Katta yoshdagi o'yinlar va o'yinchoqlar haftaligi. "O'yinlar va o'yinchoqlar" mavzuli haftaligi. Rejim momentlarida tarbiyaviy faoliyat
Olga Pupysheva
Mavzu: « O'yinlar va o'yinchoqlar haftaligi» .
Maqsad: shakllanishiga hissa qo'shish o'yin madaniyati bolalar, ota-onalar, o'qituvchilar.
Asosiy maqsadlar:
Tarbiyaviy:
Bolalarning o'yin qobiliyatlarini rivojlantirish, xalq o'yinlariga qiziqish va o'yinchoqlar xalq haqida tushuncha berish o'yinchoq, xalq hunarmandchiligi va xalq o'yinlari;
Tarbiyaviy:
Rolga muvofiq o'yin dialogini olib borishga, o'yinda syujetga muvofiq o'zaro munosabatda bo'lishga, muzokaralar olib borishga, o'yin qoidalariga rioya qilishga o'rgatish;
O'yinda bolalarning ijtimoiy rivojlanishini amalga oshirish;
Tarbiyaviy:
hurmatini tarbiyalash o'yinchoqlar,
Qo'shma o'yinlardan quvonch keltiring. Xarakterni, aqlni, irodani tarbiyalash.
Usul va texnikalar:
og'zaki, ko'rgazmali, vizual; o'yin, amaliy, hikoya, suhbat, tushuntirish.
Materiallar va jihozlar:
Gil vintage o'yinchoqlar, yog'och, mato. Zamonaviy o'yinchoqlar. Proyektor. Kompyuter.
Kutilgan natijalar:
Pedagogik mahoratni oshirish.
Bolalarning o'yin qobiliyatlarini takomillashtirish va kengaytirish; qiziqishni rivojlantirish har xil turlari o'yinlar
Birgalikda aloqalarni o'rnatish va tartibga solish qobiliyatining paydo bo'lishi o'yin: muzokaralar olib borish, qo‘yish, ishontirish, harakat qilish; rolli aloqani rivojlantirish
Ota-onalarning tashkilotga qiziqishi o'yin faoliyati maktabgacha va oiladagi bolalar.
Ertalab:
Ota-onalar uchun e'lon o'yinlar va o'yinchoqlar haftasi, ko'rgazmani tashkil etish haqida "Azizim o'yinchoq» (har qanday texnikada, in yaratish haqida guruh xalq mini-muzeyi o'yinchoqlar- muzeyni atributlar bilan to'ldirishga ko'maklashish to'g'risida.
kun:
1. GCD. Mavzu bo'yicha suhbat "Mening sevimligim o'yinchoq» . Sevganingiz haqida tavsiflovchi hikoya yozing o'yinchoq.
2. Chizish "Bolalar uchun kulgili stakanlar".
Didaktik o'yin "Qaysi o'yinchoq?» - u tayyorlangan materialning ta'rifi.
Yurishda
Harakatlanuvchi o'yinlar: "Biz kulgili bolalarmiz", "Ro'molcha bilan tuzoq"
Oqshom:
Badiiy adabiyot o'qish adabiyot:
A. Bartoning she'rlari « O'yinchoqlar» va ertaklar "To'p".
Maqsad: diqqatni jamlashni, tasavvurni, empatiyani rivojlantirish, ularga g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni rivojlantirish o'yinchoqlar.
Syujet- rolli o'yin "Bolalar dunyosiga sayohat"(rollarni jins bo'yicha taqsimlash bilan tamoyili: o'g'il bolalar - haydovchilar, dadam, o'g'il; qizlar - ona, qiz, sotuvchi, konduktor, kassir). Maqsad: ijodkorlikni rivojlantirish, tengdoshlari bilan qo'shma o'yinlarga qiziqishni shakllantirish, o'yinda o'zini namoyon qilish; syujet asosida rolli dialogni rivojlantirish.
Ertalab:
Ota-onalarning e'tiborini mavzu bo'yicha maslahatlarga qarating
"Qanday o'yinchoqlar o'yinlar uchun bolani tanlash kerakmi?.
"Men bilan o'yna".
Barcha bolalar bilan dumaloq raqs o'yini "Biz aylana bo'ylab yuramiz, quvnoq o'ynaymiz ..."
Rolli o'yin "Sartaroshxona-go'zallik saloni".
kun:
GCD: topishmoqlar o'ylab topish o'yinchoqlar.
Xalq musiqa bilan o'yinlar(musiqa xonasida)-
"Oltin darvoza",
Didaktik o'yin "Ajoyib sumka"- geometrik shakllarning ta'rifi, kichik o'yinchoqlar.
Yurishda: Harakatlanuvchi o'yinlar: "G'oz-g'ozlar", "Karusellar".
Oqshom:
V. Oseevaning hikoyasini o'qish "Qo'riqchi".
Bolalar bilan birgalikda o'ynash, baham ko'rish zarurligi haqida suhbat o'yinchoqlar va bir-biringiz bilan muzokaralar olib boring.
Harakatlanuvchi o'yinlar onalarimiz va buvilarimiz (sportzal)-
"Yon, yorqin yondir", "Bo'yoqlar".
qo'ng'iroq o'yinchoqlari
onalar kuni sovg'asi (Bolalar kichik guruhi) .
Rolli o'yin "Hisob".
Ertalab:
Xalq qo'g'irchog'ining burchagini yasash.
Bolalar tomonidan xalq qo'g'irchoqlarini tekshirish
Konstruktor o'yini "Temir yo'l".
Oyin "Kar telefon"- fonemik ongni rivojlantirish.
kun:
GCD: “Xalq o'yinchoq» . O'qituvchining xalq haqida hikoyasi o'yinchoqlar.
Taqdimotni ko'rish "Yo'g'on xalq o'yinchoq» .
Yurishda:
mobil o'yin "Malaniyada keksa ayollar» - yangi o'rganish o'yinlar.
to'p o'yinlari: "To'pni pinlar orasiga o'tkazing", "Otish, urish, to'pni ushlash", "To'pni bir qo'l bilan tepish".
Oqshom:
T.Kryukovning hikoyasini o'qish "Yaramas qo'g'irchoq".
Xalq latta yasash qo'ng'iroq o'yinchoqlari
onalar kuni sovg'asi (Bolalar kichik guruhi) .
Chizma (individual ish)-"Matryoshkani bezang"- Yuliya Sh.,
Nastya F., Yarik Ch.
Rolli o'yin "Poliklinika".
mobil o'yin "Sichqoncha tuzog'i".
Ertalab:
dumaloq raqs o'yini "Agar sizga yoqsa, shunday qiling ..."
Rolli o'yin "Mening oilam", "Salon",
"Hisob", "Avtomobil ta'mirlash ustaxonasi".
kun:
Qo'g'irchoq teatri haqida gapiring. Qo'g'irchoqbozlik kasblari.
teatrlashtirilgan tomosha "Onam uchun gul".
Ertak o'qish (parcha) Tolstoy Pinokkio.
Yurishda:
Harakatlanuvchi o'yinlar: "Qushlarning parvozi", "G'oz-g'ozlar".
Rolli o'yin "Avtomobilda sayohat".
Oqshom:
Onalar bilan dam olish oqshomi "Men onamni juda yaxshi ko'raman!".
Onam o'yinlari: "Bolani kaftidan toping",
"Mahoratli barmoqlar"- qizlar uchun sharf va lentalardan kiyim ixtiro qilish, qizlar uchun soch turmagini ixtiro qilish.
"Qo'g'irchoqni o'rash", "Qo'g'irchoq uchun beshik".
Xalq qo'g'irchog'ini yasash "O'ndirish" onalar bilan.
Ertalab:
Kiyinish xonasida mavzuga oid bolalar ishlaridan ko'rgazma tashkil qilish "Mening sevimligim o'yinchoq» .
dumaloq raqs o'yini "Keling, hamma narsani men kabi qilaylik",
Didaktik o'yinlar"Tish - Neboleyka", "Vitaminka va uning do'stlari".
kun:
Teatrlashtirilgan o'yinlar: "Uch ayiq"- stol teatri.
"Masha va ayiq"- ekran orqasidagi teatr.
Multfilm tomosha qilish "Hikoya o'yinchoqlar» (qism)
Yurishda:
Harakatlanuvchi o'yinlar"Sazan va pike", "Oltin darvoza".
Oqshom:
Teatrlashtirilgan bolalar tanlovi o'yinlari(kostyumlar bilan).
Rol o'ynash bolalar uchun o'yinlar.
Ish stoli o'yinlar(bolalar iltimosiga binoan).
O'yinlar Lego konstruktori bilan.
Shahar maktabgacha ta'lim muassasasi
"Nadimdagi" ertak" bolalar bog'chasi"
MDOU "Bolalar bog'chasi" ertak
O'rta guruhda kalendar-tematik rejalashtirish
Mavzu: “O'yin haftasi. O'yinchoqlar dunyosi quvonchdir!
Tuzuvchi: O'qituvchi Morozyuk Yuliya Anatolyevna
Hafta mavzusi:"O'yinchoqlar dunyosi - quvonch" o'yin haftaligi
Maqsad: Har xil turdagi o'yinlarga qiziqishni, o'yinlar va o'yinchoqlar haqidagi bilimlarni kengaytirish, quvonch keltirish. Bolalarning yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda ochiq havoda o'yinlar o'tkazish, bolalarning o'yin faoliyatini faollashtirishga yordam beradigan o'yin jihozlari, qo'llanmalar, asboblar va materiallardan foydalanish. Ota-onalarni haftada faol ishtirok etishga taklif qilish, uyda bolaning o'yinini rivojlantirish uchun sharoit yaratish.
Yakuniy tadbir: C / R o'yini "O'yinchoq do'koni"
| Haftaning kuni, sanasi | Rejim | BO integratsiyasi | Ota-onalar bilan ishlash |
|||||||
| Guruh, kichik guruh | Individual |
|||||||||
| Ertalab | P R SK HE F | Bolalarni qabul qilish. U / G. O'yin M / P "O'yinchoq qo'g'irchoqni, mashinani, to'pni tasvirlang." "O'yinchoqlar" mavzusida bolalar bilan suhbat - nutqni, bilimni rivojlantirish. D / I "Ta'rifdan o'yinchoqni toping" - fikrlash, xotirani rivojlantirish uchun. | Eshitishni rivojlantirish ustida ishlash, tovushlarning to'g'ri talaffuziga e'tibor berish D / I "Patrushkani tuzatish" (Yarik, Ilya, Deniska) Mavzu bo'yicha rang berish. (Anton, Anya) - rasm chizish qobiliyati. | Vaziyat suhbati "Mening o'yinchoqlarim va men ularga qanday munosabatdaman" - biz nutqni rivojlantiramiz, g'amxo'r munosabatni rivojlantiramiz. Mehnat - joylarda o'yinchoqlar, narsalarni tartibga solish qobiliyati. | O'yinchoqlar tasviri bilan rasmlar. O'yinchoqlar. Rangli kitoblar, qalamlar. | Ota-onalarni haftaning mavzusi bilan tanishtiring. o'yinlar. |
||||
| 1 Idrok. Atrofdagi dunyo bilan tanishish. Mavzu: “O'yinchoqlar har xil” Maqsad: Bolalarning o'yinchoqlar va ular qanday materialdan (mato, kauchuk, plastmassa, yog'och) yasalganligi haqidagi bilimlarini ochib berish, xususiyatlarini aniqlash (yumshoq, qattiq, yumshoq) qiziqish, fikrlash, nutqni rivojlantirish. . 2 Jismoniy rivojlanish. Jismoniy tarbiya. 12-bet No30 Mavzu: “Qadamlab yugurish” Maqsad: Topshiriq bilan yurishni takrorlash, qadam bilan yugurish, oldinga sakrashda mashq qilish. |
||||||||||
| Yurish | Qorda oyoq izlarini tomosha qilish. Yo'lda kimga tegishli ekanligini tan oling, kuzatish, bilimni rivojlantiring. P / I "Shaggy it" - signalda yugurish. M / P "O'yinchoq toping" - kosmosda harakatlaning. | Nishonga qor to'pini tashlashni mashq qiling, ko'zni va otish kuchini rivojlantiring (Matvey, Deniska, Ksyusha, Anya). Qor to'pini yasashni o'rgating (Dima, Ruslan, Milaniya). | Sog'lom turmush tarzi ish "Ko'chada to'g'ri nafas olish" Mehnat-Daraxtlarga belkurak bilan belkurak qor. | Olib olinadigan material. Maqsad. | ||||||
| T.S. Shoryginning "O'yinchoqlar Mashadan qanday qochib ketdi" hikoyasini o'qish - muammoli vaziyatga javob berish, fikr yuritish qobiliyatini rivojlantirish. | O'yinchoqni naqshga muvofiq ranglang. Ranglarni to'g'ri tanlashga o'rgating, diqqat bilan bo'yang. (Matvey, Ilya) | O'yin vaziyati "Keling, Pinokkioga vilkalar pichoqni ishlatishni o'rgatamiz." | T.S. Shorygin kitobi. Rangli, rangli o'yinchoqlar. | |||||||
| Oqshom | Uyg'otish gimnastikasi. qattiqlashuv. o'yin mashqi"To'pni barmoqlaringiz bilan ushlang" K.G.N. Nutq p / o'yini "Masha va qo'g'irchoqlar" - matnga muvofiq mashqni ritmik ravishda bajaring. "O'yinchoq teatri" ni tashkil qiling - rollarni taqsimlash, o'yinchoqlar nomidan harakat qilish qobiliyati. | D / I "O'yinchoqni katlayın" - fikrlashni, harakatni rivojlantirish. (Timur, Dima.V,) X-T: O'yinchoqlarni modellashtirish bo'yicha mashq - dumalab chimchilash mahorati (Tonya, Sonya, Milaniya, Artyom, Nikita) | "Qo'g'irchoq eng chiroyli beshikni qidirmoqda" o'yin holati beshikni ehtiyotkorlik bilan to'ldirish mahoratini mustahkamlashdan iborat. | O'yinchoqlar. ajratilgan rasm. Plastilin, taxtalar. Qo'g'irchoq. | Ota-onalarni bolaligidan o'yinchoq olib kelishga taklif qiling. "Ota-onamning o'yinchoqlari" qisqa muddatli loyiha. |
|||||
| Yurish | Yorqin qorning go'zalligini tomosha qilish, san'atdan. Yoritish P / va ixtiyoriy. | O'g'il bolalarni xokkey o'ynashga taklif qiling - o'yin texnikasini o'rgating. Qizlar / r o'yini "Kafe" - qordan pirojnoe, keklarni haykaltaroshlik qilishgacha. | Hayot xavfsizligi bo'yicha ish "Xokkey o'ynashda xavfsizlik asoslarini takrorlang" | |||||||
| Haftaning kuni, sanasi | Rejim | BO integratsiyasi | Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati | Rivojlanish muhitini tashkil etish | Ota-onalar bilan ishlash |
|||||||||
| To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati | Rejim momentlarida tarbiyaviy faoliyat |
|||||||||||||
| Guruh, kichik guruh | Individual |
|||||||||||||
| Ertalab | Bolalarni qabul qilish. U / G O'yin m / n "Ball" - matn ostida harakatni amalga oshirish. "Ota-onamning o'yinchoqlari - qiziqish, hurmatni rivojlantirish" loyihasi bo'yicha o'yinchoqlarni ko'rib chiqing. P / G "Bir qo'g'irchoq, ikkita mashina" - navbat bilan egilib. | Ko'p bosqichli ko'rsatmalar bo'yicha mashq "Matryoshkani qalam bilan kuzatib boring" (Daniel, Timur, Semyon) To'pni bir-biriga uloqtirishni mashq qiling (Ilya, Matvey, Anton, Anya) | O'yin vazifasi "Diqqat bilan tinglang - diqqat bilan tozalang" | O'yinchoqlar ko'rgazmasi. "O'yinchoqlar" Balls tasviri bilan rasmlar. | "Ota-onalar o'yinchoqlari" loyihasi uchun bolalikdan ota-onalardan o'yinchoqlarni qabul qiling |
|||||||||
| 1 kognitiv rivojlanish. FEMP qarang I.A.Pomoraeva 7-bet No 2. Mavzu: “Buratinoni 4 tagacha sanashni oʻrgatamiz” Maqsad: 4 ta ichida sanash qobiliyatini mustahkamlash, sonning tartib qiymati bilan tanishtirish, “Qancha?” savollariga javob berishni oʻrganish. "Qaysi biri?" — Qaysi joy? Tanishlarni ajratish va nomlash qobiliyatini mashq qilish geometrik raqamlar. 2 kaput. Estete. Rivojlanish. Musiqa. Mavzu: Raqs "Botinkalar", "Ayiq bilan qo'g'irchoq" |
||||||||||||||
| Yurish | Kattalar ishini nazorat qilish. Farroshning ishi, uning harakatlari haqida tasavvur hosil qilish. P / I "Bo'ri va quyonlar" - signalga javob berib, ikki oyoqqa sakrash. M / P "Yo'ldan trekka" - birin-ketin harakatlaning. | G'ildirak atrofida ikki oyoqda sakrashni mashq qiling. (Ilya, Ksyusha, Timur, Semyon). C / R o'yini "Taksi" - o'yin mahoratini rivojlantirish, kosmosda harakat qilish. | Mehnat - qo'g'irchoqlar uchun slaydni qurish, qorni belkurak bilan urish. Tajriba. "Qorning xususiyatlari va fazilatlari" | Olib olinadigan material. S/r o'yinining atributlari. Tajriba uchun o'rnatish. | ||||||||||
| Yurish, tushlik, KGN dan qaytish | "O'yinchoqlar" mavzusidagi topishmoqlar - fikrlashni, nutqni rivojlantirish. | Shkafda narsalarni chiroyli tarzda yig'ish mahoratini rivojlantiring. (Semyon, Timur, Ilya) | O'yin vaziyati "Keling, qo'g'irchoqqa qo'llarni to'g'ri yuvishni o'rgatamiz" | Topishmoqlar karta fayli. | ||||||||||
| Oqshom | F P R HE SC | Uyg'otish gimnastikasi. qattiqlashuv. K.G.N. D / I "Guruhimizdagi o'yinchoqlarni nomlang" kosmosda harakat qiling, nutqni rivojlantiring. P / I "To'xtash signali" - diqqatni rivojlantirish, reaktsiya tezligi. "Maymunlar" o'yin mashqi - yuz ifodalaridan keyin takrorlang. | O'yin mashqi "Qaerda?" "Qaerda?" - nutqda "On" "In" "Under" predloglaridan foydalanishni o'rganish (Dima, Ksyusha, Rita). Qaychi, kesilgan chiziqlar bilan harakat qilish qobiliyatida mashq qilish. (Matvey, Timur, Ksyusha) | Xushmuomalalik va odob-axloq darsi. "Ular sizga o'yinchoq berishadi, siz berasiz" - muloqot va urish holati. | Qattiqlashtirish uchun uskunalar. O'yinchoqlar. Qaychi, rangli qog'oz. | Maslahat "Bu yoshdagi bolalarga qanday o'yinlar, o'yinchoqlar kerak" |
||||||||
| Yurish | O'tayotganlarning kiyimlariga e'tibor bering - nutqni, kuzatishni rivojlantiring. Bolalar uchun o'yinlar. | Individual. Semyon bilan ko'chada xulq-atvor normalari haqida suhbat. | Mehnat - belkuraklardan qorni silkitib, sumkaga solib qo'yishga undash. | Olib olinadigan material. | ||||||||||
| Haftaning kuni, sanasi | Rejim | BO integratsiyasi | Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati | Rivojlanish muhitini tashkil etish | Ota-onalar bilan ishlash |
||||||
| To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati | Rejim momentlarida tarbiyaviy faoliyat |
||||||||||
| Guruh, kichik guruh | Individual |
||||||||||
| Ertalab | Bolalarni qabul qilish. U / G o'yini M / P "Kimning o'yinchoqi bor?" - Diqqat. Bolalar bilan suhbat “Uydagi o'yinchoqlarmi? - Hikoya ko'nikmalarini rivojlantirish. D / I "Nima ketdi?" - xotira, nutqni rivojlantirish bo'yicha. | D / I "Juftlangan rasmlar" - solishtiring va bir xil toping. (Ksyusha, Rita) O'yinchoqlarning chizilgan rasmlarini kuzatish mahoratini oshiring. (Ilya, Antosha, Yarik) | Vaziyat suhbati "Keling, ayiqni xushmuomalalik bilan gapirishga o'rgatamiz" | O'yinchoqlar. Stol o'yinlari. Shablonlar. Rangli qalamlar. | Ota-onalarning iltimosiga binoan suhbatlar. |
||||||
| Badiiy estetik rivojlanish. Musiqa. Mavzu: “Musiqa asboblarida chalish”. 2 Badiiy va estetik rivojlanish. Chizma. qarang T.S.Komarova 56-bet No 28. Mavzu: “Kichik mitti” Maqsad: Chizmadagi tasvirni etkazishni o'rganish. kichkina odam-o'rmon gnomi, tasvirni oddiy qismlardan tashkil qiladi: yumaloq bosh, konus shaklidagi ko'ylak, uchburchak qalpoq, tekis qo'llar, soddalashtirilgan shaklda o'lchamdagi nisbatni kuzatgan holda. Bo'yoqlar va cho'tka bilan chizish qobiliyatini mustahkamlash. Tugallangan ishlarni majoziy baholashga olib boring. |
|||||||||||
| Yurish | Qorni kuzatish. Tushgan qor parchalarining go'zalligiga e'tibor bering.. Oyat o'qish. "Qor yog'di" P / I "Qor parchalari va shamol" - ma'lum yo'nalishda harakatlarni bajaring. M / P "Biz buni shunday qilamiz" | O'yin mashqi "Ko'prikda" - baland sirtda yurish, yarim egilgan oyoqlarda sakrash. (Saida, Rita, Dima.V, Kirill) | “Qor va suv” eksperimenti – qorning xossalari va sifatlarini oydinlashtirish. Mehnat - skameykani tozalang. | Olib olinadigan material. Shishadagi suv, piyola. | |||||||
| Yurish, tushlik, KGN dan qaytish | Hikoyani o'qish - "O'yinchoqlar va kampirlar" ertaklari - muhokama bilan o'qish. | Shkafga narsalarni to'g'ri qo'yish mahoratini rivojlantiring. (Nikita, Ilya, Antosha) | Yotishdan oldin dam olish. Musiqiy kompozitsiyani tinglash. | Kitob. Musiqiy kompozitsiya bilan CD. | Ijodiy ishlar ko'rgazmasi. |
||||||
| Oqshom | Uyg'otish gimnastikasi. qattiqlashuv. K.G.N. "G'oz-g'ozlar" xalq o'yini - signalga javoban yugurib, og'zaki javob bering. "O'zgarishlar laboratoriyasi" o'yinini tashkil qiling - biz rivojlanamiz va o'rganamiz. C / R o'yini "Go'zallik saloni" - o'yin ko'nikmalarini rivojlantirish. Tarbiyalamoq. Do'stona munosabatlar | D / I "Hajmi bo'yicha parchalash" - ob'ektlarning o'lchami haqidagi fikrni aniqlang. (Timur, Yarik) Narsalarning farqlovchi belgilarini to‘g‘ri nomlash uchun mashq. (Rita, Sonya, Masha) | Biz bolalarga qoidalarni o'rgatishda davom etamiz qo'shma o'yin. Biz do'stlikni, o'zaro muzokara qilish qobiliyatini rivojlantiramiz. | O'yin uchun inventar buyumlar, o'yinchoqlar. S/r o'yinining atributlari. Didaktik o'yinchoqlar. | Ota-onalarni - qizlarni "Qo'g'irchoqlar boshqacha" loyihasi uchun qo'g'irchoqlar olib kelishga taklif qiling. |
||||||
| Yurish | Kechqurun osmonni tomosha qilish. Kunning vaqtini belgilang. P / I "Qor karuseli" - dvigatelning matniga rozi bo'ldi. | Kublar ustidan sakrash mahoratini rivojlantirish. (Matvey, Deniska, Anya, Rita) | Hayot xavfsizligi bo'yicha ish "Kechqurun sayr qilish qoidalarini aniqlang" | Olib olinadigan material. | |||||||
| Haftaning kuni, sanasi | Rejim | BO integratsiyasi | Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati | Rivojlanish muhitini tashkil etish | Ota-onalar bilan ishlash |
|||||
| To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati | Rejim momentlarida tarbiyaviy faoliyat |
|||||||||
| Guruh, kichik guruh | Individual |
|||||||||
| Ertalab | Bolalarni qabul qilish. U/G. o'yin M / P "O'yinchoqni o'tkazing" - reaktsiya tezligi bo'yicha. Bolalar bilan ob-havo holatini belgilang. D / I "Qo'g'irchoq" - o'yinchoqni tasvirlashni o'rganish, tarbiyalash. G'amxo'rlik munosabati. P / gimnast "Bir mashina, ikkita maydanoz" | Saida, Matvey, Artyomlarni turli mezonlar bo'yicha ob'ektlarni tasniflashda mashq qiling. | "Nima yaxshi va nima yomon" o'yin vaziyati - elementar g'oyalarni shakllantirish. | Tabiat kalendar. Qo'g'irchoq. mavzu rasmlari. | "Foydali va zararli o'yinchoqlar" maslahati |
|||||
| 1 Badiiy va estetik rivojlanish. Modellashtirish. T.S. Komarovaga qarang. Mavzu: “O`yinchoqlarni reja bo`yicha haykaltaroshlik” Maqsad: Bolalarga o`zlari qoliplamoqchi bo`lgan o`yinchoqni o`z xohishiga ko`ra tanlashga o`rgatish. Turli xil modellashtirish usullaridan foydalangan holda shaklni uzatish qobiliyatini mustahkamlash. Tasavvurni rivojlantiring. 2 Jismoniy madaniyat(ko'chada) 12-betga qarang 30-dars Mavzu: “To'pni oldinga yo'naltirish” Maqsad: To'pni oldinga siljitish, qadam bilan yugurish, sakrashda mashq qilish. |
||||||||||
| Yurish | P R F HE SC | Qushlarni kuzatish. Qushlarning tuzilishining xarakterli xususiyatlarini, nomini sezishni o'rganing.Matni o'qish. "Snegiryok" P / I "Qushlar va mashina" - yugurish orient. Kosmosda. M / P "Pashshalar uchmaydi" - diqqatga. | Yo'nalishni o'zgartirish bilan yurish va yugurishda mashq qilish. (Arina, Rita, Matvey, Anya) H-T: raqamlarni chizish. - qorda, tayoq bilan tasvirlash qobiliyati. (Tonya, Sonya, Manya) | Qushlarni ovqatlantirishni taklif qiling - oziqlantiruvchiga non bo'laklarini quying. Biz g'amxo'r munosabatni rivojlantiramiz. | Olib olinadigan material. Sport jihozlari. | |||||
| Yurish, tushlik, KGN dan qaytish | Eksperimental faoliyat. "Nima va nimaga aylanishi mumkin" - fikrlashni, xulosa chiqarish qobiliyatini rivojlantirish. | O'yin topshirig'i "Biz guruhning egalarimiz - har bir o'yinchoqning o'z o'rni bor" | O'yin holati "Keling, Pinokkioga vilkalar pichoqni qanday ishlatishni ko'rsatamiz" | Tajribalar uchun buyumlar. | Ijodiy ishlar ko'rgazmasi. |
|||||
| Oqshom | F P R CK HE | Uyg'otish gimnastikasi. qattiqlashuv. K.G.N. "O'yinchoqlar muzeyi" o'yinini tashkil qiling - o'yin mahoratini, o'yinchoqlarni tasvirlash qobiliyatini rivojlantiring "Mushuk uyi" ertakini dramatizatsiya qilishni taklif qiling "Taburet" musiqiy o'yini - reaktsiya tezligi uchun | ZKR ustida ishlash. "P" (Pi) tovushining to'g'ri talaffuzini shakllantirish Semyon, Timur. D / I "O'yinchoq qaerga yashiringanini toping" - "ON" "UNDER" "V" predloglaridan foydalanishni o'rgating (Milaniya, Sonya, Masha) | Biz bir-birimizga hurmatni rivojlantiramiz "Biz birgalikda o'yin qoidalarini o'rgatamiz" | O'yinchoqlar. Ertakning atributlari. Tambur, stullar. | Bir nechta ota-onalarni qo'g'irchoqlar muzeyi uchun qo'g'irchoqlar tikishga taklif qiling. |
||||
| Yurish | Vaziyatni kuzatish. Qiziqarli o'yinlar "Chiroqdan quyon" - quvonch va jonlanishga sabab bo'ling. | Ob'ektlar ustidan qadam tashlashni mashq qiling. Ruslan, Dima, Sonya, Masha. | Sog'lom turmush tarzi bo'yicha ish "Og'zingizga qor olib bo'lmaydi". | Olib olinadigan material. mash'al. | ||||||
| Haftaning kuni, sanasi | Rejim | BO integratsiyasi | Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati | Rivojlanish muhitini tashkil etish | Ota-onalar bilan ishlash |
|||||
| To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati | Rejim momentlarida tarbiyaviy faoliyat |
|||||||||
| Guruh, kichik guruh | Individual |
|||||||||
| Ertalab | Bolalarni qabul qilish U / G. O'yin M / P "O'yinchoqni uzating" - diqqat va qo'l harakati tezligi uchun o'yin. Bolalar bilan suhbat - O'yinchoqlar do'konida qanday o'yinchoqlar sotiladi - biz xotira, bilim, nutqni rivojlantiramiz. Natija: C / R "O'yinchoq do'koni" - syujetli o'yin mahoratini rivojlantirish, tarbiyalash | D / I "Bir - ko'p" - jins va "o'yinchoqlar" soni bo'yicha sifat va otni kelishishda mashq qilish (Dima, Sonya, Rita). | Vaziyat suhbati “Notanish odamga nima uchun kerakligini ayting stol o'yinlari, o'yinchoqlar, p / o'yinlar "- bilimlarni, tushuntirish qobiliyatini rivojlantirish. | O'yinchoq. S/r o'yinining atributlari. Stol o'yinlari. | Ota-onalarga sanitariya kuni haqida eslatib turing. |
|||||
| 1 Nutqni rivojlantirish. ZKR qarang V.V. Gerbova 46-bet 4-dars Mavzu: "O'yinchoqlar" hikoyasini yig'ish Maqsad: Hikoya tuzishda mashq - tavsif. Mavzu bo'yicha so'z boyligini boyitish va takomillashtirish. Umumiy va nozik vosita ko'nikmalarini, xotirani, fikrlashni, diqqatni, fonemik jarayonlarni, tahlil va sintez jarayonlarini rivojlantirish. 2 Jismoniy rivojlanish. Jismoniy tarbiya. 12-bet, 31-dars Mavzu: “Yo`nalishni o`zgartirib yurish va yugurish. Maqsad: Harakat yo`nalishini o`zgartirgan holda yurish va yugurish, to`pni yerga uloqtirish va ikki qo`l bilan ushlash mashqlarini bajarish, to`rt oyoqda emaklashni takrorlash. |
||||||||||
| Yurish | Daraxt tomosha qilish. Qiyosiy tahlil o'tkazishni o'rganing ko'rinish. P / I "Yugurmang" - yugurish texnikasini yaxshilash, yaxshi holatga erishish. M / P "Qo'g'irchoqni top" yo'riqnomasi. kosmosda. | yaxshilash vosita faoliyati- 10-15 sm chiziqlar orasida yurishda (Matvey, Anya, Dima) Qorda daraxt chizishni taklif qiling - to'g'ri chiziqlar chizishni o'rganing.(Tonya, Sonya) | Vaziyat suhbati "Sovuq mavsumda daraxtlarga qanday g'amxo'rlik qilish mumkin?" Mehnat - daraxtlarga qor belkurak qilishni taklif qilish. | Olib olinadigan material. yog'och tayoqlar chizish uchun. | ||||||
| Yurish, tushlik, KGN dan qaytish | D / I "O'yinchoqlar bilan sehrli sandiq" - o'yinchoqlar yasalgan materialni nomlang va aniqlang. | D / I "O'yinchoqqa mehr bilan nom bering" - oxirini o'zgartirish orqali mehr bilan gapirish qobiliyatini yaxshilang. (Ruslan, Masha, Rita, Anya) | Mehnat - o'yinchoqlarni yuvish uchun tayyorlashni taklif qilish. Tushlik paytida biz dasturxon atrofida o'zini tutish madaniyatini rivojlantiramiz. | O'yinchoqlar bilan ko'krak qafasi. | ||||||
| Oqshom | SANITARYA KUNI. | |||||||||
| Yurish | ||||||||||
Daria Lazutina
O'yin va o'yinchoqlar haftaligi. Kalendar-tematik rejalashtirish (katta guruh)
"O'yin va o'yinchoqlar haftaligi" tadbirlar rejasi
dushanba
Kunning birinchi yarmi:
"O'yin va o'yinchoqlar haftaligi"ning ochilishi
Bolalar bilan suhbat "O'yinchoqlar haqida hikoyalar".
Maqsad: tasavvurni, nutqni, hamdardlik, o'z qahramonlarining muammolariga hamdardlik ko'rsatish qobiliyatini rivojlantirish; o'rtoqlarining g'oyalariga e'tiborli bo'lish, oxirigacha tinglash, tengdoshlari ijodiga qiziqish ko'rsatish qobiliyatini tarbiyalash.
Yurish:
Mobil o'yin: "Biz kulgili bolalarmiz"
Bolalar o'yin maydonchasining bir tomonida chiziqdan tashqarida turishadi. Saytning qarama-qarshi tomonida ham chiziq chiziladi. Bolalarning yon tomonida, taxminan, ikkita chiziqning o'rtasida, tuzoq bor. Qopqon o'qituvchi tomonidan tayinlanadi yoki bolalar tomonidan tanlanadi.
Bolalar bir ovozdan aytadilar:
Biz kulgili yigitlarmiz
Biz yugurishni va sakrashni yaxshi ko'ramiz.
Xo'sh, bizga yetib olishga harakat qiling.
Bir, ikki, uch - tuting!
"Tutish" so'zidan keyin bolalar o'yin maydonchasining narigi tomoniga yugurishadi va tuzoq yuguruvchilarni ushlaydi, ularni ushlaydi. Qopqog'i chiziqni kesib o'tmasdan oldin tuzoqqa tegishi mumkin bo'lgan kishi ushlangan hisoblanadi. U chetga chiqadi. 2-3 yugurishdan keyin ushlanganlar sanaladi va yangi tuzoq tanlanadi. O'yin 4-5 marta takrorlanadi.
Mobil o'yin: "Ko'ngilochar".
O'yinchilardan biri o'yinchi sifatida tanlanadi, u aylananing o'rtasida bo'ladi. Qolgan bolalar qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab yurishadi (o'qituvchining ko'rsatmasi bo'yicha o'ngga yoki chapga) va aytadilar:
Teng aylanada, birin-ketin,
Biz bosqichma-bosqich boramiz.
Jim turing, birga turing
Keling buni bajaramiz. mana bunday.
Bolalar to'xtaydi, qo'llarini tushiradi. Ko'ngilochar qandaydir harakatni ko'rsatadi va barcha bolalar buni takrorlaydilar. O'yin 2-3 marta takrorlangandan so'ng (shartga ko'ra) o'yinchi o'z o'rnini egallash uchun o'yinchilardan birini tanlaydi va o'yin davom etadi. O'yin 3-4 marta takrorlanadi. Ko'ngilochar harakatlarni takrorlamasdan, turli xil harakatlarni o'ylab topadi.
Peshindan keyin:
Chizma: "Mening sevimli o'yinchog'im"
Bolalar o'zlarining sevimli o'yinchoqlarini rejaga muvofiq chizadilar. Dars yakunida chizmalar ko‘rgazmasi tashkil etiladi.
Rolli o'yin: "Qo'g'irchoq teatri"
Maqsad: rollarning o'zaro ta'sirini shakllantirish.
1.Bolalarni o'yinchoqlar bilan ertaklardan tanish hikoyalarni sahnalashtirishga o'rgating. 2. Ovoz xususiyatlarini, personajlarning hissiy holatini ifodali etkazishga intilish qobiliyatini rivojlantirish. 3. O'yinda bolalarning mustaqilligi va ijodkorligini tarbiyalash. Boshqaruv texnikasi: rollarni taqsimlash, yaxshi kayfiyat yaratish, rollarni o'zgartirish.
Ota-onalar bilan ishlash:
Ota-onalar uchun stend yaratish:
"O'yin va o'yinchoqlar haftaligi" haftaligi uchun tadbirlar rejasi
"Yog'ochdan yasalgan o'yinchoqlar" mini-muzeyini yaratishda ota-onalarni jalb qilish.
seshanba
Kunning birinchi yarmi:
Mobil o'yin: "Qaysi jamoa tezroq yig'iladi"
Maqsad. Diqqatni rivojlantirish. Raqamlar tartibida ustunlardagi signal bo'yicha qatorga chiqish qobiliyatini mustahkamlash.
o'yin materiallari. 1 dan 7 gacha raqamlar.
O'yin qoidalari. Jadvallarda 1 dan 7 gacha raqamlar teskari. Bir stolda qizil, ikkinchisida sariq raqamlar.
O'qituvchi bolalarni kim qaysi jamoada o'ynashini kelishib olishga taklif qiladi. Bolalar tambur sadosi ostida guruh atrofida yugurishadi. Dafning urishlari to'xtashi bilan jamoalar stoldan raqamlarni olib, ikkita ustunga tartibda saf tortadilar. Raqamsiz qolgan bolalar boshqa jamoaning o'yinchilariga topshiriq beradilar. Vazifalar juda boshqacha bo'lishi mumkin, masalan, bunday
Uch raqami bo'lgan kishi 5 marta o'tirsin;
Beshinchi raqamga ega bo'lgan birinchi raqamli birlikni kamroq nomlasin;
Yetti raqami bo'lgan kishi oyog'ini 2 marta bosib tursin.
Yurish:
Mobil o'yin: "Jim yugur"
Bolalardan biri o'yin maydonchasining o'rtasida o'tiradi va ko'zlarini yumadi. Qolgan bolalar o'yin maydonchasining bir chetida turishadi; Ulardan 6 - 8 tasi o'rtada o'tirganning yonidan jimgina bir chetidan ikkinchisiga yuguradi. Agar bolalar jimgina yugurishsa, haydovchi ularni to'xtatishga haqli emas. Agar u qadam shovqinini eshitsa, u: "To'xta" - deydi va ko'zlarini ochmasdan, tovush yo'nalishini ko'rsatadi. Agar haydovchi to'g'ri ko'rsatsa, bolalar o'z joylariga qaytadilar.
Mobil o'yin: "Boyo'g'li"
Saytning bir tomonida "kapalaklar" va "buglar" uchun joy bor. Yon tomonda aylana - "boyqush uyasi" yozilgan. Tanlangan bola - "boyqush" uyaga kiradi. Qolgan bolalar - "kelebeklar" va "xatolar" chiziq orqasida turishadi. Saytning o'rtasi bepul. Tarbiyachining so'zi bilan: "kun" kapalaklar va hasharotlar uchishadi (bolalar o'yin maydonchasi atrofida yugurishadi).
Tarbiyachining so'zi bilan: "tun" kapalaklar va hasharotlar tezda o'z joylarida to'xtaydilar va harakat qilmaydilar. Bu vaqtda boyo'g'li jimgina ov joyiga uchib ketadi va ko'chib ketgan bolalarni olib ketadi (uyaga olib boradi). Tarbiyachining so'zi bilan: "kun" boyo'g'li o'z uyasiga qaytadi va kapalaklar va hasharotlar ucha boshlaydi. O'yin boyo'g'lida 2 - 3 kapalak yoki hasharotlar bo'lganda tugaydi.
Peshindan keyin:
Nutqni rivojlantirish: "O'yinchoqlar haqida hikoyalar yozish"
Maqsad: bolalarda izchil nutqni rivojlantirish.
Mobil o'yin: "Erkin joy"
O'yinchilar polga aylana shaklida o'tirishadi, oyoqlarini kesishadi. O'qituvchi yonma-yon o'tirgan ikkita bolani chaqiradi. Ular o'rnidan turib, orqalarini bir-biriga qaratib, aylana bo'ylab turishadi. "Bir, ikki, uch - yugurish" signalida ular turli yo'nalishlarda yugurishadi, o'z joylariga yugurishadi va o'tirishadi. O'yinchilar birinchi bo'lib kim olganiga e'tibor berishadi bepul joy. O'qituvchi yana ikkita bolani chaqiradi.
Ota-onalar bilan ishlash:
Ota-onalar uchun maslahat "Uyda bolalar bilan o'ynash".
chorshanba
Kunning birinchi yarmi:
Rolli o'yin: "Oila"
Maqsad: bolalar bilan onaning oiladagi vazifalarini tushuntirish; o'yin dialogini, rolli o'zaro munosabatlarni rivojlantirish.
"O'yinchoqlar" mavzusidagi musiqiy asarlarni tinglash.
O'yinchoqlar va bolalar
Yurish:
Mobil o'yin: "Raqam yarat"
Bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab yugurishadi. O'qituvchining ishorasi bilan ular tezda o'z joylarida to'xtab, qandaydir poza oladilar: cho'kkaladilar, qo'llarini yon tomonlarga ko'taradilar va hokazo. O'qituvchi kimning figurasi qiziqroq ekanligini qayd etadi.
Mobil o'yin: "Qutqaruv"
Bolalar aylanada markazga qaragan holda turishadi. Oldindan tanlangan ikkita bola aylanadan chiqib, yuguradi: bir bola qochib ketadi, ikkinchisi esa yetib oladi. Qochib ketayotgan bolani aylanada turgan bolalardan birining orqasida turib: “Menga yordam bering!” desa, qutqarilishi mumkin. Murojaat qilingan bola aylanadan qochib, ikkinchisining orqasida turishi kerak. Agar bolaning turishga vaqti bo'lmasa, u qo'lga olinadi. O'yin takrorlanganda, boshqa bolalar juftligi tanlanadi.
Peshindan keyin:
Modellashtirish: "Bolalar bog'chasidagi sevimli o'yinchoq"
Maqsad: haykaltaroshlik turli yo'llar bilan(butun asardan, qismlarga bo'lingan holda) Ijodiy tasavvurni ko'rsatish.
Mobil o'yin: "Sichqoncha qopchasi"
Bolalar ikkita teng guruhga bo'lingan. Bir guruh - "sichqonlar". Ular birin-ketin ustunda turishadi. Ikkinchi guruh bolalaridan 3 ta doira yasang - bular 3 ta "sichqonchani qopqon". Sichqoncha tuzog'ini tashkil etuvchi bolalar qo'llarini ushlab, o'qituvchining so'zlariga ko'ra: "Sichqoncha tuzog'i ochiq", aylanadagi bolalar qo'llarini ko'taradilar. Sichqonlar birinchi navbatda bitta sichqonchaning qopqonidan, keyin ikkinchisidan va hokazolardan o'tadilar. O'qituvchining so'zi bilan: "qarsak chaling" sichqonchani yopiladi (aylanadagi bolalar qo'llarini tushiradi). Aylanada qolgan sichqonlar ushlangan va aylanada turgan hisoblanadi. O'yin barcha sichqonlar ushlanganda tugaydi. Eng ko'p sichqonchani tutgan sichqonchani qopqon g'alaba qozonadi. O'yin takrorlanadi. Bolalar rollarni o'zgartiradilar.
Ota-onalar bilan ishlash:
Ota-onalar uchun maslahat "Zamonaviy rolli o'yinlar"
Payshanba
Kunning birinchi yarmi:
Rus xalq o'yinlari va o'yinchoqlari kuni: "Qadimgi kunlarda ular bilan qanday o'ynashgan".
Filimonov, Dymkovo, Gorodets, Bogorodsk o'yinchoqlari bilan o'yinlar.
Yurish:
Ochiq xalq o'yinlari:
"Yon, yorqin yoq":
O'yinchilar birin-ketin juft bo'lib - ustunda saf tortadilar. O'yinchilar qo'llarini ushlab, ularni yuqoriga ko'tarib, "darvoza" ni tashkil qiladilar. Oxirgi juftlik "darvoza ostidan" o'tadi va oldinda turadi, keyin esa keyingi juftlik. "Yonayotgan" old tomonda, birinchi juftlikdan 5-6 qadam narida, orqasi ularga. Barcha ishtirokchilar kuylaydilar yoki aytadilar:
Yong'in, yorqin yondir
Tashqariga chiqmaslik uchun!
Osmonga qarang
Qushlar uchmoqda
Qo'ng'iroqlar jiringlaydi:
Ding dong, ding dong
Tezroq chiqing!
Qo'shiq oxirida ikkita o'yinchi oldinda bo'lib, turli yo'nalishlarga tarqaladi, qolganlari bir ovozdan baqiradilar:
Bir, ikkita, qichqirmang,
Va olov kabi yugur!
“Yonayotgan” qochayotganlarga yetib olishga harakat qilmoqda. Agar o'yinchilar ulardan biri "yonayotgan" tomonidan ushlanmasidan oldin bir-birlarining qo'llarini olishga muvaffaq bo'lishsa, ular ustun oldida turishadi va "yonayotgan" yana ushlaydi, ya'ni "yondiradi". Va agar "yonayotgan" yugurayotganlardan birini ushlasa, u u bilan birga turadi va juftliksiz qolgan o'yinchi haydaydi.
Peshindan keyin:
Rasm: "Dymkovo o'yinchog'ining rasmi"
Maqsad: Bolalarni Dymkovo rasmining yangi elementlari bilan tanishtirish. Yassi va cho'tkaning uchi bilan chizishni o'rganing.
Mobil o'yin:
O'yinning syujeti juda oddiy: bitta haydovchi tanlanadi, u maydonga tarqalib ketgan o'yinchilarni ushlashi va yiqitishi kerak.
Ammo bu o'yinda bir nechta murakkab variantlar mavjud.
1. Belgilangan o'yinchi haydovchiga aylanadi va u yugurishi kerak bo'lgan tananing o'zi uchun belgilangan qismini ushlab turadi.
Haydovchi birinchi bo'lib qo'ygan o'yinchining o'zi etakchiga aylanadi.
2. Tuzli o'yinchi to'xtaydi, qo'llarini yon tomonlarga cho'zadi va baqiradi: "Choy-choy-yordam bering". U "sehrlangan".
Boshqa o'yinchilar uning qo'lini tegizish orqali uni "xafa qilishi" mumkin. Haydovchi hammani "sehrlashi" kerak. Buni tezroq qilish uchun ikki yoki uchta haydovchi bo'lishi mumkin.
Ota-onalar bilan ishlash:
Ota-onalar maslahati: bolalarga rus xalq o'yinlari haqida aytib bering.
Juma
Kunning birinchi yarmi:
Ilova: Harakatlanuvchi o'yinchoqlar yasash.
Yurish:
Ochiq o'yin: "Sazan va pike"
O'yinchilarning yarmi bir-biridan 3 qadam masofada turib, aylana hosil qiladi. Bu hovuz bo'lib, uning qirg'og'ida toshlar yotadi. O'qituvchi tomonidan tayinlangan o'yinchilardan biri pikeni tasvirlaydi, u aylanadan tashqarida. Qolgan o'yinchilar sazan bo'lib, ular aylana ichida, hovuzda suzadilar (yugurishadi). Tarbiyachining "payka" ishorasi bilan pike sazan tutmoqchi bo'lib, tezda hovuzga suzadi. Sazan o'yinchilardan birining orqasiga yashirinishga shoshiladi, aylanada turib, toshlarni tasvirlaydi. Pike toshlar orqasiga yashirinishga ulgurmagan sazan baliqlarini ushlaydi va ularni uyiga olib boradi. O'yin 2-3 marta o'ynaladi, shundan so'ng pike tomonidan tutilgan sazanlar soni hisoblanadi.
Mobil o'yin: "Karusel"
Bolalar uchlari bog'langan shnurni ushlab, aylana hosil qiladi. Ular o'ng qo'llari bilan shnurni olib, dastlab sekin, keyin tezroq va tezroq aylana bo'ylab yurishadi va nihoyat yuguradilar. Harakatlar ovoz chiqarib aytilgan matnga muvofiq amalga oshiriladi:
Zo‘rg‘a, zo‘rg‘a, zo‘rg‘a, zo‘rg‘a
Karusellar aylanmoqda
Va keyin atrofida, atrofida,
Hamma yuguradi, yuguradi, yuguradi.
Yugurish paytida tarbiyachi: "Be-be-zh-li, be-be-zh-li" deydi. Bolalar 2-3 marta aylana bo'ylab yugurgandan so'ng, o'qituvchi harakat yo'nalishini o'zgartirish uchun signal beradi: "Buriling". O'yinchilar orqaga o'girilib, tezda chap qo'llarida shnurni ushlab, boshqa yo'nalishda yugurishadi. Keyin o'qituvchi bolalar bilan birga:
Jim, jim, shoshmang!
Karuselni to'xtating!
Bir, ikki, bir, ikki
Shunday qilib, o'yin tugadi!
Karuselning harakati asta-sekin sekinlashadi. "Mana, o'yin tugadi" degan so'zlar bilan, bolalar shnurni erga tushiradilar va sayt atrofida tarqaladilar. Bolalar biroz dam olgandan so'ng, o'qituvchi signal beradi (qo'ng'iroq, hushtak chalish, qarsak chalish, dafga zarba berish, uning ustida o'yinchilar yana aylanaga aylanadilar, shnurni olishadi, ya'ni karuselda o'z joylarini egallaydilar. O'yin. davom ettiradi, 3-4 marta takrorlanadi.
Peshindan keyin:
O'yinchoqlar haqida topishmoqlar
Ota-onalar bilan ishlash: "Mening sevimli o'yinchoq", ota-onalar va bolalar tomonidan turli materiallardan o'yinchoqlar ishlab chiqarish. O'yinchoqlar ko'rgazmasi.
O'yinlar va o'yinchoqlar haftaligining yopilishi.
"O'yin va o'yinchoqlar" tematik haftaligi uchun tadbirlar rejasi katta guruh aqliy zaif bolalar bilan
Kuzmina Natalya Nikolaevna, 1-malakali toifali o'qituvchisi, 1571-sonli davlat byudjeti ta'lim muassasasi, "Skazka" maktabgacha ta'lim bo'limi.Material tavsifi: Material tarbiyachilar, ota-onalar uchun foydali bo'lishi mumkin.Ko'pincha bolalar bog'chalarida mavzuli haftalar o'tkaziladi, keyin siz kichik hisobot tayyorlashingiz kerak. Men qisqacha hisobotni taqdim etaman
taqdimot.
Maqsad: Bolalarning har xil turdagi o'yinlarga bo'lgan qiziqishini rivojlantirish va ularning o'yinda erkin ijodiy o'zini o'zi anglashini qo'llab-quvvatlash.
Vazifalar:
- maktabgacha yoshdagi bolalarning yosh va individual xususiyatlarini hisobga olgan holda ochiq o'yinlarni o'tkazish;
- bolalarning o'yin faoliyatini faollashtirishga yordam beradigan o'yin jihozlari, yordamchi vositalar, asboblar va materiallardan maqbul foydalanish;
- ota-onalarni "O'yinlar va o'yinchoqlar" haftaligida faol ishtirok etishga jalb qilish, uyda bolaning o'yinini rivojlantirish uchun sharoit yaratish.
O'yinlar va o'yinchoqlar haftaligi
Dushanba "Sevimli o'yinchoqlar kuni"Ertalab
- Bolalar bilan suhbat: "Mening sevimli o'yinchog'im" (bolalar o'yinchoqlari haqida gapiradilar, ular bilan qanday o'ynashni ko'rsatadilar)
- Guruhdagi ko'rgazma: "Mening sevimli o'yinchog'im" (bolalar uydan o'yinchoqlar olib kelishadi, o'qituvchi bilan ko'rgazma tashkil qilishadi va boshqa guruhlardagi bolalarni taklif qilishadi)
- O'yinchoqlaringiz bilan o'yin maydonida o'yinlar.
Yurish
Yugurish, otish, sakrash bilan ochiq o'yinlar (E.A. Timofeeva "Mobil o'yinlar"
Peshindan keyin
- "Kasalxona" rolli o'yini
- "Ertaklar shahri" quruvchilar tanlovi
ota-ona burchagi
Seshanba "Kun rolli o'yin"
Ertalab
- Kublar bilan o'yinlar "Biz o'zimiz quramiz"
- Yaratilish o'yin holatlari: "Ayiq kasal" "Keling, qo'g'irchoqni tushlik bilan ovqatlantiramiz", Qo'g'irchoqni sayrga kiyintiring"
- Rolli o'yinlar: "Qizlar-onalar", "Biz haydovchimiz", "O't o'chiruvchilar", "Kutubxona" (bolalar tanlovi bo'yicha)
- rolli o'yinlar uchun atributlarni loyihalash va ishlab chiqarish.
- Bolalar bilan suhbat: "Zamonaviy kasblar" (dizayner, modelyer)
Yurish
Ochiq o'yinlar: "Ovchi va quyonlar", "Kirpi va sichqonlar", "Quyosh va yomg'ir"
Peshindan keyin
- Bolalar rasmlari ko'rgazmasi: "Mening sevimli o'yinchog'im"
- uy qurilishi o'yinchoqlarini tayyorlash bo'yicha dastlabki ishlar (adabiyotlar, tabiiy va doğaçlama materiallarni tanlash)
- Haftalik mavzusida hikoyalar, she'rlar o'qish
ota-ona burchagi
"Oilada bola tarbiyasi"
Chorshanba "kun xalq o'yinchoqlari"
Ertalab
- Qo'g'irchoqlar, katta piramidalar, mashinalar bilan o'yinlar
- Bolalar bilan suhbat: "Dymkovo o'yinchoq. Qadimgi kunlarda ular bilan qanday o'ynashgan"
- mahsuldor faoliyat.Chizma: "Dasturxon. Bo'yash elementlari" (E.V. Sallinen. Art. ko'chasi 174-sonli darslar)
Yurish
ruslar xalq o'yinlari: "Jmurki", "Burnerlar", "Baba Yaga"
Peshindan keyin
- “Ball” axloqiy ertakni tinglash (E.A. Alyabyeva “Bolalarda xulq-atvor madaniyatini tarbiyalash”, 106-bet).
- o'quv didaktik va stol o'yinlari
ota-ona burchagi
"Oiladagi o'yin burchagi" maslahati
Payshanba "Teatr o'yinchoqlari va dramatizatsiyalari kuni"
Ertalab
- Bolalar bilan suhbat: "Ko'rishlar qo'g'irchoq teatrlari"," Qo'g'irchoq teatrida kim ishlaydi "
- Teatr burchagidagi o'yinlar (stol, barmoq, soya teatri)
- samarali faoliyat "Mening sevimli teatr qahramonim" haykaltaroshligi.
Yurish
Ochiq o'yinlar: "La'nat yonmoqda!", "G'altak".
Peshindan keyin
- "Teremok" jismoniy tarbiya sinf-teatri (V.N. Shebeko. Bolalar bog'chasida o'zgaruvchan jismoniy tarbiya darslari, 93-bet)
ota-ona burchagi
Ota-onalar uchun oilada o'yin sxemalarini yaratish bo'yicha tavsiyalar.
Juma "kun musiqa o'yinlari va musiqali o'yinchoqlar
Ertalab
- tovushli o'yinchoqlar va asboblar bilan musiqiy va didaktik o'yinlar.
- Musiqiy diskoteka: "Kichik o'rdaklarning raqsi", "Soyabon bilan raqs", "Cheburashka" raqs harakati
Yurish
Musiqa va shovqin asboblaridan foydalangan holda ochiq havoda o'yinlar (daf, shang'iroq, baraban, hushtak, hushtak)
Peshindan keyin
- O'yin-kulgi. A. Bartoning "O'yinchoqlar" turkum she'rlarini bolalar tomonidan dramatizatsiya qilish
- Tanlovda ota-onalarning ishtiroki: “Uy qurgan o'yinchoq.
- Ko'rgazmani tashkil etish: "O'z qo'llaringiz bilan o'yinchoq" (ota-onalar va bolalar bilan birgalikda)
- Xulosa qilish. Medallar.
Mavzu bo'yicha taqdimot: O'yin va o'yinchoqlar
dushanba
Ertalab:
Zaryadlovchi.
Biz biroz isinamiz
Biz qo'llarimizni chaymiz.
Biz ham oyoqlarni isitamiz,
Biz tezroq cho'kib ketamiz.
Biz qo'lqop kiydik
Biz bo'ronlardan qo'rqmaymiz.
Ayoz bilan do'stlashdik
Qor parchalari qanday aylanardi.
Didaktik o'yin "To'plarni ipga ko'taring".
Maqsad:
rangni idrok etishni rivojlantirish; asosiy ranglarni (sariq, qizil, yashil, ko'k) nomlash va farqlash.
Didaktik o'yin "Geometrik shakllar"
Maqsad:
ob'ekt doirasi, kvadrat, uchburchak shaklini mahkamlash.
Didaktik o'yin "Ajoyib sumka" (qaramasdan taxmin qiling)
Maqsad
: taktil sezgilarning rivojlanishi
Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun o'yinlar.
Didaktik o'yin "Bir loviya, ikkita loviya"
Didaktik o'yin "Munchoqlar" (tortish).
Yurish.
Bolalar bog'chasida farroshning ishini nazorat qilish.
O'yin Juft toping.
Oqshom:
Didaktik o'yinlar:
"Shakllarni teshiklarga qo'ying"
"Rangli kiyim qisqichlari"
"Tartibga qo'ying."
Yurish: "Parolvoz" o'yini
seshanba
Ertalab:
Zaryadlovchi.
Bugun erta turdik
Va ular zaryadlashni boshladilar.
Qo `llar Tepaga,
Qo'llar pastga,
Chapga - o'ngga buriling.
Qo'llar yon tomonlarga kengroq -
Bir, ikki, uch, to'rt.
past past egilgan
Va ular asta-sekin qadlarini rostlashdi.
Va chuqur nafas oldi
Nafas olish - hammasi shu.
"Ayiq va quyon uchun uy quramiz" o'yini.
Maqsad:
bolalarda qurilish materialidan binolar yaratish qobiliyatini shakllantirish; yaratilgan binolarga mos o'lchamdagi o'yinchoqlar qo'shing.
Yurish:
kuzatuv.
tabiatdagi mehnat.
"Yaproqlar" o'yini
Oqshom: "Sincap uchun narvon" o'yini
Maqsad:
tayyorlangan modelga muvofiq qurish qobiliyatini shakllantirish, o'yinchoqlar yordamida binoni urish qobiliyatini mustahkamlash. Tengdoshlaringizga ijobiy munosabatni rivojlantiring.
Yurish:
kuzatuv.
Poezd o'yini.
chorshanba
Ertalab: mashq.
Asalarilar uyada o'tirishadi (O'tir)
Va ular derazadan tashqariga qarashadi.
O'yin-kulgi qilishni xohladi
Ular birin-ketin uchib ketishdi. (yugurish)
Yaylovga yetib keldi
Ular gullar ustida birga o'tirishdi. (O'tir)
Bizning qizil gullarimiz
Barglarni yoping
Tinch uxlash
Ular boshlarini chayqadilar.
Vitaminlash.
Nafas olish mashqlari "Gulni hidlang".
Maqsad:
chuqur nafasni shakllantirish, to'g'ri burun nafasini o'rgatish.
Salom aziz gulim.
Shamol tabassum qildi.
Quyosh nur bilan o'ynaydi
Kun bo'yi sizni erkalaydi.
Yurish:
Itni kuzatish.
tabiatdagi mehnat. Qushlarga ovqat beraylik.Asfaltda o'yinlar "Kapalak", "Ilon", "Krujkalar".
Mobil o'yin "tekis yo'lda"
Oqshom:nafas olish mashqlari "Ko'pikni shishiradi".
Maqsad:
burunning to'g'ri nafas olishini o'rgatish; ritmik ekshalatsiyaning shakllanishi va uning chuqurlashishi.
Shamolla, pufakcha
Katta bo'ling
Buzilib ketmang!
Yurish:
Qayinni kuzatish.
Saytdagi mehnat bolalar bog'chasi.
Mobil o'yin "Tuzoqlar".
Payshanba
Ertalab: Zaryadlash. Bayroq o'yini.
Sakrash-sakrash, sakrash-sakrash.
Sakrash - sakrash, sakrash - sakrash, mana mening bayrog'im.
— Doktor bizni ko‘rgani keldi.
O'qituvchi stulda o'tirgan o'yinchoqlarga ishora qiladi - quyon. Ayiq, qo'g'irchoq, kirpi - va shunday deydi: “Kasalxonada qanday navbat bor! Hayvonlar, hammangiz kasalmisiz? Ammo shifokor kasallarning oldiga bordi, endi shifokorlar yo'q. Nima qilish kerak? Bizga zudlik bilan shifokor kerak. Bemorlarni kim davolaydi? Lena, siz shifokor bo'lasizmi? Kasal hayvonlarni davolash kerakmi? Libos kiying. Endi siz shifokorsiz. Bemorlarni ofisga chaqiring.
“Do‘xtir” kasalni tinglaydi, tomog‘iga qaraydi, dori beradi.
Tarbiyachi: Doktor, kasalxonada quloq va burun isitiladigan ofisimiz bor. Men hamshiraman va ukol qilaman. Bemorlaringiz mening oldimga kelishadi.
Bemorlar qabul qilinadi. Hamshira shifokorga yordam beradi: retsept yozadi, quloqlarni asboblar bilan isitadi. Burun, in'ektsiya qiladi.
O'qituvchi aytadi: “Uyga qaytishim kerak, ishim tugadi. Kim hamshira bo'ladi? Taisiya, bor, men uchun ishla. Davolash uchun qo'g'irchoqlarni Taisiyaga olib keling. U yaxshi in'ektsiya qiladi, umuman og'rimaydi."
Yurish:
kuzatuv.
Bolalar bog'chasida mehnat.
Mobil o'yin "Bo'ri va quyonlar".
Kechqurun: o'yin - vaziyat"Dorixonaga tashrif"
O'qituvchi farmatsevt rolini o'ynaydi. U bemorlarni taklif qiladi (o'yinchoqlar va bolalar), o'z dorixonasining ishini maqtaydi.
Apteka: Dorixonamizda ko'plab dori-darmonlar mavjud. Keling, biz doimo yordam beramiz. (O'yinchoqqa o'girilib) Mishka, shifokorga borganmisiz? Sizning retseptingiz qayerda? (Retseptni o'qiydi) Shunday qilib, shifokor menga dori berishni buyurdi. Mana, bir qoshiq iching va tuzalib keting. Keyingi kim? Liza, quyoningiz kasal bo'lib qolganini eshitdim. Unga nima buyurilgan edi? Planshetlar? Boring, tabletkalaringizni oling. Hapni hozir quyonga bering. Tez orada tomoq o'tib ketadi. Kimning oshqozoni og'riyapti? Mushukchadami? Zhenya, sizning mushukingiz to'lgan, mana unga dori. Va sen, Lena, nima berish kerak? Balki vitaminlar? Buni qabul qilish.
Dorixonalarda butun yil davomida
Dorilar va tomchilar bor,
Biz oshqozonni davolaymiz
Kirpi, qoraqul.
Dorixonaga keling
Dori oling!
Yurish:
kuzatuv.
tabiatdagi mehnat.
"Chumchuqlar va mushuk" mobil o'yini.
Juma
Ertalab: "Pinokkio" mashqi
Pinokkio cho'zildi
Bir marta - egilgan
Ikki - egilgan
Uch - egilgan.
Ko'tarilgan qo'llar yon tomonlarga
Ko'rinishidan, kalit topilmadi.
Bizga kalitni olish uchun
Oyoq barmoqlariga tushishingiz kerak.
"Uch ayiq"
Uchta ayiq uyga ketayotgan edi
Dadam katta edi
Onam u bilan kichikroq
Va o'g'il shunchaki chaqaloq,
U juda kichkina edi
Chiroqlar bilan yurdi.
"Tabassum"
Biz avval qarsak chalamiz
Va keyin biz uramiz
Va endi biz o'girildik
Va barchasi birgalikda tabassum qilishdi.
Ertak "sholg'om"flanelgrafda ko'rsatilgan
.
"Sholg'om" ertaki bo'yicha rollarni taqsimlash bilan o'yin.
Yurish:
kuzatuv.
tabiatdagi mehnat.
"G'ozlar - oqqushlar" mobil o'yini
Oqshom:
"Bee-ba-bo" teatri namoyishi bilan "Gingerbread Man" ertaki.
Yurish.
kuzatuv.
Ish.
Mobil o'yin "Otlar".
Mualliflar: Yusina Anna Viktorovna,
Bantush Valentina Vladimirovna,
o'qituvchilar,
Moskva shahar davlat byudjeti ta'lim muassasasi chuqurlashtirilgan o'rta maktab ingliz tilidan No 1375 Strukturaviy birlik No 5,
Moskva shahri
