Tydzień tematyczny w zabawkach dow. Tematyczny „Tydzień gier i zabawek. Organizacja środowiska programistycznego

Planuje tydzień gier i zabawek i, zgodnie z federalnym stanowym standardem edukacyjnym, ten temat znajduje odzwierciedlenie we wszystkich obszarach edukacyjnych. W ciągu tygodnia przedszkolaki pamiętają o prawidłowym obchodzeniu się z zabawkami, utrwalają wiedzę o zabawkach Dymkovo i Gorodets, zapoznają się z zabawką Kargopol i cechami jej malowania. Czytanie wierszy i opowiadań o zabawkach pozwala poszerzyć wyobrażenia dzieci o etapach produkcji i celu zabawek. Szczegółowy opis historii nauczyciela, ćwiczenia mowy na ten temat, scenariusz do przedstawienia kukiełkowego „Zabawki Katiusza” itp. znajdziesz w załączniku do planu „Tydzień tematyczny „Gry i zabawki”.

Rozwój społeczny i komunikacyjny

Dzieci pamiętają Dzień Zwycięstwa, zapoznają się z herbem swojej ojczyzny, rozwiązują problematyczną sytuację „Wszystkie zabawki zniknęły z grupy”. Rozwojowi społecznemu i komunikacyjnemu sprzyjają także rozmowy o zawodach męskich i żeńskich, pracach domowych oraz introspekcja „Moje dobre uczynki”.

rozwój poznawczy

Pedagog, rozwiązując problemy rozwoju poznawczego, oferuje dzieciom gry „Tangram, Geocon, Columbus Egg”. Na spacerze starsze przedszkolaki obserwują owady, uprawiają ziemniaki, eksperymentują z piaskiem i gliną. Nauczyciel opowiada dzieciom historię zabawki, kto dla nas robi zabawki. W grach w piłkę dzieci utrwalają wiedzę o zwierzętach Północy, kontynuują naukę rysowania w komórkach.

Rozwój mowy

W dziedzinie rozwoju mowy planowane są gimnastyka palców „Mam zabawki ...”, czytanie „Niegrzecznej lalki” T. Kryukova, gra „Co dzieje się na wiosnę” i kompilowanie opisowych historii zgodnie z planem.

Rozwój artystyczny i estetyczny

Tydzień rozpoczyna się od obejrzenia prezentacji „Kargopol Toy”, następnie dzieci oglądają album i kolorują zabawki Kargopol. Umiejętności lalkarskie są utrwalone w produkcji Teatr lalek„Zabawki Katiusza”, dzieci rysują swoje ulubione zabawki i robią domowe zabawki papierowe, co przyczynia się do rozwoju artystycznego i estetycznego.

Rozwój fizyczny

Nauczyciel nie lekceważy mobilnych gier ludowych. W dziedzinie rozwoju fizycznego planowane są gry ludowe „Herbata, herbata, pomóż mi”, „Różdżka - kołatka”, „Palniki” itp. Dzieci poznają produkty dobre dla zębów, rozwiązują zagadki dotyczące artykułów higieny osobistej, co przyczynia się do powstania schludności i dokładności.

Sprawdź fragment tygodnia motywu

Uwaga! Uwaga!

W naszej szkole GBOU № 1248 joint venture №7

od 14 listopada do 18 listopada 201 6 odbył się „Tydzień zabawy i zabawek”

Bardzo lubimy grać: wiesz, przyjaciele! Dziecko nie może żyć bez gier. Rozumiemy dorosłych – dziś jest nowy wiek. Bez wiedzy i studiów nie ma szans na sukces! Oferują nam testy i każdy chce zrozumieć: Czego nam brakuje, no, jak nas zabawiać? A my po prostu chcemy grać cicho. Do rodziny, do żołnierzy, do warcabów, do skakania. A lalki zostały za długo, wszyscy czekają i czekają na dzieci, I czekamy na dobre wieści - Zagrajmy ponownie z przyjaciółmi! Wróć do swojego dzieciństwa, zostań w nim z nami, I najlepsi przyjaciele zadzwonimy do dorosłych!

„Tydzień zabawy i zabawek” dedykowane « Światowy Dzień Dziecka ».

Każdy dzień tego tygodnia będzie poświęcony innej tematyce i odbędzie się w wyjątkowej atmosferze.

Oczywiście rodzice nie mają możliwości uczestniczenia w każdym wydarzeniu – ale lepiej, jeśli zamknięcie lub otwarcie tygodnia zabawek odbywa się z udziałem rodziców. Następnie można zapoznać rodziców z programem całego tygodnia, porozmawiać o korzyściach / szkodach niektórych zabawek i cechach organizowania zabawy dla dzieci.

W SP№7 istnieje dobra tradycja zorganizuj konkurs między rodzicami, aby stworzyć najbardziej kreatywną zabawkę dla dzieci. Następnie zabawkowy tydzień w przedszkolu kończy się niesamowitą wystawą, która może dać dzieciom wiele ciekawych przeżyć, a być może – dzięki staraniom najbardziej praktycznych mam i tatusiów – i kilka nowych ciekawych zabawek do zajęć grupowych.

Temat „zabawek” jest tak szeroki, że nie ma pomysłów na organizowanie dni tematycznych.

To dzień zabawki sportowej na siłowni lub na placu zabaw, dzień zabawki muzycznej w sali muzycznej lub auli. Dzień zabawek teatralnych, w którym można zaimprowizować przedstawienie z dziećmi. Wspaniale jest zorganizować dzień zabawek ludowych, a nie tylko opowiedzieć, ale także pokazać dzieciom, czym bawili się ich dziadkowie, gdy nie było lalek Barbie i robotów transformujących, przypomnieć sobie piosenki i rymowanki, które mogłyby towarzyszyć dziecięcym zabawom. A może nawet odwiedzić muzeum, prosząc z wyprzedzeniem jego pracowników, aby skupili uwagę dzieci tylko na „zabawkowych” eksponatach, aby zwiedzanie nie ciągnęło się i nie męczyło dzieci.

I niech tydzień zabawek w przedszkolu zakończy się prawdziwą „piłką zabawkową”, z zabawną muzyką, grami i małą „laleczką”, na którą przedszkolaki „zaproszą” swoje ulubione i najwierniejsze… zabawki!

Zapraszamy rodziców, dziadków do udziału w tygodniu „Gry i zabawki”.

Życzymy powodzenia i twórczej inspiracji!

Plan wdrożenia

„Tygodnie zabawy i zabawek” w przedszkolu

Część pierwsza

Poniedziałek: „Podróż do Baśniowej Krainy Gier”

Motto dnia:Przychodzimy do przedszkola, tam na chłopaków czekają zabawki. Wróżka zaprasza nas do odwiedzenia, Bawi się z nami!

Wydarzenia

Otwarcie Tygodnia Gier i Zabawek. Rozrywka w grupie „Podróż do wróżki gier”

Rozmowa ” Magiczny świat zabawki” (opowieść nauczyciela o historii zabawki, oglądanie ilustracji i różnych zabawek w pokoju grupowym)

Wystawa „Moja ulubiona zabawka” (dzieci na jeden dzień przynoszą swoje ulubione zabawki z domu, umów się z nauczycielem na wystawę)

Opierając się na temacie: „Moja ulubiona zabawka”.

Spotkanie z wróżką gier i zabawek w każdej grupie odbywa się na różne sposoby.
Gdzieś wróżka zaprosi dzieci na wystawę, gdzieś zostawi swoje ślady w postaci magicznych liści i kwiatów, a dzieci będą jej szukać w magicznym lesie, nauczywszy się po drodze wielu ciekawych rzeczy z historii zabawek , gdzieś Wróżka przygotuje przedstawienie teatralne itp. .
W każdej grupie bardzo ciekawe i pouczające będą rozmowy na temat historii zabawek. Dzieci nie tylko zobaczą zabawki, którymi bawili się nasi pradziadkowie i prababki, ale same będą bawić się z przyjemnością słomą, szmatą, drewnianymi, dzianinowymi lalkami, lalkami - krupenichki.
Na koniec dnia dzieci narysują swoje ulubione zabawki i zorganizują wystawę „Moja ulubiona zabawka”.

Wtorek: „Dzień zdrowia i gier terenowych”

Motto dnia:Kto chce stać się silny i zręczny, spiesz się do przedszkola na trening!

Wydarzenia

Rozmowa „Gdzie żyją witaminy”

Wypoczynek kultury fizycznej „Ścieżka zdrowia” (na spacer)

Projekt gazety fotograficznej „Zdrowa rodzina”

W tym dniu dzieci z przyjemnością zapoznały się z witaminami A, B, C. Dowiedzieliśmy się, gdzie mieszkają, do czego służą, czytaliśmy wiersze o witaminach, rozwiązywanych zagadkach itp.
Każda grupa przeszła własną „Ścieżkę Zdrowia”. Na początku toru dzieciaki dostały balony powietrzne z obrazem witamin. Podczas podróży dzieci nabierały sił dzięki witaminom, demonstrowały swoją zręczność, siłę, szybkość, zaradność.

Środa: „Dzień zabawek teatralnych i dramatyzacji”

Motto dnia:Bajka, bajka, żart, Opowiadanie tego nie jest żartem!

Wydarzenia

Wystawa „Zabawki teatralne” (zabawki wykonane rękami wychowawców, dzieci i rodziców)

Otwarty pokaz dramatyzacji

Gry teatralne w grupach

Tego dnia w każdej grupie na wystawie prezentowane były zabawki teatralne wykonane rękami rodziców i dzieci, edukatorów i dzieci.
Dzieci wraz z nauczycielami przygotowały przedstawienia teatralne i zorganizowały otwarte pokazy dla dzieci z innych grup.

Czwartek: „Dzień gier muzycznych i zabawek muzycznych”

Motto dnia:Teraz gra nie jest rozrywką, Ale z wielkim znaczeniem Będziemy grać w gry muzyczne, Rozwijać nasz głos i ucho.

Wydarzenia

Show - prezentacja instrumentów muzycznych noise

Gry ludowe, gry - zabawa w grupach

Samodzielna aktywność dzieci w zakątkach twórczości muzycznej

Zreasumowanie tydzień tematyczny

Dzieci świetnie się bawiły odwiedzając ten dzień hala muzyczna. Tutaj nie tylko zobaczyli instrumenty muzyczne wykonane przez dzieci i rodziców z różnych grup, nie tylko usłyszeli o ich przeznaczeniu, ale sami stali się członkami orkiestry muzycznego hałasu.
W każdej grupie dzieci bawiły się w gry ludowe, zabawy. W tym dniu zakątki muzycznej twórczości zostały uzupełnione różnorodnymi materiał dydaktyczny własna produkcja.
Prowadzenie tematycznego „Tygodnia gier i zabawek” przyczyniło się do twórczych poszukiwań nauczycieli i doskonalenia umiejętności pedagogicznych.

Piątek

Motto dnia: Świat Den b dziecko.

Wydarzenia

Literacki d zabawki osug

Mła dnasze grupy

Na te święta trzeba przeszukiwać zbiory biblioteczne.
Wspaniali poeci dzieci pisali całe cykle wierszy zatytułowanych „Zabawki”.
Jednym z najbardziej znanych i znanych jest cykl wierszy Agni Barto.
Ale są wiersze o zabawkach Walentina Berestowa, Michaiła Jasnowa, Emmy Moszkowskiej i innych poetów.
A pisarze pisali opowiadania. Na przykład Gianni Rodari napisał bajkę o podróży zabawek pociągiem Blue Arrow. Jakie przygody z zabawkami się nie wydarzyły!
Podstawą mogą być wiersze i fragmenty bajekwystępy dla dzieci .
Potrafi zaaranżowaćwystawa rękodzieła na podstawie bajek o zabawkach .

Scenariusz rozrywkowy na Światowy Dzień Dziecka „Kopciuszek” dla dzieci śr d jej, starszej i przygotowawczej b grupy.

Przedszkolaki wchodzą do sali w rytm muzyki, wykonują ruchy, a następnie siadają.
PROWADZĄCY: Rozmowa„Konwencja o Twoich prawach” .

Cześć chłopaki. Czy wiesz, że od ponad 50 lat, pod koniec listopada, na całym świecie obchodzony jest Dzień Dziecka? Już w 1954 roku Zgromadzenie Ogólne ONZ zaleciło wszystkim krajom wprowadzenie praktyki obchodów Światowego Dnia Dziecka jako dnia światowego braterstwa i wzajemnego zrozumienia dzieci, poświęconego działaniom mającym na celu zapewnienie dobrostanu dzieciom na całym świecie.

(wiersze napisane przez autora N. Maidanika)
DZIECKO:
Jesienny dzień w listopadzie
Wakacje w kalendarzu!
Dzień prezentów i kwiatów,
Czy jesteś gotowy na spotkanie z nim?
Wyciągnij rękę z uśmiechem
niemiecki, rosyjski, jakucki,
Anglik, Estończyk -
Niech słońce świeci jaśniej!
Aby móc żyć spokojnie
Ludzie w radości, miłości,
dorośli na całym świecie
Dziś dają święto dzieciom!
DZIECKO:
Wiele świąt na świecie
Nie licz wszystkich!
Uwielbiany przez dorosłych i dzieci
Spotkaj ich razem!
Ale dzisiaj jest Dzień Dziecka
Świętuje cały świat
Z Paryża do Hongkongu
Wiadomość jest na antenie:
Gratulacje! Kochamy! Wierzymy!
Uratujemy świat!
Dorastać! Uśmiech!
Będziemy Cię chronić!
GOSPODARZ:
Drogie dzieci!
Szczęśliwe kwiaty!
Nasi chłopcy
I dziewczynki!
Cenimy Cię
Rośniemy, kochamy
Gdy dorośniesz
Nie zauważamy!
Jesteś naszą radością
I nasze trudności
Więc stań się
Mądrzejszy i lepszy!
Jesteś naszą dumą
I szczęście w życiu
jesteś wdzięczny
Nas kontynuacja!
PIEŚŃ „KRĘG SŁONECZNY” dzieci idą na środek sali, stoją w półokręgu, a potem siadają na swoich miejscach.
GOSPODARZ: Cicho. Coś tu nie gra. Czy słyszysz, jak ktoś płacze?
Kopciuszek ukrył się w domu i płacze.
GOSPODARZ: Chłopaki, powiedzcie mi gdzie płaczą w takich zabawna impreza? (odpowiedzi dzieci) Pukajmy i dowiedzmy się, kto tu mieszka?
Pukają, Kopciuszek wychodzi i płacze.
GOSPODARZ: Droga dziewczyno, dlaczego płaczesz?
KOPCIUSZNIK: Dziś w pałacu jest uroczysty bal i bardzo chcę tam pojechać. Tutaj ma na sobie elegancką sukienkę. Ale zła macocha zadała mi tyle pracy, że obawiam się, że nie zdążę jej ukończyć na czas. (entuzjastycznie) A więc chcę tańczyć, śpiewać, bawić się. (płacz)
GOSPODARZ (do chłopaków): Chłopaki, czy możecie mi powiedzieć, jaki bohater do nas przyszedł, z jakiej bajki? (odpowiedzi dzieci) Tak. W końcu nie zostawimy Kopciuszka w tarapatach, pomożemy ci w pracach domowych?) Drogi Kopciuszku, chłopaki i ja postanowiliśmy ci pomóc. Zgadzasz się?
Kopciuszek: Och, jak dobrze. (wyciąga z kieszeni listę). Pierwszą rzeczą, którą poleciła macocha, było uporządkowanie groszku i fasoli.
GRA „SORTUJ GROCH I FASOLĘ”
KOPCIUSZ: Jakimi jesteście dobrymi towarzyszami, tak szybko poradziliście sobie z tak trudnym zadaniem.
GOSPODARZ: Tak, nasi ludzie dużo wiedzą i mogą dużo zrobić. Co jeszcze musisz zrobić w domu?
Kopciuszek: Usuń śmieci z podłogi.
GOSPODARZ: Cóż, to całkiem proste, nasi chłopcy mogą to zrobić w mgnieniu oka.
GRA „ZAMIEŃ PODŁOGĘ” Balony rozsyp na podłodze i daj miotłę do czyszczenia, zamiataj wszystko w róg sali.
GOSPODARZ: Czy nasi chłopcy dawali radę?
Kopciuszek: Tak. A ostatnim zadaniem jest ugotowanie zupy jarzynowej.
GOSPODARZ: Nasze dziewczyny poradzą sobie z tym trudnym zadaniem
GRA „GOTUJ ZUPY WARZYWNE”
Po grze wchodzi zła Macocha.
MAMA: No cóż, podłoga czysta, zupa gotowa, a fasola rozebrana.
Kopciuszek: Zrobiłem wszystko, czy mogę teraz iść na bal?
MAMA: Ciągle powtarzasz, że to zrobiłeś? Czy głaskałaś suknie moich córek, podlewałaś kwiaty w ogrodzie zimowym, karmiłaś ryby, sadziłeś pietruszkę i koperek na zimę?
MODERATOR: Kochanie, nie możesz tego zrobić z małymi dziećmi, one też mają swoje prawa i mają własny wybór. Kopciuszek zrobił wszystko, o co ją prosiłeś. Więc pozwól jej iść na bal.
MAMA: Nie bądź taka!
GOSPODARZ: Chłopaki, pomóżmy Kopciuszkowi, przekonaj Macochę, żeby pozwoliła jej iść na bal.) Teraz powiemy wam, jak dobrze jest być przyjaciółmi i mieć wielu przyjaciół.
Wiersze czytane przez dzieci o przyjaźni i przyjaciołach
GOSPODARZ: Czy przekonaliśmy cię, żebyś pozwolił Kopciuszkowi iść na bal?
MAPA: Naprawdę nie wiem co robić? Nie! Wszystko, co zdecydowałem - NIE!
GOSPODARZ (zwracając się do chłopaków): Chłopaki, pomóżmy jeszcze raz biednemu Kopciuszkowi, przekonajmy złą macochę. Krzyczmy razem w unisono - LET IT GO! krzyczeć
MACOCHA: zamyka uszy - Wystarczy, przestań, twoja wzięła, więc niech tak będzie - Kopciuszek dziś idzie na bal.
Kopciuszek: Jak cudownie!
GOSPODARZ: Mamy dziś wakacje. MY obchodzimy Światowy Dzień Dziecka. Więc zostań z nami. Czy sie zgadzasz?
Kopciuszek i macocha: Zgoda.
I oczywiście bez dobrego nastroju, zabawy - wakacje nie zadziałają. Więc bawmy się dobrze, gry są zabawne.
Musisz specjalnie przygotować się do tych gier - dowiedz się, w jakie gry ludowe lubili grać w dawnych czasach; przygotuj dla nich sprzęt i opanuj dwie lub trzy gry. Gry mogą być bardzo różne - okrągłe lub mobilne.
Nauka nowych (czyli zapomnianych starych) gier jest bardzo przydatna w towarzystwie rodziców.
Proponuje się matkom i ojcom, dziadkom, aby pamiętali, w jakie gry (ruchomy, słowny, planszowy, okrągły taniec) bawili się w dzieciństwie.
Czy pamiętają zasady? Pokaż grę? Naucz się grać?
To nie jest takie proste! Czy są dziś żyjący ludzie, którzy skakali przez linę, kiedy pisano słynne "Jestem oboje z boku i na miejscu, i mam dwie nogi razem" Bartowa? Czy obecni rodzice pamiętają, jak wskoczyli do klasyki „bez tupotów”? Czy zapomniałeś, czym jest „beat”? Jeszcze trochę, a nasze dzieci nie będą już w stanie sobie tego nawet wyobrazić: pudełka po pastach do butów, do których w latach 60. wsypywano piasek, wkrótce całkowicie znikną.

Pokaż klasę! „Gry naszego podwórka”:„Palniki”, „Bojarzy”, Shtander, metka na jednej nodze, „Ocean się trzęsie”, "Malatura", "Tak nie", bramkarzy.

PIEŚŃ „RAZEM ZABAWA WĘDRÓWKA PO PRZESTRZENI”
STEPMOM: Fajnie z wami, ale już czas byśmy wracali do domu.
Kopciuszek: Do widzenia.

GOSPODARZ: Do następnego spotkania.

WYSTAWA ZABAWEK „Ciekawe zabawki do zajęć grupowych”.

Część druga. Edukacja gry.

Konkurs prac naukowych i metodycznych

W konkursie przyjmowane są prace w następujących kategoriach:

Wdrożony projekt biblioteki zabawek dla dzieci w wieku przedszkolnym

(Same gry i zabawki z szczegółowy opis)

Magazyn " Miła zabawka»

Są dzieci, które mieszkają w sierocińcach. Dzieci, które często i ciężko chorują i spędzają dużo czasu w szpitalach.
Możesz zrobić zabawki własnymi rękami (z pomocą rodziców) jako prezent i wysłać je do domu dziecka, sierocińca lub szpitala dziecięcego.

Olga Pupyszewa

Temat: « Tydzień gier i zabawek» .

Cel: przyczynić się do formacji kultura gier dzieci, rodziców, nauczycieli.

Główne cele:

Edukacyjny:

Rozwijaj umiejętności gry dla dzieci, zainteresowanie grami ludowymi i zabawki dać wyobrażenie o ludu zabawka, rzemiosło ludowe i gry ludowe;

Edukacyjny:

Nauczenie prowadzenia dialogu w grze zgodnie z rolą, interakcji w grze zgodnie z fabułą, negocjacji, przestrzegania zasad gry,

Aby przeprowadzić rozwój społeczny dzieci w grze;

Edukacyjny:

Pielęgnuj szacunek dla zabawki,

Daj radość ze wspólnych gier. Aby wychowywać charakter, umysł, wolę.

Metody i techniki:

werbalne, demonstracyjne, wizualne; gra, praktyczna, fabuła, rozmowa, wyjaśnienie.

Materiały i ekwipunek:

Gliniane zabawki w stylu vintage, drewno, tkanina. Nowoczesny zabawki. Projektor. Komputer.

Oczekiwane rezultaty:

Doskonalenie umiejętności pedagogicznych.

Doskonalenie i poszerzanie umiejętności zabawy dzieci; rozwój zainteresowania różne rodzaje Gry

Pojawienie się umiejętności nawiązywania i regulowania kontaktów w stawie gra: negocjuj, stawiaj, przekonuj, działaj; rozwój komunikacji ról

Zainteresowanie rodziców organizacją aktywność w grach dzieci w wieku przedszkolnym i rodzinnym.

Poranek:

Ogłoszenie dla rodziców na temat tydzień gier i zabawek, o organizacji wystawy "Kochanie zabawka» (w dowolnej technice, o tworzeniu w Grupa mini-muzeum ludowe zabawki– na pomoc w uzupełnieniu muzeum atrybutami.

Dzień:

1. NWD. Rozmowa na ten temat "Mój kochany zabawka» . Pisanie opisowej historii o ukochanej osobie zabawka.

2. Rysowanie „Zabawne szklanki dla dzieci”.

Gra dydaktyczna "Który zabawka?» - definicja materiału, z którego jest wykonana.

Na spacerze

Ruchomy Gry: „Jesteśmy zabawnymi facetami”, „Pułapka z chusteczką”

Wieczór:

Czytanie fikcji literatura:

Wiersze A. Barto « Zabawki» i bajki "Piłka".

Cel: rozwijać skupioną uwagę, wyobraźnię, empatię, pielęgnować opiekuńczą postawę wobec zabawki.

Gra RPG „Podróż do Świata Dziecka”(z podziałem ról według płci) zasada: chłopcy - kierowcy, tata, syn; dziewczęta - matka, córka, sprzedawca, konduktor, kasjer). Cel: rozwijanie kreatywności, zainteresowanie wspólnymi grami z rówieśnikami, spełnianie się w grze; opracuj dialog fabularny oparty na fabule.

Poranek:

Zwróć uwagę rodziców na konsultacje na ten temat

"Jaki rodzaj zabawki wybrać dziecko do gier?.

"Pobaw się ze mną".

Okrągła gra taneczna ze wszystkimi dziećmi „Chodzimy w kółko, bawimy się wesoło…”

Gra RPG „Fryzjer-salon piękności”.

Dzień:

GCD: Wymyślanie zagadek zabawki.

Ludowy gry z muzyką(w pokoju muzycznym)-

"Złota Brama",

Gra dydaktyczna "Wspaniała torba"- definicja kształtów geometrycznych, małe zabawki.

Na spacerze:Ruchomy Gry: „Gęsi-gęsi”, „Karuzele”.

Wieczór:

Czytanie historii V. Oseeva "Stróż".

Rozmowa z dziećmi o potrzebie wspólnej zabawy, dzielenia się zabawki i negocjuj ze sobą.

Ruchomy Gry nasze mamy i babcie (siłownia)-

„Płoń, płoń jasno”, "Malatura".

zabawki dzwonka

prezent na dzień matki (Podgrupa dzieci) .

Gra RPG "Wynik".

Poranek:

Robienie rogu lalki ludowej.

Badanie lalek ludowych przez dzieci

Gra Konstruktor "Kolej żelazna".

Gra „Telefon niesłyszący”- rozwój świadomości fonemicznej.

Dzień:

GCD: "Ludowy zabawka» . Opowieść nauczyciela o folk zabawki.

Przeglądanie prezentacji „szmaciany folk zabawka» .

Na spacerze:

gra mobilna „U Malani staruszki» - nauka nowego Gry.

gry w piłkę: „Podaj piłkę między szpilkami”, „Rzuć, trzask, złap piłkę”, „Kopnięcie piłki jedną ręką”.

Wieczór:

Czytanie historii T. Kryukova „Niegrzeczna lalka”.

Robienie ludowej szmaty zabawki dzwonka

prezent na dzień matki (Podgrupa dzieci) .

Rysunek (Praca indywidualna)-„Udekoruj Matrioszkę”-Julia Sz.,

Nastya F., Yarik Ch.

Gra RPG „Poliklinika”.

gra mobilna "Pułapka na myszy".

Poranek:

okrągła gra taneczna "Jeśli ci się podoba, to zrób to..."

Gra RPG "Moja rodzina", "Salon",

"Wynik", "Warsztat samochodowy".

Dzień:

Porozmawiaj o teatrze lalek. Zawody lalkarza.

spektakl teatralny „Kwiat dla mamy”.

Czytanie bajki (fragment) Tołstoj Pinokio.

Na spacerze:

Ruchomy Gry: „Ptasia lot”, „Gęsi-gęsi”.

Gra RPG „Podróż samochodem”.

Wieczór:

Wieczór wypoczynku z mamami "Bardzo kocham moją mamę!".

Gry dla mam: „Zgadnij dziecko za dłoń”,

„Zręczne palce”- wymyślanie stroju dla córek z szalików i wstążek, wymyślanie fryzur dla córek.

„Owijanie lalki”, „Kołysanka dla lalki”.

Tworzenie ludowej lalki "Spowijanie" z mamami.

Poranek:

Wykonanie wystawy prac dzieci w szatni na temat "Mój kochany zabawka» .

okrągła gra taneczna "Zróbmy wszystko jak ja",

Dydaktyczny Gry"Ząb - Neboleyka", „Witaminka i jej przyjaciele”.

Dzień:

Teatralny Gry: „Trzy niedźwiedzie”-teatr stołowy.

"Masza i Niedźwiedź"- teatr za ekranem.

Oglądanie kreskówek "Fabuła zabawki» (część)

Na spacerze:

Ruchomy Gry„Karp i szczupak”, "Złota Brama".

Wieczór:

Teatralny gry do wyboru dla dzieci(z garniturami).

Odgrywanie ról gry dla dzieci.

Pulpit Gry(na prośbę dzieci).

Gry z konstruktorem Lego.

Poniedziałek

Poranek: Ładowarka.
Trochę się rozgrzewamy
Klaszczemy w dłonie.
Ogrzejemy również nogi,
Zatoniemy szybciej.
Zakładamy rękawiczki
Nie boimy się śnieżyc.
Zaprzyjaźniliśmy się z mrozem
Jak wirowały płatki śniegu.

Gra dydaktyczna „Podnieś piłki do wątku”.
Cel: rozwój percepcji kolorów; nazwać i rozróżnić kolory podstawowe (żółty, czerwony, zielony, niebieski).

Gra dydaktyczna „Kształty geometryczne”
Cel: ustalenie kształtu obiektu koło, kwadrat, trójkąt.

Gra dydaktyczna „Wspaniała torba” (zgadnij bez patrzenia)
Cel : rozwój wrażeń dotykowych

Gry dla rozwoju umiejętności motorycznych.
Gra dydaktyczna „Jedna fasola, dwie fasole”
Gra dydaktyczna „Koraliki” (na sznurku).

Spcerować.
Nadzór nad pracą woźnego w przedszkolu.
Gra Znajdź parę.

Wieczór:
Gry dydaktyczne:
„Umieść kształty w szczelinach”
„Kolorowe spinacze do bielizny”
"Uporządkuj to."

Spcerować: Gra „Lokomotywa parowa”

Wtorek

Poranek: Ładowarka.
Wstaliśmy dzisiaj wcześnie
I zaczęli ładować.
Ręce do góry,
Ręce na dół,
W lewo - skręć w prawo.
Ręce na boki szersze -
Jeden dwa trzy cztery.
niski niski zgięty
I powoli się wyprostowali.
I odetchnąłem głęboko
Wydech - to wszystko.

Gra „Zbudujmy dom dla niedźwiedzia i królika”.
Cel: kształtować u dzieci umiejętność tworzenia budynków z materiałów budowlanych; do tworzonych budynków dodawaj zabawki o odpowiedniej wielkości.

Spcerować:
obserwacja.
praca w naturze.
Gra „Liście”

Wieczór: Gra „Drabina dla wiewiórki”
Cel: wyrobić umiejętność budowania według przygotowanego modelu, utrwalić umiejętność pokonania budynku za pomocą zabawek. Pielęgnuj pozytywne nastawienie do swoich rówieśników.

Spcerować:
obserwacja.
Gra kolejowa.

Środa

Poranne ćwiczenie.
Pszczoły siedzą w ulach (Usiądź)
I wyglądają przez okno.
Chciałem igrać
Lecieli jeden po drugim. (biegać)
Przybył na łąkę
Usiedli razem na kwiatach. (Usiądź)
Nasze szkarłatne kwiaty
Zamknij płatki
Śpi spokojnie
Kręcą głowami.
Witaminizacja.

Ćwiczenie oddechowe „Pachnij kwiat”.
Cel: tworzenie głębokiego oddechu, trening prawidłowego oddychania przez nos.
Witaj mój drogi kwiatku.
Wiatr się uśmiechnął.
Słońce bawi się promieniem
Pieści cię przez cały dzień.

Spcerować:
Obserwacja psa.
praca w naturze. Nakarmmy ptaki Gry na asfalcie „Motyl”, „Wąż”, „Kubki”.
Gra mobilna „Na płaskiej ścieżce”

Wieczór:ćwiczenie oddechowe „Napompuj bańkę”.
Cel: trening prawidłowego oddychania przez nos; tworzenie rytmicznego wydechu i jego pogłębianie.
Napompuj, bańka
Nabrzmieć
Nie rozbijaj się!

Spcerować:
Obserwacja brzozy.
Praca w przedszkolu.
Gra mobilna „Pułapki”.

Czwartek

Rano: ładowanie. Oznacz grę.
Skok, skok, skok.
Skacz - skacz, skacz - skacz, oto moja flaga.

„Lekarz przyszedł do nas”.
Nauczyciel wskazuje na zabawki siedzące na krześle - króliczek. Niedźwiedź, lalka, jeż - i mówi: „Co za kolejka w szpitalu! Zwierzęta, czy wszyscy jesteście chorzy? Ale lekarz poszedł do chorych, a lekarzy już nie ma. Co robić? Pilnie potrzebujemy lekarza. Kto będzie leczył chorych? Lena, zostaniesz lekarzem? Leczyć chore zwierzęta? Załóż szlafrok. Teraz jesteś lekarzem. Wezwij pacjentów do gabinetu.
„Lekarz” słucha chorych, patrzy na gardło, podaje lekarstwa.

Pedagog: Doktorze, mamy gabinet w szpitalu, gdzie ogrzewane są uszy i nos. Jestem pielęgniarką i daję zastrzyki. Twoi pacjenci przyjdą do mnie.

Pacjenci są przyjmowani. Pielęgniarka pomaga lekarzowi: wypisuje receptę, ogrzewa uszy aparatami. Nos, robi zastrzyki.

Nauczyciel mówi: „Muszę iść do domu, moja praca się skończyła. Kto będzie pielęgniarką? Taisiya, pracuj dla mnie. Przynieś lalki do Taisiya na leczenie. Dobrze robi zastrzyki, to wcale nie boli.”

Spcerować:
obserwacja.
Praca w przedszkolu.
Gra mobilna „Wilk i zające”.

Wieczór: gra - sytuacja„Wizyta w aptece”

Nauczyciel pełni rolę farmaceuty. Zaprasza pacjentów (zabawki i dzieci), chwali pracę swojej apteki.

Aptekarz: W naszej aptece jest wiele leków. Przyjdź, zawsze pomożemy. (odwraca się do zabawki) Mishka, byłeś u lekarza? Gdzie jest twoja recepta? (czyta receptę) Więc lekarz polecił mi podać lekarstwo. Oto jest, wypij jedną łyżkę i poczuj się lepiej. Kto następny? Lisa, słyszałem, że twój królik zachorował. Co mu przepisano? Tabletki? Idź weź swoje pigułki. Daj teraz pigułkę króliczkowi. Wkrótce minie gardło. Kto ma ból brzucha? U kotka? Zhenya, twoja cipka jest pełna, oto lekarstwo dla niej. A ty, Leno, co dać? Może witaminy? Weź to.

W aptekach przez cały rok
Są leki i krople,
Wyleczymy żołądek
Jeż, czapla.
Przyjdź do apteki
Zdobądź lekarstwo!

Spcerować:
obserwacja.
praca w naturze.
Gra mobilna „Wróble i kot”.

Piątek

Rano: ćwiczenie „Pinokio”
Pinokio rozciągnięty
Raz - pochylił się
Dwa - pochylony
Trzy - pochylony.
Podniesione ręce na boki
Klucz najwyraźniej nie został znaleziony.
Aby zdobyć nam klucz
Musisz stanąć na palcach.

„Trzy niedźwiedzie”
Trzy niedźwiedzie wracały do ​​domu
Tata był duży
Mama jest z nim mniejsza
A syn jest tylko dzieckiem,
Był bardzo mały
Chodził z grzechotkami.

"Uśmiech"
Najpierw będziemy klaskać
A potem będziemy tupać
A teraz się odwróciliśmy
I wszyscy razem się uśmiechnęli.

Bajka „Rzepa”pokazano na flanelografie .
Gra z podziałem ról według bajki „Rzepa”.

Spcerować:
obserwacja.
praca w naturze.
Gra mobilna „Gęsi - łabędzie”

Wieczór:
Bajka „Piernikowy człowiek” z przedstawieniem teatru „Pszczoła-ba-bo”.
Spcerować.
obserwacja.
Praca.
Gra mobilna „Konie”.

Autorzy: Yusina Anna Wiktorowna,
Bantush Valentina Vladimirovna,
edukatorzy,
Państwowa budżetowa instytucja edukacyjna szkoły średniej miasta Moskwy z dogłębnym badaniem języka angielskiego nr 1375 Blok konstrukcyjny nr 5,
Moskwa

Miejska placówka oświatowa przedszkolna

« Przedszkole„Bajka” Nadyma”

MDOU „Przedszkole „Bajka”

Planowanie kalendarzowo-tematyczne w środkowej grupie

Temat: „Tydzień gry. Świat zabawek to radość!

Opracował: Nauczyciel Morozyuk Julia Anatolijewna

Temat tygodnia:Tydzień gry „Świat zabawek to radość”

Cel: Rozwiń zainteresowanie różnego rodzaju grami, wiedzą o grach i zabawkach, wywołuj radość. Prowadzenie gier na świeżym powietrzu, biorąc pod uwagę cechy wieku dzieci, korzystanie ze sprzętu do gier, podręczników, narzędzi i materiałów, które przyczyniają się do aktywizacji dziecięcych gier. Zapraszając rodziców do aktywnego udziału w tygodniu, stwarzając warunki do rozwoju dziecięcej zabawy w domu.

Wydarzenie końcowe: Gra C/R „Sklep z zabawkami”