Omiljene igre i igračke s temom tjedna. Tematski “Tjedan igara i igračaka. Izravno obrazovne aktivnosti

PLANIRANJE ODGOJNO-ODGOJNOG RADA (za tjedan - 07.11 - 11.11)

Grupa: Stariji Tema:"Igračke".

Cilj:Proširiti dječje ideje o igračkama; razjasniti nazive igračaka, načine igranja s njima; istaknuti komponente, oblik, boju, materijal.

Završni događaj: izložba dječjeg likovnog stvaralaštva "Igračke iz Polhova - Majdana". Datum završnog događaja:četvrtak - 10.11

Odgovorni za završni događaj:odgajateljima.

Način rada

Integracija obrazovnih područja

Interakcija s roditeljima/socijalnim partnerima

skupina,

podskupina

Pojedinac

ponedjeljak - 07.11

Jutro:

fizički Kultura

zdravlje

sigurnosti

socijalizacija

rad, znanje

komunikacija

očitavanje x/l

umjetničko kreativno

glazba, muzika

Jutarnja gimnastika.

D / I ""Pronađi mjesto za sliku" - naučiti pratiti slijed. tok akcije.

MI"Uzmi igračku"

Cilj: vježbati brojanje predmeta prema imenovanom broju i njegovo pamćenje, naučiti pronaći jednaki broj igračaka.

Fizeau. I / U "Kotrljaj prsten po podu" - naučite kotrljati prsten u sredini.

(Violetta, Mark, Tanya, Katya, Da-vid, Dima K.).

Razgovor: “Sve počinje riječju “zdravo”. Svrha: konsolidirati formule verbalne pristojnosti.

Loto "Igračke" - produženo. predstavljanje objekata u okruženju.

Zaokruži točkice i imenuj ih.

Informacije o pravilima postavite u kutak za roditelje promet.

Spoznaja

komunikacija

Upoznavanje okoline. "Igračke" (vidi "KRO" Morozov, str. 33). Svrha: Sistematizirati dječje znanje o igračkama. Formirati generalizirajući koncept "igračaka", poboljšati sposobnost opisivanja predmeta .; naznačiti njegova bitna obilježja, prepoznati predmet opisom.

Tjelesna i zdravstvena kultura

zdravlje

Tjelesna i zdravstvena kultura. (prema planu voditelja tjelesnog odgoja).

Hodati:

Fizički

Kultura,

Zdravlje,

sigurnost,

Socijalizacija,

Raditi.

znanje,

Komunikacija,

Očitavanje x/l,

Umjetnički stvaranje,

glazba, muzika

Promatranje "Jesenski pejzaži" - razjasniti znanje o sljedbeniku. jesenske promjene.

(vidi G. Lapteva, str. 22)

P / I "Žmurki".

I / U "Rybalov".

Radni zadaci:

Uklanjamo suhe grančice i štapiće na području mjesta.

Situacijski razgovor "Zašto trebate učiti." Svrha: objasniti djeci zašto trebate učiti, proširiti svoje horizonte.

C / R igra "Zoološki vrt" - oblikujte sposobnost kreativnog razvoja zapleta igre.

Aktivirajte motoričku aktivnost prijenosnom sportskom opremom.

D / I "Opiši kuću."

raditi prije spavanja

Pričanje bajke "Princeza žaba" djeci R.N. Dužnost u kantini. Svrha: učvrstiti sposobnost postavljanja stola, pravilno rasporediti pribor za jelo. Razgovor s djecom o prednostima dnevnog drijemanja. Gimnastika za prste "Gnome".

Večer:

Vježbajte nakon spavanja. otvrdnjavanje.

Moralno obrazovanje: razgovor "Tko je koga uvrijedio?" (vidi V. Petrova, str. 36) - upoznati djecu s manifestacijama nepravde.

Kompilacija opisne priče o vašoj omiljenoj igrački. (Varya A., Nastya, Dima L., Rostik, Vlad, Yarik).

Ponavljanje pjesama naučenih na nastavi glazbe.

Situacijski razgovori s djecom o iskrenosti.

Dežurstvo u kutku prirode.

Igra uloga "Škola" (Učenici dolaze u školu. Susreće ih učitelj, vodi lekcije).

Hodati.

Promatranje "Ciljana šetnja područjem vrtića" - odgajati pažljiv odnos prema svemu što nas okružuje. (vidi G. Lapteva, str. 41). P / I "Lisica u kokošinjcu." I/U "Hodanje zmije." Rad na licu mjesta.

Način rada

Obrazova

tijelo

područja

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)

skupina,

podskupina

Pojedinac

Obrazovne aktivnosti u režimski trenuci

utorak - 08.11

Jutro:

fizički Kultura

zdravlje

sigurnosti

socijalizacija

rad, znanje

komunikacija

očitavanje x/l

umjetničko kreativno

glazba, muzika

Jutarnja gimnastika.

D / I ""Glasan šapat" -

Naučite djecu birati fraze koje zvuče slično

(sa-sa-sa - doletjela osa; . . .)

MI"Odaberi oblik" - jačati sposobnost razlikovanja geometrijske figure: pravokutnik, trokut, kvadrat, krug, oval.

FIZO. I / U "Sruši kegle" - naučite bacati loptu s prsa s dvije ruke. (Dasha, Yana, Varya, Vlad, Dima L., Gleb).

Razgovor s djecom o kulturi ponašanja za vrijeme obroka.

Rad u kutku prirode: otpuštanje tla sobnih biljaka. Svrha: naučiti kako se brinuti za sobne biljke, dati znanje o potrebi otpuštanja tla biljaka; popraviti tehnike olabavljenja.

Izrežite slike igračaka i zalijepite ih u album.

Individualni razgovori i konzultacije na zahtjev roditelja.

Savjetovanje "Igrajući se učimo prirodu."

Izravne obrazovne aktivnosti

Komunikacijska socijalizacija

Razvoj govora. “Razgovor o osobnim dojmovima na temu “Naše igračke”. (vidi Ushakova, str. 32).

Svrha: Naučiti dati opis izgled igračke, razgovarajte o tome kako se možete igrati s njima, koje igračke imate kod kuće. Da bi se učvrstila sposobnost formiranja jednokorijenskih riječi koje su bliske po značenju, upotreba u govoru je teška pod sugestijom

glazba, muzika

Hodati:

Fizički

Kultura,

Zdravlje,

sigurnost,

Socijalizacija,

Raditi.

znanje,

Komunikacija,

Očitavanje x/l,

Umjetnički stvaranje,

glazba, muzika

Promatranje "Jesenji vjetar" - proširiti prezentaciju fenomena jesenske prirode.

(vidi G. Lapteva, str. 25).

F/N "Mi smo smiješni dečki."

I/U "Zrakoplovi velike brzine".

S Dijanom, Varjom

Tanya, Mark Svrha: popraviti brojanje na 7 (s jesenskim lišćem).

Poboljšanje sposobnosti djece za samostalno odijevanje i svlačenje.

Igre priča dječji izbor.

Eksperimentiranje s pijeskom.

Di. "Nazovi čiji list" Svrha: razviti sposobnost razlikovanja lišća drveća.

Raditi prije spavanja

Čitanje "Ja sam putnik" T. Shorygina. Dužnost u kantini. Svrha: objasniti da su žlica i nož položeni s desne strane tanjura, a vilica s lijeve strane. Razgovor: „Putovanje kuglice kruha“. Svrha: govoriti o putu koji hrana prolazi u ljudskom tijelu, objasniti potrebu za temeljitim žvakanjem.

Večer:

OSNOVE SIGURNOSTI ZA ŽIVOT. Razgovor "Odjeća i zdravlje" (vidi M. Fisenko "OBZh", str. 76) - razgovarajte o vrstama i namjeni odjeće.

« Crtež iz polja sobne biljke. Svrha: Naučiti crtati tankim linijama jednostavnom olovkom i bojati akvarelom. (Pasha, Zoya, Tanya, Mark).

Razgovor na temu "S kim i kako se možete pozdraviti i oprostiti." Svrha: popraviti formule verbalne pristojnosti.

Igre igranja uloga s korištenjem zgrada. Svrha: poticati prihvaćene uloge, ponašanje u igranju uloga.

Konstrukcija: konstruktor - "TECHNO" - za razvoj mišljenja, modeliranja, spretnosti i motorike ruku.

Hodati.

Promatranje "Znakovi jeseni" - razviti kreativnu maštu. (vidi G. Lapteva, str. 35). P/I "Zabavljači". I/U "Majmun". Rad na licu mjesta.

Način rada

Obrazova

tijelo

područja

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)

Interakcija s roditeljima/društvenim partnerima (kazališta, sport, umjetničke škole,

obrazovne ustanove).

skupina,

podskupina

Pojedinac

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

srijeda - 09.11

Jutro:

fizički Kultura

zdravlje

sigurnosti

socijalizacija

rad, znanje

komunikacija

očitavanje x/l

umjetničko kreativno

glazba, muzika

Jutarnja gimnastika.

DI"Reci suprotno" -

Razviti kod djece brzu pamet, brzinu misli.

MI"Ime i broj" -

FIZO. I/U "Cirkuski konji" - naučiti naizmjenično hodati i trčati na znak (podskupina djece).

Ekološka svijest "Naši pomagači biljkama". Svrha: igre: konsolidirati ideje djece o tome kako pomoći sebi i drugima da uvijek ostanu zdravi.

Rad u središtu knjige: izbor knjiga o igračkama.

Mozaik "Položite igračku iz mozaika" - za razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku, mašte.

Poticati djecu na samostalno uprizorenje poznatih bajki.

Pozovite roditelje i djecu da se prisjete narodnih poslovica i objasne njihovo značenje.

Izravne obrazovne aktivnosti

Socijalizacija

FEMP br. 10 (vidi Novikova, str. 27). Namjena: Uvesti tvorbu broja i broj 8. Naučiti povezati broj s brojem; znati brojati unutar 8; popraviti privremene prikaze: "jutro - večer," dan - noć ".

Phys. Kultura

Umjetničko stvaralaštvo

Tjelesni odgoj (prema planu voditelja tjelesnog odgoja).

Crtež "Igračke iz Polkhova - Maidan". (D. Koldina, str. 101). Cilj:Upoznati se sa slikarstvom Polkhova - Maidana, njegovim karakterističnim elementima. Naučite izraditi uzorke na temelju Polkhov-Maidana. slika. Gajiti ljubav prema narodnoj umjetnosti. Razvijati kreativne sposobnosti.

Hodati:

Fizički

Kultura,

Zdravlje,

sigurnost,

Socijalizacija,

Raditi.

znanje,

Komunikacija,

Očitavanje x/l,

Umjetnički stvaranje,

glazba, muzika

Promatranje "Ptice selice" - proširiti znanje o životu ptica.

(vidi G. Lapteva, str. 26)

P/I "Kod čika Tripuna".

I / U "Uhvati loptu."

Rad: čišćenje na gradilištu - formiranje kulture radne aktivnosti.

Podsjetite djecu da pomažu jedni drugima. Podsjetite ih kako pristojno pitati i zahvaljivati.

Kognitivna istraživačka aktivnost: "Padobran" Cilj:Otkrijte da zrak ima elastičnost. Razumjeti kako se zračna snaga (kretanje) može koristiti.

Samostalna aktivnost djece u šetnji, igre po izboru.

raditi prije spavanja

E. Uspenski "Čeburaška ide u školu" . Pregledajte blagovaonicu. Učenje pjesme napamet "Moje igračke". (vidi plan). situacija igre"Tko brzo". Svrha: Učvrstiti sposobnost samostalnog i brzog svlačenja.

Večer:

Vježbajte nakon spavanja.

otvrdnjavanje.

Dramatizacija bajke "Zhikharka" Svrha: razviti kreativne sposobnosti djece, sposobnost prenošenja karaktera likova gestama, glasom, izrazima lica.

Vježbajte s djecom u pronalaženju predmeta kvadratnog, okruglog, pravokutnog oblika.

Prak. vježba "Najbolji krevet" Svrha: Učvrstiti sposobnost samostalnog, brzog i lijepog čišćenja kreveta nakon spavanja.

Igre izgradnje u središtu igraća aktivnost"Naše susjedstvo"Svrha: Nastaviti učiti kako graditi razne građevine od građevinskog materijala. Razvijati sposobnost promišljanja namjene i strukture budućeg objekta.

Hodati.

Promatranje "Rad ljudi u jesen" - skrenuti pažnju na prednosti i nužnost rada domara. (vidi G. Lapteva, str. 34). P / I "Lisica u kokošinjcu." I/U "Čaplja u lovu." Rad na licu mjesta.

Način rada

Obrazova

tijelo

područja

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)

Interakcija s roditeljima/socijalnim partnerima (kazališta, sport, umjetničke škole,

obrazovne ustanove).

skupina,

podskupina

Pojedinac

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

četvrtak - 10.11

Jutro:

fizički Kultura

zdravlje

sigurnosti

socijalizacija

rad, znanje

komunikacija

očitavanje x/l

umjetničko kreativno

glazba, muzika

Jutarnja gimnastika.

DI"Nazovi to jednom riječju" -

naučiti obogatiti predmete jednom riječju, obogatiti rječnik.

MI"Hoće li biti dovoljno?" - naučiti djecu da vide jednakost i nejednakost skupina predmeta različitih veličina, dovesti do pojma da broj ne ovisi o veličini.

FIZO."Uđi u obruč."

Svrha: vježbati bacanje u metu.

(Maxim, Zoya, Christina, Pasha, Rostik, Kostya).

Razgovor "Kultura prehrane je ozbiljna stvar." Ciljevi: Učvrstiti sposobnost pravilnog korištenja pribora za jelo, jesti zatvorenih usta, tiho žvakati hranu.

C / r.i. " Dječji vrtić» Svrha: naučiti se igrati, raditi, učiti zajedno.

Igre sa didaktički materijal u središtu glazbenog razvoja. "Što igram?" Svrha: razvoj sluha tembra.

Savjetovanje "Priprema ruke predškolskog djeteta za pisanje."

Izravne obrazovne aktivnosti

Komunikacija

Razvoj govora: priča "Moja omiljena igračka." Svrha: Naučiti djecu izmišljati priče iz osobnog iskustva. Vježbati tvorbu riječi – antonima. (vidi Gerbova, str. 82)

glazba, muzika

Umjetničko stvaralaštvo

Glazba (prema planu glazbenog djelatnika).

Aplikacija "Izrežite i zalijepite kakvu god želite igračku" (vidi Komarova, str. 89). Svrha: Naučiti zamisliti jednostavnu radnju. Popravite tehnike rezanja. Njegujte aktivnost, neovisnost.

Hodati:

Fizički

Kultura,

Zdravlje,

sigurnost,

Socijalizacija,

Raditi.

znanje,

Komunikacija,

Očitavanje x/l,

Umjetnički stvaranje,

glazba, muzika

Promatranje "Opadanje lišća" - provjeriti znanje o promjenama u prirodi. (vidi G. Lapteva, str. 28).

P / I "Plamenici".

I/U "Klokan".

rada u prirodi:

Čišćenje prostora vrtića od opalog lišća. Svrha: naučiti stvarati radosno raspoloženje iz obavljenog posla.

Situacijski razgovor o tome kakav bi trebao biti pravi prijatelj.

Kognitivna istraživačka aktivnost "Kamenje"Svrha: razviti znatiželju, pažnju; održavati interes za poznavanje okolne stvarnosti kroz formuliranje problematičnih pitanja; razvijati koherentan govor.

Samostalna aktivnost djece.

raditi prije spavanja

Čitanje: V. Oseeva "Čarobna riječ". Svrha: saznati simpatije i sklonosti djece. Dužnost u kantini. Svrha: učvrstiti sposobnost postavljanja stola, pravilno rasporediti pribor za jelo.

Večer:

Vježbajte nakon spavanja.

postupci otvrdnjavanja.

Zabava: Literarna priredba – kviz „Iz koje su bajke ova čuda“ – nastaviti učiti prepoznati i imenovati prikazane ulomke bajki iz koje bajke. Razvijati pamćenje, razmišljanje, maštu.

"Moj zeko" - Konsolidirati vještinu stvaranja slika vaše omiljene igračke iz dijelova, ispravno prenoseći njihovu relativnu veličinu

(Varya, Dasha, Mark, Sasha).

Jačanje sposobnosti pospremanja kreveta: poravnati plahtu, pokriti se dekom.

Razgovarajte o prijateljstvu; naučiti igrati zajedno, raditi, vježbati.

Igra uloga: "Škola" Svrha. Poučavanje djece da implementiraju i razvijaju zaplet igre. Upoznavanje i navikavanje djece predškolske dobi na režim školskog života.

Rad u kutku prirode, briga za sobno bilje.

Hodati.

Promatranje "Vrapci" - proširiti znanje o pticama. (vidi G. Lapteva, str. 33). P / I "Let ptica".

I/U "Pogodi metu." Rad na licu mjesta.

Način rada

Obrazova

tijelo

područja

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)

Interakcija s roditeljima/socijalnim partnerima (kazališta, sport, umjetničke škole,

obrazovne ustanove).

skupina,

podskupina

Pojedinac

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

petak - 11.11

Jutro:

fizički Kultura

zdravlje

sigurnosti

socijalizacija

rad, znanje

komunikacija

očitavanje x/l

umjetničko kreativno

glazba, muzika

Jutarnja gimnastika.

DI"Završi rečenicu"

korištenje složenih rečenica.

MI

"Pričaj mi o svom uzorku" -

naučiti ovladati prostornim prikazima: lijevo, desno, gore, dolje.

Fizeau. I / U "Sruši kegl" - vježba bacanja vreće u metu. (Daša, Varja, Jarik, Vlad, Mark

Situacijski razgovor „O pravilima ponašanja za stolom) Svrha: Učvrstiti sposobnost uzimanja hrane malo po malo, pravilno koristiti vilicu i nož.

Igre s didaktičkim materijalom u centru ekološkog razvoja. Loto "Bilje šume, vrta, povrtnjaka." Svrha: Proširiti znanje djece o biljkama šume, vrta i povrtnjaka.

D / I „Pronađi igračke po siluetama i nazovi ih“ - razvijati razmišljanje, pažnju.

Vizualne informacije "Upoznavanje sa slikarstvom".

neposredno obrazovni aktivnost

Spoznaja

Komunikacija

Upoznavanje okoline. "Čemu služi Crvena knjiga?" (vidi Volchkova "Ekologija", str. 16). Cilj:Odgajati dobar, milosrdan, odgovoran odnos prema prirodi, budućim potomcima koji trebaju napustiti Zemlju za života; formirati uvjerenje da je ljepota prirode neprocjenjiva, mora se zaštititi.

Umjetničko stvaralaštvo

Tjelesna i zdravstvena kultura

Crtež "Klaun i lutka" (vidi D. Koldina, str. 100). Cilj:Razviti sposobnost prenošenja figure osobe, prikazivati ​​crte lica. Naučite nacrtati sliku veselog klauna i sliku svoje omiljene lutke. Spomenuti. neovisnost.

Tjelesni odgoj u zraku. (prema planu voditelja tjelesnog odgoja).

Hodati:

Fizički

Kultura,

Zdravlje,

sigurnost,

Socijalizacija,

Raditi.

znanje,

Komunikacija,

Očitavanje x/l,

Umjetnički stvaranje,

glazba, muzika

Promatranje "Tužno vrijeme" - proširiti razumijevanje prirodnih pojava u jesen.

(vidi G. Lapteva, str. 29).

P / I "Guske - labudovi".

I/U "Nabavite igračku."

Rad: brisanje staza na gradilištu.

Podsjetite djecu da svaki dan morate pratiti svoj izgled, čistu odjeću, kosu.

Eksperimentiranje:"Otisci naših ruku" Svrha: učvrstiti znanje o svojstvu mokrog pijeska da zaštiti oblik predmeta.

C / R igra "Ulica" - formirati sposobnost kreativnog razvoja zapleta igre.

raditi prije spavanja

Čitanje E. Moshkovskaya "Ogorčenje". Dužnost u kantini. Svrha: poboljšati sposobnost brzog i preciznog postavljanja stola i čišćenja stola. Gimnastika za prste "Gnome".

Večer:

Vježbajte nakon spavanja. Šetnja stazama za masažu.

Domoljubni odgoj:

„Kopneni putnički prijevoz rodnog grada” (vidi N. Zelenova, str. 42) - upoznati djecu s različitim vrstama prijevoza u rodnom gradu, s radom ljudi različitih zanimanja.

Kiparstvo prema ideji. Svrha: Formiranje sposobnosti razmišljanja o sadržaju svog rada; plan za praćenje njegove izvedbe, načini prikazivanja.

Situacijski razgovor o tome s kim i kako se pozdraviti. Igranje i raspravljanje o situacijama.

Rad u kućanstvu.

Situacija igre: "Prljavo". Svrha: Konsolidirati sposobnost održavanja reda u skupini.

Igra uloga "Dječji vrtić"

Svrha: proširiti i učvrstiti dječje ideje o sadržaju radnih aktivnosti zaposlenika vrtića.

Hodati.

Promatranje "Vrba" - dati djeci ideju o ulozi biljaka u ljudskom životu. (vidi G. Lapteva, str. 30). P / I "Čarobni štapić". I/U "Baci - uhvati". Rad na licu mjesta.

[Unesite tekst] [Unesite tekst] [Unesite tekst]

Plan tematskog tjedna "Igra i igračke" u starijoj skupini

"Da odraste zdravo dijete,

djeca ne moraju znati čitati - ona se moraju moći igrati!" Fred Rogers

Svrha: poboljšati stručnu razinu učitelja o organizaciji aktivnosti dječje igre; razvoj kod djece interesa za vrste igara i podrška njihovom slobodnom kreativnom samoostvarenju u igri; uključivanje roditelja u aktivnu raspravu o pitanjima stvaranja uvjeta za razvoj djetetove igre kod kuće.

Bibliografija

N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva (2017.) Glavni opći obrazovni program predškolskog odgoja "Od rođenja do škole", Moskva

MM. Borisova (2017.) sjedilačke igre i vježbe igranja. Za nastavu s djecom od 3-7 godina. Alati. Savezni državni obrazovni standard, Moskva

prijepis

1 općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić kombiniranog tipa 62 Projekt "Tjedan igre i igračaka" Autori projekta: Sedova M.P., odgajatelj, Sulina R.A., odgajatelj 2015.

2 Informacijska karta projekta Vrsta projekta: kreativno-informativni. Trajanje projekta: kratkoročno (1 tjedan). Sudionici projekta: djeca, odgajatelji, roditelji. Dob djece: 5-6 godina. Obrazovna područja: "Socijalni i komunikacijski razvoj", " kognitivni razvoj", Razvoj govora", Umjetnički i estetski razvoj», Tjelesni razvoj". Problem. Moderni uvjetiživot je takav da djeca često samo u vrtiću mogu igrati smislene obrazovne igre i igre uloga. U uvjetima obitelji, igra nije pravilno praćena od strane odraslih i, shodno tome, ne nosi potreban razvojni sadržaj. Organizirati jedinstveni prostor za igru ​​za razvoj djeteta u obitelji i predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama najvažniji je zadatak odgajatelja u vrtiću. Ostaje zadatak ispuniti igru ​​predškolaca razvojnim sadržajem, razviti interes djece za nju. različiti tipovi. Usporedno s tim, potrebno je aktivnije provoditi psihološko-pedagošku edukaciju roditelja učenika predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova o sadržaju i značaju igara i igračaka za cjelovit razvoj osobnosti djeteta predškolske dobi. Projektna ideja. Provesti s djecom veliki broj igara raznih vrsta i sadržaja, zajedno s djecom i njihovim roditeljima izraditi zanimljive atribute za igru. Cilj: razvoj aktivnosti igre za stariju djecu do školske dobi, obogaćujući poznatu igru ​​novim rješenjima, uključujući produktivne aktivnosti u njoj, stvarajući uvjete za kreativno samoizražavanje. Ciljevi projekta Za djecu: 1. Nastaviti upoznavati starije predškolce s raznolikim svijetom igračaka i raznolikošću materijala od kojih se izrađuju. 2. Njegujte interes djece za različite vrste igre, kako bi podržali njihovo slobodno kreativno samoostvarenje u igri. 3. Razvijati govor starije djece predškolska dob, obogatiti i proširiti dječji rječnik. 4. Razvijati mišljenje, pamćenje, pažnju kroz didaktičke igre. 5. Poticati potrebu djece starije predškolske dobi za eksperimentiranjem. 6. Razviti kognitivni interes, potrebu za poznavanjem kulturnih i povijesnih vrijednosti naroda kroz upoznavanje s proizvodnjom igračaka u antici.

3 7. Razvijati umjetničke i kreativne sposobnosti djece. 8. Njegujte prijateljski odnos jedni prema drugima, poštovanje prema igračkama. Za učitelje: 1. Podići razinu pedagoške osposobljenosti odgojitelja u planiranju i provođenju samostalnih i zajedničkih igrovnih aktivnosti za djecu i odrasle, pedagoško vođenje kazališne i didaktičke igre. 2. Ispunite razvojno okruženje za samostalne aktivnosti djece. Za roditelje: 1. Dati roditeljima znanje o značenju igračke, njenoj ulozi u djetetovoj igri kroz otvorene sate, foto reportaže, foto novine, prezentacije i informacije na stranici. 2. Prenijeti informacije o pravilnom pedagoškom odabiru igračaka. 3. Obogatiti roditeljsko iskustvo metodama interakcije i suradnje s djetetom u obitelji. 4. Uključiti roditelje učenika u aktivan razgovor i stvaranje uvjeta za razvoj djetetove igre kod kuće. Glavni pravci provedbe projekta: Društveni i moralni razvoj. Razvoj proizvodne djelatnosti. Razvoj kognitivnog istraživanja. Uvod u beletristiku. Očekivani rezultat: formiranje pažljivog odnosa prema igračkama kod starijih predškolaca, upoznavanje djece s poviješću igračaka, s njihovom proizvodnjom, s narodnim igračkama; povećanje razine razvoja igre uloga djece starije predškolske dobi; samostalno sastavljanje kratkih priča o igračkama; kreativan pristup u produktivnim aktivnostima; razvoj dječjih komunikacijskih vještina, pozitivnih emocija iz zajedničkih aktivnosti igranja. Obogaćivanje roditeljskog iskustva metodama interakcije i suradnje s djetetom u obitelji; povećanje kompetencije roditelja pri odabiru igračke; povećanje razine informiranosti roditelja o aktivnostima predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova; aktivno sudjelovanje roditelja u životu vrtića i skupine. Nadopunjavanje predmetno-razvojnog okruženja igračkama, stvaranje kartoteke leksičkih, mobilnih, narodnih, glazbenih, didaktičkih igara. Pripremna faza: proučavanje i odabir materijala, razvoj strukture projekta, izrada nacrta tematsko planiranje događanja, izbor didaktičkih, pokretnih, folklornih, glazbenih, igre rječnika, priprema kazalište lutaka„Mačja kuća“, izrada scenografije, izrada crteža za likovnu galeriju za pjesmu A. Barta „Zrakoplov“, priprema prezentacije o temi, učenje plesa „Matrjoška“, početak stvaranja mini-muzeja „Narodna krpena lutka“ .

4 Glavna pozornica (provedba projekta): Program „Tjedna igre i igračaka“ Jutro Ponedjeljak Dan omiljene igračke i igre uloga„Moja omiljena igračka” Odgojitelj: Sedova M.P. Cilj je probuditi utorak Dan kreativnih igara "Grad majstora" Edukator: Sedova M.P. Cilj je probuditi srijedu Dan vanjskih i narodnih igara „A u našem dvorištu“ Odgajateljica: Sulina R.A. Cilj je probuditi četvrtak Dan knjige i intelektualne igre „Pametan i pametan“ Edukator: Sulina R.A. Cilj je probuditi petak Dan glazbenih i scenskih igara "Oživljene igračke" Odgajateljica: Sedova M.P. Cilj je probuditi izložbu crteža "Moja najdraža igračka" (djeca vodiči). cilj - Didaktička igraŠto od čega. Cilj je naučiti prepoznati nazive igračaka i narodnu igru ​​na otvorenom "Uhvati ribu". Cilj je razvijati se Intelektualna igra"Pogodi bajku." Cilj je proširiti čitateljski krug glazbene inscenacije dječje pjesmice "Sjena-sjena" -

5 formiranje kod djece interesa za svijet oko njih, sposobnost dijeljenja dojmova o svojoj omiljenoj igrački kroz crtanje; razvoj govora kroz umjetničku riječ, cjeloviti odgovori na pitanja, sastavljanje priče o igračkama. Izložba omiljenih igračaka koje djeca donose od kuće. Cilj je stvoriti pozitivan stav, upoznati vršnjake sa svojim igračkama, naučiti djecu brinuti o svojim i tuđim igračkama Gimnastika za prste Igračke. Cilj je razviti pamćenje, motoriku, sposobnost snalaženja u prostoru, govor, osjećaj za ritam. materijal od kojeg su izrađeni. Igra "Čudesne palače" (različiti setovi građevinskog materijala za izgradnju zgrada). Cilj je potaknuti maštu i kreativnost djece. Posjet izložbi "Igračke iz mamina djetinjstva". Cilj je upoznati djecu s igračkama iz prošlosti.Lektira fikcija: Pjesme A. Bartoa "Igračke" i priča V. Dragunskog "Prijatelj djetinjstva". Cilj je razviti usmjerenu pažnju, maštu, njegovati pažljiv odnos prema igračkama. materijalnost; popraviti akcije igre u skladu s pravilima igre. zor, razvijati kognitivni interes, aktivnost starijih predškolaca. Igra uloga "Knjižnica" (na primjeru knjiga iz serije "Zabavni atlas"). Cilj je povećati interes i poštovanje prema knjizi; razvijati govornu kreativnost u procesu igre; stariji predškolci imaju kulturu komunikacije u knjižnici. vrijednosni odnos prema narodnim igrama Mini natjecanje recitatora pjesama Agnije Barto iz ciklusa „Igračke“. Svrha - Promicati formiranje kognitivnog interesa za rad A. L. Barto. lutkarska predstava za juniorska grupa"Kuća za mačke". (zajedno s glazbenom voditeljicom Shcherbakovom V.Yu.) Cilj je stvoriti uvjete za razvoj scenske kreativnosti kod djece starije predškolske dobi kroz kazališne aktivnosti. Zagonetke iz škrinje "Moje igračke". Cilj je na temelju odgovora utvrditi sposobnost razumijevanja odnosa među predmetima.

6 zagonetki disanja opisnih, negativnih, jednostavnih metaforičkih zagonetki; sposobnost obrazlaganja zašto je to odgovor.Cilj je pogađanje djela prema ilustraciji, povećanje interesa učenika za čitanje umjetničkih djela. GCD Igra na otvorenom: "Tko će prije uzeti igračku?" Svrha - Razviti kod djece spretnost, domišljatost. „Posjet vašoj omiljenoj igrački - Matryoshka” (zajedno s glazbenom voditeljicom Shcherbakovom V.Yu.) - integrirana lekcija pomoću računalne prezentacije; uvrštavanje mini-koncerta "Prijatelji drvenih žlica matrjoški"; proizvodna djelatnost je izrada ravne matrjoške od papira tehnikom montaže, aplikacije i papirne plastike. „Putovanje kroz gradove narodnih obrtnika“. Cilj je učvrstiti znanje djece o narodnim umjetničkim zanatima ruskih majstora, posebno slikama Khokhloma, Dymkovo, Gorodets, Gzhel. Situacijski razgovor o dobrobiti igara na otvorenom među ljudima, kako su nastale i umnožile se. Cilj je razviti interes za ruske narodne igre. Situacijski razgovor o knjizi, njezinim prednostima. Cilj je kod predškolaca razviti interes za knjigu i potrebu za čitanjem; odgajati poštovanje prema knjizi. Igra-lekcija "Putovanje u kazalište." Cilj je učvrstiti i proširiti dječje predodžbe o radu glumaca u kazalištu; sposobnost djece da dramatiziraju poznate priče, da usklađuju riječi i postupke lika; razvijati intonacijsku izražajnost, pažnju, pamćenje, maštu, mišljenje, komunikacijske vještine; odgajati kulturu govorne komunikacije. Cilj je stvoriti uvjete za uključivanje djece starijeg predškolskog uzrasta.

7 školskog uzrasta do narodne tradicije kroz folklor. Razvoj kod djece kognitivnog interesa za narodni život, za proizvode dekorativne i primijenjene umjetnosti, folklor Rusije. Nastaviti upoznavati djecu s predmetima od drva, raznim igračkama i narodnim glazbenim instrumentima. Šetnja Igra na otvorenom "More se jednom brine" (zamrznite figuru igračke). Cilj je razvoj kreativnih i komunikativnih sposobnosti, mašte, snalažljivosti, erudicije, pažnje, pamćenja. Mobilna igra "Obojeni automobili" Svrha - konsolidirati sposobnost djelovanja na signal, navigaciju u prostoru, a ne sudaranje jedni s drugima; razvijati vni- Natjecanje zimskih konstrukcija. Cilj je stvoriti uvjete za raznovrsne kognitivne i motoričke aktivnosti djece u šetnicama u zimskom razdoblju, razvijati kreativne sposobnosti i građevinske sposobnosti predškolaca. Ruska narodna igra na otvorenom "Boje". Cilj je podići interes za ruske narodne igre Sanjkanje. Cilj je naučiti biti prijateljski raspoložen, moći ustupiti mjesto prijatelju. Snježne igre. Pogodi metu igra. Cilj je razviti oko djece predškolske dobi. Igra "Tko je sljedeći?" Cilj je naučiti zauzeti pravilan startni položaj nakon izbačaja. Igre na snijegu. Izgradnja tvrđave, snjegovića. Pučka igra na otvorenom "Čuvaj tvrđavu". Cilj je naučiti biti točan, prijateljski raspoložen, razviti logično razmišljanje. Glazbena igra"Ako je život zabavan." Svrha - Razviti koordinaciju pokreta, pozornost na zvučnu riječ Igra na otvorenom Vesela tambura. Cilj je razviti osjećaj za glazbeni ritam

8 Večernja manija; učvrstiti znanje o prometnoj signalizaciji; učiniti da želite naučiti pravila ceste. Crtanje igračaka štapićima po snijegu razvija kreativnost. Igra uloga "Putovanje u dječji svijet" (s raspodjelom uloga po spolu: dječaci su vozači, tata, sin; djevojčice su mama, kći, prodavač, kondukter, blagajnik). Cilj je razvijati kreativnost, sposobnost zamišljanja slika u mašti i izražajnog prikazivanja; moći dramatizirati interes za zajedničke igre s vršnjacima, samoostvarenje u igri; razvijati igranje dijaloga na temelju radnje. Didaktička igra "Što mogu igračke?" (samostalni rad) - Promatranje rada domara - razvijati sposobnost uočavanja svrsishodnosti radnih radnji; naučiti procijeniti rezultate rada "Radionica igračaka" Majstorska klasa "Izrada narodne krpene lutke vrtnje" (zajednička aktivnost s roditeljima). Cilj je naučiti kako izvesti rusku krpenu lutku na temelju tradicionalne tehnologije; usaditi interes za rusku krpenu lutku kao vrstu narodne umjetnosti. Izrada slike od plastelina za natjecanje "Fairytale Gzhel" (Individualni rad, Velichko Kira). Cilj je podučiti tehnologiju apliciranja plastelina, temeljenu na vještinama pučke igre na otvorenom „Ložači“. Cilj je razviti koordinaciju pokreta, pozornost i ravnotežu. narodna igra"Zlatna vrata". Cilj je razviti brzinu, spretnost, oko, poboljšati orijentaciju u prostoru; vježbati hodanje u lancu. Razgovor "Što znamo o vodi". Cilj je upoznati starije predškolce sa svojstvima vode, razgovarati o njezinim dobrobitima; njegovati želju za radoznalošću. Eksperimentalne igre s vodom “Podmornica”, “Kako izvaditi novčić iz vode a da ne smočite ruke”, Lotusovi cvjetovi”. Cilj je otkriti svojstva vode; da voda može natopiti papir i učiniti ga težim. Didaktička igra "Kombiniraj sliku brojevima i oboji je." Cilj je pripremiti ruku za pisanje. Individualne igre s glazbenim igračkama "Pogodi što zvuči?". Cilj je razviti slušnu percepciju, pamćenje.Produktivna aktivnost: izrada likova ruskih narodnih priča za kazalište prstima s djecom. Cilj je aktivirati kreativne potencijale djece kroz upoznavanje sa svijetom kazališta. Kreativna igra "Tajanstvene sjene". Cilj je razvijati maštu i kreativnost predškolaca.

9 Interakcija s roditeljima za vježbanje odabira radnji za predmete Zajednički dizajn zidnih novina „Naše omiljene igračke“ s djecom Upitnik „Igranje u životu vašeg djeteta“. Svrha: naučiti o tome koje igre vole djeca, kako se vole igrati kod kuće. Elektronička prezentacija "O igračkama ozbiljno." Učitelj-psiholog Komolova I.N. polje "Gzhel" Praktična lekcija "Proizvodnja sportskih igračaka. Instruktor fizičke kulture Bogatyreva I.B. Majstorska klasa za roditelje "Narodna lutka - spin" koristeći autorsku prezentaciju "Ruska narodna igračka i njezin značaj u obrazovanju djece predškolske dobi." Učiteljica Sedova M.P. Savjetovanje u roditeljskom kutu "Prednosti narodnih igara na otvorenom među starijim predškolcima." Elektronička prezentacija "Igre naših baka". Logoped Shcherbakova I.I. Interaktivna igra s roditeljima „Igre naših baka“. Instruktor fizičke kulture Bogatyreva I.B. Elektronička prezentacija „Narodna igračka“. Učiteljica umjetnosti E.B. Komarova Didaktička igra "Pronađi razlike". Cilj je razvoj vizualne memorije, pažnje, logičkog razmišljanja. Elektronička prezentacija "Igračka je sudbina". Zamjenik načelnika za VMR Bachurina O.N. Knjižica "Igramo li se? Igrajmo se!" Odgajatelj Skrynnik T.P. Interaktivna igra s roditeljima "Igramo se s cijelom obitelji." Instruktor fizičke kulture Bogatyreva I.B. Završna faza: izložba fotografija o tjednu „Igre i igračke“, analiza upitnika „Igranje u životu vašeg djeteta“, prezentacija „Tjedna igara i igračaka u grupi Fidget“, informacije na web stranici MBDOU d / s 62 o tjednu igara i igračaka, nadopunjavanje indeksa kartica „Igre za starije predškolce“, sudjelovanje u online natjecanju „Bajka Gzhel“ na web stranici „Ja sam učitelj“.

PROJEKT "Tjedan igara i igračaka" u dobnoj skupini "Pochemuchki" Pripremila: Sedova M.P., odgajatelj MBDOU d / s 62 Novocherkassk 2016. Informacijska karta projekta Vrsta projekta: kreativna i informativna.

PROGRAM „TJEDNA IGRE I IGRAČAKA“ U MBDOU VRTIĆU 62 Ponedjeljak, 02.02.2015. Dan omiljene igračke i igranja uloga "Moja omiljena igračka" Naziv Grupa Lekcija tjelesnog odgoja "S voljenima

Projekt "Park igračaka" prema djelima A. Barta za djecu 1. mlađe skupine Projekt "Park igračaka" Kratkoročni projekt 1 mjesec od 19. siječnja do 13. veljače. Problem: Djeca ne poznaju pjesme A. Barta iz ciklusa

Prezentacija projekta o moralnom i patriotskom odgoju MINI-MUZEJ "RUSKA MATROŠKA" Matrjoška-Ruska ljepota U divnim je odjećama dobra! Čuva tajnu i smiješi se U svom rješenju, ruska duša! Odgajatelj:

Općinska proračunska predškolska odgojno-obrazovna ustanova "Dječji vrtić 234" kombiniranog tipa Odgojiteljica 5. skupine: Androsova Elena Mikhailovna Firsova Irina Takhirovna PROJEKT "Posjet bajke"

Općinska proračunska predškolska odgojno-obrazovna ustanova dječji vrtić 62 TJELESNO-ZDRAVSTVENI PROJEKT Pripremila: Bogatyreva I.B. instruktor tjelesnog odgoja MBDOU dječji vrtić 62 P

Predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić 4 "Kalinka" Projekt Smiješne lutke za gniježđenje Pripremila učiteljica: Ivanova Anzhelika Petrovna Volzhsk 2016. Vrsta projekta: kognitivno-igra. Vrsta projekta: kreativni. Sudionici projekta: odgajatelji,

Državna proračunska obrazovna ustanova grada Moskve "Škola 1874" (predškolski odjel "Aistyonok") Plan za inovativni rad Tema: "Formiranje duhovnosti i univerzalnih vrijednosti

MBDOU "Dječji vrtić kombiniranog tipa 24" Projekt "FOLK TOY" za djecu starije predškolske dobi Pripremila: Stepanova L.A. Durneva E. A. Relevantnost: Sada se mnogo govori o tome kako

Općinska proračunska predškolska odgojno-obrazovna ustanova Dječji vrtić kombiniranog tipa 62 grada Novocherkassk Projektni tjedan "Igre i igračke" Sastavio Bachurina O.N., zamjenik voditelja

Dugoročni projekt "Narodni zanati" (za djecu starije skupine) Sastavio: odgajatelj za vizualna aktivnost Gavrilyuk N. I. U sklopu ovog projekta, predškolci su se upoznali s Gorodetsom, Gželom

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova Dječji vrtić 48 "Rostok" Kognitivni i kreativni projekt "Šarene bajke" (grupa starije predškolske dobi) Autor sastavljač: Chernousova

GBOU škola 1381 "Krijesnica" (st. Kominterna 46a) Posjetnica kreativnog istraživačkog projekta "Putovanje u zemlju igračaka" [e-mail zaštićen] Sudionici projekta OS Grad, regija Djeca starijih

RUSKA FEDERACIJA JAMALSKO-NENETSKI AUTONOMNI DISTRIKT OPĆINA PUROVSKI DISTRIKT MBDOU "DS" Snezhinka ""Što nam je jesen donijela" Ekološki projekt u srednjoj skupini predškolske dobi Pripremio:

Informativni i kreativni projekt za djecu različitih dobnih skupina "Narodni obrti Rusije". Vrsta projekta: informativno – kreativni; Trajanje projekta: dugoročno Sudionici projekta: djeca različite dobi

Odbor za obrazovanje uprave grada Podolska Općinska predškolska obrazovna ustanova Dječji vrtić 57 "Ladushki" Projekt "Putovanje kroz djela Agnije Barto" Razvili odgajatelji:

Izvršio: Drozhinskaya M. M. Odgajatelj 2. mlađe grupe 2017. Vrsta projekta: Kreativno i razigrano, kratkotrajno. Svrha: upoznati djecu s općim pojmom "igračke"; formiranje znanja o svojstvima,

Razvoj dječje kreativnosti kroz kazališne aktivnosti Autor: Kazakova Galina Vasilievna Odgajatelj MBDOU DS OV 28 grad Chernomorsky Kazališne aktivnosti u vrtiću Ovo je dobra prilika

PROJEKTNI RAD "U RADIONICI Ded Moroza". MBDOU "Sunce", str. Primorka Vrsta projekta: edukativno-kreativni Sudionici projekta: - učenici svih dobnih skupina; - Odgajatelji svih uzrasta

Projekt o kazališnim aktivnostima u srednjoj skupini "Posjet bajci" Repa ". Tema projekta je "Igranje bajke" Repa ". Autor sastavljač: E. A. Lavrukhina, odgajatelj Općinskog proračunskog predškolskog odgoja

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić 18 "Sunce" Projekt A. Barto "Igračke" Autor projekta: učiteljica prve mlađe grupe "Gnomes" Ivanova Maria Sergeevna View

Svatko bi trebao znati pravila prometa! Pedagoški projekt Autor projekta: Kramskaya Natalya Vasilievna, učiteljica grupe Pepeljuga, Lukomorye, Moskva 2016.

Strukturni pododjel dječjeg vrtića općinske državne obrazovne ustanove srednje općeobrazovne škole 1 grada Chulyma Kreativni projekt u pripremnoj skupini za školu Odgojitelj

Tjedan knjige "KNJIGA MUDRA KRALJICA" Plan tematskog tjedna od 25. siječnja do 29. siječnja 2016. DO 1-2 Svrha: Privlačenje pozornosti učitelja i roditelja na problem korištenja dječjih knjiga i književnosti

Općinska autonomna predškolska obrazovna ustanova grada Nizhnevartovsk Dječji vrtić 21 "Zvijezda" Pedagoški projekt Projekt pripremila: Zemskova Evgenia Nikolaevna Odgajatelj MADOU

Relevantnost projekta Projekt u ranoj dobnoj skupini (2 3 godine) "Igračke" Glavni zadatak odraslih je naučiti dijete glumiti s igračkama. Uruntaeva G.A. U pedagoškoj teoriji i

Romanova Maria Sergeevna, viši odgojitelj najviše kvalifikacijske kategorije, GBOU škola 1101, Rusija, Moskva. ORGANIZIRANJE I PROVOĐENJE TEMATSKOG TJEDNA „IGRE I IGRAČKA“ U PREDŠKOLSKOJ USTANOVI

Odbor za obrazovanje uprave gradske predškolske ustanove grada Podolska Općeobrazovna ustanova Dječji vrtić 57 "Ladushki" Projekt "Putovanje kroz djela Agnie Barto" Izradili odgajatelji:

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova Centar za razvoj djeteta vrtić 26 "Solnyshko", Svetlograd Informacijski i kreativni projekt: "Narodni zanati" U srednjoj skupini "Rosinka"

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova dječji vrtić 3 str. Općinski okrug Verkhneyarkeevo Ilishevsky okrug Republike Baškortostan Pedagoški projekt "Matrjoška" Odgojitelj:

DRŽAVNI PRORAČUN OBRAZOVNE USTANOVE GRADA MOSKVE "ŠKOLA 874" DO "Aistyonok" Plan tjedna igara i igračaka "Igramo se zabavno, igrajmo se zajedno" Senior "Solnyshko" 07-08 akademske godine

Privatna predškolska obrazovna ustanova Dječji vrtić 209 otvorenog dioničkog društva "Ruski željeznice» PROJEKT MULTIKULTURALNOG OBRAZOVANJA DJECE PREDŠKOLSKE DOBI GOD.

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić 3 Scrabble "Projekt za djecu starije predškolske dobi" Narodna lutka "Pripremila i provela učiteljica Seksenova A.M.

MBDOU CRR "Vrtić 200 "Sunce" Putovnica mini-muzeja "Takve različite lutke" Autori: Malec O.V. Sizova O.V. Barnaul PODACI PUTOVNICE Naziv muzeja: “Tako različite lutke” Profil muzeja: obrazovni.

OPĆINSKI PRORAČUN PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA DJEČJI VRTIĆ 37 "ZVONO" Kognitivni i kreativni projekt "Ljepota leptira" Srednja grupa 8 "Maćuhice"

OPĆINSKA PRORAČUNSKA OBRAZOVNA USTANOVA ZA DJECU PREDŠKOLSKOG I OSNOVNOŠKOLSKE UZRASTI PROGIMNAZIJA „SKAZKA“ Kratkoročni istraživačko-kreativni projekt: „Mama u svakom

Trajanje projekta: kratkoročni (2 mjeseca) Vrsta projekta: kognitivni, kreativni i informativni. Sudionici projekta: djeca pripremna grupa, odgojitelji, roditelji. Dob djece: 4-6 godina

Projekt "Ruska narodna igračka matrjoška" dovršila je učiteljica likovne kulture MKDOU dječjeg vrtića "Teremok", Kupino Boyko Marina Gennadievna. Najviša kvalifikacijska kategorija „Uvjereni smo

Projekt u starijoj skupini "Luboznayki": "Svi radovi su dobri, odaberite bilo koji!" Izvode odgajatelji MBDOU d / s 10 Sotnikova N.A., Kovalenko V.A. Putovnica projekta: Vrsta projekta: edukativni i kreativni. Trajanje:

PROJEKT "MATROŠKA, OMILJENA IGRAČKA". IZVODI UČITELJICE: GRIGORENKO OLGA JURIEVNA KORNILOVNA IRINA VLADIMIROVNA SVRHA: ODGOJ INTERESA ZA POVIJEST RUSIJE, NARODNO STVARALAŠTVO NA PRIMJERU RUSKOG NACIONALNOG

MADOU "DS 62 Chelyabinsk" Projekt za djecu 5-7 godina Tema: "Sunce, zrak i voda su naši najbolji prijatelji» Autor projekta: Sheshukova N.M., odgajatelj najviše kvalifikacijske kategorije 2015.-2016. akademske godine Vrsta

IZVJEŠĆE O PROVEDBI PROJEKTA „Narodni obrti Belogorye” u starijoj skupini 1. Odgojitelji: Bujor I. V. Zaitseva A. V. Vrsta, vrsta projekta: kratkoročni, kreativni pedagoški, umjetnički govor. Tema:

Projekt na temu: "Upoznavanje djece starije predškolske dobi s podrijetlom ruske narodne kulture, kroz upoznavanje s narodnom lutkom" Sastavio odgojitelj Centra za razvoj djece MBDOU, d / s 54 Degtyar

PEDAGOŠKI PROJEKT „Narodna igračka Matrjoška” mlađe skupine „Kamilica Odgajateljica: T.V. Podmazova 2017. „Sigurni smo da je narodna igračka, uz pažljivo proučavanje, neiscrpan izvor

Izvješće o samoobrazovanju odgajatelja Semkiva E.V. Dob od 3 do 4 godine je od posebnog značaja za govorni razvoj djeteta. Djeca predškolske dobi trebaju sveobuhvatan razvoj govor, uključujući

Projekt za djecu srednja skupina„Praznici će uskoro Nova godina!" Odgojitelj: Semkiv E.V. Relevantnost teme: Ovaj projekt ima za cilj upoznati djecu s narodnim praznicima, njihovim značajkama. djeca

Projekt za razvoj govora djece mlađe od srednje skupine "Kakav su šarm ove bajke" Vrsta projekta: grupni, kognitivno-kreativni, igranje uloga, igra. Trajanje: 9 mjeseci Sudionici projekta: djeca

Organizacija tematskog tjedna "Igre i igračke". Igra je vrsta neproduktivne aktivnosti, čiji motiv nije u njezinim rezultatima, već u samom procesu. Svrha svake igre je promicanje samoizražavanja osobe,

MADOU "Dječji vrtić kombiniranog tipa 1, Shebekino" Kreativno istraživački projekt "Moja mala domovina" Odgojitelji grupa 4-10. 2017. Relevantnost projekta: „Ljubav prema zavičaju, zavičajnoj kulturi,

Općinska predškolska obrazovna ustanova vrtić "Breza" sa. Vavozh Domoljubni obrazovni projekt „Moje selo, moja ulica, moj dom“. u starijoj skupini "Rodnichok" Odgajatelji: Kurbatova

oksana prenz
Tematski "Tjedan igre i igračaka"

Tematski« Tjedan igre i igračaka»

Cilj tjedni« igre i igračke» : Privlačenje pozornosti svih sudionika obrazovni proces- učiteljima i roditeljima učenika predškolske odgojne ustanove na imenovanje i raznolikost djece igre; određivanje njegovog pretežnog mjesta u zajedničkim aktivnostima djece i odraslih u predškolskoj odgojnoj ustanovi i obitelji.

Zadaci:

Povećati razinu pedagoške kompetencije odgojitelja u pitanja: planiranje i provođenje samostalnih i zajedničkih aktivnosti igre za djecu i odrasle, pedagoško vođenje kazališne i didaktičke igre;

Razvijati interes djece za razne vrste igara, podržati njihovu slobodnu kreativnu samoostvarenje u igri;

Optimalno korištenje dostupnih predškolska igra opremu, pomagala i materijale koji pridonose aktiviranju igrovnih aktivnosti i razvoju svih aspekata djetetove osobnosti;

Uključiti roditelje učenika u aktivan razgovor i stvaranje uvjeta za razvoj dječja igra kod kuće.

Rad s roditeljima:

Vizualna propaganda o holdingu tematski tjedan u predškoli.

Razgovori s roditeljima o voljenima igračke vaše djece.

Anketa za roditelje.

Organizacija i održavanje zajedničkih događanja:

Sudjelovanje na izložbi za djecu

Sudjelovanje u obogaćivanju okruženja igre u grupama

Rad s učiteljima:

Savjetovanje “Planiranje i provođenje tematski tjedan"Igra i igračke» »

Organizacija izložbi dječjeg likovnog stvaralaštva.

Pomoć u razvoju i provedbi zajedničkog provođenja slobodnog vremena i zabave.

Intenzivirati sudjelovanje nastavnika u projektnim aktivnostima.

Pomoć u provođenju savjetodavnog rada s roditeljima.

Dugoročni plan držanja tematski tjedan"Igra i igračke»

Dan br tjedna Teme dana Rad s djecom Rad s roditeljima

Ponedjeljak 30. listopada"U svijetu igračke» (otvor tjedni igara i igračaka) -"Čarobni svijet igračke» (razgovor s djecom, priča učiteljice o igračke, gledanje ilustracija i razno igračke u grupnoj sobi»

Čitanje beletristike A. Bartoa « igračke»

C/r igre"Dućan igračke» , "Idemo u posjet lutki Katji"

Izložba „Ljubavna moja igračka» (djeca donose od kuće igračke, zajedno s učiteljem prirediti izložbu).

Likovno stvaralaštvo-crtanje "Moj igračka» .

Stvaranje situacija za igru;

„Prema voljenom igračke»

Pokretno igre prema dobi

zabavne igre:

"Ptičice"

"Gdje konac i igla"

"Skok"

Igre s omiljenim igračkama. Individualne konzultacije „Pričajte djeci o igračke koje ste se igrali kao dijete."

Utorak 31. listopada "Napraviti sami igračke» - Natjecanje u crtanju „Ljubavna moja igračka»

Gradnja od raznih vrsta građevinskog materijala, konstruktor „Namještaj za igračke»

Lutkarska predstava "kolobok"

-Igre matrjoške, roly-poly.

Razgovor „Što igračke igrali su se djedovi i bake (gledanje ilustracija);

Pokretni ljudi igre: "Baka" (kegle)

"Žmurki" sa zvonom "Mjehurić"

Ruski okrugli ples igre: "Zečji ples", "Vaska-mačka". Osmišljavanje izložbe metodičke literature za roditelje o upoznavanju djece s čitanjem, osmišljavanje izložbe crteža i omiljenih dječjih likova iz bajki.

igra riječi "Riječ za riječ"(Dajte djeci temu "Sport" i početi: "Stadion." Dijete ponavlja riječ i dodaje svoju; sljedeće dijete ponavlja ove dvije riječi i dodaje svoju. itd.)

štafetne utrke "Olimpijada"(Djeca su podijeljena u nekoliko ekipa, održava se otvaranje Olimpijade. Djeca se natječu u raznim sportovima – skakanje, bacanje, penjanje, trčanje itd.

Mobilna komanda igre s loptom"Nogomet", "Košarka", reketi "Tenis"

Glazbena igra "Ako je život zabavan" (Riječi pjesme poprati pokretima.) Izgled mape- pomicanje: "Mobilni igre za djecu predškolske dobi"

Četvrtak 2. studenog "Putovanje u bajku" (intelektualni i D/I dan) "Naučite priču iz ilustracije"

"Upoznaj junake bajke"

"Skupljajte slagalice/kockice "Heroji bajki"

"Oboji junaka iz bajke"

"Pronađi junaka bajke"

Loto/Domino "Junaci iz bajke"

Igra riječi "Jesen" (Djeca, zajedno s Dunnom, imenuju jesenske riječi, ispravljaju njegove pogreške)

Eksperimentalna igra "Kišno putovanje".

zadatak igre "NE ZNAM-UMJETNIK"(Ne znam nacrtati bilo koju zamršenu liniju; dijete je dovrši i kaže kako izgleda slika koja je nastala.)

Mobilna igra "Sakupi figuru

igra građenja "Dječja glad"(Djeca grade kuće, gradske ulice od pijeska i improviziranih materijala, ukrašavaju i igraju se zgradama)

savjet za roditelje: "Tako da bajka ne postane dosadna ...". Preporuke da zajedno s djetetom odaberete njegov omiljeni igračka i donesi ga u vrtić.

5. Petak 3. studenog „Kod bake igre» Razgovor « igre naši djedovi i bake"

"Hali halo"

"Skrivača"

"Žmurki"

Lapta

"Izbacivači"

Fanta

"Znam pet imena"

"Pokvaren telefon"

"gume"

"Boje"

"Prsten, prsten"

"Rođen sam kao vrtlar"

"Boje"

"Kćeri-majke" Organizacija izložbe „Zaboravljena ili prastara igračka»

Povezane publikacije:

Od kraja listopada do početka studenog. Naša skupina bila je domaćin „Tjedna igre i igračaka“ Organizirane izložbe „Igračke naših roditelja“ i „Zvečka.

U starijoj skupini održana je izložba "Igračke različitih generacija". .Djeca su od kuće donijela igračke i zajedno s učiteljicom priredila izložbu.

Prezentacija "Tjedan igre i igračaka" U okviru tematskog tjedna organizirane su različite vrste igara u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama (igranje uloga, igranje uloga, pokretna,.

Tjedan "Igre i igračke" u vrtiću Igra - što može biti zanimljivije i značajnije za dijete? U igri više nego u bilo kojoj aktivnosti.

Općinska predškolska obrazovna ustanova

"Dječji vrtić "Bajka" u Nadymu"

MDOU "Dječji vrtić "Bajka"

Kalendarsko-tematsko planiranje u srednjoj skupini

Tema: “Tjedan igre. Svijet igračaka je radost!

Sastavila: učiteljica Morozyuk Yulia Anatolyevna

Tema tjedna:Tjedan igre "Svijet igračaka je radost"

Cilj: Proširiti interes za razne vrste igara, znanje o igrama i igračkama, izazvati radost. Provođenje igara na otvorenom, uzimajući u obzir dobne karakteristike djece, korištenje opreme za igru, priručnika, alata i materijala koji pridonose aktivaciji aktivnosti dječje igre. Pozivanje roditelja na aktivno sudjelovanje u tjednu, stvaranje uvjeta za razvoj djetetove igre kod kuće.

Završni događaj: C / R igra "Prodavaonica igračaka"