Igre in igrače starejša skupina. "Teden iger in igrač." Načrtovanje dela. Tema: Teden iger. Svet igrač je veselje!

Načrtuje teden iger in igrač in v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom za izobraževanje se ta tema odraža na vseh izobraževalnih področjih. Med tednom se predšolski otroci spomnijo pravilnega ravnanja z igračami, utrdijo svoje znanje o igračah Dymkovo in Gorodets ter se seznanijo z igračo Kargopol in značilnostmi njene poslikave. Branje pesmi in zgodb o igračah omogoča otrokom, da razširijo svoje razumevanje stopenj izdelave in namena igrač. Natančen opis učiteljeve zgodbe, govorne vaje na temo, scenarij za lutkovno predstavo "Katyushin's toys" itd. najdete v prilogi k načrtu “ Tematski teden"Igre in igrače."

Socialni in komunikacijski razvoj

Otroci se spominjajo dneva zmage, se seznanijo z grbom svoje domovine in rešijo problemsko situacijo "Vse igrače so izginile iz skupine." Socialni in komunikacijski razvoj spodbujajo tudi pogovori o moških in ženskih poklicih, gospodinjskih opravilih in samoanaliza »Moja dobra dela«.

Kognitivni razvoj

Pri reševanju problemov kognitivnega razvoja učitelj otrokom ponudi igre "Tangram, Geocon, Columbus Egg." Starejši predšolski otroci na sprehodu opazujejo žuželke, rast krompirja ter eksperimentirajo s peskom in glino. Učitelj otrokom pripoveduje o zgodovini igrač, o tem, kdo nam izdeluje igrače. V igrah z žogo otroci utrjujejo svoje znanje o živalih severa in nadaljujejo z učenjem risanja v kvadratke.

Razvoj govora

Na področju razvoja govora je predvidena prstna gimnastika "Imam igrače ...", branje "Poredne lutke" T. Kryukova, igra "Kaj se zgodi spomladi" in pisanje opisnih zgodb po načrtu.

Umetniški in estetski razvoj

Teden se začne z ogledom predstavitve "Kargopol Toy", nato si otroci ogledajo album in pobarvajo igrače Kargopol. V uprizoritvi se utrjujejo lutkarske sposobnosti lutkovno gledališče"Katyushine igrače", otroci rišejo svoje najljubše igrače in izdelujejo domače igrače iz papirja, kar spodbuja umetniški in estetski razvoj.

Telesni razvoj

Učitelj ne zanemari ljudskih iger na prostem. Na področju telesnega razvoja so načrtovane ljudske igre »Čaj, čaj, pomagaj«, »Palica - trkal«, »Gorilniki« itd. Otroci spoznavajo izdelke, ki so dobri za zobe, rešujejo uganke o pripomočkih za osebno higieno, kar prispeva k oblikovanju urejenosti in urejenosti.

Oglejte si delček tematskega tedna

Tema tedna: Igrače

Cilj:

Regionalna komponenta:

Cilj:

Interakcija s starši

Ponedeljek 12.2.2018

jutro

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Telesni razvoj

Pogovorite se z otroki o vikendu . Ts.: Pri otrocih vzbuditi željo po izmenjavi zanimivih izkušenj s prijatelji.

Pogovor "Zgodbe o igračah" Ts.: Pri otrocih vzbuditi željo po delitvi zanimivih izkušenj s prijatelji.

Di "Ugani." Namen igre. Naučiti se opisati predmet, ne da bi ga pogledali, v njem najti pomembne lastnosti; prepoznati predmet po opisu. "Kovina, narejena iz vejic, stoji na okenski polici, od tam se sliši ptičje petje," " Bela, električni, pokrov se odpre, ob strani sveti rdeča lučka, stoji na stojalu, v njem vre voda.”

“Milchanka” Cilj: Razvoj in promocija igralniška kultura otroci.

Organizirajte zanimive in poučne počitnice za otroke.

Individualno delo z Yesenia, M. Sasha A. Igralne vaje s skakalno vrvjo. Namen: utrditi sposobnost skakanja vrvi z vrtenjem naprej in nazaj.

Besedne igre: Prstna gimnastika “IGRAČE”Cilji: izboljšati sposobnosti pravilnega dihanja.

KGN: Igra "Spomnimo igrače, kje so naše stvari."

Cilj: Utrditi med letom pridobljene spretnosti in skrbeti za osebno higieno.

Priprave na zajtrk , zajtrk

Dežurstvo v kantini

Cilji: otrokom povejte o značilnostih dežurstva v menzi v starejši skupini, novih nalogah dežurnih (delajte lepo, enostavno, spretno ravnajte s predmeti, lahko analizirate svoja dejanja).

Namizne igre na to temo."

Posvetovanje v kotu za starše: "Igra - kaj je to?"

GCD

Kognitivni, socialno-komunikacijski, govorni, likovni in estetski razvoj.

Telesni, socialno-komunikacijski, umetniški in estetski razvoj

9.00-9.25 Spoznavanje (obeti): Tako različne igrače. Ts .: Oblikovati otroške ideje o nastanku in preoblikovanju igrač, o njihovi raznolikosti.

10.10-10.35 Psihokorekcija: Po načrtu specialistov.

15.50-16.15 Športna vzgoja (sprehod):

Naloge : Vadite otroke v hoji in teku v krogu; skačite na dveh nogah, medtem ko se premikate naprej. Hoja z nalogo. Okrepite sposobnosti športne vadbe(skoki, upogibi, metanje žoge od spodaj, gibčnost, hitrost reakcije) . Spodbujajte otroke, da vzljubijo šport. Naučite nadzor nad voljnimi napori.

Inventar : Žoge, obroči, kapice, barvni trakovi.

1. Uvodni del :

Konstrukcija po višini.

- ogreti se : Hoja v krogu ena za drugo z vajami zaroke : roke naprej; gor; na straneh; za glavo. Lahkoten tek. Bočni galop z desno in levo ramo naprej. Končna hoja z obnovljenim dihanjem.

2. Glavni del :

Poravnava

Izračun za prvo, drugo

1) Štafetna tekma. "Skakanje na dveh nogah" Pred vsako ekipo so 2-3 obroči iz črtezačnite zmanjševati . Prvi udeleženci z žogo v rokah skačejo od obroča do obroča, tečejo okoli kapice, podajo žogo naslednjemu udeležencu in se postavijo na konec kolone.

2) Štafeta. "Ujemi žogo" Otroci stojijo v stolpcih, kapetani pa nasproti svoje ekipe na razdalji 2-2,5 metra. Kapetani imajo žoge v rokah. Na znak vržejo žogo otrokom, ki stojijo prvi v koloni, žogo ujamejo, nato jo vrnejo kapitanu in stečejo na konec kolone. Zmaga ekipa z največ ujetimi žogami.

3) Štafeta. "Igelno uho." Na tleh vzdolž štafetne linije so 2-3 obroči.Začetek , mora prvi priteči do obroča, ga dvigniti ternapeljite skozi sebe . Tudi z naslednjimi obroči, potem teče okoli kapice in se vrne na konec stolpca.

Igra na prostem. "Trap, vzemi trak." Igralci stojijo v krogu in s poljubno izštevanko izberejo past. Ostali vzamejo barvni trak in si ga dajo za pas ali ovratnik. Past je postavljena v sredino kroga. Na znak "Beži" otroci pobegnejo, past jih dohiti,poskuša potegniti trak . Na signal "ena, dva, tri, hitro tecite v krogu." Otroci se zberejo v krogu.

3) Končni del :

Igra "Entertainers" Voznik je izbran s pomočjo štetja rime. Otroci hodijo v krogihizrek kazni :

V enakomernem krogu drug za drugim

Gremo korak za korakom.

Stoj mirno

Skupaj skupaj

Naredimo to takole.

Voznik, ki stoji v sredini, kaže figuro, ki jo drugi ponavljajo.

Hoditi. Povzemanje.

Hodi

Kognitivni razvoj.

Razvoj govora.

Telesni razvoj

Socialni in komunikacijski razvoj.

Umetniški in estetski razvoj.

Opazovanje nežive narave:

Nadzor poti za pešce.

Tarča : razvijati znanje o delu ceste za pešce, prometnih pravilih.

Napredek opazovanja

Ali naj greste z otroki na del ceste za pešce in jih vprašate, kje naj hodijo pešci? Ne pozabite, da se morate držati desne strani, da ne trčite ali obidete nasproti ljudi in se obrnete na stran. Opomnite jih, naj po ulici hodijo mirno in cesto prečkajo le, ko je na semaforju zelena luč.

Pripeljite otroke do prehoda, vprašajte, kako so vedeli, da je čez cesto prehod za pešce? Tako je, saj je znak "Prehod za pešce" in na cestišču so narisane široke bele črte

Igra na prostem: "Mi smo smešni fantje"

Otroci stojijo na eni strani igrišča zunaj črte. Na nasprotni strani mesta je bila narisana tudi črta. Ob strani otrok, približno na polovici med obema črtama, je past. Past dodeli učitelj ali pa si jo izberejo otroci.

Otroci v zboru rečejo:

Smo smešni fantje

Radi tečemo in skačemo.

No, poskusite nas dohiteti.

En, dva, tri - ujemite ga!

Po besedi »lovi« otroci stečejo na drugo stran igrišča, past pa jih dohiti in ujame. Tisti, ki se ga past uspe dotakniti, preden tekač prečka črto, se šteje za ujetega. Stopi vstran. Po 2-3 vožnjah se preštejejo ujete in izbere nova past. Igra se ponovi 4-5 krat.

št Naloga igralcev: metanje žoge drug drugemu, izbijanje voznika, ki se izogne ​​žogi, vendar lahko teče le ob črti. Če žoga zadene voznika, se vsi igralci razpršijo. Nato voznik poskuša umazati tekače in jim vrže žogo. Tisti, ki ga udari z žogo, postane voznik. Če je voznik zamudil, je še naprej voznik.

Ind. suženj . : Z Roma A., Dima, Leonid A.. "Zberi svoje igrače." Razvijte pozornost.

Delovna dejavnost

Pometite sneg s klopi in poti.Cilj: gojiti željo po skupnem izboljšanju vaše strani.

Neodvisna aktivistka.

Igre z zunanjim materialom .

Premično Igra . "Pokvarjen semafor", "Poišči svojo barvo"

Večer

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Postopki utrjevanja

KGN: Oblačenje in slačenje C.: Izboljšati veščine pravilnega zlaganja stvari v omaro, utrditi sposobnost zavezovanja vezalk, zapenjanja sandalov.

Branje h.l. “O miški, ki je bila mačka, pes in tiger”, ind., prev. N. Khodzy "Čudovite zgodbe o zajcu po imenu Lek", zgodbe ljudstev Zahodne Afrike, prev.

Ind. Suženj. : Polina Nadya D., Rasul M.. delo s škarjami.

Gledališka igra (Gledališče na roki - prst) Ts.: Razviti zanimanje za uprizoritvene umetnosti. Dramatizacija pravljice 12 mesecev".

Priprave na sprehod. Hodi

Pomivanje posode za punčke.

S/igra:"ŠOLA" Namen:

1. Razširite, pojasnite in podrobneje spoznajte otroke o šoli.

2. Otrokom vzbudite željo po učenju.

Hodi

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Opazovanje vremena : Spremljanje sezonskih sprememb . Cilji: oblikujejo pojme o naravnih pojavih (mraz, slana, pojemajoč dan, naraščajoča noč); utrjuje znanje o soncu (sije, a ne greje) Prvi tanek led pokrije luže, srebrne zvezde-snežinke letijo na zmrznjena tla, ledene drevesne veje zvonijo v vetru, odpadlo listje, pokrito z zmrzaljo, se lesketa na soncu . Ob koncu jeseni se sonce redko pokaže in dnevi postanejo oblačni.

Otrokom dajte uganko:In ne sneg in ne led,

In s srebrom bo odstranil drevesa.(Mraz)

Usklajenost - zdravje Igra: "Ribe in morski psi"

Ts.: izboljšati veščine pravilne drže v različnih začetnih položajih, s različna gibanja roke; krepitev hrbtnih in trebušnih mišic.

Individualno delo s Sofijo N., Koljo

Ts.:izboljšajte skakanje, ko se premikate naprej.

Di: "Poimenujte zimske mesece" Ts .: naučite otroke poimenovati zimske mesece z znaki.

Delovna dejavnost Timsko delo v paviljonu za odstranjevanje snega.Tarča : razvijati veščine timskega dela.

Neodvisno igranje dejavnost z zunanjim materialom.

P/igra: "Kdo ima žogo" C.: podajanje žoge za hrbet, razvijanje mišic rok in prstov.

Tema tedna: Igrače

Cilj: Otroke vključite v različne vrste igralna dejavnost, še naprej razvijati in gojiti zanimanje za igre, poglobiti znanje o nekaterih igrah in igračah, z negovanjem skrbnega odnosa do njih s krepitvijo čustvenih in voljnih manifestacij fizičnega razvoja.

Regionalna komponenta: Otroke seznanite z državnimi prazniki.

Cilj: Oblikovanje znanja otrok o svoji domovini, seznanitev s tradicijami, prazniki in načinom življenja naših ljudi.

Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Samostojne dejavnosti otrok

Interakcija s starši

Skupina, podskupina, posameznik

Izobraževalne dejavnosti v kritičnih trenutkih

Torek 13.02.2018

jutro

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Sprejem otrok. Jutranje vaje št. 12

"Vulkan" Ts.: Izboljšati sposobnost dela z različnimi materiali, pokazati željo po transformaciji in kreativen pristop k reševanju zadanih problemov.

D/igra "Opišite brez poimenovanja", "Kaj za kaj?"

Artikulacijska gimnastika : "Pogrejmo se" Roke zmrznejo, pesti stisnemo skupaj

Igrajmo se malo

Zaplosknimo z rokami. stisnite pesti, ploskajte z rokami

Klap-klap, klap-klap! prsti, da jih ogrejemo,

Morate ga močno drgniti. pritisnite dlani skupaj, drgnite

Ogrejemo si prste, dlan na dlani

Stisnemo jih, sprostimo. segrejte roke s krožnimi gibi,

Stiskamo in odmikamo pesti.

Ts.: Razvoj finih motoričnih sposobnosti, občutek za ritem.

Pogovor: "Kozaki - branilci domovine" Cilj: Razviti zanimanje otrok za junaško preteklost in sedanjost njihove domovine. Razviti lastnosti, potrebne za bodoče zagovornike domovine. Gojite ljubezen do svoje majhne domovine, željo, da bi izvedeli več o življenju svojih prednikov. Razviti zanimanje za umetniško izražanje. Nadaljujte s predstavitvijo folklore in glasbene dediščine kubanske ljudske umetnosti.

Jutranje vaje.

Dežurstvo v kantini. Ts .: učiti postavitev mize.

Izpolnjevanje koledarja narave (na podlagi opazovanj)

Zanimajte se, kakšne obveznosti ima otrok doma (pospraviti igrače, pomagati pripraviti mizo ipd.).

Pogovor in posvet na temo: »Igre za svež zrak »

GCD

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

8.55-9.20 Spoznavanje (FEMP): Količina in štetje: reševanje primerov seštevanja in odštevanja, sestavljanje števila iz dveh manjših. Orientacija v prostoru: delo v zvezku v kvadratih. Geometrijski liki6 krog, pravokotnik C.: Naučite se premikati v navedenih smereh. Otroke povabite, naj številko 5 povežejo s črtami s primeri, katerih odgovor bo 5. Pojasnite, da so primeri različni, vendar je odgovor 5. Otroke povabite, naj narišejo avto, kot je prikazano na sliki.

9.30-9.55 Glasba : Po načrtu specialistov.

10.20-10.45 Žrebanje: Po načrtu specialistov.

Hodi

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Opazovanje divjih živali : Opazovanje gorskega pepela.

Tarča : Nadaljujte s spremljanjem gornika pozimi.

Napredek opazovanja

Primerjaj jesensko in zimsko jerebiko na sliki. Kaj se je spremenilo? Spomnite svoje otroke, kako pozimi skrbeti za drevesa.

Kaj se je zgodilo z rowanom?

Zakaj rowan drevo nima listov, vendar so jagode?

Kako ga lahko ti in jaz zaščitimo pred hudimi zmrzali?

Kdo jé jagode rowan?

Igra na prostem: "Teci tiho"

Eden od otrok sedi sredi igrišča in zapre oči. Ostali otroci stojijo na enem koncu igrišča; 6 - 8 jih tiho teče od enega konca do drugega, mimo osebe, ki sedi na sredini. Če otroci tečejo tiho, jih voznik nima pravice ustaviti. Če zasliši zvok korakov, reče: "Stop" - in ne da bi odprl oči, nakaže smer zvoka. Če je voznik pravilno pokazal, se otroci vrnejo na svoja mesta.

Igra na prostem: "Sova"

Na eni strani mesta je prostor za "metulje" in "hrošče". Ob strani je narisan krog - "sovino gnezdo". Izbrani otrok - "sova" - stoji v gnezdu. Ostali otroci - "metulji" in "hrošči" stojijo za črto. Sredina mesta je prosta. Na učiteljevo besedo: "dan" letijo metulji in hrošči (otroci tečejo po igrišču).

Ko učitelj reče "noč", se metulji in hrošči hitro ustavijo na svojih mestih in se ne premaknejo. V tem času sova tiho odleti na območje na lov in vzame tiste otroke, ki se premikajo (jih odpelje v gnezdo). Na učiteljevo besedo: "dan," se sova vrne v svoje gnezdo, metulji in hrošči pa začnejo leteti. Igra se konča, ko ima sova 2-3 metulje ali hrošče.

Ind. suženj. z Georgijem D., delo. naloge: zbiranje velikih smeti.

Di: "Poimenuj živali, ki se jeseni pripravljajo na zimsko spanje."

Delovna dejavnost

Čiščenje snega s poti.

C .: Razviti željo po skupnem delu.

Igre z zunanjim materialom.

Večer

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Gimnastika po spanju "Poživljajoča" Cilj: izboljšati razpoloženje in mišični tonus otrok.

Postopki utrjevanja (umivanje obraza in rok do komolcev s hladno vodo)

Branje H.l. : O. Kustova in V. Andreev “Zlatolaska”, prev. iz češčine K. Paustovsky

Ts.: Razviti sposobnost pozornega in zainteresiranega poslušanja umetniškega dela.

Ind/ delo z vlogo z Violeta, Saša.Tarča : vadite izrezovanje ovalnih oblik.

Skupinska dolžnost

Ts: Razvijati veščine dela v timu, prevzemati odgovornost za dodeljeno delo.

Samostojne interesne igre.

Obogatite skupino z novimi družabnimi igrami. Predstavite pravila igre.

Hodi

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Opazovanje sneženja

Cilji: - razjasniti predstave o lastnostih snega;

Utrditi znanje o sezonskem pojavu - sneženju.

Lahka puhasta bela snežinka,

Kako čisto, kako pogumno!

Nevihtna cesta zlahka hiti mimo,

Ne v azurne višave - prosi, da pade na tla ...

Otrokom povejte, od kod prihaja sneg.

Vodna para iz zraka se dvigne visoko nad zemljo, kjer je zelo hladno, in preden se uspe spremeniti v vodo, takoj zmrzne in postane drobne snežinke, kot bele zvezde. To pomeni, da je sneg zamrznjena voda. Gibanje zraka povzroči, da te bele zvezde letijo gor in dol v vse smeri. Postopoma se "prilepijo" drug na drugega in ko je zamrznjenih kosov ledu preveč, se začnejo počasi, kot padala, spuščati na tla. Tem kopičenjem ledenih plošč pravimo snežinke. Tla pokrivajo z bujno belo odejo.

Igre na prostem

"Volk in kozlički", "Igla, nit, vozel".Cilji:

poučevanje igralnih dejavnosti ob strogem upoštevanju pravil;

razviti hitrost in reakcijo;

-gojiti pogum.

Individualno delo Bogdan B., Leonid A.Razvoj skokov.

Porod

dejavnost: Timsko delo pri odstranjevanju snega.Cilj:razvijati veščine timskega dela.

Neodvisno igranjedejavnosti otrok. Igre z zunanjim materialom.

Tema tedna: Igrače

Cilj: Otroke vključite v različne vrste igralnih dejavnosti, še naprej razvijajte in gojite zanimanje za igre, poglabljajte znanje o določenih igrah in igračah z negovanjem skrbnega odnosa do njih s krepitvijo čustvenih in voljnih manifestacij fizičnega razvoja.

Regionalna komponenta: Otroke seznanite z državnimi prazniki.

Cilj: Oblikovanje znanja otrok o svoji domovini, seznanitev s tradicijami, prazniki in načinom življenja naših ljudi.

Način

Integracija izobraževalnih področij

Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Samostojne dejavnosti otrok

Interakcija s starši

Skupina, podskupina, posameznik

Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih

Sreda 14.02.2018

jutro

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Sprejem otrok. Jutranje vaje št. 12

Pogovori "Iz česa so narejene igrače"

Namen: Utrditi znanje otrok o različne materiale, iz katerega so izdelane igrače: guma, plastika, glina, les, blago.

zabava: "Igrače za gledališče"
Namen: Pri otrocih razviti aktivno zanimanje za oblikovanje in zabavne vaje.
Podprite željo po ustvarjalnosti in eksperimentiranju.
Razviti sposobnost samostojne analize načrtov, risb, slik, diagramov.
Določite namen delov predmetov, njihovo prostorsko razporeditev.
Razvijte estetski okus v procesu dekoriranja strukture z dodatnimi materiali.
Naučite se razmišljati o načrtu in razmišljati o fazah dela.
Otroke vadite pri delu s papirjem, v na različne načine izrezovanje simetričnih oblik z uporabo različnih slikovnih tehnik (trganje, puljenje).
Vadite izdelovanje igrač po principu origamija. Naučite se okrasiti obrti z aplikacijami in risati majhne podrobnosti.
Učite natančnost v procesu dejavnosti.

Fizmutka:

"OŽIVITE IGRAČO"

Dežurstvo v kotičku narave. Hranjenje sobnih rastlin, rahljanje, brisanje prahu z listov s čopičem.Opazovanje v kotičku narave: Sobna rastlina" Cilj: še naprej krepiti pri otrocih elementarne reprezentacije o sobnih rastlinah.

Izpolnjevanje koledarja narave (na podlagi opazovanj)

S.R igra "SALON" Cilj: Obogatiti znanje otrok o delu frizerja.

Povabite starše, naj se skupaj z otroki naučijo pesem o svoji najljubši igrači.

GCD

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

8.50-9.15 Spoznavanje (raziskovanje - konstrukcija): Jadrnica iz papirja.)Ts. :naučite se izdelovati obrti s tkanjem iz že pripravljenih trakov, lepiti kartonsko podlago s silhueto podobe čolna na izdelek, razvijati estetski okus pri dekoriranju obrti z aplikacijami, gojiti neodvisnost in natančnost.

9.25-9.50 Razvoj govora : Naše igrače. Ts .: naučite otroke opisati videz igrače, govoriti o tem, kako se lahko igrajo z njo, katere igrače imajo doma; utrditi sposobnost tvorjenja podobnih besed s podobnim pomenom in uporabe zapletenih povedi v govoru.

10.00-10.25 Športna vzgoja: Po načrtu specialistov.

Hodi

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Opazovanje za sezonske spremembe.

Cilji :

- oblikujejo pojme o menjavi letnih časov; dajte idejo o značilnostih vsake sezone.

Napredek opazovanja

Lezite na polja snežne nevihte

V snežno belih posteljah.

Čas je za počitek!

Kaplje zvonijo na verandi,

Vrabčki so veseli

Preženi zimo z dvorišča!P. Obrazcov

Marec je prvi pomladni mesec. Toda poglejte skozi okno: sneži, veter stresa gole veje dreves. Vse se mi zdi kot zima in ne morem verjeti, da je zima že za menoj. A pomlad se še bliža. Sonce vzide pred sedmo uro zjutraj in zaide okoli osmih zvečer, kar pomeni, da se je dan podaljšal za skoraj pet ur.

21. marec je dan pomladnega enakonočja, tj. Dan je po dolžini enak noči. Nato se bo še povečevalo, noč pa zmanjšala.

Marec je pomlad sveta. So dnevi, ko se zjutraj razkadijo oblaki, pokaže sonce in obsije zasneženo deželo. Tu lahko takoj rečemo, da se snežni viharji in snežni meteži bližajo koncu. Nehote mežikate z očmi in ne želite zapustiti dvorišča.

Učitelj otrokom postavlja vprašanja.

Naštej znake pomladi.

kateri mesec je

Kaj se zgodi s snegom spomladi?

Kako se spomladi človeku spremeni življenje?

S\r igra “Garaža” Ts.: Gojite prijateljske odnose, trdo delo, urejenost.

Di "Ugani pravljico", "Ujemi in vrzi, pokliči pravljice!" Ts.: utrditi znanje ruščine. ljudi. pravljice

P/igra: "Konji" Ts.: vaja pri hoji z ravnotežjem, skakanjem, razvija hitrost, agilnost, koordinacijo gibov.

Delovna dejavnost

Zbiranje večjih odpadkov na lokaciji.

Tarča : naučiti se sodelovati, doseči nalogo s skupnimi močmi.

Samostojne interesne igre.

Igre na prostem:

"Gori, gori jasno"

Namen: utrditi sposobnost delovanja na signal. Razviti spretnost.

Večer

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Postopki utrjevanja

KGN: Igra "Spomnimo igrače, kje so naše stvari."

Namen: Utrditi spretnosti in skrb za osebne higienske pripomočke.

Okrogli ples Namen "Maslenice": izboljšanje skakalnega gibanja s premikanjem naprej.

Branje H.l. : "Trije zlati lasje dedka Vsevednega", prev. iz češčine N. Arosieva "Pohlepni" A. Barto

Ts.: Razviti sposobnost pozornega in zainteresiranega poslušanja umetniškega dela.

Situacijski pogovor: "ČE NAREDIM TO" Tarča : opozorite otroke na dejstvo, da lahko v vsaki situaciji obstajata dva izhoda: eden je nevaren za zdravje, drugi ne ogroža; razvijati mišljenje in inteligenco

Samostojne interesne igre.

D/Igra"Spremeni besedo"

Ts.: utrditi sposobnost spreminjanja besed (stroj, pisalni stroj, pisalni stroj)

Hodi

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj.

Opazovanje za sisko.

Cilj: - poglobiti razumevanje jošk

Otrokom dajte uganko:

Ugani, katera ptica

Živahen, pogumen, spreten, gibčen,

Senca glasno zazvoni: »Senca-senca!

Kako lep jesenski dan!« ( joška)

Sinica je lepa ptica. Hrbtna stran je rumenkasto zelena, trebušna stran je rumena, s široko črno črto vzdolž prsi in trebuha. Sise srednje Azije imajo modrikasto siv hrbet, rumeno barvo trebušne strani pa nadomesti bela. Zgornja stran glave, stranice vratu, grlo in sosednji del pridelka so bleščeče črni z modrikastim jeklenim odtenkom, stranice glave so bele. Krilo je sivkasto modro s svetlo prečno črto. Rep je črnkast, z modrikasto prevleko.

Di: "Poimenujte ptice na slikah" Ts.: prepoznajte, poimenujte, opišite, kakšne koristi prinašajo ptice in kaj jedo.

P/igra: « Zvita lisica» C.: razvijati tek, gibčnost. Pogum, zvitost.

Individualno delo zNastja, Dima.hoja v vrsti, skakanje na dveh nogah.Cilj:razviti vzdržljivost.

Delovna dejavnost : Zbiranje velikih odpadkov na lokaciji.

Cilj:gojiti željo po skupnem delu, razveseljevati žetev ne le sebi, ampak tudi drugim otrokom.

Motorna aktivnost

"V enakomernem krogu" Tarča : gibajte se v krogu z držanjem za roke, izgovarjajte besede

Tema tedna: Igrače

Cilj: Otroke vključite v različne vrste igralnih dejavnosti, še naprej razvijajte in gojite zanimanje za igre, poglabljajte znanje o določenih igrah in igračah z negovanjem skrbnega odnosa do njih s krepitvijo čustvenih in voljnih manifestacij fizičnega razvoja.

Regionalna komponenta: Otroke seznanite z državnimi prazniki.

Cilj: Oblikovanje znanja otrok o svoji domovini, seznanitev s tradicijami, prazniki in načinom življenja naših ljudi.

jutro

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Sprejem otrok. Jutranje vaje št. 12

Individualno delo (fina motorika): s Sofijo, Georgijem, Danilom.

Kor.-zdravje igra (vid, ploska stopala) Rele "Naloži avto"

Oprema: stroji, palčke, svinčniki, flomastri.

Otroci stojijo bosi, roke na pasu, hrbet vzravnan, s prsti na nogah eno za drugo jemljejo palice in si jih podajajo po verigi, zadnji jih pospravijo v avto.

Zapletena možnost. Tekmujeta dve ekipi.Tarča : razvijati veščine pravilne drže, krepiti mišični sistem; vadite pravilno postavitev stopal pri hoji; krepitev mišic in vezi stopal za preprečevanje ravnih stopal; gojiti zavesten odnos do pravilne drže.

Didaktične igre (glasbene):

"Zora - strela"

Ts.: Veselje do gibanja je združeno z duhovno obogatitvijo učencev, z oblikovanjem telesnih spretnosti in spoštljivim odnosom do kulture domače države.

Besedne igre: "Čopič" Slikal bom z mehkim čopičem

Stol, miza in mačka Maša.

Blazinice vseh prstov povežite skupaj, z gibi prstov in zapestij zamahnite roko v desno, levo: v desno - razširite prste, v levo - nežno povežite.

Opazovanje v kotičku narave: Rahljanje tal sobnih rastlin. Namen: naučiti otroke skrbeti za sobne rastline; dati otrokom znanje o tem, zakaj je treba zrahljati zemljo rastlin; utrdite tehnike rahljanja in pravila za uporabo potrebnih predmetov za to. Razviti delovne sposobnosti, natančnost.

Izpolnjevanje koledarja narave (na podlagi opazovanj)

Igra C\r " "Gradimo hišo" Cilj: seznaniti otroke z gradbenimi poklici, opozoriti na vlogo tehnologije, ki olajša delo gradbenikov, naučiti otroke, kako zgraditi preprosto strukturo, gojiti prijateljske odnose v ekipi, razširiti znanje otrok o posebnostih dela gradbenikov, razširiti besedni zaklad otrok: uvesti pojme "gradnja", "zidar", "žerjav", "gradbenik", "žerjavist", "tesar", "varilec" , "gradbeni material".

N.p. igre po želji otrok (uganke, domine, loto ipd.)

Posvetovanje za starše "Igra z otroki doma."

GCD

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

9.00-9.25 Razvoj govora : « Ali tako igrajo? Ts.: Naučite otroke ekspresivno pripovedovati besedilo; aktivirajo glagole v govoru, naučijo se izbrati glagole k samostalnikom po pomenu; vadijo tvorjenje edninskih in množinskih oblik.

9.55-10.20 Glasba: Po načrtu specialistov.

10.50-11.20 Žrebanje: Po načrtu specialistov.

Hodi

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Opazovanje dejavnosti ljudi: Helikopterski nadzor

Cilji: - utrditi znanje o letalskem prometu;

- razvijati zanimanje za pilotski poklic.

Sestavite uganko in prosite, da odgovorite na naslednja vprašanja:

Brez pospeševanja bo poletel navzgor -

Spominja me na kačjega pastirja.

Poleti

Naš ruski ...(helikopter).

Kako izgleda helikopter?

V čem je helikopter podoben kačjemu pastirju?

Katere vrste helikopterjev obstajajo?(sanitarno reševanje, vojska, tovor)

Kdo upravlja s helikopterjem?

Katere druge vrste prevoza poznate?

Kakšne so razlike med helikopterjem in letalom?(Letalo ima večjo hitrost kot helikopter; helikopter lahko lebdi v zraku, letalo pa ne; letalo potrebuje pristajalno stezo za vzlet, helikopter pa lahko vzleti.)

Individualno delo z Kolja, Saša.

- Vaje z žogo.

Cilji:nadaljujte z vajami z žogo; razviti hitrost teka.

Delovna dejavnost

Odvoz smeti na območju vrtca.

Cilj:naučiti priskočiti na pomoč odrasli osebi.

št "Brezdomni zajec" Ts.: razvoj teka, sposobnost skakanja na dveh nogah.

Igre z zunanjim materialom.

Večer

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Poživljajoča gimnastika po spanju

Postopki utrjevanja (umivanje obraza in rok do komolcev s hladno vodo).

GCD: 15.50-16.15 Krožno delo po načrtu

Gledališke igre: Produkcija "Kdo, kdo živi v hiški" po pravljici "Teremok"

Cilji: Z ustno ljudsko umetnostjo utrditi predstave otrok o naravnem zaporedju in sezonskih spremembah narave; naučite otroke posnemati značilna dejanja likov v pravljici "Teremok" (zajček - skače, seka drva, se zmoči v dežju; žaba - skače, prižge štedilnik, kuha zeljno juho, trese od mraza; miška - čisti, peče palačinke, se skriva v stolpu pred dežjem itd.), razvija govor, mišljenje, domišljijo.

Gledam ilustracije: "Igrače iz različnih držav" Ts.: Seznanjanje otrok z različnimi igračami.

Individualno delo : Oley, Zhenya B.

"Zadeti tarčo." Cilj: razvijati natančnost in oko.

C.H.L. B. Zakhoder "Pasje žalosti"

S. Marshak "Pošta", "Pudelj"

M. Yasnov "Mirna rima za štetje"

Ts.: Razviti sposobnost pozornega in zainteresiranega poslušanja umetniškega dela.

KGN

Spodbujajte otroke, da si pomagajo pri oblačenju (zavezovanje šala, zapenjanje gumbov)

S\r igra « Pot okoli sveta»

Namen: razširiti otrokovo obzorje, utrditi znanje o delih sveta, različnih deželah, gojiti željo po potovanju, prijateljskih odnosih, razširiti otrokov besedni zaklad: »kapitan«, »potovanje po svetu«, »Azija«, »Indija«, » Evropa", "Tihi ocean".

Hodi

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Spremljanje oblačil odraslih in otrok

Cilji: nadaljevati z razvijanjem zmožnosti ugotavljanja preprostih povezav med spremembami v neživi in ​​živi naravi; utrditi znanje o razvrstitvi oblačil po letnem času.

Pritegnite pozornost otrok na oblačila ljudi. Prosite, da poimenujete dele oblačil, jih primerjate s poletjem, ugotovite, zakaj se je spremenilo.

Vsa živa bitja se pripravljajo na hladno sezono, le na različne načine. Mraz prisili divje živali, da puščajo dolge lase (polarna lisica, lisica, kuna, volk, prezimovalne ptice), da hranijo hrano v svojih domovih (veverica), pojav snega povzroči spremembo barve živali za zaščito pred sovražniki (zajec). Človek nima volne, zato se toplo obleče, ogreva svoj dom, shranjuje zelenjavo in sadje.

Didaktična igra "Kdo potrebuje kaj?"

Cilji: - vaditi razvrščanje predmetov;

- razviti sposobnost poimenovanja predmetov, potrebnih za ljudi določenega poklica.

Povabite otroke, naj se spomnijo, kaj morajo ljudje različnih poklicev delati:

Poimenujte poklic, otroci pa morajo odgovoriti, kaj je potrebno za delo na tem področju.

Poimenujte predmet, otroci pa povedo, za kateri poklic bi lahko bil uporaben.

Igra na prostem: "Barve" Namen: naučiti otroke teči, poskušati ne dohiteti, skakati na eni nogi, pristati na prstu s pol upognjeno nogo. Razvijte agilnost, hitrost gibanja in sposobnost spreminjanja smeri med tekom.

Delovna dejavnost

Zbiranje semen v cvetličnem vrtu; nabiranje in sušenje listov rastlin

Cilji:naučiti skrbno zbirati semena v papirnatih vrečkah;

gojiti vztrajnost in okoljsko kulturo.

Samostojne interesne igre.

Igre z zunanjim materialom.

Tema tedna: Igrače

Cilj: Otroke vključite v različne vrste igralnih dejavnosti, še naprej razvijajte in gojite zanimanje za igre, poglabljajte znanje o določenih igrah in igračah z negovanjem skrbnega odnosa do njih s krepitvijo čustvenih in voljnih manifestacij fizičnega razvoja.

Regionalna komponenta: Otroke seznanite z državnimi prazniki.

Cilj: Oblikovanje znanja otrok o svoji domovini, seznanitev s tradicijami, prazniki in načinom življenja naših ljudi.

jutro

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Sprejem otrok. Jutranje vaje št. 12

KGN

Didaktične igre (senzorične): "Štetje palic" C .: položite gobo iz palic iz spomina Cilj: razviti motorične sposobnosti rok. "kovanci"Cilj: otroke seznaniti s predmeti okrogla oblika, vendar različnih velikosti. Postavite jih v ustrezne luknje.

Gradbene igre: Otroci se naučijo delati po načrtu. Učitelj nariše načrt – na primer sobe, dvorišča ali hiše. Otroke seznani z načrtom in ga pospravi. Naloga je po spominu ustvariti učiteljevo idejo iz delov gradbenega niza.

Cilj: Oblikovanje neodvisnosti, aktivnega razmišljanja, razvoj učinkovitosti, konstruktivnih in ustvarjalnih sposobnosti, pravilnih odnosov v prijateljskem kolektivu.

Razvoj koordinacije gibov in oči.

Gradnja najpreprostejših zgradb po risbah, ki so jih narisali odrasli, ali po možnostih v razdelku »Gradnja« predšolskega splošnega izobraževalnega programa.

Dežurstvo v kotičku narave: Zalivanje sobnih rastlin. Namen: naučiti otroke skrbeti za sobne rastline; nalijte vodo pri sobni temperaturi iz zalivalke; utrditi znanje otrok o različnih načinih zalivanja sobnih rastlin. Razviti natančnost pri delu z vodo in rastlinami, zaupanje v svoja dejanja, delovne spretnosti. Vzgajati skrben odnos do naravnega okolja in željo po skrbi zanj.

Zalivanje sobnih rastlin.

Izpolnjevanje koledarja narave (na podlagi opazovanj)

Namizne igre Uganke "Zberi in ugani", "Popravi napako", "Ruske ljudske pravljice".

Pogovor in svetovanje na temo: "Če otrok joka"

GCD

Telesni razvoj

Kognitivni, umetniško-estetski, govorni, socialni in komunikacijski razvoj.

9.00-9.25 Športna vzgoja: Po načrtu specialistov.

9.35-10.00 Aplikacija: Ruska matrjoška Ts.: Še naprej učite otroke, da izrežejo tkanino, izbirajo po kontrastu, prenašajo značilne lastnosti svojega videza (oblika, barva in razmerje delov).

Hodi

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Opazovanje živega objekta : za vrabcem.

Cilji :

še naprej utrjevati, pojasnjevati in sistematizirati znanje otrok o znani ptici - vrabcu;

bogatite besedni zaklad z umetnostno besedo o vrabcu;

aktivirati pozornost in spomin;

naučiti se videti spremembe v vedenju ptic s prihodom pomladi.

Napredek opazovanja

V jarku s talilno vodo

Vrabec čofota

Ob temni jelši sem stal,

Pogledam izza golih vej.

Kot brezskrben fant

Z glavo se hoče potopiti ...

Živahni, drzni vrabec

- Bojim se ga prestrašiti.

Pozabil je na lakoto in mraz,

Pozabil sem, kako kreda je bil sneženi sneg.

Vesel je, da danes vidi sončno lužo

In kapljice skope topline!

Učitelj otrokom postavlja vprašanja.

Kakšne spremembe so se zgodile v življenju vrabca s prihodom pomladi?

Kje radi živijo vrabci - v gozdu ali ob človeku? Zakaj?

Koga se bojijo vrabci?

Kaj jedo spomladi?

♦Kako naj ljudje skrbijo za ptice?

ljudske igre: "Trickle" Ts.: razvoj logike in spretnosti.

Ind/ delo z Ženja, Gulzoda A.

"Dotakni se žoge."Cilj:krepijo sposobnost meta in lovljenja žoge.

Delovna dejavnost

Ena podskupina otrok - pometanje poti v okolici in zbiranje odpadlega listja; drugi je rahljanje peska v peskovniku.

Cilj:gojiti marljivost in sposobnost za sodelovanje.

Igre z zunanjim materialom.

Igra S/r "Trgovina".Ts.:Okrepite sposobnost razdelitve vlog.

Najprej igrata dva: prodajalec in kupec, nato pa vsi.

Večer

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Poživljajoča gimnastika po spanju

Branje H.l. : V. Dmitrieva "Baby and Bug"

S. Cherny "Mačka na kolesu"

N. Nosov "Živi klobuk"

Ts.: Razviti sposobnost pozornega in zainteresiranega poslušanja umetniškega dela.

S.-R. Igra : Cilji »kavarne«: še naprej bogatiti vsebino otroških iger, samostojno poučevati, organizirati igre, izboljšati komunikacijo v vlogah, odnose otrok, razvijati sposobnost usklajevanja svojih dejanj z dejanji partnerjev.

Skupna dejavnost v kotu vizualna umetnost: Situacija za skico igre "Zimska noč".

Gradbene igre: "Moja hiša je zidana"

Osnove gradnje hiš iz gradbenih kompletov. Ts.: Gradnja najpreprostejših zgradb po risbah, ki so jih narisali odrasli, ali po možnostih v razdelku »Gradnja« predšolskega splošnega izobraževalnega programa.

Gospodinjska dela:

"Pomoč varuški"

Namen: Naučiti šivati ​​posteljnino in naučiti otroke nuditi vso možno pomoč odraslim. Razviti delavnost in željo pomagati odraslim. Vzgajati spoštovanje do dela odraslih.

Samostojne interesne igre.

Hodi

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Spremljanje preglednosti in gibanja zraka

Cilj: - posplošujejo znanje o zraku in njegovih lastnostih (nevidnost, prosojnost, gibanje, gibanje).

Otroke prosite, naj vdihnejo hladen, čist jesenski zrak. Kako diši? Kaj čutijo otroci, ko vdihnejo ta zrak?(Vonj svežine, zemlje.)

Zrak nas obdaja povsod: na ulici, v skupini, v kateri koli sobi. Ne vidi se, lahko pa se čuti. Zrak lahko občutite, ko piha veter, saj je veter gibanje zraka.

Raziskovalne dejavnosti

Cilji: - otrokom dokazati, da zrak nima določene oblike, se širi v vse smeri in nima lastnega vonja;

- razvijati zmožnost ugotavljanja vzročno-posledičnih zvez na podlagi osnovnega eksperimentiranja.

Zrak nima določene oblike in se širi v vse smeri.

Otroke povabite, naj zaprejo oči in začutijo vonjave (od pomarančne lupine, česna, dišečih prtičkov), ki se širijo naokoli.

Zaključek: Zrak je neviden, vendar lahko prenaša vonjave na daljavo.

Delovna dejavnost

Odstranjevanje snega.

Cilj:še naprej vzgajati delovne spretnosti.

Samostojne igre z zunanjim gradivom.

Igre na prostem

"Mi smo smešni fantje" Ts.: skakanje, tek, orientacija na mestu., "Zmaj in kokoš".

Ts.:razvijati pozornost, hitrost, spretnost.

* "Nauči teči, skakati, plezati, metati." E.I. Vavilova.

* "Kaj se ne zgodi na svetu." E.L. Agajeva.
* * “Telesne dejavnosti, igre in vaje med hojo.” V.G. Frolov. M., 1986.

* "Otroške igre na prostem narodov ZSSR", sestavil A.V. Keneman, 1998.

* “Metodika in organizacija gledališke dejavnosti za predšolske in osnovnošolske otroke.” Npr. Churilova (str. 40-54).
* * "Gledališke igre za predšolske otroke." L.V. Artemova, 1991.

* “Učenje predšolskih otrok igranja otroških glasbil.” N.G. Kononova. M., 1990.

Olga Pupysheva

Predmet: « Teden iger in igrač» .

Tarča: prispevati k oblikovanju igralne kulture za otroke, starše, učitelje.

Glavni cilji:

Razvojni:

Razvijte otrokove igralne sposobnosti in zanimanje za ljudske igre in igrače, dajte idejo o folk igrača, ljudske obrti in ljudske igre;

Poučna:

Naučite se voditi dialog v igri v skladu z vlogo, sodelovati v igri v skladu z zapletom, se pogajati, slediti pravilom igre,

Uresničevati socialni razvoj otrok v igri;

Poučna:

Gojite skrben odnos do igrače,

Prinesite veselje ob skupni igri. Razviti značaj, inteligenco, voljo.

Metode in tehnike:

Besedni, demonstracijski, vizualni; igra, praktična, zgodba, pogovor, razlaga.

Materiali in oprema:

Vintage glinene igrače, les, blago. Moderno igrače. Projektor. Računalnik.

Pričakovani rezultati:

Izboljšanje učnih veščin.

Izboljšanje in širjenje igralnih sposobnosti otrok; razvoj zanimanja za različne vrste igre

Pojav sposobnosti vzpostavljanja in urejanja stikov v sklepu igra: pogajati se, postaviti, prepričati, delovati; razvoj komunikacije vlog

Zanimanje staršev za organizacijo igralnih dejavnosti otrok v predšolskih vzgojnih ustanovah in v družini.

jutro:

Obvestilo staršem o teden igre in igrač, o organizaciji razstave "Draga igrača» (v kateri koli tehniki, o ustvarjanju v skupina mini muzej ljudskega igrače– o pomoči pri dopolnitvi muzeja z atributi.

Dan:

1. GCD. Pogovor na temo "Moja ljubka igrača» . Pisanje opisne zgodbe o vaši ljubljeni osebi igrača.

2. Risanje "Smešni kozarci za otroke".

Didaktična igra "Kateri igrača?» - določitev materiala, iz katerega je izdelan.

Na sprehodu

Premično igre: "Smešni fantje smo", "Past z robčkom"

Večer:

Branje leposlovja literature:

Pesmi A. Barto « igrače» in pravljice "žoga".

Tarča: razvijati osredotočeno pozornost, domišljijo, empatijo, gojiti skrben odnos do igrače.

Igra igranja vlog "Izlet v otroški svet"(z razdelitvijo vlog po spolu načelo: fantje - vozniki, oče, sin; dekleta - mati, hči, prodajalec, sprevodnik, blagajnik). Tarča: razvijati ustvarjalnost, razvijati zanimanje za igre, ki se igrajo skupaj z vrstniki, samouresničevanje v igri; razviti dialog igranja vlog na podlagi zapleta.

jutro:

Opozorite starše na posvetovanja o tej temi

"Kateri igrače izbrati otroka za igro?.

"Igraj z mano".

Igra krožnega plesa z vsemi otroki "V krogih hodimo, veselo se igramo ..."

Igra igranja vlog "Frizersko-kozmetični salon".

Dan:

GCD: Sestavljanje ugank o igrače.

Folk igre ob glasbi(v glasbeni sobi)-

"Zlata vrata",

Didaktična igra "Čudovita torba"- opredelitev geometrijske oblike, majhen igrače.

Na sprehodu:Premično igre: "Gosi-gosi", "Vrtiljaki".

Večer:

Branje zgodbe V. Oseeva "stražar".

Pogovor z otroki o potrebi po skupni igri in delitvi igrače in se pogajajo med seboj.

Premično igre naše mame in babice (telovadnica)-

"Gori, gori jasno", "barve".

Bellove igrače

Darilo za mamice ob materinskem dnevu (Podskupina otrok) .

Igra igranja vlog "trgovina".

jutro:

Okrasitev kotička ljudske lutke.

Pregledovanje ljudskih lutk za otroke

Gradbena igra "Železnica".

Igra "Gluhi telefon"- o razvoju fonemičnega sluha.

Dan:

GCD: "Ljudski igrača» . Učiteljeva zgodba o ljud igrače.

Oglejte si predstavitev "Rag folk igrača» .

Na sprehodu:

Igra na prostem "Pri Malanji stare gospe» - učenje novega igre.

Igre z žogo: "Podaj žogo med keglji", "Meti, ploskati, ujeti žogo", "Udarjanje žoge z eno roko".

Večer:

Branje zgodbe T. Kryukova "Nagajiva lutka".

Izdelovanje ljudskih cunj Bellove igrače

Darilo za mamice ob materinskem dnevu (Podskupina otrok) .

risanje (individualno delo)-"Okrasi matrjoško"-Julija Š.,

Nastya F., Yarik Ch.

Igra igranja vlog "Poliklinika".

Igra na prostem "Mišolovka".

jutro:

Igra krožnega plesa "Če sem ti všeč, potem naredi to ..."

Igra igranja vlog "Moja družina", "salon",

"trgovina", "Avtomehanična delavnica".

Dan:

Pogovor o lutkovnem gledališču. Poklici lutkarjev.

tekmovanje "Cvet za mamo".

Branje pravljice (izvleček) Tolstoj "Pinokio".

Na sprehodu:

Premično igre: "Selitev ptic", "Gosi-gosi".

Igra igranja vlog "Potovanje z avtomobilom".

Večer:

Večer z mamicami "Zelo rad imam mamo!".

Igre z mamicami: "Ugani otroka po dlani",

"Spretni prsti"- izmišljanje oblek za hčerke iz šalov in trakov, izmišljanje pričesk za hčerke.

"Previjanje lutke", "Uspavanka za punčko".

Izdelava ljudske lutke "Pelenaški" z mamicami.

jutro:

Zasnova razstave otroških del v garderobi na temo "Moja ljubka igrača» .

Igra krožnega plesa "Naredimo vse tako kot jaz",

Didaktika igre"Zob - Nebolejka", "Vitaminka in njeni prijatelji".

Dan:

Gledališki igre: "Trije medvedi"- namizno gledališče.

"Maša in medved"- gledališče za paravanom.

Gledanje risanke "Zgodba igrače» (del)

Na sprehodu:

Premično igre"Kras in ščuka", "Zlata vrata".

Večer:

Gledališki igre po izbiri otrok(s kostumi).

Igranje vlog igre po izbiri otrok.

Namizna igre(na željo otrok).

Igre z lego konstruktorjem.

ponedeljek

zjutraj: Polnilec.
Malo se bomo ogreli
Zaploskali bomo z rokami.
Ogreli bomo tudi vaše noge,
Kmalu se bomo utopili.
Nadeli smo palčnike
Snežnih metežov se ne bojimo.
Postali smo prijatelji z mrazom,
Kot snežinke, ki se vrtinčijo.

Didaktična igra "Ujemi žoge z vrvico."
Cilj: razvoj barvne percepcije; poimenovati in razlikovati osnovne barve (rumena, rdeča, zelena, modra).

Didaktična igra "Geometrijske oblike"
Cilj: določanje oblike predmeta: krog, kvadrat, trikotnik.

Didaktična igra "Čudovita torba" (ugibajte brez pogleda)
Tarča : razvoj taktilnih občutkov

Igre za razvoj finih motoričnih sposobnosti.
Didaktična igra "En fižol, dva fižola."
Didaktična igra "Kerglice" (nizanje).

Hodi.
Opazovanje dela hišnika v vrtcu.
Igra "Poišči par".

Večer:
Didaktične igre:
"Postavite oblike v reže"
"Pisane ščipalke"
"Razvrsti po vrstnem redu."

Hoja: Igra "Parna lokomotiva"

torek

zjutraj: Polnilec.
Danes smo zgodaj vstali
In začeli so delati vaje.
Roke gor,
Roke dol,
Zavijte levo - zavijte desno.
Roke na straneh širše -
Ena dva tri štiri.
Sklonjen nizko in nizko
In tiho sta se zravnala.
In globoko so dihali,
Izdihnili smo - to je vse.

Igra "Zgradimo hišo za medvedka in zajčka."
Cilj: razviti pri otrocih sposobnost ustvarjanja zgradb iz gradbenih materialov; ustvarjenim zgradbam dodajte igrače primerne velikosti.

Hoja:
Opazovanje.
Delo v naravi.
Igra "Listi"

Večer: Igra "Lestvica za veverico"
Cilj: razvijati sposobnost gradnje po pripravljenem modelu, utrjevati sposobnost igranja s konstrukcijo z igračami. Gojite prijazen odnos do vrstnikov.

Hoja:
Opazovanje.
Igra "Vlak".

sreda

Zjutraj: telovadba.
Čebele sedijo v panjih (sedi)
In gledajo skozi okno.
Želel sem se zabavati
Odleteli so drug za drugim. (teči)
Poleteli so na jaso,
Skupaj so se usedli na rože. (sedi)
Naše škrlatne rože
Cvetni listi se zaprejo,
Tiho zaspi
Zmajujeta z glavo.
Utrdba.

Dihalna vaja "Povonjajmo rožo."
Cilj: oblikovanje globokega vdiha, usposabljanje pravilnega nosnega dihanja.
Pozdravljena, moja draga rožica.
Veter se je nasmehnil.
Sonce igra kot žarek,
Boža te ves dan.

Hoja:
Gledanje psa.
Delo v naravi. Nahranimo ptice. Igre na asfaltu "Metulj", "Kača", "Vrčki".
Igra na prostem "Na ravni poti"

Večer:dihalna vaja "Pihajmo mehurček."
Cilj: usposabljanje za pravilno nosno dihanje; oblikovanje ritmičnega izdiha in njegovo poglabljanje.
Napihni, mehurček,
Rasti velik
Ne poči!

Hoja:
Opazovanje breze.
Delo na lokaciji vrtca.
Igra na prostem "Pasti".

četrtek

Zjutraj: telovadba. Igra z zastavami.
Skok-skok, skok-skok.
Skok - hop, skok - hop, to je moja zastava.

"Zdravnik nas je prišel obiskat."
Učitelj pokaže na igrače, ki sedijo na stolu - zajček. Medvedek, punčka, jež - in pravi: »Kakšna vrsta v bolnišnici! Živali, ste vse bolne? Toda zdravnik je odšel, da bi videl bolnike, in zdravnikov ni več. Kaj storiti? Nujno potrebujemo zdravnika. Kdo bo zdravil bolne? Lena, boš zdravnica? Boste zdravili bolne živali? Oblecite ogrinjalo. Zdaj ste zdravnik. Pokličite bolne v ordinacijo."
»Zdravnik« bolnike posluša, jim pomirja grlo in daje zdravila.

Vzgojiteljica: Doktor, v bolnišnici imamo ordinacijo, kjer vam grejejo ušesa in nos. Sem medicinska sestra, dajem injekcije. Vaši pacienti bodo prišli k meni.

Bolniki se sprejemajo. Medicinska sestra pomaga zdravniku: napiše recept, greje ušesa z napravami. Injekcije v nos.

Učitelj pravi: »Moram domov, moje službe je konec. Kdo bo medicinska sestra? Taisiya, pridi delat zame. Prinesite lutke k Taisiji na zdravljenje. Dobro daje injekcije, nič ne boli.”

Hoja:
Opazovanje.
Delo na lokaciji vrtca.
Igra na prostem "Volk in zajci".

Večer: igra - situacija"Obisk lekarne."

Učitelj ima vlogo farmacevta. Vabi bolnike (igrače in otroke) in pohvali delo svoje lekarne.

Farmacevt: V naši lekarni je veliko zdravil. Pridi, vedno bomo pomagali. (Ogovori igračo) Medvedek, si bil pri zdravniku? Kje je tvoj recept? (Prebere recept) Torej, zdravnik je naročil zdravilo. Evo ga, jemlji po eno žlico in ti bo bolje. Kdo je naslednji? Lisa, slišal sem, da je tvoj zajček bolan. Kaj so mu predpisali? tablete? Pojdi vzeti svoje tablete. Takoj dajte tabletko zajčku. Kmalu bo vrat izginil. Koga boli trebuh? Pri mački? Zhenya, tvoja muca je preveč pojedla, tukaj je zdravilo za to. Kaj naj ti dam, Lena? Mogoče vitamini? Vzemi.

V lekarne vse leto
Obstajajo zdravila in kapljice,
Ozdravili vam bomo želodec
Jež, čaplja.
Pridite v lekarno
Pridobite svoje zdravilo!

Hoja:
Opazovanje.
Delo v naravi.
Igra na prostem "Vrabci in mačka."

Petek

Zjutraj: vaja "Pinocchio"
Ostržek se je raztegnil
Enkrat - upognjen,
Dva - upognjena,
Trije - upognjeni.
Roke je razširil ob straneh
Očitno nisem našel ključa.
Da dobimo ključ
Morate stati na prstih.

"Trije medvedi"
Domov so hodili trije medvedi
Oče je bil velik, velik
Njegova mama je nižja od njega
In moj sin je samo dojenček,
Bil je zelo majhen
Naokoli je hodil z ropotuljami.

"Nasmeh"
Najprej bomo ploskali
In potem bomo stopili
In zdaj smo se obrnili
In vsi skupaj so se nasmehnili.

Pravljica "Repa"z prikazom na flanelografu .
Igra z razdelitvijo vlog na podlagi pravljice "Repa".

Hoja:
Opazovanje.
Delo v naravi.
Igra na prostem "Gosi - labodi"

Večer:
Pravljica "Kolobok" s predstavo v gledališču "Bi-ba-bo".
Hodi.
Opazovanje.
delo.
Igra na prostem "Konji".

Avtorji: Yusina Anna Viktorovna,
Bantuš Valentina Vladimirovna,
vzgojiteljice,
Državna proračunska izobraževalna ustanova srednje šole mesta Moskva s poglobljenim študijem v angleščiništ. 1375 Strukturna enota št. 5,
Moskva