Temavecka i dow leksaker. Tematisk ”Vecka med spel och leksaker. Organisation av utvecklingsmiljön

Planerar en vecka med spel och leksaker och, enligt Federal State Educational Standard, återspeglas detta ämne i alla utbildningsområden. Under veckan kommer förskolebarn ihåg den korrekta hanteringen av leksaker, konsolidera kunskapen om Dymkovo och Gorodets leksaker, bekanta sig med Kargopol-leksaken och funktionerna i dess målning. Genom att läsa dikter och berättelser om leksaker kan du utöka barns idéer om produktionsstadierna och syftet med leksaker. Detaljerad beskrivning av lärarens berättelser, talövningar om ämnet, manuset till dockteatern "Katyushas leksaker", etc. hittar du i bilagan till planen "Temaveckan "Spel och leksaker".

Social och kommunikativ utveckling

Barn minns Victory Day, bekanta sig med sitt hemlands vapen, lösa den problematiska situationen "Alla leksaker försvann från gruppen." Den sociala och kommunikativa utvecklingen underlättas också av samtal om manliga och kvinnliga yrken, hushållsarbete och introspektion ”Mina goda gärningar”.

kognitiv utveckling

För att lösa problemen med kognitiv utveckling erbjuder pedagogen barnen spelen "Tangram, Geocon, Columbus Egg". På en promenad observerar äldre förskolebarn insekter, odlar potatis, experimenterar med sand och lera. Läraren berättar för barnen om leksakens historia, om vem som tillverkar leksaker åt oss. I bollspel konsoliderar barn kunskap om djuren i norr, fortsätter att lära sig att rita i cellerna.

Talutveckling

Inom området för talutveckling planeras fingergymnastik "Jag har leksaker ...", läsning av "Stygg docka" av T. Kryukov, spelet "Vad händer på våren" och sammanställning av beskrivande berättelser enligt planen.

Konstnärlig och estetisk utveckling

Veckan börjar med att se presentationen "Kargopol Toy", sedan tittar barnen på albumet och färglägger Kargopol-leksakerna. Dockteaterkunskaper är fixerade i produktionen dockteater"Katyusha-leksaker", barn ritar sina favoritleksaker och gör hemmagjorda pappersleksaker, vilket bidrar till konstnärlig och estetisk utveckling.

Fysisk utveckling

Läraren bortser inte från de mobila folkspelen. Inom området fysisk utveckling planeras folkspel "Te, te, hjälp mig", "Wand - knocker", "Brännare" etc. Barn lär sig om produkter som är bra för tänderna, löser gåtor om personliga hygienartiklar, vilket bidrar till bildandet av prydlighet och noggrannhet.

Kolla in avsnittet om temaveckan

Uppmärksamhet! Uppmärksamhet!

I vår GBOU-skola № 1248 joint venture №7

från 14 november till 18 november 201 6 höll "Lekvecka och leksaker"

Vi älskar att spela väldigt mycket: ni vet, vänner! Det är omöjligt för ett barn att leva utan spel. Vi förstår vuxna – idag är ett nytt århundrade. Utan kunskap och studier finns ingen chans att lyckas! De erbjuder oss tester, och alla vill förstå: Vad saknar vi, ja, hur ska vi underhålla oss? Och vi vill bara spela tyst. Till familjen, till soldater, till pjäser, att hoppa över hopp. Och dockorna stannade för länge, alla väntar och väntar på barn, Och vi väntar på goda nyheter - Låt oss spela med vänner igen! Återvänd till din barndom, stanna hos oss i den, Och bästa vänner vi ska ringa vuxna!

"Veckan med lek och leksaker" tillägnad « Världsbarndagen ».

Varje dag i denna vecka kommer att ägnas åt ett annat tema och kommer att hållas i en speciell atmosfär.

Föräldrar har förstås inte möjlighet att närvara vid varje event – ​​men det är bättre om avslutningen eller öppnandet av leksaksveckan sker med föräldrars medverkan. Då blir det möjligt att bekanta föräldrar med hela veckans program, att delta i en konversation om fördelarna / skadorna med vissa leksaker och funktionerna i att organisera ett barnspel.

I SP№7 existerar god tradition hålla en tävling mellan föräldrar för att skapa den mest kreativa barnleksaken. Sedan avslutas leksaksveckan på dagis med en fantastisk utställning som kan ge barnen många intressanta upplevelser, och kanske - tack vare insatserna från de mest praktiska mammorna och papporna - och några nya intressanta leksaker för gruppaktiviteter.

Temat "leksak" är så brett att det inte finns några idéer för att organisera temadagar.

Detta är dagen för sportleksaken i gymmet eller på lekplatsen, dagen för den musikaliska leksaken i musik- eller samlingslokalen. Dag av teaterleksaker, där du kan improvisera en föreställning med barnen. Det är fantastiskt att organisera en dag med folkleksaker, och inte bara berätta, utan också visa barnen vad deras mor- och farföräldrar lekte med när det inte fanns några Barbie-dockor och förvandlande robotar, kom ihåg sångerna och barnramsor som kunde följa med barnens spel. Eller kanske till och med besöka museet och be dess anställda i förväg att fokusera barnens uppmärksamhet endast på "leksaks"-utställningarna, så att rundturen inte drar ut på tiden och tröttar ut barnen.

Och låt leksaksveckan på dagis avslutas med en riktig "leksaksboll", med rolig musik, spel och en liten "docka"-godis, dit förskolebarn kommer att "bjuda" sina favorit- och trognaste ... leksaker!

Vi bjuder in föräldrar, mor- och farföräldrar att delta i veckan "Spel och leksaker".

Vi önskar dig lycka till och kreativ inspiration!

Implementationsplan

"Veckor av lek och leksaker" på dagis

Del ett

Måndag: "Resan till Fairy Land of Games"

Dagens motto:Vi kommer till dagis, där väntar leksaker på killarna. The Fairy bjuder in oss på besök, leker kul med oss!

evenemang

Invigning av veckan för spel och leksaker. Underhållning i gruppen "Journey to the Fairy of Games"

Konversation " magisk värld leksaker "(lärarens berättelse om leksakens historia, titta på illustrationer och olika leksaker i grupprummet)

Utställning "Min favoritleksak" (barn tar med sina favoritleksaker hemifrån under en dag, arrangera en utställning tillsammans med läraren)

Ritning på ämnet: "Min favoritleksak."

Möte med spel- och leksaksälvan i varje grupp sker på olika sätt.
Någonstans kommer fen bjuda in barn till en utställning, någonstans kommer hon att lämna sina spår i form av magiska löv och blommor, och barnen kommer att leta efter henne i en magisk skog, efter att ha lärt sig mycket intressanta saker från leksakshistorien på vägen , någonstans kommer Fairy att förbereda en teaterföreställning, etc. .
I varje grupp kommer samtal om leksakers historia att vara mycket intressanta och informativa. Barn kommer inte bara att se leksakerna som våra far- och morfar lekte med, utan de kommer själva att leka med nöje med halm, trasa, trä, stickade dockor, dockor - krupenichki.
I slutet av dagen kommer barnen att rita sina favoritleksaker och arrangera en utställning som heter "Min favoritleksak".

tisdag: "Hälsodag och utomhusspel"

Dagens motto:Vem vill bli stark och fingerfärdig, skynda till dagis för träning!

evenemang

Konversation "Var bor vitaminer"

Fysisk kultur fritid "Hälsoväg" (för en promenad)

Design av fototidningen "Healthy Family"

Den här dagen var barnen glada över att få bekanta sig med vitaminerna A, B, C. Vi fick reda på var de bor, vad de är till för, läste dikter om vitaminer, lösta gåtor osv.
Varje grupp gick igenom sin egen "Hälsoväg". I början av banan fick ungarna luftballonger med en bild på vitaminer. Under hela resan fick barnen styrka från vitaminer, visade sin skicklighet, styrka, snabbhet, påhittighet.

Onsdag: "Dag för teaterleksaker och dramatisering"

Dagens motto:En saga, en saga, ett skämt, Att berätta det är inte ett skämt!

evenemang

Utställning "Theatrical Toys" (leksaker tillverkade av lärare, barn och föräldrar)

Öppen visning av dramatiseringen

Teaterspel i grupp

Den här dagen presenterades i varje grupp på utställningen teaterleksaker gjorda av händerna på föräldrar och barn, pedagoger och barn.
Barn förberedde tillsammans med lärare teaterföreställningar och organiserade öppna föreställningar för barn från andra grupper.

Torsdag: "Dag för musikspel och musikaliska leksaker"

Dagens motto:Nu är spelet inte underhållning, Men med stor betydelse, Vi kommer att spela musikaliska spel, Utveckla vår röst och öra.

evenemang

Show - presentation av musikaliska brusinstrument

Folkspel, lekar - kul i grupp

Oberoende aktivitet av barn i hörnen av musikalisk kreativitet

Sammanfattande temavecka

Barnen hade väldigt roligt på besök denna dag musiksal. Här såg de inte bara musikaliska brusinstrument gjorda av barn och föräldrar från olika grupper, inte bara hörde talas om deras syfte, utan blev också medlemmar i den musikaliska bullerorkestern.
I varje grupp spelade barn folklekar, roliga lekar. Den här dagen fylldes hörnen av musikalisk kreativitet med en mängd olika didaktiskt material egen tillverkning.
Genomförandet av en tematisk "vecka av spel och leksaker" bidrog till det kreativa sökandet efter lärare och förbättringen av pedagogiska färdigheter.

fredag

Dagens motto: World Den b barn.

evenemang

Litterär d osug leksaker

Mla dvåra grupper

Till denna semester måste du rota igenom bibliotekets samlingar.
Underbara barnpoeter skrev hela diktcykler som hette "Leksaker".
En av de mest kända och välkända är diktcykeln av Agnia Barto.
Men det finns dikter om leksaker av Valentin Berestov, Mikhail Yasnov, Emma Moshkovskaya och andra poeter.
Och författare skrev berättelser. Gianni Rodari skrev till exempel en saga om leksakers resa på Blue Arrow-tåget. Vilken typ av äventyr med leksaker hände inte!
Dikter och fragment av sagor kan ligga till grundbarnföreställningar .
Kan ordnaen utställning med hantverk utifrån sagor om leksaker .

Underhållningsscenario för världsbarndagen "Cinderella" för barn vi d henne, senior och förberedare b grupper.

Förskolebarn går in i hallen till musiken, utför rörelser och sätter sig sedan ner.
VÄRD: Samtal"Konvention om dina rättigheter" .

Hej grabbar. Visste du att i mer än 50 år, i slutet av november, har Barnens dag firats över hela världen? Redan 1954 rekommenderade FN:s generalförsamling att alla länder skulle införa praxis att fira Världsbarndagen som en dag för världsbrödraskap och ömsesidig förståelse för barn, tillägnad aktiviteter som syftar till att säkerställa barns välbefinnande runt om i världen.

(dikter skrivna av författaren N. Maidanik)
BARN:
Höstdag i november
Semester i kalendern!
Dag av gåvor och blommor,
Är du redo att träffa honom?
Sträck ut handen med ett leende
tyska, ryska, jakut,
engelsman, estnisk -
Låt solen skina starkare!
Att kunna leva lugnt
Människor i glädje, kärlek,
vuxna runt om i världen
Idag ger de semester åt barn!
BARN:
Många helgdagar i världen
Räkna inte alla!
Älskad av vuxna och barn
Möt dem tillsammans!
Men idag är det barnens dag
Firar hela världen
Från Paris till Hong Kong
Budskapet är i luften:
Grattis! Vi älskar! Vi tror!
Vi kommer att rädda världen!
Väx upp! Leende!
Vi kommer att skydda dig!
VÄRD:
Kära barn
Glada blommor!
Våra pojkar
Och tjejer!
Vi värnar om dig
Vi växer, vi älskar
När du växer upp
Vi märker inte!
Du är vår glädje
Och våra svårigheter
Så bli
Smartare och bättre!
Du är vår stolthet
Och tur i livet
Du är tacksam
Oss fortsättning!
SÅNG "SOLAR CIRCLE" barnen går till mitten av hallen, står i en halvcirkel och sätter sig sedan på sina ställen.
VÄRD: Tyst. Något är fel här. Hör du någon gråta?
Askungen gömde sig i huset och gråter.
VÄRD: Killar, säg var de gråter i sådana rolig fest? (barns svar) Låt oss knacka på och ta reda på vem som bor här?
De knackar på, Askungen kommer ut och gråter.
VÄRD: Kära tjej, varför gråter du?
CINDERELLA: Idag är det en festlig bal i palatset och jag vill verkligen åka dit. Här har hon en elegant klänning på sig. Men den onda styvmodern bad mig så mycket arbete att jag är rädd att jag inte kommer att kunna slutföra det i tid. (entusiastiskt) Och så vill jag dansa, sjunga, ha kul. (gråt)
VÄRD (mot killarna): Killar, kan ni berätta för mig vilken typ av hjälte som kom till oss, från vilken saga? (barns svar) Rätt. När allt kommer omkring kommer vi inte att lämna Askungen i trubbel, vi hjälper dig att göra allt hushållsarbete?) Kära Askungen, killarna och jag bestämde oss för att hjälpa dig. Du håller med?
CINDERELLA: Åh, vad bra. (tar fram en lista ur fickan). Det första styvmodern instruerade var att sortera ut ärtorna och bönorna.
SPEL "SORTERA PEAS AND BEANS"
CINDERELLA: Vilka bra killar ni är, ni klarade en så svår uppgift så snabbt.
VÄRD: Ja, våra killar vet mycket och kan mycket. Vad mer behöver du göra runt huset?
CINDERELLA: Ta bort skräpet från golvet.
VÄRD: Tja, det är ganska enkelt, våra pojkar kan göra det på nolltid.
SPEL "SWEP THE FLOOR" Ballonger strö på golvet och ge en kvast för rengöring, sopa in allt i ett hörn av hallen.
VÄRD: Klarade våra pojkar?
CINDERELLA: Ja. Och den sista uppgiften är att laga grönsakssoppa.
VÄRD: Våra tjejer kommer att klara av denna svåra uppgift
SPEL "KOKA GRÖNSÖKSSOPPA"
Efter spelet kommer den onda styvmodern in.
STEPMAMA: Nåväl, golvet är rent, soppan är klar och bönorna plockas isär.
CINDERELLA: Jag gjorde allt, kan jag gå på balen nu?
STEPMAMA: Du säger hela tiden att du gjorde det? Har du smekt mina döttrars klänningar, vattnat blommorna i vinterträdgården, matat fiskarna, planterat persilja och dill för vintern?
LEDANDE: Kära, du kan inte göra det här med små barn, de har också sina rättigheter och de har sina egna val. Askungen gjorde allt du bad henne om. Så låt henne gå till balen.
STEPMAMA: Var inte så här!
VÄRD: Killar, låt oss hjälpa Askungen, övertala styvmor att låta henne gå på balen.) Vi ska nu berätta hur bra det är att vara vänner och ha många vänner.
Dikter som läses av barn om vänskap och vänner
VÄRD: Övertalade vi dig att låta Askungen gå på balen?
STEPMAMA: Jag vet verkligen inte vad jag ska göra? Inte! Allt jag bestämde mig - NEJ!
VÄRD (tilltalar killarna): Killar, låt oss hjälpa stackars Askungen en gång till, övertala den onda styvmodern. Låt oss ropa tillsammans unisont - SLIP DET! skrika
STEPMAMA: sluter öronen - Det räcker, sluta, din tog det, så var det - Askungen ska på balen idag.
CINDERELLA: Vad underbart!
VÄRD: Vi har semester idag. VI firar världsbarndagen. Så stanna hos oss. Håller du med?
CINDERELLA och STEPMAMA: Håller med.
Och naturligtvis, utan ett gott humör, roligt - semestern kommer inte att fungera. Så låt oss ha kul, spel är kul att spela.
Du måste förbereda dig speciellt för dessa spel - ta reda på vilka folkspel de gillade att spela förr i tiden; förbereda utrustning för dem och bemästra två eller tre spel. Spel kan vara väldigt olika – runddans eller mobil.
Att lära sig nya (det vill säga bortglömda gamla) spel är mycket användbart i föräldrarnas sällskap.
Det föreslås för mödrar och fäder, morföräldrar att komma ihåg vilka spel (rörliga, verbala, bräde, runddans) de spelade i barndomen.
Kommer de ihåg reglerna? Visa spel? Lär dig spela det?
Det är inte så lätt! Finns det de som lever idag som berömt hoppade genom repet när den berömda Bartovs "Jag är både i sidled, och på plats, och med två ben tillsammans" skrevs? Kommer de nuvarande föräldrarna ihåg hur de hoppade in i klassikerna "utan stompers"? Har du glömt vad ett "beat" är? Lite mer, och våra barn kommer inte längre att kunna föreställa sig det: skokrämslådor, som sand hälldes i på 60-talet, kommer snart att försvinna helt.

Visa klass! "Spel på vår gård":"Brännare", "pojkar", Shtander, tagga på ett ben, "Havet skakar", "Färgar", "Ja Nej", studsare.

SÅNG "TILLSAMMANS ROLIGT ATT GÅ RUNT RYMMEN"
STEPMAMA: Det är kul med er, men det är dags för oss att åka hem.
CINDERELLA: Adjö.

VÄRD: Tills vi träffas igen.

UTSTÄLLNING AV LEKSAK "Intressanta leksaker för gruppaktiviteter."

Del två. Spelutbildning.

Tävling av vetenskapliga och metodologiska arbeten

Tävlingen accepterar verk i följande kategorier:

Genomfört projekt av ett leksaksbibliotek för förskolebarn

(Själva spel och leksaker med detaljerad beskrivning)

lager" Snäll leksak»

Det finns barn som bor på barnhem. Barn som ofta och allvarligt är sjuka och tillbringar mycket tid på sjukhus.
Du kan göra leksaker med dina egna händer (med hjälp av föräldrar) som en gåva och skicka dem till ett babyhus, ett barnhem eller ett barnsjukhus.

Olga Pupysheva

Ämne: « Vecka med spel och leksaker» .

Mål: bidra till bildningen spelkultur barn, föräldrar, lärare.

Främsta mål:

Pedagogisk:

Utveckla barns spelkunskaper, intresse för folkspel och leksaker för att ge en uppfattning om folket leksak, folkhantverk och folkspel;

Pedagogisk:

Att lära sig att föra en speldialog i enlighet med rollen, att interagera i spelet i enlighet med handlingen, att förhandla, att följa spelreglerna,

Att genomföra den sociala utvecklingen av barn i spelet;

Pedagogisk:

Odla respekt för leksaker,

Leverera glädje från gemensamma spel. Att utbilda karaktär, sinne, vilja.

Metoder och tekniker:

verbal, demonstrativ, visuell; spel, praktiskt, berättelse, samtal, förklaring.

Material och utrustning:

Vintage leksaker av lera, trä, tyg. Modern leksaker. Projektor. En dator.

Förväntade resultat:

Förbättra pedagogiska färdigheter.

Förbättra och utöka barns spelfärdigheter; utveckling av intresse för olika typer spel

Framväxten av förmågan att etablera och reglera kontakter i en gemensam spel: förhandla, ställa upp, övertyga, agera; utveckling av rollkommunikation

Föräldrars intresse för organisationen spelaktivitet barn i förskola och familj.

Morgon:

Meddelande till föräldrar om vecka med spel och leksaker, om utställningens organisation "Älskling en leksak» (i vilken teknik som helst, om att skapa in grupp minimuseum för folk leksaker– om hjälp med att fylla på museet med attribut.

Dag:

1. GCD. Samtal om ämnet "Min fina en leksak» . Att skriva en beskrivande berättelse om din älskade leksak.

2. Ritning "Roliga tumlare för barn".

Didaktiskt spel "Som en leksak?» - definitionen av det material som det är tillverkat av.

På promenad

Rörlig spel: "Vi är roliga killar", "Fånga med en näsduk"

Kväll:

Läser skönlitteratur litteratur:

Dikter av A. Barto « Leksaker» och sagor "Boll".

Mål: utveckla fokuserad uppmärksamhet, fantasi, empati, odla en omtänksam inställning till leksaker.

Rollspel "Resan till barnens värld"(med rollfördelning efter kön princip: pojkar - förare, pappa, son; flickor - mamma, dotter, säljare, konduktör, kassörska). Mål: att utveckla kreativitet, att skapa intresse för gemensamma spel med kamrater, att uppfylla sig själva i spelet; utveckla rollspelsdialog utifrån handlingen.

Morgon:

Uppmärksamma föräldrar på samråd om ämnet

"Vilken sort leksaker att välja ett barn för spel?.

"Lek med mig".

Runddanslek med alla barn "Vi går runt i cirklar, vi leker glatt ..."

Rollspel "Barbershop-skönhetssalong".

Dag:

GCD: Funderar på gåtor om leksaker.

Folk spel med musik(i musikrummet)-

"Golden Gate",

Didaktiskt spel "Underbar väska"- definition av geometriska former, små leksaker.

På promenad:Rörlig spel: "Gäss-gäss", "Karuseller".

Kväll:

Läser berättelsen om V. Oseeva "Väktare".

Samtal med barn om behovet av att leka tillsammans, dela leksaker och förhandla med varandra.

Rörlig spel våra mammor och farmödrar (Gym)-

"Bränn, bränn ljust", "Färgar".

bells leksaker

mors dag present (Undergrupp av barn) .

Rollspel "Göra".

Morgon:

Att göra ett hörn av en folkdocka.

Undersökning av folkdockor av barn

Konstruktör spel "Järnväg".

Spelet "Döv telefon"- utveckling av fonemisk medvetenhet.

Dag:

GCD: "Folk en leksak» . Lärarens berättelse om folk leksaker.

Visa en presentation "Rag folk en leksak» .

På promenad:

mobilspel "Hos Malania gamla damer» - lära sig nytt spel.

bollsporter: "Låt bollen mellan stiften", "Slänga, smälla, fånga bollen", "Sparka bollen med en hand".

Kväll:

Läser berättelsen om T. Kryukov "Stygg docka".

Att göra folktrasa bells leksaker

mors dag present (Undergrupp av barn) .

Teckning (enskilt arbete)-"Dekorera Matryoshka"-Yulia Sh.,

Nastya F., Yarik Ch.

Rollspel "poliklinik".

mobilspel "Musfälla".

Morgon:

runddansspel "Om du gillar det, gör det då..."

Rollspel "Min familj", "Salong",

"Göra", "Bilverkstad".

Dag:

Snacka om dockteater. Marionetts yrken.

teatraliskt framförande "Blomma till mamma".

Läser en saga (utdrag) Tolstoj Pinocchio.

På promenad:

Rörlig spel: "Fågelflyg", "Gäss-gäss".

Rollspel "Att resa med bil".

Kväll:

En ledig kväll med mammor "Jag älskar min mamma väldigt mycket!".

Mamma spel: "Gissa barnet vid handflatan",

"Skickliga fingrar"- uppfinna en outfit för döttrar från halsdukar och band, uppfinna frisyrer för döttrar.

"Svaddar dockan", "Vaggvisa för en docka".

Att göra en folkdocka "Svaddlar" med mammor.

Morgon:

Gör en utställning med barnverk i omklädningsrummet på temat "Min fina en leksak» .

runddansspel "Låt oss göra allt som jag",

Didaktisk spel"Tand - Neboleyka", "Vitaminka och hennes vänner".

Dag:

Teater spel: "Tre björnar"-bordsteater.

"Masha och Björnen"- teatern bakom duken.

Tittar på en tecknad film "Berättelse leksaker» (del)

På promenad:

Rörlig spel"Karp och gädda", "Golden Gate".

Kväll:

Teater barns valspel(med kostymer).

Rollspel spel för barn.

Skrivbord spel(på barns begäran).

Spel med Lego constructor.

måndag

Morgon: Laddare.
Vi värmer upp lite
Vi klappar i händerna.
Vi kommer också att värma benen,
Vi kommer att sjunka snabbare.
Vi tar på oss handskar
Vi är inte rädda för snöstormar.
Vi blev vänner med frost
Hur snöflingorna virvlade.

Didaktiskt spel "Plocka upp bollarna till tråden."
Mål: utveckling av färguppfattning; namnge och särskilja de primära färgerna (gul, röd, grön, blå).

Didaktiskt spel "Geometriska former"
Mål: fixa formen på objektet cirkel, kvadrat, triangel.

Didaktiskt spel "Underbar väska" (gissa utan att titta)
Mål : utveckling av taktila förnimmelser

Spel för utveckling av finmotorik.
Didaktiskt spel "En böna, två bönor"
Didaktiskt spel "Beads" (stringing).

Promenad.
Handledning av vaktmästarens arbete på ett dagis.
Spel Hitta ett par.

Kväll:
Didaktiska spel:
"Sätt former i skårorna"
"Färgglada klädnypor"
"Sätt det i ordning."

Promenad: Spelet "Steam lokomotiv"

tisdag

Morgon: Laddare.
Vi gick upp tidigt idag
Och de började ladda.
Upp med händerna,
Helt klart,
Vänster - sväng höger.
Händerna åt sidorna bredare -
Ett två tre Fyra.
låg låg böjd
Och de rätade upp sig sakta.
Och andades djupt
Andas ut - det är allt.

Spelet "Låt oss bygga ett hus för en björn och en kanin."
Mål: att forma hos barn förmågan att skapa byggnader av byggmaterial; lägga till leksaker av lämplig storlek till de skapade byggnaderna.

Promenad:
observation.
arbete i naturen.
Spelet "Löv"

Kväll: Spelet "Ladder for a squirrel"
Mål: att bilda förmågan att bygga enligt en förberedd modell, att konsolidera förmågan att slå byggnaden med hjälp av leksaker. Odla en positiv attityd mot dina kamrater.

Promenad:
observation.
Tågspel.

onsdag

Morgonträning.
Bin sitter i bikupor (sitt ner)
Och de tittar ut genom fönstret.
Ville leka
De flög en efter en. (springa)
Anlände till ängen
De satt på blommorna tillsammans. (sitt ner)
Våra scharlakansröda blommor
Stäng kronbladen
Sover tyst
De skakar på huvudet.
Vitaminisering.

Andningsövning "Lukta på blomman."
Mål: bildande av ett djupt andetag, träning av korrekt näsandning.
Hej min kära blomma.
Vinden log.
Solen leker med en stråle
Smekar dig hela dagen lång.

Promenad:
Hund observation.
arbete i naturen. Låt oss mata fåglarna Spel på asfalten "Butterfly", "Snake", "Mugs".
Mobilspel "På en platt väg"

Kväll:andningsövning "Bläs upp en bubbla."
Mål: träning för korrekt näsandning; bildandet av en rytmisk utandning och dess fördjupning.
Blås upp, bubbla
Bli stor
Krascha inte!

Promenad:
Björk observation.
Arbete på dagis.
Mobilspel "Traps".

torsdag

Morgon: Laddar. Flagga spel.
Hoppa-hoppa, hoppa-hoppa.
Hoppa - hoppa, hoppa - hoppa, här är min flagga.

"Doktorn kom för att träffa oss."
Läraren pekar på leksaker som sitter på en stol - en kanin. En björn, en docka, en igelkott – och säger: ”Vilken kö på sjukhuset! Djur, är ni alla sjuka? Men läkaren gick till de sjuka, och det finns inga fler läkare. Vad ska man göra? Vi behöver akut en läkare. Vem ska behandla de sjuka? Lena, ska du bli läkare? Behandla sjuka djur? Ta på dig en mantel. Nu är du läkare. Ring patienterna till kontoret.
"Doktorn" lyssnar på den sjuke, tittar på hans hals, ger medicin.

Pedagog: Doktorn, vi har ett kontor på sjukhuset där öron och näsa är uppvärmda. Jag är sjuksköterska och ger injektioner. Dina patienter kommer till mig.

Patienter läggs in. Sjuksköterskan hjälper läkaren: skriver ut ett recept, värmer öronen med apparater. Näsa, gör injektioner.

Läraren säger: ”Jag måste gå hem, mitt arbete är över. Vem blir sjuksköterska? Taisiya, gå och jobba för mig. Ta med dockor till Taisiya för behandling. Hon ger injektioner bra, det gör inte ont alls."

Promenad:
observation.
Arbete på dagis.
Mobilspel "Varg och harar".

Kväll: spel - situation"Apoteksbesök"

Läraren spelar rollen som farmaceut. Han bjuder in patienter (leksaker och barn), berömmer arbetet på sitt apotek.

Apotekare: Det finns många läkemedel på vårt apotek. Kom, vi hjälper alltid till. (vänder sig till leksaken) Mishka, har du varit hos doktorn? Var är ditt recept? (Läser receptet) Så, doktorn beordrade mig att ge medicinen. Här är det, drick en sked och bli bättre. Vem är nästa? Lisa, jag hörde att din kanin blev sjuk. Vad skrevs ut till honom? Tabletter? Gå och ta dina piller. Ge pillret till kaninen nu. Snart går halsen över. Vem har ont i magen? Hos kattungen? Zhenya, din fitta är full, här är medicinen till henne. Och du, Lena, vad ska du ge? Vitaminer kanske? Ta det.

På apotek året runt
Det finns mediciner och droppar,
Vi ska bota magen
Igelkotten, hägern.
Kom till apoteket
Skaffa din medicin!

Promenad:
observation.
arbete i naturen.
Mobilspel "Sparrows and a cat".

fredag

Morgon: träning "Pinocchio"
Pinocchio sträckte sig
En gång - böjd
Två - böjd
Tre - böjd.
Höjda händer åt sidorna
Nyckeln har tydligen inte hittats.
För att ge oss nyckeln
Du måste komma på tårna.

"Tre björnar"
Tre björnar gick hem
Pappa var stor
Mamma är mindre med honom
Och sonen är bara en bebis,
Han var väldigt liten
Gick med skallror.

"Leende"
Vi klappar först
Och då trampar vi
Och nu har vi vänt
Och de log alla tillsammans.

Sagan "Rova"visas på flanellgraf .
Spel med rollfördelning enligt sagan "Rova".

Promenad:
observation.
arbete i naturen.
Mobilspel "Gäss - svanar"

Kväll:
Saga "Gingerbread Man" med en show av teatern "Bee-ba-bo".
Promenad.
observation.
Arbete.
Mobilspel "Hästar".

Författare: Yusina Anna Viktorovna,
Bantush Valentina Vladimirovna,
pedagoger,
Statlig budgetutbildningsinstitution i Moskvas stad gymnasieskola med fördjupad studie av engelska språket nr 1375 Strukturenhet nr 5,
Moskva stad

Kommunal förskola läroanstalt

« Dagis"Sagan" om Nadym"

MDOU "Kindergarten "Fairy Tale"

Kalendertematisk planering i mellangruppen

Ämne: "Spelveckan. Leksakernas värld är glädje!

Sammanställt av: Lärare Morozyuk Yulia Anatolyevna

Veckans ämne:Vecka av spelet "Leksakernas värld är glädje"

Mål:Öka intresset för olika typer av spel, kunskap om spel och leksaker, skapa glädje. Att genomföra utomhusspel, med hänsyn till barns åldersegenskaper, användning av spelutrustning, manualer, verktyg och material som bidrar till aktiveringen av barns spelaktiviteter. Att bjuda in föräldrar att aktivt delta i veckan, skapa förutsättningar för utveckling av barnets lek hemma.

Sista händelsen: C/R-spel "Toy Store"