Delo s starši teden iger in igrač. Tema tedna: Igrače Starejša skupina. Četrtek - "Dan ljudskih igrač"

Tema tedna: Igrače

Cilj:

Regionalna komponenta:

Cilj:

Integracija izobraževalnih področij

Interakcija s starši

Ponedeljek 12.02.2018

jutro

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Telesni razvoj

Pogovarjajte se z otroki o počitnicah . Ts .: Pri otrocih oblikovati željo po delitvi zanimivih vtisov s prijatelji.

Pogovor "Zgodbe o igračah" C.: Pri otrocih oblikovati željo po delitvi zanimivih vtisov s prijatelji.

Di "Ugani." Namen igre. Naučiti se opisati predmet, ne da bi ga pogledali, najti bistvene lastnosti v njem; prepoznati predmet iz opisa. "Kovina, narejena iz vejic, stoji na okenski polici, od tam se sliši ptičje petje", " bele barve, električni, pokrov se odpre, ob strani sveti rdeča lučka, stoji na stojalu, v njem vre voda.

"Molchanka" Namen: Razvoj in izboljšave igralniška kultura otroci.

Organizirajte zabavne in poučne aktivnosti za otroke.

Individualno delo z Yesenia, M. Sasha A. Igralna vaja s skakalno vrvjo. Namen: utrditi sposobnost skakanja čez vrv, jo vrteti naprej in nazaj.

besedne igre: Prstna gimnastika “IGRAČE”Cilji: Izboljšati veščine pravilnega dihanja.

KGN: Igra "Spomnimo igrače, kje so naše stvari."

Namen: Utrditi spretnosti, pridobljene med letom, pokazati spoštovanje do predmetov osebne higiene.

Priprave na zajtrk , zajtrk

Dežurstvo v kantini

Naloge: povedati otrokom o značilnostih službe v jedilnici v starejša skupina, nove naloge dežurnih (delajo urejeno, lahkotno, spretno ravnajo s predmeti, sposobni analizirati svoja dejanja).

Namizne igre na to temo."

Posvetovanje v kotu za starše: "Igra - kaj je to?"

GCD

Kognitivni, socialno-komunikacijski, govorni, umetniški in estetski razvoj.

Telesni, socialno-komunikacijski, umetniški in estetski razvoj

9.00-9.25 Znanje (obeti): Tako različne igrače. Ts .: Oblikovati otroške ideje o nastanku in preoblikovanju igrač, o njihovi raznolikosti.

10.10-10.35 Psihokorekcija: Po načrtu specialistov.

15.50-16.15 Športna vzgoja (sprehod):

Naloge : Vadite otroke v hoji in teku v krogu; skok na dveh nogah, ki se premika naprej. Hoja z nalogo. Okrepite športne sposobnosti(skakanje, nagibanje, met žoge od spodaj, gibčnost, reakcijski čas) . Navdušite otroke, da vzljubijo šport. Naučite se upravljanja z močjo volje.

Inventar : Žoge, obroči, kapice, barvni trakovi.

1. Uvod :

Višina zgradbe.

- ogreti se : Hoja v krogu ena za drugo z vajami zaroke : roke naprej; gor; na straneh; za glavo. Lahkoten tek. Bočni galop z desno in levo ramo naprej. Končna hoja z obnovo dihanja.

2. Glavni del :

Poravnava

Izračun za prvo, drugo

1) Rele. "Skoki na dveh nogah" Pred vsako ekipo so 2-3 obroči iz črtezačnite zmanjševati . Prvi udeleženci z žogo v rokah skačejo od obroča do obroča, tečejo okoli kapice, podajo žogo naslednjemu udeležencu in se postavijo na konec kolone.

2) Rele. "Ujemi žogo" Otroci stojijo v stolpcih, kapetani pa stojijo pred svojo ekipo na razdalji 2-2,5 metra. Kapetani imajo žoge v rokah. Na znak vržejo žogo otrokom, ki najprej stojijo v koloni, žogo ujamejo, nato jo vrnejo kapitanu in stečejo na konec kolone. Zmaga ekipa z največ ujetimi žogami.

3) Rele. "Igelno uho". Na tleh vzdolž štafetne linije so 2-3 obroči.Začetek , mora prvi priteči do obroča, ga pobrati inpreiti skozi sebe . Tudi z naslednjimi obroči, nato teče okoli kapice in se vrne na konec stolpca.

Mobilna igra. "Trap, vzemi trak." Igralci stojijo v krogu, izberejo past s poljubno izštevanko. Ostali vzemite barvni trak in ga položite za pas ali za ovratnik. Past stoji v središču kroga. Na znak "Teci" se otroci razpršijo, past jih dohiti,poskuša potegniti trak . Na znak "en, dva, tri v krogu, hitro tecite." Otroci se zberejo v krogu.

3) Končni del :

Igra "Entertainers" Voznik je izbran s pomočjo štetja rime. Otroci hodijo v krogihizrek kazni :

V enakomernem krogu drug za drugim

Gremo korak za korakom.

Ostani kjer si

skupaj

Naredimo to takole.

Voznik, ki stoji v sredini, prikazuje figuro, ki jo ostali ponavljajo.

Hoditi. Povzemanje.

Hodi

kognitivni razvoj.

Razvoj govora.

Telesni razvoj

Socialno-komunikacijski razvoj.

Umetniški in estetski razvoj.

Opazovanje neprostovoljnih živali:

Nadzor pešpoti.

Tarča : oblikovati znanje o delu ceste za pešce, pravilih ceste.

Napredek opazovanja

Peljite svoje otroke na del ceste za pešce in jih vprašajte, kje naj hodijo pešci? Ne pozabite, da se morate držati desne strani, da ne trčite, da ne obidete prihajajočih in se obrnete na stran. Ne pozabite, da morate po ulici hoditi mirno, cesto prečkati le, ko je na semaforju zelena luč.

Pripeljite otroke do prehoda, vprašajte, kako so vedeli, da je ravno tu prehod za pešce čez cesto? Tako je, saj je znak "Prehod za pešce" in na cestišču so narisane široke bele črte

Mobilna igra: "Mi smo smešni fantje"

Otroci stojijo na eni strani igrišča za črto. Na nasprotni strani mesta je narisana tudi črta. Ob strani otrok, približno na sredini med obema črtama, je past. Past dodeli učitelj ali pa si jo izberejo otroci.

Otroci povedo v en glas:

Smo smešni fantje

Radi tečemo in skačemo.

No, poskusite nas dohiteti.

En, dva, tri - ujemi!

Po besedi "ujemi" otroci stečejo na drugo stran igrišča in past dohiti tekače, jih ujame. Tisti, ki se ga past uspe dotakniti, preden umikalec prečka črto, se šteje za ujetega. Stopi vstran. Po 2-3 vožnjah se preštejejo ujete in izbere nova past. Igra se ponovi 4-5 krat.

P / s Naloga igralcev: metanje žoge drug drugemu, izbijanje voznika, ki se izogne žogi, vendar lahko teče le ob črti. Če žoga zadene voznika, se vsi igralci razpršijo. Nato voznik poskuša očrniti bežeče in jim vrže žogo. Kogar zadene z žogo, postane vodja. Če voznik zgreši, potem je še naprej voznik.

Ind. suženj . : Z Roma A., Dima, Leonid A.. "Zberi igrače." Razvijte pozornost.

Delovna dejavnost

Pometite sneg s klopi in stez.Namen: gojiti željo po skupnem plemenitenju vaše strani.

Samozaposlen.

Igre z materialom na daljavo .

Premično igra . "Pokvarjen semafor", "Poišči svojo barvo"

Večer

Socialno-komunikacijski razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

postopki utrjevanja

KGN: Oblačenje-slačenje C .: Izboljšajte spretnosti za pravilno namestitev stvari v omaro, utrdite sposobnost zavezovanja vezalk, zapenjanja sandalov.

Branje hl. »O mali miški, ki je bila mačka, pes in tiger«, ind., prev. N. Khodzy "Čudovite zgodbe o zajcu po imenu Lek", pravljice ljudstev Zahodne Afrike, prev.

Ind. Suženj. : Polina Nadey D., Rasulom M.. delo s škarjami.

Gledališka igra (Gledališče na roki - prst) Ts .: Razviti zanimanje za uprizoritvene umetnosti. Dramatizacija pravljice 12 mesecev".

Priprave na sprehod. Hodi

Pomivanje posode za punčke.

C/igra:"ŠOLA" Namen:

1. Razširiti, pojasniti in konkretizirati znanje otrok o šoli.

2. Otrokom vzbuditi željo po učenju.

Hodi

Socialno-komunikacijski razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Opazovanje vremena : Opazovanje sezonskih sprememb . Cilji: oblikovati pojme o naravnih pojavih (inje, zmrzal, pojenjajoč dan, nočitev); utrdi znanje o soncu (sije, a ne greje).Luže potegne prvi tanek led, srebrne zvezde-snežinke letijo na zmrznjena tla, ledene drevesne veje zvonijo v vetru, odpadlo listje prekrito z injem srebrno v sonce. Konec jeseni le redko pokuka sonce, dnevi postanejo oblačni.

Otrokom postavite uganko:In ne sneg in ne led,

In odstranil bo drevesa s srebrom.(Mraz)

Koor.- wellness. igra: "Ribe in morski psi"

Ts .: izboljšati veščine pravilne drže v različnih začetnih položajih, s različna gibanja roke; krepitev hrbtnih in trebušnih mišic.

Individualno delo s Sofijo N., Koljo

C.:izboljšati skakanje naprej.

Di: "Poimenujte zimske mesece" Ts .: naučite otroke poimenovati zimske mesece po znakih.

Delovna dejavnost Kolektivno delo v paviljonu za odstranjevanje snega.Tarča : oblikovati veščine kolektivnega dela.

Samoigranje dejavnost z odhodnim gradivom.

P/igra: "Kdo ima žogo" Ts .: podajanje žoge za hrbet, razvijanje mišic rok in prstov.

Tema tedna: Igrače

Cilj: Vključite otroke v različne vrste igralniška dejavnost, še naprej razvijati in vzgajati zanimanje za igre, poglabljati znanje o nekaterih igrah in igračah z vzgojo skrbnega odnosa do njih s krepitvijo čustvenih in voljnih manifestacij fizičnega razvoja.

Regionalna komponenta: Otroke seznaniti z državnimi prazniki.

Cilj: Oblikovanje pri otrocih znanja o svoji domovini, seznanitev s tradicijo, prazniki, življenjem naših ljudi.

Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Samostojna dejavnost otrok

Interakcija s starši

Skupina, podskupina, posameznik

Izobraževalne dejavnosti v režimski trenutki

Torek 13.02.2018

jutro

Socialno-komunikacijski razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Sprejem otrok. Jutranje vaje številka 12

"Vulkan" Ts.: Izboljšati sposobnost dela z različnimi materiali, pokazati željo po transformaciji, biti ustvarjalen pri reševanju problemov.

D/igra "Opišite brez poimenovanja", "Kaj za kaj?"

Artikulacijska gimnastika : "grejmo se" Naše roke zmrznejo, pesti so tesno stisnjene druga ob drugo

Igrajmo se malo

Zaplosknimo z rokami. stisnite pesti, ploskajte z rokami

Klap-klap, klap-klap! prste, da jih ogrejete

Močno ga je treba drgniti. pritisnite dlani skupaj, drgnite

Ogrejemo si prste, dlan na dlani

Stiskamo jih, stiskamo jih. tople roke s krožnimi gibi,

Stiskamo in odmikamo pesti.

C. : Razvoj finih motoričnih sposobnosti, občutek za ritem.

Pogovor: "Kozaki - branilci domovine" Namen: Oblikovati zanimanje otrok za junaško preteklost in sedanjost njihove domovine. Oblikovati lastnosti, potrebne za bodoče zagovornike domovine. Gojiti ljubezen do svoje majhne domovine, željo, da bi izvedeli več o življenju svojih prednikov. Razviti zanimanje za umetnost. Nadaljujte s seznanjanjem s folkloro in glasbeno dediščino kubanske ljudske umetnosti.

Jutranja gimnastika.

Dežurstvo v kantini. Ts.: učiti postavitev mize.

Izpolnjevanje koledarja narave (glede na rezultate opazovanj)

Zanimajte se, kakšne obveznosti ima otrok doma (pospraviti igrače, pomagati pripraviti mizo ipd.).

Pogovor in posvet na temo: »Igre naprej svež zrak »

GCD

Socialno-komunikacijski razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

8.55-9.20 Spoznavanje (FEMP): Količina in štetje: reševanje primerov seštevanja in odštevanja, sestavljanje števila iz dveh manjših. Orientacija v prostoru: delo v zvezku v kletki. Geometrijski liki6 krog, pravokotnik C.: Naučite se gibati v označenih smereh Otroke povabite, naj številko 5 povežejo s črtami s primeri, katerih odgovor bo 5. Navedite, da so primeri različni, vendar je odgovor en - 5. Otroke povabite, naj narišejo avto, kot je prikazano na sliki.

9.30-9.55 Glasba : Po načrtu specialistov.

10.20-10.45 Žrebanje: Po načrtu specialistov.

Hodi

Socialno-komunikacijski razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

opazovanje divjih živali : Rowan gleda.

Tarča : nadaljujte s spremljanjem gornika pozimi.

Napredek opazovanja

Primerjaj jesenski in zimski gornik na sliki. Kaj se je spremenilo? Otroke spomnite, kako pozimi skrbeti za drevesa.

Kaj se je zgodilo z rowanom?

Zakaj na gorskem pepelu ni listov, so pa jagode?

Kako ga lahko zaščitimo pred hudo zmrzaljo?

Kdo jé jagode rowan?

Mobilna igra: "Teci tiho"

Eden od otrok sedi sredi igrišča in zapre oči. Ostali otroci stojijo na enem koncu igrišča; 6 - 8 jih tiho teče od enega konca do drugega mimo tistega, ki sedi na sredini. Če otroci tečejo tiho, jih voznik nima pravice ustaviti. Če sliši hrup korakov, reče: "Stop" - in, ne da bi odprl oči, nakaže smer zvoka. Če je voznik pravilno pokazal, se otroci vrnejo na svoja mesta.

Mobilna igra: "Sova"

Na eni strani mesta je prostor za "metulje" in "hrošče". Ob strani je vpisan krog - "sovino gnezdo". Izbrani otrok - "sova" pride v gnezdo. Ostali otroci - "metulji" in "hrošči" stojijo za črto. Sredina mesta je prosta. Na besedo učitelja: "dnevni" metulji in žuželke letajo (otroci tekajo po igrišču).

Po besedah vzgojiteljice: "nočni" metulji in hrošči se hitro ustavijo na svojih mestih in se ne premaknejo. V tem času sova tiho odleti v lovišče in vzame tiste otroke, ki so se preselili (odpelje jih v gnezdo). Na besedo vzgojitelja: "dan" se sova vrne v svoje gnezdo, metulji in hrošči pa začnejo leteti. Igra se konča, ko ima sova 2-3 metulje ali hrošče.

Ind. suženj. z Georgeom D. delo. naloge: zbrati velike smeti.

Di: "Poimenuj živali, ki se jeseni pripravljajo na zimsko spanje."

Delovna dejavnost

Odstranjevanje snega s poti.

C .: Razviti željo po skupnem delu.

Igre s prenosnim materialom.

Večer

Socialno-komunikacijski razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Gimnastika po spanju "Poživljajoča" Namen: izboljšati razpoloženje in mišični tonus otrok.

postopki utrjevanja (umivanje obraza in rok do komolca s hladno vodo)

Branje H.l. : O. Kustova in V. Andreev "Zlatolaska", prev. iz češčine K. Paustovsky

Ts .: Oblikovati sposobnost pozornega in z zanimanjem poslušati umetniško delo.

Ind/ delo z vlogo z Violeta, Saša.Tarča : vaja v izrezovanju ovalnih oblik.

Skupinska dolžnost

C: Oblikovati veščine dela v timu, biti odgovoren za dodeljeno nalogo.

Samostojne interesne igre.

Dopolnite skupino z novimi družabnimi igrami. Spoznajte pravila igre.

Hodi

Socialno-komunikacijski razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Opazovanje sneženja

Cilji: - razjasniti predstave o lastnostih snega;

Utrditi znanje o sezonskem pojavu - sneženju.

Lahka puhasta bela snežinka,

Kako čisto, kako pogumno!

Na nevihtni cesti zlahka pometa,

Ne azurno gor - prosi za tla ...

Otrokom povejte, od kod prihaja sneg.

Vodna para iz zraka se dvigne visoko nad tla, kjer je zelo mrzla, in preden se spremeni v vodo, takoj zmrzne in postanejo drobne snežinke, ki so videti kot bele zvezde. To pomeni, da je sneg zamrznjena voda. Gibanje zraka povzroči, da te bele zvezde letijo gor in dol v vse smeri. Postopoma se »prilepijo« ena na drugo in ko je zmrznjenih ledenih plošč preveč, se začnejo počasi, kot padala, pogrezati na tla. Tem kopičenjem ledenih plošč pravimo snežinke. Tla pokrivajo s puhasto belo odejo.

Igre na prostem

"Volk in koze", "Igla, nit, vozel".Cilji:

poučevanje igralnih dejavnosti ob strogem upoštevanju pravil;

razviti hitrost in reakcijo;

-gojiti pogum.

Individualno delo Bogdan B., Leonid A.Skočni razvoj.

Porod

dejavnost: Kolektivno delo pri odstranjevanju snega.Cilj:razvijati veščine timskega dela.

Samoigranjedejavnosti otrok. Igre s prenosnim materialom.

Tema tedna: Igrače

Cilj: Vključiti otroke v različne vrste igralnih dejavnosti, še naprej razvijati in vzgajati zanimanje za igre, poglobiti znanje o nekaterih igrah in igračah, z vzgojo skrbnega odnosa do njih s krepitvijo čustvenih in voljnih manifestacij telesni razvoj.

Regionalna komponenta: Otroke seznaniti z državnimi prazniki.

Cilj: Oblikovanje pri otrocih znanja o svoji domovini, seznanitev s tradicijo, prazniki, življenjem naših ljudi.

Dan v tednu

Način

Integracija izobraževalnih področij

Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Samostojna dejavnost otrok

Interakcija s starši

Skupina, podskupina, posameznik

Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih

Sreda 14.02.2018

jutro

Socialno-komunikacijski razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Sprejem otrok. Jutranje vaje številka 12

Pogovori Iz česa so narejene igrače?

Namen: Utrditi znanje otrok o različne materiale, iz katerega so izdelane igrače: guma, plastika, glina, les, blago.

zabava: "Igrače za gledališče"
Namen: Pri otrocih razviti aktivno zanimanje za oblikovanje, zabavne vaje.
Podprite željo pokazati iznajdljivost, eksperimentiranje.
Razviti sposobnost samostojne analize modelov, risb, risb, diagramov.
Določite namen delov predmetov, njihovo prostorsko razporeditev.
Razviti estetski okus v procesu dekoriranja strukture z dodatnimi materiali.
Naučite se razmišljati o ideji, razmislite o fazah dela.
Otroke spodbujajte k delu s papirjem različne poti izrezovanje simetričnih oblik, različne slikovne tehnike (trganje, puljenje).
Vadite izdelavo origami igrač. Naučite se izdelovati obrti z aplikacijami, rišite majhne podrobnosti.
Učite natančnost v procesu dejavnosti.

Fizmutka:

"PREGLED IGRAČE"

Dežurstvo v kotičku narave. Hranjenje sobnih rastlin, rahljanje, brisanje prahu z listov s čopičem.Opazovanje v kotičku narave: Sobna rastlina ”Cilj: nadaljevanje utrjevanja otrok elementarne reprezentacije o sobnih rastlinah.

Izpolnjevanje koledarja narave (glede na rezultate opazovanj)

S.R igra "SALON" Cilj: Obogatiti znanje otrok o delu frizerja.

Povabite starše, naj se z otroki naučijo verz o svoji najljubši igrači.

GCD

Socialno-komunikacijski razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

8.50-9.15 Spoznavanje (raziskovalno - konstruktivno): Jadrnica iz papirja.)C. :naučite se izdelovati obrti z metodo tkanja iz že pripravljenih trakov, nalepite kartonsko podlago s silhueto podobe čolna na izdelek, razvijete estetski okus pri oblikovanju obrti z aplikacijami, gojite neodvisnost, natančnost.

9.25-9.50 Razvoj govora : Naše igrače. Ts .: naučiti otroke opisati videz igrače, govoriti o tem, kako se lahko igrate z njo, katere igrače so doma; utrditi sposobnost oblikovanja enokorenskih besed, ki so blizu po pomenu, uporabljati zapletene stavke v govoru.

10.00-10.25 Športna vzgoja: Po načrtu specialistov.

Hodi

Socialno-komunikacijski razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Opazovanje za sezonske spremembe.

Cilji :

- oblikovati pojme o menjavi letnih časov; dajte idejo o značilnostih vsake sezone.

Napredek opazovanja

Snežni viharji so se polegli na poljih

V belih posteljah.

Čas je za počitek!

Kaplje zvonijo na verandi,

Vrabčki so veseli

Preženi zimo z dvorišča!P. Obrazcov

Marec je prvi pomladni mesec. Toda poglejte skozi okno: sneži, veter stresa gole veje dreves. Vse je po zimi in kar težko je verjeti, da je zima za nami. A pomlad še prihaja. Sonce vzide pred sedmo zjutraj in zaide okoli osmih zvečer, kar pomeni, da se je dan podaljšal za skoraj pet ur.

21. marec - dan pomladnega enakonočja, tj. dan je po zemljepisni dolžini enak noči. Potem bo vse prišlo in noč se bo zmanjšala.

Marec je pomlad svetlobe. So taki dnevi, ko se zjutraj oblaki razpršijo, sonce se pojavi in osvetli zemljo, prekrito s snegom. Tu takoj rečeš, da je snežnih metežev in metežev konec. Nehote zaprete oči in ne želite zapustiti dvorišča.

Učitelj otrokom postavlja vprašanja.

Naštej znake pomladi.

kateri mesec je

Kaj se zgodi s snegom spomladi?

Kako se spomladi človeku spremeni življenje?

C\r igra "Garaža" C.: Gojite prijateljske odnose, marljivost, urejenost.

Di "Ugani pravljico", "Ujemi-vrzi, poimenuj pravljice!". Ts.: utrditi znanje ruščine. ljudi. pravljice.

P/igra: "Konji" Ts .: vaja pri hoji z ravnotežjem, razvojem skakanja, hitrosti, spretnosti, koordinacije gibov.

Delovna dejavnost

Zbiranje velikih odpadkov na mestu.

Tarča : naučiti se delati skupaj, doseči nalogo s skupnimi prizadevanji.

Samostojne interesne igre.

Igre na prostem:

"Gori, gori svetlo"

Namen: utrditi sposobnost delovanja na signal. Razviti spretnost.

Večer

Socialno-komunikacijski razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

postopki utrjevanja

KGN: Igra "Spomnimo igrače, kje so naše stvari."

Namen: Utrditi spretnosti, pokazati spoštovanje do predmetov osebne higiene.

okrogel ples "Maslenica" Namen: Izboljšanje gibanja skokov s premikanjem naprej.

Branje H.l. : "Trije zlati lasje dedka-Vseveda", prev. iz češčine. N, Arosjeva "Žadina" A. Barto

Ts .: Oblikovati sposobnost pozornega in z zanimanjem poslušati umetniško delo.

Situacijski pogovor: "ČE NAREDIM TO" Tarča : opozorite otroke na dejstvo, da lahko v vsaki situaciji obstajata dva izhoda: eden je nevaren za zdravje, drugi ne ogroža; razvijati mišljenje, iznajdljivost

Samostojne interesne igre.

D/Igra"Spremeni besedo"

Ts .: utrditi sposobnost spreminjanja besed (avto, pisalni stroj, stroj)

Hodi

Socialno-komunikacijski razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj.

Opazovanje za joško.

Cilj: - poglobite idejo o joških

Otrokom postavite uganko:

Ugani, katera ptica

Živahen, pogumen, spreten, gibčen,

Glasno sence: "Senca-senca!

Kako lep jesenski dan! ( joška)

Sinica je lepa ptica. Hrbtna stran je rumenkasto zelena, trebušna stran je rumena, s široko črno črto vzdolž prsi in trebuha. Pri srednjeazijskih sinicah je hrbet modrikasto siv, rumena barva trebušne strani pa je nadomeščena z belo. Zgornja stran glave, stranice vratu, grlo in sosednji del golše so bleščeče črne barve z modrikastim jeklenim leskom, stranice glave so bele. Krilo je sivkasto modro s svetlo prečno črto. Rep je črnkast, z modrikastim cvetom.

Di: "Poimenujte ptice na slikah" Ts .: prepoznajte, poimenujte, opišite, kakšne koristi prinašajo ptice in kaj jedo.

P/igra: « Zvita lisica» C.: razvijati tek, gibčnost. Pogum, zvitost.

Individualno delo zNastja, Dima.hoja v vrsti, skakanje na dveh nogah.Cilj:gojiti vzdržljivost.

Delovna dejavnost : Zbiranje velikih odpadkov na lokaciji.

Cilj:gojiti željo po skupnem delu, razveseljevati žetev ne le sebi, ampak tudi drugim otrokom.

motorična aktivnost

"Gladek krog" Tarča : gibajte se v krogu z držanjem za roke, izgovarjajte besede

Tema tedna: Igrače

Regionalna komponenta: Otroke seznaniti z državnimi prazniki.

Cilj: Oblikovanje pri otrocih znanja o svoji domovini, seznanitev s tradicijo, prazniki, življenjem naših ljudi.

jutro

Socialno-komunikacijski razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Sprejem otrok. Jutranje vaje št. 12

Individualno delo (fina motorika): s Sophio, Georgeom, Danilom.

Kor.-zdrav. igra (vid, ploska stopala) Rele "Naloži avto"

Oprema: avtomobilčki, palčke, svinčniki, flomastri.

Otroci stojijo bosi, roke na pasu, hrbet vzravnan, s prsti na nogah izmenično jemljejo palice in si jih podajajo po verigi, ta pa jih pospravi v avto.

Zapletena možnost. Tekmujeta dve ekipi.Tarča : oblikovati veščine pravilne drže, okrepiti mišični sistem; vaje za pravilno nastavitev stopal pri hoji; krepitev mišic in vezi stopal za preprečevanje ravnih stopal; vzgajati zavesten odnos do pravilne drže.

Didaktične igre (glasba):

"Zora - strela"

Ts .: Veselje do gibanja je združeno z duhovno obogatitvijo učencev, z oblikovanjem telesnih spretnosti, spoštovanjem kulture svoje domovine.

Besedne igre: "Tassel" Barvajte z mehkim čopičem

Stol, miza in mačka Maša.

Povežite blazinice vseh prstov skupaj, z gibi prstov in zapestja zamahnite krtačo v desno, v levo: v desno - raztegnite prste, v levo - nežno povežite.

Opazovanje v kotičku narave: Rahljanje tal v sobnih rastlinah. Namen: naučiti otroke, kako skrbeti za sobne rastline; dati otrokom znanje o tem, zakaj je treba zrahljati zemljo rastlin; določiti tehnike rahljanja in pravila za uporabo potrebnih predmetov za to. Razviti delovne sposobnosti, natančnost.

Izpolnjevanje koledarja narave (glede na rezultate opazovanj)

Igra C \ r " Gradimo hišo "Namen: seznaniti otroke z gradbenimi poklici, posvetiti pozornost vlogi tehnologije, ki olajša delo gradbenikov, naučiti otroke graditi stavbo preproste konstrukcije, gojiti prijateljske odnose v timu, razširiti znanje otrok o značilnostih dela gradbenikov, razširiti besedni zaklad otrok: predstaviti pojme "gradbeništvo", "zidar", "žerjav", "gradbenik", "žerjavist", "tesar", "varilec", "gradbeništvo" material".

N.p. igre po želji otrok (uganke, domine, loto ipd.)

Nasvet za starše "Igra z otroki doma."

GCD

Socialno-komunikacijski razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

9.00-9.25 Razvoj govora : « Ali tako igrajo? C. : Naučite otroke ekspresivno ponoviti besedilo; aktivirajo glagole v govoru, naučijo se izbrati glagole k samostalnikom po pomenu; vaja v tvorjenju edninskih in množinskih oblik.

9.55-10.20 Glasba: Po načrtu specialistov.

10.50-11.20 Žrebanje: Po načrtu specialistov.

Hodi

Socialno-komunikacijski razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Opazovanje dejavnosti ljudi: Helikopterski nadzor

Cilji: - utrditi znanje o letalskem prometu;

- oblikovati zanimanje za poklic pilota.

Sestavite uganko in ponudite odgovore na vprašanja:

Poletel bo brez pospeševanja -

Spominja me na kačjega pastirja.

Poleti

Naš ruski ...(helikopter).

Kako izgleda helikopter?

V čem je helikopter podoben kačjemu pastirju?

Kaj so helikopterji?(sanitarno in reševalno, vojaško, tovorno)

Kdo upravlja helikopter?

Katere druge načine prevoza poznate?

Kakšne so razlike med helikopterjem in letalom?(Letalo ima večjo hitrost kot helikopter; helikopter lahko lebdi v zraku, letalo pa ne; letalo potrebuje vzletno stezo za vzlet, helikopter pa lahko vzleti.)

Individualno delo z Kolja, Saša.

- Vaje z žogo.

Cilji:nadaljujte z izvajanjem vaj z žogo; razviti hitrost teka.

Delovna dejavnost

Odvoz smeti na mestu DOW.

Cilj:naučiti se pomagati odraslim.

P / s "Brezdomni zajec" Ts.: razvoj teka, sposobnost skakanja na dveh nogah.

Igre s prenosnim materialom.

Večer

Socialno-komunikacijski razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Poživljajoča gimnastika po spanju

postopki utrjevanja (umivanje obraza in rok do komolca s hladno vodo).

GCD: 15.50-16.15 Krožno delo po načrtu

Gledališke igre: Produkcija "Kdo, kdo živi v hišici" po pravljici "Teremok"

Naloge: Z ustno ljudsko umetnostjo utrditi predstave otrok o rednem zaporedju, sezonskih spremembah v naravi; naučiti otroke posnemati značilna dejanja likov v pravljici "Teremok" (zajček - skače, seka drva, se zmoči v dežju; žaba - skače, segreva peč, kuha zeljno juho, drhti od mraza; miška - pospravlja, peče palačinke, se skriva v teremoku pred dežjem itd.), razvija govor, mišljenje, domišljijo.

Pregledovanje ilustracij: "Igrače iz različnih držav" C .: Seznanjanje otrok z različnimi igračami.

Individualno delo : Oley, Zhenya B.

"Zadeti tarčo." Cilj: razvijati natančnost, oko.

C.H.L. B. Zakhoder "Pasja žalost"

S. Marshak "Pošta", "Pudelj"

M. Yasnov "Mirna rima"

Ts .: Oblikovati sposobnost pozornega in z zanimanjem poslušati umetniško delo.

KGN

Naučite otroke, da si pomagajo pri oblačenju (zavezati šal, zapeti gumbe)

C\r igra « Pot okoli sveta»

Namen: razširiti obzorja otrok, utrditi znanje o delih sveta, različnih državah, gojiti željo po potovanju, prijateljskih odnosih, razširiti besedni zaklad otrok: "kapitan", "potovanje po svetu", " Azija", "Indija", "Evropa", "Tihi ocean".

Hodi

Socialno-komunikacijski razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Opazovanje oblačil odraslih in otrok

Cilji: nadaljevati z oblikovanjem zmožnosti ugotavljanja najenostavnejših povezav med spremembami v neživi in živi naravi; utrditi znanje o razvrstitvi oblačil po letnem času.

Otroke opozorite na oblačila ljudi. Prosite, da poimenujete dele oblačil, jih primerjate s poletjem, ugotovite, zakaj se je spremenilo.

Vsa živa bitja se pripravljajo na hladno sezono, le na različne načine. Zaradi mraza divje živali puščajo dolge lase (polarna lisica, lisica, kuna, volk, prezimovalne ptice), hranijo hrano (veverice) v svojih bivališčih, pojav snega povzroči spremembo barve živali, da se zaščitijo pred sovražniki (zajci) . Človek nima volnene prevleke, zato se obleče v topla oblačila, ogreva svoj dom, shranjuje zelenjavo in sadje.

Didaktična igra "Kdo potrebuje kaj?"

Cilji: - vaja v razvrščanju predmetov;

- razviti sposobnost poimenovanja predmetov, ki so potrebni za ljudi določenega poklica.

Povabite otroke, naj se spomnijo, kaj morajo ljudje različnih poklicev delati:

Poimenujte poklic, otroci pa morajo odgovoriti, kaj je potrebno za delo na tem področju.

Poimenujte predmet in otroci povedo, za kateri poklic je lahko uporaben.

Mobilna igra: "Barve" Namen: naučiti otroke teči, poskušati ne dohiteti, skočiti na eni nogi, pristati na prstu napol upognjene noge. Razviti agilnost, hitrost gibanja, sposobnost spreminjanja smeri med tekom.

Delovna dejavnost

Zbiranje semen na cvetličnem vrtu; nabiranje in sušenje listov rastlin

Cilji:naučite se skrbno zbirati semena v papirnatih vrečkah;

gojiti vztrajnost, okoljsko kulturo.

Samostojne interesne igre.

Igre s prenosnim materialom.

Tema tedna: Igrače

Regionalna komponenta: Otroke seznaniti z državnimi prazniki.

Cilj: Oblikovanje pri otrocih znanja o svoji domovini, seznanitev s tradicijo, prazniki, življenjem naših ljudi.

jutro

Socialno-komunikacijski razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Sprejem otrok. Jutranje vaje številka 12

KGN

Didaktične igre(senzorika): "Štetje palic" Ts .: položite gobo iz palic iz spomina Namen: razvijati motorične sposobnosti rok. "kovanci»Cilj: otroke seznaniti s predmeti okrogla oblika, vendar različnih velikosti. Poveži jih z ustreznimi luknjami.

Gradbene igre: Otroci se naučijo slediti načrtu. Učitelj nariše načrt – na primer sobe, dvorišča ali hiše. Otrokom predstavi načrt in ga odstrani. Naloga je iz detajlov gradbenega kompleta po spominu ustvariti idejo o vzgojiteljici.

Namen: Oblikovanje neodvisnosti, aktivnost razmišljanja, razvoj delovne sposobnosti, konstruktivnih in ustvarjalnih sposobnosti, pravilni odnosi v prijateljskem kolektivu.

Razvoj koordinacije gibov in oči.

Oblikovanje najpreprostejših zgradb po risbah odraslih ali po možnostih oddelka "Oblikovanje" predšolskega izobraževalnega programa.

Dežurstvo v kotičku narave: Zalivanje sobnih rastlin. Namen: naučiti otroke, kako skrbeti za sobne rastline; voda iz zalivalke z vodo pri sobni temperaturi; utrditi znanje otrok o različnih načinih zalivanja sobnih rastlin. Razviti natančnost pri delu z vodo in rastlinami, zaupanje v svoja dejanja, delovne spretnosti in sposobnosti. Gojiti skrben odnos do okolja, željo po skrbi zanj.

Zalivanje sobnih rastlin.

Izpolnjevanje koledarja narave (glede na rezultate opazovanj)

Namizne igre"Zberi in ugani", "Popravi napako", uganke "Ruske ljudske pravljice".

Pogovor in svetovanje na temo: "Če dojenček joka"

GCD

Telesni razvoj

Kognitivni, umetniško-estetski, govorni, socialni in komunikacijski razvoj.

9.00-9.25 Športna vzgoja: Po načrtu specialistov.

9.35-10.00 Aplikacija: Ruska matrjoška Ts.: Še naprej učite otroke izrezati iz tkanine, izbirati po kontrastu, prenašati značilne lastnosti njihovega videza (oblika, barva in razmerje delov).

Hodi

Socialno-komunikacijski razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Opazovanje živega objekta : za vrabcem.

Cilji :

še naprej utrjevati, pojasnjevati in sistematizirati znanje otrok o znani ptici - vrabcu;

bogatijo besedni zaklad z umetniško besedo o vrabčku;

aktivirati pozornost in spomin;

naučite se videti spremembe v vedenju ptic s prihodom pomladi.

Napredek opazovanja

V jarku s stopljeno vodo

čofotanje vrabca,

Pri temni jelši sem vstal,

Gledanje z golih vej.

Kot brezskrben fant

Z glavo se hoče potopiti ...

Živahni, drzni vrabec

- Bojim se ga prestrašiti.

Pozabil je na lakoto in mraz,

Pozabil sem, da je naplavljeni sneg kreda.

Danes ga veseli sončna mlaka

In kapljice skope topline!

Učitelj otrokom postavlja vprašanja.

Kakšne spremembe so se zgodile v življenju vrabca s prihodom pomladi?

Kje radi živijo vrabci - v gozdu ali ob človeku? Zakaj?

Koga se bojijo vrabci?

Kaj jedo spomladi?

♦Kako naj ljudje skrbijo za ptice?

ljudske igre: "Brook" Ts.: razvoj logike in spretnosti.

Indus / delo z Ženja, Gulzoda A.

"Dotakni se žoge."Cilj:utrditi sposobnost metanja in lovljenja žoge.

Delovna dejavnost

Ena podskupina otrok - pometanje poti na območju, zbiranje odpadlega listja; drugi je rahljanje peska v peskovniku.

Cilj:vzgajati prizadevnost, sposobnost sodelovanja.

Igre s prenosnim materialom.

S/r igra "Ocena".C.:Okrepite sposobnost dodeljevanja vlog.

Najprej igrata dva: prodajalec in kupec, nato pa vsi.

Večer

Socialno-komunikacijski razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Poživljajoča gimnastika po spanju

Branje H.l. : V. Dmitrieva "Baby and the Bug"

S. Cherny "Mačka na kolesu"

N. Nosov "Živi klobuk"

Ts .: Oblikovati sposobnost pozornega in z zanimanjem poslušati umetniško delo.

S.-R. igra : Cilji "Cafe": Še naprej obogatiti vsebino otroških iger, samostojno poučevati, organizirati igro, izboljšati komunikacijo igranja vlog, odnos otrok, oblikovati sposobnost usklajevanja svojih dejanj z dejanji partnerjev.

Skupna dejavnost v kotu vizualna dejavnost: Situacija za študijo igre "Zimska noč".

Gradbene igre: "Moja hiša iz opeke"

Osnove gradnje hiš iz gradbenih kompletov. Ts .: Oblikovanje najpreprostejših zgradb po risbah, ki so jih narisali odrasli, ali po možnostih razdelka »Oblikovanje« predšolskega izobraževalnega programa.

Gospodinjska dela:

"Pomagajte varuški"

Namen: Naučiti, kako narediti posteljnino, naučiti otroke, da nudijo vso možno pomoč odraslim. Razviti delavnost, željo po pomoči odraslim. Vzgajati spoštovanje do dela odraslih.

Samostojne interesne igre.

Hodi

Socialno-komunikacijski razvoj

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Opazovanje prosojnosti in gibanja zraka

Cilj: - posplošujejo znanje o zraku in njegovih lastnostih (nevidnost, prosojnost, gibanje, gibanje).

Otroke prosite, naj vdihnejo hladen, čist jesenski zrak. Kako diši? Kaj čutijo otroci, ko dihajo ta zrak?(Vonj po svežini, zemlji.)

Zrak nas obdaja povsod: na ulici, v skupini, v kateri koli sobi. Ne vidi se, lahko pa se čuti. Zrak lahko občutite, ko piha veter, saj je veter gibanje zraka.

Raziskovalne dejavnosti

Cilji: - dokazati otrokom, da zrak nima določene oblike, se širi na vse strani in nima svojega vonja;

- razvijajo zmožnost ugotavljanja vzročno-posledičnih zvez na podlagi elementarnega eksperimentiranja.

Zrak nima določene oblike, širi se v vse smeri.

Otroke povabite, naj zaprejo oči in začutijo vonjave (od pomarančne lupine, česna, dišečih prtičkov), ki se širijo naokoli.

Sklep: Zrak je neviden, lahko pa prenaša vonjave na daljavo.

Delovna dejavnost

Odstranjevanje snega.

Cilj:še naprej vcepljati delovne spretnosti in sposobnosti.

Samostojne igre z gradivom na daljavo.

Igre na prostem

"Smo smešni fantje" Ts .: skakanje, tek, orientacija na mestu., "Zmaj in mama kokoš".

C.:razvijati pozornost, hitrost, spretnost.

Pozor! Pozor!

V naši šoli GBOU № 1248 skupno podjetje №7

od 14. novembra do 18. novembra 201 6 potekal "Teden igre in igrač"

Zelo radi se igramo: saj veste, prijatelji! Otrok ne more živeti brez iger. Razumemo odrasle - danes je novo stoletje. Brez znanja in študija ni možnosti za uspeh! Ponujajo nam teste in vsi želijo razumeti: Kaj nam manjka, no, kako nas zabavati? In samo tiho se želimo igrati. K družini, k vojakom, k dami, k skokom. In lutke so ostale predolgo, vsi čakajo in čakajo na otroke, In čakamo na dobre novice - Spet se igrajmo s prijatelji! Vrni se v otroštvo, ostani z nami v njem, In odraslim pravimo najboljši prijatelji!

"Teden igre in igrač" posvečen « Svetovni dan otroka ».

Vsak dan tega tedna bo posvečen drugi temi in bo potekal v posebnem vzdušju.

Seveda se starši nimajo možnosti udeležiti vsakega dogodka - vendar je bolje, če zaključek ali otvoritev tedna igrač poteka s sodelovanjem staršev. Potem postane mogoče starše seznaniti s programom celega tedna, se vključiti v pogovor o koristih / škodah nekaterih igrač in značilnostih organiziranja otroške igre.

V SP№7 obstaja dobra tradicija izvedite tekmovanje med starši, da ustvarite najbolj ustvarjalno otroško igračo. Nato se teden igrač v vrtcu konča s čudovito razstavo, ki lahko otrokom ponudi veliko zanimivih izkušenj in morda - zahvaljujoč prizadevanjem najbolj praktičnih mam in očetov - tudi nekaj novih zanimivih igrač za skupinske dejavnosti.

Tema "igrač" je tako široka, da ni idej za organizacijo tematskih dni.

To je dan športnih igrač v telovadnici ali na igrišču, dan glasbenih igrač v glasbeni ali zbornici. Dan gledaliških igrač, kjer lahko z otroki improvizirate predstavo. Super, organizirajte dan ljudske igrače, in ne samo povejte, ampak tudi pokažite otrokom, s čim so se igrali njihovi dedki in babice, ko še ni bilo punčk Barbie in robotov transformatorjev, spomnite se pesmic in otroških pesmic, ki bi lahko spremljale otroške igre. Ali pa morda celo obiščite muzej in vnaprej prosite zaposlene, naj pozornost otrok usmerijo le na eksponate "igrač", da se ogled ne zavleče in utruja otrok.

In naj se teden igrač v vrtcu zaključi s pravo “toy ball”, z zabavno glasbo, igrami in drobno “punčko” poslastico, na katero bodo predšolski otroci “povabili” svoje najljubše in najzvestejše ... igrače!

K tednu »Igre in igrače« vabimo starše, stare starše.

Želimo vam veliko sreče in ustvarjalnega navdiha!

Izvedbeni načrt

»Tedni igre in igrač« v vrtcu

Prvi del

ponedeljek: "Potovanje v pravljično deželo iger"

Moto dneva:Pridemo v vrtec, tam fantje čakajo igrače. Vila nas na obisk vabi, Z nami se igra!

Dogodki

Otvoritev Tedna iger in igrač. Zabava v skupini "Potovanje v vilo iger"

Pogovor "Čarobni svet igrač" (učiteljeva zgodba o zgodovini igrače, ogled ilustracij in različnih igrač v skupinski sobi)

Razstava "Moja najljubša igrača" (otroci za en dan prinesejo svoje najljubše igrače od doma, skupaj z učiteljem uredijo razstavo)

Risba na temo: "Moja najljubša igrača."

Srečanje z Vilo iger in igrač v vsaki skupini poteka na različne načine.
Nekje bo Vila povabila otroke na razstavo, nekje bo pustila svoje sledi v obliki čarobnih listov in cvetov, otroci pa jo bodo iskali v čarobnem gozdu, ob tem pa bodo izvedeli marsikaj zanimivega iz zgodovine igrač. , nekje bo Vila pripravila gledališko predstavo ipd.
V vsaki skupini bodo zelo zanimivi in poučni pogovori o zgodovini igrač. Otroci ne bodo videli le igrač, s katerimi so se igrali naši pradedki in prababice, ampak se bodo tudi sami z veseljem igrali s slamnatimi, cunjskimi, lesenimi, pletenimi punčkami, punčkami - krupenički.
Ob koncu dneva bodo otroci narisali svoje najljubše igrače in pripravili razstavo »Moja najljubša igrača«.

torek: "Dan zdravja in iger na prostem"

Moto dneva:Kdor hoče postati močan in spreten, Hiti v vrtec na trening!

Dogodki

Pogovor "Kje živijo vitamini"

Prosti čas telesne kulture "Pot zdravja" (za sprehod)

Oblikovanje foto časopisa "Zdrava družina"

Ta dan so se otroci z veseljem seznanili z vitamini A, B, C. Ugotavljali smo, kje živijo, čemu so namenjeni, brali smo pesmi o vitaminih, reševali uganke itd.
Vsaka skupina je šla po svoji »Poti zdravja«. Na začetku proge so otroci dobili zračni baloni s sliko vitaminov. Skozi celotno pot so se otroci krepili z vitamini, pokazali svojo spretnost, moč, hitrost, iznajdljivost.

sreda: "Dan gledaliških igrač in dramatizacije"

Moto dneva:Pravljica, pravljica, šala, Povedati ni šala!

Dogodki

Razstava "Gledališke igrače" (igrače, ki jih izdelujejo vzgojitelji, otroci in starši)

Odprta projekcija dramatizacije

Gledališke igre v skupinah

Ta dan so bile v vsaki skupini na razstavi predstavljene gledališke igrače, ki so jih izdelale roke staršev in otrok, vzgojiteljev in otrok.
Otroci so skupaj z vzgojiteljicami pripravili gledališke predstave in organizirali odprte predstave za otroke iz drugih skupin.

četrtek: "Dan glasbenih iger in glasbenih igrač"

Moto dneva:Zdaj igra ni zabava, ampak ima velik pomen, B glasbene igre igrali se bomo, razvijali glas in sluh.

Dogodki

Show - predstavitev glasbenih glasbil

Ljudske igre, igre – zabava v skupinah

Samostojna dejavnost otrok v kotičkih glasbene ustvarjalnosti

Povzetek rezultatov tematskega tedna

Otroci so se ta dan ob obisku zelo zabavali glasbena dvorana. Tu si niso le ogledali glasbil, ki jih izdelujejo otroci in starši iz različnih skupin, ne le slišali o njihovem namenu, ampak tudi sami postali člani glasbenega orkestra.
V vsaki skupini so se otroci igrali ljudske igre, zabavne igre. Na ta dan so bili kotički glasbene ustvarjalnosti napolnjeni z različnimi didaktično gradivo lastna proizvodnja.
Izvedba tematskega "Tedna iger in igrač" je prispevala k ustvarjalnemu iskanju učiteljev in izboljšanju pedagoških veščin.

Petek

Moto dneva: Svetovni brlog b otrok.

Dogodki

Literarni d osug igrače

Mla dnaše skupine

Za ta praznik je treba pobrskati po knjižničnih zbirkah.
Čudoviti otroški pesniki so napisali cele cikle pesmi z naslovom "Igrače".
Eden najbolj znanih in znanih je cikel pesmi Agnie Barto.
Obstajajo pa pesmi o igračah Valentina Berestova, Mihaila Jasnova, Emme Moškovske in drugih pesnikov.
In pisatelji so pisali zgodbe. Gianni Rodari je na primer napisal pravljico o potovanju igrač na vlaku Blue Arrow. Kakšne dogodivščine z igračami se niso zgodile!
Osnova so lahko pesmi in fragmenti pravljicotroške predstave .
Lahko uredirazstava obrti na podlagi pravljic o igračah .

Zabavni scenarij za svetovni dan otroka "Pepelka" za otroke sred d njo, seniorja in preparatorja b skupine.

Predšolski otroci ob glasbi vstopijo v dvorano, izvajajo gibe, nato se usedejo.
VODITELJ: Pogovor"Konvencija o vaših pravicah" .

Živjo družba. Ali ste vedeli, da že več kot 50 let konec novembra po vsem svetu praznujemo dan otroka? Generalna skupščina ZN je že leta 1954 priporočila, da vse države uvedejo prakso praznovanja Svetovnega dneva otroka kot dneva svetovnega bratstva in medsebojnega razumevanja otrok, posvečenega dejavnostim, namenjenim zagotavljanju blaginje otrok po vsem svetu.

(pesmi avtorja N. Maidanika)
OTROK:
Jesenski dan v novembru
Praznik na koledarju!
Dan daril in cvetja,
Ste ga pripravljeni spoznati?
Iztegnite roko z nasmehom
nemški, ruski, jakutski,
Anglež, Estonec -
Naj sonce sije močneje!
Da bi lahko mirno živeli
Ljudje v veselju, ljubezni,
odrasli po vsem svetu
Danes dajejo počitnice otrokom!
OTROK:
Veliko praznikov na svetu
Ne štejte vseh!
Ljubijo ga odrasli in otroci
Spoznajte jih skupaj!
Ampak danes je dan otroka
Praznuje ves svet
Od Pariza do Hong Konga
Sporočilo je v etru:
čestitke! Ljubimo! Verjamemo!
Rešili bomo svet!
Odrasti! Nasmehni se!
Varovali vas bomo!
GOSTITELJ:
Dragi otroci
Vesele rožice!
Naši fantje
In punčke!
Cenimo te
Rastemo, ljubimo
Ko odraščaš
Ne opazimo!
Ti si naše veselje
In naše težave
Torej postanite
Pametnejši in boljši!
Vi ste naš ponos
In sreča v življenju
Hvaležni ste
Nas nadaljevanje!
PESEM "SONČNI KROG" otroci gredo na sredino dvorane, se postavijo v polkrog, nato se usedejo na svoja mesta.
VODITELJ: Tiho. Tukaj je nekaj narobe. Slišiš nekoga jokati?
Pepelka se je skrila v hišo in jokala.
VODITELJ: Fantje, povejte mi, kje tako jokajo zabavna zabava? (odgovori otrok) Potrkajmo in ugotovimo, kdo tu živi?
Potrkajo, Pepelka pride ven in zajoče.
VODITELJ: Draga punca, zakaj jočeš?
PEPELKA: Danes je v palači praznični ples in res si želim tja. Tukaj nosi elegantno obleko. Toda hudobna mačeha mi je naložila toliko dela, da se bojim, da ga ne bom uspel opraviti v roku. (navdušeno) In tako želim plesati, peti, se zabavati. (jok)
VODITELJ (proti fantom): Fantje, mi lahko poveste, kakšen junak je prišel k nam, iz katere pravljice? (odgovori otrok) Prav. Navsezadnje Pepelke ne bomo pustili v težavah, ti bomo pomagali pri vseh gospodinjskih opravilih?) Draga Pepelka, s fanti smo se odločili, da ti pomagamo. Se strinjate?
PEPELKA: Oh, kako dobro. (iz žepa vzame seznam). Prva stvar, ki jo je mačeha naročila, je bilo sortiranje graha in fižola.
IGRA "RAZVRSTI GRAH IN FIŽOL"
PEPELKA: Kako dobri fantje ste, tako težko nalogo ste opravili tako hitro.
VODITELJ: Ja, naši fantje veliko vedo in zmorejo. Kaj še morate postoriti okoli hiše?
PEPELKA: Odstrani smeti s tal.
VODITELJ: No, čisto preprosto, naši fantje to zmorejo v hipu.
IGRA "POMETI TLA" Baloni raztresite po tleh in dajte metlo za čiščenje, vse pometite v kot predsobe.
VODITELJ: Je našim fantom uspelo?
PEPELKA: Ja. In zadnja naloga je kuhanje zelenjavne juhe.
VODITELJ: Naša dekleta se bodo spopadla s to težko nalogo
IGRA "KUHAJ ZELENJAVNO JUHO"
Po igri vstopi zlobna mačeha.
MAČEHA: No, no, tla so čista, juha je pripravljena, fižol pa razstavljen.
PEPELKA: Vse sem naredila, lahko grem zdaj na bal?
MAČEHA: Kar naprej govoriš, da si ti to storil? Ste pobožali obleke mojih hčera, zalili rože v zimskem vrtu, nahranili ribe, posadili peteršilj in koper za zimo?
VODILNI: Draga, tega ne moreš storiti z majhnimi otroki, tudi oni imajo svoje pravice in imajo svojo izbiro. Pepelka je naredila vse, kar si od nje zahteval. Naj gre torej na žogo.
MAČEHA: Ne bodi tak!
VODITELJ: Fantje, pomagajmo Pepelki, prepričajmo mačeho, naj jo pusti na ples.) Zdaj vam bomo povedali, kako dobro je biti prijatelj in imeti veliko prijateljev.
Pesmi, ki jih berejo otroci o prijateljstvu in prijateljih
VODITELJ: Smo vas prepričali, da ste Pepelko pustili na ples?
MAČEHA: Res ne vem, kaj naj naredim? ne! Vse sem se odločil - NE!
VODITELJ (nagovori fante): Fantje, pomagajmo še enkrat ubogi Pepelki, pregovorimo zlobno mačeho. Zakričimo skupaj v en glas - LET IT GO! kričati
MAČEHA: zatiska ušesa - Dovolj je, nehaj, tvoji so vzeli, pa naj bo - Pepelka gre danes na ples.
PEPELKA: Kako čudovito!
VODITELJ: Danes imamo praznik. MI praznovanje svetovnega dneva otroka. Zato ostani z nami. Ali se strinjaš?
PEPELKA in MAČEHA: Se strinjam.
In seveda, brez dobre volje, zabave - počitnice ne bodo delovale. Zato se zabavajmo, igre je zabavno igrati.
Na te igre se morate posebej pripraviti - ugotovite, katere ljudske igre so radi igrali v starih časih; pripraviti opremo zanje in obvladati dve ali tri igre. Igre so lahko zelo različne - plesne ali mobilne.
Učenje novih (torej pozabljenih starih) iger je zelo koristno v družbi staršev.
Mamam in očetom, starim staršem je predlagano, da se spomnijo, katere igre (gibljive, verbalne, deske, krožni ples) so igrali v otroštvu.
Ali se lahko spomnijo pravil? Prikaži igro? Naučiti igrati?
Ni tako enostavno! Ali danes živijo tisti, ki so slavno skočili skozi vrv, ko je bila zapisana znamenita Bartovljeva "Jaz sem oba vstran in na mestu in z dvema nogama skupaj"? Se zdajšnji starši spomnijo, kako so »brez štoferjev« skočili v klasiko? Ste pozabili, kaj je "beat"? Še malo, pa si naši otroci tega ne bodo mogli več niti predstavljati: škatle kreme za čevlje, v katere so v 60. letih nasipali pesek, bodo kmalu popolnoma izginile.

Pokaži razred! "Igre našega dvorišča":"Gorilniki", "Bojari", Štander, oznaka na eni nogi, "Ocean se trese", "barve", "Da-ne", odbijači.

PESEM "SKUPAJ SE ZABAVNO HODIMO PO PROSTORU"
MAČEHA: Z vami je zabavno, ampak čas je, da gremo domov.
PEPELKA: Zbogom.

VODITELJ: Dokler se spet ne srečamo.

RAZSTAVA IGRAČ "Zanimive igrače za skupinske dejavnosti."

Drugi del. Izobraževanje o igri.

Tekmovanje znanstvenih in metodoloških del

Natečaj sprejema dela v naslednjih kategorijah:

Izveden projekt knjižnice igrač za predšolske otroke

(Igre same in igrače z njimi natančen opis)

Zaloga " Prijazna igrača»

Obstajajo otroci, ki živijo v sirotišnicah. Otroci, ki so pogosto in hudo bolni in preživijo veliko časa v bolnišnicah.
Igrače lahko naredite z lastnimi rokami (s pomočjo staršev) kot darilo in jih pošljete v otroško hišo, sirotišnico ali otroško bolnišnico.

Olga Pupysheva

Tema: « Teden iger in igrač» .

Tarča: spodbujati oblikovanje igralne kulture otrok, staršev, učiteljev.

Glavni cilji:

Poučna:

Razviti otrokove igralne sposobnosti, zanimanje za ljudske igre in igrače dati predstavo o folku igrača, ljudske obrti in ljudske igre;

Poučna:

Naučiti se voditi dialog v igri v skladu z vlogo, sodelovati v igri v skladu z zapletom, se pogajati, slediti pravilom igre,

Izvajati socialni razvoj otrok v igri;

Poučna:

Gojite spoštovanje do igrače,

Privoščite veselje ob skupnih igrah. Vzgajati značaj, um, voljo.

Metode in tehnike:

verbalno, demonstrativno, vizualno; igra, praktična, zgodba, pogovor, razlaga.

Materiali in oprema:

Glinene vintage igrače, les, blago. Moderno igrače. Projektor. Računalnik.

Pričakovani rezultati:

Izboljšanje pedagoških veščin.

Izboljšanje in širjenje igralnih sposobnosti otrok; razvoj zanimanja za različne vrste iger

Pojav sposobnosti vzpostavljanja in urejanja stikov v sklepu igra: pogajati se, postaviti, prepričati, delovati; razvoj komunikacije vlog

Zanimanje staršev za organizacijo otroških igralnih dejavnosti v predšolski vzgojni ustanovi in družini.

jutro:

Obvestilo staršem o teden igre in igrač, o organizaciji razstave "Draga igrača» (v kateri koli tehniki, o ustvarjanju v skupina mini muzej ljudskega igrače– o pomoči pri dopolnitvi muzeja z atributi.

Dan:

1. GCD. Pogovor na temo "Moja ljubka igrača» . Pisanje opisne zgodbe o vaši ljubljeni osebi igrača.

2. Risanje "Smešni kozarci za otroke".

Didaktična igra "Kateri igrača?» - opredelitev materiala, iz katerega je izdelan.

Na sprehodu

Premično igre: "Smešni fantje smo", "Past z robčkom"

Večer:

Branje leposlovja literature:

Pesmi A. Barto « igrače» in pravljice "žoga".

Tarča: razvijati osredotočeno pozornost, domišljijo, empatijo, gojiti skrben odnos do igrače.

Igra igranja vlog "Potovanje v otroški svet"(z razdelitvijo vlog po spolu načelo: fantje - vozniki, oče, sin; dekleta - mati, hči, prodajalka, dirigent, blagajnik). Tarča: razvijati ustvarjalnost, oblikovati zanimanje za skupne igre z vrstniki, uresničiti se v igri; razviti dialog igranja vlog na podlagi zapleta.

jutro:

Opozorite starše na posvetovanja o tej temi

"Katera vrsta igrače izbrati otroka za igre?.

"Igraj z mano".

Igra krožnega plesa z vsemi otroki "Hodimo v krogu, se veselo igramo ..."

Igra igranja vlog "Brivnica-kozmetični salon".

Dan:

GCD: Razmišljanje o ugankah igrače.

Folk igre z glasbo(v glasbeni sobi)-

"Zlata vrata",

Didaktična igra "Čudovita torba"- opredelitev geometrijske oblike, majhen igrače.

Na sprehodu:Premično igre: "Gosi-gosi", "Vrtiljaki".

Večer:

Branje zgodbe V. Oseeva "stražar".

Pogovor z otroki o potrebi po skupni igri, delitvi igrače in se pogajajo med seboj.

Premično igre naše mame in babice (telovadnica)-

"Gori, gori svetlo", "barve".

zvončkove igrače

darilo za materinski dan (Podskupina otrok) .

Igra igranja vlog "rezultat".

jutro:

Izdelava kotička ljudske lutke.

Pregledovanje ljudskih lutk pri otrocih

Igra Konstruktor "Železnica".

Igra "Gluhi telefon"- razvoj fonemskega zavedanja.

Dan:

GCD: "Folk igrača» . Učiteljeva zgodba o ljud igrače.

Ogled predstavitve "Rag folk igrača» .

Na sprehodu:

mobilna igra "Pri Malaniji stare gospe» - učenje novega igre.

igre z žogo: "Podaj žogo med keglji", "Vrzi, udari, ulovi žogo", "Brcanje žoge z eno roko".

Večer:

Branje zgodbe T. Kryukova "Nagajiva lutka".

Izdelava ljudske krpe zvončkove igrače

darilo za materinski dan (Podskupina otrok) .

risanje (individualno delo)-"Okrasi matrjoško"-Julija Š.,

Nastya F., Yarik Ch.

Igra igranja vlog "Poliklinika".

mobilna igra "Mišolovka".

jutro:

igra krožnega plesa "Če ti je všeč, potem to stori ..."

Igra igranja vlog "Moja družina", "salon",

"rezultat", "Avtomehanična delavnica".

Dan:

Pogovor o lutkovnem gledališču. Poklici lutkarja.

gledališka predstava "Cvet za mamo".

Branje pravljice (izvleček) Tolstoj Ostržek.

Na sprehodu:

Premično igre: "Ptičji let", "Gosi-gosi".

Igra igranja vlog "Potovanje z avtomobilom".

Večer:

Prosti večer z mamicami "Zelo rad imam svojo mamo!".

Igre za mame: "Ugani otroka po dlani",

"Spretni prsti"- izumljanje obleke za hčere iz šalov in trakov, izumljanje pričesk za hčere.

"Previjanje lutke", "Uspavanka za punčko".

Izdelava ljudske lutke "Previjanje" z mamicami.

jutro:

Izdelava razstave otroških del v garderobi na temo "Moja ljubka igrača» .

igra krožnega plesa "Naredimo vse kot jaz",

Didaktika igre"Zob - Nebolejka", "Vitaminka in njeni prijatelji".

Dan:

Gledališki igre: "Trije medvedi"- namizno gledališče.

"Maša in medved"- gledališče za platnom.

Gledanje risanke "Zgodba igrače» (del)

Na sprehodu:

Premično igre"Ščuka in krap", "Zlata vrata".

Večer:

Gledališki otroške izbirne igre(z oblekami).

Igranje vlog igre za otroke.

Namizje igre(na željo otrok).

Igre z lego konstruktorjem.

oksana prenz
Tematski "Teden igre in igrač"

Tematski« Teden iger in igrač»

Tarča tedne« igre in igrače» : Pritegnite pozornost vseh udeležencev izobraževalni proces- učitelji in starši učencev predšolske vzgojne ustanove k imenovanju in raznolikosti otrok igre; določitev njegovega prevladujočega mesta v skupnih dejavnostih otrok in odraslih v predšolski vzgojni ustanovi in družini.

Naloge:

Zvišati raven pedagoške usposobljenosti vzgojiteljev predšolskih otrok v vprašanja: načrtovanje in vodenje samostojnih in skupnih igralnih dejavnosti za otroke in odrasle, pedagoško vodenje gledališke in didaktične igre;

Razviti zanimanje otrok za različne vrste iger, podpirati njihovo svobodno ustvarjalno samouresničevanje v igri;

Optimalna uporaba razpoložljivih predšolska igra oprema, pripomočki in materiali, ki prispevajo k aktivaciji igralnih dejavnosti in razvoju vseh vidikov otrokove osebnosti;

Vključite starše učencev v aktivno razpravo in ustvarjanje pogojev za razvoj otroška igra doma.

Delo s starši:

Vizualna propaganda o holdingu tematski teden v vrtcu.

Pogovori s starši o bližnjih igrače vaših otrok.

Anketa za starše.

Organizacija in izvedba skupnega aktivnosti:

Sodelovanje na razstavi za otroke

Sodelovanje pri obogatitvi igralnega okolja v skupinah

Delo z učitelji:

Posvet »Načrtovanje in vodenje tematski teden"Igra in igrače» »

Organizacija razstav otroške umetnosti.

Pomoč pri razvoju in izvedbi skupnega preživljanja prostega časa in zabave.

Intenzivirati sodelovanje učiteljev v projektnih dejavnostih.

Pomoč pri izvajanju svetovalnega dela s starši.

Dolgoročni načrt za holding tematski teden"Igra in igrače»

Dan št tedne Teme dni Delo z otroki Delo s starši

Ponedeljek, 30. oktober"Na svetu igrače» (otvoritev tedni iger in igrač) -"Čarobni svet igrače» (pogovor z otroki, učiteljeva zgodba o igrače, ogled ilustracij in razno igrače v skupinski sobi»

Branje fikcija A. Barto « igrače»

C/r igre"Zadetek igrače» , "Obiskali bomo punčko Katjo"

Razstava "Moja ljubka igrača» (otroci prinesejo od doma igrače, skupaj z učiteljem uredi razstavo).

Umetniška ustvarjalnost- risanje "Moja igrača» .

Ustvarjanje igralnih situacij;

"Naproti ljubljenemu igrače»

Premično igre glede na starost

zabavne igre:

"Majhne ptice"

"Kam gre nit in igla"

"Skok"

Igre z vašimi najljubšimi igračami. Individualna svetovanja "Povejte otrokom o igrače ki ste se igrali kot otrok."

Torek, 31. oktober "Naredi igraj se sam» - Tekmovanje v risanju "Moja ljubka igrača»

Gradnja iz različnih vrst gradbenega materiala, konstruktor "Pohištvo za igrače»

Lutkovna predstava "kolobok"

-Igre z matrjoškami, roly-poly.

Pogovor "Kaj igrače igrali stari starši (ogled ilustracij);

Premični folk igre: "Babica" (keglji)

"Žmurki" z zvončkom "mehurček"

Ruski okrogli ples igre: "Zajčji ples", "Vaska-mačka". Oblikovanje razstave metodološke literature za starše o uvajanju otrok v branje, oblikovanje razstave risb in otrokom najljubših pravljičnih junakov.

besedna igra "Beseda za besedo"(Otrokom dajte temo "šport" in začeti: "Stadion." Otrok ponovi besedo in doda svojo; naslednji otrok ponovi ti dve besedi in doda svojo. itd.)

štafetne dirke "Olimpijada"(Otroci so razdeljeni v več ekip, poteka otvoritev olimpijade. Otroci tekmujejo v različnih športih - skokih, metih, plezanju, teku itd.

Mobilni ukaz igre z žogo"Nogomet", "Košarka", loparji "tenis"

Glasbena igra "Če je življenje zabavno" (Besede pesmi pospremite z gibi.) Postavitev mape - prestavljanje: "Mobilni igre za predšolske otroke"

Četrtek, 2. november "Potovanje v pravljico" (intelektualni in D/I dan) "Naučite se zgodbe iz ilustracije"

"Spoznaj junake pravljice"

"Zbirajte sestavljanke / kocke "Junaki pravljic"

"Pobarvaj pravljičnega junaka"

"Poišči junaka pravljice"

Loto/domino "Pravljični junaki"

Besedna igra "Jesen" (Otroci skupaj z Neznancem imenujejo jesenske besede, popravijo njegove napake)

Eksperimentalna igra "Rain's Journey".

igralna naloga "NE VEM-UMETNIK"(Ne vem, nariše katero koli zapleteno črto; otrok jo dokonča in pove, kako izgleda nastala slika.)

Mobilna igra "Zberi figuro

gradbena igra "Otroška lakota"(Otroci gradijo hiše, mestne ulice iz peska in improviziranih materialov, okrasijo in se igrajo z zgradbami)

nasvet za starše: "Da pravljica ne postane dolgočasna ...". Priporočila, da skupaj z otrokom izberete svojega najljubšega igrača in prinesi v vrtec.

5. Petek, 3. november "Pri babici igre» Pogovor « igre naši stari starši"

"Hali halo"

"Skrivalnice"

"Žmurki"

Lapta

"Odbijači"

Fanta

"Poznam pet imen"

"Pokvarjen telefon"

"gume"

"barve"

"Ring, ring"

"Rodil sem se kot vrtnar"

"barve"

"Hčere-matere" Organizacija razstave "Pozabljeno ali starodavno igrača»

Povezane publikacije:

Od konca oktobra do začetka novembra. Naša skupina je gostila "Teden igre in igrač" Organizirane razstave "Igrače naših staršev" in "Klopotulja.

V starejši skupini je potekala razstava "Igrače različnih generacij". .Otroci so od doma prinesli igrače in skupaj z vzgojiteljico priredili razstavo.

Predstavitev "Teden igre in igrač" V okviru tematskega tedna v predšolskih vzgojnih ustanovah, različne vrste igre ( igranje vlog, mobilni,.

Teden "Igre in igrače" v vrtcu Igra - kaj je lahko bolj zanimivo in smiselno za otroka? V igri bolj kot v kateri koli dejavnosti.

NAČRTOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA (za teden - 07.11 - 11.11)

Skupina: Senior Tema:"Igrače".

Cilj:Razširite otrokove ideje o igračah; pojasniti imena igrač, načine igranja z njimi; poudarite sestavne dele, obliko, barvo, material.

Zaključni dogodek: razstava otroške umetnosti "Igrače iz Polhova - Maidan". Datum zaključne prireditve:četrtek - 10.11

Odgovorni za zaključno prireditev:vzgojitelji.

Dan v tednu

Način

Integracija izobraževalnih področij

Interakcija s starši/socialnimi partnerji

skupina,

podskupina

Posameznik

ponedeljek - 07.11

zjutraj:

fizično kultura

zdravje

varnost

socializacija

delo, znanje

komunikacije

branje x/l

umetniško ustvarjalno

glasba

Jutranja gimnastika.

D / I ""Najdi mesto za sliko" - naučite se slediti zaporedju. potek ukrepanja.

M/I"Poberi igračo"

Cilj: vadijo štetje predmetov po imenovanem številu in si ga zapomnijo, naučijo se poiskati enako število igrač.

Fizeau. I / U "Zavrti obroč po tleh" - naučite se zakotaliti obroč v sredini.

(Violetta, Mark, Tanja, Katja, Da-vid, Dima K.).

Pogovor: »Vse se začne z besedo »zdravo«. Namen: utrditi formule verbalne vljudnosti.

Loto "Igrače" - podaljšano. predstavitev predmetov v okolju.

Obkroži pike in jih poimenuj.

Informacije o pravilih ceste postavite v kotiček za starše.

Spoznanje

komunikacije

Spoznavanje okolja. "Igrače" (glej "KRO" Morozov, str. 33). Namen: Sistematizirati znanje otrok o igračah. Oblikovati splošni koncept "igrač", izboljšati sposobnost opisovanja predmeta .; označi njegove bistvene lastnosti, prepozna predmet po opisu.

Športna vzgoja

zdravje

Fizična kultura. (po načrtu vaditelja športne vzgoje).

Hoja:

Fizično

kultura,

zdravje,

varnost,

socializacija,

delo.

znanje,

komunikacija,

Branje x/l,

Umetniški ustvarjanje,

Glasba

Opazovanje "Jesenske pokrajine" - razjasnitev znanja o sledilcu. jesenske spremembe.

(glej G. Lapteva, str. 22)

P / I "Žmurki".

I / U "Rybalov".

Delovne naloge:

Na ozemlju mesta odstranimo suhe vejice in palice.

Situacijski pogovor "Zakaj se morate učiti." Namen: razložiti otrokom, zakaj se morate učiti, razširiti svoja obzorja.

C / R igra "Zoo" - oblikujte sposobnost kreativnega razvoja zapleta igre.

Aktivirajte motorično aktivnost s prenosno športno opremo.

D / I "Opišite hišo."

delo pred spanjem

Pripovedovanje otrokom R. N. pravljice "Žabja princesa". Dežurstvo v kantini. Namen: utrditi sposobnost postavitve mize, pravilno razporediti jedilni pribor. Pogovor z otroki o prednostih dnevnega dremeža. Prstna gimnastika "Gnome".

Večer:

Telovadba po spanju. kaljenje.

Moralna vzgoja: pogovor "Kdo je koga užalil?" (glej V. Petrova, str. 36) - seznaniti otroke z manifestacijami nepravičnosti.

Sestavljanje opisne zgodbe o vaši najljubši igrači. (Varya A., Nastya, Dima L., Rostik, Vlad, Yarik).

Ponavljanje pesmi, naučenih pri pouku glasbe.

Situacijski pogovori z otroki o poštenosti.

Dežurstvo v kotičku narave.

Igra vlog "Šola" (Učenci pridejo v šolo. Sreča jih učitelj, vodi pouk).

Hodi.

Opazovanje "Ciljni sprehod po ozemlju vrtca" - vzgajati skrben odnos do vsega, kar nas obdaja. (glej G. Lapteva, str. 41). P / I "Lisica v kokošnjaku." I / U "Hoja s kačo." Delo na mestu.

Dan v tednu

Način

Obrazova

telo

področja

Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)

skupina,

podskupina

Posameznik

Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih

torek - 08.11

zjutraj:

fizično kultura

zdravje

varnost

socializacija

delo, znanje

komunikacije

branje x/l

umetniško ustvarjalno

glasba

Jutranja gimnastika.

D / I ""Glasen šepet" -

Naučite otroke, da izberejo podobno zveneče fraze

(sa-sa-sa - priletela je osa; . . .)

M/I"Izberi obliko" - utrditi sposobnost razlikovanja geometrijskih oblik: pravokotnik, trikotnik, kvadrat, krog, oval.

FIZO. I / U "Podri keglje" - naučite se metati žogo iz prsi z dvema rokama. (Daša, Yana, Varya, Vlad, Dima L., Gleb).

Pogovor z otroki o kulturi obnašanja med obroki.

Delo v kotičku narave: Rahljanje tal sobnih rastlin. Namen: Naučiti se skrbeti za sobne rastline, dati znanje o potrebi po rahljanju tal rastlin; popraviti tehnike rahljanja.

Izrežite slike igrač in jih prilepite v album.

Individualni pogovori in svetovanja na željo staršev.

Posvetovanje "Z igro se učimo narave."

Neposredne izobraževalne dejavnosti

Komunikacijska socializacija

Razvoj govora. »Pogovor o osebnih vtisih na temo »Naše igrače«. (glej Ushakova, str. 32).

Namen: naučiti se opisati videz igrače, govoriti o tem, kako se lahko igrate z njo, katere igrače so doma. Za utrjevanje sposobnosti oblikovanja enokorenskih besed, ki so blizu po pomenu, je uporaba v govoru težka pod predlogom

Glasba

Hoja:

Fizično

kultura,

zdravje,

varnost,

socializacija,

delo.

znanje,

komunikacija,

Branje x/l,

Umetniški ustvarjanje,

Glasba

Opazovanje "Jesenski veter" - razširite predstavitev pojavov jesenske narave.

(glej G. Lapteva, str. 25).

F/N "Mi smo smešni fantje."

I / U "Letala za visoke hitrosti".

Z Diano, Varjo

Tanya, Mark Namen: popraviti štetje na 7 (z jesenskimi listi).

Izboljšanje sposobnosti otrok za samostojno oblačenje in slačenje.

Igre z zgodbami izbira otrok.

Eksperimentiranje s peskom.

Di. "Poimenuj čigav list" Namen: razviti sposobnost razlikovanja listov dreves.

Delo pred spanjem

Branje "Jaz sem potnik" T. Shorygina. Dežurstvo v kantini. Namen: razložiti, da sta žlica in nož položena desno od krožnika, vilice pa levo. Pogovor: "Potovanje žogice kruha". Namen: govoriti o poti hrane v človeškem telesu, razložiti potrebo po temeljitem žvečenju.

Večer:

OSNOVE VARNOSTI ŽIVLJENJA. Pogovor "Obleka in zdravje" (glej M. Fisenko "OBZh", str. 76) - pogovor o vrstah in namenu oblačil.

« Risba s polja sobne rastline. Namen: Naučiti se risati s tankimi črtami s preprostim svinčnikom in barvati z akvarelom. (Pasha, Zoya, Tanya, Mark).

Pogovor na temo "S kom in kako se lahko pozdraviš in posloviš." Namen: popraviti formule verbalne vljudnosti.

Igre vlog z uporabo zgradb. Namen: spodbujati sprejete vloge, vedenje igranja vlog.

Konstrukcija: konstruktor - "TECHNO" - za razvoj mišljenja, modeliranja, spretnosti in motoričnih sposobnosti rok.

Hodi.

Opazovanje "Znaki jeseni" - za razvoj ustvarjalne domišljije. (glej G. Lapteva, str. 35). P / I "Zabavljači". I/U "Opica". Delo na mestu.

Dan v tednu

Način

Obrazova

telo

področja

Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)

Interakcija s starši/socialnimi partnerji (gledališča, šport, umetniške šole,

izobraževalne ustanove).

skupina,

podskupina

Posameznik

Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih

sreda - 09.11

zjutraj:

fizično kultura

zdravje

varnost

socializacija

delo, znanje

komunikacije

branje x/l

umetniško ustvarjalno

glasba

Jutranja gimnastika.

DI"Reci nasprotno" -

Razviti pri otrocih hiter duh, hitrost misli.

M/I"Ime in štetje" -

FIZO. I/U "Cirkuški konji" - naučiti se izmenično hoditi in teči na signal (podskupina otrok).

Ekološka zavest »Naše pomočnice rastlin«. Namen: igre: utrditi ideje otrok o tem, kako pomagati sebi in drugim, da vedno ostanejo zdravi.

Delo v središču knjige: izbor knjig o igračah.

Mozaik "Položite igračo iz mozaika" - za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok, domišljije.

Spodbujajte otroke k samostojnemu uprizarjanju znanih pravljic.

Povabite starše in otroke, da se spomnijo ljudskih pregovorov in razložijo njihov pomen.

Neposredne izobraževalne dejavnosti

Socializacija

FEMP št. 10 (glej Novikova, str. 27). Namen: Uvesti tvorbo števila in števila 8. Naučiti se povezati število s številom; znati šteti do 8; popraviti začasne predstavitve: "jutro - večer," dan - noč ".

Phys. kultura

Umetniška ustvarjalnost

Športna vzgoja (po načrtu vaditelja športne vzgoje).

Risba "Igrače iz Polkhova - Maidan". (D. Koldina, str. 101). Cilj:Seznaniti se s slikarstvom Polkhova - Maidana, njegovimi značilnimi elementi. Naučite se izdelati vzorce na podlagi Polkhov-Maidana. slika. Gojite ljubezen do ljudske umetnosti. Razviti ustvarjalne sposobnosti.

Hoja:

Fizično

kultura,

zdravje,

varnost,

socializacija,

delo.

znanje,

komunikacija,

Branje x/l,

Umetniški ustvarjanje,

Glasba

Opazovanje "Ptice selivke" - razširiti znanje o življenju ptic.

(glej G. Lapteva, str. 26)

P / I "Pri stricu Trifonu".

I / U "Ujemi žogo."

Delo: čiščenje na mestu - oblikovati kulturo delovne dejavnosti.

Spomnite otroke, naj si pomagajo drug drugemu. Spomnite jih, kako vljudno vprašati in se zahvaliti.

Kognitivna raziskovalna dejavnost: "Padalo" Cilj:Razkrijte, da ima zrak elastičnost. Razumeti, kako je mogoče uporabiti zračne sile (gibanje).

Samostojna dejavnost otrok na sprehodu, igre po izbiri.

delo pred spanjem

E. Uspenski "Čeburaška gre v šolo" . Preglejte jedilnico. Pomnjenje pesmi "Moje igrače". (glej načrt). situacija v igri"Kdo hitro". Namen: Utrditi sposobnost samostojnega in hitrega slačenja.

Večer:

Telovadba po spanju.

kaljenje.

Dramatizacija pravljice "Zhikharka" Namen: razvijati ustvarjalne sposobnosti otrok, sposobnost prenašanja značaja likov s kretnjami, glasom, obrazno mimiko.

Z otroki vadite iskanje predmetov kvadratne, okrogle, pravokotne oblike.

Prak. vaja "Najboljša postelja" Namen: Utrditi sposobnost samostojnega, hitrega in lepega čiščenja postelje po spanju.

Gradbene igre v središču igralniške dejavnosti "Naš mikrokrog".Namen: Nadaljevati učenje o gradnji različnih zgradb iz gradbenega materiala. Razviti sposobnost razmišljanja o namenu in strukturi bodoče stavbe.

Hodi.

Opazovanje "Delo ljudi jeseni" - opozorite na prednosti in nujnost dela hišnika. (glej G. Lapteva, str. 34). P / I "Lisica v kokošnjaku." I / U "Čaplja na lovu." Delo na mestu.

Dan v tednu

Način

Obrazova

telo

področja

Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)

Interakcija s starši/socialnimi partnerji (gledališča, šport, umetniške šole,

izobraževalne ustanove).

skupina,

podskupina

Posameznik

Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih

četrtek - 10.11

zjutraj:

fizično kultura

zdravje

varnost

socializacija

delo, znanje

komunikacije

branje x/l

umetniško ustvarjalno

glasba

Jutranja gimnastika.

DI"Pokliči z eno besedo" -

naučiti se obogatiti predmete z eno besedo, bogatiti besedni zaklad.

M/I"Bo dovolj?" - naučiti otroke videti enakost in neenakost skupin predmetov različnih velikosti, pripeljati do pojma, da število ni odvisno od velikosti.

FIZO."Vstopi v obroč."

Namen: vadba metanja v tarčo.

(Maxim, Zoya, Christina, Pasha, Rostik, Kostya).

Pogovor "Kultura hrane je resna stvar." Cilji: Utrditi sposobnost pravilne uporabe jedilnega pribora, jesti z zaprtimi usti, tiho žvečiti hrano.

C / r.i. " Vrtec» Namen: naučiti se igrati, delati, skupaj učiti.

Igre z didaktičnim gradivom v središču glasbenega razvoja. "Kaj igram?" Namen: razvoj tembrskega sluha.

Posvetovanje "Priprava predšolske roke za pisanje."

Neposredne izobraževalne dejavnosti

Komunikacija

Razvoj govora: zgodba "Moja najljubša igrača." Namen: Naučiti otroke izmišljati zgodbe iz osebnih izkušenj. Vaja v tvorjenju besed - protipomenk. (glej Gerbova, str. 82)

Glasba

Umetniška ustvarjalnost

Glasba (po načrtu glasbenega delavca).

Aplikacija "Izrežite in prilepite igračo, ki jo želite" (glej Komarova, str. 89). Namen: Naučiti se zamisliti preprost zaplet. Popravite tehnike rezanja. Gojite aktivnost, neodvisnost.

Hoja:

Fizično

kultura,

zdravje,

varnost,

socializacija,

delo.

znanje,

komunikacija,

Branje x/l,

Umetniški ustvarjanje,

Glasba

Opazovanje "Padec listov" - preizkusiti znanje o spremembah v naravi. (glej G. Lapteva, str. 28).

P / I "Gorilniki".

I/U "Kenguru".

delo v naravi:

Čiščenje območja vrtca pred odpadlim listjem. Namen: naučiti se ustvarjati veselo razpoloženje iz opravljenega dela.

Situacijski pogovor o tem, kakšen bi moral biti pravi prijatelj.

Kognitivna raziskovalna dejavnost "Kamni"Namen: razvijati radovednost, pozornost; ohraniti zanimanje za poznavanje okoliške resničnosti z oblikovanjem problematičnih vprašanj; razvijajo koherenten govor.

Samostojna dejavnost otrok.

delo pred spanjem

Branje: V. Oseeva "Čarobna beseda". Namen: ugotoviti simpatije in preference otrok. Dežurstvo v kantini. Namen: utrditi sposobnost postavitve mize, pravilno razporediti jedilni pribor.

Večer:

Telovadba po spanju.

postopki utrjevanja.

Razvedrilo: Literarna predstava - kviz »Iz katere pravljice so ti čudeži« - naprej učite prepoznavati in poimenovati predstavljene delčke pravljic iz katere pravljice. Razviti spomin, razmišljanje, domišljijo.

"Moj zajček" - Utrditi spretnost ustvarjanja slik vaše najljubše igrače iz delov, pravilno prenašati njihovo relativno velikost

(Varya, Dasha, Mark, Sasha).

Krepitev sposobnosti postiljanja postelje: poravnajte rjuho, pokrijte z odejo.

Pogovor o prijateljstvu; naučite se igrati skupaj, delati, vaditi.

Igra vlog: "Šola" Namen. Poučevanje otrok izvajanja in razvoja zapleta igre. Spoznavanje in navajanje predšolskih otrok na režim šolskega življenja.

Delo v kotičku narave, skrb za sobne rastline.

Hodi.

Opazovanje "Vrabci" - razširite znanje o pticah. (glej G. Lapteva, str. 33). P / I "Ptičji let".

I / U "Zadeli tarčo." Delo na mestu.

Dan v tednu

Način

Obrazova

telo

področja

Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)

Interakcija s starši/socialnimi partnerji (gledališča, šport, umetniške šole,

izobraževalne ustanove).

skupina,

podskupina

Posameznik

Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih

petek - 11.11

zjutraj:

fizično kultura

zdravje

varnost

socializacija

delo, znanje

komunikacije

branje x/l

umetniško ustvarjalno

glasba

Jutranja gimnastika.

DI"Dokončaj stavek"

uporaba zapletenih stavkov.

M/I

"Povej mi o svojem vzorcu" -

naučiti se obvladati prostorske predstave: levo, desno, zgoraj, spodaj.

Fizeau. I / U "Podri keglj" - vaja v metanju vrečke v tarčo. (Daša, Varja, Jarik, Vlad, Mark

Situacijski pogovor »O pravilih obnašanja za mizo) Namen: Utrditi sposobnost jemanja hrane po malo, pravilno uporabljati vilice in nož.

Igre z didaktičnim gradivom v središču ekološkega razvoja. Loto "Rastline gozda, vrta, zelenjavnega vrta." Namen: razširiti znanje otrok o rastlinah gozda, vrta in zelenjavnega vrta.

D / I "Poiščite igrače po silhuetah in jih poimenujte" - razvijajte razmišljanje, pozornost.

Vizualne informacije "Spoznavanje s slikanjem".

neposredno vzgojno dejavnost

Spoznanje

Komunikacija

Spoznavanje okolja. "Za kaj je Rdeča knjiga?" (glej Volchkova "Ekologija", str. 16). Cilj:Vzgojiti prijazen, usmiljen, odgovoren odnos do narave, bodoče potomce, ki morajo zapustiti Zemljo za življenje; oblikovati prepričanje, da je lepota narave neprecenljiva, zato jo je treba varovati.

Umetniška ustvarjalnost

Fizična kultura

Risba "Klovn in lutka" (glej D. Koldina, str. 100). Cilj:Razviti sposobnost prenosa figure osebe, upodabljanja obraznih potez. Naučite se risati podobo veselega klovna in podobo svoje najljubše lutke. Omeniti. neodvisnost.

Telesna vzgoja v zraku. (po načrtu vaditelja športne vzgoje).

Hoja:

Fizično

kultura,

zdravje,

varnost,

socializacija,

delo.

znanje,

komunikacija,

Branje x/l,

Umetniški ustvarjanje,

Glasba

Opazovanje "Žalostni čas" - razširiti razumevanje naravnih pojavov jeseni.

(glej G. Lapteva, str. 29).

P / I "Gosi - labodi".

I / U "Pridobi igračo."

Delo: pometanje poti na lokaciji.

Opozorite otroke, naj vsak dan skrbijo za svoje videz, čista oblačila, lasje.

Eksperimentiranje:"Odtisi naših rok" Namen: utrditi znanje o lastnostih mokrega peska za zaščito oblike predmeta.

C / R igra "Street" - oblikovati sposobnost kreativnega razvoja zapleta igre.

delo pred spanjem

Branje E. Moshkovskaya "Zamera". Dežurstvo v kantini. Namen: izboljšati sposobnost hitrega in natančnega postavljanja mize in pospravljanja mize. Prstna gimnastika "Gnome".

Večer:

Telovadba po spanju. Sprehod po masažnih poteh.

Domoljubna vzgoja:

»Kopenski potniški promet domačega mesta« (glej N. Zelenova, str. 42) - otroke seznanite z različni tipi transport v domačem kraju, z delom ljudi različnih poklicev.

Kiparjenje po zamisli. Namen: Oblikovanje sposobnosti razmišljanja o vsebini svojega dela; načrt za sledenje njegovi izvedbi, načini upodabljanja.

Situacijski pogovor o tem, od koga in kako se posloviti. Igranje in razpravljanje o situacijah.

Gospodinjsko delo.

Igralna situacija: "Umazano". Namen: Utrditi sposobnost vzdrževanja reda v skupini.

Igra vlog "Vrtec"

Namen: razširiti in utrditi otroške ideje o vsebini delovnih dejavnosti zaposlenih v vrtcu.

Hodi.

Opazovanje "Willow" - dati otrokom predstavo o vlogi rastlin v človeškem življenju. (glej G. Lapteva, str. 30). P / I "Čarobna palica". I/U "Vrzi - Ujemi". Delo na mestu.