บล็อกตรรกะคืออะไร บล็อก Gyenes - เกมการศึกษาสากล! เกมส์โปรดของเรา

ในหลายประเทศ วิธีการของเกมตรรกะทางคณิตศาสตร์ของ Z. Gyenesh หรือที่เรียกว่าบล็อก Denyesh นั้นเป็นที่นิยมอย่างมากสำหรับการพัฒนาความสามารถในการคิดที่ยืดหยุ่นและเป็นอิสระในเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กประถม ที่ ครั้งล่าสุด(การผลิตสื่อการสอนของรัสเซียได้รับการจัดตั้งขึ้นตั้งแต่ยุค 90) ระบบนี้ แบบฝึกหัดเกมเช่นเดียวกับชุดอุปกรณ์ช่วยการมองเห็นของผู้เขียนนั้นครูประจำบ้านประสบความสำเร็จในการฝึกฝนเพื่อใช้งานในการพัฒนาความรู้ความเข้าใจและสติปัญญาของเด็ก ประสบการณ์เชิงบวกได้สั่งสมมาจากการนำระบบการสอนไปปฏิบัติจริงในกลุ่มราชทัณฑ์และกลุ่มอายุผสม

ทฤษฎีผู้แต่งของ Gyenesch: หกขั้นตอนในการเรียนรู้แนวคิดทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็ก

Zoltan Gyenes เป็นนักคณิตศาสตร์ชาวฮังการีที่มีชื่อเสียง ครูฝึกและนักจิตวิทยา ซึ่งเปลี่ยนการรับรู้ทางคณิตศาสตร์แบบโปรเฟสเซอร์ไปอย่างสิ้นเชิงในฐานะระเบียบวินัยทางวิทยาศาสตร์ที่ไม่ธรรมดาและไม่สร้างสรรค์ เทคนิคการเล่นเกมของ Z. Gyenes มีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยเด็กก่อนวัยเรียนและน้อง วัยเรียนในรูปแบบที่สนุกสนานเพื่อฝึกฝนแนวคิดทางคณิตศาสตร์ที่หลากหลาย เพื่อสร้างและพัฒนาทักษะทางปัญญาที่สำคัญที่สุดและกระบวนการทางจิตวิทยาที่จำเป็นสำหรับการนำการคิดเชิงตรรกะที่เป็นอิสระไปปฏิบัติ

ประสบการณ์และความรู้ด้านการสอนส่วนบุคคลในด้านจิตวิทยาพัฒนาการเด็กช่วยให้ Z. Gyenes ประดิษฐ์และนำแนวคิดหกขั้นตอนในการเรียนรู้คณิตศาสตร์มาใช้กับผู้น้อยที่สุด นอกจากนี้ ทฤษฎียังได้รับอุปกรณ์ระเบียบวิธีดั้งเดิมพร้อมชุดสื่อการสอนในรูปแบบของตัวช่วยเกมเพิ่มเติมและบล็อกเชิงตรรกะที่มองเห็นได้ ซึ่งกลายเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพสำหรับการพัฒนาศักยภาพด้านความคิดสร้างสรรค์และจิตใจของเด็ก วิธีการนี้ใช้ทั้งในการสอนอย่างเป็นทางการและในระบบการศึกษาด้วยตนเอง

แนวคิดของหกขั้นตอนสำหรับการเรียนรู้ความรู้และทักษะทางคณิตศาสตร์ได้รับการทดสอบในทางปฏิบัติและพิสูจน์ประสิทธิภาพแล้ว คุณสมบัติเนื้อหาของแต่ละขั้นตอนได้รับชื่อผู้แต่ง:

ฟรี เกมสร้างสรรค์. เนื้อหาของขั้นตอนนี้ประกอบด้วยการกำหนดงานเฉพาะสำหรับเด็กโดยครู ในการค้นหาวิธีแก้ปัญหา เด็กจะจัดเรียงตัวเลือกต่างๆ ที่เกิดขึ้นเอง และทดลองค้นหาคำตอบที่ถูกต้อง นี่คือขั้นตอนของการแนะนำเด็กให้รู้จักกับงานที่ต้องแก้ไข จึงเริ่มสอนลูกให้ฉลาดทางคณิตศาสตร์
กฎของเกม เมื่อเอาชนะขั้นตอนของการลองผิดลองถูกแล้ว ทารกก็เข้าสู่ระยะที่สอง - เรียนรู้กฎของเกม สำหรับนักการศึกษาหรือผู้ปกครอง สิ่งสำคัญคือต้องถ่ายทอดข้อมูลที่สำคัญที่สุดเกี่ยวกับกฎเกณฑ์เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ต้องการอย่างถูกต้องและชัดเจนแก่จิตสำนึกของเด็กอย่างถูกต้องและชัดเจน
เฟสจับคู่. ในขั้นตอนที่สาม เด็กต้องเผชิญกับความจำเป็นในการดำเนินการเปรียบเทียบทางจิต ผู้เขียนวิธีการนี้แนะนำให้ผู้ใหญ่ลองใช้แนวคิดของเกมที่คล้ายคลึงกันหลายเกมกับเด็ก ๆ แต่มีเนื้อหาการสอนที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น ขั้นแรก เราเล่นบล็อก จากนั้นตัดรูปสัตว์ออกหรือจัดวางรูปทรงเรขาคณิต เราต้องเห็นว่าเด็กแก้อัลกอริทึมอย่างอิสระเพื่อบรรลุเป้าหมายที่ถูกต้องโดยไม่คำนึงถึง วัสดุเกม. ดังนั้น คุณจึงมั่นใจได้ว่าการกระทำทางปัญญาของทารกนั้นมีความหมาย และไม่ได้เป็นผลมาจากการท่องจำแบบกลไกและการสืบพันธุ์แบบอัตโนมัติ ขั้นตอนนี้จำเป็นสำหรับการพัฒนาความสามารถในการคิดเชิงนามธรรม
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสัญลักษณ์ตัวเลขนามธรรม ในขั้นตอนที่สี่ แผนการต่างๆ ไพ่และตารางเกมจะเป็นที่ต้องการสำหรับการพัฒนาการรับรู้ทางสายตา การก่อตัวของทักษะการสร้างภาพ และความคุ้นเคยกับความหมายนามธรรมของตัวเลข
เวทีสัญลักษณ์ ขั้นตอนที่ห้านำเด็กไปสู่ข้อสรุปว่าห่วงโซ่ตรรกะของซีรีย์เกมต่าง ๆ นำไปสู่ผลลัพธ์ทั่วไป เพื่อความเข้าใจ การ์ดเกมจำเป็นต้องใช้ภาษาสัญลักษณ์พิเศษซึ่งตัวทารกเองสร้างขึ้นในกระบวนการเรียน
ขั้นตอนของข้อสรุปที่เป็นอิสระ ขั้นตอนสุดท้ายจะยาวที่สุด เด็กด้วยความช่วยเหลือของผู้ใหญ่ศึกษาความหมายของคำศัพท์สัจพจน์และทฤษฎีบทโดยอิสระดึงข้อสรุปเชิงตรรกะที่จำเป็นตามคำอธิบายของกฎการเล่นไพ่

ความเป็นไปได้ของคู่มือไม่ จำกัด เฉพาะชั้นเรียนเกี่ยวกับการก่อตัวของความรู้ทางคณิตศาสตร์เบื้องต้นคุณสามารถเล่นเกม Gyenish ได้เมื่อเรียน ของภาษาอังกฤษ. เด็กก่อนวัยเรียนโพสต์ภาพ เลือกรูปทรงที่เหมาะสม และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำของตน ("สามเหลี่ยมสีน้ำเงินขนาดใหญ่" "สี่เหลี่ยมสีเหลืองเล็กๆ")

Gjenish พัฒนาวิธีการของเขาสำหรับเด็กในช่วงอายุตั้งแต่สองถึงแปดปี โดยคำนึงถึงลักษณะทางปัญญาและจิตวิทยา ดังนั้นบทเรียนทางคณิตศาสตร์จึงถูกรับรู้ด้วยความกระตือรือร้นและการอุทิศตน ผู้ใหญ่ต้องอดทนในการศึกษาส่วนทฤษฎีของวิธีการนี้ รวมทั้งต้องจัดการกับชุดอุปกรณ์ช่วยสอน ความสามารถที่พัฒนาขึ้นของทารกในการรับมือกับการออกกำลังกายทางจิตที่ซับซ้อนได้อย่างรวดเร็วและเป็นอิสระจะเป็นรางวัลที่คุ้มค่าสำหรับพ่อแม่และผู้ดูแลสำหรับความขยันหมั่นเพียรและความเพียร

โปรแกรมชั้นเรียนพร้อมบล็อก: เป้าหมายและวัตถุประสงค์สำหรับกลุ่มอายุต่างๆ

เป้าหมายของวิธีการในการพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์ในช่วงต้นโดย Z. Gyenish:

ทำความคุ้นเคยกับรูปทรงเรขาคณิตพื้นฐานตลอดจนแนวคิดของรูปแบบมาตรฐาน การก่อตัวของความสามารถในการกำหนดสีและขนาดของวัตถุ การพัฒนาความคิดของชุด;
การได้มาซึ่งทักษะเบื้องต้นของการคิดแบบอัลกอริธึม
การกระตุ้นความจำการพัฒนาความสามารถในการมีสมาธิและให้ความสนใจตลอดจนกระบวนการทางจิตของจินตนาการและคำพูด
การก่อตัวของทักษะการคิดเชิงพื้นที่ การสร้างแบบจำลองและการออกแบบ
การทำให้เป็นจริงของศักยภาพเชิงสร้างสรรค์
การพัฒนาวัฒนธรรมทางปัญญาแห่งการคิด: ความสามารถในการเปรียบเทียบ สรุป การจัดระบบ ทำการวิเคราะห์อย่างอิสระ เข้าใจความหมายของเครื่องหมายนามธรรม เข้ารหัสและถอดรหัสข้อมูล โต้แย้งคำพูดของตัวเอง
ปลูกฝังความคิดริเริ่มส่วนบุคคลและ คุณสมบัติโดยสมัครใจในการบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ การแก้ปัญหาในทางปฏิบัติ และการเอาชนะอุปสรรค

คุณสมบัติและกฎทั่วไปสำหรับการใช้อุปกรณ์ช่วยการมองเห็นสำหรับแต่ละหมวดหมู่อายุ:

ความสามารถในการกำหนดคุณสมบัติหนึ่งอย่าง (รูปร่าง สี ขนาด หรือความหนา)

อันดับแรก จูเนียร์กรุ๊ป(2-3 ปี) - Z. Gyenes กำลังเป็นที่ต้องการตั้งแต่กลางปีการศึกษาเป็นองค์ประกอบเพิ่มเติมใน กิจกรรมการเล่นเกม. นักการศึกษาค่อยๆ รวมบล็อก ไดอะแกรมเพิ่มเติม และการ์ด เพื่อสร้างและรวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติของวัตถุ ทักษะที่ได้รับจากการใช้งานด้วยคุณสมบัติเดียวของวัตถุนั้นไม่เพียงแต่นำไปใช้กับคู่มือเกมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงตัวละครในวรรณกรรมในเทพนิยายด้วย ซึ่งจะเป็นการขยายพื้นที่ในการสร้างแบบจำลองเกมและกระตุ้นจินตนาการและจินตนาการของเด็ก ๆ เพื่อความสะดวกสบายและประสิทธิผลของชั้นเรียนที่มากขึ้น ขอแนะนำให้แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มย่อยเล็กๆ

วิดีโอ: บล็อกตรรกะ Gyenes ในกลุ่มจูเนียร์ I

ทักษะการจับคู่คุณสมบัติ

กลุ่มน้องที่สอง (อายุ 3-4 ปี) - ครูเชื่อมโยงแนวคิดของคุณสมบัติที่โดดเด่นเชิงคุณภาพที่สองภายในสิ้นปีการศึกษา เด็ก ๆ จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างคุณสมบัติของวัตถุกับภาพที่เข้ารหัสสัญลักษณ์ในรูปแบบของ บัตร. ความสามารถในการอ่านการ์ดที่มีข้อมูลที่เข้ารหัสเกี่ยวกับคุณสมบัติของวัตถุได้รับการพัฒนาและทักษะที่ได้รับจะใช้ในเกมตรรกะ
กลุ่มกลาง (อายุ 4-5 ปี) - ในระหว่างปี เด็ก ๆ จะมีทักษะในการระบุและเปรียบเทียบลักษณะสามประการ ค่อยๆ นำอนุภาคลบ "ไม่" มาใส่ในพจนานุกรมคำพูด สถานการณ์จะเล่นกันอย่างแข็งขันเมื่อเด็กแต่ละคนได้รับการ์ดสัญลักษณ์สามใบและเสนอให้เลือกบล็อกหรือตัวเลขทางตรรกะที่เกี่ยวข้อง ซึ่งจำเป็นต้องใช้เป็นหน่วยการสร้างตามอัลกอริทึมของการกระทำที่กำหนด ตัวอย่างเช่น สำหรับการสร้างร่วมกันของอาคาร หรือการสร้างถนน สนามเด็กเล่น เป็นต้น .

การพัฒนาทักษะที่ได้รับเมื่อเผชิญกับความซับซ้อนที่เพิ่มขึ้นของงานสำหรับการดำเนินการเชิงตรรกะของการจัดระบบและการจำแนกประเภท

อาวุโสและ กลุ่มเตรียมความพร้อม(5-7 ปี) - การฝึกใช้บัตรสำหรับคุณสมบัติสามแห่งยังคงดำเนินต่อไปภายในสิ้นปีการศึกษาจะมีการแนะนำคุณสมบัติที่สี่ งานของครูคือการสอนเด็ก ๆ ให้ปฏิบัติตามกฎของเกมอย่างเคร่งครัดเพื่อแก้ไขความเข้าใจของเด็กว่าการละเมิดลำดับที่ถูกต้องจะไม่บรรลุผลตามที่ต้องการ แบบฝึกหัดต่างๆ ของเกมมีความหลากหลายและซับซ้อนมากขึ้น เนื่องจากการใช้เครื่องมือการสอนแบบใหม่ เช่น ห่วงและโครงร่างอัลกอริธึม

ลอจิกคิวบ์ เช่นเดียวกับการ์ด - สัญลักษณ์ จะช่วยให้เด็ก ๆ ได้เล่นเกมที่หลากหลาย และในทางกลับกัน เกมเหล่านี้จะมีประโยชน์สำหรับการควบคุมการกระทำของการแทนที่และการสร้างแบบจำลองภาพ การเข้ารหัสและการถอดรหัส

ในการดำเนินการวินิจฉัยขั้นสุดท้ายเกี่ยวกับความสำเร็จของกิจกรรมการสอนตามวิธีการของ Z. Gyenesh ผลลัพธ์ที่คาดการณ์ไว้ควรได้รับคำแนะนำดังต่อไปนี้:

นักเรียนพัฒนาทักษะการสื่อสารความปรารถนาที่จะร่วมมือในกิจกรรมการศึกษาและการเล่นเกมเพิ่มขึ้น
การคิดเชิงตรรกะพัฒนาศักยภาพทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กเปิดเผย
เด็กแสดงความเป็นอิสระและกิจกรรมมากขึ้น
เอาชนะได้สำเร็จ ระยะแรกการเรียนรู้ความรู้ทางคณิตศาสตร์มีความสนใจในสาขาวิชานี้

สื่อการสอน Z. Gyenes

ตัวชี้วัดทางจิตวิทยาที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาตรรกะและสมาธิ จินตนาการ การคิดที่ไม่ได้มาตรฐาน และความจำ จะได้รับแรงจูงใจเพิ่มเติมสำหรับการพัฒนา
การทำงานกับอุปกรณ์ช่วยการมองเห็นของผู้เขียนจะพัฒนาคำพูด สร้างทักษะในการวิเคราะห์และจัดระบบ สอนวิธีสรุปข้อมูล และเปิดเผยศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก

แต่ละรูปมีลักษณะเด่นสี่ประการ เป้าหมายหลักคือการสอนเด็กให้แก้ปัญหาเชิงตรรกะในการแบ่งพาร์ติชันตามคุณสมบัติ บล็อก Gyenesh รุ่นแบน ชุดอุปกรณ์นี้สามารถใช้ได้อย่างกว้างขวางสำหรับ: ทำความคุ้นเคยกับมาตรฐานของแบบฟอร์ม การสอนเด็กด้วยลูกบาศก์มาตรฐาน ด้านข้างมีคุณสมบัติรหัส (รูปร่าง สี ขนาด ความหนา) และการปฏิเสธคุณสมบัติ (เครื่องหมายกากบาท) ลูกบาศก์ซึ่งด้านข้างมีคุณสมบัติการปฏิเสธคุณสมบัติรวมถึงตัวเลขตั้งแต่สามถึงแปด การ์ดมีข้อมูลที่เข้ารหัสเกี่ยวกับคุณสมบัติของวัตถุ เด็กใช้การ์ดพร้อมตัวอย่างแก้โดยการถอดรหัสและเลือกบล็อกที่เหมาะสม การ์ด เกม "หาบ้านสำหรับร่างที่หายไป" ในบางบ้านร่างหนึ่งสามารถอยู่ได้ในบาง - หลายลูกแต่ละลูกจะถูกเลือกโดยการไขบัตรสัญลักษณ์ การถอดรหัสข้อมูลที่ถูกต้องจะช่วยให้คุณสามารถเลือกบล็อกและตัวเลขที่จำเป็นได้ ในแต่ละหน้า ของอัลบั้มเป็นภาพประกอบที่เด็กจะครั้งเดียว วางบล็อกที่มีสี ขนาด และรูปร่างที่เหมาะสมตามแบบที่ 1 ตัวเลือก - เสนอให้ตั้งถิ่นฐานหนึ่งคน 2 - ผู้พักอาศัยสองคนในแต่ละอพาร์ตเมนต์ คุณสามารถวาดไดอะแกรมด้วยตัวเองได้อย่างง่ายดาย นี่คือวิธีที่คุณสามารถวาดการ์ดสัญลักษณ์ด้วยมือ ที่บ้านสามารถแทนที่อัลบั้มด้วยสมุดระบายสีทั่วไป Scheme สำหรับการสร้างตัวเลขเชิงตรรกะ พารามิเตอร์ของด้านข้างของตัวเลขเชิงตรรกะ

บล็อกคณิตศาสตร์

ชุดบล็อกระเบียบวิธีแบบคลาสสิกประกอบด้วย 48 ส่วนของสี ขนาด และรูปร่างต่างๆ องค์ประกอบถูกสร้างขึ้นตามรายการหลักของรูปทรงเรขาคณิตและมีลักษณะดังต่อไปนี้:

รูปร่างบล็อกสี่แบบ: สี่เหลี่ยม กลม สามเหลี่ยม และสี่เหลี่ยมผืนผ้า
สามสีให้เลือก: น้ำเงิน แดง และเหลือง
สองตัวเลือกความหนา: หนา บาง;
สองขนาดตัวเลือก: ใหญ่, เล็ก.

สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือชุดดังกล่าวไม่มีบล็อกเรขาคณิตที่เหมือนกัน

วิดีโอ: Gyennyes Logic Blocks

ชุดหนึ่งสำหรับจัดชั้นเรียนในกลุ่มย่อยขนาดเล็กประกอบด้วยร่างแบน 24 ตัวซึ่งรวมถึงสี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม และวงกลมจำนวนเท่ากัน (6 องค์ประกอบ) ในขณะที่บล็อกที่มีสีต่างกัน (แดง เหลือง น้ำเงิน) และบล็อกเดียวกัน ขนาด (ใหญ่, เล็ก). การมองเห็นด้วยตัวเลขเชิงตรรกะเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการทำงานกับแนวคิดของมาตรฐานแบบฟอร์ม การเรียนรู้ที่จะจัดการกับมาตรฐาน

ลูกบาศก์ซึ่งด้านข้างประกอบด้วยภาพที่เข้ารหัสของลักษณะ (รูปร่าง สี ขนาด ความหนา) และการปฏิเสธคุณสมบัติ (เครื่องหมายกากบาท) เช่นเดียวกับลูกบาศก์และตัวเลขตั้งแต่สามถึงแปดในแต่ละหน้า นี้ สื่อการสอนสำคัญสำหรับการดำเนินการควบคุมการดำเนินการทางจิตของการแทนที่, การเข้ารหัส, การถอดรหัส, การสร้างแบบจำลองเชิงพื้นที่ ความคิดริเริ่มของลอจิกคิวบ์นั้นขึ้นอยู่กับความแปรปรวนของตัวเลือกคุณสมบัติที่เกิดขึ้นเองซึ่งสร้างขึ้นจากการโยนลูกบาศก์และสิ่งนี้จะกระตุ้นความสุขและความสนใจในเด็กเสมอ

การ์ดที่มีการถ่ายโอนข้อมูลเชิงสัญลักษณ์เกี่ยวกับคุณสมบัติของวัตถุรวมถึงตัวอย่างเลขคณิต

มันจะช่วยให้เด็กเข้าใจประเพณีวัฒนธรรมของสัญลักษณ์เข้ารหัสในสัญลักษณ์การถ่ายโอนข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะของเรื่อง
พัฒนาความสามารถในการดำเนินการทางจิตที่เป็นนามธรรมถอดรหัสสัญลักษณ์
สร้างทักษะการนับจิต

อัลบั้ม โครงร่างอัลกอริทึม

เป้าหมายคือการสอนเด็กให้ปฏิบัติตามกฎอย่างเคร่งครัดปฏิบัติตามขั้นตอนที่กำหนดอย่างเคร่งครัด แผนผังระบุเส้นทางที่ต้องทำเพื่อแก้ปัญหา

ริบบิ้นหรือห่วงสามารถใช้เป็นเครื่องมือการสอนเพิ่มเติมเพื่อกำหนดพื้นที่เล่น ด้วยความช่วยเหลือจากสิ่งเหล่านี้ คุณสามารถขยายช่วงของตัวเลือกการออกกำลังกาย ทำให้มีความหลากหลายและน่าตื่นเต้นมากขึ้น

ทำด้วยตัวเอง Z. วัสดุ Gyenish

เกมส่วนใหญ่สามารถเล่นได้โดยใช้ร่างแบนและสามารถตัดออกจากกระดาษแข็ง, กระดาษสี, วาดด้วยดินสอสีหรือสี, รูปแบบของการ์ดต่าง ๆ สามารถถูกประดิษฐ์ขึ้นอย่างอิสระโดยการเปรียบเทียบกับเกมสำเร็จรูปและวาดด้วยมือ . ถ้าหาชุดยาก บัตรเสริมหรืออัลบั้มลดราคา จากนั้นคุณสามารถพิมพ์แผนที่อัลกอริธึมหรือแผนที่ดิจิทัล ตัวเลือกอัลบั้มบนเครื่องพิมพ์สี

แต่ละหน้าของอัลบั้มเป็นภาพประกอบที่เด็กต้องวางบล็อคที่มีสี ขนาด และรูปร่างที่เหมาะสมตามรุ่น รูปภาพมีโครงสร้างตามหลักการ "จากง่ายไปซับซ้อน" - ในตอนเริ่มต้นมีภาพวาดที่ประกอบด้วยรายละเอียดขั้นต่ำ

ไฟล์การ์ดเกม

ในตอนต้นของบทเรียน จำเป็นต้องอธิบายให้เด็กฟังว่าสื่อการสอนคืออะไรและจะใช้ในเกมได้อย่างไร เราเทเนื้อหาของชุดไว้ข้างหน้าทารกแล้วปล่อยให้พวกเขาสัมผัสดูเล่น วัตถุจากชุดการสอนของ Z. Gyenes ถูกใช้โดยเด็กในรูปแบบต่างๆ ในกิจกรรมการเล่น: จัดวาง แทนที่บล็อกหนึ่งด้วยบล็อกอื่น จัดเรียงใหม่ ซ่อน ค้นหา แจกจ่ายระหว่างตัวละครของเล่น ฯลฯ

การกำหนดคุณสมบัติของวัตถุ - เกมสำหรับเด็ก

กล่องสำหรับองค์ประกอบของเกมสามารถกลายเป็น "บ้าน" ชั่วคราวพร้อม "หน้าต่าง" ที่สอดคล้องกับรูปร่างของบล็อก เด็กที่มีความสนใจและตื่นเต้นจะรวบรวมบล็อกผ่านรูพิเศษ
เราใส่องค์ประกอบจากชุดในถุงทึบแสงหรือถุงผ้า และขอให้เด็กระบุและตั้งชื่อวัตถุของรูปร่างที่กำหนดโดยการสัมผัส ปรับการเลือกของเขาด้วยการเปล่งเสียงสัญญาณ จากนั้นจึงหาบล็อกที่จำเป็นและตรวจดูให้แน่ใจว่าผลลัพธ์ที่ได้คือ ถูกต้อง.
เราโพสต์ทุกอย่าง องค์ประกอบของเกมต่อหน้าทารกและขอให้พวกเขาทำการเลือกอย่างเป็นระบบตามคุณสมบัติโดยแยกบล็อกออกเป็นวงกลมสี่เหลี่ยม ฯลฯ จากนั้นภายใต้เงื่อนไขของความพร้อมและความปรารถนาที่จำเป็นของเด็กคุณสามารถทำให้ซับซ้อน งานโดยเพิ่มเครื่องหมายเช่นสี
เล่นเป็นลูกโซ่ต่อเนื่อง สลับบล็อกตามลักษณะทางตรรกะบางอย่าง (สี รูปร่าง หรือความหนา) งานอาจเปลี่ยนแปลงได้หลากหลาย ตัวอย่างเช่น ขั้นแรก เราขอให้คุณทำต่อตามลำดับตรรกะตามรูปแบบที่กำหนดไว้ในแบบฝึกหัด หรือนำวัตถุพิเศษออก ระดับความยากของภารกิจนี้สามารถค่อยๆ เพิ่มขึ้นได้ด้วยการเพิ่มเงื่อนไขเกมใหม่

วิดีโอ: เกมบล็อกลอจิก Gyenesh

เปิดเผยคุณสมบัติและดำเนินการเปรียบเทียบ

เกม "นับและพูดจำนวนตัวเลข"

วัตถุประสงค์ของแบบฝึกหัด: เพื่อสร้างความสามารถในการกำหนดคำถามอย่างถูกต้องและแม่นยำเพื่อพัฒนาทักษะในการกำหนดคุณสมบัติของวัตถุตลอดจนการเปรียบเทียบตามพารามิเตอร์ต่างๆ

สถานการณ์ของเกม: ผู้เล่นสองทีมเข้าร่วม ครูสุ่มวางบล็อกหลากสีที่มีรูปร่างและขนาดต่างๆ และขอให้เด็กถามคำถามที่ขึ้นต้นด้วยวลี "เท่าไหร่ ... ?" คำถามที่ถูกต้องแต่ละข้อจะได้รับหนึ่งคะแนน และทีมที่มีคะแนนมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

คำถามที่เป็นไปได้: "มีบล็อกเล็ก ๆ กี่บล็อก", "แถวที่สองมีสีแดงกี่ชิ้น", "ชิ้นบางสีน้ำเงินกี่ชิ้น" เป็นต้น

งานตรรกะที่ง่ายที่สุดบนความสม่ำเสมอของคุณสมบัติหนึ่ง เกมเพื่อการศึกษาหนึ่งคุณสมบัติ เด็กจะพับตัวเลขดังกล่าวด้วยความสนใจด้วยตัวเอง คุณยังสามารถใช้ไพ่ที่มีลวดลายเรขาคณิต เด็ก ๆ ได้รับการตั้งชื่อคุณสมบัติของตัวเลขสามตัวตามลำดับโดยเริ่มจาก จากแถวแรก เด็กที่มีรูปร่างจำเป็นก็ออกไปและจัดบล็อกของเขาในที่ที่ถูกต้องบนต้นคริสต์มาส ครูเล่น เป็นตัวนำและแจกตั๋วให้เด็ก ๆ - รูปทรงเรขาคณิต บล็อกเดียวกันนี้อยู่บนที่นั่งรถบัสแล้ว พวกต้องหาที่ของตัวเองบนตั๋ว งานของห่วงคือการร่างพื้นที่เล่นเพื่อทำงานการเรียงลำดับบล็อกให้เสร็จ

บล็อกสามารถใช้เปรียบเปรยแทนที่วัตถุใด ๆ ในเทพนิยายขี้เล่นหรือพล็อตวรรณกรรม ตัวอย่างเช่น บล็อกกลมสีเหลืองขนาดใหญ่จะกลายเป็นโถน้ำผึ้งน่ารับประทานสำหรับวินนี่เดอะพูห์ และจินตนาการของเด็กสามารถเปลี่ยนรูปสามเหลี่ยมสีเหลืองเป็น ปลาทอง.

คุณสามารถเสนอให้เด็กแจกจ่ายของขวัญให้กับของเล่นของเขาได้ ตัวอย่างเช่น หมีจะชอบของขวัญทรงกลม และตุ๊กตาจะชอบของที่เป็นสามเหลี่ยม ดังนั้นจึงต้องเลือกเฉพาะองค์ประกอบที่จำเป็นจากทั้งชุด เกมจะน่าสนใจยิ่งขึ้นหากมีเพื่อนใหม่ปรากฏขึ้นเช่นหมีมีน้องชายคนเล็กของเขาซึ่งจำเป็นต้องมีของขวัญเล็ก ๆ และตุ๊กตามีน้องสาว

เกม "ชาวสวนมือสมัครเล่นตัวน้อย"

การทำงานกับสัญลักษณ์

เกม "ตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยลูกบอล"

ควรมีแถวแนวนอนห้าแถว ลูกละสามลูก ตัวเลขในภาพแสดงถึงลำดับของลูกบอล เราเริ่มนับจากยอดไม้ ตัวอย่างการกรอกแถวที่สอง ลูกแรกเป็นวงกลมสีแดงขนาดใหญ่ ลูกที่สองเป็นรูปสามเหลี่ยมสีแดงขนาดเล็ก ลูกที่สามเป็นสี่เหลี่ยมสีแดงขนาดใหญ่ วางลูกบอลที่เหลือในลักษณะเดียวกัน

ชุด "ตัวเลขเชิงตรรกะ" สามารถใช้กันอย่างแพร่หลายโดยนักการศึกษาในกระบวนการสอนเมื่อแนะนำเด็กให้รู้จักกับมาตรฐานของรูปแบบการสอนการกระทำที่มีมาตรฐาน

เกม "เลือกคู่"

วัตถุประสงค์: ปรับปรุงความสามารถในการจดจำและเก็บข้อมูลในหน่วยความจำด้วยสายตา พัฒนาความสามารถในการจดจำและใช้งานการ์ดสัญลักษณ์

เกมดังกล่าวประกอบด้วยรูปภาพยี่สิบสองรูปพร้อมสัญลักษณ์โดยไม่มีการปฏิเสธ ไพ่ทั้งหมดจะถูกสุ่มสับแล้ววางโดยให้ด้านหลังของไพ่หกใบในแต่ละแถวแนวนอน ดังนั้น สี่คนจึงยังคงอยู่ในแถวล่างสุด

ผู้เล่นจะหงายไพ่ที่เลือกเองสองใบ หากเป็นไพ่เดียวกัน ให้เก็บไว้เพื่อตัวเอง หลังจากนั้นเขาจะทำการเคลื่อนไหวซ้ำ หากสัญลักษณ์ของไพ่ต่างกัน เขาจะพลิกมันกลับด้านและวางให้เข้าที่ โดยพยายามจำภาพ เด็กทุกคนสังเกตการใช้ไพ่อย่างระมัดระวัง เนื่องจากภารกิจของผู้เล่นแต่ละคนคือการรวบรวมไพ่คู่ให้ได้มากที่สุด และด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นต้องจำตำแหน่งของไพ่ที่เปิดไว้ก่อนหน้านี้ เด็กแต่ละคนที่เข้าสู่เกมมีการกระทำที่คล้ายคลึงกันซึ่งทำคะแนนได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

วิดีโอ: เกมการศึกษาสำหรับเด็กที่มีบล็อก Gyenish โดยใช้แผนผังไดอะแกรม

เกมสำหรับการจัดระบบและการดำเนินการเชิงตรรกะ

ในการเล่นเกมคุณจะต้องใช้ริบบิ้นหรือห่วงสีที่ร่างพื้นที่ของงานเพื่อให้วงกลมสองวงที่ไม่ตัดกันที่มีสีต่างกันเกิดขึ้นบนพื้น อธิบายแนวคิดของ "ภายใน" "ภายนอก" งานของเด็กคือการวางบล็อคสีที่สอดคล้องกันในแต่ละวงกลม งานต่อไปจะเกี่ยวข้องกับการจำแนกตามรูปร่าง เช่น เราวางเฉพาะบล็อกกลมในวงกลม และบล็อกสามเหลี่ยมภายนอก คุณสามารถทำให้การออกกำลังกายซับซ้อนขึ้นได้โดยการสร้างโซนของทางแยกของห่วง ซึ่งจะสร้างสามส่วน: ซ้าย ขวา และส่วนร่วม ซึ่งวงกลมตัดกัน เราขอให้เด็กจัดเรียงบล็อก เช่น บล็อกสีแดงควรอยู่ในโซนด้านขวา บล็อกทั้งหมดอยู่ในโซนด้านซ้าย และบล็อกสามเหลี่ยมสีน้ำเงินในบล็อกทั่วไป นอกจากนี้ คุณสามารถขอให้วางบล็อคที่ไม่ใช่สีแดงทั้งหมด - นอกวงกลม

การก่อตัวของการดำเนินการสำหรับการจำแนกบล็อกตามคุณสมบัติสอง สาม สี่แบบที่มีและไม่มีรหัส การกำหนดพื้นที่ทางแยกในเกมห่วง การพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ความสนใจ

เกม "สถาปนิกเด็ก"

เป้าหมายคือเพื่อพัฒนาทักษะในการออกแบบ ถอดรหัส การอ่านไดอะแกรม และแผนที่อัลกอริธึม นอกจากนี้ คุณจะต้องใช้รูปภาพของวัตถุที่ขีดฆ่า ("ไม่ใช่คุณสมบัติ") ภาพวาด ไดอะแกรม หรืออัลบั้มสำเร็จรูปพร้อมรูปภาพ ซึ่งประกอบด้วยรูปแบบตรรกะผสมกัน

เราวาดไดอะแกรมการวาด (หรือทำแบบสำเร็จรูป) เพื่อสร้างอาคาร ขอให้เด็กเลือกวัสดุก่อสร้างตามคำแนะนำ และทำภารกิจให้เสร็จทีละขั้นตอน ตัวอย่างเช่น สำหรับการก่อสร้างชั้นแรก เราต้องการองค์ประกอบสี่เหลี่ยมที่ไม่ใช่สีแดง 3 ชิ้น ส่วนชั้นสองจะประกอบด้วยบล็อกที่ไม่ใช่สีเหลืองและไม่กลม 2 บล็อก เป็นต้น

วิดีโอ: การพัฒนาความสนใจด้วย Gyenesch Blocks (โดยใช้อัลบั้ม)

เกม "โมเสคดิจิตอล"

เด็กหยิบการ์ดพร้อมตัวอย่างแก้ด้วยการถอดรหัสและเลือกบล็อกที่เหมาะสม ตัวอย่างเช่นการ์ดดังกล่าวหมายความว่าเขาจะต้องนำวงกลมหนาสีแดงมาวางบนร่างของรถแทรกเตอร์โดยบล็อกรูปร่างหมายเลขหกด้วยบล็อก

ข้อดีและข้อเสียของวิธีการของผู้เขียน Gyenes ความคิดเห็นของครูและผู้ปกครอง

ข้อดี:

ระบบไม่รวมแนวทางการศึกษาแบบดั้งเดิมในการศึกษาคณิตศาสตร์ด้วยการยัดเยียดกฎจากตำราเรียนและบันทึกย่อในสมุดบันทึก
ชั้นเรียนจัดขึ้นอย่างน่าตื่นเต้น ฟอร์มเกมในบรรยากาศสร้างสรรค์ที่ผ่อนคลาย
เด็กได้รับความเข้าใจในทักษะทางคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนที่สุดของการวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การเข้ารหัส อัลกอริธึมโดยไม่ทราบถึงความซับซ้อนของการดำเนินการทางจิตเหล่านี้

ข้อเสียตามผู้ปกครองตั้งแต่ครูและระเบียบวิธี การศึกษาก่อนวัยเรียนไม่พบข้อบกพร่องของวิธี Z. Gyenes:

เทคนิคนี้เน้นไปที่การพัฒนาและปรับปรุงความสามารถทางคณิตศาสตร์อย่างมีจุดมุ่งหมาย โดยไม่คำนึงถึงวิธีคิดอื่นๆ
ช่วงสีที่จำกัดและความหลากหลายในบล็อก Z. Gyenish
สำหรับเด็กที่มีอายุมากกว่า ชุดเดียวไม่เพียงพอที่จะแก้ไขแบบฝึกหัดที่ซับซ้อนมากขึ้น
ผู้ปกครองมักจะหาอัลบั้มสำเร็จรูปและการ์ดตัวละครขายได้ยาก

การสอน เกม "เท่าไหร่"

วัสดุ: ตัวเลขเชิงตรรกะ
วัตถุประสงค์ของเกม: พัฒนาความสามารถในการถามคำถามและพัฒนาความสามารถในการเน้นคุณสมบัติ
คำอธิบายเกม: เด็กถูกแบ่งออกเป็นสองทีม ครูวางตัวเลขเชิงตรรกะในลำดับใดก็ได้และเชิญเด็ก ๆ ให้ถามคำถามที่ขึ้นต้นด้วยคำว่า "เท่าไหร่ ... "
สำหรับทุกคำถามที่ถูกต้อง ชิป ทีมที่มีชิปมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
คำถามหลากหลาย: "ตัวเลขใหญ่กี่ตัว" "แถวแรกมีตัวเลขสีแดงกี่ตัว" (แนวนอน) "มีวงกลมกี่วง" เป็นต้น

เกมการสอน " จิตรกร "

วัสดุ:
"ภาพร่างภาพวาด" - แผ่นกระดาษแข็งสีขนาดใหญ่
รายละเอียดเพิ่มเติมจากกระดาษแข็งเพื่อจัดองค์ประกอบของภาพ
ชุดบล็อค
วัตถุประสงค์ของเกม:
การพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์รูปร่างของวัตถุ
การพัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบตามคุณสมบัติ
การพัฒนาความสามารถทางศิลปะ (การเลือกสี พื้นหลัง การจัดเรียง (องค์ประกอบ)
คำอธิบายเกม:
เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้ "เขียนภาพ" ตามภาพร่าง ภาพเดียวก็ "วาด" ได้ในครั้งเดียว
หลายคน เด็ก ๆ เลือก "ร่าง" ของรูปภาพ กระดาษสำหรับพื้นหลัง รายละเอียดสำหรับรูปภาพในอนาคต บล็อกที่จำเป็น หากส่วนนั้นมีโครงร่างอยู่บนแบบร่างเท่านั้น (โครงร่างของชิ้นส่วน) ให้เลือกบล็อกแบบบาง หากทาสีส่วนนั้นแล้ว บล็อคแบบหนาจะถูกเลือก ตัวอย่างเช่น ในการสเก็ตช์ภาพกับช้าง เด็กจะใช้รายละเอียดเพิ่มเติม: หัวช้าง 2 ตัว ดวงอาทิตย์ ทะเลสาบ บนยอดต้นปาล์ม ต้นกระบองเพชร สัตว์หนึ่งตัว และบล็อก
เสร็จงาน ศิลปินก็คิดชื่อภาพวาด จัดนิทรรศการ
ภาพวาดและมัคคุเทศก์บอกผู้เยี่ยมชมนิทรรศการถึงสิ่งที่แสดงในภาพ

เกมการสอน "ร้านค้า"

วัสดุ: สินค้า (การ์ดที่มีรูปวัตถุ) ตัวเลขลอจิก
วัตถุประสงค์ของเกม:
การพัฒนาความสามารถในการระบุและคุณสมบัตินามธรรม
การพัฒนาความสามารถในการให้เหตุผล โต้แย้งทางเลือกของคุณ
คำอธิบายเกม:

เด็กๆมาที่ร้านไหน ทางเลือกที่ยิ่งใหญ่ของเล่น เด็กแต่ละคนมี 3 ตัวเลขตรรกะ "เงิน" สำหรับ "เงิน" หนึ่งชิ้นคุณสามารถซื้อของเล่นได้เพียงชิ้นเดียว
กฎการซื้อ: คุณสามารถซื้อของเล่นที่มีคุณสมบัติเชิงตรรกะอย่างน้อยหนึ่งอย่างเท่านั้น กฎนี้ทำให้การเลือกของเล่นยากขึ้นด้วยคุณสมบัติสองประการ (เช่น สี่เหลี่ยมขนาดใหญ่ สี่เหลี่ยมสีน้ำเงิน ฯลฯ)

เกมการสอน “อะไรเปลี่ยนไป”

งาน:

พัฒนาความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต, สี, ขนาด, ความหนา

พัฒนาความคิด

วัสดุ: Gyenes ชุดบล็อค.

ความคืบหน้าของเกม: ต่อหน้าเด็ก ตัวเลขหลายตัววางอยู่บนโต๊ะที่ต้องจดจำ จากนั้นร่างหนึ่งจะหายไปหรือถูกแทนที่ด้วยตัวเลขใหม่ หรือสลับร่างสองร่าง เด็กควรสังเกตการเปลี่ยนแปลง

เกมการสอน "การเต้นรำแบบกลม"

เป้า: แบ่งประเภทบล็อกตามคุณสมบัติสองถึงสามประการ: สี รูปร่าง; สี-รูปร่าง-ขนาด.

วัสดุ: ชุดของบล็อกตรรกะ Gyenes

ความคืบหน้าของเกม

ครูเสนอให้จัดเรียงร่างที่มีมนต์ขลังในการเต้นรำแบบกลมที่ร่าเริง การเต้นรำแบบกลมจะออกมาสวยงามและสง่างาม

บล็อกถูกจัดวางเป็นวงกลม บล็อกใดๆ จะถูกสุ่มเลือก จากนั้นจึงแนบบล็อก โดยจะมีคุณลักษณะหนึ่งของบล็อกก่อนหน้า และอื่นๆ บล็อกสุดท้ายต้องตรงกับบล็อกแรกอย่างใด ในกรณีนี้เกมจะจบลง - การเต้นรำแบบกลมถูกปิด

เกมการสอน "แถวที่สอง"

งาน:

พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ เน้นคุณสมบัติของตัวเลข หาตัวเลขที่แตกต่างไปในทางเดียว

วัสดุ: ชุดบล็อกลอจิก Gyenesh

ความคืบหน้าของเกม: จัดวางในแถวที่ 5-6 ตัวเลขใดก็ได้ สร้างแถวที่สองภายใต้พวกเขา แต่เพื่อให้ภายใต้แต่ละร่างของแถวบนมีร่างที่มีรูปร่างแตกต่างกัน (สี, ขนาด); รูปร่างเดียวกัน แต่สีต่างกัน (ขนาด); สีและขนาดต่างกัน รูปร่างขนาดสีไม่เหมือนกัน

เกมการสอน "ค้นหาสมบัติ"

งาน : เพื่อพัฒนาความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต สี ขนาด ความหนา พัฒนาความคิด

วัสดุ: Gyenes ชุดบล็อค.

เราจัดวางบล็อกตรรกะ 8 บล็อกต่อหน้าเด็ก และในขณะที่เขาไม่เห็น เราซ่อน "สมบัติ" ไว้ใต้หนึ่งในนั้น (เหรียญ กรวด รูปที่ตัดออก ฯลฯ) เด็กควรถามคำถามนำคุณ และคุณสามารถตอบว่า "ใช่" หรือ "ไม่ใช่" เท่านั้น: "สมบัติใต้บล็อกสีน้ำเงิน" - "ไม่", "ใต้สีแดง?" - "ไม่". เด็กสรุปว่าสมบัติอยู่ใต้บล็อกสีเหลือง และถามเพิ่มเติมเกี่ยวกับขนาด รูปร่าง และความหนา จากนั้นเด็กก็ซ่อน "สมบัติ" และครูถามคำถามนำ

จากนั้นเด็ก ๆ เองก็สามารถเล่นเกมนี้แข่งขันกันเพื่อค้นหาสมบัติ

เกมการสอน "เกมที่มีห่วงเดียว"

งาน: เพื่อพัฒนาความสามารถในการแบ่งชุดคุณสมบัติหนึ่งชุดออกเป็นสองชุดย่อย เพื่อดำเนินการตรรกะ "ไม่"

วัสดุ: Hoop ชุดบล็อกลอจิก Gyenes

ความคืบหน้าของเกม: ก่อนเริ่มเกม พวกเขาค้นหาว่าส่วนใดของแผ่นเกมอยู่ในห่วงและนอกห่วง ตั้งกฎเกณฑ์: ตัวอย่างเช่น จัดเรียงชิ้นส่วนเพื่อให้ชิ้นส่วนสีแดงทั้งหมด (และมีเพียงส่วนเหล่านั้นเท่านั้น) อยู่นอกห่วง หลังจากจัดเรียงตัวเลขทั้งหมดแล้ว จะถามคำถามสองข้อ: ตัวเลขอะไรอยู่ในห่วง ตัวเลขอะไรอยู่นอกห่วง? (คำตอบควรจะเป็น: “ชิ้นส่วนที่ไม่ใช่สีแดงทั้งหมดอยู่นอกห่วง”) เมื่อเล่นเกมซ้ำ เด็ก ๆ สามารถเลือกบล็อกที่จะใส่ในห่วงและนอกห่วง

เกมการสอน "เกมที่มีสองห่วง"

งาน: การพัฒนาความสามารถในการแบ่งชุดตามคุณสมบัติที่เข้ากันได้สองประการ เพื่อดำเนินการทางตรรกะ "ไม่", "และ", "หรือ"

วัสดุ: ห่วง 2 อัน ชุดบล็อกลอจิก Gyenes

ความคืบหน้าของเกม: ก่อนเริ่มเกม จำเป็นต้องค้นหาว่าสี่ส่วนที่กำหนดไว้ในแผ่นเกมโดยสองห่วงคือ: ภายในห่วงทั้งสอง; ภายในสีแดงแต่นอกห่วงสีเขียว ภายในสีเขียวแต่อยู่นอกห่วงสีแดง และนอกห่วงทั้งสองข้าง (บริเวณเหล่านี้ต้องวนด้วยตัวชี้)

1.เรียกกฎของเกมว่า ตัวอย่างเช่น จัดเรียงตัวเลขเพื่อให้ตัวเลขสีแดงทั้งหมดอยู่ในห่วงสีแดง และตัวเลขที่กลมทั้งหมดอยู่ภายในห่วงสีเขียว

2. หลังจากแก้ปัญหาในทางปฏิบัติเกี่ยวกับตำแหน่งของตัวเลขแล้ว เด็ก ๆ จะตอบคำถาม: ตัวเลขใดอยู่ในห่วงทั้งสอง ภายในสีเขียวแต่นอกห่วงสีแดง ขอแนะนำให้เล่นเกมด้วยสองห่วงหลาย ๆ ครั้งซึ่งแตกต่างกันไปตามกฎของเกม

หมายเหตุ: ในตัวเลือก 5 และ 6 ส่วนทั่วไปจะเว้นว่างไว้ จำเป็นต้องค้นหาว่าเหตุใดจึงไม่มีตัวเลขทั้งสีแดงและสีเขียว และไม่มีตัวเลขทั้งแบบกลมและสี่เหลี่ยม

เกมการสอน "มาตั้งรกรากในบ้านกันเถอะ"

งาน: พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ เน้นคุณสมบัติของตัวเลข จำแนกประเภท

วัสดุ: ชุดบล็อกลอจิก Gyenes ตารางแสดงเส้นทางและบ้าน

ความคืบหน้าของเกม: ตารางที่ 1 อยู่หน้าเด็ก ๆ เด็กต้องช่วยให้แต่ละร่างเข้าไปในบ้านของเขาโดยเน้นที่ป้ายบอกทาง

เกมการสอน "ในสาขาของคุณ"

งาน: พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ เน้นคุณสมบัติของตัวเลข จำแนกตัวเลขตามเกณฑ์หลายประการ

วัสดุ: ชุดฟิกเกอร์ 24 ตัว (สี่รูปทรง สามสี สองขนาด) แต่ละรูปเป็นพาหะของคุณสมบัติที่สำคัญสามประการ ได้แก่ รูปร่าง สี ขนาด และตามนี้ ชื่อของรูปประกอบด้วยชื่อคุณสมบัติสามประการ: สีแดง สี่เหลี่ยมผืนผ้าใหญ่ สีเหลือง วงกลมเล็ก สีเขียว สี่เหลี่ยมใหญ่ ฯลฯ

ความคืบหน้าของเกม: รูปแสดงต้นไม้ที่ร่างควร "เติบโต" เพื่อหาว่ากิ่งใดที่จะ "เติบโต" ได้ ตัวอย่างเช่น สี่เหลี่ยมสีเขียวขนาดเล็ก และเริ่มเคลื่อนจากรากของต้นไม้ขึ้นไปตามกิ่งก้าน ตามตัวชี้สี เราต้องย้ายรูปไปตามแนวกิ่งด้านขวา เรามาถึงทางแยก ตามสาขาไหนคะ? ทางด้านขวาซึ่งมีรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า เราไปถึงสาขาถัดไป นอกจากนี้ ต้นคริสต์มาสยังแสดงให้เห็นว่าร่างใหญ่ควรเคลื่อนไปตามกิ่งด้านซ้าย และขนาดเล็กไปทางขวา ดังนั้นเราจะไปตามสาขาที่ถูกต้อง นี่คือจุดที่สี่เหลี่ยมสีเขียวขนาดเล็กควร "เติบโต" เราทำเช่นเดียวกันกับตัวเลขที่เหลือ ในทำนองเดียวกัน เกมนี้เล่นด้วยตัวเลขต่อไปนี้

เกมการสอน "โซ่"

เป้า: การพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ เน้นคุณสมบัติของตัวเลข ค้นหาตัวเลขตามคุณลักษณะที่กำหนด

วัสดุ: ชุดบล็อกลอจิก Dyenysh

จากร่างที่เลือกโดยพลการ พยายามสร้างโซ่ให้ยาวที่สุด ตัวเลือกการสร้างโซ่:

เพื่อไม่ให้มีร่างที่มีรูปร่างเหมือนกัน (สี ขนาด ความหนา) ใกล้เคียงกัน

เพื่อไม่ให้มีร่างที่มีรูปร่างและสีเหมือนกัน (เช่น สีและขนาด ขนาดและความหนา เป็นต้น)

เพื่อให้มีร่างที่มีขนาดเท่ากัน แต่มีรูปร่างต่างกัน ฯลฯ ;

เพื่อให้มีรูปทรงที่มีสีและขนาดเท่ากัน แต่มีรูปร่างต่างกัน (ขนาดเท่ากัน แต่มีสีต่างกัน)

เกมการสอน "ช่วยฮีโร่ในเทพนิยาย"

งาน:

ออกกำลังกายเด็กในกลุ่มรูปทรงเรขาคณิต

พัฒนาการสังเกต ความสนใจ และความจำ

ออกกำลังกาย:

- แบ่งตัวเลขระหว่างตัวละครในเทพนิยายเพื่อ:

พิน็อกคิโอมีสี่เหลี่ยมสีน้ำเงินทั้งหมด

เพื่อให้ดินสอเป็นสีเหลืองทั้งหมด

เพื่อให้ Dunno ได้สีเหลืองและใหญ่ทั้งหมด

เกมการสอน "พื้น"

งานโปรแกรม : เพื่อพัฒนาความสามารถในการจำแนกและสรุปรูปทรงเรขาคณิตตามลักษณะเด่น ฝึกนับ. พัฒนาการปฐมนิเทศในอวกาศ, ความสนใจ, การคิดเชิงตรรกะ

วัสดุ : ชุดบล็อค.

ความคืบหน้าของเกม:

เราเสนอให้จัดวางตัวเลขหลายตัวติดต่อกัน - 4-5 ชิ้น คนพวกนี้อยู่ที่ชั้นหนึ่ง ตอนนี้เรากำลังสร้างชั้นสองของบ้านเพื่อให้ใต้แต่ละร่างของแถวก่อนหน้ามีรายละเอียดของสีที่แตกต่างกัน (หรือขนาดรูปร่าง)

ตัวเลือกที่ 2: ชิ้นส่วนที่มีรูปร่างเหมือนกัน แต่มีขนาด (หรือสีต่างกัน)

ตัวเลือกที่ 3: เราสร้างบ้านที่มีรายละเอียดอื่นๆ ทั้งสีและขนาด

เกม - เทพนิยาย "ในอาณาจักรแห่งบล็อก"

วัสดุ: บล็อก Gyenes หนึ่งกล่องสำหรับสามคน
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำบล็อก, คุณสมบัติ, พัฒนาความสนใจ, ความสามารถในการระบุ, คุณสมบัตินามธรรม (ขนาด, รูปร่าง, ความหนา), จินตนาการ, ความคิดสร้างสรรค์
คำอธิบายเกม: เด็ก ๆ เลือกสีสำหรับอาณาจักรของพวกเขา (เหลือง น้ำเงิน แดง) เจ้าภาพเล่าเรื่องเทพนิยาย และเด็กๆ มอบหมายบล็อกให้กับบทบาทของวีรบุรุษ และสร้างอาณาจักรของพวกเขาขึ้นมา
“ในอาณาจักรหนึ่ง ในรัฐหนึ่ง มีกษัตริย์องค์หนึ่งอาศัยอยู่ มันแข็งแรง ใหญ่ หนา และดูเหมือนสี่เหลี่ยม (เด็ก ๆ เลือกบล็อก - สี่เหลี่ยมหนาขนาดใหญ่) กษัตริย์มีราชินีซึ่งคล้ายกับเขามากเพียงบางกว่า (เราเลือกบล็อก - สี่เหลี่ยมบาง ๆ ขนาดใหญ่) พวกเขาอาศัยอยู่อย่างมีความสุข และมีลูกสองคนที่คล้ายคลึงกัน มีเพียงตัวเล็ก (เล็กและบาง) แล้ววันหนึ่ง...”
ตัวเลือก: นอกจากนี้ เรื่องราวสามารถดำเนินต่อไปตามความคิดของเด็กหรือตามธีม (ไปป่าหาเห็ดกันเถอะ ... เราเอาสัตว์เลี้ยง ... ฯลฯ )
ในเกมที่มีบล็อก Dnesh จะสะดวกมากที่จะใช้การ์ดที่มีสัญลักษณ์คุณสมบัติและลอจิกคิวบ์ นำเสนอในชุดการสอน Let's play together เป็นเนื้อหาเพิ่มเติม

เกมการสอน "ยานอวกาศ"
วัสดุ: ห่วงสีแดง, น้ำเงิน, เหลือง, จรวดสามเหลี่ยมขนาดใหญ่ที่ทำจากพรมหรือกระดาษแข็ง, การ์ดที่มีสัญลักษณ์คุณสมบัติหรือลอจิกคิวบ์, บล็อก Gyenes
เป้า: การก่อตัวของการจำแนกประเภทและการวางนัยทั่วไปของบล็อกตามสัญญาณหนึ่งถึงสี่, การพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ, ความสนใจ
คำอธิบายเกม: ห่วงวางบนพื้นเป็นแถวมีการเพิ่มสามเหลี่ยมจรวด ด้วยความช่วยเหลือของการ์ดที่มีสัญลักษณ์ของคุณสมบัติหรือลูกบาศก์ตรรกะ (ยกเว้นสี) เงื่อนไขสำหรับแต่ละห่วงจะถูกกำหนด

กฎ:ในการนำยานอวกาศเข้าสู่วงโคจร จำเป็นต้องเติมเชื้อเพลิงทั้งสามขั้นตอนของยานปล่อยตัวตามเงื่อนไข
ตัวเลือกเกม:
ตัวเลือกแรก เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นทีม ๆ ซึ่งแต่ละวงจะเติมในห่วงของตัวเอง เงื่อนไขในห่วงนั้นมีความซับซ้อนเทียบเท่ากัน
ตัวเลือกที่สอง เด็ก ๆ เลือกห่วงที่จะกรอกและ / หรือเงื่อนไขโดยการโยนลูกเต๋าโดยอิสระเงื่อนไขในห่วงจะแตกต่างกันไปตามระดับความยาก
ตัวเลือกที่สาม คุณสามารถกรอกข้อมูลในห่วงใดก็ได้ เงื่อนไขในห่วงอาจเป็นระดับความยากเดียวกันหรือต่างกันก็ได้
ระดับความยาก:
ง่าย: เงื่อนไขระบุเฉพาะสีของห่วงหรือเพิ่มคุณสมบัติอีกหนึ่งอย่าง (รูปร่าง ขนาด ความหนา)
กลาง: ใช้บัตรสัญลักษณ์ทรัพย์สิน 2 ชนิด เช่น รูปร่างและขนาด รูปร่างและความหนา เป็นต้น
สูง: ใช้บัตรสัญลักษณ์คุณสมบัติทั้งหมด รวมถึงการปฏิเสธ
วัสดุเพิ่มเติม:เสียงเครื่องยนต์ไอพ่น ปริศนาเกี่ยวกับอวกาศ

เกม "ตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยลูกปัด"

วัสดุ: รูปต้นคริสต์มาส, การ์ด 15 ใบพร้อมสัญลักษณ์, ชุดตัวเลขเชิงตรรกะ
วัตถุประสงค์: การพัฒนาความสามารถในการระบุและคุณสมบัตินามธรรม ความสามารถในการอ่านไดอะแกรม เสริมสร้างทักษะการนับลำดับ

ความคืบหน้าของเกม: จำเป็นต้องตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยลูกปัด ควรมีลูกปัด 5 แถวบนต้นคริสต์มาส แต่ละแถวมีสามเม็ด หมายเลขบนการ์ดระบุหมายเลขซีเรียลของลูกปัด (เราเริ่มนับจากยอดต้นคริสต์มาส) แขวนลูกปัดแถวแรก (การ์ดที่มีหมายเลข 1) วงกลมที่เติมจะแสดงให้เราเห็นตำแหน่งของลูกปัดบนเชือก เม็ดแรกเป็นวงกลมสีเหลืองขนาดเล็ก เม็ดที่สองเป็นสี่เหลี่ยมสีเหลืองขนาดใหญ่ เม็ดที่สามมีขนาดเล็ก
สามเหลี่ยมสีเหลือง เราแขวนลูกปัดที่เหลือในลักษณะเดียวกัน

เกมมือถือ "แมวกับหนู"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการ "อ่าน" การ์ดที่มีสัญลักษณ์คุณสมบัติระบุคุณสมบัติที่จำเป็นกระตุ้น กิจกรรมมอเตอร์เด็ก.
วัสดุ: โทเค็นบนริบบิ้นพร้อมสัญลักษณ์คุณสมบัติของแมวและหนู
ความคืบหน้าของเกม: เด็ก (4-9 คน) เลือกโทเค็นสำหรับหนูและวางไว้บนหัว ยืนเต้นรำเป็นวงกลม ตรงกลางคือแมว "Vaska" (คุณสามารถเลือกได้โดยใช้เพลงนับของ V. Levin) ถัดจากเขาเป็นสัญลักษณ์สำหรับแมว
การเต้นรำแบบกลมเคลื่อนไหวด้วยคำว่า:
- หนูนำการเต้นรำแบบกลม
แมวกำลังงีบหลับบนโซฟา
เงียบซะ หนูอย่าส่งเสียงดัง อย่าปลุก Cat Vaska
Vaska แมวจะตื่น
และกระจายการเต้นรำแบบกลม
ในคำสุดท้าย แมวจะสวมโทเค็นตัวใดตัวหนึ่งอย่างรวดเร็วแล้วหันไปหา "หนู" เพื่อให้พวกเขาได้เห็นเขา โทเค็น - ข้อมูลสำหรับหนูซึ่ง "หนู" ที่แมวจะฆ่า หนูที่เหลือไม่กลัวแมว พวกมันสามารถหยอกล้อ Vaska ได้ หนูที่จับได้จะกลายเป็น "แมว" และเกมจะดำเนินต่อไป
หมายเหตุ: การ์ดที่มีสัญลักษณ์คุณสมบัติสามารถใช้เป็นโทเค็นได้
ระดับความยาก: เริ่มเกมด้วยคุณสมบัติสีที่ง่ายที่สุด จากนั้นทำให้ยากขึ้นด้วยการเปลี่ยนคุณสมบัติและรวมเข้าด้วยกัน ตัวอย่างเช่น แมวจับหนูสีแดงและกลม
ระดับสูงความซับซ้อน - การมีอยู่ของการปฏิเสธเชิงตรรกะ

เกมการสอน "หาฉัน"

เป้าหมาย: การพัฒนาความสามารถในการอ่านการกำหนดรหัสของรูปทรงเรขาคณิตและค้นหารหัสที่เกี่ยวข้อง
วัสดุ: ชุดบล็อค, โค้ดการ์ด 3 ชุด (2 - พร้อม รหัสปกติ, 1 - พร้อมรหัสปฏิเสธ)
ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม คนหนึ่งรับไพ่ อีกคนรับบล็อค เด็กในกลุ่มแรกผลัดกันอ่าน (ถอดรหัส) การ์ด เด็กจากกลุ่มที่สองซึ่งมีบล็อกตรงกัน ออกมาและแสดงรูปทรงเรขาคณิต
เป็นไปได้ที่จะใช้คำว่า:
“บล็อค บล็อคต่างๆ เหลือง น้ำเงิน และแดง
เราทุกคนรู้จักพวกเขา ค้นหาฉัน!

เกมการสอน "หอยทาก"

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกเด็กในการจำแนกบล็อกตามเกณฑ์สองประการ สีและรูปร่าง
วัสดุ: สนามเด็กเล่นพร้อมรูปเกลียวหรือถักเปียสีชุดบล็อก
ความคืบหน้าของเกม: ครูเสนอให้สร้างบ้านสำหรับหอยทากจากหุ่นวิเศษสำหรับเด็ก บ้านจะดูสง่างามและสวยงาม การวางบล็อกเริ่มจากตรงกลางของเกลียว หนึ่งบล็อกจะถูกสุ่มเลือก จากนั้นบล็อกจะถูกแนบ ซึ่งจะมีคุณลักษณะหนึ่งของบล็อกก่อนหน้า

เกมการสอน "โดมิโน"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเน้นคุณสมบัติของรูปทรงเรขาคณิต
วัสดุ: บล็อก Gyenes.
เกมนี้สามารถเล่นได้หลายคนพร้อมกัน (แต่ไม่เกิน 4) บล็อกจะถูกแบ่งเท่า ๆ กันระหว่างผู้เล่น ทุกคนต่างเคลื่อนไหวในทางกลับกัน หากไม่มีร่างคุณต้องข้ามการเคลื่อนไหว คนแรกที่วางชิ้นส่วนทั้งหมดชนะ
เดินยังไง?
ตัวเลขที่มีขนาดต่างกัน (สี รูปร่าง)
รูปร่างสีเดียวกันแต่ขนาดต่างกัน หรือขนาดเท่ากันแต่รูปร่างต่างกัน
ตัวเลขที่มีขนาดและรูปร่างต่างกัน (สีและขนาด)
ตัวเลขเดียวกันในสีและรูปร่าง แต่ขนาดต่างกัน
เราเดินกับร่างที่มีสี รูปร่าง ขนาด ความหนาต่างกัน

เทคนิค Gyenes

บล็อกลอจิกถูกคิดค้นโดย Zoltan Gyenes นักคณิตศาสตร์และนักจิตวิทยาชาวฮังการี บล็อกเกม Gyenes แนะนำให้เด็กรู้จักรูปร่าง สี และขนาดของวัตถุด้วยภาพ ที่เข้าถึงได้ แนวคิดทางคณิตศาสตร์และความรู้พื้นฐานด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์การซื้อบล็อก Gyenes นั้นคุ้มค่าสำหรับผู้ปกครองที่ต้องการพัฒนาความคิดเชิงตรรกะและเชิงวิเคราะห์ (การวิเคราะห์ การเปรียบเทียบ การจำแนกประเภท ลักษณะทั่วไป) ความคิดสร้างสรรค์ ตลอดจนการรับรู้ ความจำ ความสนใจและจินตนาการในบุตรหลาน การเล่นกับบล็อก Gyenes เด็กจะดำเนินการตามวัตถุประสงค์ที่หลากหลาย (จัดกลุ่มตามคุณลักษณะ จัดวางแถวตามอัลกอริธึมที่กำหนด) บล็อกลอจิก Gyenesh ออกแบบมาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่สามขวบ

บล็อก Gyenes ซึ่งสามารถหาซื้อได้ตามร้านค้าเกือบทุกแห่งที่เชี่ยวชาญด้านสื่อการเรียนรู้สำหรับเด็ก ชุดเรขาคณิต 48 ชุด :

ก) สี่รูปร่าง (วงกลม, สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยม, สี่เหลี่ยม);

b) สามสี (ตัวเลขสีแดงสีน้ำเงินและสีเหลือง);

c) สองขนาด (ตัวเลขขนาดใหญ่และขนาดเล็ก);

d) ความหนาสองประเภท (ตัวเลขหนาและบาง)

ตามแผนของ Gyenesh ไม่มีตัวเลขเหมือนกันในชุดบล็อก . แต่ละ รูปทรงเรขาคณิตมีลักษณะเด่น 4 ประการ คือ รูปร่าง สี ขนาด ความหนา

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับบล็อกลอจิก Gyenesch

การซื้อชุดบล็อก Gyenes สำหรับเด็กและมอบตุ๊กตาให้ลูกใช้อย่างเต็มที่นั้นไม่เพียงพอ ก่อนอื่นคุณต้องแนะนำเด็กให้รู้จักกับบล็อก จัดวางฉากต่อหน้าเด็กและให้โอกาสเขาศึกษาร่าง สัมผัส สัมผัส จับมือและเล่นกับพวกเขา หลังจากนั้นเล็กน้อย คุณสามารถเสนองานต่อไปนี้:

ค้นหาตัวเลขทั้งหมดที่มีสีเดียวกับแบบที่วางไว้ (แสดง เช่น ตัวเลขสีเหลือง) จากนั้นคุณสามารถขอให้เด็กแสดงบล็อกสามเหลี่ยมทั้งหมด (หรือรูปทรงขนาดใหญ่ทั้งหมด ฯลฯ)

ขอให้เด็กมอบตุ๊กตาสีน้ำเงินทั้งหมดให้กับหมี กระต่ายสีเหลือง และเมาส์สีแดง ในทำนองเดียวกัน เราจัดกลุ่มตัวเลขตามขนาด รูปร่าง ความหนา

ขอให้ทารกระบุรูปร่างตามสี รูปร่าง ขนาด ความหนา

เกมลอจิกและแบบฝึกหัดด้วยบล็อก Gyenesh

ร่างหลายร่างวางอยู่ตรงหน้าเด็กที่ต้องจำ จากนั้นร่างหนึ่งหายไปหรือถูกแทนที่ด้วยร่างใหม่ หรือสลับร่างสองร่าง เด็กควรสังเกตการเปลี่ยนแปลง

ตัวเลขทั้งหมดถูกพับเก็บอีกครั้งในกระเป๋า เด็กนำตุ๊กตาออกจากกระเป๋าและกำหนดลักษณะตามคุณสมบัติอย่างน้อยหนึ่งอย่าง หรือเขาตั้งชื่อรูปร่าง ขนาด หรือความหนาโดยไม่นำออกจากถุง

วางตัวเลขสามตัว เด็กต้องเดาว่าอันไหนฟุ่มเฟือยและตามหลักการ (ตามสี รูปร่าง ขนาด หรือความหนา)

วางร่างใด ๆ ไว้ข้างหน้าเด็กและขอให้เขาหาตัวเลขทั้งหมดที่ไม่เหมือนกันกับสีนี้ (ขนาด รูปร่าง ความหนา)

วางร่างใด ๆ ไว้ข้างหน้าเด็กและเชิญเขาให้หาร่างสีเดียวกัน แต่มีรูปร่างไม่เหมือนกันหรือมีรูปร่างเหมือนกัน แต่มีสีไม่เหมือนกัน

เราวางโครงร่างทีละรูปเพื่อให้แต่ละอันที่ตามมาแตกต่างจากรูปก่อนหน้าในเครื่องหมายเดียว: สี, รูปร่าง, ขนาด, ความหนา

เราจัดวางโซ่บล็อก Gyenes เพื่อไม่ให้มีร่างที่มีรูปร่างและสีเหมือนกัน (ในสีและขนาด ขนาดและรูปร่าง ความหนาและสี ฯลฯ..)

เราจัดวางโซ่เพื่อให้มีตัวเลขใกล้เคียงที่มีขนาดเท่ากัน แต่มีรูปร่างต่างกัน ฯลฯ

เราจัดวางโซ่เพื่อให้มีตัวเลขที่มีสีและขนาดเท่ากัน แต่มีรูปร่างต่างกัน (ขนาดเท่ากัน แต่มีสีต่างกัน) อยู่ติดกัน

ตัวเลขแต่ละตัวต้องหาคู่ เช่น ตามขนาด วงกลมสีเหลืองขนาดใหญ่จับคู่กับวงกลมสีเหลืองขนาดเล็ก เป็นต้น

โดยการเปรียบเทียบกับเกมก่อนหน้า คุณสามารถซ่อนหนึ่งในตัวเลขในกล่อง และเด็กจะถามคำถามนำเพื่อค้นหาว่าบล็อกชนิดใดที่อยู่ในกล่อง

เราจัดวางในแถวที่ 5-6 ตัวเลขใด ๆ จำเป็นต้องสร้างแถวล่างของตัวเลขเพื่อให้ภายใต้แต่ละแถวบนมีรูปทรงที่แตกต่างกัน (สี, ขนาด)

เราขอเสนอตารางเซลล์เก้าเซลล์ที่มีตัวเลขแสดงอยู่ในนั้น เด็กต้องหยิบบล็อกที่หายไป

ในเกมโดมิโน ตัวเลขจะถูกแบ่งให้ผู้เข้าร่วมเท่าๆ กัน ผู้เล่นแต่ละคนผลัดกันเคลื่อนไหว หากไม่มีชิ้นส่วน การย้ายจะถูกข้ามไป คนแรกที่วางชิ้นส่วนทั้งหมดชนะ คุณสามารถเดินได้หลายวิธี: หุ่นที่มีสีต่างกัน (รูปร่าง, ขนาด)

เด็กได้รับเชิญให้จัดวางบล็อก Gyenes ตามแผนภาพที่วาดไว้ ตัวอย่างเช่น วงกลมสีแดงขนาดใหญ่ถูกวาด ตามด้วยสามเหลี่ยมขนาดเล็กสีน้ำเงิน เป็นต้น

เป็นไปได้ที่จะสร้างภาพระนาบของวัตถุจากบล็อกตรรกะ Gyenes: รถยนต์, รถจักรไอน้ำ, บ้าน, หอคอย

แม่ใส่บล็อกสี่เหลี่ยมลงในกล่องเท่านั้นและเด็กก็เป็นสีแดงทั้งหมดจากนั้นแม่ก็ใส่เฉพาะรูปร่างบาง ๆ และลูก - ลูกใหญ่ ฯลฯ

เด็กต้องหยิบบล็อก Gyenes บนการ์ดซึ่งแสดงคุณสมบัติของพวกเขา

สีถูกระบุด้วยจุด

ขนาด - เงาของบ้าน (ใหญ่, เล็ก)

รูปร่าง - รูปร่างของตัวเลข (กลม, สี่เหลี่ยม, สี่เหลี่ยม, สามเหลี่ยม)

ความหนา - ภาพตามเงื่อนไขของร่างมนุษย์ (หนาและบาง)

เด็กจะแสดงการ์ดที่มีคุณสมบัติอย่างน้อยหนึ่งรายการ ตัวอย่างเช่น หากเด็กแสดงจุดสีน้ำเงิน ให้วางตัวเลขสีน้ำเงินทั้งหมดไว้ จุดสีน้ำเงินและบ้านสองชั้น - เราวางตัวเลขสีน้ำเงินและขนาดใหญ่ทั้งหมดไว้ จุดสีน้ำเงิน บ้านสองชั้น และเงาของวงกลมเป็นวงกลมสีน้ำเงิน - หนาและบาง ฯลฯ

จากนั้นงานที่มีการ์ดจะค่อยๆ ยากขึ้น

บทความนี้แสดงรายการเกมบางเกมที่มีบล็อกลอจิก Gyenesh แต่จริงๆ แล้วยังมีเกมอื่นๆ อีกมากมาย นอกจากนี้ยังมีคำแนะนำใน 8 หน้าในชุดที่มีบล็อกซึ่งคุณสามารถทำความคุ้นเคยกับเทคนิคและเกมนี้ในรายละเอียดเพิ่มเติม

นอกเหนือจาก "บล็อก" ที่รู้จักกันดีซึ่งพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ Gyenes ยังมาพร้อมกับประเทศในเทพนิยาย "Ruritania" เกมมากมายที่มีลายทาง เกมตรรกะและ "26 ดอก"

ซอลแทน เกียเนส- มันมีชื่อเสียง นักคณิตศาสตร์ นักจิตวิทยา และนักการศึกษาชาวฮังการีซึ่งเปลี่ยนแนวความคิดมาตรฐานที่ว่าคณิตศาสตร์ไม่ใช่วิทยาศาสตร์ที่น่าสนใจและห่างไกลจากความคิดสร้างสรรค์ วิธี Gyenesch ช่วยเด็กเด็กก่อนวัยเรียนและวัยชราอย่างสนุกสนาน ผู้เชี่ยวชาญหลากหลาย แนวคิดทางคณิตศาสตร์ตลอดจนพัฒนากระบวนการทางจิตวิทยาที่สำคัญสำหรับเด็ก

ซอลแทน เกียเนสโดยอาศัยประสบการณ์การสอนอันยาวนานส่วนบุคคลและผลการวิจัยด้านจิตวิทยา พัฒนาทฤษฎีหกขั้นตอนของการเรียนรู้คณิตศาสตร์และสร้างสื่อภาพที่มีประสิทธิภาพในรูปแบบของบล็อกเชิงตรรกะและตัวช่วยเกม ระบบ Gyenesch ช่วยให้ผู้ปกครองและครูสามารถพัฒนาความโน้มเอียงทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ได้อย่างเต็มที่

ทฤษฎีของผู้เขียนหกขั้นตอนในการศึกษาแนวคิดทางคณิตศาสตร์

ชีวิต ซอลแทน เกียเนสมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับกิจกรรมการสอนและการศึกษาคณิตศาสตร์อย่างลึกซึ้ง อาจารย์ขอ พัฒนาวิธีการเพื่อช่วยเหลือเด็กทุกวัย การเรียนคณิตศาสตร์เป็นเรื่องง่ายและสนุก. บนพื้นฐานของการพัฒนาภาคปฏิบัติและความรู้ด้านจิตวิทยาพัฒนาการ Gyenes ได้สร้างโปรแกรมสำหรับการศึกษาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กๆ ในวัยต่างๆ ซึ่งกลายเป็นรากฐานของระบบของเขา ครู แนะนำในการใช้งานของผู้เขียนสำหรับผู้ปกครองและครูต่างๆ เกมตรรกะการพัฒนาสื่อการสอนและงานคณิตศาสตร์ที่น่าตื่นเต้น เครื่องมือการสอนเหล่านี้จำเป็นต่อการกระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในวิชาคณิตศาสตร์

ซอลแทน เกียเนส ที่พัฒนาและทดสอบในทางปฏิบัติ ทฤษฎีหกขั้นตอนของการเรียนรู้คณิตศาสตร์. ผู้เขียนระบบเรียกว่าขั้นตอนแรกของความรู้ทางคณิตศาสตร์ เล่นฟรี. สาระสำคัญของมันอยู่ในความจริงที่ว่าเด็กที่ได้รับงานใด ๆ จากครูพยายามที่จะแก้ปัญหาได้ทันทีด้วยความช่วยเหลือของการลองผิดลองถูกโดยใช้การแจกแจงตัวเลือกที่วุ่นวาย ขั้นตอนนี้แนะนำให้ทารกรู้จักงานที่เขาต้องทำให้สำเร็จ จากช่วงเวลานี้เป็นต้นไปเวทีการศึกษาของเด็กจะเริ่มขึ้น

หลังจากพยายามแก้ปัญหาหลายครั้ง การเปลี่ยนแปลงที่ราบรื่นเด็กบน ขั้นตอนที่สองเรียกว่ากฎของเกม การเรียนรู้กฎเกณฑ์ของซอลแทน เกียนส์ เป็นจุดการเรียนรู้ที่สำคัญ เนื่องจากทารกจะไม่สามารถทำได้ ความรู้เกี่ยวกับกฎของเกมที่จะแก้ส่ง งานตั้งแต่ต้นจนจบ กฎมีข้อมูลที่สำคัญที่สุดสำหรับเด็กซึ่งครูพยายามจะสื่อถึงเขา

ในขั้นตอนที่สามกำลังเกิดขึ้น กระบวนการเปรียบเทียบ. หลังจากที่ผู้ใหญ่ใช้เกมคณิตศาสตร์หลายเกมร่วมกับทารกแล้ว เวทีก็เริ่มเปรียบเทียบเนื้อหาของเกมเหล่านี้ ผู้เขียนวิธีการนี้สนับสนุนให้ผู้ปกครองและครูสอนเด็กให้เล่นเกมที่มีกฎเกณฑ์คล้ายคลึงกัน แต่มีการใช้สื่อการสอนที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น คุณสามารถเอาชนะปัญหาหนึ่งอย่างบนบล็อก ต่อด้วยรูปทรงเรขาคณิต กระดุม หรือกระต่ายแกะสลัก เป็นผลให้เด็กต้องเข้าสู่อัลกอริทึมที่ถูกต้องของการกระทำของเขาเองไม่ว่าเขาจะเป็นอะไรก็ตาม ช่วงเวลานี้การเล่น. ขั้นตอนนี้พัฒนาความคิดเชิงนามธรรมในเด็กวัยหัดเดิน

ขั้นตอนที่สี่ช่วยให้เด็กรับรู้ระหว่างเกม ความหมายนามธรรมของตัวเลข. Zoltan Gyenes แนะนำให้ใช้ไดอะแกรม การ์ดเกม และตารางที่หลากหลายในการพัฒนาการแสดงภาพ

ขั้นที่ห้าที่รักมา เพื่อความเข้าใจว่าชุดของสองและ ขั้นตอนเพิ่มเติมนำไปสู่ เป็นหนึ่ง ผลลัพธ์.

ผู้เขียนระบบเรียกขั้นตอนนี้ว่าสัญลักษณ์ เพื่ออธิบายการ์ดเกม จำเป็นต้องใช้ภาษาพิเศษในรูปแบบของสัญลักษณ์ต่างๆ เด็กสร้างระบบสัญลักษณ์ของตัวเองในระหว่างเกม

ขั้นตอนสุดท้ายจะยาวกว่าขั้นตอนข้างต้นทั้งหมด ขั้นที่หกนำเสนอ ตัวเลือกต่างๆคำอธิบายของการ์ดเกมกฎเฉพาะถูกกำหนดที่อนุญาต มาจำเป็น ข้อสรุปเชิงตรรกะ. เด็กกับครูจะสำรวจเนื้อหาของแนวคิดเกี่ยวกับสัจพจน์และทฤษฎีบท และศึกษากฎสำหรับการเปลี่ยนจากสัจพจน์เป็นทฤษฎีบทด้วย

ผู้ใหญ่หลายคนเชื่อว่าทฤษฎีการเรียนรู้แนวคิดทางคณิตศาสตร์นั้นเข้าใจยากและยากสำหรับเด็กที่จะเข้าใจ Zoltan Gyenes สร้างทฤษฎีนี้สำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึง 8 ขวบโดยคำนึงถึงลักษณะทางสรีรวิทยาและอายุของพวกเขา ในเรื่องนี้เด็ก ๆ มองว่า แบบฝึกหัดด้วยความสนใจและความสะดวกอย่างมาก

งานหลักของผู้ใหญ่คือต้องอดทน เข้าใจคุณลักษณะของวิธีการ และเรียนรู้วิธีใช้อุปกรณ์ช่วยการมองเห็นด้วย

ส่งผลให้เด็กๆ สามารถแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และแบบฝึกหัดได้ง่ายและรวดเร็ว ระดับสูงความยากลำบาก

เกมที่มีบล็อกลอจิก

Gyenesha Zoltan Gyenesh ออกแบบบล็อกลอจิกช่วยให้คุณสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับพื้นฐานของคณิตศาสตร์ด้วยวิธีเกมที่ง่าย ที่ให้ไว้ กวดวิชาขอแนะนำให้ใช้ตั้งแต่อายุสามขวบ บล็อกลอจิกแนะนำให้เด็กรู้จักกับสีต่างๆ แนวคิดเรื่องรูปร่างและขนาด เล่นกับบล็อก Gyenes ทารกอย่างแข็งขันพัฒนาตรรกะ, ความสนใจ, จินตนาการ, หน่วยความจำและกระบวนการทางจิตวิทยาที่สำคัญอื่นๆ ในระหว่างการทำงานกับเนื้อหาการสอนของผู้เขียน เด็ก ๆ จะพัฒนาทักษะในการดำเนินการตามหัวข้อต่างๆ พัฒนาคำพูด ความสามารถในการวิเคราะห์ จำแนก เปรียบเทียบ สรุปข้อมูลที่ได้รับ และเปิดเผยความสามารถในการสร้างสรรค์ของพวกเขาด้วย

ไปที่ชุด รวม 48 บล็อกลอจิกสำหรับเกมซึ่งมีรูปร่าง สี ความหนา และขนาดแตกต่างกัน บล็อก Gyenes นำเสนอในรูปแบบของรูปทรงเรขาคณิตพื้นฐาน: วงกลม, สี่เหลี่ยมผืนผ้า, สี่เหลี่ยม, สามเหลี่ยม, ตกแต่งด้วยสีเหลือง, สีแดงและสีน้ำเงิน รูปทรงเรขาคณิตถูกสร้างขึ้นในขนาดใหญ่และขนาดเล็กตลอดจนรูปร่างที่บางและหนา สิ่งสำคัญคือต้องไม่มีรูปทรงเรขาคณิตที่มีพารามิเตอร์เดียวกันในชุด

ก่อนเล่นบล็อค Zoltan Gyenes แนะนำให้พ่อแม่แนะนำทารกล่วงหน้าด้วยข้อมูล คู่มือการสอน. วางฉากไว้ข้างหน้าทารกและให้อิสระในการดำเนินการอย่างเต็มที่ เขาสามารถจับมัน จับมัน ถือมันไว้ในมือของเขา หรือแม้แต่เล่นกับพวกมัน หลังจากช่วงการปรับ เชิญเด็กทำงานเล็ก ๆ ให้เสร็จ ตัวอย่างเช่น ขอให้เด็กจัดเรียงเฉพาะรูปร่างสีน้ำเงินจากวัสดุที่นำเสนอ หรือให้แบ่งรูปร่างตามขนาดและความหนา

งานดังกล่าวแนะนำให้เด็กรู้จักแนวคิดทางคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐาน

Zoltan Gyenes ได้พัฒนาหลายอย่าง เกมคณิตศาสตร์บล็อกตาม. จึงแนบชุดการสอนมาด้วย คำแนะนำโดยละเอียดในหน้าที่มีการอธิบายสาระสำคัญของผู้เขียนและตัวเลือกสำหรับแบบฝึกหัดและเกม ลองพิจารณารายละเอียดบางส่วน:

เกมที่มีห่วงในระบบ Gyenesch

Zoltan Gyenes ได้พัฒนาเกมไขปริศนาที่มีห่วงที่ยอดเยี่ยม พัฒนาความสามารถของเด็กในการคิดอย่างมีเหตุผลและท่องไปในอวกาศ ก่อนเล่น ให้อธิบายคำศัพท์พื้นฐานให้เด็กฟัง - "ข้างใน" และ "นอก" ห่วง

เพื่อจุดประสงค์นี้ ผู้ปกครองใช้ห่วงมาตรฐานสองอันที่มีสีต่างกัน เช่น สีม่วงและสีเขียว และวางไว้บนพื้นผิวที่แข็ง นอกจากนี้ยังมีการอธิบายแง่มุมต่อไปนี้ให้ทารกฟัง:

ส่วนใดของพื้นผิวที่อยู่ภายในห่วงทั้งสอง
ในห่วงสีม่วง แต่นอกห่วงสีเขียว
ภายในสีเขียวแต่นอกห่วงสีม่วง
นอกห่วงทั้งสอง

พิจารณารายละเอียดเนื้อหาของเกมบางเกม.

ในการเล่นด้วยห่วงเดียว คุณต้องเตรียมบล็อกเชิงตรรกะและห่วง ต่อไป ให้เด็กวางบล็อกสีเหลืองไว้ในห่วง แล้ววางบล็อกที่เหลือไว้นอกห่วง สามารถถามคำถามต่อไปนี้เพื่อเสริมข้อมูล:

วัสดุอะไรอยู่ในห่วง? (สีเหลือง).
บล็อกใดอยู่นอกห่วง (ไม่เหลือง).

ในระหว่างเกม ให้โอกาสทารกเลือกสีหลักของบล็อกตรรกะอย่างอิสระ

ในการเล่นสองห่วง ให้เตรียมบล็อกลอจิกและห่วงที่แตกต่างกันในสีม่วงและสีน้ำเงิน วางห่วงบนพื้นผิวแข็งเพื่อให้มีส่วนร่วมกันหลังจากข้าม ต่อไป เชิญเด็กยืนโซนต่าง ๆ ของห่วงพร้อมพูดคำว่า: ข้างในและนอกห่วง ตัวอย่างเช่น ยืนในห่วงสีม่วงแต่อยู่นอกห่วงสีน้ำเงิน หรือยืนข้างในห่วงทั้งสองข้าง

จากนั้นเด็กก็วางบล็อกเชิงตรรกะไว้ในสองห่วง ตัวอย่างเช่น ในวงสีม่วง คุณต้องวางบล็อคสีน้ำเงินทั้งหมด และภายในวงสีเหลือง - บล็อคกลม ควรสังเกตว่าในบล็อคเกมนี้ถูกกำหนดโดยคุณสมบัติหลักสองประการ: สีและรูปร่าง

มากกว่า ระดับความยากเกมที่แตกต่างกับสามห่วง ในเกมนี้ เด็ก ๆ จัดเรียงบล็อคตามเกณฑ์สามข้อ ในการเล่น คุณต้องจัดห่วงให้ได้แปดพื้นที่ นอกจากนี้ พ่อแม่ที่มีลูกจะตั้งชื่อพื้นที่เหล่านี้ว่าสัมพันธ์กับห่วงซึ่งมีสีต่างกัน ตัวอย่างเช่น ภายในห่วงสีเขียวและสีแดง แต่อยู่นอกห่วงสีม่วง หรือภายในสามห่วง หลังจากทำความคุ้นเคยกับพื้นที่แล้ว ผู้ใหญ่เสนอให้เด็กวางสิ่งของไว้ในห่วง: วางบล็อกสี่เหลี่ยมจัตุรัสไว้ในห่วงสีแดง บล็อกขนาดใหญ่ในห่วงสีม่วง และบล็อกสีเหลืองภายในห่วงสีเขียว ในการรวบรวมและทำซ้ำเนื้อหา ให้ถามคำถามเพิ่มเติมเกี่ยวกับตำแหน่งของวัสดุภายในห่วงกับบุตรหลานของคุณ

เกมที่มีห่วงช่วยให้เด็กๆ พัฒนาความสนใจ ความจำ การคิดเชิงจินตนาการ และยังสอนการสังเคราะห์และการวิเคราะห์อีกด้วย

เกมที่มีตัวเลข Gyenesh ตรรกะ

ตามระบบ Gyenes คู่มือจำนวนมากได้รับการพัฒนาสำหรับหมวดหมู่อายุต่างๆ เกมลอจิกของ Gyenesh สามารถเล่นได้กับทั้งเด็กวัยเตาะแตะอายุ 3 ขวบและนักเรียนระดับประถม 1 ชุด "มาเล่นด้วยกัน" ประกอบด้วยตัวเลขตรรกะแบบแบนที่ทำซ้ำบล็อก Gyenes และการ์ดพิเศษที่มีสัญลักษณ์คุณสมบัติ ตัวเลขเชิงตรรกะของ Gyenes แนะนำให้เด็กๆ รู้จักรูปร่างและขนาดเรขาคณิตพื้นฐาน ในรูปแบบเกมที่ง่าย เด็กๆ เรียนรู้ที่จะเข้ารหัสและถอดรหัสข้อมูลที่ได้รับ เพื่อดำเนินการวิเคราะห์และสังเคราะห์ และเด็กๆ ยังได้พัฒนากระบวนการทางจิตวิทยาที่สำคัญและความคิดสร้างสรรค์อีกด้วย ด้วยความช่วยเหลือของการ์ดสัญลักษณ์ เด็กๆ จะฝึกฝนทักษะการใช้สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์และเรียนรู้ระบบสัญลักษณ์

วันนี้มีตัวเลือกเกมจำนวนมากพร้อมตัวเลขและสัญลักษณ์ Gyenesh สำหรับผู้ปกครองและครู คุณยังสามารถนึกถึงตัวเลือกเกมของคุณเองที่จะพิจารณาลักษณะเฉพาะทั้งหมดของลูกของคุณ พิจารณาหลายเกมที่มีสัญลักษณ์การ์ดและตัวเลขเชิงตรรกะ

เกม "ตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยลูกปัด"สอนการนับลำดับ ปลูกฝังความสามารถในการเข้าใจรูปแบบ และพัฒนาความคิดเชิงนามธรรมของเด็ก

ในการทำงาน คุณต้องเตรียมรูปภาพของต้นคริสต์มาส ตัวเลขเชิงตรรกะ และการ์ดที่มีสัญลักษณ์ เป้าหมายของเกมคือการตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยลูกปัดห้าแถว

แต่ละแถวมีสามเม็ด บนการ์ด หมายเลขระบุหมายเลขซีเรียลของเธรด คุณต้องตกแต่งต้นคริสต์มาสจากบนลงล่าง ตามโครงการจำเป็นต้องตกแต่งแถวแรกด้วยลูกปัด ตัวอย่างเช่น วงกลมสีน้ำเงินขนาดใหญ่ สามเหลี่ยมสีน้ำเงินขนาดเล็ก และสี่เหลี่ยมสีน้ำเงินขนาดใหญ่ โดยการเปรียบเทียบ เราวางลูกปัดที่เหลือ ในกรณีนี้ วงกลมแรเงาจะระบุตำแหน่งของลูกปัดบนด้าย

เกม "ร้านค้า"พัฒนาความสามารถในการให้เหตุผล โต้แย้ง และพิสูจน์ตัวเลือกของตนเองในเด็ก

ในระหว่างเกม คุณจะต้องใช้ตัวเลขและการ์ดที่มีรูปภาพ รายการต่างๆ. เด็กจินตนาการว่าเขามาที่ร้านขายของเล่นเด็ก ในการซื้อสินค้าจะใช้เงินพิเศษ - ตัวเลขเชิงตรรกะ อนุญาตให้ใช้หนึ่งรายการต่อธนบัตรเท่านั้น กฎการซื้อคือคุณสามารถซื้อของเล่นที่มีเพียงหนึ่งคุณสมบัติของตัวเลขตรรกะ ผู้ปกครองสามารถทำให้เด็กเลือกของเล่นได้ยาก ตัวอย่างเช่น เมื่อซื้อของเล่น ให้พิจารณาคุณสมบัติสองประการของตัวเลขเชิงตรรกะ

เกม "ศิลปิน"สอนให้เด็กเปรียบเทียบคุณสมบัติของวัตถุและพัฒนาความสามารถด้านสุนทรียะของเขา สำหรับเกม ให้เตรียมตัวเลขเชิงตรรกะไว้ล่วงหน้า ภาพสเก็ตช์พิเศษของภาพวาด และรายละเอียดเพิ่มเติมสำหรับการตกแต่งภาพ เด็กจะต้องวาดภาพตามแบบร่าง ผู้ปกครองที่มีลูกเลือกภาพสเก็ตช์ กระดาษพื้นหลัง รายละเอียดที่จำเป็น และตัวเลขเชิงตรรกะสำหรับรูปภาพ ในขั้นตอนการทำงาน เด็กต้องคำนึงถึงคุณสมบัติหลายอย่างเพื่อวาดภาพได้อย่างถูกต้อง ตัวอย่างเช่น หากส่วนนั้นเป็นสี คุณต้องใช้รูปสามมิติ โครงร่างของชิ้นส่วนบ่งบอกถึงการใช้รูปทรงแบน เมื่อภาพถูกประกอบขึ้นอย่างสมบูรณ์แล้ว ก็จำเป็นต้องคิดชื่อภาพขึ้นมาและบอกว่าภาพนั้นปรากฎอะไร

ประโยชน์ของระบบ Gyenesch

ระบบ Gyenesch ไม่เป็นที่รู้จักกันดีในหมู่ผู้ปกครอง เช่น วิธี Nikitin หรือเกม ระบบนี้และสื่อการสอนแบบมัลติฟังก์ชั่นจะดึงดูดเด็กทันทีโดยไม่คำนึงถึงระดับการฝึกอบรมและอายุของเขา บล็อกลอจิกจะช่วยพัฒนาความคิดประเภทต่างๆ ของทารก เผยให้เห็นศักยภาพของเขาในการแก้ปัญหาแบบฝึกหัดและงานต่างๆ หากใช้เป็นประจำทุกวันสำหรับการฝึกหุ่นแบบเศษหรือบล็อก Gyenes ทารกจะก่อตัวขึ้น แกะและความสามารถในการกำหนดคุณสมบัติของวัตถุใด ๆ

ในรูปแบบเกมที่ง่าย เด็กจะศึกษาพารามิเตอร์ของวัตถุและรูปทรงเรขาคณิต เด็กๆ เรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบ วิเคราะห์ข้อมูล ตัดสินใจที่จำเป็น สร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ อนุกรมเชิงตรรกะ และลูกโซ่

ในเวลาเดียวกัน เกมที่มีบล็อก Gyenes นั้นมีความโดดเด่นด้วยพล็อตที่น่าตื่นเต้น วิธีแก้ปัญหาที่น่าสนใจสำหรับงาน ระบบ Gyenesh ได้รับการยอมรับว่ามีประสิทธิภาพและมีมนุษยธรรมซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถทางปัญญาความงามและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

เทคนิค Gyenes

บล็อกลอจิกถูกคิดค้นโดย Zoltan Gyenes นักคณิตศาสตร์และนักจิตวิทยาชาวฮังการี บล็อกเกม Gyenes พวกเขาแนะนำให้เด็กรู้จักรูปร่าง สี และขนาดของวัตถุ ทางคณิตศาสตร์ และความรู้พื้นฐานของวิทยาการคอมพิวเตอร์ที่เข้าถึงได้โดยใช้ภาพการซื้อบล็อก Gyenes นั้นคุ้มค่าสำหรับผู้ปกครองที่ต้องการพัฒนาความคิดเชิงตรรกะและเชิงวิเคราะห์ (การวิเคราะห์ การเปรียบเทียบ การจำแนกประเภท ลักษณะทั่วไป) ความคิดสร้างสรรค์ ตลอดจนการรับรู้ ความจำ ความสนใจและจินตนาการในบุตรหลาน การเล่นกับบล็อก Gyenes เด็กจะดำเนินการตามวัตถุประสงค์ที่หลากหลาย (จัดกลุ่มตามคุณลักษณะ จัดวางแถวตามอัลกอริธึมที่กำหนด) บล็อกลอจิก Gyenesh ออกแบบมาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่สามขวบ

ก) สี่รูปร่าง (วงกลม, สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยม, สี่เหลี่ยม);

b) สามสี (ตัวเลขสีแดงสีน้ำเงินและสีเหลือง);

c) สองขนาด (ตัวเลขขนาดใหญ่และขนาดเล็ก);

d) ความหนาสองประเภท (ตัวเลขหนาและบาง)

ตามแผนของ Gyenesh ไม่มีตัวเลขเหมือนกันในชุดบล็อก . รูปทรงเรขาคณิตแต่ละรูปมีลักษณะเด่นสี่ประการ ได้แก่ รูปร่าง สี ขนาด ความหนา

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับบล็อกลอจิก Gyenesch

ขอให้ทารกระบุรูปร่างตามสี รูปร่าง ขนาด ความหนา

เกมลอจิกและแบบฝึกหัดด้วยบล็อก Gyenesh

เด็กต้องหยิบบล็อก Gyenes บนการ์ดซึ่งแสดงคุณสมบัติของพวกเขา

สีถูกระบุด้วยจุด

ขนาด - เงาของบ้าน (ใหญ่, เล็ก)

รูปร่าง - รูปร่างของตัวเลข (กลม, สี่เหลี่ยม, สี่เหลี่ยม, สามเหลี่ยม)

ความหนา - ภาพตามเงื่อนไขของร่างมนุษย์ (หนาและบาง)

จากนั้นงานที่มีการ์ดจะค่อยๆ ยากขึ้น

นอกเหนือจาก "บล็อก" ที่รู้จักกันดีซึ่งพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ Gyenes ยังมาพร้อมกับดินแดนแห่งเทพนิยาย "Ruritania" เกมมากมายที่มีลายทาง เกมตรรกะ และ "26 ดอกไม้"