Տրամաբանությունը արգելափակում է gyenesh կրթական խաղը: Gyenes բլոկներ. Խաղեր և գործողություններ տրամաբանության զարգացման համար, առաջադրանքներով ալբոմներ. Դիդակտիկ խաղ «Խաղ մեկ օղակով»

Հատվածներ ծնողական ֆորումներից մեկից.

«Որևէ մեկն ունի՞ այս բլոկները: Երեխաները հավանու՞մ են, թե՞ առավելագույնը ինչի՞ համար են օգտագործում՝ տներ շինու՞մ է։ Մտածում եմ՝ պատվիրե՞լ նման տուփ, թե՞ ոչ։ Կրկին միայն նրանք կցրվեն ամբողջ բնակարանով մեկ:

*

«Չեմ կարծում, որ դա անհրաժեշտ է։ Լավ է այս բլոկները մանկապարտեզներում օգտագործել դասարանում, այլապես դրանցում քիչ հետաքրքիր է, երկրաչափական պատկերներ և ոչ ավելին:

Դե ինչ ասեմ։ Ամեն ինչ կարող է ցրվել...

Որոնք են տրամաբանական բլոկները: Իսկ ինչո՞ւ են դրանք անհրաժեշտ։

Աշխարհի շատ երկրներում հունգարացի հոգեբան և մաթեմատիկոս Գյենեշի կողմից մշակված «Տրամաբանական բլոկներ» դիդակտիկ նյութը հաջողությամբ օգտագործվում է երեխաների մոտ տրամաբանական մտածողությունը զարգացնելու համար։

Վերջին տասնամյակի ընթացքում այս նյութը մեր երկրում ավելի ու ավելի մեծ ճանաչում է ձեռք բերում ուսուցիչների և ծնողների կողմից: Դուք կարող եք գնել LBD ուսումնական խաղերի խանութում։

Gyenesh տրամաբանական բլոկները 48-անոց հավաքածու են երկրաչափական ձևեր:

ա) չորս ձևեր (շրջանակ, եռանկյուն, քառակուսի, ուղղանկյուն);

բ) չորս գույներ (կարմիր, կապույտ, դեղին);

գ) երկու չափս (մեծ, փոքր);

դ) երկու տեսակի հաստություն (հաստ, բարակ).

Յուրաքանչյուր երկրաչափական պատկեր բնութագրվում է չորս հատկանիշներով՝ ձև, գույն, չափ, հաստություն: Կոմպլեկտում միանման ֆիգուրներ չկան։

Շատ տրամաբանական պատկերներով խաղեր օգտագործում են սեփականության նշաններով քարտեր: Հատկությունների խորհրդանիշներին երեխայի ծանոթությունը կարևոր քայլ է ողջ նշանային մշակույթի յուրացման, մաթեմատիկական նշանների գրագիտության, ծրագրավորման և այլնի համար։ Քարտերը պայմանականորեն նշում են բլոկների հատկությունները (գույնը, ձևը, չափը, հաստությունը) Ընդհանուր 11 քարտ կա։ Եվ 11 քարտ հատկությունների ժխտմամբ, օրինակ՝ Կարմիր չէ:

Ցավոք, խանութի հավաքածուում նման քարտեր չկան, բայց դրանք կարելի է ներբեռնել։

Gyenes Blocks-ը ունիվերսալ կրթական խաղ է: Երեխաները սիրում են խաղալ բլոկների հետ: Ինչպես ցույց է տալիս ռուս ուսուցիչների 2-ից 10 տարեկանների աշխատանքի փորձը, տրամաբանական բլոկներով խաղերը թույլ են տալիս.

* Ներկայացրե՛ք առարկաների ձևը, գույնը, չափը, հաստությունը:

* Մշակել տարածական ներկայացումներ:

* Զարգացնել տրամաբանական մտածողությունը, բազմության ըմբռնումը, բազմությունների վրա գործողություններ (համեմատություն, բաժանում, դասակարգում, վերացում, տեղեկատվության կոդավորում և վերծանում):

* Տիրապետել մտածողության ալգորիթմական մշակույթի տարրական հմտություններին:

* Զարգացնել առարկաների հատկությունները նույնականացնելու, դրանք անվանելու, առարկաները ըստ հատկությունների ընդհանրացնելու, առարկաների նմանություններն ու տարբերությունները բացատրելու, հիմնավորելու կարողությունը։

* Զարգացնել ճանաչողական գործընթացները, մտավոր գործողությունները.

* Մշակել անկախություն, նախաձեռնողականություն, նպատակին հասնելու համառություն:

* Զարգացնել ստեղծագործական ունակությունները, երևակայությունը, ֆանտազիան, մոդելավորման և դիզայնի կարողությունները:

* Զարգացնել խոսքը:

* Հաջողությամբ տիրապետել մաթեմատիկայի և համակարգչային գիտության հիմունքներին:

Ինչպե՞ս խաղալ LBD-ի հետ:

Բլոկների հետ տուփի մեջ կա մի փոքրիկ ձեռնարկ, որը շատ սխեմատիկ է։ Տրամաբանական բլոկներին մանրամասն կարող եք ծանոթանալ գրքերի օգնությամբ՝ «Եկեք խաղանք» (խմբ.՝ Ա.Ա. Ստոլյար. - Մ., 1991, 1996), ինչպես նաև «Տրամաբանություն և մաթեմատիկա նախադպրոցականների համար» (խմբ.՝ Զ.Ա. Միխայլովա - Սանկտ Պետերբուրգ, 1996, 2000):

Ես կկիսվեմ երեխաների հետ աշխատելու իմ սեփական փորձով որպես մեթոդիստ՝ պրակտիկայի ղեկավար և տնային ուսուցիչ:

Բոլոր խաղերը և խաղային վարժություններաստիճանական բարդություններով կարելի է բաժանել 4 խմբի.

Հատկությունների բացահայտման և վերացականացման հմտություններ զարգացնել;

Զարգացնել առարկաները իրենց հատկություններով համեմատելու հմտություններ.

Մշակել դասակարգման և ընդհանրացման գործողությունները.

Զարգացնել տրամաբանական գործողությունների և գործողությունների կարողությունը:

Բոլոր խաղերն ու վարժությունները, բացառությամբ չորրորդ խմբի (տրամաբանական), ուղղված չեն կոնկրետ տարիքին։ Ի վերջո, նույն օրացուցային տարիքի երեխաները կարող են ունենալ տարբեր հոգեբանական տարիք: Նրանցից ոմանք ինտելեկտուալ զարգացման հաջորդ փուլ են հասնում մի փոքր, իսկ ոմանք շատ ավելի շուտ, քան մյուս հասակակիցները, բայց բոլորը պետք է անցնեն այս բոլոր փուլերը։ Եթե ​​երեխան ինքնուրույն չի կարողանում գլուխ հանել առաջադրանքից, ապա անհրաժեշտ է պարզեցնել առաջադրանքը, և այդպես շարունակ, մինչև երեխան լուծի խնդիրը։ Անկախ ու հաջող որոշումը կլինի այն քայլը, որից պետք է սկսեք առաջ շարժվել։

Եթե, այնուամենայնիվ, երեխաներին պահում են որոշակի մակարդակի վրա կամ ժամանակից շուտ ավելի շատ են տալիս դժվարին խաղերև վարժություններ, ապա դասերի նկատմամբ հետաքրքրությունը կվերանա: Երեխաներին տարվում են մտավոր առաջադրանքներ, երբ դրանք դժվար են, բայց հնարավոր է:

Մեծահասակի համար լավ է խաղերի ժամանակ հավասար գործընկեր դառնալը։ Ես չեմ դաստիարակել, բայց ես խաղացել եմ: Նախքան խաղերն ու վարժությունները սկսելը, թող երեխան ինքնուրույն օգտագործի դրանք խաղերում իր հայեցողությամբ։ Որպես կանոն, երեխաները հաճույքով իրենցից ինչ-որ բան են կառուցում: Բլոկներով նման խաղերի ընթացքում երեխան կպարզի, որ դրանք ունեն տարբեր ձև, գույն, չափ և հաստություն: Երեխայի հետ շփվելիս ավելի լավ է օգտագործել «ֆիգուր» բառը, քան «բլոկ» բառը։

Մեր սիրելի խաղերը.

«CODE LOCK» կամ «THIRD SUPER»

Ստվարաթղթի վրա դրված են 3 թվեր: Երկուսը կարելի է միավորել ըստ ինչ-որ հատկության, մեկը՝ ավելորդ։

Ամրոցի հետևում կարող է լինել ամեն ինչ՝ անակնկալ, սենյակ մուտք, զբոսանքի ճանապարհ...

Երեխան պետք է բացի կողպեքը. գուշակեք, թե որ կոճակը սեղմել և բացատրել, թե ինչու:

Օրինակ՝ կա լրացուցիչ կարմիր կտոր։ Քանի որ նրանք երկուսն էլ դեղին են: Կտտացրեք կարմիր արձանիկի վրա:

«ԳՏԵՔ ԳԱՆՁԸ» կամ «ՈՐՏԵՂ ԹԱՔԱՎՈՐԵՑ ՔԱՆՈԹԸ»

Երեխայի դիմաց 8 բլոկ կա, թաքնված է մետաղադրամ կամ նկար՝ լակոտ։

1 տարբերակ

Գանձ որոնողը շրջվում է, առաջնորդը թաքցնում է գանձը բլոկներից մեկի տակ: Գանձ որոնողը փնտրում է այն՝ անվանելով բլոկների տարբեր հատկություններ։ Եթե ​​երեխան գանձ է գտնում, նա վերցնում է այն իր համար և նոր գանձ է թաքցնում բլոկներից մեկի տակ: Հաղորդավարը սկզբում ինքն է խաղում գանձ որոնողի դերը և ցույց տալիս, թե ինչպես կարելի է գանձ որոնել: Անվանում է բլոկի տարբեր հատկություններ: Օրինակ, հաղորդավարը հարցնում է.

Գանձ կապույտ բլոկի տակ?

Ոչ, երեխան պատասխանում է:

դեղին տակ?

Կարմիրի տակ?

Մեծի տակ?

Շրջանի տակ?

Ով գտնում է, հաղթում է ավելի շատ գանձեր. Երբ խաղը կրկնվում է, բլոկները փոխվում են, դրանց թիվը մեծանում է։

Տարբերակ 2

Հաղորդավարն ասում է. լակոտը թաքնվել է կարմիր, մեծ շրջանակի տակ։ Դուք կարող եք նամակ գրել քարտերով - խորհրդանիշներով.

«ԸՆՏՐԵԼ ԳՈՒՅՆՈՎ»

Երկու-չորս տարեկան փոքրիկները լավ են սովորում դասակարգումը: (Գույնը, ձևը, չափը, հաստությունը):

Այս դասին երեխաները ոզնիի համար հավաքեցին գունավոր տերևներ և ըստ գույնի դրեցին տուփերի մեջ։

«Երկրաչափական պատկերների քաղաք»

Երեխաները ժամանել են Միկի Մաուսին այցելելու: Տեսեք, թե ինչ գործիչների քաղաք է։

Առկա է մեծ տների և փոքր տների տարածք։ Յուրաքանչյուր տարածք ունի տարբեր գույների փողոցներ: Տները տարբեր ձևեր ունեն։

Սերեժան փնտրում է ուղղանկյուն տուն փոքր տների տարածքում՝ Կարմիր փողոցում։

Եվ Կատյուշան գնաց այցելության խլուրդին։ Եվ նա ասում է բոլոր երեխաներին. «Խլուրդն ապրում է փոքրիկ տների տարածքում գտնվող կապույտ փողոցի քառակուսի տանը»: Չորս տարեկանները հետաքրքրությամբ շրջում են այսպիսի քաղաքում, տարբերում ժամանակները, ֆիգուրների միանգամից երեք հատկությունները։ Ինչ դժվար է դպրոց 2100 ծրագրի որոշ առաջին դասարանցիների համար:

«ՄԱՅՐՈՒՂԻ (ՇԻՆԵԼ ՃԱՆԱՊԱՐՀԸ)»

Երեխայի առջև նշան կա՝ ուղու կառուցման կանոն։

Նա արահետ է կառուցում կանոնի համաձայն՝ փոխում է բլոկները ըստ գույնի կամ ձևի՝ սկզբում կարմիր, հետո քառակուսի, հետո դեղին և եռանկյունաձև։ Երեխան սովորում է ընդգծել սեփականությունը, վերացվել այլ նշաններից:

Երեխաների հետաքրքրությունը պահպանելու համար լավ է առաջարկել տարբեր խաղային և գործնական առաջադրանքներ. մենք անակնկալով ճանապարհ կառուցեցինք դեպի արկղը, բարձրացանք գետի կամրջի վրայով, սառույցի արահետ բացեցինք պալատում։ Ձյունե թագուհիօգնելու Կային և Գերդային փախչել։

Իսկ այս դասին տղերքը ճահիճ են մտել։ Կառուցեք ամուր կամուրջ. Իրենց միջև բլոկները պետք է նման լինեն երկու առումներով. Օրինակ՝ կտորները և՛ կապույտ են, և՛ ճարպոտ:

Կան խաղեր և վարժություններ բլոկներով, որոնք նախատեսված են նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար: Դրանք կօգնեն երեխաների մոտ զարգացնել հավաքածուները դասերի բաժանելու կարողությունը՝ ըստ համատեղելի հատկությունների, զարգացնել «ոչ», «և», «կամ» տրամաբանական գործողություններ կատարելու կարողությունը, այդ գործողություններն օգտագործելու կարողությունը՝ ճիշտ հայտարարություններ ստեղծելու, կոդավորելու և կոդավորելու համար։ վերծանել տեղեկատվությունը օբյեկտների հատկությունների մասին.

«ՀԱՆԵԼՈՒԿՆԵՐ ԱՌԱՆՑ ԽՈՍՔԵՐԻ»

Մենք կօգնենք երեխային սովորել վերծանել (վերծանել) տեղեկատվությունը առարկաների որոշակի հատկությունների առկայության կամ բացակայության մասին՝ ըստ նրանց նշան-խորհրդանշական նշանակման:

Այս դասին՝ ճամփորդության ժամանակ, երեխաները հասան կախարդի տուն: Դուք պետք է նախ հիասթափեցնեք նրան, ապա թակեք:

Օրինակ՝ առաջին գործիչը պետք է լինի եռանկյունաձև, դեղին, փոքր և հաստ։

Բայց երկրորդը կլոր է, կարմիր, ոչ գեր և ոչ փոքր։ Այսպիսով, մենք կփնտրենք կարմիր, մեծ, բարակ շրջանակ:

Հիանալի է, երբ սրամտությունն օգնում է: Այժմ դուք կարող եք տեսնել հնարքներ:

AT ավագ խումբմենք մրցույթ ենք կազմակերպել խաղային ծրագիր«Tic-tac-toe». Թիմերի առաջադրանքներից մեկը «Դղյակ կառուցելն» էր։

Թիմերը վերլուծել են ամրոցի գծանկարը, ընտրել անհրաժեշտ աղյուսները։ Այն թիմը, որի ամրոցը կառուցվեց արագ և ճիշտ, հաղթեց:

«ԲԱԺԱՆԵԼ ԲԼՈՔՆԵՐԸ»

Խաղը կսովորեցնի ձեզ բաժանել հավաքածուն երկու, երեք համատեղելի հատկությունների, կատարել «ոչ», «և», «կամ» տրամաբանական գործողություններ:

Դժբախտություն անտառում։ Աղվեսը, գայլը և արջը չեն կարող կիսել Ձմեռ պապի նվերները: Ձմեռ պապը աղվեսին ասաց, որ վերցնի բոլոր փոքրիկ նվերները, արջին` բոլոր գերերը, իսկ գայլը` կլորներին:

Բայց դժվարությունն այն է, որ կան նվերներ, որոնք միաժամանակ և՛ կլոր են, և՛ փոքր: Եվ աղվեսը, և գայլը պետք է տանեն նրանց: Եվ կան նվերներ և կլոր, և փոքր, և հաստ: Նրանք կարող են խաղալ բոլոր կենդանիներին միասին:

Երեք հատվող օղակները (ժապավեններ, պարաններ) օգնեցին մեզ պարզել դա. պարզել, թե ում նվերներն են, ով ինչ կարող է օգտագործել համատեղ սեփականության իրավունքի վրա:

Շատ հետաքրքիր խաղեր: Երեխաները միշտ հաճույք են ստանում տրամաբանական գլուխկոտրուկներ լուծելուց: Կան նաև սիրված խաղեր, որոնք ցանկանում եք նորից ու նորից խաղալ:

Եվ դուք կնկատեք, թե ինչպես է երեխան դառնում ավելի ու ավելի խելացի։ Ինչպես դա ձեզ կզարմացնի մտածողության արագությամբ և ճկունությամբ: Հաջողություն!

Լուսանկարում՝ Տյումենի թիվ 15 նախադպրոցական ուսումնական հաստատության երեխաներն ու ուսուցիչները։ Հեղինակային նկարներ.

Զոլտան Գյենեսը (1916–2014) հունգարացի հայտնի մաթեմատիկոս, հոգեբան և ուսուցիչ է։ 23 տարեկանում նա արդեն դոկտորի կոչման տեր է դարձել։

Հիմնվելով ուսուցման իր հարուստ փորձի և հոգեբանության ոլորտում կատարած հետազոտությունների արդյունքների վրա՝ Զոլտան Գյենեսը մշակեց մաթեմատիկայի ուսումնասիրության վեց փուլերի տեսությունը և ստեղծեց արդյունավետ տեսողական նյութեր տրամաբանական բլոկների և խաղային օժանդակ միջոցների տեսքով:

Տեսությունը հիմնված է մաթեմատիկական գիտելիքների վեց փուլերի վրա

Անվճար խաղ.Երեխան ստանում է առաջադրանք և լուծում այն ​​փորձության և սխալի միջոցով, տարբերակների քաոսային թվարկում:

Խաղի կանոններ.Խաղը շարունակելու անկարողությունը՝ առանց դրա կանոնները սովորելու, մանկավարժական ամենակարեւոր «հնարքն» է։

Համեմատություն.Առաջադրանքը կատարվում է կոճակների, թղթե ձյան փաթիլների, տիկնիկների և այլնի վրա, ինչը երեխային բերում է վերացական մտածելու անհրաժեշտության։ Դուք կարող եք նկարներ օգտագործել Gyenes բլոկների համար այլ առարկաների հետ խաղերի համար:

ներկայացուցչական փուլ։Վիզուալիզացիայի համար օգտագործվում են աղյուսակներ, դիագրամներ, Gyenes բլոկների սխեմաներ, խաղաքարտեր և այլն:

Խորհրդանշական.Փորձարկելով խորհրդանիշները՝ երեխան մոտենում է ստեղծագործությանը:

Պաշտոնականացում.Ուսուցիչները դա անվանում են աքսիոմից թեորեմի անցում: Հիմնված տարբերակներըխնդրի լուծում, երեխան ինքնուրույն եզրակացություններ է անում.

Դա տրամաբանական բլոկներով խաղեր են, որոնք թույլ են տալիս անցնել վերը նշված բոլոր վեց փուլերը:

Արդյունավետ են գինեսի բլոկները դիդակտիկ նյութորոնք հաջողությամբ համատեղում են կոնստրուկտորի և ուսումնական խաղի տարրերը:

Խաղի ձեռնարկը 48 կտորից բաղկացած երկրաչափական ձևերի հավաքածու է, որոնք տարբերվում են ձևով, գույնով, չափսով և հաստությամբ: Այսպիսով, յուրաքանչյուր գործիչ բնութագրվում է չորս հատկություններով. Կոմպլեկտի բոլոր գործիչները տարբեր են:

Ֆիգուրներն իրենք են Gyenes տեխնիկայի հիմքը: Նրանք տրամադրում են շատ հետաքրքիր դիդակտիկ խաղեր տարբեր տարիքի երեխաների համար՝ երկուսից ութ տարեկան: Բլոկների հիմնական նպատակն է սովորեցնել երեխային հասկանալ առարկաների հատկությունները: Նրանց օգնությամբ նա սովորում է տարբերել և միավորել առարկաները, դասակարգել դրանք։

Որտեղի՞ց սկսել:

Ի՞նչ կարելի է և պետք է սովորեցնել երկու տարեկան երեխաներին, և ի՞նչը հետաքրքիր կլինի չորս-վեց տարեկան երեխաների համար։

Ֆորմալ կերպով, դուք կարող եք նպատակները բաժանել հաջորդական շղթայի.

• նախ մենք երեխաներին սովորեցնում ենք բացահայտել հատկությունները.
• այնուհետև համեմատել առարկաները՝ ըստ հայտնաբերված հատկությունների.
• անցնում ենք դասակարգման, ընդհանրացման;
• մենք տիրապետում ենք տրամաբանական գործողություններին և սիմվոլների լեզվին:

Ինչպես խաղալ (գործունեության ընտրանքներ)

Տեսականորեն առաջին ամենապարզ տարբերակները հարմար են ամենափոքրերի համար, իսկ վերջինները՝ ավելի մեծ երեխաների համար։ Բայց պարտադիր չէ տարբերակները կապել տարիքի հետ։ Ավելի լավ է կենտրոնանալ այն բանի վրա, թե ինչ կարող է և ինչ է ուզում ձեր երեխան: Կարեւոր է չստիպել նրան միանգամից լուծել «բարձր» մակարդակի խնդիրները։ Կրկին ու կրկին ավելի հեշտ խաղալ և պարզ խաղեր, քանի դեռ միասնաբար չեք հասել տրված նպատակին, օրինակ՝ ծանոթանալ օբյեկտների հատկություններին կամ սովորել, թե ինչպես առանձնացնել բլոկները՝ ըստ որոշակի հատկանիշի։ Երկուից չորս տարեկան երեխաների համար ավելի լավ է դասերը «հաղթել» առասպելական ձևով. օրինակ՝ ոչ միայն բլոկները ապամոնտաժել ըստ գույնի, այլ հավաքել «ծաղիկներ» կամ «սնկեր» տարբեր զամբյուղներում: Ստորև նկարագրված «շղթան» խաղալիս կարող եք ոչ միայն հավաքել բլոկների այս հաջորդականությունը, այլև գետի վրայով մկնիկի համար «կամուրջներ» կառուցել:

Համեմատություն ըստ հատկությունների

Եթե ​​պատկերացնում եք, որ Գյենեշի բլոկները տիկնիկների համար նախատեսված հյուրասիրություն են, ապա կարող եք երեխաներին հրավիրել կիսվել հյուրասիրությամբ: Ենթադրենք, նապաստակները ուտում են միայն գազար (եռանկյուններ կամ կարմիր բլոկներ), իսկ արջերը՝ միայն մեղր (ուղղանկյուն «տակառներ» կամ դեղին բլոկներ): Մենք ամբողջ հավաքածուն դնում ենք ընդհանուր կույտի մեջ և խնդրում ենք երեխային ընտրել նապաստակի և արջի համար հարմար բոլոր ուտեստները:

Խաղի ավելի բարդ տարբերակը չորս խաղալիք վերցնելն է՝ երկու նման զույգ, բայց տարբեր չափսերի: Օրինակ՝ վերցնում ենք երկու նապաստակ՝ մեծ և փոքր, ինչպես նաև երկու արջ՝ մեծ և փոքր: Համապատասխանաբար, երեխան պետք է գտնի բոլոր համապատասխան բուժումները մեծ արջի համար, բայց ավելի մեծ, փոքրի համար՝ ավելի փոքր: Նույնը ճագարների դեպքում է:

Ֆիգուրները դնելուց հետո երեխային կարելի է հարցնել. ի՞նչ ֆիգուրներ է ստացել մեծ արջը՝ մեծ դեղին (թե մեծ ուղղանկյուններ): Իսկ ի՞նչ է ստացել փոքրիկ նապաստակը:

«Ո՞վ է ավելի արագ»: Դուք կարող եք արագությամբ ընտրել անհրաժեշտ հատկանիշներով բլոկներ՝ մրցելով ձեր ծնողների հետ. Օրինակ, դուք հավաքում եք բոլոր դեղինները, փոքրիկը `բոլոր կապույտ:

Ավելի բարդ տարբերակ արագության համար նույն գույնի բոլոր բլոկները հավաքելն է, բացառությամբ, օրինակ, եռանկյունաձև կամ բարակների: Այսինքն՝ երեխան պետք է ոչ միայն ընտրի բլոկներ, որոնք ունեն մեկ ընդհանուր հատկանիշ, այլև դրանցից բացառի «անտեղի» որոշները։

«Շղթաներ» - շղթաների կառուցում, բլոկների հաջորդականություն (ֆիգուրներ): Մենք խնդրում ենք երեխային դնել բլոկների շղթա ըստ որոշակի նշանների. բոլոր գործիչները նույն գույնի կամ չափի են: Այնուհետև՝ նույն գույնի, բայց տարբեր չափերի բոլոր գործիչները և այլն:

Ավելի բարդ տարբերակ. մենք խնդրում ենք ձեզ շղթա դնել, որպեսզի հարևան գործիչներն ունենան մեկ ընդհանուր հատկանիշ: Օրինակ, նախ երեխան դնում է դեղին շրջանակ, բայց հաջորդ գործիչը պետք է լինի դեղին բլոկ, բայց ոչ շրջան, կամ շրջան, բայց ոչ դեղին (օրինակ, կապույտ քառակուսի): Համապատասխանաբար, հաջորդ գործիչը կլինի կապույտ շրջան կամ դեղին քառակուսի և այլն:

Խաղի մեկ այլ տարբերակ է կառուցել շղթա, երբ յուրաքանչյուր հաջորդ բլոկը տարբերվում է մյուսից բոլոր չորս հատկություններով:

Նրանց համար, ովքեր սիրում են գլուխկոտրուկներ լուծել, կարող եք առաջարկել շղթա, որտեղ կա սկիզբ (մեկ բլոկ) և վերջ (բոլորովին այլ բլոկ): Օրինակ, դուք դնում եք դեղին բարակ ուղղանկյուն բլոկ և կապույտ հաստ մեծ կլոր: Սա սկիզբն ու վերջն է։ Երեխան շղթա է կառուցում այնպես, որ նոր բլոկը մեկ գույքով տարբերվի նախորդից: Համապատասխանաբար, նախավերջին բլոկը պետք է տարբերվի վերջինից (ձեր կողմից դրված) միայն մեկ հատկությամբ։

«Սեփականություն չէ». Մենք վերցնում ենք բլոկ և խնդրում ենք երեխային նկարագրել դրա հատկությունները՝ օգտագործելով «ոչ» մասնիկը: Օրինակ, ո՞րն է կապույտ եռանկյունի բլոկը: Ճիշտ պատասխան՝ ոչ կարմիր, ոչ քառակուսի, ոչ բարակ: Այնուհետև կարող եք խնդրել գտնել բոլոր նմանատիպ «ոչ բլոկները»՝ բոլորը կապույտ չեն կամ ոչ եռանկյունաձև:

— Գուշակիր։ Այս խաղը պահանջում է տրամաբանական բլոկներ և պայուսակ: Վարորդը (օրինակ՝ ծնողը) վերցնում է մեկ բլոկ և, որպեսզի երեխան չտեսնի, թաքցնում է տոպրակի մեջ։ Երեխան պետք է կռահի, թե ինչ գործիչ է պայուսակի մեջ՝ տալով հարցեր, որոնց հաղորդավարը կարող է պատասխանել միայն «այո» կամ «ոչ»: Համապատասխանաբար, հարցերը պետք է լինեն՝ «Այս ցուցանիշը դեղին է», «ուղղանկյունի՞ է»։ և այլն:

Դասակարգում, տրամաբանական գործողություններ

Մենք հանում ենք Gyenes բլոկների կամայական հավաքածու, ներառյալ տարբեր ձևեր, գույներ և այլն, և հարցնում ենք, թե որն է ավելի շատ՝ քառակուսի՞ն, թե՞ կապույտ բլոկները: Երեխայի խնդիրն է մեկուսացնել բոլոր քառակուսիները և կապույտ բլոկները, հաշվել դրանք և համեմատել: Այսպիսով, երեխան սովորում է բաժանել դասերի և համեմատել:

Gyenesh-ի տրամաբանական բլոկները հուշում են անթիվ խաղեր, որոնք կարող եք ինքներդ հորինել։ Կառուցում, մոդելավորում, հաշվում, հիշողության և խոսքի զարգացում, երևակայություն, տրամաբանական գործողություններ կատարելու ունակություն՝ այս ամենը թույլ է տալիս զարգացնել հիանալի խորանարդներ և եռանկյուններ: Եվ եթե ինչ-որ պահի նույնիսկ դա ձեզ համար բավարար չէ, ապա ուշադիր նայեք լրացուցիչ նյութերին, որոնք նախատեսված են հատուկ բլոկների հետ աշխատելու համար և ուղղված են բոլոր տարիքի երեխաների անհատական ​​հմտությունների և կարողությունների զարգացմանը:

Ըստ բաց աղբյուրների

Gyenes բլոկները տարբեր գույների, չափերի, ծավալների և չափերի 48 ֆիգուրներից բաղկացած հավաքածու են: Հավաքածուի յուրաքանչյուր կտոր յուրահատուկ է։ Gyenesh բլոկներով խաղերն ուղղված են տարրական մաթեմատիկական հասկացությունների ձևավորմանը 2-ից 8 տարեկան երեխաների համար. Նրանց օգնությամբ դուք կարող եք ուսումնասիրել առարկաների բնութագրերը՝ գույներ, ձևեր, ծավալ, չափսեր:

Բլոկներով դասերը կարող են իրականացվել ինչպես կամայական, այնպես էլ օժանդակ նյութերի վրա՝ ալբոմների:

Ես ուզում եմ ձեզ անմիջապես զգուշացնել, որ այս խաղալիքը զարգացման լուրջ գործիք է, երբ երեխան և մեծահասակը միասին են խաղում: Բլոկներով երեխաների անկախ խաղերը թույլ չեն տալիս արդյունավետ օգտագործել նրանց զարգացման ներուժը։ Նույնը կարելի է ասել միայն ալբոմների դասերի մասին։ Ես ինքս պատահաբար նայեցի Gyenesh բլոկներով առանց ալբոմների անվճար խաղերի մանրամասն նկարագրությանը, ինչի համար շատ ուրախ եմ: Այդ իսկ պատճառով ես ուզում եմ ձեր ուշադրությունը հրավիրել բլոկներով առանց ալբոմների խաղերի վրա։ Չնայած, իհարկե, ալբոմները փոփոխության համար չեն վնասում։

Gyenes բլոկների մեր տարբերակը արտադրողից Կորվետ. Այն պատրաստված է էժան, բայց անվտանգության հավաստագրված պլաստիկից: Սա շատ բյուջետային տարբերակ է: Corvette տարբերակի ընտրության առանցքային կետը առաջադրանքներով խաղերի համար ալբոմների առկայությունն էր: Corvette-ը թողարկում է 8 տարբեր ալբոմներ Gyenes բլոկների հիման վրա: Բացի այդ, Gyenes բլոկների համար Corvette-ից է, որ դուք կարող եք գտնել լրացուցիչ զարգացումներ զարգացող համայնքներում առաջադրանքների հետ:

Դուք կարող եք գտնել փայտից պատրաստված Gyenesh բլոկների այլ շատ գրավիչ տարբերակներ, բայց գործնական գրքերը սովորաբար չեն գալիս դրանց հետ: Corvette-ի արտադրած ալբոմները դժվար թե տեղավորվեն այլ արտադրողի բլոկների համար: Կարելի է նշել նաև, որ Gyenes փայտե բլոկների գները «կծող» են։ Հետևաբար, ես տեղավորվեցի Corvette-ից բլոկների վրա:

Gyenes բլոկներ | Լիրիկական ներածություն (Յանայի ծանոթությունը բլոկների հետ)

Հեղինակի մեթոդական նյութերին վաղուց եմ աչքը դրել։ Մինչ Յանան 2 տարեկան էր։ 7 ամիս Մենք մշակող նյութերի պակաս չենք զգացել, ուստի ավելի վաղ հետաձգել էի դրանք ձեռք բերելը: Զարգացման վերջին թռիչքից հետո մեր կրթական խաղալիքների մեծ մասը դարձել է անտեղի: Հետևաբար, Յանայի համար 2016 թվականի նոր տարվա նվերներ ընտրելիս ես ցանկացա գտնել խաղալիքների տարբերակներ՝ մեծ տարիքային տիրույթով և զարգացման ներուժով: Ի դեպ, դուք կարող եք գտնել դրա զարգացման ժամանակագրությունը ծննդյան օրվանից, ինչպես նաև զարգացման առաջադրանքների ներդրման մեր ժամանակագրությունը, դրանց նախնական արձագանքը և ազդեցությունը:

Որոշեցի ուշադրությունս ուղղել հեղինակային մեթոդներով խաղալիքների մշակմանը: Իհարկե, ես խնամեցի անվտանգության ցանցը` գնելով մի քանի պլյուշ խաղալիք և հավաքածու պատմություն խաղԻկեայում։ Ոչ ոք չի կարող երաշխավորել, որ նոր խաղալիքը կստացվի: Իրականում դա մեզ հետ չի պատահել։

Գյենեշի բլոկների հետ առաջին ծանոթությունը կատարյալ հիասթափություն էր։ Ես նույնիսկ չգիտեմ, թե ում համար էր մեծ հիասթափությունը՝ Յանայի համար, ով պարզապես շահագրգռված չէր ալբոմներում կաղապարներով թվեր դնելով, թե՞ ինձ համար, ով այսքան ժամանակ ակնկալում էի նրա հետաքրքրությունը նոր մշակման հավաքածուների նկատմամբ: Ես նորից ու նորից թվարկում էի Յանային ալբոմների արժանիքները, ինքս խաղում էի դրանցով և այլ կերպարների հետ՝ փորձելով գրավել նրա ուշադրությունը։ Բայց այդ ամենն ապարդյուն էր։

Յանան մեծ սառնությամբ է վերաբերվում կաղապարներին։ Ըստ երևույթին, դրանք ավելորդ ուշադրության պտուղներ են։ Ի դեպ, Յանան նույն վերաբերմունքն ունի երկու տարեկանների համար հասկանալի մեծ դետալներով ու նախշերով գեղեցիկ խճանկարի նկատմամբ։ Թեև երեխաների մեծ մասը հաճույքով հավաքում է դրանք ըստ նախշերի: Յանան միշտ պետք է համոզի, իսկ եթե հավաքի, ապա միայն բարեհաճությունից դրդված։

Մեր անհաջող ծանոթությունից հետո ես ստիպված էի ինտերնետում կարդալ բլոկների օգտագործման մանրամասները։ Դրանից հետո ես որոշեցի փորձել պատահական խաղեր առանց ալբոմների։ Հետո հրաշք տեղի ունեցավ, Յանայի խաղերն այնքան գրավեցին, որ դրանք ավարտին հասցնելը դժվարացավ։ Երբ Յանան արդեն ճաշակեց, ամեն ինչ գործի անցավ, այդ թվում՝ կաղապարներով ալբոմները։ Թեև, ըստ ինտերնետի ակնարկների, շատ երեխաներ հիմնականում հետաքրքրված են ալբոմների դասերով:

Gyenes բլոկներ | Անվճար խաղեր

Ես տարբերակներ եմ տալիս Գյենեշի բլոկներով խաղերի համար, որոնք մենք զբաղվում ենք:

Նմուշներ

Ծանոթության փուլում 2-3 տարեկան երեխաների համար կարող եք պարզեցնել խաղը՝ տրամադրելով ոչ թե ամբողջ հավաքածուն, այլ դրա մի մասը։

1. Ծանոթություն առարկաների առանձնահատկություններին. Նմուշառում մեկ հատկանիշով (գույն, ձև, չափ, հաստություն): Խնդրում ենք ընտրել բլոկները՝ ըստ մեկ հատկանիշի.

• կարմիր / կապույտ / դեղին;
• քառակուսի / կլոր / ուղղանկյուն / եռանկյուն;
• հաստ / հարթ;
• Մեծ փոքր.

Նմուշառում ըստ գույնի

2. Ծանոթություն առարկաների առանձնահատկություններին. Բլոկների նմուշառում մի քանի հիմքերով. Խնդրում ենք ընտրել բլոկները մի քանի չափանիշների համաձայն: Այս պահին դուք կարող եք զգալ զարգացման նյութի հսկայական ներուժը: Նման նմուշների համար հսկայական թվով տարբերակներ կան: Մի քանի օրինակ բերեմ. Օրինակ՝ ընտրեք բոլորը՝

• դեղին քառակուսիներ և ուղղանկյուններ;
• հաստ և կլոր թվեր;
• փոքր և հաստ եռանկյուններ;
• կապույտ և հարթ թվեր:

Ընտրություն ըստ գույնի և ձևի: Դեղին քառակուսիներ և ուղղանկյուններ

Կազմակերպելու կարողության զարգացում

Սա հակադարձ նմուշառման խաղ է: Մայրիկը ընտրություն է կատարում և հրավիրում է երեխային որոշել այն նշանը, որով կատարվել է ընտրությունը: Ծանոթանալու համար նմանատիպ խաղերդուք կարող եք փորձել առավելագույնը տարբեր տարբերակներնմուշներ. Հիմնական բանը այն է, որ թաքնված նշանը գրավում է երեխայի աչքը: Նաև վրա վաղ փուլերըմենք առաջադրանքներ ենք տալիս որոշելու մեկ հատկանիշը, հետո բարդացնում ենք այն։

Ես Յանային առաջարկում եմ ամենապարզ տարբերակը՝ ցույց տալով ֆիգուրների մի քանի խմբեր (շարքեր) և խնդրելով պատմել, թե ինչով են դրանք տարբերվում։

Բլոկները բաժանվում են շարքերի ըստ հաստության:

Մեկ այլ խնդիր հաստության համար, բայց այստեղ դա արդեն ավելի բարդ է: Գույները հեռացնում են հաստությունից։ Բարդության այս աստիճանը մինչ այժմ դժվարություններ է առաջացրել Յանայի համար։

Շարունակեք շարքը

Մտածողության զարգացման ևս մեկ խնդիր՝ շարքի շարունակությունը. Դա դասական առաջադրանք է հետախուզական թեստերից 😀 . Յանային դեռ չի տրվում նույնիսկ ամենապարզ գունային տիրույթը: Բայց մենք դա արել ենք ընդամենը մի քանի անգամ:

Գունային տեսականին դեղին-կարմիր-դեղին-…

Մի շարք քառակուսի-շրջան-քառակուսի-…

Շինարարություն

Գործունեության այս ստեղծագործական ուղղությունը չի կարելի անտեսել երկրաչափական ձևերով ցանկացած խաղալիքի համար։

Յանայի զարգացման օրագրում ես արդեն գրել եմ, որ վերջին մի քանի ամիսների ընթացքում նա մեծ առաջընթաց է գրանցել դիզայնի ոլորտում։ Gyenes բլոկները նույնպես շատ հարմար էին:

Իհարկե, մենք ունենք Lego: Այն ունի իր առավելությունները, բայց փորձեք տուն սարքել սովորական Lego Duplo բլոկներից։ Նույնիսկ մեծահասակի համար դա շատ ժամանակ կպահանջի: Իսկ երեխաներն ընդհանրապես չեն կարող դա անել: Քառակուսիից և եռանկյունից Gyenes բլոկներից պատրաստված տունը մի քանի վայրկյանում ձեռք է բերվում ինչպես մեծահասակի, այնպես էլ երեխայի համար:

Դիզայնի դասերի համար ընդունեցի. Առաջին երկու դասերի համար ես ստացա շատ պարզ առարկաներ իրական կյանք.

Ամենապարզ առարկաների կամայական կառուցումը

Յանան ներծծված էր գաղափարով և այս փուլում կրկնում է մտապահած ձևավորումները, ինչպես նաև իմպրովիզներ անում։ Անմիջապես պետք է խոստովանեմ, որ մինչ այժմ նրա իմպրովիզները հեռու են իրական կյանքի առարկաներից։ Բայց գլխավորն այն է, որ գործընթացը սկսվել է։

Կամայական դիզայն. Իրական կյանքի օբյեկտների կառուցում «առաջադեմ շինարարների» համար

Առաջին անգամ նման նյութ կարդալով՝ թվում է, թե նման խաղերը դժվար են իրականացման առումով։ Ես ուզում եմ ձեզ հակառակը համոզել։ Պարզապես հիշեք մի քանի տարբերակ կամ առաջին անգամ գրեք դրանք թղթի վրա: Փորձեք խաղալ: Եթե ​​երեխային դա դուր է գալիս, ապա, վստահ եմ, ձեր ուղեղն անմիջապես կստեղծի խաղերի ևս մեկ տասնյակ տարբերակներ:

Յանան գնահատեց Գյենեշի բլոկներով կամայական խաղերը։ Ես դժվարությամբ եմ դրանք ավարտում, քանի որ նա սովորաբար պետք է շարունակի: Վերջում ունենք ալբոմների դասեր։

Ալբոմներ Gyenes բլոկների համար

Gyenes բլոկ ալբոմները նախատեսված են տարբեր տարիքի. Կոնկրետ ալբոմ ընտրելիս խորհուրդ կտամ կենտրոնանալ ոչ թե տարիքային նշագրման, այլ երեխայի գիտելիքների մակարդակի վրա։

Ինձ շատ դուր եկավ ալբոմ «Lepim absurdities»(Բաբադու): Այն նշվում է «4 տարեկանից», բայց եթե դուք եռանդով զբաղվել եք երեխայի հետ զարգացմամբ, ապա նույնիսկ երեք տարուց պակաս ժամանակում այն ​​կարող է առաջանալ: Այս ալբոմն աչքի է ընկնում իր գունեղ դիզայնով։ Ի դեպ, եթե ունեք 4 տարեկան «զարգացած» երեխա, նկատի ունեցեք, որ ալբոմը կարող է նրան այլևս չհետաքրքրել։ Ալբոմը պարունակում է առաջադրանքներ գույների, ձևերի, չափերի, ծավալների ուսումնասիրության համար։ Ստորև ես տրամադրել եմ սփրեդների կտտացող լուսանկարներ:

Երկրորդ ալբոմը մեր զինանոցում «Փոքրիկ տրամաբանություն»(Բաբադու): Նախատեսված է երկու տարեկանից երեխաների համար։ Ալբոմի նկարազարդումների դիզայնը բավականին համեստ է։ Ալբոմը պարունակում է առաջադրանքներ՝ սովորելու գույները, ձևերը և չափերը:

Ես կանխատեսում եմ հարցեր, թե որ տարիքում է ավելի լավ բլոկների հավաքածու գնել: Արդեն մեկուկես տարեկանում դրանք կարող են օգտագործվել գույներն ուսումնասիրելու համար, իսկ երկրորդ կուրսի վերջում՝ ձեւերը։ Մեզ մոտ դրանք հայտնվել են միայն երրորդ կուրսի վերջում, և կարծում եմ, որ դա տեղին է։ Իմ կարծիքով՝ պետք չէ շտապել։ Բլոկների հետ ծանոթության օպտիմալ տարիքը կախված կլինի երեխայի համառությունից և խառնվածքից: Հանգիստ Յանայի համար սա երրորդ կուրսի ավարտն է, ակտիվ երեխաների համար՝ երևի թե 4 տարի լինի։

Դուք կարող եք գնել Gyenes բլոկներ և ամսագրեր դրանց վերաբերյալ դասերի համար այստեղ՝ My-shop:

Առայժմ այսքանը Gyenes բլոկների մասին է: Ի դեպ, պատահական խաղերից մի քանիսը կարող են հարմարեցվել այլ ուսումնական խաղալիքների, այդ թվում՝ Lego-ի մասերի։ Բացի Gyenes բլոկներից, մենք գնեցինք Նիկիտինի քառակուսիներ և խորանարդներ, Kuizener ձողիկներ և ռետինե ժապավեններով մաթեմատիկական պլանշետ (): Կարելի է ասել, որ Յանայի վաղ զարգացման ծրագիրը վերագործարկվել է: AT շուտովԵս կփորձեմ ավելի շատ գրել դրա մասին:

Gyenesh Blocks - Սովորելու առավելությունները որպես խաղ

Gyenesch համակարգը հստակ ցույց է տալիս, որ նույնիսկ նորածիններն են ճիշտ մոտեցում, արագ սովորել վերլուծել և ընդհանրացնել տեղեկատվությունը և կատարել տրամաբանական գործողություններ: Իհարկե, ուսուցումը պետք է տեղի ունենա խաղի տեսքով, որը համատեղում է թե՛ ժամանցը, թե՛ սովորելը:

Խաղերը, որոնք օգտագործում են Gyenes բլոկները, օգնում են օգտագործել երեխայի գրեթե անսպառ ստեղծագործական ներուժը, զարգացնել նրա խոսքը՝ խթանելով նրան կառուցել բարդ նախադասություններ՝ օգտագործելով շաղկապներ և իմաստային և ձևավորող մասնիկներ:

Գյենեշի տրամաբանական բլոկները սովորեցնում են իրեն փոքրիկ մարդնշանակել օբյեկտի տարբեր հատկություններ, տեսնել տարբերությունը և դասակարգել մի շարք առարկաներ՝ ըստ արտաքին հատկանիշների, ընդգծել հիմնական հատկությունները և այլն: Քանի որ խաղը դառնում է ավելի բարդ, անցումը համակարգչային գիտության հիմունքներին տեղի է ունենում պարզ ձևով: , դասավանդվում են այնպիսի հասկացություններ, ինչպիսիք են կոդավորումը, ալգորիթմները, տրամաբանական գործողություններ և եզրակացություններ:

Gyenes բլոկներ - խորանարդներ և թվեր օգնում են ծնողներին ձևով հուզիչ խաղբարելավել երեխայի ստեղծագործական և մտավոր ունակությունները. Մանկավարժական ախտորոշումը հաստատել է, որ Gyenesch համակարգը հնարավորություն է տալիս խաղի ձևըտիրապետել մաթեմատիկական հասկացություններին պարզից մինչև ավելի բարդ և զարգացնել երեխաների համար կարևոր հոգեբանական գործընթացները:

Գյենեշի մեթոդը. Մաթեմատիկա սովորելը վեց քայլով

Կախված երեխայի տարիքից՝ Գյենեշի մեթոդը առաջարկում է մաթեմատիկայի ուսումնասիրության վեց հաջորդական փուլ՝ խաղերը սկսվում են ամենապարզ հասկացություններից և աստիճանաբար դառնում ավելի բարդ։

Շատ մեծահասակներ վախենում են և հավատում են, որ դա դժվար է երեխայի համար, բայց ցանկացած փորձառու ուսուցիչ կհաստատի, որ երեխաները շատ լավ են մտածում աբստրակցիաների մեջ, և այն, ինչ երբեմն դժվար է թվում մեծերի համար, երեխան հեշտությամբ և արագ սովորում է:

Պետք է միայն չծանրաբեռնել այն, այլ աստիճանաբար շարժվել և աշխատել քայլերի վրա՝ պարզից մինչև բարդ։ Խաղի արդյունքում երեխան սովորում է լուծել բավականին բարդ մաթեմատիկական խնդիրներ։

Gyenes տրամաբանական բլոկներ - ինչպես աշխատել դրանց հետ խաղերը հետաքրքիր դարձնելու համար

Gyenes տրամաբանական բլոկները բաղկացած են 48 երկրաչափական պատկերներից, որոնց թվում չկան նույնական ձևեր, գույներ, չափեր և հաստություններ: Հավաքածուի վրա կցված է մեթոդական ձեռնարկ, որը պետք է անպայման կարդալ նախքան խաղերը սկսելը։ Ամենակարևորը՝ խորհուրդներից բացի մի մոռացեք օգտագործել ձեր սեփական երևակայությունը, ամեն ինչ արեք, որպեսզի խաղերը գերեն և գոհացնեն երեխաներին, միայն այդ դեպքում դուք և ձեր երեխան հաջողության կհասնեք։

Gyenes-ը արգելափակում է խաղերը փոքրերի համար, սկսեք ամենապարզներից՝ օգտագործելով «ինչպես է» հասկացությունը: Օրինակ՝ առաջարկեք գտնել բոլոր այն ֆիգուրները, որոնք նույն գույնով են (բոլոր կապույտ եռանկյունիները), կամ ձևով՝ հավաքել տարբեր գույների կամ չափերի եռանկյուններ և այլն։

Այնուհետև բարդացրեք խաղերը. վերցրեք ցանկացած գործիչ և առաջարկեք դրա համար վերցնել տարբերը, «ոչ այսպես» - եռանկյունու համար գտեք շրջան, քառակուսի, ուղղանկյուն:

Դարձրեք խաղերն ավելի բարդ՝ դնելով ավելի բարդ առաջադրանքներ՝ բլոկներից շղթաների տարբերակներ կառուցելով, տարբեր և միևնույն պայմանների միջև փոխարինելով: Սովորեցրեք ձեր երեխային կառուցել անալոգիաներ. դրեք մեկ շարք 5-6 ձևերից և առաջարկեք ստեղծել երկրորդը, բայց տարբեր բնութագրեր, օրինակ, ձևերը նույնն են, բայց գույնը կամ չափը տարբեր են։

Վերլուծություն վարելու կարողությունը զարգացնելու խաղերը դոմինոյի անալոգն են, երբ մի քանի հոգի խաղում և շղթա են դնում՝ համապատասխան թվերը մինչև ծայրերը վերցնելով, բայց տարբեր գույնի կամ չափի: Առաջարկեք ֆիգուրներն ըստ իրենց հատկությունների բաժանել խաղի մասնակիցների միջև, և դրանք կարող են լինել տիկնիկներ, արջեր, նապաստակներ և այլն:

Դեպի ինչպես տեսնում եք, տարբերակները շատ են, աստիճանաբար դուք կսկսեք այլ բան մտածել՝ առաջադրանքները դիվերսիֆիկացնելու և դրանք զվարճալի դարձնելու համար:

Ամենակարևորը՝ հետևեք փոքրիկի տրամադրությանը, ոչ մի դեպքում ստիպեք նրան աշխատել, եթե նա հոգնած է և չի կարողանում կենտրոնանալ։ Խաղերը պետք է հետաքրքիր լինեն նրան, իսկ նրան հետաքրքրելու համար օգտագործեք դրանք որպես վարձատրություն ինչ-որ բանի համար, օրինակ՝ «Ահա, շիլա կեր, նոր գնանք խաղանք, մեզ հետ նապաստակ վերցնենք»։

Ի դեպ, ըստ բազմաթիվ ակնարկների, Gyenesh բլոկ-խաղերը հետաքրքիր են նաև մեծահասակների համար, դրանք սովորեցնում են կատարելագործվել՝ դա անել ցանկացած տարիքում դեռ ուշ չէ:

Եզակի նպաստ Gyenes տրամաբանական բլոկներ(Կորվետ) ստեղծվել է երեխաներին մաթեմատիկայի և տրամաբանության հիմունքները զվարճալի կերպով սովորեցնելու համար: Մեթոդաբանության հեղինակը հունգարացի գիտնական Զոլտան Գյենեսն է՝ այսպես կոչված «նոր մաթեմատիկայի» տեսաբան և պրակտիկանտ։ Նրա կանոններն ասում են, որ ձանձրալի օրինակներով և առաջադրանքներով ոչ մի դասագիրք չի սովորեցնի երեխային հաշվել, ինչպես խաղը:

Logic blocks Gyenes, ամբողջական հավաքածու.

48 եռաչափ երկրաչափական ձևեր, որոնք տարբերվում են 4 հատկանշված:

• գույն (կարմիր, կապույտ, դեղին)
• ձև (շրջան, եռանկյուն, քառակուսի, ուղղանկյուն)
• չափս (մեծ և փոքր)
• հաստություն (հաստ և բարակ)

Այսպիսով, յուրաքանչյուր գործիչ բնութագրվում է իր անհատական ​​հատկություններով, և հավաքածուում նույնիսկ երկու նույնական ֆիգուրներ չկան:

Gyenesh Logic Blocks-ի օգտագործման հիմնական նպատակը

Այն բաղկացած է նախադպրոցականներին (3-ից 7 տարեկան երեխաներ) լուծելու սովորեցնելուց տրամաբանական առաջադրանքներառարկաների դասակարգման և խմբավորման վերաբերյալ՝ ըստ տարբեր հատկությունների։ Բացի այդ, 48 տարբեր ձևերից բաղկացած նյութը կօգնի երեխային զարգացնել խոսքը, մտածողությունը և մաթեմատիկական ներկայացումներ. Խաղում է Մտքի խաղերբլոկներով երեխաները ապագայում կկարողանան հաջողությամբ յուրացնել մաթեմատիկան և համակարգչային գիտությունը: Խաղերն ու վարժությունները համընդհանուր են. դրանք կարող եք երեխաներին առաջարկել դասարանում և անվճար ժամերին, ընթացքում մանկապարտեզև տանը։

Gyenesh տրամաբանական բլոկ խաղեր

Երեխայի հետ կարող եք խաղալ արդեն փոքր տարիքից։ նախադպրոցական տարիք. 2-3 տարեկանումպարզ խաղերն ու վարժությունները հարմար են տարրերը ըստ ձևի, գույնի, չափի, հաստության դասավորելու համար, որոնց նպատակն է տիրապետել հատկություններին, «նույնը», «նույնը չէ» բառերին: Օրինակ, թող ձեր երեխային ընտրի բոլոր կարմիր տարրերը: Կամ ամբողջ շրջան: Կամ գնացեք այլ ճանապարհով. առաջարկեք ընտրել ՈՉ նման մեկը: Դուք կարող եք խնդրել երեխային գտնել այնպիսի ձևեր, որոնք նույն գույնի են, բայց տարբեր ձևի, չափի կամ գույնի:

Դասերի ժամանակ, ինչպես միշտ, ձեզ կօգնեն հեքիաթն ու սիրելի մանկական խաղալիքները։ Վերցրեք արջ, տիկնիկ, նապաստակ և խնդրեք երեխային բաժանել տորթերը նրանց միջև, որպեսզի արջը ունենա բոլոր կարմիրները, նապաստակը ունենա բոլոր մեծերը, իսկ տիկնիկը՝ բոլոր նիհարները: Հատկությունները կարող են փոխվել ամեն անգամ: Ուշադրություն դարձրեք երեխային, որ որոշ թվեր կհամապատասխանեն ոչ թե մեկ, այլ միանգամից մի քանի «հյուրերի»:

Բլոկների օգնությամբ դուք կարող եք նաև զարգացնել երեխայի կառուցողական ունակությունները՝ առաջարկվող տարրերից կառուցելով մանկուց իրեն ծանոթ առարկաների սխեմատիկ պատկերներ և խաղալիք՝ նապաստակ, արջ, փոքրիկ մարդ, մեքենաներ, հրթիռներ և այլն: .

Աստիճանաբար առաջադրանքները կարող են բարդանալ։Փորձեք ձեր երեխայի հետ շղթա կառուցել, որպեսզի երկու հարեւան ֆիգուրները տարբերվեն որոշ կանխորոշված ​​որակներով, օրինակ՝ տարբեր չափի կամ ձևի, նույն ձևի, բայց տարբեր գույնի (հաստության) և այլն: Երեխան աստիճանաբար կսովորի գործել ոչ միայն առկա հատկություններով, այլև դրանց բացակայությամբ (ոչ կարմիր, ոչ կլոր), իսկ հետո միանգամից մի քանի հատկություններով մոտենալով հավաքածու հասկացությանը:

Վերջին երեխան կօգնի տիրապետել Հուպ խաղ. Հատակին օղակ դրեք և խնդրեք երեխային, օրինակ, բոլոր կարմիր ֆիգուրները դնել այնտեղ՝ մնացածը թողնելով դրսում. «Ի՞նչ բլոկներ կան ներսում: - Կարմիր: -Իսկ դրսո՞ւմ: - Ոչ կարմիր: Երբ երեխան կարող է հեշտությամբ հաղթահարել ցանկացած նման խնդիր, հատակին դրեք երկու հատվող օղակներ և խնդրեք նրանց տեղափոխել բոլոր կլոր բլոկները մեկի ներսում, իսկ բոլոր կարմիրները մյուսի ներսում: Առաջին փուլում դժվար կլինի կլոր կարմիր բլոկները դնել: Նրանց տեղը երկու օղակների հատվող գոտում է։

Դիվերսիֆիկացնել գործունեությունը տրամաբանական բլոկներ Gyenes, դուք կարող եք գնել հատուկ ալբոմներ հետ խաղային առաջադրանքներ. Սովորեք մաթեմատիկա զվարճանքով: