Tematska sedmica igara i igračaka za djecu. Sedmica igre i igračaka. Kalendarsko-tematsko planiranje (stara grupa). Četvrtak - "Dan narodnih igračaka"
oksana prenz
Tematska "Nedelja igre i igračaka"
Tematski« Sedmica igara i igračaka»
Target sedmice« igrice i igračke» : Privlačenje pažnje svih učesnika obrazovni proces- nastavnike i roditelje učenika predškolske obrazovne ustanove na određivanje i raznovrsnost dječijeg igrice; određivanje njegovog dominantnog mjesta u zajedničkim aktivnostima djece i odraslih u predškolskoj obrazovnoj ustanovi i porodici.
Zadaci:
Povećati nivo pedagoške kompetencije vaspitača u problemi: planiranje i izvođenje samostalno i zajedničko igranje aktivnosti djeca i odrasli, pedagoško vođenje kazališnih i didaktičkih igara;
Razvijati interes djece za razne vrste igre, podržavaju njihovu slobodnu kreativnu samoostvarenje u igri;
Optimalna upotreba dostupnih predškolska igra oprema, pomagala i materijali koji doprinose aktiviranju aktivnosti igre i razvoju svih aspekata djetetove ličnosti;
Uključiti roditelje učenika u aktivnu diskusiju i stvaranje uslova za razvoj dječja igra kod kuće.
Rad sa roditeljima:
Vizuelna propaganda o holdingu tematska sedmica u predškolskoj ustanovi.
Razgovori sa roditeljima o voljenim osobama igračke vaše dece.
Anketa roditelja.
Organizacija i održavanje zajedničkih događaji:
Učešće na izložbi za djecu
Učešće u obogaćivanju ambijenta igre u grupama
Rad sa nastavnicima:
Konsultacije „Planiranje i sprovođenje tematska sedmica„Igra i igračke» »
Organizacija izložbi dječje umjetnosti.
Pomoć u razvoju i realizaciji zajedničkog slobodnog vremena i zabave.
Intenzivirati učešće nastavnika u projektnim aktivnostima.
Pomoć u obavljanju savjetodavnog rada sa roditeljima.
Dugoročni plan održavanja tematska sedmica„Igra i igračke»
Ne. Dan sedmice Teme dana Rad sa djecom Rad sa roditeljima
ponedeljak 30. oktobar"U svijetu igračke» (otvaranje sedmice igrica i igračaka) -„Čarobni svet igračke» (razgovor sa decom, priča učiteljice o igračke, pregled ilustracija i razno igračke u grupnoj sobi»
Čitanje fikcija A. Barto « Igračke»
C/r igrice„Pogodak igračke» , "Idemo u posjetu lutki Katya"
Izložba „Ljubavi moj igračku» (djeca donose od kuće igračke, zajedno sa nastavnikom organiziraju izložbu).
Umjetnička kreativnost-crtanje „Moj igračku» .
Kreiranje situacija u igri;
„Prema voljenoj igračke»
Pokretno igrice prema godinama
zabavne igre:
"male ptice"
"Gdje ide konac i igla"
"skok"
Igre sa vašim omiljenim igračkama. Individualne konsultacije „Pričaj djeci o igračke koju ste igrali kao dete."
utorak 31. oktobar „Napravi poigraj se» - Takmičenje u crtanju „Ljubavi moj igračku»
Gradnja od raznih vrsta građevinskog materijala, konstruktor „Namještaj za igračke»
Lutkarska predstava "Kolobok"
-Matrjoške igre, roly-poly.
Razgovor „Šta igračke baka i djed su igrali (gledanje ilustracija);
Pokretni narod igrice: "baka" (kegla)
"zhmurki" sa zvonom "mjehur"
Ruski okrugli ples igrice: "zečji ples", "Vaska-mačka". Osmišljavanje izložbe metodičke literature za roditelje o upoznavanju djece sa čitanjem, osmišljavanje izložbe crteža i dječjih omiljenih bajkovitih likova.
igra riječi "od riječi do riječi"(Dajte djeci temu "Sport" i početi: "Stadion." Dijete ponavlja riječ i dodaje svoju; sljedeće dijete ponavlja ove dvije riječi i dodaje svoju. itd.)
štafete "Olimpijada"(Djeca su podijeljena u nekoliko ekipa, održava se otvaranje Olimpijade. Djeca se takmiče u raznim sportovima - skakanje, bacanje, penjanje, trčanje itd.
Mobilna komanda igre s loptom"fudbal", "košarka", reketi "tenis"
Muzička igra "Ako je život zabavan" (Prati riječi pjesme pokretima.) Izgled foldera- pomicanje: „Mobilni igrice za djecu prije školskog uzrasta»
četvrtak 2. novembar "Putovanje u bajku" (intelektualni i D/I dan) "Nauči priču iz ilustracije"
"Upoznaj junake bajke"
"Sakupljaj zagonetke / kocke "Heroji bajki"
"Oboji heroja iz bajke"
"Pronađi junaka iz bajke"
Loto/Domino "Bajkoviti junaci"
Igra riječi "jesen" (Djeca, zajedno sa Neznakom, imenuju jesenje riječi, ispravljaju njegove greške)
Eksperimentalna igra "Putovanje kiše".
zadatak igre "NE ZNAM-UMJETNIK"(Dunno nacrta bilo koju zamršenu liniju; dijete je završi i kaže kako izgleda rezultirajuća slika.)
Mobilna igra "Sakupi figuru
igra izgradnje "dječija glad"(Djeca grade kuće, gradske ulice od pijeska i improviziranih materijala, ukrašavaju i igraju se zgradama)
savet za roditelje: “Da bajka ne postane dosadna...”. Preporuke da zajedno sa djetetom odaberete njegov favorit igračka i dovedi je Kindergarten.
5. Petak 3. novembar „Bakino igrice» Razgovor « igrice naši djedovi i bake"
"Hali halo"
"sakrij i traži"
"zhmurki"
Lapta
"izbacivači"
Fanta
"Znam pet imena"
"Pokvaren telefon"
"gume"
"Boje"
"Prsten, prsten"
"Rođen sam kao baštovan"
"Boje"
"Kćerke-majke" Organizacija izložbe „Zaboravljena ili drevna igračku»
Povezane publikacije:
Krajem oktobra do početka novembra. Naša grupa je bila domaćin „Nedelje igre i igračaka“ Organizovane izložbe „Igračke naših roditelja“ i „Zvečka.
U starijoj grupi održana je izložba "Igračke različitih generacija". .Djeca su od kuće donosila igračke i zajedno sa učiteljicom organizovala izložbu.
Prezentacija "Nedelja igre i igračaka" U okviru tematske sedmice organizovane su različite vrste igara u predškolskim obrazovnim ustanovama (igranje uloga, igranje uloga, mobilne,.
Sedmica "Igre i igračke" u vrtiću Igra - šta može biti zanimljivije i značajnije za dijete? U igri više nego u bilo kojoj aktivnosti.
Opštinska predškolska obrazovna ustanova
"Vrtić "Bajka" u Nadimu"
MDOU "Vrtić "Bajka"
Kalendarsko-tematsko planiranje u srednjoj grupi
Tema: „Sedmica igre. Svijet igračaka je radost!
Sastavila: učiteljica Morozjuk Julija Anatoljevna
Tema sedmice:Sedmica igre "Svijet igračaka je radost"
Cilj: Proširiti interesovanje za razne vrste igara, znanje o igrama i igračkama, izazvati radost. Izvođenje igara na otvorenom, uzimajući u obzir uzrasne karakteristike djece, korištenje opreme za igranje, priručnika, alata i materijala koji doprinose aktiviranju dječjih igračkih aktivnosti. Pozivanje roditelja na aktivno učešće u sedmici, stvaranje uslova za razvoj dječje igre kod kuće.
Final event: C/R igra "Prodavnica igračaka"
| Dan u sedmici, datum | Mode | TOE integracija | Rad sa roditeljima |
|||||||
| Grupa, podgrupa | Pojedinac |
|||||||||
| Jutro | P R SK HE F | Prijem djece. U / G. Igra M / P „Prikaži lutku igračku, auto, loptu.” Razgovor sa djecom na temu "Igračke" - razvijati govor, znanje. D / I "Pogodi igračku iz opisa" - za razvoj razmišljanja, pamćenja. | Rad na razvoju sluha, pažnja na pravilan izgovor glasova D / I "Popravi peršin" (Yarik, Ilya, Deniska) Bojenje na temu. (Anton, Anya) - slikarska vještina. | Situacijski razgovor “Moje igračke i kako se osjećam prema njima” - razvijamo govor, njegujemo brižan stav. Rad - Igračke na mjestima, sposobnost dovođenja stvari u red. | Slike sa likom igračaka. Igračke. Bojanke, olovke. | Upoznati roditelje sa temom sedmice. igrice. |
||||
| 1 Spoznaja. Upoznavanje sa okolnim svijetom. Tema: “Igračke su različite” Svrha: Otkriti znanje djece o igračkama i od kojeg su materijala napravljene (tkanina, guma, plastika, drvo), utvrditi svojstva (mekana, tvrda, pahuljasta) razviti radoznalost, mišljenje, govor . 2 Fizički razvoj. Fizička obuka. Page 12 Br. 30 Tema: „Trčanje sa iskoračenjem“ Svrha: Ponoviti hodanje sa zadatkom, trčanje sa iskoračenjem, vježbu u skoku naprijed. |
||||||||||
| Prošetaj | Gledanje otisaka stopala na snijegu. Prepoznati na tragu kome pripada, razviti zapažanje, znanje. P / I "Shaggy pas" - trčanje na signal. M / P "Pronađi igračku" - navigacija u prostoru. | Vježbajte bacanje snježne kugle na metu, razvijajte oko i snagu bacanja (Matvey, Deniska, Ksyusha, Anya). Učite pravljenje grudve (Dima, Ruslan, Milania). | Rad na zdrav način života “Pravilno disanje na ulici” Rad-Lopatom snijeg lopatom po drveću. | Materijal koji se može ukloniti. Target. | ||||||
| Čitajući priču T.S. Shorygina "Kako su igračke pobjegle od Maše" - razvijajte sposobnost rasuđivanja, reagirajte na problemsku situaciju. | Obojite igračku prema uzorku. Trenirajte u pravilnom odabiru boja, pažljivo obojite. (Matvey, Ilya) | situacija u igri"Naučimo Pinokija kako da koristi pribor za jelo." | Knjiga T.S. Shorygina. Bojanje, igračke u boji. | |||||||
| Večernje | Gimnastika buđenja. otvrdnjavanje. igra vežba"Uhvati loptu nožnim prstima" K.G.N. Govor p / igra "Maša i lutke" - ritmično izvodite vježbu prema tekstu. Organizirajte "Teatar igračaka" - sposobnost raspodjele uloga, djelovanje u ime igračaka. | D / I "Presavijte igračku" - razvijajte razmišljanje, akciju. (Timur, Dima.V,) X-T: Vježba modeliranja igračaka - vještina kotrljanja i štipanja (Tonya, Sonya, Milaniya, Artyom, Nikita) | Situacija igre „Lutka traži najuredniji krevetić“ je učvršćivanje vještine pažljivog punjenja krevetića. | Igračke. podijeljena slika. Plastelin, daske. Lutka. | Pozovite roditelje da donesu igračku iz svog detinjstva. Kratkoročni projekat "Igračke mojih roditelja". |
|||||
| Prošetaj | Gledanje ljepote pjenušavog snijega, iz umjetnosti. Osvetljenje.P/i opciono. | Pozovite dječake da igraju hokej - naučite tehniku igre. Djevojke sa / r igricom "Cafe" - od snijega do vajanja pite, kolača. | Rad na sigurnosti života "Ponovite osnove sigurnosti kada igrate hokej" | |||||||
| Dan u sedmici, datum | Mode | TOE integracija | Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja | Organizacija razvojnog okruženja | Rad sa roditeljima |
|||||||||
| Direktno obrazovne aktivnosti | Edukativne aktivnosti u režimskih trenutaka |
|||||||||||||
| Grupa, podgrupa | Pojedinac |
|||||||||||||
| Jutro | Prijem djece. U / G Igra m / n "Lopta" - izvodi pokret ispod teksta. Razmotrite igračke prema projektu „Igračke mojih roditelja - razvijati interesovanje, poštovanje. P / G "Jedna lutka, dva automobila" - savijajte se zauzvrat. | Vježba u uputama u više koraka "Prati matrjošku olovkom" (Daniel, Timur, Semyon) Trenirajte bacanje lopte jedno drugom (Ilja, Matvej, Anton, Anja) | Zadatak igre "Slušaj pažljivo - pažljivo očisti" | Izložba igračaka. Slike sa likom loptica "Igračke". | Prihvatite igračke od svojih roditelja iz djetinjstva za projekat "Igračke roditelja" |
|||||||||
| 1 kognitivni razvoj. FEMP vidi I.A. Pomoraeva strana 7 br. 2. Tema: "Naučimo Buratina da broji do 4" Svrha: Učvrstiti sposobnost brojanja unutar 4, uvesti rednu vrijednost broja, naučiti odgovarati na pitanja "Koliko?" "Koji?" "Koje mjesto?" Vježbajte sposobnost razlikovanja i imenovanja poznatih geometrijske figure. 2 Hood. Esthete. Razvoj. Muzika. Tema: Ples "Čizme", "Lutka sa medvjedom" |
||||||||||||||
| Prošetaj | Nadzor nad radom odraslih. Da se stvori ideja o radu domara, njegovim postupcima. P / I "Vuk i zečevi" - skaču na dvije noge, reagirajući na signal. M / P "Od staze do staze" - pomerajte se tačno jedan za drugim. | Vježbajte skakanje na dvije noge oko volana. (Ilya, Ksyusha, Timur, Semyon). C / R igra "Taxi" - razvijajte vještinu igranja, navigirajte u svemiru. | Rad - Pravljenje tobogana za lutke, udaranje snijega lopatom. Eksperimentisanje. "Svojstva i kvaliteti snijega" | Materijal koji se može ukloniti. Atributi s/r igri. Set za eksperimentisanje. | ||||||||||
| Povratak iz šetnje, ručak, KGN | Zagonetke na temu "Igračke" - za razvoj razmišljanja, govora. | Razvijte vještinu uredno slaganja stvari u ormarić. (Semjon, Timur, Ilja) | Situacija iz igre "Naučimo lutku kako pravilno prati ruke" | Kartoteka zagonetki. | ||||||||||
| Večernje | F P R HE SC | Gimnastika buđenja. otvrdnjavanje. K.G.N. D / I "Imenujte igračke u našoj grupi" navigirajte u prostoru, razvijajte govor. P / I "Stop signal" - o razvoju pažnje, brzini reakcije. Vježba igre "Majmuni" - ponovite nakon izraza lica. | Vježba igre "Gdje?" "Gdje?" - naučiti koristiti prijedloge "Na" "U" "Pod" u govoru (Dima, Ksyusha, Rita). Vježbajte sposobnost djelovanja makazama, sečete trake. (Matvej, Timur, Ksyusha) | Lekcija o pristojnosti i bontonu. “Oni ti daju igračku, ti daš” - situacija komunikacije i udarca. | Oprema za kaljenje. Igračke. Makaze, papir u boji. | Konsultacije "Koje igre, igračke trebaju djeci ovog uzrasta" |
||||||||
| Prošetaj | Obratite pažnju na odjeću prolaznika - razvijajte govor, zapažanje. Igre za djecu. | Pojedinac. Razgovor sa Semjonom o normama ponašanja na ulici. | Rad - potaknuti da se snijeg otrese sa lopata i stavi u vreću. | Materijal koji se može ukloniti. | ||||||||||
| Dan u sedmici, datum | Mode | TOE integracija | Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja | Organizacija razvojnog okruženja | Rad sa roditeljima |
||||||
| Direktno obrazovne aktivnosti | Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima |
||||||||||
| Grupa, podgrupa | Pojedinac |
||||||||||
| Jutro | Prijem djece. U/G igra M/P “Ko ima igračku?” - Pažnja. Razgovor sa djecom „Igračke kod kuće? - Razvijati vještine pripovijedanja. D / I "Šta je nestalo?" - na razvoj pamćenja, govora. | D / I "Uparene slike" - uporedite i pronađite iste. (Ksyusha, Rita) Poboljšajte vještinu crtanja igračaka. (Ilya, Antosha, Yarik) | Situacioni razgovor "Naučimo medveda da govori ljubazne reči" | Igračke. Društvene igre. Šablone. Olovke u boji. | Intervjui na zahtjev roditelja. |
||||||
| Umetnički estetski razvoj. Muzika. Tema: "Sviranje muzičkih instrumenata." 2 Umjetnički i estetski razvoj. Crtanje. vidi T.S. Komarova str. 56 br. 28. Tema: “Mali patuljak” Svrha: Naučiti prenijeti sliku na crtežu mali čovek-šumski patuljak, koji čini sliku od jednostavnih dijelova: okrugla glava, košulja u obliku konusa, trokutasta kapa, ravne ruke, promatrajući omjer veličine u pojednostavljenom obliku. Ojačati sposobnost crtanja bojama i četkom. Dovesti do figurativne procjene završenih radova. |
|||||||||||
| Prošetaj | Gledanje snega. Obratite pažnju na lepotu pahuljica koje padaju Čitanje stiha. "Pao snijeg" P / I "Pahulje i vjetar" - izvodite pokrete u datom smjeru. M/P "Mi to radimo tako" | Vježba igre "Na mostu" - hodanje po povišenoj površini, skakanje na polusavijenim nogama. (Saida, Rita, Dima.V, Kirill) | Eksperiment "Snijeg i voda" - da bi se razjasnila svojstva i kvalitete snijega. Rad - Očistite klupu. | Materijal koji se može ukloniti. Flaširana voda, činija. | |||||||
| Povratak iz šetnje, ručak, KGN | Čitanje priče - bajke "Igračke i starice" - čitanje uz diskusiju. | Razvijte vještinu pravilnog stavljanja stvari u ormarić. (Nikita, Ilja, Antoša) | Opuštanje prije spavanja. Slušanje muzičke kompozicije. | Book. CD sa muzičkom kompozicijom. | Izložba kreativnih radova. |
||||||
| Večernje | Gimnastika buđenja. otvrdnjavanje. K.G.N. Narodna igra "Guske-guske" - odgovorite usmeno, trčeći kao odgovor na signal. Organizirajte igru "Laboratorija transformacija" - razvijamo se i učimo. C / R igra "Salon ljepote" - razvijajte vještine igre. Spomenuti. Prijateljski odnosi | D / I "Razloži po veličini" - razjasniti ideju o veličini objekata. (Timur, Yarik) Vježba za pravilno imenovanje karakterističnih osobina objekata. (Rita, Sonja, Maša) | Nastavljamo da učimo djecu pravilima zajednička igra. Negujemo prijateljstva, sposobnost da pregovaramo među sobom. | Inventar za igru Predmeti, igračke. Atributi s/r igri. Didaktičke igračke. | Pozovite roditelje - djevojčice da donesu lutke za projekat „Lutke su različite. |
||||||
| Prošetaj | Gledanje večernjeg neba. Označite doba dana. P / I "Snježni vrtuljak" - složio se s tekstom motora. | Razvijte vještinu preskakanja kocki. (Matvej, Deniska, Anja, Rita) | Rad na sigurnosti života "Popravite pravila boravka u večernjim satima u šetnji" | Materijal koji se može ukloniti. | |||||||
| Dan u sedmici, datum | Mode | TOE integracija | Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja | Organizacija razvojnog okruženja | Rad sa roditeljima |
|||||
| Direktno obrazovne aktivnosti | Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima |
|||||||||
| Grupa, podgrupa | Pojedinac |
|||||||||
| Jutro | Prijem djece. U/G. igra M / P "Prodaj igračku" - na brzinu reakcije. Označite sa djecom kakvo je vrijeme. D / I "Lutka" - naučiti opisati igračku, odgojiti. Brižan stav. P / gimnastičarka "Jedna mašina, dva peršuna" | Vježbajte Saida, Matvey, Artyom u klasifikaciji objekata prema različitim kriterijima. | Situacija igre "Šta je dobro, a šta loše" - da se formiraju elementarne ideje. | Kalendar prirode. Lutka. predmetne slike. | Konsultacije "Korisne i štetne igračke" |
|||||
| 1 Umjetnički i estetski razvoj. Modeliranje. vidi T.S. Komarova. Tema: “Klapljenje igračaka po planu” Svrha: Naučiti djecu da po želji biraju igračku koju žele oblikovati. Učvrstiti sposobnost prijenosa forme korištenjem raznih tehnika modeliranja. Razvijajte maštu. 2 Fizičko vaspitanje (na ulici) vidi stranu 12 lekcija 30 Tema: “Kotrljanje lopte u pravcu napred” Svrha: Kotrljanje lopte u pravcu napred, trčanje uz iskoračenje, vežba u skoku. |
||||||||||
| Prošetaj | P R F HE SC | Posmatranje ptica. Naučiti uočiti karakteristične osobine građe ptica, ime Čitanje stiha. "Snegiryok" P / I "Ptice i auto" - trčite orijent. U svemiru. M / P "Muhe ne lete" - za pažnju. | Vježbajte hodanje i trčanje uz promjenu smjera. (Arina, Rita, Matvey, Anya) H-T: Nacrtaj figure. - sposobnost slikanja na snijegu, štapom. (Tonya, Sonya, Manya) | Predložite hranjenje ptica - sipajte mrvice kruha u hranilicu. Negujemo brižan stav. | Materijal koji se može ukloniti. Sportska oprema. | |||||
| Povratak iz šetnje, ručak, KGN | Eksperimentalna aktivnost. "U šta i u šta se može pretvoriti" - razvijajte razmišljanje, sposobnost izvođenja zaključaka. | Zadatak igre "Mi smo vlasnici grupe - svaka igračka ima svoje mjesto" | Situacija u igri "Pokažimo Pinokiju kako se koristi pribor za jelo" | Predmeti za eksperimente. | Izložba kreativnih radova. |
|||||
| Večernje | F P R CK HE | Gimnastika buđenja. otvrdnjavanje. K.G.N. Organizirajte igru "Muzej igračaka" - razvijajte vještinu igranja, sposobnost opisivanja igračaka Predložite dramatizaciju bajke "Mačja kuća" Muzička igra "Stočići" - za brzinu reakcije | Rad na ZKR. Za formiranje ispravnog izgovora zvuka "P" (Pi) Semyon, Timur. D / I "Pronađi gdje se igračka sakrila" - treniraj upotrebu prijedloga "ON" "ISPOD" "V" (Milaniya, Sonya, Masha) | Negujemo poštovanje jedni prema drugima "Učimo pravila zajedničke igre" | Igračke. Atributi bajke. Tambura, stolice. | Pozovite nekoliko roditelja da sašiju lutke za muzej lutaka. |
||||
| Prošetaj | Posmatranje situacije. Zabavne igre "Zec iz baterijske lampe" - Uzrok radosti i preporoda. | Vježbajte prelazak preko objekata. Ruslan, Dima, Sonja, Maša. | Rad na zdravom načinu života “Koncept je da snijeg ne možeš uzeti u usta” | Materijal koji se može ukloniti. Baklja. | ||||||
| Dan u sedmici, datum | Mode | TOE integracija | Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja | Organizacija razvojnog okruženja | Rad sa roditeljima |
|||||
| Direktno obrazovne aktivnosti | Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima |
|||||||||
| Grupa, podgrupa | Pojedinac |
|||||||||
| Jutro | Prijem djece U / G. Igra M / P „Dodaj igračku“ - igra za pažnju i brzinu pokreta ruku. Razgovor sa djecom - Koje se igračke prodaju u Dućanu igračaka - razvijamo pamćenje, znanje, govor. Ishod: C/R "Prodavnica igračaka" - razvijati vještinu zapleta, educirati | D / I "Jedan - mnogo" - vježba (Dima, Sonya, Rita) u slaganju pridjeva i imenice u rodu i broju "igračke" | Situacijski razgovor "Reci Neznanju zašto su vam potrebne društvene igre, igračke, p/igre" - za razvoj znanja, sposobnost objašnjavanja. | Igračka. Atributi s/r igri. Društvene igre. | Podsjetite roditelje na sanitarni dan. |
|||||
| 1 Razvoj govora. ZKR vidi V.V. Gerbova strana 46 lekcija 4. Tema: Sastavljanje priče "Igračke" Svrha: Vježba u sastavljanju priče - opis. Obogatite i poboljšajte vokabular na temu. Razvijati opće i fine motoričke sposobnosti, pamćenje, mišljenje, pažnju, fonemske procese, procese analize i sinteze. 2 Fizički razvoj. Fizička obuka. Strana 12, lekcija 31. Tema: „Hodanje i trčanje sa promjenom smjera. Svrha: Vježba hodanja i trčanja sa promjenom smjera kretanja, bacanje lopte na tlo i hvatanje objema rukama, ponoviti puzanje na sve četiri. |
||||||||||
| Prošetaj | Tree watching. Naučite da napravite komparativnu analizu izgleda. P/I “Ne trči” - za poboljšanje tehnike trčanja, dobro držanje. M/P Smjernica “Pronađi lutku”. u svemiru. | poboljšati motoričke aktivnosti- u hodanju između linija 10-15 cm (Matvey, Anya, Dima) Ponudite da nacrtate drvo u snijegu - naučite crtati ravne linije. (Tonya, Sonya) | Situacioni razgovor „Kako se možete brinuti o drveću u hladnoj sezoni?“ Rad - ponuditi da lopatom odnese snijeg na drveće. | Materijal koji se može ukloniti. drveni štapići za crtanje. | ||||||
| Povratak iz šetnje, ručak, KGN | D/I "Čarobna škrinja sa igračkama" - navedite i odredite materijal od kojeg su igračke napravljene. | D / I „Imenuj igračku s ljubavlju“ - poboljšajte sposobnost ljubaznog govora promjenom kraja. (Ruslan, Maša, Rita, Anja) | Rad - ponuda za pripremu igračaka za pranje. Tokom ručka njegujemo kulturu ponašanja za stolom. | Škrinja sa igračkama. | ||||||
| Večernje | SANITARNI DAN. | |||||||||
| Prošetaj | ||||||||||
[Unesite tekst] [Unesite tekst] [Unesite tekst]
Plan tematske sedmice "Igra i igračke" u starijoj grupi
"Da odraste zdravo dete,
deca ne moraju da znaju da čitaju – moraju da se igraju!" Fred Rodžers
Svrha: unapređenje stručnog nivoa nastavnika o organizaciji dječjih igranih aktivnosti; razvoj interesovanja kod djece za vrste igara i podrška njihovom slobodnom stvaralačkom samoostvarenju u igri; uključivanje roditelja u aktivnu diskusiju o pitanjima stvaranja uslova za razvoj dječje igre kod kuće.
|
Vrijeme |
Obrazovne aktivnosti |
Timski rad |
|
Ponedeljak Dan ruskih narodnih igara i igračaka. Moto: "Naša Rusija je poznata po oslikanim kašikama, a ponosi se ruskim gnezdaricama." |
||
|
1. polovina dana |
Kognitivni razgovor „Raznolik svijet igračaka. Šta je on? Prezentacija "Klasifikacija igračaka" |
Organizacija ruskih narodnih igara na otvorenom "Pyatnashki", "Gori, gori jasno", "Potok", "Šaran i štuka" |
|
2. polovina dana |
Kognitivni razgovor "Kako su se igrali u stara vremena" Crtanje narodne igračke"ruska lepotica" |
Obilazak izložbe lutaka u narodnim nošnjama (3. grupa) Majstorska klasa sa roditeljima: "Izrada papirnate lutke" Bereginya " |
|
Utorak Dan pozorišnih igara. Moto: „Zavjesa se podigla i sada Pepeljuga živi na sceni. Tužna je, smije se i pjeva, a nakon bala je čeka princ. |
||
|
1. polovina dana |
Kognitivni razgovor "Igračke mojih roditelja" Kreativna radionica: crtež "U posjeti bajci" |
Teatralizacija prema bajci "Čipolino" za djecu mlađe grupe Praktična lekcija vozeći lutku. |
|
2. polovina dana |
Video film o pozorištu Obrazcov. Igra dramatizacije sa lutkama. |
Obrazovna situacija "Šetamo, igramo se" |
|
Srijeda Dan intelektualnih igara i igračaka. Moto: "Želim da znam sve!" |
||
|
1. polovina dana |
Informativna priča o robotici. Dječija laboratorija: "Od čega se prave igračke?" Izložba "Moderne igračke" |
turnir u damama "Znam. Razmisli. pobjeđujem" Društvene igre "Imaginarium", monopol, morska bitka» Konstrukcija "U gradu" Lego". |
|
2. polovina dana |
Intelektualna igra „Koji? Koji? Koji?" |
Rješavanje ukrštenih riječi "Omiljeni crtani filmovi" O / i djelatnost "Raznotsvet- voda", "Iskustvo sa perom" |
|
Četvrtak Dan omiljene igračke i igranja uloga. Moto: „Iza ramena ranca puna je igračaka. Došavši veselo u grupu, zovem svoje devojke. Toliko volimo igre uloga: svi smo mi učitelji, doktori, tigrovi.” |
||
|
1. polovina dana |
Razgovor "Život igračke" Motorno-govorna minijatura "More jednom brine..." |
Kreativna radionica za izradu kultiviranje atributa u s/r igri P / igra sa sadržajem radnje "Shaggy Dog" |
|
2. polovina dana |
Kompozicija zagonetki "Moja omiljena igračka" Gledanje crtića "Igračke" |
Igra transformacije: "Putovanje u svijet igračaka" Majstorska klasa sa roditeljima "Igračke u kuhinji od voća i povrća" |
|
Petak Dan muzičkih igara i muzičkih igračaka. |
||
|
1. polovina dana |
Informativna prezentacija o konzervatorijumu. Kreativna radionica: Pravljenje igračke za stvaranje buke |
igra okruglog plesa"Na gori je viburnum" - igra na muzičkim instrumentima. Igra "Pogodi melodiju". |
|
2. polovina dana |
Igra kolo "Kako su naše devojke prošle" |
Igra "Imenuj bajku u kojoj pevaju likovi" i otpevaj ovu pesmu. Izložba muzičkih igračaka. |
Bibliografija
N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva (2017) Glavni opći obrazovni program predškolskog obrazovanja "Od rođenja do škole", Moskva
MM. Borisova (2017) Sjedeće igre i vježbe igre. Za nastavu sa djecom od 3-7 godina. Toolkit. Federalni državni obrazovni standard, Moskva
PLANIRANJE OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA (za sedmicu - 07.11 - 11.11)
Grupa: Senior Tema:"Igračke".
Cilj:Proširiti dječje ideje o igračkama; pojasniti nazive igračaka, načine igranja s njima; istaknite komponente, oblik, boju, materijal.
Završni događaj: izložba dječje umjetnosti "Igračke iz Polhova - Majdan". Datum završnog događaja:četvrtak - 10.11
Odgovorni za završni događaj:edukatori.
Dan u tjednuMode
Integracija obrazovnih područja
Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima
grupa,
podgrupa
Pojedinac
ponedjeljak - 07.11
jutro:
fizički kulture
zdravlje
sigurnost
socijalizacija
trud, znanje
komunikacija
očitavanje x/l
umetnički kreativni
muzika
Jutarnja gimnastika.
D / I ""Pronađi mjesto za sliku" - naučite da pratite redosled. tok akcije.
M/I"pokupi igračku"
Cilj: vježbati brojanje predmeta prema imenovanom broju i pamćenje istog, naučiti pronaći jednak broj igračaka.
Fizeau. I/U “Kotrljajte prsten po podu” - naučite da kotrljate prsten u sredini.
(Violetta, Mark, Tanya, Katya, David, Dima K.).
Razgovor: “Sve počinje riječju “zdravo”. Svrha: konsolidirati formule verbalne učtivosti.
Loto "Igračke" - produženo. predstavljanje objekata u okruženju.
Zaokružite tačke i imenujte ih.
Postavite informacije o pravilima u roditeljski kutak saobraćaja.
Spoznaja
komunikacija
Upoznavanje okoline. "Igračke" (vidi "KRO" Morozov, str. 33). Svrha: Sistematizirati znanje djece o igračkama. Formirati generalizirajući koncept "igračke", poboljšati sposobnost opisivanja predmeta .; naznačiti njegove bitne karakteristike, prepoznati predmet po opisu.
Fizičko vaspitanje
zdravlje
fizička kultura. (prema planu instruktora fizičkog vaspitanja).
hodanje:
Fizički
kultura,
zdravlje,
Sigurnost,
socijalizacija,
Posao.
znanje,
komunikacija,
Očitavanje x/l,
Umetnički kreacija,
Muzika
Zapažanje "Jesenji pejzaži" - razjasniti znanje o sljedbeniku. jesenje promjene.
(vidi G. Lapteva, str. 22)
P / I "Žmurki".
I / U "Rybalov".
Radni zadaci:
Uklanjamo suvo granje i štapove na teritoriji lokacije.
Situacioni razgovor "Zašto treba da učiš." Svrha: objasniti deci zašto treba da učiš, da proširiš vidike.
C / R igra "Zoo" - formiraju sposobnost kreativnog razvoja zapleta igre.
Aktivirajte motoričku aktivnost prijenosnom sportskom opremom.
D / I "Opiši kuću."
raditi prije spavanja
Pričanje djeci R.N. bajke "Princeza žaba". Dužnost u kantini. Svrha: konsolidirati sposobnost postavljanja stola, pravilno rasporediti pribor za jelo. Razgovor s djecom o prednostima dnevnog spavanja. Gimnastika prstiju "Gnome".
večer:
Vježbajte nakon spavanja. otvrdnjavanje.
Moralno vaspitanje: razgovor „Ko je koga uvredio?“ (vidi V. Petrova, str. 36) - upoznati djecu sa manifestacijama nepravde.
Kompilacija opisne priče o vašoj omiljenoj igrački. (Varya A., Nastya, Dima L., Rostik, Vlad, Yarik).
Ponavljanje naučenih pjesama na časovima muzike.
Situacioni razgovori sa decom o iskrenosti.
Dužnost u kutku prirode.
Igra uloga "Škola" (Učenici dolaze u školu. Dočekuje ih nastavnik, vodi nastavu).
Prošetaj.
Zapažanje "Ciljana šetnja po teritoriji vrtića" - odgojiti pažljiv odnos prema svemu što nas okružuje. (vidi G. Lapteva, str. 41). P / I "Lisica u kokošinjcu." I / U "Zmija hoda." Rad na licu mesta.
Dan u tjednuMode
Obrazova
tijelo
oblasti
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)
grupa,
podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
utorak - 08.11
jutro:
fizički kulture
zdravlje
sigurnost
socijalizacija
trud, znanje
komunikacija
očitavanje x/l
umetnički kreativni
muzika
Jutarnja gimnastika.
D / I ""glasan šapat" -
Naučite djecu da biraju fraze koje zvuče slično
(sa-sa-sa - doletjela je osa; . .)
M/I"Odaberi oblik" - konsolidirati sposobnost razlikovanja geometrijskih oblika: pravougaonik, trokut, kvadrat, krug, oval.
FIZO. I/U “Oborite keglje” - naučite baciti loptu iz grudi sa dvije ruke. (Dasha, Yana, Varya, Vlad, Dima L., Gleb).
Razgovor sa djecom o kulturi ponašanja tokom obroka.
Rad u kutu prirode: Otpuštanje tla sobnih biljaka. Svrha: Naučiti kako se brinuti o sobnim biljkama, dati znanje o potrebi rahljenja tla biljaka; popraviti tehnike otpuštanja.
Izrežite slike igračaka i zalijepite ih u album.
Individualni razgovori i konsultacije na zahtjev roditelja.
Konsultacije "Igrajući se, učimo prirodu."
Direktne obrazovne aktivnosti
Komunikacijska socijalizacija
Razvoj govora. „Razgovaramo o ličnim utiscima na temu „Naše igračke“. (vidi Ushakova, str. 32).
Svrha: Naučiti opisati izgled igračke, razgovarati o tome kako se možete igrati s njom, koje igračke postoje kod kuće. Da bi se konsolidirala sposobnost formiranja jednokorijenskih riječi koje su bliske po značenju, korištenje u govoru je teško pod prijedlogom
Muzika
hodanje:
Fizički
kultura,
zdravlje,
Sigurnost,
socijalizacija,
Posao.
znanje,
komunikacija,
Očitavanje x/l,
Umetnički kreacija,
Muzika
Zapažanje "Jesenji vjetar" - proširiti prikaz pojava jesenje prirode.
(vidi G. Lapteva, str. 25).
F/N "Mi smo smiješni momci."
I/U "Brzi avion".
Sa Dianom, Varya
Tanja, Mark Svrha: popraviti broj na 7 (sa jesenjim lišćem).
Poboljšanje sposobnosti djece da se samostalno oblače i svlače.
Igre sa pričom izbor dece.
Eksperimentiranje s pijeskom.
Di. “Imenuj čiji list” Svrha: razviti sposobnost razlikovanja lišća drveća.
Radite prije spavanja
Čitanje "Ja sam putnik" T. Shorygina. Dužnost u kantini. Svrha: objasniti da su kašika i nož položeni desno od tanjira, a viljuška lijevo. Razgovor: "Putovanje krušne lopte". Svrha: govoriti o putu kojim hrana prolazi u ljudskom tijelu, objasniti potrebu za temeljnim žvakanjem.
večer:
OSNOVE ŽIVOTNE SIGURNOSTI. Razgovor "Odjeća i zdravlje" (vidi M. Fisenko "OBZh", str. 76) - razgovarajte o vrstama i svrsi odjeće.
« Crtež iz polja sobne biljke. Svrha: Naučiti crtati tankim linijama jednostavnom olovkom i slikati akvarelom. (Paša, Zoja, Tanja, Mark).
Razgovor na temu "S kim i kako se možeš pozdraviti i pozdraviti." Svrha: popraviti formule verbalne učtivosti.
Igre uloga uz korištenje zgrada. Svrha: potaknuti prihvaćene uloge, ponašanje igranja uloga.
Konstrukcija: konstruktor - "TECHNO" - za razvoj mišljenja, modeliranja, spretnosti i motoričkih sposobnosti ruku.
Prošetaj.
Promatranje "Znakovi jeseni" - razvijati kreativnu maštu. (vidi G. Lapteva, str. 35). P / I "Zabavljači". I / U "Majmun". Rad na licu mesta.
Dan u tjednuMode
Obrazova
tijelo
oblasti
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)
Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima (pozorišta, sport, umjetničke škole,
obrazovne institucije).
grupa,
podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
srijeda - 09.11
jutro:
fizički kulture
zdravlje
sigurnost
socijalizacija
trud, znanje
komunikacija
očitavanje x/l
umetnički kreativni
muzika
Jutarnja gimnastika.
DI"Reci suprotno" -
Razvijati kod djece brzu pamet, brzinu misli.
M/I"Ime i broj" -
FIZO. I/U "Cirkuski konji" - naučiti naizmenično hodanje i trčanje na signal (podgrupa djece).
Ekološka svijest "Naši pomoćnici biljaka". Svrha: igre: konsolidirati dječje ideje o tome kako pomoći sebi i drugima da uvijek ostanu zdravi.
Rad u središtu knjige: izbor knjiga o igračkama.
Mozaik "Izložite igračku iz mozaika" - razvijati fine motoričke sposobnosti ruku, maštu.
Podstaknite djecu da samostalno insceniraju poznate bajke.
Pozovite roditelje i djecu da se prisjete narodnih poslovica i objasne njihovo značenje.
Direktne obrazovne aktivnosti
Socijalizacija
FEMP br. 10 (vidi Novikova, str. 27). Svrha: Upoznavanje sa formiranjem broja i broja 8. Naučite da povežete broj sa brojem; biti u stanju da broji unutar 8; popraviti privremene reprezentacije: "jutro - veče", "dan - noć".
Phys. kulture
Umjetnička kreativnost
Fizičko vaspitanje (prema planu instruktora fizičkog vaspitanja).
Crtež "Igračke iz Polhova - Majdan". (D. Koldina, str. 101). Cilj:Upoznati slikarstvo Polkhova - Majdan, njegove karakteristične elemente. Naučite da pravite uzorke na osnovu Polkhov-Maidana. slikarstvo. Negujte ljubav prema narodnoj umetnosti. Razvijati kreativne sposobnosti.
hodanje:
Fizički
kultura,
zdravlje,
Sigurnost,
socijalizacija,
Posao.
znanje,
komunikacija,
Očitavanje x/l,
Umetnički kreacija,
Muzika
Posmatranje "Ptice selice" - proširiti znanje o životu ptica.
(vidi G. Lapteva, str. 26)
P / I "Kod strica Tripuna".
I / U "Uhvati loptu."
Rad: čišćenje na gradilištu - formiranje kulture radne aktivnosti.
Podsjetite djecu da pomažu jedni drugima. Podsjetite ih kako uljudno pitati i zahvaliti.
Kognitivna istraživačka aktivnost: "Padobran" Cilj:Otkrijte da vazduh ima elastičnost. Shvatite kako se zračna sila (kretanje) može koristiti.
Samostalna aktivnost djece u šetnji, igre po izboru.
raditi prije spavanja
E. Uspenski "Čeburaška ide u školu" . Pregledajte trpezariju. Učenje napamet pjesme "Moje igračke". (vidi plan). Situacija u igri "Ko je brži?" Svrha: Učvrstiti sposobnost samostalnog i brzog skidanja.
večer:
Vježbajte nakon spavanja.
otvrdnjavanje.
Dramatizacija bajke "Zhikharka" Svrha: razviti kreativne sposobnosti djece, sposobnost prenošenja karaktera likova pokretima, glasom, izrazima lica.
Vježbajte sa djecom u pronalaženju objekata kvadratnog, okruglog, pravokutnog oblika.
Prak. vježba "Najbolji krevet" Svrha: Učvrstiti sposobnost samostalnog, brzog i lijepog čišćenja kreveta nakon spavanja.
Građevinske igre u centru igara na sreću "Naš mikrookrug".Svrha: Nastaviti učiti kako graditi razne građevine od građevinskog materijala. Razvijati sposobnost razmišljanja o namjeni i strukturi buduće zgrade.
Prošetaj.
Zapažanje "Rad ljudi u jesen" - skrenuti pažnju na prednosti i neophodnost rada domara. (vidi G. Lapteva, str. 34). P / I "Lisica u kokošinjcu." I / U "Čaplja u lovu." Rad na licu mesta.
Dan u tjednuMode
Obrazova
tijelo
oblasti
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)
Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima (pozorišta, sport, umetničke škole,
obrazovne institucije).
grupa,
podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
četvrtak - 10.11
jutro:
fizički kulture
zdravlje
sigurnost
socijalizacija
trud, znanje
komunikacija
očitavanje x/l
umetnički kreativni
muzika
Jutarnja gimnastika.
DI"Nazovite to jednom riječju" -
naučiti obogatiti predmete jednom riječju, obogatiti vokabular.
M/I"Hoće li biti dovoljno?" - naučiti djecu da vide jednakost i nejednakost grupa predmeta različitih veličina, dovesti do pojma da broj ne ovisi o veličini.
FIZO."Uđi u obruč."
Svrha: vježbati bacanje u metu.
(Maxim, Zoya, Christina, Pasha, Rostik, Kostya).
Razgovor „Kultura ishrane je ozbiljna stvar.” Ciljevi: Učvrstiti sposobnost pravilnog korišćenja pribora za jelo, jesti zatvorenih usta, nečujno žvakati hranu.
C / r.i. "Kindergarten" Svrha: naučiti da se igra, radi, uči zajedno.
Igre sa didaktički materijal u centru muzičkog razvoja. "Šta igram?" Svrha: razvoj tembarskog sluha.
Konsultacija "Priprema ruke predškolca za pisanje."
Direktne obrazovne aktivnosti
Komunikacija
Razvoj govora: Priča "Moja omiljena igračka." Svrha: Naučiti djecu da izmišljaju priče iz ličnog iskustva. Vježba u tvorbi riječi – antonima. (vidi Gerbova, str. 82)
Muzika
Umjetnička kreativnost
Muzika (prema planu muzičkog radnika).
Aplikacija "Izrežite i zalijepite koju god igračku želite" (vidi Komarova, str. 89). Svrha: Naučiti osmisliti jednostavnu zaplet. Popravite tehnike rezanja. Negujte aktivnost, nezavisnost.
hodanje:
Fizički
kultura,
zdravlje,
Sigurnost,
socijalizacija,
Posao.
znanje,
komunikacija,
Očitavanje x/l,
Umetnički kreacija,
Muzika
Promatranje "Opadanje lišća" - za provjeru znanja o promjenama u prirodi. (vidi G. Lapteva, str. 28).
P / I "Plamenici".
I / U "Kengur".
rada u prirodi:
Čišćenje prostora vrtića od opalog lišća. Svrha: naučiti stvarati radosno raspoloženje od obavljenog posla.
Situacioni razgovor o tome šta pravi prijatelj treba da bude.
Kognitivna istraživačka aktivnost "Kamenje"Svrha: razvijati radoznalost, pažnju; održavati interes za poznavanje okolne stvarnosti kroz formulisanje problematičnih pitanja; razviti koherentan govor.
Samostalna aktivnost djece.
raditi prije spavanja
Čitanje: V. Oseeva "Čarobna riječ". Svrha: saznati simpatije i sklonosti djece. Dužnost u kantini. Svrha: konsolidirati sposobnost postavljanja stola, pravilno rasporediti pribor za jelo.
večer:
Vježbajte nakon spavanja.
postupci očvršćavanja.
Zabava: Književna predstava - kviz "Iz koje su bajke ova čuda" - nastavi učiti da prepoznaju i imenuju predstavljene fragmente bajke iz koje bajke. Razvijajte pamćenje, razmišljanje, maštu.
"Moj zeko" - Za konsolidaciju vještine stvaranja slika vaše omiljene igračke od dijelova, ispravno prenoseći njihovu relativnu veličinu
(Varya, Dasha, Mark, Sasha).
Jačanje sposobnosti pravljenja kreveta: poravnajte plahtu, pokrijte ćebetom.
Razgovarajte o prijateljstvu; naučite da se igrate zajedno, radite, vježbajte.
Igra uloga: "Škola" Svrha. Učenje djece da implementiraju i razvijaju radnju igre. Upoznavanje i navikavanje predškolaca na režim školskog života.
Rad u kutku prirode, briga o sobnim biljkama.
Prošetaj.
Zapažanje "Vrapci" - proširiti znanje o pticama. (vidi G. Lapteva, str. 33). P / I "Let ptica".
I/U "Pogodi metu." Rad na licu mesta.
Dan u tjednuMode
Obrazova
tijelo
oblasti
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)
Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima (pozorišta, sport, umetničke škole,
obrazovne institucije).
grupa,
podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
petak - 11.11
jutro:
fizički kulture
zdravlje
sigurnost
socijalizacija
trud, znanje
komunikacija
očitavanje x/l
umetnički kreativni
muzika
Jutarnja gimnastika.
DI"Završi rečenicu"
upotreba složenih rečenica.
M/I
"Pričaj mi o svom uzorku" -
naučiti savladati prostorne reprezentacije: lijevo, desno, gore, dolje.
Fizeau. I/U “Oboriti keglu” - vježba bacanja vreće na metu. (Daša, Varja, Jarik, Vlad, Mark
Situacioni razgovor „O pravilima ponašanja za stolom) Svrha: Učvrstiti sposobnost uzimanja hrane malo po malo, pravilnog korišćenja viljuške i noža.
Igre sa didaktičkim materijalom u centru ekološkog razvoja. Loto "Šumske biljke, bašta, povrtnjak." Svrha: Proširiti znanje djece o bilju šume, vrta i povrtnjaka.
D / I „Pronađite igračke po siluetama i nazovite ih“ - razvijajte razmišljanje, pažnju.
Vizuelne informacije "Upoznavanje sa slikarstvom".
direktno edukativni aktivnost
Spoznaja
Komunikacija
Upoznavanje okoline. "Čemu služi Crvena knjiga?" (vidi Volčkova "Ekologija", str. 16). Cilj:Odgajati ljubazan, milostiv, odgovoran odnos prema prirodi, budućim potomcima koji za život treba da napuste Zemlju; formirati uvjerenje da je ljepota prirode neprocjenjiva, mora se čuvati.
Umjetnička kreativnost
fizička kultura
Crtež "Klovn i lutka" (vidi D. Koldina, str. 100). Cilj:Razviti sposobnost prenošenja figure osobe, prikazati crte lica. Naučite crtati sliku veselog klauna i sliku svoje omiljene lutke. Spomenuti. nezavisnost.
Fizičko vaspitanje u vazduhu. (prema planu instruktora fizičkog vaspitanja).
hodanje:
Fizički
kultura,
zdravlje,
Sigurnost,
socijalizacija,
Posao.
znanje,
komunikacija,
Očitavanje x/l,
Umetnički kreacija,
Muzika
Zapažanje "Tužno vrijeme" - proširiti razumijevanje prirodnih pojava u jesen.
(vidi G. Lapteva, str. 29).
P / I "Guske - labudovi".
Ja/U "Nabavi igračku."
Rad: čišćenje staza na gradilištu.
Podsjetite djecu da vode računa o svom svakodnevnom životu izgled, čista odjeća, kosa.
Eksperimentiranje:"Otisci naših ruku" Svrha: konsolidirati znanje o svojstvu vlažnog pijeska da štiti oblik predmeta.
C / R igra "Ulica" - za formiranje sposobnosti kreativnog razvoja zapleta igre.
raditi prije spavanja
Čitanje E. Moshkovskaya "Ogorčenost". Dužnost u kantini. Svrha: poboljšati sposobnost brzog i preciznog postavljanja stola i čišćenja stola. Gimnastika prstiju "Gnome".
večer:
Vježbajte nakon spavanja. Šetnja stazama za masažu.
Patriotski odgoj:
„Kozemni putnički prevoz zavičajnog grada“ (videti N. Zelenova, str. 42) – upoznati decu sa različitim vrstama prevoza u rodnom gradu, sa radom ljudi različitih profesija.
Vajanje po ideji. Svrha: Formiranje sposobnosti razmišljanja o sadržaju svog rada; plan za praćenje njegovog izvođenja, načini prikazivanja.
Situacioni razgovor o tome ko i kako se oprostiti. Igranje i diskusija o situacijama.
Posao u domaćinstvu.
Situacija u igri: "Prljavo". Svrha: Učvrstiti sposobnost održavanja reda u grupi.
Igra uloga "Vrtić"
Svrha: proširiti i konsolidirati dječje ideje o sadržaju radnih aktivnosti zaposlenih u vrtiću.
Prošetaj.
Zapažanje "Vrba" - dati djeci ideju o ulozi biljaka u ljudskom životu. (vidi G. Lapteva, str. 30). P / I "Čarobni štapić". I/U "Baci - uhvati". Rad na licu mesta.
transkript
1 opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova kombinovanog tipa vrtić 62 Projekat "Nedelja igre i igračaka" Autori projekta: Sedova M.P., vaspitač, Sulina R.A., vaspitač 2015.
2 Informativna mapa projekta Vrsta projekta: kreativni i informativni. Trajanje projekta: kratkoročno (1 sedmica). Učesnici projekta: djeca, vaspitači, roditelji. Uzrast djece: 5-6 godina. Obrazovna područja: "Socijalni i komunikativni razvoj", "Kognitivni razvoj", Razvoj govora, Umjetnički i estetski razvoj, Tjelesni razvoj. Problem. Savremeni usloviživot je takav da djeca često mogu samo u vrtiću igrati smislene obrazovne igre i igre uloga. U uslovima porodice, igra nije na odgovarajući način praćena odraslima i, shodno tome, ne nosi potreban razvojni sadržaj. Organizovanje jedinstvenog prostora za igru za razvoj deteta u porodici i predškolskim obrazovnim ustanovama najvažniji je zadatak vaspitača. Ostaje zadatak ispuniti igru predškolaca razvojnim sadržajem, razviti interes djece za to. različite vrste. Paralelno s tim, potrebno je aktivnije provoditi psihološku i pedagošku edukaciju roditelja učenika predškolskih obrazovnih ustanova o sadržaju i značaju igara i igračaka za sveobuhvatan razvoj ličnosti predškolskog djeteta. Ideja projekta. Provesti sa decom veliki broj igara raznih vrsta i sadržaja, zajedno sa decom i njihovim roditeljima napraviti zanimljive atribute za igre. Svrha: razvoj aktivnosti igre za djecu starijeg predškolskog uzrasta, obogaćivanje poznate igre novim rješenjima, uključivanje produktivnih aktivnosti u nju, stvaranje uslova za kreativno samoizražavanje. Ciljevi projekta Za djecu: 1. Nastaviti upoznavati starije predškolce sa raznolikim svijetom igračaka i raznovrsnošću materijala od kojih su napravljene. 2. Negovati interesovanje dece za različite vrste igara, podržati njihovo slobodno kreativno samoostvarenje u igri. 3. Razvijati govor djece starijeg predškolskog uzrasta, obogatiti i proširiti dječji vokabular. 4. Razvijati razmišljanje, pamćenje, pažnju kroz didaktičke igre. 5. Potaknuti potrebu za eksperimentiranjem kod djece starijeg predškolskog uzrasta. 6. Razvijati kognitivni interes, potrebu za poznavanjem kulturno-istorijskih vrijednosti naroda kroz upoznavanje sa izradom igračaka u antici.
3 7. Razvijati umjetničke i kreativne sposobnosti djece. 8. Negujte prijateljski odnos jedni prema drugima, poštovanje igračaka. Za vaspitače: 1. Podići nivo pedagoške kompetencije vaspitača u planiranju i izvođenju samostalnih i zajedničkih igračkih aktivnosti dece i odraslih, pedagoško vođenje pozorišne i didaktičke igre. 2. Popuniti razvojno okruženje za samostalne aktivnosti djece. Za roditelje: 1. Dati roditeljima znanje o značenju igračke, njenoj ulozi u dječjoj igri kroz otvorene časove, foto izvještaj, foto novine, prezentacije i informacije na sajtu. 2. Prenijeti informacije o odgovarajućem pedagoškom izboru igračaka. 3. Obogatiti roditeljsko iskustvo metodama interakcije i saradnje sa djetetom u porodici. 4. Uključiti roditelje učenika u aktivnu diskusiju i stvaranje uslova za razvoj dječje igre kod kuće. Glavni pravci implementacije projekta: Društveni i moralni razvoj. Razvoj proizvodne aktivnosti. Razvoj kognitivnog istraživanja. Uvod u fikciju. Očekivani rezultat: formiranje pažljivog odnosa prema igračkama kod starijih predškolaca, upoznavanje djece sa istorijom igračaka, sa njihovom proizvodnjom, sa narodnim igračkama; povećanje nivoa razvoja igre uloga djece starijeg predškolskog uzrasta; samostalno sastavljanje kratkih priča o igračkama; kreativnost u proizvodnim aktivnostima; razvoj komunikacijskih vještina djece, pozitivnih emocija od zajedničkih igračkih aktivnosti. Obogaćivanje roditeljskog iskustva metodama interakcije i saradnje sa djetetom u porodici; povećanje kompetentnosti roditelja pri odabiru igračke; povećanje nivoa svijesti roditelja o aktivnostima predškolskih obrazovnih ustanova; aktivno učešće roditelja u životu vrtića i grupe. Dopunjavanje predmetno-razvojnog okruženja igračkama, kreiranje kartoteke leksičkih, mobilnih, narodnih, muzičkih, didaktičkih igara. Pripremna faza: proučavanje i odabir materijala, izrada strukture projekta, priprema tematskog planiranja događaja, izbor didaktičkih, mobilnih, narodnih, muzičkih, igre vokabulara, priprema lutkarsko pozorište"Mačja kuća", izrada scenografije, izrada crteža za umetničku galeriju za pesmu A. Barta "Avion", priprema prezentacije o temama, učenje plesa "Matrjoška", početak stvaranja mini muzeja "Narodna krpena lutka" .
4 Glavna scena (realizacija projekta): Program „Nedelje igre i igračaka“ Jutarnji ponedeljak Dan omiljene igračke i igre uloga„Moja omiljena igračka“ Vaspitač: Sedova M.P. Cilj je probuditi utorak Dan kreativnih igara "Grad majstora" Vaspitač: Sedova M.P. Cilj je da se u srijedu probudi Dan mobilnih i narodne igre“I u našem dvorištu” Edukator: Sulina R.A. Cilj je da se četvrtak probudi Dan knjige i intelektualnih igara "Pametno i pametno" Vaspitačica: Sulina R.A. Cilj je probuditi petak Dan muzičkih i pozorišnih igara "Oživljene igračke" Vaspitač: Sedova M.P. Cilj je probuditi izložbu crteža "Moja omiljena igračka" (djeca kao vodiči). Cilj - Didaktička igraŠta od čega. Cilj je naučiti prepoznavanje naziva igračaka i narodne igre na otvorenom "Uhvati ribu". Cilj je razvijati se Intelektualna igra"Pogodi priču." Cilj je proširiti čitalački krug muzičkog insceniranja dječje pjesmice "Sjena-sjena" -
5 formiranje kod djece interesovanja za svijet oko sebe, sposobnost da kroz crtanje podijele utiske o svojoj omiljenoj igrački; razvoj govora kroz umjetničku riječ, potpuni odgovori na pitanja, sastavljanje priče o igračkama. Izložba omiljenih igračaka koje djeca donose od kuće. Cilj je stvoriti pozitivan stav, upoznati vršnjake sa njihovim igračkama, naučiti djecu da brinu o svojim i tuđim igračkama. Igračke za gimnastiku prstiju. Cilj je razviti pamćenje, motoriku, sposobnost navigacije u prostoru, govor, osjećaj za ritam. materijala od kojeg su napravljene. Igra "Čudesne palate" (različiti setovi građevinskog materijala za izgradnju zgrada). Cilj je aktiviranje mašte i kreativnosti djece. Posjeta izložbi "Igračke iz djetinjstva moje majke". Cilj je upoznavanje djece sa igračkama iz prošlih godina.Čitanje beletristike: Pjesme A. Barta "Igračke" i priča V. Dragunskog "Prijatelj djetinjstva". Cilj je razviti fokusiranu pažnju, maštu, negovati pažljiv odnos prema igračkama. materijalnost; popraviti akcije igre u skladu sa pravilima igre. zor, razvijati kognitivni interes, aktivnost starijih predškolaca. Igra uloga "Biblioteka" (na primjeru knjiga iz serije "Atlas zabave"). Cilj je povećati interesovanje i poštovanje za knjigu; razvijati govornu kreativnost u procesu igre; stariji predškolci imaju kulturu komunikacije u biblioteci. vrednosni odnos prema narodnim igrama Mini-takmičenje recitatora pjesama Agnije Barto iz ciklusa "Igračke". Svrha - Promovirati formiranje kognitivnog interesa za rad A. L. Barto. lutkarska predstava za junior grupa"Kuća za mačke". (zajedno sa muzičkim direktorom Shcherbakova V.Yu.) Cilj je stvaranje uslova za razvoj scenskog stvaralaštva kod dece starijeg predškolskog uzrasta kroz pozorišne aktivnosti. Zagonetke iz škrinje "Moje igračke". Cilj je utvrditi sposobnost razumijevanja odnosa između objekata na osnovu odgovora.
6 disajućih zagonetki opisnih, negativnih, jednostavnih metaforičkih zagonetki; sposobnost da se objasni zašto je ovo odgovor.Cilj je pogoditi radove ilustracijom, povećavajući interesovanje učenika za čitanje umjetničkih djela. GCD Outdoor igra: "Ko će prije uzeti igračku?" Svrha - Razvijati kod djece spretnost, domišljatost. „U poseti vašoj omiljenoj igrački - Matrjoški“ (zajedno sa muzičkim direktorom Ščerbakovom V. Yu.) - integrisana lekcija pomoću računarske prezentacije; uključivanje mini-koncerta "Prijatelji Matrjoške drvene kašike"; Proizvodna djelatnost je izrada ravne matrjoške od papira tehnikom asembliranja, aplika i papir-plastike. "Putovanje kroz gradove narodnih zanatlija". Cilj je konsolidirati znanje djece o narodnim umjetničkim zanatima ruskih majstora, posebno slikama Khokhloma, Dymkovo, Gorodets, Gzhel. Situacijski razgovor o prednostima igara na otvorenom među ljudima, kako su one nastale i umnožene. Cilj je razviti interesovanje za ruske narodne igre. Situacioni razgovor o knjizi, njenim prednostima. Cilj je da predškolci imaju interesovanje za knjigu i potrebu za čitanjem; odgojiti poštovanje prema knjizi. Igra-lekcija "Putovanje u pozorište." Cilj je objediniti i proširiti dječije ideje o radu glumaca u pozorištu; sposobnost djece da dramatiziraju poznate priče, da usklade riječi i radnje lika; razvijati intonacijsku ekspresivnost, pažnju, pamćenje, maštu, mišljenje, komunikacijske vještine; odgojiti kulturu govorne komunikacije. Cilj je stvaranje uslova za uključivanje djece starijeg uzrasta.
7 školskog uzrasta do narodne tradicije kroz folklor. Razvoj kognitivnog interesovanja kod dece za narodni život, za proizvode dekorativne i primenjene umetnosti, folklor Rusije. Nastaviti sa upoznavanjem djece sa predmetima od drveta, raznim igračkama i narodnim muzičkim instrumentima. Šetnja igra na otvorenom "More jednom brine" (zamrznite figuru igračke). Cilj je razvoj kreativnih i komunikativnih sposobnosti, mašte, snalažljivosti, erudicije, pažnje, pamćenja. Mobilna igra "Obojeni automobili" Svrha - konsolidirati sposobnost djelovanja na signal, navigaciju u prostoru, ne sudarajući se jedni s drugima; razviti vni- Konkurs zimskih konstrukcija. Cilj je stvoriti uslove za raznovrsne kognitivne i motoričke aktivnosti djece u prostorima za šetnju u zimskom periodu, razvijati kreativne sposobnosti i izgrađivanje vještina predškolaca. Ruska narodna igra na otvorenom "Boje". Cilj je podići interesovanje za ruske narodne igre Sanjkanja. Cilj je naučiti da budete druželjubivi, da možete ustupiti mjesto prijatelju. Snowball games. Pogodi metu igru. Cilj je razviti oko kod predškolaca. Igra "Ko je sljedeći?" Cilj je naučiti zauzeti ispravnu početnu poziciju nakon bacanja. Snježne igre. Izgradnja tvrđave, snjegović. Narodna igra na otvorenom "Zaštiti tvrđavu". Cilj je naučiti biti tačan, druželjubiv, razviti logičko razmišljanje. Muzička igra "Ako je život zabavan." Svrha - Razviti koordinaciju pokreta, pažnju na zvučnu riječ Igra na otvorenom Vesela tambura. Cilj je razviti osećaj za muzički ritam
8 Večernja manija; konsolidovati znanje o saobraćajnoj signalizaciji; izazvati želju da naučite pravila puta. Igračke za crtanje štapićima u snijegu razvijaju kreativnost. Igra uloga "Put u dječiji svijet" (sa podjelom uloga prema spolu: dječaci su vozači, tata, sin; djevojčice su mama, kćerka, prodavač, kondukter, blagajnik). Cilj je razviti kreativnost, sposobnost zamišljanja slika u mašti i ekspresivnog prikaza; biti u stanju da dramatizuje interes za zajedničke igre sa vršnjacima, samoostvarenje u igri; razviti dijalog u igranju uloga na osnovu zapleta. Didaktička igra "Šta mogu igračke?" (individualni rad) - Posmatranje rada domara - razvijanje sposobnosti sagledavanja svrsishodnosti radnih radnji; naučiti vrednovati rezultate rada "Radionica igračaka" Majstorska klasa "Izrada narodne krpene lutke sa spinom" (zajednička aktivnost sa roditeljima). Cilj je naučiti kako se izvodi ruska krpena lutka zasnovana na tradicionalnoj tehnologiji; usaditi interesovanje za rusku krpenu lutku kao vid narodne umetnosti. Izrada slike od plastelina za takmičenje "Bajka Gzhel" (Individualni rad, Velichko Kira). Cilj je naučiti tehnologiju nanošenja plastelina, baziranu na vještinama narodne igre na otvorenom "Gori". Cilj je razvijanje koordinacije pokreta, pažnje i ravnoteže. Narodna igra "Zlatna kapija". Cilj je razviti brzinu, spretnost, oko, poboljšati orijentaciju u prostoru; vježbajte hodanje u lancu. Razgovor "Šta znamo o vodi". Cilj je upoznati starije predškolce sa svojstvima vode, razgovarati o njenim dobrobitima; negujte želju da budete radoznali. Eksperimentalne igre s vodom “Podmornica”, “Kako izvaditi novčić iz vode, a da ne smočiš ruke”, Lotosovo cvijeće”. Cilj je otkriti svojstva vode; da voda može natopiti papir i učiniti ga težim. Didaktička igra "Spoji sliku po brojevima i oboji je." Cilj je pripremiti ruku za pisanje. Individualne igre sa muzičkim igračkama "Pogodi šta zvuči?". Cilj je razvijanje slušne percepcije, pamćenja Produktivna aktivnost: izrada likova ruskih narodnih priča za pozorište prstiju sa djecom. Cilj je aktiviranje kreativnog potencijala djece kroz upoznavanje sa svijetom pozorišta. Kreativna igra"Misteriozne senke" Cilj je razviti maštu i kreativnost predškolaca.
9 Interakcija sa roditeljima za vježbu u odabiru akcija za objekte Zajednički dizajn zidnih novina „Naše omiljene igračke“ sa djecom Upitnik „Igra u životu vašeg djeteta“. Svrha: naučiti koje igre djeca vole, kako vole da se igraju kod kuće. Elektronska prezentacija "O igračkama ozbiljno." Učitelj-psiholog Komolova I.N. polje "Gzhel" Praktična nastava "Proizvodnja sportskih igračaka. Instruktor za fizička kultura Bogatyreva I.B. Master Class za roditelje "Narodna lutka - spin" koristeći autorsku prezentaciju "Ruska narodna igračka i njen značaj u obrazovanju predškolske djece". Učiteljica Sedova M.P. Konsultacije u kutku za roditelje „Pogodnosti narodnih igara na otvorenom kod starijih predškolaca“. Elektronska prezentacija "Igre naših baka". Logoped Shcherbakova I.I. Interaktivna igra sa roditeljima "Igre naših baka". Instruktor fizičke kulture Bogatyreva I.B. Elektronska prezentacija "Narodna igračka". Nastavnica likovne kulture E.B. Komarova Didaktička igra "Pronađi razlike". Cilj je razvoj vizuelne memorije, pažnje, logičkog mišljenja. Elektronska prezentacija "Igračka je sudbina". Zamjenik načelnika VMR Bachurina O.N. Knjižica „Igramo se? Zaigrajmo!" Vaspitačica Skrynnik T.P. Interaktivna igra sa roditeljima "Igramo se sa cijelom porodicom." Instruktor fizičke kulture Bogatyreva I.B. Završna faza: izložba fotografija o sedmici "Igre i igračke", analiza upitnika "Igranje u životu vašeg djeteta", prezentacija prezentacije "Nedjelja igara i igračaka u grupi Fidget", informacije na web stranici MBDOU d/s 62 o sedmici igara i igračaka, dopuna kartoteke "Igre za starije predškolce", učešće u online takmičenju "Bajka Gzhel" na web stranici "Ja sam učitelj".
PROJEKAT "Nedelja igara i igračaka" u starosnoj grupi "Počemučki" Pripremila: Sedova M.P., vaspitačica MBDOU d/s 62 Novočerkask 2016. Informaciona mapa projekta Tip projekta: kreativno-informativni.
PROGRAM "NEDME IGARA I IGRAČKA" U VRTIĆU MBDOU 62 Ponedeljak, 02.02.2015. Dan omiljene igračke i igre uloga "Moja omiljena igračka" Naziv Grupa Čas tjelesnog vaspitanja "S voljenima
Projekat "Park igračaka" prema radovima A. Barto za djecu 1. juniorske grupe Projekat "Park igračaka" Kratkoročni projekat 1 mjesec od 19. januara do 13. februara. Problem: Djeca ne znaju pjesme A. Barta iz ciklusa
Prezentacija projekta o moralnom i patriotskom obrazovanju MINI-MUZEJ "RUSKA MATRYOSHKA" Matrjoška-Ruska ljepotica U divnim odjevnim kombinacijama je dobro! Čuva tajnu i smiješi se U svom rješenju, ruska duša! edukator:
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić 234" kombinovanog tipa Vaspitač 5. grupe: Androsova Elena Mikhailovna Firsova Irina Takhirovna PROJEKAT "U poseti bajci"
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić 62 FIZIČKI I ZDRAVSTVENI PROJEKAT Pripremio: Bogatyreva I.B. instruktor fizičkog vaspitanja MBDOU vrtić 62 P
Predškolska obrazovna ustanova "Vrtić 4 "Kalinka" Projekat Smešne lutke gnezda Pripremila učiteljica: Ivanova Anželika Petrovna Volžsk 2016. Vrsta projekta: kognitivno-igra. Vrsta projekta: kreativan. Učesnici projekta: edukatori,
Državna budžetska obrazovna ustanova grada Moskve "Škola 1874" (predškolsko odeljenje "Aistenok") Plan za inovativni rad Tema: "Formiranje duhovnosti i univerzalnih vrednosti
MBDOU "Vrtić kombinovanog tipa 24" Projekat "NARODNA IGRAČKA" za decu starijeg predškolskog uzrasta Pripremila: Stepanova L.A. Durneva E. A. Relevantnost: Sada mnogo pričaju o tome kako
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova kombinovanog tipa vrtić 62 grada Novočerkaska Nedelja projekta "Igre i igračke" Sastavio Bachurina O.N., zamenik šefa
Dugogodišnji projekat "Narodni zanati" (za decu starije grupe) Sastavio: vaspitač za vizuelna aktivnost Gavrilyuk N. I. U sklopu ovog projekta, predškolci su se upoznali sa Gorodetsom, Gzhel
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić 48 "Rostok" Kognitivni i kreativni projekat "Šarene bajke" (grupa starijeg predškolskog uzrasta) Autor sastavljač: Chernousova
GBOU škola 1381 "Krijesnica" (ul. Komintern 46a) Vizitnica kreativnog istraživačkog projekta "Putovanje u zemlju igračaka" [email protected] Učesnici OS projekta Grad, regija Djeca starijih
RUSKA FEDERACIJA JAMALSKO-NENETSKI AUTONOMNI OKRUG OPŠTINA PUROVSKI OKRUG MBDOU "DS" SNOWFINKA ""Šta nam je donijela jesen" Ekološki projekat u srednjoj grupi predškolskog uzrasta Pripremio:
Informativni i kreativni projekat za djecu različitih starosnih grupa "Narodni zanati Rusije". Vrsta projekta: informativni - kreativni; Trajanje projekta: dugotrajno. Učesnici projekta: djeca različitog uzrasta
Odbor za obrazovanje Uprave grada Podolsk Opštinska predškolska obrazovna ustanova Dječiji vrtić 57 "Ladushki" Projekat "Putovanje kroz djela Agnije Barto" Razvili su vaspitači:
Završila: Drozhinskaya M. M. Vaspitačica 2. juniorske grupe 2017. Vrsta projekta: Kreativan i razigran, kratkoročni. Svrha: Upoznavanje djece sa općim pojmom "igračke"; formiranje znanja o svojstvima,
Razvoj dječijeg stvaralaštva kroz pozorišne aktivnosti Autor: Kazakova Galina Vasilievna Vaspitač MBDOU DS OV 28 grad Chernomorsky Pozorišne aktivnosti u vrtiću Ovo je dobra prilika
PROJEKTNI RAD "U RADIONICI Deda Moroza". MBDOU "Sunce", str. Primorka Vrsta projekta: edukativni i kreativni Učesnici projekta: - učenici svih starosnih grupa; - Odgajatelji svih uzrasta
Projekat o pozorišnim aktivnostima u srednjoj grupi „U poseti bajci „Repa“. Tema projekta je "Igranje bajke" Repa". Autor sastavljač: E. A. Lavrukhina, vaspitač Opštinske budžetske predškolske ustanove
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić 18 "Sunce" Projekat A. Barto "Igračke" Autor projekta: vaspitačica prve mlađe grupe "Patuljci" Ivanova Marija Sergejevna Pogled
Svi treba da znaju pravila saobraćaja! Pedagoški projekat Autor projekta: Kramskaya Natalya Vasilievna, učiteljica grupe Pepeljuga, Lukomorje, Moskva 2016.
Strukturna podjela vrtića opštinske državne obrazovne ustanove srednje opšte obrazovne škole 1 grada Chulym Kreativni projekat u pripremnoj grupi za školu Vaspitač
Sedmica knjige "MUDRA KNJIGA KRALJICA" Plan tematske nedelje od 25. januara do 29. januara 2016. DO 1-2 Svrha: Skretanje pažnje nastavnika i roditelja na problem korišćenja dečijih knjiga i književnih
Opštinska autonomna predškolska obrazovna ustanova grada Nižnjevartovska vrtić 21 "Zvezda" Pedagoški projekat Projekat je pripremila: Zemskova Evgenia Nikolaevna Vaspitač MADOU
Relevantnost projekta Projekat u ranoj dobi (2 3 godine) "Igračke" Glavni zadatak odraslih je da nauče dijete da glumi s igračkama. Uruntaeva G.A. U pedagoškoj teoriji i
Romanova Marija Sergejevna, viši vaspitač najviše kvalifikacione kategorije, GBOU škola 1101, Rusija, Moskva. ORGANIZOVANJE I PROVOĐENJE TEMATSKE SEDME "IGRE I IGRAČKE" U PREDŠKOLSKOJ USTANOVI
Odbor za obrazovanje Uprave gradske općinske predškolske ustanove Podolsk Općeobrazovna ustanova Dječiji vrtić 57 "Laduški" Projekat "Putovanje kroz djela Agnije Barto" Izradili vaspitači:
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova Centar za razvoj dece vrtić 26 "Solnyshko", Svetlograd Informativno-kreativni projekat: "Narodni zanati" U srednjoj grupi "Rosinka"
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić 3 str. Opštinski okrug Verkhnejarkeevo Iliševski okrug Republike Baškortostan Pedagoški projekat "Matrjoška" Odgajatelj:
DRŽAVNA BUDŽETSKA OBRAZOVNA USTANOVA GRADA MOSKVE "ŠKOLA 874" DO "Aistyonok" Plan sedmice igara i igračaka "Zabavno se igramo, igramo se zajedno" Senior "Solnyshko" 07-08 šk.
Privatna predškolska obrazovna ustanova Vrtić 209 otvorenog akcionarskog društva "Ruski željeznice» PROJEKAT MULTIKULTURALNOG OBRAZOVANJA SA DJECOM PREDŠKOLSKOG UZRASTA NA
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova Dječiji vrtić 3 Škrabalica „Projekat za djecu starijeg predškolskog uzrasta“ Narodna lutka „Pripremila i realizovala učiteljica Seksenova A.M.
MBDOU CRR "Vrtić 200 "Sunce" Pasoš mini muzeja "Tako različite lutke" Autori: Malec O.V. Sizova O.V. PODACI O PASOŠU Barnaul Naziv muzeja: “Tako različite lutke” Profil muzeja: obrazovni.
OPŠTINSKI BUDŽET PREDŠKOLSKA VASPITNA USTANOVA VRTIĆ 37 "ZVONO" Kognitivni i kreativni projekat "Leptirić ljepotica" Srednja grupa 8 "Maćuhice"
OPŠTINSKA BUDŽETSKA OBRAZOVNA USTANOVA ZA DECU PREDŠKOLSKOG I OSNOVNOŠKOLSKOG UZRASTA PROGIMNAZIJA „SKAZKA“ Kratkoročni istraživačko-kreativni projekat: „Mama je glavna reč u svakom
Trajanje projekta: kratkoročno (2 mjeseca) Vrsta projekta: kognitivni, kreativni i informativni. Učesnici projekta: djeca pripremna grupa, vaspitači, roditelji. Uzrast djece: 4-6 godina
Projekat „Ruska narodna igračka matrjoška“ završila je nastavnica likovne kulture MKDOU vrtića „Teremok“, Kupino Bojko Marina Gennadijevna. Najviša kvalifikaciona kategorija „Uvjereni smo
Projekat u starijoj grupi "Luboznayki": "Svi radovi su dobri, izaberite bilo koji!" Izvode vaspitači MBDOU d/s 10 Sotnikova N.A., Kovalenko V.A. Pasoš projekta: Vrsta projekta: edukativni i kreativni. Trajanje:
PROJEKAT "MATRYOSHKA, OMILJENA IGRAČKA". IZVODI NASTAVNICI: GRIGORENKO OLGA JURIEVNA KORNILOVNA IRINA VLADIMIROVNA CILJ: VASPITANJE INTERESOVANJA ZA ISTORIJU RUSIJE, NARODNO STVARALAŠTVO NA PRIMERU RUSKOG NAC.
MADOU "DS 62 Chelyabinsk" Projekat za djecu 5-7 godina Tema: "Sunce, zrak i voda su naši najbolji prijatelji» Autor projekta: Šešukova N.M., vaspitač najviše kvalifikacione kategorije 2015-2016 školske godine Tip
IZVEŠTAJ O REALIZACIJI PROJEKTA „Narodni zanati Belogorja” u 1. grupi starije. Vaspitači: Bujor I. V. Zaitseva A. V. Vrsta, vrsta projekta: kratkoročni, kreativni pedagoški, umetnički govor. Tema:
Projekat na temu: "Upoznavanje dece starijeg predškolskog uzrasta sa poreklom ruske narodne kulture, kroz upoznavanje sa narodnom lutkom" Sastavio vaspitač Centra za razvoj dece MBDOU, d/s 54 Degtyar
PEDAGOŠKI PROJEKAT „Narodna igračka Matrjoška“ mlađe grupe „Vaspitač kamilice: T.V. Podmazova 2017. „Uvereni smo da je narodna igračka, uz pažljivo proučavanje, nepresušan izvor
Izvještaj o samoobrazovanju vaspitača Semkiva E.V. Uzrast od 3 do 4 godine je od posebnog značaja za razvoj govora djeteta. Djeci osnovnog predškolskog uzrasta potreban je sveobuhvatan razvoj govora, uključujući
Projekat za djecu srednja grupa„Uskoro nam stiže praznik Nova godina!" Vaspitač: Semkiv E.V. Relevantnost teme: Ovaj projekat ima za cilj upoznavanje djece sa narodnim praznicima, njihovim karakteristikama. Djeca
Projekat za razvoj govora djece mlađe od srednje grupe „Kakva su draž ovih bajki“ Vrsta projekta: grupni, kognitivno-kreativni, igranje uloga, igra. Trajanje: 9 mjeseci Učesnici projekta: djeca
Organizacija tematske sedmice "Igre i igračke". Igra je vrsta neproduktivne aktivnosti čiji motiv nije u njenim rezultatima, već u samom procesu. Svrha svake igre je da promoviše samoizražavanje osobe,
MADOU "Vrtić kombinovanog tipa 1, Šebekino" Kreativno istraživački projekat "Moja mala domovina" Vaspitači grupa 4-10. 2017. Relevantnost projekta: „Ljubav prema rodnom kraju, zavičajnoj kulturi,
Opštinska predškolska obrazovna ustanova Dječiji vrtić "Breza" s. Vavozh Patriotski edukativni projekat „Moje selo, moja ulica, moj dom“. u seniorskoj grupi "Rodnichok" Vaspitači: Kurbatova
