!
Kokia kaina laimėta laimė, nepamirškite!
Siųsdami savo dainą skrydžiui, prisiminkite!
Apie tuos, kurie neateis, nedainuos, prisiminkite!

Mokytojas: Ir dabar, prieš baigiamąjį užduoties etapą.

Estafetė 8. „Žvalgas“

Komandos gauna paketą – „šifravimą“, kuriame yra piešiniai: zebras, kojinė, arbūzas, berniukas, obuolys. Iš pirmųjų šių žodžių raidžių vaikai turi sudaryti raktinį žodį - BANNER. Prie jos pridedama diagrama – brėžinys, pagal kurį komandos nariai turi pereiti ir rasti šią reklaminę juostą, paslėptą sąlyginėje vietoje. Kuri komanda pirmoji suranda vėliavą, laimi.

Komandų kūrimas.

Žaibą reziumuojantis žiuri žodis.

Komandos bus apdovanojamos už 1 ir 2 vietas.

Mokytojas:

Tarnaukite, vaikinai, jie jumis tiki ir jus myli!
Mūsų gynėjai yra Rusijos sūnūs!
Tegul dangus virš jūsų būna be debesų
Tarnauk, berniukai, nepažinodamas karo!!!

Visų dalyvių apdovanojimas saldžiais prizais.

Intelektualus ir patriotinis žaidimas 7-8 klasėms, skirtas Tėvynės gynėjo dienai

Chos L.N., Mymrikova E.V.

Tikslai: skatinti domėjimosi Tėvynės istorija gilinimą, formuoti vaikams teigiamą dorovinį savo gimtojo krašto gynėjų vertinimą; ugdyti pagarbų požiūrį į savo tautos praeitį, skatinti mokinių suvokimą apie save kaip Rusijos istorijos ir kultūros dalį; skatinti bendros veiklos, protingo, draugiško bendravimo įgūdžių ugdymą žaidimo metu.

Įranga: paveikslų paroda tema, garsių mūšių schemos, Rusijos krašto herojų portretai, pristatymas tema.

Žaidimo planas:

1. Mokytojo įžanginė kalba, įtraukiant skaitytojus

2. Dienų istorija karinė šlovė Rusija (pristatymas)

3. Interaktyvus pokalbis

4. Apšilimas „Susišaudymas“

5. Konkursas „Komandai“

6. „Karinė išmintis“

7. Karinis kryžiažodis

8. „Pagauk pasimatymą“

9. „Istorijos žinovai“

10. kūrybinis darbas komandos (gali būti namų darbai)

Parengiamieji darbai su vaikais:

1) klasė suskirstyta į grupes;

2) per dvi savaites mokiniams pateikiamas pasiruošimo žaidimui planas (prisiminti jiems skirtus renginius, literatūros kūrinius);

3) nuoroda į datas, istorines asmenybes, kurios bus aptariamos.

aš . Mokytojo įvadas.

Mūsų Tėvynės istorija yra tarsi didžiulis medis, ant kurio nėra lapų, kuriuos būtų galima skaičiuoti. Ir viskas, ką darome gera, prideda tam stiprybės. Bet kiekvienas medis turi šaknis. Šaknys maitina medį ir suriša jį su žeme. Šaknys yra tai, kuo mes gyvenome vakar, prieš metus, prieš šimtą, tūkstantį metų.

Tai mūsų istorija. Tai mūsų seneliai ir proseneliai.

Ne kartą narsiems rusų kariams teko ginti tėvynę nuo svetimtaučių, dalyvauti įnirtingose ​​kautynėse, kuriose sprendėsi šalies likimas. Geras Rusijos karių atminimas išliko šimtmečius ir iki šių dienų, kaip drąsiausius, bebaimius, sąžiningiausius, atsidavusius Tėvynei.

Pristatymas "Šlovė armijai!"(interaktyvioje lentoje jos fone skamba eilėraščiai)

Už viską, ką dabar turime

Už kiekvieną mūsų laimingą valandą

Ačiū drąsiems kariams

Tai kartą apgynė pasaulį.

Rusijos kariuomenės dėka

Ačiū tėčiams ir seneliams

Nes mums šviečia saulė.

Mes gerbiame Tėvynės sūnus uniformomis,

Kad vėliavos šlovė padaugėtų,

Ir sunkiame ir pavojingame amžiuje

Mūsų ramus miegas yra patikimai apsaugotas.

Visais amžiais rusų karys

Jis laimėjo savo herojiškumu

Jis nusipelno pagyrimo

Už Rusijos garbę – atidavė gyvybę.

Mes šlovinsime visus, kurie saugo Tėvynę,

Šlovinkime geriausius žmonijos sūnus.

II . Istorijos mokytojo pasakojimas apie Rusijos karinės šlovės dienas: pristatymas „Kalendorius jubiliejus»

1995 metais Rusijos Valstybės Dūma priėmė įstatymą, pagal kurį Rusijoje buvo nustatyta 15 dienų karinės šlovės.

Kiekviena data yra išskirtinė Rusijos ginklų pergalė (15 skaidrių)

III . Protingas pokalbis

Rusijoje vasario 23-oji yra šventė - Tėvynės gynėjo diena. Tai Rusijos ginkluotųjų pajėgų šventė. Ji švenčiama visose kariuomenėse: sausumoje, jūroje, ore. Šią dieną Rusijoje sveikinami ne tik kariškiai, bet ir visi vyrai, nes tarnyba ginkluotosiose pajėgose yra kiekvieno žmogaus šventa pareiga.

Vardai mūsų lentoje: Aleksandras Nevskis, Dmitrijus Donskojus, A.V. Suvorovas, M.I. Kutuzovas, F.F. Ušakovas, G.K. Žukovas, M.V. Lomonosovas.

Kaip užrašai susiję su mūsų tema intelektualūs žaidimai?

(Vaikų atsakymai, mokytojo santrauka)

Taigi pradėkime žaidimą. Komandos, sėskite į savo vietas.

aš šaudymo varžybos.

Kiekviena komanda turi atsakyti į 10 klausimų (1 žodis)

aš komandą

1. Sausumos pajėgos, veikiančios pėsčiomis (pėstininkai)

2. Orlaivis su oro sraigtu (sraigtasparnis)

3. Priešlėktuvinis pistoletas moterišku vardu („Katyusha“)

4. Kaip buvo vadinami pirmieji kariai? (Družinikai)

5. Pastatas, kuriame gyvena kariai? (Kareivinės)

6. Jūreivio galvos apdangalas (nekalbinga kepurė)

7. Pirmoji rusė šaunamieji ginklai(Pishchal)

8. Karinio jūrų laivyno karininkų briaunuotų ginklų tipas (Dirk)

9. Kokie ginklai vadinami „kišenine artilerija“? (Granata)

10. Karinė tunika (Mundir)

II komandą

1. Visi ginkluotųjų pajėgų (karinio jūrų laivyno) laivai

2. Puolimas (Ataka)

3. Paauglys, studijuojantis kariuomenę laive? (Kajutės berniukas)

4. Vežimėlis kulkosvaidžiui per pilietinį karą (Tachanka)

5. Jūreivių mėgstami drabužiai (liet.

6. Šaulys (snaiperis)

7. Karys Ivano Rūsčiojo laikais (Šaulys)

8. Iš kokio metalo buvo pagaminti pirmieji ginklai? (geležis)

9. Senovinis Rusijos ginklai. 3 raidžių vardas (Kardas)

10. Karių apžvalga (paradas)

II konkursas „Komandai“

Ekrane yra 10 portretų, vaikinai turėtų pažymėti tik generolus, karinius vadovus.

Aleksandras Nevskis

Dmitrijus Donskojus

Kuzma Mininas

Dmitrijus Požarskis

Ivanas Rūstusis

A.V. Suvorovas

M.I. Glinka

M.I. Kutuzovas

Ermakas Timofejevičius

M.B. Barclay de Tolly

III Konkursas „Karinė išmintis“(mokiniams įteikiamos kortelės su patarlių dalimis).

Surinkite pasklidusius patarlių žodžius ir perskaitysite karinę išmintį.

Įgudęs kovotojas – visur gerai padaryta.

Sunku išmokti, lengva kovoti.

Studijuoti karinius reikalus visada naudinga.

Tame pačiame amžiuje negimsta du Napoleonai

IV Konkursas kryžiažodis „Kariškis“

Vertikaliai:

1. Kam tarnauja jūreiviai. 3. Ką saugo visi kariai. 5. Guli žemėje, jei užlipsi, sprogs. 6. Ką karys turi ant kojų? 7. Vienas lauke nėra...

8. Ką jie meta ir sako: "Gulkis!"

Horizontaliai:

2. Koks gyvūnas kartais taip pat tarnauja? 4. Kur visi vaikinai eina tarnauti užaugę? 8. Sužeistųjų karių ligoninė. 9. Speciali kišenė pistoletui. 10. Oro sienos apsaugos įranga. 11. Žieminiai viršutiniai kario drabužiai. 12. Transporto priemonė ant bėgių.

Atsakymai

Horizontaliai:

1. Laivas. 3. Tėvynė. 5. Mina. 6. Batai. 7. Karys. 8. Granata

Vertikaliai: 2. Šuo. 3. Armija.

8. Ligoninė. 9. Dėklas. 10. Lėktuvas.

11. Paltas. 12. Bakas

V konkursas „Pagauk pasimatymą“

„Gulkim su kaulais, bet nepadarysim gėdos rusų žemei! - šiais žodžiais, kaip ir su šventa malda ir tikėjimu, mūsų protėviai įvairiais neramiais laikais iškeliavo pas priešus. Prisiminkime, kokias datas primins poetinės eilės.

1. Kijevas užšalo, išmirė per naktį,

Buvo baisus laikas, kai

Mongolai kaip lavina nukeliavo į Rusiją

Rudens dieną per pliką stepę,

Topcha sausos plunksnos žolės.

(1237 m. – mongolų-totorių invazija)

2. Valdovas skaito ir, ramus bei griežtas,

kreipėsi į Achmetovo žmones.

Numetė etiketę ant žemės

maroko batai

Ir jis pasakė: „Mes duoklės nemokėsime“.

(1480 m. – Ordos jungo pabaiga)

3. Pirmyn ant skambių ledo lyčių,

Perkūnija sunkiomis svarstyklėmis,

Livoniečiai joja didžiuliu pleištu,

Ketaus galva.

(1242 m. – mūšis ant ledo)

4. Už kareivių Nepryadva.

Kairėje – rūkas Donas.

Ir didelė erdvė skirta tik dviems,

Tik padalintas į dvi stovyklas.

(1380 m. – Kulikovo mūšis)

5. Lentynos uždarė savo gretas,

Krūmuose išsibarsčiusios strėlės,

Rieda kamuoliai, švilpia kulkos,

Kabojo šalti durtuvai.

Mylimos pergalės sūnūs,

Švedai veržiasi per apkasų ugnį.

(1709 m. – Poltavos mūšis)

6. Siaubo įpėdinis buvo kaltas

Sunkiais metais...

Šiomis dienomis Nižnij Novgorodo Mininas

Skirta Rusijos žmonėms.

Susirinko didelė minia

Maskva buvo išlaisvinta iš priešų.

Tokia yra istorijos prasmė

Žodžiai įgauna galią.

(1611 m. - antroji milicija, Rusijos išvadavimas nuo užsienio įsibrovėlių - lenkų)

7. Ir taip jie rado didelį lauką.

Yra klajoti, kur nori!

Jie pastatė redutą.

Mūsų ausys yra viršuje.

Mažas rytas nušvietė ginklus

Ir miškų mėlynos viršūnės -

Prancūzai čia pat.

(1812 m. – Borodino mūšis)

8. Čia, sankryžoje prie Maskvos,

Tvarkė mūsų dvidešimt aštuonerius

Atsistokite prieš šarvus,

Tai suglamžė pušis kaip varpos.

Tačiau dvidešimt aštuoneri nėra laiko tarpas

Jie nesitraukė, atsistojo su granata,

Kločkovas galėtų pasakyti apie tankus:

"Jų yra mažiau nei du vienam broliui"

VI Konkursas „Žintojai“

Kada Rusijoje atsirado reguliarioji kariuomenė? Kartais

Dmitrijus Donskojus

Kas buvo pirmasis Rusijos feldmaršalas?

A. V. Suvorovas

M.I. Kutuzovas

B. P. Šeremetjevas

Ką reiškė senas rusiškas posakis „laužyti ietį“?

Prisijunkite prie mūšio

Pralaimėk kovą

laužti ietį

Kiek kovų A.V. Suvorovas?

Niekas

Prieš ką Mininas ir Požarskis vadovavo liaudies milicijai?

• Prancūzų kalba

Kaip vadinosi Rusijos laivyno „senelis“?

burlaivis

Kaip lenkai naudojo Ivaną Susaniną?

• Tyrinėtojas

Kokiame kare dalyvavo garsioji caro patranka?

Su lenkais

Su švedais

Nr

Kuris iš didžiųjų vadų nepavargo mokydamas karius: „Greitis reikalingas, bet skubėjimas kenkia“, „Disciplina yra pergalės motina“?

M.I.Kutuzovas

A. V. Suvorovas

P.I. Bagrationas

Kurį miestą Batu įsakė pavadinti „Blogiu“ už pasipriešinimą?

• Kozelskas

Kuriam vadui priklauso žodžiai: „Praradus Maskvą, Rusija nėra prarasta?

P.I. Bagrationas

A. Nevskis

M.I. Kutuzovas

Kuriam vadui liaudis suteikė garbingą „Pergalės maršalo“ vardą?

G.K. Malinovskis

G.K. Žukovas

I.S. Konevas

Kiek didvyrių miestų buvo apdovanoti už drąsą Didžiojoje Tėvynės karas Rusijoje?

VII Kūrybinis komandų darbas

Pranešėjo kalba tema: „Koks turėtų būti Tėvynės gynėjas? (Tema turėtų būti išnagrinėta per 1 minutę).

VIII . Apibendrinant

IX . Paskutinis mokytojo žodis

Būti Tėvynės gynėju, Tėvynės patriotu, oriai, ištikimai jai tarnauti, o prireikus ir pačiam gyvenimui Rusijos piliečiui visais laikais buvo laikoma didele garbe. Neatsitiktinai rusų istorikas N.M. Karamzinas rašė: „Protėvių istorija visada įdomi tiems, kurie nusipelnė turėti Tėvynę“.