იმუშავეთ მშობლებთან თამაშებისა და სათამაშოების კვირაში. კვირის თემა: სათამაშოები უფროსი ჯგუფი. ხუთშაბათი - "ხალხური სათამაშოების დღე"

კვირის თემა: სათამაშოები

სამიზნე:

რეგიონალური კომპონენტი:

სამიზნე:

მშობლებთან ურთიერთობა

ორშაბათი 12.02.2018

დილა

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

ფიზიკური განვითარება

ესაუბრეთ ბავშვებს არდადეგების შესახებ . ც.: ბავშვებში ჩამოუყალიბდეს სურვილი, გაუზიარონ საინტერესო შთაბეჭდილებები მეგობრებს.

Საუბარი "სათამაშოების ისტორიები" C.: ბავშვებში ჩამოუყალიბდეს მეგობრებს საინტერესო შთაბეჭდილებების გაზიარების სურვილი.

დი "Გამოიცანი." თამაშის მიზანი. ასწავლოს ობიექტის დათვალიერების გარეშე აღწერა, მასში არსებითი ნიშნების პოვნა; ამოიცნობს ნივთს აღწერილობიდან. "ლითონი, ტოტებისაგან დამზადებული, ფანჯრის რაფაზე დგას, იქიდან ჩიტის სიმღერა ისმის", თეთრი ფერი, ელექტრო, თავსახური იხსნება, გვერდზე წითელი შუქი ანთებულია, სადგამზე დგას, წყალი დუღს.

"მოლჩანკა" მიზანი: განვითარება და გაუმჯობესება სათამაშო კულტურაბავშვები.

ბავშვებისთვის სახალისო და საგანმანათლებლო აქტივობების ორგანიზება.

ინდივიდუალური მუშაობა ესენია, მ.საშა ა. თამაშის ვარჯიში თოკით. მიზანი: თოკზე გადახტომის უნარის კონსოლიდაცია, წინ და უკან გადატრიალებით.

სიტყვების თამაშები: თითის ტანვარჯიში "TOYS"მიზნები: გააუმჯობესოს სწორი სუნთქვის უნარი.

KGN: თამაში "მოდით, სათამაშოები გავიხსენოთ, სად არის ჩვენი ნივთები."

მიზანი: წლის განმავლობაში შეძენილი უნარების კონსოლიდაცია, პირადი ჰიგიენის ნივთებისადმი პატივისცემის გამოხატვა.

საუზმისთვის მზადება , საუზმე

სასადილოს მოვალეობა

დავალებები: მოუყვეთ ბავშვებს სასადილო ოთახში მოვალეობის თავისებურებების შესახებ უფროსი ჯგუფი, მორიგე ოფიცრების ახალი დავალებები (მოწესრიგებულად, მარტივად მუშაობა, საგნების ოსტატურად დამუშავება, მათი მოქმედებების გაანალიზების უნარი).

Სამაგიდო თამაშებიამ თემაზე“.

კონსულტაცია მშობლის კუთხეში: "თამაში - რა არის?"

GCD

კოგნიტური, სოციალურ-კომუნიკაციური, მეტყველების, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება.

ფიზიკური, სოციალურ-კომუნიკაციური, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

9.00-9.25 ცოდნა (მსოფლმხედველობა): ასეთი განსხვავებული სათამაშოები. ც .: .ბავშვთა წარმოდგენების ჩამოყალიბება სათამაშოების გაჩენისა და ტრანსფორმაციის შესახებ, მათი მრავალფეროვნების შესახებ.

10.10-10.35 ფსიქოკორექცია: სპეციალისტების გეგმის მიხედვით.

15.50-16.15 ფიზიკური აღზრდა (გასეირნება):

Დავალებები : ავარჯიშეთ ბავშვები წრეში სიარული და სირბილი; ხტომა ორ ფეხზე წინ მიიწევს. დავალებით სიარული. გააძლიერე სპორტული უნარები(ხტომა, დახრილობა, ბურთის ქვემოდან სროლა, სისწრაფე, რეაქციის დრო) . შთააგონეთ ბავშვებს სპორტის სიყვარული. ასწავლეთ ნებისყოფის მართვა.

ინვენტარი : ბურთები, რგოლები, ქუდები, ფერადი ლენტები.

1. შესავალი :

სიმაღლის შენობა.

- გახურება : წრეში სიარული ერთმანეთის მიყოლებით სავარჯიშოებითხელები : ხელები წინ; ზევით, გვერდებზე; თავის უკან. მარტივი სირბილი. გვერდითი გალაპვა მარჯვენა და მარცხენა მხრის წინ. ბოლო გასეირნება სუნთქვის აღდგენით.

2. ძირითადი სხეული :

გასწორება

გაანგარიშება პირველი, მეორე

1) რელე. "ორ ფეხზე ხტუნვა" თითოეული გუნდის წინ არის 2-3 რგოლი ხაზიდანდაიწყეთ ქუდი . პირველი მონაწილეები ბურთით ხელში ხტებიან რგოლიდან რგოლში, გარბიან თავსახურზე, გადასცემენ ბურთს შემდეგ მონაწილეს და დგანან სვეტის ბოლოს.

2) რელე. „დაიჭირე ბურთი“ ბავშვები დგანან სვეტებად, კაპიტანები კი 2-2,5 მეტრის მანძილზე დგანან თავიანთი გუნდის წინ. კაპიტანებს ხელში ბურთები აქვთ. სიგნალზე ბურთს ჯერ სვეტში მდგარ ბავშვებს უყრიან, ისინი იჭერენ ბურთს, შემდეგ აბრუნებენ კაპიტანს და გარბიან სვეტის ბოლოს. გუნდი, რომელსაც ყველაზე მეტი ბურთი აქვს დაჭერილი, იმარჯვებს.

3) რელე. "ნემსის თვალი". სარელეო ხაზის გასწვრივ ადგილზე 2-3 რგოლია.დაწყებული , პირველმა უნდა მიირბინოს ჰოოპზე, აიღოს დაგაიაროს საკუთარ თავში . შემდეგი რგოლებით ასევე, შემდეგ ეშვება თავსახურის გარშემო და ბრუნდება სვეტის ბოლოს.

მობილური თამაში. "ხაფანგი, აიღე ლენტი." მოთამაშეები დგანან წრეში, ირჩევენ ხაფანგს ნებისმიერი დათვლის რითმის გამოყენებით. დანარჩენი აიღეთ ფერადი ლენტი და დაადეთ ქამრის უკან ან საყელოს უკან. ხაფანგი დგას წრის ცენტრში. სიგნალზე "გაიქეცი", ბავშვები იფანტებიან, ხაფანგი მათ ეწევა,ცდილობს ფირის გაყვანას . სიგნალზე "ერთი, ორი, სამი წრეში, სწრაფად გაიქეცი". ბავშვები იკრიბებიან წრეში.

3) დასკვნითი ნაწილი :

თამაში „გართობები“ მძღოლს არჩევენ დათვლის რითმის დახმარებით. ბავშვები წრეებში დადიანგანაჩენის გამოტანა :

თანაბარ წრეში ერთმანეთის მიყოლებით

ნაბიჯ-ნაბიჯ მივდივართ.

დარჩი იქ სადაც ხარ

ერთად

მოდი ასე მოვიქცეთ.

ცენტრში მდგომი მძღოლი აჩვენებს ფიგურას, რომელსაც დანარჩენები იმეორებენ.

გასეირნება. შეჯამება.

ფეხით

კოგნიტური განვითარება.

მეტყველების განვითარება.

ფიზიკური განვითარება

სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება.

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება.

არაველურ ბუნებაზე დაკვირვება:

საფეხმავლო ბილიკის ზედამხედველობა.

სამიზნე : ჩამოაყალიბოს ცოდნა გზის საცალფეხო ნაწილის, გზის წესების შესახებ.

დაკვირვების პროგრესი

წაიყვანეთ თქვენი შვილები გზის საცალფეხო ნაწილში და ჰკითხეთ, სად უნდა იარონ ფეხით მოსიარულეებმა? დაიმახსოვრეთ, რომ თქვენ უნდა მიხვიდეთ მარჯვენა მხარეს ისე, რომ არ შეეჯახოთ, არ გვერდის ავლით მოახდინოთ მოახლოებული პირები, მოტრიალდეთ გვერდზე. შეგახსენებთ, რომ ქუჩაში მშვიდი ტემპით უნდა გაიაროთ, გზა გადაკვეთოთ მხოლოდ მაშინ, როცა შუქნიშანი მწვანეა.

მიიყვანეთ ბავშვები გადასასვლელთან, ჰკითხეთ, საიდან იცოდნენ, რომ სწორედ აქ იყო საცალფეხო გადასასვლელი გზის გადაღმა? ეს ასეა, რადგან არის ნიშანი "საცალფეხო გადასასვლელი" და გზაზე დახატულია ფართო თეთრი ზოლები.

მობილური თამაში: "ჩვენ სასაცილო ბიჭები ვართ"

ბავშვები დგანან სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს ხაზის მიღმა. ხაზი ასევე შედგენილია საიტის მოპირდაპირე მხარეს. ბავშვების მხარეს, დაახლოებით ორ ხაზს შორის შუაში, არის ხაფანგი. ხაფანგს მასწავლებელი ანიჭებს ან ირჩევს ბავშვებს.

ბავშვები ერთხმად ამბობენ:

სასაცილო ბიჭები ვართ

ჩვენ გვიყვარს სირბილი და ხტომა.

აბა, ეცადე, დაგვეწიო.

ერთი, ორი, სამი - დაიჭირე!

სიტყვის „დაჭერის“ შემდეგ ბავშვები გარბიან სათამაშო მოედნის მეორე მხარეს და ხაფანგი მორბენლებს ეწევა, იჭერს მათ. ის, ვისთანაც ხაფანგი ახერხებს შეხებას მანამ, სანამ მორიდები ხაზს გადაკვეთს, დაჭერულად ითვლება. ის განზე დგას. 2-3 გაშვების შემდეგ ითვლიან დაჭერილებს და ირჩევენ ახალ ხაფანგს. თამაში მეორდება 4-5 ჯერ.

P/s მოთამაშეთა დავალება: ბურთის ერთმანეთზე სროლა, დაარტყა მძღოლი, რომელიც აცილებს ბურთს, მაგრამ შეუძლია მხოლოდ ხაზის გასწვრივ სირბილი. თუ ბურთი მძღოლს მოხვდა, ყველა მოთამაშე იფანტება. შემდეგ მძღოლი ცდილობს გაქცეული პირების დაბინძურებას, თავის მხრივ, ბურთის გასროლას მათკენ. ვისაც ბურთი ურტყამს, ლიდერი ხდება. თუ მძღოლი გამოტოვებს, მაშინ ის აგრძელებს მძღოლად ყოფნას.

ინდ. მონა . : რომა ა.-სთან, დიმასთან, ლეონიდ ა.. "შეაგროვეთ სათამაშოები." განავითარეთ გონებამახვილობა.

შრომითი საქმიანობა

გაასუფთავეთ თოვლი სკამებიდან და ბილიკებიდან.მიზანი: განავითაროთ თქვენი საიტის ერთობლივი გაკეთილშობილების სურვილი.

Თვითდასაქმებული.

თამაშები დისტანციური მასალებით .

მოძრავი თამაში . "გატეხილი შუქნიშანი", "იპოვე შენი ფერი"

საღამო

სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

გამკვრივების პროცედურები

KGN: ჩაცმა-გაშიშვლება C .: გაიუმჯობესეთ თქვენი ნივთების კარადაში სწორად განთავსების უნარები, გააძლიერეთ ფეხსაცმლის თასმების შეკვრის, სანდლების დამაგრების უნარი.

კითხვა hl. „პატარა თაგვის შესახებ, რომელიც იყო კატა, ძაღლი და ვეფხვი“, ინდ., თარგმანი. ნ.ხოძი „მშვენიერი ისტორიები კურდღელზე, სახელად ლეკზე“, ზღაპრები დასავლეთ აფრიკის ხალხთა, მთარგმნ.

ინდ. Მონა. : Polina Nadey D., Rasulom M.. მუშაობა მაკრატლით.

თეატრალური სპექტაკლი (თეატრი ხელზე - თითი) ც .: განავითარეთ ინტერესი საშემსრულებლო ხელოვნების მიმართ. ზღაპრის დრამატიზაცია 12 თვე".

ემზადება სასეირნოდ. ფეხით

თოჯინების ჭურჭლის რეცხვა.

C/თამაში:"სკოლა" მიზანი:

1. სკოლის შესახებ ბავშვების ცოდნის გაფართოება, გარკვევა და დაკონკრეტება.

2. ჩაუნერგოს ბავშვებს სწავლის სურვილი.

ფეხით

სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

ამინდის ყურება : სეზონური ცვლილებების ყურება . მიზნები: ცნებების ჩამოყალიბება ბუნებრივ ფენომენებზე (ყინვა, ყინვა, დღე კლება, ღამე დარჩენა); მზის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია (ის ანათებს, მაგრამ არ ათბობს) გუბეები იზიდავს პირველ წვრილ ყინულს, ვერცხლის ვარსკვლავები - ფიფქები დაფრინავენ გაყინულ მიწაზე, ყინულოვანი ხის ტოტები ტრიალებენ ქარში, ჩამოცვენილი ფოთლები დაფარულია ყინვაგამძლე ვერცხლით. მზე. შემოდგომის ბოლოს მზე იშვიათად ამოდის, დღეები მოღრუბლულია.

ჰკითხეთ ბავშვებს გამოცანა:და არა თოვლი და არა ყინული,

და ხეებს ვერცხლით მოაშორებს.(ყინვა)

კოორ.- ველნესი. თამაში: "თევზი და ზვიგენები"

ც.: გააუმჯობესოს სწორი პოზის უნარები სხვადასხვა სასტარტო პოზიციებზე, თან სხვადასხვა მოძრაობებიხელები; გააძლიეროს ზურგისა და მუცლის კუნთები.

ინდივიდუალური სამუშაო სოფია ნ.-თან, კოლიასთან

C.:გააუმჯობესეთ წინ ხტომა.

Di: „დაასახელეთ ზამთრის თვეები“ ც.: ასწავლეთ ბავშვებს ზამთრის თვეების დასახელება ნიშნების მიხედვით.

შრომითი საქმიანობა კოლექტიური მუშაობა პავილიონში თოვლის მოსაშორებლად.სამიზნე : კოლექტიური მუშაობის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება.

თვითთამაშიაქტივობა გამავალი მასალით.

P/თამაში: "ვის აქვს ბურთი" ც .: ბურთის უკან გადაცემა, ხელების და თითების კუნთების განვითარება.

კვირის თემა: სათამაშოები

სამიზნე: ჩართეთ ბავშვები სხვადასხვა სახეობაში სათამაშო აქტივობაგააგრძელოს თამაშებისადმი ინტერესის განვითარება და აღზრდა, ზოგიერთი თამაშის და სათამაშოს შესახებ ცოდნის გაღრმავება, მათ მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების აღზრდის გზით, ფიზიკური განვითარების ემოციური და ნებაყოფლობითი გამოვლინებების გაძლიერების გზით.

რეგიონალური კომპონენტი: ბავშვებს ეროვნული დღესასწაულების გაცნობა.

სამიზნე: ბავშვებში ცოდნის ჩამოყალიბება მშობლიური მიწის შესახებ, ჩვენი ხალხის ტრადიციების, დღესასწაულების, ცხოვრების გაცნობა.

მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი საქმიანობა, საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა

მშობლებთან ურთიერთობა

ჯგუფი, ქვეჯგუფი, ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო საქმიანობა in რეჟიმის მომენტები

სამშაბათი 13.02.2018

დილა

სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

ბავშვების მიღება. დილის ვარჯიშები ნომერი 12

"ვულკანი" ც.: გააუმჯობესოს სხვადასხვა მასალებთან მუშაობის უნარი, გამოავლინოს ტრანსფორმაციის სურვილი, იყო შემოქმედებითი პრობლემების გადაჭრაში.

დ/თამაში "აღწერეთ სახელის გარეშე", "რა რისთვის?"

არტიკულაციის ტანვარჯიში : "გათბეთ" ხელები გვიყინავს, მუშტები ერთმანეთს მაგრად აჭერენ

ცოტა ვითამაშოთ

მოდი ტაში დავკრათ. გაშალეთ მუშტები, დაუკარით ხელები

ტაში-ტაში, ტაში-ტაში! თითების შესანარჩუნებლად ისინი თბილი

ძლიერად უნდა შეიზილოთ. დაჭერით ხელისგულები ერთმანეთს, გახეხეთ

ჩვენ ვათბობთ ჩვენს თითებს, ხელისგულზე

ვწურავთ მათ, ვწურავთ. თბილი ხელები წრიული მოძრაობებით,

ჩვენ მუშტებს ვკრავთ და ვხსნით.

C.: მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება, რიტმის გრძნობა.

Საუბარი: "კაზაკები - სამშობლოს დამცველები" მიზანი: ბავშვების ინტერესის ჩამოყალიბება სამშობლოს გმირული წარსულისა და აწმყოს მიმართ. სამშობლოს მომავალი დამცველებისთვის აუცილებელი თვისებების ჩამოყალიბება. პატარა სამშობლოს სიყვარულის გაღვივება, წინაპრების ცხოვრების შესახებ მეტის შესწავლის სურვილი. ხელოვნებისადმი ინტერესის განვითარება. განაგრძეთ ყუბანის ხალხური ხელოვნების ფოლკლორისა და მუსიკალური მემკვიდრეობის გაცნობა.

დილის ტანვარჯიში.

სასადილოს მოვალეობა. ც.: მაგიდის გაწყობის სწავლება.

ბუნების კალენდრის შევსება (დაკვირვების შედეგების მიხედვით)

დაინტერესდით, რა მოვალეობები აქვს ბავშვს სახლში (სათამაშოების დასუფთავება, მაგიდის გაშლაში დახმარება და ა.შ.).

საუბარი და კონსულტაცია თემაზე: „თამაშები სუფთა ჰაერი »

GCD

სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

8.55-9.20 შემეცნება (FEMP): რაოდენობა და დათვლა: შეკრებისა და გამოკლების მაგალითების ამოხსნა, რიცხვის შედგენა ორი პატარადან. სივრცეში ორიენტაცია: გალიაში რვეულში მუშაობა. გეომეტრიული ფიგურები6 წრე, მართკუთხედი C.: ისწავლეთ მოძრაობა მითითებული მიმართულებებით, მოიწვიეთ ბავშვები, დააკავშირონ რიცხვი 5 ხაზებით მაგალითებით, რომელთა პასუხი იქნება 5. მიუთითეთ, რომ მაგალითები განსხვავებულია, მაგრამ პასუხი ერთია - 5. მოიწვიეთ ბავშვები დახატონ ნახატი. მანქანა, როგორც ნაჩვენებია სურათზე.

9.30-9.55 მუსიკა : სპეციალისტების გეგმის მიხედვით.

10.20-10.45 ნახატი: სპეციალისტების გეგმის მიხედვით.

ფეხით

სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

ველური ბუნების დაკვირვება : როუენი უყურებს.

სამიზნე : გააგრძელეთ მთის ფერფლის მონიტორინგი ზამთარში.

დაკვირვების პროგრესი

შეადარეთ შემოდგომისა და ზამთრის მთის ფერფლი სურათზე. რა შეიცვალა? შეახსენეთ ბავშვებს, როგორ მოუარონ ხეებს ზამთარში.

რა დაემართა როუანს?

რატომ არ არის ფოთლები მთის ფერფლზე, მაგრამ არის კენკრა?

როგორ დავიცვათ იგი ძლიერი ყინვებისგან?

ვინ ჭამს როუანის კენკრას?

მობილური თამაში: "იქეცი ჩუმად"

ერთ-ერთი ბავშვი მოედნის შუაგულში ზის და თვალებს ხუჭავს. დანარჩენი ბავშვები სათამაშო მოედნის ერთ ბოლოში დგანან; 6-8 მათგანი ჩუმად გარბის ერთი ბოლოდან მეორეზე, შუაში მჯდომის გვერდით. თუ ბავშვები ჩუმად დარბიან, მძღოლს არ აქვს უფლება გააჩეროს. თუ ნაბიჯების ხმაური ესმის, ამბობს: „გაჩერდი“ - და თვალების გაუხელებლად მიუთითებს ხმის მიმართულებაზე. თუ მძღოლმა სწორად მიუთითა, ბავშვები ბრუნდებიან თავიანთ ადგილებზე.

მობილური თამაში: "ბუ"

საიტის ერთ მხარეს არის "პეპლების" და "ბაგების" ადგილი. გვერდით წრეა ჩაწერილი - "ბუ ბუდე". შერჩეული ბავშვი - "ბუ" ბუდეში ხვდება. დანარჩენი ბავშვები - "პეპლები" და "ბუგები" დგანან ხაზს მიღმა. საიტის შუა ნაწილი უფასოა. მასწავლებლის სიტყვაზე: "დღის" პეპლები და ბაგები დაფრინავენ (ბავშვები დარბიან მოედანზე).

აღმზრდელის სიტყვით: "ღამის" პეპლები და ბაგეები სწრაფად ჩერდებიან თავის ადგილზე და არ მოძრაობენ. ამ დროს ბუ ჩუმად მიფრინავს სანადირო ადგილზე და გადაადგილებულ ბავშვებს წაიყვანს (ბუდეში მიჰყავს). აღმზრდელის სიტყვით: "დღე" ბუ ბრუნდება თავის ბუდეში და პეპლები და ბაგეები იწყებენ ფრენას. თამაში მთავრდება, როდესაც ბუს ეყოლება 2 - 3 პეპელა ან ბუზი.

ინდ. მონა.გიორგი დ. მუშაობა. დავალებები: დიდი ნაგვის შეგროვება.

Di: "დაასახელეთ ცხოველები, რომლებიც ემზადებიან ზამთრისთვის შემოდგომაზე"

შრომითი საქმიანობა

ბილიკებიდან თოვლის მოცილება.

C .: განუვითარდეთ ერთად მუშაობის სურვილი.

თამაშები პორტატული მასალით.

საღამო

სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

ტანვარჯიში ძილის შემდეგ "გამამხნევებელი" მიზანი: ბავშვების განწყობისა და კუნთების ტონის გაუმჯობესება.

გამკვრივების პროცედურები (სახის და ხელების დაბანა იდაყვამდე გრილი წყლით)

Კითხვა ჰ.ლ. : ო.კუსტოვა და ვ.ანდრეევი „ოქროსფერები“, მთარგმნ. ჩეხი კ.პაუსტოვსკიდან

ც.: ჩამოაყალიბოს ხელოვნების ნიმუშის ყურადღებით და ინტერესით მოსმენის უნარი.

ინდ/სამუშაოაპლიკაციით ვიოლეტა, საშა.სამიზნე : ვარჯიში ოვალური ფორმების ამოჭრაში.

ჯგუფური მოვალეობა

გ: ჩამოაყალიბოს სამუშაო უნარები გუნდში, იყოს პასუხისმგებელი დაკისრებულ დავალებაზე.

ინტერესის დამოუკიდებელი თამაშები.

შეავსეთ ჯგუფი ახალი სამაგიდო თამაშებით. გაეცანით თამაშის წესებს.

ფეხით

სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

უყურებს თოვლს

მიზნები: - განმარტეთ იდეები თოვლის თვისებების შესახებ;

სეზონური ფენომენის - თოვლის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია.

მსუბუქი ფუმფულა თეთრი ფიფქია,

რა წმინდა, რა მამაცი!

ქარიშხლიან გზაზე ის ადვილად სრიალებს,

არა ცისფერი - ის ითხოვს მიწას ...

უთხარით ბავშვებს, საიდან მოდის თოვლი.

ჰაერიდან წყლის ორთქლი მაღლა ამოდის მიწის ზემოთ, სადაც ძალიან ცივა და სანამ წყალში გადაიქცევა, მაშინვე იყინება და ხდება პატარა ფიფქები, რომლებიც თეთრ ვარსკვლავებს ჰგავს. ანუ თოვლი გაყინული წყალია. ჰაერის მოძრაობა იწვევს ამ თეთრი ვარსკვლავების ფრენას ყველა მიმართულებით. თანდათან „იჭედებიან“ ერთმანეთს და როცა ძალიან ბევრი გაყინული ყინულის ნაკაწრებია, ისინი პარაშუტების მსგავსად ნელ-ნელა იწყებენ მიწაზე ჩაძირვას. ყინულის ფანტელების ეს დაგროვება არის ის, რასაც ჩვენ ფიფქებს ვუწოდებთ. ისინი მიწას ფარავენ ფუმფულა თეთრი საბანით.

გარე თამაშები

"მგელი და თხა", "ნემსი, ძაფი, კვანძი".მიზნები:

სათამაშო აქტივობების სწავლება წესების მკაცრი დაცვით;

განავითაროს სიჩქარე და რეაქცია;

-გამბედაობის განვითარება.

ინდივიდუალური სამუშაო ბოგდან ბ., ლეონიდ ა.ნახტომის განვითარება.

შრომა

აქტივობა: კოლექტიური მუშაობა თოვლის მოცილებაზე.სამიზნე:განუვითარდეთ გუნდური მუშაობის უნარები.

თვითთამაშიბავშვთა საქმიანობა. თამაშები პორტატული მასალით.

კვირის თემა: სათამაშოები

სამიზნე: ბავშვების ჩართვა სხვადასხვა სახის სათამაშო აქტივობებში, განაგრძოს თამაშებისადმი ინტერესის განვითარება და აღზრდა, ზოგიერთი თამაშისა და სათამაშოს შესახებ ცოდნის გაღრმავება, მათ მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების აღზრდის გზით, ემოციური და ნებაყოფლობითი გამოვლინებების გაძლიერების გზით. ფიზიკური განვითარება.

რეგიონალური კომპონენტი: ბავშვებს ეროვნული დღესასწაულების გაცნობა.

სამიზნე: ბავშვებში ცოდნის ჩამოყალიბება მშობლიური მიწის შესახებ, ჩვენი ხალხის ტრადიციების, დღესასწაულების, ცხოვრების გაცნობა.

რეჟიმი

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია

მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი საქმიანობა, საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა

მშობლებთან ურთიერთობა

ჯგუფი, ქვეჯგუფი, ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო საქმიანობა რეჟიმის მომენტებში

ოთხშაბათი 14.02.2018

დილა

სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

ბავშვების მიღება. დილის ვარჯიშები ნომერი 12

საუბრები რისგან მზადდება სათამაშოები?

მიზანი: ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია სხვადასხვა მასალები, საიდანაც მზადდება სათამაშოები: რეზინის, პლასტმასის, თიხის, ხის, ქსოვილის.

გართობა: "სათამაშოები თეატრისთვის"
მიზანი: ბავშვებში ჩამოაყალიბონ აქტიური ინტერესი დიზაინის, გასართობი ვარჯიშების მიმართ.
მხარი დაუჭირეთ ჭკუის გამოვლენის სურვილს, ექსპერიმენტებს.
ნახატების, ნახატების, ნახატების, დიაგრამების დამოუკიდებლად ანალიზის უნარის განვითარება.
განსაზღვრეთ ობიექტების ნაწილების დანიშნულება, მათი სივრცითი განლაგება.
ესთეტიკური გემოვნების განვითარება სტრუქტურის დამატებითი მასალებით გაფორმების პროცესში.
ისწავლეთ ფიქრი იდეაზე, იფიქრეთ მუშაობის ეტაპებზე.
წაახალისეთ ბავშვები ქაღალდზე იმუშაონ სხვადასხვა გზებისიმეტრიული ფორმების ამოჭრა, გამოსახულების სხვადასხვა ტექნიკა (გლეჯვა, ამოღება).
ივარჯიშეთ ორიგამის სათამაშოების დამზადებაში. ისწავლეთ როგორ გააკეთოთ ხელნაკეთობები აპლიკაციით, დახაზეთ მცირე დეტალები.
ასწავლეთ სიზუსტე აქტივობის პროცესში.

ფიზმუტკა:

"გადახედე სათამაშოს"

მოვალეობა ბუნების კუთხეში. შიდა მცენარეების ზედა გასახდელი, გაფხვიერება, ფუნჯით ფოთლების მტვრის მოწმენდა.დაკვირვება ბუნების კუთხეში: სახლის მცენარე ”მიზანი: გააგრძელეთ კონსოლიდაცია ბავშვებში ელემენტარული წარმოდგენებიშიდა მცენარეების შესახებ.

ბუნების კალენდრის შევსება (დაკვირვების შედეგების მიხედვით)

S.R თამაში "სალონი"სამიზნე: გაამდიდრეთ ბავშვების ცოდნა პარიკმახერის მუშაობის შესახებ.

მოიწვიე მშობლები შვილებთან ერთად ისწავლონ ლექსი მათი საყვარელი სათამაშოს შესახებ.

GCD

სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

8.50-9.15 შემეცნება (კვლევა - კონსტრუქციული): ქაღალდისგან დამზადებული იალქნიანი ნავი.)გ. :ისწავლეთ ხელნაკეთობების დამზადება ქსოვის მეთოდის გამოყენებით მზა ზოლებიდან, მიამაგრეთ მუყაოს ბაზა ნავის სილუეტის გამოსახულებით პროდუქტზე, განავითარეთ ესთეტიკური გემოვნება ხელნაკეთობების დიზაინში აპლიკაციით, განავითარეთ დამოუკიდებლობა, სიზუსტე.

9.25-9.50 მეტყველების განვითარება : ჩვენი სათამაშოები. ც.: ასწავლოს ბავშვებს სათამაშოს გარეგნობის აღწერა, ისაუბრონ იმაზე, თუ როგორ შეგიძლიათ ითამაშოთ მასთან, რა სათამაშოებია სახლში; მნიშვნელობით ახლოს მყოფი ერთძირიანი სიტყვების ფორმირების უნარის კონსოლიდაცია, რთული წინადადებების გამოყენება მეტყველებაში.

10.00-10.25 ფიზიკური აღზრდა: სპეციალისტების გეგმის მიხედვით.

ფეხით

სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

დაკვირვება სეზონური ცვლილებებისთვის.

მიზნები :

- სეზონების ცვლილების შესახებ კონცეფციების ჩამოყალიბება; მიეცით წარმოდგენა თითოეული სეზონის თავისებურებებზე.

დაკვირვების პროგრესი

მინდვრებში ქარბუქი ჩაცხრა

თეთრ საწოლებში.

დასვენების დროა!

ვერანდაზე წვეთები რეკავს,

ბეღურები მხიარულობენ

გაიყვანეთ ზამთარი ეზოდან!პ.ობრაზცოვი

მარტი გაზაფხულის პირველი თვეა. ოღონდ ფანჯრიდან გაიხედე: თოვს, ქარი ხეების შიშველ ტოტებს აკანკალებს. ყველაფერი ზამთრის მსგავსია და ძნელი დასაჯერებელია, რომ ზამთარი ჩვენს უკანაა. მაგრამ გაზაფხული მაინც მოდის. მზე დილის შვიდამდე ამოდის და საღამოს დაახლოებით რვა ჩავა, რაც ნიშნავს, რომ დღე თითქმის ხუთი საათით გაიზარდა.

21 მარტი - გაზაფხულის ბუნიობის დღე, ე.ი. დღე გრძედით უდრის ღამეს. მერე ეს ყველაფერი მოვა და ღამეც შემცირდება.

მარტი სინათლის გაზაფხულია. არის ისეთი დღეები, როცა დილით ღრუბლები იფანტება, მზე გამოდის და თოვლით დაფარულ დედამიწას ანათებს. აქ მაშინვე ამბობ, რომ ქარბუქი და ქარბუქი დასასრულს უახლოვდება. შენ უნებურად დახუჭავ თვალებს და არ გინდა ეზოს დატოვება.

მასწავლებელი ბავშვებს კითხვებს უსვამს.

ჩამოთვალეთ გაზაფხულის ნიშნები.

რომელი თვეა?

რა ემართება თოვლს გაზაფხულზე?

როგორ იცვლება ადამიანის ცხოვრება გაზაფხულზე?

C\r თამაში "გარაჟი" გ.: მეგობრული ურთიერთობების გამომუშავება, შრომისმოყვარეობა, სისუფთავე.

დი "გამოიცანი ზღაპარი", "დაიჭირე, დაასახელე ზღაპრები!". ც.: რუსულის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია. ხალხი. ზღაპრები.

P/თამაში: „ცხენები“ ც.: ვითარდება წონასწორობით სიარულის ვარჯიში, ხტუნვა, სიჩქარე, მოხერხებულობა, მოძრაობათა კოორდინაცია.

შრომითი საქმიანობა

ადგილზე დიდი ნამსხვრევების შეგროვება.

სამიზნე : ვისწავლოთ ერთად მუშაობა, დავალების მიღწევა საერთო ძალისხმევით.

ინტერესის დამოუკიდებელი თამაშები.

გარე თამაშები:

"დაწვა, დაწვა ნათელი"

მიზანი: სიგნალზე მოქმედების უნარის კონსოლიდაცია. განავითარეთ მოხერხებულობა.

საღამო

სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

გამკვრივების პროცედურები

KGN: თამაში "მოდით, სათამაშოები გავიხსენოთ, სად არის ჩვენი ნივთები."

მიზანი: უნარების კონსოლიდაცია, პირადი ჰიგიენის ნივთებისადმი პატივისცემის გამოხატვა.

მრგვალი ცეკვა "მასლენიცა" მიზანი: ხტომის მოძრაობის გაუმჯობესება წინსვლასთან ერთად.

Კითხვა ჰ.ლ. : „ბაბუა-ვსევედის სამი ოქროს თმა“, თარგმანი. ჩეხიდან. ნ, აროსევა „ჟადინა“ ა.ბარტო

ც.: ჩამოაყალიბოს ხელოვნების ნიმუშის ყურადღებით და ინტერესით მოსმენის უნარი.

სიტუაციური საუბარი: "თუ ამას გავაკეთებ"სამიზნე : ბავშვების ყურადღება მიაპყროს იმ ფაქტს, რომ თითოეულ სიტუაციაში შეიძლება არსებობდეს ორი გამოსავალი: ერთი საშიშია ჯანმრთელობისთვის, მეორე არ არის საშიში; განავითარეთ აზროვნება, გამომგონებლობა

ინტერესის დამოუკიდებელი თამაშები.

დ/თამაში"შეცვალე სიტყვა"

ც.: სიტყვების შეცვლის უნარის კონსოლიდაცია (მანქანა, საბეჭდი მანქანა, მანქანა)

ფეხით

სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება.

დაკვირვება ძუძუსთვის.

სამიზნე: - გაიღრმავეთ ძუძუს იდეა

ჰკითხეთ ბავშვებს გამოცანა:

გამოიცანით რომელი ფრინველი

ცოცხალი, მხიარული, მოხერხებული, მოქნილი,

ხმამაღლა ჩრდილები: „ჩრდილი-ჩრდილი!

რა ლამაზი შემოდგომის დღეა! (ტიტი)

ტიტი ლამაზი ჩიტია. ზურგის მხარე მოყვითალო-მომწვანოა, ვენტრალური მხარე ყვითელია, მკერდისა და მუცლის გასწვრივ ფართო შავი ზოლით. შუა აზიის ძუძუებში ზურგი მოლურჯო-ნაცრისფერია, ხოლო ვენტრალური მხარის ყვითელი ფერი შეიცვალა თეთრით. თავის ზედა მხარე, კისრის გვერდები, ყელი და ჩიყვის მიმდებარე ნაწილი ბრწყინვალე შავია მოლურჯო ფოლადის ბზინვარებით, თავის გვერდები თეთრია. ფრთა მონაცრისფრო-ლურჯია ღია განივი ზოლით. კუდი მოშავოა, მოლურჯო ყვავილით.

Di: "დაასახელეთ ფრინველები სურათებში" ც.: ამოიცნოთ, დაასახელეთ, აღწერეთ რა სარგებელი მოაქვთ ფრინველებს და რას ჭამენ.

P/თამაში: « Sly Fox» C.: განავითარეთ სირბილი, სისწრაფე. გამბედაობა, ეშმაკობა.

ინდივიდუალური სამუშაო თანნასტია, დიმა.სეირნობა ცალ ფეხზე, ხტუნვა ორ ფეხზე.სამიზნე:გამძლეობის განვითარება.

შრომითი საქმიანობა : დიდი ნამსხვრევების შეგროვება ადგილზე.

სამიზნე:განუვითარდეთ ერთობლივი მუშაობის სურვილი, მოუტანონ სიხარული მოსავლისგან არა მხოლოდ საკუთარ თავს, არამედ სხვა ბავშვებსაც.

საავტომობილო აქტივობა

"გლუვი წრე" სამიზნე : წრეში გადაადგილება ხელჩაკიდებული, სიტყვების წარმოთქმა

კვირის თემა: სათამაშოები

სამიზნე: ბავშვების ჩართვა სხვადასხვა სახის სათამაშო აქტივობებში, განაგრძოს თამაშებისადმი ინტერესის განვითარება და აღზრდა, ზოგიერთი თამაშისა და სათამაშოს შესახებ ცოდნის გაღრმავება, მათ მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების აღზრდის გზით, ემოციური და ნებაყოფლობითი გამოვლინებების გაძლიერების გზით. ფიზიკური განვითარება.

რეგიონალური კომპონენტი: ბავშვებს ეროვნული დღესასწაულების გაცნობა.

სამიზნე: ბავშვებში ცოდნის ჩამოყალიბება მშობლიური მიწის შესახებ, ჩვენი ხალხის ტრადიციების, დღესასწაულების, ცხოვრების გაცნობა.

დილა

სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

ბავშვების მიღება. დილის ვარჯიშები No12

ინდივიდუალური სამუშაო (კარგი მოტორული უნარები): სოფიასთან, გიორგისთან, დანილთან ერთად.

კორ.-ჯანმრთელობა. თამაში (ხედვა, ბრტყელი ფეხები) რელე "მანქანის ჩატვირთვა"

აღჭურვილობა: მანქანები, ჩხირები, ფანქრები, ფლომასტერები.

ბავშვები ფეხშიშველები დგანან, ხელები ქამრებზე, ზურგი გამართულია, ფეხის თითებით რიგრიგობით იღებენ ჯოხებს და ჯაჭვის გასწვრივ გადასცემენ ერთმანეთს, ეს უკანასკნელი მათ მანქანაში აყენებს.

რთული ვარიანტი. ორი გუნდი იბრძვის.სამიზნე : სწორი პოზის უნარების ჩამოყალიბება, კუნთოვანი სისტემის გაძლიერება; ივარჯიშეთ ფეხის სწორად დაყენებაში სიარულის დროს; გააძლიეროს ფეხის კუნთები და ლიგატები, რათა თავიდან აიცილოს ბრტყელი ფეხები; სწორი პოზის მიმართ შეგნებული დამოკიდებულების აღზრდა.

დიდაქტიკური თამაშები (მუსიკა):

"გათე - ელვა"

ც.: მოძრაობის ხალისი შერწყმულია მოსწავლეთა სულიერ გამდიდრებასთან, ფიზიკური უნარების ჩამოყალიბებასთან, მშობლიური ქვეყნის კულტურის პატივისცემასთან.

სიტყვების თამაშები: "ტასელი" შეღებეთ რბილი ფუნჯით

სკამი, მაგიდა და კატა მაშა.

შეაერთეთ ყველა თითის ბალიშები, თითების და მაჯის მოძრაობებით, გადაატრიალეთ ფუნჯი მარჯვნივ, მარცხნივ: მარჯვნივ - გაშალეთ თითები, მარცხნივ - ნაზად შეაერთეთ.

დაკვირვება ბუნების კუთხეში: ნიადაგის გაფხვიერება შიდა მცენარეებში. მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს შიდა მცენარეების მოვლა; მიეცით ბავშვებს ცოდნა იმის შესახებ, თუ რატომ არის საჭირო მცენარეთა ნიადაგის გაფხვიერება; გაფხვიერების ხერხების და ამისთვის საჭირო ნივთების გამოყენების წესების დაფიქსირება. განუვითარდებათ შრომითი უნარები, სიზუსტე.

ბუნების კალენდრის შევსება (დაკვირვების შედეგების მიხედვით)

C \ r თამაში" ჩვენ ვაშენებთ სახლს "მიზანი: ბავშვებს გავაცნოთ სამშენებლო პროფესიები, მივაქციოთ ყურადღება ტექნოლოგიის როლს, რომელიც ხელს უწყობს მშენებლების მუშაობას, ვასწავლოთ ბავშვებს მარტივი სტრუქტურის შენობის აშენება, გუნდში მეგობრული ურთიერთობების ჩამოყალიბება, გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა მშენებლების მუშაობის მახასიათებლების შესახებ, გააფართოვეთ ბავშვთა ლექსიკა: გააცნოთ ცნებები" შენობა", "მასონი", "ამწე", "მშენებელი", "ამწე ოპერატორი", "დურგალი", "შემდუღებელი", "შენობა". მასალა".

ნ.პ. თამაშები ბავშვების მოთხოვნით (თავსატეხები, დომინოები, ლოტო და ა.შ.)

რჩევა მშობლებს "ბავშვებთან თამაში სახლში".

GCD

სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

9.00-9.25 მეტყველების განვითარება : « ასე თამაშობენ? C.: ასწავლეთ ბავშვებს ტექსტის ექსპრესიულად გადაცემა; მეტყველებაში ზმნების გააქტიურება, არსებითი სახელებისთვის ზმნების შერჩევა მათი მნიშვნელობის მიხედვით; ვარჯიში მხოლობითი და მრავლობითი ფორმების ფორმირებაში.

9.55-10.20 მუსიკა: სპეციალისტების გეგმის მიხედვით.

10.50-11.20 ნახატი: სპეციალისტების გეგმის მიხედვით.

ფეხით

სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

ხალხის საქმიანობის ყურება: ვერტმფრენის მეთვალყურეობა

მიზნები: - საჰაერო ტრანსპორტის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია;

- დაინტერესდეს პილოტის პროფესიით.

გააკეთეთ გამოცანა და უპასუხეთ კითხვებს:

ის გაფრინდება აჩქარების გარეშე -

ჭრიჭინას მაგონებს.

მიფრინავს

ჩვენი რუსული...(ვერტმფრენი).

რას ჰგავს ვერტმფრენი?

როგორ ჰგავს ვერტმფრენი ჭრიჭინას?

რა არის ვერტმფრენები?(სანიტარული და სამაშველო, სამხედრო, სატვირთო)

ვინ დაფრინავს ვერტმფრენით?

ტრანსპორტის სხვა რა გზები იცით?

რა განსხვავებაა ვერტმფრენსა და თვითმფრინავს შორის?(თვითმფრინავს უფრო მაღალი სიჩქარე აქვს ვიდრე ვერტმფრენი; ვერტმფრენს შეუძლია ჰაერში ფრენა, მაგრამ თვითმფრინავს არა; თვითმფრინავს ასაფრენად ასაფრენი ბილიკი სჭირდება, მაგრამ ვერტმფრენს შეუძლია აფრენა.)

ინდივიდუალური სამუშაო თან კოლია, საშა.

- ვარჯიშობს ბურთით.

მიზნები:გააგრძელეთ ვარჯიშების შესრულება ბურთით; სირბილის სიჩქარის განვითარება.

შრომითი საქმიანობა

ნაგვის შეგროვება DOW-ის ადგილზე.

სამიზნე:ისწავლეთ უფროსების დახმარება.

P/s „უსახლკარო კურდღელი“ ც.: სირბილის განვითარება, ორ ფეხზე ხტომის უნარი.

თამაშები პორტატული მასალით.

საღამო

სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

გამამხნევებელი ტანვარჯიში ძილის შემდეგ

გამკვრივების პროცედურები (სახე და ხელები იდაყვამდე გრილი წყლით დაიბანეთ).

გკდ: 15.50-16.15 წრის მუშაობა გეგმის მიხედვით

თეატრალური თამაშები: დადგმა "ვინ, რომელიც ცხოვრობს პატარა სახლში" ზღაპრის "ტერემოკის" მიხედვით

ამოცანები: ზეპირი ხალხური შემოქმედებით ბავშვების იდეების კონსოლიდაცია რეგულარული თანმიმდევრობის, ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ; ასწავლოს ბავშვებს მიბაძონ ზღაპრის "ტერემოკის" პერსონაჟების დამახასიათებელ მოქმედებებს (კურდღელი - ხტუნავს, ჭრის შეშას, სველდება წვიმაში; ბაყაყი - ხტუნავს, აცხელებს ღუმელს, ამზადებს კომბოსტოს სუპს, კანკალებს სიცივისგან; თაგვი - ასუფთავებს, აცხობს ბლინებს, იმალებოდა ტერემოკში წვიმისგან და ა.შ.), განავითარეთ მეტყველება, აზროვნება, წარმოსახვა.

ილუსტრაციების შემოწმება: "სათამაშოები სხვადასხვა ქვეყნიდან" C .: ბავშვებს სხვადასხვა სათამაშოების გაცნობა.

ინდივიდუალური სამუშაო : ოლეი, ჟენია ბ.

"მიარტყი მიზანს." სამიზნე: განავითაროს სიზუსტე, თვალი.

C.H.L. ბ.ზახოდერი "ძაღლის მწუხარება"

S. Marshak "Mail", "Poodle"

მ.იასნოვი "მშვიდობიანი რითმა"

ც.: ჩამოაყალიბოს ხელოვნების ნიმუშის ყურადღებით და ინტერესით მოსმენის უნარი.

KGN

ასწავლეთ ბავშვებს დაეხმარონ ერთმანეთს ჩაცმაში (გააკრათ შარფი, დაამაგრეთ ღილები)

C\r თამაში « მოგზაურობა მთელს მსოფლიოში»

მიზანი: ბავშვების ჰორიზონტის გაფართოება, მსოფლიოს ნაწილების, სხვადასხვა ქვეყნების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, მოგზაურობის სურვილი, მეგობრული ურთიერთობების განვითარება, ბავშვების ლექსიკის გაფართოება: "კაპიტანი", "მოგზაურობა მთელს მსოფლიოში", " აზია", "ინდოეთი", "ევროპა", "წყნარი ოკეანე".

ფეხით

სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

მოზრდილებისა და ბავშვების ტანსაცმელზე დაკვირვება

მიზნები: განაგრძეთ უსულო და ცოცხალ ბუნებაში ცვლილებებს შორის უმარტივესი კავშირის დამყარების უნარის ფორმირება; სეზონის მიხედვით ტანსაცმლის კლასიფიკაციის ცოდნის კონსოლიდაცია.

ბავშვების ყურადღება მიაქციეთ ხალხის ტანსაცმელს. სთხოვეთ დაასახელოთ ტანსაცმლის ნაწილები, შეადარეთ ის ზაფხულს, გაარკვიეთ, რატომ შეიცვალა იგი.

ყველა ცოცხალი არსება ემზადება ცივი სეზონისთვის, მხოლოდ სხვადასხვა გზით. სიცივე აგრძელებს ველურ ცხოველებს გრძელ თმას (არქტიკული მელა, მელა, წაულასი, მგელი, გამოზამთრებელი ფრინველები), ინახავს საკვებს (ციყვები) მათ საცხოვრებელში, თოვლის გამოჩენა იწვევს ცხოველების ფერის შეცვლას მტრებისგან თავის დასაცავად (კურდღელი). . ადამიანს შალის საფარი არ აქვს, ამიტომ იცვამს თბილ ტანსაცმელს, ათბობს სახლს, ინახავს ბოსტნეულს და ხილს.

დიდაქტიკური თამაში "ვის რა სჭირდება?"

მიზნები: - სავარჯიშო საგნების კლასიფიკაციაში;

- გარკვეული პროფესიის ადამიანებისთვის საჭირო საგნების დასახელების უნარის გამომუშავება.

მოიწვიე ბავშვები დაიმახსოვრონ რა უნდა იმუშაონ სხვადასხვა პროფესიის ადამიანებს:

დაასახელეთ პროფესია და ბავშვებმა უნდა უპასუხონ რა არის საჭირო ამ სფეროში მუშაობისთვის.

დაასახელეთ ობიექტი და ბავშვები თქვით, რა პროფესიისთვის შეიძლება იყოს ის სასარგებლო.

მობილური თამაში: "საღებავები" მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს სირბილი, ეცადოს არ დაეწიოს, ცალ ფეხზე ხტუნვა, ნახევრად მოხრილი ფეხის თითზე დაშვება. განავითარეთ სისწრაფე, მოძრაობის სიჩქარე, სირბილის დროს მიმართულების შეცვლის უნარი.

შრომითი საქმიანობა

ყვავილების ბაღში თესლის შეგროვება; მცენარის ფოთლების მოსავლის აღება და გაშრობა

მიზნები:ისწავლეთ თესლის ფრთხილად შეგროვება ქაღალდის ჩანთებში;

განავითაროს შეუპოვრობა, გარემოსდაცვითი კულტურა.

ინტერესის დამოუკიდებელი თამაშები.

თამაშები პორტატული მასალით.

კვირის თემა: სათამაშოები

სამიზნე: ბავშვების ჩართვა სხვადასხვა სახის სათამაშო აქტივობებში, განაგრძოს თამაშებისადმი ინტერესის განვითარება და აღზრდა, ზოგიერთი თამაშისა და სათამაშოს შესახებ ცოდნის გაღრმავება, მათ მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების აღზრდის გზით, ემოციური და ნებაყოფლობითი გამოვლინებების გაძლიერების გზით. ფიზიკური განვითარება.

რეგიონალური კომპონენტი: ბავშვებს ეროვნული დღესასწაულების გაცნობა.

სამიზნე: ბავშვებში ცოდნის ჩამოყალიბება მშობლიური მიწის შესახებ, ჩვენი ხალხის ტრადიციების, დღესასწაულების, ცხოვრების გაცნობა.

დილა

სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

ბავშვების მიღება. დილის ვარჯიშები ნომერი 12

KGN

დიდაქტიკური თამაშები(სენსორები): „დათვლის ჩხირები“ ც .: ჩხირებიდან სოკოს გამოყოფა მეხსიერებიდან მიზანი: ხელის მოტორიკის განვითარება. "მონეტები»სამიზნე: გააცანით ბავშვებს საგნები მრგვალი ფორმა, მაგრამ სხვადასხვა ზომის. შეუთავსეთ ისინი შესაბამის ხვრელებს.

სამშენებლო თამაშები: ბავშვები სწავლობენ გეგმის შესრულებას. მასწავლებელი ადგენს გეგმას – მაგალითად, ოთახს, ეზოს ან სახლს. აცნობს ბავშვებს გეგმას და შლის მას. ამოცანაა მეხსიერებიდან შექმნათ აღმზრდელის იდეა სამშენებლო ნაკრების დეტალებიდან.

მიზანი: დამოუკიდებლობის ჩამოყალიბება, აზროვნების აქტივობა, შრომისუნარიანობის, კონსტრუქციული და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება, მეგობრულ გუნდში სწორი ურთიერთობები.

მოძრაობებისა და თვალის კოორდინაციის განვითარება.

უმარტივესი შენობების დაპროექტება უფროსების მიერ დახატული ნახატების მიხედვით, ან სკოლამდელი აღზრდის საგანმანათლებლო პროგრამის „დიზაინის“ განყოფილების ვარიანტების მიხედვით.

მოვალეობა ბუნების კუთხეში: შიდა მცენარეების მორწყვა. მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს შიდა მცენარეების მოვლა; წყალი სარწყავი ქილა წყლით ოთახის ტემპერატურაზე; ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია შიდა მცენარეების მორწყვის სხვადასხვა გზების შესახებ. წყალთან და მცენარეებთან მუშაობისას სიზუსტის განვითარება, მათი ქმედებებისადმი ნდობა, შრომითი უნარები და შესაძლებლობები. გარემოსადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, მასზე ზრუნვის სურვილი.

შიდა მცენარეების მორწყვა.

ბუნების კალენდრის შევსება (დაკვირვების შედეგების მიხედვით)

მაგიდის თამაშები„შეაგროვე და გამოიცანი“, „შეასწორე შეცდომა“, თავსატეხები „რუსული ხალხური ზღაპრები“.

საუბარი და კონსულტაცია თემაზე: „თუ ბავშვი ტირის“

GCD

ფიზიკური განვითარება

შემეცნებითი, მხატვრული და ესთეტიკური, მეტყველების, სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება.

9.00-9.25 ფიზიკური აღზრდა: სპეციალისტების გეგმის მიხედვით.

9.35-10.00 განაცხადი: რუსული მატრიოშკა ც.: გააგრძელეთ ასწავლეთ ბავშვებს ქსოვილის ამოჭრა, აირჩიონ კონტრასტი, გადასცენ მათი გარეგნობის დამახასიათებელი ნიშნები (ფორმა, ფერი და ნაწილების თანაფარდობა).

ფეხით

სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

ცოცხალ ობიექტზე დაკვირვება : ბეღურას უკან.

მიზნები :

განაგრძეთ ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია, გარკვევა და სისტემატიზაცია ნაცნობი ფრინველის - ბეღურას შესახებ;

ლექსიკის გამდიდრება მხატვრული სიტყვით ბეღურას შესახებ;

გაააქტიურეთ ყურადღება და მეხსიერება;

ისწავლეთ ფრინველების ქცევაში ცვლილებების დანახვა გაზაფხულის დადგომასთან ერთად.

დაკვირვების პროგრესი

თხრილში მდნარი წყლით

ბეღურა სხურდება,

ბნელ მურყანთან ავდექი,

შიშველი ტოტებიდან ყურება.

უდარდელი ბიჭივით

თავით მას სურს ჩაყვინთვის...

მღელვარე, მღელვარე ბეღურა

- მეშინია მისი შეშინება.

დაავიწყდა შიმშილიც და სიცივეც,

დამავიწყდა, როგორ ცარცი იყო მოცურებული თოვლი.

ის დღეს ბედნიერია მზიანი გუბეით

და ძუნწი სითბოს წვეთები!

მასწავლებელი ბავშვებს კითხვებს უსვამს.

რა ცვლილებები მოხდა ბეღურას ცხოვრებაში გაზაფხულის დადგომასთან ერთად?

სად უყვართ ბეღურებს ცხოვრება - ტყეში თუ ადამიანის გვერდით? რატომ?

ვის ეშინიათ ბეღურებს?

რას ჭამენ გაზაფხულზე?

♦როგორ უნდა იზრუნონ ადამიანებმა ფრინველებზე?

ხალხური თამაშები: „ბრუკი“ ც.: ლოგიკისა და მოხერხებულობის განვითარება.

Indus / მუშაობა ჟენია, გულზოდა ა.

"შეეხეთ ბურთს."სამიზნე:ბურთის სროლისა და დაჭერის უნარის კონსოლიდაცია.

შრომითი საქმიანობა

ბავშვების ერთი ქვეჯგუფი - ბილიკის გაწმენდა მიდამოში დაცვენილი ფოთლების შეგროვებით; მეორე ქვიშაში ქვიშას ხსნის.

სამიზნე:აღზარდოს შრომისმოყვარეობა, ერთად მუშაობის უნარი.

თამაშები პორტატული მასალით.

ს/რ თამაში "Მაღაზია".C.:როლების მინიჭების უნარის გაძლიერება.

ჯერ ორი თამაშობს: გამყიდველი და მყიდველი, შემდეგ კი ყველა.

საღამო

სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

გამამხნევებელი ტანვარჯიში ძილის შემდეგ

Კითხვა ჰ.ლ. : ვ.დმიტრიევა "ბავშვი და ბაგი"

ს.ჩერნი "კატა ველოსიპედზე"

ნ.ნოსოვი "ცოცხალი ქუდი"

ც.: ჩამოაყალიბოს ხელოვნების ნიმუშის ყურადღებით და ინტერესით მოსმენის უნარი.

ს.-რ. თამაში : "კაფე" მიზნები: განაგრძეთ საბავშვო თამაშების შინაარსის გამდიდრება, დამოუკიდებლად სწავლება, თამაშის ორგანიზება, როლური კომუნიკაციის გაუმჯობესება, ბავშვების ურთიერთობა, მათი მოქმედებების კოორდინაციის უნარი პარტნიორების ქმედებებთან.

ერთობლივი აქტივობა კუთხეში ვიზუალური აქტივობა: სიტუაცია თამაშის შესწავლისთვის "ზამთრის ღამე".

სამშენებლო თამაშები: "ჩემი აგურის სახლი"

სახლების აშენების საფუძვლები სამშენებლო კომპლექტებიდან. ც .: უმარტივესი შენობების დაპროექტება უფროსების მიერ დახატული ნახატების მიხედვით, ან სკოლამდელი აღზრდის საგანმანათლებლო პროგრამის „დიზაინის“ განყოფილების ვარიანტების მიხედვით.

საყოფაცხოვრებო სამუშაოები:

"დაეხმარე ძიძას"

მიზანი: ვასწავლოთ თეთრეულის დამზადება, ვასწავლოთ ბავშვებს ყველა შესაძლო დახმარება გაუწიონ უფროსებს. შრომისმოყვარეობის განვითარება, უფროსების დახმარების სურვილი. აღზარდეთ პატივისცემა უფროსების მუშაობის მიმართ.

ინტერესის დამოუკიდებელი თამაშები.

ფეხით

სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება

კოგნიტური განვითარება

მეტყველების განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

გამჭვირვალობაზე და ჰაერის მოძრაობაზე დაკვირვება

სამიზნე: - განაზოგადოს ცოდნა ჰაერისა და მისი თვისებების შესახებ (უხილავობა, გამჭვირვალობა, მოძრაობა, მოძრაობა).

სთხოვეთ ბავშვებს ისუნთქონ გრილი, სუფთა შემოდგომის ჰაერი. რა სუნი აქვს მას? რას გრძნობენ ბავშვები ამ ჰაერის სუნთქვისას?(სიახლის სუნი, დედამიწა.)

ჰაერი ყველგან გვახვევს: ქუჩაში, ჯგუფში, ნებისმიერ ოთახში. არ ჩანს, მაგრამ იგრძნობა. თქვენ შეგიძლიათ იგრძნოთ ჰაერი, როდესაც ქარი უბერავს, რადგან ქარი არის ჰაერის მოძრაობა.

კვლევითი საქმიანობა

მიზნები: - დაუმტკიცოს ბავშვებს, რომ ჰაერს არ აქვს გარკვეული ფორმა, ვრცელდება ყველა მიმართულებით და არ აქვს საკუთარი სუნი;

- განუვითარდებათ ელემენტარული ექსპერიმენტების საფუძველზე მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობების დამყარების უნარი.

ჰაერს არ აქვს გარკვეული ფორმა, ის ვრცელდება ყველა მიმართულებით.

მოიწვიეთ ბავშვები დახუჭონ თვალები და იგრძნონ სუნი (ფორთოხლის კანიდან, ნივრისგან, სურნელოვანი ხელსახოცებიდან).

დასკვნა: ჰაერი უხილავია, მაგრამ მას შეუძლია სუნის გადაცემა შორიდან.

შრომითი საქმიანობა

თოვლის მოცილება.

სამიზნე:განაგრძეთ შრომითი უნარებისა და შესაძლებლობების დანერგვა.

დამოუკიდებელი თამაშები დისტანციური მასალით.

გარე თამაშები

”ჩვენ მხიარული ბიჭები ვართ” ც.: ხტომა, სირბილი, ორიენტაცია საიტზე., „კირი და დედა ქათამი“.

C.:განავითარეთ ყურადღება, სიჩქარე, ოსტატობა.

ყურადღება! ყურადღება!

ჩვენს GBOU სკოლაში № 1248 ერთობლივი საწარმო №7

201 წლის 14 ნოემბრიდან 18 ნოემბრის ჩათვლით 6 გაიმართა "თამაშისა და სათამაშოების კვირეული"

ჩვენ ძალიან გვიყვარს თამაში: იცით, მეგობრებო! თამაშის გარეშე ბავშვის ცხოვრება შეუძლებელია. ჩვენ გვესმის უფროსების - დღეს ახალი საუკუნეა. ცოდნისა და სწავლის გარეშე წარმატების შანსი არ არის! ისინი გვთავაზობენ ტესტებს და ყველას უნდა გაიგოს: რა გვაკლია, აბა, როგორ გაგვერთო? და ჩვენ უბრალოდ გვინდა მშვიდად თამაში. ოჯახს, ჯარისკაცებს, ქამებს, ხტუნვის გამოტოვებას. და თოჯინები დიდხანს დარჩნენ, ყველა ელოდება და ელოდება ბავშვებს, და ჩვენ ველოდებით კარგ ამბებს - მოდით ისევ ვითამაშოთ მეგობრებთან ერთად! დაბრუნდი ბავშვობაში, დარჩი ჩვენთან მასში, და ჩვენ უფროსებს ვუწოდებთ საუკეთესო მეგობრებს!

"თამაშისა და სათამაშოების კვირა" თავდადებული « ბავშვთა დაცვის მსოფლიო დღე ».

ამ კვირის ყოველი დღე დაეთმობა სხვადასხვა თემას და ჩატარდება განსაკუთრებულ ატმოსფეროში.

რა თქმა უნდა, მშობლებს არ აქვთ შესაძლებლობა დაესწრონ ყველა ღონისძიებას - მაგრამ უმჯობესია, სათამაშოების კვირეულის დახურვა ან გახსნა მშობლების მონაწილეობით მოხდეს. შემდეგ შესაძლებელი ხდება მშობლების მთელი კვირის პროგრამის გაცნობა, საუბარი ზოგიერთი სათამაშოს სარგებელს/ზარალზე და საბავშვო თამაშის ორგანიზების თავისებურებებზე.

სპ-ში№7 არსებობს კარგი ტრადიციაგამართავს კონკურსს მშობლებს შორის ყველაზე კრეატიული საბავშვო სათამაშოს შესაქმნელად. შემდეგ საბავშვო ბაღში სათამაშოების კვირეული მთავრდება საოცარი გამოფენით, რომელსაც შეუძლია ბავშვებს ბევრი საინტერესო გამოცდილება მისცეს და შესაძლოა - ყველაზე პრაქტიკული დედებისა და მამების ძალისხმევის წყალობით - და რამდენიმე ახალი საინტერესო სათამაშო ჯგუფური საქმიანობისთვის.

"სათამაშოების" თემა იმდენად ფართოა, რომ არ არსებობს იდეები თემატური დღეების ორგანიზებისთვის.

ეს არის სპორტული სათამაშოების დღე სპორტულ დარბაზში ან მოედანზე, მუსიკალური სათამაშოების დღე მუსიკალურ ან სააქტო დარბაზში. თეატრალური სათამაშოების დღე, სადაც შეგიძლიათ ბავშვებთან ერთად წარმოდგენა მოაწყოთ. კარგია, მოაწყვეთ დღე ხალხური სათამაშოებიდა არა მხოლოდ მოუყევი, არამედ აჩვენე ბავშვებს, თუ რას თამაშობდნენ მათი ბებია და ბაბუა, როდესაც არ არსებობდნენ ბარბის თოჯინები და გარდამტეხი რობოტები, დაიმახსოვრე სიმღერები და საბავშვო რითმები, რომლებიც შეიძლება თან ახლდეს საბავშვო თამაშებს. ან იქნებ ეწვიოთ კიდეც მუზეუმს, წინასწარ სთხოვოთ მის თანამშრომლებს, რომ ბავშვების ყურადღება მხოლოდ „სათამაშოების“ ექსპონატებზე გაამახვილონ, რათა ტური არ გააჭიანუროს და არ დაიღალოს ბავშვები.

დაე, საბავშვო ბაღში სათამაშოების კვირეული დასრულდეს ნამდვილი "სათამაშო ბურთით", მხიარული მუსიკით, თამაშებით და პატარა "თოჯინის" ტრაპეზით, რომელზედაც სკოლამდელი ასაკის ბავშვები "მოიპატიჟებენ" საყვარელ და ყველაზე ერთგულ ... სათამაშოებს!

ვიწვევთ მშობლებს, ბებია-ბაბუას მონაწილეობა მიიღონ კვირეულში „თამაშები და სათამაშოები“.

გისურვებთ წარმატებებს და შემოქმედებით შთაგონებას!

განხორციელების გეგმა

"თამაშისა და სათამაშოების კვირები" საბავშვო ბაღში

ნაწილი პირველი

ორშაბათი: "მოგზაურობა თამაშების ზღაპრულ ქვეყანაში"

დღის დევიზი:მოვდივართ საბავშვო ბაღში, იქ სათამაშოები ელოდება ბიჭებს. ფერია გვეპატიჟება სტუმრად, თამაშობს ჩვენთან ერთად!

Ივენთი

თამაშებისა და სათამაშოების კვირეულის გახსნა. გართობა ჯგუფში "მოგზაურობა თამაშების ზღაპარში"

საუბარი "სათამაშოების ჯადოსნური სამყარო" (მასწავლებლის მოთხრობა სათამაშოების ისტორიის შესახებ, ჯგუფურ ოთახში ილუსტრაციების და სხვადასხვა სათამაშოების დათვალიერება)

გამოფენა "ჩემი საყვარელი სათამაშო" (ბავშვებს ერთი დღით სახლიდან მოაქვთ საყვარელი სათამაშოები, მოაწყობენ გამოფენას მასწავლებელთან ერთად)

ნახატი თემაზე: "ჩემი საყვარელი სათამაშო".

თითოეულ ჯგუფში თამაშებისა და სათამაშოების ზღაპრულთან შეხვედრა სხვადასხვა გზით ხდება.
სადღაც ფერია ბავშვებს დაპატიჟებს გამოფენაზე, სადღაც დატოვებს თავის კვალს ჯადოსნური ფოთლებისა და ყვავილების სახით, ბავშვები კი დაეძებენ მას ჯადოსნურ ტყეში, რადგან გზაში ბევრი საინტერესო რამ ისწავლეს სათამაშოების ისტორიიდან. , სადღაც ფერია მოამზადებს თეატრალურ წარმოდგენას და ა.შ.
თითოეულ ჯგუფში სათამაშოების ისტორიის შესახებ საუბარი ძალიან საინტერესო და ინფორმატიული იქნება. ბავშვები არა მხოლოდ ნახავენ სათამაშოებს, რომლებითაც თამაშობდნენ ჩვენი დიდი ბაბუები და ბებიები, არამედ თავადაც სიამოვნებით ითამაშებენ ჩალის, ნაჭრის, ხის, ნაქსოვი თოჯინებით, თოჯინებით - კრუპენიჩკით.
დღის ბოლოს ბავშვები დახატავენ საყვარელ სათამაშოებს და მოაწყობენ გამოფენას სახელწოდებით „ჩემი საყვარელი სათამაშო“.

სამშაბათი: "ჯანმრთელობის დღე და გარე თამაშები"

დღის დევიზი:ვისაც სურს გახდეს ძლიერი და მოხერხებული, იჩქარეთ საბავშვო ბაღში ვარჯიშისთვის!

Ივენთი

საუბარი "სად ცხოვრობენ ვიტამინები"

ფიზიკური კულტურის დასვენება "ჯანმრთელობის გზა" (გასეირნება)

ფოტო გაზეთ "ჯანმრთელი ოჯახი" დიზაინი

ამ დღეს ბავშვები სიამოვნებით გაეცნენ A, B, C ვიტამინებს. გავარკვიეთ სად ცხოვრობენ, რისთვის არიან, წავიკითხეთ ლექსები ვიტამინებზე, ამოხსნილი გამოცანები და ა.შ.
თითოეულმა ჯგუფმა გაიარა საკუთარი "ჯანმრთელობის გზა". ტრასის დასაწყისში ბავშვებმა მიიღეს საჰაერო ბუშტებივიტამინების სურათით. მთელი მოგზაურობის განმავლობაში ბავშვებმა ძალა მოიპოვეს ვიტამინებისგან, აჩვენეს თავიანთი ოსტატობა, ძალა, სიჩქარე, მარაგი.

ოთხშაბათი: "თეატრალური სათამაშოებისა და დრამატიზაციის დღე"

დღის დევიზი:ზღაპარი, ზღაპარი, ხუმრობა, ამის თქმა ხუმრობა არ არის!

Ივენთი

გამოფენა "თეატრალური სათამაშოები" (პედაგოგების, ბავშვებისა და მშობლების ხელით დამზადებული სათამაშოები)

დრამატიზაციის ღია ჩვენება

თეატრალური თამაშები ჯგუფურად

ამ დღეს გამოფენაზე თითოეულ ჯგუფში წარმოდგენილი იყო მშობლებისა და ბავშვების, აღმზრდელებისა და ბავშვების ხელით შექმნილი თეატრალური სათამაშოები.
ბავშვებმა მასწავლებლებთან ერთად მოამზადეს თეატრალური წარმოდგენები და მოაწყვეს ღია შოუები სხვა ჯგუფების ბავშვებისთვის.

Ხუთშაბათი: "მუსიკალური თამაშებისა და მუსიკალური სათამაშოების დღე"

დღის დევიზი:ახლა თამაში არ არის გასართობი, მაგრამ დიდი მნიშვნელობით, ბ მუსიკალური თამაშებიჩვენ ვითამაშებთ, განვავითარებთ ხმას და სმენას.

Ივენთი

შოუ - მუსიკალური ხმაურის ინსტრუმენტების პრეზენტაცია

ხალხური თამაშები, თამაშები - გართობა ჯგუფურად

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა მუსიკალური შემოქმედების კუთხეებში

თემატური კვირეულის შედეგების შეჯამება

ამ დღეს ბავშვებმა დიდი სიამოვნება მიიღეს მუსიკალური დარბაზი. აქ მათ არა მხოლოდ ნახეს სხვადასხვა ჯგუფის ბავშვებისა და მშობლების მიერ შექმნილი მუსიკალური ხმაურის ინსტრუმენტები, არა მხოლოდ გაიგეს მათი დანიშნულების შესახებ, არამედ თავად გახდნენ მუსიკალური ხმაურის ორკესტრის წევრები.
თითოეულ ჯგუფში ბავშვები თამაშობდნენ ხალხური თამაშები, გასართობი თამაშები. ამ დღეს მუსიკალური შემოქმედების კუთხეები მრავალფეროვნებით შეივსო დიდაქტიკური მასალასაკუთარი წარმოება.
თემატური „თამაშებისა და სათამაშოების კვირეულის“ ჩატარებამ ხელი შეუწყო მასწავლებლების შემოქმედებით ძიებას და პედაგოგიური უნარების ამაღლებას.

პარასკევი

დღის დევიზი: მსოფლიო დენ ბ ბავშვი.

Ივენთი

ლიტერატურული დ osug სათამაშოები

მლა დჩვენი ჯგუფები

ამ დღესასწაულისთვის თქვენ უნდა დაათვალიეროთ ბიბლიოთეკის კოლექციები.
მშვენიერი საბავშვო პოეტები წერდნენ ლექსების მთელ ციკლებს სახელწოდებით „სათამაშოები“.
ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი და ცნობილი არის აგნია ბარტოს ლექსების ციკლი.
მაგრამ არის ვალენტინ ბერესტოვის, მიხაილ იასნოვის, ემა მოშკოვსკაიას და სხვა პოეტების ლექსები სათამაშოების შესახებ.
და მწერლები წერდნენ მოთხრობებს. მაგალითად, ჯანი როდარიმ დაწერა ზღაპარი სათამაშოების მოგზაურობის შესახებ ლურჯი ისრის მატარებელში. როგორი თავგადასავლები სათამაშოებით არ მომხდარა!
ლექსები და ზღაპრების ფრაგმენტები შეიძლება გახდეს საფუძველისაბავშვო სპექტაკლები .
შეუძლია მოწყობახელნაკეთობების გამოფენა, რომელიც ეფუძნება ზღაპრებს სათამაშოების შესახებ .

გასართობი სცენარი ბავშვთა დაცვის მსოფლიო დღისთვის "კონკია" ბავშვებისთვის დაქორწინებული დ მისი, უფროსი და მოსამზადებელი ბ ჯგუფები.

სკოლამდელი ბავშვები დარბაზში შედიან მუსიკაზე, ასრულებენ მოძრაობებს, შემდეგ სხედან.
წამყვანი: საუბარი"კონვენცია თქვენი უფლებების შესახებ" .

Გამარჯობათ ბიჭებო. იცოდით, რომ 50 წელზე მეტი ხნის განმავლობაში, ნოემბრის ბოლოს, ბავშვთა დღე მთელ მსოფლიოში აღინიშნება? ჯერ კიდევ 1954 წელს გაეროს გენერალურმა ასამბლეამ რეკომენდაცია გაუწია ყველა ქვეყანას დანერგონ ბავშვთა დაცვის მსოფლიო დღის აღნიშვნის პრაქტიკა, როგორც ბავშვების მსოფლიო ძმობისა და ურთიერთგაგების დღე, რომელიც ეძღვნება აქტივობებს, რომლებიც მიზნად ისახავს ბავშვების კეთილდღეობის უზრუნველყოფას მთელს მსოფლიოში.

(ლექსები ავტორი ნ. მაიდანიკი)
ბავშვი:
შემოდგომის დღე ნოემბერში
დღესასწაული კალენდარში!
საჩუქრებისა და ყვავილების დღე,
მზად ხარ მასთან შესახვედრად?
გაუწოდეთ ხელი ღიმილით
გერმანული, რუსული, იაკუტი,
ინგლისელი, ესტონელი -
დაე, მზე უფრო ნათელი იყოს!
რომ შეძლოს მშვიდად ცხოვრება
ხალხი სიხარულში, სიყვარულში,
მოზარდები მთელს მსოფლიოში
დღეს ისინი აძლევენ დღესასწაულს ბავშვებს!
ბავშვი:
ბევრი დღესასწაული მსოფლიოში
ყველას ნუ ითვლით!
უყვართ უფროსებს და ბავშვებს
შეხვდით მათ ერთად!
მაგრამ დღეს ბავშვთა დღეა
მთელი მსოფლიო აღნიშნავს
პარიზიდან ჰონგ კონგამდე
მესიჯი ეთერშია:
გილოცავ! Ჩვენ გვიყვარს! Ჩვენ გვჯერა!
ჩვენ გადავარჩენთ სამყაროს!
Გაზრდა! გაიღიმე!
ჩვენ დაგიცავთ!
მასპინძელი:
ძვირფასო ბავშვებო
ბედნიერი ყვავილები!
ჩვენი ბიჭები
და პატარა გოგოები!
ჩვენ ვაფასებთ თქვენ
ჩვენ ვიზრდებით, გვიყვარს
როგორც გაიზრდები
ჩვენ არ ვამჩნევთ!
შენ ხარ ჩვენი სიხარული
და ჩვენი სირთულეები
ასე რომ გახდე
უფრო ჭკვიანი და უკეთესი!
თქვენ ჩვენი სიამაყე ხართ
და წარმატებები ცხოვრებაში
მადლობელი ხარ
ჩვენ გაგრძელება!
სიმღერა "მზის წრე"ბავშვები მიდიან დარბაზის შუაში, დგანან ნახევარწრიულად, შემდეგ სხედან თავიანთ ადგილებზე.
მასპინძელი: ჩუმად. აქ რაღაც არასწორია. გესმის ვინმეს ტირილი?
კონკია სახლში მიიმალა და ტირის.
წამყვანი: ბიჭებო, მითხარით, სად ტირიან ასეთ დროს მხიარული წვეულება? (ბავშვების პასუხები) დავაკაკუნოთ და გავარკვიოთ ვინ ცხოვრობს აქ?
აკაკუნებენ, კონკია გამოდის და ტირის.
წამყვანი: ძვირფასო გოგო, რატომ ტირი?
კონკია: დღეს სასახლეში სადღესასწაულო ბურთია და ძალიან მინდა იქ წასვლა. აქ მას ელეგანტური კაბა აცვია. მაგრამ ბოროტმა დედინაცვალმა იმდენი სამუშაო მთხოვა, მეშინია, დროზე ვერ დავასრულო. (ენთუზიაზმით) და ამიტომ მინდა ვიცეკვო, ვიმღერო, გავერთო. (ტირილით)
მასპინძელი (ბიჭების მიმართ): ბიჭებო, შეგიძლიათ მითხრათ, როგორი გმირი მოვიდა ჩვენთან, რომელი ზღაპრიდან? (ბავშვების პასუხები) მართალია. ბოლოს და ბოლოს, კონკიას გასაჭირში არ დავტოვებთ, ყველა საშინაო საქმეში დაგეხმარებით?) ძვირფასო კონკია, მე და ბიჭებმა გადავწყვიტეთ დაგეხმაროთ. Თქვენ ეთანხმებით?
კონკია: ოჰ, რა კარგია. (ჯიბიდან სიას ამოიღებს). პირველი, რაც დედინაცვალმა დაავალა, იყო ბარდისა და ლობიოს დალაგება.
თამაში "დაალაგეთ ბარდა და ლობიო"
კონკია: რა კარგი ბიჭები ხართ, ასე სწრაფად მოახერხეთ ასეთი რთული ამოცანა.
მასპინძელი: დიახ, ჩვენმა ბიჭებმა ბევრი რამ იციან და ბევრის გაკეთება შეუძლიათ. კიდევ რა უნდა გააკეთოთ სახლის გარშემო?
კონკია: ამოიღეთ ნაგავი იატაკიდან.
მასპინძელი: ეს საკმაოდ მარტივია, ჩვენს ბიჭებს ამის გაკეთება უმოკლეს დროში შეუძლიათ.
თამაში "SWEP the Floor" ბუშტებიგაფანტეთ იატაკზე და მიეცით ცოცხი დასუფთავებისთვის, გადაიტანეთ ყველაფერი დარბაზის კუთხეში.
წამყვანი: ჩვენმა ბიჭებმა მოახერხეს?
კონკია: დიახ. და ბოლო ამოცანაა ბოსტნეულის სუპის მომზადება.
წამყვანი: ჩვენი გოგონები გაუმკლავდებიან ამ რთულ ამოცანას
თამაში "მოხარშეთ ბოსტნეულის წვნიანი"
თამაშის შემდეგ შემოდის ბოროტი დედინაცვალი.
STEPMOM: კარგად, კარგად, იატაკი სუფთაა, წვნიანი მზად არის და ლობიო ამოიღეს.
კონკია: მე ყველაფერი გავაკეთე, ახლა შემიძლია ბურთზე წასვლა?
სტეპმომი: მუდმივად ამბობ, რომ ეს გააკეთე? ჩემი ქალიშვილების კაბები მოგეფერათ, ზამთრის ბაღში ყვავილები მოირწყათ, თევზები გამოჭედეთ, ზამთრისთვის ოხრახუში და კამა დარგეთ?
წამყვანი: ძვირფასო, თქვენ არ შეგიძლიათ ამის გაკეთება პატარა ბავშვებთან, მათ ასევე აქვთ თავიანთი უფლებები და მათ აქვთ საკუთარი არჩევანი. კონკიამ გააკეთა ყველაფერი, რაც მას სთხოვე. ასე რომ, გაუშვით ბურთისკენ.
სტეპმომი: ნუ იქნები ასე!
მასპინძელი: ბიჭებო, მოდი დავეხმაროთ კონკიას, დაარწმუნოთ დედინაცვალი, რომ ბურთზე გაუშვას.) ახლა გეტყვით, რა კარგია მეგობრობა და ბევრი მეგობარი.
ბავშვების მიერ წაკითხული ლექსები მეგობრობისა და მეგობრების შესახებ
მასპინძელი: დაგარწმუნეთ, რომ კონკია ბურთზე წასულიყო?
სტეპმომი: მართლა არ ვიცი რა გავაკეთო? არა! რაც გადავწყვიტე - არა!
მასპინძელი (მიმართავს ბიჭებს): ბიჭებო, კიდევ ერთხელ დავეხმაროთ საწყალ კონკიას, დავარწმუნოთ ბოროტი დედინაცვალი. ერთად ვიყვიროთ ერთხმად - გაუშვით! ყვირილი
STEPMOM: ყურებს დახუჭავს - საკმარისია, გააჩერე, შენმა აიღო, ასეც იყოს - კონკია დღეს ბურთისკენ მიდის.
კონკია: რა მშვენიერია!
მასპინძელი: დღეს დასვენება გვაქვს. ჩვენ ბავშვთა დაცვის მსოფლიო დღის აღნიშვნა. ასე რომ დარჩი ჩვენთან. Მეთანხმები?
კონკია და სტეპმომი: შევთანხმდით.
და რა თქმა უნდა, კარგი განწყობის, გართობის გარეშე - დღესასწაული არ იმუშავებს. მოდით გავერთოთ, თამაშები სახალისოა.
სპეციალურად უნდა მოემზადოთ ამ თამაშებისთვის - გაარკვიეთ, რა ხალხური თამაშები უყვარდათ ძველად; მოამზადეთ მათთვის აღჭურვილობა და დაეუფლეთ ორ-სამ თამაშს. თამაშები შეიძლება იყოს ძალიან განსხვავებული - მრგვალი ცეკვა ან მობილური.
ახალი (ანუ დავიწყებული ძველი) თამაშების სწავლა ძალიან სასარგებლოა მშობლების კომპანიაში.
დედებსა და მამებს, ბებიებს და ბაბუებს სთავაზობენ გაიხსენონ რა თამაშები (მოძრავი, ვერბალური, დაფა, მრგვალი ცეკვა) თამაშობდნენ ბავშვობაში.
შეუძლიათ დაიმახსოვრონ წესები? თამაშის ჩვენება? ისწავლე თამაში?
არც ისე ადვილია! დღეს ცხოვრობენ ისეთები, ვინც ცნობილი ბარტოვის თოკზე გადახტა, როცა დაიწერა ცნობილი ბარტოვის "მე ორივე გვერდით ვარ, ადგილზე ვარ და ორი ფეხით ერთად"? გახსოვთ თუ არა ახლანდელ მშობლებს, როგორ გადახტეს კლასიკაში "სტომპერების გარეშე"? დაგავიწყდათ რა არის "ბიტი"? ცოტა მეტიც და ჩვენი შვილები ამას ვეღარც კი წარმოიდგენენ: ფეხსაცმლის გასაპრიალებელი ყუთები, რომლებშიც 60-იან წლებში ქვიშა ასხამდნენ, მალე მთლიანად გაქრება.

კლასის ჩვენება! "ჩვენი ეზოს თამაშები":"საწვავები", "ბოიარები", შტანდერიცალ ფეხზე მონიშნეთ, "ოკეანე ირხევა", "საღებავები", "Კი არა", ბაუნკერები.

სიმღერა "ერთად გართობა სივრცის გარშემო"
STEPMOM: თქვენთან ერთად მხიარულია, მაგრამ დროა სახლში წავიდეთ.
კონკია: ნახვამდის.

მასპინძელი: სანამ ისევ არ შევხვდებით.

სათამაშოების გამოფენა "საინტერესო სათამაშოები ჯგუფური საქმიანობისთვის."

Მეორე ნაწილი. თამაშის განათლება.

სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური სამუშაოების კონკურსი

კონკურსში მიიღება ნამუშევრები შემდეგ კატეგორიებში:

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის სათამაშოების ბიბლიოთეკის განხორციელებული პროექტი

(თავად თამაშები და სათამაშოები დეტალური აღწერა)

აქცია " კეთილი სათამაშო»

არიან ბავშვები, რომლებიც ბავშვთა სახლებში ცხოვრობენ. ბავშვები, რომლებიც ხშირად და მძიმედ ავადდებიან და დიდ დროს ატარებენ საავადმყოფოებში.
თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ სათამაშოები საკუთარი ხელით (მშობლების დახმარებით) საჩუქრად და გაგზავნოთ ბავშვთა სახლში, ბავშვთა სახლში ან ბავშვთა საავადმყოფოში.

ოლგა პუპიშევა

თემა: « თამაშებისა და სათამაშოების კვირა» .

სამიზნე: ხელი შეუწყოს ბავშვების, მშობლების, მასწავლებლების სათამაშო კულტურის ჩამოყალიბებას.

მთავარი მიზნები:

საგანმანათლებლო:

ბავშვების სათამაშო უნარების განვითარება, ხალხური თამაშებისადმი ინტერესი და სათამაშოებიწარმოდგენა მისცეს ხალხზე სათამაშო, ხალხური რეწვა და ხალხური თამაშები;

საგანმანათლებლო:

ასწავლოს თამაშის დიალოგის წარმართვა როლის შესაბამისად, თამაშში ინტერაქცია სიუჟეტის შესაბამისად, მოლაპარაკება, თამაშის წესების დაცვა,

განახორციელოს ბავშვების სოციალური განვითარება თამაშში;

საგანმანათლებლო:

გამოიმუშავეთ პატივისცემა სათამაშოები,

მიიღე სიხარული ერთობლივი თამაშებისგან. აღზარდოს ხასიათი, გონება, ნება.

მეთოდები და ტექნიკა:

ვერბალური, დემონსტრაციული, ვიზუალური; თამაში, პრაქტიკული, ამბავი, საუბარი, ახსნა.

მასალები და აღჭურვილობა:

თიხის ვინტაჟური სათამაშოები, ხე, ქსოვილი. Თანამედროვე სათამაშოები. პროექტორი. კომპიუტერი.

Მოსალოდნელი შედეგები:

პედაგოგიური უნარების გაუმჯობესება.

ბავშვების სათამაშო უნარების გაუმჯობესება და გაფართოება; ინტერესის განვითარება სხვადასხვა ტიპის თამაშების მიმართ

სახსარში კონტაქტების დამყარებისა და რეგულირების უნარის გაჩენა თამაში: მოლაპარაკება, დადება, დარწმუნება, მოქმედება; როლური კომუნიკაციის განვითარება

მშობლების ინტერესი სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში და ოჯახში ბავშვთა სათამაშო აქტივობების ორგანიზებით.

დილა:

განცხადება მშობლების შესახებ თამაშებისა და სათამაშოების კვირა, გამოფენის ორგანიზების შესახებ „ძვირფასო სათამაშო» (ნებისმიერ ტექნიკაში, შექმნის შესახებ ჯგუფიხალხური მინი მუზეუმი სათამაშოები– მუზეუმის ატრიბუტებით შევსებაში დახმარების შესახებ.

Დღის:

1. GCD. საუბარი თემაზე "Ჩემი საყვარელი სათამაშო» . აღწერითი ისტორიის დაწერა საყვარელი ადამიანის შესახებ სათამაშო.

2. ნახატი "მხიარული თასმები ბავშვებისთვის".

დიდაქტიკური თამაში „რომელიც სათამაშო?» - მასალის განსაზღვრა, საიდანაც იგი მზადდება.

სასეირნოდ

მოძრავი თამაშები: "სასაცილო ბიჭები ვართ", "ხაფანგი ცხვირსახოცით"

საღამო:

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა ლიტერატურა:

ა.ბარტოს ლექსები « სათამაშოები» და ზღაპრები "ბურთი".

სამიზნე: განავითარეთ ორიენტირებული ყურადღება, წარმოსახვა, თანაგრძნობა, გამოუმუშავეთ მზრუნველი დამოკიდებულება სათამაშოები.

როლური თამაში "მოგზაურობა ბავშვთა სამყაროში"(როლების განაწილებით სქესის მიხედვით პრინციპი: ბიჭები - მძღოლები, მამა, შვილი; გოგონები - დედა, ქალიშვილი, გამყიდველი, დირიჟორი, მოლარე). სამიზნე: კრეატიულობის განვითარება, თანატოლებთან ერთობლივი თამაშებისადმი ინტერესის ჩამოყალიბება, თამაშში საკუთარი თავის რეალიზება; განავითაროს როლური დიალოგი სიუჟეტის მიხედვით.

დილა:

მშობლების ყურადღება მიაქციეთ კონსულტაციებს თემაზე

"Რა სახის სათამაშოებიაირჩიოს ბავშვი თამაშებისთვის?.

"Ითამაშე ჩემთან ერთად".

მრგვალი ცეკვის თამაში ყველა ბავშვთან ერთად ”ჩვენ წრეებში დავდივართ, ვთამაშობთ მხიარულად…”

როლური თამაში "დალაქი-სილამაზის სალონი".

Დღის:

GCD: გამოცანების მოფიქრება სათამაშოები.

Ხალხური თამაშები მუსიკით(მუსიკის ოთახში)-

"Ოქროს კარიბჭე",

დიდაქტიკური თამაში "მშვენიერი ჩანთა"- განმარტება გეომეტრიული ფორმები, პატარა სათამაშოები.

სასეირნოდ: მოძრავი თამაშები: "ბატები-ბატები", "კარუსელები".

საღამო:

ვ. ოსეევას მოთხრობის კითხვა "დარაჯი".

საუბარი ბავშვებთან ერთად თამაშის აუცილებლობის შესახებ, გაზიარება სათამაშოებიდა ერთმანეთთან მოლაპარაკება.

მოძრავი თამაშებიჩვენი დედები და ბებიები (სპორტ - დარბაზი)-

"დაწვა, დაწვა ნათელი", "საღებავები".

ზარის სათამაშოები

დედის დღის საჩუქარი (ბავშვების ქვეჯგუფი) .

როლური თამაში "Მაღაზია".

დილა:

ხალხური თოჯინის კუთხის დამზადება.

ხალხური თოჯინების გამოკვლევა ბავშვების მიერ

კონსტრუქტორის თამაში "Რკინიგზა".

Თამაში "ყრუ ტელეფონი"- ფონეტიკური ცნობიერების განვითარება.

Დღის:

GCD: "Ხალხური სათამაშო» . მასწავლებლის ამბავი ხალხზე სათამაშოები.

პრეზენტაციის ნახვა „რაგ ხალხო სათამაშო» .

სასეირნოდ:

მობილური თამაში „მალანიასთან მოხუცი ქალბატონები» - ახლის სწავლა თამაშები.

ბურთის თამაშები: "გაატარეთ ბურთი ქინძისთავებს შორის", "გადააგდე, დაარტყი, დაიჭირე ბურთი", "ბურთის დარტყმა ერთი ხელით".

საღამო:

თ.კრიუკოვის მოთხრობის კითხვა "ცელქი თოჯინა".

ხალხური ნაჭრის დამზადება ზარის სათამაშოები

დედის დღის საჩუქარი (ბავშვების ქვეჯგუფი) .

ფერწერა (ინდივიდუალური სამუშაო)-"დაამშვენებს მატრიოშკას"- იულია შ.,

ნასტია ფ., იარიკ ჩ.

როლური თამაში "პოლიკლინიკა".

მობილური თამაში "Სათაგური".

დილა:

მრგვალი ცეკვის თამაში "თუ მოგწონს, გააკეთე..."

როლური თამაში "Ჩემი ოჯახი", "სალონი",

"Მაღაზია", "ავტოსარემონტო მაღაზია".

Დღის:

ისაუბრეთ თოჯინების თეატრზე. თოჯინების პროფესიები.

თეატრალური წარმოდგენა "ყვავილი დედისთვის".

ზღაპრის კითხვა (ამონარიდი)ტოლსტოი პინოქიო.

სასეირნოდ:

მოძრავი თამაშები: "ჩიტების ფრენა", "ბატები-ბატები".

როლური თამაში "მანქანით მოგზაურობა".

საღამო:

დასვენების საღამო დედებთან ერთად "დედაჩემი ძალიან მიყვარს!".

დედის თამაშები: "გამოიცანი ბავშვი ხელისგულით",

"მოხელე თითები"- ქალიშვილებისთვის სამოსის გამოგონება შარფებიდან და ლენტებიდან, ქალიშვილებისთვის თმის ვარცხნილობის გამოგონება.

"თოჯინას ხახვს", "იავნანა თოჯინასთვის".

ხალხური თოჯინის დამზადება "გაფუჭება"დედებთან ერთად.

დილა:

გასახდელში ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენის გაკეთება თემაზე "Ჩემი საყვარელი სათამაშო» .

მრგვალი ცეკვის თამაში "მოდით ყველაფერი ჩემსავით გავაკეთოთ",

დიდაქტიკური თამაშები"კბილი - ნებოლიკა", "ვიტამინკა და მისი მეგობრები".

Დღის:

თეატრალური თამაშები: "სამი დათვი"- მაგიდის თეატრი.

"მაშა და დათვი"- თეატრი ეკრანის მიღმა.

მულტფილმის ყურება "ისტორია სათამაშოები» (ნაწილი)

სასეირნოდ:

მოძრავი თამაშები"კობრი და პიკი", "Ოქროს კარიბჭე".

საღამო:

თეატრალური ბავშვების არჩევანის თამაშები(კოსტუმებით).

Როლის შესრულება თამაშები ბავშვებისთვის.

სამუშაო მაგიდა თამაშები(ბავშვების თხოვნით).

თამაშებილეგოს კონსტრუქტორთან ერთად.

ოქსანა პრენცი
თემატური "თამაშისა და სათამაშოების კვირა"

თემატური« თამაშებისა და სათამაშოების კვირა»

სამიზნე კვირები« თამაშები და სათამაშოები» : ყველა მონაწილის ყურადღების მიპყრობა სასწავლო პროცესი- სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების მოსწავლეთა მასწავლებლები და მშობლები ბავშვების დანიშვნასა და მრავალფეროვნებას თამაშები; მისი უპირატესი ადგილის დადგენა სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში და ოჯახში ბავშვთა და მოზარდთა ერთობლივ საქმიანობაში.

Დავალებები:

სკოლამდელი აღზრდის პედაგოგების პედაგოგიური კომპეტენციის დონის ამაღლება ქ საკითხები: ბავშვებისა და მოზრდილებისთვის დამოუკიდებელი და ერთობლივი სათამაშო აქტივობების დაგეგმვა და ჩატარება, თეატრალური და დიდაქტიკური თამაშის პედაგოგიური ხელმძღვანელობა;

ბავშვების ინტერესის განვითარება სხვადასხვა ტიპის თამაშებისადმი, ხელი შეუწყოს მათ თავისუფალ შემოქმედებით თვითრეალიზებას თამაშში;

ხელმისაწვდომის ოპტიმალური გამოყენება სკოლამდელი თამაშიაღჭურვილობა, დამხმარე საშუალებები და მასალები, რომლებიც ხელს უწყობენ სათამაშო აქტივობების გააქტიურებას და ბავშვის პიროვნების ყველა ასპექტის განვითარებას;

ჩართეთ მოსწავლეთა მშობლები აქტიურ დისკუსიაში და შექმენით განვითარების პირობები ბავშვი თამაშობს სახლში.

მშობლებთან მუშაობა:

ვიზუალური პროპაგანდა ჰოლდინგის შესახებ თემატური კვირა სკოლამდელ დაწესებულებაში.

საუბრები მშობლებთან საყვარელ ადამიანებზე თქვენი შვილების სათამაშოები.

მშობელთა გამოკითხვა.

ერთობლივი ორგანიზება და ჩატარება ივენთი:

მონაწილეობა ბავშვთა გამოფენაში

ჯგუფურად სათამაშო გარემოს გამდიდრებაში მონაწილეობა

მასწავლებლებთან მუშაობა:

კონსულტაცია „დაგეგმვა და ჩატარება თემატური კვირა"თამაში და სათამაშოები» »

ბავშვთა ხელოვნების გამოფენების ორგანიზება.

დახმარება ერთობლივი დასვენებისა და გართობის განვითარებასა და განხორციელებაში.

პროექტის აქტივობებში მასწავლებლების მონაწილეობის გააქტიურება.

დახმარება მშობლებთან საკონსულტაციო მუშაობის წარმართვაში.

ჩატარების გრძელვადიანი გეგმა თემატური კვირა"თამაში და სათამაშოები»

არა დღე კვირის თემებიდღეები ბავშვებთან მუშაობა მშობლებთან მუშაობა

ორშაბათი 30 ოქტომბერი"Მსოფლიოში სათამაშოები» (გახსნა კვირეული თამაშები და სათამაშოები) -"ჯადოსნური სამყარო სათამაშოები» (საუბრები ბავშვებთან, მასწავლებლის ამბავი სათამაშოები, ილუსტრაციების დათვალიერება და სხვადასხვა სათამაშოები ჯგუფურ ოთახში»

Კითხვა მხატვრული ლიტერატურაა.ბარტო « სათამაშოები»

C/r თამაშები"Მაღაზია სათამაშოები» , "ჩვენ თოჯინა კატიას ვესტუმრებით"

Გამოფენა "Ჩემი საყვარელი სათამაშო» (ბავშვებს სახლიდან მოჰყავთ სათამაშოებიმასწავლებელთან ერთად მოაწყეთ გამოფენა).

მხატვრული შემოქმედება-ხატვა "Ჩემი სათამაშო» .

სათამაშო სიტუაციების შექმნა;

„საყვარლის მიმართ სათამაშოები»

მოძრავი თამაშებიასაკის მიხედვით

გასართობი თამაშები:

"პატარა ჩიტები"

"სად მიდის ძაფი და ნემსი"

"ნახტომი"

თამაშები თქვენი საყვარელი სათამაშოებით. ინდივიდუალური კონსულტაციები „უთხარით ბავშვებს სათამაშოებირომ ბავშვობაში თამაშობდი“.

სამშაბათი 31 ოქტომბერი "Გააკეთოს სათამაშო თავად» - ხატვის კონკურსი "Ჩემი საყვარელი სათამაშო»

კონსტრუქცია სხვადასხვა ტიპის სამშენებლო მასალისგან, კონსტრუქტორი "ავეჯი ამისთვის სათამაშოები»

Თოჯინების შოუ "კოლობოკი"

-მატრიოშკას თამაშები, როლი-პოლი.

საუბარი „რა სათამაშოებიბებია-ბაბუა თამაშობდნენ (ილუსტრაციების ნახვა);

მოძრავი ხალხური თამაშები: "ბებია" (ქილები)

"ჟმურკი"ზარით "Ბუშტი"

რუსული მრგვალი ცეკვა თამაშები: "კურდღლის ცეკვა", "ვასკა-კატა". მშობლებისთვის მეთოდოლოგიური ლიტერატურის გამოფენის დაპროექტება ბავშვების კითხვაში გაცნობის შესახებ, ნახატებისა და ბავშვების საყვარელი ზღაპრის პერსონაჟების გამოფენის დიზაინი.

სიტყვების თამაში "სიტყვა სიტყვა"(მიეცით ბავშვებს თემა "სპორტი"და დაწყება: "სტადიონი."ბავშვი იმეორებს სიტყვას და ამატებს საკუთარს; შემდეგი ბავშვი იმეორებს ამ ორ სიტყვას და ამატებს საკუთარს. და ა.შ.)

სარელეო რბოლები "ოლიმპიადა"(ბავშვები იყოფიან რამდენიმე გუნდად, იმართება ოლიმპიადის გახსნა. ბავშვები ეჯიბრებიან სპორტის სხვადასხვა სახეობებში - ხტომა, სროლა, ცოცვა, სირბილი და ა.შ.

მობილური ბრძანება ბურთის თამაშები"ფეხბურთი", "Კალათბურთი", რეკეტები "ჩოგბურთი"

მუსიკალური თამაში "თუ ცხოვრება მხიარულია" (აერთეთ სიმღერის სიტყვები მოძრაობებით.)საქაღალდის განლაგება - ცვლის: "მობილური თამაშებისკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის"

ხუთშაბათი 2 ნოემბერი "მოგზაურობა ზღაპარში" (ინტელექტუალური და D/I დღე) "ისწავლეთ ამბავი ილუსტრაციიდან"

"იცოდე ზღაპრის გმირები"

"შეაგროვეთ თავსატეხები / კუბურები "ზღაპრების გმირები"

"გააფერადე ზღაპრის გმირი"

"იპოვე ზღაპრის გმირი"

ლოტო/დომინო "ზღაპრის გმირები"

Სიტყვების თამაში "შემოდგომა" (ბავშვები დუნოსთან ერთად ასახელებენ შემოდგომის სიტყვებს, შეასწორებენ მის შეცდომებს)

ექსპერიმენტული თამაში "წვიმის მოგზაურობა".

თამაშის დავალება "არ ვიცი - არტისტი"(დანო ხაზავს რაიმე რთულ ხაზს; ბავშვი ამთავრებს მას და ამბობს, როგორ გამოიყურება მიღებული სურათი.)

მობილური თამაში "შეაგროვეთ ფიგურა

სამშენებლო თამაში "ბავშვთა შიმშილი"(ბავშვები აშენებენ სახლებს, ქალაქის ქუჩებს ქვიშისგან და იმპროვიზირებული მასალისგან, ამშვენებს და თამაშობენ შენობებთან)

რჩევა მშობლებისთვის: "ისე, რომ ზღაპარი არ გახდეს მოსაწყენი ...". რეკომენდაციები, რომ აირჩიოთ ბავშვთან ერთად მისი საყვარელი სათამაშოდა მიიტანე საბავშვო ბაღში.

5. პარასკევი 3 ნოემბერი "ბებიას თამაშები» Საუბარი « თამაშებიჩვენი ბებია და ბაბუა"

"ჰალი ჰალო"

"Დახუჭობანა"

"ჟმურკი"

ლაპტა

"ბოუნსერები"

ფანტა

"მე ვიცი ხუთი სახელი"

"გატეხილი ტელეფონი"

"რეზინები"

"საღებავები"

"ბეჭედი, ბეჭედი"

"მე მებაღედ დავიბადე"

"საღებავები"

"ქალიშვილები-დედები"გამოფენის ორგანიზება „დავიწყებული თუ უძველესი სათამაშო»

დაკავშირებული პუბლიკაციები:

ოქტომბრის ბოლოს ნოემბრის დასაწყისში. ჩვენმა ჯგუფმა უმასპინძლა „თამაშისა და სათამაშოების კვირეულს“ მოაწყო გამოფენები „ჩვენი მშობლების სათამაშოები“ და „რატლი.

უფროს ჯგუფში გაიმართა გამოფენა „სხვადასხვა თაობის სათამაშოები“. .ბავშვებმა სახლიდან სათამაშოები ჩამოიტანეს და მასწავლებელთან ერთად გამოფენა მოაწყვეს.

პრეზენტაცია "თამაშისა და სათამაშოების კვირა"სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში თემატური კვირეულის ფარგლებში, განსხვავებული სახეობებითამაშები ( როლის შესრულება, მობილური,.

კვირეული "თამაშები და სათამაშოები" საბავშვო ბაღში თამაში - რა შეიძლება იყოს უფრო საინტერესო და მნიშვნელოვანი ბავშვისთვის? თამაშში უფრო მეტი, ვიდრე ნებისმიერ საქმიანობაში.

საგანმანათლებლო სამუშაოების დაგეგმვა (კვირის განმავლობაში - 07.11 - 11.11)

ჯგუფი: უფროსი თემა:"სათამაშოები".

სამიზნე:გააფართოვეთ ბავშვების იდეები სათამაშოების შესახებ; სათამაშოების სახელების გარკვევა, მათთან თამაშის გზები; მონიშნეთ კომპონენტები, ფორმა, ფერი, მასალა.

დასკვნითი ღონისძიება: ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენა "სათამაშოები პოლხოვიდან - მაიდანი". ფინალური ღონისძიების თარიღი:ხუთშაბათი - 10.11

პასუხისმგებელი საბოლოო ღონისძიებაზე:აღმზრდელებს.

რეჟიმი

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია

მშობლებთან/სოციალურ პარტნიორებთან ურთიერთობა

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური

ორშაბათი - 07.11

დილა:

ფიზიკური კულტურა

ჯანმრთელობა

უსაფრთხოება

სოციალიზაცია

შრომა, ცოდნა

კომუნიკაცია

კითხვა x/l

მხატვრული შემოქმედება

მუსიკა

დილის ტანვარჯიში.

დ / მე""იპოვე ადგილი სურათისთვის" - ისწავლეთ თანმიმდევრობის დაცვა. მოქმედების კურსი.

M/I"აიღე სათამაშო"

სამიზნე: ივარჯიშე ნივთების დათვლაში დასახელებული რიცხვის მიხედვით და დამახსოვრება, ისწავლე სათამაშოების თანაბარი რაოდენობის პოვნა.

ფიზო. I / U "გადააგორეთ ბეჭედი იატაკზე" - ისწავლეთ ბეჭდის გახვევა ცენტრში.

(ვიოლეტა, მარკ, ტანია, კატია, და-ვიდი, დიმა კ.).

საუბარი: „ყველაფერი იწყება სიტყვით „გამარჯობა“. მიზანი: სიტყვიერი თავაზიანობის ფორმულების კონსოლიდაცია.

ლოტო "სათამაშოები" - გაფართოებული. ობიექტების წარმოდგენა გარემოში.

შემოხაზეთ წერტილები და დაასახელეთ ისინი.

განათავსეთ ინფორმაცია საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ მშობლის კუთხეში.

შემეცნება

კომუნიკაცია

გარემოს გაცნობა. „სათამაშოები“ (იხ. „KRO“ მოროზოვი, გვ. 33). მიზანი: ბავშვთა ცოდნის სისტემატიზაცია სათამაშოების შესახებ. "სათამაშოების" განზოგადებული კონცეფციის ჩამოყალიბება, ობიექტის აღწერის უნარის გაუმჯობესება; მიუთითეთ მისი არსებითი თვისებები, ამოიცნობთ საგანს აღწერით.

Ფსიქიკური განათლება

ჯანმრთელობა

Ფსიქიკური განათლება. (ფიზკულტურის ინსტრუქტორის გეგმის მიხედვით).

გასეირნება:

ფიზიკური

კულტურა,

ჯანმრთელობა,

უსაფრთხოება,

სოციალიზაცია,

მუშაობა.

ცოდნა,

Კომუნიკაცია,

x/l კითხვა,

მხატვრული შექმნა,

მუსიკა

დაკვირვება „შემოდგომის პეიზაჟები“ - ცოდნის გარკვევა მიმდევრის შესახებ. შემოდგომის ცვლილებები.

(იხ. გ. ლაპტევა, გვ. 22)

პ/ი „ჟმურკი“.

I / U "რიბალოვი".

შრომითი დავალებები:

საიტის ტერიტორიაზე ვაშორებთ მშრალ ყლორტებს და ჩხირებს.

სიტუაციური საუბარი "რატომ გჭირდებათ სწავლა." მიზანი: აუხსნათ ბავშვებს, რატომ გჭირდებათ სწავლა, გააფართოვოთ თქვენი ჰორიზონტი.

C/R თამაში "ზოოპარკი" - ქმნის თამაშის სიუჟეტის შემოქმედებითად განვითარების უნარს.

გაააქტიურეთ საავტომობილო აქტივობა პორტატული სპორტული აღჭურვილობით.

დ / მე "აღწერეთ სახლი".

ძილის წინ მუშაობა

რ.ნ.-ს შვილებს უყვება ზღაპარს "ბაყაყი პრინცესა". სასადილოს მოვალეობა. მიზანი: სუფრის გაშლის უნარის კონსოლიდაცია, დანაჩანგალის სწორად დალაგება. ესაუბრეთ ბავშვებს დღის ძილიან უპირატესობებზე. თითის ტანვარჯიში "გნომი".

საღამო:

ივარჯიშეთ ძილის შემდეგ. გამკვრივება.

მორალური განათლება: საუბარი "ვინ ვის შეურაცხყო?" (იხ. ვ. პეტროვა, გვ. 36) - გააცნოს ბავშვებს უსამართლობის გამოვლინებები.

აღწერითი ისტორიის შედგენა თქვენი საყვარელი სათამაშოს შესახებ. (ვარია ა., ნასტია, დიმა ლ., როსტიკი, ვლადი, იარიკი).

მუსიკის გაკვეთილებზე ნასწავლი სიმღერების გამეორება.

სიტუაციური საუბრები ბავშვებთან პატიოსნების შესახებ.

მოვალეობა ბუნების კუთხეში.

როლური თამაში „სკოლა“ (მოსწავლეები მოდიან სკოლაში. მათ ხვდება მასწავლებელი, ატარებს გაკვეთილებს).

ფეხით.

დაკვირვება „საბავშვო ბაღის ტერიტორიის მიზანმიმართული გასეირნება“ - ყურადღებიანი დამოკიდებულების გამომუშავება ყველაფრის მიმართ, რაც ჩვენს გარშემოა. (იხ. გ. ლაპტევა, გვ. 41). P / I "მელა ქათმის კოტეჯში." I / U "გასეირნება გველი." შრომა ადგილზე.

რეჟიმი

ობრაზოვა

სხეული

ტერიტორიები

მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი საქმიანობა, საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობისათვის განმავითარებელი გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, ჯგუფის ყველა ოთახი)

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო საქმიანობა რეჟიმის მომენტებში

სამშაბათი - 08.11

დილა:

ფიზიკური კულტურა

ჯანმრთელობა

უსაფრთხოება

სოციალიზაცია

შრომა, ცოდნა

კომუნიკაცია

კითხვა x/l

მხატვრული შემოქმედება

მუსიკა

დილის ტანვარჯიში.

დ / მე""ხმამაღლა ჩურჩული" -

ასწავლეთ ბავშვებს აირჩიონ მსგავსი ჟღერადობის ფრაზები

(სა-სა-სა - შემოფრინდა ვოსპი; . . .)

M/I"აირჩიე ფორმა" - გეომეტრიული ფორმების გარჩევის უნარის კონსოლიდაცია: მართკუთხედი, სამკუთხედი, კვადრატი, წრე, ოვალური.

FIZO. I / U "დააგდე ქილები" - ისწავლე ბურთის მკერდიდან ორი ხელით გადაგდება. (დაშა, იანა, ვარია, ვლადი, დიმა ლ., გლები).

ბავშვებთან საუბარი ჭამის დროს ქცევის კულტურაზე.

შრომა ბუნების კუთხეში: შიდა მცენარეების ნიადაგის გაფხვიერება. მიზანი: ვისწავლოთ შიდა მცენარეების მოვლა, მივცეთ ცოდნა მცენარეთა ნიადაგის გაფხვიერების აუცილებლობის შესახებ; შეასწორეთ შესუსტების ტექნიკა.

ამოჭერით სათამაშოების სურათები და ჩასვით ალბომში.

ინდივიდუალური საუბრები და კონსულტაციები მშობლების მოთხოვნით.

კონსულტაცია "თამაში, ჩვენ ვსწავლობთ ბუნებას".

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

კომუნიკაციის სოციალიზაცია

მეტყველების განვითარება. „პირად შთაბეჭდილებებზე საუბარი თემაზე „ჩვენი სათამაშოები“. (იხ. უშაკოვა, გვ. 32).

მიზანი: ვასწავლოთ სათამაშოს გარეგნობის აღწერა, ისაუბრეთ იმაზე, თუ როგორ შეგიძლიათ მასთან თამაში, რა სათამაშოებია სახლში. ერთძირიანი სიტყვების ფორმირების უნარის კონსოლიდაცია, რომლებიც მნიშვნელობით ახლოსაა, მეტყველებაში გამოყენება რთულია წინადადების მიხედვით.

მუსიკა

გასეირნება:

ფიზიკური

კულტურა,

ჯანმრთელობა,

უსაფრთხოება,

სოციალიზაცია,

მუშაობა.

ცოდნა,

Კომუნიკაცია,

x/l კითხვა,

მხატვრული შექმნა,

მუსიკა

დაკვირვება "შემოდგომის ქარი" - გააფართოვეთ შემოდგომის ბუნების ფენომენების პრეზენტაცია.

(იხ. გ. ლაპტევა, გვ. 25).

F/N "ჩვენ სასაცილო ბიჭები ვართ."

I / U "მაღალსიჩქარიანი თვითმფრინავი".

დიანასთან, ვარიასთან

ტანია, მარკ მიზანი: დაფიქსირება 7-მდე (შემოდგომის ფოთლებით).

ბავშვების დამოუკიდებლად ჩაცმისა და ჩაცმის უნარის გაუმჯობესება.

მოთხრობის თამაშებიბავშვების არჩევანი.

ქვიშის ექსპერიმენტი.

დი. "დაასახელე ვისი ფოთოლი" მიზანი: განავითაროს ხეების ფოთლების გარჩევის უნარი.

იმუშავე ძილის წინ

თ.შორიგინის „მე მგზავრი“ კითხვა. სასადილოს მოვალეობა. მიზანი: ავუხსნათ, რომ კოვზი და დანა თეფშზე მარჯვნივ არის გაშლილი, ჩანგალი მარცხნივ. საუბარი: „პურის ბურთის მოგზაურობა“. მიზანი: ვისაუბროთ იმ გზაზე, რომელსაც საკვები გადის ადამიანის ორგანიზმში, ახსნას საფუძვლიანი ღეჭვის აუცილებლობა.

საღამო:

სიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძვლები. საუბარი „ტანსაცმელი და ჯანმრთელობა“ (იხ. მ. ფისენკო „OBZh“, გვ. 76) - საუბარი ტანსაცმლის ტიპებსა და დანიშნულებაზე.

« ნახატი შიდა მცენარის მინდვრიდან. მიზანი: ვისწავლოთ მარტივი ფანქრით თხელი ხაზებით დახატვა და აკვარელით ხატვა. (ფაშა, ზოია, ტანია, მარკ).

საუბარი თემაზე „ვისთან და როგორ შეიძლება გამარჯობა და დამშვიდობება“. მიზანი: სიტყვიერი თავაზიანობის ფორმულების დაფიქსირება.

როლური თამაშები შენობების გამოყენებით. მიზანი: წაახალისოს მიღებული როლები, როლური ქცევა.

კონსტრუქცია: კონსტრუქტორი - "TECHNO" - ხელების აზროვნების, მოდელირების, ოსტატობისა და მოტორული უნარების გასავითარებლად.

ფეხით.

დაკვირვება "შემოდგომის ნიშნები" - შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარება. (იხ. გ. ლაპტევა, გვ. 35). P / I "გასართობი". მე / U "მაიმუნი". შრომა ადგილზე.

რეჟიმი

ობრაზოვა

სხეული

ტერიტორიები

მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი საქმიანობა, საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობისათვის განმავითარებელი გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, ჯგუფის ყველა ოთახი)

ურთიერთობა მშობლებთან/სოციალურ პარტნიორებთან (თეატრები, სპორტი, სამხატვრო სკოლები,

საგანმანათლებო ინსტიტუტები).

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო საქმიანობა რეჟიმის მომენტებში

ოთხშაბათი - 09.11

დილა:

ფიზიკური კულტურა

ჯანმრთელობა

უსაფრთხოება

სოციალიზაცია

შრომა, ცოდნა

კომუნიკაცია

კითხვა x/l

მხატვრული შემოქმედება

მუსიკა

დილის ტანვარჯიში.

DI"საპირისპირო თქვი" -

ბავშვებში სწრაფი გონების განვითარება, აზროვნების სისწრაფე.

M/I"სახელი და დათვლა" -

FIZO. I / U "ცირკის ცხენები" - ვისწავლოთ ალტერნატიული სიარული და სირბილი სიგნალზე (ბავშვთა ქვეჯგუფი).

ეკოლოგიური ცნობიერება "მცენარეების ჩვენი დამხმარეები". მიზანი: თამაშები: ბავშვების იდეების კონსოლიდაცია იმის შესახებ, თუ როგორ დაეხმარონ საკუთარ თავს და სხვებს ყოველთვის იყვნენ ჯანმრთელები.

მუშაობა წიგნის ცენტრში: წიგნების შერჩევა სათამაშოების შესახებ.

მოზაიკა "მოზაიკიდან სათამაშო დაალაგე" - ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების, წარმოსახვის განვითარება.

წაახალისეთ ბავშვები დამოუკიდებლად დადგმონ ნაცნობი ზღაპრები.

მოიწვიე მშობლები და ბავშვები, გაიხსენონ ხალხური ანდაზები და აუხსნან მათი მნიშვნელობა.

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

სოციალიზაცია

FEMP No10 (იხ. Novikova, გვ. 27). მიზანი: რიცხვისა და რიცხვის 8-ის ფორმირების გაცნობა. ისწავლეთ რიცხვის რიცხვთან კორელაცია; შეძლოს დათვლა 8-ის ფარგლებში; დროებითი წარმოდგენების დაფიქსირება: "დილა - საღამო", დღე - ღამე ".

ფიზ. კულტურა

მხატვრული შემოქმედება

ფიზიკური აღზრდა (ფიზკულტურის ინსტრუქტორის გეგმის მიხედვით).

ნახატი "სათამაშოები პოლხოვიდან - მაიდანი". (დ. კოლდინა, გვ. 101). სამიზნე:გაეცნოს პოლხოვის ფერწერას - მეიდანს, მის დამახასიათებელ ელემენტებს. ისწავლეთ პოლხოვ-მაიდანზე დაფუძნებული შაბლონების გაკეთება. ფერწერა. ხალხური ხელოვნებისადმი სიყვარულის გამომუშავება. განავითარეთ შემოქმედებითი შესაძლებლობები.

გასეირნება:

ფიზიკური

კულტურა,

ჯანმრთელობა,

უსაფრთხოება,

სოციალიზაცია,

მუშაობა.

ცოდნა,

Კომუნიკაცია,

x/l კითხვა,

მხატვრული შექმნა,

მუსიკა

დაკვირვება „მიგრირებადი ფრინველები“ ​​- ცოდნის გაფართოება ფრინველების ცხოვრების შესახებ.

(იხ. გ. ლაპტევა, გვ. 26)

P / I "ბიძია ტრიფონთან".

მე / U "დაიჭირე ბურთი."

შრომა: ადგილზე დასუფთავება - შრომითი საქმიანობის კულტურის ჩამოყალიბება.

შეახსენეთ ბავშვებს, დაეხმარონ ერთმანეთს. შეახსენეთ მათ, თუ როგორ უნდა სთხოვონ თავაზიანად და მადლობა გადაუხადონ.

შემეცნებითი კვლევითი საქმიანობა: "პარაშუტი" სამიზნე:აჩვენეთ, რომ ჰაერს აქვს ელასტიურობა. გაიგეთ როგორ შეიძლება საჰაერო ძალის (მოძრაობის) გამოყენება.

ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობა სასეირნოდ, არჩევანის თამაშები.

ძილის წინ მუშაობა

ე.უსპენსკი "ჩებურაშკა სკოლაში მიდის" . გადახედეთ სასადილო ოთახს. ლექსის დამახსოვრება „ჩემი სათამაშოები“. (იხ. გეგმა). თამაშის სიტუაცია"ვინ სწრაფად". მიზანი: დამოუკიდებლად და სწრაფად გაშიშვლების უნარის კონსოლიდაცია.

საღამო:

ივარჯიშეთ ძილის შემდეგ.

გამკვრივება.

ზღაპრის "ჟიხარკას" დრამატიზაცია მიზანი: ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება, პერსონაჟების ხასიათის ჟესტებით, ხმით, მიმიკებით გადმოცემის უნარი.

ივარჯიშეთ ბავშვებთან ერთად კვადრატული, მრგვალი, მართკუთხა ფორმის ობიექტების პოვნაში.

პრაკი. სავარჯიშო „საუკეთესო საწოლი“ მიზანი: ძილის შემდეგ საწოლის დამოუკიდებლად, სწრაფად და ლამაზად გაწმენდის უნარის კონსოლიდაცია.

სამშენებლო თამაშები სათამაშო აქტივობის ცენტრში "ჩვენი მიკრორაიონი".მიზანი: გავაგრძელოთ სწავლა, როგორ ავაშენოთ სხვადასხვა შენობა სამშენებლო მასალისგან. მომავალი შენობის დანიშნულებაზე და სტრუქტურაზე ფიქრის უნარის განვითარება.

ფეხით.

დაკვირვება "ადამიანების მუშაობა შემოდგომაზე" - ყურადღება მიაქციეთ დამლაგებლის მუშაობის სარგებელსა და აუცილებლობას. (იხ. გ. ლაპტევა, გვ. 34). P / I "მელა ქათმის კოტეჯში." I / U "Heron on hunt." შრომა ადგილზე.

რეჟიმი

ობრაზოვა

სხეული

ტერიტორიები

მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი საქმიანობა, საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობისათვის განმავითარებელი გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, ჯგუფის ყველა ოთახი)

ურთიერთობა მშობლებთან/სოციალურ პარტნიორებთან (თეატრები, სპორტი, სამხატვრო სკოლები,

საგანმანათლებო ინსტიტუტები).

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო საქმიანობა რეჟიმის მომენტებში

Ხუთშაბათი - 10.11

დილა:

ფიზიკური კულტურა

ჯანმრთელობა

უსაფრთხოება

სოციალიზაცია

შრომა, ცოდნა

კომუნიკაცია

კითხვა x/l

მხატვრული შემოქმედება

მუსიკა

დილის ტანვარჯიში.

DI"დაძახეთ ერთი სიტყვით" -

ისწავლოს საგნების ერთი სიტყვით გამდიდრება, ლექსიკის გამდიდრება.

M/I— საკმარისი იქნება? - ასწავლოს ბავშვებს დაინახონ სხვადასხვა ზომის ობიექტების ჯგუფების თანასწორობა და უთანასწორობა, მიიყვანონ კონცეფციამდე, რომ რიცხვი ზომაზე არ არის დამოკიდებული.

FIZO."ჩამოდი ჰოოპში."

მიზანი: ივარჯიშოთ მიზნისკენ სროლაში.

(მაქსიმი, ზოია, კრისტინა, ფაშა, როსტიკი, კოსტია).

საუბარი „კვების კულტურა სერიოზული საკითხია.“ მიზნები: დანაჩანგალის სწორად გამოყენების უნარის გასაძლიერებლად, მიირთვით დახურული პირით, დაღეჭეთ საკვები ჩუმად.

C/r.i. " საბავშვო ბაღი» მიზანი: ვასწავლოთ თამაში, მუშაობა, ერთად სწავლა.

თამაშები დიდაქტიკური მასალით მუსიკალური განვითარების ცენტრში. "რას ვთამაშობ?" მიზანი: ტემბრის სმენის განვითარება.

კონსულტაცია "სკოლამდელი ბავშვის ხელის მომზადება წერისთვის".

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

Კომუნიკაცია

მეტყველების განვითარება: მოთხრობა "ჩემი საყვარელი სათამაშო". მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს პირადი გამოცდილებიდან მოთხრობების შედგენა. სავარჯიშო სიტყვების ფორმირებაში - ანტონიმები. (იხ. გერბოვა, გვ. 82)

მუსიკა

მხატვრული შემოქმედება

მუსიკა (მუსიკის მუშაკის გეგმის მიხედვით).

აპლიკაცია „მოჭრა და ჩასვით რაც გინდა სათამაშო“ (იხ. კომაროვა, გვ. 89). მიზანი: ასწავლოს მარტივი ნაკვეთის ჩაფიქრება. შეასწორეთ ჭრის ტექნიკა. განავითარეთ აქტივობა, დამოუკიდებლობა.

გასეირნება:

ფიზიკური

კულტურა,

ჯანმრთელობა,

უსაფრთხოება,

სოციალიზაცია,

მუშაობა.

ცოდნა,

Კომუნიკაცია,

x/l კითხვა,

მხატვრული შექმნა,

მუსიკა

დაკვირვება „ფოთოლცვენა“ - ბუნების ცვლილებების შესახებ ცოდნის შესამოწმებლად. (იხ. გ. ლაპტევა, გვ. 28).

P / I "Burners".

I / U "კენგურუ".

შრომა ბუნებაში:

საბავშვო ბაღის ადგილის გაწმენდა ჩამოცვენილი ფოთლებისგან. მიზანი: ვასწავლოთ შესრულებული სამუშაოდან მხიარული განწყობის შექმნა.

სიტუაციური საუბარი იმის შესახებ, თუ როგორი უნდა იყოს ნამდვილი მეგობარი.

შემეცნებითი კვლევითი აქტივობა "ქვები"მიზანი: ცნობისმოყვარეობის, ყურადღების განვითარება; შეინარჩუნოს ინტერესი გარემომცველი რეალობის ცოდნის მიმართ პრობლემური კითხვების ჩამოყალიბების გზით; თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება.

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა.

ძილის წინ მუშაობა

კითხვა: ვ. ოსეევა "ჯადოსნური სიტყვა". მიზანი: გაარკვიოს ბავშვების სიმპათიები და პრეფერენციები. სასადილოს მოვალეობა. მიზანი: სუფრის გაშლის უნარის კონსოლიდაცია, დანაჩანგალის სწორად დალაგება.

საღამო:

ივარჯიშეთ ძილის შემდეგ.

გამკვრივების პროცედურები.

გართობა: ლიტერატურული წარმოდგენა - ვიქტორინა "რა ზღაპრიდან არის ეს სასწაულები" - განაგრძეთ სწავლება ზღაპრების წარმოდგენილი ფრაგმენტების ამოცნობისა და დასახელების საიდანაც ზღაპარი. განავითარეთ მეხსიერება, აზროვნება, წარმოსახვა.

"ჩემი კურდღელი" - თქვენი საყვარელი სათამაშოს სურათების ნაწილებისგან შექმნის უნარის კონსოლიდაცია, მათი შედარებითი ზომის სწორად გადმოცემა

(ვარია, დაშა, მარკი, საშა).

საწოლის გაკეთების უნარის გაძლიერება: გაასწორეთ ფურცელი, გადააფარეთ საბანი.

ისაუბრეთ მეგობრობაზე; ისწავლეთ ერთად თამაში, მუშაობა, ვარჯიში.

როლური თამაში: "სკოლა" მიზანი. ასწავლეთ ბავშვებს თამაშის სიუჟეტის განხორციელება და განვითარება. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გაცნობა და შეგუება სასკოლო ცხოვრების რეჟიმთან.

ბუნების კუთხეში მუშაობა, შიდა მცენარეების მოვლა.

ფეხით.

დაკვირვება „ბეღურები“ - გააფართოვეთ ცოდნა ფრინველებზე. (იხ. გ. ლაპტევა, გვ. 33). P / I "ჩიტების ფრენა".

I/U "დაარტყი სამიზნეს." შრომა ადგილზე.

რეჟიმი

ობრაზოვა

სხეული

ტერიტორიები

მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი საქმიანობა, საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობისათვის განმავითარებელი გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, ჯგუფის ყველა ოთახი)

ურთიერთობა მშობლებთან/სოციალურ პარტნიორებთან (თეატრები, სპორტი, სამხატვრო სკოლები,

საგანმანათლებო ინსტიტუტები).

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო საქმიანობა რეჟიმის მომენტებში

პარასკევი - 11.11

დილა:

ფიზიკური კულტურა

ჯანმრთელობა

უსაფრთხოება

სოციალიზაცია

შრომა, ცოდნა

კომუნიკაცია

კითხვა x/l

მხატვრული შემოქმედება

მუსიკა

დილის ტანვარჯიში.

DI"დაასრულე წინადადება"

რთული წინადადებების გამოყენება.

M/I

"მითხარი შენი ნიმუშის შესახებ" -

ვისწავლოთ სივრცითი გამოსახულებების დაუფლება: მარცხნივ, მარჯვნივ, ზემოთ, ქვემოთ.

ფიზო. I / U „დაარტყა სკიტლი“ - ვარჯიში მიზნისკენ ჩანთის სროლაში. (დაშა, ვარია, იარიკი, ვლადი, მარკ

სიტუაციური საუბარი „მაგიდაზე ქცევის წესების შესახებ) მიზანი: ნელ-ნელა გავაძლიეროთ საკვების მიღების უნარი, ჩანგალი და დანის სწორად გამოყენება.

თამაშები დიდაქტიკური მასალით ეკოლოგიური განვითარების ცენტრში. ლოტო "ტყის, ბაღის, ბოსტანის მცენარეები." მიზანი: გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა ტყის, ბაღის და ბოსტანის მცენარეების შესახებ.

დ / მე "იპოვე სათამაშოები სილუეტების მიხედვით და დაასახელე" - განავითარე აზროვნება, ყურადღება.

ვიზუალური ინფორმაცია „ფერწერის გაცნობა“.

უშუალოდ საგანმანათლებლო აქტივობა

შემეცნება

Კომუნიკაცია

გარემოს გაცნობა. "რისთვის არის წითელი წიგნი?" (იხ. ვოლჩკოვა „ეკოლოგია“, გვ. 16). სამიზნე:ბუნებისადმი კეთილი, მოწყალე, პასუხისმგებელი დამოკიდებულების აღზრდა, მომავალი შთამომავლები, რომლებმაც უნდა დატოვონ დედამიწა სიცოცხლისთვის; შექმენით რწმენა, რომ ბუნების სილამაზე ფასდაუდებელია, ის დაცული უნდა იყოს.

მხატვრული შემოქმედება

Ფსიქიკური განათლება

ნახატი „კლოუნი და თოჯინა“ (იხ. დ. კოლდინა, გვ. 100). სამიზნე:განუვითარდებათ ადამიანის ფიგურის გადმოცემის, სახის ნაკვთების გამოსახვის უნარი. ისწავლეთ მხიარული ჯამბაზის და თქვენი საყვარელი თოჯინის გამოსახულების დახატვა. Გაზრდა. დამოუკიდებლობა.

ფიზიკური აღზრდა ჰაერში. (ფიზკულტურის ინსტრუქტორის გეგმის მიხედვით).

გასეირნება:

ფიზიკური

კულტურა,

ჯანმრთელობა,

უსაფრთხოება,

სოციალიზაცია,

მუშაობა.

ცოდნა,

Კომუნიკაცია,

x/l კითხვა,

მხატვრული შექმნა,

მუსიკა

დაკვირვება "სევდიანი დრო" - შემოდგომაზე ბუნებრივი მოვლენების გაგების გაფართოება.

(იხ. გ. ლაპტევა, გვ. 29).

P / I "ბატები - გედები".

მე / U "მიიღე სათამაშო."

შრომა: ბილიკების გაწმენდა ადგილზე.

შეახსენეთ ბავშვებს, რომ იზრუნონ ყოველდღიურობაზე გარეგნობა, სუფთა ტანსაცმელი, თმა.

ექსპერიმენტი:"ჩვენი ხელების ანაბეჭდები" მიზანი: ცოდნის კონსოლიდაცია სველი ქვიშის თვისების შესახებ საგნის ფორმის დასაცავად.

C/R თამაში "ქუჩა" - თამაშის სიუჟეტის შემოქმედებითად განვითარების უნარის ჩამოყალიბება.

ძილის წინ მუშაობა

კითხულობს ე.მოშკოვსკაიას „უკმაყოფილებას“. სასადილოს მოვალეობა. მიზანი: გააუმჯობესოს ცხრილის სწრაფად და ზუსტად დაყენების და მაგიდის გასუფთავების უნარი. თითის ტანვარჯიში "გნომი".

საღამო:

ივარჯიშეთ ძილის შემდეგ. გასეირნება მასაჟის ბილიკებზე.

პატრიოტული განათლება:

„მშობლიური ქალაქის სახმელეთო სამგზავრო ტრანსპორტი“ (იხ. ნ. ზელენოვა, გვ. 42) - გააცანით ბავშვებს განსხვავებული ტიპებიტრანსპორტი თავის მშობლიურ ქალაქში, სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების მუშაობით.

იდეის მიხედვით ქანდაკება. მიზანი: საკუთარი ნაწარმოების შინაარსზე ფიქრის უნარის ჩამოყალიბება; გეგმავენ მის შესრულებას, გამოსახვის ხერხებს.

სიტუაციური საუბარი ვის და როგორ დავემშვიდობოთ. თამაში და სიტუაციების განხილვა.

საყოფაცხოვრებო სამუშაო.

თამაშის სიტუაცია: "ბინძური". მიზანი: ჯგუფში წესრიგის შენარჩუნების უნარის კონსოლიდაცია.

როლური თამაში "საბავშვო ბაღი"

მიზანი: ბავშვთა იდეების გაფართოება და კონსოლიდაცია საბავშვო ბაღის თანამშრომლების შრომითი საქმიანობის შინაარსის შესახებ.

ფეხით.

დაკვირვება "ტირიფი" - მივცეთ ბავშვებს წარმოდგენა მცენარეების როლის შესახებ ადამიანის ცხოვრებაში. (იხ. გ. ლაპტევა, გვ. 30). P / I "ჯადოსნური ჯოხი". I/U „გადააგდე – დაჭერა“. შრომა ადგილზე.