Edukacyjne gry na świeżym powietrzu dla dzieci. Edukacyjne, plenerowe gry dla dziecka. Cechy fizyczne, które rozwijają gry

Gry rozwijające siłę i wytrzymałość

Liny.

Opis: gracze przeskakują po linie na różne sposoby – na dwóch nogach, na jednej nodze itd. Wygrywa ten, kto wytrwa najdłużej.

Liny.

Klasyka

Opis: gra w klasy jest rysowana na placu zabaw. Gracze muszą skakać na jednej nodze i popychając kij przed sobą, skakać z 1 do 10 klasy. Jeśli nietoperz wyleci z klasyki, gracz ustępuje kolejnej. Pierwszy uczestnik, który przeskoczy wszystkie klasy, wygrywa.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Kreda, trochę.

magiczna lina

Rozwijaj siłę fizyczną i wytrzymałość

Opis: gracze są podzieleni na 2 drużyny. Drużyny zajmują pozycje po przeciwnych stronach linii środkowej. Na polecenie lidera gracze zaczynają ciągnąć linę, próbując przeciągnąć przeciwną drużynę na swoją stronę. Ci, którym się uda, wygrywają.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Lina, kreda, aby zaznaczyć środkową linię.

Sebikuza

Rozwijaj siłę fizyczną i wytrzymałość

Opis: Gra rozgrywana jest w parach. Zawodnicy zajmują pozycje po przeciwnych stronach linii środkowej. Zadaniem graczy jest przeciągnięcie rąk przeciwnika na swoją stronę. Gracz, który przekroczy linię, przegrywa.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Kredą narysować środkową linię na placu zabaw.

Nie upuszczaj torby

Rozwijamy koordynację ruchów, poczucie równowagi

Opis: dzieci wkładają torbę na głowę, rozkładają ręce na boki. Gracze chodzą po sali przy wolniejszej muzyce, starając się nie zrzucać worków z głów. Ten, kto trzyma plecy prosto i nie opuszcza głowy, nie przegrywa.

Należy zwrócić uwagę na tych, którzy nigdy nie upuszczali worka.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Małe worki z piaskiem lub grysem.

Sztafeta na czworakach

Rozwijaj siłę fizyczną i wytrzymałość

Opis: gracze są podzieleni na 2 drużyny. Na sygnał gospodarza uczestnicy biegną na czworakach do flagi iz powrotem. Drużyna, której członkowie jako pierwsi pokonają dystans, wygrywa.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Przekaźnik balonowy

Opis: uczestnicy z rakietą i balonem biegną do sześcianu iz powrotem, prowadząc Balon rakieta, starając się nie spaść.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Rakiety tenisowe, balony.

pająki

Rozwijaj siłę fizyczną i wytrzymałość

Opis: gracze są podzieleni na 2 drużyny. Każdy zawodnik przyjmuje następującą pozycję: kuca, opierając się na rękach od tyłu i wkłada piłkę między nogi i tułów. W tej pozycji na sygnał lidera biegnie do flagi iz powrotem. Drużyna, która jako pierwsza pokona dystans, wygrywa.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Kreda do oznaczenia linii startu (mety), flagi na stojaku lub kręgle do oznaczenia miejsca skrętu, piłka.

Taczka

Opis: Gracze są podzieleni na 2 drużyny. Każda drużyna musi mieć parzystą liczbę graczy. Gracze stoją parami: jeden z uczestników na rękach, drugi trzyma pierwszego za nogi. W tej pozycji gracze na sygnał gospodarza poruszają się po polu gry. Drużyna, której członkowie jako pierwsi pokonają dystans, wygrywa.

Kredą, aby wskazać linię startu (mety), flagi na stojaku lub kręgle, aby wskazać zakręt.

Pies

Rozwijamy szybkość reakcji, zwinność

Opis: Gracze stoją w kręgu w odległości jednego kroku. W centrum koła znajduje się kierowca („pies”). Gracze w kole rzucają sobie piłkę, a „pies” musi dotknąć piłki. Gracz, którego „pies” dotknie piłki, stoi w kole, a jego miejsce zajmuje były „pies”.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Kangur

Rozwijaj siłę fizyczną i wytrzymałość

Opis: gracze dzielą się na 2 drużyny, zajmują miejsce na starcie. Pierwszy członek każdej drużyny ściska piłkę między kolanami. Na sygnał gospodarza gracze zaczynają skakać po boisku do flagi iz powrotem. Na początku muszą podać piłkę następnemu członkowi drużyny. Drużyna, która jako pierwsza pokona dystans, wygrywa.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Piłka wskazująca linię startu (mety), flagi na stojaku lub kręgle wskazujące zakręt.

Wyścigi piłek

Rozwijaj siłę fizyczną i wytrzymałość

Opis: gracze dzielą się na 2 drużyny, zajmują miejsce na starcie. Pierwsi członkowie każdej drużyny siadają na piłkach i na znak gospodarza przeskakują na flagę iz powrotem. Na początku przekazują piłki kolejnym uczestnikom. Drużyna, która jako pierwsza pokona dystans, wygrywa.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Sportowe piłki dmuchane, kreda do oznaczenia linii startu (mety), flagi na stojaku lub kręgle do oznaczenia zakrętu.

bawoły

Opis: Gra rozgrywana jest w parach. Na uczestników gry zakładana jest lina, która pełni funkcję zespołu. Zawodnicy znajdują się w tej samej odległości od linii środkowej. W pewnej odległości od graczy ustawione są krzesła i dzwonki. Na sygnał lidera gracze próbują przeciągnąć przeciwnika na swoją stronę. W tym samym czasie muszą złapać dzwonek z krzesła. Ten, kto pierwszy zdoła zadzwonić dzwonkiem, jest zwycięzcą.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Długa lina, kreda pośrodku, 2 krzesła, 2 dzwonki.

Siatkówka dziecięca

Rozwijamy dokładność, koordynację ruchów

Opis: gracze są podzieleni na dwóch równych mieszane zespoły. Dzieci i dorośli przerzucają piłkę nad siatką, próbując dostać się do obręczy leżących po stronie przeciwnika. Za każde trafienie w obręcz - jeden punkt. Wygrywa drużyna z największą liczbą punktów.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Piłka, obręcze, siatka do siatkówki.

Walka barana

Rozwijaj siłę fizyczną i wytrzymałość

Opis: W grze biorą udział 2 osoby. Gracze siedzą w kręgu na zadzie, wyciągając ręce do przodu. Zadaniem graczy jest wypychanie się nawzajem z okręgu poprzez uderzanie dłońmi przeciwnika w dłonie. Uczestnik, któremu się uda, wygrywa.

Grę można grać na różne sposoby, gracze mogą wypychać się nawzajem z kręgu:

Opierając ręce na ramionach wroga;

spoczynkowe czoła;

Odpoczywając klatkę piersiową, splatając ręce za plecami;

Odchylając się do tyłu;

Stojąc bokiem do siebie itp.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Kredą narysować małe kółko.

Przejście

Opis: Uczestnicy podzieleni są na 2 zespoły. 2 uczestników z każdej drużyny rozciąga liny od początku do końca. Zadaniem pozostałych graczy jest przekroczenie linii startu do mety, stanie na deskorolkach i poruszanie rękami po linie. Wygrywają zawodnicy drużyny, która jako pierwsza pokona dystans. W drugiej wersji gry jeden z uczestników każdej drużyny jest na mecie i trzyma jeden koniec liny. Pozostali gracze, stojąc lub siedząc na deskorolkach, biorą drugi koniec liny. Gracz na mecie zaczyna ciągnąć przyjaciela. Drużyna, której zawodnicy zostaną wysłani na metę jako pierwsi, wygrywa.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Deskorolki, długie liny, kreda do zaznaczenia linii startu i mety.

Przez kamyki

Rozwijamy koordynację ruchów, poczucie rytmu

Opis: dzieci są zgrupowane w kolumnie. Lider wypowiada tekst:

Na płaskiej ścieżce Dzieci idą.

Nasze stopy chodzą

Raz, dwa, raz, dwa. Dzieci skaczą na dwóch nogach.

Kamienie, kamienie...

W dziurze - bum! Dzieci siedzą na zadzie.

Wyszedłem z dziury. Dzieci wstają i podnoszą ręce.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Jeśli gra odbywa się na hali sportowej, to jest to możliwe akompaniament muzyczny.

Przez strumień

Rozwijaj siłę fizyczną i wytrzymałość

Opis: na placu zabaw ciągnie się strumień, który stopniowo rozszerza się pod koniec. Facylitator rozpoczyna grę słowami:

Przez pole i do lasu

Nasz strumień płynął.

Nie jest wąski, nie jest szeroki,

Nie jest płytka, nie jest głęboka.

Jeden krok, dwa kroki -

Przekroczyliśmy strumień!

Gracze mogą przejść nad strumieniem: najpierw przez jego wąskie miejsce, potem tam, gdzie jest coraz szerszy. W najszerszym miejscu gospodarz powtarza wersety, zastępując ostatnie wiersze.

Jeden skok, dwa skoki

Nie zamoczmy stóp!

Jeśli graczom uda się przeskoczyć strumień, muszą zostać nagrodzeni.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Teraźniejszość

Rozwijamy koordynację ruchów, wyobraźnię, zręczność

Opis: dzieci stoją w kręgu. Lider jest wybierany spośród graczy, który znajduje się w środku koła. Reszta graczy krąży w kręgu mówiąc:

Przywieźliśmy prezenty dla wszystkich.

Kto chce, weźmie.

Oto lalka z jasną wstążką,

Koń, szczyt i samolot.

Następnie dzieci zatrzymują się, a kierowca musi wymienić jeden z wymienionych prezentów. Jeśli woźnica wybierze konia, to zawodnicy naśladują ruchy konia, to znaczy biegają jeden po drugim w kółko, podnosząc wysoko kolana, jeśli lalka tańczy w miejscu, jeśli blat wiruje w miejscu, a potem kucanie, jeśli samolot biegnie jeden za drugim po okręgu, podnosząc ręce na boki, a potem zatrzymują się i kucają. Kierowca wybiera kogoś z kręgu i zamienia się z nim rolami.

Przekaźnik z obręczami

Rozwijaj siłę fizyczną i wytrzymałość

Opis: gracze są podzieleni na 2 drużyny. Pierwszy zawodnik każdej drużyny otrzymuje obręcz. Na sygnał lidera uczestnicy, przeskakując przez obręcz, zaczynają przemieszczać się do mety. Wygrywa drużyna ze wszystkimi zawodnikami, którzy jako pierwsi pokonają dystans.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Obręcze gimnastyczne, kreda do oznaczenia linii startu (mety), flagi na stojaku lub kręgle do oznaczenia zakrętu.

Tragarze

Opis: Gracze dzielą się na 2 drużyny, z których każda ma parzystą liczbę uczestników. W sztafecie biorą udział pary zawodników. Wciskają piłkę między 2 kije gimnastyczne i starając się jej nie upuścić, biegną do flagi iz powrotem. Następnie przekazują ciężar kolejnej parze i tak dalej, aż wszyscy członkowie zespołu pokonają dystans. Drużyna, która jako pierwsza pokona dystans, wygrywa.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Kije gimnastyczne, piłki, kreda do oznaczenia linii startu (mety), flagi na stojaku lub kręgle do oznaczenia zakrętu.

Sztafeta „przyjaźń”

Rozwijanie zwinności i siły fizycznej

Opis: drużyny ustawiają się w kolumnach po dwie za linią startu. U stóp pierwszych par na ziemi leży obręcz. Na sygnał pierwsze pary wskakują do obręczy, podnoszą ją i trzymając obręcz obiema rękami biegną do sześcianu, okrążają go i wracają. Drużyna, która jako pierwsza wykona zadanie, wygrywa.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Obręcze, kostki.

Dryblowanie

Rozwijanie zwinności i koordynacji

Opis: Gracze są podzieleni na 2 drużyny. Zadaniem każdego gracza jest pokonanie dystansu poprzez uderzanie piłki o podłogę jedną ręką. Drużyna, która zrobi to pierwsza, wygrywa.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Piłka, kreda wskazująca linię startu (mety), flagi na stojaku lub kręgle wskazujące zakręt.

Rzut piłką

Rozwijamy szybkość reakcji, koordynację ruchów

Opis: Gracze ustawiają się w kolejce. Pierwszy numer rzuca piłkę na drugi numer, on na trzeci, trzeci na czwarty i tak dalej, aż ostatni członek drużyny, który biegnie z piłką na prawą flankę linii, nie stanie obok pierwszy numer i podaje mu piłkę itd. Drużyna wygrywa, w której pierwszy numer szybciej wróci na swoje miejsce.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Piłki według liczby drużyn.

Biegi na rurze

Rozwijaj siłę fizyczną i wytrzymałość

Opis: gracze są podzieleni na 2 drużyny. Zadaniem każdego gracza zespołowego jest jazda na deskorolce do flagi iz powrotem, odpychając się od ziemi za pomocą kija. Drużyna, której zawodnicy szybciej pokonają dystans, wygrywa.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Deskorolka, kij, kreda do zaznaczenia linii startu i mety, flagi na stojaku lub kręgle do zaznaczenia zakrętu.

Polak umieścić

Rozwijaj siłę fizyczną i wytrzymałość

Opis: W grze bierze udział 2 graczy. Są ułożone w okrąg, każdy chwyta słup z własnej strony. Zadaniem każdego gracza jest wypchnięcie przeciwnika z kręgu.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Sześć, kreda.

Skok przez plecy

Rozwijaj siłę fizyczną i zwinność

Opis: gracze są podzieleni na 2 drużyny. Pierwszy gracz pochyla się do przodu. Kolejny gracz przeskakuje go i również wstaje, pochylając się do przodu. Następnie następny gracz przeskakuje dwóch stojących i również wstaje, pochylając się. Gdy tylko wszyscy członkowie drużyny staną w pewnej odległości, pierwszy gracz, który jest teraz ostatnim, przeskakuje wszystkich z przodu i ponownie wstaje, pochylając się. I tak dalej, aż wszyscy gracze przekroczą linię mety. Drużyna, która jako pierwsza pokona dystans, wygrywa.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Kredą, aby zaznaczyć linię startu (mety), flagi na stojaku lub kręgle, aby zaznaczyć zakręt.

Wejdź na szlak

Rozwijamy zręczność, koordynację ruchów

Opis: gracz stoi na podłodze. Gospodarz obrysowuje kredą swoje stopy. Konieczne jest, podskakując w górę i wykonując w powietrzu obrót o 360°, wylądować w tym samym miejscu.

Materiały i pomoce wizualne do gry

lokomotywa

Rozwijamy koordynację ruchów, zwinność

Opis: gracze są podzieleni na 2 drużyny. Na sygnał lidera pierwszy zawodnik pokonuje dystans. Kiedy wraca do drużyny, kolejny zawodnik czepia się go i razem biegają na dystans. Akcja jest powtarzana, dopóki wszyscy członkowie zespołu nie przebiegną dystansu, chwytając się pociągu. Drużyna, która jako pierwsza wykona zadanie, wygrywa.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Kredą, aby zaznaczyć linię startu (mety), flagi na stojaku lub kręgle, aby zaznaczyć zakręt.

Strażacy

Rozwijaj siłę fizyczną i wytrzymałość

Opis: W grze może brać udział wiele drużyn. Na placu zabaw wytyczona jest linia startu (jest to również linia mety). Dzwony dla każdej drużyny są przymocowane do górnej poprzeczki ściany szwedzkiej. Na sygnał lidera gracze biegną do ściany, wspinają się na górę i dzwonią dzwonkiem. Zwycięzcą zostaje zespół, który jako pierwszy wykona zadanie.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Ścianka gimnastyczna, dzwonki, kreda.

Popychacze piłek

Rozwijamy siłę fizyczną i oko

Opis: Gra rozgrywana jest na boisku sportowym. Zadaniem każdego gracza jest jak najdalej pchnąć piłkę. Podczas gry lider zaznacza na boisku miejsce, w którym spadła piłka dla każdego zawodnika. Gdy wszyscy gracze skończą rzucać piłkę, wyniki można podsumować.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Piłka lekarska, kreda.

Sztafeta z jarzmem

Rozwijamy siłę fizyczną i koordynację ruchów

Opis: Gracze są podzieleni na 2 drużyny. Na placu zabaw ustawione są gramofony, po których gracze muszą biegać. Na sygnał lidera zawodnicy zaczynają przemieszczać się na odległość.

Na ramionach noszą jarzmo - kij gimnastyczny z wiaderkami wypełnionymi piłeczkami tenisowymi, starając się go nie upuścić. Drużyna, która jako pierwsza pokona dystans, wygrywa.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Kij gimnastyczny, małe plastikowe wiaderka wypełnione piłkami tenisowymi, obrotnice o wysokości co najmniej 1,5 m, kreda do zaznaczenia linii startu (mety).

długi skok

Rozwijaj siłę fizyczną i zwinność

Opis: stojąc na ławce gimnastycznej i chwytając linę, wyznaczoną do skrajnego punktu, uczestnik leci na przeciwny punkt i ląduje na matach. Ten, kto wyląduje najdalej, wygrywa.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Ławka gimnastyczna, lina, maty.

Gry Elastyczności

Podanie piłki

Rozwijaj elastyczność i zwinność

Opis: gracze są podzieleni na 2 drużyny. Są ułożone w kolumny w odstępach krokowych od siebie. Zadaniem uczestników jest podanie piłki do gracza stojącego za nimi nad ich głowami. Drużyna, która zrobi to szybciej, wygrywa.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Wąż podający piłkę

Rozwijamy elastyczność

Opis: Gracze są podzieleni na 2 drużyny. Są ułożone w kolumny w odstępach krokowych od siebie. Zadaniem uczestników jest podanie piłki osobie stojącej z tyłu, przy czym jeden z graczy podaje piłkę nad głową, a drugi między nogami. Drużyna, która zrobi to szybciej, wygrywa.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Przekaźnik „tunel obręczy”

Rozwijamy elastyczność

Opis: gracze są podzieleni na 2 drużyny. Część członków zespołu trzyma obręcze, tworząc tunel, druga część na sygnał prowadzącego biegnie przez tunel. Następnie uczestnicy zamieniają się miejscami. Drużyna, która jako pierwsza wykona zadanie, wygrywa.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Obręcze gimnastyczne.

Żółwie

Rozwijamy elastyczność

Opis: dzieci czołgają się na brzuchu, jednocześnie poruszając prawą ręką i lewą nogą, następnie lewą ręką i prawą nogą. „Żółwie” pełzają po okolicy pod rozciągniętymi linami, starając się ich nie skrzywdzić. Gracz, który dotknie liny, jest uważany za złapanego w „pułapkę” i wypada z gry.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Regały, liny.

Sztafeta z kijem gimnastycznym

Rozwijamy elastyczność

Opis: Gracze są podzieleni na 2 drużyny. Są ułożone w kolumny w odstępach krokowych od siebie. Pierwszy gracz, na znak prowadzącego, przechodzi nad kijem gimnastycznym, który trzyma w rękach, a następnie przekazuje go następnemu graczowi. Drużyna, która jako pierwsza wykona zadanie, wygrywa.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Kije gimnastyczne.

Raki piłkarskie

Rozwijamy elastyczność

Opis: Na placu znajdują się dwa łuki - są to bramy (bez bramkarzy). Gracze dzielą się na dwie drużyny. Podczas gry poruszają się opierając się na nogach z przodu i na rękach za plecami. Gracze muszą kopnąć piłkę do bramki przeciwnika. Nie możesz grać rękami. Czas w futbolu rakowym to 3 minuty.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Dwa łuki, piłka.

cyrkowcy

Opis: W grze może brać udział dowolna liczba osób. Na sygnał lidera uczestnicy zaczynają skręcać obręcze w talii. Ten, kto wytrwa najdłużej, wygrywa.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Obręcze gimnastyczne.

latająca piłka

Rozwijamy elastyczność

Opis: Gracze stoją w kręgu i zaczynają rzucać do siebie piłką. Ich zadaniem jest jak najdłuższe utrzymywanie piłki przed upadkiem. Zawodnicy nie mogą się ruszać ani nawet zdejmować stóp z podłogi. Kto upuści piłkę, wypada z gry.

Materiały i pomoce wizualne do gry

mosty

Opis: konieczne jest zaznaczenie pola gry - kwadrat podzielony na 16 części. Gracze mogą przegrać. Spośród graczy wybiera się lidera, który za pomocą fantomów określa uczestnika, a przy pomocy gramofonu numery kwadratów, w które uczestnik musi położyć ręce i nogi. Wszyscy gracze są umieszczani na boisku. Zadaniem każdego gracza jest jak najdłuższe pozostawanie na boisku w niewygodnej pozycji. Ten, który był w stanie oprzeć się najdłuższym zmianom z głównymi rolami.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Kreda, wiatraczek z cyframi od 1 do 16.

Dezorientacja

Rozwijamy elastyczność

Opis: kierowca jest wybierany spośród graczy. Wszyscy gracze stoją w kręgu, a kierowca odwraca się. W tym momencie gracze są zdezorientowani bez otwierania rąk. Zadaniem kierowcy jest rozwikłanie zamieszania.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Akompaniament muzyczny.

jaszczurki

Rozwijamy elastyczność

Opis: W grze biorą udział 2 drużyny. Kręgle są umieszczane na boisku, które będą musiały omijać pełzających graczy. Na sygnał lidera zawodnicy kładą się na podłodze i czołgają się wzdłuż dystansu, starając się nie strącić kręgli. Drużyna, która jako pierwsza pokona dystans, wygrywa.

Materiały i pomoce wizualne do gry

Kredą zaznaczyć linię startu (mety), flagi na stojaku wskazujące miejsce skrętu, kręgle.

Dzieci uwielbiają biegać, skakać, rywalizować.

Gry terenowe rozwijają nie tylko zręczność, wytrzymałość, szybkość reakcji, ale także wiele oferowanych przez nas gier rozwija uwagę, logiczne myślenie i umiejętność szybkiej zmiany.

gęsi łabędzie

Gra się rozwija reakcja i wytrzymałość Twojego dziecka.

Po jednej stronie witryny narysowana jest linia oddzielająca „gęś”. Na środku działki ustawione są 4 ławki, tworzące drogę o szerokości 2-3 metrów. Po drugiej stronie placu znajdują się 2 ławki - to „góra”. Wszyscy gracze znajdują się w „gęsiej chatce” – „gęsi”. Za górą zarysowuje się krąg „leży”, w którym umieszczone są 2 „wilki”.

Na sygnał - „Gęsi-łabędzie na polu”, „gęsi” idą na „pole” i idą tam. Na sygnał „Gęsi-łabędzie w domu, wilk za odległą górą” „gęsi” biegną do ławek w „gęsim domu”. Z powodu „góry” „wilki” wybiegają i doganiają „gęsi”.

Gracze, którzy nigdy nie zostaną złapani, wygrywają.

Wiek: od szóstego roku życia

Gra się rozwija: uważność, wytrzymałość, koordynacja, zręczność, myślenie, reakcja

Liczba graczy: 4 lub więcej

Miejsce gry: ulica

alfabetycznie

Aby lepiej zapamiętać imiona, trenować uwagę i umiejętność szybkiego przełączania się z jednego zadania na drugie, możesz zagrać w taką grę w towarzystwie do 15 osób.

Gospodarz zaprasza chłopaków na określony czas (na 10, 15 lub 20 sekund), aby zamienili się miejscami w ten sposób:

- aby wszystkie nazwy były ułożone alfabetycznie;

- aby każdy stał przy kolorze swoich włosów (bruneci po lewej, blondynki po prawej);

- aby wszyscy stali na wysokości (po lewej - mały, po prawej - duży).

Notatka.Ćwiczenia te mogą być jeszcze przyjemniejsze, jeśli są dostępne szerokie ławki, sofy lub bardzo stabilne, solidne krzesła. Następnie chłopaki muszą wykonać zadania, stojąc na ławkach i przejść bez wchodzenia na podłogę.

Wiek: od szóstego roku życia

Gra rozwija: uważność, koordynację

Liczba graczy: 5 lub więcej

Miejsce gry: hala

Pospiesz się, aby odebrać

W tej grze możesz bawić się w zespole.

Uczestnik z piłką do siatkówki w dłoniach staje się kołem o średnicy 1 metra. Za zawodnikiem znajduje się 8 piłek tenisowych (gumowych).

Na sygnał uczestnik podrzuca piłkę do góry i będąc w powietrzu stara się podnieść jak najwięcej piłek i nie opuszczając kręgu złapać piłkę.

Uczestnik, któremu udało się zebrać więcej piłek, wygrywa.

Wiek: od szóstego roku życia

Gra rozwija: uwaga, koordynacja, zwinność, reakcja

Liczba graczy: 2

Miejsce gry: ulica

Potrzebne przedmioty: kulki

Szyszki, żołędzie, orzechy

Gra mobilna, którą dzieci naprawdę lubią.

Dzieci stoją trójkami i trzymając się za ręce tworzą krąg. Każda z trzech ma nazwę: „szyszki”, „żołędzie”, „orzechy”. Lider jest poza kręgiem.

Gospodarz wypowiada słowo „orzechy” (lub „uderzenia”, „żołędzie”), a wszyscy gracze, którzy mają to imię, zamieniają się miejscami, a gospodarz próbuje zająć czyjeś miejsce.

Jeśli mu się uda, staje się orzechem („żołądź”, „stożek”), a ten, który został bez miejsca, staje się liderem.

Wiek: od szóstego roku życia

Gra rozwija: uważność, koordynacja, zręczność, myślenie, reakcja Liczba graczy: 7 lub więcej

Miejsce gry: ulica

Ptaki, pchły, pająki

Grupa podzielona jest na dwie drużyny. Każda drużyna, w tajemnicy przed drugą, decyduje, kto to będzie - „ptaki”, „pająki” czy „pchły”. Dwie drużyny stoją w rzędzie na środku hali, naprzeciw siebie gestem oznaczającym wybrane zwierzę.

Pająki uciekają przed ptakami, pchły przed pająkami, ptaki przed pchłami. Ten, który nie zdążył dotrzeć do przeciwległej ściany, trafia do innej drużyny.

Wiek: od szóstego roku życia

Cel gry: relaks, koncentracja

Liczba graczy: 10 - 30

Miejsce zabawy: przestronny bezpieczny pokój

Cel

To ciekawa gra, która rozwija zręczność, dokładność i koordynację. Dzieci stoją za linią koła. W centrum koła jest lider. Jeden z graczy ma piłkę. Ci spoza kręgu rzucają piłką w lidera, próbując go uderzyć, lub podają piłkę koledze, aby wykonać rzut.

Lider biega dookoła, unikając piłki. Jego miejsce zajmuje gracz, który nie uderzył lidera piłką.

Wiek: od szóstego roku życia

Gra rozwija: uważność, wytrzymałość, koordynacja, zręczność, dokładność, reakcja

Liczba graczy: 3 lub więcej

Miejsce gry: ulica

Potrzebne przedmioty: piłka

Daj mi swoją rękę

Przed grą dzieci wybierają terytorium, poza którym nie mogą uciec.

Wybierany jest jeden lider - tag, reszta graczy swobodnie porusza się po serwisie.

Salka zaczyna łapać uciekających przed nim graczy, a dzieci chętnie podchodzą do najbliższego zawodnika.

Trzymając się za ręce, przestają naprzeciw siebie. W takim przypadku tag nie ma prawa do ich tagowania.

Jeśli tag dogoni jednego gracza, zamieniają się rolami.

Wiek: od szóstego roku życia

Gra rozwija: czujność, wytrzymałość, zwinność, reakcja

Liczba graczy: 4 lub więcej

Miejsce gry: ulica

Swetry - wróble

Świetna gra dla dzieci. Najpierw na asfalcie rysuje się kredką okrąg.

W centrum koła znajduje się lider - „wrona”. Za kółkiem znajdują się wszyscy gracze, którzy są „wróblami”.

Wskakują do kręgu i wskakują do niego. Wtedy też z niego wyskakują.

„Wrona” próbuje złapać „wróbla”, gdy wskakuje do środka koła.

Jeśli „wróbel” nadal zostanie złapany, staje się liderem i gra zaczyna się od nowa.

Wiek: od szóstego roku życia

Gra się rozwija: uważność, zręczność, myślenie, reakcja

Liczba graczy: 3 lub więcej

Miejsce gry: ulica

buldog brytyjski

Zabawa wpływa na wytrzymałość i reakcję dziecka.

Dzieci przydzielają dwa łapacze („buldogi”). Bulldogi stoją po jednej stronie kortu, a wszyscy po przeciwnej. Na sygnał jednego z „buldogów” wszyscy gracze muszą biec na drugą stronę. Ale żeby gracz nie został złapany przez „buldogi”.

Gra trwa, dopóki wszyscy biegacze nie zamienią się w buldogi.

Wiek: od szóstego roku życia

Gra się rozwija: wytrzymałość, reakcja, siła

Liczba graczy: 4 lub więcej

Miejsce gry: ulica

bezdomny zając

Ciekawa gra dla młodszych dzieci wiek szkolny. Spośród graczy wybiera się myśliwego i bezdomnego zająca. Reszta graczy to zające, narysuj dla siebie okrąg i stań w środku.

Bezdomny zając ucieka, a myśliwy go dogania. Zając może uciec myśliwemu biegnąc do dowolnego kręgu, wtedy zając, który stał w kręgu musi natychmiast uciekać, ponieważ staje się bezdomny, a myśliwy będzie na niego polował. Gdy tylko myśliwy złapie zająca, sam staje się zająca, a były zając staje się myśliwym.

Wiek: od szóstego roku życia

Gra rozwija: uważność, wytrzymałość, myślenie, reakcja

Liczba graczy: 3 lub więcej

Miejsce gry: ulica

Białe niedźwiedzie

Niedźwiedzie polarne to plenerowa gra zbiorowa dla dzieci w wieku szkolnym. Rozwija aktywne twórcze działania motoryczne motywowane fabułą gry.

Na skraju terenu, którym jest morze, zarysowane jest niewielkie miejsce - kry, na której stoi kierowca - „niedźwiedź polarny”. Reszta „niedźwiedzi” jest losowo rozmieszczana w całym serwisie.

„Niedźwiedź” warczy: „Idę złapać!” - i biegnie po "niedźwiadki". Złapawszy jednego „niedźwiadka”, zabiera go do kry, a potem łapie kolejnego.

Dwa złapane "niedźwiadki" łączą się za ręce i zaczynają łapać resztę graczy. Po złapaniu kogoś dwa „niedźwiadki” łączą się w wolne ręce, tak aby złapany znalazł się między rękami i krzyczał: „Niedźwiedź, pomóż!”.

"Niedźwiedź" podbiega, szydzi z złapanego i zabiera go do kry.

Kolejne dwa złapane również łączą się za ręce i łapią resztę młodych.

Kiedy wszystkie „niedźwiedzie” zostaną złapane, gra się kończy.

Ostatni złapany gracz wygrywa i staje się niedźwiedziem polarnym.

Notatka. Złapany „niedźwiadek” nie może wyślizgnąć się spod rąk otaczającej go pary, dopóki „niedźwiedź” go nie zadrwi. Podczas łapania zabronione jest łapanie graczy za ubrania, a ci, którzy uciekają, wybiegają poza granice strony.

Wiek: od szóstego roku życia

Produkcja gier t: zręczność, reakcja, fantazja

Liczba graczy: 7 lub więcej

trzy, trzynaście, trzydzieści

Three, Thirteen, Thirty to gra, która dobrze rozwija uwagę i szybką reakcję dzieci. Może być używany w szkole do minut wychowania fizycznego dla uczniów szkół podstawowych.

Uczestnicy gry z góry ustalają: która z liczb - co oznacza akcja. Zawodnicy zbudowani są w linii w pewnej odległości z wyciągniętymi na boki ramionami.

Jeśli kierowca (nauczyciel) mówi „trzy” – wszyscy gracze powinni podnieść ręce do góry, ze słowem „trzynastka” – ręce na pasach, ze słowem „trzydzieści” – ręce do przodu itp. (Można wymyślić różnorodność ruchów). Gracze muszą szybko wykonać odpowiednie ruchy.

Wiek: od szóstego roku życia

Gra się rozwija: uważność, reakcja

Liczba graczy: 7 lub więcej

Gra mobilna to nie tylko rozrywka. To ważna część rozwoju dziecka. W tym artykule wymieniono najpopularniejsze i najciekawsze gry na świeżym powietrzu dla dziecka.

Wszystkie dzieci uwielbiają gry na świeżym powietrzu. To sposób na dobrą zabawę i „wrzucenie” energii we „właściwym kierunku”. Dla dzieci niezwykle przydatne będą gry do destylacji, gry w piłkę, jazda na rowerze, skakanka i inne akcesoria.

Z reguły dzieci są zawsze z zainteresowaniem zanurzone w ekscytującej aktywności i zawsze chętnie grają w gry, które organizują ich rodzice, wychowawcy, nauczyciele i przyjaciele. Gry na świeżym powietrzu mogą sprawić, że dzieci będą przyjazne i radosne. Są lepsze niż nic, aby rozwijać wspólne myślenie i ćwiczyć w kategoriach sportowych.

Gra mobilna rozwija dziecko

Nowe pokolenie dzieci dorasta w bardzo niesprzyjających warunkach:

• Uzależnienie od komputerów
• niedożywienie, przesycenie tłuszczami i węglowodanami
• brak aktywności fizycznej
• Siedzący tryb życia
• stres i napięcie nerwowe
• brak uwagi rodziców

Wszystkie te czynniki negatywnie wpływają na małą osobę, blokując jej pełny rozwój i pogarszając stan zdrowia. Zwykła gra terenowa, która będzie pouczająca, aktywna i ciekawa, może poprawić jakość życia dziecka.

Aktywne ruchy wpływają pozytywnie na rozwój dziecka. Ponadto są w stanie kształtować osobowość maluszka już od najmłodszych lat. Możesz zobaczyć, jak pomaga regularne uczestnictwo w grach:

• trenuj wytrwałość
• pomóc dzieciom rozwinąć zdolność koncentracji
• rozwijać szybkość reakcji
• pielęgnuj wytrwałość i cierpliwość

Warto wiedzieć, że umiejętności nabyte w dzieciństwie podczas gry pozostają z człowiekiem przez całe życie. Jeśli będziesz je regularnie ćwiczył, nigdzie nie znikną, a wręcz przeciwnie, staną się bardziej wyrafinowane i harmonijne.

Rola gry w rozwoju fizycznym i wychowaniu dziecka

Rola gry w rozwoju fizycznym dziecka jest po prostu niezaprzeczalna. To ważny element nie tylko edukacji, ale także kształtowania osobowości. Możemy śmiało powiedzieć, że dziecko nigdy nie nudzi się zabawą, nudzić się może jedynie jej monotonią. W końcu dla dzieci gra jest wiodącą czynnością, w której są w stanie maksymalnie otworzyć się i wyrazić emocje.

Oprócz wychowania fizycznego gra daje:

• rozwój umysłowy – umiejętność myślenia, analizowania, liczenia
• rozwój moralny - kształtowanie osobowości i charakteru osoby
• rozwój estetyczny – świadomość piękna rzeczy
• rozwój społeczny – umiejętność nawiązywania kontaktów w społeczeństwie

W rzeczywistości gra jest prawdopodobnie jedyną pracą dziecka, a dziecko podejmuje jej działanie bez przymusu. W grze dziecko potrafi wyrazić siebie ze wszystkich stron. pokazać wszystkie cechy, które cenimy u osoby dorosłej. Podczas nawet najprostszej zabawy dziecko uczy się żyć i przystosowywać do życia.

Zauważa się, że to właśnie podczas zabawy dziecko najłatwiej poddaje się nauce. Nie ma znaczenia, w jakiej formie zostanie mu przedstawiona lekcja: werbalna czy niewerbalna.

W grze dziecko uczy się oceniać obecną sytuację. Ta umiejętność przyda mu się szczególnie w dorosłym życiu, przy podejmowaniu ważnych decyzji. Tylko w grze możesz wyjaśnić dziecku, jak konieczna jest współpraca i pomoc innych. Jak ważna jest czasami umiejętność powstrzymania się i okazania szacunku innym uczestnikom gry.

Zabawa to sposób na ukrycie negatywnych i negatywnych emocji i wyrażenie tylko życzliwych uczuć w zamian. Tak, i nie można sobie wyobrazić innej aktywności, która może przynieść dziecku tyle radości i przynieść korzyści dla pełnoprawnego zdrowego stylu życia. Gry są przydatne w każdym wieku, zarówno w przedszkolu, jak i liceum. Najważniejsze jest, aby wziąć pod uwagę cechy dziecka i im starsi uczestnicy, tym głębiej gra powinna być zanurzona w znaczeniu społecznym.

Możesz łączyć kilka rodzajów czynności w grze, najważniejsze jest, aby nie przesadzać z nadmiernym stresem psychicznym dziecka.

Przestrzegaj kilku zasad:

• gra w żadnym wypadku nie powinna w żaden sposób zakłócać równowagi psychicznej dziecka
• staraj się nie zmieniać swoich głównych zajęć zbyt drastycznie
• nie przerywaj gry nagle, rani psychikę dziecka

10 gier na świeżym powietrzu dla dzieci w każdym wieku

Nie ma takiego dziecka, które nie chciałoby biegać i skakać, igrać i bawić się, śmiać się i wykonywać zabawne zadania. Istnieje wiele znanych dzieci, które z różnych powodów wstydzą się tego zrobić, ale mimo to są zachwycone ciekawe gry. Gry na świeżym powietrzu należy zawsze trenować u dziecka:

• zręczne umiejętności
• wytrzymałość
• szybka odpowiedź
• natychmiastowa odpowiedź
• logika
• Uwaga
• umiejętność szybkiej zmiany świadomości i myślenia

Mobilna gra zbiorowa „Gęsi-łabędzie”

To popularna i bardzo znana gra. istniejąca od ponad dekady. gra jest dobra, ponieważ jest w stanie rozwinąć natychmiastową reakcję u dzieci i dokładnie wytrenować wytrzymałość każdego uczestnika. Jest idealny dla dzieci powyżej szóstego roku życia, które potrafią rozróżniać polecenia i szybko reagować.

Zasady gry:

• podziel strefę na trzy sekcje: gęsiarnia, pole i góry – jest to warunek wstępny do gry
• podziel wszystkich uczestników gry (x może wynosić około dwudziestu lub nawet więcej) na „gęsi” i „wilki”
• wyjaśnij polecenia wszystkim uczestnikom, aby uniknąć nieporozumień

Umieść wszystkich uczestników według terytorium:

• „gęsi dom” - siedlisko tych dzieci, które uosabiają gęsi
• „pole” – miejsce, gdzie pasą się i latają gęsi
• „góry” – siedlisko wilków

• Na wyraźną komendę „lecą gęsi-łabędzie”, wszystkie dzieci pełniące tę rolę wylatują z „gęsi” na pastwisko i tam lecą trzepocząc skrzydłami i dobrze się bawiąc
• Na komendę „wilki” gęsi i łabędzie muszą wrócić do domu, a wilki w tym czasie próbują złapać przynajmniej jednego uczestnika gęsi
• Drużyna, która nie zostanie schwytana przez wilki, wygrywa.

Oprócz wytrzymałości ta rozrywka ćwiczy u dzieci koordynację wszystkich ruchów, zręczność ruchów i uczy prawidłowego myślenia podczas planowania działań.

Gra terenowa z liną „Wędka”

To jest bardzo zabawna gra które kochają wszystkie dzieci. Dla niej nie ma pory roku ani ograniczeń wiekowych. Ta zabawa uczy dzieci wytrzymałości i precyzyjnego koordynowania każdego ruchu. Zaletą gry jest to, że można w nią grać zarówno na zewnątrz, jak i w pomieszczeniach i może brać w tym udział nieograniczona liczba dzieci.

Zasady gry:

• do zabawy niezbędna jest skakanka lub długa skakanka z obciążeniem na końcu
• w grze jest jeden lider – kręci liną, a wszyscy pozostali to uczestnicy
• gospodarz określa, jaki będzie charakter gry: konkurencyjny (czyli nokaut) czy rozrywkowy

Dzieci tworzą krąg. W centrum koła staje jeden uczestnik, który prowadzi linę po ziemi. Jego zadaniem jest obracanie liny ruchem okrężnym. Reszta dzieci powinna skakać w momencie, gdy lina dotknie ich stóp. Aby to zrobić, lider musi wyraźnie z góry określić granice terytorium i zabronić pozostałym uczestnikom przekraczania ich.

Jeśli koniec liny uderzy w nogi uczestnika, który nie miał czasu lub nie mógł skoczyć, jest on uważany za przegranego. Istnieją tutaj dwie różnice:

• W gra konkurencyjna, każdy uczestnik stopniowo opuszcza krąg, aż liczba uczestników zmniejszy się do jednej osoby
• W zabawnej grze miejsce lidera zajmuje osoba, której nogi uderzyła skakanka, więc gra toczy się dalej, aż robi się nudna.

Gra szkoli tak ważne cechy jak: wytrzymałość, kolektywność, szybkość reakcji, a także daje dzieciom odrobinę aktywności fizycznej.

Zabawna gra „Krzesła” w naturze i w pomieszczeniach

Ta gra jest stara jak świat. Dorośli często grają w nią na różnych imprezach, ale swój początek ma w przedszkolu. Gra dobrze wychowuje u dzieci umiejętność szybkiego reagowania, zwracania uwagi na polecenia i inne, zręcznego wykonywania ruchów. Niestety nie jest to zatłoczona gra, a optymalna liczba uczestników to około dziesięciu osób.

• Każdy uczestnik musi mieć własne krzesło. Wszystkie krzesła (lub taborety) ustawione są pośrodku lub w kole
• Do łącznej liczby uczestników dodaje się jeszcze jednego uczestnika - bez krzesła
• Wszyscy uczestnicy stoją w kręgu otaczającym krąg krzeseł.
• Zadaniem uczestników, na polecenie zewnętrznego lidera, jest poruszanie się po okręgu. Może to być akompaniament muzyczny i taniec, a może zespół „chaosu”, w którym każde dziecko pędzi i porusza się, jak mu się podoba.
• Gdy rozlegnie się komenda „krzesła” lub muzyka ustanie, wszyscy powinni usiąść na krzesłach. Nie ma wystarczająco dużo miejsca dla jednej osoby, wypada zabierając ze sobą krzesło
• gra trwa do ostatniego krzesła. Zwycięzcą jest ten, któremu udało się usiąść

Taka gra jest najbardziej odpowiednia do pokoju, w którym zawsze można znaleźć akompaniament muzyczny i dużą liczbę krzeseł.

Zabawna gra w przyrodzie „Najbardziej elastyczna”

Ta gra jest bardzo interesująca dla starszych dzieci. Trenuje w dziecku umiejętność dostosowania się do warunków, umiejętność wyginania ciała w łuk i koordynację wszystkich jego ruchów. Powinna być prowadzona w naturze, gdzie obok siebie rosną dwa drzewa. Pomiędzy nimi należy przeciągnąć dowolną linę, linkę lub gumkę.

Każdy gracz musi przejść pod daną liną. Uczestniczyć tu może nieograniczona liczba dzieci. Złożoność gry polega na tym, że za każdym razem, po przejściu ostatniego uczestnika, lina spada o dwadzieścia centymetrów. A czasami po prostu nie da się przejść pod nim bez silnego odgięcia do tyłu.

Zabawę można urozmaicić dodając akompaniament muzyczny podczas schylania się pod liną, a skomplikować ją dokładając jeszcze kilka lin w różnych kierunkach. Uczestnik zostaje wyeliminowany tylko wtedy, gdy dotknie dowolnego boku liny.

Gra „najbardziej elastyczna” przyczynia się do rozwoju koordynacji każdego z ich ruchów i umiejętności wykazania się zręcznością w trudnych sytuacjach.

Gra o trzymanie się na ulicy „Sygnalizacja świetlna”

Ta gra jest jedną z najpopularniejszych w przedszkolach i szkołach. Często odbywa się w obozach zdrowia, aby przyciągnąć i jakoś zainteresować dzieci. Jego istota jest bardzo prosta:

• W grze może brać udział nieograniczona liczba dzieci
• Lider pełni rolę tzw. „sygnalizacji świetlnej”. Musi jasno określić granice gry i pokazać je każdemu uczestnikowi.
• Terytorium przeznaczone do gry podzielone jest na dwie połowy. Wszyscy uczestnicy gromadzą się po jednej stronie
• „Sygnalizacja świetlna” stoi dokładnie na granicy dwóch połówek i odwraca się tyłem do uczestników
• Zadaniem „sygnalizatora” jest nazwanie jednego z kolorów i ostre zwrócenie się w stronę uczestników
• Każdy uczestnik dokładnie ogląda swoje ubranie pod kątem posiadłości tego koloru, a jeśli go posiada, to bilet bezpośrednio na przeciwną stronę
• Pozostali uczestnicy, którzy nie mają tego koloru, muszą za wszelką cenę dostać się do drugiej połowy.
• „Sygnalizacja” próbuje kogoś złapać, a jeśli się to uda, złapany gracz albo wychodzi, albo staje się nowym „sygnalizatorem”

Gra uczy dzieci szybkiego reagowania na okoliczności i wymaga umiejętności szybkiego podejmowania decyzji, a także zręczności.

Zabawna gra "Łowcy" dla dzieci

W tę grę można grać zarówno na zewnątrz, jak i wewnątrz. Uczestniczyć może nieograniczona liczba dzieci. Różne wieki. Osobliwością gry jest jej główny atrybut – karta. Przed rozpoczęciem gry gospodarz wymienia wszystkich uczestników i zapisuje nazwę każdego z nich na osobnej karcie. Karty są tasowane i rozdawane dzieciom do losowania.

Aby gra była przyjemna i interesująca, warunkiem wstępnym jest pełna znajomość dzieci ze sobą. Tylko wtedy będą w stanie odpowiednio zareagować. Wszystkim dzieciom należy wyjaśnić, że są myśliwymi. Zadaniem myśliwego jest złapanie „zwierzyny”. Gra to uczestnik, którego imię jest zapisane na karcie.

Podczas pierwszej zabawy w grę dzieci jeszcze nie będą wiedziały, że każde z nich jest zarówno myśliwym, jak i zwierzyną łowną. Wszystkie dzieci gromadzą się w jednym miejscu, wskazane jest, aby w tym czasie włączyć muzykę, aby mogły tańczyć. Przez cały ten czas każdy myśliwy uważnie i niepostrzeżenie obserwuje swoją zwierzynę. Kiedy muzyka się kończy, łowcy chwytają grę. Jaka będzie niespodzianka i radość wszystkich uczestników, gdy wszyscy chwycą się razem, a gra zakończy się przyjaznymi uściskami!

Gra łączy dzieci w jeden przyjazny zespół, ucząc je komunikacji i interakcji, ćwicząc zręczność i szybkość reakcji.

Gra w piłkę na świeżym powietrzu "Gorący Ziemniak"

To bardzo prosta i zrozumiała gra dla każdego. Wymaga nieograniczonej liczby uczestników i jednego balu, który będzie ucieleśniał gorącego ziemniaka. Dlaczego gorące ziemniaki? - Zadaniem dzieci jest podawanie sobie piłki z prędkością błyskawicy, aby się nie „spalić”.

• Wszyscy uczestnicy powinni ustawić się razem w jednym dużym kręgu.
• Piłka jest przekazywana szybkimi ruchami od uczestnika do uczestnika
• Przez cały ten czas przeniesieniu piłki może towarzyszyć wesoła muzyka.
• Kiedy muzyka się zatrzymuje lub gospodarz wypowiada proste zdanie „stop”. uczestnik, którego piłka została opóźniona, zostaje wyeliminowany;
• Gra trwa do momentu, gdy zostanie tylko jeden gracz - zwycięzca.

Gra uczy dzieci szybkiego reagowania na polecenia, koordynowania ruchów, pokazywania zręczności, pomysłowości.

Gra mobilna dla dzieci „Morze się martwi”

Dzieci bardzo kochają tę grę i z powodzeniem można w nią grać zarówno na zewnątrz, jak i wewnątrz. Pozwala dzieciom rozwijać koordynację ruchową, rozwijać umiejętności estetyczne i ćwiczyć gibkość.

• Dzieci dzielą się na uczestników - "figurki morskie" i lidera
• Facylitator odwraca się plecami do pozostałych uczestników i odczytuje słowa:
  „Morze się martwi - raz,
  Morze się martwi - dwa,
  Morze się martwi - trzy,
  Figurka morska zastygła w miejscu!
• Podczas czytania słów wiodących wszystkie dzieci wykonują ruchy taneczne, a po zakończeniu przybierają dowolną formę
• Gospodarz ocenia urodę postaci i spaceruje między nimi
• Przegrany to uczestnik, który porusza się lub śmieje, podczas gdy lider przechodzi między figurami
• Wielokrotne pokazywanie tej samej figury jest niedozwolone.

Gra mobilna „Kot i mysz” dla dzieci w każdym wieku

Ta gra jest bardzo popularna w przedszkolach i Szkoła Podstawowa. To aktywna rozrywka dla dzieci w każdym wieku. W grze może brać udział nieograniczona liczba dzieci. Wszyscy stają się w kręgu, wcześniej wyznaczając jednego w roli „kota” i jeszcze jednego w roli „myszy”.

• Wszystkie dzieci tworzą krąg i trzymają się za ręce, jak w okrągłym tańcu
• Mysz powinna znajdować się poza okręgiem, a kot powinien być w środku
• Zadaniem kota jest złapanie myszy, a zadaniem koła nie dopuścić do tego.
• To fakt, że dzieci trzymają się za ręce, które nie pozwalają kotu przeniknąć do środka koła, starają się ingerować na wszystkie sposoby
• W tej chwili ruchy myszki nie są ograniczone i może ona swobodnie poruszać się zarówno po okręgu, jak i poza nim.
• Kiedy kot w końcu złapie mysz, mysz przyjmuje rolę kota, a wszyscy pozostali uczestnicy wybierają mysz

Gra uczy dzieci szybkiego reagowania, bycia mądrym i koordynowania ruchów, a także uczy dzieci komunikowania się ze sobą.

Zabawna gra mobilna „atrament i długopis”

W tej grze bierze udział duża liczba dzieci. Wszyscy są podzieleni na dwie równe liczebnie drużyny, które znajdują się w dobrej odległości od siebie. Wszyscy ustawiają się w szeregu i trzymają się za ręce.

• Jedno z poleceń odczytuje słowa:
  „Czarny tusz, biały długopis.
  Daj nam ... (imię dziecka) i nikt inny ”
• Po tych słowach nazwane dziecko rozprasza się i biegnie przez zamknięte ręce zespołu.
• Jeśli uda mu się zerwać łańcuch, bierze jednego z uczestników, którego dotknął i zabiera go do swojego zespołu
• Jeśli nie uda mu się przerwać łańcucha, pozostaje w drużynie przeciwnej
• Gra trwa do momentu, gdy w jednej z drużyn pozostanie tylko jeden gracz.

Gra uczy dzieci komunikowania się w zespole, bycia jednym i precyzyjnego koordynowania ruchów.

Wideo: „Gry na świeżym powietrzu dla dzieci”

Aigul Kamalowa
Rola i znaczenie zabaw na świeżym powietrzu w rozwoju przedszkolaków

Zabawa jest rodzajem aktywności dziecka, która reprezentuje świadomość

telnoe, proaktywne działania mające na celu osiągnięcie

cel połowowy dobrowolnie ustalony przez gracza. Gra spełnia

potrzeby fizyczne i duchowe dziecka są wentylowane,

sya jego umysł, cechy wolicjonalne. Jedyna forma aktywności dziecka

ka to gra, która we wszystkich przypadkach odpowiada jej organizacji.

W grze dziecko szuka i często znajduje "miejsce pracy" dla ponownego

rozwój jego cech moralnych i fizycznych, jakich wymaga jego ciało

wydajność w czynnościach odpowiadających jej stanowi wewnętrznemu.

Dzięki grze możesz wpływać na drużynę dzieci, z wyjątkiem bezpośredniego

moja presja, kara, nadmierna nerwowość w pracy. Ale jednocześnie

czas, kiedy gra nie może służyć jako narzędzie do nauki przedszkolaki więcej

złożone ruchy w koordynacji, wymagające pewnego wyraźnego

technika, zwiększona koncentracja uwagi, dodatkowa wolicjonalność

Dla juniorów gry na świeżym powietrzu dla przedszkolaków są niezbędne

potrzebować. Z ich pomocą rozwiązywane są różnorodne zadania.

chi: edukacyjna, edukacyjna, prozdrowotna. Podczas gier

tworzone są dogodne warunki dla rozwój i doskonalenie

zdolności motoryczne dzieci, kształtowanie cech moralnych, a także nawyków

sprawdzić i umiejętności życia zespołowego.

Głównymi zadaniami wychowania fizycznego są wzmacnianie

promocja zdrowia, promocja prawidłowego rozwój, uczeń uczący się

ważne zdolności motoryczne rozwój fizyczny,

cechy wolicjonalne i moralne.

Fizyczny rozwój to proces zmian, a także zestaw

właściwości morfologiczne i funkcjonalne organizmu.

Gra tworzy pozytywne tło emocjonalne, na którym wszyscy

procesy umysłowe są najbardziej aktywne. Sposób użycia

nowe techniki i metody, ich kolejność i wzajemne powiązania będą

przyczyniają się do wychowania fizycznego dzieci.

Przedmiotem badań jest proces fizyczny rozwój dzieci

aktywność w grach.

Przedmiot studiów - wpływ gry na świeżym powietrzu dla osób fizycznych

rozwój dziecka.

Celem badania jest opracowanie i udowodnienie skuteczności pod-

gry wizualne dla osób fizycznych rozwój dziecka.

Cele badań:

1) studiować literaturę naukową, naukowo-metodyczną i specjalistyczną

2) scharakteryzować aktualny stan stosowania gier hazardowych

działania w rozwój dziecka;

3) rozwijać kompleks gry na świeżym powietrzu, przyczyniając się do

aktywny rozwój dziecka;

4) ujawnić znaczenie gier terenowych w rozwoju dzieci.

Hipoteza badawcza: użycie specjalnego kompleksu pod-

gry wizualne mają pozytywny wpływ na proces rozwój dziecka.

Gry na świeżym powietrzu- środki wychowania fizycznego dzieci. Oni są

dać szansę rozwijać i poprawić ich ruchy. Różnorodny

różne ruchy wymagają aktywnej aktywności dużych i małych

mięśnie, promują lepszy metabolizm, krążenie krwi, oddychanie;

niyu, czyli wzrost aktywności życiowej organizmu. Duży wpływ

gry na świeżym powietrzu też na neuropsychiatrycznym rozwój re-

bank, kształtowanie się ważnych cech osobowości. Wywołują pozytywne

emocje ciała, rozwijać procesy hamujące: w trakcie gry dla dzieci

musisz reagować ruchem na niektóre sygnały i powstrzymać się od ruchu

mieszkać z innymi. W tych grach wola się rozwija, pomysłowość, sme-

szybkość, szybkość reakcji itp.

Wspólne działania w zabawach zbliżają dzieci do siebie, dają im przyjemność

radość z pokonywania przeciwności i osiągania sukcesów. źródło

mobilny gry z zasadami są ludowe Gry, dla którego

racterns to jasność pomysłu, bogactwo, prostota i rozrywka

mieszanina. W programie edukacji przedszkolnej dla każdego wieku

zapewnione są grupy dzieci gry na świeżym powietrzu, w którym rozwijać

ruchy różnego rodzaju: bieganie, skakanie, wspinaczka itp.

Gry dobierane z uwzględnieniem cech wieku dzieci, ich

możliwości wykonywania określonych ruchów, obserwowania gry

przepisy prawne. Zasady w mobilny gra wykonuje organizowanie rola:

określają jego przebieg, kolejność działań, związek

gra niya, zachowanie każdego dziecka. Zasady obowiązują

znajdź cel i znaczenie Gry; dzieci powinny umieć z nich korzystać w różny sposób

warunki.

W grupy juniorów nauczyciel wyjaśnia treść i zasady

po drodze Gry, u seniorów - przed startem. Organizuj gry na świeżym powietrzu

są w domu i na spacerze z małą liczbą dzieci lub z całego świata

Grupa. Są również częścią wychowania fizycznego. Później

gdy dzieci opanują grę, mogą w nią grać samodzielnie. Przewodnik-

dstvo mobilny gry z regułami są następujące. Pod-

nabierający gra mobilna edukator bierze pod uwagę zgodność z wymaganymi

charakter aktywności ruchowej, dostępność zasady gry oraz

wszystkie dzieci zawodziły, wykonując wszystkie wymagane ruchy w grze, ale nie do

odpuszczanie nadmiaru aktywność silnika co może je spowodować

nadmierne podekscytowanie i zmęczenie.

Senior przedszkolaki trzeba nauczyć się grać mobilny

gry na własną rękę. Do tego potrzebujesz rozwijać mają interes w

gry, dają możliwość zorganizowania ich na spacer, w części

zajęcia rekreacyjne, wakacje itp.

Więc, mobilny gra jest jednym z ważnych środków kompleksowego

rodzicielstwo wiek przedszkolny . Jego charakterystyczną cechą jest:

złożoność wpływu na ciało i na wszystkie aspekty osobowości

banka: w grze, fizyczna, psychiczna,

wychowanie moralne, estetyczne i pracownicze.

Potrzeba rozwinięcia tego tematu wynika z faktu, że

zmień na fascynujący gry zbiorowe przyszedł komputer.

Priorytet staje się intelektualny, estetyczny rozwój re-

Bank. Nie odmawiam im znaczenie, trzeba przyznać, że dziecko maleje

pozostało mniej czasu na gry na świeżym powietrzu, spacery, komunikacja z rówieśnikami

pseudonimy. Brak równowagi między zabawą a innymi rodzajami żłobka

działania, między różne rodzaje Gry ( poruszający i spokojny,

indywidualne i wspólne) negatywnie wpływa zarówno na współ-

zdrowie stojące i na poziomie rozwój zdolności motoryczne

przedszkolaki.

Analiza zagadnień związanych z badaniami rozwój ruchowy

zdolności i cechy dzieci (E. N. Vavilova, N. A. Notkina, Yu. K. Cher-

nyshenko, wskazuje, że około 40% seniorów przedszkolaki

mieć poziom rozwój poniżej średniej zdolności motorycznych.

Niewystarczająca aktywność fizyczna dzieci, zwłaszcza podczas aktywności

wzrost po przyspieszeniu rozwój szkielet i masa mięśniowa

wzmocnione odpowiednim szkoleniem układów krążenia i

oddychanie, jest jedną z przyczyn pogorszenia stanu zdrowia dzieci,

witalność.

Tak więc poszukiwanie dróg fizycznych i duchowych

powrót do zdrowia przedszkolaki, Skuteczne środki rozwój silnika

sfera Noego dziecka, rozwój zainteresowanie ruchem opartym na życiu

potrzeba bycia zwinnym, silnym, odważnym. Rozwiązanie tego problemu

widzimy w tworzeniu zestawu warunków społeczno-pedagogicznych,

zapewnienie holistycznej proces edukacyjny, harmonijne fi-

fizyczne i osobiste rozwój dziecka.

Ciekawe gry dla rozwoju dzieci. Gry mają na celu rozwijanie: umiejętności komunikacyjnych, emancypacji, motoryki rąk, pamięci, uważności myślenia. Gry dla przedszkole i szkoły.

Walcz o piłkę

Do gry wybierz płaski obszar. Narysuj kółka o średnicy około 1 metra. Te kręgi powinny znajdować się w odległości 2 - 3 metrów od siebie.

Wybierz 3 - 4 kierowców, którzy stoją między kołami. Wszyscy pozostali gracze zajmują miejsca w kręgach i zaczynają rzucać do siebie piłką. Zadaniem kierowców jest złapanie tej piłki. Jeśli im się to uda, krzyczą: „Zmień!” Gracze muszą zmieniać miejsca. Kierowcy próbują zająć opuszczone kręgi. Ten, kto zostanie bez koła, następnym razem zostanie kierowcą. Zwycięzcą jest ten, który przez cały czas gry nie był kierowcą.

Kilka obowiązkowych zasad:

1. Gracze nie mogą opuszczać kręgów, a kierowcy nie mogą wchodzić do kręgów.

2. Piłkę można podawać na różne sposoby.

3. Po poleceniu: „Zmień!” nikt nie może pozostać w ich kręgach.

Miejsce gry: ulica

Potrzebne przedmioty: piłka

Mobilność gry: ruchoma

Bliźnięta syjamskie

Siamese Twins to gra dla introwertycznych dzieci, które chcą to naprawić.

Cel gry: nauczenie dzieci elastyczności w komunikowaniu się ze sobą, promowanie budowania zaufania między nimi.

Uczestnicy są podzieleni na pary. Pary graczy stoją obok siebie i przytulają się za ramiona. Okazuje się, że ten po prawej ma wolną tylko prawą rękę, a ten po lewej ma tylko lewą. Razem są syjamskim bliźniakiem.

Facylitator daje zadanie, a „bliźniak syjamski” musi je wykonać (np. zawiązać sznurowadła, wyciąć kółko z papieru, rozczesać).

Wiek graczy: od sześciu lat

Gra rozwija: umiejętności komunikacyjne, płynność

Liczba graczy: 4 lub więcej.

Zepsuty faks

Ta gra dla dzieci przypomina zepsuty telefon, ale w przeciwieństwie do tej gry rozwija u dzieci zmysł dotyku, a nie słuchu.

Gracze siadają jeden po drugim i patrzą na siebie nawzajem. Pierwszy i ostatni gracz otrzymuje długopis i kartkę. Ostatni gracz rysuje prostą figurę na arkuszu, a następnie dokładnie tę samą figurę palcem na plecach sąsiada z przodu.

Każdy kolejny gracz rysuje na plecach osoby siedzącej przed tym, co czuł na plecach.

Pierwszy gracz przerysowuje na papierze to, co poczuł na plecach.

W końcu porównują otrzymane zdjęcia i dobrze się bawią.

Ostatni gracz przechodzi na początek kolumny i gra rozpoczyna się od nowa.

Wiek graczy: od sześciu lat

Gra rozwija: uważność, motorykę rąk, pamięć

Mobilność gry: siedzący tryb życia

Liczba graczy: 4 lub więcej

Potrzebne przedmioty: papier, ołówek

Kopia pomnika

Kopia pomnika to gra, która rozwija uważność u dzieci i młodzieży, pomaga przezwyciężyć nieśmiałość.

Gra jest odpowiednia dla dzieci w wieku szkolnym i starszym na wakacje.

Nadaje się również dla dorosłych na imprezy.

Spośród obecnych wybiera się dwóch graczy. Jeden z nich (kopista) zostaje zabrany z pokoju

i z zawiązanymi oczami, drugi (pomnik) w tym czasie powinien przyjąć jakąś ciekawą pozę i zastygnąć w niej. Wejdź do odtwarzacza-kopiarki z zawiązanymi oczami.

Bez zdejmowania bandaża musi określić położenie pomnika dotykiem i zrobić dokładnie to samo. Gdy tylko kopiarka przyjmie pozę, opaska na oczy jest usuwana z oczu. Wszyscy porównują oryginał pomnika i to, co stało się z kopistą.

Kopista staje się pomnikiem, a na miejsce kopisty wybiera się kogoś z obecnych

Notatki. W grze nie ma przegranych ani zwycięzców.

Wiek graczy: od sześciu do piętnastu lat

Gra rozwija: uważność, narządy zmysłów, emancypacja

Mobilność gry: siedzący tryb życia

Liczba graczy: 4 lub więcej

Miejsce gry: hala

Potrzebne przedmioty: bandaż

ciepło Zimno

Przy pomocy tej zabawy dobrze jest podarować dziecku ukrytą niespodziankę/prezent, ponieważ zainteresowanie dziecka prezentem wzrasta w procesie poszukiwania (tak jak pyszny zapach z kuchni zwiększa apetyt przed obiadem).

Niespodzianka/prezent jest z góry ukrywana przed dzieckiem. Musi go znaleźć na podpowiedzi prezentera:

Całkowicie zamrożone - oznacza to, że niespodzianka jest bardzo daleko, a dziecko patrzy w złym kierunku. Zimno - oznacza, że ​​dziecko patrzy w złym miejscu.

Znowu nadeszła zima-zima - to znaczy, że dziecko idzie w złym kierunku, we właściwym kierunku.

Już cieplej oznacza, że ​​dziecko obróciło się we właściwym kierunku

Cieplejszy oznacza, że ​​dziecko kontynuuje chodzenie/szukanie we właściwym kierunku

Gorąco - dziecko jest już bliskie niespodzianki

Jest gorąco - kochanie blisko, blisko niespodzianki

Całkiem ogień! - dziecko jest kilka centymetrów od swojego prezentu

Dziecko szuka ukrytej niespodzianki, zgodnie z opisanymi powyżej wskazówkami facylitatora.

Dziecko cieszy się z odnalezionego prezentu. Oczywistym jest, że znaleziony prezent jest nagrodą dla dziecka.

Notatki. Jeśli dziecko nie jest jedno, ale jest ich kilka, wszystkie dzieci są jednocześnie zaangażowane w poszukiwanie. Na tę okazję prezent musi być odpowiedni!

Wiek graczy: od sześciu lat

Gra się rozwija: uważność, myślenie

Mobilność gry: siedzący tryb życia

Liczba graczy: 2 lub więcej

śnieżny pojedynek

Pojedynek śnieżny to prawie prawdziwy pojedynek, ale na śnieżki. Gra dobrze rozwija koordynację ruchów i reakcję bawiących się dzieci.

Gra przebiega zgodnie z regułami pojedynku, ale z pewnymi zmianami. Mianowicie:

Pojedynek toczy się nie na pistoletach, ale na śnieżkach, można unikać trafień i nikt nikogo nie zabije. Maksimum, jakie możesz uzyskać, to siniak pod okiem i lekki wstrząs mózgu.

Dwóch graczy stoi w odległości 10 metrów. Każdy pojedynkowicz rysuje wokół siebie 1 metrowy okrąg - w obrębie tego okręgu może uniknąć śnieżki przeciwnika.

Po umówionym sygnale pierwszy pojedynek rzuca śnieżką w przeciwnika. Następnie drugi pojedynkujący rzuca śnieżką w pierwszego.

Jeśli jeden pojedynkujący uderzył, a drugi chybił, uważa się, że ten trafiony wygrał pojedynek.

Jeśli obaj nie trafią lub trafią, pojedynek jest powtarzany.

Pojedynek, który jest „zastrzelony” może uniknąć śnieżki w kręgu nakreślonym wokół niego.

Jeśli są inni gracze, to nowy gracz staje się przegranym i wszystko zaczyna się od nowa.

Notatki. Aby zmniejszyć ryzyko kontuzji, celuj raczej w tułów niż w głowę. Nie rób też oblodzonych lub bardzo mocnych śnieżek.

Wiek graczy: od sześciu lat

Gra się rozwija: koordynacja, reakcja

Mobilność gry: siedzący tryb życia

Liczba graczy: 2 lub więcej

Miejsce gry: ulica

Potrzebne przedmioty: śnieg

Figurki morskie

W tej grze musisz wybrać jednego kierowcę. Reszta graczy jest w pewnej odległości od niego. Kierowca mówi: „Morze się martwi - jeden, Morze się martwi - dwa, Morze się martwi - trzy, Morska figura, zamarznij na miejscu!” Po tych słowach wszyscy uczestnicy gry powinni zastygnąć w miejscu, przedstawiając jakąś nieruchomą postać morską, na przykład rybę, kraba, konika morskiego lub innych mieszkańców mórz i oceanów. Kierowca podchodzi do gracza i szydzi z niego. Gracz musi pokazać, jak porusza się przedstawiona przez niego figurka. Na przykład ryba pływa, krab czołga się, żaba skacze. Reszta uczestników musi odgadnąć, kogo przedstawia gracz.

Następnym razem kierowca może wybrać uczestnika gry, który przedstawił najbardziej tajemniczą postać morską, czyli taką, której nikt nie mógł odgadnąć. Lub wręcz przeciwnie, możesz wybrać przywódcę tego, który przedstawił najprostszą postać, którą wszyscy natychmiast rozpoznali.

Wiek graczy: od sześciu lat

Miejsce gry: ulica, hala

Mobilność gry: siedzący tryb życia

więzy

Uczestnicy dzielą się na dwie równe drużyny. Zawodnicy każdej drużyny ustawiają się w szeregu, łączą ręce i rozchodzą się tak, aby odległość między łańcuchami wynosiła około 7-8 metrów. Drużyny z góry ustalają, kto rozpocznie grę.

Drużyna, która rozpoczyna grę (pierwsza), nie zwalniając rąk, idzie w stronę przeciwników (druga drużyna) i krzyczy: „Łańcuchy, łańcuchy są wykute, przez kogo cię nie rozluźniasz?”

Potem wraca na swoje miejsce. Przeciwnicy po naradzie wywołują imię jednego z zawodników pierwszej drużyny. Ten gracz biegnie i wbiega z całych sił w łańcuch drugiej drużyny, próbując go przerwać.

Jeśli łańcuch może zostać przerwany, gracz, który to zrobił, przenosi gracza po swojej prawej stronie do swojej drużyny. W takim przypadku pierwsza drużyna zachowuje prawo do przerwania łańcucha.

Jeśli nie uda mu się zerwać łańcucha, wpada w łańcuch przeciwnika. Prawo do zerwania łańcucha przechodzi na drugą drużynę.

Gra trwa do momentu, gdy w jednej z drużyn pozostanie tylko jeden gracz. Albo drużyna z największą liczbą graczy po pewnym czasie wygrywa.

Istnieje gra podobna do tej - Ali Baba. Jego esencja jest taka sama jak w „Łańcuchach”, tylko gracze wykrzykują inne słowa. Jedna z drużyn rozpoczyna grę słowami: „Ali Baba!” Druga drużyna odpowiada chórem: „O czym, sługo?” Pierwsza drużyna odzywa się ponownie, wymieniając imię jednego z graczy drużyny przeciwnej, na przykład: „Piąty, dziesiąty, Sasha tu dla nas!”

Mobilność gry: mobilna.

Lapta

To stara i ukochana rosyjska gra. Potrzebuje dużego placu zabaw, piłki i lapty (kija lub deski). Na stronie narysowane są dwie linie. Za jednym z nich jest „dom”, za drugim „miasto”, a między nimi „pole”.

Gracze dzielą się na dwie drużyny. Drużyny rozpraszają się: jedna idzie na „pole”, a druga poza granicę „miasta”. Jeden zawodnik z drużyny „city” uderza piłkę łykowym butem, biegnie do „domu” i biegnie z powrotem na swoje miejsce.

Wybrani zawodnicy „pola” starają się przechwycić piłkę i powalić ją na biegacza. Jeśli gracz „miasta” rozumie, że nie będzie miał czasu na biec do „domu” bez oznaczenia, może się zatrzymać, a następnie pobiec do „miasta” razem z kolejnym graczem swojej drużyny. Jeśli graczowi udało się dobiec do „domu” i wrócić do „miasta” bez oznaczenia, drużyna otrzymuje punkt. Jeśli piłka zostanie złapana przez zawodnika rozgrywającego w locie lub jeśli zawodnik z miasta zostanie oznaczony podczas biegu, drużyna miejska otrzymuje punkt karny.

Gra toczy się w dwóch etapach po 20 minut każdy. Na koniec każdej tercji drużyny zamieniają się miejscami.

Następnie podliczane są punkty, a zwycięzca jest określany na podstawie ich liczby.

Wiek graczy: od dziesięciu lat

Miejsce zabawy: ulica, przestronny pokój

Potrzebne przedmioty: piłka, łykowe buty

Mobilność gry: ruchoma

król morza

W tę grę należy grać na brzegu, w pobliżu wody. Wybierz jednego lidera. Będzie „królem morza”.

„Król morza” mieszka w wodzie, a pozostali uczestnicy pływają i drażnią się z nim. Musi dogonić i powalić jednego z graczy. „Król mórz” nie może zejść na ląd.

Jeśli „król mórz” powali jednego z graczy, to następnym razem kierowcą, czyli „królem mórz”, będzie inny gracz.

Wiek graczy: od dziesięciu lat

Miejsce gry: brzeg zbiornika

Mobilność gry: ruchoma

cel na żywo

Potrzebujesz płaskiego terenu i wcześniej przygotowanych śnieżek. Ponadto wymagana jest wystarczająca liczba graczy, aby można było podzielić ich na dwie drużyny. Istotą rozgrywki jest przemierzanie obszaru pod śnieżnym ogniem wroga i jednoczesne unikanie ciosów.

Na śniegu na miejscu rysowany jest duży prostokąt o długości 20 metrów. Jedna drużyna, która ma biec, stoi na linii startu (przed poprzecznym bokiem prostokąta), a druga, która będzie strzelać wzdłuż placu.

Pierwszy gracz z „uciekinierów” zaczyna i biegnie wzdłuż terenu do jego przeciwnej granicy. W tym czasie gracze drugiej drużyny muszą rzucać w niego śnieżkami, próbując go trafić. Biegnący gracz może machać, robić uniki i robić uniki, ale porusza się głównie po linii prostej. Jeśli wyjdzie bez szwanku, jego drużyna otrzymuje punkt. A jeśli zostanie trafiony śnieżką, wypada z gry.

Jak tylko pierwszy gracz ucieka, drugi startuje i tak dalej. Gdy cała drużyna pokona dystans, podliczane są punkty, a biegacze stają się atakującymi.

Wygrywa drużyna, która zdobędzie najwięcej punktów.

Wiek graczy: od dziesięciu lat

Miejsce gry: ulica

Potrzebne przedmioty: śnieg

Mobilność gry: ruchoma

rabusie kozaccy

Uczestników gry należy podzielić na dwie drużyny: drużynę „rabusiów” i drużynę „kozaków”. "Kozacy" znajdują miejsce dla pojmanych "rabusiów" - "loch", podczas gdy "rabusie" chowają się w międzyczasie.

Wtedy „Kozacy” zaczynają szukać, a „zbójca” musi zostać złapany i dotknięty. „Zbójnik”, który został wzięty do niewoli, nie ma prawa uciekać. Wszyscy więźniowie znajdują się w „lochu”, pilnuje ich „Kozak”. „Rabusie” mogą uwolnić towarzysza z „lochu”, ale w tym celu muszą dotknąć „więźnia”. A jeśli nie zdąży natychmiast uciec, „kozacki” stróż może go ponownie złapać. „Kozak” może też złapać „rozbójnika”, który przybył na ratunek.

Gra jest uznawana za skończoną, gdy wszyscy „rabusie” znajdą się w „lochu”. Następnie grę można rozpocząć od nowa, a uczestnicy mogą zamienić się rolami.

Wiek graczy: od dziesięciu lat

Miejsce gry: ulica

Potrzebne przedmioty: kredki

Mobilność gry: ruchoma

Walki kogutów

Na płaskim obszarze narysowany jest duży okrąg. Dwóch graczy wchodzi do niego i klęka przed sobą, każdy ma chusteczkę lub szalik - „ogon” przyczepiony z tyłu pasa. Zadaniem graczy jest, nie wstając z kolan, zajść do wroga od tyłu i złapać chusteczkę zębami. Nie możesz sobie pomóc rękami.

Wiek graczy: od ośmiu lat

Potrzebne rzeczy: dwa szaliki; coś, czym można narysować lub zaznaczyć okrąg

Miejsce gry: dowolne

Mobilność gry: siedzący tryb życia

Wyścig

Uczestnicy zabawy stoją w kręgu. Wybrany losowo lub za pomocą rymowanki, kierowca wjeżdża do koła. Zawodnicy podają sobie piłkę, aby kierowca jej nie dostał. Ten zawodnik, z którego winy piłka została złapana, zostaje kolejnym kierowcą.

Ta gra ma pewne zasady.

1. Nie możesz długo trzymać piłki w rękach.

2. Piłkę można podawać na różne sposoby: wyrzucać ją w powietrze, przetaczać po ziemi, uderzać w ziemię. Możesz uzgodnić wcześniej i wybrać tylko jeden sposób podania piłki.

3. Gracze mogą wykonywać fałszywe ruchy, fałszywe podania, rzuty, obroty itp.

4. Każdy zawodnik, łącznie z kierowcą, może przechwycić piłkę, która wyleciała z koła.

W razie potrzeby gra może być nieco skomplikowana. Na przykład, aby uzgodnić, że podczas gry każdy porusza się po okręgu w prawo lub w lewo, lub każdy, kto nie trafi w piłkę, dołącza do kierowcy i również próbuje przejąć piłkę.

Ta gra jest podobna do gry z psami.

Wiek graczy: od ośmiu lat

Miejsce gry: ulica

Potrzebne przedmioty: kredki

Mobilność gry: ruchoma