Tjedan igre i igračaka u višim razredima. Tematski tjedan "Igre i igračke". Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Olga Pupysheva

Tema: « Tjedan igre i igračaka» .

Cilj: doprinijeti formiranju kultura igranja djeca, roditelji, učitelji.

Glavni ciljevi:

Edukativni:

Razvijati dječje igračke sposobnosti, interes za narodne igre i igračke dati ideju o narodu igračka, narodni obrti i narodne igre;

Edukativni:

Naučiti voditi dijalog u igri u skladu s ulogom, komunicirati u igri u skladu sa zapletom, pregovarati, slijediti pravila igre,

Provoditi socijalni razvoj djece u igri;

Edukativni:

Gajite poštovanje prema igračke,

Isporučite radost zajedničkim igrama. Obrazovati karakter, um, volju.

Metode i tehnike:

verbalno, demonstrativno, vizualno; igra, praktična, priča, razgovor, objašnjenje.

Materijali i oprema:

Glinene vintage igračke, drvo, tkanina. Moderno igračke. Projektor. Računalo.

Očekivani rezultati:

Unapređenje pedagoških vještina.

Poboljšanje i proširivanje vještina igranja djece; razvoj interesa za različite vrste igre

Pojava sposobnosti uspostavljanja i reguliranja kontakata u zglobu igra: pregovarati, postaviti, uvjeriti, djelovati; razvoj komunikacije uloga

Zainteresiranost roditelja za organizaciju igraća aktivnost djeca u predškolskoj ustanovi i obitelji.

Jutro:

Obavijest roditeljima o tjedan igre i igračaka, o organizaciji izložbe "Dragi igračka» (u bilo kojoj tehnici, o stvaranju u skupina mini-muzej narodnih igračke– o pomoći u popunjavanju muzeja atributima.

Dan:

1. GCD. Razgovor na temu „Ljubavna moja igračka» . Pisanje opisne priče o voljenoj osobi igračka.

2. Crtanje "Smiješne čaše za djecu".

Didaktička igra "Koji igračka?» - definicija materijala od kojeg je izrađena.

U šetnji

Pokretno igre: "Mi smo smiješni dečki", "Zamka s maramicom"

Večer:

Čitanje beletristike književnost:

Pjesme A. Barto « igračke» i bajke "Lopta".

Cilj: razvijati usmjerenu pažnju, maštu, empatiju, njegovati brižan odnos prema igračke.

Zemljište- igra igranja uloga "Putovanje u dječji svijet"(s raspodjelom uloga po spolu načelo: dječaci - vozači, tata, sin; djevojke - majka, kći, prodavačica, kondukterka, blagajnica). Cilj: razvijati kreativnost, oblikovati interes za zajedničke igre s vršnjacima, ostvariti se u igri; razvijati igranje dijaloga na temelju radnje.

Jutro:

Skrenuti pozornost roditeljima na konzultacije na tu temu

"Koja vrsta igračke odabrati dijete za igre?.

"Igraj se samnom".

Igra kružnog plesa sa svom djecom “Hodamo u krug, igramo se veselo...”

Igra igranja uloga "Brijačnica-kozmetički salon".

Dan:

GCD: Smišljanje zagonetki o igračke.

Narodna igre uz glazbu(u glazbenoj sobi)-

"Zlatna vrata",

Didaktička igra "Prekrasna torba"- definicija geometrijskih oblika, mala igračke.

U šetnji:Pokretno igre: "Guske-guske", "Vrtuljci".

Večer:

Čitanje priče V. Oseeve "Čuvar".

Razgovor s djecom o potrebi zajedničke igre, dijeljenja igračke i međusobno pregovarati.

Pokretno igre naše majke i bake (teretana)-

"Gori, gori jarko", "Boje".

zvončićeve igračke

dar za majčin dan (Podskupina djece) .

Igra igranja uloga "Postići".

Jutro:

Izrada kutka narodne lutke.

Ispitivanje narodnih lutaka kod djece

Igra konstruktora "Željeznička pruga".

Igra "Gluhi telefon"- razvoj fonemske svijesti.

Dan:

GCD: „Narodni igračka» . Učiteljeva priča o narodnoj igračke.

Pregledavanje prezentacije „Krpe ljudi igračka» .

U šetnji:

mobilna igra „Kod Malanije starice» - učenje novog igre.

igre s loptom: "Dodaj loptu između čunjeva", "Baci, lupi, uhvati loptu", "Udaranje lopte jednom rukom".

Večer:

Čitanje priče T. Krjukova "Zločesta lutka".

Izrada narodne krpice zvončićeve igračke

dar za majčin dan (Podskupina djece) .

Crtanje (individualni rad)-"Ukrasi matrjošku"-Julija Š.,

Nastya F., Yarik Ch.

Igra igranja uloga "Poliklinika".

mobilna igra "Mišolovka".

Jutro:

igra kružnog plesa "Ako ti se sviđa, onda to učini..."

Igra igranja uloga "Moja obitelj", "Salon",

"Postići", "Autoservis".

Dan:

Razgovarajte o kazalištu lutaka. Zanimanja lutkara.

kazališna predstava "Cvijet za mamu".

Čitanje bajke (izvod) Tolstoj Pinokio.

U šetnji:

Pokretno igre: "Ptičji let", "Guske-guske".

Igra igranja uloga "Putovanje automobilom".

Večer:

Večer slobodnog vremena s mamama “Jako volim svoju majku!”.

Igre za mame: "Pogodi dijete po dlanu",

"Vješti prsti"- izmišljanje odjeće za kćeri od šalova i vrpci, izmišljanje frizura za kćeri.

"Previjanje lutke", "Uspavanka za lutku".

Izrada narodne lutke "Previjanje" s mamama.

Jutro:

Izrada izložbe dječjih radova u svlačionici na temu „Ljubavna moja igračka» .

igra kružnog plesa "Radimo sve kao ja",

Didaktički igre"Zub - Nebolejka", "Vitaminka i njeni prijatelji".

Dan:

Kazališni igre: "Tri medvjeda"-stolno kazalište.

"Maša i medvjed"- kazalište iza paravana.

Gledanje crtića "Priča igračke» (dio)

U šetnji:

Pokretno igre"Šaran i štuka", "Zlatna vrata".

Večer:

Kazališni dječje izborne igre(sa odijelima).

Igranje uloge igre za djecu.

Radna površina igre(po želji djece).

Igre sa Lego konstruktorom.

Općinska predškolska obrazovna ustanova

"Dječji vrtić "Bajka" u Nadymu"

MDOU "Dječji vrtić "Bajka"

Kalendarsko-tematsko planiranje u srednjoj skupini

Tema: “Tjedan igre. Svijet igračaka je radost!

Sastavila: učiteljica Morozyuk Yulia Anatolyevna

Tema tjedna:Tjedan igre "Svijet igračaka je radost"

Cilj: Proširiti interes za razne vrste igara, znanje o igrama i igračkama, izazvati radost. Provođenje igara na otvorenom, uzimajući u obzir dobne karakteristike djece, korištenje opreme za igru, priručnika, alata i materijala koji pridonose aktivaciji aktivnosti dječje igre. Pozivanje roditelja na aktivno sudjelovanje u tjednu, stvaranje uvjeta za razvoj djetetove igre kod kuće.

Završni događaj: C / R igra "Prodavaonica igračaka"

Daria Lazutina
Tjedan igre i igračaka. Kalendarsko-tematsko planiranje (starija grupa)

Plan događanja "Tjedan igre i igračaka"

ponedjeljak

Prva polovica dana:

Otvorenje Tjedna igre i igračaka

Razgovor s djecom "Priče o igračkama."

Svrha: razviti maštu, govor, sposobnost suosjećanja, pokazati suosjećanje za probleme svojih junaka; njegovati sposobnost da budu pažljivi prema idejama svojih drugova, da slušaju do kraja, da pokažu interes za kreativnost svojih vršnjaka.

Hodati:

Mobilna igra: "Mi smo smiješni dečki"

Djeca stoje s jedne strane igrališta iza crte. Crta je također nacrtana na suprotnoj strani stranice. Sa strane djece, otprilike u sredini između dvije linije, nalazi se zamka. Zamku dodjeljuje učitelj ili biraju djeca.

Djeca govore uglas:

Mi smo smiješni dečki

Volimo trčati i skakati.

Pa, pokušajte nas sustići.

Jedan, dva, tri - hvataj!

Nakon riječi "uhvati", djeca trče na drugu stranu igrališta, a zamka sustiže trkače, hvata ih. Onaj koga zamka uspije dotaknuti prije nego što bježač prijeđe liniju smatra se uhvaćenim. On se odmakne. Nakon 2-3 trčanja prebrojavaju se ulovljeni i odabire se nova zamka. Igra se ponavlja 4-5 puta.

Mobilna igra: „Zabavljači“.

Jedan od igrača je izabran kao zabavljač, on postaje u sredini kruga. Ostala djeca, držeći se za ruke, hodaju u krug (desno ili lijevo prema uputama učitelja) i govore:

U ravnomjernom krugu, jedan za drugim,

Idemo korak po korak.

Stanite mirno, ostanite zajedno

Učinimo to. kao ovo.

Djeca se zaustavljaju, spuštaju ruke. Zabavljač pokazuje neki pokret, a sva ga djeca ponavljaju. Nakon 2-3 ponavljanja igre (prema stanju), zabavljač bira jednog od igrača na njegovo mjesto i igra se nastavlja. Igra se ponavlja 3-4 puta. Zabavljači smišljaju razne pokrete, ne ponavljajući prikazane.

Poslijepodne:

Crtež: "Moja omiljena igračka"

Djeca crtaju svoju omiljenu igračku prema planu. Na kraju nastave bit će organizirana izložba crteža.

Igra uloga: "Kazalište lutaka"

Svrha: formiranje interakcije uloga.

1. Naučite djecu glumiti poznate priče iz bajki s igračkama. 2. Razviti sposobnost nastojanja da izražajno prenesu značajke glasa, emocionalna stanja likova. 3. Njegujte samostalnost i kreativnost djece u igri. Tehnike upravljanja: raspodjela uloga, stvaranje dobrog raspoloženja, mijenjanje uloga.

Rad s roditeljima:

Izrada postolja za roditelje:

Plan događanja za tjedan "Tjedan igre i igračaka"

Uključivanje roditelja u stvaranje mini-muzeja "Drvene igračke".

utorak

Prva polovica dana:

Mobilna igra: "Koja će se ekipa brže okupiti"

Cilj. Razvijati pažnju. Učvrstiti sposobnost postrojavanja na signalu u stupce prema redoslijedu brojeva.

materijal za igru. Brojevi od 1 do 7.

Pravila igre. Na stolovima su obrnuti brojevi od 1 do 7. Na jednom stolu su crveni brojevi, na drugom žuti.

Učiteljica poziva djecu da se dogovore tko će igrati u kojoj momčadi. Djeca trče oko grupe uz zvuk tamburice. Čim prestanu svirati tamburice, ekipe uzimaju brojeve iz tablice i poredaju se redom u dvije kolone. Djeca koja su ostala bez brojeva daju zadatke igračima druge ekipe. Zadaci mogu biti vrlo različiti, na primjer, takvi

Onaj s brojem tri neka sjedne 5 puta;

Neka onaj s brojem pet imenuje broj jednu jedinicu manje;

Neka onaj sa brojem sedam lupne nogom 2 puta.

Hodati:

Mobilna igra: "Trči tiho"

Jedno od djece sjedi nasred igrališta i zatvara oči. Ostala djeca stoje na jednom kraju igrališta; Njih 6 - 8 tiho trči s jednog kraja na drugi kraj onoga koji sjedi u sredini. Ako djeca trče nečujno, vozač ih nema pravo zaustaviti. Ako čuje buku koraka, kaže: "Stani" - i, ne otvarajući oči, pokazuje smjer zvuka. Ako je vozač ispravno pokazao, djeca se vraćaju na svoja mjesta.

Mobilna igra: "Sova"

Na jednoj strani mjesta nalazi se mjesto za "leptire" i "bube". Sa strane je upisan krug - "sovino gnijezdo". Odabrano dijete - "sova" ulazi u gnijezdo. Ostala djeca - "leptiri" i "bube" stoje iza linije. Sredina mjesta je slobodna. Na riječ odgajatelja: "dan" lete leptiri i bube (djeca trče po igralištu).

Na riječ odgojitelja: "noćni" leptiri i bube brzo se zaustavljaju na svojim mjestima i ne miču se. U to vrijeme sova tiho leti do lovišta i uzima onu djecu koja su se preselila (vodi ih u gnijezdo). Na riječ odgajatelja: "dan" sova se vraća u svoje gnijezdo, a leptiri i bube počinju letjeti. Igra završava kada sova ima 2 - 3 leptira ili bube.

Poslijepodne:

Razvoj govora: "Pisanje priča o igračkama"

Svrha: razviti koherentan govor kod djece.

Mobilna igra: "Slobodno mjesto"

Igrači sjede na podu u krugu, prekriženih nogu. Učitelj poziva dvoje djece koja sjede jedno do drugog. Ustaju i stoje u krugu okrenuti leđima. Na signal "jedan, dva, tri - trči", trče u različitim smjerovima, trče na svoje mjesto i sjedaju. Igrači bilježe tko je prvi uzeo slobodno mjesto. Učitelj poziva još dvoje djece.

Rad s roditeljima:

Savjeti za roditelje "Igra s djecom kod kuće."

srijeda

Prva polovica dana:

Igra uloga: "Obitelj"

Svrha: razjasniti s djecom funkcije majke u obitelji; razvijati dijalog u igri, interakciju igranja uloga.

Slušanje glazbenih djela na temu: "Igračke".

Igračke i djeca

Hodati:

Mobilna igra: "Napravi figuru"

Djeca trče po cijelom igralištu. Na znak učitelja brzo se zaustavljaju na mjestu i zauzimaju neku pozu: čučnu, podižu ruke u stranu itd. Učitelj bilježi čija je figura zanimljivija.

Mobilna igra: "Spašavanje"

Djeca stoje u krugu okrenuta prema sredini. Dvoje prethodno odabrane djece napuštaju krug i trče: jedno dijete bježi, drugo ga sustiže. Dijete koje bježi može se spasiti tako da stane iza jednog od djece koja stoje u krugu i kaže: "Pomozi mi!" Dijete kojem se obraća treba pobjeći iz kruga i također stati iza drugoga. Ako dijete nema vremena ustati, bit će uhvaćeno. Kad se igra ponavlja, bira se drugi par djece.

Poslijepodne:

Modelarstvo: "Moja omiljena igračka u vrtiću"

Namjena: skulptura različiti putevi(iz cijelog komada, u dijelovima) Pokažite kreativnu maštu.

Mobilna igra: "Mišolovka"

Djeca su podijeljena u dvije jednake grupe. Jedna skupina - "miševi". Stoje u koloni jedan za drugim. Od druge skupine djece napravite 3 kruga – to su 3 „mišolovke“. Djeca koja formiraju mišolovke drže se za ruke i na riječi učitelja: „Mišolovka je otvorena“, djeca u krugu dižu ruke. Miševi trče prvo kroz jednu mišolovku, a zatim kroz drugu, itd. Na riječ odgajatelja: "pljes", mišolovka se zatvara (djeca u krugu spuštaju ruke). Miševi koji ostanu u krugu smatraju se uhvaćenima i stoje u krugu. Igra završava kada su svi miševi uhvaćeni. Pobjeđuje mišolovka s najviše uhvaćenih miševa. Igra se ponavlja. Djeca mijenjaju uloge.

Rad s roditeljima:

Savjetovanje za roditelje "Moderne igre uloga"

četvrtak

Prva polovica dana:

Dan ruskih narodnih igara i igračaka: "Kako su se s njima igrali u stara vremena."

Igre s igračkama Filimonov, Dymkovo, Gorodets, Bogorodsk.

Hodati:

Narodne igre na otvorenom:

"Gori, gori":

Igrači se redaju u parove jedan za drugim – u kolonu. Igrači se drže za ruke i podižu ih uvis, tvoreći "vrata". Posljednji par prolazi "ispod kapije" i staje ispred, a za njim sljedeći par. "Gori" je naprijed, 5-6 koraka od prvog para, leđima okrenut njima. Svi sudionici pjevaju ili govore:

Gori, žarko gori

Da ne izlazim!

Pogledaj nebo

Ptice lete

Zvona zvone:

Ding dong, ding dong

Brzo van!

Na kraju pjesme, dva igrača, ispred, razbježe se u različitim smjerovima, ostali viču jednoglasno:

Jedan, dva, ne kukurikaj,

I trči kao vatra!

"Gori" pokušava sustići bježeće. Ako se igrači uspiju uhvatiti za ruke prije nego što jednog od njih uhvati onaj koji gori, onda stanu ispred kolone, a onaj koji gori ponovo hvata, odnosno gori. A ako “gorenje” uhvati nekog od trčećih, onda on ustaje s njim, a igrač koji je ostao bez para vozi.

Poslijepodne:

Crtež: "Slika igračke Dymkovo"

Svrha: upoznati djecu s novim elementima Dymkovskog slikarstva. Naučite crtati ravno i s krajem kista.

Mobilna igra:

Zaplet igre je vrlo jednostavan: bira se jedan vozač koji mora sustići i srušiti igrače koji su se razbježali po terenu.

Ali ova igra ima nekoliko kompliciranih opcija.

1. Označeni igrač postaje vozač, dok mora trčati držeći se za dio tijela za koji je označen.

Prvi igrač kojeg vozač dotakne postaje sam vođa.

2. Soljeni igrač stane, pruži ruke u stranu i viče: "Čaj-čaj-pomozi". On je "začaran".

Drugi ga igrači mogu "odčarati" dodirom njegove ruke. Vozač mora svakoga “začarati”. Da biste to učinili brže, mogu postojati dva ili tri vozača.

Rad s roditeljima:

Roditeljski savjet: pričajte djeci o ruskim narodnim igrama.

petak

Prva polovica dana:

Primjena: Izrada pokretnih igračaka.

Hodati:

Igra na otvorenom: "Šaran i štuka"

Polovica igrača, koji stoje na udaljenosti od 3 koraka jedan od drugog, formiraju krug. Ovo je ribnjak na čijim obalama leže kamenčići. Jedan od igrača, kojeg imenuje učitelj, prikazuje štuku, on je izvan kruga. Ostali igrači su šarani, plivaju (trče) unutar kruga, u ribnjaku. Na znak odgajatelja "štuka", štuka brzo ispliva u ribnjak, pokušavajući uhvatiti šarana. Šaran žuri da se sakrije iza jednog od igrača, stoji u krugu i prikazuje kamenčiće. Štuka hvata one šarane koji se nisu imali vremena sakriti iza kamenčića i odnosi ih u svoju kuću. Igra se 2-3 puta, nakon čega se broji broj šarana koje je štuka ulovila.

Mobilna igra: "Vrtuljak"

Djeca formiraju krug, držeći se za uže, čiji su krajevi zavezani. Uzimaju uzicu desnom rukom i hodaju u krug najprije polako, zatim sve brže i na kraju trče. Pokreti se izvode u skladu s tekstom izgovorenim naglas:

Jedva, jedva, jedva, jedva

Vrte se vrtuljke

A onda okolo, okolo,

Svi trče, trče, trče.

Tijekom trčanja, odgajatelj kaže: "Be-be-zh-li, be-be-zh-li." Nakon što djeca trče u krug 2-3 puta, učitelj daje znak za promjenu smjera kretanja, govoreći: "Okreni se". Igrači se okreću, brzo hvataju uzicu lijevom rukom i trče u drugom smjeru. Tada učiteljica zajedno s djecom kaže:

Tiho, tiho, ne žuri!

Zaustavite vrtuljak!

Jedan, dva, jedan, dva

Dakle, igra je gotova!

Kretanje vrtuljka postupno se usporava. Na riječi "Ovdje je igra gotova", djeca spuštaju uže na tlo i razilaze se po mjestu. Nakon što se djeca malo odmore, učitelj će dati znak (zvonce, zviždaljka, pljesak, udarci u tamburu, na što igrači opet stanu u kolo, uzmu uzicu, tj. zauzmu svoja mjesta na vrtuljku. Igra nastavlja, ponavlja 3-4 puta.

Poslijepodne:

Zagonetke o igračkama

Rad s roditeljima: „Moja najdraža igračka“, zajednička izrada igračaka od raznih materijala roditelja i djece. Izložba igračaka.

Zatvaranje Tjedna igre i igračaka.

Plan događanja za tematski tjedan "Igra i igračke" u starija grupa s djecom s mentalnom retardacijom

Tjedan igre i igračaka

Prezentacija na temu: Igra i igračke

ponedjeljak

Jutro: Punjač.
Malo se zagrijavamo
Plješćemo rukama.
Ugrijat ćemo i noge,
Brže ćemo potonuti.
Stavili smo rukavice
Ne bojimo se mećava.
Sprijateljili smo se s mrazom
Kako su se pahulje kovitlale.

Didaktička igra "Pokupi loptice na nit."
Cilj: razvoj percepcije boja; imenovati i razlikovati primarne boje (žuta, crvena, zelena, plava).

Didaktička igra "Geometrijski oblici"
Cilj: fiksiranje oblika predmeta krug, kvadrat, trokut.

Didaktička igra "Čudesna torba" (pogodi bez gledanja)
Cilj : razvoj taktilnih osjeta

Igre za razvoj fine motorike.
Didaktička igra "Jedan grah, dva graha"
Didaktička igra "Perle" (nizanje).

Hodati.
Nadzor nad radom domara u dječjem vrtiću.
Igra Pronađi par.

Večer:
Didaktičke igre:
"Stavite oblike u utore"
"Šarene štipaljke"
– Dovedite to u red.

Hodati: Igra "Parna lokomotiva"

utorak

Jutro: Punjač.
Danas smo rano ustali
I počeli su naplaćivati.
Ruke gore,
Ruke dolje,
Lijevo - skrenite desno.
Ruke u stranu šire -
Jedan dva tri četiri.
nizak nisko savijen
I polako su se uspravili.
I duboko udahnuo
Izdahnite - to je sve.

Igra "Izgradimo kuću za medvjeda i zeku."
Cilj: formirati kod djece sposobnost stvaranja zgrada od građevinskog materijala; stvorenim zgradama dodajte igračke odgovarajuće veličine.

Hodati:
promatranje.
rada u prirodi.
Igra "Lišće"

Večer: Igra "Ljestve za vjevericu"
Cilj: formirati sposobnost gradnje prema pripremljenom modelu, konsolidirati sposobnost premlaćivanja zgrade pomoću igračaka. Njegujte pozitivan stav prema svojim vršnjacima.

Hodati:
promatranje.
Igra vlaka.

srijeda

Ujutro: vježba.
Pčele sjede u košnicama (sjedni)
I gledaju kroz prozor.
Želio se zabavljati
Letjeli su jedan za drugim. (trčanje)
Stigao na livadu
Zajedno su sjedili na cvijeću. (sjedni)
Naše grimizno cvijeće
Zatvorite latice
Mirno spava
Odmahuju glavama.
Vitaminizacija.

Vježba disanja "Mirisi cvijet".
Cilj: formiranje dubokog daha, trening pravilnog disanja na nos.
Zdravo moj dragi cvijete.
Vjetar se nasmiješio.
Sunce se igra zrakom
Miluje te cijeli dan.

Hodati:
Promatranje psa.
rada u prirodi. Nahranimo ptice Igre na asfaltu "Leptir", "Zmija", "Šalice".
Mobilna igra "Na ravnoj stazi"

Večer:vježba disanja "Napuhati mjehurić."
Cilj: obuka za pravilno nazalno disanje; formiranje ritmičkog izdisaja i njegovo produbljivanje.
Napuhati, mjehurić
Narasti velik
Nemojte se srušiti!

Hodati:
Promatranje breze.
Rad na licu mjesta Dječji vrtić.
Mobilna igra "Zamke".

četvrtak

Jutro: Punjenje. Igra sa zastavicama.
Skok-skok, skok-skok.
Skok - skok, skok - skok, evo moje zastave.

"Doktor nas je posjetio."
Učitelj pokazuje na igračke koje sjede na stolici - zeko. Medo, lutka, jež - i kaže: „Kakav red u bolnici! Životinje, jeste li sve bolesne? Ali liječnik je otišao bolesnicima, a liječnika više nema. Što učiniti? Hitno nam treba liječnik. Tko će liječiti bolesne? Lena, hoćeš li biti doktorica? Liječiti bolesne životinje? Obuci ogrtač. Sada ste liječnik. Pozovite pacijente u ordinaciju.
“Doktor” sluša bolesnika, gleda mu grlo, daje lijekove.

Odgajatelj: Doktore, imamo ordinaciju u bolnici gdje se griju uši i nos. Ja sam medicinska sestra i dajem injekcije. Vaši će pacijenti doći k meni.

Pacijenti se primaju. Medicinska sestra pomaže doktoru: ispisuje recept, grije uši aparatima. Nos, daje injekcije.

Učitelj kaže: “Moram kući, moj posao je gotov. Tko će biti medicinska sestra? Taisiya, idi radi za mene. Donesite lutke Taisiji na liječenje. Dobro daje injekcije, uopće ne boli.”

Hodati:
promatranje.
Rad u vrtiću.
Mobilna igra "Vuk i zečevi".

Večer: igra - situacija"Posjet ljekarni"

Učiteljica ima ulogu farmaceuta. Poziva pacijente (igračke i djecu), hvali rad svoje ljekarne.

Apotekar: U našoj apoteci ima mnogo lijekova. Dođite, uvijek ćemo pomoći. (Okreće se prema igrački) Miška, jesi li bila kod doktora? Gdje ti je recept? (Čita recept) Dakle, liječnik mi je naredio da dam lijek. Evo, popijte jednu žlicu i ozdravite. Tko je sljedeći? Lisa, čuo sam da ti se zeko razbolio. Što mu je propisano? Tablete? Idi popij svoje tablete. Daj tabletu zečiću odmah. Uskoro će grlo proći. Koga boli trbuh? Kod mačkice? Zhenya, tvoja maca je puna, evo lijeka za nju. A ti, Lena, što pokloniti? Možda vitamini? Uzmi.

U ljekarnama tijekom cijele godine
Postoje lijekovi i kapi,
Izliječit ćemo želudac
Jež, čaplja.
Dođite u apoteku
Uzmi svoj lijek!

Hodati:
promatranje.
rada u prirodi.
Mobilna igra "Vrapci i mačka".

petak

Ujutro: vježba "Pinokio"
Pinokio se protegnuo
Jednom - pognut
Dva - pognuta
Tri - pognuta.
Ruke podignute sa strane
Ključ očito nije pronađen.
Da nam donese ključ
Trebaš se dići na prste.

"Tri medvjeda"
Tri medvjeda išla su kući
Tata je bio velik
Mama je manja s njim
A sin je samo beba,
Bio je vrlo mali
Hodao sa zvečkama.

"Osmijeh"
Prvo ćemo pljeskati
A onda ćemo gaziti
I sad smo skrenuli
I svi su se zajedno nasmiješili.

Bajka "Repa"prikazan na flanelografu .
Igra s raspodjelom uloga prema bajci "Repa".

Hodati:
promatranje.
rada u prirodi.
Mobilna igra "Guske - labudovi"

Večer:
Bajka "Gingerbread Man" uz predstavu kazališta "Bee-ba-bo".
Hodati.
promatranje.
Raditi.
Mobilna igra "Konji".

Autori: Yusina Anna Viktorovna,
Bantuš Valentina Vladimirovna,
odgajatelji,
Državna proračunska obrazovna ustanova srednje škole grada Moskve s produbljenim studijem engleskog jezika br. 1375 Strukturna jedinica br. 5,
Moskva grad