Didaktikus játékok a tengerről gyerekeknek. Játékok óvodás korú gyermekek számára „Tengeri utazás. Játék a figyelem fejlesztésére "Wave"

Versenyek a gyermekünnep tengeri stílusban

A tengeri születésnapi bulin a kicsik számára jó móka lesz egyszerű játék„Vízföld”: a padlóra körsziget van rajzolva, benne szárazföld, kívül víz. A gyerekek a körön belül állnak a szárazföldön, majd követik a vezető parancsait, mondván: „Víz!”, majd „Föld!”. Ezzel egy időben a gyerekek kiugranak a körből, majd újra ugranak. A gazdagép folyamatosan összezavarhatja őket ugyanazon parancs megismétlésével.

Az idősebb gyermekek számára szervezhet egy tekercselő játékot "Raising the horgony". Egy hosszú kötelet vesznek, amelyhez pontosan a közepén egy karton horgony van rögzítve. A kötél végére ceruzát vagy pálcikát kötnek. Két gyermek vesz részt: mindegyik a kezébe veszi a kötél egyik végét, és a vezető parancsára elkezdi tekerni egy ceruza köré. Akinek a ceruzája a leggyorsabban érinti a horgonyt, az nyer.

Játék: Cápa. Nappal éjszaka"

A cápa napközben alszik. Éjszaka vadászni megy. A csillag azt mondja: "nap", mindenki úszik. A csillag azt mondja: "Éjszaka", mindenki lefagy. Aki megmozdul, az a Cápa fogságba esik. A fogoly kihagyja a játékot. A cápát a játék során megváltoztathatod.

Játék: "Tengeri szavak"

10 vagy több szót kell megneveznie a tengerrel kapcsolatban.

Rejtvények a tengerről és a tengeri életről

1. Számára a hullám egy hinta,

És céltalanul úszik

Sehol a semmibe

Minden átlátszó, mint a víz.

(medúza)

2. Két testvér

A vízbe nézve

Egy évszázadon belül nem fognak összefolyni.

(Partok)

3. Melyik tengerlakó pirul el, ha vacsorát lát? (Tintahal)

4. Mely tengeri lakosoknak van szájuk a hasukon? (Cápa)

5. Víz van körös-körül, de az ivással baj van. (Sós tenger)

6. Egy óriás úszik át az óceánon, és kienged egy szökőkutat. (Bálna)

7. Milyen kövek nincsenek a tengerben? (száraz)

8. Erdőben nőttem fel, néma csendben,

Most kék hullámon viszlek.

9. Kövek között él fej négy lábbal.
(Teknősbéka)

10. A vízben él, nincs csőr, de csipeget.
(Hal)

11. Nyugodt időben sehol sem vagyunk,

És fúj a szél – futunk a vízen.

12. Ha az alján fekszik, a hajó nem fut messzire.
(Horgony)

13. Az óriás a kikötőben áll, megvilágítja a sötétséget,

És jelek a hajóknak: gyertek el hozzánk!

14. Nem ismersz? A tenger fenekén lakom.

Fej és nyolc láb, ennyi vagyok...

(Polip)

15. Erős hullámra

Nem tudtunk elmozdítani

A vízbe dobjuk a láncot

És ugorjunk a vízbe...

16. Látni engem a távolban,

Hogyan közlekednek a hajók

Gyorsan megnézem.

És elmondom az összes srácnak.

(Távcső)

17. Távcsövön keresztül látom a gonoszt

És jelentsd a kapitánynak.

Mind nagyon jól tudják

Veszélyes játszani vele.

A fogak élesek, mint a kés

Inkább ne nyúlj hozzá!

18. Mi történik a labdával, ha a Vörös-tengerbe esik? (a labda nedves lesz)

19. Úszik, mint a hal

Ő maga egy nagy csomó.

A hátán egy szökőkút,

Nos, a ház az egész óceán.

20. Nézd, milyen szép

Egy hal repül a víz felett.

Mint a szárnyak, az uszonyok

Átlátszó és könnyű is.

(Repülő hal)

21. Tumbleweed megtelepedett a tengerben!

A golyó tüskésbőrű, hasonló a bojtorján.

erős tövisek,

Mint a lábak és mint a karok.

(Tengeri sün)

22. Nem ismersz?

A tenger fenekén lakom.

Fej és nyolc láb

ennyi vagyok....

(Polip)

23. A tenger emberei megriadnak -

A kard hüvely nélkül lebeg.

(Kardhal)

24. Zátonyra ülve

A bajusz mozog,

És menj sétálni...

Visszafelé.

25. Barátságos volt a tengerészekkel,

Ami még híres.

A tengeri állatokról kinek

Megnyílik az emlékmű a világon?

(Delfin)

A játék "Múlás a mélyre." Egyszerűen bekötheti a játékosok szemét, vagy vegyen egy víz alatti szemüveget vagy egy maszkot, és fedje le valamivel az üveget, hogy semmi se látszódjon rajta. Önnek is szüksége lesz különféle tárgyakat a tengeri témához kapcsolódóan: műanyag halak, kagylók, kavicsok, kis horgony stb. stb. Mindez egy csomagban heverhet a műsorvezető kezében. Előzetesen a gyerekek nem látnak tárgyakat. A játékost maszkra öltik, az egyik tárgyat a padlóra teszik, és felajánlják, hogy találják meg és találják ki. A játékos letérdelve tapintással megtapint egy tárgyat a padlón, majd tapintással kitalálja, mi az. Minden szerencsés "búvár" jogosult valamilyen nyereményre.

A játék "Navy tészta". Kellékek - nagy villák és hosszú kötelek. Több résztvevőt hívnak. Mindegyik kap egy villát és egy kötelet. Aki gyorsabban tekeri a tésztát (kötelet) a villára, az nyer.

Táncjáték "Kapitány csapatai". A fiúk nem igazán szeretnek táncolni, de el lehet csábítani őket táncos játék. A gyerekek körben állnak és táncolnak. A dalokat jobb választani a tengerről. A kapitány (ebben az esetben a vezető Jack Sparrow lesz a kapitány) parancsokat ad - nem sorrendben, hanem úgy, ahogy kell. A gyerekeknek azonnal meg kell tenniük.

Csapatok:

Baloldali vezetés! - mindenki forduljon balra és folytassa a táncot;
Kormány jobbra! - mindenki forduljon jobbra, és folytassa a táncot;
Orr! - szűkül a táncosok köre (középpont felé konvergál);
Zord! - a kör éppen ellenkezőleg, bővül;
Emeld fel a vitorlákat! - mindenki felemeli a kezét, folytatva a táncot;
Tisztítsa meg a fedélzetet! - mindenki elkezdi dörzsölni a lábát a padlón;
Ágyúgolyó! - mindenki guggol;
Admiral a fedélzeten! - mindenki odafigyel és ad
becsület.

Először meg kell ismertetnie a gyerekekkel a parancsokat, és el kell magyaráznia, hogyan válaszoljon rájuk. Akkor érdemes egy kicsit gyakorolni, és utána kezdeni a játékot. Aki nem vette észre és hibásan hajtotta végre a parancsot, elmegy. Nem kell gyakori parancsokat adni – hadd táncoljanak a fiúk!

Tengeri harci játék

A padlón lévő szobában fektesse ki a határt - a kötelet. Oszd két csapatra, dobd a labdákat az ellenség oldalára. Az a csapat veszít, akinek a legtöbb labdája van az oldalán. A játék során a golyók szétrepednek, és minden labda tartalmaz egy fantomot - egy komikus feladat. A veszteseknek fantomot kell végrehajtaniuk.

A játék " aranyhal". A gyerekek labdákat és részleteket kapnak a halakhoz (szemek, csillók, uszonyok, szivacsok, farok - mindezt előre elkészítik színes papírból), csak a labdához kell ragasztani őket.

DIDAKTIKUS JÁTÉKOK

a témában: „Víz. A tározók lakói":

1. Didaktikus játék:

„Találd ki és hasonlítsd össze a rejtvényeket az élettelenről és élő természet."

Felkészülés a játékra: Élő és élettelen természet megfigyelése séták, kirándulások során. Életről szóló illusztrációk vizsgálata és élettelen természet.

Anyag és felszerelés: rajzok, illusztrációk a találós kérdésekben említett témában, játékállatok.

Játékszabályok: A tanár találós kérdéseket fogalmaz meg, a gyerek felhívja a választ, elmagyarázza, hogy ez élő vagy élettelen természetre vonatkozik. Mielőtt összehasonlítana két kitalált rejtvényt ugyanarról a dologról, a gyermek megismétli azok tulajdonságait. A helyes összehasonlítás érdekében a gyermek chipet kap.

A játék leírása: A tanár emlékezteti a gyerekeket a különbségekre az élet és aélettelen természet, majd találós kérdéseket vet fel. Helyes válasz eseténa megfelelő játékot vagy képet (rajzot) elhelyezik a képekkel,az élő és élettelen természetet jelképezi.

Az óvodások találós kérdéseket találnak ki, bizonyítják a válaszok helyességét. Ezután összehasonlítjuk a rejtvénypárokat:

a) Gyakran megmosakodik, de nem tud a vízről. (MACSKA)
b) Bajszos születésű, bajuszosra vadászik. (MACSKA)

a) A tulaj tudja, vele jár. (KUTYA)
b) Ugat, harap, de nem engedi be a házba. (KUTYA)

a) Télen fehér, nyáron szürke. (MEZEI NYÚL)

b) Fuss felfelé, és bukfenced lefelé. (MEZEI NYÚL)

4) a) Télen felmelegszik, tavasszal parázslik, nyáron elpusztul. (HÓ)
b) A terítő fehér, az egész világot felöltözte. (HÓ)

5) a) Aki egész éjjel a tetőt veri, de csap,
És motyog, és énekel, elaltat? (ESŐ)

b) Volt egy nyurga ember, beleragadt a nyirkos földbe. (ESŐ)

6) a) Megyek, megyek - nincs nyoma,

Vágom, vágom - nincs vér, vágom, vágom - nincs forgács. (VÍZ) b) Isznak, leöntenek, mindenkinek szüksége van rám. Ki ő? (VÍZ)

7) a) Nem ló, hanem fut, nem erdő, hanem zajong. (FOLYÓ)

b) Nyáron fut, télen alszik, megjött a tavasz - újra futott. (FOLYÓ)

8) a) Üvegház az ablakon tiszta víz,

Alul kövekkel és homokkal és aranyhallal. (AKVÁRIUM)

b) Nézd - a ház áll, színültig tele vízzel.

Ablak nélkül, de nem komor, négy oldalról átlátszó.Ebben a házban a lakók mind ügyes úszók. (AKVÁRIUM)

9) a) A Halak melegen élnek télen, a tető tiszta üveg. (JÉG)
b) Nem ég meg tűzben és nem süllyed el vízben. (JÉG)

10) a) Fehér bársonyban egy falu, és kerítések, és fák.

És ahogy támad a szél, ez a bársony lehull. (FAGY)b) Nem szúrós, világoskék lógott a bokrok között .. .(HORROW)

A gyerekek összehasonlítják a rejtvénypárokat, elmondják, miben különböznek és miben hasonlítanak (hasonlítanak egymásra, hogy ugyanazt mondják).

2. Didaktikus játék: "Találj ki és hasonlíts össze rejtvényeket a vízről."

Új falban, kerek ablakban nappal betörték az üveget, éjjel berakták.
(LYUK)

A bunda új, a szegélyén lyukas. (LYUK)

Fejjel lefelé nő. Nem nyáron terem, hanem télen. Egy kis nap sütni fogja,
sírni fog és meghal. (JÉGCSAP)

Csillagok hullanak az égről, hullanak a mezőkre.
A fekete föld bújjon alattuk.
Sok-sok csillag vékony, mint az üveg.
A csillagok hidegek, de a föld meleg. (HÓPELHEK).

Amikor minden virág elszáradt, a magasból repültünk.
Mi, mint az ezüst méhek, ültünk egy tüskés fán.
A mezőkre repültünk, és fehér lett a föld. (HÓpelyhek)

Az udvaron hegy van, a kunyhóban víz. (HÓ)

Feküdt, feküdt, és berohant a folyóba. (HÓ)

Összegömbölyödve, megcsavart egy egész rajt, leült a földre, hegy lett belőle. (HÓ)

Bolyhos, ezüstös, de ne érintse meg a kezével.
Egy csepp tiszta lesz belőle, ahogy a tenyeredbe fogod. (HÓ)

A takaró puha és fehér volt. A nap forrón sütött – folyt a takaró. (HÓ)

11) A gyaloghíd deszka, fejsze, ék nélkül burkolt. (JÉG)

12) Az egeken át lyukakkal teli zsákok kóborolnak egy hordában, és néha előfordul: zsákokból
folyó

víz. (FELHŐK)

Hangosan kopog, hangosan sikít, és senki sem érti, amit mond. (MENNYDÖRGÉS)

Zajos, mennydörgött, elmosott mindent és elment.

Az egész környék kertjeit és gyümölcsöseit öntöztem. (ZIVATAR)

15) Zavar van az udvaron - ömlik a borsó az égből. (GRAD)

16) Reggel szikráztak a gyöngyök, minden fű magával volt fonva.

És elmentünk megkeresni őket napközben - keresünk, keresünk - nem találunk. (HARMAT)

17) A szita nagy, a szita kék. Vet, vet fehér pihét erdőre, házakra, rétekre.
(ÉG ÉS HÓ)

18) Víz van körös-körül, de az ivással gondok vannak. (TENGER)

19) A mező közepén egy tükör fekszik: az üveg kék, a keret zöld. (TAVACSKA,
TÓ)

20) Mindenki megkerüli ezt a helyet - itt a föld olyan, mint a tészta; itt sás, dudorok,
mohák.

Nincs lábtámasz. (INGOVÁNY)

Sem a tenger, sem a szárazföld, a hajók nem úsznak, és nem tudsz járni. (INGOVÁNY)

Szalag remeg a szellőben a szabadban,

A keskeny hegy tavasszal, a széles a tengerben van. (FOLYÓ)

A mező közepén egy tükör fekszik, az üveg kék, a keret zöld. (TÓ)

Kék ingben fut végig egy szakadék alján. (FOLYAM)

25) Rohanok, mintha köveket csengetnék a létrán.
Messziről felismersz a dalról. (FOLYAM)

Bolyhos vatta lebeg valahol, itt lejjebb van a vatta - és közelebb van az eső.
(FELHŐ)

A leghosszabb lábúak ösvény és út nélkül járnak

Bujkál a felhőkben, a ködben, csak láb a földön. (ESŐ)

28) Ő sétál, mi pedig futunk. Úgyis utoléri!

Sietünk elbújni a házba, kopogtatnak az ablakon.

És a tetőn dübörög dübörgés! Nem, nem engedjük be, kedves barátom! (ESŐ)

29) Nincs erősebb a világon, nincs erőszakosabb a világon.

Nem tarthatod a kezedben, és nem tudod lovon előzni. (VÍZ)

3. Didaktikus játék: "Két testvérről."

Felszerelés: Varázsdoboz két egyforma kis emberrel és a "Két testvériség" felirattal. Képek: folyópartok, szemüvegek, szemek, bicikli, mennydörgés ésvillámlás, eső és hó, nap és hold, jég és lyuk, gumicsizma.

Játékszabályok: A rejtvények „két testvér” cselekedeteiről beszélnek. Bratsev"kettő ráadásul lehet hasonló és teljesen különböző is.

Az óvodásokat arra kérik, hogy alaposan fontolják meg és írják le részletesen a képeket, amelyek különböző "testvéreket" mutatnak. Ezt követően a rajzokat egy varázsdobozba távolítják el. Ha a válasz helyes, akkor a megfelelő kép készül a dobozból.

A gyerekek találós kérdéseket találnak ki a „két testvérről”, bizonyítják válaszaik helyességét. Ezután találós kérdéseket hasonlítanak össze a különböző "testvérekről".Rejtvények:

Két iker, két testvér ül az orránál. (SZEMÜVEG)

Két testvér lakik az út túloldalán, de nem látják egymást. (SZEMEK)

Két testvér jár az égen: mindenki lát egyet, de nem hall, mindenki
hall, de nem lát. (MENNYDÖRGÉS ÉS VILLÁMLÁS)

Két testvér jár az égen, az egyik nappal, a másik éjjel. (NAP ÉS HOLD)

Két testvér lakik ugyanabban a házban, de az egyik fehér, a másik
átlátszó. (HAVAS ESŐ)

Két testvér mindig együtt fut, az egyik elöl, a másik mögött. (BICIKLI)

Két testvér fog születni télen; az egyik testvérnek napközben üveg van a kerek ablakban
törött, éjjel egy másik testvér behelyezi. (JÉG ÉS JÉGLYUK)

Két testvér áttapos a tócsákon, ha kint esik az eső,

Ha süt a nap, akkor az akasztó alá állnak. (GUMICSIZMA)

9) Két testvér a vízbe néz, évszázadok nem fognak összefolyni. (FOLYÓPART)

10) Két testvér, két víz fia, nem látják egymást,

Szinte soha nem találkoznak. Az egyik nyáron jön, a másik télen.(ESŐ ÉS HÓ)

4. Didaktikus játék: "Tudjuk, tudjuk!"

Cél: megtanítani azonosítani a tározók (folyók és tavak) lakóit a leírás alapján,(tengerek és óceánok lakói), hogy megtanítsák helyes és pontos leírásukat.

A gyerekek körben állnak. A tanár középen áll, és leírja az egyiketfolyók és tavak lakói, például csuka. Aztán elhagyja a kört, a gyerekek szembefordulnak vele, előre teszik a kezüket, és azt mondják: „Tudjuk, tudjuk!”

A vezető megérinti az egyik játékos kezét. Meg kell neveznie a tározók lakóját. Ha a válaszoló téved, akkor a vezető közeledik.másikba. Aki helyesen válaszol, az átveszi a vezető helyét.

Játssz a tengerek és óceánok lakóinak biztonságáért is.

5. Didaktikus játék: "Lebeg - nem úszik."

Cél: a folyók, tavak, tengerek és óceánok lebegő lakóinak rögzítésére.

A gyerekek körben állnak. A vezér a labdával a kezében van középen. Őkülönféle állatokat, madarakat, halakat stb. Ha a nevezett állat úszik,a gyerekeknek el kell kapniuk a labdát, ha az állat nem úszik, a gyerekek nem fogják el a labdát. Aki hibázik, kilép a játékból, az nyer, aki sokáig bírta a kört.

6. Didaktikus játék: "Fevadhal, madár, fikció."

Cél: az erdő, rétek, tározók állatainak rendbetételére stb.

A játékosok körben ülnek. A vezető elmegy mellettük, és megismétli: "A fenevad, a hal, a madár, a mese." Hirtelen leállaz egyik játékos előtt, a felsorolt ​​szavak közül egyet megnevezve és számolvaez legfeljebb öt. Annak a játékosnak, aki ellen a vezér megállt, meg kell neveznie az állatot, halat, madarat a számlálás végéig, és ha szükséges, meg kell nevezniefikció, a gyerek megnevez valamit, ami nem az erdőben, a vízben, a réten történik. Akik nem teljesítik a feladatot, azok kiesnek a játékból. Az nyer, aki a legtöbb helyes választ adja.

7. Didaktikus játék: „Képeket vágni”.

Cél: víztározók javítása: (patak, folyó, tó, mocsár, tenger, óceán),e vizek lakói.

Képek víztestek képeivel (folyók, tengerek, óceánok, tavak, mocsarak,patakok) 6-80 részre vágjuk. Képek a lakók képeiveltározókat (folyók, tavak, tengerek, óceánok) egyenként 8-10 részre vágják.A játékosoknak felajánljuk, hogy ezekből a részekből állítsák össze a képen látható képet, nevezzék meg és beszéljenek róla.

8. Didaktikus játék: "Segíts Dunno!"

Cél: a tározók (folyók és tavak), (tengerek és óceánok) növényvilágának rögzítésére. A víztestek (folyók és tavak, tengerek és óceánok) lakóinak rögzítése.

A játék 1. verziója: Dunno meglátogatta a gyerekeket. Képeket hozott, és megkéri a gyerekeket, hogy segítsenek kitalálni, mi van rajtuk. Néhány képen növények láthatók: tavirózsa, tavirózsa, békalencse,nádi gyékény. Másokon - a folyók és tavak lakói: csuka, kárász, süllő, keszeg,béka, harcsa stb. A gyerekek elmagyarázzák, milyen növények és lakóktározók, hogy ezek a növények és lakók a vízben élnek. Nem tudom, próbálkozikemlékezzen ezekre a növényekre, a gyerekek segítenek neki: mutatnak egy képet, ő hívja, ha rosszul nevezi, akkor a gyerekek javítják. Aztán fordítva, Dunno megmutatja, és a gyerekek elnevezik a képet.

A játék 2. verziója: Dunno képeket hoz a képpela tengerek és óceánok növényvilága és lakói. A gyerekek elmagyarázzák nekiműsor és beszélgetés a víz alatti világ lakóiról.

9. Didaktikus játék: "Mit kevert össze a művész?"

Cél:

A gyerekeknek több olyan képet kínálnak, ahol hal és hal testrészei keverednek.a tározók többi lakója, ők is kapnak osztott képrészleteket, őkki kell javítania a művész hibáit. Hibák javítása, gyerekek helyesennevezze meg a halak testrészeit és a tározók lakóit.

10. Didaktikus játék: "Fejezze be a rajzot."

Cél: rögzítse a halak és a tározók más lakóinak testrészeit.

Dunno lerajzolta a halakat és a tározók más lakóit, de minden alkalommal, amikor valaki megzavarta őt, és egyetlen rajzot sem végzett el, segítenie kell Dunnónak, és meg kell rajzolnia a halak és a tározók más lakóinak testének hiányzó részeit. Minden játékos kap egy befejezetlen rajzot, megnevezi, hogy ki van rajta ábrázolva, mi hiányzik róla, és befejezi.

Didaktikus játék: "Kontúr alapján határozd meg."

Cél: rögzíteni a tározók lakóit, megtanítani a kontúr meghatározására.

A gyermeknek több képet kínálnak, amelyek a kontúrt ábrázoljáktározók lakói: csuka, delfin, harcsa, bálna, polip, medúza, tengeri,csillagok stb. A gyermeknek fel kell ismernie az itt ábrázolt körvonalról, és meg kell neveznie ezt a lakót.

Didaktikus játék: "Az árnyék alapján azonosítani."

Cél: Tanuld meg azonosítani a tározók lakóit az árnyék alapján.

A gyermek több árnyékképet kínál a képpelvízlakók. Az árnyék alapján azonosítania kell és meg kell neveznie.

Didaktikus játék: "Mit tudunk a vízről?"

Cél: A vízzel, a tározókkal és lakóikkal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása.

A gyerekek körben ülnek. A tanár elmagyarázza nekik, hogy most megteszikszedd le a kamilla szirmait, kérdéseket írnak ezekre a szirmokra. Játékoskap egy chipet a helyes válaszért. Aki a legtöbb zsetont szerzi, az nyer. Kérdések a kamilla szirmokkal kapcsolatban:

1. Mi a víz? (Folyékony)

Hol található víz? (Patakban, folyóban, tóban, óceánban, tengerben, csapban)

3. Milyen a víz? (Átlátszó, íztelen, folyékony, szagtalan,formátlan, meleg, hideg, forró, forrásban lévő víz, friss, sós, színtelen).

4. Kik élnek folyókban és tavakban? (Harcsa, csuka, sügér, kárász, keszeg, bojféle, béka, rák, csótány, csótány, csótány stb.)

5. Kik élnek az óceánokban és a tengerekben? (Bálnák, delfinek, rozmárok, fókák, sperma bálnák, ráják, csikóhalak, tengeri csillagok, korallok, pörölyfejű halak, hering, tőkehal, polip, fűrészhal stb.)

Mi nő a vízben? (Tavirózsa, tavirózsa, nád, gyékény, békalencse, koca bogáncs stb.)

A víz mindig ugyanaz? (Nem, lehet más. Hó, eső,felhőszakadás, harmat, hóesés, hóvihar, jég, árvíz, tócsák, dér, jégcsapok, gőz).

Miért van szüksége az embernek vízre? (Mosni, fürdeni, inni, mosogatni,ruhamosás, padlómosás, portörlés, virágok, állatok itatása).

Kinek kell víz? (Ember, állatok, növények, minden élőlényFöld).

Miért kell takarékoskodni a vízzel? (Nagyon kevés édesvíz van a bolygón, és e nélkül nem lehetséges az élet sem az embereknek, sem a növényeknek, sem az állatoknak).

Didaktikai játékok kitalálva és előkészítve

GBDOU tanár Óvoda № 41

Szentpétervár Puskinsky kerülete

Csehovszkaja Vera Iosifovna

Magyarázó jegyzet

a "Tengereken és óceánokon" interaktív játékhoz

A munka szerzője: Fuflygina Natalya Nikolaevna, a szövetségi állami oktatási intézmény "Szamara kadéthadtest az Orosz Föderáció Belügyminisztériumának Szamara" könyvtárának vezetője.

A „Tengereken és óceánokon át” interaktív játék a 3-5. évfolyamos diákok számára készült..

A munka célja az játékforma alsó- és középiskolások általános szemléletének ellenőrzése a "tenger" témában, a találékonyság és a műveltség fejlesztése, a gyors reagálás a kérdések megválaszolásában, valamint a gyerekek tengeri témájú könyvolvasásának aktivizálása.

Felhasználás: A forrás könyvtári rendezvény lebonyolításának, tanórán kívüli munkában, valamint nagyobb rendezvény részeként, ill. versenyprogram. Nem igényel speciális képzést a hallgatóktól.

Követelmények és feltételek: a játékhoz Microsoft Power Point 2010-es számítógépre, projektorra, képernyőre (vagy interaktív táblára), hangszórókra van szükség.A játék a programban készültMicrosofthivatalPowerPoint2010 különböző programfunkciók használatával: animáció, hiperhivatkozások, triggerek stb.

Útmutató a játék használatához:

A játék 3 jelölési blokkot tartalmaz, amelyek mindegyike 4 rejtvényes feladatot tartalmaz. A rendezvény lebonyolításához két csapatnyi résztvevőre van szükség (az egyes csapatokban a résztvevők száma eltérő lehet, de egymással egyenlő), valamint egy zsűrire van szükség az eredmények nyomon követésére.

Az előadó megszervezi és levezeti az összes munkát, ő szervezi a munkát az előadással is.

2. dia A játék szabályai

A játék elején az előadó bemutatja a résztvevőknek a játékot és annak szabályait, majd az ikon mellett továbblép a játéktérre.

3. dia Játékmező:

A játék három jelölési blokkot tartalmaz:

emberek és a tenger

Minek és mivel

Tengeri távolságok

Minden kategóriában 4 rejtvény található. A csapatok felváltva hívják a feladat kategóriáját és számát. A segítő a számra kattintva megnyitja a feladatot tartalmazó diát, elolvassa és a játékosok válaszolnak a feladatra. A kategória tetszőleges sorrendben, valamint a kérdésszám is kiválasztható a megfelelő piros számgomb megnyomásával.

A 4-15. diáról

A hiperhivatkozás a kérdésdiára visz minket. Először egy kérdés merül fel, majd rákattintva egy válasz a vizualizációjával. Ha egy csapat rossz választ ad, az ellenfélnek van esélye helyesen válaszolni. Minden helyes válaszért 3, az ellenfél válaszáért 4 pont jár. A játékmezőre való visszatérés a jobb alsó sarokban található ikonra kattintva történik, amelyen található egy hiperhivatkozás a kívánt diára való visszatéréshez. Eltűnik a lejátszott kérdés számát mutató gomb (triggerek az animációs beállításokban használatosak). A játék addig folytatódik, amíg az összes rejtvényszám el nem tűnik.

A játéktéren 3 feladatblokkon kívül további 2 ovális ikon található:

16. dia

Ha a könyv borítójára kattintunk, akkor áttérünk egy diára a kommentárral és a kép kinagyított képével

Kattintson az ikonra – térjen vissza a játékmezőre

17-19. dia

Kattintson a jobb alsó sarokban lévő táblára - vissza a 16. diára

A második ovális „Végre” a játéktéren a „Köszönjük a játékot” utolsó csúszdához vezet, amivel a játékvezető köszönetet mond minden résztvevőnek a végén.

A játékból való kilépés a következővel történik: játéktér, a 20. diától pedig a "Köszönöm" jelvényt

Az utolsó két 21-es és 22-es dia technikai jellegű, el van rejtve a bemutató elől, és a munkaforrások listáját tartalmazza. A rájuk való átmenetet az ikon végzi

a második diáról.

Utazás a tengereken és óceánokon keresztül kognitív tevékenység Val vel játékelemek, fiatalabb diákok).

Rólam: Tanítási tapasztalat - 7 év. Úgy gondolom, hogy a szociálpedagógus fő feladatai: az egészséges légkör megteremtése a csapatban és a családban, az interperszonális kapcsolatok humanizálása, az egyén érdekeinek és a gyermeki jogok védelme.

Cél: a tanulók kognitív tevékenységének, kreativitásának, finommotorikájának, kommunikációs készségeinek fejlesztése; látókör bővítése, a gyerekek tengeri élővilágra vonatkozó ismereteinek elmélyítése.

Felszerelés: látványanyag (tengeri élővilágot ábrázoló képek), színes papír, ceruzák, találós kártyák.

Az óra előrehaladása

1. A tanár bevezető beszéde
Tanár: Srácok, ma meglátogatunk csodálatos világés találkozunk a számunkra már ismert szereplőkkel, új csodálatos lakókkal ismerkedünk meg. Hogy kiről fogunk ma beszélni, azt megtudod, ha találós kérdésekre tippelsz.

A szülők és a gyerekek minden ruhája érméből készült.
(Hal)

Ki mehet ki a nyílt mezőre,
Anélkül, hogy elhagyná otthonát?
(Csiga)

Karmokkal, de nem rákkal,
A tengerben él, algákat vág.
(Rák)

Kikaptam a csalit, és anélkül, hogy "köszönöm" mondtam volna.
Valahol az udvariatlanság elhajózott...
(Hal)

Okosan gyűjti a szemetet
A tenger feneke megtisztul.
(Rák).

Az arany játszik a fényességgel
Kagyló kilóg a vízből.
Milyen állat vagy madár ez?
Kétségtelenül,
(teknősbéka).

Az alján, ahol csend van és sötét,
Egy bajuszos rönk fekszik.
(harcsa)

2. Beszélgetés a témáról.
Tanár: Ismersz olyan közmondásokat, mondásokat és jeleket, amelyek a tenger és a folyó lakóiról beszélnek?
A hal azt keresi, ahol mélyebben van, az ember pedig azt, ahol jobb.
Még a halat sem lehet gond nélkül kihúzni a tóból.
Némíts, mint a hal.
Mint hal a vízben.
A halak kiugranak a vízből az eső felé.

3. Érdekes!

Tanár: Tudtad, hogy a Föld legnagyobb hala a cetcápa, hossza eléri a 20 métert? És a legnagyobb állat a földgömb- ez a kék bálna, hossza eléri a 30 métert, súlya pedig 150 tonna, ami körülbelül 15 elefánt. (kép)

A halak közötti ugrás rekordere a lazac, amely 3-4 métert győz le a levegőben. (kép)

Négyszemű hal él a trópusokon: minden szem két részre oszlik. A hal a felszínen úszik, és szemének felső felével figyeli a levegőt, alsó felével pedig az alsót. Látja, ami fent és lent van – semmit sem hagy figyelmen kívül. (kép)

Az elektromos rája erőteljes kisüléssel csap le az áldozatra, amelyet a rája fejében lévő speciális szerv állít elő. Az ilyen kisülés feszültsége 220 V lehet. (kép)

A levélhalak Brazília folyóiban élnek. Teste lapos, mint a levél, orra megnyúlt, mint a levélnyél, oldalain levélerekhez hasonló mintázatok. És lebeg, mint egy levél az áramlással. Minden ragadozó összetéveszti egy levéllel, és nem érinti meg. (kép)

A medúza 90%-ban víz, ezek a falánk ragadozók, a szájuk körül szétterülő csápokkal rendelkező esernyőkhöz hasonlóan más állatokat is elkapnak és megesznek. Vannak medúzák, amelyek mérete 1 cm, mások átmérője eléri a 2 métert. A legveszélyesebb a portugál hajó. Ennek a legrégebbi és legnagyobb medúzának akár 30 m hosszú csápjai is vannak, és a méreg veszélyes az emberre. (kép)

A Fülöp-szigetek közelében lévő meleg vizekben az egyik legkisebb hal él - a törpe pandak. A felnőttek mérete mindössze 7,5-15 mm, súlya pedig nem haladja meg a 8 mg-ot. (kép)

Tanár: Tehát már tanultál egy újat, érdekes információ a tengeri élővilágról, most pedig tegyük próbára tudásodat, figyelmességedet és memóriádat.

4. Kvíz " Tenger alatti világ».
Kinek van mindkét szeme ugyanazon az oldalon? (A lepényhalnál.)
Kinek van szája a hasán? (A cápánál.)
Melyik hal hord fegyvert az orrán? (Kardhal, fűrészhal.)
Melyik hal él a legtovább? (Beluga - 100 éves korig, csuka - 100 évesnél idősebb, harcsa - 60 éves korig.)
A legnagyobb tengeri állat (kék bálna).
A tengerek lakói közül melyik a víz 90%-a? (medúza).

5. Testnevelési perc
Most mindannyian együtt állunk
Tartsunk szünetet...
Fordulj jobbra, fordulj balra!
Hajolj le és hajolj meg!
Kezeket felfelé és kezét oldalra
És a helyszínen ugorj és ugorj!
És most futunk,
Jól sikerült srácok!

6. Játék-verseny "Ki a több?"
Húz.
Tanár: Minden csapat kap egy darab papírt és egy tollat, amelyik csapat ír több tengeri élővilágot, és felolvassa.

7. Feladat „Fejezd be a mondatot”.
Siet, hogy kezelje a barátokat
Fresh Cake Blue (bálna).
Nyolc cipő a küszöbön
Kitesz (polip).
Milyen szépen úsznak -
Nagyon gyors és játékos!
Megmutatják hátunkat
Tengervízből ... (delfinek).
A tengerfenéken fekszik
Lapos oldal (lepényhal).
Kiment egy napsütéses napon
Tegyen egy sétát tenger (ló).
A sokk mindent elér
A tenger "akkumulátora" (lejtő).
Ki néz ki úgy, mint egy farkú labda?
A labda szúrós, Hal-(sün).
Fésüld ki a tengeri homokot
Alsó lakó (Fésűkagyló).

8. Origami "Hal".
Tanár: Azt javaslom, hogy saját kezűleg készítsen tengeri életet.

9. Az óra eredménye.
Tanár: Tetszett az óra? Milyen új és érdekes dolgokat tanultál?
Szuper vagy ma! Aktívan részt vett, minden feladattal megbirkózott.

Bibliográfia:

1. Víz alatti világ. Complete Encyclopedia / Yu.K. Iskolásfiú. – M.: Eksmo, 2012.
2. M.D. Makhlin Élet sós vízben. - Szentpétervár: "BKK", 2010.
3. V. Stepanov Vicces rejtvények. - M., 2000.
4. V.N. Laktionov Rejtvények a tengeri halakról és állatokról, 2012.

Oktatási rendezvény "Utazás a Fekete-tengeren" témában

Leírás: ez az anyag hasznos lehet a tanárok számára Általános Iskola, oktatók, kiegészítő oktatók; használható a világ- és természetrajzi órákon, beépíthető környezetvédelmi ünnepekbe, tanórán kívüli foglalkozásokba.

Cél:
- bemutatni egy rövid története Fekete-tenger, jellemzői, lakói, ökológiája.
Feladatok:
- a tanulók kognitív tevékenységének fejlesztése, a tanulók látókörének bővítése, szókincs gyarapítása;
- a természet szeretetére, a vele való gondozás képességére nevelni.

1. Örömet szerezzenek a gyerekeknek a versenyeken és játékokon, versenyeken.

2. A környezeti nevelés fejlesztése, a tenger természetének tisztelete, találós kérdések, tánc, versolvasás.

3. Érzelmi jólét megteremtése, kommunikációs készség más gyerekekkel, találkozás öröme a tenger és lakóinak gyönyörű zenéjével.

4. Meséljen a tenger történetéről, adjon kognitív információkat a gyerekeknek, fejlessze a gyermekek értelmi, gondolkodási képességeit.

mozog osztály óra

Idő szervezése.
2. Bevezetés a témába
Az osztályóránkat egy találós kérdéssel kezdem.

Víz jobbra és víz balra, Hajók vitorláznak ide-oda, ...

Nem tudod kikanalazni egy kanállal, és ne takard be homokkal...

Határtalan, kék, és a szelek őrzik, ...

Zajos, morog, énekel, Itt a hullámok körtáncot vezetnek, ...

Ez a legjobb klíma a gyerekeknek...

Hazánk nagy tengeri hatalom. A Krím-félszigetet 2 tenger mossa, és ahogy már megértetted, az óra témája a tengernek van szentelve.

Versek a tengerről. (a videó alatt)

1. „Sokat beszéltek a tengerről,

De mit mondjak még sokáig,

Aki soha nem járt ott,

Meghívjuk Önt, hogy vitorlázzon velünk."

2. gyerek:

Tenger, reggeli hullám,

Partra hozza

És hagyja a gyerekeket

Sok mindenre van szükségük:

A kövek simák, mint a szappan

(Imi tengeri hullámok szappan);

Tina mint egy hajszál

Egy szikla rázta le a fésűkagylót;

És a tengeri játékok hercegnői -

Igazi tengeri kagylók.

N. Belostotskaya

3 gyerek:

Tenger,

hozzád futok!

Már a parton vagyok!

A hullámodhoz futok

egy hullám

fut felém!

E. Moshkovskaya

4. gyermek:

Ilyen a tenger!

tarka kék

Zajos hullámok,

sikoltozó sirályok,

tiszta, sós

meleg, bolyhos

Átkarolva az eget

A nap mosolyog!
5. Tenger, tenger, tenger - csodálatos föld!
Habos part, sirályok, meleg szél, -
Nincs boldogabb a világon!
Tenger, tenger, mi vagyunk! Találkozik! 3. Fő rész
A tengerek közül talán a legérdekesebb a Fekete-tenger.Ősidők óta ismeri az emberiség.Számos költő énekelte.Csodálatos tájai,enyhe klímája mindenki emlékezetében marad,aki valaha járt Fekete-tenger partjai.
Ezt írta A. S. Puskin a Fekete-tengerről:
Viszlát, tenger! nem fogom elfelejteni
Ünnepélyes szépséged
És még sokáig fogom hallani
Zümmögésed az esti órákban. Egy név
Mielőtt jobban megismernénk ezt a tengert, nézzük meg, miért nevezik a Fekete-tengert „feketének”. Hadd kezdjem azzal, hogy ez nem mindig volt így. A történelem során több nevet is megváltoztatott.
- Az ókori görögök Pont Euxinusnak nevezték, vagyis vendégszerető tengernek.
-Őseink Ponticnak vagy orosznak nevezték a tengert.
-A törökök Karadengiznek hívták, ami azt jelentette, hogy barátságtalan.
- A partjain lakó népek nevén is nevezték - taurida, szkíta, szurozs, görög, orosz tenger.
A modern névvel kapcsolatban számos sejtés létezik.
- Az első magyarázat a legegyszerűbb: vihar idején a tenger vize feketévé válik.
- A második, legvalószínűbb magyarázat: a név eredete a víz tulajdonságán alapul; az emberek észrevették, hogy a tengerbe engedett fémtárgy (horgony) feketén emelkedik a felszínre.
- Úgy tartják, hogy a tengert azért nevezték így, mert egy vihar után néha fekete iszap marad a partján.

Videó a Fekete-tengerről. B) Fekete-tenger partja
A Fekete-tenger partjának jellegzetessége az eredetiség és az exkluzivitás.
Az Ayu-Dag-hegy (Medve-hegy) nagyon érdekes, úgy néz ki, mint egy medve, amely a víz felé hajlik. A legenda szerint egykor egy hatalmas medve tombolt a félszigeten. Belefáradt a pusztításba, lehajolt a tengerhez vizet inni, ami után az istenek követ csináltak belőle.

A tengerben, néhány száz méterre a parttól, két szikla emelkedik, melyeket Adalary népe (Ikrek) becézett. A legenda szerint 2 testvér sziklává változott, akik úgy döntöttek, hogy erősebbek, mint maga Isten.

Nagyon érdekes a Golden Gate festői sziklája. A név a szikla színéhez kötődik: sárga zuzmók borítják.

A vitorlás rock nagyon népszerű. Ez a lapos szikla megjelenésében egy 4 szénszálas vitorlára hasonlít, ezért kapta a nevét.

Fekete-tenger partján híres számos szikláról, hegygerincről, amelyek néhány fantasztikus építményre emlékeztetnek. A sziklák bizarr alakja a nevükben is tükröződik: "Oroszlánfóka", "Világítótorony", "Király", "Trón", "Ördög ujja", "Monomakh sapkája", "Kővitorlások" stb.
PHYSMINUTKA Gyorsan lementünk a tengerhez,
Lehajolt és megmosni
Egy kettő három négy!
Olyan szépen felfrissült!
És most együtt úsztak.
Együtt - egyszer ez egy sárgaréz.
Az egyik, a másik egy kúszás.
Mindannyian egyként úszunk, mint egy delfin.
A meredek partra ment
És hazamentünk. C) élet a tengerben
A Fekete-tenger növény- és állatvilága változatos és gazdag.
Hínár
A tengerek növény- és állatvilágának sokfélesége lenyűgözi az embert. A Fekete-tengerben több mint 250 algafaj él.
Nincsenek szebb csodák!
Ez egy igazi erdő!
Csak titokban nőtt fel
Víz alatt a tenger fenekén.

Egy ilyen erdőben rózsaszín algák láthatók - korall. A Cystoseira barna alga a mélyben él. Bozótjaiban a tengerfenék kis lakói élnek, zöld algák élnek: ulva (tengeri saláta) és laurencia. A Cystoseira műtrágyaként szolgálhat a szőlő számára hamu formájában.
KORALLMOSZAT

CISTOSYRA
A sűrű víz alatti rétek tengeri fű (zostera) bozótjait alkotják.Ez az alga abban szokatlan, hogy kis virágokban virágzik, és télen lehullanak a levelek. A Zostera bozótos menedéket nyújt számos tengeri élőlény számára, amelyek ennek az algának a színe - zöld vagy barna. Korábban ez az alga, szárítás után, töltött matracok és bútorok.

A legmélyebben a filofora él, sötétvörös színű. Ez az alga volt az első világháború idején a jód kitermelésének egyetlen nyersanyaga.

A Fekete-tengerben van egy szép, finom alga - az ulva "tengeri saláta" és az eredeti alga codium. Sok tengerparti ország lakossága már régóta eszik.A tudósok bebizonyították, hogy vitamintartalmát tekintve az algák nem maradnak el a narancstól és az ananásztól.

ULVA CODIUM

Ami a tenger fenekén fekszik
Kicsit homokos?
Talán tengeri csillag
A mélyben fekszik, szikrázó?
Talán csak lepényhal
Pihenés, fekvés?
Talán egy kagyló
Nem tudom milyen színű
Belseje pedig gyöngyház
Gyöngy rózsaszín, milyen a reggel? kagylófélék
Az állatvilág leírását a legkisebb formákkal kezdem, ezek az éjszakai lámpák (Noctiluks). Úgy néznek ki, mint a halikra. Az éjszakai fények ragadozók, zászlójuk segítségével gyorsan úsznak.A felhalmozódó noctilukék felejthetetlen látványt keltenek - a tenger ragyogását.A noctilukékból kiáramló fény kékes árnyalatú.

A tenger fenekén több fajta puhatestű él: osztriga, kagyló, littorina, modiolar stb. A puhatestűek sok hal tápláléka. Az osztriga akár 30 évig is él. Egy félholdig is megbírják víz nélkül, ezeknek a puhatestűeknek a húsát élelmiszerként használják fel. A puhatestűek értékes táplálkozási tulajdonságai ősidők óta ismertek. Szárjukat primitív emberi helyek máglyáinak maradványaiban találják. A kagylóhéj néha apró, sokszínű gyöngyöket tartalmaz. A gombok osztriga és kagyló gyöngyházhéjából készülnek.
OSZTRIGA

kagyló
A kagyló (pecten) érdekes. A fésűkagylónak körülbelül száz szeme van, és nem világos, hogy milyen célt szolgálnak, mert ez a puhatestű vak. Ha a szemet eltávolítják, egy új nő a helyén.

A Rapan (nagy csigára emlékeztető) a Fekete-tengerben található, és ehető. A puhatestű egy idegen. Úgy tartják, hogy a rapana véletlenül került a távol-keleti hajók fenekére. És sikeresen gyökeret vert a Fekete-tengerben. A Rapana ragadozó, elpusztítja a kagylókat és az osztrigákat. De ugyanakkor a rapan tengeri rendfenntartó, döglött halakat eszik.

A barna rák is érdekes. Ülő életmódot folytatnak, héjukkal szorosan kötődnek valamihez. Néha balanusokat rögzítenek a hajók fenekére, csökkentve a sebességüket. Mit próbáltak a matrózok nemcsak elkerülni ezeket a szennyeződéseket? A hajók fenekét zsírral, viasszal, gyantával kenték be...

Szintén érdekesek a bryozoák, megjelenés mohaszerű. Régóta növényeknek számítottak. A bryozoák kolóniákban telepednek le a tenger fenekén. Az ilyen oszlopok óriási méretűek lehetnek.

Medúza és mások
A Fekete-tengerben gyönyörű Aurelia nevű medúzák élnek, amelyek alakja egy csészealjra és egy kupolához hasonló medúza sarkára emlékeztet. Az Aurelia nem mérgező, de a Cornerot csalánégetéshez hasonló égési sérülést okozhat. A Pilema férgeket, rákokat, halakat pusztító ragadozó.A medúza képes előre megjósolni a vihar megjelenését, előre behatol a tenger mélyére.
AURÉLIA

CORNEROT
A Fekete-tengerben is vannak rákok: márvány, kő, fű. A tengeri sünök élnek, öreg emberek, 500 millió évvel ezelőtt éltek a földön, amikor még nem voltak halak a tengerekben, szárazföldi növények a szárazföldön. Hús tengeri sünök megeszik, kaviárjukat különösen nagyra becsülik.

Hal
A Fekete-tengerben 180 halfaj ismert. Beszéljünk a legszokatlanabb és legérdekesebb halakról.
Valamiért a lepényhal egyszeműnek számít, de valójában két szeme van. A lepényhal 25 évig él.Valószínűleg kevesen tudják, hogy a halak korát a pikkelyek és a csontok vágása határozza meg.Ezen a hal testrészein évgyűrűk vannak, ugyanúgy, mint a fákon. Mindenki tudja, hogy a lepényhal gyorsan megváltoztathatja a színét, hogy megfeleljen annak a felületnek, amelyen található. Kísérletet végeztünk a hallal. Sakktáblát tettünk az akvárium aljára. különböző. A sárga azt jelenti, hogy elkapták a halakon. homok, szürke - a kövek között, barna - a homok között kövekkel.

A Fekete-tengerben vannak halak állatnévvel: van macska és egér, ló, kutya, róka, kakas, farkas.
A tengeri róka és a tengerimacska ráják. A tengeri róka rája nem mérgező, ellentétben a tengeri macskával. A tengerimacska az algák között leselkedik áldozatára, lesből rohan rá, mint macska az egérre, amiért "macskának" hívják.
TENGERI RÓKA

HARCSA
Lufar a Fekete-tenger legdühösebb, legkülönlegesebb ragadozója. Útközben mindenkit elpusztít, néha kis puhatestűket eszik, amelyeknek nem volt idejük elrejtőzni előle. Vérszomjassága miatt „tengeri farkasnak” nevezik. Hihetetlen mozgási sebességével tűnik ki, kinyitja a száját, és teljes erejével kiengedi kopoltyúiból a levegőt – ez azonnal felgyorsítja.

Az ördöghal vagy horgász méltó a nevéhez. Rendkívül nem vonzó, nagy, fogas szájú hal, amely a fenéken ugrál az elülső uszonyaira, vagy görnyedve ül, és egy féregre emlékeztető, vonagló antennával csalja magához a halat. Az ördöghal képes lenyelni a magával megegyező méretű halat. 10 méter hosszú szalagokkal ívik.

Angolnák vannak a tengerben. Az angolnák halakkal, rákokkal és puhatestűekkel táplálkoznak. Angolna, egy szokatlan hal. Élete nagy részét a folyóban tölti, majd kimegy a tengerre. Kiváló szaglásuk van. Speciális kísérletek kimutatták, hogy a látástól megfosztott angolnák könnyen eligazodnak, a szaglástól megfosztva pedig elveszítik tájékozódásukat. Az angolna erős és szívós hal. Sokáig víz nélkül tud maradni, több száz métert kúszva a parton. Ez a hal nagyon vágyik a tengerre, a tengerből 80 km-re kivetve összetéveszthetetlenül felé fordítja a fejét és kúszni kezd. Az angolna ravasz hal. Szeret halottnak tenni, és a megfelelő pillanatban harap.

A csikóhal és a tengeri pipa szemükben különbözik a többi haltól. Ezek a szemek egymástól függetlenül forognak, ezek a halak az egyik szemükkel az egyik, a másikkal a másik irányba nézhetnek.
Jegyzet: Megállapítást nyert, hogy a vihar során a hal „lenghet”. Ha nincs ideje a mélybe menni, „tengeribeteg” lehet, és akár el is pusztulhat. A tengeri halak vizet isznak, de szinte édes víz kerül a szervezetükbe, és a felesleges sók cseppekben ürülnek ki kopoltyújukból.A halak hallanak, sőt hangokat is kiadnak. Például a tengeri kakas úgymond „csikorgatja a fogát”, ha „elégedetlen”, a krákogók „korognak”, a hering „suttog”, a fattyúmakréla hangosan „basszus”. A „néma, mint a hal” kifejezés nem mindig igaz.
A Fekete-tengerben cápák találhatók.De nem jelentenek veszélyt az emberre.Itt egy katran (tüskés cápa, blenny) és egy kis foltos scillium látható.

tengeri állatok
A Fekete-tengerben nemcsak halak, hanem tengeri állatok is találhatók. A Fekete-tenger teljes története során kétszer úsztak be bálnák.
A Fekete-tengerben háromféle delfinek élnek - palackorrú delfinek, azovka, fehér szárny.

A delfinek a tüdejükkel lélegeznek, levegőellátásukat kihasználva akár fél órát is víz alatt maradhatnak.A parton a delfinek gyorsan elalszanak, de nem azért, mert nincs mit lélegezniük, mint a halaknak: a delfin meghal a súlyfeleslegtől, ami sokkal kevesebb a vízben. A vérük meleg, a halak hidegek. A delfin gyorsan megszokja az embert, kötődik hozzá, és ha beteg (például megfázhatnak), félelem nélkül úszik az injekciók felé.
A delfinek régóta az emberek barátjai.Az ókori Görögországban a delfin megölését halállal büntették.Még a „delfin” szó is a görög „delphos” szóból származik, ami „testvért” jelent.
Madarak.
Mesélek egy kicsit a fekete-tengeri madarakról. A tengerészek nagyon szeretik a madarakat és soha nem sértik meg őket.Ha a tengeri madarakról beszélünk, először is a sirályokra gondolunk. A régi időkben azt hitték, hogy a sirályok a tengerbe fulladt tengerészek lelkei. A sirályok viselkedéséhez kötődik egy tengeri közmondás: "Ha a sirály ül a vízben, várj jó időt. Sirályok kóborolnak a homokban, a tengerész melankóliát ígér", vagyis közeleg a vihar.

A Fekete-tenger partján találkozhatunk egy fekete fejű, hangos nevető hangokat kiadó sirálysal, amelyet feketefejű sirálynak hívnak.
Érdekes kis fekete-tengeri búvárkacsa. Búvárkodásnak nevezik őket, mert képesek gyakran merülni a vízbe, és hosszú ideig, legfeljebb 5 percig ott maradni, és a vöcsök a tudományos neve.
A legenda szerint Esak görög herceg merült fel, miután egy gyönyörű nimfa hibájából meghalt. A bánattól Esak lerohant a szikláról, de az istenek nem akarták a halálát, a tenger visszaszorította. Ismét elvetette magát. a tengerbe, és megint nem fulladt meg, így búvár lett.

A tenger felett gyakran lehet látni kormoránokat.A kárókatona kiváló repülő és búvár, képes a víz alatt több tíz méterig üldözni a zsákmányt, ugyanakkor olyan gyorsan úszni, hogy egy jó evezős csónak nem tudja megelőzni.

Veszélyes az emberre
Számos mérgező és veszélyes szervezet él a Fekete-tengerben. Az emberre veszélyes fekete-tengeri halak közül a tengeri skorpió említhető. Ez egy kis fényes hal, a hátán egy vitorlára emlékeztető éles fekete uszony van, mely mérget tartalmaz.
A tengeri ruff vagy skorpióhal sziklák és algák között él. A skorpióhal hátúszóiból származó szúrások az érintett végtag átmeneti működésképtelenségéhez vezetnek. Annak ellenére, hogy az uszonyokban méreg van, ez a hal ehető.
A rákfélékből "éget" balanust. "Elégethetik" a medúzát. A tengeri kökörcsin is ég – zöld, piros vagy barna színű sziklákon és halomokban élő kis organizmusok.
Még a közismert osztriga és kagyló sem mindig veszélytelen az emberi egészségre, ha szennyezett vizekből (például a kikötő közelében) kerül elő, kórokozó mikrobákat tartalmazhat.
Annak érdekében, hogy ne kerüljön ilyen helyzetekbe, és ne sérüljön meg - először is óvatosnak és figyelmesnek kell lennie az ismeretlen tengeri lakosokkal. Ne sétáljon mezítláb a vízen a tenger fel nem szerelt és kevéssé ismert helyein.

Kvíz játék. És most játszunk egy kicsit.

1. Vrungel kapitány vezeti a "Naval Teams" játékot.

Baloldali vezetés! - lépj balra.

Kormány jobbra! - lépés jobbra.

Orr! - lépjen elő.

Zord! - lépj vissza.

Ágyúgolyó! - mindenki leül.

Admiral a fedélzeten! - mindenki lefagy, álljon odafigyelésre és tiszteljen.

Add el a kikötéseket! - Körbeugrál.

2. Találós kérdések.

Víz van körös-körül, de az ivással gondok vannak.

Ki tudja, hol történik? (A tengerben)

A tengeren megy, megy

És eléri a partot

Itt fog eltűnni. (Hullám)

Vannak szárnyaim – nem repülök

Nincs lábam, de járok

Nem járok a földön

Nem nézek az égre

Nem számolom a csillagokat

kerülöm az embereket. (Hal)

Egy esernyő lebeg a hullámokon.

Ha találkozol - ne nyúlj!

Micsoda csoda, micsoda csoda!

Az esernyő úgy ég, mint a csalán! (medúza)

Túl a tengeren-óceánon

Egy óriás lebeg.

És a csodaóriástól

Kitör a szökőkút. (Bálna)

Szörnyű, fogas

A ragadozó veszélyes.

A kék tengerben szagolj és szagolj,

Egy sorban mindent elnyel egy pillanat alatt. (Cápa)

Gyorsan sodródik a víz alatt

A hullámok felett szárnyal, mint egy madár.

A meleg tengerek lakója,

A hajók hűséges társa. (Delfin)

Az óriás a kikötőben áll,

A sötétség megvilágítása.

És jelzések a hajóknak:

Gyere, látogass meg minket. (Világítótorony)

3. feladat: Tengerészeti szótár. (Elolvassa a tengerészeti kifejezések definícióját, a gyerekek pedig tippelnek, minden helyes válaszért kapnak egy matricát a kormány és a horgony képével) (zenei kíséret: 001Barbariki "Ha egy barát")

1 A hajó hátulja (tat)

2 konyha a hajón (konyha)

3 A hajó eleje (orr)

4 szoba a kapitány vagy az utasok számára (kabin)

5 A hajó oldala (fedélzet)

6 Deszka a hajóról való leszálláshoz, létra a hajón (létra)

7 A hajó kormánya (kormánykerék)

8 Ablak a hajón (lőrés)

9. emelet a hajón (fedélzeten)

11 fő személy a hajón (a kapitány).

12. rangidős a tengerészek között (hajós)

13 főzni a hajón (főzni)

14 egy tapasztalatlan tengerész, aki először szállt fel hajóra (kabinfiú)

Mi a neve a tengerészek fejdíszének (csúcstalan sapka).

Csíkos ruházat tengerészeknek (mellény).

Torony a tengerparton jelzőlámpákkal (világítótorony).

Hajó pince (hold).

A tengerészek kedvenc tánca (bullseye).

Hogyan mérik a hajó sebességét (csomóban).

Víz alatti akna (torpedó).

Mi az a tengeralattjáró (tengeralattjáró).

Amikor szükség van rá, kidobják, ha nincs rá szükség, felemelik (horgonyozzák).

4. Játék. Mentőgyűrű. Lom vezeti a „REScue on boats” játékot (m.c. No. 006 „rescue”).

Minden résztvevőt karikával át kell vinni egyik helyről (a hajóról) a másikra (a partra).

A „csónakos" megragadja társát egy körbe (csónakba), fut vele a partra, a „csónakos" marad, a „mentett" pedig „csónakos" lesz, megragad egy másik résztvevőt, és átrángatja a túlsó partra. , amíg az egész legénység a parton nem lesz.

A legénység parancsnokai "javítják" a lyukat (origami "hajó"). Folytassák útjukat és érjenek el lakatlan szigeten". Itt a csapatnak halat kell fognia.

5. Pihenés. Karaoke dal. fekszem a napon.

6. K.V. lebonyolítja a "Fogd el a halat" (m.s. 008 "aranyhal") váltóversenyt.

(A horgászbotra klip, a halakra mágnesek vannak rögzítve. A legénység felváltva fog halat.

7. Játék. Tenger-föld.

A kapitány vezeti a "Víz - föld" játékot. Kimondja a "víz" szót vagy a tározó nevét - a gyerekek előre ugranak, ha "föld" vagy a földrész neve - visszaugranak (009 "Robinson").

4. Befejező rész Fekete-tenger védelme
A személy lehet legjobb barát, és a természet legrosszabb ellensége. Jelenleg a Fekete-tengernek védelemre van szüksége az emberi cselekedetekkel szemben.
A Fekete-tenger partja sok ember számára pihenőhely. A világ minden tájáról érkeznek ide turisták egész évben. A tömeges kikapcsolódás csúcsa természetesen nyáron van. Homok, nap, víz – mindez még a kifinomult utazókat is vonzza. Mindez az érintetlen szépség azonban ugyanazoktól az emberi kéztől szenved: olajtermékek, hulladékok és ásványi műtrágyák által okozott szennyezés, túlhalászás, növény- és állatvilág változásai, védelme és védelme érdekében hoztak létre világünnepet - a Nemzetközi A Fekete-tenger napja.

A Fekete-tenger Nemzetközi Napja tiszteletére minden évben október 31-én ünnepélyes rendezvényeket tartanak. Oroszország az egyik ország, amely ezt az ünnepet szervezi. Ezen a napon különféle rendezvényeket tartanak a Fekete-tenger problémáival és egyedülálló ökoszisztémáinak megőrzésével kapcsolatban - ezek konferenciák, kerekasztal-beszélgetések és kiállítások, valamint különféle videóvetítések, versenyek és vetélkedők stb.
Ha nem teszünk intézkedéseket a Fekete-tenger megmentésére, akkor néhány éven belül a Fekete-tenger élettelenné válik, minden élőlény elpusztul benne.
Még kicsi vagy, de tetteiddel már megmentheted a Fekete-tengert.
- Ki kész megvédeni tengerünket a szennyezéstől?
Mielőtt szórólapokat "Mit tehetek a Fekete-tenger védelme érdekében?"
1. Minden alkalommal, miután meglátogattam a strandot és a tengerpartot, magammal viszem az összes szemetemet.
2. Megkérem minden rokonomat, hogy ne hagyjanak szemetet, ne szennyezzék a vizet, ne fogják el a tenger lakóit.
3. Minden barátomnak elmondom, miért szükséges megvédeni a Fekete-tengert.
4. Figyelni fogom a folyópartok tisztaságát, mert beleesnek a tengerbe.
Nos, az osztályóránk végén azt javaslom, hogy rajzoljon környezetvédelmi táblákat "Mentsük meg a Fekete-tengert".

A Fekete-tenger egy örök csoda!
Szabad sirályok szárnyalnak a hullám fölött,
Milyen szép itt, milyen szabad itt,
Élvezd az életet, amennyire csak akarod!
Boldogság és nap, tengeri hab
A szörf énekével átölelnek minket,
Delfinek játszanak a kék hullám alatt...
Fekete-tenger, maradj velem!