Седмични тематични любими игри и играчки. Тематична „Седмица на игрите и играчките. Директно образователни дейности

ПЛАНИРАНЕ НА УЧЕБНАТА РАБОТА (за седмицата - 07.11 - 11.11)

Група: Старши Тема:"Играчки".

Цел:Разширете представите на децата за играчките; изясняват имената на играчките, начините за игра с тях; подчертайте компонентите, формата, цвета, материала.

Заключително събитие: изложба на детско творчество "Играчки от Полхов - Майдан". Дата на финалното събитие:четвъртък - 10.11

Отговорник за финалното събитие:възпитатели.

Режим

Интегриране на образователни области

Взаимодействие с родители/социални партньори

група,

подгрупа

Индивидуален

понеделник - 07.11

Сутрин:

физически култура

здраве

безопасност

социализация

труд, знания

комуникация

четене x/l

художествено творчество

музика

Сутрешна гимнастика.

D / I "„Намерете място за снимката“ - научете се да следвате последователността. начин на действие.

М/И„Вземи играчка“

Цел: Упражнявайте се в броене на предмети според наименуваното число и запаметяването му, научете се да намирате равен брой играчки.

Физо. I / U „Завъртете пръстена на пода“ - научете се да търкаляте пръстена в центъра.

(Виолета, Марк, Таня, Катя, Давид, Дима К.).

Разговор: „Всичко започва с думата „здравей“. Цел: да се консолидират формулите на словесната учтивост.

Лото "Играчки" - удължено. представяне на обекти в околната среда.

Оградете точките и ги назовете.

Поставете информация за правилата в ъгъла за родители трафик.

Познание

комуникация

Опознаване на околната среда. "Играчки" (виж "KRO" Морозов, стр. 33). Цел: Систематизиране на знанията на децата за играчките. Да се ​​​​формира обобщаваща концепция за "играчки", да се подобри способността за описване на обект .; посочете съществените му признаци, разпознайте предмета по описание.

Физическо възпитание

здраве

Физическа култура. (по план на инструктора по физическо възпитание).

Разходка:

Физически

култура,

Здраве,

безопасност,

социализация,

работа.

знания,

комуникация,

Четене x/l,

Артистичен създаване,

Музика

Наблюдение "Есенни пейзажи" - изясняване на знанията за последователя. есенни промени.

(виж Г. Лаптева, стр. 22)

P / I "Жмурки".

I/U "Рибалов".

Трудови задачи:

Отстраняваме сухи клонки и пръчки на територията на обекта.

Ситуационен разговор "Защо трябва да учите." Цел: да обясните на децата защо трябва да учите, да разширите хоризонтите си.

C / R игра "Зоопарк" - формират способността за творческо развитие на сюжета на играта.

Активирайте двигателната активност с преносимо спортно оборудване.

D / I "Опишете къщата."

работа преди лягане

Разказване на приказката "Жабата принцеса" на децата на Р.Н. Дежурство в столовата. Цел: да се консолидира способността за подреждане на масата, правилно подреждане на прибори за хранене. Разговор с деца за ползите от дневния сън. Пръстова гимнастика "Gnome".

вечер:

Упражнение след сън. закаляване.

Морално възпитание: разговор „Кой кого е обидил?“ (вж. В. Петрова, стр. 36) - да запознае децата с прояви на несправедливост.

Компилация от описателна история за любимата ви играчка. (Варя А., Настя, Дима Л., Ростик, Влад, Ярик).

Повторение на песни, научени в часовете по музика.

Ситуационни разговори с деца за честност.

Дежурство в кътче от природата.

Ролева игра „Училище“ (Учениците идват в училище. Те са посрещнати от учител, провежда уроци).

Разходка.

Наблюдение „Целенасочена разходка из територията на детската градина“ - да възпитаваме внимателно отношение към всичко, което ни заобикаля. (вж. Г. Лаптева, стр. 41). P / I "Лисица в кокошарника." I/U "Разхождаща се змия." Труд на място.

Режим

Образова

тяло

области

Съвместни дейности на възрастен и деца, като се вземе предвид интеграцията на образователните области

Организиране на развиваща среда за самостоятелни дейности на децата (центрове за дейности, всички стаи на групата)

група,

подгрупа

Индивидуален

Образователни дейности в режимни моменти

вторник - 08.11

Сутрин:

физически култура

здраве

безопасност

социализация

труд, знания

комуникация

четене x/l

художествено творчество

музика

Сутрешна гимнастика.

D / I ""Силен шепот" -

Учете децата да избират подобни по звучене фрази

(са-са-са - долетя оса; . . .)

М/И„Избери форма“ - укрепват способността за разграничаване геометрични фигури: правоъгълник, триъгълник, квадрат, кръг, овал.

ФИЗО. I / U „Свали кеглите“ - научете се да хвърляте топката от гърдите с две ръце. (Даша, Яна, Варя, Влад, Дима Л., Глеб).

Разговор с децата за културата на поведение по време на хранене.

Труд в ъгъла на природата: Разхлабване на почвата на стайни растения. Цел: Да научите как да се грижите за стайни растения, да дадете знания за необходимостта от разхлабване на почвата на растенията; фиксирайте техники за разхлабване.

Изрежете снимки на играчки и ги залепете в албум.

Индивидуални разговори и консултации по желание на родителите.

Консултация "Играейки, ние учим природата."

Преки образователни дейности

Комуникационна социализация

Развитието на речта. „Разговор за лични впечатления по темата „Нашите играчки“. (виж Ушакова, стр. 32).

Цел: Да се ​​научи да дава описание външен видиграчки, говорете как можете да играете с него, какви играчки имате у дома. За да се консолидира способността да се образуват еднокоренни думи, които са близки по значение, използването в речта е трудно под предложението

Музика

Разходка:

Физически

култура,

Здраве,

безопасност,

социализация,

работа.

знания,

комуникация,

Четене x/l,

Артистичен създаване,

Музика

Наблюдение "Есенен вятър" - разширете представянето на явленията на есенната природа.

(вж. Г. Лаптева, стр. 25).

F/N "Ние сме забавни момчета."

I / U "Високоскоростен самолет".

С Диана, Варя

Таня, Марк Цел: да се фиксира броенето до 7 (с есенни листа).

Подобряване на способността на децата да се обличат и събличат самостоятелно.

Сюжетни игридетски избор.

Експериментиране с пясък.

Ди. „Назовете чий лист“ Цел: да развиете способността да различавате листата на дърветата.

Работа преди лягане

Четене на "Аз съм пътник" от Т. Шоригин. Дежурство в столовата. Цел: да се обясни, че лъжицата и ножът са поставени отдясно на чинията, вилицата отляво. Преговор: „Пътешествието на едно хлебно топче“. Цел: да се говори за пътя, който преминава храната в човешкото тяло, да се обясни необходимостта от старателно дъвчене.

вечер:

ОСНОВИ НА БЕЗОПАСНОСТ НА ЖИВОТА. Разговор „Облекло и здраве“ (вж. М. Фисенко „OBZh“, стр. 76) - говорете за видовете и предназначението на облеклото.

« Рисуване от полето на стайно растение. Цел: Да се ​​научите да рисувате с тънки линии с обикновен молив и да рисувате с акварел. (Паша, Зоя, Таня, Марк).

Разговор на тема "С кого и как можете да кажете здравей и сбогом." Цел: да се фиксират формулите на словесната учтивост.

Ролеви игри с използване на сгради. Цел: насърчаване на приетите роли, ролевото поведение.

Конструиране: конструктор - "ТЕХНО" - за развитие на мисленето, моделирането, сръчността и моториката на ръцете.

Разходка.

Наблюдение "Признаци на есента" - за развитие на творческото въображение. (виж Г. Лаптева, стр. 35). P / I "Развлекатели". I/U "Маймуна". Труд на място.

Режим

Образова

тяло

области

Съвместни дейности на възрастен и деца, като се вземе предвид интеграцията на образователните области

Организиране на развиваща среда за самостоятелни дейности на децата (центрове за дейности, всички стаи на групата)

Взаимодействие с родители/социални партньори (театри, спорт, училища по изкуствата,

образователни институции).

група,

подгрупа

Индивидуален

Възпитателна дейност в режимни моменти

сряда - 09.11

Сутрин:

физически култура

здраве

безопасност

социализация

труд, знания

комуникация

четене x/l

художествено творчество

музика

Сутрешна гимнастика.

DI"Кажи обратното" -

Развийте у децата бърз ум, бързина на мисълта.

М/И"Име и брой" -

ФИЗО. I / U "Циркови коне" - да се научите да редувате ходене и бягане по сигнал (подгрупа деца).

Екологично съзнание "Нашите помощници на растенията". Цел: игри: да се консолидират идеите на децата за това как да помогнат на себе си и на другите винаги да са здрави.

Работа в центъра на книгата: избор на книги за играчки.

Мозайка „Поставете играчка от мозайка“ - за развитие на фини двигателни умения на ръцете, въображение.

Насърчавайте децата самостоятелно да инсценират познати приказки.

Поканете родителите и децата да си припомнят народни поговорки и да обяснят значението им.

Преки образователни дейности

Социализация

ФЕМП № 10 (виж Новикова, стр. 27). Цел: Да се ​​въведе образуването на число и числото 8. Научете се да съотнасяте число с число; да може да брои в рамките на 8; за фиксиране на временни изображения: "сутрин - вечер", "ден - нощ".

Phys. култура

Художествено творчество

Физическо възпитание (по план на инструктора по физическо възпитание).

Рисунка "Играчки от Полхов - Майдан". (Д. Колдина, стр. 101). Цел:Да се ​​​​запознае с живописта на Полхов - Майдан, нейните характерни елементи. Научете се да правите модели на базата на Polkhov-Maidan. живопис. Култивирайте любов към народното творчество. Развийте творчески способности.

Разходка:

Физически

култура,

Здраве,

безопасност,

социализация,

работа.

знания,

комуникация,

Четене x/l,

Артистичен създаване,

Музика

Наблюдение "Мигриращи птици" - за разширяване на знанията за живота на птиците.

(виж Г. Лаптева, стр. 26)

П/I „При чичо Трифон”.

I / U "Хвани топката."

Труд: почистване на обекта - за формиране на култура на трудова дейност.

Напомняйте на децата да си помагат. Напомнете им как учтиво да питат и да благодарят.

Когнитивна изследователска дейност: "парашут" Цел:Разкрийте, че въздухът има еластичност. Разберете как могат да се използват въздушни сили (движение).

Самостоятелна дейност на децата на разходка, игри по избор.

работа преди лягане

Е. Успенски "Чебурашка отива на училище" . Прегледайте трапезарията. Запаметяване на стихотворението „Моите играчки“. (виж плана). игрова ситуация"Кой бързо". Цел: Да се ​​консолидира способността за самостоятелно и бързо събличане.

вечер:

Упражнение след сън.

закаляване.

Драматизация на приказката "Жихарка" Цел: да се развият творческите способности на децата, способността да се предава характера на героите с жестове, глас, изражения на лицето.

Упражнявайте се с децата в намирането на предмети с квадратна, кръгла, правоъгълна форма.

Прак. упражнение „Най-доброто легло“ Цел: Да се ​​консолидира способността за самостоятелно, бързо и красиво почистване на леглото след сън.

Строителни игриВ центъра игрова дейност"Нашият квартал"Цел: Да продължим да учим как да строим различни сгради от строителен материал. Развийте способността да мислите за предназначението и структурата на бъдещата сграда.

Разходка.

Наблюдение „Работата на хората през есента“ - обърнете внимание на ползите и необходимостта от работата на портиера. (виж Г. Лаптева, стр. 34). P / I "Лисица в кокошарника." I/U "Чапла на лов." Труд на място.

Режим

Образова

тяло

области

Съвместни дейности на възрастен и деца, като се вземе предвид интеграцията на образователните области

Организиране на развиваща среда за самостоятелни дейности на децата (центрове за дейности, всички стаи на групата)

Взаимодействие с родители/социални партньори (театри, спорт, училища по изкуства,

образователни институции).

група,

подгрупа

Индивидуален

Възпитателна дейност в режимни моменти

четвъртък - 10.11

Сутрин:

физически култура

здраве

безопасност

социализация

труд, знания

комуникация

четене x/l

художествено творчество

музика

Сутрешна гимнастика.

DI"Наречете го с една дума" -

да се научат да обогатяват предметите с една дума, да обогатяват речника.

М/И— Ще бъде ли достатъчно? - да научи децата да виждат равенството и неравенството на групи предмети с различни размери, да доведат до концепцията, че числото не зависи от размера.

ФИЗО.„Влизай в обръча“.

Цел: упражняване на хвърляне в цел.

(Максим, Зоя, Кристина, Паша, Ростик, Костя).

Разговор „Културата на храненето е сериозен въпрос.“ Цели: Затвърдете способността да използвате правилно приборите за хранене, яжте със затворена уста, дъвчете храната тихо.

C / r.i. " Детска градина» Цел: да научите да играете, работите, учите заедно.

Игри с дидактически материалв центъра на музикалното развитие. "Какво играя?" Цел: развитие на тембърния слух.

Консултация „Подготовка на ръката на предучилищна възраст за писане“.

Преки образователни дейности

Комуникация

Развитие на речта: Историята „Моята любима играчка“. Цел: Да научи децата да измислят истории от личен опит. Упражнение в образуването на думи - антоними. (виж Гербова, стр. 82)

Музика

Художествено творчество

Музика (по план на музикалния работник).

Приложение „Изрежете и залепете каквато искате играчка“ (вж. Комарова, стр. 89). Цел: Да се ​​научите да замисляте прост сюжет. Фиксирайте техниките за рязане. Култивирайте активност, независимост.

Разходка:

Физически

култура,

Здраве,

безопасност,

социализация,

работа.

знания,

комуникация,

Четене x/l,

Артистичен създаване,

Музика

Наблюдение "Падане на листа" - за проверка на знанията за промените в природата. (вж. Г. Лаптева, стр. 28).

P / I "Горелки".

I/U "Кенгуру".

труд в природата:

Почистване на територията на детската градина от паднали листа. Цел: да научите да създавате радостно настроение от свършената работа.

Ситуационен разговор за това какъв трябва да бъде истинският приятел.

Познавателна изследователска дейност "Камъни"Цел: да се развие любопитство, внимание; поддържат интерес към познаването на заобикалящата действителност чрез формулиране на проблемни въпроси; развиват съгласувана реч.

Самостоятелна дейност на децата.

работа преди лягане

Четене: В. Осеева "Вълшебната дума". Цел: да разберете симпатиите и предпочитанията на децата. Дежурство в столовата. Цел: да се консолидира способността за подреждане на масата, правилно подреждане на прибори за хранене.

вечер:

Упражнение след сън.

закалителни процедури.

Забавление: Литературно представление - викторина "От коя приказка са тези чудеса" - продължете да учите да разпознавате и назовавате представените фрагменти от приказки от коя приказка. Развийте паметта, мисленето, въображението.

„Моето зайче“ - За консолидиране на умението да създавате изображения на любимата си играчка от части, като правилно предавате техния относителен размер

(Варя, Даша, Марк, Саша).

Укрепване на способността за оправяне на легло: изправете чаршаф, покрийте с одеяло.

Говорете за приятелство; научете се да играете заедно, да работите, да тренирате.

Ролева игра: "Училище" Цел. Обучение на децата да изпълняват и развиват сюжета на играта. Запознаване и привикване на предучилищна възраст към режима на училищния живот.

Работа в кът от природата, грижа за стайни растения.

Разходка.

Наблюдение "Врабчета" - разширяване на знанията за птиците. (вж. Г. Лаптева, стр. 33). P / I "Полет на птици".

I / U "Удари целта." Труд на място.

Режим

Образова

тяло

области

Съвместни дейности на възрастен и деца, като се вземе предвид интеграцията на образователните области

Организиране на развиваща среда за самостоятелни дейности на децата (центрове за дейности, всички стаи на групата)

Взаимодействие с родители/социални партньори (театри, спорт, училища по изкуства,

образователни институции).

група,

подгрупа

Индивидуален

Възпитателна дейност в режимни моменти

петък - 11.11

Сутрин:

физически култура

здраве

безопасност

социализация

труд, знания

комуникация

четене x/l

художествено творчество

музика

Сутрешна гимнастика.

DI„Завършете изречението“

използването на сложни изречения.

М/И

"Разкажи ми за модела си" -

да се научат да овладяват пространствени представи: ляво, дясно, горе, долу.

Физо. I / U „Свали кеглата“ - упражнение за хвърляне на торба в целта. (Даша, Варя, Ярик, Влад, Марк

Ситуационен разговор „За правилата за поведение на масата) Цел: Да се ​​консолидира способността да се приема храна малко по малко, да се използва правилно вилица и нож.

Игри с дидактически материал в център за екологично развитие. Лото "Растения от гората, градината, зеленчуковата градина." Цел: Разширете знанията на децата за растенията в гората, градината и зеленчуковата градина.

D / I „Намерете играчки по силуети и ги назовете“ - развиват мислене, внимание.

Нагледна информация "Запознаване с рисуването".

пряко образователни дейност

Познание

Комуникация

Опознаване на околната среда. "За какво е Червената книга?" (виж Волчкова "Екология", стр. 16). Цел:Да възпитава добро, милостиво, отговорно отношение към природата, бъдещи потомци, които трябва да напуснат Земята за цял живот; формират убеждението, че красотата на природата е безценна, тя трябва да се пази.

Художествено творчество

Физическа култура

Рисунка "Клоун и кукла" (вж. Д. Колдина, стр. 100). Цел:Развийте способността да предавате фигурата на човек, да изобразявате черти на лицето. Научете се да рисувате образа на весел клоун и образа на любимата си кукла. възпитавам. независимост.

Физическо възпитание във въздуха. (по план на инструктора по физическо възпитание).

Разходка:

Физически

култура,

Здраве,

безопасност,

социализация,

работа.

знания,

комуникация,

Четене x/l,

Артистичен създаване,

Музика

Наблюдение "Тъжно време" - за разширяване на разбирането за природните явления през есента.

(вж. Г. Лаптева, стр. 29).

P / I "Гъски - лебеди".

I / U "Вземете играчка."

Труд: метене на пътеки на обекта.

Напомнете на децата, че всеки ден трябва да следите външния си вид, чисти дрехи, коса.

Експериментиране:„Отпечатъци от нашите ръце“ Цел: да се консолидират знанията за свойството на мокрия пясък да защитава формата на обект.

C / R игра "Улица" - за формиране на способността за творческо развитие на сюжета на играта.

работа преди лягане

Четене на Е. Мошковская "Негодуванието". Дежурство в столовата. Цел: да се подобри способността за бързо и точно поставяне на масата и изчистване на масата. Пръстова гимнастика "Gnome".

вечер:

Упражнение след сън. Разходка по масажните пътеки.

Патриотично възпитание:

„Наземен пътнически транспорт на родния град“ (виж Н. Зеленова, стр. 42) - да запознае децата с различни видове транспорт в родния им град, с работата на хора от различни професии.

Скулптуриране по идея. Цел: Формиране на способността да се мисли за съдържанието на своята работа; план за проследяване на неговото изпълнение, начини за изобразяване.

Ситуационен разговор за това с кого и как да се сбогуваме. Игра и обсъждане на ситуации.

Домакинска работа.

Ситуация на играта: "Мръсно". Цел: Да се ​​консолидира способността да се поддържа ред в групата.

Ролева игра "Детска градина"

Цел: разширяване и консолидиране на идеите на децата за съдържанието на трудовата дейност на служителите в детската градина.

Разходка.

Наблюдение "Върба" - да даде на децата представа за ролята на растенията в човешкия живот. (вж. Г. Лаптева, стр. 30). P / I "Магическа пръчка". И/У "Хвърли - Хвани". Труд на място.

[Въведете текст] [Въведете текст] [Въведете текст]

Планът на тематичната седмица "Игри и играчки" в старшата група

„За да расте здраво дете,

децата не трябва да могат да четат - те трябва да могат да играят!" Фред Роджърс

Цел: да се подобри професионалното ниво на учителите по организацията на детските игрови дейности; развитие у децата на интерес към видовете игри и подкрепа за свободното им творческо самоосъществяване в играта; включване на родителите в активно обсъждане на въпросите за създаване на условия за развитие на играта на детето у дома.

Библиография

Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Василиева (2017) Основната обща образователна програма за предучилищно образование "От раждането до училище", Москва

ММ. Борисова (2017) заседнали игрии игрови упражнения. За класове с деца 3-7 години. Инструментариум. Федерален държавен образователен стандарт, Москва

препис

1 общинска бюджетна предучилищна образователна институция комбиниран тип детска градина 62 Проект "Седмица на играта и играчките" Автори на проекта: Седова М.П., ​​възпитател, Сулина Р.А., възпитател 2015 г.

2 Информационна карта на проекта Вид на проекта: творчески и информационен. Продължителност на проекта: краткосрочен (1 седмица). Участници в проекта: деца, възпитатели, родители. Възраст на децата: 5-6 години. Образователни направления: "Социално и комуникативно развитие", " когнитивно развитие", Развитие на речта", Художествен и естетическо развитие», Физическо развитие". проблем. Съвременни условияживотът е такъв, че често децата могат да играят смислени образователни и ролеви игри само в детската градина. В условията на семейство играта не е правилно придружена от възрастни и съответно не носи необходимото съдържание за развитие. Организирането на единно пространство за игра за развитието на детето в семейството и предучилищните образователни институции е най-важната задача на учителите в детските градини. Остава задачата да се запълни играта на предучилищна възраст с развиващо се съдържание, да се развие интересът на децата към нея. различни видове. Успоредно с това е необходимо по-активно да се провежда психологическо и педагогическо обучение на родителите на ученици от предучилищни образователни институции относно съдържанието и значението на игрите и играчките за цялостното развитие на личността на детето в предучилищна възраст. Идея за проект. Да прекарате с децата голям брой игри с различен вид и съдържание, заедно с децата и техните родители да направите интересни атрибути за игри. Цел: развитие на игрови дейности за по-големи деца до училищна възраст, обогатяване на позната игра с нови решения, включително продуктивни дейности в нея, създаване на условия за творческо себеизразяване. Цели на проекта За деца: 1. Да продължим да запознаваме по-големите предучилищни деца с разнообразния свят на играчките и разнообразието от материали, от които са направени. 2. Култивирайте интереса на децата към различни видовеигри, за подпомагане на свободната им творческа самореализация в играта. 3. Развивайте речта на по-големите деца предучилищна възраст, обогатяват и разширяват речника на децата. 4. Развивайте мисленето, паметта, вниманието чрез дидактически игри. 5. Насърчавайте потребността на по-големите деца от предучилищна възраст да експериментират. 6. Развиване на познавателен интерес, необходимост от познаване на културно-историческите ценности на хората чрез запознаване с производството на играчки в древността.

3 7. Развивайте артистичните и творчески способности на децата. 8. Култивирайте приятелско отношение един към друг, уважение към играчките. За учители: 1. Да се ​​повиши нивото на педагогическата компетентност на предучилищните учители при планиране и провеждане на самостоятелни и съвместни игрови дейности за деца и възрастни, педагогическо ръководство за театрална и дидактическа игра. 2. Попълнете развиващата се среда за самостоятелни дейности на децата. За родители: 1. Да запознае родителите със значението на играчката, нейната роля в играта на детето чрез открити занятия, фоторепортаж, фотовестници, презентации и информация в сайта. 2. Да се ​​предаде информация за правилния педагогически подбор на играчки. 3. Да обогатява родителския опит с методи на взаимодействие и сътрудничество с детето в семейството. 4. Включете родителите на учениците в активна дискусия и създаване на условия за развитие на играта на детето у дома. Основни насоки на изпълнение на проекта: Социално и морално развитие. Развитие на производствена дейност. Развитие на когнитивните изследвания. Въведение в художествената литература. Очакван резултат: формиране на внимателно отношение към играчките сред по-възрастните деца в предучилищна възраст, запознаване на децата с историята на играчките, с тяхното производство, с народни играчки; повишаване на нивото на развитие на ролевата игра на деца от предучилищна възраст; самостоятелно съставяне на разкази за играчки; творчески подход в продуктивни дейности; развитие на комуникативните умения на децата, положителни емоции от съвместни игрови дейности. Обогатяване на родителския опит с методи за взаимодействие и сътрудничество с детето в семейството; повишаване на компетентността на родителите при избора на играчка; повишаване на нивото на информираност на родителите за дейността на предучилищните образователни институции; активно участие на родителите в живота на детската градина и групата. Попълване на предметно-развиващата среда с играчки, създаване на картотека с лексикални, мобилни, фолклорни, музикални, дидактически игри. Подготвителен етап: проучване и избор на материал, разработване на структурата на проекта, изготвяне тематично планиранесъбития, подбор на дидактически, подвижни, фолклорни, музикални, игри с речник, подготовка куклен театър„Котешка къща“, изработване на декори, изработване на рисунка за художествена галерия към стихотворението на А. Барто „Самолет“, подготовка на презентация по теми, изучаване на танца „Матрьошка“, стартиране на създаването на мини-музей „Народна парцалена кукла“ .

4 Основен етап (изпълнение на проекта): Програмата на „Седмицата на играта и играчките“ Сутрин Понеделник Ден на любимата играчка и ролеви игри„Моята любима играчка“ Възпитател: Седова М.П. Целта е събуждане на вторник Ден на творческите игри "Град на майсторите" Педагог: Седова М.П. Целта е да събудим сряда Деня на външните и народни игри „А в нашия двор“ Възпитател: Сулина Р.А. Целта е четвъртък да събудим Деня на книгата и интелектуалните игри „Умен и умник“ Възпитател: Сулина Р.А. Целта е да събудим петък Деня на музикално-театралните игри „Възродени играчки“ Възпитател: Седова М.П. Целта е да събуди изложбата с рисунки „Моята любима играчка” (децата като водачи). Цел - Дидактическа играКакво от какво. Целта е да научите да разпознавате имената на играчките и народната игра на открито „Хвани риба“. Целта е да се развиваме Интелектуална игра„Познай приказката“. Целта е да се разшири кръгът на читателя от музикална постановка на детската песен "Сянка-сянка" -

5 формиране у децата на интерес към света около тях, способността да споделят впечатления за любимата си играчка чрез рисуване; развитие на речта чрез художествено слово, пълни отговори на въпроси, съставяне на история за играчки. Изложба на любими играчки, донесени от децата от дома. Целта е да се създаде положително отношение, да се запознаят връстниците с техните играчки, да се научат децата да се грижат за своите и чуждите играчки. Пръстова гимнастика Играчки. Целта е да се развият паметта, моториката, способността за ориентиране в пространството, речта, чувството за ритъм. материала, от който са направени. Играта "Чудните дворци" (различни комплекти строителни материали за изграждане на сгради). Целта е да се активизира въображението и креативността на децата. Посещение на изложба „Играчки от детството на майка ми”. Целта е децата да се запознаят с играчките от миналото.Четене измислица: Стихотворения на А. Барто "Играчки" и разказът на В. Драгунски "Приятел от детството". Целта е да се развие фокусирано внимание, въображение, да се култивира внимателно отношение към играчките. същественост; поправя игрови действияв съответствие с правилата на играта. zor, развиват познавателния интерес, активността на по-възрастните деца в предучилищна възраст. Ролева игра „Библиотека“ (на примера на книги от поредицата „Забавен атлас“). Целта е повишаване на интереса и уважението към книгата; развиват речево творчество в процеса на игри; по-големите деца в предучилищна възраст имат култура на общуване в библиотеката. ценностно отношение към народните игри Мини състезание за рецитатори на стихове на Агния Барто от цикъла „Играчки”. Цел - Да насърчи формирането на познавателен интерес към работата на A. L. Barto. куклен театър за младша група"Къща за котки". (заедно с музикалния ръководител Щербакова В. Ю.) Целта е чрез театрални дейности да се създадат условия за развитие на сценичното творчество при деца от старша предучилищна възраст. Гатанки от сандъка "Моите играчки". Целта е да се определи способността за разбиране на връзката между обектите въз основа на отговорите.

6 дихателни гатанки от описателни, отрицателни, прости метафорични гатанки; способността да се обясни защо това е отговорът.Целта е да се познаят произведенията по илюстрация, повишавайки интереса на учениците към четене на художествени произведения. GCD игра на открито: "Кой ще вземе играчката по-рано?" Цел - Развийте у децата сръчност, изобретателност. „Посещение на любимата ви играчка - Матрьошка“ (съвместно с музикалния ръководител Щербакова В.Ю.) - интегриран урок с помощта на компютърна презентация; включване на миниконцерта „Приятели на матрьошките дървени лъжици“; производствена дейност е производството на плоска матрьошка от хартия с помощта на техниката на сглобяване, апликация и хартиена пластика. „Пътуване из градовете на народните занаятчии“. Целта е да се консолидират знанията на децата за народните художествени занаяти на руските майстори, по-специално рисунките Хохлома, Димково, Городец, Гжел. Ситуационен разговор за ползите от игрите на открито сред хората, как са възникнали и се размножили. Целта е да се развие интерес към руските народни игри. Ситуационен разговор за книгата, нейната полза. Целта е децата от предучилищна възраст да имат интерес към книгата и потребност от четене; възпитава уважение към книгата. Игра-урок „Пътуване до театъра“. Целта е да се затвърдят и разширят представите на децата за работата на актьорите в театъра; способността на децата да драматизират познати приказки, да координират думите и действията на героя; развиват интонационна изразителност, внимание, памет, въображение, мислене, комуникативни умения; възпитават културата на речевата комуникация. Целта е да се създадат условия за ангажиране на деца от по-голяма предучилищна възраст.

7 училищна възраст към народните традиции чрез фолклора. Развитие у децата на познавателен интерес към народния живот, към продуктите на декоративното и приложното изкуство, фолклора на Русия. Продължете да запознавате децата с предмети от дърво, различни играчки и народни музикални инструменти. Разходка Игра на открито „Морето се тревожи веднъж“ (замразете фигурата на играчката). Целта е развитие на творчески и комуникативни способности, въображение, съобразителност, ерудиция, внимание, памет. Мобилна игра "Цветни коли" Цел - да се консолидира способността да се действа по сигнал, да се движите в пространството, да не се блъскате един в друг; за развитие на вни- Конкурс на зимни конструкции. Целта е да се създадат условия за разнообразна познавателна и двигателна дейност на децата в зоните за разходка през зимата, да се развият творческите способности и изграждането на умения на децата в предучилищна възраст. Руска народна игра на открито "Бои". Целта е да се повиши интересът към руските народни игри Катане с шейни. Целта е да научите да бъдете приятелски настроени, да можете да дадете път на приятел. Игри със снежни топки. Уцелете играта на целта. Целта е да се развие зрението на децата в предучилищна възраст. Играта "Кой е следващият?" Целта е да се научите да заемате правилна изходна позиция след хвърлянето. Игри със сняг. Изграждане на крепост, снежен човек. Народна игра на открито "Пази крепостта". Целта е да научите да бъдете точни, приятелски настроени, да развиете логическо мислене. Музикална игра"Ако животът е забавен." Цел - Развиване на координацията на движенията, внимание към звучащата дума Игра на открито Весела тамбурина. Целта е да се развие чувство за музикален ритъм

8 Вечерна мания; консолидиране на знанията за пътните сигнали; карат да искате да научите правилата за движение по пътищата. Рисуването на играчки с пръчици в снега развива креативността. Ролева игра „Пътуване до света на децата“ (с разпределение на ролите по пол: момчетата са шофьори, татко, син; момичетата са мама, дъщеря, продавач, кондуктор, касиер). Целта е да се развие креативността, способността да се представят образи във въображението и да се показват изразително; умее да драматизира интерес към съвместни игри с връстници, самореализация в играта; развиват ролеви диалог въз основа на сюжета. Дидактическа игра "Какво могат да направят играчките?" (индивидуална работа) - Наблюдение на работата на портиера - да се развие способността да се вижда целесъобразността на трудовите действия; научете се да оценявате резултатите от работата "Работилница за играчки" Майсторски клас "Изработване на народна парцалена кукла на спин" (съвместна дейност с родителите). Целта е да се научи как да се изпълнява руска парцалена кукла по традиционна технология; да внуши интерес към руската парцалена кукла като вид народно изкуство. Изработване на картина от пластилин за конкурса „Приказен гжел” (Индивидуална работа, Величко Кира). Целта е да се научи технологията на апликиране с пластилин, базирана на уменията на народната игра на открито „Паляни“. Целта е да се развие координацията на движенията, вниманието и баланса. народна игра"Златна порта". Целта е да се развие скорост, сръчност, око, подобряване на ориентацията в пространството; практикувайте ходене във верига. Разговор "Какво знаем за водата". Целта е да се запознаят по-големите деца в предучилищна възраст със свойствата на водата, да се говори за нейните ползи; подхранвайте желанието да бъдете любознателни. Експериментални игри с вода „Подводница“, „Как да извадите монета от водата, без да си намокрите ръцете“, Цветя на лотос“. Целта е да се разкрият свойствата на водата; че водата може да напои хартията и да я направи по-тежка. Дидактическа игра „Съедини картинката по числа и я оцвети“. Целта е да се подготви ръката за писане. Индивидуални игрис музикални играчки "Познай какво звучи?". Целта е да се развие слухово възприятие, памет Продуктивна дейност: създаване на герои от руски народни приказки за театър с пръсти с деца. Целта е да се активизира творческият потенциал на децата чрез запознаване със света на театъра. Творческа игра "Загадъчни сенки". Целта е да се развие въображението и креативността на децата в предучилищна възраст.

9 Взаимодействие с родителите за упражняване на избор на действия за предмети Съвместен дизайн на стенния вестник „Нашите любими играчки“ с деца Въпросник „Играта в живота на вашето дете“. Цел: да научите какви игри харесват децата, как обичат да играят у дома. Електронна презентация "За играчките сериозно." Учител-психолог Комолова I.N. поле "Гжел" Практически урок "Производство на спортни играчки. Инструктор по физическа култура Bogatyreva I.B. Майсторски класза родители "Народна кукла - въртене" с помощта на авторската презентация "Руска народна играчка и нейното значение в образованието на деца в предучилищна възраст." Учител Седова М.П. Консултация в къта на родителите „Ползите от народните игри на открито сред по-големите предучилищни деца“. Електронна презентация "Игрите на нашите баби". Логопед Щербакова I.I. Интерактивна играс родители „Игрите на нашите баби”. Инструктор по физическа култура Bogatyreva I.B. Електронна презентация "Народна играчка". Учител по изкуство Е. Б. Комарова Дидактическа игра „Открий разликите“. Целта е развитието на зрителната памет, вниманието, логическото мислене. Електронна презентация "Играчката е съдба". Заместник-началник на VMR Бачурина O.N. Книжка „Играем ли? Хайде да играем!" Възпитател Скринник Т.П. Интерактивна игра с родители „Играем с цялото семейство“. Инструктор по физическа култура Bogatyreva I.B. Последният етап: фотоизложба за седмицата „Игри и играчки“, анализ на въпросниците „Играта в живота на вашето дете“, представяне на „Седмицата на игрите и играчките в групата Fidget“, информация на уебсайта на MBDOU d / s 62 за седмицата на игрите и играчките, попълване на картотеката „Игри за по-големи предучилищни деца“, участие в онлайн състезанието „Приказен Гжел“ на уебсайта „Аз съм учител“.

ПРОЕКТ „Седмица на игри и играчки“ във възрастова група „Почемучки“ Изготвен от: Седова М.П., ​​възпитател MBDOU d / s 62 Новочеркаск 2016 г. Информационна карта на проекта Тип на проекта: творчески и информационен.

ПРОГРАМА НА „СЕДМИЦАТА НА ИГРИТЕ И ИГРАЧКИТЕ“ В МБДОУ ЦДГ 62 Понеделник, 02.02.2015г. Ден на любимата играчка и ролеви игри „Моята любима играчка“ Име Група Урок по физическо възпитание „С любимите хора

Проект "Парк за играчки" въз основа на произведенията на А. Барто за деца от 1-ва младша група Проект "Парк за играчки" Краткосрочен проект 1 месец от 19 януари до 13 февруари. Проблем: Децата не знаят стиховете на А. Барто от цикъла

Представяне на проекта за морално и патриотично възпитание МИНИ-МУЗЕЙ "РУСКАТА МАТРЬОШКА" Матрьошка-руската красота В прекрасни тоалети е добра! Пази тайна и се усмихва В своето решение, руската душа! Педагог:

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция "Детска градина 234" от комбиниран тип Възпитател на 5-та група: Андросова Елена Михайловна Фирсова Ирина Тахировна ПРОЕКТ "Посещение на приказка"

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция детска градина 62 ФИЗИЧЕСКИ И ЗДРАВЕН ПРОЕКТ Изготвил: Bogatyreva I.B. инструктор по физическо възпитание MBDOU детска градина 62 P

Предучилищна образователна институция "Детска градина 4 "Калинка" Проект Забавни кукли за гнездене Подготвен от учителя: Иванова Анжелика Петровна Волжск 2016 г. Тип на проекта: когнитивна игра. Вид на проекта: творчески. Участници в проекта: педагози,

Държавна бюджетна образователна институция на град Москва "Училище 1874" (предучилищно отделение "Аистёнок") План за иновативна работа Тема: "Формиране на духовност и универсални ценности

MBDOU "Детска градина от комбиниран тип 24" Проект "НАРОДНА ИГРАЧКА" за деца от по-стара предучилищна възраст Изготвен от: Степанова Л.А. Durneva E. A. Актуалност: Сега те говорят много за това как

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция Комбинирана детска градина 62 на град Новочеркаск Седмица на проекта „Игри и играчки“ Съставител: Бачурина О. Н., заместник-ръководител на

Дългосрочен проект "Народни занаяти" (за деца от по-старата група) Съставител: възпитател за визуална дейностГаврилюк Н. И. Като част от този проект децата в предучилищна възраст се запознаха с Городец, Гжел

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция Детска градина 48 "Росток" Когнитивен и творчески проект "Цветни приказки" (група от старша предучилищна възраст) Автор съставител: Черноусова

ГБОУ Училище 1381 "Светулка" (ул. Коминтерн 46а) Визитна картичка на творческия изследователски проект "Пътуване до страната на играчките" [имейл защитен]Участници в проекта на OS Град, регион Деца на възрастните

РУСКА ФЕДЕРАЦИЯ ЯМАЛО-НЕНЕЦКИ АВТОНОМЕН РАЙОН ОБЩИНА ПУРОВСКИ РАЙОН MBDOU "DS" Snezhinka ""Какво ни донесе есента" Екологичен проект в средната група от предучилищна възраст Изготвен от:

Информационен и творчески проект за деца от различни възрастови групи "Народни занаяти на Русия". Вид на проекта: информационно – творчески; Продължителност на проекта: дългосрочен Участници в проекта: деца от различни възрасти

Комитет по образованието на администрацията на град Подолск Общинска предучилищна образователна институция Детска градина 57 "Ладушки" Проект "Пътуване през произведенията на Агния Барто" Разработено от възпитатели:

Изпълнено от: Дрожинская М. М. Възпитател на 2-ра младша група 2017 г. Вид на проекта: Творчески и игрив, краткосрочен. Цел: Да запознае децата с общата концепция за "играчки"; формиране на знания за свойствата,

Развитието на детското творчество чрез театрални дейности Автор: Казакова Галина Василиевна Възпитател MBDOU DS OV 28 гр. Черноморски Театрални дейности в детската градина Това е добра възможност

ПРОЕКТНА РАБОТА "В РАБОТИЛНИЦАТА НА Дед Мороз". МБДОУ "Слънце", п. Приморка Вид на проекта: образователен и творчески Участници в проекта: - ученици от всички възрастови групи; - Педагози от всички възрасти

Проект за театрални дейности в средната група „Посещение на приказката„ Ряпа “. Темата на проекта е "Възпроизвеждане на приказката" Ряпа ". Автор съставител: Е. А. Лаврухина, възпитател на общинската бюджетна предучилищна възраст

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция "Детска градина 18 "Слънце" Проект А. Барто "Играчки" Автор на проекта: учител на първа младша група "Гноми" Иванова Мария Сергеевна Изглед

Всеки трябва да знае правилата за движение! Педагогически проект Автор на проекта: Крамская Наталия Василиевна, учител на групата "Пепеляшка", Лукоморие, Москва 2016 г.

Структурно подразделение на детската градина на общинската държавна образователна институция на средно общообразователно училище 1 на град Чулим Творчески проект в подготвителната група за училище Педагог

Седмица на книгата „КНИГАТА НА МЪДРАТА КРАЛИЦА“ План на тематичната седмица от 25 януари до 29 януари 2016 г. ДО 1-2 Цел: Привличане на вниманието на учители и родители към проблема с използването на детски книги и литература

Общинска автономна предучилищна образователна институция на град Нижневартовск детска градина 21 "Звезда" Педагогически проект Проектът е изготвен от: Земскова Евгения Николаевна Възпитател MADOU

Уместност на проекта Проект в ранна възрастова група (2 3 години) "Играчки" Основната задача на възрастните е да научат детето да действа с играчки. Урунтаева Г.А. В педагогическата теория и

Романова Мария Сергеевна, старши възпитател от най-висока квалификационна категория, GBOU училище 1101, Русия, Москва. ОРГАНИЗИРАНЕ И ПРОВЕЖДАНЕ НА ТЕМАТИЧНА СЕДМИЦА „ИГРИ И ИГРАЧКИ“ В ПРЕДУЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ

Комитет по образование към администрацията на град Подолск Общинско предучилищно училище Общообразователна институцияОДЗ 57 "Ладушки" Проект "Пътуване из творчеството на Агния Барто" Разработен от педагози:

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция Център за развитие на детето ЦДГ 26 "Солнишко", Светлоград Информационно-творчески проект: "Народни занаяти" В средна група "Росинка"

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция детска градина 3 п. Общински район Верхнеяркеево Илишевски район на Република Башкортостан Педагогически проект "Матрьошка" Педагог:

ДЪРЖАВНА БЮДЖЕТНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ НА ГРАД МОСКВА "УЧИЛИЩЕ 874" КЪМ "Аистёнок" План на седмицата на игрите и играчките "Играем забавно, играем заедно" Старши "Солнишко" 07-08 учебна година

Частна предучилищна образователна институция Детска градина 209 на отворено акционерно дружество "Руски железници» ПРОЕКТ ПО МУЛТИКУЛТУРНО ОБРАЗОВАНИЕ С ДЕЦА В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ НА

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция Детска градина 3 Скрабъл „Проект за деца от старша предучилищна възраст“ Народна кукла „Подготвен и изпълнен от учителя Сексенова А.М.

MBDOU CRR "Детска градина 200 "Слънце" Паспорт на мини-музей "Такива различни кукли" Автори: Malec O.V. Сизова О.В. ПАСПОРТНИ ДАННИ на Барнаул Име на музея: „Такива различни кукли“ Профил на музея: образователен.

ОБЩИНСКА БЮДЖЕТНА ПРЕДУЧИЛИЩНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ ЦДГ 37 "ЗВЪНЧЕ" Познавателно-творчески проект "Пеперудена красота" Средна група 8 "Теменужки"

ОБЩИНСКА БЮДЖЕТНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ ЗА ДЕЦА В ПРЕДУЧИЛИЩНА И НАЧАЛНА УЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ ПРОГИМНАЗИЯ „СКАЗКА” Краткосрочен изследователски и творчески проект: „Във всяко има думата мама

Продължителност на проекта: краткосрочен (2 месеца) Вид на проекта: познавателен, творчески и информационен. Участници в проекта: деца подготвителна група, възпитатели, родители. Възраст на децата: 4-6 години

Проектът "Руска народна играчка матрьошка" е завършен от учителя по изобразително изкуство в детската градина MKDOU "Теремок", Купино Бойко Марина Геннадиевна. Най-висока квалификационна категория „Ние сме уверени

Проект в старша група "Luboznayki": "Всички произведения са добри, изберете всяка!" Извършва се от възпитатели MBDOU d / s 10 Sotnikova N.A., Kovalenko V.A. Паспорт на проекта: Вид на проекта: образователен и творчески. Продължителност:

ПРОЕКТ "МАТРЬОШКА, ЛЮБИМА ИГРАЧКА". ИЗПЪЛНЯВА ОТ УЧИТЕЛИ: ГРИГОРЕНКО ОЛГА ЮРИЕВНА КОРНИЛОВНА ИРИНА ВЛАДИМИРОВНА ЦЕЛ: ОБРАЗОВАНИЕ НА ИНТЕРЕС КЪМ ИСТОРИЯТА НА РУСИЯ, НАРОДНОТО ТВОРЧЕСТВО НА ПРИМЕРА НА РУСКАТА НАЦИОНАЛНА

MADOU "DS 62 Челябинск" Проект за деца 5-7 години Тема: "Слънцето, въздухът и водата са наши най-добри приятели» Автор на проекта: Шешукова Н.М., възпитател от най-висока квалификационна категория 2015-2016 учебна година Тип

ДОКЛАД ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ПРОЕКТА „Народни занаяти на Белогорье“ в старша група 1. Възпитатели: Бужор И. В. Зайцева А. В. Вид, вид на проекта: краткосрочен, творчески педагогически, художествена реч. Тема:

Проект на тема: „Запознаване на деца от старша предучилищна възраст с произхода на руската народна култура чрез запознаване с народната кукла“ Съставен от възпитателя на Центъра за развитие на децата MBDOU, d / s 54 Degtyar

ПЕДАГОГИЧЕСКИ ПРОЕКТ „Народна играчка Матрьошка” на младшата група „Лайка Възпитател: Т. В. Подмазова 2017 г. „Сигурни сме, че народната играчка, с внимателно изучаване, е неизчерпаем източник

Доклад за самообразование на възпитателя Semkiv E.V. Възрастта от 3 до 4 години е от особено значение за речевото развитие на детето. Децата в предучилищна възраст имат нужда от цялостно развитиереч, включително

Проект за деца средна група„Ваканцията идва скоро Нова година!" Възпитател: Семкив Е.В. Уместност на темата: Този проект има за цел да запознае децата с народните празници, техните характеристики. деца

Проект за развитие на речта на деца под средната група „Какъв чар са тези приказки“ Вид на проекта: групов, когнитивно-творчески, ролеви, игра. Продължителност: 9 месеца Участници в проекта: деца

Организиране на тематична седмица "Игри и играчки". Играта е вид непродуктивна дейност, чийто мотив не е в нейните резултати, а в самия процес. Целта на всяка игра е да насърчи себеизразяването на човек,

MADOU "Детска градина от комбиниран тип 1, Шебекино" Творчески изследователски проект "Моята малка родина" Възпитатели на групи 4-10. 2017 Актуалност на проекта: „Любов към родния край, родната култура,

Общинска предучилищна образователна институция ЦДГ "Бреза" с. Вавож Проект за патриотично възпитание „Моето село, моята улица, моят дом”. в старша група "Родничок" Възпитатели: Курбатова

оксана пренц
Тематична "Седмица на играта и играчките"

Тематичен« Седмица на игрите и играчките»

Цел седмици« игри и играчки» : Привличане на вниманието на всички участници учебен процес- учители и родители на ученици от предучилищна образователна институция към назначаването и разнообразието на децата игри; определяне на преобладаващото му място в съвместните дейности на деца и възрастни в предучилищната образователна институция и семейството.

Задачи:

Да се ​​повиши нивото на педагогическата компетентност на предучилищните учители в въпроси: планиране и провеждане на самостоятелни и съвместни игрови дейности за деца и възрастни, педагогическо ръководство на театрална и дидактическа игра;

Развивайте интереса на децата към различни видове игри, подпомагайте свободната им творческа самореализация в играта;

Оптимално използване на наличните предучилищна играоборудване, помагала и материали, които допринасят за активизирането на игровите дейности и развитието на всички страни на личността на детето;

Включете родителите на учениците в активна дискусия и създаване на условия за развитие детска игра у дома.

Работа с родители:

Визуална пропаганда за холдинга тематична седмица в предучилищна възраст.

Разговори с родители за близки играчките на вашите деца.

Анкета за родители.

Организиране и провеждане на съвместни дейности:

Участие в изложба за деца

Участие в обогатяването на игровата среда по групи

Работа с учители:

Консултация „Планиране и провеждане тематична седмица„Игра и играчки» »

Организиране на изложби на детско творчество.

Съдействие при разработването и осъществяването на съвместен отдих и забавление.

Да се ​​засили участието на учителите в дейностите по проекта.

Съдействие при провеждане на консултативна работа с родители.

Дългосрочен план за провеждане тематична седмица„Игра и играчки»

Не Ден седмици Темидни Работа с деца Работа с родители

понеделник 30 октомври"В света играчки» (отваряне седмици на игри и играчки) -„Вълшебен свят играчки» (разговор с деца, разказ на учителя за играчки, разглеждане на илюстрации и разни играчки в груповата стая»

Четене на художествена литература от А. Барто « Играчки»

C/r игри„Резултат играчки» , „Отиваме да посетим куклата Катя“

Изложба "Прекрасната ми играчка» (децата носят от вкъщи играчки, заедно с учителя организират изложба).

Художествено творчество-рисуване „Моя играчка» .

Създаване на игрови ситуации;

„Към любимата играчки»

Подвижен игриспоред възрастта

забавни игри:

"Малки птици"

"Където отива конецът и иглата"

"Скок"

Игри с любимите си играчки. Индивидуални консултации „Разкажете на децата за играчкиче си играл като дете."

вторник 31 октомври „Направи самите играчки» - Състезание по рисунка "Прекрасната ми играчка»

Строителство от различни видове строителни материали, конструктор „Мебели за играчки»

Куклено шоу "Колобок"

-Матрьошки игри, роли-поли.

Разговор „Какво играчкииграха баба и дядо (разглеждане на илюстрации);

Подвижен фолк игри: "Баба" (кегли)

"Жмурки"със звънец "балон"

Руски кръгъл танц игри: "Танц на заек", "Васка-котка". Оформяне на изложба от методическа литература за родители за запознаване на децата с четенето, оформяне на изложба с рисунки и любими приказни герои на децата.

игра на думи "Дума по дума"(Дайте на децата тема "Спорт"и да започна: "Стадион".Детето повтаря думата и добавя своята; следващото дете повтаря тези две думи и добавя своите. и т.н.)

щафетни състезания "олимпиада"(Децата са разделени на няколко отбора, провежда се откриването на олимпиадата. Децата се състезават в различни спортове - скачане, хвърляне, катерене, бягане и др.

Мобилна команда игри с топка"Футбол", "Баскетбол", ракети "Тенис"

Музикална игра "Ако животът е забавен" (Придружете думите на песента с движения.)Оформление на папката - преместване: "Подвижен игриза деца в предучилищна възраст"

четвъртък 2 ноември "Пътуване към приказка" (интелектуален и D/I ден) „Научете историята от илюстрацията“

„Познайте героите на приказката“

„Събирайте пъзели / кубчета "Герои от приказките"

„Оцвети приказния герой“

„Намерете героя на приказката“

Лото/Домино "Приказни герои"

Игра на думи "есен" (Децата, заедно с Незнайко, назовават есенни думи, коригират грешките му)

Експериментална игра „Пътешествието на дъжда“.

игрова задача "НЕ ЗНАМ-ХУДОЖНИК"(Не знам каквато и да е сложна линия; детето я завършва и казва как изглежда полученото изображение.)

Мобилна игра „Събери фигура

строителна игра "Детски глад"(Децата строят къщи, градски улици от пясък и импровизирани материали, украсяват и играят със сгради)

съвети за родителите: „За да не стане приказката скучна ...“. Препоръки да изберете заедно с детето любимата му играчкаи го занесете в детската градина.

5. Петък 3 ноември „На баба игри» Разговор « игринашите баби и дядовци"

"Здравей ореол"

"Криеница"

"Жмурки"

Лапта

"избивачи"

Фанта

"Знам пет имена"

"Развален телефон"

"гумички"

"бои"

"Дзън Дзън"

"Аз съм роден градинар"

"бои"

"Дъщери-майки"Организация на изложбата „Забравен или древен играчка»

Свързани публикации:

От края на октомври до началото на ноември. Нашата група беше домакин на „Седмицата на играта и играчките“ Организирани изложби „Играчките на нашите родители“ и „Дрънкалка.

В старшата група се проведе изложбата "Играчки от различни поколения". .Децата донесоха играчки от вкъщи и заедно с учителката организираха изложба.

Презентация "Седмица на играта и играчките"В рамките на тематичната седмица в предучилищните образователни институции бяха организирани различни видове игри (ролеви, ролеви, мобилни,.

Седмица "Игри и играчки" в детската градина Игра - какво може да бъде по-интересно и смислено за едно дете? В играта повече, отколкото във всяка дейност.

Общинска предучилищна образователна институция

"Детска градина "Приказка" в Надим"

МДОУ "Детска градина "Приказка"

Календарно-тематично планиране в средната група

Тема: „Седмицата на играта. Светът на играчките е радост!

Съставител: Учител Морозюк Юлия Анатолиевна

Тема на седмицата:Седмица на играта „Светът на играчките е радост“

Цел:Разширете интереса към различни видове игри, познания за игри и играчки, предизвикайте радост. Провеждане на игри на открито, като се вземат предвид възрастовите характеристики на децата, използването на игрално оборудване, наръчници, инструменти и материали, които допринасят за активирането на детските игрови дейности. Приканване на родителите за активно участие в седмицата, създаване на условия за развитие на играта на детето у дома.

Финално събитие: C / R игра "Магазин за играчки"