Ժողովրդական խաղեր 3 տարեկան երեխաների համար. Քարտի ֆայլ «Ռուսական ժողովրդական խաղեր» նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար. թեմայի բացիկ: Խաղեր մեծահասակների և նախապատրաստական ​​խմբերի համար

ռուսներ ժողովրդական խաղերերեխաների համար նախադպրոցական տարիք(3-7 տարեկան)

Թիրախ: Ֆիզիկական ակտիվությունը- որպես առողջ ապրելակերպի վրա ազդող գործոն.

Առաջադրանքներ.
1. Մշակել հիշողության տարբեր տեսակներ:
2. Զարգացնել երեխայի հաղորդակցման հմտությունները և հուզական ոլորտը:
3. Խաղի միջոցով զարգացնել մտավոր գործողությունները:
4. Զարգացնել երեւակայությունը:
5. Սովորեք թոթափել էմոցիոնալ սթրեսը խաղի միջոցով:

Ներկայումս արդիական է ազգային ավանդույթների պահպանման, մարդու ազգային ինքնագիտակցության ձեւավորման խնդիրը։ Մանկապարտեզ, խնդիրների լուծում դիվերսիֆիկացված զարգացումերեխաները ռուսական ժողովրդական մշակույթի միջոցով նախընտրում են ռուսական ժողովրդական խաղերը։
Նման խաղերը կլանել են ազգային լավագույն ավանդույթները։ Դրանք հստակ արտացոլում են մարդկանց ապրելակերպը, աշխատանքը, ապրելակերպը, ազգային հիմքերը։ Ժողովրդական խաղերում շատ են հումորը, կատակները, ոգևորությունը, ինչը հատկապես գրավիչ է դարձնում երեխաների համար: Ժողովրդական խաղերի մատչելիությունն ու արտահայտիչությունը ակտիվացնում է երեխայի մտավոր աշխատանքը, նպաստում շրջապատող աշխարհի մասին պատկերացումների ընդլայնմանը, մտավոր գործընթացների զարգացմանը: Ժողովրդական խաղերն ամեն ինչ ունեն՝ բանահյուսական տեքստ, երաժշտություն, գործողությունների դինամիկություն և հուզմունք: Ընդ որում, նրանք ունեն խիստ սահմանված կանոններ, և յուրաքանչյուր խաղացող սովոր է համատեղ և համակարգված գործողությունների, հարգելու բոլորի կողմից ընդունված խաղի պայմանները։ Նման խաղերում կարելի է գերազանցել, եթե դա չի խախտում սահմանված կարգը՝ սա է ժողովրդական խաղերի մանկավարժական արժեքը։
Մանկապարտեզի ուսուցիչները լայնորեն կիրառում են ժողովրդական խաղերը դասարանում, երեխաների առօրյայում, զբոսանքի, տոների և զվարճանքի ժամանակ: Խաղերի ընտրությանը մասնակցում են ոչ միայն մանկավարժներն ու մասնագետները. երաժշտական ​​ռեպերտուարին հետևում է երաժշտական ​​ղեկավարը. Ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչը մտածում է մի շարք շարժումների մասին, որոնք պետք է սովորել:
Ժողովրդական խաղերն օգտագործվում են նաև տոների և զվարճանքի համար։ Հեքիաթների տարբեր կերպարներ գալիս են երեխաների մոտ և նրանց հետ խաղում նմանակող խաղեր՝ «Պետրոս աքլորը», «Հավը դուրս եկավ զբոսնելու. կլոր պար - «Նապաստակ», «Այծ»; զվարճալի խաղեր - «Տատիկ-ոզնի»; ավագ և նախապատրաստական ​​խմբերի երեխաների համար, մրցութային խաղեր՝ քաշքշուկ և այլն։ Առօրյա կյանքում, հատկապես զբոսանքի ժամանակ, մեր աշակերտները սիրում են խաղալ, այսպես կոչված, բակային խաղեր՝ «Թագ», «Ծովն անհանգստանում է», «Իմ ուրախ հնչեղ գնդակը»։ Կարծում եմ, որ երեխաների հետ աշխատելիս ժողովրդական խաղերի օգտագործումը թույլ է տալիս մանկավարժին երեխաներին փոխանցել ռուս ժողովրդի ինքնությունը, նրա սովորույթների գույնը, ռուսաց լեզվի ինքնատիպությունը, հետաքրքրություն ձևավորել ռուսական ժողովրդական մշակույթի նկատմամբ, նրա ավանդույթները։
Երեխաների հետ ունեցած փորձը դա ցույց է տալիս վերջին ժամանակներըերեխաները ավելի ու ավելի քիչ սովորական են խաղում նախադպրոցական խաղեր«. Խաղերում հազվադեպ են լինում ինքնատիպ գաղափարներ, դրանց սյուժեներում հետաքրքիր շրջադարձեր։ Հաճախ նախադպրոցական տարիքի երեխաների խաղերը միապաղաղ են, առանց պայծառության և ոգեշնչման, որոնք այնքան բնորոշ են երեխաներին շրջապատող աշխարհի ընկալմանը: Երեխաները դժվարությունների են հանդիպում, երբ պետք է երևակայություն և երևակայություն դրսևորել, սեփական բան հորինել:
Ծնողների մեծ մասը համոզված է, որ միայն խաղալը, փայփայելը, երեխայի հետ խոսելը բավարար չէ։ Ժամանակին համընթաց պահելու համար երեխայի հետ «դուք պետք է գործ ունենաք»: Այսպիսով, այն ժամանակահատվածում, երբ երեխայի մոտ սովորաբար պետք է զարգանա ուղեղի աջ (գեղարվեստական, սինթետիկ) կիսագունդը, այսինքն՝ ձևավորվի աշխարհի ամբողջական պատկերը, նա բեռնված է անհարկի նշանների համակարգերով (տառեր, թվեր): այդ ժամանակ, դրանով իսկ խթանելով ձախ (վերլուծական) կիսագունդը, որի հիման վրա արդեն կառուցված է դպրոցական կրթության համակարգը։
Այսպիսով, պարզվում է, որ երեխաները գրել և կարդալ գիտեն, բայց երևակայական մտածողության դեպքում ինչ-որ թերություն կա, և աշխարհը պատկերավոր, պատկերավոր տեսնելու ունակությունը հեռանում է մանկական անմիջականության հետ մեկտեղ:
Կարևոր է նախադպրոցական տարիքի երեխաների մոտ զարգացնել գիտակցությունը, ստեղծագործական երևակայություն, ճանաչողական գործունեություն, հաղորդակցման հմտություններ, տրամաբանելու, վերլուծելու և համեմատելու, ընդհանրացնելու և առարկաների էական հատկանիշները լուսաբանելու կարողություն։ Ձեռք բերված հմտություններն ապագայում կօգնեն երեխային հաջողությամբ յուրացնել նոր գիտելիքները։ Եվ անհրաժեշտ է այդ հմտությունները ձևավորել երեխայի համար աննկատ, խաղի մեջ։ Հետևաբար, մեջ մանկապարտեզճանաչողական գործընթացների զարգացման խաղերը պետք է լայնորեն կիրառվեն։
Օրինակ:
Զարգացման խաղեր տարբեր տեսակներհիշողություն՝ «Հիշողություն», «Ինչ էր գնացել», «Հեռագիր», «Արտիստներ» և այլն։
Խաղեր երեխայի հաղորդակցման հմտությունների և հուզական ոլորտի զարգացման համար՝ «Քնքուշ բառեր», «Անունով շարժիչ», «Հաճոյախոսություններ» և այլն:
Խաղեր մտավոր գործողությունների զարգացման համար՝ «Մի հավելյալ բառ», «Հակառակը խոսիր», «Բառ վերցրու», «Փաստ և հորինվածք», «Խորհրդավոր խոսքեր» և այլն։
Խաղեր երևակայության զարգացման համար՝ «Ինչ էր», «Ինչ կլինի» և այլն:
Խաղեր էմոցիոնալ սթրեսից ազատվելու համար.
Երեխաները հաճույքով և հետաքրքրությամբ են խաղում նման խաղեր, նրանք ավելի վստահ են դառնում իրենց և իրենց կարողությունների վրա։ Ավելին, սա ազդում է ինչպես հասակակիցների հետ շփման, այնպես էլ այլ դասերի վարքի վրա: Նրանք զարգացնում են հաղորդակցման հմտությունները, ձևավորվում են կրթական հետագա հաջող գործունեության նախադրյալներ։

«Դատարկ տեղ»
«Դատարկ տեղը» խաղում են բոլոր տարիքի երեխաներ (ինքնուրույն)՝ 6-ից 40 հոգի։
Նկարագրություն. Խաղացողները, բացառությամբ վարորդի, կանգնած են շրջանագծի մեջ, վարորդը շրջանագծի հետևում: Բոլորը ձեռքերը դնում են մեջքի ետևում կամ պարզապես ցած են դնում: Վարորդը շրջում է շրջանով և դիպչում ինչ-որ մեկին՝ դիպչելով մեջքին կամ ձեռքերին։ Սա նշանակում է, որ նա այս խաղացողին մարտահրավեր է նետում մրցումների: Հպվելով` վարորդը վազում է շրջանագծի շուրջը ցանկացած ուղղությամբ, իսկ կանչվածը` ներս հակառակ կողմըկլոր. Հանդիպելով՝ նրանք կա՛մ պարզապես շրջում են ընկերոջ շրջանակը, կա՛մ ողջունում (կռվելով, խոնարհվելով և այլն) և շարունակում են ավելի արագ վազել շրջանով՝ ազատ տեղը զբաղեցնելու համար: Ով վերցնում է, մնում է այնտեղ, իսկ անտեղ մնացածը դառնում է վարորդ։
Կանոններ.
Վարորդը կոչվածին հարվածելու իրավունք չունի. Նա կարող է միայն դիպչել դրան:
Վարորդը կարող է 1C անմիջապես շտապել վազել այս կամ այն ​​ուղղությամբ: Կանչվածը հետևում է նրան և հենց տեսնում է, թե որ ուղղությամբ է վազում, շրջանաձև շտապում է հակառակ ուղղությամբ։
Հանդիպմանը կատարում են տարբեր առաջադրանքներ (համաձայնությամբ)։ Ով չի ենթարկվում, նա դառնում է առաջատար։

Երրորդ անիվ»
Մասնակիցների թիվը՝ 8-ից 40 հոգի։
Նկարագրություն. Խաղացողները զույգերով դառնում են շրջանաձև՝ դեմքով դեպի կենտրոնը այնպես, որ զույգից մեկը գտնվում է առջևում, իսկ մյուսը՝ հետևում: Զույգերի միջև հեռավորությունը 1-2 մ է, շրջանագծի հետևում տեղ են գրավում երկու վարորդ։ Նրանցից մեկը փախչում է, իսկ մյուսը բռնում է նրան։ Փախչելով հետապնդումից՝ խուսափողը կարող է առաջ անցնել ցանկացած զույգից: Հետո հետևում կանգնածը պարզվում է, որ «երրորդ անիվն» է։ Նա պետք է փախչի երկրորդ վարորդից։ Եթե ​​հետապնդողը բռնում է (դիպչում, դիպչում է) փախչողին, ապա նրանք փոխում են դերերը։ Այսպիսով, վարորդներն անընդհատ փոխվում են։
Երիտասարդների կողմից ճանաչված և սիրված այս խաղն ավելի հետաքրքիր է դառնում, եթե այն լրացվում է հետևյալով. երբ փախչողը հայտնվում է որևէ զույգի առջև, ապա «երրորդ ավելորդը», որը ետևում է, չի փախչում: հետապնդողին, բայց սկսում է հետապնդել նրան։
Խաղի տեսակները.
- Խաղացողները զույգերով կանգնած են միմյանց դեմ և ձեռքերը բռնում: Փախչողը, փախչողը կանգնած է թեւերի տակ՝ մեջքով մեկին։ Ում մեջքը թեքվի, այդ «երրորդ ավելորդը», ով պիտի փախչի;
- Խաղը կատարվում է երաժշտության ներքո: Խաղացողները քայլում են զույգերով, ձեռքերը բռնած, ազատ ձեռքերը դնում են գոտիների վրա: Փախչողը, փախչելով հալածանքից, կարող է ցանկացած պահի բռնել քայլողներից մեկին թեւ թեւի: Հետո մյուս կողմում կանգնած զույգը դառնում է փախած։
Կանոն. Հալածանքից փախչողին չպետք է անհանգստացնել։

«Ոսկե դարպաս»
Անհամար սորտերի և տարբերակների մեջ այս խաղը գոյություն ունի գրեթե բոլոր ազգերում: Ռուսների շրջանում առավել տարածված են հետևյալ սորտերը.
Խաղում են 6-20 հոգի, ավելի հաճախ՝ նախադպրոցականները, ավելի երիտասարդ դպրոցականները, երբեմն՝ դեռահասները, երիտասարդները, երիտասարդները։
Նկարագրություն. Ընտրեք երկու ավելի ուժեղ խաղացողների: Նրանք մի փոքր մի կողմ են քաշվում և պայմանավորվում, թե իրենցից որն է լինելու «արևը», որը կլինի «լուսինը» («ամիսը»): Նրանք, ովքեր ընտրել են լուսնի և արևի դերերը, դառնում են դեմ-դիմաց, ձեռքերը միացնում և բարձրացնում դրանք՝ կարծես դարպաս կազմելով։ Մնացած խաղացողները վերցնում են Ձեռքերը և պարանով անցնում են «դարպասով»: Հաճախ մասնակիցների սիրելի երգերը միաժամանակ հնչում են։ Երբ «դարպայով» անցնողներից վերջինն է անցնում, նրանք «փակվում են». վեր բարձրացրած ձեռքերն ընկնում են, և վերջինը նրանց միջև է։ Ձերբակալվածին հանգիստ հարցնում են, թե որ կողմում կցանկանար լինել՝ «լուսնի՞», թե՞ «արևի»։ Նա ընտրում և կանգնած է համապատասխան խաղացողի թիկունքում: Մնացածը կրկին անցնում է «դարպասով», և կրկին վերջինն ընկնում է «լուսին» կամ «արև» խմբի մեջ։ Երբ բոլորը բաժանվում են, խմբերը կազմակերպում են քաշքշուկ՝ ձեռք բռնած կամ օգտագործելով պարան, փայտ և այլն։
Այս խաղի մի տարբերակ (որը վերջին տասնամյակներում ավելի տարածված է դարձել, քան վերը նկարագրվածը) այն է, որ նրանք, ովքեր անցնում են «դարպասի» միջով, չեն երգում, բայց «դարպասը» պատկերող խաղացողները խոսում են ասմունքով.
«Ոսկե դարպասը» միշտ չէ, որ անցնում է. Առաջին անգամը ներվում է, Երկրորդը՝ արգելված, Եվ երրորդ անգամ մենք քեզ թույլ չենք տա անցնել:
«Դարպասները» փակվում են վերջին խոսքում և «բռնում» նրան, ով գտնվում է դրանց մեջ։ Չբռնվելու համար քայլողներն ակամա արագացնում են իրենց քայլերը, երբեմն անցնում են վազքի, իսկ բռնողները, իրենց հերթին, փոխում են ասմունքի արագությունը։ Խաղը դառնում է ավելի բջջային և զվարճալի: Այն նույնպես ավարտվում է ձգումով:
Մեկ այլ տարբերակ այն է, որ կան երկու «դարպասներ»: Նրանց պատկերող խաղացողները միաժամանակ արտասանում են հանգը (համահունչ): Բռնվածները չեն ընտրում, թե որտեղ կանգնեն, այլ անմիջապես ընդգրկվում են իրենց բռնած «դարպասների» կազմում։ Ներկայացնող դարպասները մրցում են՝ տեսնելու, թե ով կարող է ամենաշատ խաղացողները բռնել: Մրցույթն ավարտվում է ձգումով։
Կանոններ.
Խաղացողը, ով պետք է անցնի «դարպասի» միջով, չպետք է կանգնի նրանց առջև (վախենալով, որ նրանք կփակվեն): Կանգնածը համարվում է բռնված։
Քայլող կամ վազող մարդիկ չպետք է արձակեն իրենց ձեռքերը, նրանք պետք է ձեռք բռնեն առնվազն մեկ խաղացողի հետ: Ով վազում է առանց որևէ մեկի ձեռքը բռնելու, համարվում է բռնված։
Դուք կարող եք իջեցնել ձեր ձեռքերը («փակել դարպասը») միայն ասմունքի վերջին բառի վրա:

Ոտքով հարվածել պարանին
Խաղալու համար անհրաժեշտ է պարան, որը փակված է շրջանագծի մեջ: Խաղացողները երկու ձեռքով վերցնում են պարանը դրսից: Ընտրվում է մեկ վարորդ, որը պետք է լինի պարանով կազմված շրջանի կենտրոնում:Վարորդի նպատակը աղ անելն է, այսինքն. հարվածել է շրջանագծի արտաքին մասում գտնվող խաղացողներից մեկի ձեռքին: Նրանք, ովքեր գտնվում են շրջանագծի արտաքին կողմում, վարորդի հարձակման ժամանակ, կարող են պարանից ազատել միայն մեկ ձեռքը։ Եթե ​​խաղացողը պարանից երկու ձեռք է բաց թողնում կամ վարորդը հարվածում է դրանցից մեկին, ապա հենց նա է դառնում շրջան, և խաղը շարունակվում է։

մեծ գնդակ
Խաղ, որում պետք է շրջան կազմել: Երեխաները ձեռքերը բռնում են, և ընտրվում է մեկ վարորդ, որը դառնում է շրջանագծի կենտրոնը, և նրա ոտքերի մոտ մեծ գնդակ կա։ Կենտրոնում գտնվող խաղացողի խնդիրն է գնդակը ոտքով հարվածելով շրջանագծից դուրս մղել: Այն խաղացողը, ով բաց է թողնում գնդակը, դուրս է գալիս շրջանագծից, իսկ նա, ով հարվածում է, զբաղեցնում է նրա տեղը: Միաժամանակ բոլորը մեջքով շրջվում են դեպի շրջանի կենտրոնը և փորձում բաց չթողնել գնդակը արդեն շրջանի կենտրոնում։ Կարևոր պայմանն այն է, որ գնդակը հնարավոր չէ վերցնել ամբողջ խաղի ընթացքում։

Գնդակը անցքի մեջ
Բազմատեսակ խաղ. Գետնին խաղալու համար ծանծաղ փոս է փորվում, որի մեջ գնդակ է դրվում։ Բոլոր խաղացողները պետք է կրեն ուղիղ ձողիկներ մոտ մեկ մետր երկարությամբ: Կատարողն ընտրվում է վիճակահանությամբ՝ խաղացողը, ով կպահպանի գնդակը: Մնացած բոլոր խաղացողները տեղափոխվում են պայմանական գծից այն կողմ՝ անցքից որոշակի հեռավորության վրա և սկսում են ձողիկներ նետել սահմանված շրջադարձի հերթականությամբ՝ փորձելով հարվածել գնդակին։ Բոլոր նրանց համար, ովքեր անցյալ են նետել, փայտերը մնում են տեղում:
Եթե ​​ոչ ոք չի հարվածում, ապա կատարողն իր փայտով գլորում է գնդակը իրեն ամենամոտ ուղղությամբ՝ փորձելով հարվածել: Եթե ​​դա նրան հաջողվի, նա վազում է մեկնարկային գծի ետևում նետումների համար, որը նաև կոչվում է տուն: Կատարողը դառնում է նա, ում փայտը դիպել է գնդակին։ Եթե ​​խաղի ընթացքում ինչ-որ մեկին հաջողվում է գնդակը հանել անցքից, ապա նույն պահին այն խաղացողները, որոնց փայտերը գտնվում են դաշտում, վազում են վերցնելու դրանք, և կատարողը պետք է գնդակը տեղադրի տեղում: Այսպիսով, խաղացողները լրացուցիչ նետում կատարելու հնարավորություն են ստանում: Ձողիկներ նետելիս խորհուրդ է տրվում, որ կատարողը մի փոքր հեռու մնա գնդակից՝ փայտին հարվածելուց խուսափելու համար:

Նապաստակներ
Խաղն անցկացվում է դրսում։ Բոլոր խաղացողներից ընտրվում է մեկ որսորդ, մնացածը պատկերում են նապաստակներին՝ փորձելով ցատկել երկու ոտքի վրա: Որսորդի խնդիրն է բռնել ամենաճարպիկ նապաստակին՝ ձեռքով ապտակելով նրան։ Բայց խաղի մեջ կա մեկ կարևոր պայման՝ որսորդը իրավունք չունի նապաստակ բռնել, եթե այն «ծառի» վրա է։ Այս խաղի համատեքստում ցանկացած չիպ կամ կոճղ ծառ կլինի: Այս վիճակը մեծապես բարդացնում է որսորդի կյանքը, ինչը հաճախ խաղի ընթացքում նրա վրդովմունքն է առաջացնում։ Սակայն հենց նապաստակներից մեկին հաջողվում է դիպչել, նա անմիջապես դառնում է որսորդ՝ իր վրա վերցնելով նապաստակ բռնելու աննախանձելի պարտականությունը։

Կապված ոտքերով ցատկ
Բոլոր մասնակիցները կապված են հաստ լայն պարանով կամ շարֆով։ Դրանից հետո բոլորը կանգնում են մեկնարկային գծի մոտ և ազդանշանով սկսում ցատկել դեպի վերջնագիծը: Հաղթում է նա, ով ավելի արագ է հաղթահարել տարածությունը։ Հեռավորությունը չպետք է շատ մեծ լինի, քանի որ կապված ոտքերով ցատկելը բավականին դժվար է։

Աղ առանց աղի
Այս խաղի համար ընտրվում են երկու վարորդներ, որոնք նստում են գետնին իրար դեմ, որպեսզի ոտքերի ներբանները միմյանց հետ շփվեն։ Վարորդների աչքերը կապում են հաստ կտորից վիրակապով. Առաջնորդների ձեռքերը մեջքի հետևում են։ Մնացած բոլորը դաշտի խաղացողներ են։ Դաշտի խաղացողները, հերթով մոտենալով վարորդներին, գոռում են «Առանց աղի» և ազատ ցատկում նրանց ոտքերի վրայով։ Վերադարձի ճանապարհին պետք է գոռալ «Սոլ» և կրկին փորձել ցատկել վարորդների ոտքերի վրայով։ Միակ տարբերությունն այն է, որ վարորդները փորձում են ձեռքերով բռնել թռչկոտողներին։ Եթե ​​հաջողվում է, ուրեմն վարորդը փոխվում է։ Բռնվածը նստում է բռնողի տեղն ու աչքերն արդեն կապած են։

Շփոթություն
Այս խաղի մասնակից երեխաները կանգնում են մեկ շարքով, ձեռքերը միացնում՝ դրանով իսկ շղթա կազմելով։ Շղթայի աջ կողմում նշանակվում է առաջնորդ, ով հրամանով սկսում է վազել ուղղությունը փոխելով, և ամբողջ շղթան սկսում է հետևել նրան։ Այնուամենայնիվ, բացի առաջնորդից, ոչ ոք չգիտի շարժման ուղղությունը, ուստի բավականին դժվար է պահպանել հավասարակշռությունը և չանջատել շղթան: Որքան խաղացողը հեռու է առաջատարից, այնքան նրա համար դժվար է հավասարակշռություն պահպանել, չընկնել կամ չկոտրել շղթան:

Այրիչներ (Օգարիշի, սյուն, զույգ)
Այս խաղի համար վարորդ է անհրաժեշտ, և նա ընտրվում է մինչև խաղի մեկնարկը։ Մնացած բոլորը կազմում են զույգեր, հիմնականում՝ տղա՝ աղջիկ, իսկ եթե խաղին մասնակցում են նաև մեծահասակները, ապա տղամարդը՝ կին։ Զույգերը կանգնած են մեկը մյուսի հետևից, իսկ վարորդը մեջքով դեպի առաջին զույգը որոշակի հեռավորության վրա և խստիվ արգելվում է հետ նայել։ Դրանից հետո մեկը կամ բոլորը միասին սկսում են ասել. «Վառի՛ր, վառվի՛ր, որ չմարի, նայի՛ր երկնքին, այնտեղ թռչուններ են թռչում»։ (Կան նաև այլ հանգեր): Դրանից հետո վարորդը նայում է երկինք։ Դրանից հետո հետևի զույգը կողքերով անցնում է առաջ, մեկը՝ աջ, մյուսը՝ ձախ: Հետևի զույգի խնդիրն է՝ փորձել կանգնել վարորդի դիմաց՝ ձեռքերը բռնած։ Վարորդը փորձում է բռնել կամ գոնե թակել շարժվող զույգերից մեկին: Եթե ​​դա տեղի ունենա, նա, ում ծաղրել են, դառնում է վարորդ, իսկ «հին» վարորդը զբաղեցնում է իր տեղը զույգի մեջ։ Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև խաղացողները կորցնեն հետաքրքրությունը կամ հոգնեն:

Անտառում արջի մոտ
Խաղ փոքրերի համար. Խաղի բոլոր մասնակիցներից ընտրվում է մեկ վարորդ, որը նշանակվում է «արջը»։ Խաղահրապարակում գծված է 2 շրջան։ 1-ին շրջանը արջի որջն է, 2-րդը՝ խաղի մնացած բոլոր մասնակիցների տունը։
Խաղը սկսվում է, և երեխաները դուրս են գալիս տնից հետևյալ խոսքերով.
Անտառում արջի մոտ
Սունկ, ես հատապտուղ եմ վերցնում:
Արջը չի քնում
Եվ մռնչում է մեզ վրա:
Երեխաներն այս բառերն արտասանելուց հետո «արջը» դուրս է վազում որջից և փորձում բռնել երեխաներից մեկին։ Եթե ​​ինչ-որ մեկը չի հասցնում փախչել տուն, և «արջը» բռնում է նրան, ապա նա ինքն է դառնում «արջ» և գնում որջ։

Wild Beast Tamer
Խաղահրապարակում կոճղերը տեղադրվում են շրջանագծի կամ փափուկ գորգերի մեջ, եթե դա դահլիճ է: Կանեփը (գորգերը) դրվում են շրջանագծի մեջ, բայց մեկով պակաս, քան խաղին մասնակցող խաղացողները։ Նա, ով կանեփ չունի, կենդանիներին ընտելացնողն է, իսկ մնացածը կենդանիներ են։ Մինչ խաղի սկսվելը երեխաները ընտրում են, թե ով է լինելու գայլը, ով` աղվեսը, ով` նապաստակը: Կենդանիները նստում են կոճղերի վրա: Կենդանիներին ընտելացնողը դրսից շրջանաձեւ քայլում է ու կանչում կենդանիներից մեկին. Նա, ով անուն է ստացել, վեր է կենում և հետևում է ընտելացողին։ Եվ այսպես ընտիրը կարող է մի քանի կենդանիների անուններ տալ, նրանք վեր են կենում և հետևում առաջնորդին։ Հենց որ ընտելացնողն ասում է. «Ուշադրություն, որսորդներ», կենդանիներն ու ընտելացողը փորձում են նստել ազատ կոճղի վրա։ Նա, ում համար ազատ տեղ չկա, դառնում է հնազանդ, և խաղը շարունակվում է։

եղեւնիներ
Բարձր հետաքրքիր խաղ, որը լայն տարածում է գտել տարբեր մարզերում և ունի մի քանի ձևափոխումներ։ Բոլոր խաղացողները մոտ են միմյանց (մարգագետնում, բակում, դաշտում) և փորում են փոքրիկ փոսեր՝ յուրաքանչյուրն իր համար։ Հետո մի ոտքով կանգնում են անցքի մեջ։ Բացառությամբ վարորդի, ում ձեռքում կա մետր երկարությամբ փայտ և գնդակ (գնդակ): Բոլոր «արտադաշտի» խաղացողները նույնպես փայտիկներ ունեն։ Վարորդը փայտով հարվածում է գնդակին և փորձում ընկնել մնացած խաղացողների մեջ։ Հենց որ դաշտում խաղացողները տեսնում են, որ գնդակը գլորվում է իրենց ուղղությամբ, փորձում են հարվածել գնդակին՝ փայտ նետելով նրա վրա։ Եթե ​​խաղացողը չի հարվածում, ապա նրա ընկերները կարող են օգնել նրան։ Գնդակը խփելուն պես վարորդը վազում է գնդակի հետևից, դիպչում դրան և փորձում է գրավել փայտը նետողի տեղը և պետք է վերցնի այն։ Եթե ​​վարորդին հաջողվում է «դատարկ տեղ» գրավել, մի փոս, որի խաղացողը փախել է փայտի համար, ապա վարորդը փոխվում է։

Ոտքի մեջ
Ժողովրդական կազակական խաղ, որը լայն տարածում գտավ 19-րդ դարում։ Խաղն իր մասնակիցներից պահանջում է ճշգրտության և ճարտարության դրսեւորում։ Երեխաները բաժանվում են 2 հավասար թիմերի: Գծերից մեկի երկայնքով գծված են մոտ 30 սանտիմետր տրամագծով շրջանակներ՝ ըստ մեկ թիմի խաղացողների թվի։ Դրանից հետո մեկ թիմի խաղացողները գծվում են գծի երկայնքով՝ մեկ ոտքը դնելով գծված շրջանի մեջ։ Հակառակորդ թիմի խաղացողները կանգնած են հակառակ ուղղությամբ, որոշակի, կանխորոշված ​​հեռավորության վրա: Նրանց խնդիրն է փափուկ գնդակներով հարվածել հակառակորդ թիմի խաղացողներին։ Խաղը տեւում է ըստ դրված հարվածների քանակի (օրինակ՝ 5), որից հետո թիմերը փոխում են տեղերը։ Միավորներ կարելի է շնորհել յուրաքանչյուր հարվածի համար: Առավելագույն միավորներ հավաքած թիմը հաղթում է: Խաղի ընթացքում արգելվում է գնդակը նետել դեմքին, իսկ շրջանագծի խաղացողներին՝ շրջանագծի մեջ գտնվող ոտքը գետնից պոկելը։

սագեր
Երեխաները բաժանված են 2 թիմի. Կայքի կենտրոնում գծված է շրջան։ Խաղացողները՝ թիմից մեկը, անցնում են շրջանագծի մեջ, ձախ ոտքը հետ են բարձրացնում, ձեռքով բռնում և աջ ձեռքը առաջ են ձգում: Ազդանշանի վրա խաղացողները սկսում են հրել մեկնած ձեռքերի ափերով: Հաղթում է այն խաղացողը, ում հաջողվում է մրցակցին դուրս մղել շրջանից կամ եթե հակառակորդը կանգնել է երկու ոտքի վրա: Հաղթում է ամենաշատ անհատական ​​հաղթանակներ տված թիմը։

աքլորների կռիվ
Խաղն անցկացվում է գրեթե նույն կանոններով, ինչ Սագերի խաղը։ Հիմնական տարբերությունն այն է, որ խաղացողները, ցատկելով մեկ ոտքի վրա, ձեռքերը դնում են մեջքի հետևում և հրում են ոչ թե ափերով, այլ ուս ուսի։ Հաղթում է այն խաղացողը, ում հաջողվում է մրցակցին դուրս մղել շրջանից կամ եթե հակառակորդը կանգնել է երկու ոտքի վրա: Հաղթում է ամենաշատ անհատական ​​հաղթանակներ տված թիմը։

Լիցքավորում
Բոլոր երեխաները, ովքեր մասնակցում են այս խաղին, բաժանված են թվով հավասար 2 թիմերի։ Յուրաքանչյուր թիմից հրավիրված է մեկ հոգի: Կայքի կենտրոնում ընկած է մետրանոց փայտիկ։ Դուրս եկած մասնակիցները յուրաքանչյուրն իրենց կողմից բռնում են փայտը և հրամանով սկսում են քաշել փայտը՝ յուրաքանչյուրն իր ուղղությամբ։ Հաղթում է նա, ով հակառակորդին քաշում է իր կողմը։ Այնուհետև, թիմի հետևյալ անդամները գնում են կայքի կենտրոն. Հաղթում է ամենաշատ անհատական ​​հաղթանակներ տված թիմը։

Գայլերը խրամատում
Այս խաղը կպահանջի «գայլեր», ոչ ավելի, քան 2, 3 հոգի, իսկ մնացած բոլոր երեխաներին նշանակվում են «նապաստակներ»: Կայքի կենտրոնում գծված է մոտ 1 մետր լայնությամբ միջանցք (խորշ): «Գայլերը» զբաղեցնում են միջանցքի (խրամուղի) ներսում տարածությունը։ «Նապաստակների» խնդիրն է ցատկել խրամատի վրայով և չդիպչել «գայլերից» որևէ մեկին։ Եթե ​​«նապաստակին» ծաղրել են, և նա հանդիպել է, նա պետք է հեռանա խաղից։ Եթե ​​ցատկի ժամանակ «նապաստակը» ոտքով ոտք է դրել խրամատի տարածք, ապա նա ձախողվել է և նույնպես դուրս է գալիս խաղից։

շարժվող ձի
Խաղին հաջողությամբ կարող են մասնակցել և՛ մեծերը, և՛ երեխաները, հատկապես զանգվածային տոների ժամանակ։ Բոլոր մասնակիցները բաժանված են երկու թիմի՝ մեկը՝ «ձիեր», մյուսները՝ «հեծյալներ»։ «Հեծյալները» նստում են «ձիերի» վրա և կազմում շրջան։ Հեծյալներից մեկին տրվում է գնդակը: «Հեծյալները» գնդակը շրջանաձև փոխանցում են այս կամ այն ​​ուղղությամբ, օրինակ՝ աջ: Եվ պետք է, որ գնդակը խաղից առաջ համաձայնությամբ անցնի մի քանի շրջանով: Դրանից հետո թիմերը փոխվում են տեղերով, բայց, որպես կանոն, խաղն այլ կերպ է զարգանում։ Եթե ​​գնդակը փոխանցելիս այն գտնվում է գետնին, ապա թիմերը ակնթարթորեն փոխում են տեղերը՝ «ձիերը» դառնում են «հեծյալներ», իսկ «հեծյալները»՝ «ձիեր»։

12 ձողիկներ
12 փայտիկը խաղ է, որին կարող են մասնակցել մեծ թվով երեխաներ։ Դրա իրականացման համար կարևոր պայման է այն տարածքը, որտեղ այն իրականացվում է: Պետք է լինի շատ թփեր, ծառեր կամ այլ ծածկոցներ, որպեսզի կարողանաք թաքնվել: Բոլոր խաղացողները պետք է ճանաչեն միմյանց անունով: Խաղալու համար ձեզ հարկավոր է մոտ 50-80 սանտիմետր երկարությամբ տախտակ, 12 կարճ փայտիկ (մոտ 15 սանտիմետր երկարություն) և կլոր գերան։ Տախտակը դրվում է գերանի վրա, իսկ ձողիկները՝ տախտակի մի եզրին։ Ստացվում է ճոճանակի նման դիզայն։
Բոլոր խաղացողներից ընտրվում է վարորդը: Նա փակում է աչքերը, հաշվում, օրինակ, մինչև 20: Մնացած բոլոր խաղացողները պետք է թաքնվեն: Ձողիկներն ընկած են գերանի վրա։ Վարորդը պետք է գտնի խաղացողներին, բայց չմոռանալով փայտերը։ Հենց որ գտնի մեկին, պետք է անվանի խաղացողի անունը, վազի դեպի տախտակը և ոտքով խփի ձողերից հակառակ ծայրը, որպեսզի նրանք ցրվեն, որից հետո նա կարող է թաքնվել, իսկ գտնվածը դառնում է վարորդ։ Խաղը շարունակվում է։
Եթե ​​վարորդը տախտակից հեռու է գնացել փայտերով, ապա թաքնվածներից մեկը կարող է վազել ու հարվածել տախտակին, որպեսզի փայտերը ցրվեն։ Այս դեպքում վարորդը պետք է հավաքի ձողիկները և միայն դրանից հետո գնա խաղի այլ ոլորտներ փնտրելու:

Ձկնորսական գավազան (Ձուկ, բռնել ձուկ)
Բոլոր խաղացողները կազմում են շրջան: Ընտրվում է մեկ վարորդ, որը դառնում է շրջանագծի կենտրոնը։ Վարորդին պարան են տալիս։ Վարորդ կարող է լինել նաև մեծահասակը։ Առաջնորդը սկսում է պտտել պարանը: Շրջանակի բոլոր խաղացողների խնդիրն է ցատկել դրա վրայով և չբռնվել: Խաղը զարգացնելու երկու տարբերակ կա.
1-ին տարբերակ՝ առանց վարորդի փոխելու (մեծահասակ): Այս դեպքում խայծին ընկածները խաղից դուրս են և դուրս են գալիս շրջանից։ Խաղը կատարվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ ամենաճարտար և թռչկոտող երեխաները (3-4 հոգի) մնում են շրջանի մեջ։
2-րդ տարբերակ՝ վարորդի փոփոխությամբ։ Այդ «ձուկը», որ ընկնում է խայծի համար, տեղ է գրավում շրջանագծի կենտրոնում ու դառնում «ձկնորս»։

մայր հավ և օդապարիկ
Մինչ խաղի մեկնարկը նրա բոլոր մասնակիցներից ընտրվում են 2 ուժեղագույններից՝ մեկը նշանակվում է օդապարիկ, մյուսը՝ մայր հավ։ Մնացած բոլորը հավ են։ Օդապարիկը գտնվում է եզրին և հին ռուսական կանոններով փոքր փոս է փորում։ Մայր հավի ետևում, մեկը մյուսի հետևից, հավերը կանգնում են ու իրար գոտկատեղից բռնում։ Դրանից հետո հավերով արգանդը մոտենում է օդապարիկին, և արգանդը սկսում է ասել. - «Փոս փորիր»: - «Ինչի՞ն է պետք փոսիկը»: -Ես փող եմ փնտրում: - «Ձեզ ինչի՞ն է պետք փողը»։ - Ասեղ գնիր: - «Ինչի՞ն է քեզ անհրաժեշտ ասեղը»: - «Պարկ կարեք»: -Ինչու՞ պայուսակը։ - «Խճաքարեր դրեք»: -Ինչու՞ խճաքար։ - «Ձեր երեխաների մեջ խշշոց-մրմնջում». - "Ինչի համար?" - «Նրանք բարձրանում են իմ այգին»: - «Դուք ցանկապատն ավելի բարձր կդարձնեիք, բայց եթե չգիտեք, թե ինչպես, ապա բռնեք նրանց: Դրանից հետո օդապարիկը փորձում է բռնել վերջին հավը: շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև օդապարիկը կբռնի բոլորին: Խաղը կարելի է խաղալ և վազել մայր հավի նախադասությունը.

Այրիչներ
Սա, կարելի է ասել, ժանրի դասական է։ Խաղացողները դասավորված են զույգերով՝ ձեռքերը բռնած և սյունակ կազմելով: Վարորդը առջևում է։ Բոլորը միաձայն բարձրաձայն ասում կամ երգում են.
Այրվել, վառվել
Դուրս չգալու համար:
Այրվել, վառվել
Դուրս չգալու համար:
Նայիր երկնքին
Թռչունները թռչում են։
Զանգերը ղողանջում են։
Մեկ, երկու, երեք - վազիր:

Մեկ այլ տարբերակ.
Այրվել, պարզ այրվել
Դուրս չգալու համար:
Եվ մեկ, և երկու, և երեք:
Վերջին զույգը, վազիր:
Ամեն դեպքում, «վազել» բառի ժամանակ վերջին զույգում գտնվողները բացում են իրենց ձեռքերը և շտապում դեպի շարասյունի սկիզբը՝ վազելով դրա շուրջը տարբեր կողմերից (մեկը ձախ, մյուսը՝ աջ), իսկ վարորդը. փորձում է նրանցից մեկին բռնել զույգից առաջ, երբ նրանք հանդիպում են, նրանք նորից ձեռքերը միանում են:
Եթե ​​դա հաջողվի, ապա բռնված խաղացողի հետ միասին վարորդը կանգնում է շարասյունի առաջին զույգում, իսկ նա, ով չի բռնվել, դառնում է վարորդ։

Frost - Կարմիր քիթ
Խաղահրապարակի եզրերով ուրվագծված են երկու «տների» սահմանները։ Դրանցից մեկում խաղացողները հավաքվում են։
Առաջատար, այսինքն. Frost - Կարմիր քիթ, կանգնած է կայքի մեջտեղում և ասում.
Ես Ֆրոստն եմ - Կարմիր քիթ,
Բոլորին անխտիր սառեցնում եմ։
Շուտով բոլորի հետ կզբաղվեմ
Ով է հիմա որոշում
Գնացեք երկար ճանապարհորդության:
Ի պատասխան խաղացողները վանկարկում են.
Մենք չենք վախենում սպառնալիքներից
Եվ մենք չենք վախենում սառնամանիքից:
Իսկ հետո վազում են դիմացի «տուն»։ Ֆրոստը փորձում է հասնել նրանց ու «սառեցնել»՝ նրանք, ում ձեռքով կարողանում է դիպչել, տեղում սառչում են։
Վազքի վերջում նրանք կա՛մ խաղից դուրս են մնում, կա՛մ մնում են «սառեցված» դիրքում հետագա ռաունդների համար: Այս դեպքում հաղթում է նա, ով մնում է վերջինը, ով խուսափում է Frost-ի հպումից:

Մալեչինա - կալեչինա
Գավազանը դնելով մատի, ափի, ոտքի և այլնի վրա՝ հարկավոր է հավասարակշռություն պահել այն բառերն ասելիս՝ «Մալեչինա-կալեչինա, քանի՞ ժամ մինչև երեկո»:
Մեկ, երկու... տասը:
Ոսկե դարպաս
Մի զույգ խաղացողներ կանգնած են միմյանց դեմ և ձեռքերը վեր են բարձրացնում. սա դարպասն է: Մնացած խաղացողները վերցնում են միմյանց, որպեսզի շղթա ստացվի։
Դարպասի խաղացողները հանգ են ասում, և շղթան պետք է արագ անցնի նրանց միջև:
Ոսկե դարպաս
Նրանք միշտ չէ, որ կարոտում են:
Առաջին անգամ հրաժեշտ տալը
Երկրորդն արգելված է։
Եվ երրորդ անգամ
Մենք քեզ չենք կարոտի:
Այս խոսքերով ձեռքերն ընկնում են, դարպասները շրխկացնում են: Բռնվողները դառնում են լրացուցիչ դարպասներ։ Գեյթսը հաղթում է, եթե հաջողվի բռնել բոլոր խաղացողներին։

Խաղ «Ուղեցույց»
Սա ավելին է, քան պարզապես խաղ: Սա հոգիների ծանոթությունն է, երբ այնպիսի գործոններ, ինչպիսիք են տեսքըև նայիր.
Ներքին շրջանակում, դեմքով դեպի շրջանագծի կենտրոնը, տղամարդիկ կանգնում են, ձեռքերը բռնում և փակում աչքերը։ Արտաքին շրջանակում աղջիկները պարում են կլոր պարով երաժշտության ներքո: Որոշ ժամանակ անց, առաջնորդի ազդանշանով, ծափով կամ սուլիչով, աղջիկները սկսում են ապամոնտաժել տղաներին. Նրանք բռնում են տղայի ձեռքից և տանում նրան շրջանագծի մեջ, տղան այս ամբողջ ընթացքում գնում է նրա հետ աչքերը փակ. Ցանկալի է, որ աղջիկների ու տղաների թիվը համընկնի, որպեսզի ոչ ոք մենակ չմնա ներքին շրջապատում։
Առաջնորդի ազդանշանով աղջիկները զգուշորեն շարում են տղաներին ներքին շրջապատում, և նրանք իրենք ավելի հեռուն են գնում կլոր պարով: Սա կրկնվում է երեք անգամ։ Երբ երրորդ անգամից հետո տղաները կրկին տեղադրվում են ներքին շրջանակում, առաջնորդը ազդանշան է տալիս. «Դուք կարող եք բացել ձեր աչքերը»: Հաքը սկսվում է. Տղաները նկարագրում են իրենց զգացմունքները, նշում, թե երեք աղջիկներից որն են հավանել, ում կցանկանային տեսնել։ Աղջիկները սովորաբար հաճույքով խոստովանում են և ցույց տալիս իրենց։
Հետո աղջիկները փակ աչքերով կանգնում են ներքին շրջանի մեջ, իսկ արտաքինի տղաները և ամեն ինչ կրկնվում է։

սագեր
Խաղահրապարակի եզրերի երկայնքով երկու «տուն» կա, որոնցից մեկում հավաքվում են խաղացողները՝ «սագերը»։ «Գայլի» դերի համար ընտրվածը դրված է շրջանագծի մեջ՝ խորհրդանշելով նրա որջը։ Հաղորդավարը գնում է դատարկ «տուն» և երկխոսություն սկսում «սագերի» հետ.
- Սագեր, սագեր:
-Հա-հա-հա՜
- Ուտել կուզեք?
- Այո այո այո!
Ուրեմն թռի՛ր տուն։
- Մենք չենք կարող:
Մոխրագույն գայլ լեռան տակ
Նա մեզ չի թողնի տուն գնանք։
- Դե, թռչիր ինչպես ուզում ես,
Պարզապես հոգ տանել ձեր թևերի մասին:
«Սագերը», թափահարելով իրենց թեւերը, փորձում են անցնել մեկ այլ տուն, և «գայլը բռնում է նրանց»: Բռնված խաղացողը դառնում է «գայլ»։

Յաշա
Այս խաղը ամենահինն է (ինչպես նշել է ակադեմիկոս Բ.Ա. Ռիբակովը, ինչպես նաև նշել է Վ.Յա. Պրոպը):
Առաջատար - Յաշա (այսինքն ՝ մողես - ստորջրյա և անդրաշխարհ, Վելեսի մարմնավորումներից մեկը) նստում է խաղի մնացած մասնակիցների կողմից ձևավորված շրջանակի կենտրոնում։ Ձեռքեր բռնած՝ նրանք շարժվում են շուրջպարով՝ երգելով.
Նստել-նստել Յաշա
Ընկույզի թփի տակ։
Կրծոտ-կրծող Յաշա
բոված ընկույզ,
Նվիրված սիրելի...
Դրան հաջորդում է երկխոսությունը.
-Ի՞նչ է ուզում Յաշան:
-Ես ուզում եմ ամուսնանալ։
-Ձեզ աղջիկ բեր
Որն եք ուզում։
Շուրջպարի մասնակիցները ցրվում են, իսկ «Յաշան» բռնում է մեկին. եթե աղջկան բռնում է, համբուրում է նրան, եթե տղա է դառնում առաջատար։

Մկան թակարդ
Բոլորը կանգնած են մի շրջանակի մեջ, ձեռքերը բռնած - սա մկան թակարդ է: Մեկ-երկուսը «մկներ» են։ Նրանք շրջանակից դուրս են։ Ձեռքեր բռնելով և վեր բարձրացնելով, նրանք շրջանագծով շարժվում են հետևյալ բառերով.
Ախ, որքան հոգնած են մկները,
Բոլորը կերան, բոլորը կերան։
Զգուշացեք, խաբեբաներ
Մենք կհասնենք ձեզ:
Եկեք փակենք մկան թակարդը
Եվ մենք ձեզ անմիջապես կբռնենք:
Տեքստի արտասանության ժամանակ «մկները» վազում են շրջանակի մեջ և դուրս են գալիս: Վերջին բառով «մկան թակարդը խփում է»՝ ձեռքերն իջեցնում են ու կծկվում։ Այն «մկները», որոնք չեն հասցրել դուրս վազել շրջանից, համարվում են բռնված և կանգնած են շրջանագծի մեջ։ Ընտրված են այլ մկներ:

«Սալկի» («Պյատնաշկի», «Թակարդներ», «Թակարդներ», «Լապկի», «Լեպկի», «Պելմենի», «Սալո» և այլն)
Այս խաղն ունի տարբեր անուններ և կանոններ, բայց հիմնական բովանդակությունը մնում է. մեկ կամ մի քանի վարորդներ բռնում են այլ խաղացողների և, եթե բռնում են, փոխում դերերը նրանց հետ:
Խաղը կարող է խաղալ տարբեր միջավայրերում՝ ներսում, դրսում, բոլոր տարիքի երեխաների, երիտասարդների և մեծահասակների կողմից: Մասնակիցների թիվը՝ 3-ից 40 հոգի։ Խաղը առաջնորդներ, դատավորներ չի պահանջում։
Վիճակահանությամբ կամ հանգով ընտրվում է մեկ վարորդ՝ «սալկա»։ Պայմանականորեն սահմանվում են խաղահրապարակի սահմանները։ Բոլորը ցրվում են այս տարածքում: Վարորդը հայտարարում է՝ ես սալկա եմ։ - և սկսում է բռնել նրանց, ովքեր խաղում են կայքի սահմանված սահմաններում: Ում որ բռնում է ու դիպչում (կպնում), դառնում է «կերակուր» ու ձեռքը վեր բարձրացնելով հայտարարում է. Նա սկսում է բռնել խաղացողներին, իսկ նախկին «հետքը» փախչում է բոլորի հետ։ Խաղը հստակ ավարտ չունի.
«Սալոկի» տեսակները
- «Սալկի տան հետ». Փախչողների համար կայքում գծվում է «տուն», որտեղ նրանք կարող են փախչել «պիտակից», բայց իրավունք չունեն այնտեղ երկար մնալ։
- Սալկի «Ոտքերը գետնից». Փախչելով «պիտակից»՝ խաղացողները պետք է ոտքերը հանեն գետնից (հատակից): Այդ նպատակով նրանք բարձրանում են ցանկացած առարկայի վրա կամ նստում, պառկում՝ ոտքերը վեր բարձրացնելով։ Այս պաշտոնում «սալկան» իրավունք չունի նրանց աղ անել։
- Սալկի «Ձեռք տուր». Այս խաղում «արահետից» փախածը բղավում է՝ «Տո՛ւր ինձ քո ձեռքը»։ Եթե ​​ընկերներից մեկն իր ձեռքը վերցնի իր հետ, ուրեմն վարորդն իրավունք չունի դիպչել նրանց։ Եթե, մյուս կողմից, մեկ այլ խաղացող միանա, այսինքն՝ նրանք կլինեն երեքը, վարորդն իրավունք ունի ուղարկել ցանկացած եզրային խաղացող:
- «Ոտքեր-հատումներ». Վազողները կարող են օգնել միմյանց՝ անցնելով ճանապարհը հետապնդող պիտակի և փախչողի միջև: Հենց որ մեկը անցնի ճանապարհը, «Սալկան» պիտի բռնի նրան։ Այստեղ նորից ինչ-որ մեկը փորձում է փրկել ընկերոջը և վազում է ճանապարհը, «հետքը» սկսում է բռնել նրան, և այդպիսով բոլորը ձգտում են փրկել ընկերոջը, որի հետևից վազում է «հետքը»։ Վարորդը («սալկա») պետք է արագ փոխվի և բռնի ճանապարհը հատած նոր խաղացողի:

Բազե
Երեխաները, մինչև 16 տարեկան և ավելի, հավաքվում են բակում, այգում կամ ընդարձակ սենյակում և իրար մեջ վիճակ գցում։ Վիճակահանությամբ ընտրվածը ներկայացնում է բազեն: Մնացած երեխաները ձեռքերը միանում են և դառնում զույգեր՝ կազմելով մի քանի շարք։
Բոլորի առաջ դրված է բազեն, որը կարող է միայն առաջ նայել և չի համարձակվում հետ նայել։ Այս ազդանշանով զույգերը հանկարծ բաժանվում են միմյանցից և վազում են տարբեր ուղղություններով, այս պահին բազեն հասնում է նրանց՝ փորձելով բռնել ինչ-որ մեկին:
Զոհը, այսինքն՝ հայտնվել է բազեի ճանկերում, փոխում է նրա հետ դերերը։
Երեխաները վազելիս հակված են բազեի վրա թաշկինակ կամ ծալված շղթա նետել. եթե ընկնեն դրա մեջ, ապա այն համարվում է սպանված, և երեխաների միջից ընտրվում է մեկ ուրիշը:

Կատուներ և մկներ
Այս խաղի լավագույն վայրը ընդարձակ բացօթյա տարածքն է:
Այս խաղի մասնակիցները՝ մինչև 25 և ավելի, առանց սեռի տարբերության, իրենց հասակակիցներից մեկին առաջադրում են որպես մուկ, իսկ մյուս երկուսին որպես կատու։
Մնացած երեխաները բռնում են միմյանց ձեռքերը և կազմում բաց շրջան, որի մի վայրում երկու հարևան մասնակիցները իջեցնում են իրենց ձեռքերից մեկը՝ ձևավորելով մի տեսակ բաց «դարպաս», մինչդեռ կատուներին թույլատրվում է շրջանակ մտնել բացառապես դրանց միջով։ «դարպասներ» , մկնիկը, ի լրումն, նույնիսկ երեխաների միջև ձևավորված մնացած բոլոր բացերի միջով։
Այս խաղը հիմնված է այն փաստի վրա, որ կատուներն ամեն գնով ձգտում են մուկ բռնել; հենց որ դա տեղի ունենա, այս երեք ամենաակտիվ մասնակիցները միանում են ձեռքերին և միանում մնացածներին՝ կազմելով նույն շրջանակը, նոր մկնիկն ու կատուները առաջ են շարժվում՝ փոխարինելու նրանց և այլն, մինչև բոլոր երեխաները լինեն այս դերերում:
Այս խաղով երեխաներին բաց երկնքի տակ զվարճանալու և վազելու լայն հնարավորություն է տրվում, ինչը մեծ նշանակություն ունի նրանց ֆիզիկական ուժի զարգացման և ամրապնդման համար։

Տասնհինգ
Տասնհինգ խաղեր տեղի են ունենում դրսում, որտեղ երեխաները հավաքվում են ցանկացած թվով` 4-5-ից մինչև 25 և ավելի:
Հավաքվելուց հետո երեխաները իրենց միջից ընտրում են մեկին և տալիս նրան տասնհինգ մականունը. նրա դերն այն է, որ նա ուշադիր հետևում է տարբեր ուղղություններով վազող երեխաներին և ամեն գնով փորձում է բռնել մեկին և ներկել, այսինքն՝ ձեռքով դիպչել նրան։
Բռնվածին այդպես պահում են և վերածվում «տասնհինգի», իսկ նրա անունը բարձրաձայնում են, որպեսզի ընկերներն իմանան, թե ումից պետք է զգուշանան։
Հենց որ նա իր հերթին բռնում է մասնակիցներից մեկին, նա անմիջապես փոխանցում է իր դերը՝ իրեն տեղափոխելով փախչող երեխաների խումբ։
Այս խաղը պետք է շարունակել այնքան ժամանակ, քանի դեռ երեխաները մեծ հետաքրքրություն չեն ցուցաբերում դրա նկատմամբ և չեն զգում հոգնածություն:
Տասնհինգ խաղեր հիմնված են հիմնականում շարժման վրա. դրանք, սակայն, կարող են դիվերսիֆիկացվել՝ ներմուծելով տարբեր տարրեր, օրինակ՝ գնդակ նետելը և այլն:

Նապաստակ
Երեխաները, ցանկացած քանակով, մինչև 30 և ավելի, իրենց հետ վերցնում են սովորական գնդակ, Միջին չափև գնա բակ:
Խաղին մասնակցող երեխաները, բոլորը, բացի մեկից, տեղադրվում են շրջանագծի մեջ՝ շրջելով իրենց դեմքերը դեպի շրջանի կենտրոնը։ Նրանք ձեռքերը ծալում են մեջքի հետևում՝ այդպիսով միմյանց փոխանցելով գնդակը, որն այս դեպքում ծառայում է որպես նապաստակ։
Մասնակիցներից մեկը, որը գտնվում է հենց շրջանակում, ձգտում է գրավել այն գնդակը ձեռքից ձեռք փոխանցելիս, և նա իրավունք ունի յուրաքանչյուր մասնակցից պահանջել ցույց տալ իր ձեռքերը:
Հենց որ նա նկատում է, որ ինչ-որ մեկը գնդակ ունի, կամ երեխաներից մեկն անգիտակցաբար գցում է այն, վերցնում է գնդակը և վերցնում զոհի տեղը, և նա մտնում է շրջանակը՝ փոխելով նրա հետ դերերը։
Շրջանակում գտնվողը կոչվում է «առաջնորդ»; հենց որ նա մեջքով հայտնվի գնդակին տիրած մասնակիցներից մեկին, նա իրավունք ունի դիպչել «առաջնորդի» մեջքին, այսինքն՝ ներկել նրան, իսկ բիծը թույլատրվում է միայն թիկունքում։ , և ոչ մի այլ վայրում։
Կեղտոտվածը վերցնում է գնդակը և շտապում է այն ներկածի հետևից. մեծ ճարտարությամբ նա վրեժ է լուծում, այսինքն՝ փորձում է նաև արատավորել նրան; հաջողության դեպքում նրանք փոխում են դերերը:
Այն դեպքում, երբ նա չի կարողանում առաջ անցնել թշնամուց, նա կրկին անցնում է շրջանի կեսը և շարունակում է լինել առաջատարը:
Այս խաղում, բացի վազքից, կարևոր տարր է գնդակը նետելը. այս երկու պայմաններն էլ չափազանց օգտակար են երեխաների համար, քանի որ հնարավորություն են տալիս զարգացնել իրենց մկանային-կմախքային էներգիան առավելագույնը. Երկարատև վազքով և նետումներով մկանները զարգանում և ուժեղանում են, շնչառական շարժումները հաճախակի և խորն են դառնում, կրծքավանդակը զարգանում է և արյան շրջանառությունը զգալիորեն բարելավվում է:
Խաղը պետք է դադարեցնել հենց որ հոգնածությունը նկատելի դառնա։

Արջ
Խաղացողների թիվը կարող է կամայականորեն մեծ լինել:
Խաղի մասնակիցները վիճակահանությամբ ընտրում են իրենց միջից մեկ ընկերոջ, ում վստահված է արջի դերը, և յուրաքանչյուրին կապոցներ են մատակարարում. վերջիններս հեշտ է պատրաստել՝ համապատասխանաբար թաշկինակներ ծալելով։
Խաղի համար հատկացված տարածության կողմերից մեկում մի փոքրիկ տեղ է դասավորված կամ, ավելի ճիշտ, գծով սահմանափակված՝ արջի համար որջ ծառայելով։
Այս ազդանշանի վրա երեխաները բակի մի ծայրից շտապում են հակառակ կողմը, իսկ արջը, չզինված պտույտով, շտապում է նրանց վրա՝ փորձելով ձեռքով դիպչել նրանցից մեկին, այսինքն՝ ներկել նրան։
Կեղտոտն էլ դառնում է արջ ու տանում որջ։ Խաղը շարունակվում է այս հերթականությամբ, քանի դեռ խաղի մնացած մասնակիցներն ավելի շատ են արջերը։
Քանի որ արջի օգնականների թիվը շատանում է, նրանք բոլորը նրա հետ դուրս են գալիս որսի, տեղադրվում են անընդմեջ, և խաղացողներին բռնելու իրավունք ունեն միայն եզրերում գտնվողները։ Խաղի հիմնական տարրը վազքն է:

Գայլը շրջանագծի մեջ
Մասնակիցների թիվը կարող է կամայականորեն մեծ լինել: Երեխաները հավաքվում են ընդարձակ բակում։
Հատակին կամ գետնին շրջան են գծում և, վիճակահանությամբ գայլ ընտրելով նրա միջից, դնում են ուրվագծված շրջանակի մեջ։
Խաղին մասնակցող երեխաները ներխուժում են շրջանակը և փորձում դուրս պրծնել դրանից՝ չնկատվելով գայլի կողմից, ով ամեն կերպ փորձում է նկատել նրանց։
Տուժողը գայլի հետ փոխում է դերերը և իր տեղը զբաղեցնում շրջանի մեջ։ Այս խաղը դժվար չէ՝ երեխաներին մեծ ժամանց տալով։ Դրանում ներառված հիմնական տարրը վազում է:

Կատու
Երեխաները հավաքվում են ընդարձակ տեղում։ Ամենահարմարն է սկսել այս խաղը հենց որ մթնշաղը մոտենում է:
Մասնակիցներն իրենց միջից ընտրում են ճարտարությամբ ու ճարպկությամբ աչքի ընկնողին և նրան վստահում կատվի դերը։ Կատուն խնամքով թաքնվում է ծառի կամ թփի հետևում՝ փորձելով աննկատ մնալ իր ընկերների համար։
Վերջիններս, մեծերից մեկի ազդանշանով, շտապում են բոլոր ուղղություններով կատվին փնտրելու. Մյուս կողմից, կատուն ժամանակ առ ժամանակ մյաուս է անում՝ տեղեկացնելով իր ներկայության մասին և արագ թաքնվում, որպեսզի բաց չմնա:
Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև կատվին գտնեն, հետո վիճակահանությամբ ընտրում են մեկ այլ կատու և խաղը խաղում են այնքան ժամանակ, մինչև երեխաները հոգնեն կամ կորցնեն հետաքրքրությունը նրա նկատմամբ։

կաղ աղվես
Մասնակից երեխաների թիվը կարող է կամայականորեն մեծ լինել: Հավաքվելով ընդարձակ բակում կամ մեծ սենյակում՝ ընտրում են մասնակիցներից մեկին, որին տալիս են կաղ աղվես մականունը։
Խաղի համար ընտրված վայրում գծվում է բավականին մեծ շրջան, որը ներառում է բոլոր երեխաներին, բացառությամբ կաղ աղվեսի։ Այս ազդանշանի վրա երեխաները շտապում են շրջանագծի մեջ, և այս պահին կաղ աղվեսը ցատկում է մի ոտքի վրա և ամեն գնով փորձում է արատավորել վազորդներից մեկին, այսինքն՝ ձեռքով դիպչել նրան։
Հենց դա նրան հաջողվում է, նա մտնում է շրջանակը և միանում մնացած փախչող ընկերներին, իսկ զոհը ստանձնում է կաղ աղվեսի դերը։
Երեխաները խաղում են այնքան ժամանակ, մինչև բոլորը կաղ աղվեսն են. խաղը, սակայն, կարելի է դադարեցնել ավելի վաղ՝ հոգնածության առաջին նշանների ի հայտ գալու դեպքում։
Խաղը ճիշտ վարելու համար պետք է պահպանել հետևյալ պայմանները՝ շրջան մտնող երեխաները պետք է վազեն միայն դրանով և չանցնեն ուրվագծված գծից, բացի այդ, կաղ աղվեսի ընտրած մասնակիցը պետք է վազի միայն մեկ ոտքով։ . Այս խաղի հիմնական տարրերն են վազքը և ցատկելը:

Ճպուռ
Երեխաները հավաքվում են բակում, այգում կամ ընդարձակ սենյակում, կծկվելով, ձեռքերը կողքերին դրած և վիճում են միմյանց հետ, առաջ անցնելով, փորձելով ցատկել խաղի համար նախատեսված վայրի հակառակ ծայրը:
Երեխաներից ով առաջինը կհասնի այս ճանապարհով նախատեսված վայր, համարվում է հաղթող, իսկ ճանապարհին սայթաքողը պատժվում է՝ դուրս թողնելով խաղացողների թվից։ Այս պարզ խաղը երեխաներին մեծ հաճույք է պատճառում և զարգացնում նրանց ֆիզիկական ուժը։

Ժմուրկի
Երեխաները հաճախ և պատրաստակամորեն թաքստոց են խաղում, հատկապես երիտասարդները, քանի որ այս խաղը շատ պարզ է: Նրա համար ընտրված է մեծ, ընդարձակ սենյակ կամ մաքուր բակ։
Երեխաներն իրենց միջից ընտրում են մեկին, աչքերին կապում են աչքերին՝ օգտագործելով մաքուր թաշկինակ կամ նման բան: Այս ազդանշանի վրա խաղի մասնակիցները շտապում են տարբեր կողմեր, իսկ մի տղա՝ աչքերը կապած, կանգնած բակի մեջտեղում: կամ սենյակ, փորձում է բռնել որևէ մեկին փախածներից որևէ մեկին:
Բռնվողը նրա հետ դերեր է փոխում, այսինքն՝ աչքերը կապում է, և նա էլ իր հերթին փորձում է բռնել ընկերոջից մեկին։
Երեխաները, վազելիս, դեռ պետք է համոզվեն, որ աչքերը կապած մարդը որևէ առարկայի չի սայթաքի. վտանգի երեսին նրանք զգուշացնում են բացականչելով՝ «կրակ».

խողովակ
Խողովակը նման է կույր մարդու գոմեշի, միայն թե այն շատ ավելի մեծ հետաքրքրություն է ներկայացնում երեխաների համար։
Կարող են լինել ցանկացած թվով մասնակից՝ երեխաները հավաքվում են մեծ սենյակում կամ մաքուր բակում։ Նրանցից մեկը ստանում է «Կույրի գոմեշ» մականունը, թաշկինակ են դնում նրա աչքերին և կապում, իսկ ձեռքերին տալիս են ծալած թղթի խողովակ։ Կույրի կույրը կանգնած է սենյակի մեջտեղում, իսկ մնացած մասնակիցները բռնում են միմյանց ձեռքերը՝ կազմելով շրջան, որի կենտրոնում տեղադրված է կույրի կույրը։ Այս ազդանշանի վրա երեխաները 2-3 անգամ շրջում են կույրի կույրի շուրջը, որից հետո վերջինս մոտենում է նրանցից մեկին և նրան ինչ-որ բառ կանչում կամ հարցնում. ո՞վ ես դու։
Հարցվողը պետք է ի պատասխան ինչ-որ բան անորոշ մռմռալ, իսկ կույրի կույրը, խողովակով հարվածելով նրան, պետք է իր ընկերոջ անունը: Հաջողության դեպքում նրանք փոխում են դերերը: Հիմնական տարրը, որը մտնում է խաղի մեջ, քայլելն է, և եթե այն միացված է մաքուր օդ, ապա դրա օգուտներն ակնհայտ են, քանի որ քայլելը ծառայում է որպես մարմնի համար լավագույն մարմնամարզական վարժություն։

Ռուսական ժողովրդական խաղեր

1. Կանաչ շաղգամ
Բոլոր խաղացողները կանգնում են շրջանագծի մեջ, ձեռքերը բռնում, երգ են երգում.
Կանաչ շաղգամ, ամուր բռնեք
ով կոտրում է, նա չի վերադառնա.
Մեկ երկու երեք.
«Երեքի» հաշվին բոլորը շրջվում են իրենց շուրջը, ինչպես ցանկանում են, բայց ձեռքերը փորձում են չանջատվել: Ով ձեռքերը կոտրում է, մտնում է շրջան, մնացածները կրկնում են երգը։ Եվ այսպես մի քանի անգամ։

2. Աթոռի վրա
Խաղացողներից մեկը շրջանաձև նստում է աթոռի կամ կոճղի վրա: Բոլորը կանգնում են նրա շուրջ և արտասանում բառերը.
Ես նստած եմ աթոռի վրա
Ես ինքս նստում եմ ներկվածի վրա։
Ով սիրում է ինձ,
նա գնում է ինձ:
Ով է ինձ գնում
համբուրիր երեք անգամ!
Մեկ երկու երեք!
Երեքի հաշվարկով բոլորը վազում են նստածի մոտ։ Ով առաջինը վազում է նրա մոտ և երեք անգամ համբուրում (կամ դիպչում է) այտին, նա նստում է շրջանագծի մեջ և ամեն ինչ կրկնվում է սկզբից։

3. Զարյա-Զարենիցա
Կենտրոնում ամրացված է ձողը (կամ խաղացողներից մեկը բռնում է), որի վրա ամրացված են բազմագույն ժապավեններ (մոտ.2 մ): Ընտրվում է առաջնորդ, ով կանգնում կամ շրջում է խաղացողների շուրջը, մնացածները բռնում են ժապավենների ծայրերը և սկսում շրջել ձողի շուրջը երգով.
Լուսաբաց-Զարենիցա - Կարմիր օրիորդ
Ես քայլեցի դաշտով, գցեցի բանալիները,
ոսկե բանալիներ, կապույտ ժապավեններ:
Մեկ, երկու - մի ագռավ,
վազիր կրակի պես:
«Կրակ» բառի վրա առաջնորդը դիպչում է նրան, ով իր դիմաց էր (կամ ում նախօրոք իրեն էր նայում), գցում է ժապավենի ծայրը և նրանք վազում են խաղացողների շուրջը տարբեր ուղղություններով։ Ով առաջինը բռնում է ազատ ժապավենը, նա դառնում է շրջան, ուշացածը մնում է քշել։

4. Դուդար
Դուդարն ընտրված է, կանգնում է շրջանագծի մեջ։ Նրա շուրջը շուրջպար է և երգում է մի երգ.
Դուդար, Դուդար, Դուդարիշչե
ծեր, ծերուկ.
Նրա՝ տախտակամածի տակ, նրա՝ հումքի տակ,
նրան փտածի տակ։
-Դուդար, Դուդար, ի՞նչ է ցավում:
Դուդարը ցույց է տալիս և անվանում, թե ինչն է իրեն ցավեցնում (թև, գլուխ, մեջք, ծունկ և այլն), բոլորը ձեռքերը դնում են այս վայրում և նորից սկսում են երգի հետ շրջանաձև քայլել։
Դուդար, Դուդար, Դուդարիշչե
ծեր, ծերուկ. և այլն:
Երբ նա հոգնում է խաղալուց, Դուդարն ասում է. «Ես ապաքինվեցի»:

5. Կաղամբ
Բոլորը միանում են ձեռքերը և սկսում երգել.
Ահ, կաղամբ, իմ նստատեղերի դասավորությունը,
միայն մեկ զայրույթ սիրելիին.
Օ,, կաղամբ, այն հեշտությամբ տարածվում է -
երկու քայլում - երրորդը զայրացած է:
Ահ, կաղամբ, ոսկե ողնաշար,
և իմ սիրելի ոսկե փեսացուն:
Քամի, քամի, օղակը մի տեղում (առաջնորդի մոտ) բառերով կոտրվում է և բոլորը սկսում են պարույրի պես պտտվել ծայրերից մեկի շուրջը (որտեղ առաջնորդ չկա):
Այնուհետև բառերով. Քամի, քամի, զարգացիր, առաջնորդը սկսում է արագ արձակել պարույրը (կարող ես արագ, օձով և ութ թվով, ցնցումներով):

6. Օձ
«Snake»-ը խաղացողների առջև քայլում է հետևյալ խոսքերով.
Ես օձ եմ, օձ, օձ
Ես սողում եմ, սողում եմ, սողում եմ:
Հարմար է խաղացողներից մեկի համար.
Ուզու՞մ ես լինել իմ պոչը։
- Ուզու՜
- Հետեւիր ինձ!
Նրանք միասին գնում են.
Ես օձ եմ, օձ, օձ
Ես սողում եմ, սողում եմ, սողում եմ:
Մոտեցեք մեկ այլ խաղացողի.
Ուզու՞մ ես լինել իմ պոչը։
- Ուզու՜
-Սողա՜
Խաղացողը պետք է սողա «օձի» ոտքերի արանքով և դառնա նրա «պոչը»։ Եվ այսպես, մինչև բոլորը հավաքվեն։

7. Տարբերակ Ժմուրոկ.

ԺՄՈՒՐԿԱ և ԲԵԼԼԸ ընտրված են։

Նրանք շուրջպարի ներսում են։ Կույրի կույրի գոմեշը կապում են վիրակապով, Զանգերին ձեռքին զանգ են տալիս։ Ինչ-որ մեկը պտտում է Ժմուրկա, բոլորը միաբերան վանկարկում են.
Tryntsy-bryntsy զանգերը
Ոսկեզօծ ծայրեր
Ով նվագում է զանգեր
Այդ կույրի գոմեշը չի բռնի։
Դրանից հետո Ժմուրկան բռնում է Բուբենեցը։ Մնացածները պահում են շրջանակը և ակտիվորեն «ուրախացնում» ինչ-որ մեկին և հուշում են «» Այնուհետև Բելը դառնում է Ժմուրկա և ընտրում (հնարավոր է հաշվելու հանգի համաձայն) նոր Զանգակ: Եթե ​​կան շատ մարդիկ, ապա դուք, հավանաբար, կարող եք գործարկել միանգամից մի քանի զանգ:

8. Թավա

Երկու թիմ. Խաղացողները կանգնած են յուրաքանչյուր թիմից մեկական դեմքով դեպի իրենց կազմած շրջանի կենտրոնը: Նրանք միանում են ձեռքերը և վազում շրջանով: Միևնույն ժամանակ, դուք չեք կարող վազել շրջանագծի կենտրոն, այսինքն՝ ոտք դնել «տապակի վրա», կվառվեք՝ թիմին մեկ միավորից զրկելով։

Լսելով «Բույսի» հրամանը, բոլորը կանգ են առնում և սկսում են ներս քաշել շրջանակի մեջ՝ «բույս ​​թավայի մեջ»՝ իրենց հարևան-հակառակորդներին: Դուք պետք է դա անեք՝ հանգստացնելով ձեր ոտքերը, որպեսզի ինքներդ այնտեղ չհասնեք։

Հրամանով. «Կրակ տուր»: Բոլորը նորից վազում են շրջաններով։ Սա կրկնվում է այնքան ժամանակ, մինչև թիմերից մեկում բոլորը «թխվեն»: Երբեմն «տապակի» վրա դրվում են ձյան կտորներ՝ «ֆրիտներ»։ Հետո դուք կարող եք ոտք դնել շրջանագծի վրա, գլխավորը «ֆրիտների» վրա չոտք դնելն է։

9. Խաղը «Շրջանակներում»

Առաջնորդն ընտրված է. Խաղացողները կազմում են շրջան: Վարորդը փակ աչքերով կանգնած է կենտրոնում։ Բոլորը շրջում են նրա շուրջը և երգում.

Հետո կանգ են առնում, ու վարորդը զգում է բոլորի գլուխը։ Նա, ում նա ճիշտ է անվանում, մտնում է առաջնորդի շրջանակ:

10. Խաղ «Մեղր կամ շաքարավազ»

Խաղացողները բաժանվում են երկու թիմի՝ նրանք ընտրում են ով լինել՝ մեղր, թե շաքար: Այնուհետև վերցրեք մի փայտ և քաշեք այն երկու ծայրերից: Նրանք մրցում են, թե որ կողմն ունի ավելի շատ մեղր կամ շաքար:

11. «Այգեպան և ճնճղուկ» խաղը.

Ըստ հաշվելու հանգի ընտրվում են «այգեպան» և «ճնճղուկ»։ Մնացածները ձեռքերը միացնում են՝ շրջան կազմելով, «այգեպանը» երգում է.

Ա՛յ ճնճղուկ, կանեփը մի՛ ծակիր
Ոչ իրենցը, ոչ իմը, ոչ էլ հարևանները:
Ես կջարդեմ քո ոտքը այս կանեփի համար:

«Այգեպանը» վազում է «ճնճղուկին» բռնելու։ Երեխաները ճնճղուկին թույլ են տալիս ներս և դուրս գալ շրջանակից: Բռնելով «ճնճղուկին», «այգեպանը» նրա հետ փոխում է տեղերը կամ ընտրվում են նոր վարորդներ։

12. «Արև» խաղը

Հաշվելու հանգի համաձայն ընտրում են վարորդին՝ «Արևին»: Մնացած երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ: «Արևը» կանգնած է շրջանագծի մեջտեղում, բոլորը երգում են.

Այրվիր, արև, ավելի պայծառ:
Ամառը ավելի շոգ է լինելու
Եվ ձմեռը ավելի տաք է
Եվ գարունն ավելի քաղցր է:

Առաջին երկու տողերը գնում են շուրջպարով, հաջորդ երկուսում նրանք շրջվում են դեմ առ դեմ, խոնարհվում, հետո մոտենում են «Արևին», գրված է «HOT! և հետապնդում է երեխաներին: Բռնելով խաղացողի հետ, դիպչում է նրան, երեխան սառչում է և հեռանում խաղից:

Խաղալ արևի հետ.

Շրջանակի կենտրոնում «արևն» է (երեխայի գլխին արևի պատկերով գլխարկ են դնում): Երեխաները միաբերան ասում են.

Այրիր, արև, ավելի պայծառ -

Ամառը ավելի շոգ է լինելու

Եվ ձմեռը ավելի տաք է

Եվ գարունն ավելի քաղցր է:

Երեխաները գնում են շուրջպարի: 3-րդ գծում մոտենում են «արևին»՝ նեղացնելով շրջանը, խոնարհվում, 4-րդ գծում հեռանում են՝ ընդլայնելով շրջանակը։ «Վառվում եմ» բառին։ - «Արեւը» հասնում է երեխաներին։

«Ժմուրկի» խաղը.

Խաղ «Քաշեք պարանը»

Հատակին դրվում է 2 օղակ, մեկի մեջտեղից մյուսի մեջտեղը ձգվում է պարան։ Խաղի մասնակիցները բաժանվում են 2 թիմի. Օղակները ներառում են մեկական հոգի յուրաքանչյուր թիմից: Ազդանշանով նրանք վազում են և փոխում տեղերը։ Առաջինը, ով վազում է հակառակորդի օղակի մեջ և պարանը դուրս է հանում մեկ այլ օղակից, համարվում է հաղթող: Առաջին զույգից հետո երկրորդը վազում է, երրորդը և այդպես մինչև վերջինը:

«Ժմուրկի զանգով» խաղը.

Խաղի առաջընթաց.Վիճակահանությամբ (հաշվարկով) ընտրում են «կույրի կույրին» և խաղացողին, ով

նա կփնտրի. «Ժմուրկային» կապում են աչքերը, մեկ այլ երեխայի էլ զանգ են տալիս։ Խաղի մասնակիցները կանգնում են շրջանագծի մեջ։ «Ժմուրկա»-ն պետք է զանգով բռնի վարորդին. Այնուհետև ընտրվում է խաղացողների նոր զույգ։

«Ժմուրոկը» կարող է լինել մի քանի. Շրջանակի մեջ կանգնած երեխաները զգուշացնում են «կույրի գոմեշին» չհանդիպել միմյանց՝ «Կրա՛կ» բառերով։ Կրակ!"

Խաղ «Այրիչներ»

Երգի վերջում երկու տղա, լինելով դիմացից, ցրվում են տարբեր կողմեր, մնացածները միաբերան բղավում են.

Մեկ, երկու, մի կաչիր, այլ կրակի պես վազիր։

«Այրվողը» փորձում է հասնել փախչողին. Եթե ​​խաղացողներին հաջողվում է բռնել միմյանց ձեռքերը, մինչ նրանցից մեկին բռնում է «այրվողը», ապա նրանք կանգնում են սյունակի դիմաց, իսկ «այրվողը» նորից բռնում է, այսինքն. «այրվում». Իսկ եթե «վառվողը» բռնում է վազողներից մեկին, ապա նա վեր է կենում նրա հետ, իսկ առանց զույգի մնացած խաղացողը քշում է։

Խաղ «Ուրախ երաժիշտներ»

Կարուսել խաղ.

Մենք շարունակում ենք զվարճանքը

Քաշը վազում է կարուսելի վրա.

Ժապավենները կապում են օղակին: Երեխաները մի ձեռքով վերցնում են ժապավենը և գնում նախ մի ուղղությամբ, իսկ հետո փոխելով ձեռքը մյուս կողմից: Օղակը պահում է չափահասը: Կարուսելի վրա կարելի է «քշել» ավանդական տեքստի ներքո.

Խաղ «Մատանի»

Խաղ «Բաբա Յագա»

Մի աքաղաղ նստեց նստարանին և հաշվում էր իր քորոցները.

Մեկ, երկու, երեք, այս հաշվի մեջ դու դուրս ես գալիս:

(Բաբա Յագան կանգնած է հատակին գծված շրջանագծի մեջ, գետնին: Տղաները վազում են շրջանով և ծաղրում Բաբա Յագային, իսկ Բաբա Յագան փորձում է ավելով հասնել երեխաներին, որոնց նա դիպչում է, կանգ է առնում և սառեցնում տեղում, վերջինը: երեխաներից դառնում է Բաբա Յագան):

Խաղը «Լուսաբաց-Լուսաբաց»

կլոր պարային խաղեր
«Բոքոն»
Հավանաբար ամենահայտնին պարային խաղՌուսաստանում! Դա գրեթե պարտադիր հատկանիշ է երեխաների ծննդյան տարեդարձից մինչև վերջ տարրական դպրոց. Ամերիկյան «Ծնունդդ շնորհավոր!» նման ռուսական անալոգը։ Երգչախումբը շատ պարզ է. Բոլորը կանգնում են շրջանագծի մեջ և ձեռքերը բռնում: Ծննդյան տղան կանգնած է շուրջպարի կենտրոնում։ Կլոր պարը սկսում է պտտվել շրջանաձև՝ ուղեկցվելով բառերով.
Ինչպես ... անվան օրը (նրանք անվանում են ծննդյան երեխայի անունը)
Կարավայ ենք թխել։
Ահա այսպիսի բարձրություն. (ձեռքերը հնարավորինս բարձր են բարձրացնում)
Ահա այսպիսի հատակ. (կռվել, ձեռքերը գործնականում դնել հատակին)
Դա լայնությունն է: (նրանք շեղվում են կողքերին՝ փորձելով հնարավորինս մեծ տրամագծով կլոր պար անել)
Ահա ճաշ! (Կլոր պարը համախմբվում է, փոքրանում, մոտենում է ծննդյան տղամարդուն)
Բոքոն, բոքոն, ընտրիր, թե ում ես սիրում: (Շուրջպարը գալիս է իր «նորմալ» չափի ու կանգ է առնում)
Ծննդյան տղամարդն ասում է. Ես սիրում եմ, իհարկե, բոլորին,
Բայց այստեղ ... ամենից շատ! (կանչում է ընտրված երեխայի անունը, բռնում նրա ձեռքից և տանում շուրջպարի կենտրոն)
Այժմ ծննդյան տղան դառնում է շուրջպար, իսկ նրա ընտրած երեխան՝ «ծննդյան տղան»։

Բոյարներ, և մենք եկանք ձեզ մոտ

Խաղացողները բաժանված են երկու թիմերի, որոնք շղթայված են միմյանց դեմ: Առաջին թիմը առաջ է ընթանում հետևյալ խոսքերով.

Բոյարներ, մենք եկել ենք ձեզ մոտ:

Եվ վերադառնում է իր սկզբնական տեղը.

Սիրելիներս, մենք եկել ենք ձեզ մոտ։

Մեկ ուրիշը կրկնում է այս մանևրը հետևյալ խոսքերով.

Բոյարներ, ինչո՞ւ եք եկել։ Սիրելիս, ինչու՞ ես եկել:

Երկխոսությունը սկսվում է.

Բոյարներ, մեզ հարս է պետք։ Սիրելիներս, մեզ հարսնացու է պետք։

Բոյարներ, ի՞նչ եք սիրում։ Սիրելիներս, ինչպե՞ս եք հավանում։

Առաջին թիմը տալիս և ընտրում է մեկին.

Բոյարներ, այս քաղցրը մեզ համար է (նրանք մատնացույց են անում ընտրյալին):

Սիրելի՛ մեզ, սա քաղցր է։

Ընտրված խաղացողը շրջվում է և այժմ քայլում և կանգնում է շղթայով, նայելով հակառակ կողմին:

Երկխոսությունը շարունակվում է.

Բոյարներ, նա մեզ մոտ հիմար է։ Սիրելիս, նա մեզ մոտ հիմար է։

Բոյարներ, և մենք այն հարում ենք: Հարգելի, և մենք այն հարում ենք:

Բոյարներ, նա վախենում է մտրակներից։ Սիրելիս, նա վախենում է մտրակներից։

Բոյարներ, իսկ մենք կոճապղպեղ կտանք։ Հարգելիս, և մենք կտանք կոճապղպեղ:

Բոյարներ, նրա ատամները ցավում են: Սիրելիս, ատամները ցավում են։

Բոյարներ, իսկ մենք կնվազեցնենք բժշկին։ Հարգելի, իսկ մենք կկրճատենք բժշկին։

Բոյարներ, նա կծի բժշկին։ Հարգելիներս, նա կծի բժշկին։

Առաջին հրամանն ավարտում է.

Բոյարներ, հիմար մի խաղացեք, հարսնացուն մեզ հավերժ տվեք։

Նա, ով ընտրվել է որպես հարսնացու, պետք է ցրի և կոտրի առաջին թիմի շղթան։ Եթե ​​դա նրան հաջողվի, ապա նա վերադառնում է իր թիմ՝ նախ իր հետ տանելով ցանկացած խաղացողի։ Եթե ​​շղթան չի կոտրվել, ապա հարսնացուն մնում է առաջին թիմում։ Ամեն դեպքում, պարտվող թիմը սկսում է երկրորդ փուլը։ Թիմերի խնդիրն ավելի շատ խաղացողներ պահելն է։

«Պղպջակ»
Այս խաղը շատ զվարճալի է և դինամիկ: Երեխաները հաճույքով են խաղում այն: Տղաները միացնում են ձեռքերը և կազմում շրջան: Մինչ խաղի մեկնարկը շուրջպարը հնարավորինս մոտ է կենտրոնին։ Պղպջակը ցրված է: Հաջորդը նրանք «փչում են» փուչիկը, այսինքն. շեղվել կողմերից՝ փորձելով շուրջպարը հնարավորինս մեծացնել: Կլոր պար-պղպջակը «փքվում» է այնքան ժամանակ, քանի դեռ շուրջպարի մասնակիցներից մեկը, չդիմանալով լարվածությանը, բաց է թողնում ձեռքերը։ Այսպիսով, փուչիկը պայթել է: Խաղն ուղեկցվում է հետևյալ տեքստով.
Փքել, պղպջակ
Մեծացի՛ր
Պայթեցրու, դիմացիր
Մի շտապեք:
«Կաղնու ծառ»
Կոստրոմա նահանգի այս շուրջպարը. Երեխաները, կանգնելով շուրջպարի մեջ, երգում են (կամ ռիթմիկ նախադասություն) կաղնու մասին և, առանց ձեռքերը պատռելու, շարժումներ են ցույց տալիս:
Մենք կաղնու ծառ ունենք
Ահա այն
Ահա այն!
(Շուրջպարը շրջանաձև է շարժվում: Վերջին բառով շուրջպարը դադարում է)
Արմատ, այո,
Այնքան խորը
Դա այնքան խորն է:
(Երեխաները կռանում են՝ փորձելով ձեռքերով հասնել հատակին)
Մասնաճյուղեր, այո,
Այնքան բարձր
Դա այնքան բարձր է:
(ձեռքերը վեր են բարձրացնում և թափահարում)
Թողնում է, այո,
Այնքան լայն
Դա այնքան լայն է:
(Շուրջպարը տարբերվում է, ընդլայնվում)
Կաղնու փոխարեն կարող եք վերցնել ցանկացած այլ ծառ՝ սոճի, թխկի և այլն։
Դուք կարող եք խաղալ այս շուրջպարը վարորդի հետ: Երեխաներից մեկին ընտրում են որպես «կաղնի»։ Նա կանգնած է շուրջպարի կենտրոնում։ Նա բոլոր տղաների հետ ցույց է տալիս, թե ինչպիսի տերեւներ, ճյուղեր եւ այլն ունի։ Վերջում «կաղնին» շուրջպարից նոր առաջնորդ է ընտրում, և իրենք էլ դառնում են շուրջպարի մեջ։ Միևնույն ժամանակ, նա կարող է նոր վարորդին «նշանակել» մեկ այլ ծառի անուն, օրինակ՝ թխկի, սարի մոխիր։ Եվ հետո նրանք երգելու են այս ծառի մասին:

«Կալաչի»

Երեխաները կանգնած են երեք շրջանակներով. Նրանք շարժվում են՝ ցատկելով շրջանագծի մեջ և միևնույն ժամանակ արտասանելով բառերը.

Bai - ճոճանակ - ճոճանակ - ճոճանակ:

Նայեք - բլիթներ, կալաչի:

Շոգից, շոգից, ջեռոցից։

Խոսքերի վերջում խաղացողները հերթով ցրված վազում են կորտի շուրջը։ «Գտիր քո կալաչը» բառերին: վերադառնալ իրենց շրջապատին: Երբ խաղը կրկնվում է, խաղացողները կարող են փոխել տեղերը շրջաններում:

«Լոուչ»
Այս պարային խաղը բավականին լուրջ նախապատրաստություն է պահանջում։ Ուստի, ավելի շուտ, սա արդեն ոչ թե շուրջպար է, այլ ֆոլկլորային փառատոնում հանդես գալու համար։ Շուրջպարի բոլոր մասնակիցները կանգնում են շրջանագծի մեջ: Դուք կարող եք ձեռքերը բռնել: Կատարվում է «I walk with the loach» երգը.
Ես քայլում եմ մոլախոտի հետ
(Շուրջպարի բոլոր մասնակիցները շարժվում են դեպի կենտրոն՝ սահուն ձեռքերը բարձրացնելով)
Ես քայլում եմ ոսկով
(պարը շեղվում է կենտրոնից, ձեռքերն ընկնում են)
Ես չգիտեմ, թե որտեղ կդնեմ լոչը,
Ես չգիտեմ, թե որտեղ եմ դնելու լոչը.
(Շուրջպարի մասնակիցները ձեռքերը վեր են բարձրացնում և կողքից շրջում)
Որթատունկը դնեմ, որթատունկը կդնեմ։

Ես աջ ուսիս կդնեմ լաչին,
Լոչը կդնեմ աջ ուսիս։
(Ձախ ձեռքը դնում են աջ ուսին, իսկ աջ ձեռքով առջևում բռնում են շուրջպարի մասնակցի ձախ ձեռքը։ Շուրջպարը դանդաղ շարժվում է շրջանաձև)
Եվ աջից և աջից,
Իսկ աջից ձախ կդնեմ
Եվ ես այն կդնեմ աջից ձախ:
(Կլոր պարը փոխում է շարժման ուղղությունը, ձեռքերի դիրքը փոխվում է. այժմ աջ ձեռքը ձախ ուսի վրա է, իսկ ձախը՝ հարևանի ձախ ուսին)

Չնայած Ռուսաստանում խաղերը միշտ համարվել են զվարճալի, մեր նախնիները նրանց դաստիարակչական մեծ նշանակություն են տվել։ Ուրիշ որտեղ, եթե ոչ խաղի մեջ, երեխան սովորում է աշխարհը, հասակակիցների հարաբերությունները, մեծերի և փոքրերի հարաբերությունները, սովորում է հետևել կանոններին, ենթարկվել դրանց:

Այսօր բոլորը գիտեն, որ խաղը երեխաների կյանքի հիմքն է։ Հոգեբաններն ասում են, որ դրա միջոցով երեխան ստանում է անհրաժեշտ գիտելիքներ և հմտություններ։ Խաղի շնորհիվ նա ձեւավորվում է որպես մարդ, ձեռք է բերում սոցիալական հմտություններ։ Սա շատ լավ հասկանում են բոլորը, բայց հաճախ ծնողները հնարավորություն չեն գտնում ակտիվ խաղալ իրենց երեխաների հետ։ Շատ հետաքրքիր մանկական զվարճանքները փոխարինվել են համակարգչով։ Ցավոք, հոգեբաններն արձանագրում են այն փաստը, որ խաղի ազդեցությունը երեխայի անձի վրա թուլանում է տարբեր պատճառներով։

Ժողովրդական խաղերի օգտակարությունը

Հոգատար ծնողները, գիտակցելով իրենց զբաղվածությունը և երեխայի հետ լիարժեք շփվելու անկարողությունը, փորձում են նրան շրջապատել տարբեր խաղալիքներով: Սա լավ է, քանի որ երեխան պետք է հնարավորություն ունենա բացահայտելու իր շրջապատող աշխարհը խաղալիքի միջոցով։ Բայց ամենից հաճախ խաղալիքներ գնելով ամեն ինչ ավարտվում է, քանի որ մեծերն իրենց առաքելությունը կատարված են համարում: Մինչդեռ, որպեսզի նախադպրոցականը խաղա, նրան պետք է սա սովորեցնել։ Երբ փոքրիկը ինքնուրույն խաղալ գիտի, ապա մեծ քանակությամբ խաղալիքների կարիք չի ունենա։

Որո՞նք են լավագույն խաղերը երեխաների համար: Ինչպե՞ս գտնել խաղ, որը կմիավորի մեծահասակին և երեխային: Այս հարցերը կօգնեն ձեզ որոշել: Դրանք ընտրվել են դարերով, մեզ են հասել ամենասիրվածներն ու սիրվածները, որոնք հեշտ է կազմակերպել ցանկացած միջավայրում՝ արձակուրդում, տանը։ Ժամանակն է, որ ժամանակակից ծնողները պարզեն, թե ինչ խաղեր են խաղացել նախապապերը, ինչպես են դրանք օգտակար մեր երեխաների համար։

տոնական զվարճանք

Նույնիսկ հին ժամանակներում ժողովրդական խաղերը միավորվում էին տարբեր խմբերի մեջ: Նրանք տարբերվում էին նպատակներով, մասնակիցների քանակով, կանոնների բարդությամբ, երեխաների տարիքով։ Այնուամենայնիվ, ժողովրդական խաղերի մեծ մասն այնքան յուրահատուկ է, որ դրանցից յուրաքանչյուրը կարելի է ներառել ցանկացած խմբի մեջ՝ ըստ իր հատկանիշների:

Օգտագործման հարմարավետության համար դուք կարող եք բոլոր խաղերը բաժանել տոնական և ամենօրյա: Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար տոնական ժողովրդական խաղերը լավ են, քանի որ դրանք շատ զվարճալի և զվարճալի են բերում մասնակիցներին: Նախադպրոցական տարիքի երեխաները վայելում են խաղախաղը, հասակակիցների կամ մեծ երեխաների հետ առանց որևէ պայմանականության շփվելու հնարավորություն:

Նման զվարճանքն ունի նվազագույն թվով պարզ կանոններ, որոնք հեշտ է հետևել, ուստի դրանք հիանալի են տարբեր տեսակիտոնակատարություններ, երբ հավաքվում են բազմաթիվ երեխաներ՝ ծննդյան տոներ, ընտանեկան տոնակատարություններ, տոնական միջոցառումներ:

Երեխաների համար հեշտ է մասնակցել ռուսական ժողովրդական խաղերին, քանի որ դրանք պարունակում են պարզ սյուժեներ, այնտեղ գործում են ծանոթ կերպարներ, կանոնները պարզ են և հասանելի երեխաների համար: Այս ամենը նախադպրոցական տարիքի երեխաների մոտ առաջացնում է հետաքրքրություն, ընդհանուր խաղի մասնակցելու ցանկություն։

Բացի այդ, համակարգիչների դարաշրջանում, երբ շատ է խոսվում երեխաների վատ կեցվածքի մասին, նստակյաց ապրելակերպը, որն առաջացնում է ամեն տեսակ հիվանդություններ, ժողովրդական խաղերը հիանալի հնարավորություն են երեխաներին շարժվելու, նրանց մեջ զարգացնելու նման որակներ։ որպես հնարամտություն, ճարտարություն, ճարտարություն, հնարամտություն։ Ուրիշ մեկը դրական կողմնման ժամանց՝ երեխաները կարող են մասնակցել այնտեղ տարբեր տարիքիսկսած փոքր երեխաներից մինչև ավագ դպրոցի աշակերտներ:

Նախադպրոցական տարիքի և մեծահասակ տղաներ. Բոլորին դուր են գալիս խաղեր, որոնք ձեզ հնարավորություն են տալիս սրտից փախչել, ցուցադրել ձեր հնարամտությունը։ Նրանք ակտիվորեն զարգացնում են շարժիչ հմտությունները, ձեռք են բերում նոր հմտություններ։

Խաղ «Աքլորների կռիվ»

Աքլորամարտի զվարճանքի ժամանակ խաղացողները, ոտքը ծալած վիճակում, փորձում են հավասարակշռություն պահպանել, ուսերով հրում են միմյանց:

Հաղթում է այն խաղացողը, ով ստիպել է մրցակցին ոտքի կանգնել:

Խաղ «Աքլորներ և հավեր»

«Աքլորն ու հավը» խաղը գոլորշի սենյակ է, որը թույլ է տալիս երեխային պատասխանատվություն զգալ հասակակիցի հանդեպ։ Երկուսով միավորվելով՝ խաղացողները որոշակի ժամանակ հավաքում են գետնին ցրված մեծ սերմեր (օրինակ՝ դդումներ):

Հաղթողները այն խաղացողներն են, ովքեր հավաքել են հացահատիկի մեծ մասը:

Վազքով կարելի է նայել նաև հին ժամանցին։

Խաղ «Արջի մոտ անտառում»

«Անտառում արջի մոտ» զվարճանքը ժանրի դասական է, որը լավ հայտնի է ինչպես մեծահասակների, այնպես էլ երեխաների համար և հաստատապես մտել է նախադպրոցական հաստատությունների ծրագիր: Որպեսզի խաղը խաղարկվի կորտի հակառակ կողմերում, երկու գիծ է անցկացվում: Մեկը վարորդ ունի՝ նմանակելով քնած արջին, մյուսը՝ մնացածը։ Մեծահասակը ազդանշան է տալիս, իսկ նախադպրոցականները հանգիստ, «սունկ ու հատապտուղներ հավաքելով», գնում են «արջի» մոտ։ Դուք չեք կարող վազել, քանի դեռ բոլոր բառերը չեն ասվել: Խաղացողների գործողություններին ուղեկցող քառատողը պարզ է, հեշտ հիշվող և, հետևաբար, արտասանվում է միաձայն.

«Արջը սունկ ունի անտառում, ես հատապտուղ եմ քաղում։ Իսկ արջը չի քնում, ամեն ինչ մեզ է նայում։ «.

Հանգույցի ավարտը ազդանշան է «արջին», որը վազում է երեխաների հետևից: Նա բռնում է խաղացողներին, մինչև նրանք հասնեն իրենց գծին: Հետո բռնված երեխան քշում է.

Փոփոխության համար կարող եք օգտագործել ավելի բարդ մանկական ոտանավոր.

«Անտառում արջից սունկ ու հատապտուղ եմ հավաքում։ Իսկ արջը չի քնում, ամեն ինչ նայում է մեզ։ Եվ հետո ինչպես է այն մռնչալու և վազելու մեր հետևից: Իսկ մենք հատապտուղներ ենք վերցնում ու արջին չենք տալիս։ Մենք մահակով գնում ենք անտառ, արջին թիկունքից ծեծում։ «.

Խաղ «Բադեր-Սագեր»

Ժամանց «Բադ-Սագը» երեխաներին օգնում է դրսևորել զսպվածություն, ճարտարություն, քանի որ կանոնների համաձայն պետք է «բադիկի քայլով» գնալ դեպի նպատակը։ Խաղալու ընթացքում մասնակիցները կազմում են շրջան, ձեռքերը պահում են մեջքի հետևում։ Գնդակը ձեռքին վարորդը շրջանաձև քայլում է և մի քանի անգամ ասում «բադ» բառը, ապա բոլորի համար անսպասելիորեն փոխում է բառը՝ ասելով «սագ»։ Գնդակը արագ դրվում է խաղացողներից մեկի ձեռքում: Այնուհետև վարորդը և գնդակով երեխան գնում են աջ ու ձախ՝ շրջանաձև շարժվելով դեպի միմյանց։ Բոլորը ձգտում են առաջինը հասնել «դատարկ» տեղը, որտեղից սկսվել է շարժումը։ Հանդիպման ժամանակ խաղացողները ողջունում են. «Բարի լույս (կեսօր, երեկո): «.

Այն խաղացողը, ով առաջինն է, հաղթում է: Առաջնորդը նա է, ով վերջինն է եկել։

Խաղ «Թակարդ - այծ»

«Թակարդ՝ այծ» բջջային խաղը բաղկացած է ավանդական բովանդակությունից և կանոններից, որոնք կան ցանկացածում նմանատիպ խաղ. Որպես տարբերակ, դուք կարող եք օգտագործել տարբեր կենդանիների պատկերը, օրինակ, «Թակարդ - գայլ»: Ընտրվում է «այծ», խաղացողներն ասում են մանկական ոտանավորը. «Մոխրագույն այծ, մի քիչ սպիտակ պոչ, Քեզ խմելու ենք, Կկերակրենք, մեզ մի՛ զարկիր, այլ թակարդ խաղա»։ Երգչախմբում ասելով մանկական ոտանավորների քառատողը՝ խաղացողները փախչում են, իսկ «այծը» բռնում է նրանց՝ փորձելով «գոռալ»՝ ընդօրինակելով կենդանու շարժումները։

Հաշվի առնելով երեխաների տարիքը, նրանց հետաքրքրությունները նմանատիպ խաղերմիշտ կարելի է գտնել տարբեր աղբյուրներում:

Ավանդական ռուսական զվարճանք

Խաղ «Քաշեք պարանը»

«Քաշեք պարանը» խաղում կայքի կողքերում տեղադրվում են երկու օղակ։ Գետնի երկայնքով պարան է ձգվում այնպես, որ դրա ծայրերը լինեն յուրաքանչյուր օղակի մեջտեղում։ Նախադպրոցական տարիքի երեխաները բաժանվում են երկու խմբի. Նրանցից յուրաքանչյուրի մասնակիցները հերթով կանգնում են իրենց օղակի մեջ, այնուհետև վարորդի (մեծ կամ մեծ երեխա) ազդանշանով. «Մեկ, երկու, երեք, վազիր», փոխում են օղակները՝ փորձելով վազել հակառակորդի մոտ։ հնարավորինս արագ տեղադրեք և քաշեք պարանը: Հաղթող է դառնում նա, ով ավելի արագ և առանց սխալների ավարտեց գործողությունները։ Առաջին զույգին հետևելով երկրորդն է վազում, հետո երրորդը և այդպես մինչև վերջ:

Հաղթում է այն թիմը, որի անդամներն ավելի արագ էին և ավելի հաճախ էին քաշում պարանը: Մեծահասակը պետք է մասնակցի այս մրցույթին, որպեսզի ապահովի կանոնների պահպանումը:

Խաղ «Այրիչներ»

AT դասական խաղ«Այրիչներ» խաղացողները զույգերով կանգնած են սյունակում։ Բարձրացրած ձեռքերը կազմում են «դարպաս», որով անցնում են բոլոր զույգերը։ Բոլորից առաջ՝ մեջքով դեպի մյուս խաղացողները, կանգնած է վարորդը, որին նաև «վառվող» են ասում։ Խաղացողները միաձայն ասում են մանկական ոտանավոր. Նայիր երկնքին, թռչունները թռչում են, զանգերը ղողանջում են: Դինգ-դոնգ, դինգ-դոնգ, արագ վերջացիր: «. Վերջին խոսքերի ժամանակ առջևում գտնվող զույգի երեխաները ցրվում են տարբեր կողմեր, մնացածները միաբերան գոռում են. » Վարորդը շրջվում է, հասնում է փախչող երեխաներին.

Եթե ​​խաղացողներին հաջողվում է բռնել միմյանց ձեռքերը, իսկ «վառվողին» ոչինչ չի մնում, ապա նրանք կրկին կանգնում են սյունակի հետևում։ Վարորդը կրկին բռնում կամ «այրում» է մեկ այլ զույգ. խաղը կրկնվում է:

Եթե ​​պարզվի, որ բռնում է փախչող խաղացողներից մեկին, ապա նոր զույգ է կազմվում։ Վարորդը դառնում է առանց զույգի մնացած խաղացողը։

Խաղ «Շղթաներ»

Chains-ում խաղացողները նույնպես երկու թիմ են կազմում: Հաշվիչ ոտանավոր, օրինակ. «Մի կկուն անցավ ցանցի կողքով, Եվ դրա հետևում փոքրիկ երեխաներ են: Կկուներին խնդրում են խմել: Դուրս եկ - դու առաջնորդում ես: », ընտրված է «անջատողը», որը կկոտրի «շղթան»։ Թիմերը գտնվում են միմյանց դեմ, մասնակիցները ամուր բռնում են ձեռքերը: Վարորդը ցրվում է, վազում դեպի մրցակիցների «շղթան»՝ փորձելով ոչնչացնել այն։

Բախտի բերումով հակառակորդին տանում է իր խումբ, եթե չստացվեց, ինքն էլ մնում է հակառակորդների հետ։ Ամենաշատ խաղացող ունեցող թիմը հաղթող է:

Ժողովրդական խոզաբուծարանում հավաքված ու պահված նմանատիպ զվարճանքները բավականին շատ են։ Նրանցից շատերը արդիական են և սիրված մինչ օրս, օրինակ.

• «Սագեր-սագեր»;
• "Պաղկվոցի";
• «Կազակ-ավազակներ»;
• «Սալկի»;
• «Ժմուրկի»;
• «Մատանի».

Մյուսները՝ «Վաթլը», «Ռինգերը», «Լապտան» և մյուսները մոռացված են, ունեն ավելի բարդ կանոններ, որոնք նախ պետք է անգիր անել երեխաների հետ: Յուրաքանչյուր ծնող կարող է պատրաստել հուզիչ զվարճանք, զվարճանք, ժամանց երեխաների տոներին: Ամեն ինչ կախված է հենց մեծահասակների հետաքրքրությունից ու ցանկությունից։

Ժողովրդական խաղեր նախադպրոցականի առօրյայում

Առօրյա հանգստի համար պետք է ընտրել այնպիսի խաղեր, որոնք երեխան կարող է խաղալ ինքնուրույն, բայց նաև դրանցում խաղի ընթացքըպետք է գրավել այն: Սա կօգնի հետևյալ գործողություններին.

Խաղը «Մալեչինա-Կալեչինա»

«Մալեչին-կալեչին» զվարճանքը հին զվարճանք է։ Գործողության կանոնների համաձայն՝ վերցնում են հարթ փայտիկ, որը ուղղահայաց դրվում է մատի ծայրին և սկսում հաշվել. «Մալեչինա-կալեչինա, քանի՞ ժամ մինչև երեկո. Մեկ երկու երեք…" . Հաշվեք, մինչև փայտը ընկնի։ Որպես այլընտրանք, գավազանը կարող է տեղադրվել ափի, նախաբազկի, ծնկի վրա: Ընկնելիս գավազանը պետք է վերցնել մյուս ձեռքով, որպեսզի գործողությունը շարունակվի։

Օգտակար զվարճանք նախադպրոցական տարիքի երեխաների շարժիչ հմտությունների, ճարտարության, հաստատակամության զարգացման համար:

Խաղ «Սփիկինս»

Ավանդական հանրաճանաչ ժամանց«Սփայքեր» են, փոքր փայտե ձողիկներկամ արձանիկներ։ Խաղացողը բռնում է գործիչը երկու մատով կամ հատուկ կեռիկով՝ առանց հարևան ձողիկներին հարվածելու: Պետք է խրախուսել երեխային ձգտել ջանասիրաբար ընտրել ֆիգուրները։ Որոշ երեխաներ համբերություն չունեն:

Նման զվարճանքը դաստիարակում է հաստատակամություն, նուրբ շարժիչ հմտություններ, ինչը շատ կարևոր է երեխայի համար։

Fanta խաղ

Հայտնի է, շատ հետաքրքիր է նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար, եթե նրանք գիտեն, թե ինչպես խաղալ այն: Այն չի պահանջում հատուկ տեղ, տեխնիկա։ Օգտակար է նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար, քանի որ զվարճացնում և օգնում է զարգացնել հիշողությունը, խոսքը և երևակայությունը: Մեծահասակը կարող է խաղալ երեխայի հետ: Հաղորդավարը սկսում է. «Քեզ հարյուր ռուբլի են ուղարկել, ինչ ուզում ես՝ գնիր, սև, սպիտակ մի՛ վերցրու, այո և ոչ, մի՛ ասա»։ Երեխան ուշադիր լսում է հարցերը, պատասխանելու ժամանակ փորձում է արգելված բառեր չօգտագործել։ Օրինակ՝ հարցին. «Դուք կարող եք պատասխանել. «Ես կգնամ: Հարցերի և պատասխանների օրինակները կարող են լինել հին ձևով. «Ի՞նչ զգեստ եք կրելու: ― Գեղեցիկ զգեստ կհագնեմ», «Կառքով գնում ես։ «Ես ոտքով կգնամ». Կամ ժամանակակից. «Կգնա՞ս հացի փուռ. Այնտեղ հաց կգնե՞ս։ «. Եթե ​​խաղացողը մոլորվում է, նա առաջատարին տալիս է ֆանտոմ (ցանկացած առարկա), իսկ հետո խաղի վերջում նա «փրկագնում է» նրան։ Պարտությունները «փրկագնելու» համար կարող եք նախադպրոցական երեխային հրավիրել երգ երգելու, բանաստեղծություն կարդալու, կարող եք օգտագործել այլ հետաքրքիր առաջադրանքներ:

Խաղ «Թաքցնել և փնտրել»

Երեխաները հատկապես սիրում են ավանդական Թաքնված խաղը, որի բովանդակությունն ու կանոնները քաջ հայտնի են բոլորին։ Այն կարելի է կազմակերպել դրսում և տանը։ Երեխաների հետաքրքրության համար օգտագործվում է մանկական ոտանավոր. «Մեկ, երկու, երեք, չորս, հինգ, ես սկսում եմ նայել: Ով չի թաղված, ես մեղավոր չեմ. Ով իմ թիկունքին կանգնի, երեք ձի առաջնորդի։ Հետո բոլորը թաքնվում են, իսկ առաջնորդը փորձում է գտնել: Մեկ այլ առաջնորդի ընտրությունը կարող է ունենալ մի քանի տարբերակ. Օրինակ, առաջինը հայտնաբերված մասնակիցը կարող է դառնալ առաջատար կամ օգտագործել հաշվելու հանգ:

Զվարճանքի անբաժան մաս կազմող ոտանավորներ, ոտանավորներ հաշվող, կարելի է ասել նրանց այցեքարտը, օգնում են գերել նախադպրոցականներին, զարգացնել նրանց խոսքի հմտությունները, երևակայությունը։ Ուստի ժողովրդական խաղեր ընտրելիս ավելի լավ է նախապատվությունը տալ նրանց, որտեղ կա բանահյուսություն։

Ներկայացված խաղերի ցանկից պարզ է դառնում, որ չնայած սյուժեների, կանոնների, գործողությունների պարզությանը, կրթության բազմաթիվ հարցեր լուծված են։ Երբ նախադպրոցական երեխան սովորի հին խաղի կանոնները, նա հաճույքով կխաղա այն: Շատ բան կախված է ծնողներից, ովքեր կարող են երեխային գերել ժողովրդական խաղերով։

Ինչ անել երեխայի հետ. Ժամանակակից խաղերհիմնականում կենտրոնացած է առցանց ձևաչափի վրա: Հրավիրում ենք ծանոթանալու ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղերին։ Երեխաները երջանիկ կլինեն: Եվ ծնողները երջանիկ են, քանի որ շարժումը կյանք է:

Երեխաներին ավելի ու ավելի շատ բովանդակություն տվեք ընդհանուր, մարդկային, աշխարհին, բայց հիմնականում փորձեք նրանց ծանոթացնել դրան հայրենի և ազգային երևույթների միջոցով:

Վ.Բելինսկի

«Հանրակրթության և արհեստագործական ուսումնարանների բարեփոխման հիմնական ուղղությունները» խնդիր են դրել «բարելավել նախադպրոցական տարիքի երեխաների համակողմանի զարգացման աշխատանքները, սերմանել գեղեցկության զգացողություն, ձևավորել բարձր գեղագիտական ​​ճաշակներ, գեղեցկությունը հասկանալու և գնահատելու կարողություն և հայրենի բնության հարստություն և դաստիարակել հայրենիքի հանդեպ սիրո ոգով»։ Հայրենիքի հանդեպ անձնուրաց սիրո դաստիարակությունը ռուսական և խորհրդային մանկավարժության հիմնական, առաջատար սկզբունքն է։

Հայրենիքն առաջին անգամ երեխայի առջև հայտնվում է պատկերներով, հնչյուններով ու գույներով, խաղերում։ Այս ամենը առատորեն կրում է ժողովրդական արվեստ՝ իր բովանդակությամբ հարուստ ու բազմազան։

Զվարճալի բացօթյա խաղերը մեր մանկությունն են: Ո՞վ չի հիշում մշտական ​​թաքնվածությունը, թակարդները, սրիկաները: Ե՞րբ են դրանք առաջացել: Ո՞վ է հորինել այս խաղերը: Այս հարցի պատասխանը մեկն է՝ դրանք ստեղծվում են ժողովրդի կողմից, ինչպես հեքիաթներն ու երգերը։

Ռուսական ժողովրդական խաղերը երկար պատմություն ունեն, դրանք պահպանվել և հասել են մեր օրերը հնագույն ժամանակներից՝ փոխանցվելով սերնդեսերունդ՝ ներառելով ազգային լավագույն ավանդույթները։ Տղաներն ու աղջիկները երեկոյան հավաքվում էին գյուղի փողոցում կամ ծայրամասից դուրս, շուրջպար էին վարում, երգեր երգում, անխոնջ վազում, այրիչներ նվագում, պիտակներ, մրցում էին ճարտարության մեջ, խաղում էին բաստիկ կոշիկներ։ Ձմռանը զվարճանքն այլ բնույթ էր կրում. կազմակերպվում էին դահուկներ լեռներից, ձնագնդի մարտեր; երգ ու պարով ձիերով շրջում են գյուղերով։ Բոլոր ժողովրդական խաղերին բնորոշ է ռուս մարդու սերը զվարճանքի, համարձակության համար:

Հատկապես սիրված ու սիրված էին այնպիսի խաղեր, ինչպիսիք են այրիչները, ռուսական բաստի կոշիկները, կույրերի գոմեշը, գորոդկիները, գնդակով խաղերը։ Թաքնված խաղը տարածված էր Ռուսաստանի շատ շրջաններում և ուներ տարբեր անվանումներ՝ «Կույր թավա», «Ժմաչկի», «Գիշերային կուրություն», «Ծուռ աքաղաղ» և այլն։ Մինչ խաղը սկսելը երեխաները զրույց ունեցան։ երգչախմբում վարորդի հետ. «Կատու, կատու, ինչի՞ վրա ես կանգնած: - «Կվասի վրա» - «Ի՞նչ կա կվասի մեջ»: - «Կվաս»: - «Բռնե՛ք մկներին, ոչ թե մեզ»: Վարորդի հետ այսպես կխոսեն, նույնիսկ կստիպեն նրան մի քանի անգամ շրջվել մի տեղ, և միայն դրանից հետո նա սկսում է խաղացողներ փնտրել, որպես կանոն, փակ, կծկված աչքերով։

Շատ նման խաղեր կային, որտեղ խաղացողների հաջողությունը հիմնականում կախված էր չղջիկը ճշգրիտ գցելու, գորոդկին տապալելու, գնդակը բռնելու կամ գնդակով թիրախին հարվածելու կարողությունից (գորոդկի, կլորացնողներ և այլն)։ Ռուսաստանի տարբեր շրջաններում թե՛ խաղերի անվանումները, թե՛ կանոնները տարբեր էին, բայց նրանց համար ընդհանուրը հաղթելու, հաղթելու ցանկությունն էր։

Երեխաների համար ռուսական ժողովրդական խաղերը արժեքավոր են մանկավարժական իմաստով, դրանք մեծ ազդեցություն ունեն մտքի, բնավորության, կամքի դաստիարակության վրա, զարգացնում են բարոյական զգացմունքները, ֆիզիկապես ուժեղացնում երեխային, ստեղծում են որոշակի հոգևոր տրամադրություն, հետաքրքրություն ժողովրդական արվեստի նկատմամբ:

Հավաքածուն ներառում է տարբեր աղբյուրներից հավաքված բացօթյա խաղեր: Դրանք բավականին բազմազան են իրենց բովանդակությամբ, թեմաներով և կազմակերպվածությամբ։ Որոշ խաղեր ունեն սյուժե, դրանց կանոնները սերտորեն կապված են սյուժեի հետ (օրինակ՝ «Քիտ», «Հավ», «Սագեր-կարապներ», «Երամ»)։ «Լյապկա», «Շատ երեքը, երկուսը հերիք է», «Տաք տեղ» խաղերում սյուժե ու դերեր չկան, երեխաների ողջ ուշադրությունն ուղղված է շարժմանն ու կանոններին։ Կան խաղեր, որոնցում սյուժեն և խաղացողների գործողությունները որոշվում են տեքստով: «Ներկում» խաղում գնորդը զրուցում է վարորդի հետ՝ «Թակ-թակ»։ - "Ով է այնտեղ?" - «Գնորդ»: - «Ինչո՞ւ ես եկել»: - «Նկերի համար» - «Ինչի՞ համար»: - «Կապույտի համար»:

Ռուսական խաղերում երեխաների համար գրավիչ տարբեր երգեր են։ «Անկյուններ» խաղում յուրաքանչյուր գծիկն ուղեկցվում է երգով։ Վերջին խոսքում խաղացողները փոխում են տեղերը, իսկ գնորդը՝ վարորդը, ձգտում է զբաղեցնել վազքի ընթացքում ազատված անկյունը:

«Burners»-ի նման խաղերում տեքստը շեղում է բռնողի ուշադրությունը, իսկ երգելիս նա պետք է նայեր վեր։

Հավաքածուն պարունակում է խաղեր հիմնականում ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար։ Դրանք բաժանվում են ըստ շարժումների տեսակների՝ խաղեր վազքով, ցատկով, նետումով; դրանցից մի քանիսը կարող են իրականացվել ինչպես տաք, այնպես էլ ցուրտ սեզոնում: Կան նաև ցածր շարժունակության խաղեր, որոնք հարմար են վատ եղանակին սահմանափակ տարածքում խաղալու համար:

Հավաքածուն պարունակում է բազմաթիվ հնագույն և ժամանակակից հաշվելու հանգեր, դավադրություններ։ Ռուսական ցանկացած խաղում միշտ կա վարորդ կամ հաղորդավար։ Սովորաբար այս դերի համար դիմորդները շատ են, և դուք պետք է ընտրեք մեկ, երբեմն երկու, որոնց համար ծառայում են հանգերն ու դավաճանությունները:

Վարորդը կարող է ընտրվել նաև վիճակահանությամբ։ Այն իրականացվում է այլ կերպ, քան հաշվելու հանգը, և օգտագործվում է այն խաղերում, որտեղ անհրաժեշտ է բաժանվել երկու կողմերի:

Նախադպրոցական կրթության պրակտիկայում ժողովրդական խաղերը հազվադեպ են: Առանձին հավաքածուներում կան ժողովրդական խաղեր, բայց դրանք այնքան փոփոխված են, որ նոր տարբերակում կորցրել են ժողովրդական ավանդույթները, զրկվել են խաղային սկզբից և այլն։

Ռուսական ժողովրդական խաղերը և հավաքածուում տրված դրանց տարբերակները հասանելի են նախադպրոցական տարիքի երեխաներին։ Դրանք կարող են հաջողությամբ օգտագործվել զբոսանքի և ֆիզիկական դաստիարակության ժամանակ երեխաների հետ աշխատելիս:

Բաժին I. ՎԱԶՄԱԿԱՆ ԽԱՂԵՐ

Հետքեր

Գետնի վրա գծված են տարբեր ձևերի գծեր՝ սրանք ուղիներ են։ Խաղացողները մեկը մյուսի հետևից վազում են դրանց երկայնքով, կատարում բարդ շրջադարձեր՝ պահպանելով հավասարակշռությունը։ Դուք պետք է վազեք ճանապարհի երկայնքով, ճիշտ քայլելով գծի վրա, չխանգարեք միմյանց և չվազեք առջևում գտնվող վազորդի մեջ:

Կատարելու հրահանգներ. Խաղը կարելի է խաղալ ցանկացած թվով երեխաների հետ: Երթուղու երկարությունը կարող է լինել կամայական, բայց ոչ պակաս, քան 3 մ: Այս խաղը կարելի է խաղալ որպես մրցույթ: Նկարեք նույն ձևի մի քանի գծեր, յուրաքանչյուրի վերջում դրեք գունավոր դրոշներ։ Նա, ով խաղացողներից առաջինն է հասնում դրոշին, պետք է արագ այն բարձրացնի իր գլխավերեւում։

օձ

Երեխաները բռնում են միմյանց ձեռքերը՝ կազմելով շղթա։ Որպես առաջատար ընտրվում է շղթայի վերջին խաղացողներից մեկը։ Նա վազում է՝ իր հետ քարշ տալով խաղի բոլոր մասնակիցներին, նկարագրում է վազքի տարբեր կերպարներ՝ շրջանագծի մեջ, ծառերի շուրջ, կտրուկ շրջադարձեր կատարելով, արգելքների վրայով ցատկելով; տանում է շղթան օձով, պտտելով այն վերջին խաղացողի շուրջը, այնուհետև զարգացնում է այն: Օձը կանգ է առնում, պտտվում առաջնորդի շուրջը։

Կանոններ. 1. Խաղացողները պետք է ամուր բռնեն միմյանց ձեռքերը, որպեսզի օձը չկոտրվի։
2. Ճշգրիտ կրկնել առաջնորդի շարժումները։
3. Առաջնորդին թույլ չեն տալիս արագ վազել։
Կատարելու հրահանգներ. Դուք կարող եք խաղալ «Snake» տարվա ցանկացած ժամանակ ընդարձակ խաղահրապարակում, սիզամարգում, անտառի եզրին: Որքան շատ խաղացողներ, այնքան ավելի զվարճալի է խաղը: Այն աշխույժ դարձնելու համար անհրաժեշտ է երեխաներին սովորեցնել հետաքրքիր իրավիճակներ ստեղծել։ Օրինակ, տանտերը վերջին խաղացողին կանչում է անունով, անունը ստացած երեխան և նրա կողքին կանգնածը կանգ են առնում, ձեռքերը բարձրացնում, իսկ տանտերը օձին տանում է դարպասի մեջ:
Կամ՝ առաջնորդի ազդանշանով երեխաները ցրվում են, հետո վերականգնում են օձին։

Շաթլ

Խաղի բոլոր մասնակիցները զույգերով կանգնում են միմյանց դեմ և ձեռքերը բռնում. սա է դարպասը: Վերջին զույգի երեխաները վազում են կամ անցնում դարպասի տակով և կանգնում սյունակի դիմաց, հաջորդ զույգը վազում է նրանց հետևից: Խաղն ավարտվում է, երբ բոլոր խաղացողները անցան դարպասի տակով։
Կանոններ. 1. Պետք է վազել կամ անցնել դարպասին չհարվածելու համար։
2. Դարպասի միջով վազելով՝ երեխաները բռնում են միմյանց ձեռքերը։
Կատարելու հրահանգներ. Դարպասի բարձրությունը կարող է տարբեր լինել՝ երեխաները կարող են ձեռքերը բարձրացնել և պահել ուսի կամ գոտկատեղի վրա: Որքան ցածր է դարպասը, այնքան դժվար է վազել դրա տակով:
Ավելի բարդ տարբերակ է, երբ երեխաները, վազելով դարպասի միջով, տանում են տարբեր իրեր, օրինակ՝ գդալի մեջ գնդիկ, ջրով լցված դույլ, կամ անցնում են՝ ձեռքով իրենց առջեւից մեծ գնդիկ գլորելով։

Դատարկ տեղ

Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ, ընտրում են վարորդին: Սկսելով խաղը՝ նա վազում է խաղացողների կողքով, նկատում նրանցից մեկին և շարունակում վազել ավելի շրջանաձև։ Կեղտոտվածն արագ վազում է վարորդից հակառակ ուղղությամբ։ Նրանցից ով առաջինն է հասնում շրջանի ազատ տեղ, նա զբաղեցնում է այն, իսկ ուշացողը դառնում է վարորդ։
Կանոններ. 1. Երեխաները վազում են միայն շրջանով:
2. Շրջանակում կանգնածները չպետք է հետաձգեն վազողներին։
3. Եթե երեխաները միաժամանակ վազում են դատարկ աթոռի մոտ, ապա երկուսն էլ կանգնում են շրջանագծի մեջ, և ընտրվում է նոր ղեկավար։
Կատարելու հրահանգներ. Այս խաղը խաղում է տարվա ցանկացած ժամանակ մեծ տարածքում, որտեղ դուք կարող եք վազել առանց միջամտության:
Խաղի մասնակիցները միմյանցից մեկ քայլ հեռավորության վրա կանգնած են շրջանաձեւ, բոլորի ձեռքերը իջեցված են։ Եթե ​​շատ երեխաներ կան, ապա ավելի լավ է կազմակերպել խաղացողների երկու շրջանակ:

Տասնհինգ սովորական

Խաղը սկսում են վարորդ ընտրելով, նրան տեգ են ասում։ Խաղի բոլոր մասնակիցները ցրվում են կայքի շուրջը, պիտակը հասնում է նրանց: Ում ձեռքով կպնում է, նա դառնում է պիտակ։
Կանոններ. 1. Խաղի ընթացքում երեխաները պետք է ուշադիր հետեւեն վարորդների փոփոխությանը:
2. Տասնհինգը չպետք է վազի միայն մեկ խաղացողի հետևից:

Տասնհինգ՝ տան հետ

Կայքի եզրերի երկայնքով գծված են երկու շրջանակներ՝ դրանք տներ են: Երեխաները, փախչելով վարորդից, կարող են վազել տուն, որտեղ պիտակը չի կարող նրանց աղացնել։ Եթե ​​նա ձեռքով դիպչում է խաղադաշտի խաղացողին, ապա աղածը դառնում է պիտակ։

Ընտրանքներ
1. Որպեսզի բիծ չմնաք, պետք է նստել կամ կանգնել ինչ-որ առարկայի վրա։
2. Երբ պիտակը հասնում է խաղացողին, նա կարող է նապաստակի պես ցատկել երկու ոտքերի վրա, և նա այլևս չի կարող ներկվել (պիտակավորվում է «Bunnies»):
3. Կեղտոտված խաղացողը, եթե նա արագ և ճարպիկ է, կարող է անմիջապես վերադարձնել բիծը վարորդին, իսկ նախկին խաղացողը մնում է պիտակը («Տասնհինգ փոխանցումով»):
4. Բոլոր խաղացողները, բացի պիտակից, իրենց համար անուն են ընտրում ծաղիկներից, թռչուններից, կենդանիներից: Տասնհինգը չի կեղտոտում նրան, ով ժամանակին կոչել է իր անունը, օրինակ՝ «աղվես» («Անունով տասնհինգ»)։

ընդհատված պիտակներ

Այս խաղում տասնհինգը պետք է բարձրաձայն ասի այն խաղացողի անունը, ում նա ցանկանում է արատավորել: Բայց եթե հետապնդման ժամանակ պիտակը տեսնում է, որ իր կողքին կա խաղի մեկ այլ մասնակից, նա փոխում է իր միտքը, կանչում է նրան անունով և փորձում է հասնել նրան և արատավորել նրան։ Stained-ը խաղից դուրս է:
Կանոններ. 1. Տասնհինգը նախ կանչում է խաղացողին անունով, իսկ հետո հասնում է նրան ու բիծ է անում:
2. Խաղում պիտակը կարող է բազմիցս փոխել իր որոշումը՝ կախված իրավիճակից։

շրջանաձև պիտակներ

Խաղի մասնակիցները կանգնում են շրջանագծի մեջ, յուրաքանչյուրը շրջանով նշում է իր տեղը։ Երկու խաղացող կանգնած են իրարից որոշ հեռավորության վրա գտնվող շրջանակի հետևում, նրանցից մեկը պիտակ է, նա հասնում է երկրորդին: Եթե ​​վազորդը տեսնում է, որ պիտակը հասնում է իրեն, նա կոչում է շրջանակի մտերիմներից մեկին անունով: Նա թողնում է իր տեղը և վազում է պիտակից շրջանաձև, իսկ խաղացողը զբաղեցնում է նրա տեղը։ Ազատ շրջան կարող է զբաղեցնել նաև պիտակը, հետո առանց տեղ մնացածը դառնում է պիտակ։ Նա հասնում է շրջանագծից դուրս վազած խաղացողին:
Կանոններ.
1. Շրջանակով վազել չի թույլատրվում։
2. Տեգից փախած խաղացողը կարող է վազել ոչ ավելի, քան մեկ շրջան:
3. Եթե պիտակը ծաղրել է խուսափողին, ուրեմն նրանք փոխում են տեղերը։
Կատարելու հրահանգներ. Խաղում երեխաները պետք է շատ ուշադիր լինեն, եթե խաղացողը շեղվում է, թող իր ընկերոջը վայր դնի: Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ, միմյանցից մեկ քայլ հեռավորության վրա, դեպի կենտրոնը: Պիտակը կարող է փոխարինվել, եթե նա վազում է երկու շրջան, չի արատավորում և չի վերցնում ազատ տեղ.
Խաղը զվարճալի և հետաքրքիր կլինի, եթե փախածներն արագ փոխեն տեղերը։

Զգուշացե՛ք

Կայքի մի կողմում լարը ձգվում է, դրա հետևում պիտակ է դառնում: Խաղի բոլոր մասնակիցները գտնվում են կայքի հակառակ կողմում, նրանց տունը գտնվում է այնտեղ։ Տասնհինգը բարձրաձայն ասում է բառերը. «Զգուշացե՛ք մեկից, զգուշացե՛ք երկուսից, զգուշացե՛ք երեքից»: Խաղացողներն այս պահին անցնում են դաշտի միջով և մոտենում լարին: Վերջին բառով պիտակը ցատկում է լարը և փորձում բռնել և արատավորել երեխաներից մեկին: Կեղտոտվածի հետ արագ վազում է դեպի լարը։ Խաղը կրկնվում է, բայց կան երկու պիտակներ.
Կանոններ.
1. Խաղացողները վազում են իրենց տուն միայն թեգի «Զգուշացեք երեքից» բառերից հետո։
2. Տասնհինգին թույլատրվում է ընտրել միայն մեկ խաղացող:
3. Տասնհինգը միայն ցատկում է լարը, բայց եթե ցատկելիս դիպչում է լարին, կրկնում է ցատկը։
4. Խաղացողներին չի կարելի ոտքով հարվածել տանից դուրս:
Կատարելու հրահանգներ. Խաղն անցկացվում է մեծ բաց տարածքում։ Խաղացողների տան և պիտակի տեղադրման վայրի միջև հեռավորությունը 10-20 մ է: Լարի բարձրությունը խաղի ընթացքում կարող է փոխվել. որքան բարձր է լարը, այնքան վարորդի համար դժվար է ցատկել դրա վրայով: այն. «Զգուշացիր մեկ, զգուշացիր երկու, զգուշացիր երեք» բառերը: պիտակը դանդաղ է խոսում, որպեսզի խաղացողները կարողանան մոտենալ լարին: Որքան մոտ են դրանք լարին, այնքան ավելի հեշտ է դրանք հանելը:
Տարբերակ. Խաղացողները հասնում են պիտակին և խաղացողին, ում հետ վերցնում է, և փորձում են արատավորել նրանցից մեկին, մինչև նրանք ցատկեն լարը: Ով արատավորեցին, վերադառնում է խաղադաշտ։

Սալկա

Վարորդը վազում է երեխաների հետևից և, փորձելով ինչ-որ մեկին ծաղրել, ասում է. «Ես քեզ հեգնեցի, դու ուրիշին»: Նոր վարորդը, հասնելով խաղացողներից մեկին, կրկնում է նույն խոսքերը.
Տարբերակ. Վարորդը բռնում է մեկին և բռնվածին հարցնում. «Ո՞ւմ մոտ էր»: - «Մորաքրոջս մոտ»: - «Ի՞նչ ես կերել»: - «Պելմենիներ»: - «Ո՞ւմ տվեցիր այն»: Բռնվածը անուն-ազգանունով կանչում է խաղի մասնակիցներից մեկին, իսկ անունը ստացածը դառնում է առաջատար։ Խաղը կրկնվում է.
Կանոններ. 1. Վարորդը վազում է խաղացողներից միայն մեկի հետևից:
2. Խաղի մասնակիցները պետք է ուշադիր հետեւեն վարորդների փոփոխությանը։

Թակարդներ շրջանագծի մեջ

Կայքում մեծ շրջան է գծվում, մեջտեղում փայտ է դրվում, շրջանը բաժանվում է երկու մասի։ Թակարդների խաղի բոլոր մասնակիցները կանգնած են շրջանի տարբեր կողմերում: Թակարդը, վազելով փայտի շուրջը, վազում է շրջանագծի մի կողմից մյուսը և փորձում բռնել խաղացողներից մեկին։ Բռնվածը դառնում է թակարդ:
Կանոններ. 1. Խաղի ընթացքում թակարդը չպետք է անցնի փայտի վրայով և դուրս գա շրջանից։ Մյուս խաղացողները վազում են փայտիկի վրայով: Ձողի երկարությունը պետք է պակաս լինի շրջանագծի տրամագծից:
2. Չի կարելի ոտքերով փայտի վրա կանգնել։
Տարբերակ
Խաղի բոլոր մասնակիցները, բացառությամբ թակարդի, կանգնած են շրջանից դուրս: Նրանք վազում են շրջանով, և թակարդը բռնում է նրանց: Բռնված խաղացողը դառնում է թակարդ:

Չափից շատ երեք, երկուսը բավական է

Երեխաները կանգնած են զույգերով մեկը մյուսի հետևից՝ դեմքով դեպի շրջանագծի կենտրոնում: Երկու հոգի սկսում են խաղը, մեկը վարորդն է, 3-4 քայլ հետ է կանգնում իրենից փախչողից։
Փախածը երեք անգամ ծափ է տալիս, երրորդ ծափից հետո փախչում է վարորդից։ Որպեսզի իրեն ձեռք չտան, նա կանգնում է մի զույգի առաջ։ Վեր կենալուց առաջ փախչելիս բղավում է. «Երեքը շատ, երկուսը հերիք է»։ Այս խաղում վերջինը կանգնողը փախչում է վարորդից։
Եթե ​​վարորդին հաջողվել է նոկաուտի ենթարկել փախածին, ապա նրանք փոխում են դերերը։
Կանոններ. 1. Խաղի ընթացքում դուք չեք կարող վազել շրջանով:
2. Խուսափողը չպետք է վազի երկու շրջանից ավելի:
3. Հենց որ վազի շրջանի մեջ, պետք է անմիջապես կանգնի զույգի առաջ։ Ամեն ոք, ով խախտում է այս կանոնը, դառնում է առաջնորդ:
Կատարելու հրահանգներ. Եթե ​​վարորդին հաջողվել է ֆիքսել խուսափողին, և նրանք փոխել են դերերը, ապա խուսափողը կարճ վազքից հետո կարող է կանգնել զույգերից մեկի դիմաց:
Երբեմն վարորդը երկար ժամանակ չի կարողանում հասնել իրենից փախչող խաղացողներին, քանի որ նրանք իրենից ուժեղ են և ավելի արագ են վազում։ Այս դեպքում պետք է փոխարինել նրան, բայց ոչ թե մեղադրել, այլ դրական գնահատել նրա ջանքերը։

Բու և թռչուններ

Խաղացողներն ընտրում են բու, նա գնում է իր բույնը։ Ընդօրինակելով իրենց ընտրած թռչնի ճիչը՝ խաղացողները թռչում են կայքի շուրջը։
«Բու» ազդանշանով: բոլոր թռչունները փորձում են թռչել իրենց բները: Եթե ​​արծիվը կարողանում է բռնել մեկին, ուրեմն նա պետք է կռահի, թե դա ինչ թռչուն է, և միայն այդ դեպքում բռնվողը դառնում է բու։
Կատարելու հրահանգներ. Խաղը սկսելուց առաջ երեխաներն իրենց համար ընտրում են այն թռչունների անունները, որոնց ձայնը կարող են ընդօրինակել (օրինակ՝ աղավնի, ագռավ, ժանյակ, ճնճղուկ, ծիտ, կռունկ և այլն): Բարձր առարկաների վրա (կոճղերի, նստարանների և այլն) ավելի լավ է ընտրել թռչունների և արծվի բները։ Յուրաքանչյուր թռչուն թաքնվում է արծիվից իր բնում։
Տարբերակ. Երեխաները բաժանվում են 3-4 ենթախմբի և պայմանավորվում են, թե որ թռչուններին կպատկերեն։ Հետո մոտենում են բուին ու ասում. «Մենք կաչաղակներ ենք, որտե՞ղ է մեր տունը»։ «Մենք ճայեր ենք, որտե՞ղ է մեր տունը»; «Մենք բադիկներ ենք, որտե՞ղ է մեր տունը»: Բուն անվանում է այն վայրը, որտեղ պետք է ապրեն թռչունները: Թռչունները թռչում են կայքի շուրջը, «Բու» բառի վրա նրանք թաքնվում են իրենց բներում: Արծիվը պետք է ճանաչի բռնված թռչունին։

Թաշկինակ

Խաղի բոլոր մասնակիցները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Թաշկինակով վարորդը պտտվում է շրջանով, դնում այն ​​խաղացողներից մեկի ուսին ու արագ վազում շրջանով, իսկ թաշկինակը դնողը վերցնում է ձեռքն ու վազում վարորդի հետևից։ Երկուսն էլ փորձում են ազատ տեղ զբաղեցնել շրջանակում։
Եթե ​​թաշկինակով խաղացողը հասնում է վարորդին և կարողանում է թաշկինակը դնել նրա ուսին, նախքան շրջանի մեջ ազատ տեղ զբաղեցնելը, նա նորից դառնում է վարորդ, իսկ թաշկինակը տված խաղացողը գրավում է անվճար տեղը։ Եթե ​​վազորդն առաջինն է կանգնում շրջանագծի մեջ, ապա թաշկինակով խաղացողը մնում է վարորդ: Շրջանում է, թաշկինակը դնում է մեկի ուսին, խաղը շարունակվում է։
Կանոններ.
1. Երեխաները չպետք է վազեն շրջանով:
2. Վազելիս չի կարելի ձեռքերով դիպչել շրջանաձեւ կանգնածներին։
3. Կանգնած խաղացողները չպետք է հետաձգեն վազող խաղացողներին:
4. Խաղացողները չպետք է շրջվեն, մինչ վարորդն է ընտրում, թե ում ուսին թաշկինակ դնի։
Կատարելու հրահանգներ. Որքան շատ երեխաներ մասնակցեն այս խաղին, այնքան ավելի լայն կլինի շրջանակը, ինչը նշանակում է, որ դուք պետք է ավելի շատ ջանքեր գործադրեք դատարկ տեղը զբաղեցնելու համար: Շրջանակի մեջ գտնվող երեխաները կանգնած են միմյանցից մեկ քայլ հեռու:

հավ

Խաղացողներն ընտրում են տանտիրուհուն և աքլորին, մնացածը հավ են։ Աքլորը հավերին տանում է զբոսանքի՝ թակելով հատիկները։ Տանտիրուհին դուրս է գալիս և հարցնում աքլորին. — Իսկ քոնը ո՞րն է։ - հարցնում է աքլորը: «Ռյաբենկայա, և պոչը սև է»: - «Ոչ, ես դա չեմ տեսել»:
Տանտիրուհին ծափահարում է ձեռքերը և բղավում. Քշշ՜ Հավերը վազում են տուն, տանտիրուհին բռնում է նրանց, աքլորը պաշտպանում է հավերին։
Տանտիրուհին բոլոր բռնած հավերին տանում է տուն։
Կանոններ.
1. Հավերը տուն են վազում միայն «Քշշ, կշշ» ​​բառերի վրա:
2. Աքլորը, պաշտպանելով հավերին, չպետք է վանի տանտիրուհուն։ Նա, լայն բացելով թեւերը, կանգնում է նրա ճանապարհին։
Կատարելու հրահանգներ. Տանտիրուհու և հավերով աքլորի տները պետք է իրարից հնարավորինս հեռու (10-20 մ) սարքել։ Խաղը բարդացնելու համար հավերը տուն տանող ճանապարհին հաղթահարում են խոչընդոտները, թռչում են ցանկապատի վրայով (ցատկում ձգված լարի վրայով) կամ վազում կամրջի երկայնքով առվակի միջով։ Իրենց տանը նրանք թռչում են մինչև թառ (նստարանի վրա):

Անտառում արջի մոտ

Խաղացողներն ընտրում են արջին, որոշում նրա որջի տեղը։ Երեխաները գնում են անտառ սնկերի, հատապտուղների համար և երգում երգ.
Անտառի արջի մոտ արջը ցուրտ է,
Սունկ, ես հատապտուղ եմ վերցնում: Սառեցված է վառարանի վրա:
Արջը արթնանում է, թողնում որջը, դանդաղ քայլում է բացատով։ Հանկարծ նա արագ վազում է խաղացողների հետևից և փորձում ինչ-որ մեկին բռնել։
Բռնվածը դառնում է արջ:
Կանոններ.
1. Արջը որջից դուրս է գալիս միայն այն բանից հետո, երբ երեխաները երգ են երգում:
2. Երեխաները, կախված արջի պահվածքից, կարող են անմիջապես չվազել իրենց տուն, այլ կրկնել երգը, հրահրել այն։
Կատարելու հրահանգներ. Ավելի լավ է արջի որջը տեղադրել կայքի մյուս ծայրում: Արջը պետք է դուրս գա որջից (բարձրանալ գերանի վրայով, դուրս գալ տուփից, զամբյուղից):

Կարապի սագեր

Խաղի մասնակիցներն ընտրում են գայլ և վարպետ, մնացածը կարապի սագեր են։ Կայքի մի կողմում տուն է, որտեղ ապրում են տերն ու սագերը, մյուս կողմում՝ գայլը սարի տակ: Տերը սագերին բաց է թողնում դաշտ՝ զբոսնելու՝ կանաչ խոտը քամելու։ Սագերը դուրս են գալիս տնից
շատ հեռու. Որոշ ժամանակ անց տերը կանչում է սագերին. «Սագ-կարապներ, գնացե՛ք տուն»: Սագերը պատասխանում են. «Ծեր գայլը սարի տակ է»։ - "Ինչ
նա այնտեղ անում է? - «Այն կծում է մոխրագույն, սպիտակ շագանակագույն թխվածքները»: - «Դե, փախիր տուն»: Սագերը վազում են տուն, իսկ գայլը բռնում է նրանց։
Բռնվածը խաղից դուրս է: Խաղն ավարտված է, երբ բոլոր սագերը
բռնել.
Կանոններ.
1. Սագերը կարող են թռչել տուն, իսկ գայլը կարող է բռնել նրանց:
միայն «Դե, փախիր տուն» բառերից հետո:
2. Սագերը, թողնելով դաշտը, պետք է ցրվեն ամբողջ կայքում:

ձիեր

Խաղի բոլոր մասնակիցները բաժանված են երեքի, յուրաքանչյուր երեքում կա կառապան և երկու ձի։ Վարորդը խաղի ընթացքում տարբեր հրամաններ է տալիս, ձիերը կատարում են դրանք, իսկ կառապանը կարողանում է և ուշադիր հետևում, թե արդյոք ձիերը ճշգրիտ են կատարում բոլոր շարժումները։ Ձիերը քայլում են, շրջում են շրջանաձև, շրջվում աջ, ձախ և այլն:
Հաղորդավարի խոսքերին. «Ձիեր, տարբեր ուղղություններով»: - կառապանը արձակում է սանձը, և ձիերը արագ ցրվում են կայքի շուրջը: «Գտիր քո կառապանին» խոսքերին: - որքան հնարավոր է շուտ գտնում են իրենց կառապանին։ Երբ խաղը կրկնվում է յուրաքանչյուր եռյակում, կառապանը փոխվում է։
Կանոններ. 1. Ձիերը պետք է ճշգրիտ կատարեն բոլոր հրամանները:
2. Կառապանը, ում ձիերը սխալվում են, տուգանք է ստանում՝ նրա սանձին կապում են կապույտ ժապավեն։
Կատարելու հրահանգներ. Այս խաղում ամենադժվարը վարորդի դերն է, ով հորինում է ձիերի համար տարբեր շարժումներ. Հետեւաբար, երբ խաղը խաղում է առաջին անգամ, վարորդի դերը խաղում է մեծահասակը: Խաղի վերջում, որպեսզի եռյակները հավաքվեն, կարող եք նոր առաջադրանք տալ՝ «Մարզիչ, գտիր քո ձիերին»։
Խաղն ավարտվում է հենց որ լավագույն եռյակում գտնվող բոլորը կառապանի դեր են կատարում։ Խաղի վերջում նշվում է լավագույն եռյակը։

Փրկարար (Սև փայտ)

Երեխաները ղեկավարին ընտրում են ըստ հաշվելու հանգի: Նա փախչում է նրանցից ու կանգնում դեմքով դեպի պատը։ Պատին մի փրկարար կա. Վարորդը մի գավազան է վերցնում, թակում պատին ու ասում. «Գավազանը եկավ, մարդ չգտավ։ Ում որ առաջինը գտնի, կգնա գավազանի համար։ Այս խոսքերից հետո գավազանը դնում է պատին ու գնում նայելու։ Նկատելով խաղացողներից մեկին՝ նա բարձրաձայն կանչում է նրան անունով, արագ վազում է պատին, վերցնում գավազանը, թակում այն ​​պատին և բղավում. . Այսպիսով, վարորդը գտնում է բոլոր երեխաներին: Երբ խաղը կրկնվում է, նա, ով առաջինը գտնվել է, պետք է քշի:
Եթե ​​գտնված խաղացողը վազում է դեպի փրկարարը վարորդի առջև, նա արագ վերցնում է փայտիկը և ասում. «Գավազան, օգնիր ինձ»: - այն թակում է պատին, ապա որքան հնարավոր է հեռու շպրտում և մինչ վարորդը փնտրում է այն, թաքնվում։ Վարորդը գտնում է գավազանը, վերադառնում է նշանակված տեղ, թակում է ու բարձր ասում.
Կանոններ.
1. Վարորդը չպետք է աչք ծակի, երբ երեխաները թաքնվում են։
2. Առաջնորդն ասում է բառերը դանդաղ, որպեսզի բոլոր երեխաները կարողանան թաքնվել:
3. Նա պետք է փնտրի ամբողջ կայքը, ոչ թե կանգնի կախարդական փայտիկի մոտ։
4. Երեխաները կարող են մի թաքստոցից մյուսը վազել, մինչ վարորդը փրկարար է փնտրում ու դնում տեղում:
Կատարելու հրահանգներ. Այս խաղը լավ է խաղալ անտառի եզրին: Համոզվեք, որ սահմանափակեք խաղահրապարակը և ցույց տվեք երեխաներին մի քանի վայրեր, որտեղ նրանք կարող են թաքնվել (թփերի, ծառերի, կոճղերի հետևում, ակոսում, բարձր խոտերի մեջ):
Խաղը խաղալու համար հարկավոր է 50-60 սմ երկարությամբ փայտից փրկարար պատրաստել, ներկել վառ գույնով, որպեսզի այն հստակ երևա կանաչ խոտերի մեջ։
Դժվարություն խաղի համար. Դուք կարող եք օգնել խաղացողին, ում գտել է վարորդը: Եթե ​​խաղացողներից մեկը հանգիստ հեռանում է ապաստարանից, արագ վազում է դեպի փրկարարը, բախում այն ​​պատին հետևյալ բառերով. Գավազանը հնարավորինս շպրտված է, և մինչ վարորդը փնտրում է այն, երեխաները նորից թաքնվում են։

Նախիր

Խաղացողներն ընտրում են հովիվ և գայլ, մնացածը ոչխարներ են։ Գայլի տունը գտնվում է տարածքի մեջտեղում, իսկ ոչխարները երկու տուն ունեն տարածքի հակառակ ծայրերում։
Ոչխարները բարձրաձայն կանչում են հովվին.
Հովիվ, հովիվ,
Նվագիր շչակ:
Խոտը փափուկ է
Վարդը քաղցր է:
Նախիրը քշիր դաշտ
Քայլե՛ք ազատ։
Հովիվը ոչխարներին քշում է մարգագետնում, նրանք քայլում են, վազում, թռչկոտում, խոտ են կծում։ Հովվի «Գայլ» ազդանշանով: ոչխարները վազում են տուն - կայքի հակառակ կողմում: Հովիվը կանգնում է գայլի ճանապարհին, պաշտպանում ոչխարներին։ Գայլի բռնած բոլորը խաղից դուրս են:
Կանոններ.
1. Վազքի ժամանակ ոչխարները չպետք է վերադառնան այն տունը, որտեղից հեռացել են։
2. Գայլը ոչխար չի բռնում, այլ ձեռքով բարեւում է։
3. Հովիվը ոչխարին միայն պաշտպանում է գայլից, բայց չպետք է ետ պահի նրան ձեռքով։

տաք նստատեղ

Կայքում գիծ է գծվում, որի հետևում թեժ կետ է։ Վարորդը բարձրանում է նրանից 3-4 քայլ հեռավորության վրա։ Երեխաները ցրվում են խաղադաշտում:
Խաղացողները պետք է վազեն երկայնքով խաղադաշտտաք տեղ ու հետ գալ, բայց վարորդը չի թողնում. Նա, ում հեգնեց, մնում է գծից ցածր՝ տաք տեղում։ Հենց որ վարորդը տապալում է վեցերորդ խաղացողին, խաղն ավարտվում է։ Բոլորը գնում են խաղադաշտ, իսկ վեցերորդ խաղացողը դառնում է վարորդ։
Հաղթում են այն խաղացողները, ովքեր կարողացել են մի քանի անգամ վազել դեպի տաք տեղ:
Կատարելու հրահանգներ. Որտեղ տեղը տաք է, այնտեղ ժապավեններ են: Այն խաղացողները, ովքեր կարողացել են վազել տաք տեղ, վերցնում են ժապավեն: Խաղի վերջում ժապավենների քանակով կարող եք պարզել, թե խաղացողներից ով է ամենահամարձակն ու ճարտարը: Եթե ​​ժապավեն ունեցող խաղացողին, այնուամենայնիվ, ծաղրում են, նա դնում է մեկ ժապավենը տեղում և մնում գծի տակ:

շտապում է

Կայքի հակառակ կողմերում երկու տներ նշված են գծերով, նրանց միջև հեռավորությունը 10-20 մ է: Խաղի մասնակիցները բաժանվում են երկու հավասար խմբերի և զբաղեցնում են տներ: Կայքի մեջտեղում դրայվերն է։ Խաղացողները պետք է տեղափոխվեն մի տնից մյուսը: Վարորդը չի թողնում, որ անցնեն, փորձում է հաղթահարել վազողներին։ Խաղից դուրս աղած. Խաղի վերջում ամենաշատ խաղացող ունեցող խումբը հաղթում է:

Վազում է փրկարարի հետ

Խաղը տեղի է ունենում պարզ գծիկների տեսքով, տների տողերից ոչ հեռու կայքում գծված է ընդամենը երկու շրջան: Վարորդների կողմից պիտակավորված խաղացողները չեն հեռանում խաղից, այլ կանգնում են շրջանակներից մեկում: Նրանց կարող են փրկել նույն թիմի խաղացողները: Անցնելով կողքով՝ խաղացողը վերցնում է շրջանաձեւ կանգնած յուղոտի ձեռքը և նրա հետ վազում դեպի իր թիմի տուն։

Կանգ առեք

Կայքի մի կողմում գծված է շրջան (մոտ 1 մ տրամագծով)՝ վարորդի տեղ: Շրջանակից 20-30 քայլ հեռավորության վրա, կայքի հակառակ ծայրում, գծված է ձիու գիծ, ​​հետևում խաղացողներն են։
Վարորդը, մեջքով դեպի դաշտը կանգնած, բարձրաձայն ասում է. Երբ նա ասում է այս խոսքերը, երեխաները արագ գնում են նրա մոտ, բայց «Ստոպ» բառի վրա: սառեցնել տեղում: Վարորդն արագ նայում է շուրջը և, նկատելով նրան, ով չի հասցրել ժամանակին կանգ առնել, արել է «Կանգնիր» բառից հետո։ շարժումը, նրան վերադարձնում է ձիու գիծ: Վարորդը նորից մեջքը շրջելով ասում է բառերը, իսկ երեխաները սկսում են իրենց շարժումը ազդանշանի բռնած տեղից։
Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև խաղի մասնակիցներից մեկը կանգնի երկու ոտքով շրջանագծի մեջ, մինչև վարորդը կասի «Կանգնիր» բառը։ Նա, ով դա արեց, դառնում է վարորդ, և խաղը կրկնվում է։
Կանոններ. 1. Վարորդին արգելվում է հետ նայել մինչև «Կանգնիր» բառը։
2. Նա կարող է ասել «Արագ քայլիր, նայիր, մի հորանջիր... Կանգ առ» արտահայտությունը։ - ցանկացած տեմպերով, բայց բարձրաձայն:
3. Խաղացողները սկսում են շարժվել վարորդի խոսքերի հետ միաժամանակ: Թույլատրվում է միայն քայլել։
Կատարելու հրահանգներ. Վարորդի շրջանը վերցնելու համար պետք է ուշադիր լինել, տոկունություն ունենալ և կարողանալ արագ արձագանքել ազդանշանին։ Սա այն քիչ խաղերից է, որտեղ երեխան շահում է վարորդ լինելու իրավունքը։
Խաղը շատ հետաքրքիր է, եթե վարորդն ասում է բառերը
այլ տեմպերով. երբեմն շատ արագ, «Կանգնիր» բառից առաջ: դադար տալով, այնուհետև սկսելով կամաց և ավարտվում շշուկով:
Խաղը «Կանգնիր»: կարելի է անել տարվա ցանկացած ժամանակ:
Ընտրանքներ
1. Խաղի բոլոր մասնակիցներն ունեն գնդակներ: Վարորդի խոսքին. «Արագ քայլիր, նայիր, մի հորանջիր… Կանգնիր»: - երեխաները գնում և խաղում են գնդակով միաժամանակ՝ կատարելով ցանկացած վարժություն։ Նրանք կարող են հարվածել գնդակին՝ մեկ ձեռքով հարվածելով, հերթով աջ ու ձախ, վեր նետելով և բռնելով և այլն։
2. Վարորդն ասում է բառերը և միաժամանակ խաղում գնդակը: Շարժվելով՝ երեխաները կատարում են նույն վարժությունները, ինչ վարորդը։
3. Գնդակը միայն վարորդն ունի։ Նա ասում է խոսքերը՝ «Արագ քայլիր, նայիր, մի հորանջիր»։ Բոլոր խաղացողները գնում են դեպի վարորդը. «Մեկ, երկու, երեք, վազիր»: «Վազիր» բառին: երեխաները վազում են դեպի ձիու գիծը, իսկ վարորդն արագ շրջվում է և, տեղում չհեռանալով, գնդակը նետում է փախչողների վրա։ Գնդակին խփողը դառնում է առաջատար։ Եթե ​​վարորդը վրիպում է, ուրեմն նորից առաջնորդում է։ Բայց պատահում է նաև, որ մինչ առաջնորդը խոսում էր բառերը, երեխաներից մեկը հասավ շրջապատին և հասցրեց կանգնել դրա մեջ։ Վարորդը ավարտում է արտահայտությունը, գնդակը փոխանցում շրջանագծի մեջ կանգնածին և փախչում ձիու գծի համար խաղացողների հետ։

Այրիչներ

Մինչ խաղի մեկնարկը պետք է ընտրել վարորդին, նրան, ով «կվառվի», այստեղից էլ խաղի անվանումը։
Խաղի բոլոր մասնակիցները կանգնած են զույգերով մեկը մյուսի հետևից՝ առաջ տանելով խաղացողներից երկու քայլ հեռավորության վրա։ Խաղի մասնակիցները երգեցիկ ձայնով ասում են.
Այրվել, վառվել
Դուրս չգալու համար:
Մնացեք ներքևում
Նայեք դաշտին
Քայլերը քայլում են
Այո, նրանք ուտում են կալաչի:
Թռչունները թռչում են
Զանգերը ղողանջում են։

Այս խոսքերը երգելուն պես վարորդը պետք է նայի երկնքին, իսկ վերջին զույգի երեխաները ձեռքերը բաց թողնեն ու կամացուկ վազեն շարասյունով՝ մեկը ձախ, մյուսը՝ աջ։ Երբ հասնում են վարորդին, բոլորը բարձր բղավում են նրան.
Մեկ, երկու, մի կաչիր։
Վազիր կրակի պես:
Երկու երեխա վազում են առաջ՝ հմտորեն խուսափելով վարորդից՝ փորձելով բռնել միմյանց ձեռքերը։ Եթե ​​ձեռքերը բռնում են, ապա «այրիչը» նրանց համար սարսափելի չէ, նրանք հանգիստ քայլում են ու կանգնում առաջին զույգի դիմաց, իսկ վարորդը նորից «վառվում է»։
Եթե ​​վարորդը չի բռնում վազորդներին, երբ խաղը կրկնվում է, ապա նա երկրորդ անգամ «այրվում է»։ Եթե ​​նա երրորդ անգամ ոչ մեկին չի բռնել, խաղացողները կարող են երգել այս երգը.
Օգրուշեկ, զիգզագ։
Դուք վատ եք կանգնած
Կանգնե՛ք սև քարի վրա։
Դուք ամբողջությամբ կվառեք:
(Մոխրոտ, մոխրագույն - չայրված մոմի մնացորդներ):
Բայց եթե վարորդին հաջողվում է բռնել փախչողներից մեկին, նա նրա հետ կանգնում է ամբողջ շարասյան դիմաց, իսկ առանց զույգ մնացածը «այրվում է»։
Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև բոլոր զույգերը վազեն:
Կանոններ.
1. Վարորդը չպետք է ետ դառնա.
2. Փախչողին հասնում է «կրակի պես վազիր» բառերից անմիջապես հետո։
3. Վերջին զույգի խաղացողները սկսում են վազել միայն վերջին բառերով. «Զանգերը ղողանջում են»:
Կատարելու հրահանգներ. Այրիչներ - շատ զվարճալի խաղ, խաղալ այն տաք սեզոնին: Շատ խաղացողներ կարող են լինել, ինչքան շատ, այնքան լավ:

Թաշկինակի այրիչներ

Խաղի բոլոր մասնակիցները մեկը մյուսի հետևից կանգնում են զույգերով, վարորդը կանգնում է շարասյունի դիմաց և ձեռքում թաշկինակ է պահում գլխավերևում։
Խաղացողները միաբերան ասում են.
Այրել, այրել, յուղել,
Այրվել, վառվել
Դուրս չգալու համար:
Նայիր երկնքին
Թռչունները թռչում են։
«Թռչունները թռչում են» բառերից հետո: Վերջին զույգի խաղացողները արագորեն առաջ են վազում, և նրանցից ով առաջինը վերցնում է թաշկինակը, նա առաջատարի հետ վեր է կենում շարասյունի դիմաց, իսկ ուշացողը «վառվում է»։

Կրկնակի այրիչներ

Խաղացողները զույգերով կանգնած են երկու սյունակներում՝ միմյանցից որոշ հեռավորության վրա: Առաջնորդները կանգնած են յուրաքանչյուր սյունակի դիմաց: Վերջին խոսքերով «Թռչունները թռչում են»: վերջին զույգերով կանգնած երեխաները վազում են սյուների երկայնքով (մեկը՝ ձախ, մյուսը՝ աջ)՝ փորձելով զույգերով միանալ սյունակի դիմաց։ Վարորդները թույլ չեն տալիս նրանց տեսնել միմյանց, փորձում են արատավորել նրանցից մեկին.
Եթե ​​վազող խաղացողներին հաջողվում էր բռնել միմյանց ձեռքերը, նախքան նրանցից մեկին ներկելը, նրանք առաջինը կանգնում են սյուների մեջ, իսկ վարորդները նորից «այրվում» են։ Եթե ​​վարորդին հաջողվում է նկատել վազող երեխային, նա նրա հետ կանգնում է շարասյունի դիմաց, և առանց զույգ մնացած խաղացողները «այրվում» են։
Տարբերակ (նկ. 8): Խաղացողները կանգնում են երկու սյունակներում՝ զույգերով, մեկը մյուսին հակառակ՝ 10-15 մ հեռավորության վրա։Սյուներում առաջատարները առաջինն են։ «Զանգերը ղողանջում են» բառերից հետո։ Յուրաքանչյուր սյունակից վերջին զույգերի երեխաները բաց են թողնում իրենց ձեռքերը և վազում առաջ՝ փորձելով զուգավորվել հակառակ սյունակի խաղացողների հետ: Նրանք ձեռքերը բռնած կանգնում են սյուներից մեկի դիմաց։
Վարորդները փորձում են տապալել խաղացողներից մեկին, մինչև նրանք միանան: Վարորդը և խաղացողը, ում նա ծաղրեց, կանգնած են շարասյունի դիմաց։ «Այրվում է» խաղացողներից մեկը, ով մնացել է առանց զույգի։

Ժանյակ

Երեխաները երկու վարորդ են ընտրում՝ մեկը մաքոքային է, մյուսը՝ ջուլհակ։ Մնացածները զույգերով կանգնած են կենտրոնին ուղղված շրջանագծի կամ կիսաշրջանի մեջ: Երեխաները զույգերով բռնում են միմյանց ձեռքերը և դարպասներ պատրաստում: Մաքոքը բարձրանում է երկրորդ զույգի մոտ, իսկ ջուլհակը՝ առաջինում: Ջուլհակի ազդանշանով մաքոքն օձի պես սկսում է վազել՝ դարպասը բաց չթողնելով, և ջուլհակը հասնում է նրան։ Եթե ​​ջուլհակը հասնի մաքոքային մինչև կիսաշրջանի վերջը հասնելը, ապա նա դառնում է մաքոք: Երեխան, որ մաքոքային էր, գնում է կիսաշրջանի սկիզբ, ընտրում է առաջին զույգի խաղացողին և նրա հետ կանգնում կիսաշրջանի հակառակ ծայրում, առանց զույգ մնացած խաղացողը դառնում է ջուլհակ։
Եթե ​​մաքոքը վազում է մինչև վերջին դարպասը և չի բռնվում, ապա նրանք և ջուլհակը վեր են կենում վերջինը, և առաջին զույգը սկսում է խաղը: Առաջին զույգի խաղացողներից մեկը խաղում է մաքոքի, իսկ երկրորդը՝ ջուլհակի դերում։
Կանոններ.
1. Մաքոքը սկսում է խաղը միայն ջուլհակի ազդանշանով:
2. Դարպասի տակով վազող ջուլհակը և մաքոքը չպետք է դիպչեն զույգ-զույգ կանգնած խաղացողների ձեռքերին։

կատու և մուկ

Խաղացողները խաղի մեկնարկից առաջ ընտրում են կատու և մուկ, բռնում միմյանց ձեռքերը և կանգնում շրջանագծի մեջ։ Կատուն շրջանի ետևում է, մուկը՝ շրջանագծի մեջ։ Կատուն փորձում է մտնել շրջանի մեջ և բռնել մկնիկը, սակայն խաղացողները փակում են մուտքերը նրա դիմաց։ Նա փորձում է սողալ դարպասի տակ, խաղացողները կծկվել են և նրան շրջանի մեջ չեն թողնում:
Երբ կատուն վերջապես հայտնվում է շրջանակի մեջ, երեխաները անմիջապես բացում են դարպասը, և մկնիկը դուրս է վազում շրջանից: Եվ նրանք փորձում են կատվին շրջանից դուրս չթողնել։ Եթե ​​կատուն բռնում է մկնիկը, ապա նրանք կանգնում են շրջանագծի մեջ, իսկ խաղացողները ընտրում են նոր կատու և մուկ:
Կանոններ.
1. Կատուն կարող է բռնել մկնիկը թե՛ շրջանագծի մեջ, թե՛ շրջանից դուրս։
2. Խաղացողները բացում են դարպասը միայն մկնիկի համար։
Կատարելու հրահանգներ. Եթե ​​կատուն երկար ժամանակ չի կարողանում բռնել մկնիկը, ընտրվում է նոր զույգ:
Բարդություններ.
1. Խաղի ընթացքում շրջանաձեւ երեխաները կամաց-կամաց շարժվում են այս կամ այն ​​ուղղությամբ, բոլորի ձեռքերը իջեցված են: Կատուն ու մուկն ազատ են վազում, երեխաները դարպասը չեն փակում։
2. Երկու զույգ կարող են միաժամանակ խաղալ, բայց այս դեպքում կատուն վազում է միայն մեկ մկան հետեւից։

Մուկ և երկու կատու

Այս խաղի համար անհրաժեշտ է ընտրել երկու կատու և մեկ մուկ: Խաղացողները կանգնում են շրջանագծի մեջ և ձեռքերը բռնում: Շրջանակի հակառակ կողմերում դարպասները բաց են, կատուները վազում են շրջանի մեջ և դուրս են գալիս միայն բաց դարպասներով։ Մկնիկի դիմաց խաղացողները բացում են ցանկացած դարպաս: Եթե ​​կատուներից մեկին հաջողվել է բռնել մկնիկը, նա կանգնում է նրա հետ շրջանագծի մեջ, իսկ երկրորդ կատուն ընտրում է մյուս կատվին ու մկնիկին, որով կարողանա խաղալ։

Կատու և մուկ լաբիրինթոսում

Խաղացողները կանգնում են 5-10 հոգանոց շարքերում և բռնում միմյանց ձեռքերը։ Մուկը շարքերի արանքով փախչում է կատվից։ Մի անգամ
կատուն սկսում է հասնել մկնիկի հետ, առաջնորդի (մեծահասակների) ազդանշանով խաղացողները իջեցնում են ձեռքերը, շրջվում դեպի աջ կամ ձախ և վերադասավորվում են ուղղահայաց շարքերում: Կատուն կրկին հեռու է մկնիկից։ Երբ կատուն բռնում է մկնիկը, նրանք միասին կանգնում են շարքերից մեկում, և խաղացողները ընտրում են մեկ այլ զույգ:

Օվկիանոսը ցնցվում է

Խաղի մասնակիցները ցրվում են կայքի շուրջը, կանգնում միմյանցից 1 մ հեռավորության վրա, և յուրաքանչյուրը շրջանով նշում է իր տեղը։ Վարորդը քայլում է խաղացողների միջև՝ կատարելով տարբեր շարժումներ։ Նա մոտենում է խաղացողներին և «Ծովն անհանգստացած է» խոսքերով ձեռքը դնում է խաղացողի ուսին։ Վարորդի կողմից հպված բոլորը հետևում են նրան՝ կատարելով նույն շարժումները։ Այսպիսով, խաղացողները բոլորը թողնում են իրենց տեղերը: Վարորդը դրանք հնարավորինս հեռու է տանում շրջանակներից։ Հետո նա հանկարծ կանգ է առնում, դառնում խաղացողներին և արագ ասում. «Ծովը հանգիստ է»։ Վարորդը և խաղացողները վազում են շրջաններ վերցնելու: Նա, ով չի հասցրել շրջան վերցնել, դառնում է առաջատար։

Սխալ

Կայքի հակառակ կողմերում երկու քաղաքներ նշված են միմյանցից 10-20 մ հեռավորության վրա գտնվող գծերով: Քաղաքից 2-3 քայլ հեռավորության վրա գծված են խաղային գծեր, ձախ կողմում նշված է գերության վայրը։
Երեխաները բաժանվում են երկու խմբի, գնում են իրենց քաղաք, կանգնում մեկը մյուսի հետևից՝ դեմքով դեպի քաղաքի գիծը։ Մեծահասակի ազդանշանով առաջին համարները վազում են դեպի իրենց հակառակորդների քաղաքը, վազում դեպի խաղային գիծ, ​​կանգնում դրա վրա մեկ ոտքով և արագ վերադառնում իրենց քաղաք: Թիմերում երկրորդ տեղը զբաղեցնող խաղացողները հասնում են նրանց, ովքեր փախչում են: Եթե ​​նրանց հաջողվում է հաղթել փախչողներին, ապա նրանց տանում են որպես գերի, և իրենք իրենց շարքում վերջինն են կանգնած։
Այնուհետև երրորդ համարները վազում են թշնամու քաղաք, իսկ չորրորդները հասնում են նրանց և այլն:
Եթե ​​խաղացողը, ով հասցնում է արդյունքը, դուրս է վազում քաղաքից, քանի դեռ հակառակորդը ոտքով չի ոտք դրել խաղային գծի վրա, նրանք բղավում են նրան. «Սխալ է»: Նա պետք է վերադառնա քաղաք, կանգնի իր տեղում և միայն դրանից հետո սկսի հասնել թշնամուն: Նրանց, ովքեր հասնում են հետեւից, միշտ չէ, որ հաջողվում է հաղթել նրանց, ովքեր փախչում են: Այս դեպքում նրանք վերադառնում են իրենց քաղաք և անընդմեջ կանգնում են վերջինը։
Ամենաշատ խաղացող մնացած խումբը հաղթում է:
Կանոններ.
1. Չի թույլատրվում խաղային գծի հետևում բիծ դնել հակառակորդին։
2. Երկրորդ խաղացողը սկսում է հետապնդել մրցակցին միայն այն բանից հետո, երբ նա ոտքով ոտք դրեց խաղային գծի վրա:
3. Խաղացողները կարող են ազատել իրենց ընկերոջը գերությունից՝ հարվածելով նրան մեկնած ձեռքի ափին։

Pike եւ carp

Կայքի հակառակ կողմերում նշվում է անցքի տեղը, որտեղ կարպը թաքնվում է պիկերից: Պիկն ապրում է եղեգների մեջ։
Խաղի մեկնարկից առաջ բոլոր խաչաձևերը հավաքվում են մեկ փոսում։ Ազդանշանով նրանք լողալով դուրս են գալիս կացարանից և փորձում անցնել գետի հակառակ կողմը։ Խոզուկը որսի է գնում։ Բռնված խաչաձևերը խաղից դուրս չեն գալիս, նրանք ձեռքերը բռնում են և կանգնում խաղադաշտի մեջտեղում, ցանց են կազմում։ Մնացած խաչաձևերը, լողալով կայքի մի կողմից մյուսը, անցնում են ցանցի միջով: Բռնվածները շատանում են, ցանցը երկարում է։ Այնուհետեւ ցանցից զամբյուղ է պատրաստում, խաղացողները կանգնում են շրջանագծի մեջ։ Խաղի մասնակիցները, վազելիս, պետք է վազեն զամբյուղի մեջ: Խաղն ավարտվում է այն ժամանակ, երբ խոզուկը բռնում է բոլոր կարպին:
Կանոն. Pike-ը չպետք է լողա ցանցի մեջ և խաչաձևերի զամբյուղի մեջ:
Կատարելու հրահանգներ. Ինչպես ավելի շատ խաղացողներայնքան ավելի հետաքրքիր է դառնում խաղը: Խաչակրացների համար փոսերը կարելի է տարբերել պարզ գծով, բայց ավելի լավ է քաշել լարը, որի տակ լողում են խաչակիրները: Այն վայրերը, որտեղ թաքնվում է պիկերը (կարող է լինել 3-4-ը) պետք է պատրաստվեն կայքի եզրերի երկայնքով:
Նշված խաղացողները կարող են ցանց պատրաստել, երբ նրանց թիվը առնվազն 3-4 է: Եթե ​​խաղի սկզբում պիկերը բարկացրել է, օրինակ, միայն մեկ խաղացողի, ապա նա մի կողմ է կանգնում և սպասում, որ նրանք ավելի շատ լինեն: Ցանցը ներկայացնող խաղացողները կարող են տեղադրվել երկու շարքով:

Արջուկներ շղթայով

Խաղահրապարակում գծված է շրջան. սա մի որջ է, որտեղ ապրում են երկու արջեր: Խաղացողները շրջում են խաղահրապարակով՝ դիտելով որջը։ Արջերը սպասում են հնարավորության, անսպասելիորեն վազում են դեպի կայք, ձեռքերը բռնած, հասնում են խաղացողների հետ: Եթե ​​նրանք ջղայնացրել են խաղացողին, ապա բարձրաձայն կանչում են նրան, բռնում ձեռքից և արագ փախչում դեպի որջ։ Խաղացողները կարող են օգնել իրենց ընկերներին. եթե նրանք հասնեն արջերին և դիպչեն ձեռքին
նրանցից մեկը. հետո արջը բաց է թողնում բռնվածին:

Անկյուններ (բամբասանքներ)

Այս խաղի համար անհրաժեշտ է քառանկյուն նկարել: Մասնակիցները 5-ն են, որոնցից մեկը վարորդն է, չորսը զբաղեցնում են անկյունները։ Վարորդը մոտենում է խաղացողներից մեկին և ասում. «Բամբասանք,
տուր ինձ բանալիները! Անկյունում կանգնածը պատասխանում է. «Գնա՛, թակի՛ր այնտեղ»։ Այս պահին մնացած խաղացողները վազում են անկյունից անկյուն: Եթե ​​վարորդին հաջողվում է անկյունային դուրս գալ, ապա նրա տեղը զբաղեցնում է առանց անկյունի մնացած խաղացողը։
Տարբերակ. Խաղացողները կանգնում են շրջանագծի մեջ, յուրաքանչյուրը խճաքարով նշում է իր տեղը կամ ուրվագծում փոքր շրջան։ Առաջնորդը կանգնած է մեծ շրջանի կենտրոնում: Նա մոտենում է խաղացողներից մեկին և ասում. «Բամբասեք, տվեք ինձ բանալիները»: Նրան պատասխանում են. «Գնա, այնտեղ
թակե՛ք»։ Մինչ վարորդը գնում է հաջորդ խաղացողի մոտ, երեխաները փոխում են տեղերը:
Վարորդը չպետք է հորանջի և փորձի շրջան վերցնել. Վարորդ է դառնում առանց տեղ մնացած խաղացողը.
Կատարելու հրահանգներ. Խաղն ուներ տարբեր անվանումներ՝ «Բանալիներ», «Հարևաններ», «Անկյուններ»։ Խաղը լավ է խաղալ ցավի վրա-
կայք։ Սկզբում անկյունները պետք է տեղադրվեն միմյանց մոտ, ապա վարորդի համար ավելի հեշտ է շրջել: Այնուհետև հեռավորությունը կարելի է մեծացնել: Եթե ​​կայքում կան միմյանց մոտ գտնվող ծառեր, ապա խաղացողները կանգնած են ծառերի մոտ: Վարորդը կարող է նաև ասել հետևյալ բառերը.
Մուկ, մուկ, ծախի՛ր անկյունը։
Ահի համար, օճառի համար, սպիտակ սրբիչի համար,
Հայելու համար.

Օր ու գիշեր

Կայքի մեջտեղում գիծ է գծված, որի երկու կողմերում 20-30 քայլ հեռավորության վրա նշված են երկու քաղաք։ Խաղացողները բաժանվում են երկու հավասար խմբերի՝ մեկը գիշեր է, մյուսը՝ ցերեկ։ Նրանք կանգնած են միջին գծից 1 մ հեռավորության վրա՝ միմյանցից 2 քայլ հեռավորության վրա։ Յուրաքանչյուր խմբի դիմաց թշնամու տունն է։
Երբ բոլորը զբաղեցրին իրենց տեղերը, տանտերը վիճակ է գցում՝ մի կողմից սև ներկված տախտակ: Եթե ​​տախտակն ընկել է սպիտակ կողմի վրա, հաղորդավարը բարձր բղավում է. «Օր»:
Օրվա խմբի խաղացողները շրջվում են և, վազելով գիշերվա խաղացողների միջև, արագ վազում են իրենց տուն։ Նրանք վազում են նրանց հետևից և փորձում ներկել դրանք։ Կեղտոտվածները տեղափոխվում են գիշերվա խումբ։
Հաղորդավարը կրկին վիճակահանություն է անում, խաղը շարունակվում է. Հաղթում է այն խումբը, որտեղ ամենաշատ կատաղած խաղացողներն են:
Կանոններ.
1. Արգելվում է վազել ձեր տուն, նախքան առաջնորդի ազդանշան տալը։
2. Անհնար է խաղացողներին նետել քաղաքի սահմաններից դուրս:
3. Չի թույլատրվում ետ դառնալ, երբ խաղացողները վազում են իրենց քաղաք:
4. Դուք կարող եք հասնել փախչողներին միայն այն ժամանակ, երբ նրանք բոլորը վազում են հակառակորդների կողքով:
5. Երբ խաղը կրկնվում է, բոլոր խաղացողները կանգնած են միջին գծում:

Վազիր և վազիր

Կայքի հակառակ կողմերում գծեր են գծվում միմյանցից 10 մ հեռավորության վրա. դրանք տներ են: Խաղացողները բաժանվում են 2-3 խմբի և կանգնում մեկ տողում։ Երեխաները, որոնք նշանակված են որպես առաջնորդներ, գնում են հակառակ կողմ և կանգնում գծի մոտ՝ յուրաքանչյուրն իր խմբի դիմաց:
Առաջին համարները սկսում են խաղը: Ազդանշանով վազում են հակառակ գիծ, ​​վազելով մոտենում վարորդներին, հարվածում նրանց մեկնած ափին ու արագ վերադառնում։ Վարորդները փորձում են հասնել փախչողների հետեւից ու տապալել նրանց.
Եթե ​​խաղացողը վիրավորված է, ուրեմն նա գնում է վարորդի կողմը և կանգնում նրա դիմաց։ Խաղացողները, ովքեր կարողացել են անբիծ փախչել, կանգնած են իրենց շարքի վերջում: Խաղն ավարտվում է, երբ նրանք վազում են
խմբի վերջին խաղացողները. Հաղթողն այն խումբն է, որտեղ խաղում են ամենաքիչ խաղացողները:
Կատարելու հրահանգներ. Եթե ​​խաղահրապարակի տարածքը թույլ է տալիս, ապա տների միջև հեռավորությունը կարող է ավելացվել մինչև 30 մ, խաղացողների թիվը սահմանափակված չէ: Եթե ​​խաղին մասնակցում է ավելի քան 25 մարդ, ապա պետք է նրանց բաժանել 4 խմբի։

Նապաստակներ անտառում

Խաղի համար ընտրված են նապաստակներ և աղվես, մնացած երեխաները ծառեր են։ Կայքի հակառակ կողմերում գծեր են գծված. դրանք դաշտեր են: Դրանցից մեկի վրա, մինչ խաղի մեկնարկը, հավաքվում են նապաստակները։
Ծառերը ներկայացնող երեխաները կանգնած են միմյանցից հեռու՝ թույլ տալով նրանց ձեռք բռնել: Աղվեսն ապրում է անտառի եզրին գտնվող փոսում (անցքը նշված է շրջանով):
Նապաստակները վազում են անտառ, նրանք պետք է տեղափոխվեն մի դաշտից մյուսը, բայց աղվեսը որսում է նրանց: Նա փորձում է նապաստակ բռնել, տանում է իր տուն։
Ծառերը խանգարում են աղվեսին վազել անտառով. երեխաները բռնում են միմյանց ձեռքերը, կուչ են գալիս, կռանում, թափահարում ձեռքերը: Նապաստակները ծառերի արանքով անցնում են ազատ։ Խաղն ավարտվում է, երբ բոլոր նապաստակները անցնում են հակառակ կողմը: Նորից սկսելով խաղը՝ երեխաները նորից ընտրում են նապաստակներին և աղվեսին։
Կանոն. Բռնված նապաստակները մինչև խաղի ավարտը մնում են աղվեսի փոսում։
Կատարելու հրահանգներ. Այս խաղում նապաստակների և աղվեսների թիվը կարող է տարբեր լինել՝ կախված խաղացողների քանակից: Որքան շատ աղվեսներ, այնքան նապաստակների համար դժվար է վազել անտառով: Խաղի ամբողջ ընթացքը կախված է ծառերից։ Երեխաները, ովքեր խաղում են ծառերի դերը, պետք է ուշադիր հետևեն գործողություններին խորամանկ աղվեսև անընդհատ փոխել ձեռքերի դիրքը, վերակառուցել:

Կարկանդակ

Խաղացողները կանգնած են մեկը մյուսի հետևից՝ ամուր բռնած գոտիից։ Առջևում հացթուխ է կանգնած, նա առաջատարն է, վերջինը՝ կարկանդակ։ Գնորդը գալիս է հացթուխի մոտ և հարցնում. «Ո՞ւր է իմ կարկանդակը»: Հացթուխը պատասխանում է. «Նա պառկած է վառարանի հետևում»: Վերջին կարկանդակ խաղացող
գոռալով. «Ես վազում եմ, վազում եմ»: Այս խոսքերով նա փախչում է
առաջնորդ, իսկ գնորդը փորձում է բռնել նրան։ Եթե ​​կարկանդակը կարողանում է առաջ անցնել առաջատարից, նա դառնում է հացթուխ, իսկ վերջին խաղացողը դառնում է կարկանդակ, իսկ գնորդը գնում է նորից գնելու։ Եթե ​​կարկանդակը բռնում են, ուրեմն նա խաղում է գնորդի դերը, իսկ գնորդը՝ հացթուխը։
Կանոն. Գնորդը չպետք է կանգնի մի տեղում, «Վառարանի ետևում ընկած է» բառերից հետո վազում է սյունակի ծայրը և կարկանդակ է բռնում։

Կազակներ և ավազակներ

Խաղացողները բաժանված են երկու խմբի. Մեկ վիճակահանությամբ պատկերված են կազակները, իսկ մյուսը՝ ավազակները։ Ավազակները վազում են ու թաքնվում։ Կազակները ունեն իրենց տունը (ճամբարը)։ Գնում են ավազակներին բռնելու, մեկ կազակ է մնում ճամբարը հսկելու։ Բռնված-
Կազակները nyh ավազակներ են բերում ճամբար: Խաղն ավարտվում է, երբ բոլոր ավազակները բռնվում են:
Կատարելու հրահանգներ. Խաղը հատկապես հետաքրքիր է անտառի եզրին, որտեղ կան ծառեր, թփեր, փոքրիկ փոսեր։ Հետո կազակների համար ավելի դժվար է բռնել ավազակներին։ Երբեմն նրանք համաձայնում են, որ գերի ընկած ավազակները դառնում են կազակներ։ Ավազակներին կազակներից տարբերելու համար կարող եք շարֆեր կապել ձեր պարանոցին կամ քորոցին տարբերակիչ նշանթեւի վրա. Եթե ​​խաղը տեղի է ունենում անտառի եզրին, ապա դուք պետք է սահմանափակեք այն տեղը, որտեղ պետք է թաքնվեն ավազակները:

Թաքցնել և փնտրել տան հետ

Խաղահրապարակի վրա ուրվագծված է տուն։ Երեխաների ընտրած վարորդը կանգնում է տան մոտ, փակում է աչքերն ու սպասում, որ բոլորը թաքնվեն։ Ազդանշանով նա գնում է երեխաներին փնտրելու։ Գտածներից յուրաքանչյուրին բարձրաձայն կանչում է անուն-ազգանունով, արագ դուրս է փախչում թաքստոցից ու վազում դեպի տուն, վարորդը հասնում է նրան ու փորձում բիծ անել։ Կեղտոտ խաղացողը դառնում է վարորդ:
Խաղի ընթացքում պատահում է նաև, որ գտնվածին հաջողվել է մաքուր վազել տուն, հետո վարորդը նորից քշում է, իսկ խաղացողը բոլորի հետ միասին թաքնվում է։

Պոժմուրկի

Խաղահրապարակում վարորդի համար տուն են նշում՝ կույր: Նա բարձրանում է տուն, շրջվում, փակում է աչքերը, բոլոր խաղացողները ցրվում են և թաքնվում։ Վարորդը դուրս է գալիս որոնումների, հայտնաբերվածին կանչում է անուն-ազգանունով ու արագ վազում նրա տուն։ Հայտնաբերված խաղացողը փորձում է հասնել վարորդի հետ և տապալել նրան, մինչև նա տուն վազի։ Եթե ​​դա նրան հաջողվի, ապա նա բղավում է. Բոլոր խաղացողները դուրս են գալիս թաքստոցից, կանգնում վարորդի շուրջը և ասում.
Կեր, շիլա կեր
Ես ծղոտ եմ ուտում:
Կեր մեզ հետ, Ափոնաս
Հետապնդի՛ր մեզ։
Այս խոսքերից հետո երեխաները ցրվում են, և առաջնորդը հասնում է նրանց: Ում բիծ է արել, նա դառնում է առաջնորդ։ Եթե ​​վարորդը վազել է տուն ու բիծ չի մնացել, ուրեմն գնում է թաքնվելու, իսկ գտնվածը տեղն է զբաղեցնում։
Կանոն. Վարորդը պետք է խաղացողներ փնտրի ամբողջ կայքում:

Բաստի կոշիկներ

Կայքի մեջտեղում ցից է խրվում, վրան կապվում է 3-ից 5 մ երկարությամբ պարան, որի երկարությամբ շրջան է գծվում ցցի շուրջը: Վարորդը վերցնում է դրա ազատ ծայրը և կանգնում ցցի վրա։ Խաղի մասնակիցները կանգնում են շրջանագծի հետևում, մեջքով շրջվում դեպի կենտրոն և յուրաքանչյուր առարկա նետում իրենց գլխին (օրինակ՝ ավազի պարկ): Դառնալով դեպի վարորդը՝ նրան հարցնում են. Վարորդը պատասխանում է.
«Ոչ»: Խաղացողները նորից հարցնում են. «Հյուսած կոշիկ». - և լսիր նույն պատասխանը: Երրորդ անգամ են հարցնում. «Հյուսած կոշիկ». - «Հյուսել»: - պատասխանում է վարորդը։ Այնուհետև երեխաները վազում են շրջանակի մեջ և փորձում են վերցնել իրենց առարկան, իսկ վարորդը հսկում է կոշիկները.
Նրա տեղը զբաղեցնում է նա, ում բիծ է արել առաջնորդը։ Խաղացողները վերցնում են իրենց իրերը, և խաղը սկսվում է նորից:
Երբեմն վարորդը, որքան էլ շրջանաձեւ վազվզում է, չի կարողանում արատավորել խաղացողներին, և նա նորից առաջնորդում է։
Կանոններ. 1. Վարորդը շրջանաձեւ վազում է միայն ձգված պարանի երկարությամբ, նրան արգելված է շրջանով վազել։
2. Եթե խաղացողը չկարողացավ վերցնել իր իրը, ապա նա դուրս է գալիս խաղից:
3. Շրջանի շուրջ գտնվող խաղացողներին թույլատրվում է տեղափոխել մի վայրից մյուսը:
4. Վարորդը կարող է միայն շրջանագծի մեջ ողջունել խաղացողներին:
Կատարելու հրահանգներ. Ավելի լավ խաղսպասիր
մեծ տարածք, այս դեպքում մեծանում է ինչպես խաղացողների, այնպես էլ վարորդների վազքի հեռավորությունը։
Խաղն ավելի զվարճալի է, եթե երկու վարորդներ հսկում են նետված առարկաները շրջանագծի կենտրոնում: Սա որոշակի դժվարություններ է ստեղծում խաղացողների համար։

զամբյուղներ

Խաղացողները բաժանվում են զույգերի և ցրվում կորտի շուրջը։ Նրանք բռնում են միմյանց ձեռքերը և կազմում շրջան-զամբյուղներ։
Երկու վարորդ կանգնած են միմյանցից որոշ հեռավորության վրա, նրանցից մեկը պիտակ է, նա հասնում է երկրորդ խաղացողին: Խուսափողը վազում է զույգերի միջև և, որպեսզի իրեն չծաղրեն, արագ անուն է կանչում ցանկացած զույգից մեկ խաղացողի: Խաղացողը, ում անունը հնչում էր, փախչում է, նրա տեղը զբաղեցնում է առաջատար զույգի խաղացողը։ Եթե ​​պիտակը հեգնում էր փախչողին, ապա նրանք բռնում են միմյանց ձեռքերը և զամբյուղ են կազմում։
Կանոն. Առաջատար զույգի երեխաները չպետք է հեռու վազեն մնացած խաղացողներից։

Թռչուններ բռնել թռչելիս

Խաղացողներից մեկը թռչնակ է, կանգնած է դեմքով դեպի պատը։ Խաղացողները բաժանվում են մի քանի հոգուց բաղկացած խմբերի և պայմանավորվում են, թե որ թռչուններին կպատկերեն: Հետո մոտենում են թռչնակին և հարցնում. «Մենք կաչաղակներ ենք, որտե՞ղ է մեր տունը»: «Մենք շագաներ ենք, որտե՞ղ է մեր տունը»: Թռչունն անվանում է այն վայրը, որտեղ պետք է ապրեն թռչունները, իսկ երեխաները վերցնում են իրենց տները:
Թռչուն բռնողի խոսքերին. «Ես թռչում եմ թռչուններ բռնում»: - թռչունները թռչում են տարբեր ուղղություններով կայքի շուրջը, ուրախ բղավում: Թռչուն բռնողը բռնում է նրանց։ Բռնված խաղացողը դառնում է թռչուն, թռչունները թռչում են իրենց տները: Խաղը կրկնվում է.
Կանոններ.
1. Թռչունները պետք է դուրս թռչեն իրենց տնից միայն թռչնի խոսքերից հետո և թռչեն ամբողջ կայքը:
2. Յուրաքանչյուր խումբ զբաղեցնում է միայն իր տունը:
3. Սխալվողը խաղից դուրս է:
Կատարելու հրահանգներ. Խաղացողները կարող են ընդօրինակել իրենց ներկայացրած թռչունների ճիչը: Խաղը կարող է բարդանալ, եթե յուրաքանչյուր նոր թռչուն փոխի թռչունների տների տեղը:

Քաղաք

Գետնի վրա գծված է հրապարակ՝ քաղաք, որի յուրաքանչյուր կողմը 6-10 քայլ է։
Խաղացողները բաժանվում են երկու հավասար խմբերի, մի խմբի խաղացողները գնում են քաղաք։ Մեկ այլ խումբ մնում է դաշտում, կանգնում քաղաքում։ Դաշտի խաղացողները, գնդակը միմյանց նետելով, հարմար պահին փորձում են ինչ-որ մեկին տապալել քաղաքի ներսում։ Նա, ում ծաղրում էին, խաղից դուրս է. Եթե ​​դաշտային խաղացողը բաց է թողնում, նա նույնպես լքում է խաղը:
Խաղն ավարտվում է, երբ խմբերից մեկը կորցնում է բոլոր խաղացողներին: Հետո փոխում են տեղերը, ու խաղը շարունակվում է։
Կանոններ.
1. Քաղաքի խաղացողներին չի թույլատրվում դուրս գալ նրա սահմաններից:
2. Դաշտի խաղացողներին արգելվում է երկար պահել գնդակը և տեղից տեղ շարժվել:
Կատարելու հրահանգներ. Խաղին մասնակցում է ոչ ավելի, քան 16 մարդ։ Խաղացողների թիվը կարող է ավելացվել, եթե խաղը տեղի ունենա մեծ կայքում: Երեխաները կարող են գնդակը փոխանցել միմյանց կամ նետել այն: Պայմանավորվածությամբ կարելի է խաղալ 2-3 գնդակ։

պապի շչակ

Խաղացողները բաժանվում են երկու հավասար խմբերի և տեղ են զբաղեցնում կայքի հակառակ կողմերում, որտեղ նշվում է գիծը
նրանց տները։ Խաղի համար ընտրում են վարորդ և նրան անվանում «պապիկ-շչակ»: Նրա տունը եզրին է։
Վարորդը բարձրաձայն ասում է. «Ո՞վ է ինձնից վախենում»: Խաղացողները նրան պատասխանում են. «Ոչ ոք»: - և անմիջապես վազիր մի տնից մյուսը ամբողջ դաշտով մեկ: Նրանք վազում են և ծաղրում վարորդին.
Պապիկ-եղջյուր,
Կերեք կարկանդակ ոլոռով:
Պապիկ-եղջյուր,
Կերեք կարկանդակ ոլոռով:
Վարորդը դուրս է վազում տանից և փորձում հաղթել խաղացողներին։ Ում հեգնում էր, բռնում է իր հետ խաղացողներին։ Հենց խաղացողները վազում են տնից տուն, իսկ վարորդն ու օգնականը տեղ են զբաղեցնում, խաղը վերսկսվում է։

Օդապարուկ

Մինչ խաղի մեկնարկը երեխաները ընտրում են օդապարիկ և հավ, մնացած խաղացողները հավ են։ Կանգնում են մեկը մյուսի ետևից ու բռնում են գոտին, հավի դիմաց։ Օդապարիկը փոս է փորում, նրա մոտ է գալիս մի հավ հավով և հարցնում.
-Օդապարուր, օդապարիկ, ի՞նչ ես անում:
- Փոս փորիր:
-Ինչի՞ն է պետք փոսը:
-Կոպեկ եմ փնտրում:
-Կոպեկը ինչի՞ն է պետք:
- Ասեղ կառնեմ:
- Ասեղ ինչի՞ն է պետք:
- Կարել պայուսակ:
-Ինչի՞ն է պետք պայուսակը:
- Տեղադրեք քարեր:
-Քարերն ինչի՞ն են պետք:
- Նետեք ձեր երեխաներին:
- Ինչի համար?
-Իմ այգում կաղամբ են տրորել։
- Որքա՞ն բարձր էր ձեր ցանկապատը:
Օդապարիկը վեր է կենում, ձեռքերը վեր է բարձրացնում՝ ցույց տալով ցանկապատի բարձրությունը.
- Ահա թե ինչ:
-Չէ, իմ ճուտիկներն այս մեկի վրայով չեն թռչի։
Բայց ես դեռ կբռնեմ նրանց։
-Ես թույլ չեմ տա, որ դուք բռնեք իմ երեխաներին:
Օդապարիկը փորձում է բռնել հավերին, մայր հավը պաշտպանում է նրանց, քշում է օդապարիկը. «Շի, շի, շի, չարագործ»: Բռնված հավը խաղից դուրս է, իսկ օդապարիկը շարունակում է բռնել հաջորդին։ Խաղն ավարտվում է, երբ հավերի կեսը բռնվում է:
Կանոններ.
1. Ճտերը պետք է ամուր բռնեն միմյանց գոտին:
2. Շղթայի մեջ չմնացողն արագ բարձրանում է իր տեղը։
3. Հավը, պաշտպանելով հավերին, չպետք է ձեռքերով վանի օդապարիկը։
Կատարելու հրահանգներ. Բոլոր խաղացողներին պետք է տալ թել կամ ժապավեն, նրանք կկապեն իրենց գոտկատեղին: Նման գոտին խաղի ընթացքում հարմար է բռնել։ Մայր հավի համար ավելի հեշտ է պաշտպանել հավերին, եթե խաղին մասնակցում է ոչ ավելի, քան 10 երեխա։ Եթե ​​խաղահրապարակը թույլ է տալիս, ապա երկու խումբ կարող են խաղալ միաժամանակ՝ յուրաքանչյուրն իր մայր հավով և օդապարիկով:
Երբեմն, օդապարիկի հետ զրույց սկսելուց առաջ (նա այս պահին փոս է փորում), հավն ու հավերը շրջում են և երգում.
Ես շրջում եմ օդապարիկի շուրջը
վզնոցը ներքևում
երեք թել,
ուլունքներ.
Օձիքն իջեցրի
Կարճ պարանոցի շուրջ:

Բաժին II. ԳՆԴԱԿՈՎ ԽԱՂԵՐ

Պատմությունը չգիտի գնդակով խաղերի ոչ տարին, ոչ էլ ծննդավայրը, ինչը խոսում է դրանց հնության մասին։ Գնդային խաղերը շատ տարածված են, համարվում են ամենատարածվածը, դրանք հանդիպում են աշխարհի գրեթե բոլոր ժողովուրդների մոտ։
Նախքան Ռուսաստանում ամենահայտնի գնդակով խաղերի նկարագրությանը անցնելը, մենք ձեզ կպատմենք, թե ինչպես էին գնդակներ պատրաստում հին ժամանակներում։ Հասարակ մարդկանց մոտ ամենից հաճախ գնդիկները պատրաստում էին լաթի կտորներից և դրանք լցոնում էին լաթերով։ Հյուսիսային գավառներում գնդիկները հյուսում էին բաստից՝ լորենու, կեչու կամ ուռենու կեղևից պատրաստված ժապավեններ։ Ներսում նման գնդիկները դատարկ էին կամ լցոնված ավազով: Որոշ շրջաններում գնդիկներ էին պատրաստում ոչխարի բուրդից։ Մի բուրդ նախ փաթաթեցին, փորձեցին տալ կլոր ձև. Երբ կոշտուկը լավ գլորվեց, գցեցին եռման ջրի մեջ ու կես ժամ թողեցին այնտեղ։ Հետո հանեցին ջրից, նորից գլորեցին ու չորացրին։ Նման գնդակը թեթև ու փափուկ էր, և նրա առաձգականությունը չէր զիջում ռետինին։
Մեծահարուստ ընտանիքների միայն երեխաները խաղում էին ռետինե գնդակներով։
Գնդակ խաղալիս երեխաները երբեմն կատարում էին բավականին բարդ ֆիգուրներ՝ յուրաքանչյուրը կրկնելով, որպես կանոն, երեք անգամ։ Ռուսաստանի տարբեր մասերում նրանց այլ կերպ էին անվանում։
Մոմեր - նախ գցեք գնդակը ցածր և բռնեք այն: Երկրորդ անգամ ավելի բարձր նետել, երրորդ անգամ ավելի բարձր:
Skylands - նետեք գնդակը վերև, թողեք, որ այն ընկնի և բռնեք այն գետնից ընկած հարվածից:
Կեղծեք եղունգները - հարվածեք գնդակին ձեր ձեռքով գետնին:
Բռնակներ - բարձրացրեք ձեր ձեռքերը գնդակը ձեր գլխից վեր, բաց թողեք այն և բռնեք այն թռչելիս:
Պտտվող սեղաններ-պտույտներ - գնդակը դրեք ձեռքի ափի մեջ, թեթևակի շպրտեք այն, շրջեք ձեր ձեռքը հետևի կողմով, հարվածեք գնդակին վերև, այնուհետև բռնեք այն:
Առաջին ջրի պոմպեր - հարվածեք գնդակը պատին, բռնեք այն պատից ընկած հարվածից:
Հետապնդեք նապաստակին - գնդակը գցեք գետնին այնպես, որ այն դիպչի պատին, և բռնեք այն պատից ընկած հարվածից:
Ապտակներ - գնդակը հարվածեք պատին, ձեռքի ափով հարվածեք պատից ցատկած գնդակին, որպեսզի այն նորից դիպչի պատին, այնուհետև բռնեք այն:
Ժնավաթներ, ագռավներ, նայողներ - կանգնեք մեջքով դեպի պատը, գլուխը հետ թեքեք, որպեսզի այն դիպչի պատին: Այս դիրքից գնդակը հարվածեք պատին և բռնեք երկու ձեռքով:
Odnoruchie - աջ ձեռքով գնդակը վեր նետեք և աջով բռնեք; նետել ձախով և բռնել ձախով:
Բռնակներ - ձախ ձեռքով հենվել պատին, աջ ձեռքով գնդակը թևի տակից հարվածել պատին, երկու ձեռքով բռնել: Աջ ձեռքը հենեք պատին, ձախ ձեռքով գնդակը հարվածեք պատին, երկու ձեռքով բռնեք։
Ոտքերի միջով - ձախ ոտքը հենեք պատին, դրա տակից գնդակը հարվածեք պատին և բռնեք այն երկու ձեռքով: Նույնը, բայց հանգստացեք ձեր աջ ոտքով:
Ծափով - հարվածեք գնդակը պատին, ծափահարեք ձեր ձեռքերը և բռնեք գնդակը:
Ծնկների վրա - գնդակը հարվածեք պատին, ծափ տվեք ձեր ծնկներին և բռնեք գնդակը:
Թելեր փաթաթելու համար - գնդակը հարվածեք պատին, արագ շարժում կատարեք ձեր ձեռքերով, կարծես թելեր ոլորեք և բռնեք գնդակը:
Հագնվելու հետ - գնդակը հարվածեք պատին, և մինչ այն թռչում է, շարժում արեք, ինչպես գլխարկ դնելիս: Երկրորդ ռուլետից հետո հագեք կոշիկներ և այլն։

Գնդակը վեր

Երեխաները կանգնում են շրջանագծի մեջ, վարորդը գնում է նրա մեջտեղը և նետում գնդակը՝ «Գնդակ վերև» բառերով: Խաղում է այս պահին
Նրանք փորձում են հնարավորինս հեռու վազել շրջանագծի կենտրոնից։ Վարորդը բռնում է գնդակը և բղավում. Բոլորը պետք է կանգնեն, իսկ վարորդը, առանց տեղից հեռանալու, գնդակը նետում է իրեն ամենամոտ գտնվողի վրա։ Կեղտոտվածը դառնում է վարորդ. Եթե ​​վարորդը վրիպում է, ապա նա նորից մնում է, և խաղը շարունակվում է։
Կանոններ.
1. Վարորդը գնդակը նետում է հնարավորինս բարձր և միայն «Ball up» բառերից հետո:
2. Վարորդին թույլատրվում է գետնից մեկ անդրադարձից որսալ գնդակը:
3. Եթե խաղացողներից մեկը «Ստոպ» բառերից հետո: շարունակել է շարժվել, ապա նա պետք է երեք քայլ կատարի դեպի վարորդը։
4. Վարորդից փախչելով՝ երեխաները չպետք է թաքնվեն հետևում
շենքեր կամ ծառեր.
Կատարելու հրահանգներ. Երեխաները կանգնած են միմյանց մոտ գտնվող շրջանակի մեջ: Շրջանակի կենտրոնում վարորդի տեղը լավագույնս ուրվագծվում է փոքր շրջանով: Եթե ​​վարորդը չի բռնել գնդակը, որը շատ հեռու է գլորվել, նախքան «Կանգնիր» բղավելը, նա պետք է հասնի գնդակին և վերադառնա իր տեղը: Երեխաները խաղի մեջ պետք է լինեն շատ ուշադիր, արագ արձագանքեն ազդանշանին:
Տարբերակ. Վարորդը կանգնում է շրջանագծի կենտրոնում և գնդակով վարժություն է կատարում, երեխաները հաշվում են մինչև հինգը։ Հինգի հաշվարկով նրանք արագ
ցրվել. Վարորդը բղավում է. - և գնդակը նետում է ավելի մոտ գտնվող խաղացողներից մեկի վրա: Կեղտոտվածը դառնում է վարորդ. Եթե ​​նա բաց թողեց, նա պետք է հասնի գնդակին, և երեխաները այս պահին փորձում են հնարավորինս հեռու փախչել: «Կանգնիր» ազդանշանի վրա: բոլորը կանգ են առնում, վարորդը նորից փորձում է ինչ-որ մեկին ճնշել.

Հողաթափեր

Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ՝ ուղղված դեպի կենտրոնը՝ միմյանցից մի քայլ հեռավորության վրա: Ընտրում են վարորդին, հաշվում են մինչև 5-ը՝ հինգերորդը վարորդն է։ Նա գնում է շրջանագծի կենտրոն, կանչում է խաղացողներից մեկի անունը և գնդակը գցում գետնին, որպեսզի այն ցատկի ճիշտ ուղղությամբ: Նա, ում անունը կանչել է վարորդը, բռնում է գնդակը և հարվածում դրան (ապտակում է ափով)՝ կանգնելով մի տեղում։ Գնդակի հարվածների քանակը սակարկելի է, բայց ոչ ավելի, քան 5-ը, որպեսզի երեխաները ստիպված չլինեն երկար սպասեցնել։ Գնդակին հարվածելուց հետո խաղացողը այն նետում է վարորդին։ Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև ինչ-որ մեկը գցի գնդակը: Նա, ով գցել է գնդակը, զբաղեցնում է վարորդի տեղը։ Դուք կարող եք խաղալ 2-3 գնդակ, ապա ընտրել 2-3 վարորդ:

Սափրիչ

Գետնի վրա գծված են երկու շրջան իրարից 10-15 մ հեռավորության վրա։ Բոլոր խաղացողները կանգնած են մեկ շրջանի մեջ, իսկ նպարավաճառը դաշտում է։ Խաղացողներից մեկը մոտենում է շրջանագծի սահմանին, ուժով հարվածում է գնդակին գետնին, որպեսզի այն հնարավորինս բարձր ցատկի, և արագ վազում է դեպի հարևան շրջանը։ Նպարավաճառը բռնում է գնդակը թռչելիս կամ գետնին ընկած հարվածից և փորձում է մատնել վազորդին: Եթե ​​նա ծաղրում էր խաղացողին, ապա նա առաջին շրջանով վեր է կենում խաղացողների մոտ, իսկ պիտակավորվածը դառնում է ֆամբլեր: Եթե ​​գնդակը թռավ վազորդի կողքով, ապա վարորդ-թափահարողը դեռ մնում է դաշտում: Նա վերցնում է գնդակը, փոխանցում այն ​​շրջանագծին, որտեղ կանգնած են բոլոր խաղացողները, խաղը շարունակվում է։ Խաղն ավարտվում է, երբ առաջին շրջանից բոլոր երեխաները վազում են երկրորդը:
Կանոններ.
1. Գնդակը խաղադաշտ նետած խաղացողի հետ մյուս երեխաները նույնպես կարող են վազել, բայց երեքից ոչ ավելի:
2. Նպարավաճառը գնդակը բռնած տեղից նետում է փախչողների վրա։
3. Խաղացողները մնում են երկրորդ փուլում մինչև խաղի ավարտը։
Կատարելու հրահանգներ. Այս խաղին մասնակցում է ոչ ավելի, քան 10-15 մարդ։ Խաղի հաջողությունը կախված է նրանից, թե որքան լավ են երեխաները տիրում գնդակին: Խաղացողները պետք է ավելի ուժեղ հարվածեն գնդակին գետնին. ուժեղ հարվածից այն բարձր է ցատկում, և գնդակը բռնելու համար ավելի դժվար է դառնում: Ծախսեք այն հարթ տարածքի վրա, որպեսզի գնդակը լավ ցատկի: Խաղի համար ավելի լավ է միջին չափի գնդակ վերցնել։
Տարբերակ. Կայքում գծված են մի քանի շրջանակներ, կարող են լինել 3-4: Յուրաքանչյուր շրջանագծի մեջ դրվում է մեկ գնդակ: Երեխաները ընտրում են առաջատար ֆամբլերներ ըստ շրջանակների քանակի: Բոլոր խաղացողները, և նրանցից ոչ ավելի, քան 10, կանգնած են առաջին օղակում: Առաջնորդներից յուրաքանչյուրը գնում է իր շրջանակը և հեռու է կանգնում նրանից:
Խաղը սկսվում է ազդանշանով. Առաջին ռաունդում խաղացողներից մեկը գնդակը հարվածում է գետնին և մինչ նպարավաճառը բռնում է այն, վազում է դեպի երկրորդ փուլ: Եթե ​​վազքի ժամանակ նրան չեն ծաղրել, նա երկրորդ ռաունդից, դրանում նաև գնդակը գետնին խփելով, վազում է երրորդը, երրորդից վազում է չորրորդ և վերադառնում առաջին ռաունդ։ Հաջորդ երեխան վազում է առաջին շրջանից, հենց որ պարողը վերադարձնում է գնդակը: Այսպիսով, բոլոր երեխաները մեկը մյուսի հետևից վազում են շրջանից շրջանակ: Եթե ​​գծերի ժամանակ խաղացողին դիպչում են, նա զբաղեցնում է ֆամբլերի տեղը։ Նպարավաճառը գնում է առաջին շրջան և սպասում, որ իր հերթին վազի։
Այս խաղում հաղթում է նա, ում երբեք չեն ծաղրում գծերի ժամանակ: Խաղն ավարտվում է, երբ բոլոր խաղացողները վերադառնում են առաջին փուլ:
Կանոններ.
1. Խաղացողները և նպարավաճառը չպետք է բռնեն գնդակը:
2. Նպարավաճառը, անկախ նրանից՝ գնդակով հարվածել է վազորդին, թե վրիպել է, գնդակը վերադարձնում է իր շրջան։

մոմեր դնել

Գետնի մեջ փոքր անցք են անում, մի ծայրով տախտակ են իջեցնում դրա մեջ, որպեսզի մյուս ծայրը գետնից բարձրանա։ Տախտակի վրա անցքի մեջ գնդակ է դրվում, վարորդը ոտքով հարվածում է բարձրախոսին, տախտակի ծայրը, գնդակը վեր է թռչում, խաղացողները վազում են նրա հետևից։ Գնդակը բռնողը կամ գետնից առաջինը վերցրածը գնում է դեպի անցքը, դնում է տախտակի վրա ու հարվածում տախտակին։ Խաղը շարունակվում է։
Կանոններ. 1. Խաղացողները պետք է գնդակով կանգնեն խաղատախտակից հարմարավետ հեռավորության վրա:
2. Խաղի ընթացքում չի կարելի գնդակը միմյանցից խլել։
Տարբերակ. Մի փոքր տախտակ, որի մի ծայրում ամրացված է զամբյուղ կամ տուփ, տեղադրվում է ցածր խաչաձողի վրա: Գնդակները զամբյուղում տեղադրվում են ըստ խաղացողների քանակի: Ես խաղում եմ-
Աշակերտները կիսաշրջանաձեւ կանգնած են գրատախտակից որոշ հեռավորության վրա։ Վարորդը ոտքով հարվածում է տախտակի ազատ ծայրին, գնդակները ցրվում են տարբեր ուղղություններով։ Յուրաքանչյուր երեխա փորձում է բռնել կամ գտնել գնդակը և դնել այն զամբյուղի մեջ: Նա, ով վերջինն է վազել գնդակով, դառնում է առաջատար։

Underwall

Երեխաները (ոչ ավելի, քան 4 հոգի) կանգնած են մեկը մյուսի հետևից՝ դեմքով դեպի պատը։ Առաջին խաղացողը գնդակը նետում է պատին, նրա հետևում գտնվողը բռնում է այն։ Բռնելով գնդակը, նա այն նետում է պատի մեջ, և առաջին խաղացողը բռնում է այն։ Հետո առաջինը նորից նետում է գնդակը, բայց այնպես, որ պատից ցատկելով հասնում է երրորդ խաղացողին։ Երրորդը բռնում է նրան և գցում պատի մեջ, առաջինը բռնում է գնդակը և նորից նետում այն ​​այնպես, որ, ցատկելով պատից, թռավ բոլոր խաղացողների գլխով և հասավ չորրորդ խաղացողին, որը պետք է բռնի գնդակ.
Դրանից հետո խաղացողները փոխում են տեղերը, առաջինը վեր է կենում վերջինը, երկրորդը առաջինը և այլն։ Խաղն ավարտվում է, երբ բոլոր խաղացողները խաղում են առաջատարի դեր։
Կանոններ.
1. Գնդակը բռնելիս խաղացողներին թույլատրվում է լքել իրենց տեղը, որսալ գնդակը գետնից անդրադարձից:
2. Նա, ով չի բռնել գնդակը, խաղից դուրս է:
Տարբերակ. Խաղացողների երկու թիմ (յուրաքանչյուրում 10 հոգուց ոչ ավելի) կանգնած են գծի մոտ պատից 1 մ հեռավորության վրա: Ազդանշանի վրա թիմերի առաջին խաղացողները միաժամանակ գնդակը նետում են պատին, արագ հեռանում և կանգնում իրենց թիմի վերջինի հետևում: Երկրորդ խաղացողները բռնում են գնդակը: Նրանք էլ գնդակը նետում են պատին ու արագ հեռանում։ Գնդակը բռնում են երրորդ խաղացողները և այլն։ Եթե խաղացողը գցում է գնդակը, նա վերցնում է այն, կանգնում իր տեղում և շարունակում խաղը։ Հաղթում է այն թիմը, որն ամենաքիչն է բաց թողել գնդակը:
Կանոններ. 1. Գնդակը նետելիս և բռնելիս կարող եք լքել տեղը, բայց մի հատեք գիծը։
2. Գնդակը բռնելուց առաջ խաղացողը պետք է արագ մոտենա գծին:
3. Թույլատրվում է գնդակը գետնից բռնել անդրադարձից։
Կատարելու հրահանգներ. Խաղի հաջողությունը կախված է գնդակը նետելու և բռնելու երեխաների կարողությունից, ուստի անհրաժեշտ է, որ յուրաքանչյուր թիմում ներառված լինեն մոտավորապես նույն հմտություններով և գնդակով վարվելու հմտություններով խաղացողներ: Խաղը լավագույնս խաղում է որպես մրցում:
Պայմանավորվածության համաձայն, խաղացողները կարող են կատարել տարբեր առաջադրանքներ գնդակը բռնելիս: Դրանք կարող են լինել և՛ պարզ, և՛ ավելի բարդ. 1) գնդակը հարվածել պատին և բռնել այն մեկ ձեռքով, աջ կամ ձախ; 2) գնդակը հարվածել պատին և բռնել այն գետնից ետադարձից մի ձեռքով, աջ, ձախ (այս բոլոր վարժությունները կարելի է կատարել ծափերով); 3) գնդակը հարվածել պատին, ոտքի տակից գցել, բռնել և այլն։

Գնդակը նետելը

Խաղի մասնակիցները բաժանվում են երկու խմբի՝ յուրաքանչյուրում ոչ ավելի, քան 10 հոգի, կանգնած են միմյանց դիմաց գծերի հետևում 3-ից 5 մ հեռավորության վրա: Վիճակահանությամբ խաղը սկսելու իրավունքը տրվում է երեխային. խմբերից մեկը։ Նա խաղացողներից մեկին անուն է կանչում և գնդակը նետում նրան։ Նա բռնում է և անմիջապես նետում գնդակը հակառակ կողմի խաղացողի մոտ՝ անվանելով նրան: Եթե ​​խաղացողը չի բռնում գնդակը, նա լքում է խաղը, իսկ խաղը շարունակելու իրավունքը մնում է գնդակը սպասարկող թիմին: Ամենաշատ խաղացող մնացած թիմը հաղթում է:
Կանոններ.
1. Գնդակը բռնելիս խաղացողը չպետք է դուրս գա գծից այն կողմ:
2. Խաղացողը խաղից դուրս է, եթե չի բռնել գնդակը:
3. Չի թույլատրվում գնդակը երկար պահել ձեռքերում; եթե խաղացողը խախտել է այս կանոնը, գնդակը փոխանցվում է մեկ այլ խմբի:
Կատարելու հրահանգներ. Եթե ​​խաղին մասնակցում է 20-ից ավելի մարդ, ապա անհրաժեշտ է մի քանի գնդակ։ Խաղը հետաքրքիր է, երբ գնդակը բռնելիս կամ նետելիս երեխաները համաձայնությամբ կատարում են տարբեր առաջադրանքներ, օրինակ՝ առաջ.
բռնեք գնդակը, ծափահարեք ձեր ձեռքերը ձեր գլխից վեր, ձեր մեջքի հետևում, ձեր կրծքավանդակի առջև; ծափահարեք ձեր ձեռքերը 1 - 2 - 3 անգամ; գնդակը նետեք ուսից, ոտքի կամ ձեռքի տակից:
Տարբերակ. Երեխաները բաժանվում են երկու հավասար խմբերի, կանգնում են միմյանց դեմ 3-5 մ հեռավորության վրա և սկսում նետել գնդակը: Եթե ​​նա, ում կողմ է նետվել գնդակը, չի բռնել նրան, նա տեղափոխվում է իր թիմից և կանգնում է այն խաղացողի կողքին, ով գնդակը նետել է իրեն։ Ամենաշատ խաղացող ունեցող թիմը հաղթում է:
Gawker
Երեխաները միմյանցից մեկ քայլ հեռավորության վրա կանգնում են շրջանագծի մեջ և սկսում են նետել գնդակը՝ անունով կանչելով նրան, ով պետք է բռնի այն։ Գնդակը նետվում է այնքան ժամանակ, մինչև խաղացողներից մեկը գցի այն: Նա, ով գցեց գնդակը, կանգնում է շրջանագծի կենտրոնում և խաղացողների ցուցումով գնդակով կատարում է 1-2 վարժություն։
Կանոններ.
1. Եթե խաղացողը վարժության ժամանակ գցում է գնդակը, նրան տրվում է լրացուցիչ առաջադրանք։
2. Գնդակը թույլատրվում է միմյանց նետել միայն շրջանագծի կենտրոնով:
Կատարելու հրահանգներ. Այս խաղը ավելի լավ է խաղալ փոքր թվով երեխաների հետ: Դուք կարող եք ցանկացած գնդակ վերցնել խաղի համար
արժեքներ՝ կախված երեխաների հմտություններից. որքան փոքր է գնդակը, այնքան ավելի դժվար է բռնել և կատարել վարժություններ:

Հին սանդալներ

Կայքի մի կողմում գծված է գիծ. սա այն քաղաքն է, որտեղ գտնվում են բոլոր խաղացողները: Քաղաքից դուրս տարածքը խաղադաշտն է։ Երեխաները կանգնում են գծի մոտ և գլորում գնդակները դեպի դաշտ: Ում գնդակը գլորվեց հետագա, դա և քշեք: Գնդակները մնում են խաղադաշտում, միայն վարորդը վերցնում է մեկ գնդակ։ Նա սպասում է, որ խաղացողները դուրս գան գնդակների համար, և նա փորձում է գնդակով հարվածել բոլորին, ովքեր անցնում են քաղաքի սահմանները։ Երբ վարորդը վրիպում է, նա հասնում է գնդակին, իսկ խաղացողները փորձում են վերցնել իրենց գնդակները և վազել գծի վրայով: Եթե ​​խաղացողներին չեն ծաղրել, ապա նրանք նորից գլորում են գնդակները, իսկ վարորդն այս դեպքում մնում է նույնը։ Եթե ​​ինչ-որ մեկին ծաղրել են, ուրեմն պիտակավորվածը դառնում է առաջատար։
Կանոններ. 1. Խաղացողները պետք է խաղադաշտից վերցնեն միայն մեկ գնդակ:
2. Վարորդին թույլատրվում է տեղափոխել խաղադաշտի մի վայրից մյուսը:
թռչող գնդակ
Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ, վարորդը գտնվում է շրջանագծի մեջտեղում: Ազդանշանի վրա երեխաները սկսում են գնդակը նետել միմյանց շրջանագծի կենտրոնով: Վարորդը փորձում է պահել գնդակը, բռնել կամ ձեռքով դիպչել դրան։ Եթե ​​դա նրան հաջողվել է, ապա նա կանգնում է շրջանագծի մեջ, և նա, ում նետել են գնդակը, դառնում է առաջատար։
Կանոններ. 1. Խաղացողներին թույլատրվում է շարժվել գնդակը բռնելիս:
2. Խաղացողները չպետք է պահեն գնդակը:
3. Ծնողը չի կարող դիպչել գնդակին, երբ այն գտնվում է խաղացողի ձեռքում:
Գնդակ հարվածով
Խաղի մասնակիցները բաժանվում են երկու խմբի և կանգնում միմյանց դեմ 4-6 մ հեռավորության վրա, ցանկացած առարկա դրվում է դաշտի մեջտեղում։ Թիմերից մեկի առաջին խաղացողը խաղը սկսում է վիճակահանությամբ։ Նա անուն է կանչում երկրորդ թիմի խաղացողին, գնդակը նետում նրա մոտ և արագ վազում դեպի դաշտի կեսը, կանգնում առարկայի մոտ, դոփում ոտքերը և վերադառնում իր տեղը։ Այս պահին գնդակը բռնած խաղացողը փորձում է տապալել այն: Եթե ​​վրիպում է, ուրեմն ինքն է գնում առաջին խումբ, եթե հարվածում է գնդակով, ապա հպվածը գնում է երկրորդ խումբ։ Հաղթում է ամենաշատ երեխա ունեցող խումբը:
Գնդակավոր մրցավազք (նկ. 18)
Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ՝ միմյանցից մեկ քայլ հեռավորության վրա՝ դեմքով դեպի կենտրոնը՝ հաշվելով առաջին և երկրորդ համարները: Այսպիսով, նրանք բաժանվում են երկու խմբի (առաջին և երկրորդ համարներ): Յուրաքանչյուր խմբում խաղացողները ընտրում են առաջատարներին: Նրանք պետք է լինեն շրջանագծի հակառակ կողմերում: Ազդանշանով առաջատարները սկսում են գնդակը նետել միայն իրենց խմբի խաղացողներին՝ մեկ ուղղությամբ:
Հաղթում է այն խումբը, որում առաջինը գնդակը վերադարձվել է առաջատարին։
Երեխաներն ընտրում են մեկ այլ վարորդ: Խաղը կրկնվում է, բայց գնդակները նետվում են հակառակ ուղղությամբ։ Պայմանավորվածությամբ խաղը կարող է կրկնվել 4-ից 6 անգամ։
Կանոններ.
1. Առաջատարները պետք է խաղը սկսեն միաժամանակ ազդանշանով:
2. Գնդակը թույլատրվում է միայն նետել:
3. Եթե գնդակն ընկել է, ապա այն խաղացողը, ով գցել է այն, վերցնում է այն և շարունակում խաղը:
Կատարելու հրահանգներ. Խաղը պահանջում է տարբեր գույների երկու գնդակ: Որպեսզի երեխաները հասկանան խաղի կանոնները, նախ պետք է այն խաղալ փոքր խմբի հետ (8-10 հոգի): Խաղացողները պետք է ճշգրիտ նետեն գնդակը, զգույշ լինեն գնդակն ընդունելիս՝ բռնողը չպետք է տեղում կանգնի և սպասի, որ գնդակն ընկնի իրենց ձեռքը։ Նա պետք է հետևի թռչող գնդակի ուղղությանը և անհրաժեշտության դեպքում մի քայլ առաջ անի կամ նստի:
Տարբերակ 1. Երեխաները կանգնում են շրջանագծի մեջ, հաշվել առաջին և երկրորդ թվերի վրա: Կողք կողքի կանգնած երկու խաղացողներ տանում են, վերցնում են գնդակները և ազդանշանով մեկին նետում աջ, մյուսը՝ ձախ՝ շրջանաձև՝ նույն թվով խաղացողներին, այսինքն՝ մեկի միջով։ Հաղթում է այն թիմը, որն ամենաարագը վերադարձնում է գնդակը առաջատարին:
Տարբերակ 2 (նկ. 19): Խաղի մասնակիցները միմյանցից մի քայլ հեռավորության վրա կանգնում են շրջանագծի մեջ և հույսը դնում առաջինի վրա և
երկրորդ համարները. Կողք կողքի կանգնած երկու խաղացողներն առաջատարներն են։ Նրանք վերցնում են գնդակները և ազդանշանով վազում են շրջանագծի շուրջը հակառակ ուղղություններով: Շրջանակով վազելով՝ նրանք կանգնում են իրենց տեղում, արագ փոխանցում գնդակը նույն թվով, այսինքն՝ մեկի միջով խաղացողներին։ Խաղը շարունակվում է։
Հաղթում է այն թիմը, որի խաղացողները սկզբում վազում են գնդակով շրջանագծի մեջ և ավելի քիչ են գցում գնդակները:
Կանոններ. 1. Խաղացողին թույլատրվում է գնդակը փոխանցել իր թիմի խաղացողին միայն այն դեպքում, երբ նա կանգնած է իր տեղում:
2. Խաղացողները պետք է գնդակը նետեն միմյանց:
3. Վազքը թույլատրվում է միայն շրջանագծի շուրջ։

Շրջանակ

Բոլոր խաղացողները, բացառությամբ վարորդի, կանգնում են շրջանագծի մեջ և գնդակը նետում միմյանց՝ անունով կանչելով նրան, ով պետք է բռնի այն։ Վարորդը կանգնում է շրջանագծի մեջտեղում և ձեռքով փորձում հարվածել իր վերևում թռչող գնդակին։ Հենց որ գնդակը գետնին է ընկնում, խաղացողները ցրվում են, և վարորդը արագ վերցնում է գնդակը և գոռալով «Կանգնիր», փորձում է ներկել խաղացողներից մեկին։ Կեղտոտվածը դառնում է վարորդ. Եթե ​​վարորդը բաց է թողնում, ապա նա նորից գնում է շրջան՝ քշելու։
Կանոններ. 1. Խաղացողները պետք է արագ և ճշգրիտ փոխանցեն գնդակը միմյանց:
2. Վարորդը կանգնեցնում է միայն թռչող գնդակը։
3. Վարորդը երեխաներին ներկում է գնդակը վերցրած վայրից։
Կատարելու հրահանգներ. Ցանկալի է խաղը խաղալ 10-12 հոգանոց ենթախմբերով։ Վարորդը պետք է ուշադիր լինի
հետևեք թռչող գնդակի ուղղությանը և վստահորեն և ճարտարորեն գործեք այն կանգնեցնելու համար: Յուրաքանչյուր երեխայի պետք է սովորեցնել լինել ակտիվ վարորդ:
Եթե ​​երեխաների մեծ խումբ է խաղում, ապա ավելի լավ է նրանց բաժանել 2-3 շրջանակների և յուրաքանչյուրում ընտրել առաջնորդ:

Հանթեր

Երեխաներից մեկը վիճակահանությամբ ընտրվում է որսորդ, մնացած բոլոր խաղացողները խաղ են։ Խաղը սկսվում է այսպես. որսորդը խաղում է գնդակը, մնացածն այս պահին շրջում է դաշտով: 3-4 վարժությունից հետո նա բղավում է՝ «Խաղ»։ Բոլորը կանգ են առնում, իսկ նա իր տեղից ներկում է երեխաներից մեկին։ Կեղտոտը դառնում է որսորդի օգնականը, մնում հարթակում ու կանգնում որսորդից ոչ հեռու։ Եթե ​​որսորդին մոտ խաղ չկա, նա կարող է գնդակը փոխանցել իր օգնականին, և նա բիծ է թողնում խաղացողներին:
Որսորդը կարող է սխալ նետել գնդակը, վրիպեք: Այս դեպքում խաղացողները տեղափոխվում են այլ վայրեր: Որսորդը վազում է գնդակի հետևից, վերցնում այն, բղավում. - և բոլորը կանգ են առնում:
Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև որսորդը ունենա որոշակի թվով օգնականներ (համաձայնությամբ՝ 3-ից 5 հոգի):
Կանոններ.
1. Խաղացողներին արգելվում է շարժվել «Խաղ» բառից հետո:
2. Խաղացողները կարող են տեղափոխվել նոր վայր, եթե որսորդից օգնականին փոխանցման ժամանակ գնդակը չի բռնվել, ընկել է գետնին:
3. Խաղացողներին չի թույլատրվում թաքնվել իրերի որսորդից:
4. Որսորդը պետք է գնդակով կատարի տարբեր վարժություններ։
Կատարելու հրահանգներ. Այս խաղը պետք է խաղացվի մեծ հարթակի վրա, հակառակ դեպքում որսորդն ու նրա օգնականները արագ կխաղան
բռնել խաղ. Դժվարացնելու համար կարող եք թույլ տալ երեխաներին խուսափել գնդակից՝ շեղվել, պպզել, ցատկել, բայց դուք չեք կարող շարժվել:

Դարակաշարեր

Երեխաները կանգնում են պատին մոտ 4-5 քայլ հեռավորության վրա, նրանցից մեկը գնդակ ունի: Ազդանշանով նա գնդակը նետում է պատին և խաղացողներից մեկին անվանում է: Նա, ում կանչել են, բռնում է գնդակը և գցում այն ​​պատին, կանչում է նոր խաղացողին և այլն։ Եթե խաղացողը չի բռնում գնդակը, ապա նա դառնում է պիտակ։ Նա պետք է արագ վերցնի գնդակը և բղավի. Քանի որ երեխաները այս պահին բոլորը ցրվում են տարբեր ուղղություններով, «Կանգնիր» ազդանշանով: նրանք կանգ են առնում. Սալկան ներկում է մոտակա խաղացողին, բիծը խաղից դուրս է: Խաղացողները գնում են դեպի պատը, պիտակը սկսում է խաղը: Եթե ​​պիտակը բաց է թողել, ապա մինչ նա վազում է գնդակի հետևից, խաղացողները փորձում են հնարավորինս հեռու փախչել: Սալկան վերցնում է գնդակը, բղավում. - և կրկին բիծ է անում խաղացողներին:
Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև խաղացողների կեսին դիպչեն:
Կանոններ.
1. Խաղացողներին թույլատրվում է գնդակը բռնել գետնից անդրադարձով:
2. Պիտակը չպետք է շարժվի, երբ նա նկատում է խաղացողին:

Դուրս գցեք գնդակը շրջանագծից

Երեխաները կանգնած են միմյանցից երկու քայլ հեռավորության վրա շրջանագծի մեջ, ձեռքերը պահում են մեջքի հետևում: Վարորդը կանգնում է կենտրոնում, դնում գնդակը
գետնին ու, ոտքով հարվածելով նրան, փորձում է դուրս գլորվել շրջանից։ Ֆուտբոլիստները գնդակը բաց չեն թողնում, այն ոտքերով հարվածում են վարորդին: Ով բաց է թողնում գնդակը, գնում է քշելու։
Կանոններ.
1. Խաղացողները չպետք է ձեռքերով դիպչեն գնդակին:
2. Խաղացողներին թույլատրվում է հարվածել գնդակին այնպես, որ այն գլորվի գետնին:
3. Վարորդին չի թույլատրվում երկու քայլից ավելի շարժվել շրջանագծի կենտրոնից։
Կատարելու հրահանգներ. Խաղին մասնակցում է ոչ ավելի, քան 10 մարդ։ Երեխաներին պետք է հիշեցնել, որ գնդակը հրում են ոտքի կամ մատի ներսից: Դուք չեք կարող ուժեղ հարվածել գնդակին: Եթե ​​խաղացողները ցանկանում են կանգնեցնել գնդակը վարորդին փոխանցելուց առաջ, ապա ավելի լավ է դա անել ոտքի ներսի կամ ներբանի միջոցով՝ բարձրացնելով մատը:
Տարբերակ. Երեխաները, ինչպես նախորդ խաղում, կանգնած են շրջանագծի մեջ, բայց մեջքով դեպի կենտրոն: Այն պետք է լինի մի քանի մարդ, բայց ոչ ավելի, քան 4: Խաղի նպատակը գնդակը շրջանագծի մեջ բաց չթողնելն է:
Պաշտպանեք քաղաքը
Խաղի մասնակիցները մեկ քայլ հեռավորության վրա կանգնած են շրջանագծի մեջ, բոլորն ունեն փոքրիկ գնդակներ։ Շրջանակի մեջտեղում կառուցվել է քաղաք, այսինքն՝ մի քանի պտուտակներ են դրվել այնպիսի հեռավորության վրա, որ գնդակը կարող է ազատ անցնել նրանց արանքով։
Քաղաքը պահպանում է երեք պահակ։ Խաղացողները, կանգնած մի տեղում, ոտքով գնդակն ուղարկում են քաղաք։ Նա, ով, գլորելով գնդակը, տապալում է քորոցը, զբաղեցնում է պահակի տեղը։
Կանոններ.
1. Խաղացողները պետք է միայն գլորեն գնդակը:
2. Դուք չեք կարող բաց թողնել պահակի կողմից շրջանագծի համար խփած գնդակը. ով բաց թողեց գնդակը, խաղից դուրս է.
3. Պաշտպաններին թույլատրվում է, պաշտպանելով քաղաքը, շրջանագծի մի կողմից մյուսը շարժվել։
4. Պահապանը կանգ է առնում և միայն ոտքով հարվածում գնդակին:

Գնդակը անցքի մեջ

Երեխաները կանգնում են շրջանագծի մեջ, հաշվելու հանգի համաձայն ընտրում են վարորդին, նա կանգնած է խաղացողների հետ։ Շրջանակի կենտրոնում գտնվող անցքի մեջ դրվում է գնդակ: Երեխաները, վարորդին անունով կանչելով, ասում են հետևյալ բառերը. «Կոլյա, մի քնի, արագ վերցրու գնդակը»: Վարորդը վազում է դեպի անցքը, և խաղացողներն այս պահին ցրվում են: Նա վերցնում է գնդակը և բղավում. Եթե ​​վրիպում է, նորից թագավոր է մնում, եթե խփում է խաղացողին, ապա կեղտոտը դառնում է թագավոր։ Խաղը կրկնվում է; գնդակը դրվում է անցքի մեջ, վարորդը վեր է կենում երեխաների հետ շրջանաձեւ.
Կանոններ. 1. Վարորդը պետք է վազի գնդակի հետևից միայն «Վերցրու այն ավելի արագ» բառերից հետո:
2. Նրան արգելված է պահել գնդակը «Կանգնի՛ր» բառից անմիջապես հետո։ նա պետք է անվանի խաղացողին և գնդակը նետի նրա վրա:

Անցքեր

Հարթ գետնի վրա խաղացողները փոսեր են փորում` անցքեր միմյանցից 10-15 սմ հեռավորության վրա: Պետք է լինի մեկ խաղացող ավելի, քան կան անցքեր: Երեխաները ազդանշանով վազում են դեպի փոսերը և գրավում դրանք (փոքր խճաքարեր դնում), տեղավորվում անցքերի երկու կողմերում, ով առանց փոս է մնում, սկսում է խաղը։ Նա գլորում է գնդակը, և հենց որ գնդակը դիպչում է անցքերից մեկին, բոլոր խաղացողները ցրվում են։ Երեխան, որի անցքը դիպչում է գնդակին, արագ վերցնում է այն և բղավում. Նա փորձում է նոկդաունի ենթարկել խաղացողներից մեկին։ Աղը գնում է գնդակը գլորելու, և նրա անցքը զբաղեցնում է նա, ով սկսել է խաղը։ Եթե ​​երեխան բաց է թողնում, ուրեմն նա գնում է գնդակը գլորելու, իսկ խաղացողները կանգնում են իրենց անցքերի մոտ:
Կատարելու հրահանգներ. Փոսերը խաղալու համար ընտրեք հարթ, լավ փաթեթավորված տեղ: Ձողիկներ պետք է տեղադրվեն երկու կողմերի անցքերի երկայնքով, որպեսզի գնդակը չգլորվի և ավելի արագ չհարվածի թիրախին: Դուք կարող եք գլորել ռետինե, լցոնված գնդակներ, գնդակներ: Խաղն ավելի հետաքրքիր է, եթե ոչ ավելի, քան 10 երեխա:

Ռուսական լապտա

1 Առաջարկվող տարբերակը որոշակիորեն փոփոխված է և հարմարեցված ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաների հնարավորություններին:
Խաղի անվանումը գալիս է այն փայտի անունից, որով խփվում է գնդակը. այն ինչ-որ չափով նման է թիակին և կոչվում է բաստ կոշիկ:

Խաղի մասնակիցները բաժանվում են երկու հավասար խմբերի, յուրաքանչյուրն ունի վարորդ։ Կայքի կեսին նշեք խաղադաշտը: Խաղադաշտի մի կողմում՝ 10-ից 20 մ հեռավորության վրա, քաղաք է, իսկ մյուս կողմից՝ ձիու տեղ։
Վիճակահանությամբ մի խմբի խաղացողները գնում են քաղաք, իսկ մյուսը՝ ցրվում են դաշտով մեկ։ Խաղը սկսում է տանտերը քաղաքային խմբից։ Նա հարվածում է գնդակին իր բշտիկներով, վազում է դաշտի վրայով ձիու գծի համար և նորից վերադառնում քաղաք: Վազքի ընթացքում առաջատար թիմի (դաշտի) խաղացողները փորձում են նկատել վազորդին: Եթե ​​հաջողվի, գնում են քաղաք։ Հակառակ դեպքում խաղացողները մնում են իրենց տեղերում։ Խաղը շարունակվում է, երկրորդ խաղացողը խփում է գնդակը և նաև վազում է դաշտի վրայով ձիու գծից այն կողմ:
Այնուամենայնիվ, խաղացողների համար միշտ չէ, որ հնարավոր է անմիջապես վերադառնալ քաղաք: Այս դեպքում նրանք սպասում են, որ ինչ-որ մեկը օգնի իրենց, և միայն նա, ով հեռու է հարվածում գնդակին, կարող է օգնել:
Կարող է լինել նման տարբերակ. եթե նա, ով հարվածել է գնդակին,
չկարողացավ անմիջապես վազել ձիու գծի վրայով, նա սպասում է, որ հաջորդ խաղացողը կոտրի գնդակը. ապա երկու խաղացողներ միաժամանակ վազում են ձիու գծի համար:
Կանոններ.
1. Քաղաքի խաղացողները հերթով գնդակը մատուցում են դաշտում; հարվածային գնդակը չպետք է անցնի քաղաքի սահմանները. եթե քաղաքում մնացել է միայն մեկ խաղացող, իսկ մնացածը գտնվում են ձիու գծից ցածր, ապա նրան թույլատրվում է 3 անգամ մատուցել գնդակը. առաջատարին թույլատրվում է 3 գնդակ խփել:
2. Դաշտի խաղացողները նկատում են վազորդին գնդակը բարձրացված կամ բռնած վայրից; վազորդին արագ ներկելու համար թույլատրվում է գնդակը փոխանցել նրա կուսակցության խաղացողներին.
3. Յուրաքանչյուր ոք, ով չի կարող գոլ խփել խաղակոշիկով, թույլատրվում է այն ձեռքով նետել խաղադաշտ:
4. Քաղաքի թիմը պարտվում է և դուրս է գալիս խաղադաշտ, եթե բոլոր խաղացողները հարվածում են գնդակին, բայց ոչ ոք չի վազում ձիու գծի վրայով; բոլոր խաղացողները վազեցին ձիերի գիծը, բայց չվերադարձան քաղաք. վազքի ժամանակ պիտակավորվել է քաղաքի խաղացողը։
Ուղեցույցներ պահպանման համար. Այս խաղի առաջին պայմանը կուսակցության բոլոր խաղացողների ընկերական գործողությունն է և կանոնների ճշգրիտ կատարումը։ Շատ կարևոր է նաև ճիշտ վարորդի ընտրությունը՝ նա պետք է լավ տիրապետի գնդակին, լինի ակտիվ, հետևի խաղի ընթացքին, հմտորեն դասավորի խաղացողներին՝ հաշվի առնելով նրանց հմտությունները։
Ավելի լավ է, որ վարորդը նախ սկսի խաղը. դա թույլ կտա նրան շարունակել հետևել խաղի ընթացքին, օգնել խաղացողներին, իսկ անհրաժեշտության դեպքում՝ երբեմն և օգնել իր ընկերներին:
Գնդակը մատուցելիս խաղացողները պետք է նայեն, թե ուր ուղարկեն այն՝ ուր քիչ խաղացողներ կան կամ ընդհանրապես չկան: Եթե ​​խաղացողները վազում են քաղաք, ապա դաշտում գտնվող գնդակը պետք է ուղարկվի ավելի Կոնա գիծ; եթե քաղաքից փախչեն, ապա թույլ հարվածով գնդակը տան
որպեսզի այն ավելի մոտ ընկնի քաղաքի գծին։
Մեկը բաստի մեջ
Կայքում գծված է ձիու գիծ: Երկուսը խաղում են. Մի երեխա կանգնած է ձիու գծի հետևում, նա նետում է գնդակը և հարվածում է այն իր կոշիկով: Մեկ ուրիշը գնդակը բռնում է դաշտում։ Եթե ​​նա բռնել է գնդակը, ուրեմն նա դուրս է գալիս ձիու գծից՝ գնդակին հարվածելու համար։
Կանոններ.
1. Կոնա խաղացողը բաց թողնելու դեպքում իրավունք ունի երկու անգամ հարվածել գնդակին։
2. Երկու բաց թողնելուց հետո կոնա խաղացողը փոխում է տեղերը դաշտային խաղացողի հետ:
Դարովկի (նկ. 21)
Խաղը նախորդից տարբերվում է միայն նրանով, որ դաշտում գնդակը բռնում է ոչ թե մեկ, այլ մի քանի խաղացող։ Գնդակը բռնողը գնում է ցցի գնդակը խփելու, «նվերներ է տալիս»։

Gawker

Երեք հոգի խաղում են այս խաղը. երկու խաղացող կանգնած են ձիու գծի հետևում, երրորդը գնում է դաշտ՝ գնդակը բռնելու: Ձիավորներից մեկը նետում է գնդակը, երկրորդը հարվածում է այն դաշտի մեջ: Գնդակին խփողը թողնում է խաղակոշիկն ու վազում դեպի դաշտի վերջում գտնվող գիծը, վազում նրա հետևից և վերադառնում խաղին։ Դաշտային խաղացողը փորձում է արատավորել վազորդին: Բաց թողնելու դեպքում նա արագ վերցնում է գնդակը և նորից նետում վազորդի վրա։ Եթե ​​նա ներկում է վազորդին, նա գնում է ցցի գնդակին հարվածելու, իսկ բիծը մնում է դաշտում։ Եթե ​​դաշտային խաղացողը չի հասցնում նկատել վազորդին, ապա նա գնդակը նետում է ցցի վրա և խաղը շարունակվում է: Ձիու խաղացողները փոխում են տեղերը. գնդակը խփողը մատուցում է այն։
Կանոններ.
1. Kona խաղացողը չպետք է հետ մնա դաշտի վերջում գտնվող գծի հետևում: Եթե ​​նա չկարողացավ վերադառնալ ձիու գծից այն կողմ, ապա դաշտավարը զբաղեցնում է նրա տեղը, և նա մնում է դաշտում։
2. Կոնա խաղացողները գնդակին հարվածելիս երկու բաց թողնելու դեպքում փոխում են տեղերը:
Կատարելու հրահանգներ. Ձիուց մինչև դաշտի վերջի գիծը հեռավորությունը չպետք է գերազանցի 10 մ-ը, հակառակ դեպքում վազորդը չի կարողանա վերադառնալ ձիու մոտ:
Գծի վրա գտնվող խաղացողները պետք է փորձեն հնարավորինս հեռու հարվածել գնդակին, այնուհետև վազորդի համար ավելի անվտանգ է վերադառնալ ձիու գիծ; վազելիս նա կարող է հանկարծ փոխել ուղղությունը, հանկարծ կանգ առնել կամ նստել:

Կլոր լապտա

Գետնի վրա շրջան է գծված. սա քաղաք է: Երեխաները բաժանվում են երկու հավասար խմբերի. մեկի խաղացողները գնում են քաղաք, իսկ մյուսը մնում է դաշտում։ Առաջատար են դաշտային խաղացողները. Նրանք գնդակով հեռանում են քաղաքից, և նրանցից մեկը թաքցնում է այն։ Հետո քաղաք են վերադառնում՝ ձեռքերը թիկունքում, ոմանք գրպանում, ոմանք շապիկի տակ, որպեսզի հնարավոր չլինի կռահել, թե ում մոտ է գնդակը։ Նրանք բոլորը վազում են քաղաքում և ասում. «Մեկին կխփեմ, մեկին կվառեմ»: Կամ՝ «Ժիգալո, ժիգալո»: Գնդակ ունեցողը սպասում է
հարմար պահ՝ քաղաքի խաղացողներից մեկին հարվածելու համար: Եթե ​​նա նետում է գնդակը և վրիպում է, ապա խաղացող քաղաքները բղավում են. «Այրվել է, այրվել է»: - և նա խաղից դուրս է:
Եթե ​​հարվածը հաջող է, ապա դաշտի խաղացողները ցրվում են, բիծը վերցնում է գնդակը և նետում փախչողների վրա։ Նա պետք է փոխհատուցի, արատավորի դաշտի խաղացողներից մեկին, որպեսզի քաղաքի խաղացողները մնան տեղում: Եթե ​​նա հետ չհաղթի, խաղացողները փոխում են տեղերը։ Դաշտային խաղացողները կրկին թաքցնում են գնդակը:
Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև մի խումբ կորցնի բոլոր խաղացողներին:
Կանոններ.
1. Քաղաքի խաղացողը գնդակը նետում է փախածների վրա՝ առանց շրջանից դուրս գալու:
2. Խաղացողները չպետք է դուրս գան քաղաքի սահմաններից. սահմանագիծը հատողը խաղից դուրս է.
3. Վարորդական թիմի խաղացողները չպետք է պահեն գնդակը:

շտապում է

Երեխաները բաժանվում են երկու հավասար խմբերի, կանգնում են միմյանց դեմ 3-4 մ հեռավորության վրա և սկսում գնդակը նետել միմյանց: Եթե ​​երեխան չի բռնում գնդակը, նա տեղափոխվում է այլ թիմ և կանգնում է այն խաղացողի հետևում, ով գնդակը նետել է իրեն: Հաղթում է այն թիմը, որն ունի ամենաշատ փոխանցում կատարած թիմը:
Կանոններ.
1. Խաղացողները հերթականությամբ գնդակը նետում են միմյանց:
2. Նա, ով սկսում է խաղը, կարող է գալ ցանկացած վարժություն, իսկ մյուսները պետք է կրկնեն այն ճշգրիտ։
Կատարելու հրահանգներ. Եթե ​​խաղին մեծ թվով երեխաներ են մասնակցում, ապա պետք է տալ 2-3 գնդակ։ չափահաս կարող է
ստանձնեք խաղի պատասխանատվությունը, ասեք երեխաներին, թե ինչ վարժություն պետք է անեն:
Կայքում գծված է քաղաք՝ L 1 մ կողմերով քառակուսի: Դրանից 6-8 մ հեռավորության վրա գծված է գիծ, ​​որի վրա բոլորը, բացի վարորդից, նշում են իրենց տեղը՝ դնում են խճաքար, խորանարդ, փոսեր փորում: . Քաղաքի ներքևում գտնվող վարորդը դնում է 5 ռյուխ (քաղաք) պատկեր և կանգնում քաղաքի մոտ։

Խաղի մասնակիցները յուրաքանչյուրը կանգնում են իրենց նշանի մոտ և հերթով իրենց տեղերից բեկորներ նետում քաղաք: Ռաֆլերը նոկաուտից հետո խաղացողները վազում են դաշտ՝ փայտերի համար: Վարորդը շտապում է նոր ֆիգուր դնել և ցանկացած ազատ տեղ գրավել։ Ղեկավար է դառնում նա, ով կարոտել է իր տեղը։
Կանոններ.
1. Վարորդը չպետք է կրկնի թվերը։
2. Յուրաքանչյուր խաղացող նետում է միայն մեկ մահակ:
Կատարելու հրահանգներ. Ուսուցիչը պետք է ապահովի երեխաների անվտանգությունը խաղի մեջ: Դա անելու համար ավելի լավ է այն իրականացնել քաղաքային խաղահրապարակում կամ խաղահրապարակից հեռու:
Մինչ խաղի մեկնարկը երեխաները պայմանավորվում են խաղաքարերի քանակի շուրջ։ Եթե ​​խաղը տեղի է ունենում ասֆալտապատ տեղամասում, ապա փոսերի փոխարեն շրջանակներ կարելի է գծել կավիճով: Խաղին մասնակցում է ոչ ավելի, քան 5 մարդ։

զաստուկա

Տեղում փոս են փորում, վարորդը գնդակ է դնում փոսի մեջ։ 3-6 մ հեռավորության վրա գծվում է գիծ, ​​որտեղից խաղացողները հերթափոխով մահակ են նետում գնդակի վրա։ Փոսի մոտ տեղադրվում է փոքրիկ տախտակ։ Հենց որ խաղացողներից մեկը հարվածում է գնդակին, բոլորը, ովքեր նետել են չղջիկները, վազում են նրանց հետևից՝ արագ վերադառնալով իրենց տեղերը՝ ճանապարհին չղջիկը բախելով թակարդը։ Վարորդը գնդակի հետևից բոլորի հետ վազում է խաղադաշտ և, նախքան այն փոսը դնելը, նույնպես թակում է խաղատախտակը։ Խաղացողներից մեկը, ով վարորդից անմիջապես հետո թակել է կողպեքը, կանգնում է անցքի մոտ գնդակով, իսկ վարորդը գնում է դաշտ։

Նապաստակ

Կայքում գծված է մեծ շրջանակ: Երեխաներից մեկին ընտրում են որպես նապաստակ, նա անցնում է շրջանագծի մեջ, իսկ խաղի բոլոր մասնակիցները կանգնում են շրջանակի հետևում: Նրանք գնդակը նետում են միմյանց, բայց այնպես, որ այն հարվածում է նապաստակին։ Նապաստակը վազում է շրջանաձև՝ խուսափելով գնդակից: Նա, ով ներկում է այն, շրջանի մեջ զբաղեցնում է նապաստակի տեղը։
Կանոններ.
1. Խաղի մասնակիցները չպետք է դուրս գան շրջանակի սահմաններից:
2. Գնդակը փոխանցելուց առաջ անհրաժեշտ է նշել նրան, ով պետք է բռնի այն:
3. Պետք է արագ փոխանցել գնդակը, չես կարող այն պահել քո ձեռքերում:
Կատարելու հրահանգներ. Խաղացողները չպետք է լինեն 10-ից ավելի; նրանք կանգնած են միմյանցից մեկ քայլ հեռավորության վրա շրջանագծի մեջ: Որքան արագ են խաղի մասնակիցները փոխանցում գնդակը, այնքան ավելի հետաքրքիր է խաղը և ավելի շատ հնարավորություններ ներկելու նապաստակին: Նապաստակը, նրա խնդրանքով, կարող է բռնել գնդակը: Այս դեպքում խաղացողը, ում գնդակը բռնել են, կանգնում է շրջանագծի մեջ և խաղում է նապաստակի դերը։

Ամենաճարտարը

Խաղի մասնակիցները բաժանվում են երկու խմբի և կանգնած են միմյանց դեմ։ Կայքի կեսին, խաղացողների միջև, գիծ քաշեք: Վարորդը կանգնած է գծի վրա, նրա ազդանշանով երեխաները սկսում են գնդակը նետել միմյանց: Գնդակը բռնողը արագ նետում է վարորդի վրա։ Եթե ​​վրիպում է, նստում է գիծ ու սկսում վարել: Եթե ​​գնդակը դիպչում է վարորդին, ապա բոլոր խաղացողները ցրվում են, իսկ վարորդը փորձում է արատավորել փախչողներին: Վարորդի տեղն է զբաղեցնում նա, ում բիծ է արել։ Եթե ​​վարորդը վրիպում է, ուրեմն նստում է գիծ ու շարունակում վարել։
Կանոններ.
1. Վարորդին թույլատրվում է վազել գծի երկայնքով մի ծայրից մյուսը:
2. Վարորդին թույլատրվում է բռնել գնդակը, այնուհետև նա փոխում է տեղը իրեն ուղարկած խաղացողի հետ:
Կատարելու հրահանգներ. Կախված խաղացողների հմտություններից, թիմերի միջև հեռավորությունը կարող է լինել 3-ից 6 մ, ավելի լավ է խաղալ միջին չափի գնդակով: Գնդակը բռնողը չպետք է տեղում կանգնի։ Նա պետք է ուշադիր հետևի թռչող գնդակի ուղղությանը:

պահակ

Յուրաքանչյուր ոք, ով մասնակցում է խաղին, վերցնում է գնդակները, կանգնում է կիսաշրջանով և յուրաքանչյուրն իր տեղը նշում է շրջանով։ 3-6 մ հեռավորության վրա կիսաշրջանի մեջտեղում կա մի մեծ գնդիկ, որը պահպանում է պահակը փայտով։ Խաղացողները հերթով փորձում են գնդակներով տապալել նրան, իսկ պահակը փայտով հարվածում է նրանց գնդակներին։ Եթե ​​պահակախմբի հարվածած գնդակը չի հասնում խաղացողին, այն մնում է զրոյի:
Խաղացողը կարող է խլել գնդակը, բայց այնպես, որ պահակը չծաղրի նրան։ Նշված խաղացողը դառնում է պահակ:
Երբ խաղացողներից մեկը հարվածում է մեծ գնդակին, պահակն արագորեն
վերադարձնում է այն նույն տեղում: Բայց այս պահին խաղացողները, որոնց գնդակները գծի վրա են, փորձում են խլել դրանք:
Կանոններ.
1. Պահապանը գնդակներին հարվածում է միայն փայտով։
2. Խաղացողները տապալում են գնդակը՝ պահպանելով կարգը: Հաջորդ խաղացողը գնդակը նետում է դարպասը, հենց որ պահակը հաղթահարում է նետված գնդակը:
3. Պահապանը կարող է միայն ձեռքով դիպչել խաղացողին:

նոկաուտի ենթարկել գնդակը

Բջիջները գծված են գետնին, ձիու գծեր՝ 2 մ հեռավորության վրա դրանց երկու կողմերում։ Յուրաքանչյուր բջիջ պարունակում է 3-4 գնդակ: Խաղի մասնակիցները բաժանվում են երկու թիմի և կանգնում հակառակորդի բջիջների դիմաց կանգնած գծերի հետևում։
Թիմերից մեկի բոլոր խաղացողները խաղը սկսում են միաժամանակ։ Ազդանշանով գլորում են գնդակները, վերցնում են նոկաուտին։ Այնուհետև մյուս թիմի խաղացողները գլորում են գնդակները: Հաղթում է այն թիմը, որի խաղացողները նոկաուտի են ենթարկել ավելի շատ գնդակներ:
Կանոններ.
1. Գնդակները գլորելով՝ խաղացողները կանգնում են ձիու գծի հետևում։
2. Խաղի մասնակիցները հերթով նոկաուտի են ենթարկում գնդակները։
Կատարելու հրահանգներ. Յուրաքանչյուր թիմ ունի իր գունավոր գնդակները: Դրանք կարող են լինել փայտե, պոլիէթիլենային։ Կարող եք նաև խաղալ գնդակներով: Բջիջներում գնդակները պետք է տեղադրվեն նույն կերպ: Խցերի չափսերը 50X50 սմ են, դրանք դրված են նույն գծի վրա՝ շաշկի ձևով, միմյանցից 30 սմ հեռավորության վրա։

Բուրգ

Կայքում գծված է 50 սմ տրամագծով շրջան։ Խաղացողներից մեկը ընտրվում է որպես պահակ։ Նա կանգնած է շրջանագծի մեջտեղում, որտեղ 7 փոքր գնդակներից կազմված է բուրգ: Շրջանակից 2-3 մ հեռավորության վրա գծվում է գիծ, ​​որից խաղացողները հերթով նետում են գնդակը կամ գնդակը՝ փորձելով տապալել բուրգը։ Նա, ով հարվածում է բուրգին և գնդակները շրջանից դուրս գցում, ժամապահից չիպ է ստանում։ Երբ խաղացողները նոկաուտի են ենթարկում բոլոր գնդակները, պահակը կառուցում է նոր բուրգ: Խաղը շարունակվում է։ Հաղթում է նա, ով նոկաուտի ենթարկեց ամենաշատ գնդակները:
Կանոններ.
1. Խաղացողները չպետք է անցնեն գծի վրայով:
2. Բոլորը մեկ անգամ են հարվածում բուրգին, որից հետո հերթը փոխանցում են հաջորդին։
3. Խաղացողը ստանում է չիպ յուրաքանչյուր նոկաուտի ենթարկված գնդակի համար:
Կատարելու հրահանգներ. Գնդակը, որով խաղացողները հարվածում են
պետք է լինի ավելի մեծ, քան բուրգի գնդերը: Բուրգը տեղադրվում է տարբեր ձևերով՝ 5 գնդակ պառկած է գետնին, և 2-ը՝ վերևում, կամ 6-ը՝ պառկած գետնին, իսկ յոթերորդը՝ վերևում։

Հանդիպում

Կայքում 4-6 մ հեռավորության վրա գծվում է երկու գիծ:Խաղացողները բաժանվում են հավասար խմբերի և կանգնած են իրար հակառակ գծերի հետևում:
Ազդանշանի վրա բոլորը միաժամանակ գնդակներ կամ գնդակներ են գլորում միմյանց վրա, բայց այնպես, որ նրանք հանդիպեն: Հաղորդավարը մեկ չիպ է տալիս երեխաներին, որոնց գնդակները հանդիպել են: Խաղի վերջում ամենաշատ չիպեր ունեցող զույգը հաղթում է:
Պայմանավորվածությամբ խաղի կրկնությունների քանակը.
Կատարելու հրահանգներ. Խաղադաշտը պետք է լինի հարթ. Խաղացողների միջև հեռավորությունը պետք է աստիճանաբար մեծացվի: Այս խաղը երեխաներից մեծ ուշադրություն է պահանջում և գնդակը հեռու հրելու ժամանակ ջանքերը ճիշտ բաշխելու կարողություն՝ կախված հեռավորությունից: Երեխաներին պետք է հուշել, որ որքան մեծ է պտտվող հեռավորությունը, այնքան ավելի եռանդուն պետք է լինի գնդակի վրա հրելը:
Տարբերակ 2 (նկ. 27): Կայքի կենտրոնում դրեք դրոշ կամ որևէ այլ առարկա: Դրոշից 1 մ հեռավորության վրա երկու կողմից գծվում է երկու գիծ, ​​այնուհետև այդ գծերից 1 մ հեռավորության վրա գծվում է երկրորդ զույգը և վերջապես երրորդ զույգ գծերը հեռավորության վրա:
երկրորդից 1 մ հեռավորության վրա: Խաղացողները բաժանվում են հավասար խմբերի և կանգնած են միմյանց դեմ վերջին տողերի հետևում։ Առաջնորդի ազդանշանով բոլոր երեխաները միաժամանակ գլորում են գնդակները (գնդակները) միմյանց, բայց այնպես, որ նրանք պետք է հանդիպեն կենտրոնում: Այն խաղացողները, որոնց գնդակները (գնդակները) հանդիպել են, անցնում են երկրորդ գիծ, ​​այնուհետև՝ առաջին: Հաղթող են համարվում այն ​​զույգերը, որոնց խաղացողներն առաջինն են հասել առաջին գիծ:

փոսեր

Կայքում մի շարք փոսեր են փորված, բայց ոչ ավելի, քան 10, և դրանք նշված են թվերով։ Դրանցից 3 մ հեռավորության վրա գծվում է գիծ, ​​որից խաղացողները առաջինից սկսած գնդակները հերթով գլորում են փոսերը։ Առաջին խաղացողը սկսում է խաղը, նա գլորում է գնդակը, մինչև որ բաց թողնի: Նրա հետևում շարունակում է խաղալ երկրորդ խաղացողը, հետո երրորդը և այլն: Երբ հերթը նորից հասնում է առաջին խաղացողին, նա սկսում է խաղը այն անցքից, որը նա չի խփել:
Նա, ով առաջինը խփեց բոլոր անցքերը, հաղթում է:
Կատարելու հրահանգներ. Խաղին մասնակցում է ոչ ավելի, քան 10 մարդ։ Կարող են լինել տարբեր քանակությամբ փոսեր, պարտադիր չէ, որ ըստ խաղացողների թվի: Երեխաները չեն կարող գլորվել, բայց գնդակներ նետել անցքերի մեջ:

Գնդակը պատի մեջ

Պատից 1-2 մ հեռավորության վրա գիծ է քաշվում. Խաղացողները գծից այն կողմ դաշտում կանգնում են ազատ, ինչպես դա իրենց է հարմար։ Վարորդը կանգնած է դեպի պատին նայող գծի մոտ և գնդակը հարվածում է պատին, որպեսզի նա թռչի գծի վրայով։ Դաշտում նրան բռնում է այն խաղացողը, ում դա վերաբերում է: ավելի հարմար. Գնդակը բռնողը նետում է վարորդին։ Եթե ​​վարորդը բռնում է նրան, ուրեմն նա հեռանում է դաշտում խաղալու, իսկ գնդակը նետողը տեղն է զբաղեցնում։ Եթե ​​վարորդը չի բռնում նետված գնդակը, ապա մնում է պատի մոտ՝ քշելու։
Խաղը կարող է բարդանալ, եթե խաղացողներին տրվի 2-3 գնդակ և ընտրի 2-3 վարորդ:

Բաժին III. ՑԱՏԿ ԽԱՂԵՐ

ցատկողներ

Գետնի վրա շրջան է գծվում։ Խաղացողներից մեկը կանգնած է շրջանագծի մեջտեղում՝ նա պիտակ է: Ազդանշանով երեխաները ցատկում են շրջանագծի գծի վրայով և, եթե պիտակավորվելու վտանգ չկա, որոշ ժամանակ մնում են շրջանակի ներսում։ Շարունակեք ցատկել երկու ոտքի վրա տեղում կամ առաջ շարժվել դեպի շրջանի կենտրոն: Խաղի մասնակիցները փորձում են շրջանցել թեգը և ժամանակին դուրս թռչել շրջանից։ Աղածը դառնում է պիտակ:
Կանոններ.
1. Շրջանակից խաղացողներին թույլատրվում է միայն դուրս ցատկել: Ով դուրս է վազում շրջանից, դուրս է մնում խաղից:
2. Տասնֆեյնը հետապնդում է խաղացողներին՝ նույնպես ցատկելով երկու ոտքի վրա։
Կատարելու հրահանգներ. Շրջանակի չափը կախված է խաղացողների քանակից։ Խաղը սկսելուց առաջ պետք է պայմանավորվել, թե ինչպես են երեխաները ցատկելու շրջանագծի գծի վրայով՝ մեկ ոտքի վրա (աջ կամ ձախ), ուղիղ կամ կողք՝ երկու ոտքի վրա:
Տարբերակ. Խաղը սկսվում է նույն կերպ, բայց պիտակավորվածը չի հեռանում շրջանից, այլ դառնում է պիտակի օգնականը։ Հենց որ պիտակների թիվը հասնում է 5-ի, չորսը դուրս են գալիս շրջանակից, իսկ վերջին անգամ ծաղրվածը մնում է պիտակ: Խաղը կրկնվում է.

Ճնճղուկներ և կատու

Բոլոր խաղացողները ներկայացնում են ճնճղուկներ և գտնվում են շրջանակից դուրս: Առաջատար - կատուն կանգնած է շրջանագծի մեջտեղում: Այնուհետև ճնճղուկները ցատկում են շրջանի մեջ, այնուհետև դուրս են ցատկում: Հավաքում են հատիկներ (չիպերը ցրված են շրջանի ներսում)։ Կատուն վազում է շուրջը և փորձում բռնել նրանց։ Ճնճղուկը, դիպված կատուից, դուրս է թափում հավաքված բոլոր հատիկները, հետո նորից սկսում է հավաքել դրանք։ Խաղի վերջում նշվում են ամենաճարպիկ ճնճղուկները։

Կաթսաներ. Դասեր

Գետնին նկարեք ֆիգուր: Ֆիգուրի յուրաքանչյուր քառակուսին կոչվում է դաս: Խաղացողները հերթ են դնում՝ ով առաջինը կսկսի խաղը, ով կլինի երկրորդը, երրորդը և այլն։
Առաջին խաղացողը խիճ է նետում առաջին դասարան, կանգնում է մեկ ոտքի վրա և ցատկում գծի վրայով դեպի նույն դասարան: Նա ոտքի մատով առաջին դասարանից մի խիճ է տապալում ու ինքն իրեն դուրս թռնում։ Նա նորից խիճ է նետում, բայց արդեն երկրորդ դասարանում։ Նա մի ոտքով ցատկում է առաջինի մեջ, հետո երկրորդ դասի մեջ և նորից մատով տապալում է խճաքարը և այլն։
Չորրորդ դասարանում պետք է ձեռքդ խիճ վերցնել ու կանգնել այնպես, որ մի ոտքը չորրորդ դասարանում լինի, մյուսը՝ յոթերորդ։ Վեր ցատկեք և ոտքերդ այնպես դասավորեք, որ մեկը վեցերորդ դասարանում լինի, մյուսը՝ հինգերորդ։ Հետո մի ոտքով խաղացողը ցատկում է ութերորդ դասարան, իսկ հետո կիսաշրջանի մեջ, որտեղ մի քիչ հանգստանում է։
Խաղացողը, կանգնած կիսաշրջանով, քար է նետում ութերորդ դասարան: Մի ոտքով նա թռչում է նույն դասարան և մատով քարը տեղափոխում յոթերորդ դասարան: Նա նորից ցատկում է, ցատկի ժամանակ թեքվում է աջ և ոտքերը դնում յոթերորդ և չորրորդ դասարաններում։ Խիճը տեղափոխում է վեցերորդ դասարան, ցատկում և ոտքի կանգնում վեցերորդ և հինգերորդ դասարաններում: Այնուհետև, վեցերորդ դասարանում մի ոտքի վրա կանգնելով, նա քարը տեղափոխում է հինգերորդ դասարան, վեր է թռչում և նորից վեր է կենում Խճաքարի մեջ, տեղափոխում չորրորդ, տեղափոխում առաջին։ Դրանից հետո ինքն իրեն դուրս է հրում ու դուրս թռնում։
Եթե ​​խաղացողը անցել է բոլոր դասերը, նրան սպասվում է քննություն։ Նա քար է դնում ոտքի ծայրին ու կրունկով անցնում ամեն ինչի միջով։
դասեր. Պետք է զգույշ գնալ, որպեսզի չթափես խիճը և չթափես գծի վրա: Միայն քննությունից հետո յուրաքանչյուր մասնակից ավարտում է խաղը։
Կանոններ.
1. Հաջորդ խաղացողը սկսում է խաղը, եթե նախորդի խիճը ընկել է գծի վրա կամ սխալ դասում, կամ խաղացողը ոտքով քայլել է գծի վրա:
2. Սխալ թույլ տված խաղացողը խաղը նորից սկսում է այն դասարանից, որտեղ սխալվել է:
Կատարելու հրահանգներ. Այս խաղում երեխաները ինքնուրույն վերահսկում են կանոնների կատարումը: Նրանց պետք է հուշել, որ նրանք կարող են ցատկել և՛ աջ, և՛ ձախ ոտքով: Երեխան պետք է նոկաուտի ենթարկի և ազատ ոտքով շարժի խճաքարը. եթե նա կանգնում է աջ ոտքի վրա, ապա նա շարժում է խիճը ձախով և հակառակը։
Խաղը կարող է ավարտվել, երբ ամենաքիչ սխալներով խաղացողներից մեկն ավարտի բոլոր դասերը և հանձնի քննությունը:

Ճահիճ

Դասերը կազմվում են գետնին: Խաղի մասնակիցը իր խճաքարը գցում է առաջին դասարան, մեկ ոտքով ցատկում նույն դասարան, այն հրում առաջին դասից երկրորդ, իսկ հետո ճահճի միջով անցնում երրորդ դաս՝ մնալով մեկ ոտքի վրա և այդպես։ գալիս է հինգերորդ դասարան: Վերջին դասից նա կա՛մ դաշտի բոլոր դասարաններով քար է թակում միանգամից, կա՛մ հրում է այն՝ դասից դաս ցատկելով մի ոտքի վրա, կա՛մ քար է տանում ոտքի մատին։
Կանոն. Եթե ​​խճաքարն ընկել է ճահիճը, ապա խաղը պետք է նորից սկսել՝ առաջին դասից։

Գորտերի տեղափոխում

Խաղի մեկնարկից առաջ խաղացողները ընտրում են առաջատարին (ավագ գորտին): Բոլոր խաղացողները (փոքր գորտերը) կծկվում են՝ ձեռքերը դնելով հատակին կամ գետնին: Ավագ գորտը նրանց տանում է մի ճահիճից մյուսը, որտեղ ավելի շատ մոծակներ ու միջատներ կան։ Նա ցատկում է առաջ: Խաղի ընթացքում վարորդը փոխում է ձեռքերի դիրքը՝ ձեռքերը ծնկներին, գոտու վրա; ցատկել կարճ ցատկերով, երկար ցատկերով, ցատկել խոչընդոտների վրայով (ձողիկների վրայով) կամ ցատկել տախտակների վրա, աղյուսների վրա, ցատկել առարկաների միջև և այլն: Բոլոր գորտերը կրկնում են այս շարժումները:
Մեկ այլ ճահիճ նետվելով՝ գորտերը վեր են կենում և գոռում. «Կվա-կվա-կվա»: Երբ խաղը կրկնվում է, ընտրվում է նոր առաջնորդ:

Քսակ

Երեխաները միմյանցից փոքր հեռավորության վրա կանգնած են շրջանագծի մեջ: Կենտրոնում առաջատարն է, նա պտտում է լարը բեռնվածքով վերջում (ավազի պարկ) շրջանաձև։ Խաղացողները ուշադիր հետևում են լարին, երբ այն մոտենում է, վեր են թռչում տեղում, որպեսզի այն չդիպչի ոտքերին։ Նա, ում դիպչել է պայուսակը, դառնում է վարորդ։
Ընտրանքներ
Կայքում շրջան է գծվում՝ այն տանելով կենտրոնում։
1. Խաղացողները կանգնում են շրջանագծից 3-4 քայլ հեռավորության վրա։ Վարորդը պտտում է լարը։ Հենց պայուսակը հասնում է խաղացողին, նա վեր է վազում և ցատկում դրա միջով։
2. Վարորդը պայուսակով պտտվում է լարը, իսկ երեխաները վազում են դեպի ու ցատկում դրա վրայով։
3. Երեխաները բաժանվում են մի քանի ենթախմբերի, բայց յուրաքանչյուրում 5 հոգուց ոչ ավելի: Նրանք կանգնում են մեկը մյուսի հետևից և հերթով ցատկում են պարանի վրայով վերջում տոպրակով։ Վրայից ցատկածն իր խմբում վեր է կենում վերջինը։ Եթե ​​դիպչել է պայուսակին, ապա նա խաղից դուրս է: Ամենաշատ խաղացող մնացած խումբը հաղթում է:
Կանոն. Պտտեք լարը բեռի հետ այնպես, որ այն չդիպչի գետնին:
Կատարելու հրահանգներ. Այս խաղի համար ձեզ հարկավոր է 2-3 մ երկարությամբ լար՝ մոտ 100 գ ծանրաբեռնվածությամբ: Լարի երկարությունը կարելի է մեծացնել կամ նվազեցնել՝ կախված կայքի չափից և խաղացողների քանակից: Երբ լարը պտտվում է, վարորդը կարող է փոխել իր բարձրությունը:

Աքլորակռիվ

Երեխաները բաժանվում են զույգերի և կանգնում միմյանցից 3-5 քայլ հեռավորության վրա։ Զույգերը պատկերում են կռվող աքլորներին՝ ցատկելով մի ոտքի վրա՝ փորձում են ուսերով հրել միմյանց։ Նա, ով կորցրել է հավասարակշռությունը և երկու ոտքով կանգնել գետնին, խաղից դուրս է։ Երեխաները նախքան խաղի մեկնարկը պայմանավորվում են, թե ինչպես են բռնելու իրենց ձեռքերը՝ գոտու վրա, մեջքի հետևում, կրծքավանդակի առջև կամ ձեռքերով բռնել ծռված ոտքի ծունկը:
Կանոններ.
1. Խաղացողները պետք է միաժամանակ մոտենան միմյանց:
2. Դուք չեք կարող միմյանց հրել ձեռքերով։
Կատարելու հրահանգներ. Ամենից հաճախ զույգով մեկ խաղացող դուրս է գալիս խաղից, մեկը մնում է հաղթող: Տարբեր զույգերի հաղթողները կարող են միավորվել և շարունակել խաղը։
Աքլորների կռիվը կարող է տեղի ունենալ նաև այլ դիրքում, օրինակ՝ կռանալով, խաղացողների ձեռքերը պահվում են ծնկների վրա։

Սալկա մեկ ոտքի վրա

Երեխաները ցրվում են խաղահրապարակի շուրջը, փակում են իրենց աչքերը, ձեռքերը բոլորի հետևում: Նրանց միջով անցնում է տանտերը և մեկի ձեռքին աննկատ թաշկինակ է դնում։ «Մեկ, երկու, երեք, նայիր» բառին։ երեխաները բացում են իրենց աչքերը. Կանգնած տեղում, նրանք ուշադիր նայում են միմյանց. «Ո՞վ է արտույտը»: Թաշկինակով երեխան հանկարծ բարձրացնում է այն ու ասում. Խաղի մասնակիցները, ցատկելով մեկ ոտքի վրա, փորձում են հեռանալ պիտակից։ Նա, ում ձեռքով կպել է, գնում է քշելու։ Նա վերցնում է մի թաշկինակ, բարձրացնում այն, արագ ասում «Ես աղ եմ» բառերը: Խաղը կրկնվում է.
Կանոններ. 1. Եթե երեխան հոգնած է, նա կարող է հերթով ցատկել աջ, ապա ձախ ոտքի վրա։
2. Երբ պիտակը փոխվում է, խաղացողներին թույլատրվում է կանգնել երկու ոտքերի վրա:
3. Սալկան նույնպես պետք է ցատկի, ինչպես բոլորը, մեկ ոտքի վրա։

Բարև հարևան:

Խաղացողները բաժանվում են հավասար խմբերի և կանգնած են երկու շարքով, որոնք կանգնած են միմյանց դեմ՝ ձեռքի երկարությամբ: Առաջին խաղացողները առաջատարներն են, նրանք սկսում են խաղը՝ կանգնում են մի ոտքի վրա և ցատկում մյուս թիմի ուղղությամբ։ Առանց կանգ առնելու նրանք դիմում են խաղացողին. «Բարև, հարևան»: Դիմողին պատասխանում է. «Բարև»: - և նետվում է առաջնորդի հետևից: Խաղն ավարտվում է, երբ բոլոր երեխաները կազմում են մեկ շղթա՝ ցատկելով առաջատարների հետևից։
Կանոններ.
1. Երեխաները պետք է կրկնեն առաջնորդի շարժումները։
2. Ով ճշգրիտ չի կատարում շարժումները, խաղից դուրս է:
Կատարելու հրահանգներ. Խաղի առաջընթացի ընթացքում առաջատարը կատարում է տարբեր վարժություններ, իսկ խաղացողները կրկնում են դրանք:
Նրանք ցատկում են ձախ ոտքի վրա, երկու ոտքի վրա, աջից, երկու ոտքի վրա կողքից, կատարում են ցատկեր և այլն։

Գնել ցուլ

Հարթ տարածքի վրա երեխաները շրջանագիծ են գծում, կանգնում դրա գծի հետևում՝ միմյանցից մի քայլ հեռավորության վրա: Վարորդը՝ տերը, կանգնած է շրջանագծի կենտրոնում։ Գետնին նրա դիմաց ընկած է փոքրիկ գնդակ կամ գնդակ:
Վարորդը մի ոտքի վրա ցատկում է շրջանաձև՝ ազատ գլորելով գնդակը և երեխաներին նկատի ունենալով ասում է. «Գնե՛ք ցուլ»։ կամ «Կով գնիր»։ Նա փորձում է գնդակով հարվածել խաղացողներից մեկին։ Ծաղրածը վերցնում է գնդակը, կանգնում շրջանագծի կենտրոնում՝ վարորդի տեղում։ Եթե ​​գնդակը շրջանից դուրս է գլորվում՝ առանց որևէ մեկին հարվածելու, վարորդը բերում է այն, կանգնում շրջանագծի մեջ և շարունակում վարել։
Կանոններ.
1. Խաղացողները չպետք է դուրս գան շրջանակից:
2. Վարորդը կարող է հարվածել գնդակին ցանկացած հեռավորությունից՝ առանց շրջանից դուրս գալու։
3. Վարորդին թույլատրվում է ցատկի ժամանակ փոխել ոտքը, ցատկել աջ, ապա ձախ կամ երկու ոտքի վրա։
Կատարելու հրահանգներ. Ձմռանը դուք կարող եք խաղալ լավ տրորված ձյան դաշտի վրա՝ գլորելով սառցաբեկորը, գնդակը, թակոցը կամ որևէ այլ առարկա: Խաղը հետաքրքիր է, երբ վարորդը հանկարծակի հարվածում է գնդակին։ Նա կամ արագ ցատկում է շրջանով, հետո դանդաղեցնում է ցատկերը, հանկարծ կանգ է առնում, խաբուսիկ շարժումներ անում, կարծես գնդակին հարվածում է։ Վարորդի այս պահվածքը ստիպում է խաղացողներին ցատկել, հետ կանգնել կամ մի քայլ անել:

Բաժին IV. ՑԱԾՐ Շարժունակությամբ ԽԱՂԵՐ

Ներկեր

Երեխաները ընտրում են սեփականատիրոջը և երկու գնորդներին, մնացած բոլոր խաղացողները՝ ներկեր: Յուրաքանչյուր ներկ իր համար գույն է ունենում և հանգիստ կանչում այն ​​սեփականատիրոջը: Երբ բոլոր ներկերն ընտրել են գույնը, սեփականատերը հրավիրում է գնորդներից մեկին։
Գնորդը թակում է՝ «Թակ-թակ» - «Ո՞վ է այնտեղ»: - «Գնորդ»: - «Ինչո՞ւ ես եկել»: - «Ներկի համար»: - "Ինչի համար?" - «Կապույտի համար»: Եթե ​​կապույտ ներկ չկա, տերն ասում է. «Գնացեք կապույտ ճանապարհով, գտեք կապույտ կոշիկներ, հագեք այն և հետ բերեք»: Եթե ​​գնորդը գուշակել է ներկի գույնը, ապա ներկը վերցնում է իր համար։ Երկրորդ գնորդն էլ կա, տիրոջ հետ զրույցը կրկնվում է։ Եվ այսպես, հերթով գնում են ու ներկերը բաժանում։ Ամենաշատ գույները գուշակած գնորդը հաղթում է: Երբ խաղը կրկնվում է, նա հանդես է գալիս որպես սեփականատեր, իսկ խաղացողները ընտրում են գնորդներին։
Կանոն. Գնորդը չպետք է կրկնի ներկի նույն գույնը երկու անգամ, հակառակ դեպքում տեղը զիջում է երկրորդ գնորդին։
Կատարելու հրահանգներ. Խաղը խաղում են երեխաների հետ և՛ ներսում, և՛ զբոսանքի համար: Սեփականատերը, եթե գնորդը չի գուշակել ներկի գույնը, կարող է ավելի բարդ առաջադրանք տալ, օրինակ՝ «Մի ոտքով նստիր կապույտ արահետով»։ Եթե ​​շատ երեխաներ են խաղում, ապա պետք է ընտրել չորս գնորդ և երկու սեփականատեր: Ներկերի գնորդները հերթով գալիս են:

Ֆանտա

Խաղը սկսվում է այսպես. Առաջնորդը շրջում է խաղացողների շուրջը և ասում.
Նրանք մեզ հարյուր ռուբլի ուղարկեցին։
Գնիր ինչ ուզում ես
Սեւ, սպիտակ չեն վերցնում
Մի ասա այո կամ ոչ:
Դրանից հետո նա երեխաներին հարցնում է տարբեր հարցեր, ու փորձում է ինչ-որ մեկին ստիպել, որ խոսակցության արգելված բառերից մեկը ասի` սեւ, սպիտակ, այո, ոչ: Հաղորդավարը վարում է այսպես. «Ի՞նչ է վաճառվում հացաբուլկեղենի մեջ»: - «Հաց»: - «Ի՞նչ»: Խաղացողը գրեթե պատասխանել է՝ «սև ու սպիտակ», բայց ժամանակի ընթացքում հիշեց արգելված խոսքերն ու ասաց. «Փափուկ»։ -Իսկ ո՞ր հացն եք ավելի շատ սիրում՝ սև թե սպիտակ։ - «Բոլորը» - «Ինչպիսի՞ ալյուրից են թխում գլանափաթեթները»: - «Ցորենից». Եվ այսպես շարունակ Արգելված բառն արտասանողը վարորդին ֆանտոմ է տալիս. Խաղի վերջում բոլոր նրանք, ովքեր մնացել են առանց Fanta-ի, այն մարում են:
Կանոններ.
1. Խաղացողները պետք է արագ պատասխանեն հարցերին, պատասխանը չի կարող ուղղվել:
2. Յուրաքանչյուր արգելված բառի համար խաղացողը հյուրընկալողին վճարում է զիջում:
3. Հաղորդավարը կարող է միաժամանակ խոսել երկու խաղացողների հետ:
4. Ֆանտան մարելիս հաղորդավարը այն ցույց չի տալիս խաղի մասնակիցներին։
Կատարելու հրահանգներ. Խաղը կարելի է խաղալ անտառի բացատում կամ խաղահրապարակի ստվերային անկյունում: Խաղին մասնակցում է ոչ ավելի, քան 10 հոգի, բոլոր երեխաներն ունեն մի քանի պարտություն։ Նրանք պետք է ուշադիր լսեն վարորդի հարցերը և նախքան պատասխանելը մտածեն։
Ֆորֆեֆիտները մարելիս խաղի մասնակիցները սեփականատիրոջ համար ֆորֆեյտ են ներկայացնում հետաքրքիր առաջադրանքներերգեք երգ, հանելուկ պատրաստեք, պոեզիա կարդացեք, պատմեք կարճ զվարճալի պատմություն, հիշեք ասացվածք և ասացվածք և այլն: Այս խաղում ամենադժվարը առաջնորդի դերն է, ուստի սկզբում այդ դերը խաղում է ուսուցիչը: . Fanta-ն կարող է մարել 5 հոգու պարտությունից հետո:

օղակաձև

Երկար լարի վրա մատանի են դնում, լարի ծայրերը կարվում են։ Բոլոր խաղացողները կանգնում են շրջանագծի մեջ և երկու ձեռքով բռնում են լարը վերևից: Վարորդը կանգնում է շրջանագծի մեջտեղում, նա փակում է աչքերը և դանդաղ պտտվում 3-4 անգամ՝ կանգնելով մեկ տեղում։ Խաղացողները մատանին արագ տեղափոխում են լարով: Հետո վարորդն ասում է. «Գնում եմ նայեմ»։ Վերջին խոսքը երեխաների համար ազդանշան է ծառայում. Նրանցից մեկն իր ձեռքում մատանին է թաքցնում։ Վարորդը բացում է աչքերը և փորձում կռահել, թե ում մոտ է թաքցված մատանին։ Նրա անունը հանում է ձեռքը լարից։ Եթե ​​վարորդը ճիշտ է գուշակել, ապա նա կանգնում է շրջանագծի մեջ, իսկ մատանին գտած խաղացողը գնում է քշելու։
Կանոններ.
1. Տեղափոխեք օղակը լարով միայն այն ժամանակ, երբ վարորդը շրջվում է փակ աչքերով:
2. Վարորդն ասում է բառերը՝ «Ես գնում եմ փնտրելու»՝ փակով
աչքերը.
3. Խաղացողը պետք է ձեռքերը հանի լարից, հենց որ վարորդը նրան անվանի:
Կատարելու հրահանգներ. Եթե ​​խաղալ ցանկացողները 15-ից ավելի են, ապա լարի վրա դրվում է 3-ից 5 օղակ և ընտրվում է 2-3 վարորդ։

լուռ

Մինչ խաղի սկսվելը երգչախմբի խաղացողներն ասում են.
առաջնեկներ, որդեր,
Զանգերը հնչեցին։
Թարմ ցողի մոտ
Մեկ այլ գոտում:
Կան բաժակներ, ընկույզներ,
Մեղր, շաքար:
Լուռ
«Լռություն» բառից հետո։ բոլորը պետք է լռեն. Հաղորդավարը շարժումներով փորձում է ծիծաղեցնել խաղացողներին, զվարճալի խոսքերև մանկական ոտանավորներ, կատակերգական բանաստեղծություն։ Եթե ​​մեկը ծիծաղում է կամ մեկ բառ է ասում, նա հաղորդավարին ֆանտոմ է տալիս։ Խաղի վերջում երեխաները մարում են իրենց վաստակը. խաղացողների խնդրանքով նրանք երգում են երգեր, կարդում պոեզիա, պարում և կատարում հետաքրքիր շարժումներ:
Կանոններ.
1. Առաջնորդը չպետք է ձեռքերով դիպչի խաղացողներին:
2. Ֆուտբոլիստների համար գանձումները պետք է տարբեր լինեն գույնով և ձևով:
Կատարելու հրահանգներ. Խաղը կարելի է խաղալ տարբեր պայմաններ. Կարող եք նաև ֆանտոմ խաղալ հենց որ խաղացողներից մեկը ծիծաղի, ժպտա կամ խոսի: Սա հանում է լարվածությունը, որը ստեղծվում է խաղի մեջ երեխաների մոտ։

Պարան

Երկար պարան են վերցնում, ծայրերը կապում են։ Խաղի մասնակիցները կանգնում են շրջանագծի մեջ և ձեռքերը վերցնում պարանը։ Վարորդը մեջտեղում է. Նա շրջում է շրջանով և փորձում դիպչել խաղացողներից մեկի ձեռքերին։ Բայց երեխաները ուշադիր են, պարանն իջեցնում են ու արագ թաքցնում ձեռքերը։ Վարորդը հեռանալուն պես անմիջապես վերցնում են պարանը։ Վարորդը ում ձեռքը խփում է, գնում է քշելու։
Կանոններ.
1. Խաղացողները պետք է երկու ձեռքով բռնեն պարանը։
2. Խաղի ընթացքում պարանը չպետք է ընկնի գետնին։
Հեռախոս
Բոլոր երեխաները անընդմեջ նստում են՝ ով առաջինը նստի, այդ հեռախոսը։
Առաջնորդն արագորեն մի բառ կամ կարճ նախադասություն է ասում ականջին: Այն, ինչ նա լսել է, փոխանցում է իր հարեւանին, որն էլ իր հերթին փոխանցում է այս բառը հաջորդ խաղացողին, և այդպես շարունակվում է մինչև վերջին խաղացողը։
Դրանից հետո բոլորն ասում են այն, ինչ լսել են։ Առաջինը, ով շփոթեց ասվածը, նստում է վերջում, խաղացողները մոտենում են հեռախոսին։ Յուրաքանչյուր երեխա կարող է մեկ անգամ հանդես գալ որպես հեռախոս, որից հետո նստում է շարքի վերջում:
Թռչել - ոչ թե թռչել
Այս խաղը տեղի է ունենում սեղանի շուրջ: Խաղացողները մատները դնում են սեղանին, տանտերը կանչում է թռչուններին, կենդանիներին, միջատներին, ծաղիկներին և այլն: Թռչող առարկան անվանելիս բոլորը պետք է մատները վեր բարձրացնեն: Ով չթռչող օբյեկտ անվանելիս մատները բարձրացնում է կամ թռչողին անվանելիս չի բարձրացնում, վճարում է ֆանտոմ:
Երբեմն նրանք խաղում են այսպես՝ բոլորը կանգնում են շրջանագծի մեջ, իսկ թռչող առարկան անվանելիս բոլոր խաղացողները ցատկում են։ Եթե ​​ոչ թռչող իրի անուն է տրվում, ապա դրանք տեղում են կանգնած:

Խճաքար

Երեխաները նստում են նստարանի կամ աթոռների վրա, բոլորի ափերը ծալված են միասին և պառկած են ծնկների վրա: Խիճը ձեռքին առաջնորդը շրջանցում է խաղի մասնակիցներին ու շարժում անում, պարզապես նրանցից յուրաքանչյուրի մեջ մի խիճ է դնում նրանց ձեռքին։ Նա իսկապես աննկատ կերպով խիճ է դնում խաղացողներից մեկին, այնուհետև հեռանում է պահեստայինների նստարանից և կանչում. «Փեբլ, արի ինձ մոտ»: Խճաքարովը վեր է վազում ու ցույց տալիս։ Այժմ նա գլխավորելու է: Բայց եթե խաղացողները նկատել են, թե ում համար է խճաքարը, կարող են կալանավորել այս խաղացողին։ Այս դեպքում առաջատարը մնում է նույնը.
Կանոններ.
1. Փորձեք խճաքարը աննկատ դնել, որպեսզի ոչ ոք չիմանա, թե ում մոտ է այն:
2. Խճաքարով խաղացողը չպետք է հեռանա «Փեբլ, արի ինձ մոտ» բառերից առաջ:

Մերեժա

Ընտրվում են երկու ձկնորսներ, մնացած խաղացողները նստում են շրջանաձև՝ ձեռքերը իրար ծալելով։ Դրանցում պատկերված է գետի ափը, իսկ ձեռքերը՝ ծնկներին ծալած, ցանկապատերն են։ Ձկնորսներից մեկը քայլում է ափով, ձեռքերում մի փոքրիկ ձուկ։ Նա ձեռքերն իջեցնում է ցանցի մեջ գտնվող ձկան հետ և աննկատ կերպով դնում այն ​​խաղացողներից մեկի մոտ։ Երկրորդ ձկնորսը պետք է կռահի, թե ով ունի ձուկը: Եթե ​​նա անմիջապես չի կռահել, ուրեմն թույլատրվում է եւս 2-3 երեխայի անուն տալ։ Առաջին ձկնորսը նստում է, երկրորդը ձուկն իջեցնում է ցանցի մեջ, իսկ նա, ով գտել է ձուկը, գնում է գուշակելու։

Օվկիանոսը ցնցվում է

Ըստ խաղացողների քանակի՝ աթոռները տեղադրվում են երկու շարքով, որպեսզի մի աթոռի թիկունքը շփվի մյուսի թիկունքի հետ։ Խաղի բոլոր մասնակիցները նստում են աթոռների վրա։ Վարորդն ասում է. «Ծովն անհանգիստ է». Խաղացողները վեր են կենում և վազում աթոռների շուրջը։ «Ծովը հանդարտվել է»,- ասում է վարորդը, և երեխաները նստում են դատարկ տեղերը։ Ինչ-որ մեկը կմնա առանց նստատեղի, քանի որ մեկ աթոռը զբաղեցնում է վարորդը։ Վրիպածը գնում է քշելու։
Կանոններ.
1. Խաղացողներին արգելվում է վազել աթոռներին մոտ:
2. Ազատ տեղ կարող եք զբաղեցնել միայն «Ծովը հանդարտվել է» բառերից հետո։

Ծղոտներ

Սեղանի վրա ծղոտներ են ցրված, խաղի մասնակիցները հերթով ընտրում են դրանք, բայց որպեսզի մոտակայքում պառկածները չշարժվեն։ Եթե ​​երեխան, ակամա ընտրելով ծղոտը, տեղափոխում է հաջորդը, նա թողնում է խաղը։ Նա, ով խաղացողներից ամենաշատ ծղոտը վերցրեց, հաղթում է:
Կանոններ.
1. Ծղոտները ցրված են սեղանի վրա կամ նետվում են փոքր բարձրությունից։
2. Կարող եք դրանք վերցնել ձեռքով կամ վերջում երկար ծղոտով կեռիկով։
Մերեժա - ուռենու ճյուղերից հյուսված կոն ձուկ որսալու համար։
Կատարելու հրահանգներ. Ծղոտները պատրաստվում են նույն հաստությամբ և երկարությամբ (10-15 սմ): Յուրաքանչյուր խաղացողի համար պետք է լինի մինչև 10 ծղոտ:

Փայտփորիկ

Երեխաները հավաքվում են խաղահրապարակում, ընտրում են վարորդ՝ փայտփորիկ: Բոլորը դառնում են զույգեր և կազմում շրջան, փայտփորիկը կանգնած է մեջտեղում: Խաղացողները քայլում են շրջանով և բոլորը միասին ասում են հետևյալ բառերը.
Մի փայտփորիկ քայլում է ամբարի մոտ, (Հացահատիկի համար նախատեսված սենյակ է):
Փնտրում եմ ցորենի հատիկ:
Փայտփորիկը պատասխանում է.
Ես մենակ չեմ ձանձրանում
Ում ուզեմ՝ կվերցնեմ։
Այս խոսքերով նա արագ բռնում է խաղացողներից մեկի ձեռքը և կանգնում շրջանագծի մեջ։ Շրջանի մեջտեղում կանգնած է առանց զույգ մնացածը, նա փայտփորիկ է։ Խաղը կրկնվում է.

արև և լուսին

Բոլոր երեխաները հավաքվում են խաղահրապարակում, ընտրում են երկու առաջնորդ: Մի կողմ են քաշվում ու լուռ, որ ոչ ոք չլսի, պայմանավորվում են, թե իրենցից որն է լինելու ամիսը, որը՝ արևը։
Խաղի մասնակիցները կանգնում են մեկը մյուսի հետևից, ձեռքը դնում դիմացի ուսին կամ բռնում գոտիից։ Արևն ու լուսինը մոտենում են խաղացողներին, ձեռքերը միացնում և բարձրացնում նրանց, ինչի արդյունքում հայտնվում է դարպաս: Խաղացողները երգում են երգ.
Քայլեց, քայլեց թրթուրը,
Քայլում է, քայլում է գրգռված,
Նա քայլեց մարգագետնում
Երեխաներին տարավ շուրջը
ավելի մեծ, ավելի երիտասարդ,
Միջին, մեծ:
Այս երգով նրանք անցնում են դարպասով։ Արևն ու լուսինը կանգնեցնում են վերջիններիս և կամացուկ հարցնում. «Ու՞մ ես ուզում՝ արևի՞ն, թե՞ լուսնին»: Խաղացողը նաև հանգիստ պատասխանում է, թե ում մոտ է գնալու, և կանգնում է կամ արևի, կամ լուսնի կողքին։ Խաղը շարունակվում է։ Խաղի վերջում պետք է վերահաշվարկեք, թե ով է ավելի շատ խաղացողներ տեղափոխել:

ԽԱՂԵՐ ՔԱՐԵՐՈՎ

Խճաքարերի խաղը ժամանակին Ռուսաստանում տարածված էր: Այլ կերպ էին անվանում՝ կրեմուշկի, գալանյաններ, բարգավաճում։ Երեխաները խաղալու համար վերցնում են պնդուկի չափ հինգ խճաքար՝ կլոր կամ օվալաձև, հարթ մակերեսով։ Նման խճաքարերը հարմար է ձեռքը վերցնել, սեղանի վրա խաղալիս հեշտ է ցրվել։ (Խաղի համար կարող եք օգտագործել նաև կաղին և այլն):

Խաղից առաջ երեխաները, փոխադարձ համաձայնությամբ կամ հաշվելու հանգով, որոշում են, թե ում հետևից պետք է խճաքար նետել։ Բայց կա նաև մի առանձնահատուկ բան, երբ բոլոր խաղացողները վերցնում են հինգ խճաքար, թեթևակի շպրտում դրանք վերև, ձեռքերի ափերը ներքև շրջում և փորձում բռնել դրանք ձեռքի հետևից: Ում ձեռքին ավելի շատ քար կա, նա սկսում է խաղը։ Այնուհետև խաղի մասնակիցները շրջանաձև նստում են սեղանի շուրջ՝ յուրաքանչյուրն իր խճաքարերով: Այն վայրը, որտեղ տեղի է ունենում խաղը, կոչվում է կոն: Խաղացողները հերթը տանում են «ըստ արևի», այսինքն՝ աջից ձախ։

Խճաքարերով խաղերից կան պարզ խաղեր, երբ երեխաները կատարում են միայն մեկ գործիչ (օրինակ՝ «Կուրծք», «Ջերմություն», «Կամուրջ»), և դժվար՝ երբ երեխաները կատարում են մի քանի ֆիգուրներ։ Ֆիգուրների համադրությունը կարող է դժվար լինել։ , և ոչ բոլոր խաղացողներն են միշտ հաջողության հասնում դրանցում, բայց խաղի հաճախակի կրկնությունը տալիս է իր արդյունքները:
Այս խաղերը հետաքրքիր և օգտակար են, դրանք դաստիարակում են ուշադրություն, կենտրոնացում, ճարպիկություն, զարգացնում են ձեռքերի և մատների ճարտարությունը, շարժումների ճշգրիտ համակարգումը:

ջերմություն

Խաղացողը ձեռքը վերցնում է հինգ խճաքար, մեկը վեր է նետում և չորսը ցրում է սեղանի վրա: Նետված խճաքարը բռնում և նորից նետում է այն։ Եվ մինչ այն թռչում է, դուք պետք է ժամանակ ունենաք մատներով դիպչելու սեղանին ընկած խճաքարերից մեկին։ Եթե ​​մի քանի քարեր միասին պառկած են, կարող եք միաժամանակ դիպչել բոլորին և ժամանակ ունենալ բռնելու ընկնող խճաքարը։ Խաղացողի դիպչած խճաքարերը մի կողմ են դրվում:

verts
Նույն խաղը, բայց ցրված խճաքարերը պետք է շրջել կամ պարզապես տեղափոխել:

Կամուրջ
Երեխաները անընդմեջ չորս խճաքար են դնում իրար մոտ: Հինգերորդ խիճը վեր են նետվում, սեղանից արագ հանում են չորս խճաքար, իսկ հինգերորդը բռնում։

Ձեռքից ձեռք
Նույն խաղը, բայց պետք է ժամանակ ունենալ սեղանից հնարավորինս շատ խճաքար վերցնելու և նետված խճաքարը բռնելուց առաջ դրանք մյուս ձեռքին փոխանցելու համար։

Կրծքագեղձ
Երեխաները աջ ձեռքով վերցնում են հինգ խճաքար, մեկը վեր նետում, չորսը կրծքով դնում են սեղանին ու նույն ձեռքով բռնում նետված խճաքարը։ Խիճը նորից շպրտվում է, արագ վերցնում են սեղանին ընկած չորս խճաքար ու բռնում նետվածին։
Խաղն ավարտվում է, երբ բոլոր խաղացողները լրացնում են նկարը:

Պոդոլիկի վրա
Խաղացողը չորս խճաքար է ցրում սեղանի վրա, հինգերորդը՝ վեր։ Նախքան նետված խիճը բռնելը, հարկավոր է ժամանակ ունենալ սեղանից վերցնելու մեկ խիճ և դնել ծնկներիդ՝ զգեստի ծայրին։ Խաղը կրկնվում է այնքան ժամանակ, մինչև խաղացողները վերցնեն բոլոր խճաքարերը և չդնեն ծնկներին:

Գետի այն կողմ
Նույն խաղը, բայց ձախ ձեռքի տակից խիճ է նետվում դեպի առաջ։

Մենա
Խաղացողը չորս խճաքար է ցրում սեղանի վրա, հինգերորդը վեր է նետում: Դուք պետք է արագ վերցնեք պառկած խճաքարերից մեկը և ժամանակ ունենաք բռնելու նետվածին: Երկու խճաքարերից մեկը նորից վեր են նետվում, իսկ երկրորդը արագ դրվում է սեղանի վրա. փոխարենը պետք է վերցնել հաջորդը և բռնել նետվածին: Խաղն ավարտվում է, երբ բոլոր քարերը փոխանակվում են:

միայնակ
Երեխան իր ձեռքը վերցնում է հինգ խճաքար։ Նրանցից մեկը նետվում է, և չորսը ցրվում են սեղանի վրա: Նետված խճաքարը բռնում է ու նորից վեր է նետում, սեղանից արագ վերցնում է մի խիճ ու բռնում նետվածին։ Խաղը կրկնվում է մի քանի անգամ, մինչև բոլոր քարերը հավաքվեն սեղանից։

դյութել
Երեխան ձեռքին հինգ խճաքար է պահում։ Նրանցից մեկը վեր է նետվում, արագ երկու խճաքար է դնում սեղանին ու բռնում վեր նետվածին։ Ձեռքին մնացել է երեք քար։ Հերթական անգամ խաղացողը վեր է նետում մեկ խճաքարը, մնացած երկու խճաքարը դնում սեղանին և բռնում է իր նետածը: Երրորդ անգամ խիճը վեր է նետվում, և հարկավոր է սեղանից վերցնել երկու խճաքար և բռնել նետվածին։ Չորրորդ անգամ նետելիս պետք է վերցնել մնացած երկու խճաքարերը։

Եռյակներ
Աջ ձեռքում խաղացողները բռնում են հինգ խճաքար, մեկը վեր են նետվում, չորսը դրվում են սեղանի վրա, բայց այնպես, որ երեքը միասին լինեն, իսկ մեկը՝ առանձին, և բռնում են վեր նետված խճաքարը։ Խիճը նորից շպրտվում է: Նախքան նրան բռնելը, դուք պետք է ժամանակ ունենաք սեղանից առաջին երեք խճաքարերը վերցնելու համար: Խիճը նորից վեր են շպրտվում, մնացած խճաքարը արագ վերցնում են սեղանից ու նետվածին բռնում։

Զույգ և կենտ
Խաղացողներից մեկը վերցնում է մի բուռ խճաքար, նետում դրանք վերև և ձեռքի ափը ներքև շրջելով՝ բռնում է մի ձեռքի հետևի խճաքարերը։ Մյուս ձեռքով ծածկելով բռնած խճաքարերը՝ նա խաղացողներին հարցնում է. «Զույգ, թե՞ կենտ»: Ով չի կռահել, վճարում է կորցնում: Նա, ով տվել է իր բոլոր շահումները, խաղից դուրս է:

քերծվածքներ
Խաղալու համար անհրաժեշտ է 40 քար։ Բոլոր խճաքարերը, բացի մեկից, դրված են գծի վրա։ Առաջին խաղացողը նետում է մեկ խճաքարը և մինչ այն բռնելը, արագորեն ձիուց վերցնում է այնքան խիճ, որքան կարող է, և բռնում է նետվածին: Բռնելով այն, խաղացողը բոլոր խճաքարերը մի կողմ է դնում, բացի մեկից, նորից նետում է մեկ խճաքար և, երբ այն թռչում է, նորից խճաքարեր է վերցնում ձիուց։
Եթե ​​խաղացողը չի բռնել վեր նետված խճաքարը, ապա երկրորդ խաղացողը սկսում է խաղը: Ով ամենաշատ քարերը վերցնի, նա հաղթող է:

ՌՈՔ ԽԱՂԵՐԻ ԺԱՄԱՆԱԿԱԿԻՑ ՏԱՐԲԵՐԱԿՆԵՐԸ

Զորավարժություններ քարերով

1. Մի խիճ նետեք միմյանց, բռնեք երկու ձեռքով։
2. Խիճ նետել միմյանց, հերթով բռնել աջ ու ձախ ձեռքով։
3. Ձեռքից ձեռք գցել խիճը:
4. Աջ ձեռքով քար նետիր ու բռնիր։
5. Ձախ ձեռքով գցեք և բռնեք խիճը:
6. Աջ ձեռքով խիճ նետիր, իսկ ձախով բռնիր։
7. Ձախով խիճ նետիր, իսկ աջով բռնիր։

Խաղեր

1. Երեխաները կանգնած են միմյանցից մեկ քայլ հեռավորության վրա՝ շրջագծով դեմքով: Խիճը մի ձեռքով շրջանաձեւ անցկացնում են՝ սկզբում աջ, ապա ձախ։ Կախված խաղաքարերի քանակից, կարող է լինել երեք կամ ավելի կտոր: Քարը գցողը խաղից դուրս է: Խաղը կրկնվում է մի քանի անգամ։
2. Նույն խաղը, բայց երեխաները քարեր են նետում միմյանց:
3. Սեղանին հինգ խճաքար է։ Նրանցից մեկը՝ խաղացողը, վեր է նետում; արագ նույն ձեռքի ափով թակում է սեղանը, բռնում նետված խճաքարը և տեղափոխում ձախ ձեռքը։ Այսպիսով, նա հերթով շպրտում է խճաքարերը, ափով խփում է սեղանին, փորձում բռնել նետված յուրաքանչյուր խճաքարը և փոխանցել ձախ ձեռքին։
4. Սեղանին հինգ խճաքար է։ Յուրաքանչյուր խաղացող իր հերթին վեր է նետում դրանցից մեկը, արագ ծափ տալիս, բռնում նետված խճաքարը և դնում սեղանին։ Այսպիսով, նա հերթով նետում է խճաքարերը, ծափ տալիս, բռնում և դնում սեղանին։ Հաղթում է նա, ով հերթափոխով նետվելով, բռնում է բոլոր խճաքարերը մյուսներից առաջ։
5. Սեղանին հինգ խճաքար է։ Նրանցից մեկը՝ խաղացողը, նետում է այն, բռնում և փոխանցում ձախ ձեռքին։ Այսպիսով, նա մեկ առ մեկ նետում է բոլոր խճաքարերը, ձախ ձեռքում նա տեղափոխում է միայն բռնածները։
6. Երեխան սեղանի վրա չորս խճաքար է ցրում, մեկը ձեռքում է: Նա վեր է նետում, սեղանին պառկածներից արագ խիճ է վերցնում ու բռնում վեր նետվածին։ Իր ձեռքում գտնվող երկու խճաքարերից խաղացողը պետք է փոխանցի մեկը ձախ ձեռքին: Այսպիսով, մի խիճ վեր նետելով՝ երեխան սեղանից մեկը մյուսի հետևից վերցնում է խճաքարերը՝ փորձելով բռնել նետվածին։ Եթե ​​խճաքարը բռնվում է, նա այն տեղափոխում է ձախ ձեռքը։ Հաղթում է նա, ով առաջինն է ավարտում խաղը:
7. Ձախ ձեռքում հինգ խիճ է: Խաղացողը նետում է մեկ խիճ, բռնում աջ ձեռքով: Բռնված խճաքարը դրվում է սեղանին։ Ձախ ձեռքով երկրորդ խիճը նետելով՝ աջ ձեռքով բռնում է այն և դնում սեղանին։ Խաղն ավարտվում է, երբ խաղացողներից մեկը, նետելով և բռնելով բոլոր քարերը, դրանք դնում է սեղանին։
8. Խիճերը սեղանին պառկած են միմյանցից քիչ հեռավորության վրա։ Խաղացողը ձախ ձեռքով վերցնում է մեկ խիճ, վեր է նետում այն ​​և բռնում աջով: Ձախ ձեռքով վերցնում է երկրորդ խիճը, վեր է նետում, աջով բռնում։ Այսպիսով, խաղացողը, ձախ ձեռքով մեկը մյուսի հետևից խճաքարեր նետելով, աջով բռնում է դրանք՝ տեղափոխելով սեղան:
Տարբերակ. Նույն խաղը, բայց խաղացողը աջ ձեռքով խճաքարերը վեր է նետում, իսկ ձախով բռնում:
9. Սեղանի վրա խճաքարերը զույգ-զույգ պառկած են իրարից որոշ հեռավորության վրա, որպեսզի հարմար լինի դրանք վերցնել։ Խաղացողը վեր է նետում մեկ խիճը, սեղանից արագ վերցնում է մի քանի քար ու բռնում նետվածին: Ձեռքի երեք խճաքարերից երկուսը դնում է սեղանին, բայց ձիուց հեռու։ Հերթական անգամ մի խիճ է նետում վերև, սեղանից վերցնում է մի զույգ խճաքար և բռնում նետվածին։ Եվ այսպես, առաջին խաղացողը կատարում է ֆիգուրները այնքան ժամանակ, քանի դեռ չի գցում քարը: Հետո հաջորդ երեխան սկսում է խաղը:
Պայմանավորվածությամբ խաղացողները խաղի վրա դրեցին 3-ից 6 զույգ խճաքար։
Տարբերակ. Նույն խաղը, բայց սեղանի վրա խճաքարերը դրված են երեքով:
10. Սեղանի վրա խճաքարերը ցրված են: Խաղացողը վերցնում է մեկ խիճը ձախ ձեռքով, վեր է նետում այն, իսկ աջ ձեռքով սեղանից վերցնում է մեկ խճաքար և նույն ձեռքով բռնում նետվածին։ Աջ ձեռքից երկու քար է դնում սեղանին, բայց ձիուց հեռու։ Առաջին խաղացողը կատարում է ֆիգուրները այնքան ժամանակ, քանի դեռ չի գցում խճաքարը: Երկրորդ խաղացողը սկսում է խաղը, բայց հերթը, իսկ առաջինը սպասում է իր հերթին:
Համաձայնությամբ խաղադրույքի վրա կարող եք դնել 5-ից 10 խճաքար:
Ընտրանքներ
1. Նույնը, բայց խաղացողները աջ ձեռքով խիճ են նետում, այն վերցնում են սեղանից և բռնում ձախ ձեռքով:
2. Նույնը, բայց խաղացողները սեղանից վերցնում են երկու խճաքար աջով, իսկ հետո ձախ ձեռքով:
Կատարելու հրահանգներ. Երեխաները կարող են խճաքարերով խաղալ տանը, իսկ տաք սեզոնին զբոսնել, բայց միայն սեղանի շուրջ: Իրենց հերթին երկար չսպասելու համար խաղի մասնակիցները պետք է լինեն 5 հոգուց ոչ ավելի՝ յուրաքանչյուրն իր խճաքարերով։
Պետք է սկսել խճաքարեր խաղալ պարզ վարժություններով և, մինչև երեխաները սովորեն պարզ կերպարներ կատարել, անցնեն. դժվարին խաղերդա չի հետևում. Մի խաղացողը զիջում է երկրորդին, եթե նա չկարողանա ավարտել հաջորդ ցուցանիշը: Խաղը կարող է ավարտվել տարբեր ձևերով. կա՛մ խաղացողներից մեկն առանց սխալի լրացնում է բոլոր թվերը, կա՛մ երբ բոլոր խաղացողները լրացնում են թվերը: Նա, ով լրացրել է բոլոր թվերը և չի գցել խճաքարերը, խաղացողներից ամենաճարտարն է:

սեղմումներ

1,5-2 սմ տրամագծով կլոր ձողիկից կամ ձողից կտրատել 15-25 հատ 2-2,5 սմ երկարությամբ, երկայնքով կտրատել, որ մանր կոճղեր ստացվեն։ Գերանի մի կողմը հարթ է, իսկ մյուսը՝ կիսաշրջանաձև։ Դրանք պետք է լինեն 30-50 հատ,
Նա, ով առաջինը սկսում է խաղը, վերցնում է գերանն ​​իր ձեռքերում և ցրում սեղանի վրա։ Այնուհետև նա ընտրում է նույն դիրքում պառկածներին և սեղմումով հարվածում է նրանցից մեկին՝ փորձելով հարվածել մյուս գերանը։ Կոճը, որին նրանք հարվածում են, համարվում է նոկաուտ, և խաղացողը դա ընդունում է որպես հաղթանակ: Հենց առաջին խաղացողը բաց է թողնում, երկրորդ խաղացողը սկսում է խաղը: Նա կարող է նաև գերաններ վերցնել և ցրել սեղանի վրա։ Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ բոլոր տեղեկամատյանները չեն հաղթել:

Կանոններ 1. Սեղմման ժամանակ դուք չեք կարող ձեռքով դիպչել մոտակա գերաններին:
2. Միևնույն դիրքում իրար վրա ընկած գերանները, այսինքն՝ ինքնաթիռով վերև կամ վար, կարող եք երկուսն էլ որպես հաղթանակ տանել:
3. Սեղմելով՝ կարող եք նոկաուտի ենթարկել միայն այն տեղեկամատյանները, որոնք առանձին-առանձին են:
4. Տեղեկամատյանները, որոնք միայնակ են պառկած վրա

fleas

Լլերը 12-15 մմ տրամագծով և 1-11,5 մմ հաստությամբ պլաստիկ շրջանակներ են և 200-25 մմ տրամագծով շրջան-բիթներ: Խաղացողները նստում են միմյանց հակառակ սեղանի շուրջ, յուրաքանչյուրն ունի 5 լու և մեկ չղջիկ: Տեղադրված է սեղանի մեջտեղում
տարբեր, բայց տարբեր ձևերով:
Ձիու գծի վրա լու են դնում և, սեղմելով լու եզրին գտնվող բիթի եզրը, այնպես են ցատկում վերև, որպեսզի ընկնի տուփի մեջ։ Եթե ​​լուքը հայտնվում է տուփի մեջ, ապա խաղացողը իրավունք է ստանում վարել հաջորդ լուը: Եթե ​​նա բաց է թողնում, հաջորդ երեխան սկսում է խաղը:
Դուք կարող եք կարգավորել լու ցատկի բարձրությունը և երկարությունը՝ սեղմելով չղջիկը նրա եզրին: տարբեր ուժերով կամ քշել ոչ թե տուփի մեջ, այլ սեղանի կենտրոնի մեջ փափուկ գործվածքից կամ թղթից, ստվարաթղթից կտրված քառակուսի կամ շրջանակի մեջ:

պտտվող գագաթ

Տոպով երեխան սկսում է խաղալ մանկուց։ Կարելի է ոչ միայն ուղղակի գործարկել՝ հիանալով շարժումով, այլեւ կազմակերպել տարբեր հավաքական խաղեր նրա հետ։
1. Երեխաները միաժամանակ պտտում են վերնաշապիկը. ում վերնաշապիկը մյուսներից երկար է պտտվում, նա հաղթում է:
2. Մանող գագաթները բացվում են օձիքների մեջ կամ սեղանի վրա դրված առարկաների միջև: Հաղթում է նա, ում գագաթը չի հարվածում:
3. Հերթով ազատվում են պտտվող գագաթները. ում պտտվող գագաթը տապալում է սեղանի վրա ցրված ավելի շատ գնդակներ, նա հաղթում է:
4. Գունավոր թղթից կտրված են շրջանակներ կամ քառակուսիներ՝ խաղադաշտ (քառակուսու կողմերը՝ յուրաքանչյուրը 15 սմ, շրջանագծի տրամագիծը՝ 20 սմ): Երեխաները միաժամանակ պտտում են վերնաշապիկներ՝ յուրաքանչյուրն իր խաղադաշտում. ում վերևը խաղադաշտից դուրս չի գալիս, նա հաղթում է:

Սպիլիկիններ

Խաղացողները սեղանի վրա ցրում են սպիլիկիններ (տարբեր ֆիգուրներ) և վերջում կարթով մեկ առ մեկ դուրս քաշում, որպեսզի չդիպչեն կողքին ընկածին։ Եթե ​​կեռիկը, որով բարձրացվում են սպիլիկինները, ամրացված է լարին, ապա ավելի դժվար կլինի վերցնել արձանիկը։ Հաղթում է նա, ով ավելի շատ սպիլիկիններ է հանել: Խաղն ավարտվում է, երբ բոլոր բեկորները դասավորված են:

Ժմուրկի

Սովորական կույր տղամարդու գոմեշ

Խաղացողներից մեկին՝ կույր մարդու կույրին աչքերը կապում են, տանում սենյակի մեջտեղը և ստիպում մի քանի անգամ շրջվել, հետո խոսում են նրա հետ, օրինակ.
«Կատու, կատու, ինչի՞ վրա ես կանգնած»: - «Կվասի վրա» - «Ի՞նչ կա կվասի մեջ»: - «Կվաս».- «Մկներին բռնիր, ոչ թե մեզ». Խոսքերից հետո խաղի մասնակիցները ցրվում են, իսկ կույրի կույրը բռնում է նրանց։ Ում բռնում է, կույր է դառնում։
Կվաշնյա - փայտե սպասք խմոր հունցելու համար:

1. Եթե գոմեշը մոտենում է որևէ առարկայի, որին հնարավոր է հարվածել, խաղացողները պետք է զգուշացնեն նրան, բղավեն.
2. Դուք չեք կարող բղավել «Կրակ»: կույրի կույրին շեղելու համար այն խաղացողից, ով չի կարող փախչել նրանից:
3. Խաղացողները չպետք է թաքնվեն որևէ առարկայի հետևում կամ շատ հեռու վազեն:
4. Խաղացողները կարող են խուսափել կույր մարդու կույր մարդու գոմեշից, կծկվել, քայլել չորս ոտքերի վրա:
5. Կույրի կույրը պետք է ճանաչի բռնված խաղացողին, անվանի նրան անունով՝ առանց վիրակապը հանելու։

Կատարելու հրահանգներ. Խաղը կարելի է խաղալ ինչպես սենյակում, այնպես էլ կայքում։ Խաղահրապարակի սահմանը պետք է հստակ սահմանված լինի, և խաղի մասնակիցները չպետք է դուրս գան դրանից: Եթե ​​խաղադաշտի սահմանը հատում է կույր մարդ, ապա նրան պետք է կանգնեցնել «Կրակ» բառով։

Երեխաները պետք է անլսելի վազեն թաքստոցի մոտ: Համարձակ խաղացողները կարող են հանգիստ մոտենալ նրան, դիպչել նրա ուսին, մեջքին, թեւին և նույնքան անլսելիորեն փախչել; նրանք կարող են կույրի թիկունքում մի կարճ խոսք ասել՝ «Կու-կու՛», «Ա-ու՛»։

Կույրերը գետնին

Խաղահրապարակի մեջտեղում դնում են աչքերը կապած, և նա մի քանի անգամ պտտվում է իր շուրջը։ Նրանք, ովքեր նվագում են, հարցնում են. «Ո՞ւր ես կանգնած»: - «Կամուրջի վրա»: - «Ի՞նչ ես վաճառում»: - «Կվաս». - «Փնտրե՛ք մեզ երեք տարի»: Խոսքերից հետո մասնակիցները ցրվում են կայքի շուրջը, կույրի կույրը գնում է նրանց փնտրելու։ Երեխաները, մինչ կույրը փնտրում է նրանց, չեն լքում իրենց նստարանները, բայց կարող են կծկվել, ծնկի գալ կամ չորս ոտքերով: Գտնված խաղացողը կույր է դառնում միայն այն դեպքում, եթե վարորդը ճանաչի նրան և անվանի նրան անունով։

Շրջանաձև կույր տղամարդու բուֆ (խողովակ)

Երեխաները կանգնում են շրջանագծի մեջ և ընտրում կույր տղամարդու գոմեշը: Գնում է մեջտեղը, աչքերը կապում են, ձեռքին թղթե խողովակ են տալիս ու երեք անգամ պտտեցնում։ Խաղացողներն այս պահին միանում են ձեռքերը և շրջում կույրի կույրի շուրջը, որպեսզի նա չիմանա, թե որտեղ է կանգնած: Երբ բոլորը կանգ են առնում, կույրը մի քանի քայլ է անում դեպի խաղացողները և խողովակով դիպչում ինչ-որ մեկին և հարցնում. «Ո՞վ»: Նրան պատասխանում են. «Մյաու», «Կու-կա-րե-կու»: Ժմուրկան պիտի կռահի իրեն պատասխանողի ձայնով։ Եթե ​​դուք չեք գուշակել, ապա մնում է քշել: Երեխան, որին ճանաչում է կույրի կույրը, դառնում է կույրի կույր:

կույր այծ

Ժմուրկային կապում են աչքերը և տանում դեպի դուռը։ Նա թակում է այն, և խաղացողները հարցնում են. «Ո՞վ է այնտեղ»: «Կույր այծ», - պատասխանում է կույրը:
Բոլոր խաղացողները միասին ասում են.
Կույր այծ
Ոտք մի՛ դրեք մեզ վրա։
Գնացեք կուտ
Որտեղ կտավներ են հյուսվում,
Այնտեղ քեզ կտավ կտան։
Դժգոհ այծը նորից թակում է դուռը։
"Ով է այնտեղ?" -Ափանաս։ - պատասխանում է այծը: «Ափանաս, փնտրիր մեզ»։ - այս խոսքերով երեխաները ցրվում են: Ժմուրկան լսում է քայլերն ու փորձում ինչ-որ մեկին բռնել։ Ճարպիկ խաղացողները խուսափում են, և բռնված խաղացողը դառնում է կույրի կույրը:

զանգահարել

Յուրաքանչյուր ոք, ով ցանկանում է մասնակցել այս խաղին, կանգնում է շրջանագծի մեջ, ընտրում է կույր մարդու և խաղացողի, ում նա կփնտրի։ Կույրի աչքերը կապում են, մյուս երեխան վերցնում է զանգը։ Զանգի ղողանջին կույրի կույրը պետք է բռնի նրան։ Խաղն ավարտվում է, երբ կույրը խաղացողին բռնում է զանգով: Ընտրվում է մեկ այլ զույգ, խաղը կրկնվում է:
Տարբերակ. Ընտրվում է երկու զույգ. Կույրերը կապում են աչքերը, և խաղացողները վերցնում են՝ մեկը՝ զանգ, իսկ մյուսը՝ խողովակ: Բլեֆները բռնում են միայն սեփական խաղացողներին:
Ժամանակն է, տատիկ, խնջույքի: Բոլորը կանգնած են շրջանագծի մեջ, շրջանագծի մեջտեղում աչքերը կապած: Խաղացողները անցնում են շրջանագծի մեջ և ասում են բառերը. «Տատիկ, տատիկ, խնջույքի ժամանակն է»: Կույր տատիկը պատասխանում է. «Ոչինչ»: - «Մի գորգում»: - «Նեգոժե» - «Զամբյուղում»: 2 - «Պոկատո»:
Վերջին խոսքերին բոլորը կանգ են առնում, իսկ կույրը ձեռքերը թափահարում է ու գնում դեպի խաղացողները։ Կանգնում է մի խաղացողի առջև և փորձում ճանաչել նրան. ձեռքերն անցնում է զգեստի, մազերի վրա (չի կարելի դիպչել դեմքին): Եթե ​​նա իմանա, ապա խաղացողը կուրանում է, և խաղը սկսում է նորից:

ծուռ աքլոր

Խաղացողներից մեկի աչքերը կապում են և նստեցնում պահեստայինների նստարանին։ Երեխաները մոտենում են նրան, ասում. «Ցտեսություն, ծուռ աքլոր»: - և արագ ցրվել կայքի շուրջը: Առաջատար-ծուռ աքլորը վեր է կենում տեղից և գնում խաղացողներ փնտրելու. նա լայն բացում է ձեռքերը, լսում ամեն խշշոց։ Նա փորձում է ծիծաղեցնել գտնված խաղացողին, որպեսզի ճանաչի նրան։ Եթե ​​երեխան ճանաչվում է, նա դառնում է առաջնորդ:
1 Կտավ՝ ձեռագործ սպիտակեղեն գործվածք։
2 Lukoshko - ձեռքի զամբյուղ պատրաստված ճյուղերից, մետաղալարից և այլն:

ՀԱՎԵԼՎԱԾ

ԻՆՉՊԵՍ ԸՆՏՐԵԼ ԱՌԱՋՆՈՐԴ

Շատ բացօթյա խաղերում կա վարորդ՝ մի խաղում արջն է, մյուսում՝ օդապարիկ, երրորդում՝ մաքոքային։ Խաղը սկսելու համար հարկավոր է ընտրել վարորդ: Նա նշանակվում կամ ընտրվում է հանգ հաշվելով։
Երեխաները շատ են սիրում ժիր, զվարճալի հաշվելու համարներ, արագ հիշում են դրանք։ Խաղի բոլոր մասնակիցները կանգնում են շրջանաձև, անընդմեջ կամ նստում նստարանների, սիզամարգերի վրա, և նրանցից մեկը գնում է դեպի մեջտեղ, բարձրաձայն, հստակ արտասանելով բառերը, երգում է հաշվելու հանգ, օրինակ.
Ես գնամ խողովակ գնեմ
Ես կգնամ փողոց:
Ավելի բարձր, խողովակ, խողովակ:
Մենք խաղում ենք, դուք քշեք:
Կամ:
Զառիթափ լեռների վրա մի խոյ կար։
Դուրս քաշեց խոտը
Նա դրեց այն պահեստայինների նստարանին:
Ով կվերցնի մոլախոտը
Այդ մեկը կգնա!

Հաշվիչ ոտանավոր արտասանողը յուրաքանչյուր բառով, երբեմն էլ՝ վանկով, ձեռքով հերթով դիպչում է խաղացողներին՝ չբացառելով իրեն։ Ով ստանում է վերջին խոսքը, դառնում է առաջնորդ:

Եթե ​​խաղի մասնակիցները քիչ են, ապա նրանք այլ կերպ են համարվում՝ արտասանում են հանգ, իսկ ում վրա ընկնում է վերջին բառը, նա դուրս է գալիս շրջանից, և հանգը կրկնվում է այնքան, մինչև մնա մեկ խաղացող։ Նա պետք է քշի` բռնի գնդակը, հասնի և աղի փախչողներին, լինի օդապարիկ, թե մայր հավ:

Որոշ հանգեր պարունակում են հարց, որի պատասխանը ներառում է հաշվարկի շարունակություն, օրինակ.

Ճանապարհով մի մարդ էր քշում, Քանի մեխեր, արագ խոսիր,
Դռան շեմին անիվ է կոտրել. Մի մտածիր։

«Մի մտածիր դրա մասին», նա պետք է պատասխանի, թե քանի մեխ է անհրաժեշտ, բայց ավելի լավ է մեծ թվեր չանվանել, հակառակ դեպքում ստիպված կլինեք երկար ժամանակ հաշվել:

Եթե ​​խաղում երկու վարորդ է ընտրվում, օրինակ՝ «Մուկն ու կատուն», ապա սկզբում մկնիկ են ընտրում հաշվելու հանգի համաձայն, հետո նորից հաշվում ու կատու ընտրում։

Խաղի հաջողությունը կախված է վարորդից, նրա ակտիվությունից, հնարամտությունից, ուստի միշտ չէ, որ նպատակահարմար է վարորդին ընտրել հանգի օգնությամբ։ Նման խաղերում, որտեղ հատկապես վարորդի դերն է
դժվար է, օրինակ, «Օդապարիկն ու հավը», ավելի լավ է նշանակել նրան կամ առաջարկել ընտրել խաղի մասնակիցներին՝ նախապես առաջարկելով, թե ինչ որակներ պետք է ունենա (լավ վազել, արագ կողմնորոշվել շրջապատում, լինել ուշադիր։ , ճշգրիտ).

Հաճախ խաղերում բոլոր մասնակիցները բաժանվում են երկու խմբի, և դուք պետք է որոշեք, թե որն է սկսել խաղը: Այս դեպքում փայտի վրա («ձիու») չափվում են երկու խաղացողներ՝ յուրաքանչյուր խմբից մեկը: Դրա համար վերցնում են 40-50 սմ երկարությամբ փայտ, խաղացողներից մեկը այն վերցնում է մինչև վերջ, մյուսը, ձեռքը ամուր սեղմելով ընկերոջ ձեռքին, բռնում է ավելի բարձր, այնուհետև առաջինը ձեռքը բարձրացնում է երկրորդի ձեռքը և այլն: Որ խաղացողը կբռնի փայտի ծայրը, նա իր խմբի համար շահում է խաղը սկսելու իրավունքը:

Պատվերն ընտրելու ավելի հեշտ տարբերակ կա՝ գուշակելը։ Ո՞ր ձեռքում է առարկան: Շարֆի երկու ծայրերից ո՞րն է հանգույց. Մի ծայրում բացված երկու ձողիկներից (կամ ծղոտներից) որն է ավելի երկար, ո՞րն է ավելի կարճ: Այսպիսով, դուք կարող եք ընտրել առաջատարներին կամ որոշել, թե որ խումբն է առաջինը սկսել խաղը:

ՀԻՆ ՀԱՇԻՉՆԵՐ

Մեկ երկու երեք չորս հինգ վեց յոթ ութ ինը տասը. Սպիտակ Լուսինը գալիս է:
Ով հասնի ամսին, Նա կգնա թաքնվելու։

մի խնձոր գլորվեց
Անցեք այգուց
այգու անցած,
Անցեք շտեմարան;
Ով կբարձրացնի այն
Այդ մեկը դուրս կգա։

սպիտակ նապաստակ,
Որտե՞ղ եք վազել:
- Կաղնու անտառի մեջ:
-Ի՞նչ ես արել այնտեղ:
-Լիկին պատռա՜
-Որտե՞ղ եք դրել:
- Տախտակամածի տակ!
-Ո՞վ է գողացել:
- Ռոդիոն:
- Դուրս արի!

Սիսեռը գլորվեց ճաշատեսակի վրայով:
Դու քշում ես
Ես չեմ անի:

Տարյա-Մերի
Գնաց անտառ
Էլայի կոններ -
Նա մեզ ասաց.
Իսկ մենք Կոններ ենք
Մենք չենք ուտում
Tare Mare
Եկեք վերադարձնենք այն:

խոզի զբոսանքներ
Անտառի մոտ
Արցունքներ խոտ-մրջյուն.
Նա արցունքոտվում է
Եվ վերցնում է
Եվ այն դնում է զամբյուղի մեջ:
Այս մեկը դուրս կգա
Վոն կգնա։

Մի կուկ կար
ցանցի անցած,
Եվ նրա հետևում
փոքր երեխաներ
Եվ նրանք բղավեցին.
Եփել! Կակաչ»:
Բիրայ ունեցեք
Մեկ բռունցք!

Աղվեսը քայլեց անտառով
Աղվեսը պատռում էր փոքրիկներին,
Fox bast կոշիկներ հյուսելը
ամուսին երկու,
Երեք ինձ համար
Եվ երեխաներին
Ըստ patties!

Մի կուկ կար
ցանցի անցած,
Եվ նրա հետևում
Փոքր երեխաներ.
կկու
Նրանք խմիչք են խնդրում:
դուրս գալ -
Դուք առաջնորդում եք:

Ջրաղացի տակ
Թքի տակ
Երկու ռուֆ կռվեցին
Սա է ամբողջ պատմությունը:

Տարա բար,
Տուն գնալու ժամանակն է -
Կերակրեք երեխաներին
հորթերը ջրելու համար,
Կթեք կովերին։
Դուք առաջնորդում եք:

Կուկու-
Գորյուշեչկա
Հյուսած շիշ,
Նա առաջնորդեց երեխաներին:
Երեխաները քայլում էին
Հասել է ավարտին
Հասել է ավարտին
Մենք հետ գնացինք։
Եփել!

Աթի-բաթի,
Զինվորները քայլում էին
Աթի-բաթի,
դեպի շուկա,
Աթի-բաթի,
Ինչ եք գնել?
Աթի-բաթի,
Սամովար!

Պերվինչիկի,
Դրուգինչիկի,
Աղավնիները թռան
Առավոտյան ցողի մոտ
Կանաչ գծի երկայնքով.
Ահա խնձոր, ընկույզ,
մեղր, շաքար,
Դուրս արի
Դեպի անկյուն!

Ահ, ախ, ախ, օհ
Մաշան ոլոռ էր ցանում։
Նա ծնվել է հաստ
Մենք շտապելու ենք, դուք սպասեք:
Այրվել, վառվել
Դուրս չգալու համար
Մնացեք ներքևում
Նայեք դաշտին.

Ցատկել ու ցատկել
Ցատկել ու ցատկել
Նապաստակը ցատկում է -
Մոխրագույն կողմը.
Անտառների միջով
Թռվել-ցատկել-ցատկել,
Ձնագնդի միջոցով
Tyk-tyk-tyk.
Նստեց մի թփի տակ
Ես ուզում էի, որ ինձ թաղեն։
Ով բռնում է նրան, առաջնորդում է։

Թիլի-թելի,
Նրանք նստեցին նստարանին -
թագավոր, իշխան,
Թագավոր,
արքայազն,
Կոշկակար,
դերձակ.
ԱՀԿ
դու
դու պետք է
այդպիսին?

Հնդկացիներ-բրինցիներ,
Բալալայկա!
Հնդկացիներ-բրինցիներ,
Խաղա՜
Հնդկացիներ-բրինցիներ,
Չեմ ուզում!
Հնդկացիներ-բրինցիներ,
ես գնամ։

Ախ, բու,
Դու մեծ գլուխ
Դուք նստած էիք ծառի վրա
Դուք շրջեցիք ձեր գլուխը
Ընկավ խոտերի մեջ
Գլորվեց փոսի մեջ:

Երթուղու երկայնքով
Դարիան քայլում էր
Գտել է մի գնդիկ թել:
փոքր գնդակ,
կարմիր թելեր,
Գնդակը գլորվում է
Թելը ձգվում է։
Խճճանքը հեռու է, հեռու, հեռու,
Թեմա տարածել, կիսվել, կիսվել:
Ես վերցրեցի թելը
Քաշվեց, ջարդվեց:

Ծովերի վրայով, լեռների վրայով,
Երկաթե սյուների հետևում
Թերեմոկ բլրի վրա,
Դռան վրա կողպեք կա։
Դուք գնում եք բանալին
Եվ բացեք կողպեքը:

միջատներ,
բարակ ոտքեր,
Ճանապարհին պարելով...
Գիշերվա մոտ
Թռչել գնալ.

Փտած-փտած,
Ռութ-փու-փու,
Աքլորը շրջում է բակով։
Ինքը՝ սփռոցներով
Պոչը նախշերով.
Պատուհանի տակ կանգնած
Գոռում է ամբողջ բակում.
Ով կլսի
Նա վազում է.

Կկուն թռավ այգու կողքով,
Ծակեց բոլոր սածիլները
Եվ նա բղավեց. «Ku-ku-mak,
Բացեք մեկ բռունցք».

Նայիր երկնքին
Աստղերը վառվում են
Կռունկները լաց են լինում.
- Գու-գու! ես կփախնեմ։
Մեկ, երկու, մի կաչիր,
Եվ վազիր կրակի պես:

Զբոսաշրջություն ճանապարհի երկայնքով
Նապաստակը ոտաբոբիկ է ցատկում:
Զայնկա, մի վազիր...
Ահա ձեր կոշիկները
Ահա ձեր գոտին
Մի շտապեք դեպի անտառ:
Միացե՛ք մեզ շուրջպարին
Ուրախացրե՛ք ժողովրդին։

Թիլի-թելի, -
Թռչունները երգում էին
Ճախրեց, թռավ դեպի անտառ:
Թռչունները սկսեցին բույն դնել։
Ով չի մրցում, քշել:

Անիվը գլորվեց
Գլորվել է հեռու
Եվ ոչ տարեկանի մեջ,
Եվ ոչ ցորենի մեջ,
Եվ մինչև վերջ
դեպի մայրաքաղաք։
Ով կգտնի անիվը
Նա ղեկավարում է.

Երբ աղվեսը քայլում էր ճանապարհով,
Բամբակի մեջ մի նամակ գտա,
Նա նստեց կոճղի վրա
Եվ ես ամբողջ օրը կարդում եմ:

սննդի սնունդ
Տատիկին, պապիկին
Ձիու վրա
Կարմիր գլխարկով:
Հարթ ճանապարհի վրա
Մեկ ոտքի վրա
Հին կոշիկի մեջ
Փոսերի վրա, բախումների վրա,
Ամեն ինչ ուղիղ է և ուղիղ
Եվ հետո հանկարծ ... փոսի մեջ:
Վա՜յ։

Մեկ երկու երեք չորս հինգ!
Նապաստակը դուրս եկավ զբոսնելու։
Հանկարծ որսորդը դուրս է վազում,
Կրակում է անմիջապես նապաստակի վրա:
Պիֆ! Փչել Բաց թողած,
Մոխրագույն Նապաստակ Վուն փախավ:

շրջանակի օղակ,
Շրջանաձև օղակ:
Ով է խաղում,
Դա կլինի.
Ով չի ուզում օձ լինել,
Դուրս եկեք շրջանակից:

Նախանձախնդիր ձի
Երկար մանեով
Ցատկել, ցատկել
Դաշտերի միջով.
Այստեղ, եւ այնտեղ!
Այստեղ, եւ այնտեղ!
Ո՞ւր կցատկի
Դուրս եկեք շրջանակից:

Աքլոր, աքլոր,
Ցույց տուր ինձ քո բաճկոնը։
Տուփը վառվում է
Քանի՞ փետուր կա դրա վրա:
Մեկ երկու երեք չորս հինգ…
Անհնար է հաշվել։

ՀԱՐԳԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

Կան բացօթյա խաղեր, որտեղ բոլոր խաղացողները բաժանված են խմբերի, թիմերի։ Նման խաղերում նախ ընտրվում կամ նշանակվում են առաջատարները, հետո որոշվում թիմերի կազմը։ Բոլոր խաղացողներին հավասարապես բաժանել, որպեսզի ոչ ոք չնեղանա, դավադրությունն օգնում է։
Խաղացողները բաժանվում են զույգերի, մի կողմ են քաշվում և իրար մեջ պայմանավորվում, անուններ են հորինում. մեկը, օրինակ, իրեն անվանում է «կաչաղակ», ա. մյուսը՝ «գորինիչ օձ»։ Կարող եք զվարճալի մականուններ հորինել, օրինակ՝ «Ստեփան հսկա», «բեղ ուտիճ»։ Պետք է հանգիստ դավադրություն անել, որպեսզի հաղորդավարները չլսեն։ Այնուհետև երեխաները գնում են ղեկավարների մոտ և հարցնում, թե ում են ընտրելու, ավելի հաճախ ոտանավորի տեսքով, օրինակ.
Մի դույլից, թե՞ ոզնիի զամբյուղից:
Որպեսզի տանտերերը միաժամանակ չհայտնեն նույն խաղացողի անունը, նրանք պայմանավորվում են, թե ով է առաջինը ընտրելու և որ զույգում՝ մեկը ընտրում է առաջին զույգում, մյուսը՝ երկրորդում: Զրույցները տարբեր են. Բերենք օրինակներ.
Ո՞ւմ եք ընտրում.
սև ձի
Գնդակներ գլորելու համար
Կամ ոսկե օձիք:
Կամ ջուր լցնել:
Խոտ հնձելու համար
Կամ փայտ կտրատե՞լը։
Ձին կեղծել
Կամ ավլե՞լ բակը։
Ինչ եք վերցնելու.
Բրդոտ արջ, թե՞ եղջյուրավոր այծ։
Խոշոր գետի՞ց, թե՞ ոզնի անտառից:
մոխրագույն բադ
Կամ փայտե խողովակ:
Ինչ է ձեզ անհրաժեշտ.
Սիսեռի տոպրակ, թե՞ յուղաման։

Ամրագրումները գումարվում են
Ո՞ւմ եք հրավիրելու.
Խորամանկ աղվե՞ս, թե՞ Մարիա գեղեցկուհի։
Բեղավոր ուտիճ
Թե՞ գծավոր վագրի ձագ։
Ինչ տալ ձեզ.
Շաքարի կտոր
Թե՞ կարմիր թաշկինակ։
Ընտրեք.
անուշահոտ շուշան
Թե՞ փափկամազ խտուտիկ:
Bluebell, թե դեղին Սուրբ John's wort.
Սպիտակ կեչի, թե՞ կարմիր վարդ:
բայց դուք կարող եք դրանք պատրաստել ինքներդ:

ՀԱՇՎԻՐՆԵՐ Ժամանակակից

Լայն շրջանակում տեսնում եմ
Բոլոր ընկերներս վեր կացան։
Ես ձեզ համար եմ իմ ընկերներ
Պատրաստում եմ կարկանդակներ.
Պետք է արագ թխել դրանք
Դու գնա վառիր վառարանը։
Ապրել է մեկ անգամ
Ես ե՞ս, դու՞ ես։
Մեր միջեւ վիճաբանություն է եղել։
Ով սկսեց, մոռացավ
Իսկ մենք դեռ ընկերներ չենք։
Հանկարծ այս անգամ խաղը
Կկարողանա՞ նա մեզ հաշտեցնել։
Ոտքերը, ոտքերը վազեցին ճանապարհի երկայնքով,
Մարգագետնում, անտառը թռավ վրա
բախումներ,
Վազեց դեպի մարգագետինը, կորած
կոշիկ.
Օ՜

Զանգը կանչում է բոլորին
Զանգը երգում է մեզ
Հստակ, բարակ ձայնով.
Դինգ-բոմ, դինգ-բոմ:
Դուրս եկեք շրջանակից:
թեք, թեք,
Բոբիկ մի՛ գնա
Եվ գնացեք հագած
Փաթաթեք ձեր թաթերը:
Եթե ​​դուք հագած եք
Գայլերը նապաստակ չեն գտնի
Արջը քեզ չի գտնի...
Դուրս եկ - դու այրվում ես:

Ալիքները անհանգստացած են.
-Ինչպե՞ս կարող ենք լինել առանց տաշտակի:
Բոլոր սնկերը լոգարաններում
Մոռացիր ալիքների մասին։
Փնտրեք ձեզ ալիքներ
Շատ համեղ սունկ!
Գծային կամրջի մոտ
Նևայում կետ եմ բռնել
Թաքնվեց պատուհանի հետևում
Կատուն կերավ։
Երկու կատու օգնեցին
Հիմա կետ չկա։
Չե՞ք վստահում ընկերոջը:
Դուրս եկեք շրջանակից:

Անտառի կողքով, քոթեջների կողքով
Կարմիր գնդակը լողում էր գետով:
Ես տեսա պիկեր.
Սա ի՞նչ բան է։
Բռնի՛ր, բռնի՛ր:
Մի բռնեք:
Գնդակը նորից հայտնվեց:
Նա սկսեց լողալ
Դուրս արի, դու առաջնորդիր։

Սկյուռները նապաստակ են վարում,
Նրանց գազար են տվել
Նրանք իրենք են կերել բոլոր ընկույզները,
Եվ նրանք ձեզ ասացին, որ քշեք:
Մեկ երկու երեք չորս,
Ո՞վ չի քնում մեր բնակարանում:
Աշխարհում բոլորը քնի կարիք ունեն
Ով չի քնում, նա դուրս կգա:

Մի անգամ մեր Ստեփանի մոտ
Կատուն հսկում էր թթվասերը։
Եվ երբ ճաշը եկավ
Կատուն նստած է՝ թթվասեր չկա։
Օգնիր Ստեփանին,
Նրա հետ թթվասեր փնտրեք։

Ո՞նց ենք խոտանոցում
Երկու գորտ գիշերեցին։
Առավոտյան վեր կացա, կաղամբով ապուր կերա,
Եվ ձեզ ասացին, որ քշեք:

Սկյուռիկները եկան մարգագետնում
Արջի ձագեր, փործուներ։
Դեպի կանաչը դեպի մարգագետին
Արի և դու, իմ ընկեր:

Եգորը կացին վերցրեց անկյունում,
Կացինով մտավ բակ,
Եգորը սկսեց վերանորոգել ցանկապատը,
Եգորը կորցրել է կացինը.
Ահա թե ինչ է նա դեռ փնտրում...
Նաև կացին փնտրեք։

Սպիտակ աղավնիների մեջ
Թռիչք արագաշարժ ճնճղուկ.
թռչնի ճնճղուկ,
մոխրագույն վերնաշապիկ,
Պատասխանիր, ճնճղուկ
Դուրս թռիր, մի՛ ամաչիր։

Մի անգամ տղաները գնացին գետ,
Նրանք երկու թիավարում էին իրենց ձեռքերում։
Նրանց հանդիպելու համար `երեք ոչխար
Եվ չորս հնդկահավ:
Բոլոր տղաները վախեցան
Թիվերը նետվեցին թփերի մեջ։
Վախեցած, փախավ
Եվ դուք պետք է գտնեք դրանք:

Գետում ապրում էր մեկ բուրբոտը,
Նրա հետ ընկերացել են երկու ռուֆ։
Երեք բադ թռավ նրանց մոտ,
Օրական չորս անգամ
Եվ սովորեցրեց նրանց հաշվել.
Մեկ երկու երեք չորս հինգ!
Մենք շուտ ենք արթնանում, շուտ։
Բարձրաձայն կանչիր պահակին.
Պահապան, պահակ, շտապիր
Դուրս եկեք և կերակրեք կենդանիներին:

Թիլի-թիլի, թիլի-բոմ
Նապաստակը ճակատով տապալեց սոճին.
Կներես նապաստակ
Նապաստակը բշտիկ է կրում:
Շտապե՛ք անտառ
Նապաստակ դարձրեք կոմպրես:

Թիկ-թրեք, թիկ-թրեք
Կամուրջի տակ մի ծեր խեցգետին էր ապրում։
Կարմիր կատուն եկավ կամրջի մոտ
Քաղցկեղը բռնել է կատվի պոչից.
Meow meow, օգնեք:
Քաղցկեղի պոչից հանվե՛ք.
Բոլորը վազում են, իսկ դու վազում ես
Օգնիր Վասկա կատվին:

Աքլորը փայտ էր կտրում
Բուն կարկանդակներ թխեց:
Նապաստակների համար կոճղով,
Մեղրով պրետզել արջերի համար.
Իսկ դու, իմ ընկեր, ինչո՞վ ես կարկանդակ ուզում:
Թռվել-ցատկել, ցատկ-ցատկել։
Նապաստակը ցատկեց կոճղի վրա:
Նա բարձրաձայն հարվածում է թմբուկին
Թռիչք խաղալու կոչեր:
Նավամատույցում ճայերն էին ապրում
Նրանց գետը օրորվում էր։
Մեկ երկու երեք չորս հինգ,
Օգնիր ինձ հաշվել դրանք:
Ճիկիկ ճիկիկ, ճիկիկ ճիկ
Գիշերը ծղրիդը երգեր էր երգում,
Մենք գնացինք փնտրելու նրան
Լապտերները վառվեցին
Մենք նայեցինք թփի տակ
Փափուկ կռատուկի տակ։
Որտե՞ղ է թաքնված ծղրիդը:
Փնտրիր նրան, իմ ընկեր:

Կամուրջի երկայնքով քայլում էր մի այծ
Եվ թափահարեց պոչը
Բռնվել է բազրիքի վրա
Գնաց ուղիղ գետը:
Ով չի հավատում, նա է,
Դուրս եկեք շրջանակից:

Ճայը տաքացրեց թեյնիկը։
Հրավիրեց ութ ճայեր։
Բոլորը եկել էին թեյ խմելու։
Քանի ճայ - պատասխանեք:

Փախածները թռչկոտում են
Արևոտ նապաստակներ.
Մենք նրանց անվանում ենք -
Մի գնա.
Այստեղ էին -
Եվ նրանք այստեղ չեն:
Որտե՞ղ են նապաստակները:
Անցել է:
Դուք գնացեք փնտրեք նրանց:

Մեկ երկու երեք չորս!
Բնակարանում մկներ էին ապրում
Նրանք թեյ խմեցին
Գավաթները ծեծված էին
Վճարված երեք գումար!
Ով չի ուզում վճարել
Դրա համար դու քշում ես։

Մեղուները թռան դաշտ
Բզզեցին, բզզեցին։
Մեղուները նստեցին ծաղիկների վրա։
Մենք խաղում ենք, դուք քշեք:

ԻՆՉՊԵՍ Է ՆԵՏՎՈՒՄ ՎԻՃԱԿԸ

Որպեսզի խաղի մասնակիցները չվիճեն, թե ում առաջնորդեն կամ ում սկսեն խաղը, որ խմբին որտեղ կանգնեն, վիճակ են գցում։
Շատ բան պայմանական նշան է, ինչ-որ առարկա, օրինակ՝ տախտակ, ստվարաթղթե տուփ կամ նույն չափի փայտիկ:
Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ է խաղի առաջատար ընտրել, վերցրեք այնքան նույնական ձողիկներ, որքան խաղի մասնակիցներ կան: Մեկը նշվում է նշումով. Բոլոր ձողիկները տեղադրվում են տուփի կամ տուփի մեջ, խառնվում, իսկ հետո խաղացողները հերթով կատարում են մեկ առ մեկ: Ով պայմանական նշումով վիճակահանություն է անում՝ առաջատար լինել, սկսել խաղը։
Կան նաև այլ խաղարկություններ։ Դրանք կոչվում են գուշակություններ: Խաղացողներից մեկը շատ բան է վերցնում և թաքցնում մեջքի հետևում՝ ձեռքի մեջ։ Որ ձեռքում է լոտը, ոչ ոք չպետք է իմանա։ Հետո դարակը, ձեռքերը մեջքի հետևից բռնած, ասում է. Խաղացողներից երկուսը մոտենում են նրան, դարակը հարցնում է. «Ո՞վ է աջում, ո՞վ է ձախ ձեռքում»: Մեկը վերցնում է աջը, մյուսը՝ ձախ ձեռքը։ Գզրոցը բացում է մատները և ցույց տալիս, թե որ ձեռքում է լոտը։ Նա, ով կռահում է, հաղթում է վեճում:
Երբեմն, ըստ խաղացողների թվի, վերցնում են ծղոտներ, ձողիկներ, թղթի կտորներ; դրանցից մեկը պետք է լինի ավելի կարճ կամ երկար, քան մյուսները: Նրանց վերին ծայրերը պետք է հարթվեն, իսկ ստորին ծայրերը՝ թաքնված ձեռքում։ Յուրաքանչյուր խաղացող նկարում է մեկ վիճակախաղ: Ով երկար կամ կարճ փայտ, ծղոտ կամ թղթի կտոր է հանում, նա սկսում է խաղը։