Žaidimų ir žaislų savaitė senjorams. Teminė savaitė „Žaidimai ir žaislai“. Edukacinė veikla režimo akimirkomis

Olga Pupyševa

Tema: « Žaidimų ir žaislų savaitė» .

Tikslas: prisidėti prie formavimo žaidimų kultūra vaikai, tėvai, mokytojai.

Pagrindiniai tikslai:

Švietimo:

Ugdykite vaikų žaidimo įgūdžius, domėjimąsi liaudiškais žaidimais ir žaislai suteikti idėją apie liaudį žaislas, liaudies amatai ir liaudies žaidimai;

Švietimo:

Išmokyti vesti žaidimo dialogą pagal vaidmenį, bendrauti žaidime pagal siužetą, derėtis, laikytis žaidimo taisyklių,

Vykdyti socialinį vaikų vystymąsi žaidime;

Švietimo:

Ugdykite pagarbą žaislai,

Suteikite džiaugsmą iš bendrų žaidimų. Ugdyti charakterį, protą, valią.

Metodai ir technikos:

žodinis, parodomasis, vaizdinis; žaidimas, praktinis, istorija, pokalbis, paaiškinimas.

Medžiagos ir įranga:

Senoviniai moliniai žaislai, mediena, audinys. Modernus žaislai. Projektorius. Kompiuteris.

Tikėtini Rezultatai:

Pedagoginių įgūdžių tobulinimas.

Tobulinti ir plėsti vaikų žaidimo įgūdžius; susidomėjimo plėtra įvairių tipųžaidimus

Gebėjimo užmegzti ir reguliuoti kontaktus sąnaryje atsiradimas žaidimas: derėtis, taikstytis, įtikinti, veikti; vaidmenų bendravimo ugdymas

Tėvų susidomėjimas organizacija žaidimų veikla vaikai ikimokyklinio ugdymo įstaigose ir šeimoje.

Rytas:

Pranešimas tėvams apie žaidimų ir žaislų savaitė, apie parodos organizavimą "Brangusis žaislas» (bet kokia technika, apie kūrimą grupė mini liaudies muziejus žaislai– dėl pagalbos papildant muziejų atributika.

Diena:

1. GCD. Pokalbis tema "Mano mielas žaislas» . Rašykite aprašomąją istoriją apie savo mylimąjį žaislas.

2. Brėžinys "Juokingi puodeliai vaikams".

Didaktinis žaidimas "Kuris žaislas?» - medžiagos, iš kurios jis pagamintas, apibrėžimas.

Pasivaikščiojant

Kilnojamas žaidimus: "Mes juokingi vaikinai", „Spąstai su nosine“

Vakaras:

Grožinės literatūros skaitymas literatūra:

A. Barto eilėraščiai « Žaislai» ir pasakos "Kamuolis".

Tikslas: ugdyti sutelktą dėmesį, vaizduotę, empatiją, ugdyti rūpestingą požiūrį į žaislai.

siužetas- vaidmenų žaidimas „Kelionė į vaikų pasaulį“(su vaidmenų pasiskirstymu pagal lytį principu: berniukai - vairuotojai, tėtis, sūnus; mergaitės – mama, dukra, pardavėja, dirigentė, kasininkė). Tikslas: ugdyti kūrybiškumą, formuoti susidomėjimą bendrais žaidimais su bendraamžiais, realizuoti save žaidime; plėtoti vaidmenų dialogą, paremtą siužetu.

Rytas:

Atkreipkite tėvų dėmesį į konsultacijas šia tema

"Kokio tipo žaislai pasirinkti vaiką žaidimams?.

"Pažaisk su manimi".

Apvalių šokių žaidimas su visais vaikais „Vaikštome ratu, linksmai žaidžiame...“

Vaidmenų žaidimas "kirpykla-grožio salonas".

Diena:

GCD: Mįskite mįsles žaislai.

Liaudies žaidimai su muzika(muzikos kambaryje)-

"Auksiniai vartai",

Didaktinis žaidimas "Nuostabus krepšys"- geometrinių formų apibrėžimas, mažas žaislai.

Pasivaikščiojant: kilnojamas žaidimus: "Žąsys-žąsys", "Karuselės".

Vakaras:

Skaitant V. Osejevos istoriją "sargas".

Pokalbis su vaikais apie būtinybę žaisti kartu, dalintis žaislai ir derėtis tarpusavyje.

Kilnojamas žaidimus mūsų mamos ir močiutės (sporto salė)-

„Sudegink, degink šviesiai“, "Dažai".

varpelio žaislai

mamos dienos dovana (Vaikų pogrupis) .

Vaidmenų žaidimas "balas".

Rytas:

Liaudies lėlės kampelio gaminimas.

Vaikų liaudies lėlių apžiūra

Konstruktoriaus žaidimas "geležinkelis".

Žaidimas "kurčias telefonas"- foneminio suvokimo ugdymas.

Diena:

GCD: "Liaudies žaislas» . Mokytojo pasakojimas apie liaudies žaislai.

Pristatymo peržiūra „Skudurų tauta žaislas» .

Pasivaikščiojant:

mobilusis žaidimas „Malanijoje senos ponios» - mokytis naujo žaidimus.

Žaidimai su kamuoliu: „Paduokite kamuolį tarp kaiščių“, „Mėt, trenk, gaudyk kamuolį“, "Kamuolio spardymas viena ranka".

Vakaras:

Skaitant T. Kryukovo istoriją "Neklaužada lėlė".

Liaudies skudurų gamyba varpelio žaislai

mamos dienos dovana (Vaikų pogrupis) .

Piešimas (individualus darbas)-„Papuoškite matriošką“- Julija Š.

Nastya F., Yarik Ch.

Vaidmenų žaidimas "poliklinika".

mobilusis žaidimas "Pelių spąstai".

Rytas:

apvalių šokių žaidimas „Jei tau patinka, tai daryk...“

Vaidmenų žaidimas "Mano šeima", "salonas",

"balas", "Autoservisas".

Diena:

Kalbėk apie lėlių teatrą. Lėlininko profesijos.

teatro spektaklis "Gėlė mamai".

Pasakos skaitymas (ištrauka) Tolstojus Pinokis.

Pasivaikščiojant:

Kilnojamas žaidimus: „Paukščių skrydis“, "Žąsys-žąsys".

Vaidmenų žaidimas „Kelionė automobiliu“.

Vakaras:

Laisvalaikio vakaras su mamomis "Aš labai myliu savo mamą!".

Mamų žaidimai: „Atspėk vaiką pagal delną“,

"Sumanūs pirštai"- sugalvoti aprangą dukroms iš skarelių ir kaspinėlių, sugalvoti dukroms šukuosenas.

„Lėlės suvystymas“, „Lopšinė lėlei“.

Liaudies lėlės gamyba "vystytis" su mamomis.

Rytas:

Vaikų darbelių parodos rūbinėje kūrimas šia tema "Mano mielas žaislas» .

apvalių šokių žaidimas "Darykime viską kaip aš",

Didaktinis žaidimus"Dantis - Neboleyka", "Vitaminka ir jos draugai".

Diena:

Teatrališkas žaidimus: "Trys lokiai"- stalo teatras.

"Maša ir lokys"- teatras už ekrano.

Žiūri animacinį filmuką "Istorija žaislai» (dalis)

Pasivaikščiojant:

Kilnojamas žaidimus„Karpis ir lydeka“, "Auksiniai vartai".

Vakaras:

Teatrališkas vaikų pasirinkimo žaidimai(su kostiumais).

Vaidmenų žaidimas žaidimai vaikams.

Darbalaukis žaidimus(vaikų pageidavimu).

Žaidimai su Lego konstruktoriumi.

Savivaldybės ikimokyklinė ugdymo įstaiga

„Nadimo vaikų darželis „Pasaka“

MDOU "Vaikų darželis "Pasaka"

Kalendorinis-teminis planavimas vidurinėje grupėje

Tema: „Žaidimo savaitė. Žaislų pasaulis yra džiaugsmas!

Sudarė: Mokytoja Morozyuk Julija Anatolyevna

Savaitės tema:Žaidimo „Žaislų pasaulis – džiaugsmas“ savaitė

Tikslas: Plėsti susidomėjimą įvairiais žaidimais, žinias apie žaidimus ir žaislus, sukelti džiaugsmą. Lauko žaidimų vedimas, atsižvelgiant į vaikų amžiaus ypatybes, žaidimų įrangos, vadovų, įrankių ir medžiagų, kurios prisideda prie vaikų žaidimų veiklos aktyvinimo, naudojimą. Kviesti tėvelius aktyviai dalyvauti savaitėje, sudaryti sąlygas vaiko žaidimo vystymuisi namuose.

Baigiamasis renginys: C / R žaidimas "Žaislų parduotuvė"

Savaitės diena, data	Režimas	TOE integracija							Darbas su tėvais

			Grupė, pogrupis	Individualus
	Rytas	P R SK HE F	Vaikų priėmimas. U / G. Žaidimas M / P „Pavaizduokite žaislinę lėlę, automobilį, kamuolį“. Pokalbis su vaikais tema „Žaislai“ – lavinkite kalbą, žinias. D / I „Atspėk žaislą iš aprašymo“ – mąstymui, atminčiai lavinti.	Klausos ugdymo darbas, dėmesys teisingam garsų tarimui D / I „Pataisyti petražoles“ (Yarik, Ilja, Deniska) Dažymas tema. (Antonas, Anya) - tapybos įgūdis.	Situacinis pokalbis „Mano žaislai ir kaip aš jaučiu juos“ - laviname kalbą, ugdome rūpestingą požiūrį. Darbas – Žaislai vietose, galimybė susitvarkyti daiktus.		Nuotraukos su žaislų atvaizdu. Žaislai. Spalvinimo knygelės, pieštukai.	Supažindinkite tėvus su savaitės tema. žaidimus.
			1 Pažinimas. Pažintis su aplinkiniu pasauliu. Tema: „Žaislai skirtingi“ Tikslas: Atskleisti vaikų žinias apie žaislus ir iš kokios medžiagos jie pagaminti (audinio, gumos, plastiko, medžio), nustatyti savybes (minkštas, kietas, purus) ugdyti smalsumą, mąstymą, kalbą . 2 Fizinis vystymasis. Fizinis lavinimas. 12 psl. Nr. 30 Tema: „Bėgimas žingsniuojant“ Tikslas: Pakartokite ėjimą su užduotimi, bėgiojimą su žingsniu, šokinėjimo į priekį pratimą.
	Vaikščioti		Stebėti pėdsakus sniege. Take atpažinti, kam priklauso, plėtoti stebėjimą, žinias. P / I "Shaggy dog" - bėgimas pagal signalą. M / P „Rasti žaislą“ - naršykite erdvėje.	Treniruokitės mesti sniego gniūžtę į taikinį, lavinkite akį ir metimo jėgą (Matvey, Deniska, Ksyusha, Anya). Išmokyti gaminti sniego gniūžtes (Dima, Ruslanas, Milanija).		Sveikos gyvensenos darbas “Taisyklingas kvėpavimas gatvėje” Darbo – Sniego kastuvu kastuvu prie medžių.	Nuimama medžiaga. Tikslas.
			Skaitydami T. S. Shorygino istoriją „Kaip žaislai pabėgo nuo Mašos“ - ugdykite gebėjimą samprotauti, reaguoti į probleminę situaciją.	Nuspalvinkite žaislą pagal raštą. Treniruokitės teisingai parinkti spalvas, atsargiai dažykite. (Matvey, Ilja)		Žaidimo situacija „Išmokykime Pinokį naudotis stalo įrankiais“.	T.S. Šorygino knyga. Dažymas, spalvoti žaislai.
	Vakaras		Pabudimo gimnastika. grūdinimas. žaidimo pratimas„Pagauk kamuolį pirštais“ K.G.N. Kalba p / žaidimas „Maša ir lėlės“ - ritmingai atlikite pratimą pagal tekstą. Organizuokite „Žaislų teatrą“ – gebėjimą paskirstyti vaidmenis, veikti žaislų vardu.	D / I „Sulankstykite žaislą“ – lavinkite mąstymą, veiksmą. (Timur, Dima.V,) X-T: Mankšta modeliuojant žaislus – įgūdžiai riedėti ir gnybti (Tonia, Sonya, Milaniya, Artyom, Nikita)		Žaidimo situacija „Lėlė ieško tvarkingiausios lovytės“ skirta sustiprinti įgūdžius kruopščiai pripildyti lovelę.	Žaislai. padalintas vaizdas. Plastilinas, lentos. Lėlė.	Pakvieskite tėvus atsinešti žaislą iš vaikystės. Trumpalaikis projektas „Mano tėvų žaislai“.
	Vaikščioti		Stebėti putojančio sniego grožį iš meno. Apšvietimas P / ir pasirinktinai.	Pakvieskite berniukus žaisti ledo ritulį – išmokykite žaidimo technikos. Merginos su / r žaidimas "Kavinė" - nuo sniego iki pyragų, pyragų formavimo.		Darbas dėl gyvybės saugos „Pakartokite saugos pagrindus žaidžiant ledo ritulį“

Savaitės diena, data

Režimas

TOE integracija

Bendra suaugusiųjų ir vaikų veikla, atsižvelgiant į ugdymo sričių integraciją

Plėtros aplinkos organizavimas

Darbas su tėvais

Tiesiogiai švietėjiška veikla

Edukacinė veikla režimo akimirkomis

Grupė, pogrupis

Individualus

Rytas

Vaikų priėmimas. U / G Žaidimas m / n „Kamuolis“ - atlikite judesį po tekstu. Apsvarstykite žaislus pagal projektą „Mano tėvų žaislai - ugdyti susidomėjimą, pagarbą. P / G „Viena lėlė, du automobiliai“ - sulenkite paeiliui.

Pratimas pagal kelių etapų instrukcijas „Pieštuku atsekite matriošką“ (Danielis, Timūras, Semjonas) Išmokyk mesti kamuolį vienas į kitą. (Ilja, Matvejus, Antonas, Anya)

Žaidimo užduotis „Atidžiai klausyk – atsargiai valyk“

Žaislų paroda. Paveikslėliai su „Žaislų“ kamuoliukų atvaizdu.

Priimkite žaislus iš savo tėvų iš vaikystės projektui „Tėvų žaislai“

1 Kognityvinė raida. FEMP žr. I. A. Pomoraeva 7 puslapyje Nr. 2. Tema: „Išmokykime Buratino skaičiuoti iki 4“ Tikslas: Įtvirtinti gebėjimą skaičiuoti iki 4, įvesti skaičiaus eilės reikšmę, išmokti atsakyti į klausimus „Kiek?“. "Kuris?" "Kuri vieta?" Pratimas gebėjimui atskirti ir pavadinti pažįstamus geometrines figūras. 2 Gaubtas. Estetas. Plėtra. Muzika. Tema: Šokiai „Butai“, „Lėlė su meškiuku“

Vaikščioti

Suaugusiųjų darbo priežiūra. Formuoti idėją apie sargo darbą, jo veiksmus. P/I "Vilkas ir kiškiai" - šokinėti ant dviejų kojų, reaguoti į signalą. M / P "Nuo takelio iki takelio" - judėkite tiksliai vienas po kito.

Praktikuokite šokinėjimą ant dviejų kojų aplink vairą. (Ilja, Ksiuša, Timūras, Semjonas).

C / R žaidimas „Taxi“ - ugdykite žaidimo įgūdžius, naršykite erdvėje.

Darbas – lėlėms skirtos čiuožyklos statyba, sniego pliaukštelėjimas kastuvu. Eksperimentavimas. "Sniego savybės ir savybės"

Nuimama medžiaga. S/r žaidimo atributai. Nustatyti eksperimentams.

Grįžimas iš pasivaikščiojimo, pietūs, KGN

Mįslės tema „Žaislai“ – lavinti mąstymą, kalbą.

Ugdykite įgūdžius tvarkingai sulankstyti daiktus spintelėje. (Semjonas, Timūras, Ilja)

Žaidimo situacija „Išmokykime lėlę tinkamai plauti rankas“

Mįslių kartoteka.

Vakaras

F P R HE SK

Pabudimo gimnastika. grūdinimas. K.G.N. D / I „Pavadinkite mūsų grupės žaislus“ naršykite erdvėje, lavinkite kalbą. P / I "Stop signalas" - apie dėmesio, reakcijos greičio ugdymą. Žaidimo pratimas „Beždžionės“ – kartokite po mimikos.

Žaidimo pratimas "Kur?" „Kur?“ - išmokti kalboje naudoti prielinksnius „Įjungta“, „Į“, „Po“ (Dima, Ksyusha, Rita).

Pratimas gebėjimui veikti žirklėmis, karpyti juosteles. (Matvey, Timur, Ksyusha)

Mandagumo ir etiketo pamoka. „Jie tau duoda žaislą, tu duodi“ - bendravimo ir mušimo situacija.

Grūdinimo įranga. Žaislai. Žirklės, spalvotas popierius.

Konsultacija „Kokių žaidimų, žaislų reikia tokio amžiaus vaikams“

Vaikščioti

Atkreipkite dėmesį į praeivių aprangą – lavinkite kalbą, stebėjimą. Žaidimai vaikams.

Individualus. Pokalbis su Semjonu apie elgesio gatvėje normas.

Darbas – paskatinti nukratyti sniegą nuo kastuvų ir įdėti į maišelį.

Nuimama medžiaga.

Savaitės diena, data	Režimas	TOE integracija	Bendra suaugusiųjų ir vaikų veikla, atsižvelgiant į ugdymo sričių integraciją						Plėtros aplinkos organizavimas		Darbas su tėvais
			Tiesiogiai švietėjiška veikla				Edukacinė veikla režimo akimirkomis
			Grupė, pogrupis	Individualus
	Rytas		Vaikų priėmimas. U / G žaidimas M / P "Kas turi žaislą?" - Dėmesio. Pokalbis su vaikais „Žaislai namuose? - Ugdykite pasakojimo įgūdžius. D / I „Kas dingo?“ – apie atminties, kalbos raidą.	D / I "Suporuotos nuotraukos" - palyginkite ir raskite tą patį. (Ksyusha, Rita) Tobulinkite žaislų piešimo atsekimo įgūdžius. (Ilja, Antoša, Jarikas)		Situacinis pokalbis „Išmokykime meškiuką kalbėti mandagiais žodžiais“		Žaislai. Stalo žaidimai. Trafaretai. Spalvoti pieštukai.		Interviu tėvų pageidavimu.
			Meniškas estetinis vystymasis. Muzika. Tema: „Grojimas muzikos instrumentais“. 2 Meninis ir estetinis plėtra. Piešimas. žr. T.S.Komarova p.56 Nr.28. Tema: „Nykštukas“ Tikslas: Išmokti perteikti vaizdą piešinyje mažas žmogus-miško nykštukas, sudarantis vaizdą iš paprastų dalių: apvalios galvos, kūgio formos marškinių, trikampio kepurės, tiesių rankų, supaprastinta forma stebint dydžio santykį. Stiprinti gebėjimą piešti dažais ir teptuku. Nuveskite į vaizdinį užbaigto darbo įvertinimą.
	Vaikščioti		Sniego stebėjimas. Atkreipkite dėmesį į krentančių snaigių grožį Skaitydami eilėraštį. „Iškrito sniegas“ P / I „Snaigės ir vėjas“ - atlikite judesius tam tikra kryptimi. M/P „Mes tai darome taip“	Žaidimo pratimas „Ant tilto“ – ėjimas paaukštintu paviršiumi, šokinėjimas pusiau sulenktomis kojomis. (Saida, Rita, Dima.V, Kirilas)	Eksperimentas „Sniegas ir vanduo“ – išsiaiškinti sniego savybes ir savybes. Darbas – Išvalykite suolą.			Nuimama medžiaga. Vanduo buteliuose, dubuo.
	Grįžimas iš pasivaikščiojimo, pietūs, KGN		Istorijos skaitymas – pasakos „Žaislai ir senutės“ – skaitymas su diskusija.	Ugdykite įgūdžius tinkamai sudėti daiktus į spintelę. (Nikita, Ilja, Antoša)	Atsipalaidavimas prieš miegą. Muzikinės kompozicijos klausymas.			Knyga. CD su muzikine kompozicija.		Kūrybinių darbų paroda.
	Vakaras		Pabudimo gimnastika. grūdinimas. K.G.N. Liaudies žaidimas „Žąsys-žąsys“ – atsakyk žodžiu, bėgiodamas reaguojant į signalą. Organizuokite žaidimą „Transformacijų laboratorija“ – kuriame ir mokomės. C / R žaidimas "Grožio salonas" - lavinkite žaidimo įgūdžius. Auklėk. Draugiški santykiai	D / I „Suskaidyti pagal dydį“ - paaiškinkite objektų dydžio idėją. (Timur, Yarik) Pratimas teisingai įvardinti skiriamuosius daiktų požymius. (Rita, Sonya, Maša)	Mes ir toliau mokome vaikus taisyklių bendras žaidimas. Puoselėjame draugystę, gebėjimą derėtis tarpusavyje.			Žaidimo inventorius Daiktai, žaislai. S/r žaidimo atributai. Didaktiniai žaislai.		Kvieskite tėvelius - mergaites atnešti lėles projektui „Lėlės skirtingos.
	Vaikščioti		Žiūrint į vakaro dangų. Pažymėkite paros laiką. P / I "Sniego karuselė" - sutiko su variklio tekstu.	Ugdykite įgūdžius šokinėti per kubus. (Matvey, Deniska, Anya, Rita)	Gyvybės saugos darbas „Pataisykite pasivaikščiojimo vakare taisykles“			Nuimama medžiaga.

Savaitės diena, data	Režimas	TOE integracija	Bendra suaugusiųjų ir vaikų veikla, atsižvelgiant į ugdymo sričių integraciją					Plėtros aplinkos organizavimas		Darbas su tėvais
			Tiesiogiai švietėjiška veikla			Edukacinė veikla režimo akimirkomis
			Grupė, pogrupis	Individualus
	Rytas		Vaikų priėmimas. U/G. žaidimas M / P "Perduokite žaislą" - dėl reakcijos greičio. Kartu su vaikais pažymėkite orų būklę. D / I "Lėlė" - išmokti apibūdinti žaislą, auklėti. Rūpestingas požiūris. P / gimnastė "Viena mašina, dvi petražolės"	Pratimas Saida, Matvey, Artyom klasifikuojant objektus pagal įvairius kriterijus.	Žaidimo situacija „Kas yra gerai, o kas blogai“ – suformuoti elementarias idėjas.		Gamtos kalendorius. Lėlė. temos nuotraukos.		Konsultacija „Naudingi ir kenksmingi žaislai“
			1 Meninė ir estetinė raida. Modeliavimas. žr. T.S. Komarova. Tema: „Žaislų lipdymas pagal planą“ Tikslas: Išmokyti vaikus pasirinkti žaislą, kurį jie nori lipdyti. Įtvirtinti galimybę perkelti formą naudojant įvairius modeliavimo būdus. Ugdykite vaizduotę. 2 Kūno kultūra(gatvėje) žr. 12 psl. 30 pamoka Tema: „Redėti kamuoliuką į priekį“ Tikslas: Rutulio ridenimas į priekį, bėgimas žingsniuojant, šokinėjimo pratimas.
	Vaikščioti	P R F HE SC	Paukščių stebėjimas. Išmok pastebėti būdingus paukščių sandaros bruožus, vardą.Eilės skaitymas. "Snegiryok" P / I "Paukščiai ir mašina" - bėkite orientuotis. Kosmose. M / P „Musės neskrenda“ - atkreipti dėmesį.	Pratimai einant ir bėgiojant keičiant kryptį. (Arina, Rita, Matvey, Anya) H-T: Nupieškite figūras. - galimybė pavaizduoti sniege, su lazda. (Tonia, Sonya, Manya)	Pasiūlykite lesinti paukščius – į lesyklą suberkite duonos trupinius. Mes ugdome rūpestingą požiūrį.		Nuimama medžiaga. Sporto įranga.
	Grįžimas iš pasivaikščiojimo, pietūs, KGN		Eksperimentinė veikla. „Kas ir kuo gali virsti“ - ugdykite mąstymą, gebėjimą daryti išvadas.	Žaidimo užduotis „Mes esame grupės šeimininkai – kiekvienas žaislas turi savo vietą“	Žaidimo situacija „Parodykime Pinokiui, kaip galime naudotis stalo įrankiais“		Daiktai eksperimentams.		Kūrybinių darbų paroda.
	Vakaras	F P R CK HE	Pabudimo gimnastika. grūdinimas. K.G.N. Organizuokite žaidimą "Žaislų muziejus" - ugdykite žaidimo įgūdžius, gebėjimą apibūdinti žaislus Pasiūlykite pasakos "Katės namas" dramatizavimą Muzikinis žaidimas "Taburetes" - reakcijos greičiui	Darbas su ZKR. Suformuoti teisingą garso „P“ (Pi) tarimą Semyon, Timur. D / I „Surask, kur žaislas pasislėpė“ - mokykitės naudoti prielinksnius „ON“ „PO“ „V“ (Milanija, Sonya, Masha)	Ugdome pagarbą vieni kitiems „Mokome bendro žaidimo taisyklių“		Žaislai. Atributai pasakai. Tamburinas, kėdės.		Pakvieskite kelis tėvelius pasiūti lėles lėlių muziejui.
	Vaikščioti		Situacijos stebėjimas. Linksmi žaidimai "Zuikis iš žibintuvėlio" - Sukelkite džiaugsmą ir atgimimą.	Praktikuokite žingsniavimą per objektus. Ruslanas, Dima, Sonya, Maša.	Sveikos gyvensenos darbas „Koncepcija tokia, kad sniego į burną neimsi“		Nuimama medžiaga. Fakelas.

Savaitės diena, data	Režimas	TOE integracija	Bendra suaugusiųjų ir vaikų veikla, atsižvelgiant į ugdymo sričių integraciją					Plėtros aplinkos organizavimas		Darbas su tėvais
			Tiesiogiai švietėjiška veikla			Edukacinė veikla režimo akimirkomis
			Grupė, pogrupis	Individualus
	Rytas		Vaikų priėmimas U / G. Žaidimas M / P „Perduokite žaislą“ - žaidimas dėmesiui ir rankų judesių greičiui. Pokalbis su vaikais – Kokie žaislai parduodami Žaislų parduotuvėje – laviname atmintį, žinias, kalbą. Rezultatas: C / R "Žaislų parduotuvė" - ugdyti siužeto žaidimo įgūdžius, ugdyti.draugiškas	D / I "Vienas - daug" - pratimas (Dima, Sonya, Rita) suderinti būdvardį ir daiktavardį pagal lytį ir "žaislų" skaičių	Situacinis pokalbis „Pasakyk nepažįstamam žmogui, kodėl tau to reikia stalo žaidimai, žaislai, p / žaidimai “- lavinti žinias, gebėjimą paaiškinti.		Žaislas. S/r žaidimo atributai. Stalo žaidimai.		Priminkite tėvams apie sanitarinę dieną.
			1 Kalbos raida. ZKR žr. V.V. Gerbova psl. 46 4 pamoka. Tema: Pasakojimo „Žaislai“ sudarymas Tikslas: Pratimas rengiant pasakojimą – aprašymas. Praturtinkite ir patobulinkite temos žodyną. Lavinti bendrąją ir smulkiąją motoriką, atmintį, mąstymą, dėmesį, foneminius procesus, analizės ir sintezės procesus. 2 Fizinis vystymasis. Fizinis lavinimas. 12 psl., 31 pamoka. Tema: „Ėjimas ir bėgimas keičiant kryptį. Tikslas: Mankštintis einant ir bėgiojant keičiant judėjimo kryptį, mėtant kamuolį ant žemės ir gaudant abiem rankomis, kartoti šliaužimą keturiomis.
	Vaikščioti		Medžių stebėjimas. Išmok atlikti lyginamąją analizę išvaizda. P / I „Nepataikykite bėgimo“ - pasiekti bėgimo technikos pagerėjimą, gerą laikyseną. M / P „Surask lėlę“ gairė. kosmose.	pagerinti motorinė veikla- einant tarp eilučių 10-15 cm (Matvey, Anya, Dima) Pasiūlykite nupiešti medį sniege - išmokite brėžti tiesias linijas. (Tonia, Sonya)	Situacinis pokalbis „Kaip prižiūrėti medžius šaltuoju metų laiku? Darbas – pasiūlyti nukasti sniegą į medžius.		Nuimama medžiaga. mediniai pagaliukai piešimui.
	Grįžimas iš pasivaikščiojimo, pietūs, KGN		D / I "Stebuklinga skrynia su žaislais" - pavadinkite ir nustatykite medžiagą, iš kurios pagaminti žaislai.	D / I „Pavadink žaislą meiliai“ - pagerink gebėjimą meiliai kalbėti pakeisdamas pabaigą. (Ruslanas, Maša, Rita, Anya)	Darbas - pasiūlyti paruošti žaislus skalbimui. Per pietus ugdome elgesio prie stalo kultūrą.		Krūtinė su žaislais.
	Vakaras			SANITARIJOS DIENA.
	Vaikščioti

Daria Lazutina
Žaidimų ir žaislų savaitė. Kalendorinis-teminis planavimas (vyresnė grupė)

Renginių planas „Žaidimų ir žaislų savaitė“

Pirmadienis

Pirmoji dienos pusė:

„Žaidimų ir žaislų savaitės“ atidarymas

Pokalbis su vaikais „Pasakojimai apie žaislus“.

Tikslas: lavinti vaizduotę, kalbą, gebėjimą užjausti, parodyti užuojautą savo herojų problemoms; ugdyti gebėjimą būti dėmesingu bendražygių idėjoms, išklausyti iki galo, domėtis bendraamžių kūrybiškumu.

Vaikščioti:

Žaidimas mobiliesiems: „Mes juokingi vaikinai“

Vaikai stovi vienoje žaidimų aikštelės pusėje už linijos. Priešingoje svetainės pusėje taip pat nubrėžta linija. Vaikų pusėje, maždaug viduryje tarp dviejų eilučių, yra spąstai. Spąstus paskiria mokytojas arba pasirenka vaikai.

Vaikai vieningai sako:

Mes juokingi vaikinai

Mėgstame bėgioti ir šokinėti.

Na, pabandyk mus pasivyti.

Vienas, du, trys – pagauk!

Po žodžio „gaudyti“ vaikai bėga į kitą aikštelės pusę, o spąstai pasiveja bėgikus, pagauna. Pagautu laikomas tas, kurį spąstai spėja paliesti prieš vengijui peržengiant liniją. Jis pasitraukia į šalį. Po 2-3 važiavimų suskaičiuojami sugauti ir parenkami nauji spąstai. Žaidimas kartojamas 4-5 kartus.

Mobilusis žaidimas: „Pramogininkai“.

Vienas iš žaidėjų pasirenkamas pramogautoju, jis tampa rato viduryje. Likę vaikai, susikibę už rankų, eina ratu (į dešinę arba į kairę, kaip nurodė mokytojas) ir sako:

Lygiame rate vienas po kito

Mes einame žingsnis po žingsnio.

Stok ramiai, būk kartu

Padarykime tai. kaip šitas.

Vaikai sustoja, nuleidžia rankas. Linksmininkas rodo kažkokį judesį, ir visi vaikai tai kartoja. Po 2-3 žaidimo pakartojimų (pagal sąlygą) pramogautojas pasirenka vieną iš žaidėjų, kuris užimtų jo vietą, ir žaidimas tęsiamas. Žaidimas kartojamas 3-4 kartus. Pramogininkai sugalvoja įvairių judesių, nekartodami parodytų.

Popietė:

Piešinys: „Mano mėgstamiausias žaislas“

Vaikai pagal planą nupieši savo mėgstamą žaislą. Pamokos pabaigoje bus surengta piešinių paroda.

Vaidmenų žaidimas: „Lėlių teatras“

Tikslas: vaidmenų sąveikos formavimas.

1.Išmokykite vaikus su žaislais vaidinti pažįstamas iš pasakų istorijas. 2. Ugdyti gebėjimą stengtis išraiškingai perteikti balso ypatybes, veikėjų emocines būsenas. 3. Ugdykite vaikų savarankiškumą ir kūrybiškumą žaidime. Valdymo technikos: vaidmenų paskirstymas, geros nuotaikos kūrimas, vaidmenų keitimas.

Darbas su tėvais:

Stendas tėvams kūrimas:

Savaitės „Žaidimų ir žaislų savaitė“ renginių planas

Tėvelių įtraukimas į mini muziejaus „Mediniai žaislai“ kūrimą.

antradienis

Pirmoji dienos pusė:

Žaidimas mobiliesiems: „Kokia komanda greičiau susirinks“

Tikslas. Ugdykite dėmesį. Įtvirtinti galimybę rikiuotis pagal signalą stulpeliuose skaičių tvarka.

žaidimo medžiaga. Skaičiai nuo 1 iki 7.

Žaidimo taisyklės. Ant lentelių yra atvirkštiniai skaičiai nuo 1 iki 7. Ant vienos lentelės raudoni skaičiai, ant kitos – geltoni.

Mokytojas kviečia vaikus susitarti, kas kurioje komandoje žais. Vaikai laksto aplink grupę skambant tambūrams. Kai tik nustoja skambėti tamburino dūžiai, komandos paima numerius iš lentelės ir išsirikiuoja į dvi stulpelius. Be numerių likę vaikai kitos komandos žaidėjams pateikia užduotis. Užduotys gali būti labai įvairios, pavyzdžiui, tokios

Tegul tas, kurio skaičius trys, atsisės 5 kartus;

Tegul tas, kurio skaičius penki, pavadina vienu vienetu mažesnį skaičių;

Tegul tas, kurio skaičius septyni, paspaudžia koja 2 kartus.

Vaikščioti:

Žaidimas mobiliesiems: „Bėk tyliai“

Vienas iš vaikų sėdi žaidimų aikštelės viduryje ir užsimerkia. Likę vaikai stovi viename žaidimų aikštelės gale; 6 - 8 iš jų tyliai bėga iš vieno galo į kitą pro sėdintįjį viduryje. Jei vaikai bėga tyliai, vairuotojas neturi teisės jų stabdyti. Jei išgirsta žingsnių triukšmą, sako: „Stop“ – ir, neatmerkęs akių, nurodo garso kryptį. Jei vairuotojas nurodė teisingai, vaikai grįžta į savo vietas.

Mobilusis žaidimas: "Pelėda"

Vienoje aikštelės pusėje yra vieta „drugeliams“ ir „blakėms“. Šone užrašytas apskritimas – „pelėdos lizdas“. Pasirinktas vaikas – „pelėda“ patenka į lizdą. Likę vaikai – „drugeliai“ ir „blakės“ stovi už linijos. Svetainės vidurys yra nemokamas. Auklėtojos žodžiu: „dienos“ drugeliai ir blakės skraido (po žaidimų aikštelę laksto vaikai).

Auklėtojos žodžiu: „naktiniai“ drugeliai ir blakės greitai sustoja savo vietose ir nejuda. Šiuo metu pelėda tyliai skrenda į medžioklės plotą ir paima tuos vaikus, kurie persikėlė (nuneša į lizdą). Auklėtojos žodžiu: „diena“ pelėda grįžta į savo lizdą, ima skraidyti drugeliai ir blakės. Žaidimas baigiasi, kai pelėda turi 2–3 drugelius ar vabzdžius.

Popietė:

Kalbos raida: „Istorijų apie žaislus rašymas“

Tikslas: ugdyti nuoseklią vaikų kalbą.

Mobilusis žaidimas: „Laisva vieta“

Žaidėjai sėdi ant grindų ratu, sukryžiavę kojas. Mokytoja pasikviečia du vaikus, sėdinčius vienas šalia kito. Jie atsistoja ir stovi ratu nugaromis vienas į kitą. Gavę signalą „vienas, du, trys - bėk“, jie bėga skirtingomis kryptimis, bėga į savo vietą ir atsisėda. Žaidėjai pažymi, kas pirmasis paėmė laisva vieta. Mokytoja paskambina dar dviem vaikams.

Darbas su tėvais:

Patarimas tėvams „Žaidimas su vaikais namuose“.

trečiadienį

Pirmoji dienos pusė:

Vaidmenų žaidimas: „Šeima“

Tikslas: su vaikais išsiaiškinti motinos funkcijas šeimoje; plėtoti žaidimo dialogą, vaidmenų sąveiką.

Muzikinių kūrinių klausymas tema: „Žaislai“.

Žaislai ir vaikai

Vaikščioti:

Mobilusis žaidimas: „Padaryk figūrą“

Vaikai bėgioja po visą žaidimų aikštelę. Mokytojo signalu jie greitai sustoja vietoje ir užima kažkokią pozą: pritūpia, iškelia rankas į šonus ir pan. Mokytojas pažymi, kieno figūra įdomesnė.

Žaidimas mobiliesiems: „Gelbėjimas“

Vaikai stovi ratu į centrą. Du vaikai, kurie anksčiau buvo pasirinkti, palieka ratą ir bėga: vienas vaikas pabėga, kitas pasiveja. Bėgantį vaiką galima išgelbėti atsistojus už vieno iš vaikų, kurie stovi ratu, ir pasakius: „Padėk man! Vaikas, į kurį buvo kreiptasi, turėtų pabėgti iš rato ir atsistoti už kito. Jei vaikas nespės keltis, ją sugaus. Kai žaidimas kartojamas, pasirenkama kita vaikų pora.

Popietė:

Modeliavimas: „Mano mėgstamiausias žaislas darželyje“

Paskirtis: Skulptūra Skirtingi keliai(iš viso kūrinio, dalimis) Parodykite kūrybinę vaizduotę.

Mobilusis žaidimas: „Pelių gaudyklė“

Vaikai skirstomi į dvi lygias grupes. Viena grupė – „pelės“. Jie stovi kolonoje vienas po kito. Iš antrosios vaikų grupės padarykite 3 apskritimus – tai 3 „pelėkautai“. Vaikai, kurie formuoja pelėkautus, susikimba už rankų ir, pasak mokytojo žodžių: „Pelės gaudyklė atidaryta“, vaikai ratu pakelia rankas. Pelės bėga iš pradžių per vieną pelėkautą, o paskui per antrą ir tt Auklėtojos žodžiu: „ploti“ pelėkautas užsidaro (vaikai ratu nuleidžia rankas). Pelės, likusios rate, laikomos sugautomis ir stovi rate. Žaidimas baigiasi, kai sugaunamos visos pelės. Laimi daugiausiai sugautų pelių gaudyklė. Žaidimas kartojamas. Vaikai keičia vaidmenis.

Darbas su tėvais:

Konsultacija tėvams „Šiuolaikiniai vaidmenų žaidimai“

ketvirtadienis

Pirmoji dienos pusė:

Rusų liaudies žaidimų ir žaislų diena: „Kaip su jais žaisdavo senais laikais“.

Žaidimai su Filimonov, Dymkovo, Gorodets, Bogorodsk žaislais.

Vaikščioti:

Liaudies žaidimai lauke:

„Sudegink, degink ryškiai“:

Žaidėjai išsirikiuoja poromis vienas po kito – į koloną. Žaidėjai laikosi už rankų ir pakelia jas, suformuodami „vartus“. Paskutinė pora praeina „po vartais“ ir atsistoja priekyje, o po jos – kita pora. "Burning" yra priekyje, 5-6 žingsniai nuo pirmosios poros, nugara į juos. Visi dalyviai dainuoja arba sako:

Degi, degink ryškiai

Kad neišeitų!

Pažiūrėk į dangų

Paukščiai skrenda

Skamba varpai:

Ding dong, ding dong

Greitai išeik!

Dainos pabaigoje du žaidėjai, būdami priekyje, išsisklaido į skirtingas puses, likusieji vieningai šaukia:

Vienas, du, negirdėk,

Ir bėk kaip ugnis!

„Degantis“ bando pasivyti bėgančius. Jei žaidėjams pavyksta paimti vienas kito rankas, kol vieną iš jų nepagauna „degantis“, tada jie atsistoja prieš koloną, o „degantis“ vėl gaudo, tai yra „dega“. O jei „degantis“ pagauna vieną iš bėgančių, tada jis atsikelia kartu su juo, o žaidėjas, likęs be poros, važiuoja.

Popietė:

Piešinys: "Dymkovo žaislo tapyba"

Tikslas: Supažindinti vaikus su naujais Dymkovo tapybos elementais. Išmokite piešti lygiai ir teptuko galu.

Mobilusis žaidimas:

Žaidimo siužetas labai paprastas: pasirenkamas vienas vairuotojas, kuris turi pasivyti ir nukauti po aikštę išsibarsčiusius žaidėjus.

Tačiau šis žaidimas turi keletą sudėtingų variantų.

1. Pažymėtas žaidėjas tampa vairuotoju, o turi bėgti, laikydamasis tos kūno dalies, dėl kurios buvo pažymėtas.

Pirmasis žaidėjas, kurį paliečia vairuotojas, tampa pačiu lyderiu.

2. Sūdytas žaidėjas sustoja, ištiesia rankas į šonus ir šaukia: „Arbata-arbata-padėk“. Jis yra „užkerėtas“.

Kiti žaidėjai gali jį „apgauti“ paliesdami jo ranką. Vairuotojas turi „užkerėti“ visus. Norėdami tai padaryti greičiau, gali būti dvi ar trys tvarkyklės.

Darbas su tėvais:

Patarimas tėvams: papasakokite vaikams apie rusų liaudies žaidimus.

penktadienis

Pirmoji dienos pusė:

Taikymas: kilnojamų žaislų gamyba.

Vaikščioti:

Žaidimas lauke: „Karpis ir lydeka“

Pusė žaidėjų, stovėdami 3 žingsnių atstumu vienas nuo kito, sudaro ratą. Tai tvenkinys, kurio pakrantėse tyvuliuoja akmenukai. Vienas iš žaidėjų, paskirtas mokytojo, vaizduoja lydeką, jis yra už rato ribų. Likę žaidėjai yra karpiai, jie plaukia (bėga) rato viduje, tvenkinyje. Auklėtojos signalu „lydeka“, lydeka greitai išplaukia į tvenkinį, bandydama gaudyti karpius. Karpis skuba slėptis už vieno iš žaidėjų, stovėdamas ratu ir vaizduojantis akmenukus. Lydeka sugauna tuos karpius, kurie nespėjo pasislėpti už akmenukų, ir parsineša į savo namus. Žaidimas žaidžiamas 2-3 kartus, po to skaičiuojamas lydekos sugautų karpių skaičius.

Mobilusis žaidimas: „Karuselė“

Vaikai sudaro ratą, laikydamiesi už virvelės, kurios galai yra surišti. Jie paima laidą dešine ranka ir eina ratu iš pradžių lėtai, paskui vis greičiau, o galiausiai bėga. Judesiai atliekami pagal garsiai ištartą tekstą:

Vos, vos, vos, vos

Karuselės sukasi

Ir tada aplink, aplink,

Visi bėga, bėga, bėga.

Bėgimo metu auklėtoja sako: „Be-be-zh-li, be-be-zh-li“. Vaikams 2-3 kartus nubėgus ratu, mokytojas duoda ženklą keisti judėjimo kryptį, sakydamas: „Pasuk“. Žaidėjai apsisuka, greitai perima laidą kairėje rankoje ir bėga kita kryptimi. Tada mokytojas kartu su vaikais sako:

Tylėk, tylėk, neskubėk!

Sustabdykite karuselę!

Vienas, du, vienas, du

Taigi žaidimas baigtas!

Karuselės judėjimas palaipsniui lėtėja. Po žodžių „Žaidimas baigtas“ vaikai nuleidžia laidą ant žemės ir išsiskirsto po aikštelę. Vaikams šiek tiek pailsėjus, mokytojas duos ženklą (varpelis, švilpukas, plojimai, smūgiai į tamburiną, ant kurio žaidėjai vėl sustoja ratu, paima laidą, t.y. užima vietas karuselėje. Žaidimas atnaujinama, kartojama 3-4 kartus.

Popietė:

Mįslės apie žaislus

Darbas su tėvais: „Mano mėgstamiausias žaislas“, bendra žaislų gamyba iš įvairių medžiagų tėvelių ir vaikų. Žaislų paroda.

Žaidimų ir žaislų savaitės uždarymas.

Teminės savaitės „Žaidimas ir žaislai“ renginių planas in vyresnioji grupė su vaikais, turinčiais protinį atsilikimą

Kuzmina Natalija Nikolajevna, Valstybinės biudžetinės švietimo įstaigos Nr.1571, ikimokyklinio ugdymo skyriaus „Skazka“ I kvalifikacinės kategorijos mokytoja.
Produkto aprašymas: Medžiaga gali būti naudinga pedagogams, tėvams.Dažnai darželiuose vyksta teminės savaitės, tuomet reikia padaryti nedidelę ataskaitą. Pateikiu trumpą reportažą
pristatymas.
Tikslas: Vaikų susidomėjimo įvairaus pobūdžio žaidimais ugdymas ir laisvos kūrybinės savirealizacijos žaidime palaikymas.
Užduotys:
- Vykdyti žaidimus lauke, atsižvelgiant į ikimokyklinio amžiaus vaikų amžių ir individualias savybes;
- Optimalus žaidimų įrangos, pagalbinių priemonių, įrankių ir medžiagų naudojimas, kurie prisideda prie vaikų žaidimų veiklos aktyvinimo;
– Tėvelių įtraukimas aktyviai dalyvauti „Žaidimų ir žaislų“ savaitėje, sukuriant sąlygas vaiko žaidimo vystymuisi namuose.

Žaidimų ir žaislų savaitė

Pirmadienis „Mėgstamiausių žaislų diena“

Rytas
- Pokalbis su vaikais: „Mano mėgstamiausias žaislas“ (vaikai pasakoja apie savo žaislus, parodo, kaip su jais žaisti)
- Paroda grupėje: „Mano mėgstamiausias žaislas“ (vaikai atsineša žaislus iš namų, surengia parodą su mokytoja ir kviečia vaikus iš kitų grupių)
- Žaidimai žaidimų erdvėje su savo žaislais.
Vaikščioti
Lauko žaidimai su bėgimu, metimu, šokinėjimu (E.A. Timofejeva „Mobilieji žaidimai“
Popietė
- Vaidmenų žaidimas „Ligoninė“
- statybininkų konkursas „Pasakų miestas“
tėvų kampelis

Antradienis „Diena vaidmenų žaidimas"

Rytas
- Žaidimai su kubeliais „Kuriame patys“
– Kūryba žaidimo situacijos: "Meška serga" "Pamaitinkime lėlę pietumis", Aprengkite lėlę pasivaikščioti"
- Vaidmenų žaidimai: „Dukros-mamos“, „Mes vairuotojai“, „Ugniagesiai“, „Biblioteka“ (vaikų pasirinkimu)
- Vaidmenų žaidimų atributikos projektavimas ir gamyba.
- Pokalbis su vaikais: „Šiuolaikinės profesijos“ (dizaineris, mados dizaineris)
Vaikščioti
Lauko žaidimai: „Medžiotojas ir kiškiai“, „Ežiukas ir pelės“, „Saulė ir lietus“
Popietė
- Vaikų piešinių paroda: „Mano mėgstamiausias žaislas“
- Parengiamieji naminių žaislų gamybos darbai (literatūros, natūralių ir improvizuotų medžiagų parinkimas)
- Skaityti pasakojimus, eilėraščius savaitės tema
tėvų kampelis
„Vaiko auginimas šeimoje“
Trečiadienis „Diena liaudies žaislai"

Rytas
- Žaidimai su lėlėmis, didelėmis piramidėmis, automobiliais
- Pokalbis su vaikais: "Dymkovo žaislas. Kaip jie žaidė su jais senais laikais"
- Gamybinė veikla. Piešimas: "Staltiesė. Tapybos elementai" (E.V. Sallinen. Užsiėmimai str. 174)
Vaikščioti
rusai liaudies žaidimai: "Zhmurki", "Burners", "Baba Yaga"
Popietė
– Etinės pasakos „Kamuolys“ klausymas (E.A. Alyabyeva „Vaikų elgesio kultūros ugdymas“, p. 106)
- Mokomieji didaktiniai ir stalo žaidimai
tėvų kampelis
Konsultacija „Žaidimų kampelis šeimoje“
Ketvirtadienis „Teatrinių žaislų ir dramatizacijų diena“

Rytas
– Pokalbis su vaikais: „Vaizdai lėlių teatrai"Kas dirba lėlių teatre"
- Žaidimai teatro kampelyje (stalas, pirštas, šešėlių teatras)
- Produktyvi veikla. Skulptūravimas „Mano mėgstamiausias teatro herojus“
Vaikščioti
Lauko žaidimai: „Velnias dega!“, „Ritė“.
Popietė
- Kūno kultūros klasė-teatras „Teremok“ (V.N. Šebeko. Kintamos kūno kultūros pamokos darželyje, 93 psl.)
tėvų kampelis
Rekomendacijos tėvams kuriant žaidimų maketus šeimoje.
Penktadienio „Diena muzikiniai žaidimai ir muzikiniai žaislai

Rytas
- Muzikiniai ir didaktiniai žaidimai su skambančiais žaislais ir instrumentais.
- Muzikinė diskoteka: „Mažųjų ančiukų šokis“, „Šokis su skėčiais“, „Šokių judėjimas „Čeburaška“
Vaikščioti
Lauko žaidimai naudojant muzikos ir triukšmo instrumentus (tamburina, barškučiai, būgnas, švilpukai, barškučiai)
Popietė
- Pramogos. Vaikų dramatizuotas A. Barto eilėraščių ciklas „Žaislai“
- Tėvelių dalyvavimas konkurse: „Naminis žaislas.
- Parodos organizavimas: „Pasidaryk pats žaislas“ (kartu su tėvais ir vaikais)
– Apibendrinant. Medaliai.

Pristatymas tema: Žaidimas ir žaislai

Pirmadienis

Rytas: Įkroviklis.
Šiek tiek pašildome
Plojame rankomis.
Taip pat sušildysime kojas,
Greičiau paskęsime.
Užsimetame pirštines
Nebijome pūgų.
Susidraugavome su šalčiu
Kaip snaigės sukosi.

Didaktinis žaidimas „Pakelk kamuoliukus prie siūlų“.
Tikslas: spalvų suvokimo ugdymas; pavadinkite ir išskirkite pagrindines spalvas (geltoną, raudoną, žalią, mėlyną).

Didaktinis žaidimas „Geometrinės figūros“
Tikslas: objekto apskritimo, kvadrato, trikampio formos fiksavimas.

Didaktinis žaidimas „Nuostabus krepšys“ (atspėk nežiūrėdamas)
Tikslas : lytėjimo pojūčių vystymas

Žaidimai, skirti lavinti smulkiąją motoriką.
Didaktinis žaidimas „Viena pupa, dvi pupelės“
Didaktinis žaidimas „Karoliukai“ (styginiai).

Vaikščioti.
Darželio sargės darbo priežiūra.
Žaidimas Surask porą.

Vakaras:
Didaktiniai žaidimai:
„Įdėkite formas į lizdus“
"Spalvotos drabužių segtukai"
— Sutvarkyk.

Vaikščioti: Žaidimas „Garvežys“

antradienis

Rytas: Įkroviklis.
Šiandien kėlėmės anksti
Ir jie pradėjo krauti.
Rankas aukštyn,
Nuleisti rankas,
Kairėn - pasukite į dešinę.
Rankos į šonus platesnės -
Vienas du trys keturi.
žemas žemas sulenktas
Ir jie lėtai atsitiesė.
Ir giliai įkvėpė
Iškvėpkite – viskas.

Žaidimas „Pastatykime namą meškiui ir zuikiui“.
Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą kurti pastatus iš statybinių medžiagų; prie sukurtų pastatų pridėti tinkamo dydžio žaislų.

Vaikščioti:
stebėjimas.
darbas gamtoje.
Žaidimas "Lapai"

Vakaras: Žaidimas „Kopėčios voverei“
Tikslas: formuoti gebėjimą statyti pagal paruoštą modelį, įtvirtinti gebėjimą įveikti pastatą naudojant žaislus. Ugdykite teigiamą požiūrį į savo bendraamžius.

Vaikščioti:
stebėjimas.
Traukinio žaidimas.

trečiadienį

Rytas: mankšta.
Bitės sėdi aviliuose (Atsisėskite)
Ir jie žiūri pro langą.
Norėjosi linksmintis
Jie skrido vienas po kito. (bėgti)
Atvyko į pievą
Jie kartu sėdėjo ant gėlių. (Atsisėskite)
Mūsų raudonos gėlės
Uždarykite žiedlapius
Ramiai miega
Jie purto galvas.
Vitaminizavimas.

Kvėpavimo pratimas „Uosk gėlę“.
Tikslas: gilaus kvėpavimo formavimas, teisingo kvėpavimo per nosį lavinimas.
Sveiki, mano brangioji gėlė.
Vėjas nusišypsojo.
Saulė žaidžia su spinduliu
Glamonėja tave visą dieną.

Vaikščioti:
Šunų stebėjimas.
darbas gamtoje. Lesinkime paukščius.Žaidimai ant asfalto „Drugelis“, „Gyvatė“, „Buodeliai“.
Mobilusis žaidimas „Lygiu keliu“

Vakaras:kvėpavimo pratimas „Išpūsk burbulą“.
Tikslas: tinkamo kvėpavimo per nosį mokymas; ritmingo iškvėpimo susidarymas ir jo gilėjimas.
Išpūsti, burbuliuoti
Augti dideli
Nesudaužyk!

Vaikščioti:
Beržo stebėjimas.
Darbas vietoje darželis.
Mobilus žaidimas „Spąstai“.

ketvirtadienis

Rytas: Įkrovimas. Vėliavos žaidimas.
Šok-šok, šokini-šok.
Šok - šokink, šokink - pašok, čia mano vėliava.

– Pas mus atvyko gydytojas.
Mokytoja rodo į žaislus, sėdinčius ant kėdės – zuikį. Meška, lėlė, ežiukas - ir sako: „Kokia eilė ligoninėje! Gyvūnai, ar jūs visi sergate? Bet gydytojas nuėjo pas ligonius, o gydytojų nebėra. Ką daryti? Mums skubiai reikia gydytojo. Kas gydys ligonius? Lena, ar būsi gydytoja? Gydyti sergančius gyvūnus? Apsivilk chalatą. Dabar jūs esate gydytojas. Skambinkite pacientus į kabinetą.
„Daktaras“ išklauso sergančiojo, žiūri į gerklę, duoda vaistų.

Pedagogas: Daktare, mes turime kabinetą ligoninėje, kur šildomos ausys ir nosis. Esu slaugytoja ir darau injekcijas. Jūsų pacientai ateis pas mane.

Pacientai priimami. Slaugytoja padeda gydytojui: išrašo receptą, apšildo ausis aparatais. Nosis, daro injekcijas.

Mokytojas sako: „Turiu grįžti namo, mano darbas baigtas. Kas bus slaugytoja? Taisiya, eik dirbti pas mane. Atvežkite lėles gydytis į Taisiją. Ji puikiai leidžia injekcijas, visai neskauda.

Vaikščioti:
stebėjimas.
Darbas darželyje.
Mobilus žaidimas „Vilkas ir kiškiai“.

Vakaras: žaidimas – situacija„Apsilankymas vaistinėje“

Mokytojas atlieka vaistininko vaidmenį. Jis kviečia pacientus (žaislus ir vaikus), giria savo vaistinės darbą.

Vaistininkas: Mūsų vaistinėje yra daug vaistų. Ateik, mes visada padėsime. (Atsigręžia į žaislą) Miška, ar buvai pas gydytoją? Kur tavo receptas? (Perskaito receptą) Taigi, gydytojas liepė man duoti vaistų. Štai, išgerk vieną šaukštą ir pasveiksi. Kas sekantis? Lisa, aš girdėjau, kad tavo zuikis susirgo. Kas jam buvo paskirta? Planšetės? Eik gerti tabletes. Duok zuikiui piliulę dabar. Greitai praeis gerklė. Kam skauda pilvą? Prie kačiuko? Ženia, tavo pūlingas pilnas, štai jai vaistai. O tu, Lena, ką dovanoti? Gal vitaminų? Imk.

Vaistinėse ištisus metus
Yra vaistų ir lašų,
Išgydysime skrandį
Ežiukas, garnys.
Ateik į vaistinę
Gaukite vaistus!

Vaikščioti:
stebėjimas.
darbas gamtoje.
Mobilus žaidimas „Žvirbliai ir katė“.

penktadienis

Rytas: mankšta "Pinokis"
Pinokis išsitempė
Kartą – pasilenkęs
Du – pasilenkę
Trys – pasilenkę.
Pakeltos rankos į šonus
Raktas, matyt, nerastas.
Kad gautume raktą
Reikia atsistoti ant kojų pirštų.

"Trys lokiai"
Trys lokiai ėjo namo
Tėtis buvo didelis
Mama su juo mažesnė
O sūnus dar tik kūdikis,
Jis buvo labai mažas
Vaikščiojo su barškučiais.

"Šypsena"
Pirmiausia plosime
Ir tada mes trypsime
O dabar mes apsivertėme
Ir visi kartu šypsojosi.

Pasaka "Ropė"rodomas flanelgrafe .
Žaidimas su vaidmenų pasiskirstymu pagal pasaką „Ropė“.

Vaikščioti:
stebėjimas.
darbas gamtoje.
Mobilusis žaidimas „Žąsys – gulbės“

Vakaras:
Pasaka „Meduolis“ su teatro „Bee-ba-bo“ pasirodymu.
Vaikščioti.
stebėjimas.
Darbas.
Mobilus žaidimas „Arkliai“.

Autoriai: Yusina Anna Viktorovna,
Bantush Valentina Vladimirovna,
pedagogai,
Valstybinė biudžetinė Maskvos miesto vidurinės mokyklos švietimo įstaiga su giliomis studijomis anglų kalbos Nr.1375 Struktūrinis vienetas Nr.5,
Maskvos miestas