Тоглоом, тоглоомоор долоо хоногт эцэг эхтэйгээ ажилла. Долоо хоногийн сэдэв: Тоглоом Ахлах бүлэг. Пүрэв гараг - "Ардын тоглоомын өдөр"

Долоо хоногийн сэдэв: Тоглоом

Зорилтот:

Бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэг:

Зорилтот:

Эцэг эхтэй харилцах

2018.02.12 Даваа гараг

Өглөө

Танин мэдэхүйн хөгжил

Яриа хөгжүүлэх

Бие махбодийн хөгжил

Хүүхдүүдтэй амралтын талаар ярилц . Ц .: Хүүхдүүдэд найз нөхөдтэйгээ сонирхолтой сэтгэгдлээ хуваалцах хүслийг бий болгох.

Яриа "Тоглоомын түүхүүд" C.: Хүүхдүүдэд найз нөхөдтэйгээ сонирхолтой сэтгэгдлээ хуваалцах хүслийг бий болгох.

Ди "Таагаарай." Тоглоомын зорилго. Объектыг харахгүйгээр дүрслэх, түүний доторх чухал шинж чанаруудыг олохыг заах; Тодорхойлолтоос зүйлийг таних. "Мөчирээр хийсэн металл цонхны тавцан дээр зогсож байна, тэндээс шувууны дуулж буй сонсогддог" цагаан өнгө, цахилгаан, таг нээгдэж, хажуу талдаа улаан гэрэл асч, тавиур дээр зогсож, дотор нь ус буцалгана.

"Молчанка" Зорилго: Хөгжил, сайжруулалт тоглоомын соёлхүүхдүүд.

Хүүхдэд зориулсан хөгжилтэй, боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуул.

Ганцаарчилсан ажил Есения, М.Саша А. Олсоор тоглоомын дасгал хийх. Зорилго: олс дээгүүр үсэрч, урагш, хойшоо эргүүлэх чадварыг нэгтгэх.

үгийн тоглоомууд: Хурууны гимнастик "ТОГЛООМ"Зорилго: Амьсгалах чадварыг сайжруулах.

KGN: Тоглоом "Бидний зүйл хаана байгааг тоглоомуудад сануулъя."

Зорилго: Жилийн туршид олж авсан ур чадвараа нэгтгэх, хувийн ариун цэврийн хэрэглэлийг хүндэтгэх.

Өглөөний цайгаа бэлдэж байна , өглөөний цай

Хоолны газрын үүрэг

Даалгавар: хүүхдүүдэд хоолны өрөөнд үүрэг гүйцэтгэх онцлог шинж чанаруудын талаар ярих ахлах бүлэг, жижүүрийн шинэ даалгавар (цэвэр, хялбар ажиллах, объекттой чадварлаг харьцах, тэдний үйлдлийг шинжлэх чадвартай байх).

Удирдах зөвлөлийн тоглоомуудэнэ сэдвээр."

Эцэг эхийн буланд зөвлөгөө өгөх: "Тоглоом - энэ юу вэ?"

GCD

Танин мэдэхүй, нийгэм-харилцааны, хэл яриа, урлаг, гоо зүйн хөгжил.

Бие махбодийн, нийгэм-харилцааны, урлаг, гоо зүйн хөгжил

9.00-9.25 Мэдлэг (төлөө): Ийм янз бүрийн тоглоомууд. Ц .: .Хүүхдэд тоглоом үүсэх, өөрчлөгдөх, тэдгээрийн олон талт байдлын талаархи санаа бодлыг бий болгох.

10.10-10.35 Сэтгэлзүйн залруулга: Мэргэжилтнүүдийн төлөвлөгөөний дагуу.

15.50-16.15 Биеийн тамир (алхалт):

Даалгаврууд : Хүүхдийг тойрог хэлбэрээр алхах, гүйх дасгал хийх; урагшлах хоёр хөл дээр үсрэх. Даалгавартай алхаж байна. Спортын ур чадварыг бэхжүүлэх(үсрэх, хазайх, доороос бөмбөг шидэх, авхаалж самбаа, хариу үйлдэл үзүүлэх хугацаа) . Хүүхдийг спортод дуртай болгох. Хүсэл зоригийн менежментийг заа.

Бараа материал : Бөмбөг, цагираг, малгай, өнгөт тууз.

1. Танилцуулга :

Өндөр барилга.

- халаалт : Дасгалын хамт тойрог хэлбэрээр ээлж дараалан алхахгар : гараа урагшлуулах; дээш; хажуу тийш; толгойны ард. Хялбар гүйлт. Хажуу тал нь баруун, зүүн мөрөө урагш давна. Амьсгалаа сэргээх эцсийн алхалт.

2. Үндсэн хэсэг :

Тохируулга

Эхний, хоёр дахь тооцоо

1) Реле. "Хоёр хөл дээрээ үсрэх" Баг бүрийн урд эгнээнээс 2-3 цагираг байдагcap эхлэх . Гартаа бөмбөг барьсан эхний оролцогчид цагирагнаас цагираг руу үсэрч, малгайгаа тойрон гүйж, бөмбөгийг дараагийн оролцогч руу дамжуулж, баганын төгсгөлд зогсдог.

2) Реле. "Бөмбөгийг барих" Хүүхдүүд багана дээр зогсож, ахмадууд багийнхаа өмнө 2-2.5 метрийн зайд зогсдог. Ахмадууд гартаа бөмбөгтэй байдаг. Дохионы дагуу тэд эхлээд баганад зогсож буй хүүхдүүдэд бөмбөг шидэж, бөмбөгийг барьж аваад дараа нь ахлагч руу буцааж, баганын төгсгөл хүртэл гүйдэг. Хамгийн олон бөмбөг барьсан баг ялна.

3) Реле. "Зүүний нүд". Буухиа шугамын дагуу газар дээр 2-3 цагираг байдаг.Эхэлж байна , эхнийх нь цагираг руу гүйж, түүнийг авах ёстойөөрөө дамжин өнгөрөх . Дараагийн цагирагууд нь мөн малгайг тойрон гүйж, баганын төгсгөлд буцаж ирдэг.

Гар утасны тоглоом. "Хавх, соронзон хальсыг ав." Тоглогчид тойрог дээр зогсож, ямар ч тоолох шүлгийг ашиглан урхи сонгоно. Үлдсэн хэсэг нь өнгөт туузыг авч, бүсний ард эсвэл хүзүүвчний ард байрлуулна. Хавх нь тойргийн төвд байрладаг. "Гүй" гэсэн дохиогоор хүүхдүүд тарж, урхи тэднийг гүйцэж,соронзон хальсыг татах гэж оролдож байна . "Нэг, хоёр, гурав тойрогт хурдан гүй" гэсэн дохиогоор. Хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр цуглардаг.

3) Эцсийн хэсэг :

Тоглоом "Зөвлөгөөнүүд" Жолоочийг тоолох шүлгийн тусламжтайгаар сонгодог. Хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр алхдагял оноох :

Нэг нэгээр нь тэгш тойрог хэлбэрээр

Бид алхам алхмаар явдаг.

Байгаа газраа бай

хамтдаа

Ингэж хийцгээе.

Төвд зогсож буй жолооч бусад нь давтдаг дүрсийг харуулж байна.

Алхах. Дүгнэж байна.

Алхах

Танин мэдэхүйн хөгжил.

Яриа хөгжүүлэх.

Бие махбодийн хөгжил

Нийгэм-харилцааны хөгжил.

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил.

Зэрлэг бус амьтдын ажиглалт:

Явган хүний ​​замын хяналт.

Зорилтот : замын явган хүний ​​хэсэг, замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг бий болгох.

Ажиглалтын явц

Хүүхдүүдээ замын явган хүний ​​​​хэсэгт хүргэж өгөөд явган хүн хаашаа явах ёстойг асуугаарай? Мөргөлдөхгүй, ойртож буй хүмүүсийг тойрч гарахгүйн тулд та баруун тал руугаа наалдаж, хажуу тийшээ эргэх хэрэгтэй гэдгийг санаарай. Гудамжаар тайван алхаж, гэрлэн дохионы ногоон ассан үед л зам хөндлөн гарах ёстойг сануул.

Хүүхдүүдийг гарам дээр авчирч, тэд энд явган хүний ​​гарц замын эсрэг талд байгааг яаж мэдсэн бэ гэж асуу. "Явган хүний ​​гарц" гэсэн тэмдэгтэй, зам дээр өргөн цагаан зураас татсан болохоор тийм л дээ.

Гар утасны тоглоом: "Бид хөгжилтэй залуус"

Хүүхдүүд тоглоомын талбайн нэг талд шугамын цаана зогсдог. Мөн сайтын эсрэг талд шугам зурсан. Хүүхдүүдийн хажуу талд, ойролцоогоор хоёр шугамын дунд хавх байдаг. Хавхыг багш томилдог эсвэл хүүхдүүд сонгодог.

Хүүхдүүд нэгэн дуугаар:

Бид хөгжилтэй залуус

Бид гүйх, үсрэх дуртай.

За, биднийг гүйцэх гээд үзээрэй.

Нэг, хоёр, гурав - барих!

"Барь" гэсэн үгийн дараа хүүхдүүд тоглоомын талбайн нөгөө тал руу гүйж, урхи нь гүйгчдийг гүйцэж, барьж авдаг. Бултсан хүн шугамыг давахаас өмнө хавх хүрч чадсан хүнийг баригдсан гэж үзнэ. Тэр хажуу тийшээ алхана. 2-3 гүйлтийн дараа баригдсаныг нь тоолж, шинэ урхи сонгоно. Тоглоом 4-5 удаа давтагдана.

P / s Тоглогчдын даалгавар: бөмбөгийг бие бие рүүгээ шидэж, бөмбөгнөөс бултсан жолоочийг цохих, гэхдээ зөвхөн шугамын дагуу гүйх боломжтой. Бөмбөг жолоочийг цохивол бүх тоглогчид тараана. Дараа нь жолооч зугтаж буй хүмүүсийг бүдгэрүүлэхийг оролдож, тэдэн рүү бөмбөг шиддэг. Тэр бөмбөгөөр цохисон хүн тэргүүлэгч болно. Хэрэв жолооч алдвал тэр жолооч хэвээр байна.

Ind. боол . : Рома А., Дима, Леонид А.. "Тоглоомоо цуглуул." Анхааралтай байдлыг хөгжүүлэх.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Вандан сандал, явган хүний ​​зам дээрх цасыг цэвэрлэ.Зорилго: сайтаа хамтдаа баяжуулах хүслийг төлөвшүүлэх.

Хувиараа хөдөлмөр эрхэлдэг.

Алсын материалтай тоглоомууд .

Хөдлөх боломжтой тоглоом . "Эвдэрсэн гэрлэн дохио", "Өнгээ ол"

Орой

Нийгэм-харилцааны хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Яриа хөгжүүлэх

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Бие махбодийн хөгжил

хатууруулах журам

KGN: Хувцаслах, тайлах C .: Шүүгээнд эд зүйлсээ зөв байрлуулах, гутлын үдээс, шаахайнуудыг бэхлэх чадварыг сайжруулах.

Унших hl. "Муур, нохой, бар байсан бяцхан хулганы тухай", ind., trans. Н.Ходзи "Лек нэртэй туулайн тухай гайхалтай түүхүүд", Баруун Африкийн ард түмний үлгэрүүд, транс.

Ind. Боол. : Полина Надей Д., Расулом М.. хайчаар ажилладаг.

Театрын жүжиг (Гар дээрх театр - хуруу) Ц .: Тайзны урлагт сонирхлыг хөгжүүлэх. Үлгэрийн жүжиглэлт 12 сар".

Явган алхахаар бэлдэж байна. Алхах

Хүүхэлдэй аяга угаах.

C/тоглоом:"СУРГУУЛЬ" Зорилго:

1. Сургуулийн талаарх хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх, тодруулах, тодорхой болгох.

2. Хүүхдэд сурах хүслийг төлөвшүүлэх.

Алхах

Нийгэм-харилцааны хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Яриа хөгжүүлэх

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Бие махбодийн хөгжил

Цаг агаар харж байна : Улирлын өөрчлөлтийг үзэж байна . Зорилго: байгалийн үзэгдлийн тухай ойлголтыг бий болгох (цэвдэг жавар, хяруу, өдөр багасах, хонох); нарны тухай мэдлэгээ бататгах (гэрэлдэг боловч дулаацдаггүй) Анхны нимгэн мөсөнд шалбааг татагдаж, мөнгөн одод-цасан ширхгүүд хөлдсөн газар руу нисч, мөсөн модны мөчир салхинд хангинаж, унасан навчис хяруугаар хучигдсан байдаг. нар. Намрын сүүлээр нар ховорхон харагддаг, өдөр бүрхэг болдог.

Хүүхдүүдээс оньсого асуу:Мөн цас биш, мөс биш,

Мөн тэр модыг мөнгөөр ​​тайруулна.(Хяруу)

Коор.- эрүүл мэнд. тоглоом: "Загас ба акулууд"

Ц .: янз бүрийн гарааны байрлалд зөв байрлал хийх чадварыг сайжруулах янз бүрийн хөдөлгөөнгар; нуруу, хэвлийн булчинг бэхжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажил София Н., Коля нартай

C.:урагш үсрэх чадварыг сайжруулах.

Ди: “Өвлийн саруудыг нэрлэ” Ц .: хүүхдүүдэд өвлийн саруудыг тэмдгийн дагуу нэрлэхийг заа.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа Цас цэвэрлэх асарт хамтын ажил.Зорилтот : хамтын хөдөлмөрийн ур чадварыг төлөвшүүлэх.

Өөрөө тоглохүйл ажиллагаа гарах материалтай.

P/тоглоом: “Хэн бөмбөгтэй вэ” Ц.: бөмбөгийг араар дамжуулж, гар, хурууны булчинг хөгжүүлэх.

Долоо хоногийн сэдэв: Тоглоом

Зорилтот: Төрөл бүрийн төрөл зүйлд хүүхдүүдийг оролцуулах тоглоомын үйл ажиллагааБие бялдрын хөгжлийн сэтгэл хөдлөл, сайн дурын илрэлийг сайжруулах замаар тоглоомын сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх, сургах, зарим тоглоом, тоглоомын талаархи мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх, тэдэнд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэг: Хүүхдийг үндэсний баяраар танилцуулах.

Зорилтот: Хүүхдүүдэд төрөлх нутгийнхаа тухай мэдлэгийг төлөвшүүлэх, ард түмний уламжлал, баяр ёслол, амьдралтай танилцах.

Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Эцэг эхтэй харилцах

Бүлэг, дэд бүлэг, хувь хүн

Боловсролын үйл ажиллагаа in дэглэмийн мөчүүд

2018.02.13 Мягмар гараг

Өглөө

Нийгэм-харилцааны хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Яриа хөгжүүлэх

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Бие махбодийн хөгжил

Хүүхдийг хүлээн авах. Өглөөний дасгалын дугаар 12

"Галт уул" Ц. Төрөл бүрийн материалтай ажиллах чадварыг сайжруулах, өөрчлөлт хийх хүслийг харуулах, асуудлыг шийдвэрлэхэд бүтээлч байх.

D/тоглоом “Нэршилгүйгээр тайлбарлана уу”, “Юуны төлөө?”

Артикуляцийн гимнастик : "хүлээцгээе" Бидний гар хөлдөж, нударга бие биенийхээ эсрэг чанга дарагдсан

Жаахан тоглоцгооё

Гараа алгадацгаая. нударгаа тайлж, алгаа таших

алга таших, алга таших! дулаан байлгахын тулд хуруунууд

Хүчтэй үрэх хэрэгтэй. алгаа хооронд нь дарж, үрэх

Бид хуруугаа дулаацуулж, алган дээр далдуу мод

Бид тэднийг шахаж, шахаж авдаг. дугуй хөдөлгөөнөөр дулаан гараа,

Бид нударгаа зангидаж, тайлдаг.

C.: Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, хэмнэлийн мэдрэмж.

Харилцаа: "Казакууд - Эх орноо хамгаалагчид" Зорилго: Хүүхдүүдийн эх орныхоо баатарлаг өнгөрсөн ба одоо үеийн талаархи сонирхлыг бий болгох. Ирээдүйн эх орноо хамгаалагчдад шаардлагатай чанаруудыг төлөвшүүлэх. Жижиг эх орноо хайрлах, өвөг дээдсийнхээ амьдралын талаар илүү ихийг мэдэх хүслийг төлөвшүүлэх. Урлагийн сонирхлыг хөгжүүлэх. Кубан ардын урлагийн ардын аман зохиол, хөгжмийн өвтэй үргэлжлүүлэн танилцах.

Өглөөний гимнастик.

Хоолны газрын үүрэг. Ц: ширээ засаж сургана.

Байгалийн хуанли бөглөх (ажиглалтын үр дүнгийн дагуу)

Хүүхэд гэртээ ямар үүрэг гүйцэтгэдэг болохыг сонирхож үзээрэй (тоглоом цэвэрлэх, ширээ засах гэх мэт).

Сэдвийн яриа, зөвлөгөө: "Тоглоомууд цэвэр агаар »

GCD

Нийгэм-харилцааны хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Яриа хөгжүүлэх

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Бие махбодийн хөгжил

8.55-9.20 Танин мэдэхүй (FEMP): Тоо хэмжээ ба тоолох: нэмэх хасах жишээнүүдийг шийдвэрлэх, хоёр жижиг тооноос тоо гаргах. Сансарт чиг баримжаа: торонд дэвтэр дээр ажиллах. Геометрийн дүрс6 тойрог, тэгш өнцөгт C.: Заасан чиглэлд хөдөлж сур.Хүүхдүүдийг 5-ын тоог жишээнүүдтэй шугамаар холбоход урь. Хариулт нь 5 байх болно. Жишээ нь өөр боловч хариулт нь нэг байна - 5. Хүүхдүүдийг зурахад урь. зурагт үзүүлсэн шиг машин.

9.30-9.55 Хөгжим : Мэргэжилтнүүдийн төлөвлөгөөний дагуу.

10.20-10.45 Зурах: Мэргэжилтнүүдийн төлөвлөгөөний дагуу.

Алхах

Нийгэм-харилцааны хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Яриа хөгжүүлэх

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Бие махбодийн хөгжил

ан амьтдын ажиглалт : Роуэн харж байна.

Зорилтот : өвлийн улиралд уулын үнсийг үргэлжлүүлэн хянах.

Ажиглалтын явц

Зураг дээрх намар, өвлийн уулын үнсийг харьцуул. Юу өөрчлөгдсөн бэ? Өвлийн улиралд модыг хэрхэн арчлах талаар хүүхдүүдэд сануул.

Рован юу болсон бэ?

Яагаад уулын үнсэн дээр навч байхгүй, харин жимс байдаг вэ?

Бид үүнийг хүчтэй хяруунаас хэрхэн хамгаалах вэ?

Хэн rowan жимс иддэг вэ?

Гар утасны тоглоом: "Чимээгүй гүй"

Хүүхдүүдийн нэг нь тоглоомын талбайн голд суугаад нүдээ анив. Үлдсэн хүүхдүүд тоглоомын талбайн нэг төгсгөлд зогсдог; Тэдний 6-8 нь голд сууж буй нэг захаас нөгөө зах руу чимээгүйхэн гүйдэг. Хэрвээ хүүхдүүд чимээгүйхэн гүйвэл жолооч тэднийг зогсоох эрхгүй. Хэрвээ тэр алхмын чимээг сонсвол: "Зогс" гэж хэлээд нүдээ нээхгүйгээр дууны чиглэлийг заана. Хэрэв жолооч зөв зааж өгсөн бол хүүхдүүд байрандаа буцаж ирдэг.

Гар утасны тоглоом: "Шар шувуу"

Сайтын нэг талд "эрвээхэй", "алдаа" гэсэн газар байдаг. Хажуу талд нь тойрог бичээстэй байдаг - "шар шувууны үүр". Сонгосон хүүхэд - "шар шувуу" үүрэнд ордог. Үлдсэн хүүхдүүд - "эрвээхэй", "алдаанууд" эгнээний ард зогсож байна. Сайтын дунд хэсэг нь үнэ төлбөргүй байдаг. Багшийн үгэнд: "өдөр" эрвээхэй, алдаанууд нисдэг (хүүхдүүд тоглоомын талбайг тойрон гүйдэг).

Сурган хүмүүжүүлэгчийн хэлснээр: "шөнийн" эрвээхэй, алдаанууд байрандаа хурдан зогсч, хөдөлдөггүй. Энэ үед шар шувуу чимээгүйхэн ан агнуурын газар руу нисч, нүүсэн хүүхдүүдийг авч явдаг (тэднийг үүр рүү аваачдаг). Сурган хүмүүжүүлэгчийн хэлснээр: "өдөр" шар шувуу үүрэндээ буцаж, эрвээхэй, алдаанууд нисч эхэлдэг. Шар шувуу 2-3 эрвээхэй эсвэл алдаатай бол тоглоом дуусна.

Ind. боол.Жорж Д. Ажил. даалгавар: их хэмжээний хог цуглуулах.

Ди: "Намрын өвөлдөө бэлддэг амьтдыг нэрлэ"

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Замаас цас цэвэрлэх.

C .: Хамтдаа ажил хийх хүслийг бий болгох.

Зөөврийн материалтай тоглоомууд.

Орой

Нийгэм-харилцааны хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Яриа хөгжүүлэх

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Бие махбодийн хөгжил

Унтсаны дараа гимнастик "Сэргээх" Зорилго: хүүхдийн сэтгэлийн байдал, булчингийн аяыг сайжруулах.

хатууруулах журам (нүүр гараа тохой хүртэл нь хүйтэн усаар угаах)

Уншиж байна H.l. : О.Кустова, В.Андреев "Алтан цоожнууд", транс. Чехээс К.Паустовский

Ц .: Урлагийн бүтээлийг анхааралтай, сонирхолтойгоор сонсох чадварыг төлөвшүүлэх.

Ind/ ажилпрограмаар Виолет, Саша.Зорилтот : зууван хэлбэрийг хайчлах дасгал.

Бүлгийн үүрэг

В: Багаар ажиллах ур чадварыг төлөвшүүлэх, өгсөн үүрэг даалгаварт хариуцлагатай хандах.

Бие даасан сонирхолтой тоглоомууд.

Бүлгийг шинэ ширээний тоглоомоор дүүргэ. Тоглоомын дүрэмтэй танилц.

Алхах

Нийгэм-харилцааны хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Яриа хөгжүүлэх

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Бие махбодийн хөгжил

Цас орохыг харж байна

Зорилго: - цасны шинж чанарын талаархи санаа бодлыг тодруулах;

Улирлын үзэгдлийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх - цас орох.

Хөнгөн сэвсгэр цагаан цасан ширхгүүд,

Ямар цэвэр ариун, ямар зоригтой!

Шуургатай зам дээр амархан шүүрддэг,

Номин биш - газар асууж байна ...

Цас хаанаас ирснийг хүүхдүүдэд хэл.

Агаараас гарч буй усны уур нь газрын гадаргаас дээш өндөрт гарч, маш хүйтэн байдаг бөгөөд ус болон хувирахаас өмнө тэр даруй хөлдөж, цагаан од шиг жижигхэн цасан ширхгүүд болдог. Энэ нь цас бол хөлдсөн ус юм. Агаарын хөдөлгөөн нь эдгээр цагаан оддыг бүх чиглэлд дээш доош нисэхэд хүргэдэг. Тэд аажим аажмаар бие биедээ "наалддаг" бөгөөд хэт олон хөлдсөн мөсөн бүрхүүлүүд шүхэр мэт аажмаар газарт живж эхэлдэг. Эдгээр мөсний хуримтлалыг бид цасан ширхгүүд гэж нэрлэдэг. Тэд сэвсгэр цагаан хөнжлөөр газар хучдаг.

Гадна тоглоомууд

"Чоно, ямаа", "Зүү, утас, зангилаа".Зорилго:

дүрэм журмыг чанд мөрдөж тоглоомын үйл ажиллагааг заах;

хурд, хариу урвалыг хөгжүүлэх;

-эр зоригийг төлөвшүүлэх.

Хувь хүний ​​ажил Богдан Б., Леонид А.Үсрэлтийн хөгжил.

Хөдөлмөр

үйл ажиллагаа: Цас цэвэрлэх хамтын ажил.Зорилтот:багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

Өөрөө тоглоххүүхдийн үйл ажиллагаа. Зөөврийн материалтай тоглоомууд.

Долоо хоногийн сэдэв: Тоглоом

Зорилтот: Хүүхдийг янз бүрийн тоглоомын үйл ажиллагаанд татан оролцуулах, тоглоомын сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх, хүмүүжүүлэх, зарим тоглоом, тоглоомын талаархи мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх, тэдний сэтгэл хөдлөл, сайн дурын илрэлийг сайжруулах замаар тэдэнд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. бие бялдрын хөгжил.

Бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэг: Хүүхдийг үндэсний баяраар танилцуулах.

Зорилтот: Хүүхдүүдэд төрөлх нутгийнхаа тухай мэдлэгийг төлөвшүүлэх, ард түмний уламжлал, баяр ёслол, амьдралтай танилцах.

Горим

Боловсролын салбаруудыг нэгтгэх

Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Эцэг эхтэй харилцах

Бүлэг, дэд бүлэг, хувь хүн

дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа

Лхагва гараг 2018.02.14

Өглөө

Нийгэм-харилцааны хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Яриа хөгжүүлэх

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Бие махбодийн хөгжил

Хүүхдийг хүлээн авах. Өглөөний дасгалын дугаар 12

Харилцан яриа Тоглоомыг юугаар хийдэг вэ?

Зорилго: Хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх янз бүрийн материал, үүнээс тоглоом хийдэг: резин, хуванцар, шавар, мод, даавуу.

Хөгжилтэй: "Театрын тоглоом"
Зорилго: Хүүхдүүдэд дизайн, зугаа цэнгэлийн дасгал хийх идэвхтэй сонирхлыг хөгжүүлэх.
Ухаан, туршилтыг харуулах хүслийг дэмжинэ.
Дизайн, зураг, зураг, диаграммд бие даан дүн шинжилгээ хийх чадварыг хөгжүүлэх.
Объектуудын хэсгүүдийн зорилго, тэдгээрийн орон зайн зохион байгуулалтыг тодорхойлох.
Бүтэцийг нэмэлт материалаар чимэглэх явцад гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх.
Санаагаа бодож сур, ажлын үе шатуудыг бодож үзээрэй.
Хүүхдүүдийг цаасан дээр ажиллахад урамшуул янз бүрийн арга замуудтэгш хэмтэй хэлбэрийг таслах, янз бүрийн зургийн техник (урагдах, таслах).
Оригами тоглоом хийх дасгал хий. Аппликешнээр гар урлал хийхийг сурч, жижиг нарийн ширийн зүйлийг зур.
Үйл ажиллагааны явцад нарийвчлалыг заах.

Физминутка:

"Тоглоомыг хянан үзэх"

Байгалийн буланд байх үүрэг. Тасалгааны ургамлын дээд хувцаслах, суллах, навчнаас тоосыг сойзоор арчих.Байгалийн булан дахь ажиглалт: Гэрийн ургамал "Зорилго: хүүхдүүдэд үргэлжлүүлэн нэгтгэх үндсэн төлөөлөлдоторх ургамлын тухай.

Байгалийн хуанли бөглөх (ажиглалтын үр дүнгийн дагуу)

S.R тоглоом "САЛОН"Зорилтот: Үсчиний ажлын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг баяжуулах.

Эцэг эхчүүдийг хүүхдүүдтэйгээ дуртай тоглоомынхоо тухай шүлэг сурахад урь.

GCD

Нийгэм-харилцааны хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Яриа хөгжүүлэх

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Бие махбодийн хөгжил

8.50-9.15 Танин мэдэхүй (судалгаа - бүтээлч): Цаасаар хийсэн далбаат завь.)C. :Бэлэн туузаар сүлжмэлийн аргаар гар урлал хийхийг заах, завины дүрс бүхий картон суурийг бүтээгдэхүүн дээр наах, гар урлалыг аппликешнээр хийх гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх, бие даасан байдал, нямбай байдлыг төлөвшүүлэх. .

9.25-9.50 Яриа хөгжүүлэх : Манай тоглоомууд. Ц .: хүүхдүүдэд тоглоомын дүр төрхийг тайлбарлах, түүнтэй хэрхэн тоглох, гэртээ ямар тоглоом байгаа талаар ярихыг заах; Утгатай ойролцоо нэг язгууртай үгсийг бий болгох, ярианд нийлмэл өгүүлбэр ашиглах чадварыг нэгтгэх.

10.00-10.25 Биеийн тамирын хичээл: Мэргэжилтнүүдийн төлөвлөгөөний дагуу.

Алхах

Нийгэм-харилцааны хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Яриа хөгжүүлэх

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Бие махбодийн хөгжил

Ажиглалт улирлын өөрчлөлтийн хувьд.

Зорилго :

- улирлын өөрчлөлтийн талаархи ойлголтыг бий болгох; улирал бүрийн онцлогийн талаар санаа өгөх.

Ажиглалтын явц

Талбайд цасан шуурга намжив

Цагаан орон дээр.

Амрах цаг боллоо!

үүдний үүдэнд дуслууд дуугарч байна

Бор шувуунууд хөгжилтэй байна

Хашаанаасаа өвөлжөө!П.Образцов

Гуравдугаар сар бол хаврын эхний сар юм. Гэхдээ цонхоор хараарай: цас орж байна, салхи модны нүцгэн мөчрүүдийг сэгсэрнэ. Бүх зүйл өвөл шиг, өвөл ард хоцорсон гэдэгт итгэхэд бэрх. Гэхдээ хавар ирсээр л байна. Өглөө долоон цагаас өмнө нар мандаж, орой найман цагийн орчимд жаргадаг нь өдөр бараг таван цагаар нэмэгдсэн гэсэн үг.

Гуравдугаар сарын 21 - хаврын тэгшитгэлийн өдөр, i.e. уртрагийн дагуу өдөр шөнөтэй тэнцүү байна. Дараа нь энэ бүхэн ирж, шөнө багасах болно.

Гуравдугаар сар бол гэрлийн хавар юм. Өглөө үүл сарниж, нар гарч цасанд дарагдсан дэлхийг гэрэлтүүлдэг тийм өдрүүд бий. Энд л цасан шуурга, цасан шуурга дуусч байна гэж шууд хэлдэг. Та өөрийн эрхгүй нүдээ аниад хашаанаас гарахыг хүсэхгүй байна.

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Хаврын шинж тэмдгийг жагсаа.

Хэдэн сар вэ?

Хавар цас юу болдог вэ?

Хаврын улиралд хүний ​​амьдрал хэрхэн өөрчлөгддөг вэ?

C\r тоглоом "Гараж" В.: Найрсаг харилцаа, хичээл зүтгэл, нямбай байдлыг төлөвшүүлэх.

Ди "Үлгэрийг таагаарай", "Барьж шид, үлгэрийг нэрлэ!". Ц.: Орос хэлний мэдлэгийг нэгтгэх. хүмүүс. үлгэрүүд.

P/тоглоом: "Морь" Ц.: тэнцвэртэй алхах дасгал, үсрэлт, хурд, авхаалж самбаа, хөдөлгөөний зохицуулалт хөгждөг.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Талбай дээрх том хог хаягдлыг цуглуулах.

Зорилтот : хамтын хүчин чармайлтаар даалгавраа биелүүлж, хамтран ажиллаж сурах.

Бие даасан сонирхолтой тоглоомууд.

Гадна тоглоомууд:

"Шатаах, гэрэлтэх"

Зорилго: дохиогоор ажиллах чадварыг нэгтгэх. Ур чадвараа хөгжүүлэх.

Орой

Нийгэм-харилцааны хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Яриа хөгжүүлэх

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Бие махбодийн хөгжил

хатууруулах журам

KGN: Тоглоом "Бидний зүйл хаана байгааг тоглоомуудад сануулъя."

Зорилго: Ур чадвараа нэгтгэх, хувийн ариун цэврийн хэрэгслийг хүндэтгэх.

дугуй бүжиг "Масленица" Зорилго: Урагшлах замаар үсрэх хөдөлгөөнийг сайжруулах.

Уншиж байна H.l. : "Өвөө-Всэведийн гурван алтан үс", орч. чехээс. Н, Аросева "Жадина" А.Барто

Ц .: Урлагийн бүтээлийг анхааралтай, сонирхолтойгоор сонсох чадварыг төлөвшүүлэх.

Нөхцөл байдлын яриа: "ХЭРЭВ БИ ИНГЭВЭЛ"Зорилтот : Нөхцөл байдал бүрт хоёр арга зам байж болно гэдгийг хүүхдүүдийн анхаарлыг татах: нэг нь эрүүл мэндэд аюултай, нөгөө нь заналхийлдэггүй; сэтгэлгээ, авъяас чадварыг хөгжүүлэх

Бие даасан сонирхолтой тоглоомууд.

D/Тоглоом"Үгийг өөрчлөх"

Ц .: үг солих чадварыг нэгтгэх (машин, бичгийн машин, машин)

Алхах

Нийгэм-харилцааны хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Яриа хөгжүүлэх

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Бие махбодийн хөгжил.

Ажиглалт хөхний төлөө.

Зорилтот: - хөхний тухай санааг гүнзгийрүүлэх

Хүүхдүүдээс оньсого асуу:

Аль шувууг таагаарай

Амьд, сэргэлэн, авхаалжтай, авхаалжтай,

Чанга дуугаар: “Сүүдэр сүүдэр!

Ямар сайхан намрын өдөр вэ! (толгой)

Сарнай бол үзэсгэлэнтэй шувуу юм. Нуруу тал нь шаргал ногоон, хэвлийн тал нь шаргал өнгөтэй, цээж, хэвлийн дагуу өргөн хар судалтай. Төв Азийн хөхтний нуруу нь хөх саарал өнгөтэй, хэвлийн талын шар өнгө нь цагаанаар солигддог. Толгойн дээд хэсэг, хүзүүний хажуу тал, хоолой, бахлуурын зэргэлдээ хэсэг нь цэнхэр ган гялалзсан гялалзсан хар өнгөтэй, толгойн хажуу тал нь цагаан өнгөтэй. Далавч нь цайвар хөндлөн судалтай саарал хөх өнгөтэй. Сүүл нь хар өнгөтэй, хөх өнгөтэй цэцэглэдэг.

Ди: “Зураг дээрх шувуудыг нэрлэ” Ц.: шувууд ямар ашиг тус авчирдаг, юу иддэгийг таньж, нэрлэж, тайлбарла.

P/тоглоом: « Зальтай үнэг» В .: гүйлт, авхаалж самбаа хөгжүүлэх. Эр зориг, зальтай.

Хувь хүний ​​ажил -тайНастя, Дима.нэг эгнээгээр алхах, хоёр хөл дээрээ үсрэх.Зорилтот:тэсвэр тэвчээрийг төлөвшүүлэх.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа : Талбай дээрх том хог хаягдлыг цуглуулах.

Зорилтот:хамтдаа ажиллах хүслийг төлөвшүүлэх, ургацаас зөвхөн өөртөө төдийгүй бусад хүүхдүүдэд баяр баясгаланг авчрах.

моторын үйл ажиллагаа

"Гөлгөр тойрог" Зорилтот : гараа барьж тойрог хэлбэрээр хөдөлж, үг хэлэх

Долоо хоногийн сэдэв: Тоглоом

Зорилтот: Хүүхдийг янз бүрийн тоглоомын үйл ажиллагаанд татан оролцуулах, тоглоомын сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх, хүмүүжүүлэх, зарим тоглоом, тоглоомын талаархи мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх, тэдний сэтгэл хөдлөл, сайн дурын илрэлийг сайжруулах замаар тэдэнд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. бие бялдрын хөгжил.

Бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэг: Хүүхдийг үндэсний баяраар танилцуулах.

Зорилтот: Хүүхдүүдэд төрөлх нутгийнхаа тухай мэдлэгийг төлөвшүүлэх, ард түмний уламжлал, баяр ёслол, амьдралтай танилцах.

Өглөө

Нийгэм-харилцааны хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Яриа хөгжүүлэх

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Бие махбодийн хөгжил

Хүүхдийг хүлээн авах. Өглөөний дасгал №12

Бие даасан ажил (нарийн моторт ур чадвар): София, Жорж, Данил нартай.

Кор.-эрүүл мэнд. тоглоом (алсын хараа, хавтгай хөл) "Машин ачаалах" буухиа

Тоног төхөөрөмж: машин, саваа, харандаа, эсгий үзэг.

Хүүхдүүд хөл нүцгэн зогсож, гараа бүсэндээ барьж, нуруугаа шулуун, хуруугаараа ээлжлэн саваа авч, бие биедээ гинжээр дамжуулж, сүүлчийнх нь машинд суулгадаг.

Нарийн төвөгтэй сонголт. Хоёр баг өрсөлддөг.Зорилтот : зөв байрлалыг бий болгох, булчингийн тогтолцоог бэхжүүлэх; алхахдаа хөлний зөв байрлалд дасгал хийх; хавтгай хөлөөс урьдчилан сэргийлэхийн тулд хөлний булчин, шөрмөсийг бэхжүүлэх; зөв байрлалд ухамсартай хандлагыг төлөвшүүлэх.

Дидактик тоглоом (хөгжим):

"Үүрийн гэгээ - аянга"

Ц .: Хөдөлгөөний баяр баясгалан нь сурагчдын оюун санааны баяжуулалт, бие бялдрын ур чадварыг төлөвшүүлэх, эх орныхоо соёлыг хүндэтгэхтэй хослуулдаг.

Үг тоглоом: "Tassel" Зөөлөн сойзоор будна

Сандал, ширээ, муур Маша.

Бүх хурууны дэвсгэрийг хооронд нь холбож, хуруу, бугуйны хөдөлгөөнөөр сойзоо баруун, зүүн тийш эргүүлээрэй: баруун тийш - хуруугаа тарааж, зүүн тийш - зөөлөн холбоно.

Байгалийн булан дахь ажиглалт: Тасалгааны ургамал дахь хөрсийг сулруулах. Зорилго: Тасалгааны ургамлыг хэрхэн арчлах талаар хүүхдүүдэд заах; ургамлын хөрсийг яагаад суллах шаардлагатай байгаа талаар хүүхдүүдэд мэдлэг олгох; суллах арга техник, үүнд шаардлагатай зүйлсийг ашиглах дүрмийг засах. Хөдөлмөрийн ур чадвар, нарийвчлалыг хөгжүүлэх.

Байгалийн хуанли бөглөх (ажиглалтын үр дүнгийн дагуу)

C \ r тоглоом " Бид байшин барьдаг "Зорилго: хүүхдүүдийг барилгын мэргэжлээр сургах, барилгачдын хөдөлмөрийг хөнгөвчлөх технологийн үүрэг ролийг анхаарч үзэх, хүүхдүүдэд энгийн бүтэцтэй барилга барихад сургах, багаар найрсаг харилцааг төлөвшүүлэх, Барилгачдын ажлын онцлог шинж чанаруудын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх, хүүхдийн үгсийн санг өргөжүүлэх: "барилга", "өрлөгч", "кран", "барилгачин", "кранчин", "мужаан", "гагнуурчин", "барилга" гэсэн ойлголтуудыг танилцуулах. материал".

Н.п. тоглоомууд хүүхдийн хүсэлтээр (таавар, даалуу, сугалаа гэх мэт)

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө "Гэртээ хүүхдүүдтэй тоглох".

GCD

Нийгэм-харилцааны хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Яриа хөгжүүлэх

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Бие махбодийн хөгжил

9.00-9.25 Хэл яриа хөгжүүлэх : « Тэд ингэж тоглодог юм уу? C.: Текстийг илэрхий дахин хэлэхийг хүүхдүүдэд заах; яриан дахь үйл үгсийг идэвхжүүлэх, нэр үгэнд үйл үгсийг утгын дагуу сонгож сурах; ганц болон олон тооны хэлбэрийг бүрдүүлэх дасгал.

9.55-10.20 Хөгжим: Мэргэжилтнүүдийн төлөвлөгөөний дагуу.

10.50-11.20 Зураг зурах: Мэргэжилтнүүдийн төлөвлөгөөний дагуу.

Алхах

Нийгэм-харилцааны хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Яриа хөгжүүлэх

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Бие махбодийн хөгжил

Хүмүүсийн үйл ажиллагааг ажиглах нь: Нисдэг тэрэгний тандалт

Зорилго: - агаарын тээврийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх;

- нисгэгчийн мэргэжлийг сонирхох сонирхлыг бий болгох.

Таавар зохиож, асуултын хариултыг санал болго:

Энэ нь хурдатгалгүйгээр ниснэ -

Соногийн тухай санагдуулдаг.

Нисдэг

Манай орос...(нисдэг тэрэг).

Нисдэг тэрэг ямар харагддаг вэ?

Нисдэг тэрэг сонотой ямар төстэй вэ?

Нисдэг тэрэг гэж юу вэ?(ариун цэврийн болон аврах, цэрэг, ачаа)

Хэн нисдэг тэргээр нисч байна вэ?

Та өөр ямар тээврийн хэрэгслийг мэддэг вэ?

Нисдэг тэрэг болон нисэх онгоцны хооронд ямар ялгаа байдаг вэ?(Нисдэг тэрэг нисдэг тэрэгнээс өндөр хурдтай; нисдэг тэрэг агаарт эргэлдэж чадна, гэхдээ онгоц чадахгүй; онгоц хөөрөхийн тулд хөөрөх зурвас хэрэгтэй, харин нисдэг тэрэг хөөрч болно.)

Хувь хүний ​​ажил -тай Коля, Саша.

- Бөмбөгтэй дасгал хийх.

Зорилго:бөмбөгтэй дасгалуудыг үргэлжлүүлэн хийх; гүйлтийн хурдыг хөгжүүлэх.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

DOW сайт дээр хог цуглуулах.

Зорилтот:насанд хүрэгчдэд тусалж сурах.

P / s "Гэргүй туулай" Ц.: гүйлтийн хөгжил, хоёр хөл дээр үсрэх чадвар.

Зөөврийн материалтай тоглоомууд.

Орой

Нийгэм-харилцааны хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Яриа хөгжүүлэх

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Бие махбодийн хөгжил

Унтсаны дараа эрч хүч өгөх гимнастик

хатууруулах журам (нүүр гараа тохой хүртэл нь хүйтэн усаар угаах).

GCD: 15.50-16.15 Төлөвлөгөөний дагуу дугуйлан ажиллана

Театрын тоглоомууд: "Теремок" үлгэрээс сэдэвлэсэн "Бяцхан байшинд амьдардаг хэн" бүтээл

Даалгавар: аман ардын урлагаар дамжуулан байгалийн тогтмол дараалал, улирлын өөрчлөлтийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх; хүүхдүүдэд "Теремок" үлгэрийн баатруудын онцлог үйлдлийг дуурайж сургах (бөжин - үсэрч, түлээ хагалж, бороонд нордог; мэлхий - үсэрч, зуухаа халааж, байцаатай шөл чанаж, хүйтнээс чичирдэг; хулгана - цэвэрлэгээ хийх, хуушуур жигнэх, бороонд нуугдах гэх мэт), яриа, сэтгэхүй, төсөөллийг хөгжүүлэх.

Зураглалыг шалгаж байна: "Өөр өөр орны тоглоомууд" C .: Хүүхдүүдийг янз бүрийн тоглоомтой танилцуулах.

Хувь хүний ​​ажил : Олей, Женя Б.

"Байгаа онох." Зорилтот: нарийвчлал, нүдийг хөгжүүлэх.

C.H.L. Б.Заходер "Нохойн уй гашуу"

С.Маршак "Мэйл", "Пудель"

М.Яснов "Амар тайван шүлэг"

Ц .: Урлагийн бүтээлийг анхааралтай, сонирхолтойгоор сонсох чадварыг төлөвшүүлэх.

KGN

Хүүхдүүдэд бие биедээ хувцаслахад нь туслахыг заа (ороолт уях, товчийг бэхлэх)

C\r тоглоом « Дэлхий даяар аялах»

Зорилго: хүүхдүүдийн алсын харааг өргөжүүлэх, дэлхийн өнцөг булан бүр, өөр өөр улс орнуудын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, аялах хүсэл эрмэлзэл, найрсаг харилцааг хөгжүүлэх, хүүхдийн үгсийн санг өргөжүүлэх: "ахмад", "дэлхий даяар аялах", " Ази, "Энэтхэг", "Европ", "Номхон далай".

Алхах

Нийгэм-харилцааны хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Яриа хөгжүүлэх

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Бие махбодийн хөгжил

Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хувцасыг ажиглах

Зорилго: амьгүй ба амьд байгалийн өөрчлөлтүүдийн хоорондох хамгийн энгийн холболтыг бий болгох чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх; Хувцасны ангиллын талаархи мэдлэгийг улиралаар нэгтгэх.

Хүүхдүүдийн анхаарлыг хүмүүсийн хувцаслалтад хандуул. Хувцасны хэсгүүдийг нэрлэж, зунтай харьцуулж, яагаад өөрчлөгдсөнийг олж мэдэхийг хүс.

Бүх амьд оршнолууд хүйтний улиралд зөвхөн янз бүрийн аргаар бэлтгэдэг. Хүйтэн нь зэрлэг амьтдыг урт үстэй (хойд туйлын үнэг, үнэг, усны булга, чоно, өвөлждөг шувууд) ургуулдаг, хоол хүнс (хэрэм) -ийг орон байранд нь хадгалдаг, цас орох нь дайснуудаас (туулай) өөрсдийгөө хамгаалахын тулд амьтдын өнгө өөрчлөгдөхөд хүргэдэг. . Хүн ноосон нөмрөггүй тул дулаан хувцас өмсөж, гэрээ халааж, ногоо, жимсээ хадгалдаг.

Дидактик тоглоом "Хэнд юу хэрэгтэй вэ?"

Зорилго: - объектын ангилалд дасгал хийх;

- тодорхой мэргэжлийн хүмүүст шаардлагатай объектуудыг нэрлэх чадварыг хөгжүүлэх.

Янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүс ямар ажил хийх ёстойг санахад хүүхдүүдийг урь.

Мэргэжлээ нэрлэ, хүүхдүүд энэ чиглэлээр ажиллахад юу шаардлагатайг хариулах ёстой.

Объектыг нэрлэ, хүүхдүүд энэ нь ямар мэргэжилд хэрэгтэй болохыг хэлдэг.

Гар утасны тоглоом: "Будаг" Зорилго: хүүхдүүдийг гүйх, гүйцэхгүй байхыг хичээх, нэг хөл дээрээ үсрэх, хагас нугалж буй хөлний хуруун дээр буухыг заах. Авхаалж самбаа, хөдөлгөөний хурд, гүйх явцад чиглэлээ өөрчлөх чадварыг хөгжүүлэх.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Цэцгийн цэцэрлэгт үр цуглуулах; ургамлын навчийг хураах, хатаах

Зорилго:цаасан уутанд үрийг анхааралтай цуглуулж сурах;

тэсвэр тэвчээр, байгаль орчны соёлыг төлөвшүүлэх.

Бие даасан сонирхолтой тоглоомууд.

Зөөврийн материалтай тоглоомууд.

Долоо хоногийн сэдэв: Тоглоом

Зорилтот: Хүүхдийг янз бүрийн тоглоомын үйл ажиллагаанд татан оролцуулах, тоглоомын сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх, хүмүүжүүлэх, зарим тоглоом, тоглоомын талаархи мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх, тэдний сэтгэл хөдлөл, сайн дурын илрэлийг сайжруулах замаар тэдэнд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. бие бялдрын хөгжил.

Бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэг: Хүүхдийг үндэсний баяраар танилцуулах.

Зорилтот: Хүүхдүүдэд төрөлх нутгийнхаа тухай мэдлэгийг төлөвшүүлэх, ард түмний уламжлал, баяр ёслол, амьдралтай танилцах.

Өглөө

Нийгэм-харилцааны хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Яриа хөгжүүлэх

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Бие махбодийн хөгжил

Хүүхдийг хүлээн авах. Өглөөний дасгалын дугаар 12

KGN

Дидактик тоглоомууд(мэдрэгч): "Тоолох саваа" Ц .: ой санамжаас мөөгийг саваагаар гаргаж тавь Зорилго: гар моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. "Зоос»Зорилтот: хүүхдүүдийг объектуудтай танилцуулах дугуй хэлбэртэй, гэхдээ өөр өөр хэмжээтэй. Тэдгээрийг харгалзах нүхэнд тохируулна уу.

Барилгын тоглоомууд: Хүүхдүүд төлөвлөгөөгөө дагаж сурдаг. Багш төлөвлөгөө зурдаг - жишээлбэл, өрөө, хашаа эсвэл байшин. Төлөвлөгөөгөө хүүхдүүдэд танилцуулж, хасдаг. Даалгавар бол барилгын багцын нарийн ширийн зүйлсээс сурган хүмүүжүүлэгчийн санааг санах ойд бий болгох явдал юм.

Зорилго: Бие даасан байдал, сэтгэлгээний идэвхжил, хөдөлмөрийн чадвар, бүтээлч, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, найрсаг хамт олонд зөв харилцаа тогтоох.

Хөдөлгөөн, нүдний зохицуулалтыг хөгжүүлэх.

Насанд хүрэгчдийн зурсан зургийн дагуу эсвэл сургуулийн өмнөх боловсролын хөтөлбөрийн "Дизайн" хэсгийн сонголтуудын дагуу хамгийн энгийн барилгуудыг төлөвлөх.

Байгалийн буланд байх үүрэг: Тасалгааны ургамлыг услах. Зорилго: Тасалгааны ургамлыг хэрхэн арчлах талаар хүүхдүүдэд заах; өрөөний температурт усаар услах савнаас ус; доторх ургамлыг услах янз бүрийн аргуудын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Ус, ургамалтай ажиллахдаа нарийвчлал, тэдний үйлдэл, хөдөлмөрийн ур чадвар, чадварт итгэх итгэлийг хөгжүүлэх. Байгаль орчинд анхаарал халамж тавих, түүнд анхаарал халамж тавих хүслийг төлөвшүүлэх.

Тасалгааны ургамлыг услах.

Байгалийн хуанли бөглөх (ажиглалтын үр дүнгийн дагуу)

Удирдах зөвлөлийн тоглоомууд"Цуглуулж, таах", "Алдаагаа засах", "Оросын ардын үлгэр" оньсого.

"Хэрэв хүүхэд уйлж байвал" сэдвээр яриа, зөвлөгөө.

GCD

Бие махбодийн хөгжил

Танин мэдэхүй, урлаг, гоо зүй, хэл яриа, нийгэм, харилцааны хөгжил.

9.00-9.25 Биеийн тамирын хичээл: Мэргэжилтнүүдийн төлөвлөгөөний дагуу.

9.35-10.00 Өргөдөл: Оросын матрешка Ц. Хүүхдүүдийн гадаад төрх байдлын онцлог шинж чанарыг (хэлбэр, өнгө, хэсгүүдийн харьцаа) дамжуулж, даавууг огтолж, ялгаатайгаар нь сонгохыг үргэлжлүүлэн заа.

Алхах

Нийгэм-харилцааны хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Яриа хөгжүүлэх

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Бие махбодийн хөгжил

Амьд объектын ажиглалт : бор шувууны ард.

Зорилго :

танил шувуу - бор шувууны тухай хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх, тодруулах, системчлэх ажлыг үргэлжлүүлэх;

бор шувууны тухай уран сайхны үгээр үгсийн санг баяжуулах;

анхаарал, ой санамжийг идэвхжүүлэх;

хавар ирэхэд шувуудын зан төлөвийн өөрчлөлтийг харж сурах.

Ажиглалтын явц

Хайлсан устай шуудуунд

бор шувуу цацах,

Харанхуй модны дэргэд би босож,

Нүцгэн мөчрүүдээс харж байна.

Санаа зоволтгүй хүү шиг

Тэр толгойгоо шумбахыг хүсч байна ...

Хөөрхөн бор шувуу

- Би түүнийг айлгахаас айж байна.

Тэр өлсгөлөн, хүйтэн хоёрыг мартаж,

Ширэх цас ямар шохой байсныг мартчихаж.

Тэр өнөөдөр нарлаг шалбаагтай аз жаргалтай байна

Мөн харамч дулаан дусал!

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Хаврын урь орж ирснээр бор шувууны амьдралд ямар өөрчлөлт гарсан бэ?

Бор шувуу хаана амьдрах дуртай вэ - ойд эсвэл хүний ​​хажууд уу? Яагаад?

Бор шувуу хэнээс айдаг вэ?

Тэд хавар юу иддэг вэ?

♦Хүмүүс шувууг хэрхэн арчлах ёстой вэ?

Ардын тоглоомууд: "Брук" Ц.: Логик, авхаалж самбаа хөгжүүлэх.

Индус / хамтран ажиллах Женя, Гулзода А.

"Бөмбөлөгт хүр."Зорилтот:бөмбөг шидэх, барьж авах чадварыг нэгтгэх.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Хүүхдүүдийн нэг дэд бүлэг - унасан навчийг цуглуулах талбайн замыг шүүрдэх; нөгөө нь хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд элсийг сулруулж байна.

Зорилтот:хичээл зүтгэл, хамтран ажиллах чадварыг сургах.

Зөөврийн материалтай тоглоомууд.

S/r тоглоом "Оноо".C.:Үүрэг хуваарилах чадварыг бэхжүүлэх.

Эхлээд хоёр тоглодог: худалдагч, худалдан авагч, дараа нь бүгд.

Орой

Нийгэм-харилцааны хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Яриа хөгжүүлэх

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Бие махбодийн хөгжил

Унтсаны дараа эрч хүч өгөх гимнастик

Уншиж байна H.l. : В.Дмитриева "Хүүхэд ба алдаа"

С.Черни "Унадаг дугуйтай муур"

Н.Носов "Амьд малгай"

Ц .: Урлагийн бүтээлийг анхааралтай, сонирхолтойгоор сонсох чадварыг төлөвшүүлэх.

С.-Р. тоглоом : "Кафе" Зорилго: Хүүхдийн тоглоомын агуулгыг үргэлжлүүлэн баяжуулах, бие даан заах, тоглоомыг зохион байгуулах, дүрд тоглох харилцаа холбоо, хүүхдүүдийн харилцааг сайжруулах, тэдний үйлдлийг түншүүдийн үйл ажиллагаатай уялдуулах чадварыг бүрдүүлэх.

Булан дахь хамтарсан үйл ажиллагаа харааны үйл ажиллагаа: "Өвлийн шөнө" тоглоомын судалгааны нөхцөл байдал.

Барилгын тоглоомууд: "Миний тоосгоны байшин"

Барилгын иж бүрдэлээс байшин барих үндэс. Ц .: Насанд хүрэгчдийн зурсан зургийн дагуу эсвэл сургуулийн өмнөх боловсролын хөтөлбөрийн "Зураг төсөл боловсруулах" хэсгийн хувилбаруудын дагуу хамгийн энгийн барилгуудыг төлөвлөх.

Гэрийн ажил:

"Эмжээнд туслаач"

Зорилго: Ор дэрний даавууг хэрхэн яаж хийхийг заах, хүүхдүүдэд насанд хүрэгчдэд боломжтой бүх тусламжийг үзүүлэхэд сургах. Ажилсаг, насанд хүрэгчдэд туслах хүслийг хөгжүүлэх. Насанд хүрэгчдийн хөдөлмөрийг хүндэтгэх.

Бие даасан сонирхолтой тоглоомууд.

Алхах

Нийгэм-харилцааны хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Яриа хөгжүүлэх

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Бие махбодийн хөгжил

Ил тод байдал, агаарын хөдөлгөөнийг ажиглах

Зорилтот: - агаар ба түүний шинж чанарын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх (үл үзэгдэх байдал, ил тод байдал, хөдөлгөөн, хөдөлгөөн).

Хүүхдүүдээс намрын сэрүүн, цэвэр агаараар амьсгалахыг хүс. Тэр ямар үнэртэй вэ? Хүүхдүүд энэ агаараар амьсгалахад юу мэдэрдэг вэ?(Шорооны шинэхэн үнэр.)

Агаар биднийг хаа сайгүй хүрээлж байдаг: гудамжинд, бүлэгт, аль ч өрөөнд. Энэ нь харагдахгүй ч мэдрэгдэж болно. Салхи нь агаарын хөдөлгөөн учраас салхи үлээх үед агаарыг мэдэрч болно.

Судалгааны үйл ажиллагаа

Зорилго: - хүүхдэд агаар тодорхой хэлбэр дүрсгүй, бүх чиглэлд тархдаг, өөрийн гэсэн үнэргүй гэдгийг батлах;

- анхан шатны туршилт дээр үндэслэн шалтгаан-үр дагаврын холбоо тогтоох чадварыг хөгжүүлэх.

Агаар нь тодорхой хэлбэр дүрсгүй, бүх чиглэлд тархдаг.

Хүүхдүүдийг нүдээ аниад үнэр (жүржийн хальс, сармис, анхилуун үнэртэй салфетка) тархаж байгааг мэдрэхэд урь.

Дүгнэлт: Агаар нь үл үзэгдэх боловч үнэрийг алсаас дамжуулж чаддаг.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Цас арилгах.

Зорилтот:хөдөлмөрийн ур чадвар, чадварыг үргэлжлүүлэн эзэмшүүлэх.

Алсын материалтай бие даасан тоглоомууд.

Гадна тоглоомууд

"Бид хөгжилтэй залуус" Ц .: сайт дээр үсрэх, гүйх, чиг баримжаа олгох., "Цаасан шувуу ба эх тахиа".

C.:анхаарал, хурд, авхаалж самбаа хөгжүүлэх.

Анхаар! Анхаар!

Манай GBOU сургуульд № 1248 хамтарсан үйлдвэр №7

201 оны 11-р сарын 14-өөс 11-р сарын 18 хүртэл 6 "Тоглоом ба тоглоомын долоо хоног" боллоо

Бид маш их тоглох дуртай: найзууд аа! Хүүхэд тоглоомгүйгээр амьдрах боломжгүй. Бид насанд хүрэгчдийг ойлгодог - өнөөдөр бол шинэ зуун. Мэдлэг, суралцахгүйгээр амжилтанд хүрэх боломж байхгүй! Тэд бидэнд тест санал болгодог бөгөөд хүн бүр дараахь зүйлийг ойлгохыг хүсдэг. Бидэнд юу дутагдаж байна, биднийг яаж зугаацуулах вэ? Тэгээд бид зүгээр л чимээгүй тоглохыг хүсч байна. Гэр бүл, цэрэг, даам, үсрэлт алгасах. Хүүхэлдэй хэтэрхий удаан байсан, бүгд хүүхдүүдийг хүлээж, хүлээж байна, Мөн бид сайн мэдээ хүлээж байна - Найзуудтайгаа дахин тоглоцгооё! Хүүхэд насандаа буцаж, бидэнтэй хамт байгаарай, Мөн бид насанд хүрэгчдийг хамгийн сайн найзууд гэж нэрлэдэг!

"Тоглоом ба тоглоомын долоо хоног" зориулав « Дэлхийн хүүхдийн өдөр ».

Энэ долоо хоногийн өдөр бүр өөр өөр сэдэвт зориулагдсан бөгөөд онцгой уур амьсгалд болно.

Мэдээжийн хэрэг, эцэг эхчүүд арга хэмжээ бүрт оролцох боломж байдаггүй - гэхдээ тоглоомын долоо хоногийн хаалт эсвэл нээлт эцэг эхчүүдийн оролцоотой байвал илүү дээр юм. Дараа нь эцэг эхчүүдийг бүтэн долоо хоногийн хөтөлбөртэй танилцуулж, зарим тоглоомын ашиг тус / хор хөнөөл, хүүхдийн тоглоом зохион байгуулах онцлог шинж чанаруудын талаар ярилцах боломжтой болно.

SP-д№7 байдаг сайхан уламжлалХүүхдийн хамгийн бүтээлч тоглоомыг бүтээхийн тулд эцэг эхчүүдийн дунд уралдаан зохион байгуул. Дараа нь цэцэрлэгийн тоглоомын долоо хоног хүүхдүүдэд маш их сонирхолтой туршлага өгөх гайхалтай үзэсгэлэн, магадгүй хамгийн практик ээж, аавуудын хүчин чармайлтын ачаар, бүлгийн үйл ажиллагаанд зориулсан шинэ сонирхолтой тоглоомуудаар төгсдөг.

"Тоглоомын" сэдэв нь маш өргөн хүрээтэй тул сэдэвчилсэн өдрүүдийг зохион байгуулах санаа байдаггүй.

Энэ бол биеийн тамирын заал эсвэл тоглоомын талбайд спортын тоглоом тоглох өдөр, хөгжим эсвэл чуулганы танхимд хөгжимт тоглоом хийх өдөр юм. Театрын тоглоомын өдөр, та хүүхдүүдтэй хамт үзүүлбэр үзүүлэх боломжтой. Гайхалтай, өдрийг зохион байгуул ардын тоглоом, Барби хүүхэлдэй, хувиргагч робот байхгүй үед өвөө, эмээ нь юугаар тоглодгийг хэлж өгөөд зогсохгүй хүүхдүүдэд үзүүлээрэй, хүүхдийн тоглоомыг дагалдаж болох дуу, шүлгийг санаж яваарай. Эсвэл бүр музейд зочилж, ажилчдаасаа хүүхдүүдийн анхаарлыг зөвхөн "тоглоомын" үзмэр дээр төвлөрүүлэхийг урьдчилан хүсч, аялал нь хүүхдүүдийг сунжирч, ядраахгүй байх болно.

Цэцэрлэгийн тоглоомын долоо хоногийг жинхэнэ "тоглоомын бөмбөг", хөгжилтэй хөгжим, тоглоом, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд дуртай, хамгийн үнэнч ... тоглоомоо "урих" бяцхан "хүүхэлдэй" амттангаар дуусгацгаая!

"Тоглоом ба тоглоом" долоо хоногт эцэг эх, өвөө эмээ нараа оролцохыг урьж байна.

Танд амжилт, бүтээлч урам зоригийг хүсэн ерөөе!

Хэрэгжүүлэх төлөвлөгөө

Цэцэрлэгт "Тоглоом, тоглоомын долоо хоног"

Нэгдүгээр хэсэг

Даваа: "Тоглоомын үлгэрийн орон руу аялал"

Өдрийн уриа:Бид цэцэрлэгт ирдэг, тэнд тоглоомууд залуусыг хүлээж байна. Үлгэр биднийг зочлохыг урьж байна, Бидэнтэй хөгжилтэй тоглодог!

Үйл явдал

Тоглоом, тоглоомын долоо хоногийн нээлт. "Тоглоомын дагина руу аялал" хамтлагийн зугаа цэнгэл

"Тоглоомын ид шидийн ертөнц" яриа (тоглоомын түүхийн тухай багшийн түүх, бүлгийн өрөөнд зураг чимэглэл, янз бүрийн тоглоомуудыг үзэх)

"Миний дуртай тоглоом" үзэсгэлэн (хүүхдүүд дуртай тоглоомоо гэрээсээ нэг өдөр авчирч, багштай хамт үзэсгэлэн зохион байгуулдаг)

"Миний дуртай тоглоом" сэдвээр зураг зурах.

Бүлэг бүрийн тоглоом, тоглоомын дагинатай уулзах нь янз бүрийн хэлбэрээр явагддаг.
Хаа нэгтээ дагина хүүхдүүдийг үзэсгэлэнд урьж, хаа нэгтээ ид шидийн навч, цэцэг хэлбэрээр ул мөр үлдээж, хүүхдүүд түүнийг ид шидийн ойд хайж, тоглоомын түүхээс олон сонирхолтой зүйлийг сурч мэдэх болно. , хаа нэгтээ Үлгэр театрын тоглолт бэлтгэх болно гэх мэт.
Бүлэг бүрт тоглоомын түүхийн тухай яриа маш сонирхолтой, мэдээлэл сайтай байх болно. Хүүхдүүд манай элэнц өвөг, элэнц эмээ нарын тоглож байсан тоглоомыг хараад зогсохгүй сүрэл, өөдөс, модон, сүлжмэл хүүхэлдэй, хүүхэлдэй - крупенички зэргээр дуртайяа тоглох болно.
Өдрийн төгсгөлд хүүхдүүд дуртай тоглоомоо зурж, "Миний дуртай тоглоом" үзэсгэлэн гаргана.

Мягмар: "Эрүүл мэнд, гадаа тоглоомын өдөр"

Өдрийн уриа:Хэн хүчтэй, авхаалжтай болохыг хүсч байна, цэцэрлэгт сургуулилт хийхээр яараарай!

Үйл явдал

"Витамин хаана амьдардаг вэ" яриа

Биеийн тамирын чөлөөт цаг "Эрүүл мэндийн зам" (алхах)

"Эрүүл гэр бүл" гэрэл зургийн сонины дизайн

Энэ өдөр хүүхдүүд А, В, С витаминтай танилцсандаа баяртай байв. Бид тэдний хаана амьдардаг, юунд зориулагдсан болохыг олж мэдсэн, витамины тухай шүлэг уншсан, оньсого тайлсан гэх мэт.
Бүлэг бүр өөр өөрийн "Эрүүл мэндийн зам"-ыг туулсан. Замын эхэнд хүүхдүүд авсан агаарын бөмбөлгүүдвитамины зурагтай. Аяллын туршид хүүхдүүд витаминаар хүч авч, ур чадвар, хүч чадал, хурд, авхаалж самбаагаа харуулсан.

Лхагва гараг: "Театрын тоглоом, жүжгийн өдөр"

Өдрийн уриа:Үлгэр, үлгэр, онигоо, Үүнийг хэлэх нь онигоо биш!

Үйл явдал

"Театрын тоглоом" үзэсгэлэн (сурган хүмүүжүүлэгч, хүүхэд, эцэг эхийн гараар хийсэн тоглоом)

Драмын жүжгийн нээлттэй үзүүлбэр

Бүлгээрээ театрчилсан тоглоомууд

Энэ өдөр тус үзэсгэлэнгийн бүлэг тус бүрд эцэг эх, хүүхдүүд, сурган хүмүүжүүлэгчид, хүүхдүүдийн гараар хийсэн театрчилсан тоглоомуудыг толилуулжээ.
Хүүхдүүд багш нартай хамтран театрчилсан тоглолт бэлтгэж, бусад бүлгийн хүүхдүүдэд нээлттэй шоу зохион байгуулав.

Пүрэв гарагт: "Хөгжимт тоглоом, хөгжимт тоглоомын өдөр"

Өдрийн уриа:Одоо тоглоом бол зугаа цэнгэл биш, харин агуу утга учиртай Б хөгжмийн тоглоомуудБид тоглож, дуу хоолой, сонсголоо хөгжүүлнэ.

Үйл явдал

Үзэсгэлэн - хөгжмийн дуу чимээний хэрэгслүүдийн танилцуулга

Ардын тоглоом, тоглоом - бүлгээрээ хөгжилтэй

Хөгжмийн бүтээлч байдлын булан дахь хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Сэдэвчилсэн долоо хоногийн үр дүнг нэгтгэн дүгнэж байна

Энэ өдөр хүүхдүүд зочлохдоо маш их хөгжилтэй байсан хөгжмийн танхим. Энд тэд янз бүрийн бүлгийн хүүхдүүд, эцэг эхчүүдийн хийсэн хөгжмийн шуугианыг үзээд зогсохгүй тэдний зорилгыг сонсоод зогсохгүй өөрсдөө хөгжмийн шуугиан найрал хөгжмийн гишүүн болжээ.
Бүлэг болгонд хүүхдүүд тоглодог ардын тоглоомууд, хөгжилтэй тоглоомууд. Энэ өдөр хөгжмийн бүтээлч байдлын булангуудыг олон янзаар дүүргэв дидактик материалөөрийн үйлдвэрлэл.
"Тоглоом, тоглоомын долоо хоног" сэдэвт өдөрлөгийг зохион байгуулах нь багш нарын бүтээлч эрэл хайгуул, сурган хүмүүжүүлэх ур чадварыг дээшлүүлэхэд хувь нэмэр оруулсан.

Баасан гараг

Өдрийн уриа: World Den б хүүхэд.

Үйл явдал

Утга зохиол г суг тоглоомууд

Мла гманай бүлгүүд

Энэ баярыг тохиолдуулан та номын сангийн фондыг гүйлгэх хэрэгтэй.
Гайхамшигт хүүхдийн яруу найрагчид "Тоглоом" хэмээх шүлгийн бүхэл бүтэн цикл бичсэн.
Хамгийн алдартай, алдартай зохиолуудын нэг бол Агниа Бартогийн шүлгийн цикл юм.
Гэхдээ Валентин Берестов, Михаил Яснов, Эмма Мошковская болон бусад яруу найрагчдын тоглоомын тухай шүлгүүд байдаг.
Мөн зохиолчид түүх бичсэн. Жишээлбэл, Жианни Родари "Цэнхэр сум" галт тэрэгний тоглоомын аяллын тухай үлгэр бичсэн. Тоглоомтой холбоотой ямар адал явдал тохиолдсонгүй!
Үлгэрийн шүлэг, хэлтэрхий нь үндэс суурь болж чаднахүүхдийн үзүүлбэр .
Зохицуулж болнотоглоомын тухай үлгэрээс сэдэвлэсэн гар урлалын үзэсгэлэн .

Дэлхийн хүүхдийн эрхийг хамгаалах өдөрт зориулсан "Үнсгэлжин" зугаа цэнгэлийн хувилбар гэрлэсэн хүүхдүүдэд зориулсан г тэр, ахлах ахлагч, бэлтгэгч б бүлгүүд.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд хөгжимд танхимд орж, хөдөлгөөн хийж, дараа нь сууна.
Хөтлөгч: Яриа"Таны эрхийн тухай конвенц" .

Сайн уу залуусаа. 50 гаруй жилийн турш буюу арваннэгдүгээр сарын сүүлчээр дэлхий даяар Хүүхдийн баярыг тэмдэглэсээр ирсэнийг та мэдэх үү? 1954 онд НҮБ-ын Ерөнхий Ассамблей бүх улс орнуудад Дэлхийн хүүхдийн эрхийг хамгаалах өдрийг дэлхий даяарх хүүхдүүдийн сайн сайхан байдлыг хангахад чиглэсэн үйл ажиллагаанд зориулсан дэлхийн ахан дүүс, хүүхдүүдийн харилцан ойлголцлын өдөр болгон тэмдэглэдэг практикийг нэвтрүүлэхийг зөвлөж байсан.

(зохиолч Н.Майданикийн бичсэн шүлгүүд)
ХҮҮХЭД:
11-р сарын намрын өдөр
Хуанли дээрх амралт!
Бэлэг, цэцэгсийн өдөр,
Та түүнтэй уулзахад бэлэн үү?
Инээмсэглэлээр гараа сунга
Герман, Орос, Якут,
Англи, Эстони -
Нар илүү хурц гэрэлтэх болтугай!
Амар амгалан амьдрах чадвартай байхын тулд
Хүмүүс баяр баясгалан, хайр,
дэлхий даяарх насанд хүрэгчид
Өнөөдөр тэд хүүхдүүдэд амралтаа өгдөг!
ХҮҮХЭД:
Дэлхий дээр олон амралт байдаг
Хүн бүрийг битгий тоо!
Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд хайртай
Тэдэнтэй хамт уулзаарай!
Харин өнөөдөр хүүхдийн баяр
Дэлхий даяар тэмдэглэдэг
Парисаас Хонконг хүртэл
Зурвас цацагдаж байна:
Баяр хүргэе! Бид хайртай! Бид итгэж байна!
Бид дэлхийг аврах болно!
Өсөх! Инээмсэглэ!
Бид чамайг хамгаалах болно!
HOST:
Эрхэм хүүхдүүд ээ
Аз жаргалтай цэцэг!
Манай хөвгүүд
Мөн бяцхан охид!
Бид чамайг эрхэмлэдэг
Бид өсдөг, бид хайртай
Өсөх тусам
Бид анзаарахгүй байна!
Та бол бидний баяр баясгалан юм
Мөн бидний бэрхшээлүүд
Тиймээс болоорой
Илүү ухаалаг, илүү сайн!
Та бол бидний бахархал
Мөн амьдралд аз
Та талархаж байна
Бидний үргэлжлэл!
"НАРНЫ тойрог" дууХүүхдүүд танхимын голд очиж, хагас тойрогт зогсож, дараа нь байрандаа сууна.
Хөтлөгч: Чимээгүй. Энд ямар нэг зүйл буруу байна. Та хэн нэгний уйлж байгааг сонсож байна уу?
Үнсгэлжин байшинд нуугдаж, уйлав.
Хөтлөгч: Залуус аа, тэд хаана ингэж уйлдагийг надад хэлээч хөгжилтэй үдэшлэг? (хүүхдийн хариулт) Тогшиж энд хэн амьдардагийг олж мэдье?
Тэд тогшиж, Синдерелла гарч ирээд уйлдаг.
Хөтлөгч: Хайрт охин минь, чи яагаад уйлаад байгаа юм бэ?
Үнсгэлжин: Өнөөдөр ордонд баярын бөмбөг болж, би тийшээ очихыг үнэхээр хүсч байна. Энд тэр гоёмсог даашинз өмссөн байна. Гэтэл нөгөө муу хойд эх надаас маш их ажил гуйсан болохоор цагтаа дуусгачих вий гэж айж байна. (урам зоригтойгоор) Тэгээд би бүжиглэж, дуулж, хөгжилтэй байхыг хүсч байна. (уйлах)
ХӨТӨЛБӨР (залуус руу): Залуус аа, ямар баатар, ямар үлгэрээс бидэнд ирсэнийг хэлж чадах уу? (хүүхдийн хариулт) Зөв. Эцсийн эцэст бид Үнсгэлжинд асуудалд орохгүй, бид танд гэрийн бүх ажлыг хийхэд тусална уу?) Эрхэм хүндэт Үнсгэлжин, залуус бид танд туслахаар шийдсэн. Та зөвшөөрч?
Үнсгэлжин: Өө, ямар сайн. (халааснаасаа жагсаалт гаргаж ирэв). Хойд эхийн хамгийн түрүүнд зааж өгсөн зүйл бол вандуй, шошыг ялгах явдал байв.
ТОГЛООМ "ЛАВУУД, БОШГЫГ АНГИЛАХ"
Үнсгэлжин: Та нар ямар сайн хүмүүс вэ, ийм хэцүү ажлыг маш хурдан даван туулсан.
ХӨТӨЛБӨР: Тийм ээ, манай залуус их зүйлийг мэддэг, ихийг хийж чаддаг. Гэрийн эргэн тойронд өөр юу хийх хэрэгтэй вэ?
СИНДЕРЕЛЛА: Шалнаас хогоо зайлуул.
ХӨТӨЛБӨР: Энэ бол маш энгийн, манай хөвгүүд үүнийг богино хугацаанд хийж чадна.
"ШАЛ ШҮҮР" ТОГЛООМ Бөмбөлөгшалан дээр тарааж, цэвэрлэхэд зориулж шүүр өг, бүх зүйлийг танхимын буланд шүүр.
Хөтлөгч: Манай хөвгүүд чадсан уу?
Үнсгэлжин: Тийм ээ. Хамгийн сүүлчийн ажил бол хүнсний ногооны шөл хийх явдал юм.
Хөтлөгч: Манай охид энэ хүнд хэцүү ажлыг даван туулах болно
ТОГЛООМ "НОГООННЫ ШӨЛ ХИЙХ"
Тоглолтын дараа муу хойд эх орж ирдэг.
СТЕПМОМ: За, шал цэвэрхэн, шөл бэлэн, шошыг нь салгасан.
Үнсгэлжин: Би бүгдийг хийсэн, би одоо бөмбөг рүү явж болох уу?
СТЕПМОМ: Та үүнийг хийсэн гэж хэлсээр л байна уу? Та охидын минь даашинзыг илж, өвлийн цэцэрлэгт цэцэг усалж, загасыг тэжээж, өвөлдөө яншуй, dill тарьсан уу?
УДИРДЛАГА: Эрхэм ээ, та бага насны хүүхдүүдтэй үүнийг хийж чадахгүй, тэдэнд ч гэсэн эрх бий, тэд өөрсдийн сонголттой. Үнсгэлжин чиний түүнээс гуйсан бүхнийг хийсэн. Тиймээс түүнийг бөмбөг рүү явуул.
СТАПМОМ: Битгий ийм бай!
Хөтлөгч: Залуус аа, Үнсгэлжинд тусалцгаая, хойд эхийг нь бөмбөгөнд явуулахыг ятгацгаая.) Найз нөхөд, олон найз нөхөдтэй байх нь ямар сайхан болохыг бид одоо танд хэлэх болно.
Нөхөрлөл, найз нөхдийн тухай хүүхдүүдийн уншсан шүлэг
Хөтлөгч: Бид чамайг Үнсгэлжин бөмбөг рүү явуулахыг ятгасан уу?
СТЕПМОМ: Би үнэхээр юу хийхээ мэдэхгүй байна уу? Үгүй! Би шийдсэн бүх зүйл - ҮГҮЙ!
HOST (залуус руу хандаж): Залуус аа, хөөрхий Үнсгэлжинд дахин нэг удаа тусалж, муу хойд эхийг ятгацгаая. Хоёулаа нэг дуугаар хашгирцгаая - LET IT GO! хашгирах
STEPMOM: чихээ тагла - Энэ хангалттай, боль, чинийх авлаа, тэгээрэй - Үнсгэлжин өнөөдөр бөмбөг рүү явна.
Үнсгэлжин: Ямар гайхалтай!
Хөтлөгч: Өнөөдөр бид амралтын өдөртэй. БИД Дэлхийн хүүхдийн өдрийг тэмдэглэж байна. Тиймээс бидэнтэй хамт байгаарай. Та санал нийлж байна уу?
Үнсгэлжин ба Степмом: Зөвшөөрч байна.
Мэдээжийн хэрэг, сайхан сэтгэл, хөгжилтэй байхгүйгээр амралт ажиллахгүй. Тиймээс хөгжилтэй байцгаая, тоглоом тоглоход хөгжилтэй байдаг.
Та эдгээр тоглоомуудад тусгайлан бэлдэх хэрэгтэй - эртний үед тэд ямар ардын тоглоом тоглох дуртай байсныг олж мэдээрэй; тэдэнд зориулж тоног төхөөрөмж бэлтгэж, хоёр, гурван тоглоом эзэмш. Тоглоомууд нь маш өөр байж болно - дугуй бүжиг эсвэл хөдөлгөөнт.
Шинэ (өөрөөр хэлбэл мартагдсан хуучин) тоглоом сурах нь эцэг эхийн дунд маш их хэрэгтэй байдаг.
Ээж, аав, эмээ өвөө нарт бага насандаа ямар тоглоом (хөдөлгөөн, аман, самбар, дугуй бүжиг) тоглож байсныг санаж байхыг зөвлөж байна.
Тэд дүрмийг санаж чадах уу? Тоглоом харуулах уу? Тоглож сурах уу?
Энэ тийм ч амар биш! Алдарт Бартовын “Хоёулаа хажуу тийшээ, газар дээр нь, хоёр хөлтэй” зохиол бичигдэх үед олсоор үсэрч алдаршсан хүмүүс амьд хүмүүсийн дунд бий юу? Одоогийн эцэг эхчүүд сонгодог урлагт хэрхэн "боосгүй" орсноо санаж байна уу? Та "цохилт" гэж юу болохыг мартсан уу? Бага зэрэг ахих тусам бидний хүүхдүүд үүнийг төсөөлөхөө больсон: 60-аад онд элс асгаж байсан гутлын өнгөлгөөний хайрцаг удахгүй бүрмөсөн алга болно.

Ангиа харуул! "Манай талбайн тоглоомууд":"Шатаагч", "Боярууд", Штандер, нэг хөл дээр шошго, "Далай чичирч байна", "Будаг", "Тийм Үгүй", бункерууд.

"САНСАР ТОЙРОН АЛХАХ НЬ ХАМТДАА" ДУУ
СТЕПМОМ: Та нартай хамт хөгжилтэй байна, гэхдээ бид гэртээ харих цаг болжээ.
Үнсгэлжин: Баяртай.

Хөтлөгч: Бид дахин уулзах хүртэл.

ТОГЛООМЫН ҮЗЭСГЭЛЭН "Бүлгийн үйл ажиллагаанд зориулсан сонирхолтой тоглоомууд".

Хоёрдугаар хэсэг. Тоглоомын боловсрол.

Шинжлэх ухаан, арга зүйн бүтээлийн уралдаан

Уралдаанд дараах төрлөөр бүтээл хүлээн авна.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомын номын сангийн төслийг хэрэгжүүлсэн

(Тоглоомууд өөрсдөө болон тоглоомууд Дэлгэрэнгүй тодорхойлолт)

Хувьцаа " Сайхан тоглоом»

Асрамжийн газарт амьдардаг хүүхдүүд байдаг. Ихэнхдээ, хүндээр өвчилдөг, эмнэлэгт маш их цаг зарцуулдаг хүүхдүүд.
Та хүүхдүүдтэйгээ өөрийн гараар (эцэг эхийн тусламжтайгаар) бэлэг хийж, хүүхдийн ордон, асрамжийн газар, хүүхдийн эмнэлэгт илгээж болно.

Ольга Пупышева

Сэдэв: « Тоглоом, тоглоомын долоо хоног» .

Зорилтот: хүүхэд, эцэг эх, багш нарын тоглоомын соёлыг төлөвшүүлэх.

Гол зорилго:

Боловсролын:

Хүүхдийн тоглоомын ур чадварыг хөгжүүлэх, ардын тоглоом, сонирхлыг хөгжүүлэх тоглоомардын тухай ойлголт өгөх тоглоом, ардын гар урлал, ардын тоглоом;

Боловсролын:

Тоглоомын харилцан яриаг дүрд нийцүүлэн явуулах, тоглоомд өрнөлийн дагуу харилцах, тохиролцох, тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөхийг заах,

Тоглоом дахь хүүхдийн нийгмийн хөгжлийг хэрэгжүүлэх;

Боловсролын:

хүндлэлийг төлөвшүүлэх тоглоом,

Хамтарсан тоглоомуудаас баяр баясгаланг бэлэглээрэй. Зан чанар, оюун ухаан, хүсэл зоригийг сургах.

Арга, техник:

аман, үзүүлэх, харааны; тоглоом, практик, түүх, яриа, тайлбар.

Материал ба тоног төхөөрөмж:

Хуучны шавар тоглоом, мод, даавуу. Орчин үеийн тоглоом. Проектор. Компьютер.

Хүлээгдэж буй үр дүн:

Сурган хүмүүжүүлэх ур чадварыг дээшлүүлэх.

Хүүхдийн тоглох чадварыг сайжруулах, өргөжүүлэх; янз бүрийн төрлийн тоглоомын сонирхлыг хөгжүүлэх

Хамтарсан харилцаа холбоо тогтоох, зохицуулах чадвар бий болсон тоглоом: хэлэлцээр хийх, тавих, итгүүлэх, үйлдэл хийх; үүрэг харилцааны хөгжил

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, гэр бүлд хүүхдийн тоглоомын үйл ажиллагааг зохион байгуулахад эцэг эхийн сонирхол.

Өглөө:

талаар эцэг эхчүүдэд зориулсан мэдэгдэл тоглоом, тоглоомын долоо хоног, үзэсгэлэнгийн зохион байгуулалтын талаар "Хонгор минь тоглоом» (ямар ч техникээр, дотор бий болгох талаар бүлэгардын мини музей тоглоом- музейг шинж чанараар дүүргэхэд туслах тухай.

Өдөр:

1. GCD. Сэдвийн талаархи яриа "Миний хайрт тоглоом» . Хайртай хүнийхээ тухай дүрсэлсэн түүх бичих тоглоом.

2. Зурах "Хүүхдэд зориулсан инээдтэй аяга".

Дидактик тоглоом "Аль тоглоом?» - үүнийг хийсэн материалын тодорхойлолт.

Алхаж байна

Хөдлөх боломжтой тоглоомууд: "Бид хөгжилтэй залуус", "Алчууртай урхи"

Орой:

Уран зохиол унших уран зохиол:

А.Бартогийн шүлгүүд « Тоглоом» болон үлгэрүүд "Бөмбөлөг".

Зорилтот: анхаарлаа төвлөрүүлэх, төсөөлөх, өрөвдөх сэтгэлийг хөгжүүлэх, халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх тоглоом.

Дүрд тоглох тоглоом "Хүүхдийн ертөнц рүү аялах"(хүйсээр үүрэг гүйцэтгэх хуваарилалт). зарчим: хөвгүүд - жолооч, аав, хүү; охид - ээж, охин, худалдагч, кондуктор, касс). Зорилтот: бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх, үе тэнгийнхэнтэйгээ хамтарсан тоглоом тоглох сонирхлыг бий болгох, тоглоомд өөрийгөө илэрхийлэх; өрнөл дээр үндэслэн дүрд тоглох харилцан яриаг хөгжүүлэх.

Өглөө:

Сэдвийн талаархи зөвлөгөөнд эцэг эхчүүдийн анхаарлыг хандуул

"Ямар төрөл тоглоомтоглоомонд хүүхэд сонгох уу?.

"Надтай тоглооч".

Бүх хүүхдүүдтэй дугуй бүжгийн тоглоом "Бид тойрог замаар алхаж, хөгжилтэй тоглодог ..."

Дүрд тоглох тоглоом "Үсчин гоо сайхны салон".

Өдөр:

GCD: Таавар бодож байна тоглоом.

Ард түмэн хөгжимтэй тоглоомууд(хөгжмийн өрөөнд)-

"Алтан хаалга",

Дидактик тоглоом "Гайхалтай цүнх"- тодорхойлолт геометрийн хэлбэрүүд, жижиг тоглоом.

Алхаж байна: Хөдлөх боломжтой тоглоомууд: "Галуу галуу", "Карусель".

Орой:

В.Осеевагийн түүхийг уншиж байна "Харуул".

Хамтдаа тоглох хэрэгцээний талаар хүүхдүүдтэй ярилцах, хуваалцах тоглооммөн өөр хоорондоо хэлэлцээр хийх.

Хөдлөх боломжтой тоглоомуудманай ээж, эмээ нар (биеийн тамирын заал)-

"Шатаах, гэрэлтэх", "Будаг".

хонхны тоглоомууд

эхчүүдийн өдрийн бэлэг (Хүүхдүүдийн дэд бүлэг) .

Дүрд тоглох тоглоом "Оноо".

Өглөө:

Ардын хүүхэлдэйний буланг хийх.

Хүүхдүүдийн ардын хүүхэлдэйг шалгах

Бүтээгч тоглоом "Төмөр зам".

Тоглоом "дүлий утас"- фонемик ойлголтыг хөгжүүлэх.

Өдөр:

GCD: "Ард түмэн тоглоом» . Ардын тухай багшийн түүх тоглоом.

Танилцуулга үзэж байна "Нуурхай хүмүүс тоглоом» .

Алхаж байна:

гар утасны тоглоом "Маланид хөгшин бүсгүйчүүд» -шинээр сурах тоглоомууд.

бөмбөг тоглоомууд: "Бөмбөгийг тээглүүр хооронд дамжуулаарай", "Бөмбөгийг шидэх, цохих, барих", "Нэг гараараа бөмбөг өшиглөх".

Орой:

Т.Крюковын түүхийг уншиж байна "Дэггүй хүүхэлдэй".

Ардын өөдөс хийх хонхны тоглоомууд

эхчүүдийн өдрийн бэлэг (Хүүхдүүдийн дэд бүлэг) .

Зурах (бие даасан ажил)-"Матрёшкаг чимэглэ"-Юлия Ш.

Настя Ф., Ярик Ч.

Дүрд тоглох тоглоом "Пликлиник".

гар утасны тоглоом "Хулганы хавх".

Өглөө:

дугуй бүжгийн тоглоом "Хэрвээ чамд таалагдаж байвал хий..."

Дүрд тоглох тоглоом "Миний гэр бүл", "Салон",

"Оноо", "Авто засварын газар".

Өдөр:

Хүүхэлдэйн театрын тухай яриач. Хүүхэлдэйн жүжигчний мэргэжлүүд.

театрын тоглолт "Ээждээ зориулсан цэцэг".

Үлгэр уншиж байна (ишлэл)Толстой Пиноккио.

Алхаж байна:

Хөдлөх боломжтой тоглоомууд: "Шувууны нислэг", "Галуу галуу".

Дүрд тоглох тоглоом "Машинаар аялах".

Орой:

Ээжүүдтэйгээ зугаалах орой "Би ээждээ маш их хайртай!".

Ээжийн тоглоомууд: "Хүүхдийг алган дээрээс нь таах",

"Чадварлаг хуруу"- ороолт, туузаар охидод зориулсан хувцас зохион бүтээх, охидын үс засалт зохион бүтээх.

"Хүүхэлдэйг ороох", "Хүүхэлдэйнд зориулсан бүүвэйн дуу".

Ардын хүүхэлдэй хийх "Өвчлөх"ээжүүдтэйгээ.

Өглөө:

Энэ сэдвээр хувцас солих өрөөнд хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн гаргах "Миний хайрт тоглоом» .

дугуй бүжгийн тоглоом "Над шиг бүгдийг хийцгээе",

Дидактик тоглоомууд"Шүд - Неболейка", "Витаминка ба түүний найзууд".

Өдөр:

Театрын тоглоомууд: "Гурван баавгай"- ширээний театр.

"Маша ба баавгай"- дэлгэцийн ард байрлах театр.

Хүүхэлдэйн кино үзэж байна "Түүх тоглоом» (хэсэг)

Алхаж байна:

Хөдлөх боломжтой тоглоомууд"Мөгөө ба цурхай", "Алтан хаалга".

Орой:

Театрын хүүхдийн сонголт тоглоом(костюмтай).

Дүрд тоглох хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомууд.

Ширээний компьютер тоглоомууд(хүүхдийн хүсэлтээр).

Тоглоомууд Lego бүтээгчтэй.

Оксана Пренз
Сэдэвчилсэн "Тоглоом ба тоглоомын долоо хоног"

Сэдэвчилсэн« Тоглоом, тоглоомын долоо хоног»

Зорилтот долоо хоног« тоглоом, тоглоом» : Бүх оролцогчдын анхаарлыг татах боловсролын үйл явц- сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын сурагчдын багш, эцэг эх, хүүхдүүдийг томилох, олон талт болгох. тоглоомууд; сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, гэр бүл дэх хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хамтарсан үйл ажиллагаанд түүний тэргүүлэх байр суурийг тодорхойлох.

Даалгаврууд:

Сургуулийн өмнөх боловсролын багш нарын сурган хүмүүжүүлэх ур чадварын түвшинг нэмэгдүүлэх асуудлууд: хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан бие даасан, хамтарсан тоглоомын үйл ажиллагааг төлөвлөх, явуулах, театр, дидактик тоглоомын сурган хүмүүжүүлэх удирдамж;

Хүүхдүүдийн янз бүрийн төрлийн тоглоомын сонирхлыг хөгжүүлэх, тоглоомд чөлөөт бүтээлч өөрийгөө таниулах чадварыг дэмжих;

Байгааг оновчтой ашиглах сургуулийн өмнөх насны тоглоомтоглоомын үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх, хүүхдийн хувийн шинж чанарыг бүх талаас нь хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах тоног төхөөрөмж, туслах хэрэгсэл, материал;

Сурагчдын эцэг эхийг идэвхтэй хэлэлцүүлэгт оролцуулж, хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх хүүхэд гэртээ тоглодог.

Эцэг эхтэй ажиллах:

Холдингийн талаархи харааны сурталчилгаа сургуулийн өмнөх боловсролын сэдэвчилсэн долоо хоног.

Хайртай хүмүүсийн тухай эцэг эхтэй хийсэн яриа таны хүүхдийн тоглоом.

Эцэг эхийн судалгаа.

Хамтарсан зохион байгуулалт, зохион байгуулалт үйл ажиллагаа:

Хүүхдэд зориулсан үзэсгэлэнд оролцох

Тоглоомын орчныг бүлгээр баяжуулахад оролцох

Багш нартай ажиллах:

Зөвлөлдөх уулзалт “Төлөвлөлт ба явуулах сэдэв долоо хоног"Тоглоом ба тоглоом» »

Хүүхдийн урлагийн үзэсгэлэн зохион байгуулах.

Хамтарсан чөлөөт цаг, зугаа цэнгэлийг хөгжүүлэх, хэрэгжүүлэхэд туслах.

Төслийн үйл ажиллагаанд багш нарын оролцоог эрчимжүүлэх.

Эцэг эхчүүдтэй зөвлөлдөх ажлыг зохион байгуулахад туслах.

Холдинг хийх урт хугацааны төлөвлөгөө сэдэв долоо хоног"Тоглоом ба тоглоом»

Үгүй. Өдөр долоо хоногийн сэдэвөдөр Хүүхэдтэй ажиллах Эцэг эхтэй ажиллах

10-р сарын 30-ны Даваа гараг"Дэлхий дээр тоглоом» (нээлт долоо хоног тоглоом, тоглоом) -"Ид шидийн ертөнц тоглоом» (хүүхдүүдтэй хийсэн яриа, багшийн түүх тоглоом, зураглал үзэх болон төрөл бүрийн бүлгийн өрөөнд тоглоом»

Уншиж байна уран зохиолА.Барто « Тоглоом»

C/r тоглоомууд"Оноо тоглоом» , "Бид Катя хүүхэлдэй дээр зочлох гэж байна"

Үзэсгэлэн "Миний хайрт тоглоом» (хүүхдүүд гэрээсээ авчирдаг тоглоом, багштай хамт үзэсгэлэн зохион байгуулна).

Уран сайхны бүтээлч байдал- зурах "Миний тоглоом» .

Тоглоомын нөхцөл байдлыг бий болгох;

"Хайрт руугаа тоглоом»

Хөдлөх боломжтой тоглоомууднасны дагуу

хөгжилтэй тоглоомууд:

"Бяцхан шувууд"

"Утас, зүү хаашаа явдаг"

"Үсрэх"

Таны дуртай тоглоомтой тоглоомууд. Ганцаарчилсан зөвлөгөө "Хүүхдүүдэд хэлээрэй тоглоомТа хүүхэд байхдаа тоглож байсан."

Аравдугаар сарын 31-ний Мягмар гараг "хий өөрөө тоглоом» - Зургийн уралдаан "Миний хайрт тоглоом»

Төрөл бүрийн барилгын материалаас барилгын ажил, барилгачин "Тавилга тоглоом»

Хүүхэлдэйн жүжиг "Колобок"

-Матрешка тоглоомууд, Roly Poly.

Яриа "Юу тоглоомөвөө эмээ нар тоглодог (зураг үзэх);

Хөдөлгөөнтэй ард түмэн тоглоомууд: "Эмээ" (шош)

"Жмурки"хонхтой "Хөөс"

Оросын дугуй бүжиг тоглоомууд: "Туулай бүжиг", "Васка-муур". Хүүхдийг уншиж сургах талаар эцэг эхчүүдэд зориулсан арга зүйн уран зохиолын үзэсгэлэн гаргах, зураг зурах, хүүхдийн дуртай үлгэрийн баатруудын үзэсгэлэн гаргах.

үг тоглоом "Үг үгэнд нь"(Хүүхдэд нэг сэдэв өг "Спорт"болон эхлэх: "Цэнгэлдэх хүрээлэн."Хүүхэд энэ үгийг давтаж, өөрийнхөө үгийг нэмдэг; дараагийн хүүхэд энэ хоёр үгийг давтаж, өөрийнхөө үгийг нэмнэ. гэх мэт)

буухиа уралдаанууд "Олимпиад"(Хүүхдүүд хэд хэдэн багт хуваагдаж, олимпийн нээлт болж байна. Хүүхдүүд янз бүрийн спортоор өрсөлддөг - үсрэх, шидэх, авирах, гүйх гэх мэт.

Гар утасны команд бөмбөг тоглоомууд"Хөлбөмбөг", "Сагсан бөмбөг", цохиур "Теннис"

Хөгжмийн тоглоом "Хэрэв амьдрал хөгжилтэй бол" (Дууны үгийг хөдөлгөөнөөр дагалдах.)Хавтасны зохион байгуулалт- шилжих: "Гар утас тоглоомуудсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан"

11 сарын 2 Пүрэв "Үлгэрийн аялал" (оюуны болон D/I өдөр) "Зурагнаас түүхийг сур"

"Үлгэрийн баатруудыг мэддэг"

"Таавар / шоо цуглуул "Үлгэрийн баатрууд"

"Үлгэрийн баатрыг будах"

"Үлгэрийн баатрыг ол"

Лото/Домино "Үлгэрийн баатрууд"

Үг тоглоом "Намрын" (Хүүхдүүд, Дуннотой хамт намрын үгсийг нэрлэж, алдааг нь засаарай)

Туршилтын тоглоом "Борооны аялал".

тоглоомын даалгавар "МЭДЭХГҮЙ-ЗУРАГЧИН"(Мэдэхгүй ямар ч нарийн зураас зурдаг; хүүхэд үүнийг дуусгаад үр дүнд нь ямар дүр зураг харагдахыг хэлдэг.)

Гар утасны тоглоом "Зураг цуглуул

барих тоглоом "Хүүхдийн өлсгөлөн"(Хүүхдүүд элс, хиймэл материалаар байшин, хотын гудамж барьж, байшинг чимэглэж, тоглодог)

эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө: "Үлгэр уйтгартай болохгүйн тулд ...". Хүүхэдтэйгээ хамт дуртай зүйлээ сонгохыг зөвлөж байна тоглоомтэгээд цэцэрлэгт нь авчирна.

5. Арваннэгдүгээр сарын 3-ны Баасан гараг "Эмээгийнх тоглоомууд» Яриа « тоглоомуудманай өвөө эмээ"

"Хали гало"

"Нуугдах"

"Жмурки"

Лапта

"Өсгөгчид"

Фанта

"Би таван нэр мэднэ"

"Эвдэрсэн утас"

"Резин"

"Будаг"

"Бөгж, бөгж"

"Би цэцэрлэгч болж төрсөн"

"Будаг"

"Охид-Ээжүүд"Үзэсгэлэнгийн зохион байгуулалт "Мартагдсан эсвэл эртний тоглоом»

Холбогдох хэвлэлүүд:

10-р сарын сүүлээс 11-р сарын эхээр. Манай хамт олон "Тоглоом ба тоглоомын долоо хоног"-ийг зохион байгууллаа "Эцэг эхийн тоглоом", "Шуурхай.

Ахлах бүлэгт "Янз бүрийн үеийн тоглоом" үзэсгэлэн гарав. .Хүүхдүүд гэрээсээ тоглоом авчирч, багштай хамтран үзэсгэлэн гаргалаа.

"Тоглоом ба тоглоомын долоо хоног" танилцуулгаСургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад сэдэвчилсэн долоо хоногийн хүрээнд янз бүрийн төрөлтоглоом ( дүрд тоглох, гар утас,.

Цэцэрлэгийн "Тоглоом ба тоглоом" долоо хоног Тоглоом - хүүхдэд илүү сонирхолтой, утга учиртай юу байж болох вэ? Тоглоомонд аливаа үйл ажиллагаанаас илүү.

БОЛОВСРОЛЫН АЖЛЫН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ (долоо хоногт - 07.11 - 11.11)

Бүлэг: Ахлах сэдэв:"Тоглоом".

Зорилтот:Тоглоомын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх; тоглоомын нэр, тэдэнтэй тоглох арга замыг тодруулах; бүрэлдэхүүн хэсэг, хэлбэр, өнгө, материалыг тодруулах.

Эцсийн арга хэмжээ: "Полховын тоглоом - Майдан" хүүхдийн урлагийн үзэсгэлэн. Эцсийн арга хэмжээний огноо:Пүрэв гараг - 10.11

Эцсийн арга хэмжээг хариуцах:сурган хүмүүжүүлэгчид.

Горим

Боловсролын салбаруудыг нэгтгэх

Эцэг эх / нийгмийн түншүүдтэй харилцах

бүлэг,

дэд бүлэг

Хувь хүн

Даваа - 07.11

Өглөө:

физик соёл

эрүүл мэнд

аюулгүй байдал

нийгэмшүүлэх

хөдөлмөр, мэдлэг

харилцаа холбоо

унших х/л

уран сайхны бүтээлч

хөгжим

Өглөөний гимнастик.

D / I ""Зураг тавих газар ол" - дарааллыг дагаж сурах. үйл ажиллагааны чиглэл.

М/И"Тоглоом ав"

Зорилтот: нэрлэсэн тооны дагуу зүйлсийг тоолж, цээжлэх дасгал хийх, ижил тооны тоглоом олж сурах.

Физо. I / U "Бөгжийг шалан дээр өнхрүүл" - бөгжийг төвд өнхрүүлж сур.

(Виолетта, Марк, Таня, Катя, Да-вид, Дима К.).

Яриа: "Бүх зүйл "сайн уу" гэдэг үгээс эхэлдэг. Зорилго: эелдэг байдлын томъёог нэгтгэх.

Лотто "Тоглоом" - сунгасан. хүрээлэн буй орчны объектуудын дүрслэл.

Цэгүүдийг дугуйлж, нэрлэ.

Эцэг эхийн буланд замын дүрмийн талаархи мэдээллийг байрлуул.

Танин мэдэхүй

харилцаа холбоо

Байгаль орчинтой танилцах. "Тоглоом" ("KRO" Морозов, 33-р хуудсыг үз). Зорилго: Хүүхдийн тоглоомын талаархи мэдлэгийг системчлэх. "Тоглоом" гэсэн ерөнхий ойлголтыг бий болгох, объектыг дүрслэх чадварыг сайжруулах; түүний үндсэн шинж чанаруудыг зааж, тухайн сэдвийг тайлбараар нь таних.

Биеийн тамир

эрүүл мэнд

Биеийн тамир. (биеийн тамирын багшийн төлөвлөгөөний дагуу).

Алхах:

Физик

соёл,

Эрүүл мэнд,

Аюулгүй байдал,

Нийгэмшил,

Ажил.

мэдлэг,

Харилцаа холбоо,

Унших х/л,

Уран сайхны бүтээл,

Хөгжим

"Намрын ландшафт" ажиглалт - дагалдагчийн талаархи мэдлэгийг тодруулах. намрын өөрчлөлт.

(Г. Лаптева, 22-р хуудсыг үзнэ үү)

P / I "Жмурки".

Би / У "Рыбалов".

Хөдөлмөрийн даалгавар:

Бид сайтын нутаг дэвсгэр дээр хуурай мөчир, саваа арилгадаг.

Нөхцөл байдлын яриа "Та яагаад суралцах хэрэгтэй байна." Зорилго: хүүхдүүдэд яагаад суралцах хэрэгтэйг тайлбарлах, алсын хараагаа өргөжүүлэх.

C / R тоглоом "Амьтны хүрээлэн" - тоглоомын хуйвалдааныг бүтээлчээр хөгжүүлэх чадварыг бий болгодог.

Зөөврийн спортын хэрэгслээр моторын хөдөлгөөнийг идэвхжүүл.

D / I "Байшинг дүрсэл."

унтахын өмнө ажиллах

Р.Н-ийн хүүхдүүдэд "Мэлхийн гүнж" үлгэрийг ярьж байна. Хоолны газрын үүрэг. Зорилго: ширээ засах, хутганы хэрэгслийг зөв байрлуулах чадварыг нэгтгэх. Хүүхдүүдтэй өдрийн цагаар унтахын ач тусын талаар ярилцах. Хурууны гимнастик "Gnome".

Орой:

Унтсны дараа дасгал хий. хатууруулах.

Ёс суртахууны боловсрол: яриа "Хэн хэнийг гомдоосон бэ?" (V. Петрова, 36-р хуудсыг үз) - хүүхдүүдийг шударга бус байдлын илрэлүүдтэй танилцуулах.

Таны дуртай тоглоомын тухай дүрсэлсэн түүхийн эмхэтгэл. (Варя А., Настя, Дима Л., Ростик, Влад, Ярик).

Хөгжмийн хичээлээр сурсан дууг давтах.

Шударга байдлын тухай хүүхдүүдтэй хийсэн нөхцөл байдлын яриа.

Байгалийн буланд байх үүрэг.

"Сургууль" дүрд тоглох тоглоом (Оюутнууд сургуульд ирдэг. Тэд багштай уулзаж, хичээл явуулдаг).

Алхах.

"Цэцэрлэгийн нутаг дэвсгэрийг зорьсон алхалт" ажиглалт - биднийг хүрээлж буй бүх зүйлд болгоомжтой хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. (Г. Лаптева, 41-р хуудсыг үз). P / I "Тахианы саравч дахь үнэг." I / U "Могойг алхаж байна." Талбай дээр ажиллах.

Горим

Образова

бие

бүс нутаг

Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааг хөгжүүлэх орчныг бүрдүүлэх (үйл ажиллагааны төв, бүлгийн бүх өрөө)

бүлэг,

дэд бүлэг

Хувь хүн

дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа

Мягмар - 08.11

Өглөө:

физик соёл

эрүүл мэнд

аюулгүй байдал

нийгэмшүүлэх

хөдөлмөр, мэдлэг

харилцаа холбоо

унших х/л

уран сайхны бүтээлч

хөгжим

Өглөөний гимнастик.

D / I ""Чанга шивнэх" -

Хүүхдүүдэд ижил төстэй үг хэллэг сонгохыг заа

(са-са-са - соно ниссэн; ...)

М/И"Хэлбэр сонгох" - геометрийн хэлбэрийг ялгах чадварыг нэгтгэх: тэгш өнцөгт, гурвалжин, дөрвөлжин, тойрог, зууван.

FIZO. I / U "Skettles down" - бөмбөгийг цээжнээс хоёр гараараа шидэж сур. (Даша, Яна, Варя, Влад, Дима Л., Глеб).

Хоолны үеэр зан үйлийн соёлын талаар хүүхдүүдтэй ярилцах.

Байгалийн буланд хөдөлмөрлөх: Тасалгааны ургамлын хөрсийг суллах. Зорилго: Тасалгааны ургамлыг хэрхэн арчлах талаар сурах, ургамлын хөрсийг сулруулах хэрэгцээний талаар мэдлэг олгох; суллах техникийг засах.

Тоглоомын зургийг хайчилж аваад цомогт наа.

Эцэг эхийн хүсэлтээр ганцаарчилсан яриа, зөвлөгөө.

Зөвлөгөө "Тоглож, бид байгалийг сурдаг."

Шууд боловсролын үйл ажиллагаа

Харилцааны нийгэмшүүлэх

Хэл ярианы хөгжил. "Бидний тоглоомууд" сэдвээр хувийн сэтгэгдлийнхээ талаар ярилцах. (Ушакова, 32-р хуудсыг үз).

Зорилго: Тоглоомын дүр төрхийг тайлбарлахыг заах, түүнтэй хэрхэн тоглох, гэртээ ямар тоглоом байгаа талаар ярих. Утгатай ойролцоо нэг язгууртай үгсийг бий болгох чадварыг нэгтгэхийн тулд ярианд ашиглах нь зөвлөмжийн дагуу хэцүү байдаг.

Хөгжим

Алхах:

Физик

соёл,

Эрүүл мэнд,

Аюулгүй байдал,

Нийгэмшил,

Ажил.

мэдлэг,

Харилцаа холбоо,

Унших х/л,

Уран сайхны бүтээл,

Хөгжим

"Намрын салхи" ажиглалт - намрын байгалийн үзэгдлийн танилцуулгыг өргөжүүлэх.

(Г. Лаптева, 25-р хуудсыг үз).

F/N "Бид хөгжилтэй залуус."

I / U "Өндөр хурдны нисэх онгоц".

Диана, Варя нартай

Таня, Марк Зорилго: 7 хүртэлх тоог засах (намрын навчтай).

Хүүхдүүдийн бие даан хувцаслах, тайлах чадварыг сайжруулах.

Өгүүллэг тоглоомуудхүүхдийн сонголт.

Элсний туршилт.

Ди. "Хэний навчийг нэрлэх" Зорилго: модны навчийг ялгах чадварыг хөгжүүлэх.

Унтахынхаа өмнө ажилла

Т.Шорыгиний "Би зорчигч" зохиолыг уншиж байна. Хоолны газрын үүрэг. Зорилго: халбага, хутга нь тавагны баруун талд, сэрээ зүүн талд байрладаг гэдгийг тайлбарлах. Яриа: "Талхтай бөмбөгний аялал". Зорилго: Хүний биед хоол хүнс дамждаг замын талаар ярих, сайтар зажлах хэрэгцээг тайлбарлах.

Орой:

АМЬДРАЛЫН АЮУЛГҮЙ БАЙДЛЫН ҮНДЭС. "Хувцас ба эрүүл мэнд" яриа (M. Fisenko "OBZh", 76-р хуудсыг үз) - хувцасны төрөл, зорилгын талаар ярих.

« Гэрийн ургамлын талбайгаас зурах. Зорилго: Энгийн харандаагаар нимгэн зураас зурж, усан будгаар будаж сурах. (Паша, Зоя, Таня, Марк).

"Хэнтэй, яаж мэндчилж, баяртай гэж хэлэх вэ" сэдвээр ярилцлага. Зорилго: аман эелдэг байдлын томъёог засах.

Барилга байгууламжийг ашиглан дүрд тоглох тоглоомууд. Зорилго: хүлээн зөвшөөрөгдсөн дүр, дүрд тоглох зан үйлийг дэмжих.

Барилга: барилгачин - "TECHNO" - сэтгэлгээ, загварчлал, гар ур чадвар, моторт чадварыг хөгжүүлэх.

Алхах.

"Намрын шинж тэмдгүүд" ажиглалт - бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх. (Г. Лаптева, 35-р хуудсыг үз). P / I "Зөв цэнгэгчид". Би / У "Сармагчин". Талбай дээр ажиллах.

Горим

Образова

бие

бүс нутаг

Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааг хөгжүүлэх орчныг бүрдүүлэх (үйл ажиллагааны төв, бүлгийн бүх өрөө)

Эцэг эх/нийгмийн түншүүдтэй харилцах (театр, спорт, урлагийн сургууль,

боловсролын байгууллагууд).

бүлэг,

дэд бүлэг

Хувь хүн

дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа

Лхагва гараг - 09.11

Өглөө:

физик соёл

эрүүл мэнд

аюулгүй байдал

нийгэмшүүлэх

хөдөлмөр, мэдлэг

харилцаа холбоо

унших х/л

уран сайхны бүтээлч

хөгжим

Өглөөний гимнастик.

Д.И"Эсрэгээр нь хэл" -

Хүүхдэд хурдан оюун ухаан, хурдан сэтгэх чадварыг хөгжүүлэх.

М/И"Нэр ба тоо" -

FIZO. I / U "Циркийн морьд" - дохиогоор ээлжлэн алхаж, гүйж сурах (дэд бүлэг хүүхдүүд).

Экологийн ухамсар "Бидний ургамлын туслахууд". Зорилго: тоглоом: Өөртөө болон бусдад үргэлж эрүүл байхад хэрхэн туслах тухай хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх.

Номын төвд ажиллах: тоглоомын тухай ном сонгох.

Мозайк "Мозайкаас тоглоом тавих" - гарны нарийн моторт ур чадвар, төсөөллийг хөгжүүлэх.

Хүүхдүүдэд танил үлгэрийг бие даан тоглоход нь урамшуул.

Эцэг эх, хүүхдүүдийг ардын зүйр цэцэн үгсийг санаж, утгыг нь тайлбарлахад урь.

Шууд боловсролын үйл ажиллагаа

Нийгэмшүүлэх

FEMP No 10 (Новикова, 27-р хуудсыг үз). Зорилго: Тоо үүсэх ба 8-ын тоог танилцуулах. Тоог тоотой харьцуулж сурах; 8 дотор тоолох чадвартай байх; түр зуурын дүрслэлийг засах: "өглөө - орой," өдөр - шөнө ".

Физик. соёл

Уран сайхны бүтээлч байдал

Биеийн тамирын хичээл (биеийн тамирын багшийн төлөвлөгөөний дагуу).

"Полховын тоглоом - Майдан" зураг. (Д. Колдина, 101-р тал). Зорилтот:Полхов-Майданы зураг, түүний онцлог шинж чанаруудтай танилцах. Полхов-Майдан дээр үндэслэн хээ урлаж сур. уран зураг. Ардын урлагийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.

Алхах:

Физик

соёл,

Эрүүл мэнд,

Аюулгүй байдал,

Нийгэмшил,

Ажил.

мэдлэг,

Харилцаа холбоо,

Унших х/л,

Уран сайхны бүтээл,

Хөгжим

"Нүүдлийн шувууд" ажиглалт - шувуудын амьдралын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх.

(Г. Лаптева, 26-р хуудсыг үз)

P / I "Авга ах Трифон дээр".

I / U "Бөмбөгийг барьж ав."

Хөдөлмөр: талбай дээр цэвэрлэгээ хийх - хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны соёлыг төлөвшүүлэх.

Хүүхдүүд бие биедээ туслахыг сануул. Тэдэнд хэрхэн эелдэгээр асууж, талархахаа сануул.

Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаа: "Шүхэр" Зорилтот:Агаар нь уян хатан чанартай гэдгийг илчил. Агаарын хүчийг (хөдөлгөөн) хэрхэн ашиглаж болохыг ойлгох.

Хүүхдүүдийн алхаж буй бие даасан үйл ажиллагаа, сонгосон тоглоомууд.

унтахын өмнө ажиллах

Е.Успенский "Чебурашка сургуульд явдаг" . Хоолны өрөөг шалгана уу. "Миний тоглоомууд" шүлгийг цээжлэх. (төлөвлөгөөг үзнэ үү). тоглоомын нөхцөл байдал"Хэн хурдан". Зорилго: Бие даан, хурдан тайлах чадварыг нэгтгэх.

Орой:

Унтсны дараа дасгал хий.

хатууруулах.

"Жихарка" үлгэрийг жүжиглэх Зорилго: хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, баатруудын зан чанарыг дохио зангаа, дуу хоолой, нүүрний хувиралаар дамжуулах чадварыг хөгжүүлэх.

Хүүхдүүдтэй хамт дөрвөлжин, дугуй, тэгш өнцөгт хэлбэртэй объектуудыг олох дадлага хийх.

Прак. "Хамгийн сайн ор" дасгал Зорилго: Унтахынхаа дараа ороо бие даан, хурдан, сайхан цэвэрлэх чадварыг нэгтгэх.

"Манай бичил хороолол" тоглоомын үйл ажиллагааны төвд барилгын тоглоомууд.Зорилго: Барилгын материалаас янз бүрийн барилга байгууламж барих талаар үргэлжлүүлэн суралцах. Ирээдүйн барилгын зорилго, бүтцийн талаар бодох чадварыг хөгжүүлэх.

Алхах.

"Хүмүүсийн намрын ажил" ажиглалт - манаачийн ажлын ашиг тус, хэрэгцээнд анхаарлаа хандуулаарай. (Г. Лаптева, 34-р хуудсыг үз). P / I "Тахианы саравч дахь үнэг." I / U "Ангууч дээр байгаа Heron." Талбай дээр ажиллах.

Горим

Образова

бие

бүс нутаг

Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааг хөгжүүлэх орчныг бүрдүүлэх (үйл ажиллагааны төв, бүлгийн бүх өрөө)

Эцэг эх/нийгмийн түншүүдтэй харилцах (театр, спорт, урлагийн сургууль,

боловсролын байгууллагууд).

бүлэг,

дэд бүлэг

Хувь хүн

дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа

Пүрэв - 10.11

Өглөө:

физик соёл

эрүүл мэнд

аюулгүй байдал

нийгэмшүүлэх

хөдөлмөр, мэдлэг

харилцаа холбоо

унших х/л

уран сайхны бүтээлч

хөгжим

Өглөөний гимнастик.

Д.И"Үүнийг нэг үгээр нэрлэ" -

объектыг нэг үгээр баяжуулж сурах, үгсийн санг баяжуулах.

М/И"Энэ хангалттай байх болов уу?" - хүүхдүүдэд янз бүрийн хэмжээтэй объектын бүлгүүдийн тэгш байдал, тэгш бус байдлыг олж харахыг заах, тоо хэмжээ нь хэмжээнээс хамаардаггүй гэсэн ойлголтыг бий болгох.

FIZO."Хэрэглээнд ор."

Зорилго: бай руу шидэх дасгал хийх.

(Максим, Зоя, Кристина, Паша, Ростик, Костя).

Ярилцлага "Хоолны соёл бол ноцтой асуудал юм." Зорилго: Хутга, хэрэгслийг зөв хэрэглэх, амаа аниад идэх, хоолоо чимээгүй зажлах чадварыг бэхжүүлэх.

C / r.i. " Цэцэрлэг» Зорилго: тоглох, ажиллах, хамтдаа суралцахыг заах.

Хөгжмийн хөгжлийн төвд дидактик материал бүхий тоглоомууд. "Би юу тоглож байна?" Зорилго: тембрийн сонсголыг хөгжүүлэх.

"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн гарыг бичихэд бэлтгэх" зөвлөгөө.

Шууд боловсролын үйл ажиллагаа

Харилцаа холбоо

Яриа хөгжүүлэх: "Миний дуртай тоглоом" үлгэр. Зорилго: Хүүхдэд хувийн туршлагаасаа үлгэр зохиохыг заах. Үг үүсгэх дасгал - антоним. (Гербова, 82-р хуудсыг үзнэ үү)

Хөгжим

Уран сайхны бүтээлч байдал

Хөгжим (хөгжмийн ажилтны төлөвлөгөөний дагуу).

Өргөдөл "Хүссэн тоглоомоо хайчилж ав" (Комарова, 89-р хуудсыг үз). Зорилго: Энгийн хуйвалдааныг төсөөлөхийг заах. Зүсэх техникийг засах. Үйл ажиллагаа, бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх.

Алхах:

Физик

соёл,

Эрүүл мэнд,

Аюулгүй байдал,

Нийгэмшил,

Ажил.

мэдлэг,

Харилцаа холбоо,

Унших х/л,

Уран сайхны бүтээл,

Хөгжим

"Навч унах" ажиглалт - байгалийн өөрчлөлтийн талаархи мэдлэгийг шалгах. (Г. Лаптева, 28-р хуудсыг үз).

P / I "Шатаагч".

Би / У "Кенгуру".

байгальд хөдөлмөр:

Цэцэрлэгийн талбайг унасан навчнаас цэвэрлэх. Зорилго: хийсэн ажлаас баяр хөөртэй сэтгэл хөдлөлийг бий болгохыг заах.

Жинхэнэ найз ямар байх ёстой тухай нөхцөл байдлын яриа.

Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаа "Чулуун"Зорилго: сониуч зан, анхаарлыг хөгжүүлэх; асуудалтай асуултуудыг боловсруулах замаар хүрээлэн буй бодит байдлын талаархи мэдлэгийг сонирхох; уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа.

унтахын өмнө ажиллах

Унших: В.Осеева "Ид шидийн үг". Зорилго: хүүхдүүдийн өрөвдөх сэтгэл, давуу талыг олж мэдэх. Хоолны газрын үүрэг. Зорилго: ширээ засах, хутганы хэрэгслийг зөв байрлуулах чадварыг нэгтгэх.

Орой:

Унтсны дараа дасгал хий.

хатууруулах журам.

Үзвэр үйлчилгээ: Утга зохиолын үзүүлбэр - "Эдгээр гайхамшгууд нь ямар үлгэрээс гаралтай вэ" асуулт хариулт нь аль үлгэрээс үзүүлсэн үлгэрийн хэсгүүдийг таних, нэрлэхийг заасаар байна. Санах ой, сэтгэхүй, төсөөллийг хөгжүүлэх.

"Миний бөжин" - Дуртай тоглоомынхоо дүрсийг хэсгүүдээс бүтээх, харьцангуй хэмжээг нь зөв дамжуулах чадварыг нэгтгэх.

(Варя, Даша, Марк, Саша).

Ор хийх чадварыг бэхжүүлэх: даавууг тэгшлэх, хөнжлөөр хучих.

нөхөрлөлийн тухай ярих; хамтдаа тоглож сурах, ажиллах, дасгал хийх.

Дүрд тоглох тоглоом: "Сургууль" Зорилго. Тоглоомын өрнөлийг хэрэгжүүлэх, хөгжүүлэхийг хүүхдүүдэд заах. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг сургуулийн амьдралын дэглэмтэй танилцах, дасгах.

Байгалийн буланд ажиллаж, доторх ургамлыг арчлах.

Алхах.

"Бор шувуу" ажиглалт - шувуудын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх. (Г. Лаптева, 33-р хуудсыг үз). P / I "Шувуудын нислэг".

I / U "Байгаа онох." Талбай дээр ажиллах.

Горим

Образова

бие

бүс нутаг

Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааг хөгжүүлэх орчныг бүрдүүлэх (үйл ажиллагааны төв, бүлгийн бүх өрөө)

Эцэг эх/нийгмийн түншүүдтэй харилцах (театр, спорт, урлагийн сургууль,

боловсролын байгууллагууд).

бүлэг,

дэд бүлэг

Хувь хүн

дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа

Баасан - 11.11

Өглөө:

физик соёл

эрүүл мэнд

аюулгүй байдал

нийгэмшүүлэх

хөдөлмөр, мэдлэг

харилцаа холбоо

унших х/л

уран сайхны бүтээлч

хөгжим

Өглөөний гимнастик.

Д.И"Өгүүлбэрээ дуусга"

нарийн төвөгтэй өгүүлбэр ашиглах.

М/И

"Загварынхаа талаар надад хэлээч" -

орон зайн дүрслэлийг эзэмшиж сурах: зүүн, баруун, дээр, доор.

Физо. I / U "Skettle доошоо" - бай руу цүнх шидэх дасгал. (Даша, Варя, Ярик, Влад, Марк

Нөхцөл байдлын яриа "Ширээн дээрх зан үйлийн дүрмийн тухай" Зорилго: Хоолыг бага багаар авах, сэрээ, хутгаа зөв хэрэглэх чадварыг нэгтгэх.

Экологийн хөгжлийн төвд дидактик материал бүхий тоглоомууд. Лото "Ойн ургамал, цэцэрлэг, ногооны цэцэрлэг". Зорилго: Хүүхдүүдийн ой, цэцэрлэг, ногооны цэцэрлэгийн ургамлын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх.

D / I "Тоглоомыг дүрсээр нь олж, нэрлээрэй" - сэтгэлгээ, анхаарлыг хөгжүүлэх.

Визуал мэдээлэл "Уран зурагтай танилцах".

шууд боловсролын үйл ажиллагаа

Танин мэдэхүй

Харилцаа холбоо

Байгаль орчинтой танилцах. "Улаан ном гэж юу вэ?" (Волчкова "Экологи", 16-р хуудсыг үз). Зорилтот:Байгаль дэлхийг насан туршдаа орхих шаардлагатай ирээдүйн үр удамдаа эелдэг, энэрэнгүй, хариуцлагатай хандлагыг төлөвшүүлэх; байгалийн сайхныг үнэлж баршгүй, хамгаалах ёстой гэсэн итгэл үнэмшлийг бий болгох.

Уран сайхны бүтээлч байдал

Биеийн тамир

"Алиалагч ба хүүхэлдэй" зураг (Д. Колдина, 100-р хуудсыг үз). Зорилтот:Хүний дүр төрхийг илэрхийлэх, нүүрний онцлогийг дүрслэх чадварыг хөгжүүлэх. Хөгжилтэй алиалагчийн дүр, дуртай хүүхэлдэйнийхээ дүрийг зурж сур. Хүмүүжүүл. тусгаар тогтнол.

Агаар дахь биеийн тамирын боловсрол. (биеийн тамирын багшийн төлөвлөгөөний дагуу).

Алхах:

Физик

соёл,

Эрүүл мэнд,

Аюулгүй байдал,

Нийгэмшил,

Ажил.

мэдлэг,

Харилцаа холбоо,

Унших х/л,

Уран сайхны бүтээл,

Хөгжим

"Уйтгар гунигтай цаг" ажиглалт - намрын улиралд байгалийн үзэгдлийн талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх.

(Г. Лаптева, 29-р хуудсыг үз).

P / I "Галуу - хун".

Би / У "Тоглоом ав."

Хөдөлмөр: сайт дээрх замуудыг шүүрдэх.

Хүүхдэд өдөр тутмын амьдралдаа анхаарал тавихыг сануул Гадаад төрх, цэвэр хувцас, үс.

Туршилт:"Бидний гарын хээ" Зорилго: объектын хэлбэрийг хамгаалахын тулд нойтон элсний шинж чанарын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

C / R тоглоом "Гудамж" - тоглоомын хуйвалдааныг бүтээлчээр хөгжүүлэх чадварыг бий болгох.

унтахын өмнө ажиллах

Е.Мошковская "Гомдол"-ыг унших. Хоолны газрын үүрэг. Зорилго: ширээгээ хурдан, зөв ​​тохируулах, ширээ цэвэрлэх чадварыг сайжруулах. Хурууны гимнастик "Gnome".

Орой:

Унтсны дараа дасгал хий. Массажны зам дагуу алхах.

Эх оронч хүмүүжил:

“Уугуул хотын газрын зорчигч тээврийн үйлчилгээ” (Н. Зеленова, 42-р хуудсыг үз) - хүүхдүүдийг танилцуулах. янз бүрийн төрөлтөрөл бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийн хөдөлмөрөөр төрөлх хотдоо тээвэр.

Үзэл санааны дагуу баримал хийх. Зорилго: Ажлынхаа агуулгын талаар бодох чадварыг бий болгох; түүний гүйцэтгэл, дүрслэх арга замуудыг дагаж мөрдөх төлөвлөгөө.

Хэн, яаж салах ёс гүйцэтгэх тухай нөхцөл байдлын яриа. Тоглож, нөхцөл байдлын талаар ярилцах.

Гэрийн ажил.

Тоглоомын нөхцөл байдал: "Бохир". Зорилго: Бүлэгт дэг журам сахиулах чадварыг нэгтгэх.

"Цэцэрлэг" дүрд тоглох тоглоом

Зорилго: цэцэрлэгийн ажилчдын хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны агуулгын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх, нэгтгэх.

Алхах.

"Бугас" ажиглалт - хүүхдүүдэд ургамлын хүний ​​​​амьдралд гүйцэтгэх үүргийн талаар ойлголт өгөх. (Г. Лаптева, 30-р хуудсыг үз). P / I "Шидэт саваа". I/U "Шидэх - барих". Талбай дээр ажиллах.