بازی ها و اسباب بازی های مورد علاقه با موضوع هفته. موضوعی «هفته بازی و اسباب بازی. فعالیت های آموزشی مستقیم

برنامه ریزی کار آموزشی (برای هفته - 07.11 - 11.11)

گروه: موضوع ارشد:"اسباب بازی".

هدف:گسترش ایده های کودکان در مورد اسباب بازی ها؛ نام اسباب بازی ها، راه های بازی با آنها را روشن کنید. اجزاء، شکل، رنگ، مواد را برجسته کنید.

رویداد نهایی: نمایشگاه هنر کودکان "اسباب بازی های پولخوف - میدان". تاریخ برگزاری رویداد نهایی:پنجشنبه - 10.11

مسئول رویداد نهایی:مربیان

حالت

ادغام مناطق آموزشی

تعامل با والدین / شرکای اجتماعی

گروه،

زیرگروه

شخصی

دوشنبه - 07.11

صبح:

فیزیکی فرهنگ

سلامتی

ایمنی

اجتماعی شدن

کار، دانش

ارتباط

خواندن x/l

خلاق هنری

موسیقی

ژیمناستیک صبحگاهی.

د / من ""جایی برای عکس پیدا کن" - یاد بگیرید که دنباله را دنبال کنید. دوره عمل.

M/I"یک اسباب بازی بردارید"

هدف: تمرین در شمارش اقلام با توجه به تعداد ذکر شده و به خاطر سپردن آن، پیدا کردن تعداد مساوی اسباب بازی را یاد بگیرید.

فیزو. I / U "حلقه را روی زمین بچرخانید" - یاد بگیرید که حلقه را در مرکز بچرخانید.

(ویولتا، مارک، تانیا، کاتیا، داوید، دیما ک.).

مکالمه: "همه چیز با کلمه "سلام" شروع می شود. هدف: تحکیم فرمول های ادب کلامی.

لوتو "اسباب بازی" - تمدید شد. نمایش اشیاء در محیط

دور نقطه ها را دور بزنید و نام ببرید.

اطلاعات مربوط به قوانین را در گوشه والد قرار دهید ترافیک.

شناخت

ارتباط

آشنایی با محیط. "اسباب بازی ها" (نگاه کنید به "KRO" Morozov، ص 33). هدف: سیستماتیک کردن دانش کودکان در مورد اسباب بازی ها. برای تشکیل یک مفهوم کلی از "اسباب بازی"، برای بهبود توانایی توصیف یک شی . ویژگی های اساسی آن را نشان دهید، موضوع را با توصیف تشخیص دهید.

تربیت بدنی

سلامتی

فرهنگ بدنی. (طبق طرح مربی تربیت بدنی).

راه رفتن:

فیزیکی

فرهنگ،

سلامتی،

ایمنی،

اجتماعی شدن،

کار کنید.

دانش،

ارتباط،

خواندن x/l،

هنری ایجاد،

موسیقی

مشاهده "مناظر پاییزی" - دانش را در مورد پیرو روشن کنید. تغییرات پاییز

(رجوع کنید به G. Lapteva، ص 22)

پ / من "ژمورکی".

من / U "ریبالوف".

تکالیف کارگری:

ما شاخه ها و چوب های خشک را در قلمرو سایت حذف می کنیم.

مکالمه موقعیتی "چرا شما نیاز به مطالعه دارید." هدف: به کودکان توضیح دهید که چرا باید مطالعه کنید، افق های خود را گسترش دهید.

بازی C / R "Zoo" - توانایی توسعه خلاقانه طرح بازی را تشکیل می دهد.

فعالیت حرکتی را با تجهیزات ورزشی قابل حمل فعال کنید.

د / من "خانه را توصیف کنید."

قبل از خواب کار کنید

گفتن قصه پری "شاهزاده قورباغه" به بچه های R.N. وظیفه غذاخوری. هدف: تثبیت توانایی چیدن میز، چیدن درست کارد و چنگال. صحبت با کودکان در مورد فواید چرت روزانه. ژیمناستیک انگشت "گنوم".

عصر:

بعد از خواب ورزش کنید. سخت شدن

آموزش اخلاقی: مکالمه "چه کسی به چه کسی توهین کرد؟" (نگاه کنید به V. Petrova، ص 36) - برای آشنایی کودکان با مظاهر بی عدالتی.

گردآوری داستان توصیفی در مورد اسباب بازی مورد علاقه شما. (واریا آ.، نستیا، دیما ال.، روستیک، ولاد، یاریک).

تکرار آهنگ های آموخته شده در درس موسیقی.

گفتگوهای موقعیتی با کودکان در مورد صداقت.

وظیفه در گوشه ای از طبیعت.

بازی نقش آفرینی "مدرسه" (دانش آموزان به مدرسه می آیند. معلم با آنها ملاقات می کند ، دروس را برگزار می کند).

راه رفتن.

مشاهده "پیاده روی هدفمند در اطراف قلمرو مهد کودک" - برای ایجاد نگرش دقیق نسبت به هر چیزی که ما را احاطه کرده است. (رجوع کنید به G. Lapteva، ص 41). P / I "روباه در مرغداری." من / U "راه رفتن یک مار." کار در محل.

حالت

اوبرازوا

بدن

مناطق

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازماندهی یک محیط در حال توسعه برای فعالیت های مستقل کودکان (مراکز فعالیت، تمام اتاق های گروه)

گروه،

زیرگروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در لحظات رژیم

سهشنبه - 08.11

صبح:

فیزیکی فرهنگ

سلامتی

ایمنی

اجتماعی شدن

کار، دانش

ارتباط

خواندن x/l

خلاق هنری

موسیقی

ژیمناستیک صبحگاهی.

د / من ""زمزمه بلند" -

به کودکان بیاموزید که عبارات مشابهی را انتخاب کنند

(sa-sa-sa - یک زنبور به داخل پرواز کرد؛ . . .)

M/I"یک شکل را انتخاب کنید" - تقویت توانایی تشخیص اشکال هندسی: مستطیل، مثلث، مربع، دایره، بیضی.

FIZO. I / U "Skittles را بکوبید" - یاد بگیرید که با دو دست توپ را از سینه پرتاب کنید. (داشا، یانا، واریا، ولاد، دیما ال.، گلب).

صحبت با کودکان در مورد فرهنگ رفتار در هنگام غذا.

کار در گوشه طبیعت: سست کردن خاک گیاهان سرپوشیده. هدف: یادگیری نحوه مراقبت از گیاهان داخلی، دادن دانش در مورد نیاز به سست کردن خاک گیاهان. اصلاح تکنیک های شل شدن

تصاویر اسباب‌بازی‌ها را برش دهید و در آلبوم بچسبانید.

گفتگو و مشاوره فردی به درخواست والدین.

مشاوره "بازی، طبیعت را یاد می گیریم."

فعالیت های آموزشی مستقیم

اجتماعی شدن ارتباطی

توسعه گفتار. "صحبت کردن در مورد برداشت های شخصی در مورد موضوع "اسباب بازی های ما". (رجوع کنید به Ushakova، ص 32).

هدف: آموزش دادن توضیحات ظاهراسباب بازی، در مورد اینکه چگونه می توانید با آن بازی کنید، چه اسباب بازی هایی در خانه دارید صحبت کنید. برای تثبیت توانایی تشکیل کلمات تک ریشه ای که از نظر معنی نزدیک هستند، استفاده در گفتار تحت پیشنهاد دشوار است.

موسیقی

راه رفتن:

فیزیکی

فرهنگ،

سلامتی،

ایمنی،

اجتماعی شدن،

کار کنید.

دانش،

ارتباط،

خواندن x/l،

هنری ایجاد،

موسیقی

مشاهده "باد پاییزی" - ارائه پدیده های طبیعت پاییزی را گسترش دهید.

(رجوع کنید به G. Lapteva، ص 25).

F/N "ما بچه های بامزه هستیم."

I / U "هواپیمای پرسرعت".

با دیانا، واریا

تانیا، مارک هدف: تنظیم تعداد تا 7 (با برگ های پاییزی).

بهبود توانایی کودکان در لباس پوشیدن و درآوردن به طور مستقل.

بازی های داستانیانتخاب کودکان

آزمایش شن و ماسه.

دی. "نام برگ" هدف: ایجاد توانایی تشخیص برگ درختان.

قبل از خواب کار کنید

خواندن "من مسافر هستم" اثر تی شوریگین. وظیفه غذاخوری. هدف: توضیح اینکه قاشق و چاقو در سمت راست بشقاب و چنگال در سمت چپ قرار گرفته اند. گفتگو: "سفر یک گلوله نان". هدف: صحبت در مورد مسیری که غذا در بدن انسان می گذرد، نیاز به جویدن کامل را توضیح دهد.

عصر:

اصول ایمنی زندگی مکالمه "لباس و سلامت" (نگاه کنید به M. Fisenko "OBZh"، ص 76) - در مورد انواع و هدف لباس صحبت کنید.

« نقاشی از مزرعه یک گیاه آپارتمانی. هدف: آموزش کشیدن با خطوط نازک با مداد ساده و نقاشی با آبرنگ. (پاشا، زویا، تانیا، مارک).

گفتگو با موضوع "با چه کسی و چگونه می توان سلام کرد و خداحافظی کرد." هدف: اصلاح فرمول های ادب کلامی.

بازی های نقش آفرینی با استفاده از ساختمان ها. هدف: تشویق نقش های پذیرفته شده، رفتار ایفای نقش.

ساخت و ساز: سازنده - "TECHNO" - برای توسعه تفکر، مدل سازی، مهارت و مهارت های حرکتی دست.

راه رفتن.

مشاهده "نشانه های پاییز" - برای توسعه تخیل خلاق. (رجوع کنید به G. Lapteva، ص 35). P / I "سرگرم کننده ها". من / U "میمون". کار در محل.

حالت

اوبرازوا

بدن

مناطق

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازماندهی یک محیط در حال توسعه برای فعالیت های مستقل کودکان (مراکز فعالیت، تمام اتاق های گروه)

تعامل با والدین / شرکای اجتماعی (تئاتر، ورزش، مدارس هنر,

موسسات آموزشی).

گروه،

زیرگروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در لحظات رژیم

چهار شنبه - 09.11

صبح:

فیزیکی فرهنگ

سلامتی

ایمنی

اجتماعی شدن

کار، دانش

ارتباط

خواندن x/l

خلاق هنری

موسیقی

ژیمناستیک صبحگاهی.

DI"برعکس بگو" -

برای رشد هوش سریع، سرعت فکر در کودکان.

M/I"نام و شمارش" -

FIZO. I / U "اسب های سیرک" - برای یادگیری متناوب راه رفتن و دویدن در یک سیگنال (زیر گروه کودکان).

آگاهی زیست محیطی "یاران گیاهان ما". هدف: بازی ها: تثبیت ایده های کودکان در مورد چگونگی کمک به خود و دیگران همیشه سالم بمانند.

کار در مرکز کتاب: انتخاب کتاب در مورد اسباب بازی.

موزاییک "اسباب بازی را از موزاییک بچین" - برای توسعه مهارت های حرکتی خوب دست ها، تخیل.

کودکان را تشویق کنید تا به طور مستقل قصه های آشنا را به صحنه ببرند.

از والدین و فرزندان دعوت کنید ضرب المثل های عامیانه را به یاد بیاورند و معنای آنها را توضیح دهند.

فعالیت های آموزشی مستقیم

اجتماعی شدن

FEMP شماره 10 (نگاه کنید به Novikova، ص 27). هدف: معرفی شکل گیری یک عدد و عدد 8. یاد بگیرید که یک عدد را با یک عدد مرتبط کنید. قادر به شمارش در 8; برای رفع نمایش های موقت: "صبح - عصر، روز - شب".

فیزیک فرهنگ

خلاقیت هنری

تربیت بدنی (طبق طرح مربی تربیت بدنی).

نقاشی "اسباب بازی های پولخوف - میدان". (د کولدینا ص 101). هدف:برای آشنایی با نقاشی پولخوف - میدان، عناصر مشخصه آن. آموزش ساخت الگوهای بر اساس پولخوف-میدان. رنگ آمیزی. عشق به هنر عامیانه را پرورش دهید. توانایی های خلاقانه را توسعه دهید.

راه رفتن:

فیزیکی

فرهنگ،

سلامتی،

ایمنی،

اجتماعی شدن،

کار کنید.

دانش،

ارتباط،

خواندن x/l،

هنری ایجاد،

موسیقی

مشاهده "پرندگان مهاجر" - برای گسترش دانش در مورد زندگی پرندگان.

(رجوع کنید به G. Lapteva، ص 26)

P / I "در عمو تریفون".

I / U "توپ را بگیر."

کار: تمیز کردن در سایت - برای تشکیل فرهنگ فعالیت کارگری.

به کودکان یادآوری کنید که به یکدیگر کمک کنند. به آنها یادآوری کنید که چگونه مودبانه درخواست و تشکر کنند.

فعالیت پژوهشی شناختی: "چتر نجات" هدف:نشان دهید که هوا خاصیت ارتجاعی دارد. درک کنید که چگونه می توان از نیروی هوایی (حرکت) استفاده کرد.

فعالیت مستقل کودکان در پیاده روی، بازی های انتخابی.

قبل از خواب کار کنید

E. Uspensky "چبوراشکا به مدرسه می رود" . اتاق غذاخوری را مرور کنید. حفظ شعر "اسباب بازی های من". (نگاه کنید به طرح). وضعیت بازی"چه کسی سریع". هدف: تحکیم توانایی در آوردن به طور مستقل و سریع.

عصر:

بعد از خواب ورزش کنید.

سخت شدن

درام سازی افسانه "ژیخارکا" هدف: توسعه توانایی های خلاقانه کودکان، توانایی انتقال شخصیت شخصیت ها با حرکات، صدا، حالات صورت.

با کودکان در یافتن اشیاء مربع، گرد، مستطیل تمرین کنید.

پراک. تمرین "بهترین تخت" هدف: تثبیت توانایی تمیز کردن مستقل، سریع و زیبا تخت بعد از خواب.

بازی های ساخت و سازدر مرکز فعالیت بازی"محله ما"هدف: ادامه یادگیری نحوه ساخت ساختمان های مختلف از مصالح ساختمانی. برای توسعه توانایی تفکر در مورد هدف و ساختار ساختمان آینده.

راه رفتن.

مشاهده "کار مردم در پاییز" - به مزایا و ضرورت کار یک سرایدار توجه کنید. (رجوع کنید به G. Lapteva، ص 34). P / I "روباه در مرغداری." من / U "هرون در شکار." کار در محل.

حالت

اوبرازوا

بدن

مناطق

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازماندهی یک محیط در حال توسعه برای فعالیت های مستقل کودکان (مراکز فعالیت، تمام اتاق های گروه)

تعامل با والدین / شرکای اجتماعی (تئاتر، ورزش، مدارس هنری،

موسسات آموزشی).

گروه،

زیرگروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در لحظات رژیم

پنج شنبه - 10.11

صبح:

فیزیکی فرهنگ

سلامتی

ایمنی

اجتماعی شدن

کار، دانش

ارتباط

خواندن x/l

خلاق هنری

موسیقی

ژیمناستیک صبحگاهی.

DI"در یک کلمه صداش کن" -

برای یادگیری غنی سازی اشیاء با یک کلمه، غنی سازی واژگان.

M/I"آیا کافی خواهد بود؟" - به کودکان بیاموزیم که برابری و نابرابری گروهی از اشیاء با اندازه های مختلف را ببینند، تا به این مفهوم برسند که یک عدد به اندازه بستگی ندارد.

FIZO." وارد حلقه شو "

هدف: تمرین پرتاب کردن به سمت هدف.

(ماکسیم، زویا، کریستینا، پاشا، روستیک، کوستیا).

مکالمه "فرهنگ غذا یک موضوع جدی است." اهداف: برای تقویت توانایی استفاده صحیح از کارد و چنگال، با دهان بسته غذا بخورید، غذا را بی صدا بجوید.

C/r.i. " مهد کودک» هدف: آموزش بازی، کار، مطالعه با هم.

بازی با مطالب آموزشیدر مرکز توسعه موسیقی. "من چی بازی میکنم؟" هدف: توسعه شنوایی صدا.

مشاوره "آماده سازی دست کودک پیش دبستانی برای نوشتن."

فعالیت های آموزشی مستقیم

ارتباط

رشد گفتار: داستان "اسباب بازی مورد علاقه من". هدف: آموزش به کودکان برای ساختن داستان از تجربه شخصی. تمرین در تشکیل کلمات - متضاد. (رجوع کنید به گربووا، ص 82)

موسیقی

خلاقیت هنری

موسیقی (طبق طرح کارگر موسیقی).

برنامه "هر اسباب بازی را که می خواهید ببرید و بچسبانید" (به کوماروا، ص 89 مراجعه کنید). هدف: آموزش تصور طرح ساده. تکنیک های برش را اصلاح کنید. پرورش فعالیت، استقلال.

راه رفتن:

فیزیکی

فرهنگ،

سلامتی،

ایمنی،

اجتماعی شدن،

کار کنید.

دانش،

ارتباط،

خواندن x/l،

هنری ایجاد،

موسیقی

مشاهده "ریزش برگ" - برای آزمایش دانش در مورد تغییرات در طبیعت. (رجوع کنید به G. Lapteva، ص 28).

P / I "Burners".

I / U "کانگورو".

کار در طبیعت:

تمیز کردن محل مهدکودک از برگ های ریخته شده هدف: آموزش ایجاد روحیه شادی از کار انجام شده.

گفتگوی موقعیتی در مورد اینکه یک دوست واقعی چگونه باید باشد.

فعالیت پژوهشی شناختی "سنگ ها"هدف: توسعه کنجکاوی، توجه؛ حفظ علاقه به دانش واقعیت اطراف از طریق فرمول بندی سؤالات مشکل ساز. توسعه گفتار منسجم

فعالیت مستقل کودکان

قبل از خواب کار کنید

خواندن: V. Oseeva "کلمه جادویی". هدف: کشف همدردی ها و ترجیحات کودکان. وظیفه غذاخوری. هدف: تثبیت توانایی چیدن میز، چیدن درست کارد و چنگال.

عصر:

بعد از خواب ورزش کنید.

روش های سخت شدن

سرگرمی: اجرای ادبی - مسابقه "این معجزات از چه افسانه ای هستند" - به آموزش شناخت و نامگذاری قطعات ارائه شده از افسانه ها از کدام افسانه ادامه دهید. حافظه، تفکر، تخیل را توسعه دهید.

"My Bunny" - برای تثبیت مهارت ایجاد تصاویر اسباب بازی مورد علاقه خود از قطعات، به درستی انتقال اندازه نسبی آنها

(واریا، داشا، مارک، ساشا).

تقویت توانایی ساخت تخت: یک ملحفه را صاف کنید، با یک پتو بپوشانید.

در مورد دوستی صحبت کنید؛ یاد بگیرید با هم بازی کنید، کار کنید، تمرین کنید.

بازی نقش آفرینی: هدف "مدرسه". آموزش اجرای و توسعه طرح بازی به کودکان. آشنایی و عادت دادن کودکان پیش دبستانی به رژیم زندگی مدرسه.

در گوشه ای از طبیعت کار کنید و از گیاهان داخل خانه مراقبت کنید.

راه رفتن.

مشاهده "گنجشک ها" - دانش را در مورد پرندگان گسترش دهید. (رجوع کنید به G. Lapteva، ص 33). P / I "پرواز پرندگان".

I / U "به هدف ضربه بزنید." کار در محل.

حالت

اوبرازوا

بدن

مناطق

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازماندهی یک محیط در حال توسعه برای فعالیت های مستقل کودکان (مراکز فعالیت، تمام اتاق های گروه)

تعامل با والدین / شرکای اجتماعی (تئاتر، ورزش، مدارس هنری،

موسسات آموزشی).

گروه،

زیرگروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در لحظات رژیم

جمعه - 11.11

صبح:

فیزیکی فرهنگ

سلامتی

ایمنی

اجتماعی شدن

کار، دانش

ارتباط

خواندن x/l

خلاق هنری

موسیقی

ژیمناستیک صبحگاهی.

DI"جمله را تمام کن"

استفاده از جملات پیچیده

M/I

"در مورد الگوی خود به من بگویید" -

برای یادگیری تسلط بر بازنمایی های فضایی: چپ، راست، بالا، پایین.

فیزو. I / U "کوک را به زمین بزنید" - تمرین پرتاب کیسه به سمت هدف. (داشا، واریا، یاریک، ولاد، مارک

مکالمه موقعیتی "در مورد قوانین رفتار سر میز) هدف: تثبیت توانایی غذا خوردن کم کم، استفاده صحیح از چنگال و چاقو.

بازی با مواد آموزشی در مرکز توسعه اکولوژیکی. لوتو "گیاهان جنگل، باغ، باغ سبزیجات." هدف: گسترش دانش کودکان در مورد گیاهان جنگل، باغ و باغ سبزی.

د / من "اسباب بازی ها را با سایه ها پیدا کنید و آنها را نام ببرید" - تفکر ، توجه را توسعه دهید.

اطلاعات تصویری "آشنایی با نقاشی".

مستقیم آموزشی فعالیت

شناخت

ارتباط

آشنایی با محیط. "کتاب قرمز برای چیست؟" (نگاه کنید به Volchkova "بوم شناسی"، ص 16). هدف:پرورش نگرش مهربان، مهربان و مسئولانه نسبت به طبیعت، فرزندان آینده که باید زمین را برای زندگی ترک کنند. با این باور که زیبایی طبیعت قیمتی ندارد، باید از آن محافظت کرد.

خلاقیت هنری

فرهنگ بدنی

طراحی "دلقک و عروسک" (نگاه کنید به D. Koldina، ص 100). هدف:توانایی انتقال چهره یک فرد، به تصویر کشیدن ویژگی های صورت را توسعه دهید. یاد بگیرید که تصویر یک دلقک شاد و تصویر عروسک مورد علاقه خود را بکشید. بالا بیاورید. استقلال.

تربیت بدنی در هوا. (طبق طرح مربی تربیت بدنی).

راه رفتن:

فیزیکی

فرهنگ،

سلامتی،

ایمنی،

اجتماعی شدن،

کار کنید.

دانش،

ارتباط،

خواندن x/l،

هنری ایجاد،

موسیقی

مشاهده "زمان غم انگیز" - برای گسترش درک پدیده های طبیعی در پاییز.

(رجوع کنید به G. Lapteva، ص 29).

P / من "غازها - قوها".

من / U "یک اسباب بازی بگیرید."

کار: مسیرهای جارو در سایت.

به کودکان یادآوری کنید که هر روز باید ظاهر خود، لباس ها و موهای خود را تمیز کنید.

آزمایش:"چاپ دستان ما" هدف: ادغام دانش در مورد خاصیت شن و ماسه مرطوب برای محافظت از شکل یک شی.

بازی C / R "خیابان" - برای ایجاد توانایی توسعه خلاقانه طرح بازی.

قبل از خواب کار کنید

خواندن E. Moshkovskaya "کینه". وظیفه غذاخوری. هدف: بهبود توانایی تنظیم سریع و دقیق جدول و تمیز کردن جدول. ژیمناستیک انگشت "گنوم".

عصر:

بعد از خواب ورزش کنید. پیاده روی در مسیرهای ماساژ.

تربیت میهنی:

"حمل و نقل مسافری زمینی شهر بومی" (نگاه کنید به N. Zelenova، ص 42) - برای آشنایی کودکان با انواع مختلف حمل و نقل در شهر مادری خود، با کار افراد حرفه های مختلف.

مجسمه سازی بر اساس ایده. هدف: شکل گیری توانایی تفکر در مورد محتوای کار خود. برنامه ریزی برای پیگیری اجرای آن، راه های به تصویر کشیدن.

گفتگوی موقعیتی در مورد اینکه چه کسی و چگونه باید خداحافظی کرد. بازی و بحث در مورد موقعیت ها.

کار خانگی.

وضعیت بازی: "کثیف". هدف: تحکیم توانایی حفظ نظم در گروه.

بازی نقش آفرینی "مهدکودک"

هدف: گسترش و تحکیم ایده های کودکان در مورد محتوای فعالیت های کاری کارکنان مهد کودک.

راه رفتن.

مشاهده "بید" - برای دادن ایده به کودکان در مورد نقش گیاهان در زندگی انسان. (رجوع کنید به G. Lapteva، ص 30). P / من "گرز جادویی". I/U "پرتاب - گرفتن". کار در محل.

[متن را وارد کنید] [متن را وارد کنید] [متن را وارد کنید]

طرح هفته موضوعی "بازی و اسباب بازی" در گروه ارشد

"برای بزرگ شدن کودکی سالم،

بچه ها نیازی به خواندن ندارند - آنها باید بتوانند بازی کنند!" فرد راجرز

هدف: بهبود سطح حرفه ای معلمان در سازماندهی فعالیت های بازی کودکان. رشد کودکان علاقه مند به انواع بازی ها و حمایت از خودآگاهی خلاقانه رایگان آنها در بازی. مشارکت والدین در بحث فعال در مورد مسائل ایجاد شرایط برای رشد بازی کودک در خانه.

کتابشناسی - فهرست کتب

N. E. Veraksa، T. S. Komarova، M. A. Vasilyeva (2017) برنامه اصلی آموزشی عمومی آموزش پیش دبستانی "از تولد تا مدرسه"، مسکو

MM. بوریسووا (2017) بازی های کم تحرکو تمرینات را انجام دهید. برای کلاس های با کودکان 3-7 سال. ابزار. استاندارد آموزشی ایالتی فدرال مسکو

رونوشت

1 مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه ای شهرداری مهدکودک نوع ترکیبی 62 پروژه "هفته بازی و اسباب بازی" نویسندگان پروژه: Sedova M.P.، مربی، Sulina R.A.، مربی 2015

2 نقشه اطلاعاتی پروژه نوع پروژه: خلاقانه و اطلاعاتی. مدت پروژه: کوتاه مدت (1 هفته). شرکت کنندگان پروژه: کودکان، مربیان، والدین. سن کودکان: 5-6 سال. حوزه های آموزشی: "توسعه اجتماعی و ارتباطی"، " توسعه شناختی"، رشد گفتار"، هنری و توسعه زیبایی شناختی», رشد فیزیکی". مسئله. شرایط مدرنزندگی به گونه ای است که اغلب کودکان فقط می توانند در مهدکودک بازی های آموزشی و نقش آفرینی معنادار انجام دهند. در شرایط یک خانواده، بازی به درستی توسط بزرگسالان همراه نیست و بر این اساس محتوای رشدی لازم را ندارد. سازماندهی یک فضای بازی واحد برای رشد کودک در خانواده و موسسات آموزشی پیش دبستانی مهمترین وظیفه مربیان مهدکودک است. وظیفه این است که بازی کودکان پیش دبستانی را با محتوای در حال توسعه پر کنیم تا علاقه کودکان به آن را توسعه دهیم. انواع متفاوت. به موازات آن، لازم است آموزش های روانشناختی و تربیتی والدین دانش آموزان موسسات آموزشی پیش دبستانی در مورد محتوا و اهمیت بازی ها و اسباب بازی ها برای رشد همه جانبه شخصیت یک کودک پیش دبستانی به طور فعال تر انجام شود. ایده پروژه. برای گذراندن تعداد زیادی بازی از انواع و محتوای مختلف با کودکان و همراه با والدین آنها برای ساختن ویژگی های جالب برای بازی ها. هدف: توسعه فعالیت های بازی برای کودکان بزرگتر تا سن مدرسه، غنی سازی یک بازی آشنا با راه حل های جدید از جمله فعالیت های سازنده در آن، ایجاد شرایط برای ابراز خلاقیت. اهداف پروژه برای کودکان: 1. ادامه آشنایی کودکان پیش دبستانی با دنیای متنوع اسباب بازی ها و انواع موادی که از آنها ساخته می شود. 2. پرورش علاقه کودکان به انواع مختلفبازی ها، برای حمایت از خودآگاهی خلاقانه رایگان آنها در بازی. 3. گفتار کودکان بزرگتر را توسعه دهید سن پیش دبستانی، دایره لغات کودکان را غنی و گسترش دهد. 4. تفکر، حافظه، توجه را از طریق بازی های آموزشی توسعه دهید. 5. نیاز کودکان پیش دبستانی بزرگتر را به آزمایش تشویق کنید. 6. ایجاد علاقه شناختی، نیاز به شناخت ارزش های فرهنگی و تاریخی مردم از طریق آشنایی با ساخت اسباب بازی در دوران باستان.

3 7. توانایی های هنری و خلاقیت کودکان را پرورش دهید. 8. نگرش دوستانه نسبت به یکدیگر، احترام به اسباب بازی ها را پرورش دهید. برای معلمان: 1. برای افزایش سطح صلاحیت آموزشی مربیان پیش دبستانی در برنامه ریزی و اجرای فعالیت های بازی مستقل و مشترک برای کودکان و بزرگسالان، راهنمایی آموزشی برای یک بازی نمایشی و آموزشی. 2. محیط رشد را برای فعالیت های مستقل کودکان پر کنید. برای والدین: 1. آگاهی دادن به والدین در مورد معنای اسباب بازی، نقش آن در بازی کودک از طریق کلاس های باز، گزارش تصویری، روزنامه های عکس، ارائه ها و اطلاعات موجود در سایت. 2. برای انتقال اطلاعات در مورد انتخاب آموزشی مناسب اسباب بازی ها. 3. غنی سازی تجربه والدین با روش های تعامل و همکاری با کودک در خانواده. 4. والدین دانش آموزان را در یک بحث فعال و ایجاد شرایط برای رشد بازی کودک در خانه شرکت دهید. مسیرهای اصلی اجرای پروژه: توسعه اجتماعی و اخلاقی. توسعه فعالیت تولیدی. توسعه تحقیقات شناختی. مقدمه ای بر ادبیات داستانی. نتیجه مورد انتظار: شکل گیری نگرش دقیق نسبت به اسباب بازی ها در میان پیش دبستانی های بزرگتر، آشنایی کودکان با تاریخچه اسباب بازی ها، تولید آنها، با اسباب بازی های عامیانه. افزایش سطح توسعه بازی نقش آفرینی کودکان پیش دبستانی. خود تدوین داستان های کوتاه در مورد اسباب بازی ها. رویکرد خلاق در فعالیت های تولیدی؛ توسعه مهارت های ارتباطی کودکان، احساسات مثبت از فعالیت های مشترک بازی. غنی سازی تجربه والدین با روش های تعامل و همکاری با کودک در خانواده. افزایش شایستگی والدین در هنگام انتخاب اسباب بازی؛ افزایش سطح آگاهی والدین در مورد فعالیت های موسسات آموزشی پیش دبستانی. مشارکت فعال والدین در زندگی مهدکودک و گروهی. پر کردن محیط در حال توسعه موضوع با اسباب بازی ها، ایجاد یک فایل کارتی از بازی های واژگانی، موبایل، عامیانه، موسیقی، آموزشی. مرحله آماده سازی: مطالعه و انتخاب مواد، توسعه ساختار پروژه، تهیه پیش نویس برنامه ریزی موضوعیرویدادها، انتخاب آموزشی، موبایل، محلی، موسیقی، بازی های واژگانی، آماده سازی تئاتر عروسکی"خانه گربه"، ساخت مناظر، طراحی برای گالری هنری برای شعر "هواپیما" A. Barto، تهیه ارائه در مورد موضوعات، یادگیری رقص "ماتریوشکا"، شروع ساخت مینی موزه "عروسک پارچه ای مردمی" .

4 مرحله اصلی (اجرای پروژه): برنامه "هفته بازی و اسباب بازی" صبح دوشنبه روز اسباب بازی مورد علاقه و بازی های نقش آفرینی"اسباب بازی مورد علاقه من" مربی: Sedova M.P. هدف بیدار کردن روز سه شنبه بازی های خلاقانه "شهر استادان" مربی: Sedova M.P. هدف این است که چهارشنبه را بیدار کنیم روز بازی های بیرونی و عامیانه "و در حیاط ما" مربی: سولینا R.A. هدف بیدار کردن پنجشنبه روز کتاب و بازی های فکری "باهوش و باهوش" است مربی: سولینا آر.آ. هدف بیدار کردن جمعه روز بازی های موسیقی و نمایشی "اسباب بازی های احیا شده" است مربی: Sedova M.P. هدف بیدار کردن نمایشگاه نقاشی "اسباب بازی مورد علاقه من" (کودکان به عنوان راهنما) است. هدف - بازی آموزشیچی از چی هدف آموزش شناسایی نام اسباب بازی ها و بازی عامیانه در فضای باز "ماهی بگیر" است. هدف توسعه است بازی فکری"حکایت را حدس بزنید." هدف گسترش دایره خوانندگان صحنه های موسیقی قافیه مهد کودک "سایه-سایه" است -

5 شکل گیری علاقه در کودکان به دنیای اطرافشان، توانایی به اشتراک گذاشتن تصورات در مورد اسباب بازی مورد علاقه خود از طریق نقاشی؛ توسعه گفتار از طریق یک کلمه هنری، پاسخ کامل به سوالات، جمع آوری داستان در مورد اسباب بازی ها. نمایشگاه اسباب بازی های مورد علاقه کودکان که از خانه آورده اند. هدف ایجاد یک نگرش مثبت، آشنا کردن همسالان با اسباب بازی های خود، آموزش کودکان برای مراقبت از اسباب بازی های خود و دیگران است. اسباب بازی های ژیمناستیک انگشتی. هدف توسعه حافظه، مهارت های حرکتی، توانایی جهت یابی در فضا، گفتار، حس ریتم است. موادی که از آن ساخته شده اند. بازی "کاخ های شگفت انگیز" (مجموعه های مختلف مصالح ساختمانی برای ساخت ساختمان ها). هدف فعال کردن تخیل و خلاقیت کودکان است. بازدید از نمایشگاه "اسباب بازی های دوران کودکی مادرم". هدف این است که کودکان را با اسباب بازی های گذشته آشنا کنیم خواندن داستان: اشعار A. Barto "اسباب بازی ها" و داستان V. Dragunsky "دوست دوران کودکی". هدف توسعه توجه متمرکز، تخیل، پرورش نگرش دقیق به اسباب بازی ها است. مادیت؛ ثابت اقدامات بازیمطابق با قوانین بازی زور، علاقه شناختی، فعالیت کودکان پیش دبستانی مسن را توسعه می دهد. بازی نقش آفرینی "کتابخانه" (به عنوان مثال از کتاب های مجموعه "اطلس سرگرم کننده"). هدف افزایش علاقه و احترام به کتاب است. توسعه خلاقیت گفتاری در روند بازی ها؛ پیش دبستانی های بزرگتر فرهنگ ارتباطی در کتابخانه دارند. نگرش ارزشی به بازی های عامیانه مینی مسابقه قاریان اشعار آگنیا بارتو از چرخه اسباب بازی. هدف - ترویج شکل گیری علاقه شناختی به کار A. L. Barto. نمایش عروسکی برای گروه نوجوانان"خانه گربه". (به همراه کارگردان موسیقی Shcherbakova V.Yu.) هدف ایجاد شرایط برای رشد خلاقیت صحنه در کودکان پیش دبستانی از طریق فعالیت های نمایشی است. معماهایی از قفسه سینه "اسباب بازی های من". هدف تعیین توانایی درک رابطه بین اشیاء بر اساس پاسخ است.

6 معمای تنفسی معماهای تشریحی، منفی، ساده استعاری; توانایی توضیح این که چرا این پاسخ است هدف حدس زدن آثار با تصویرسازی است که باعث افزایش علاقه دانش آموزان به خواندن آثار هنری می شود. بازی GCD Outdoor: "چه کسی اسباب بازی را زودتر خواهد برد؟" هدف - توسعه مهارت، نبوغ در کودکان. "بازدید از اسباب بازی مورد علاقه خود - Matryoshka" (به همراه کارگردان موسیقی Shcherbakova V.Yu.) - یک درس یکپارچه با استفاده از یک ارائه کامپیوتری. گنجاندن مینی کنسرت "دوستان قاشق های چوبی ماتریوشکا"؛ فعالیت تولیدی ساخت یک ماتریوشکای مسطح از کاغذ با استفاده از تکنیک مونتاژ، اپلیک و کاغذ پلاستیک است. "سفر در شهرهای صنعتگران عامیانه". هدف این است که دانش کودکان را در مورد صنایع دستی هنرهای عامیانه استادان روسی، به ویژه نقاشی های خوخلوما، دیمکوو، گورودتس، گژل تثبیت کنیم. گفتگوی موقعیتی درباره فواید بازی های فضای باز در بین مردم، چگونگی پیدایش و تکثیر آنها. هدف توسعه علاقه به بازی های عامیانه روسی است. گفتگوی موقعیتی درباره کتاب، فواید آن. هدف این است که کودکان پیش دبستانی به کتاب علاقه مند شوند و نیاز به مطالعه داشته باشند. احترام به کتاب را تربیت کنید بازی - درس "سفر به تئاتر". هدف، تثبیت و گسترش ایده های کودکان در مورد کار بازیگران در تئاتر است. توانایی کودکان در نمایش داستان های آشنا، هماهنگ کردن کلمات و اعمال شخصیت. توسعه بیان لحن، توجه، حافظه، تخیل، تفکر، مهارت های ارتباطی. فرهنگ ارتباط گفتاری را آموزش دهید. هدف ایجاد شرایطی برای مشارکت کودکان در سنین بالاتر است.

7 سن مدرسه به سنت های عامیانه از طریق فولکلور. رشد در کودکان علاقه شناختی به زندگی عامیانه، محصولات هنرهای تزئینی و کاربردی، فولکلور روسیه. به آشنایی کودکان با وسایل چوبی، انواع اسباب بازی ها و آلات موسیقی محلی ادامه دهید. بازی Walk Outdoor "دریا یک بار نگران می شود" (شکل اسباب بازی را منجمد کنید). هدف توسعه توانایی های خلاق و ارتباطی، تخیل، تدبیر، دانش، توجه، حافظه است. بازی موبایل "ماشین های رنگی" هدف - تثبیت توانایی عمل بر روی یک سیگنال، حرکت در فضا، عدم برخورد با یکدیگر. توسعه vni- مسابقه ساخت و سازهای زمستانی. هدف ایجاد شرایط برای انواع فعالیت های شناختی و حرکتی کودکان در مناطق پیاده روی در زمستان، توسعه توانایی های خلاقانه و ایجاد مهارت های پیش دبستانی است. بازی عامیانه روسی در فضای باز "رنگ ها". هدف افزایش علاقه به بازی های عامیانه روسی Sledding است. هدف آموزش دوستانه بودن است، تا بتوانی جای خود را به دوست بدهی. بازی های گلوله برفی. بازی هدف را بزنید. هدف رشد چشم کودکان پیش دبستانی است. بازی "بعدی کیست؟" هدف این است که یاد بگیرید بعد از پرتاب موقعیت شروع صحیح را بگیرید. بازی های برفی ساختن قلعه، آدم برفی. بازی عامیانه در فضای باز "حفاظت از قلعه". هدف آموزش دقیق، دوستانه بودن، توسعه تفکر منطقی است. بازی موسیقی"اگر زندگی سرگرم کننده است." هدف - برای توسعه هماهنگی حرکات، توجه به کلمه صدادار بازی تنبور شاد. هدف ایجاد حس ریتم موسیقی است

8 شیدایی عصر؛ ادغام دانش در مورد علائم راهنمایی و رانندگی؛ باعث می شود که شما بخواهید قوانین جاده را یاد بگیرید. طراحی اسباب بازی با چوب در برف خلاقیت را توسعه می دهد. بازی نقش آفرینی "سفر به دنیای کودکان" (با توزیع نقش ها بر اساس جنسیت: پسران راننده، پدر، پسر؛ دختران مادر، دختر، فروشنده، هادی، صندوقدار). هدف توسعه خلاقیت، توانایی تصور تصاویر در تخیل و نشان دادن آنها به وضوح است. بتواند دراماتیزه کند علاقه به بازی های مشترک با همسالان، خودآگاهی در بازی؛ گفت و گوی نقش آفرینی را بر اساس طرح داستان ایجاد کنید. بازی آموزشی "اسباب بازی ها چه کاری می توانند انجام دهند؟" (کار انفرادی) - مشاهده کار سرایدار - برای ایجاد توانایی برای دیدن مصلحت اقدامات کار. یادگیری ارزیابی نتایج کار "کارگاه اسباب بازی" کلاس کارشناسی ارشد "ساخت عروسک پارچه ای عامیانه چرخش" (فعالیت مشترک با والدین). هدف آموزش نحوه اجرای یک عروسک پارچه ای روسی بر اساس فناوری سنتی است. برای القای علاقه به عروسک پارچه ای روسی به عنوان نوعی هنر عامیانه. ساخت تصویر پلاستیکی برای مسابقه "پریان گزل" (کار انفرادی، ولیچکو کیرا). هدف آموزش فن آوری کاربرد پلاستیلین بر اساس مهارت های بازی عامیانه فضای باز "Burners" است. هدف توسعه هماهنگی حرکات، توجه و تعادل است. بازی عامیانه"دروازه طلایی". هدف توسعه سرعت، مهارت، چشم، بهبود جهت گیری در فضا است. تمرین راه رفتن با زنجیر مکالمه "از آب چه می دانیم". هدف این است که کودکان پیش دبستانی را با خواص آب آشنا کنیم و در مورد فواید آن صحبت کنیم. میل به کنجکاو بودن را در خود پرورش دهید. بازی های تجربی با آب "زیردریایی"، "چگونه یک سکه از آب در بیاوریم بدون اینکه دست خود خیس شود"، گل نیلوفر آبی. هدف این است که خواص آب را آشکار کنیم. که آب می تواند کاغذ را خیس کند و آن را سنگین تر کند. بازی آموزشی "تصویر را با اعداد ترکیب کنید و آن را رنگ کنید." هدف آماده کردن دست برای نوشتن است. بازی های انفرادیبا اسباب بازی های موسیقی "حدس بزنید چه صداهایی دارد؟". هدف توسعه ادراک شنوایی، حافظه است.فعالیت سازنده: ساختن شخصیت های داستان های عامیانه روسی برای تئاتر انگشتی با کودکان. هدف فعال کردن پتانسیل خلاق کودکان از طریق آشنایی با دنیای تئاتر است. بازی خلاقانه "سایه های مرموز". هدف توسعه تخیل و خلاقیت کودکان پیش دبستانی است.

9 تعامل با والدین برای ورزش در انتخاب اقدامات برای اشیاء طراحی مشترک روزنامه دیواری "اسباب بازی های مورد علاقه ما" با کودکان پرسشنامه "بازی در زندگی فرزند شما". هدف: یادگیری در مورد بازی هایی که کودکان دوست دارند، چگونه دوست دارند در خانه بازی کنند. ارائه الکترونیکی "در مورد اسباب بازی ها به طور جدی." معلم-روانشناس کومولووا I.N. رشته "Gzhel" درس عملی "ساخت اسباب بازی های ورزشی. مربی فرهنگ بدنی Bogatyreva I.B. کلاس مستربرای والدین "عروسک عامیانه - چرخش" با استفاده از ارائه نویسنده "اسباب بازی عامیانه روسی و اهمیت آن در آموزش کودکان پیش دبستانی." معلم Sedova M.P. مشاوره در گوشه والدین "مزایای بازی های محلی در فضای باز در میان پیش دبستانی های مسن." ارائه الکترونیکی "بازی های مادربزرگ های ما". گفتار درمانگر Shcherbakova I.I. بازی تعاملیبا والدین "بازی های مادربزرگ های ما". مربی فرهنگ بدنی Bogatyreva I.B. ارائه الکترونیکی "اسباب بازی عامیانه". معلم هنر E.B. Komarova بازی آموزشی "تفاوت ها را بیابید". هدف توسعه حافظه بصری، توجه، تفکر منطقی است. ارائه الکترونیکی "اسباب بازی سرنوشت است". معاون VMR Bachurina O.N. کتابچه "آیا ما بازی می کنیم؟ بیا بازی کنیم!" مربی Skrynnik T.P. بازی تعاملی با والدین "ما با تمام خانواده بازی می کنیم." مربی فرهنگ بدنی Bogatyreva I.B. مرحله نهایی: نمایشگاه عکس در مورد هفته بازی و اسباب بازی، تجزیه و تحلیل پرسشنامه های "بازی در زندگی فرزند شما"، ارائه "هفته بازی و اسباب بازی در گروه فیجت"، اطلاعات در وب سایت MBDOU d / s 62 در مورد هفته بازی ها و اسباب بازی ها ، تکمیل فهرست کارت "بازی های پیش دبستانی بزرگتر" ، شرکت در مسابقه آنلاین "Fairytale Gzhel" در وب سایت "من معلم هستم".

پروژه "هفته بازی ها و اسباب بازی ها" در گروه سنی "Pochemuchki" تهیه شده توسط: Sedova M.P.، مربی MBDOU d / s 62 Novocherkassk 2016 نقشه اطلاعاتی پروژه نوع پروژه: خلاقانه و اطلاعاتی.

برنامه "هفته بازی و اسباب بازی" در مهد کودک MBDOU 62 دوشنبه 1394/02/02 روز اسباب بازی مورد علاقه و بازی های نقش آفرینی "اسباب بازی مورد علاقه من" نام گروه درس تربیت بدنی "با عزیزان"

پروژه "پارک اسباب بازی" بر اساس آثار A. Barto برای کودکان گروه 1 خردسال پروژه "پارک اسباب بازی" پروژه کوتاه مدت 1 ماهه از 19 ژانویه تا 13 فوریه. مشکل: بچه ها اشعار A. Barto را از چرخه نمی دانند

ارائه پروژه آموزش اخلاقی و میهن پرستانه مینی موزه "ماتریوشکا روسیه" ماتریوشکا-زیبایی روسی در لباس های فوق العاده خوب است! راز نگه می دارد و در راه حل او لبخند می زند، روح روسی! مربی:

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک 234" از نوع ترکیبی مربی گروه 5: آندروسوا النا میخایلوونا فیرسوا ایرینا تاخیروونا پروژه "بازدید از یک افسانه"

مهدکودک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری 62 پروژه فیزیکی و بهداشتی تهیه شده توسط: Bogatyreva I.B. مربی تربیت بدنی MBDOU مهدکودک 62 پ

پروژه موسسه آموزشی پیش دبستانی "Kindergarten 4 "Kalinka" عروسک های تودرتو خنده دار تهیه شده توسط معلم: ایوانوا آنژلیکا پترونا ولژسک 2016. نوع پروژه: بازی شناختی. نوع پروژه: خلاقانه شرکت کنندگان پروژه: مربیان،

موسسه آموزشی بودجه دولتی شهر مسکو "مدرسه 1874" (بخش پیش دبستانی "Aistyonok") طرحی برای کار نوآورانه موضوع: "شکل گیری معنویت و ارزش های جهانی

پروژه MBDOU "مهد کودک از نوع ترکیبی 24" "FOLK TOY" برای کودکان پیش دبستانی بزرگتر تهیه شده توسط: Stepanova L.A. Durneva E. A. Relevance: اکنون آنها در مورد چگونگی آن صحبت می کنند

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهری مهدکودک ترکیبی 62 شهر نووچرکاسک پروژه هفته "بازی ها و اسباب بازی ها" گردآوری شده توسط Bachurina O.N.، معاون رئیس

پروژه بلند مدت "صنایع دستی عامیانه" (برای کودکان گروه بزرگتر) گردآوری شده توسط: مربی برای فعالیت بصری Gavrilyuk N. I. به عنوان بخشی از این پروژه، کودکان پیش دبستانی با Gorodets، Gzhel آشنا شدند.

مهدکودک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری 48 "رستوک" پروژه شناختی و خلاقانه "افسانه های رنگارنگ" (گروه سنین پیش دبستانی ارشد) نویسنده گردآورنده: چرنوسووا

مدرسه GBOU 1381 "Firefly" (خیابان کومینترن 46a) کارت ویزیت پروژه تحقیقاتی خلاق "سفر به سرزمین اسباب بازی ها" [ایمیل محافظت شده]شرکت کنندگان پروژه سیستم عامل شهر، منطقه کودکان سالمندان

فدراسیون روسیه شهرداری منطقه خودمختار یامال-ننتس PUROVSKY MBDOU "DS" Snezhinka ""چه پاییز برای ما به ارمغان آورد" پروژه اکولوژیکی در گروه میانی سن پیش دبستانی تهیه شده توسط:

پروژه اطلاعاتی و خلاقانه برای کودکان گروه های سنی مختلف "صنایع دستی عامیانه روسیه". نوع پروژه: اطلاعاتی - خلاقانه; مدت پروژه: بلند مدت شرکت کنندگان پروژه: کودکان در سنین مختلف

کمیته آموزش اداره شهر پودولسک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری مهدکودک 57 "لادوشکی" پروژه "سفر در میان آثار آگنیا بارتو" توسعه یافته توسط مربیان:

تکمیل شده توسط: Drozhinskaya M. M. مربی گروه دوم 2017 نوع پروژه: خلاق و بازیگوش، کوتاه مدت. هدف: آشنایی کودکان با مفهوم کلی "اسباب بازی"؛ شکل گیری دانش در مورد خواص،

توسعه خلاقیت کودکان از طریق فعالیت های نمایشی نویسنده: Kazakova Galina Vasilievna مربی MBDOU DS OV 28 town فعالیت های تئاتری Chernomorsky در مهد کودک این یک فرصت خوب است

کار پروژه "در کارگاه دد مروز". MBDOU "خورشید"، ص. Primorka نوع پروژه: آموزشی و خلاق شرکت کنندگان در پروژه: - دانش آموزان در تمام گروه های سنی. - مربیان در تمام سنین

پروژه فعالیت های تئاتری در گروه میانی "بازدید از افسانه" شلغم ". موضوع پروژه "بازی افسانه" شلغم است. نویسنده گردآورنده: E. A. Lavrukhina، مربی پیش دبستانی بودجه شهرداری

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک 18" پروژه "خورشید" A. Barto "Toys" نویسنده پروژه: معلم اولین گروه خردسال "Gnomes" ایوانووا ماریا سرگیونا مشاهده

همه باید قوانین جاده را بدانند! پروژه آموزشی نویسنده پروژه: Kramskaya Natalya Vasilievna، معلم گروه سیندرلا، Lukomorye، مسکو 2016

زیرمجموعه مهدکودک مؤسسه آموزشی دولتی شهرداری مدرسه متوسطه آموزش عمومی 1 شهر چولیم پروژه خلاقانه در گروه مقدماتی مربی مدرسه

هفته کتاب «کتاب ملکه حکیم» طرح هفته موضوعی از 4 تا 9 دی 1394 تا 1-2 هدف: جلب توجه معلمان و والدین به مشکل استفاده از کتاب کودک و ادبیات ادبی.

موسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری شهر مهدکودک 21 "ستاره" پروژه آموزشی این پروژه توسط: Zemskova Evgenia Nikolaevna مربی MADOU تهیه شده است.

ارتباط پروژه در گروه سنی اولیه (2 3 سال) "اسباب بازی" وظیفه اصلی بزرگسالان این است که به کودک آموزش دهند تا با اسباب بازی ها عمل کند. Uruntaeva G.A. در نظریه تربیتی و

رومانوا ماریا سرگیونا، مربی ارشد بالاترین رده تحصیلی، مدرسه GBOU 1101، روسیه، مسکو. سازماندهی و اجرای هفته موضوعی "بازی و اسباب بازی" در یک موسسه پیش دبستانی

کمیته آموزش اداره پیش دبستانی شهرداری شهر پودولسک موسسه آموزش عمومیمهد کودک 57 پروژه "لادوشکی" "سفر در میان آثار آگنیا بارتو" توسعه یافته توسط مربیان:

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری مهد کودک مرکز رشد کودک 26 "Solnyshko"، Svetlograd پروژه اطلاعات و خلاقیت: "صنایع دستی عامیانه" در گروه میانی "Rosinka"

مهدکودک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری 3 ص. منطقه شهرداری Verkhneyarkeevo منطقه Ilishevsky جمهوری باشقورتوستان پروژه آموزشی "Matryoshka" مربی:

بودجه دولتی مؤسسه آموزشی شهر مسکو "مدرسه 874" تا "آیستیونوک" طرح هفته بازی و اسباب بازی "ما سرگرمی بازی می کنیم، با هم بازی می کنیم" سال تحصیلی 07-08 ارشد "Solnyshko"

موسسه آموزشی پیش دبستانی خصوصی مهد کودک 209 شرکت سهامی باز "روسی راه آهن» پروژه آموزش چند فرهنگی با کودکان پیش دبستانی در

مهدکودک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری 3 Scrabble "پروژه برای کودکان پیش دبستانی ارشد" عروسک مردمی "تهیه و اجرا شده توسط معلم Seksenova A.M.

MBDOU CRR "Kindergarten 200 "Sun" پاسپورت مینی موزه "Such different dolls" نویسنده: Malec O.V. Sizova O.V. اطلاعات پاسپورت بارنائول نام موزه: "عروسک های متفاوت" مشخصات موزه: آموزشی.

بودجه شهرداری مؤسسه آموزشی پیش دبستانی مهدکودک 37 "BELL" پروژه شناختی و خلاقانه "پروانه زیبایی" گروه میانی 8 "شلوار"

مؤسسه آموزشی بودجه شهرداری برای کودکان پیش دبستانی و دبستانی پروژیمنازیوم «اسکازکا» پروژه کوتاه مدت پژوهشی و خلاقانه: «مادر کلمه اصلی در هر

مدت پروژه: کوتاه مدت (2 ماه) نوع پروژه: شناختی، خلاقانه و اطلاعاتی. شرکت کنندگان پروژه: کودکان گروه مقدماتی، مربیان، والدین. سن کودکان: 4-6 سال

پروژه "ماتریوشکا اسباب بازی عامیانه روسی" توسط معلم هنرهای زیبا در مهد کودک MKDOU "Teremok"، Kupino Boyko Marina Gennadievna تکمیل شد. بالاترین رده صلاحیت "ما مطمئن هستیم

پروژه در گروه ارشد "Luboznayki": "همه کارها خوب هستند، هر کدام را انتخاب کنید!" انجام شده توسط مربیان MBDOU d / s 10 Sotnikova N.A., Kovalenko V.A. پاسپورت پروژه: نوع پروژه: آموزشی و خلاقانه. مدت زمان:

پروژه "ماتریوشکا، اسباب بازی مورد علاقه". اجرا شده توسط معلمان: GRIGORENKO OLGA YURIEVNA KORNILOVNA IRINA VLADIMIROVNA هدف: آموزش علاقه به تاریخ روسیه، خلاقیت عامیانه به عنوان مثال از ملیت روسیه

پروژه MADOU "DS 62 Chelyabinsk" برای کودکان 5-7 ساله موضوع: "خورشید، هوا و آب از آن ماست. بهترین دوستان» نویسنده پروژه: Sheshukova N.M.، مربی بالاترین رده صلاحیت سال تحصیلی 2015-2016 نوع

گزارش اجرای پروژه "صنایع دستی عامیانه Belogorye" در گروه ارشد 1. مربیان: Bujor I. V. Zaitseva A. V. نوع، نوع پروژه: کوتاه مدت، خلاق آموزشی، گفتار هنری. موضوع:

پروژه با موضوع: "آشنایی کودکان پیش دبستانی با خاستگاه فرهنگ عامیانه روسیه، از طریق آشنایی با عروسک عامیانه" گردآوری شده توسط مربی مرکز رشد کودک MBDOU، d / s 54 Degtyar

پروژه آموزشی "اسباب بازی عامیانه ماتریوشکا" از گروه خردسال "آموزگار بابونه: T.V. Podmazova 2017" ما مطمئن هستیم که یک اسباب بازی عامیانه با مطالعه دقیق منبعی تمام نشدنی است

گزارش در مورد خودآموزی مربی Semkiv E.V. سن 3 تا 4 سالگی برای رشد گفتار کودک اهمیت ویژه ای دارد. کودکان پیش دبستانی نیاز دارند توسعه همه جانبهسخنرانی، از جمله

پروژه برای کودکان گروه میانی"تعطیلات به زودی فرا می رسد سال نو!" مربی: Semkiv E.V. ارتباط موضوع: این پروژه با هدف آشنایی کودکان با تعطیلات عامیانه، ویژگی های آنها انجام شده است. فرزندان

پروژه رشد گفتار کودکان کوچکتر از گروه میانی "این افسانه ها چه جذابیتی دارند" نوع پروژه: گروهی ، شناختی - خلاق ، نقش آفرینی ، بازی. مدت زمان: 9 ماه شرکت کنندگان پروژه: کودکان

برگزاری هفته موضوعی "بازی و اسباب بازی". بازی نوعی فعالیت غیرمولد است که انگیزه آن در نتایج آن نیست، بلکه در خود فرآیند است. هدف هر بازی ترویج ابراز وجود یک فرد است،

MADOU "مهد کودک از نوع ترکیبی 1، Shebekino" پروژه تحقیقاتی خلاق "وطن کوچک من" مربیان گروه 4-10. 2017 ارتباط پروژه: "عشق به سرزمین مادری، فرهنگ بومی،

موسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری مهد کودک "توس" با. پروژه آموزش میهنی واوژ "روستای من، خیابان من، خانه من". در گروه ارشد "Rodnichok" مربیان: Kurbatova

oksana prenz
موضوعی "هفته بازی و اسباب بازی"

موضوعی« هفته بازی و اسباب بازی»

هدف هفته ها« بازی ها و اسباب بازی ها» : جلب توجه تمامی شرکت کنندگان فرآیند آموزشی- معلمان و والدین دانش آموزان مؤسسه آموزشی پیش دبستانی به انتصاب و تنوع کودکان بازی ها; تعیین جایگاه غالب آن در فعالیت های مشترک کودکان و بزرگسالان در موسسه آموزشی پیش دبستانی و خانواده.

وظایف:

افزایش سطح شایستگی تربیتی مربیان پیش دبستانی در مسائل: برنامه ریزی و اجرای فعالیت های بازی مستقل و مشترک برای کودکان و بزرگسالان، راهنمایی آموزشی برای یک بازی تئاتری و آموزشی.

علاقه کودکان را به انواع بازی ها توسعه دهید، از خودآگاهی خلاقانه رایگان آنها در بازی حمایت کنید.

استفاده بهینه از موجود بازی پیش دبستانیتجهیزات، وسایل کمکی و موادی که به فعال سازی فعالیت های بازی و رشد همه جنبه های شخصیت کودک کمک می کند.

والدین دانش آموزان را در بحث فعال و ایجاد شرایط برای رشد مشارکت دهید بازی کودک در خانه.

کار با والدین:

تبلیغات تصویری در مورد هلدینگ هفته موضوعی در پیش دبستانی.

گفتگو با والدین در مورد عزیزان اسباب بازی های فرزندان شما.

نظرسنجی والدین

سازماندهی و برگزاری مشترک فعالیت ها:

شرکت در نمایشگاه کودکان

مشارکت در غنی سازی محیط بازی به صورت گروهی

کار با معلمان:

مشاوره "برنامه ریزی و انجام هفته موضوعی"بازی و اسباب بازی ها» »

برپایی نمایشگاه های هنر کودک.

کمک در توسعه و اجرای اوقات فراغت و سرگرمی مشترک.

تشدید مشارکت معلمان در فعالیت های پروژه.

کمک در انجام کار مشاوره ای با والدین.

برنامه بلند مدت برای برگزاری هفته موضوعی"بازی و اسباب بازی ها»

نه روز تم های هفتهروزها کار با کودکان با والدین کار کنید

دوشنبه 30 مهر"در جهان اسباب بازی ها» (افتتاح هفته ها بازی و اسباب بازی) -"دنیای جادویی اسباب بازی ها» (مکالمه با کودکان، داستان معلم در مورد اسباب بازی ها، مشاهده تصاویر و مختلف اسباب بازی در اتاق گروه»

خواندن داستان توسط A. Barto « اسباب بازی»

C/r بازی ها"نمره اسباب بازی ها» , "ما به عروسک کاتیا می رویم"

نمایشگاه "دوست داشتنی من اسباب بازی» (بچه ها از خانه می آورند اسباب بازی ها، همراه با معلم یک نمایشگاه ترتیب دهید).

خلاقیت هنری - طراحی "من اسباب بازی» .

ایجاد موقعیت های بازی؛

«به سوی معشوق اسباب بازی ها»

متحرک بازی هابا توجه به سن

بازی های مفرح:

"پرنده کوچک"

"جایی که نخ و سوزن می رود"

"پرش"

بازی با اسباب بازی های مورد علاقه شما. مشاوره فردی «به بچه ها بگویید اسباب بازی هاکه در کودکی بازی می کردی."

سه شنبه 31 مهر "ساخت خودت را بازی کن» -مسابقه نقاشی "دوست داشتنی من اسباب بازی»

ساخت و ساز از انواع مصالح ساختمانی، سازنده "مبلمان برای اسباب بازی ها»

نمایش عروسکی "کلوبوک"

-بازی های ماتریوشکا، رولی پلی.

مکالمه "چی اسباب بازی هاپدربزرگ و مادربزرگ بازی کردند (مشاهده تصاویر);

قوم متحرک بازی ها: "مادر بزرگ" (کلک)

"ژمورکی"با زنگ "حباب"

رقص گرد روسی بازی ها: "رقص خرگوش", "گربه وااسکا". طراحی نمایشگاه ادبیات روش شناختی برای والدین در زمینه آشنایی کودکان با کتابخوانی، طراحی نمایشگاه نقاشی و شخصیت های داستانی مورد علاقه کودکان.

بازی کلمات "کلمه به کلمه"(به بچه ها موضوع بدهید "ورزش"و برای شروع: "استادیوم."کودک کلمه را تکرار می کند و کلمه خود را اضافه می کند. کودک بعدی این دو کلمه را تکرار می کند و کلمه خود را اضافه می کند. و غیره.)

مسابقات امدادی "المپیاد"(بچه ها به چند تیم تقسیم می شوند، افتتاحیه المپیک برگزار می شود. کودکان در ورزش های مختلف - پرش، پرتاب، کوهنوردی، دویدن و غیره با هم رقابت می کنند.

فرمان موبایل بازیهای با توپ"فوتبال", "بسکتبال"، راکت "تنیس"

بازی موسیقی "اگر زندگی سرگرم کننده است" (کلمات آهنگ را با حرکات همراه کنید.)چیدمان پوشه- انتقال: "سیار بازی هابرای کودکان پیش دبستانی"

پنجشنبه 2 آبان "سفر به یک افسانه" (روز روشنفکری و D/I) "داستان را از تصویر یاد بگیرید"

"قهرمانان افسانه را بشناسید"

"جمع آوری پازل / مکعب "قهرمانان افسانه ها"

"قهرمان افسانه را رنگ آمیزی کن"

"قهرمان افسانه را پیدا کنید"

لوتو/دومینو "قهرمانان افسانه"

بازی کلمات "فصل پاييز" (بچه ها، همراه با دونو، کلمات پاییز را نامگذاری می کنند، اشتباهات او را تصحیح می کنند)

بازی تجربی "سفر باران".

وظیفه بازی "نمی دانم-هنرمند"(دانو هر خط پیچیده ای می کشد؛ کودک آن را تمام می کند و می گوید که تصویر حاصل چگونه است.)

بازی موبایل "یک شکل جمع کن

بازی ساختن "گرسنگی کودکان"(کودکان خانه ها، خیابان های شهر را از ماسه و مصالح بداهه می سازند، تزئین می کنند و با ساختمان ها بازی می کنند)

توصیه برای والدین: "به طوری که افسانه خسته کننده نشود ...". توصیه هایی برای انتخاب همراه با کودک مورد علاقه خود اسباب بازیو به مهد کودک بیاورید.

5. جمعه 3 نوامبر "مال مادربزرگ بازی ها» گفتگو « بازی هاپدربزرگ و مادربزرگ ما"

"هالی هاله"

"قایم باشک"

"ژمورکی"

لاپتا

"بازیکنان"

فانتا

"من پنج نام می دانم"

"تلفن خراب"

"لاستیک ها"

"رنگ ها"

"صدای زنگ"

"من باغبان به دنیا آمدم"

"رنگ ها"

"دختران - مادران"برگزاری نمایشگاه "فراموش شده یا باستانی اسباب بازی»

انتشارات مرتبط:

اواخر اکتبر تا اوایل نوامبر. گروه ما میزبان "هفته بازی و اسباب بازی" بود.

نمایشگاه «اسباب بازی های نسل های مختلف» در گروه ارشد برگزار شد. .بچه ها از خانه اسباب بازی آوردند و همراه با معلم نمایشگاهی ترتیب دادند.

ارائه "هفته بازی و اسباب بازی"در چارچوب هفته موضوعی، انواع بازی ها در موسسات آموزشی پیش دبستانی (نقش آفرینی، نقش آفرینی، سیار،) برگزار شد.

هفته "بازی ها و اسباب بازی ها" در مهد کودک بازی - چه چیزی می تواند برای یک کودک جالب تر و معنادارتر باشد؟ در بازی بیش از هر فعالیتی.

موسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری

"مهدکودک "قصه پریان" در ندیم"

MDOU "مهد کودک "افسانه"

برنامه ریزی تقویمی- موضوعی در گروه میانی

موضوع: هفته بازی. دنیای اسباب بازی ها شادی است!

گردآوری شده توسط: معلم Morozyuk یولیا Anatolyevna

موضوع هفته:هفته بازی "دنیای اسباب بازی ها شادی است"

هدف:گسترش علاقه به انواع بازی ها، دانش در مورد بازی ها و اسباب بازی ها، باعث شادی می شود. انجام بازی های فضای باز با در نظر گرفتن ویژگی های سنی کودکان، استفاده از تجهیزات بازی، کتابچه راهنمای کاربر، ابزار و موادی که به فعال سازی فعالیت های بازی کودکان کمک می کند. دعوت از والدین برای شرکت فعال در هفته، ایجاد شرایط برای توسعه بازی کودک در خانه.

رویداد پایانی: بازی C / R "فروشگاه اسباب بازی"